Крім свого зору та слуху, маленькі діти, досліджуючи навколишній світ, використовують і тактильні відчуття. Тому їм так подобається ліпити з пластиліну, шелестіти фантиками, хлюпатися у воді, водити олівцем по паперу або стінам кімнати. Завдання батьків - направити в необхідне русло сенсорне всмоктування потоку інформації за допомогою ігор, тим самим відкриваючи перед своїм малюком ширші можливості для навчання. Ігри на тактильні відчуття розвивають дитяче сприйняття всіляких предметів через дотик. Дитина вчиться впізнавати їх, порівнювати, визначати розбіжності, що існують між ними.

Приклади тактильних ігор.

Можна скласти в «чарівний мішечок» гудзики різної фактури та величини, фігурки, кільця тощо. Запропонуйте малюку потримати ґудзик. Потім, зверніть його увагу на те, що ґудзичок стрибнув у мішечок і сховався. Нехай малюк знайде її на дотик серед інших речей, що там знаходяться. Створіть тактильну книгу-альбом, в якій зберігатимуться зразки всіляких клаптиків тканин: шовк, шерсть, мішковина, наждачний папір, пакет, оксамит та інші. Гартуйте, розглядайте разом зі своїм чадом альбом, пропонуйте йому тактильно визначити властивості того чи іншого матеріалу: м'який, твердий, шорсткий або гладкий, колючий або пухнастий. Закривши очі, дитина, спробує відгадати, що ви поклали їй у долоню. Це може бути каштан, шишка, м'ячик, овочі, фрукти тощо. Сховайте у крупі, наприклад гречці, іграшку. Малюк докладе всіх зусиль, щоб знайти Ваш сюрприз.

Вірші для тактильних ігор із малюком.

Носик з носиком зустрічався

Носик носиком бодай.

А потім «привіт» сказав,

Носик весь зацілував!

Ніжки-ніжки, тупотушки!

Пострибушки, побігушки.

Ніжки сильними зростають,

Незабаром швидко побіжать!

Ручки-ручки, усі хапалки

Міцно маму обіймалки,

Ми потягнемо ручки вгору,

Скоро доростемо до всіх!

П'ятки, рожеві п'яти,

Пограємо з мамою у хованки!

Мама сховалася: ку-ку!

Я зможу знайти її!

Цей м'який животик

Подарував нам бегемотик!

Якщо пузик цілувати,

Малюк реготатиме.

Є у їжачка щетинка,

Наша гладка спинка!

Ось біжить сороконіжка -

Це мамина долоня.

Носик, носик, носопірка –

Праворуч дірка, зліва дірка

А на кінчику дзвіночок,

Сам дзвенить, коли захоче.

Щічки, солоденькі щічки

Ніжні, як пелюстки.

Щічка – раз і щічка – два!

Цілувати давно час!

Всі чудово чують вушка,

Наші вушка-неслухняні!

Коли очі міцно сплять,

Вушка маму сторожать.

Прилетів до нас янголятко

Сів на праву нашу шкарпетку

Похитнувся і злетів -

На голову присів.

Прилетіла до нас синочка

Села (ім'я) на вії

Крильми закрила очі,

Щоб снилися (ім'я) казки.

Вірші для ігор у ванній кімнаті.

Дощ, дощик, веселіше! (бризкаємо на малюка з пульверизатора)

Капай, капай, не шкодуй!

Тільки нас не замочіть!

Даремно у вікно не стукай -

Бризні в полі пущі:

Стане трава густіша!

Ось як дощ капає!

Дощ, дощик, припусти, (поливаємо малюка з лієчки)

Побіжимо ми за кущі,

Встанемо під осинкою,

Накриємося кошиком!

Подивися, як дощ ллє.

Дощ, дощ, сильніше - (поливаємо малюка з ковша)

Буде трава зеленіша,

Виростуть квіточки

На нашому калюжку.

Дощ, дощ, пущі,

Рости, трава, гущавина.

Ось який сильний дощ пішов.

Дощ, дощ, повно лити,

Малих діточок мочити!

«Рейки-рейки». Покладіть дитину на животик. Погладжуйте його по спинці різноманітними рухами, примовляючи віршик:

Рейки-рейки, (вказівним пальцем погладжуємо дитину вздовж спинки)

Шпали-шпали, (погладжуємо дитину поперек спинки)

Їхав потяг запізнілий. (Рукою, зігнутою в кулак проводимо по спинці дитини з легким натиском)

З останнього вагона

Раптом посипався горох. (Легко і швидко постукуємо малюка по спинці подушечками пальців)

Прийшли кури – клювали, (вказівним пальцем «ставимо крапки» на спинці уривчастими рухами)

Прийшли качки – пощипали, (злегка пощипуємо шкіру дитини)

Прийшов слон - потоптав, (долонню ставимо «сліди» по спинці)

Прийшов двірник – усе прибрав. (Кінчиками пальців погладжуємо по спині - «змітаємо»).

За допомогою такої нехитрої гри-масажу дитина вчиться розрізняти різну силу на шкірні покриви, асоціювати силу і характер дотиків з діями персонажів вірша. Масажні рухи розвивають чутливість шкіри, стимулюють шкірні рецептори, що сприяє розвитку тактильних відчуттів.

Сенсорний розвиток дитини - це розвиток її сприйняття та формування уявлень про зовнішні властивості предметів: їх форму, колір, величину, положення в просторі, а також запах, смак і т. п.
Значення сенсорного розвитку на ранньому і дошкільному дитинстві важко переоцінити. Саме цей вік найбільш сприятливий для вдосконалення діяльності органів чуття, накопичення уявлень про навколишній світ.

Готовність дитини до шкільного навчання значною мірою залежить від її сенсорного розвитку. Дослідження, проведені дитячими психологами, показали, що значна частина труднощів, що виникають перед дітьми під час початкового навчання (особливо в 1 класі), пов'язана з недостатньою точністю та гнучкістю сприйняття.

Існує п'ять сенсорних систем, за допомогою яких людина пізнає світ: зір, слух, дотик, нюх, смак.

У розвитку сенсорних здібностей значної ролі грає освоєння сенсорних еталонів - загальноприйнятих зразків властивостей предметів. Наприклад, 7 кольорів веселки та їх відтінки, геометричні фігури, метрична система мір та ін.

Для розвитку сенсорних здібностей існують різні ігри та вправи. У цій статті ми послідовно розглянемо ігри для розвитку кожної із п'яти сенсорних систем.

Ігри у розвиток дотику (тактильного сприйняття)

До дотику відносять тактильну (поверхневу) чутливість (відчуття дотику, тиску, болю, тепла, холоду та інших.).

Для розвитку тактильного сприйняття дитини грайте з різноманітними природними матеріалами та предметами, що відрізняються структурою поверхні. Давайте малюкові різні іграшки: пластмасові, гумові, дерев'яні, м'які, пухнасті.

Під час купання можна використовувати мочалки та губки різної жорсткості. Змащуйте тіло дитини кремом, робіть різні види масажу. Дайте малюкові пограти зі щіткою, помпоном від в'язаної шапки, ребристим м'ячиком із зоомагазину. Великий інтерес викликають кольорові мочалки для посуду! Ви можете зробити цікавий тактильний альбом з клаптів тканини різної текстури: мішковини, вовни, шовку, хутра. Туди ж можна додати лист поліетилену, обгортковий папір від квітів, сітки від комарів, оксамитовий, гофрований та наждачний папір та багато іншого.

Цікаві дитині ігри із фольгою. Її можна спочатку зім'яти, зробивши з неї кульку, потім знову розгладити.

Грайте з шишками, колючими каштанами, ребристими волоськими горіхами та гладкими жолудями. Корисно також грати з різними крупами: опускати ручки в коробку та шукати заховану маленьку іграшку. Можна порадити грати з камінчиками, сухим та мокрим піском, з глиною, зелей, пластиліном, тістом з борошна та солі.

Звертайте увагу дитини на холодний сніг або сік із холодильника та гарячий чай, гарячі батареї, вогонь на плиті. При купанні привертайте увагу малюка до температури води у крані та ванні; можна в один таз налити теплу воду, в інший прохолодну і поперемінно опускати ручки або ніжки.

Оскільки загальна чутливість шкіри знижена, дитині корисно отримувати цікаві відчуття всім тілом. Добре завертати його цілком у вовняну ковдру; можна обертати малюка махровим рушником, надягати прямо на трусики і маєчку хутряну шубу, пов'язувати спину і живіт в'язаною хусткою.

Дуже цікавими будуть відчуття гуашевої фарби на ручках, животі, спинці. Особливо здорово, якщо у ванній кімнаті є дзеркало, і можна подивитися на себе з усіх боків.

Розвивати слід чутливість як маленьких ручок, а й ніжок. Дозволяйте дітям влітку якомога частіше бігати босоніж травою, піском, вологою глиною, річковою або морською галькою. Вдома можна ходити по гороху, квасолі, катати ніжками гумові ребристі м'ячики.

Корисні самомасаж та взаємний масаж рук, ніг, спини за допомогою масажних щіток, махрових рукавичок, коліщаткового масажера, масажного валика для ніг та ін.

Додаткові розвиваючі ігри:

"Піймай кицьку"

Педагог стосується м'якою іграшкою (кицькою) різних частин тіла дитини, а дитина із заплющеними очима визначає, де кицька. За аналогією для торкання можна використовувати інші предмети: мокру рибку, колючий їжачок та ін.

"Чудовий мішечок"

У непрозорий мішечок кладуть предмети різної форми, величини, фактури (іграшки, геометричні фігури та тіла, пластмасові літери та цифри та ін.). Дитині пропонують на дотик, не заглядаючи в мішечок, знайти потрібний предмет.

"Платочок для ляльки" (визначення предметів за фактурою матеріалу, в даному випадку визначення типу тканини)

Дітям пропонують трьох ляльок у різних хусточках (шовковій, вовняній, в'язаній). Діти почергово розглядають та обмацують усі хусточки. Потім хусточки знімають і складають у мішечок. Діти на дотик шукають у мішечку необхідну хустку для кожної ляльки.

"Вгадай на дотик, з чого зроблено цей предмет"

Дитині пропонують на дотик визначити, з чого виготовлені різні предмети: скляну склянку, дерев'яний брусок, залізну лопатку, пластмасову пляшку, пухнасту іграшку, шкіряні рукавички, гумовий м'яч, глиняну вазу та ін.

За аналогією можна використовувати предмети та матеріали різної текстури та визначити, які вони: в'язкі, липкі, шорсткі, бархатисті, гладкі, пухнасті тощо.

"Дізнайся фігуру"

На столі розкладають геометричні фігури, однакові з тими, що лежать у мішечку. Педагог показує будь-яку фігуру і просить дитину дістати з мішечка таку саму.

"Дізнайся предмет за контуром"

Дитині зав'язують очі і дають до рук вирізану з картону фігуру (це може бути зайчик, ялинка, пірамідка, будиночок, рибка, пташка). Запитують, що це за предмет. Забирають фігуру, розв'язують очі та просять по пам'яті намалювати її, порівняти малюнок із контуром, обвести фігуру.

"Здогадайся, що за предмет"

На столі розкладені різні об'ємні іграшки або невеликі предмети (брязкальце, м'ячик, кубик, гребінець, зубна щітка та ін.), які накриті зверху тонкою, але щільною та непрозорою серветкою. Дитині пропонують через серветку на дотик визначити предмети та назвати їх.

"Знайди пару"

Матеріал: пластинки, обклеєні оксамитом, наждачним папером, фольгою, вельветом, фланеллю.
Дитині пропонують із зав'язаними очима на дотик знайти пари однакових платівок.

"Що всередині?"

Дитині пропонують повітряні кульки, що містять усередині різні наповнювачі: воду, пісок, борошно з водою, горох, квасолю, різні крупи: манку, рис, гречку та ін. Можна використовувати вирву для наповнення кульок. Кульки з кожним наповнювачем мають бути парними. Дитина має на дотик знайти пари з однаковими наповнювачами.

Додатково можна невелику кількість кожного наповнювача помістити в тарілочках. І тут треба буде ще співвіднести кожну пару з відповідним наповнювачем, тобто. визначити, що знаходиться усередині кульок.

"Відгадай цифру" (літеру)

На спині дитини зворотним боком олівця (або пальцем) пишуть цифру (літеру). Дитина має визначити, що за символ.
Дуже корисні також для дошкільнят та учнів початкової школи (особливо першого класу) гри з літерами з шорсткого (оксамитового, наждачного та ін.) паперу: "Визнач на дотик", "Знайди потрібну букву", "Покажи букву". Дитина багато разів проводить рукою по літері, обмацує її і називає. Одночасно запам'ятовується як форма, а й спосіб написання цієї літери, які пов'язуються з її назвою. Дітям, які побажали відразу написати цю літеру, потрібно надати таку можливість.
Ігри даного типу рекомендується проводити з поступовим ускладненням: від навчання обмацуючим діям під керівництвом дорослого до самостійного виконання завдання учнем, причому із заплющеними очима. За аналогією можливе використання різних цифр.

"Що це?"

Дитина заплющує очі. Йому пропонують п'ятьма пальцями доторкнутися предмета, але не рухати ними. По фактурі необхідно визначити матеріал (можна використовувати вату, хутро, тканину, папір, шкіру, дерево, пластмасу, метал).

"Збери матрьошку"

Двоє гравців підходять до столу. Заплющують очі. Перед ними дві розібрані матрьошки. По команді обоє починають збирати кожен свою матрьошку – хто швидше.

"Попелюшка"

Діти (2-5 осіб) сідають за стіл. Їм зав'язують очі. Перед кожним купка насіння (горох, насіння та ін.). За обмежений час слід розібрати насіння на купки.

"Вгадай, що всередині"

Грають двоє. У кожної дитини, що грає, в руках непрозорий мішечок, наповнений дрібними предметами: шашками, ковпачками ручок, ґудзиками, гумками, монетами, горіхами та ін. Педагог називає предмет, гравці повинні швидко на дотик знайти його і дістати однією рукою, а іншою тримати мішечок. Хто швидше це зробить?

Як ми й обіцяли, цей огляд ми присвятимо різним сенсорним іграм та іграшкам, які нескладно зробити вдома.

Сенсорний розвиток - це сприйняття у вигляді органів чуття: зору, слуху, дотику, нюху.
Сенсорний розвиток відбувається шляхом упізнавання форми, величини, кольору, запаху предмета. Щоб зрозуміти, що собою являє предмет, дитині обов'язково треба її доторкнутися і переконатися, шорсткий він або гладкий. У випадку з фруктами чи овочами – гіркий чи солодкий тощо.
Ігри для сенсорного розвитку пов'язані з визначенням властивостей різних предметів. У грі Чарівний мішечок дитина вчиться на дотик впізнавати предмети. Також із заплющеними очима можна вгадувати овочі та фрукти за смаком чи запахом. Ще можна вгадувати на дотик що з чого зроблено – скляну склянку, виделку, дерев'яну ручку тощо.
Ми не будемо докладно розповідати про ігри на вивчення форм, величини та кольору – про них написано дуже багато, а докладніше зупинимося на тактильних іграх.

Згадай відчуття
Потрібно торкатися руки дитини різними предметами, називаючи властивості предмета та відчуття від дотику: пір'ячком, іграшкою, рукавичкою, мочалкою та ін. А потім повторити дотики, але тільки при закритих очах. Завдання дитини згадати відчуття та назвати предмет, яким воно викликане

Дізнайся фігуру
На столі розкладають геометричні фігури, однакові з тими, що лежать у мішечку. Педагог показує будь-яку фігуру і просить дитину дістати з мішечка таку саму.

Знайди пару
Ігру неважко зробити самим. Головне набрати якнайбільше пар зразків різних на дотик – шматочки тканини, губка, зворотний бік губки тощо. Грати можна кількома способами. Наприклад, можна просити дитину (з відкритими очима) знайти колючий або бархатистий предмет (шматок тканини), можна так грати із заплющеними очима. А можна брати один предмет, а потім на дотик шукати такий самий.
А коли гра почне поступово набридати, її можна буде ускладнити, додавши ще додаткові ознаки для пошуку, наприклад, круглий великий гудзик або маленький квадратний і т.п.

Ось як, наприклад, це може виглядати

Ось наш список того, що можна використовувати для цієї гри (різні на дотик матеріали)

1. тканини
- вельвет (великий та дрібний)
- оксамит
- Шкіра
- Гладка підкладкова тканина
- фліс
- велюр
- тканина меблева для оббивки
- якась «колюча» тканина
- тканина з нашитими паєтками
- шовк
- хутро різне
- є тканина з пухирцями
- тканина для пальта (як овечка)

2. Ґудзики різної форми
3. Липучка – обидві сторони
4. Оксамитовий папір
5. Шматочки вати
6. Можна використовувати різні нитки чи пряжу
7. Шматок клейонки
8. Шматок поліетиленового пакету
9. Продаються дрібні стрази (або типу страз) на стрічці. Для найменших відчуття для пальчиків трохи «колюче» або «гостре» (поранити, звичайно вони не можуть)
10. Шматок гумового килимка
11. Мочалка від губки
12. Губка

А можна зробити килимок чи панно на стіну

pic

Коли син був маленький, він дуже любив пересипати різні крупи з миски в миску (руками, ложкою) та шукати іграшки в ємності з крупами.

Можна вгадувати крупи на дотик

pic

Але найкращий матеріал – це, звичайно, пісок. Щоправда, далеко не кожен батько наважиться влаштувати вдома пісочницю. І насправді в цьому немає необхідності, коли набагато цікавіше влаштувати коробку зі справжніми скарбами – сенсорну коробку!
Сенсорні коробки - це контейнери (а можна зробити або купити готовий столик) з високими бортами, що заповнюються різноманітними "тактильними" матеріалами.

Такі коробки можна робити кольоровими і заодно грати в гру "знайди предмет"

pic

pic

pic

А можна робити і тематичними – по порах року або за призначенням – ліс, будівництво тощо. Таким чином ми створюємо справжнісіньку декорацію для гри!

pic

pic

pic

pic

Для малюків краще вибирати предмети більші, а з старшими дітьми весело буде створювати таку коробку разом, точніше всю творчу частину довірити дитині, а дорослий лише допоможе зібрати потрібний матеріал.

Ось невеликий список того, що можна насипати в таку коробку:

1. рис простий або забарвлений за допомогою харчових барвників
2. боби, червона та зелена сочевиця
3. горох
4. макарони (великі трубчасті, завитки, черепашки, метелики тощо)
5. манка
6. гречка
7. пшоно
8. сіль (дрібна або велика морська, а можна пофарбовану для ванни)
9. піна для гоління
11. сухе або свіже листя
7. пісок
12. галька або звичайні дрібні камінці
13. скляні півсфери, що продаються для акваріумів
14. черепашки
15. ватяні кульки
16. помпони
17. нарізаний папір
18. лід
19. пайтки
20. гудзики
21. каштани
22. жолуді
23. штучне пір'я

А ще перевага такої іграшки в тому, що зміст легко змінити будь-якої миті і вона ніколи не набридне. І ще один момент - вона цікава і корисна не тільки дітям, спробуйте самі після напруженого дня опустити руки, наприклад, у квасолю чи горох - ви відчуєте, як вся нервова напруга йде. Пробуйте та надсилайте нам фото своїх сенсорних коробок!

«Без гри немає і не може бути повноцінного розумового розвитку. Гра - це величезне світле вікно, через яке в духовний світ дитини вливається потік уявлень, понять. Гра – це іскра, що запалює вогник допитливості та допитливості».

Завантажити:

Попередній перегляд:

11 віршиків для тактильних ігор з малюком

1. Носик з носиком зустрічався
Носик носиком бодай.
А потім «привіт» сказав,
Носик весь зацілував!

2. Ніжки-ніжки, тупотушки!
Пострибушки, побігушки.
Ніжки сильними зростають,
Незабаром швидко побіжать!

3. Ручки-ручки, всі хваталки
Міцно маму обіймалки,
Ми потягнемо ручки вгору,
Скоро доростемо до всіх!

4. П'ятки, рожеві п'яти,
Пограємо з мамою у хованки!
Мама сховалася: ку-ку!
Я зможу знайти її!

5. Цей м'який животик
Подарував нам бегемотик!
Якщо пузик цілувати,
Малюк реготатиме.

6. Є у їжачка щетинка,
Наша гладка спинка!
Ось біжить сороконіжка -
Це мамина долоня.

7. Носик, носик, носопірка -
Праворуч дірка, зліва дірка
А на кінчику дзвіночок,
Сам дзвенить, коли захоче.

8. Щічки, солоденькі щічки
Ніжні, як пелюстки.
Щічка – раз і щічка – два!
Цілувати давно час!

9. Всі чудово чують вушка,
Наші вушка-неслухняні!
Коли очі міцно сплять,
Вушка маму сторожать.

10. Прилетів до нас янголятко
Сів на праву нашу шкарпетку
Похитнувся і злетів -
На голову присів.

11. Прилетіла до нас синочка
Села (ім'я) на вії
Крильми закрила очі,
Щоб снилися (ім'я) казки.

Zahod Для повноцінного сприйняття предметів та явищ навколишнього світу, чуттєвий (сенсорний) розвиток має величезне значення. Саме на цій основі потім розвиватимуться пам'ять, мислення та уява, навіть готовність до школи.

Можна скільки завгодно говорити - "кисле", "гірке", "гаряче", але поки дитина не спробує сама, вона не дізнається, що це таке насправді. І з одного боку це нормально: подібний чуттєвий досвід потрібно пропускати через себе, тільки тоді він має значення для розвитку особистості.

З іншого, такі розваги можуть бути небезпечними і для самої дитини, і для навколишніх предметів: дай малюкові волю, він увесь посуд «перевірить» на міцність, а всі калюжі на глибину.

Тому направте енергію та спрагу пізнання дитини у мирне русло – грайте в сенсорні ігри!

1. Розклади/підбери за кольором/формою/величиною.

Розкладайте за кольором фігурки, вирізані з кольорового паперу або картону, сортуйте їх за формою (коло, трикутник, овал) або розміром – великі до великих, маленькі до маленьких.

Попросіть дитину показати такий самий маленький синій квадрат або велике жовте коло, як у вас у руках.

2. Знайди такий/найди схожий.

На прогулянці чи приміщенні шукайте предмети обраного вами квітами: будинки, машини, листя, деталі одягу, предмети меблів. Можна шукати все маленьке чи велике. Заодно дитина краще зрозуміє і поняття відносності - в порівнянні з вами автобус великий, а в порівнянні з будинком маленький.

Так само шукайте і предмети, що формою нагадують геометричні фігури - будинок, як прямокутник, калюжа як овал, пісочниця як квадрат і т.д.

3. Барвисті фантазії.

У кілька склянок налийте просту воду і покажіть дитині, як вона забарвлюється в різні кольори, якщо в неї опустити пензлик із фарбою будь-якого кольору. Спробуйте змішувати різні фарби, отримуючи нові та нові відтінки.

4. Великий/маленький.

Дайте дитині приміряти ваш одяг - вона буде їй велика, тому що вона ще маленька, а їй ваша мала, тому що ви вже великі.

Спробуйте сховати в кулачці іграшки різних розмірів - маленькі просто помістяться, а ось великі не зможуть.

5. Що звучить?

Для кожної гри можна брати по 2-5 предметів, збільшуючи їх кількість залежно від віку дитини.

Погриміть, постукайте, зателефонуйте вибраними предметами на очах у малюка. А потім, вже відвернувшись, нехай він визначає тільки на слух, що звучало – дзвіночок, ложка по столу чи шурхотів пакет?

6. Слухай, як звучить!

Використовуйте всі можливості, щоб звернути увагу малюка на те чи інше звучання предмета - як шарудить листя, барабанить дощ по склу, їде ліфт, гавкає собака, працює дриль тощо.

Більше ускладнений варіант спробувати надати кожному звуку емоційне забарвлення: наприклад, дриль звучить невдоволено, ліфт їде втомлено, грім гримить сердито, бубон звучить весело, а вода ллється зі сміхом.

7. Музичні ігри.

Завдання дитини йти швидко або повільно в залежності від того, як з яким темпом ви стукаєте в долоні або ударяєте в бубон.

Не найпростіше завдання для зовсім маленьких дітей – зупинитися, коли зупиниться музика, особливо якщо перед цим вона звучала швидко та енергійно.

8. Ммм ... як пахне!

Звертайте увагу малюка на різні запахи - як пахне ванільний пиріг з духовки або свіжий хліб в магазині. Що за запахи витають у відділі м'яса і ковбаси, як приємний запах свіжої білизни, книжкових сторінок і квітки, що розпустила, на вікні.

9. Який навпомацки?

Для розвитку тактильної чутливості пропонуйте малюкові чіпати різні предмети, звертаючи увагу на те, які вони на дотик: гладкі, шорсткі, пухнасті, жорсткі, колючі, м'які, холодні, тверді, теплі тощо.

Торкайте все, що можна: тканину, одяг, меблі та іграшки, на вулиці кору дерев і листочки, погладьте свою або чужу домашню тварину або папужку, спробуйте взяти в руки воду, сховайте долоні в борошні або крупі, розкотіть котушку ниток і клубок шерсті, порвіть аркуш паперу і доторкніться до кактусу.

10. Чудовий мішечок.

Дуже відома гра, поширена в дошкільних закладах - дитина навпомацки має знайти та витягти предмет із мішечка.

Класти в цей мішечок можна будь-що - і об'ємні геометричні фігури, і різні шматочки тканини і ниток, іграшку, і навіть фрукти з овочами.

11. Хто це?

Дитина навпомацки має вгадати, руку якого члена сім'ї вона зараз чіпає. Обов'язково поміняйтеся з малюком ролями.

12. Ах, як смачно!

Під час їжі звертайте увагу дитини на смакові відтінки блюда. Пропонуйте пробувати нове – лимон, перець, часник, манго, авокадо, зрозуміло, у невеликих кількостях. Запропонуйте малюкові, заплющивши очі, вгадати, що він їсть - лимон, яблуко, хліб або печиво.

13. Що змінилося?

Поставте перед малюком кілька іграшок, запам'ятавши їх розташування, шлях він відвернеться, а повернувшись назад, вгадає, які іграшки змінили своє місце.