Zhrnutie lekcie

"Cesta do zelenej rozprávky"

Druhá juniorská skupina

Úlohy. Upevnenie myšlienky zelene; obohatenie slovníka o prídavné mená zelený, zelený, zelený. Naučiť sa zosúladiť tieto prídavné mená s podstatnými menami v rode, čísle, páde. Posilnite rozdiel medzi žltou a zelenou. Rozvoj rečového dýchania. Rozvoj zrakovej a sluchovej pozornosti, koordinácia slov s pohybom.

Vybavenie. Bábika v zelených šatách, žabka, stromy, tráva, žlté a zelené listy, 2 krabice, nahrávka "Sounds of the Forest".

Deti, dnes si pripomenieme „Zelenú rozprávku“. A kvôli tomu sa vyberieme na prechádzku do lesa. Postavte sa do kruhu.

Kráčame po cestičkách

Kráčame po cestičkách.

Ideme s košíkmi

Ideme s košíkmi.

Prešli sme pramienok pozdĺž posedu

A našli sme svetlú čistinku.

A koho sme našli na svetlej lúke? Áno, toto je naše dievča. Sadnite si na stoličky a spomeňme si, čo sa stalo nášmu dievčaťu.

Bolo raz jedno dievča. Veľmi rada cestovala po pestrých rozprávkach.

Kam zmizlo dievča? (V lese.)

čo mala na sebe?

Čo bolo v lese zelené? (Zelené stromy, zelené kríky, zelená tráva, zelená žaba.)

Koho sa chcelo dievča dotknúť?

Dobre, že utiekol. Je taký malý. Dievča by mu mohlo ublížiť. Je lepšie nedotýkať sa a neurážať tých, ktorí sú menší a slabší ako vy.

Ach, chlapi, čo to šuští v lese? Áno, bol to vánok. Ukážme, ako vietor otriasa stromami.

Cvičenie "Vietor".

Vietor nám fúka do tváre

A trasie stromom.

Vetrík je stále tichší, tichší.

Strom je stále vyššie, vyššie.

Zafúkal vietor a strhol zo stromu veľký list.

Nechajte nás a vy a ja urobíme "vánok" a fúkame na list.

Dychové cvičenie "Fúkame na list."

Pozri, a zlomyseľný vietor strhol zo stromov nie jeden list, ale koľko? (Lot.)

Akú farbu majú tieto listy? (Žltá a zelená.)

A teraz musíte prejsť a nájsť zelený list a vložiť ho do zelenej krabice.

Teraz našli žltý list a vložili ho do žltej krabice.

Výborne. Všetci sa posadili na stoličky.

Chlapci, pozrite sa. Naše dievča počúva. čo počula? (Niektoré zvuky.)

Koho mohlo dievča počuť v lese?

Cvičenie o onomatopoji.

Ako môže žaba hovoriť?

Počuješ vrabca v lese?

Ale kukučka sedí na sučke ...

Čo robí ďateľ?

Počúvajme teraz, čo dievča počulo v lese.

Počúvanie nahrávky „Sounds of the Forest“.

Toľko zaujímavostí sme videli a počuli pri prechádzke lesom. Páčilo sa ti to? čo sa vám najviac páčilo?

Abstrakt lekcie „Cestovanie do zelenej krajiny“

Cieľ: rozšíriť myšlienku zelene, vytvoriť priaznivé emocionálne pozadie.

Úlohy:

Rozšírte predstavy o zelenej, rozvíjajte schopnosť jemne cítiť farbu a vyberte vhodné prídavné mená na jej popis.

Rozvíjajte dialógovú reč.(Úloha reči) .

Rozvíjajte zrakovú a sluchovú pozornosť(Vývojová úloha) .

Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre(vývoj) .

Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o obyvateľoch lesa(Vzdelávacia úloha) .

Pokračujte v učení detí, aby zmierňovali emocionálny a telesný stres, rozvíjajte schopnosť rýchlo prejsť z aktívnych aktivít na pasívne.

Podporovať túžbu žiť v mieri a priateľstve, učiť deti radovať sa, keď urobia niečo príjemné pre iných(vzdelávacie) .

Vybavenie a materiály: zelené predmety(tyčinky, kocky, čiapky, papierové listy, páska, hračkárske korálky, loptička, loptička, nite, loptičky, gombíky, ceruzka, plastelína, rybia kosť, hadia hračka) , magnetofón, zelené plátno.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Hladká, pokojná hudba znie.

Vychovávateľ:

Zelená hladí tieň na poludnie,

Dáva pokoj mysle a zraku,

A bylinky sú zelené a v lesoch je tma,

Zelená farba v očiach kolíše.

Ahojte chalani! Som Zelená víla a dnes vás pozývam na návštevu mojej čarovnej zelenej krajiny. Chcete sa do toho pustiť? Potom musíte vyskúšať! Navrhujem, aby ste pokračovali v mojej básni a pomenovali všetko zelené, čo poznáte. čo by to mohlo byť?(Odpovede detí)

Každý správne pomenovaný predmet je vstupenkou do mojej krajiny a teraz môžete ísť na nádhernú zelenú lúku.

Cvičenie 1.

Tu sme v zelenej krajine. Uvoľnite sa, uvoľnite ramená, spustite voľné ruky, uvoľnite tvár. V rukách mám čarovnú zelenú škatuľku. Vidíte, čo je v ňom? Je to tak, objektov je veľa a všetky sú zelené. Pozorne sa pozerajte na predmety, dotýkajte sa ich.

Hudba hrá, deti pozerajú asi 30 sekúnd.

Ako sa vám zdá táto farba: pokojná alebo alarmujúca? upokojujúce alebo vzrušujúce? smutné alebo veselé? mäkké alebo tvrdé?(teplé, svieže, čisté, pokojné, mäkké, krásne)

Samozrejme chlapi. Zelená je farba harmónie a rovnováhy. Kombinuje studené a horúce farby. On sám nie je ani studený, ani horúci. Zelená dokáže upokojiť a nastoliť pokoj v duši. Je to úžasný liečiteľ. Zelená pomáha zmierniť zlú náladu, zmierniť úzkosť, znížiť únavu. Nie náhodou sa v prírode, v lese, obklopení zelenou trávou a stromami, cítime lepšie, milšie, silnejšie.

Všetky položky vložíme späť do krabice.

Cvičenie 2.

A teraz sa s vami trochu pohráme. Poprosím vás všetkých, aby ste sa postavili vedľa mňa okolo našej čistiny. Aká je to farba? Prečo je zelená? Vezmeme našu krabičku, vložíme tam rúčku a hádame, aký predmet sme tam tápali. Potom tento predmet vyberieme a položíme kdekoľvek na zelenú lúku. Pozri, zobral som túto zelenú kocku a položil som ju do horného rohu zelenej lúky.

Možnosti odpovede: Zelený písací stroj položím do spodného rohu zeleného štvorca, zelený kvet položím k zelenej kocke, zeleného motýľa položím na zelený kvet, zelenú ceruzku položím pod zelený kvet.

Výborne, chlapci, vidím, že sa dokonale orientujete v priestore, čo znamená, že si môžeme trochu oddýchnuť.

Cvičenie 3.

Sadnite si do trávy, zatvorte oči a počúvajte zelenú básničku.

(zvuky hudby)

V zelenom, zelenom, zelenom lese

Nesiem zelený list ako vlajku.

Zelený kužeľ s remeslom leží,

Niekde znie zelená hudba.

Zelená kobylka v zelenej krajine

Hrá mi zelenú pesničku.

Na ktorého obyvateľa mojej krajiny sa vzťahuje táto báseň?

Samozrejme, kobylka, ale akých ďalších zelených lesných obyvateľov poznáte?(jašterica zelená, vážka, motýľ, had, žaba, húsenica, chrobák, kobylka)

A teraz sa každý z vás premení na akékoľvek zelené stvorenie a keď sa spustí hudba, budete sa pohybovať ako vaši hrdinovia. To znamená, že bude lietať motýľ, skákať kobylky a plaziť sa hady. Ukážte, ako sa váš hrdina bude pohybovať, ale keď sa hudba zastaví, váš hrdina musí zamrznúť na mieste.

(hudba sa niekoľkokrát opakuje)

Ukázal si mi, kto žije v skutočnom zelenom lese. A poviem vám o jednom úžasnom obyvateľovi mojej zelenej krajiny.

Rozprávka "Zelenushka"

Jeden zelenkastý prízrak všetkých vystrašil. Objavilo sa to popoludní aj ráno, na ulici aj v obchode. Ľudia sa zľakli a rozbehli sa na všetky strany. Iní duchovia Zelenuškovi vyčítali: "Nestrašte všetkých v rade, pozrite sa, akú paniku zariaďujete."(Dieťa na obraze Zelenušky dáva svoju odpoveď. Napríklad: Ja sa nebojím, oni sami sa boja. Nikto sa so mnou nekamaráti, preto straším ľudí. Mám zlú náladu, takže vystrašený) .

Chlapci, aby Zelenuška nebola taká nahnevaná, naučme ju byť priateľmi. A aby sme boli priateľmi, čo by sme mali robiť? Úsmev, samozrejme! Veď priateľstvo začína úsmevom!

Teraz poďme nakresliť naše úsmevy a predstaviť ich navzájom, našim mamám a otcom. Toto sú nádherné úsmevy, ktoré sme dostali. A teraz sa všetci vraciame do škôlky.

Páčila sa vám lekcia a čo sa vám páčilo najviac?

Komunikácia s Vami bola pre mňa tiež veľmi príjemná a dúfam, že sa určite ešte stretneme!

Komplexné poznámky

Starší predškolský vek
Komplexná otvorená lekcia na tému:
"Cestujte do zelenej krajiny"

Svergunova Tatyana Yuzikovna, učiteľka MBDOU č. 37, Armavir

Cieľ: rozšíriť myšlienku zelene, vytvoriť priaznivé emocionálne pozadie.

Úlohy:

1. Rozšírte predstavy o zelenej, rozvíjajte schopnosť jemne cítiť farbu a vyberte vhodné prídavné mená na jej popis.
2. Rozvíjajte dialógovú reč. (Úloha reči).
3. Rozvíjajte zrakovú a sluchovú pozornosť (Vývojová úloha).
4. Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre (vývoj).
5. Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o obyvateľoch lesa (Vzdelávacia úloha).
6. Pokračujte v učení detí, aby zmierňovali emocionálny a telesný stres, rozvíjajte schopnosť rýchlo prejsť z aktívnych aktivít na pasívne.
7. Podporovať túžbu žiť v mieri a priateľstve, učiť deti radovať sa, keď urobia niečo príjemné pre iných (vzdelávacie).

Vybavenie a materiály: zelené predmety (tyčinky, kocky, čiapky, papierové listy, páska, hračkárske korálky, loptička, loptička, nite, loptičky, gombíky, ceruzka, plastelína, rybia kosť, hadia hračka), magnetofón, zelené plátno.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Hladká, pokojná hudba znie.

Vychovávateľ:

Zelená hladí tieň na poludnie,

Dáva pokoj mysle a zraku,

A bylinky sú zelené a v lesoch je tma,

Zelená farba v očiach kolíše.

Ahojte chalani! Som Zelená víla a dnes vás pozývam na návštevu mojej čarovnej zelenej krajiny. Chcete sa do toho pustiť? Potom musíte vyskúšať! Navrhujem, aby ste pokračovali v mojej básni a pomenovali všetko zelené, čo poznáte. čo by to mohlo byť? (Odpovede detí)

Každý správne pomenovaný predmet je vstupenkou do mojej krajiny a teraz môžete ísť na nádhernú zelenú lúku.

Cvičenie 1.

Tu sme v zelenej krajine. Uvoľnite sa, uvoľnite ramená, spustite voľné ruky, uvoľnite tvár. V rukách mám čarovnú zelenú škatuľku. Vidíte, čo je v ňom? Je to tak, objektov je veľa a všetky sú zelené. Pozorne sa pozerajte na predmety, dotýkajte sa ich.

Hudba hrá, deti pozerajú asi 30 sekúnd.

Ako sa vám zdá táto farba: pokojná alebo alarmujúca? upokojujúce alebo vzrušujúce? smutné alebo veselé? mäkké alebo tvrdé? (teplé, svieže, čisté, pokojné, mäkké, krásne)

Samozrejme chlapi. Zelená je farba harmónie a rovnováhy. Kombinuje studené a horúce farby. On sám nie je ani studený, ani horúci. Zelená dokáže upokojiť a nastoliť pokoj v duši. Je to úžasný liečiteľ. Zelená pomáha zmierniť zlú náladu, zmierniť úzkosť, znížiť únavu. Nie náhodou sa v prírode, v lese, obklopení zelenou trávou a stromami, cítime lepšie, milšie, silnejšie.

Všetky položky vložíme späť do krabice.

Cvičenie 2.

A teraz sa s vami trochu pohráme. Poprosím vás všetkých, aby ste sa postavili vedľa mňa okolo našej čistiny. Aká je to farba? Prečo je zelená? Vezmeme našu krabičku, vložíme tam rúčku a hádame, aký predmet sme tam tápali. Potom tento predmet vyberieme a položíme kdekoľvek na zelenú lúku. Pozri, zobral som túto zelenú kocku a položil som ju do horného rohu zelenej lúky.

Možnosti odpovede: Zelený písací stroj položím do spodného rohu zeleného štvorca, zelený kvet položím k zelenej kocke, zeleného motýľa položím na zelený kvet, zelenú ceruzku položím pod zelený kvet.

Výborne, chlapci, vidím, že sa dokonale orientujete v priestore, čo znamená, že si môžeme trochu oddýchnuť.

Cvičenie 3.

Sadnite si do trávy, zatvorte oči a počúvajte zelenú básničku.

(zvuky hudby)

V zelenom, zelenom, zelenom lese

Nesiem zelený list ako vlajku.

Zelený kužeľ s remeslom leží,

Niekde znie zelená hudba.

Zelená kobylka v zelenej krajine

Hrá mi zelenú pesničku.

Na ktorého obyvateľa mojej krajiny sa vzťahuje táto báseň?

Samozrejme, kobylka, ale akých ďalších zelených lesných obyvateľov poznáte? (jašterica zelená, vážka, motýľ, had, žaba, húsenica, chrobák, kobylka)

A teraz sa každý z vás premení na akékoľvek zelené stvorenie a keď sa spustí hudba, budete sa pohybovať ako vaši hrdinovia. To znamená, že bude lietať motýľ, skákať kobylky a plaziť sa hady. Ukážte, ako sa váš hrdina bude pohybovať, ale keď sa hudba zastaví, váš hrdina musí zamrznúť na mieste.

(hudba sa niekoľkokrát opakuje)

Ukázal si mi, kto žije v skutočnom zelenom lese. A poviem vám o jednom úžasnom obyvateľovi mojej zelenej krajiny.

Rozprávka "Zelenushka"

Jeden zelenkastý prízrak všetkých vystrašil. Objavilo sa to popoludní aj ráno, na ulici aj v obchode. Ľudia sa zľakli a rozbehli sa na všetky strany. Iní duchovia Zelenuškovi vyčítali: "Nestrašte všetkých v rade, pozrite sa, akú paniku zariaďujete." (Dieťa na obraze Zelenušky dáva svoju odpoveď. Napríklad: Ja sa nebojím, oni sami sa boja. Nikto sa so mnou nekamaráti, preto straším ľudí. Mám zlú náladu, takže vystrašený).

Chlapci, aby Zelenuška nebola taká nahnevaná, naučme ju byť priateľmi. A aby sme boli priateľmi, čo by sme mali robiť? Úsmev, samozrejme! Veď priateľstvo začína úsmevom!

Teraz poďme nakresliť naše úsmevy a predstaviť ich navzájom, našim mamám a otcom. Toto sú nádherné úsmevy, ktoré sme dostali. A teraz sa všetci vraciame do škôlky.

Páčila sa vám lekcia a čo sa vám páčilo najviac?

Komunikácia s Vami bola pre mňa tiež veľmi príjemná a dúfam, že sa určite ešte stretneme!

Starší predškolský vek.

Komplexná otvorená lekcia na tému:

"CESTA DO ZELENEJ KRAJINY"

Cieľ : na rozšírenie myšlienky zelene vytvorte priaznivé emocionálne pozadie.

Úlohy:

Rozšírte predstavy o zelenej, rozvíjajte schopnosť jemne cítiť farbu a vyberte vhodné prídavné mená na jej popis.

Rozvíjajte dialógovú reč. (Úloha reči).

Rozvíjať sluchovú a zrakovú pozornosť (Vývojová úloha).

Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre (Vývoj).

Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o obyvateľoch lesa (Vzdelávacia úloha).

Pokračujte v učení detí, aby zmierňovali emocionálny a telesný stres, rozvíjajte schopnosť rýchlo prejsť z aktívnych aktivít na pasívne.

Podporovať túžbu žiť v mieri a priateľstve, učiť deti radovať sa, keď robia niečo príjemné pre iných (Vzdelávacie).

Vybavenie a materiály: zelené predmety (tyčinky, kocky, čiapky, papierové listy, páska, hračkárske korálky, loptička, loptička, nite, loptičky, gombíky, ceruzka, plastelína, rybia kosť, hadia hračka), magnetofón, zelená látka.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Hladká, pokojná hudba znie.

Vychovávateľ:

Zelená hladí tieň na poludnie,

Dáva pokoj mysle a zraku,

A bylinky sú zelené a v lesoch je tma,

Zelená farba v očiach kolíše.

- Ahojte chalani! Som Zelená víla a dnes vás pozývam na návštevu mojej čarovnej zelenej krajiny. Chcete sa do toho pustiť? Potom musíte vyskúšať! Navrhujem, aby ste pokračovali v mojej básni a pomenovali všetko zelené, čo poznáte. čo by to mohlo byť?(Odpovede detí)

- Každý správne pomenovaný predmet je vstupenkou do mojej krajiny a teraz môžete ísť na nádhernú zelenú lúku.

Cvičenie 1.

- Tu sme v zelenej krajine. Uvoľnite sa, uvoľnite ramená, spustite voľné ruky, uvoľnite tvár. V rukách mám čarovnú zelenú škatuľku. Vidíte, čo je v ňom? Je to tak, objektov je veľa a všetky sú zelené. Pozorne sa pozerajte na predmety, dotýkajte sa ich.

Hudba hrá, deti pozerajú asi 30 sekúnd.

- Ako sa vám zdá táto farba: pokojná alebo alarmujúca? upokojujúce alebo vzrušujúce? smutné alebo veselé? mäkké alebo tvrdé?(teplé, svieže, čisté, pokojné, mäkké, krásne)

- Samozrejme chlapi. Zelená je farba harmónie a rovnováhy. Kombinuje studené a horúce farby. On sám nie je ani studený, ani horúci. Zelená dokáže upokojiť a nastoliť pokoj v duši. Je to úžasný liečiteľ. Zelená pomáha zmierniť zlú náladu, zmierniť úzkosť, znížiť únavu. Nie je náhoda, že v prírode, v lese, obklopení zelenou trávou a stromami, sa cítime lepšie, láskavejší, silnejší.

Všetky položky vložíme späť do krabice.

Cvičenie 2.

- A teraz sa s vami trochu pohráme. Poprosím vás všetkých, aby ste sa postavili vedľa mňa okolo našej čistiny. Aká je to farba? Prečo je zelená? Vezmeme našu krabičku, vložíme tam rúčku a hádame, aký predmet sme tam tápali. Potom tento predmet vyberieme a položíme kdekoľvek na zelenú lúku. Pozri, zobral som túto zelenú kocku a položil som ju do horného rohu zelenej lúky.

Možnosti odpovede: Zelený písací stroj položím do spodného rohu zeleného štvorca, zelený kvet položím k zelenej kocke, zeleného motýľa položím na zelený kvet, zelenú ceruzku položím pod zelený kvet.

- Výborne, chlapci, vidím, že sa dokonale orientujete v priestore, čo znamená, že si môžeme trochu oddýchnuť..

Cvičenie 3.

- Sadnite si do trávy, zatvorte oči a počúvajte zelenú básničku.

(zvuky hudby)

V zelenom, zelenom, zelenom lese

Nesiem zelený list ako vlajku.

Zelený kužeľ s remeslom leží,

Niekde znie zelená hudba.

Zelená kobylka v zelenej krajine

Hrá mi zelenú pesničku.

- Ktorý obyvateľ mojej krajiny sa spomína v tejto básni?

- Samozrejme, kobylka a akých ďalších zelených lesných obyvateľov poznáte? (jašterica zelená, vážka, motýľ, had, žaba, húsenica, chrobák, kobylka)

- A teraz sa každý z vás premení na akékoľvek zelené stvorenie a keď sa spustí hudba, budete sa pohybovať ako vaši hrdinovia. Tie. motýľ bude lietať, kobylky skákať, hady sa plaziť. Ukážte, ako sa váš hrdina bude pohybovať, ale keď sa hudba zastaví, váš hrdina musí zamrznúť na mieste.

(hudba sa niekoľkokrát opakuje)

- Ukázal si mi, kto žije v skutočnom zelenom lese. A poviem vám o jednom úžasnom obyvateľovi mojej zelenej krajiny.

Rozprávka "Zelenushka"

Jeden zelenkastý prízrak všetkých vystrašil. Objavilo sa to popoludní aj ráno, na ulici aj v obchode. Ľudia sa zľakli a rozbehli sa na všetky strany. Iní duchovia Zelenuškovi vyčítali: "Nestrašte všetkých v rade, pozrite sa, akú paniku zariaďujete."(Dieťa na obraze Zelenushky dáva svoju odpoveď. Napríklad: Ja ich nevystraším, oni sa boja sami. Nikto sa so mnou nekamaráti, preto straším ľudí. Mám zlú náladu, preto ich straším).

- Chlapci, aby Zelenuška nebola taká nahnevaná, naučme ju byť priateľmi. A aby sme boli priateľmi, čo by sme mali robiť? Úsmev, samozrejme! Pretože priateľstvo začína úsmevom!

- Teraz poďme nakresliť naše úsmevy a predstaviť ich navzájom, našim mamám a otcom. Toto sú nádherné úsmevy, ktoré sme dostali. A teraz sa všetci vraciame do škôlky.

- Páčila sa vám lekcia a čo sa vám páčilo najviac??

- Komunikácia s Vami bola pre mňa tiež veľmi príjemná a dúfam, že sa ešte určite stretneme.!

VOOUO DO Moskvy

Materská škola GOU číslo 000

Komplexná hra

"Cesta do zelenej krajiny"

pre deti strednej skupiny

Vychovávateľ:

Naučte deti, ako predchádzať prechladnutiu;

Poskytnite prehľad o zdravých potravinách;

Posilniť u detí schopnosť vykonávať základné druhy pohybov (rovnováha, plazenie, skákanie).

Materiály (upraviť)

Červená čiapočka - bábika, košík;

Bábika - Rostik;

Stavebný materiál (tehly);

„Strom“ je natiahnutý elastický pás, na ktorom je ovocie zavesené na vláknach;

Maska medveďa na hry vonku, tamburína;

Ovocie podľa počtu detí;

Hudobný sprievod.

Priebeh hry

Deti sedia voľne na stoličkách.

Vychovávateľ. Chlapci, dostal som telegram, hádajte od koho.

Tu je hádanka:

Babička to dievča veľmi milovala,

Dal som jej červený klobúk.

Dievča zabudlo svoje meno

No povedz mi jej meno.

(Červená čiapočka)

Za hudby vojde Červená čiapočka (učiteľka prinesie bábiku) a pozdraví deti.

Červená čiapočka (hovorí za ňu učiteľka). Chlapci, moja milovaná babička prechladla a ochorela. Veľmi by som jej chcela pomôcť, no neviem ako. Nauč ma, ako byť zdravý a neochorieť. Čo pre to musíte urobiť?

deti. Otužujte sa: robte gymnastiku, oblievajte sa studenou vodou, veľa kráčajte, choďte naboso po tráve; kloktadlo s liečivými bylinkami; jesť viac zdravých potravín atď.

Vychovávateľ. Správny! Musíte však vedieť, ktoré potraviny sú zdraviu prospešné a ktoré nie. A Rostik zo zelenej krajiny Rostia nám to pomôže pochopiť. Je to predsa mladý špecialista na správnu výživu.

Poďme spolu s Červenou čiapočkou do tejto krajiny.

A na to musíme spievať pieseň „Health Lesson in Rostia“:

Tu opäť zvoní zvonček

Začíname lekciu.

Budeme študovať jedlo

Dajte nám vedieť všetko o jedle.

Rostik (bábika) sa objaví s piesňou, pozdraví deti.

Rostíkova pieseň

(učiteľ spieva a hovorí za neho)

Som zelený lusk, Rostik.

Prídem navštíviť deti.

Sme s petržlenovou vňaťou, dlhou cibuľou

Kto ich jedáva na raňajky,

Rastie kúsok po kúsku.

Učím svoje ruky umývať sa mydlom,

A až potom jesť a piť.

Učím pred jedlom

Ovocie a zeleninu umyte vodou.

Produkty na výber

A aké je ich použitie, určite viete.

Pomaly ich žuvajte

Aby ste nevolali lekára.

Vychovávateľ. Tu je Rostik. Sme veľmi radi, že sme vás spoznali. Potrebujeme tvoju pomoc. Nauč nás, prosím, vyberať si zdravé jedlá, aby sme neochoreli.

Rostik. určite. Pozorne načúvať. Môžete jesť veľa zeleniny, ovocia a zeleniny. Obsahujú vitamíny, ktoré sú pre zdravie veľmi užitočné - magické nugety zdravia v potravinách.

Ale mastné, vyprážané, sladké, slané by sa mali jesť s mierou.

Hlavná vec je zjesť každý deň aspoň sedem rôznych druhov zeleniny a ovocia.

Byť zdravý, silný,

Musíte milovať ovocie, zeleninu,

Všetci bez výnimky -

O tom niet pochýb!

Červená čiapočka. Rostik, ako mam teraz vyliecit babatko, lebo uz prechladlo?

Rostik. Pomôže jej liek, ktorý sa v lekárňach nepredáva. Ide o ovocie, ktoré obsahuje vitamín „C“. Poznám cestu, kde rastú.

Tak, chlapci, vyrazíme na cestu?

Potom pokračujte!

Rostik. Vpredu nepreniknuteľný les. Cez tento les však nevedie žiadna cesta. Hľadajme, kde sa cez to dá prejsť. Tu je nejaká diera. Cez ňu sa dá dostať na druhú stranu lesa. Vyskúšajme.

Cvičenie plazenia „plazenie sa potrubím“.

Rostik. Hurá! Išli sme s vami na druhú stranu horskej rieky, je tam veľmi teplý prúd. Skúsme prejsť po skalách, aby sme sa dostali na druhú stranu rieky.

Balančné cvičenie. Každé dieťa má dve kocky, ktoré si pred sebou premiestni a presunie sa tak na „druhú stranu rieky“.

Rostik. Poďme si trochu oddýchnuť a hrať sa na brehu rieky. Ale pozor, často sem chodia piť medvede.

Vonkajšia hra „Zmraziť“ (opakujte 2-3 krát).

Skákacie cvičenie.

Na šnúrkach visí ovocie, ktoré sa deti snažia natrhať. Odtrhnuté ovocie deti vkladajú do košíka Červenej čiapočky.

Vychovávateľ. Červená čiapočka, teraz máš liek, ktorý pomôže tvojej babičke.

Sú to jablká, citróny, kivi, pomaranče - ovocie, ktoré obsahuje vitamín „C“.

Červená čiapočka. Ďakujem vám, Rostik, som veľmi rád, že mám takých dobrých priateľov. Teraz babatko urcite vyliecim a sama sa nebojim ochoriet.

Teraz musím ísť. Zbohom.

Rostik. Chlapci, páčila sa vám moja krajina?

Akí sme skvelí kamaráti!

Pomohli sme nielen Červenej čiapočke a jej milovanej babičke. Ale teraz už všetci viete, čo robiť, aby ste neprechladli a neochoreli, naučili ste sa vyberať si zdravé jedlo.

A teraz vám navrhujem nakresliť Zem zdravia. Potom sa všetci spoločne pozrieme na vaše kresby.