Planificare tematică conform regulilor rutiere clasa I № p/p Tema lecției Data 1 Oraș, sat, microcartier în care locuim. Traficul pietonal are loc pe drumurile umede și alunecoase toamna și primăvara. 2 Semafor și semnalele acestuia. Cum te ajută un semafor să traversezi strada? 3 Cunoașterea indicatoarelor rutiere: „Trecerea pentru pietoni”, „Copii”, „Cale pietonală”, „Traficul pietonal este interzis” (principalele grupe de indicatoare rutiere). 4 Reguli de conduită pentru copiii de pe stradă. De ce nu te poți juca pe străzi și drumuri? 5 „Capcane de trafic”. „Obișnuințele casnice” sunt cauzele accidentelor. 6 Reguli de comportament sigur al copiilor pe stradă iarna. 7 Suntem pasageri. Reguli de comportament pentru copiii în transport. 8 Pe un drum de țară: trotuar, breton, carosabil, potecă. Reguli de circulație pentru pietoni pe un drum de țară. 9 Învățăm să respectăm regulile de comportament sigur pe străzi și drumuri. Modelare si productie de jocuri de societate. 10 Tur de oraș (sat). Consolidarea practică a cunoștințelor și abilităților de comportament corect pe stradă. Clasa 2 № p / p Tema lecției Data 1 Reguli de bază de comportament pe stradă, drum. Leziuni ale copiilor din traficul rutier. (Analiza DDTT in microraion conform materialelor politiei rutiere). 2 Elemente de străzi și drumuri. Marcaje rutiere. 3 Semnale ale controlorului de trafic și semnificația lor. Semafor pentru pietoni și semnalele acestuia. Semnale date de șoferii de vehicule. 4 Răscruce și tipurile lor. Reguli pentru traversarea străzilor și drumurilor. 5 Indicatoare rutiere. Revedeți ceea ce ați învățat în clasa 1. „Locul de oprire a vehiculelor de traseu”, „Intrarea este interzisă”, „Punctul medical. ajutor ”,“ Telefon ”,“ Loc de oprire ”,“ Trecere de cale ferată fără barieră ”,“ Trecere de cale ferată cu barieră ”. 6 Obligațiile pasagerilor. Reguli de îmbarcare și debarcare din vehiculele de rută. Reguli de traversare a carosabilului la debarcare de pe vehicule. 7 Reguli pentru circulația în siguranță a pietonilor pe un drum de țară. 8 „Capcane de trafic”. De la „obiceiul de zi cu zi” la tragedie pe drum. 9 Caracteristici ale deplasării pietonilor și vehiculelor pe drumuri ude și alunecoase. De ce nu te poți juca pe drum? 10 Tur de oraș (sat). Consolidarea cunoștințelor privind regulile de circulație. Clasa a 3-a № p / p Tema lecției Data 1 Reguli de bază de comportament în siguranță a elevilor pe stradă, drum. DDTT. Repetarea materialului studiat conform programului clasei a II-a. 2 Reguli pentru traversarea străzilor și drumurilor. Situații de securitate înșelătoare „Capcane de trafic”. 3 Distanța de frânare a vehiculelor. Pericol de a traversa strada (drumul) in fata vehiculelor din apropiere. 4 Răscruce și tipurile lor. Marcaje rutiere. Principalele linii de marcaj rutier și semnificația lor pentru pietoni. 5 Obligațiile pasagerilor. Reguli de traversare a străzii (drum) la coborârea de pe traseul vehiculelor. 6 „Obișnuințe gospodărești” – cauzele accidentelor. De ce nu te poți juca pe drum? 7 Semnale pentru controlul traficului. Semnale de semafor, semnificația lor. Semnale regulatoare, semnificația lor. 8 Semnale rutiere și grupurile lor. Semnificația semnelor pentru pietoni. Locuri de instalare a indicatoarelor rutiere. Consolidarea cunoștințelor elevilor despre indicatoarele rutiere studiate în clasele 1-2. 9 Reguli pentru circulația sigură pe un drum de țară. 10 Exerciții practice și jocuri despre regulile de circulație. Clasa 4 № p / p Tema lecției Data 1 Motive DDTT. Analiza accidentelor specifice pe baza materialelor politiei rutiere. 2 Conceptul de distanță de frânare și oprire. Pericol de a traversa strada (drumul) in fata vehiculelor din apropiere. 3 Semnale rutiere și grupurile lor. Consolidarea cunoștințelor elevilor despre indicatoarele rutiere studiate în clasele 1 - 3. 4 Concepte de bază și termeni ai regulilor de circulație. Elemente de străzi și drumuri. 5 Reguli de prim ajutor în caz de accident. 6 De la „obiceiul de zi cu zi” la tragedie pe drum. 7 Reglementarea traficului. Semaforizare, controlor de trafic. 8 Comportamentul pietonilor la intersecții. Șoferii dau semnale de avertizare cu indicatoare de direcție. Semnificația acestor semnale pentru pietoni. 9 Reguli de conduită la opriri și la traversarea carosabilului la intersecții. Înțelegerea „capcanelor rutiere” și cum să le eviți. 10 Lecție practică pentru consolidarea cunoștințelor regulilor de circulație la copii.

Calendar-planificare tematică pentru regulile de circulație în grădiniță. Grup de seniori

Planificare tematică în grupul senior. Cercul „Reguli de circulație pentru copii”

Planificare tematică în grupul senior

Septembrie
-Subiect: Introductiv
Formă: Conversaţie
Obiective: Să dezvăluie copiilor cunoștințe despre transport, reguli de comportament pentru pietoni, pasageri, indicatoare rutiere.
-Subiect:„Strada noastră”.
Formă: Mergi în josul străzii. Luarea în considerare a imaginilor intrării pe tema regulilor de circulație
Obiective: Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre regulile de conduită pentru pietoni și șoferi în condiții de stradă.
Consolidați ideile despre scopul semafoarelor. Învață să faci distincția între semnele rutiere (avertisment, interdicție, prescriptive, informaționale și direcționale)
-Subiect: Reguli de conduită pe drum; ce este trotuarul
Formă: Excursie.Observarea traficului si a muncii soferului
Obiective: Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre stradă: drumul este împărțit în două părți - aleea și trotuarul. Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de circulație pe o autostradă suburbană: mergeți de-a lungul marginii drumului spre traficul care circulă.
-Subiect:„Siguranță pe drum” „Drum pentru mașini”
Formă: Lectură „La semnalul unui semafor” (Cât de amuzanți au învățat omuleții alfabetul rutier). Desen „Prieten cu trei ochi”
Obiective: Clarificarea cunoștințelor despre semafoare. Continuați să vă familiarizați cu munca controlorului de trafic
-Subiect:„Amintiți-vă întotdeauna semnele rutiere!”
Formă: Agrement - divertisment: „Călătorie în țara indicatoarelor rutiere
Obiective: Introduceți câteva semne rutiere. Consolidarea cunoștințelor despre semne de avertizare, informaționale. Dezvoltați capacitatea de a vă folosi cunoștințele în viața de zi cu zi.

octombrie
-Subiect:„Mașinile rulează la rând” Transport
Formă: Joc C/r „Mașini și pietoni”
Obiective: Introduceți regulile de comportament șoferilor. Învață să deosebești semnele rutiere pentru
șoferi (bicicliști și pietoni) Consolidarea cunoștințelor copiilor despre modurile de transport
-Subiect:„Nu te grăbi în grabă” Reguli de conduită pe stradă
Formă: Reguli de mers pentru pietoni”. Citind S. Mikhalkov „Pas cu atenție”
Obiective: Extindeți și completați cunoștințele copiilor cu privire la regulile de comportament al pietonilor. Pentru a educa atenția, abilitățile de utilizare conștientă a regulilor de circulație în viața de zi cu zi.
-Subiect:„Mercând cu grijă...”
Formă: Joc - punerea în scenă „Semafor”
Obiective: Pentru a consolida cunoștințele despre pericolele care îi așteaptă pe străzi, acasă.Să ridice atenția, capacitatea de a ajuta pe altul.

noiembrie
-Subiect:„Atenție la stradă!” Dacă nu există semafor pe stradă
-Subiect: Expoziție de desene comune cu părinții pe tema „Reguli de circulație”
Formă: Divertisment „Roșu, galben, verde”
Obiective: Promovați dezvoltarea prudenței. Învățați copiii să traverseze strada acolo unde nu există semafor.
-Subiect:„Vrei să știi totul”
Obiective: Consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație.
Formă: Ghicirea ghicitorilor pe tema: regulile de circulație. D / și „Ridicați un semn rutier”
Obiective: Să consolideze cunoștințele dobândite despre regulile de comportament pe străzile orașului și satului. Clarificați cunoștințele despre activitatea poliției rutiere, indicatoare rutiere
-Subiect: Traversăm drumul. Copiii ar trebui să știe asta.
Formă: Munca practica.
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație la copii.
-Subiect: Atelier auto
Formă: Joc didactic
Obiective: Pentru a consolida cunoștințele despre semnul rutier „Stație de service” la copii. Dezvoltați capacitatea de a adăuga un întreg din părți.

decembrie
-Subiect: Mașini cu destinație specială
Formă: Povestea profesorului
Obiective: Oferiți copiilor o introducere în vehiculele cu destinație specială.
-Subiect: Traversăm drumul
Formă: Munca practica
Obiective:Întăriți la copii cunoștințele privind traversarea corectă a drumului (cum să ocoliți un autobuz, troleibuz și tramvai).
-Subiect:Șoferi, să începem!
Formă: Jocul este competiție.
Obiective: Pentru a dezvolta dexteritatea, ingeniozitatea, motricitatea fină a mâinilor.
-Subiect: Adună mașina
Formă: Joc de masă
Obiective: Dezvoltați abilitățile motorii fine. Pentru a cultiva perseverența, capacitatea de a duce ceea ce a început până la sfârșit.

ianuarie
-Subiect: Munca șoferului
Formă: Conversaţie
Obiective: Extindeți cunoștințele despre munca șoferului și cauzele accidentelor rutiere. Consolidarea cunoștințelor despre semnale de circulație. Încurajează respectul pentru munca adulților.
-Subiect: Cititorii
Formă: memorare
Obiective: Dezvoltați capacitatea de a pronunța clar fiecare cuvânt. Pentru a cultiva îndemânarea, pentru a folosi rima de numărare în joc.
-Subiect: Ce a dispărut
Formă: Joc didactic
Obiective: Dezvoltați atenția la copii.

februarie
-Subiect: Vehicule de service
Formă: Citind
Obiective:Învață-i pe copii să asculte cu atenție și să înțeleagă conținutul a ceea ce citesc. Consolidarea cunoștințelor despre vehiculele cu destinație specială.
-Subiect: Strada mare a orașului.
Formă: Conversaţie
Obiective: Pentru a extinde cunoștințele copiilor despre stradă, caracteristicile acesteia. Consolidați cunoștințele despre scopul trotuarului, carosabilului. Promovați dorința de a respecta regulile de circulație.
-Subiect: Camion
Formă: Aplicație
Obiective: Pentru a dezvolta la copii capacitatea de a plasa corect semifabricate de camion pe o coală de hârtie, spunând despre succesiunea de lipire a acestora. Dezvoltați o atitudine evaluativă față de munca dvs.
-Subiect: Formați numărul corect
Formă: Joc didactic
Obiective: Consolidarea cunoștințelor numerelor de telefon de urgență la copii: pompieri, ambulanță, poliție. Dezvoltați capacitatea de a apela corect la telefon.

Martie
-Subiect: Prietenul tău este un semafor!
Formă: KVN
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație. Ridicați pietonul corect în copil.
-Subiect: Proverbe
Formă:Învăţare
Obiective: Pentru a familiariza copiii cu proverbele. Dezvoltați expresivitatea vorbirii.
-Subiect: Domino. Indicatoare rutiere. Învățarea semnelor rutiere.
Formă: Biblioteca de jocuri
Obiective: Consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere. Dezvoltați capacitatea de a găsi un semn rutier pentru o situație de trafic. Educați atenția.
-Subiect: Strada mea
Formă: Constructie
Obiective: Dezvoltați imaginația, imaginația, capacitatea de a construi case, vehicule din diverse materiale de construcție.

Aprilie
-Subiect: Istoricul transporturilor
Formă: Conversaţie
Obiective: Extindeți cunoștințele despre istoria transporturilor. Dezvoltați capacitatea de a compara vehiculele vechi cu cele actuale. Încurajează simțul responsabilității.
-Subiect: Animale inteligente
Formă: Citind
Obiective:Învață-i pe copii să asculte și să înțeleagă conținutul a ceea ce citesc. Pentru a dezvolta percepția auditivă și vizuală la copii Pentru a crește un pieton competent la un copil.
-Subiect: Cine știe mai multe?
Formă: Puzzle-uri
Obiective: Dezvoltați atenția, inteligența, gândirea.
-Subiect: Călătoriți în țara Semnalelor rutiere.
Formă: Celebrare
Obiective: Creați o atitudine emoțională pozitivă la copii. Treziți dorința de a cunoaște și respecta regulile de circulație.

Mai
-Subiect: Gaseste greseala
Formă: Joc de cuvinte
Obiective: Pentru a-i învăța pe copii capacitatea de a găsi o greșeală într-o propoziție și de a o corecta. Dezvoltați atenția auditivă.
-Subiect: Suntem pietoni. Suntem șoferi.
Formă: Jocuri în orașul auto.
Obiective: Consolidați la copii cunoașterea regulilor de circulație și capacitatea de a le respecta în joc, în lumea din jurul lor.
-Subiect: Finala
Formă: Conversaţie
Obiective: Pentru a clarifica cantitatea de cunoștințe și abilități dobândite de copii în timpul anului de studiu.

Programul include secțiuni:

Cerințe pentru nivelul de pregătire

Plan tematic

Elevii ar trebui să știe:

- Care sunt cele mai tipice și frecvente greșeli în comportamentul pietonilor pe străzi și drumuri care duc la accidente de circulație?

- Denumirea, scopul indicatoarelor rutiere studiate în clasele 1 și 2 și locurile probabile de instalare a acestora.

- Marcaj rutier pe străzi și drumuri la stațiile de transport în comun și la trecerile de pietoni.

- Reguli de comportare în siguranță a pietonilor pe străzile orașului și pe drumurile de țară.

- Periculoase și sigure pentru pietoni secțiuni de străzi și drumuri dintr-un microdistrict sau așezare.

- Semnificația semafoarelor pentru vehicule și pietoni.

- Semnificația semnalelor de controlor de trafic pentru transport și pietoni

- Ce este o intersecție și ce tipuri de intersecții există în microdistrictul unei școli sau sat.

- Semnificația semnalelor date de șoferii de vehicule.

Elevii ar trebui să fie capabili să:

- Alegeți locuri sigure și determinați condiții sigure pentru traversarea străzilor dintr-un microdistrict sau așezare.

- Este sigur să traversați străzile și drumurile la trecerile de pietoni marcate, însoțiți de adulți.

- Folosiți mijloacele de transport în comun, respectând regulile de siguranță ale pasagerilor la intrarea, ieșirea și deplasarea pe traseu.

- Solicitați ajutor de la adulți în situații dificile de traversare a străzilor și drumurilor sau la urcarea și coborârea din transportul public.

Plan tematic.

1. Conditii de comportare in siguranta a pietonilor, pasagerilor

1.1. Cum cunosc regulile de drum (1h.)

Repetarea regulilor de comportament pentru elevi pe străzi și drumuri. Reguli de utilizare a transportului public (pe baza materialelor 1 clasa)

Când vehiculele de pe străzi și drumuri reprezintă un pericol pentru pietoni? Când sunt pietonii periculoși pentru vehicule și șoferi? Luați în considerare cazuri din viața studenților care ar putea duce la un accident.

Analiza traseelor ​​de circulație a elevilor pe străzile cu trafic intens către școală, stadion, cinema etc.

În urma conversației, profesorul identifică care reguli de circulație sunt bine înțelese de elevi și care ar trebui repetate în clasa a 2-a.

1.2. Mișcarea pietonilor de-a lungul străzii și drumului (1 oră)

Respectarea regulilor de circulație este o garanție a siguranței pietonilor. Circulația pe dreapta a vehiculelor și a pietonilor. Originea acestei reguli. Circulația pietonală pe drumurile de țară. Traversarea carosabilului în afara trecerii de pietoni. Pe trecerile de pietoni nereglementate; la apropierea de vehicule cu un far intermitent și un semnal sonor special. Cultura comportamentului pietonal la traversarea carosabilului.

1.3. Reguli pentru traversarea străzilor, drumurilor (1 oră)

Locuri stabilite pentru traversarea străzilor, drumurilor. Linie de continuare trotuar, bordura. Reguli de traversare a străzilor, drumurilor pe trecerile de pietoni. Traversarea străzii la semnalele de circulație. Traversarea străzii la intersecții nereglementate. Locuri interzise pentru traversarea străzilor, drumurilor. Insula de securitate. Linia centrală. Vitele conduc peste drum.

1.4. Pasagerul este obligat (1 ora).

Reguli de utilizare a transportului public. Cultura comportamentului în transportul public. Procedura de îmbarcare și debarcare din transportul public.

Stații de autobuz, locuri de aterizare la stațiile de tramvai. Reguli pentru traversarea străzilor după debarcarea din vehiculele de transport public. Comportamentul copiilor la transportul lor în camioane echipate în acest scop.

Reguli de utilizare a transportului feroviar urban. Ce este interzis pentru un pasager.

1.5. Leziuni rutiere la copii (1h.)

Principalele cauze ale accidentelor rutiere: necunoașterea regulilor de circulație, nerespectarea regulilor de circulație, jocul pe șosele și în apropierea acestuia, neatenție, indisciplină.

Analiza situațiilor de trafic: ieșirea sau alergarea din cauza unor obiecte care împiedică vederea, conducerea peste drum în diagonală, grăbirea, conversația plină de viață din mers, jogging, atenția distrasă de ceva sau cineva, stradă pustie, stații de autobuz, pieton nereglementat treceri...

2. Străzi și drumuri.

2.1. Elemente de străzi și drumuri. (1h.).

Partea principală a drumului este drumul carosabil. Acoperire rutieră. Autostrăzi, drumuri rurale de pământ. Pe marginea drumului. Şanţ. Cărare. Trotuar. Împrejmuirea trotuarului de pe carosabil. Spații verzi. Banda pentru biciclete. Stradă cu sens unic, cu sens dublu. Părțile constitutive ale drumului și pentru ce sunt acestea.

2.2. Intersecții și tipurile acestora, semnale date de șoferii de vehicule (1 oră).

Definiția conceptului de „Răscruce”. Tipuri de intersecții (cu patru laturi dreptunghiulare, cu patru laturi în unghi drept, cu trei laturi, în formă de T, în formă de Y, multilaterale, pătrate).

Semnale luminoase date de șoferul autovehiculului la pornirea în mișcare, manevrare (depășire, virare la stânga, la dreapta, virare), oprire. Aplicație de alarmă. Semnal sonor.

3. Reglementarea traficului.

3.1. Marcaj rutier (1 oră).

Valoarea marcajelor rutiere în managementul traficului. Trecere pentru pietoni (reglementată și nereglementată). Linii de împărțire a fluxurilor de trafic în sensuri opuse. Liniile insulelor de siguranță și scopul acesteia.

3.2. Semnalizare rutieră (1 oră).

Scopul semnelor rutiere. Tipuri de indicatoare rutiere. Repetare conform programului de clasa a I-a.

Examinați: semne de avertizare (DRUM DE ALUNECARE, ATENȚIE - COPII, ALTE PERICOLE, ELIBERARE DE PITRIȘ); interzicerea (MISCAREA VEHICULELOR MOTORIZATE ESTE INTERZISĂ, SEMNALUL SONOR ESTE INTERZIS, OPRIREA ȘI PARCAREA INTERZISE); informativ si orientativ (ZONA DE LIVIRE).

3.3. Semnale rutiere (1h.).

Semnificația semafoarelor în managementul traficului. Tipuri de semafoare. Semafoare pietonale si de transport si semnale date de acestia. Analiza situatiilor de trafic folosind semafoare, indicatoare rutiere, marcaje.

3.4. Semnale regulatorului (1h.).

Semnificația semnalelor controlorului de trafic pentru vehicule și pietoni. Semnale date de controlorul de trafic și semnificația lor. Rezolvarea sarcinilor situaționale.

4. FI ATENȚI ȘI ATENȚI

4.1. Abilități de comportare în siguranță a pietonilor pe stradă (1 oră).

Învățarea abilităților de conducere în siguranță: abilitatea de a observa drumul intersectat, abilitatea de a comuta atenția, abilitatea de a evalua corect distanța, abilitatea de a opri înainte de a traversa drumul, abilitatea de a prudență.

4.2. Traversarea intersecțiilor nereglementate, comportamentul cetățenilor în locurile de oprire a transportului în comun (1 oră).

Reguli pentru traversarea intersecțiilor nereglementate. Trotuar, bordură. Linia centrală, insulă de siguranță. Unde poți traversa drumul. Cursuri pe un site special dotat cu marcaje rutiere, indicatoare rutiere, semafoare și controlor de trafic.

4.3. Pe calea ferată și în apropiere (1 oră).

Patul căii ferate, terasament. Pericole din transportul feroviar pentru pietoni, pasageri, șoferi. Traversarea căilor ferate în locuri amenajate și în afara așezării.

Ceea ce este interzis de regulile de circulație pentru copii lângă șinele de cale ferată.

4.4. Vizita la inspectorul de politie rutiera (1 ora).

Întâlnire cu propagandistul poliției rutiere raionale la poliția rutieră, la școală. Vizitarea celui mai apropiat post de poliție rutieră, observarea activității inspectorului.

4.5. Lecții finale (2 ore).

Joc-competiție „Sunt utilizator de drum”.