लक्ष्य:

- प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार बनाने के लिए;

- सर्दियों के अंत (पहली बूंद) के विशिष्ट संकेतों को भेद करना सीखना;

- सर्दियों के काव्यात्मक विवरण को देखने की क्षमता को मजबूत करना।

अवलोकन की प्रगति

हिमपात और बर्फ़ीला तूफ़ान पैटर्न

बर्फानी तूफान, बातचीत के क्षेत्र में।

ठंडा, अंधेरा...

दिन - स्केट्स, पहाड़, बेपहियों की गाड़ी,

शाम - दादी की दास्तां।

यहाँ यह है - सर्दी!

शिक्षक बच्चों को पहेलियां देता है।

खेत में टहलना - लेकिन रात में नहीं।

जंगली में उड़ता है - लेकिन पक्षी नहीं। (बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान।)

वह लेट गया, लेट गया, और वसंत ऋतु में वह बाटिका में भाग गया। (बर्फ।)

संकेत हैं:

फरवरी में, सर्दी पहली बार वसंत से मिलती है।

पीला चाँद - बर्फबारी के लिए।

♦ यदि सूर्य के चारों ओर कोहरा घेरा है - एक बर्फीले तूफान के लिए।

फरवरी - बोकोग्रे।

फरवरी ठंड के मौसम का अंत है, आश्चर्य और विभिन्न परिवर्तनों से भरा एक ठंढा और बर्फ़ीला तूफ़ान महीना। इसमें पहली डरपोक बूँदें बजती हैं, लंबे क्रिस्टल आइकल्स खिंचते हैं, स्नोड्रिफ्ट्स के दक्षिणी ढलान कांचदार हो जाते हैं, एकाकी खड़े पेड़ों के पास खामोशी होती है। फरवरी भेड़ियों की शादियों का महीना है। फरवरी में, बर्फ़ीला तूफ़ान, बार-बार बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान। फरवरी एक तरफ गर्म है, दूसरी तरफ ठंडा है। पिघलना के दौरान, खिड़कियां पानी की एक परत से ढकी होती हैं। ठंढ में, इस पानी से विचित्र पैटर्न बनते हैं। शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

सभी सर्दियों के महीनों के नाम बताइए।

हमने पेड़ की जड़ों को बर्फ से क्यों ढक दिया?

फरवरी के संकेत क्या हैं।

श्रम गतिविधि

रंगीन बर्फ के साथ साइट की सजावट।

लक्ष्य:

- एक टीम में काम करना सीखें;

- सौंदर्य स्वाद विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"चालाक फॉक्स", "कौन कम छलांग लगाएगा?"।

लक्ष्य:

- विशाल कदमों से कूदना सिखाना जारी रखें;

- शिक्षक के संकेत पर खेल शुरू करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास।

लक्ष्य:

- फिसलने में व्यायाम;

- फिसलने के दौरान स्क्वाट करना सीखें।

- मौसम और गर्म मौसम की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में विद्यार्थियों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए, और एक वयस्क की मदद से, उनके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं;

- जीवित पर्यावरण के लिए पानी की भूमिका और महत्व के बारे में प्रीस्कूलर के विचारों को बनाना जारी रखें;

- विषयगत साहित्यिक और कलात्मक कार्यों में रुचि विकसित करना;

- बच्चों को ध्यान से सुनना और सामग्री को फिर से बताना सिखाएं;

- बच्चों को अपने आसपास की दुनिया की प्रकृति में सुंदरता को नोटिस करना, उसकी प्रशंसा करना और उसकी प्रशंसा करना सिखाना;

- एक सौंदर्य बोध पैदा करना।

गतिविधि के रूप: शारीरिक, भावनात्मक और मूल्य, कलात्मक और सौंदर्य, भाषण, संज्ञानात्मक (सामान्य और तार्किक और गणितीय), रचनात्मक।

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में चलने का कोर्स

शिक्षक बच्चों को बालवाड़ी के क्षेत्र में ले जाता है और बातचीत शुरू करता है।

- बच्चे, आप में से कौन जानता है और कह सकता है: दिन का कौन सा समय है? (सुबह) हाँ, सुबह हो गई है। आप हाल ही में उठे और हमारे मूल किंडरगार्टन में आए। लेकिन बताओ, जागने के बाद तुमने क्या किया? (उठो, कपड़े पहने, धोए) अच्छा किया। यहाँ हमारा स्वभाव है, आप बच्चों की तरह: रात में यह मीठा सोता है, और सुबह धोता है। आइए अपनी हथेलियों से घास को स्पर्श करें (बच्चे प्रस्तावित कार्य को पूरा करते हैं) यह कैसा है? (गीला) यह सही है, खरपतवार गीला है। आप इसे बिना छुए भी नोटिस कर सकते हैं: आप देखते हैं कि यह कितना चमकदार, धुला हुआ, चमकदार और ताज़ा है। आपको क्या लगता है कि खरपतवार ऐसा क्यों है? (क्योंकि उस पर ओस है)

शिक्षक बच्चों के ध्यान के लिए उनकी प्रशंसा करता है और बातचीत जारी रखता है।

ओस एक प्राकृतिक घटना है जिसे हम सुबह देखते हैं। और यह घास और आसपास की हर चीज पर पहले भी गिरती है - रात में। क्या आप जानते हैं कि ओस किस चीज से बनती है? (पानी से बाहर) ठीक है। वह ओस के साथ कुछ घास है! खुले जूतों में - बेहतर है कि इसमें कदम न रखें, नहीं तो पैर गीले हो जाएंगे। ध्यान से देखें: ओस केवल घास पर नहीं होती है। आप इसे और कहाँ देख सकते हैं? (फूलों, पेड़ों की शाखाओं और झाड़ियों पर।) क्या आपको ओस की बूंदें दिखाई देती हैं? हमें बताएं कि वे क्या हैं? (छोटा, ठंडा, पारदर्शी, गीला, चांदी।)

एक वयस्क कविता की पंक्तियाँ पढ़ता है।

घास के ब्लेड पर -

ओस की बूंदे मोती,

सूर्य द्वारा प्रकाशित:

कितनी सुंदर है!..

उनमें से कितने गेट पर हैं!

पूरा मैदान उनसे घिरा हुआ है।

उन्हें तार पर पिरोना -

आपके सभी दोस्तों के लिए पर्याप्त!

और जब मैं सपना देख रहा था

सूरज ने मोतियों को इकट्ठा किया।

देवदार के नीचे घास में भी

एक नहीं बचा!

शिक्षक। - चारों ओर सब कुछ पर ओस गिर गई - पृथ्वी तरोताजा हो गई, नींद से जाग गई, जीवन में आ गई, चमकीले रंगों से चमक उठी। चलो ओस की बूंद ढूंढते हैं जिस पर सूरज की किरण गिरी। वह क्या है? (शिक्षक बच्चों को टिप्पणियों से निष्कर्ष निकालने में मदद करता है: छोटी बूंद सुंदर, चमकदार, धूप में चमकती है, एक कीमती पत्थर की तरह टिमटिमाती है।)

- ऐसा संकेत है: यदि सुबह में ओस प्रचुर मात्रा में और उदार है, तो दोपहर में यह शुष्क और स्पष्ट होगी; और यदि ओस न पड़े, तो वर्षा की प्रतीक्षा करना। यदि ओस न पड़े तो घास, झाड़ियाँ, वृक्ष स्वयं को कैसे धोते हैं? (बारिश।) और आज, क्या आपको लगता है कि बारिश होनी चाहिए? आपने ऐसा क्यों तय किया? (बच्चों के उत्तर और स्पष्टीकरण।)

वयस्क बच्चों को यह याद रखने के लिए आमंत्रित करता है कि उन्होंने गर्मियों की बारिश को कैसे देखा।

शारीरिक शिक्षा "वर्षा"

शिक्षक कविता की पंक्तियों को पढ़ता है, और बच्चे एक के बाद एक घेरे में खड़े होकर पाठ के अनुसार चलते हैं।

एक बादल मेरे ऊपर चक्कर लगा रहा है।

बारिश हंसमुख है, बारिश मशरूम है।

(हाथों को ऊपर उठाकर चलना सामान्य)

पहली बूँदें भारी गिरीं

हवा ताजी हो गई।

बारिश जल्दी में नहीं थी

"मैं अभी भी यह कर सकता हूँ," उन्होंने कहा।

(धीमी गति से आंदोलन, चौड़ा कदम)

अचानक बारिश तेज हो गई

चौंका - और डाला:

और इतना छोटा, मजबूत,

गीला और भरपूर…

(तेज गति से दौड़ना)

बारिश के पानी से धोया

जंगल, बाग और मुख के फूल,

और बगीचे, और खेत -

भूमि स्वच्छ हो गई।

(बच्चे धोने की प्रक्रिया की नकल करते हैं)

बच्चे शिक्षक के आसपास इकट्ठा होते हैं।

बारिश और ओस की जरूरत किसे है? (सभी जीवित चीजों के लिए: पेड़, झाड़ियाँ, जड़ी-बूटियाँ, फूल) यह सही है। नमी सभी के लिए महत्वपूर्ण है: पक्षी, जानवर और लोग भी इसके बिना नहीं रह पाएंगे।

- ग्रीष्मकाल का सूर्य जल्दी से ऊँचा, ऊँचा उठता है और अपनी गर्मी से चारों ओर सब कुछ सूख जाता है। देखें कि ओस की बूंदों का क्या होता है? (वे छोटे हो जाते हैं और धीरे-धीरे गायब हो जाते हैं) क्या हम दिन में घास पर ओस देखेंगे? (नहीं) आप क्यों सोचते हैं कि ओस की बूंदें दिन में गायब हो जाती हैं? (वे सूरज की किरणों से सूख जाते हैं) हाँ, अच्छा किया।

शिक्षक बच्चों को एक दिलचस्प परी कथा सुनने के लिए आमंत्रित करता है जो उन्हें एक ओस की बूंद के रोमांच के बारे में बताएगी।

ओस की बूंद

सुबह-सुबह ओस की एक बूंद गुलाब के फूल पर उठी।

"मैं यहां कैसे पहुंचा? ड्रॉप सोचता है। - शाम के समय आसमान में तेज रहा। मैं धरती पर कैसे आया?

और वह फिर से स्वर्ग जाना चाहती थी।

सूरज गरम हो गया। बूंद वाष्पित हो गई, सूर्य तक सभी तरह से नीले आकाश में ऊंची उठी। हजारों अन्य बूंदें हैं। वे एक काले बादल में इकट्ठे हुए और सूर्य को छिपा दिया।

"तुमने मुझे लोगों से क्यों बचाया?" धूप गुस्से में थी। और एक उग्र तीर काले बादल के लिए भेजा, गड़गड़ाहट गड़गड़ाहट। बादल डर गया और बिखर गया। बारिश हो रही है। बूंद जमीन पर गिर पड़ी।

"धन्यवाद, ड्रॉप," पृथ्वी ने कहा। "तो मैंने तुम्हें याद किया।"

पाठ के लिए प्रश्न:

क्या आपको परी कथा पसंद आई?

इसे क्या कहते हैं?

मुझे बताएं कि ओस की बूंद कहां गई है।

जब बूंद अपने पास लौटी तो पृथ्वी ने क्या महसूस किया?

आपको क्या लगता है कि पृथ्वी इतनी खुश क्यों है? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक बच्चों को विषयगत पहेलियों को पढ़ता है, और बच्चे उनका अनुमान लगाते हैं। यदि बच्चों को यह मुश्किल लगता है, तो शिक्षक उपयुक्त शीघ्र कार्ड का उपयोग कर सकते हैं।

आप पूरी दुनिया को गर्म करते हैं

और आप थकान नहीं जानते

खिड़की पर मुस्कुराते हुए

और हर कोई आपको बुलाता है ... (सूर्य)

दोस्त आता है

बर्फ के बाद।

यह बेंचों पर डालता है

बादलों से - पानी के डिब्बे ... (बारिश)

जादू कपास ऊन आकाश भर में बहती है,

इतना भुलक्कड़, इतना भुलक्कड़...

कपास कम है

बारिश जितनी करीब है।

ज़रीया-दिन के उजाले, एक जवान लड़की,

मैं टहलने गया, आंसू बहाए।

महीना देखा - और परेशान,

सूरज उग आया - आंसू इकठ्ठे हो गए।

नतीजा। प्रतिबिंब

- अच्छा किया, बच्चों। आप बहुत विचारशील थे। देखो: घास की पत्तियों और टहनियों पर ओस बिल्कुल नहीं होती। लेकिन ये जीवनदायी हंसमुख बूंदें निश्चित रूप से कई बार हमारे पास वापस आएंगी: उदार भारी बारिश, फिर से ओस या घना कोहरा, और सर्दियों में - सफेद बर्फ के टुकड़े।

बच्चे कुछ और समय के लिए किंडरगार्टन यार्ड में घूमते हैं, और फिर परिसर में लौट आते हैं।

चलना समाप्त होता है।

इस विषय पर किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में शीतकालीन सैर: "स्नो - स्नोबॉल"

सामग्री विवरण:प्रस्तावित सारांश किंडरगार्टन शिक्षकों, कार्यप्रणाली और वरिष्ठ शिक्षकों, विस्तारित दिवस समूहों के शिक्षकों और माता-पिता के लिए उपयोगी होगा।
लक्ष्य:संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियों "स्नो-स्नोबॉल" की प्रक्रिया में विकास की सामाजिक स्थिति का निर्माण।
कार्य:
1. बच्चों के लिए अपनी राय व्यक्त करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना;
2. बच्चों को शारीरिक गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करने के लिए शर्तें प्रदान करना;
3. स्वतंत्रता के विकास के लिए शर्तें प्रदान करना;
4. बच्चों को भाषण गतिविधि के लिए प्रोत्साहित करने के लिए स्थितियां बनाएं;
5. रचनात्मकता, कल्पना के विकास के लिए स्थितियां बनाएं;
6. बच्चों की भावनात्मक भलाई सुनिश्चित करें।
बच्चों की गतिविधियों का संगठन:संचार गतिविधि (एक वयस्क, साथियों के साथ एक बच्चे का संचार), संज्ञानात्मक - अनुसंधान, खेल।
सामग्री और उपकरण:दस्ताना कठपुतली भालू, पानी के कप, बर्फ के टुकड़े।
चलना प्रगति:
आयोजन का समय:
शिक्षक:दोस्तों, कृपया उस कविता को याद दिलाएं जो हमने बर्फ के बारे में सीखी थी।
बच्चों को कविता याद आती है।

एक पहाड़ी पर बर्फ की तरह, बर्फ,
और पहाड़ी के नीचे बर्फ, बर्फ।
और पेड़ पर बर्फ, बर्फ,
और पेड़ के नीचे बर्फ, बर्फ।
एक भालू बर्फ के नीचे सोता है।
चुप रहो, चुप रहो... शोर मत करो!

शिक्षक एक गुड़िया निकालता है - एक भालू का दस्ताना और एक संवाद बजाता है।
सहना:वास्तव में, मेरे सभी रिश्तेदार सो रहे हैं, और मैं एक शानदार भालू हूं। कृपया मुझे सर्दियों के बारे में बताएं, बर्फ के बारे में।
शिक्षक:मिशा, हमारे साथ चलो, और तुम खुद बर्फ के बारे में सब कुछ सीख जाओगे। और लोग आपको सर्दियों के बारे में सब कुछ बताएंगे।
बच्चों के जवाब।
मुख्य हिस्सा:
शिक्षक:
एक तारक परिक्रमा
हवा में थोड़ा
शनि और पिघला
मेरी हथेली पर। (स्नोफ्लेक)

स्नोफ्लेक क्या है? बर्फ के टुकड़े किस आकार के होते हैं? वह जमीन पर कैसे आती है? जहां बर्फ तेजी से पिघलती है - एक बिल्ली के बच्चे पर या हाथ पर। क्यों? बर्फ से क्या बनता है?
बर्फ के साथ प्रयोग।
शिक्षक:दोस्तों, टेबल पर पानी है। बर्फ को पानी में डुबोएं। क्या देखती है?
बच्चों के जवाब। वह नहीं डूबता।
निष्कर्ष:बर्फ पानी से हल्की होती है।

शिक्षक:दोस्तों, आइए कल्पना करें कि हम छोटे बर्फ के टुकड़े हैं और थोड़ा उड़ते हैं। नन्हा स्नोफ्लेक उड़ गया, जमीन के ऊपर ऊँचा लहराता हुआ। हवा ने चंचलता से उसे अलग-अलग दिशाओं में धकेला, फिर उसे भगाया, फिर जम गया, जिससे ऊंचाई का आनंद लेना संभव हो गया। स्नोफ्लेक ने उड़ान में नृत्य किया और इसकी सुंदर किरणों की पेचीदगियों की प्रशंसा की। ऐसा लग रहा था कि यह यात्रा अंतहीन थी, लेकिन वह उसकी तरह ही सैकड़ों-हजारों बर्फ के टुकड़ों की नरम बर्फ में डूब गई और जम गई।
क्या अद्भुत और अलग बर्फ के टुकड़े निकले। बर्फ के टुकड़े उड़ गए और उड़ गए और जमीन पर गिर पड़े। जैसे सफेद दुपट्टे ने जमीन को ढँक दिया, पेड़, घर, चारों ओर सब कुछ सफेद-सफेद हो गया।

रहस्य:
धोया नहीं, लेकिन चमकदार
तला हुआ नहीं, लेकिन कुरकुरा। (बर्फ।)

बच्चों को बर्फ में चलने के लिए आमंत्रित करें और सुनें कि यह कैसे क्रंच करता है।
शिक्षक:सफेद बर्फ के टुकड़े गिरते हैं, जमीन पर गिरते हैं और घरों की छतें। वे सफेद सितारों की तरह दिखते हैं। आप उन्हें पकड़ सकते हैं और जांच सकते हैं, लेकिन आप कोशिश नहीं कर सकते। कभी-कभी वे एक साथ लुढ़कते हैं और बड़े गुच्छे में जमीन पर गिर जाते हैं। कभी-कभी एक ठंडी हवा सफेद तारों को तोड़कर महीन सफेद धूल में बदल देती है। बर्फ के छोटे-छोटे क्रिस्टल से बादलों में बर्फ के टुकड़े बनते हैं। सर्दियों में, वे चमकते सितारों की तरह जमीन पर उतरते हैं और इसे बर्फ से ढक देते हैं। जब ठंड होती है तो पैरों के नीचे बर्फ जम जाती है। यह बर्फ के टुकड़े टूटने की किरणें हैं। हिम अनगिनत हिमपात को संदर्भित करता है।

बर्फ के टुकड़े किस रंग के होते हैं? वे किस जैसे दिख रहे हैं? यदि आप बिल्ली के बच्चे पर पकड़े गए बर्फ के टुकड़े पर सांस लेते हैं तो क्या होता है? बर्फ की धूल का क्या कारण है? बर्फ के टुकड़े कहाँ, कैसे और क्यों बनते हैं? हिमपात क्यों होता है? वह कैसा महसूस करता है? बर्फ कब गीली होती है और कब सूखती है? किस तरह की बर्फ को तराशना आसान है? क्यों? बर्फ क्या है?
(बच्चे जवाब देते हैं)
शिक्षक:
हर कोई दौड़ रहा है,
हर कोई स्नोबॉल खेलना चाहता है।
स्नोबॉल - एक स्नोबॉल पर।
सब कुछ बर्फ से ढका हुआ था। (स्नोबॉल खेल)

- पहेलियाँ:
1. शराबी कालीन
हाथ से बुने नहीं,
रेशम से सिलना नहीं,
सूरज के साथ, चाँद के साथ
चांदी के साथ चमकता है (बर्फ)

2. पाला, बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ के साथ,
विंटर विजार्ड आएगा।
और सभी नदियाँ और झीलें
फिसलन भरी मोटी ढँक जाएगी... (बर्फ)

3. बाज पर पकड़ा गया,
सिर नीचे लटक रहा है।
छोटी कलाबाज,
शीतकालीन कैंडी - ... (आइसिकल)

4. पटरियों का पाउडर,
खिड़कियों को सजाया।
बच्चों को दी खुशियां
और वह एक स्लेज पर सवार हो गई। (सर्दी)

5. उन्होंने मुझे कुबड़ा कर दिया,
मुझे पीटा गया, पीटा गया,
बर्फ के पानी से सराबोर।
और फिर वे सब लुढ़क गए
एक झुंड में मेरे कूबड़ से। (बर्फ की पहाड़ी)

स्वतंत्र खेल गतिविधि। बर्फ की स्लेज पर पहाड़ी की सवारी करना।

शिक्षक:
एक पुराने स्प्रूस द्वारा एक स्टंप पर
सफेद खरगोश बैठे थे।
- हम क्या करना चाहेंगे?
- भाइयों ने उदास होकर तर्क दिया।
- और हम बर्फ में खेले,
और पहाड़ी पर चढ़ो!
चलो शायद
एक बर्फ महिला मूर्तिकला!
बिल्कुल! व्यापार के लिए नीचे उतरे
और काम जोरों पर है! बच्चे स्नोमैन बनाते हैं।

शिक्षक:क्या अद्भुत हिममानव! आज सभी ने अच्छा काम किया, और अब समूह में लौटने का समय आ गया है।

स्नोफ्लेक्स उड़ते हैं और घूमते हैं
और चुपचाप जमीन पर गिर पड़े।
जब वे गिरते हैं, तो वे सो जाते हैं
और वे पृथ्वी को बंद कर देते हैं।

पूर्वावलोकन:

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 2.

विलो अवलोकन।

लक्ष्य:

• सर्दियों में विलो का निरीक्षण करें (आप इसकी देखभाल कैसे कर सकते हैं ताकि ठंड में लचीली शाखाएं न टूटें);
• जीवित वस्तु के रूप में पेड़ों और झाड़ियों के प्रति सम्मान को शिक्षित करना।

अवलोकन की प्रगति

• इस पेड़ का नाम क्या है?
• इसकी संरचना के बारे में बताएं।
• और सर्दियों में विलो के पास क्या नहीं है? क्यों?
• सर्दियों में पेड़ क्या करते हैं?
• आप उन्हें भयंकर पाले से कैसे बचा सकते हैं?(बर्फ की मोटी परत से ढकें।)

मौसम की स्थिति का अवलोकन।

हिमपात, बहती बर्फ, पाला, बर्फ़ीला तूफ़ान, कर्कश को स्वतंत्र रूप से पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करना। बच्चों को इन घटनाओं की तुलना करना, समानताएं और अंतर खोजना सिखाएं।

डिडक्टिक गेम "कौन अधिक है?" -सर्दियों की घटनाओं के अनुरूप संज्ञा और क्रिया के लिए परिभाषाओं के चयन में व्यायाम करें।

क्या सर्दी का दिन? (ठंढा, ठंडा, साफ, बर्फीला, छोटा, हवादार, शानदार).

फ्रॉस्ट (क्या चल रहा है?)जम जाता है, टूट जाता है, मजबूत हो जाता है, जम जाता है, खड़ा हो जाता है, प्रहार करता है, कमजोर होता है, बेड़ियों में खड़ा होता है, खड़े होने का आदेश नहीं देता है।

पवन (यह क्या कर रहा है?)वार, स्वीप, कैरी (बर्फ), हॉवेल्स, हॉवेल्स, सर्कल्स।

श्रम गतिविधि

पेड़ों और झाड़ियों की जड़ों को बर्फ से गर्म करना।लक्ष्य:

• साइट पर काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए;
• जीवित और निर्जीव प्रकृति के बीच संबंधों के बारे में पारिस्थितिक विचारों को सामने लाना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"द डॉग एंड द स्पैरो", "ऑन द स्लेज"।

लक्ष्य: अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का व्यायाम करें, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, जल्दी से स्लेज तक पहुँचें और उन पर बैठें।

व्यक्तिगत काम

सर्वश्रेष्ठ स्नो फिगर के लिए प्रतियोगिता।

लक्ष्य: साधारण वस्तुओं के समान, बर्फ से सरल आकृतियाँ बनाना सीखें।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 1.

मौसमी परिवर्तनों के लिए देखें।

लक्ष्य:

• सर्दियों के अंत (पहली बूंद) के विशिष्ट संकेतों को भेद करना सीखना;
• सर्दियों के काव्यात्मक विवरण को देखने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

अवलोकन की प्रगति

हिमपात और बर्फ़ीला तूफ़ान पैटर्न

बर्फानी तूफान, बातचीत के क्षेत्र में।

ठंड, अंधेरा...

दिन - स्केट्स, पहाड़, बेपहियों की गाड़ी,

शाम - दादी की दास्तां।

यहाँ यह है - सर्दी!

फरवरी ठंड के मौसम का अंत है, एक ठंढा और बर्फ़ीला तूफ़ान का महीना, आश्चर्य और विभिन्न परिवर्तनों से भरा हुआ। पहली डरपोक बूंद उसमें बजती है,

लंबे क्रिस्टल आइकल्स फैले हुए हैं, स्नोड्रिफ्ट्स के दक्षिणी ढलान कांचदार हो जाते हैं; फरवरी भेड़ियों की शादियों का महीना है। फरवरी में, बर्फ़ीला तूफ़ान, बार-बार बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान। फरवरी एक तरफ गर्म है, दूसरी तरफ ठंडा है। पिघलना के दौरान, खिड़कियां पानी की एक परत से ढकी होती हैं। ठंढ में, इस पानी से विचित्र पैटर्न बनते हैं।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

• सभी सर्दियों के महीनों के नाम बताइए।
• हम पेड़ों की जड़ों को बर्फ से क्यों ढकते हैं?
• फरवरी के नाम संकेत।

गंभीर पाले में मौसम का अवलोकन (एक समूह में)।खिड़कियों पर पैटर्न पर ध्यान दें, उनकी सुंदरता की प्रशंसा करें। खिड़कियों पर पैटर्न कहां से आए, उन्हें किसने चित्रित किया? (वे मोरोज़ इवानोविच द्वारा खींचे गए हैं) मोरोज़ इवानोविच कैसे आकर्षित करता है? पानी, पारदर्शी जलवाष्प, जो हमेशा हवा में रहता है। यह दोनों कमरे में और डबल विंडो फ्रेम के बीच - हर जगह है! गर्म जलवाष्प खिड़कियों के ठंडे शीशों पर जम जाती है और बर्फ के क्रिस्टल में उसी तरह बदल जाती है जैसे स्वर्गीय ऊंचाइयों में बर्फ के टुकड़े बनते हैं। बर्फ के क्रिस्टल एक साथ जुड़ते हैं, अनियमितताओं पर समूह, कांच पर बमुश्किल ध्यान देने योग्य खरोंच पर, और धीरे-धीरे एक बर्फ का बगीचा खिड़की पर उगता है जिसमें असामान्य फूल सर्दियों के सूरज की किरणों में चमकते हैं। तो पैटर्न दिखाई देते हैं क्योंकि कांच की सतह असमान है (इसे एक आवर्धक कांच के माध्यम से देखा जा सकता है, यह नग्न आंखों को दिखाई नहीं देता है)।

श्रम गतिविधि

रंगीन बर्फ के साथ साइट की सजावट।

लक्ष्य:

• एक टीम में काम करना सीखें;
• सौंदर्य स्वाद विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"चालाक फॉक्स", "कौन कम छलांग लगाएगा?"।

लक्ष्य:

• विशाल कदमों से कूदना सीखना जारी रखें;
• शिक्षक के संकेत पर खेल शुरू करें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास।लक्ष्य:

• फिसलने में व्यायाम;

फिसलने के दौरान बैठना सीखें

फ़रवरी।

कार्ड नंबर 3.

स्प्रूस देख रहा है।

लक्ष्य : बच्चों को दिखाएं कि विभिन्न परिस्थितियां और लोग जीवित स्प्रूस को नुकसान पहुंचा सकते हैं या उनकी मदद कर सकते हैं।

अवलोकन की प्रगति

हालांकि स्प्रूस एक कांटेदार पेड़ है, लेकिन इसके इंतजार में खतरे हैं। एक तेज हवा एक ट्रंक, शाखाओं को तोड़ सकती है, एक पेड़ को जमीन से उखाड़ सकती है। यदि थोड़ी बर्फ है, तो स्प्रूस और इसकी जड़ें ठंडी सर्दियों में जम सकती हैं। एक व्यक्ति स्प्रूस को नुकसान पहुंचा सकता है यदि वह इसे चाकू से काटता है, तो वह इसे नए साल की छुट्टी के लिए काटने का फैसला करता है। स्प्रूस मदद कर सकता है: ट्रंक में बर्फ खोदें ताकि यह गर्म हो, ध्यान से शाखाओं से बर्फ को हिलाएं ताकि वे टूट न जाएं।

तापमान परिवर्तन की निगरानी जारी रखें।

याद रखें कि प्रत्येक डैश एक डिग्री का प्रतिनिधित्व करता है। जब थर्मामीटर लाल रेखा से ऊपर होता है, तो इसका मतलब है कि यह गर्म है। लाल रेखा जितनी ऊंची होगी, उतनी ही गर्म होगी। यदि बार लाल रेखा से नीचे आता है, तो ठंढ आ जाती है। बार जितना कम होगा, ठंढ उतनी ही मजबूत होगी।

ई। ट्रुटनेवा की कविता "फ्रॉस्टी विंड":

हॉप - बग़ल में, लोप - बग़ल में

एक जैकडॉ खिड़कियों के पीछे चलता है।

हवा सब परेशान है,

बर्फ से ढंका हुआ,

भारी, झबरा तार - रस्सियाँ।

प्रत्येक कॉल एक स्ट्रिंग की तरह है -

पूरा देश गुलजार था।

थर्मामीटर ने तुरंत नोट किया -

एक ठंडी हवा आई

डैश और डॉट्स के बीच

नीली पट्टी छोटी हो गई है।

श्रम गतिविधि

सर्दियों में स्प्रूस को गर्म रखने के लिए पेड़ की टहनियों में बर्फ डालना।

लक्ष्य: पौधों के प्रति मानवीय-सक्रिय दृष्टिकोण विकसित करना, समय पर उनकी देखभाल करने की क्षमता।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

बच्चों को स्की सिखाना।

लक्ष्य: स्कीइंग में व्यायाम करें, मौके पर और चलते-फिरते मोड़ें।

व्यक्तिगत काम

"पिन नीचे दस्तक।"

लक्ष्य: निपुणता विकसित करना, प्रतिक्रिया की गति।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 5.

पवन अवलोकन।

लक्ष्य :

संकेतों में से एक के बारे में एक विचार तैयार करें

सर्दियाँ - बर्फ़ीला तूफ़ान; - हवा की दिशा निर्धारित करना सीखें।

अवलोकन की प्रगति

कताई और रोना

नए साल के लिए बर्फ़ीला तूफ़ान।

बर्फ गिरना चाहता है

और हवा नहीं है।

और पेड़ मस्ती करते हैं

और हर झाड़ी।

बर्फ के टुकड़े, टहनियों की तरह

वे मक्खी पर नृत्य करते हैं।

ध्यान दें: हवा बर्फ को एक जगह से दूसरी जगह ले जाती है, बर्फ को जमीन पर नहीं गिरने देती - यह एक बर्फ़ीला तूफ़ान है।

सर्दियों के संकेतों के लिए देखना जारी रखें (फरवरी).

दिन में उल्लेखनीय वृद्धि

तेज़ हवाएं।

मार्शक की कविता "फरवरी":

फरवरी में हवाएं चलती हैं, चिमनियां जोर-जोर से चीखती हैं।

एक हल्की बर्फ सांप की तरह जमीन पर दौड़ती है।

रहस्य: आसमान से बैग में बर्फ गिरती है,

घर से बर्फ़बारी हो रही है।

वो बर्फ़ीला तूफ़ान और बर्फ़ीला तूफ़ान

उन्होंने गांव पर हमला कर दिया।

रात में पाला तेज़ होता है

दिन के दौरान, एक बूंद बजती सुनाई देती है।

दिन काफ़ी बढ़ गया है।

अच्छा, तो कौन सा महीना है? (फ़रवरी )

कहावत: फरवरी आएगा, यह सभी तरीकों को कवर करेगा।

श्रम गतिविधि

एक स्लाइड बनाने के लिए एक सामान्य ढेर में फावड़ा बर्फ।

लक्ष्य: एक साथ काम करें, किए गए काम का आनंद लें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"नॉक द बॉल", "बिना पिन से टकराए बॉल कैरी करें।"

लक्ष्य: रन पर गेंद फेंकना सीखें, कमांड पर काम पूरा करें।

व्यक्तिगत काम

उछाल पर चलते हुए खेल अभ्यास।

लक्ष्य: संतुलन बनाए रखने की क्षमता को सुदृढ़ करें।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 4.

वाहन निगरानी।

लक्ष्य :

~~ अपने उद्देश्य (कार, ट्रक) के अनुसार कारों के बीच अंतर करना जारी रखें;

चालक के पेशे में रुचि पैदा करने के लिए, माल और यात्री वाहनों के बीच अंतर करने की क्षमता।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक शहर की सड़क पर चलती कारों का निरीक्षण करने, उनकी उपस्थिति पर विचार करने और बातचीत का आयोजन करने की पेशकश करता है।

• आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं?
• यात्री कार और ट्रक में क्या अंतर है?
• कार के सामने क्या है?(हेडलाइट्स।)
• वे किस लिए आवश्यक हैं?(सड़क को रोशन करने के लिए।)
• कार कौन चला रहा है?(चालक।)
• क्या कोई कार चला सकता है?(नहीं।)

वे हर जगह देखे जाते हैं

आप उन्हें खिड़कियों से देख सकते हैं

सड़क के नीचे वे एक लंबी धारा में चलते हैं,

वे तरह-तरह के सामान ले जाते हैं।

और लोग उनमें सवार होते हैं।

हम उन्हें इस काम के लिए प्यार करते हैं।

उन्हें बुलाया जाता है...(कारें)।

पेड़ देख रहा है।

ट्रंक की विशेषताओं के अनुसार, शाखाओं का स्थान, गुर्दे की विशेषताएं, बच्चे पेड़ों को अलग करते हैं: सन्टी (सफेद ट्रंक और बड़ी शाखाओं से फैली पतली लटकती शाखाएं), विलो (राख-ग्रे ट्रंक), लार्च (डार्क ट्रंक) मोटी छाल और निचली शाखाओं के साथ), चिनार ( उभरी हुई शाखाओं के साथ ग्रे ट्रंक), पाइन (ट्रंक के निचले हिस्से में छाल मोटी, गहरी, लाल-भूरे रंग की, मुरझाई हुई होती है)।

रहस्य: हमने उसे वसंत और गर्मियों में कपड़े पहने देखा,

और पतझड़ में, बेचारी की सारी कमीजें फाड़ दी गईं,

लेकिन सर्दियों के बर्फानी तूफान ने उसे फर के कपड़े पहनाए। (सर्दियों में पेड़)

श्रम गतिविधि

एक निश्चित स्थान पर फावड़ा बर्फ, साइट पर पथों की सफाई, पक्षियों को खिलाना।

लक्ष्य;

• स्वच्छता और व्यवस्था सिखाने के लिए;
• एक टीम में काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए;

जानवरों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बॉक्स में जाओ।"

लक्ष्य; थ्रो की ट्रेन सटीकता।

"गोल्डन गेट"।

लक्ष्य: दिमागीपन विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

बूम चलना; दो पैरों पर एक जगह से कूदना (ऊर्जावान प्रतिकर्षण और सही लैंडिंग)।

लक्ष्य: संतुलन की भावना विकसित करें।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 7.

आइकॉल देख रहा है।

लक्ष्य : पानी की विभिन्न अवस्थाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है, सवालों के जवाब देने की पेशकश करता है।

यदि आप कगार पर बैठे हैं,

जो हर समय नीचे की ओर बढ़ता है।(आइकल्स।)

• आइकिकल किससे बना होता है?
• आप बर्फ के कौन से गुण जानते हैं?

आइसिकल - पानी की जमी हुई बूंदें जो बर्फ में बदल गई हैं। ये घर के धूप वाले हिस्से में ही बनते हैं। क्यों? बर्फ पिघलती है और बूंदों में बह जाती है जिनके पास छत से गिरने और जमने का समय नहीं होता है।

• क्या बर्फ़ीला तूफ़ान एक ठंढे दिन पर बढ़ता या सिकुड़ता है? धूप के बारे में क्या?
• उस जगह में क्या अंतर है जहां आइकल्स हैं और दूसरे क्षेत्र में क्या है?
• आइकल्स उल्टा क्यों बढ़ते हैं?(जैसे ही छोटी बूंद बर्फ के नीचे की ओर बहती है, वह सिरे को खींचती है और पतली हो जाती है।)

यदि बर्फ के टुकड़े दिखाई देते हैं - यह वसंत के आगमन का पहला संकेत है। कपेल - सर्दियों के साथ वसंत का संघर्ष।

हिमपात अवलोकन।

हिम के सुरक्षात्मक गुणों की विवेचना कीजिए। एक गर्म धूप के दिन, पेड़ की चड्डी के चारों ओर बर्फ में फ़नल की उपस्थिति देखें। चर्चा करें कि फ़नल क्यों दिखाई दिए। बच्चों को एक स्वतंत्र निष्कर्ष पर लाने के लिए, गहरे और हल्के कपड़ों को छूने की पेशकश करें और सुनिश्चित करें कि गहरे रंग के कपड़े धूप में तेजी से गर्म हों। सन्टी में फ़नल की उपस्थिति की तुलना करें। बच्चों के प्रतिनिधित्व में "नास्ट" की अवधारणा को ठीक करने के लिए, यह कब और क्यों दिखाई देता है।

श्रम गतिविधि

बर्फ से साफ रास्ते और बेंच।

लक्ष्य: वयस्कों को साइट को साफ करने में मदद करने की इच्छा को शिक्षित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"बाधा ट्रैक", "शिकारी और खरगोश"।

लक्ष्य:

• एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें;
• एक आँख विकसित करें।

व्यक्तिगत काम

स्लेजिंग।

लक्ष्य: उतरते समय मोड़ बनाना सीखें।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 8.

पाइन देख रहा है।

लक्ष्य : कोनिफ़र, उनकी समानता और अंतर के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें (पाइन, स्प्रूस की तरह, हमेशा हरा होता है, इसमें सुइयां भी होती हैं, केवल लंबी)।

अवलोकन की प्रगति

क्या यह एक छोटा पेड़ था?

पाइन बिल्कुल विश्वास नहीं कर सकता:

बहुत पहले एक ऊँची खड़ी से

मुझे बादलों का ताज मिल गया

और दूसरी तरफ से

पेड़ से छाया मिली।वी. मोगुटिन

लोग कहते हैं:"पाइन लाल है जहां यह उगाया गया है,"

"हर चीड़ अपने जंगल में शोर मचाता है।"

देवदार एक लंबा पेड़ है, इसकी तना सीधी होती है, शाखाएँ केवल सबसे ऊपर होती हैं। चीड़ की छाल के नीचे खुरदरी और खुरदरी होती है, और ऊपर की तरफ पतली होती है। चीड़ के पेड़ में लंबी और संकरी सुइयां होती हैं, यही वजह है कि चीड़ के पेड़ को शंकुधारी वृक्ष कहा जाता है। सुइयों को जोड़े में व्यवस्थित किया जाता है। चीड़ का पेड़ शंकु द्वारा फैलता है।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

चीड़ का पेड़ कैसा दिखता है?

वे चीड़ के बारे में क्यों कहते हैं: "सर्दियों और गर्मियों में एक रंग में"?

संकेतों के अनुसार मौसम का निर्धारण।बच्चों के साथ लोक संकेतों पर चर्चा करें:

• स्तंभ में चिमनी से धुआं - ठंढ के लिए; धुआं फैलता है - एक पिघलना करने के लिए;
• कुत्ते बर्फ में चारदीवारी करते हैं - एक बर्फानी तूफान के लिए;
• पक्षी hohlitsya - खराब मौसम के लिए;
• तारे चमकते हैं - ठंढ के लिए।

श्रम गतिविधि

बर्फ से क्षेत्र को साफ करना।

लक्ष्य: परिश्रम, दूसरों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"कौन बेहतर होगा" (स्की पर),

"शिकारी और खरगोश"।

लक्ष्य: एक मोड़ के साथ स्कीइंग में व्यायाम करें।

व्यक्तिगत काम

"एक आकृति बनाओ", "घेरा में जाओ"।

लक्ष्य: दौड़ने में व्यायाम, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 6.

ऐस्पन अवलोकन।

लक्ष्य : ऐस्पन के बारे में ज्ञान को समेकित करें, इसे पेड़ों के बीच भेद करने में सक्षम हों।

अवलोकन की प्रगति

एस्पेन्स जंगल में खड़े हैं और अपने पैरों के नीचे देखें।

एस्पेन्स जंगल में खड़े हैं और चुपचाप कहते हैं:

• क्षमा करें, हम दोषी हैं ... कि शाखाएं कड़वी हैं ...
• और ऐस्पन के नीचे के खरगोश शाखाओं की कमी को जानते हैं,
• और ऐस्पन के नीचे के खरगोश बैठते हैं और कहते हैं:
• एस्पेन शाखाएं ठंढ में, मिठाई स्वादिष्ट होती है।वी. मुसातोव

एक लोकप्रिय धारणा है कि यदि ऐस्पन के पत्ते जमीन पर लेट जाते हैं, तो सर्दी ठंडी होगी, और अगर उलटी होगी, तो गर्म होगी।

सर्दी आ गई है, हमारा ऐस्पन पत्तियों के बिना खड़ा है, ठंढ से शाखाएं नाजुक, भंगुर हो गई हैं। एस्पेन की टहनियाँ कड़वी होती हैं, लेकिन जंगल में सर्दियों में उन्हें कुतरना पसंद है। आखिर सर्दियों में खरगोश भूखे होते हैं इसलिए खाते हैं

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

• ऐस्पन सर्दी कैसे करता है?
• आपने इस पेड़ के बारे में क्या सीखा?
• ऐस्पन को किन बाहरी संकेतों से पहचाना जा सकता है?

बादल देखना

लक्ष्य :

• आकाश और हमारे ग्रह के जीवन पर उसके प्रभाव के बारे में विचारों का विस्तार करें;
• आकाशीय क्षेत्र की सुंदरता और विविधता की धारणा विकसित करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों को एक पहेली देता है।

वे बिना पंखों के उड़ते हैं, वे बिना पैरों के दौड़ते हैं,

बिना पाल के नौकायन।(बादल।)

हर दिन सूरज समुद्रों और नदियों में पानी को गर्म करता है, पानी की छोटी-छोटी बूंदें हवा में उठती हैं और एक हो जाती हैं - बादल बन जाते हैं। जब बादलों में पानी की बूंदें बहुत भारी हो जाती हैं, तो वे के रूप में जमीन पर गिर जाती हैंवर्षा। बादल सिरस और क्यूम्यलस हैं। सिरस के बादल साफ दिनों में दिखाई देते हैं, और क्यूम्यलस बादल बारिश से पहले दिखाई देते हैं।या हिमपात।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

• बादल क्या हैं?
• वे किससे बनते हैं?
• वे किस जैसे दिख रहे हैं?
• घोड़ों की तरह दिखने वाले बादल खोजें। सिरस बादलों और मेघपुंज बादलों की तुलना करें।

श्रम गतिविधि

पेड़ों, झाड़ियों को फावड़ा बर्फ।

लक्ष्य: पौधों के प्रति मानवीय-सक्रिय दृष्टिकोण विकसित करना।

मोबाइल गेम

"पंद्रह"।

लक्ष्य: बिखरे हुए दौड़ने में व्यायाम करें।

व्यक्तिगत काम

"गेंद मत खोना।"

लक्ष्य: समन्वित तरीके से व्यायाम करने की क्षमता को सुदृढ़ करना।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 9.

फुटपाथ पर्यवेक्षण।

लक्ष्य : सड़क के पैदल यात्री भाग, सड़क के नियमों के बारे में ज्ञान बनाने के लिए।

अवलोकन की प्रगति

अपने बच्चों को सड़क के पैदल भाग में ले जाएं और उनसे पूछें कि पैदल चलने वालों को कहाँ चलना चाहिए? याद रखें कि आपको दाईं ओर से चिपके रहने की आवश्यकता है ताकि टकरा न जाए, आने वाले को बायपास न करें, साइड की ओर मुड़ें। याद रखें कि आपको शांत गति से सड़क पर चलना चाहिए, ट्रैफिक लाइट के हरे होने पर ही सड़क पार करें।

बच्चों को क्रॉसिंग पर लाओ, पूछो कि उन्हें कैसे पता चला कि यह यहाँ था कि पैदल यात्री क्रॉसिंग सड़क के उस पार था? यह सही है, क्योंकि "पैदल यात्री क्रॉसिंग" एक चिन्ह है और सड़क पर चौड़ी सफेद धारियां खींची गई हैं।

घोड़ा देखना

लक्ष्य :

• जानवरों की उनकी विशेषताओं के अनुसार तुलना करना सीखें;
• अवलोकन विकसित करना;
• जानवरों के लिए प्यार पैदा करो;
• पालतू जानवरों के बारे में ज्ञान को मजबूत करें।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

• घोड़े को देखो, कितना सुंदर कुलीन पशु है। घोड़ा कैसा दिखता है?(बड़ा शरीर, मजबूत पतले पैर, मोटा, रसीला अयाल और पूंछ।)
• यह कौन सा जानवर है?(घोड़ा एक वफादार सेवक और मनुष्य का साथी है। यह कृषि कार्य में अपरिहार्य है।)
• घोड़े क्या खाते हैं?(ओवसम।)

• घोड़े की तुलना गाय से करें। उन दोनों में क्या समान है? क्या अंतर है?
• घोड़े और गाय के क्या फायदे हैं?

तिरंगे को देखो -

उसके पक्ष हिल रहे हैं।-

वह अपने खुर से धरती खोदता है,

हवाएं "सुनहरी लौ"

से फैली हुई नाक -

वह तेजी से कूदना चाहता है।

श्रम गतिविधि

बर्फ से क्षेत्र को साफ करना।

लक्ष्य: सामूहिक रूप से अपनी साइट को समृद्ध बनाने की इच्छा पैदा करें।

मोबाइल गेम

"इस लक्ष्य पर निशाना लगाओ।"

लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंद फेंकना सीखें, सटीकता विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करें।

"बर्फ में हॉकी"

लक्ष्य: गोल में पक को रोल करना सीखें।

व्यक्तिगत काम

आंदोलन विकास।

लक्ष्य: एक अतिरिक्त कदम के साथ आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

फ़रवरी ।

कार्ड नंबर 10.

रोवन देख रहा है।

लक्ष्य : सर्दियों में पहाड़ की राख की निगरानी जारी रखें।

अवलोकन की प्रगति

चित्र में शरद ऋतु और सर्दियों की पर्वत राख की तुलना करें। किया बदल गया? बच्चों को याद दिलाएं कि सर्दियों में पेड़ों की देखभाल कैसे करें।

शिक्षक बच्चों से प्रश्न पूछता है।

• रोवन को क्या हुआ?
• पहाड़ की राख पर पत्ते क्यों नहीं होते, लेकिन जामुन होते हैं?
• हम इसे भयंकर पाले से कैसे बचा सकते हैं?
• रोवन जामुन कौन खाता है?

कौवा और मैगपाई देखना

लक्ष्य : पक्षी जगत के विचार को सुदृढ़ करें,जानना उनकी विशिष्ट विशेषताएं।

अवलोकन की प्रगति

शिक्षक बच्चों से सवाल पूछता है, बातचीत करता है।

• दोस्तों, देखें कि साइट पर हमारे पास किस तरह का मेहमान है।(कौआ।)
• आप उस के बारे मे क्या जानते है?
• उसका चरित्र क्या है?
• उन्हें कौवे क्यों पसंद नहीं हैं?
• इसमें सकारात्मक क्या है?

कौवे को धूसर डाकू कहा जाता है। कई नापसंद? अशिष्टता, चोरी की आदतों के लिए रेवेन। और फिर भी नहीं। हमारे पक्षी अधिक चतुर, अधिक चालाक, अधिक साधन संपन्न हैं: वे दूध का एक पैकेज खोलेंगे, और एक पोखर में एक बासी पटाखा भिगो देंगे, और एक अखरोट फोड़ेंगे। और अगर कोई कौवे के घोंसले के करीब जाने का फैसला करता है - सावधान रहें। आस-पड़ोस से पड़ोसी इकट्ठे होंगे, और सब मिलकर बिन बुलाए मेहमान को जोर-जोर से भगा देंगे। कौवा कौवा परिवार में सबसे बड़ा है।

• क्या आप कौवे के रिश्तेदारों को जानते हैं?(रूक, जैकडॉ, मैगपाई।)
• क्या चालीस?
• एक कौवे और एक मैगपाई के बीच समानताएं और अंतर क्या हैं?

आप सफेद तरफा मैगपाई को अच्छी तरह जानते हैं। वनवासी मैगपाई का सम्मान करते हैं। वह लंबी पूंछ वाली है, हर जगह उड़ती है, सब कुछ सुनती है, सब कुछ जानती है। मैगपाई झाड़ियों में चहक रहा था - वे सतर्क थे, जानवर और पक्षी छिपे हुए थे। "खतरा, खतरा!" - मैगपाई चहकती है, और हर कोई इसकी भाषा समझता है

श्रम गतिविधि

झाड़ियों और पेड़ों के नीचे फावड़ा बर्फ; पथ और स्लाइड साफ़ करना।

लक्ष्य: पेड़ों और झाड़ियों को ठंढ से आश्रय देने, छोटे समूहों में एक साथ और खुशी से काम करने में मदद करने की इच्छा पैदा करना।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"ठंढ-लाल नाक", "एक मंडली में चलो।"

लक्ष्य: पूरी साइट पर चतुराई से और तेज़ी से दौड़ना सीखें; ट्रैक पर पूरा चक्कर लगाएं और झंडे पर लौटें।

व्यक्तिगत काम

"लंबे रास्ते पर"।

लक्ष्य: बर्फ में बिखरना सीखें और जहाँ तक हो सके बर्फीले रास्ते पर फिसलें।

फ़रवरी

वॉक 11

मौसमी परिवर्तन देखना

लक्ष्य :

• प्रकृति में परिवर्तन के बारे में विचार बनाना;
• सर्दियों के अंत (पहली बूंद) के विशिष्ट संकेतों को भेद करने में सक्षम हो, कविता में उनके संकेतों को पहचानें;
• सर्दियों के काव्यात्मक विवरण को समझने की क्षमता को मजबूत करने के लिए.

अवलोकन की प्रगति

दक्षिण से हवाएँ आईं, अपने साथ गर्माहट लाईं,

और स्नोड्रिफ्ट एक ही बार में बस गए,

दोपहर में छत से टपकने लगा।

फरवरी सर्दियों का आखिरी महीना होता है। फरवरी में, दिन लंबे हो जाते हैं, कभी-कभी पहली डरपोक बूँदें बजती हैं, और लंबे क्रिस्टल आइकल्स छतों से लटकते हैं। फरवरी में हैंपिघलना, बर्फ पिघलती है, अंधेरा हो जाता है, और स्नोड्रिफ्ट बस जाते हैं, कम हो जाते हैं।

शिक्षक बच्चों को पहेलियां देता है।

खिड़की के बाहर लटका हुआ

बर्फ़ के छोटे टुकड़े,

यह बूंदों से भरा है

और यह वसंत की तरह महकती है। (आइसिकल।)

वह उलटी बढ़ती है

यह गर्मियों में नहीं, बल्कि सर्दियों में बढ़ता है।

लेकिन सूरज उसे सेंकेगा

वह रोएगी और मर जाएगी।(आइसिकल।)

गुर्दे की संरचना का अवलोकन।

बड़े चिनार की कलियों पर विचार करें। प्रत्येक बच्चे को एक छोटी टहनी मिलती है (शूट से कटी हुई, जिसे वसंत में हटाया जाना है), गुर्दे को फाड़ देता है और इसे खोलकर संरचना की जांच करता है। बच्चे स्वतंत्र रूप से एक खोज करते हैं: गुर्दे मुड़े हुए छोटे पत्ते होते हैं। ठंड होने पर वे सो जाते हैं। ताकि पत्तियां जम न जाएं, उन्हें "कोट" पर रखा जाता है - घने अंधेरे तराजू; ताकि "कोट" हवा में खुला न झूले, बटन के बजाय चिपचिपा राल का उपयोग किया जाता है। समय आएगा - राल गायब हो जाएगा और गुर्दे खुल जाएंगे।

अनुसंधान गतिविधियाँ

बर्फ को बर्तनों में इकट्ठा करें, छाया में और धूप में रखें। वॉक के अंत में तुलना करें कि बर्फ कहाँ तेजी से जमी है।

श्रम गतिविधि

बच्चों के क्षेत्र में बर्फ हटाने।

लक्ष्य: श्रम कौशल, मैत्रीपूर्ण संबंध बनाने के लिए।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"पतंग और माँ मुर्गी", "पकड़े मत जाना।"

लक्ष्य: दौड़ने, चतुराई से चकमा देने, कूदने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

व्यक्तिगत काम

"कौन जल्दी?"।

लक्ष्य:

• गति से दौड़ने में व्यायाम;

वरिष्ठ समूह "कार्लसन" में टहलने का सारांश। "हम ठंढ से नहीं डरते।"

शिक्षक शोलोमित्स्काया ई.पी.

उद्देश्य: टहलने में बच्चों की प्रेरणा और रुचि को बढ़ाना।
कार्य:

शिक्षात्मक : सर्दियों के संकेतों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, प्रकृति में संबंध और पैटर्न स्थापित करना सीखना, सामान्यीकरण करना, निष्कर्ष निकालना। विशेषण वाले बच्चों की शब्दावली, उनके आसपास की दुनिया को देखने की क्षमता, टीम गेम खेलने की क्षमता को समृद्ध करें।

विकसित होना: संज्ञानात्मक क्षमताओं, तार्किक सोच का विकास करना।

शैक्षिक: अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की इच्छा को शिक्षित करना, बच्चों को कार्य गतिविधियों में शामिल करना।

तरीके:

व्यावहारिक (प्रयोग, खेल गतिविधि);

मौखिक (बातचीत, शिक्षक की कहानी)।

स्वागत समारोह: स्पष्टीकरण, निर्देश, प्रश्न पूछना, कार्य, अनुभव दिखाना

प्रारंभिक काम:

डिडक्टिक गेम्स "सर्दियों से सावधान रहें, यह क्या है ...", "पहले क्या, फिर क्या", "मौसम"।

परी कथा पढ़ना:« बारह महीने"।

शारीरिक शिक्षा मिनट सीखना "हम पाले से नहीं डरते"

उपकरण और सामग्री:

प्रयोग के लिए इन्वेंटरी: (पानी के साथ एक कंटेनर - एक तश्तरी, एक रूमाल)। खेल उपकरण हुप्स, सैंडबैग। फावड़ियों, स्लेज, बर्फ के टुकड़े खेलने के लिए दूरस्थ सामग्री।
चलना प्रगति:
1. आयोजन का समय। ध्यान का सक्रियण।
बच्चों के साथ टहलने के बाद, अपनी साइट पर बच्चों को अर्धवृत्त में बनाएँ और बच्चों के साथ इस विषय पर बातचीत करें: "सर्दियों में टहलने के लिए आचरण के नियम"पर : दोस्तों, अर्धवृत्त में खड़े हो जाओ। आइए मुझे अपनी आँखों से देखें।
डी : शिक्षक को देखो।
पर : लोग इकट्ठा हो रहे हैं
एक साथ खेलने का मज़ा
और निश्चित रूप से वे नहीं भूलेंगे
कुछ नियमों के नाम बताइए। "सर्दियों में हम टहलने कैसे जाते हैं?"
डी : साइट पर आपको सावधान रहने की जरूरत है, अपने साथी को पहाड़ी से नीचे न धकेलें, कंधे के ब्लेड, बर्फ के टुकड़े साझा करने में सक्षम हों, और एक दूसरे पर बर्फ के टुकड़े न फेंके।

पर : बहुत अच्छा!2 अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार।
देखभालकर्ता दोस्तों, साल का कौन सा समय है?

डी: (बच्चों के उत्तर)।

पर:यह सही है, सर्दी।

पर: लोग चारों ओर देखते हैं और सर्दी के सभी लक्षणों को नाम देते हैं। (बच्चों के उत्तर)। अच्छा किया, आइए आपके साथ याद करते हैं कि हम सर्दियों के बारे में क्या जानते हैं, मैं आपसे प्रश्न पूछता हूं, और आप उनका उत्तर देते हैं। सर्दियों में कितने महीने?(बच्चों के उत्तर) उन्हें तीन : दिसम्बर जनवरी,फ़रवरी . सर्दी का पहला महीना दिसंबर है।दिसंबर सबसे छोटे दिन और सबसे लंबी रातें लाता है।

सर्दी का दूसरा महीना जनवरी है।इस महीने, सूरज अधिक बार चमकता है और नीला आकाश झाँकता है। क्या जनवरी का सूरज गर्म है? (बच्चों के उत्तर) लेकिन हम ठंढ से नहीं डरते, हाँ?!फ़िज़मिनुत्का।

मैं ठंढ से नहीं डरता (हम मौके पर चलते हैं)
मैं उसके बहुत करीब हूं। (हाथ से ताली बजाएं)
फ्रॉस्ट मेरे पास आएगा, (बैठ जाओ)
हाथ को छुओ, नाक को छुओ (उन्होंने हाथ, नाक दिखाया)
तो, हमें जम्हाई नहीं लेनी चाहिए, (ताली ताली)
कूदो, दौड़ो और खेलो। (जगह कूदते हुए)

पर: अच्छा हुआ और याद कीजिए सर्दियों का आखिरी महीना - फरवरी। फरवरी में, अभी भी ठंढ है, एक भयंकर बर्फ़ीला तूफ़ान है, तेज़ हवाएँ चल रही हैं, लेकिन वसंत का दृष्टिकोण पहले से ही महसूस किया जा रहा है। लोग कहते हैं: "फरवरी में, दो दोस्त - ठंढ और बर्फ़ीला तूफ़ान।" दोस्तों, चलिए आपके साथ जांचते हैं कि क्या आज सड़क पर "ठंढ" है। मेरा सुझाव है कि आप प्रयोग करें। हमने आपको गर्म रखने के लिए क्या किया है?बच्चे: गर्म कपड़े पहनें।

अनुसंधान गतिविधि।

पर: मेरे पास प्याले में पानी है और रूमाल है, रूमाल को पानी में डुबाकर रस्सी पर लटका दूंगा और थोड़ी देर बाद हम देखेंगे कि रूमाल का क्या होता है। (शिक्षक कार्रवाई करता है)। इस बीच, हम एक स्कार्फ लटकाएंगे, मेरा सुझाव है कि लड़के कड़ी मेहनत करें।

श्रम गतिविधि : रास्ता साफ करो।

बच्चों के उपसमूह के साथ व्यक्तिगत कार्य:

जबकि लड़के काम कर रहे हैं, एटीएस पर व्यक्तिगत काम लड़कियों के एक समूह के साथ किया जाता है। फेंकने का व्यायाम। लड़कियों को दो टीमों में बांटा गया है, ट्रैक पर लाइनें अंकित हैं। एक तरफ टीमें हैं, दूसरी तरफ हुप्स हैं। कार्य: हर किसी के पास स्नोबॉल के दो (बैग) होते हैं, बारी-बारी से स्नोबॉल फेंकते हैं - बाएं और दाएं हाथ से, घेरा में जाने की कोशिश करें। यदि अन्य बच्चे खेलने की इच्छा व्यक्त करते हैं, तो मैं उनके साथ व्यक्तिगत कार्य करता हूँ।

कुछ देर बाद बच्चों को बुलाया जाता है।

पर: आइए याद करें कि आप कौन से खेल जानते हैं।

डी बच्चे खेल कहते हैं।

शिक्षक: अच्छा किया, मेरा सुझाव है कि आप खेल खेलें: "फ्रॉस्ट-रेड नोज़"।

मोबाइल गेम "फ्रॉस्ट-रेड नोज़"

बच्चे काउंटिंग राइम के अनुसार नेता चुनते हैं। साइट के विपरीत किनारों पर, दो घरों का संकेत दिया गया है, खिलाड़ी उनमें से एक में स्थित हैं। ड्राइवर - "फ्रॉस्ट-रेड नोज़" खिलाड़ियों के सामने साइट के बीच में हो जाता है और कहता है:

"मैं फ्रॉस्ट-रेड नाक हूं।

आप में से कौन तय करता है

एक रास्ते पर जाने के लिए? »

गाना बजानेवालों ने जवाब दिया:

"हम धमकियों से नहीं डरते,

और हम ठंढ से नहीं डरते।

"ठंढ" शब्द का उच्चारण करने के बाद, बच्चे खेल के मैदान में दूसरे घर में दौड़ते हैं, और ड्राइवर उन्हें पकड़ लेता है और उन्हें अपने हाथ से छूने की कोशिश करता है - "फ्रीज"। "जमे हुए" उस स्थान पर रुकें जहां उन्हें छुआ गया था, और डैश के अंत तक बने रहें। खेल बंद करो। "फ्रॉस्ट" "जमे हुए" की संख्या की गणना करता है। वे एक नया ड्राइवर "फ्रॉस्ट" चुनते हैं। खेल के अंत में, वे तुलना करते हैं कि कौन सा ड्राइवर - "फ्रॉस्ट" - अधिक खिलाड़ियों को जम गया। हम 2 बार खेलते हैं।

पर: आइए आपके साथ एक नया गेम "पेंगुइन और भालू" खेलें।

उद्देश्य: बच्चों को खेल के मैदान से बाहर न भागना, मित्रता और एक-दूसरे पर ध्यान देना, चकमा देने में व्यायाम करना, अंतरिक्ष में अभिविन्यास करना सिखाना।

खिलाड़ी एक के बाद एक श्रृंखला में चलते हैं, पेंगुइन की चाल की नकल करते हैं (घुटने एक साथ, हाथ शरीर से दबाए जाते हैं, हथेलियाँ जमीन के समानांतर, छोटे चरणों में चलती हैं) और कहते हैं:

"पेंगुइन रास्ते में चल रहे थे,

पारदर्शी पतली बर्फ पर

इधर-उधर घूमा

वे कंधे से कंधा मिलाकर चल पड़े।

और उनके पीछे एक सफेद भालू है"

"हमारे पास विचार करने का समय नहीं था, अचानक एक (बच्चे का नाम) भालू दौड़ता है!

नेता (शिक्षक या बच्चा)।

मेजबान किसी भी खिलाड़ी का नाम पुकारता है, वह अचानक अपने लिए, और के लिए

खिलाड़ी "भालू" बन जाते हैं। पेंगुइन उससे दूर भागते हैं। जिस पर "भालू" ने दाग लगाया है वह खेल से बाहर है। खेल बंद करो। हम 2-3 बार खेलते हैं।

शिक्षक: अच्छा किया, क्या तुम लोग फ्रीज हो गए? (बच्चों के उत्तर)। और अब देखते हैं कि सड़क पर ठंढ है या नहीं, आइए देखें कि हमारे रूमाल का क्या हुआ। देखो वह हमारे साथ कैसे हो गया? (बच्चों के उत्तर)। कठोर, अपने हाथों से स्पर्श करें, जिसका अर्थ है कि आज बाहर ठंढा है।प्रयोग से निष्कर्ष। रूमाल जम गया, हम जानते हैं कि ठंड में जमने वाला पानी बर्फ में बदल जाता है और हमारा रूमाल गीला हो जाता है और यह हमारे साथ जम जाता है, बर्फीला हो जाता है।

स्वतंत्र गतिविधि: एक पहाड़ी से आइस स्केटिंग, स्लेजिंग।

वॉक के अंत मेंखिलौने इकट्ठा करो और जोड़े में बनाओ।

शिक्षक के साथ वे समूह में जाते हैं।

एक समूह में आराम: टहलने की चर्चा। तुम्हे क्या पसंद है? आप को क्या याद आता है?