Kognitívny vývoj. téma:"Sú potrebné všetky druhy matiek." 20.02.2016 Cieľ. Zaviesť štátny sviatok – 8. marec. Pestovať láskavý prístup k mame, babičke, túžbu starať sa o ne, chrániť, pomáhať. Vybavenie. Fotoalbumy, maľba "Maminky pomocníci". téma:"Mamini pomocníci". 29.02.2016 Cieľ. Vytvorte pojem "domáce spotrebiče". Naučte deti zoskupovať predmety podľa účelu. Podporte túžbu pomôcť mame. Vybavenie. Priečinok "Domáce spotrebiče", hračky: vysávač, žehlička, práčka, rýchlovarná kanvica. téma:"Na návšteve u babičky." 01.03.2016 Cieľ. Rozvíjať schopnosť rozlíšiť počet zvukov podľa ucha (veľa a jeden). Posilnite spôsoby porovnávania položiek. Vybavenie. Tamburína leták. Rozvoj reči. téma:ЗКР - znie "u - h". 24.02.2016 Účel. Cvičte deti správnu výslovnosť hlásky „u“ a rozlišovanie hlások „u – h“. Vybavenie. Hra Eulerove kruhy. Úvod do beletrie. 3.2.2016 téma: Pripravujeme sa na jar a Medzinárodný deň žien. Cieľ. Zoznámiť sa s novou básňou A. Pleshcheeva „Jar“; cvičiť v schopnosti zablahoželať ženám k sviatku. Vybavenie. Text básne A. Pleshcheeva "Jar", bábika. Aplikácia. Téma: "Kvety ako darček pre mamu, babku" .25, 03.03.2016 Cieľ. Naučte sa vystrihnúť a nalepiť krásny kvet: vystrihnite časti kvetu (vystrihnite rohy zaoblením alebo šikmo), vytvorte z nich krásny obrázok. Rozvíjať zmysel pre farby, estetické vnímanie, obraznosť, predstavivosť. Kultivovať pozornosť voči rodine a priateľom. Vybavenie. Ilustrácie zobrazujúce krásne kvety, biely papier, súpravu farebného papiera, nožnice, lepidlo, štetec, obrúsok. Maľovanie. téma:"Rozkvitli krásne kvety." Cieľ. Naučte sa kresliť krásne kvety pomocou rôznych tvarovacích pohybov, práce s celým štetcom a jeho koncom. Rozvíjať estetické cítenie, zmysel pre rytmus, predstavy o kráse. Vybavenie: albumové listy, farby, kvaš, štetce, obrúsky, tácky, pohár vody.

téma:"Poďme ozdobiť šaty pre mamu." Cieľ. Naučte deti vytvárať vzor zo známych prvkov (pruhy, bodky, kruhy). Rozvíjať kreativitu, estetické vnímanie, predstavivosť. Vybavenie. Šaty vystrihnuté z bieleho papiera; farby, štetce, pohár vody, obrúsok. Telesná výchova. téma:"Pôjdeme do lesa a natrháme kvety pre mamu." Cieľ. Cvičenie v chôdzi a behu v kruhu; plazenie po lavičke na dlaniach a kolenách. Naučte sa hádzať loptu na zem a chytať oboma rukami. Vybavenie. Gymnastická lavička, lopty. Telesná kultúra na prechádzku. téma:"Hľadáme darček pre mamu." Cieľ. Cvičenie v chôdzi a behu v kruhu, lezenie v tuneli, chôdza na snehovej šachte. Vybavenie. Kocky, drevená krabica, papierové kvety. Hudba. Podľa plánu špecialistu.

Tatiana Goryacheva

Cieľ: formovanie starostlivého postoja k mame a babičke

Podmienky implementácie:

Záverečné podujatie - matiné "Obchod" Všetko pre mamičky"

PONDELOK

RÁNO

(Integrácia vzdelávacích oblastí)

Kognitívny vývoj

Vývoj reči

Sociálna komunikácia. rozvoj

Fyzický vývoj

Hood-est vývoj

Rozhovor „Prišla jar“. Účel: rozšíriť a zovšeobecniť vedomosti detí o jari ako ročnom období. Prstová gymnastika "Práve k nám prišla jar." Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti, reč. D \ hra "Zimná-sťahovavá". Účel: upevniť predstavy detí o zimujúcich a sťahovavých vtákoch. C \ r hra "Rodina". Účel: rozvíjať schopnosť prevziať úlohu, konať v súlade s ňou, vyberať atribúty. Povinnosť v jedálni. Účel: Rozvinúť schopnosť presne a správne prekladať stoly.

Individuálne. Práca: opakovanie veršov na sviatok.

RPPS Rozloženie "Ročné obdobia", atribúty pre hry s / r

Poznávacie

Fyzické

1. Vývin reči. Zostavenie príbehu "8. marec - Deň žien" (na základe dejového obrázku) Účel: pokračovať vo výučbe skladania poviedok, rozvíjať monologickú reč, rozširovať slovnú zásobu.

2. Telesná kultúra podľa plánu inštruktora telesnej výchovy na vychádzku

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Vonkajšia hra „Deň-noc“. Účel: cvičiť v behu, rozvíjať orientáciu v priestore. Pozorovanie slnka. Účel: rozšíriť porozumenie detí a vplyvu slnka na život živých bytostí. Pracovné úlohy: čistenie suchých konárov. Účel: naučiť vykonávať pracovné operácie, kultivovať tvrdú prácu. C \ r hra "Supermarket". Účel: rozvíjať sociálne zručnosti detí, schopnosť vytvárať herné prostredie, vyberať potrebné atribúty.

Ind. práca: hádzanie lopty cez lano.

Odnímateľný materiál

inventár pre prácu

VEČER

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Otužovacie procedúry po spánku, chôdza po nápravných cestách. CTG pri obliekaní. Účel: upevniť schopnosť rýchlo sa obliekať, vypestovať si zvyk dávať pozor na vzhľad, odstrániť nedostatky.

Čítanie "Babkiných rúk" L. Kvitko. Účel: rozvíjať záujem o tenké. lit-re, pestovať úctu k starším. P / hra "Oranžová". Účel: rozvíjať fyzickú aktivitu. S hra "Nemocnica" Účel: rozvíjať schopnosť prevziať úlohu, vybrať atribúty, podporovať priateľské vzťahy.

Ind. Práca: porovnanie veľkosti objektov.

RPPS Stolné hry, atribúty pre športové hry, športové potreby, plastová stavebnica, dekorácia výstavy v knižnom kútiku.

Prechádzka

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Pozorovanie je kvapka. Účel: venovať pozornosť kvapkaniu vody z cencúľ, rozvíjať kognitívny záujem, myslenie. P / a "U medveďa v lese." Účel: naučiť konať v súlade s pravidlami, cvičiť v behu. S \ R hra "Stavitelia". Účel: rozvíjať schopnosť používať stavebné materiály v hre, rozdeľovať úlohy a vykonávať ich až do konca hry.

Ind práca: tvorba gramov. prednes reči.

Odnímateľný materiál pre rozvoj fyzickej aktivity, atribútov s/r hier,

inventár pre prácu

UTOROK

RÁNO

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Konverzácia "Ako môžeme zablahoželať mame a babičke." Účel: vytvoriť predstavu o tom, že ako darček môžete dať poéziu, pieseň, tanec, urobiť darček vlastnými rukami. D / hra "Nábytok". Účel: naučiť pomenovať zovšeobecňujúci pojem, názvy kusov nábytku. Prstová gymnastika "Potoky tečú z kopca." Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti, reč. C / r hra "Kaderník". Účel: rozvíjať sociálnu aktivitu, pokračovať v učení sprisahania hrať, pripraviť atribúty. Zadania v kútiku prírody - polievanie rastlín. Účel: vychovávať k svedomitosti, zodpovednosti za pridelené podnikanie. Ind. Práca: D \ hra "Aká farba".

RPPS Stolové hry, atribúty pre počítačové hry, športové vybavenie,

konštruktér, obrázky "Nábytok"

1. FEMP číslo 27 (Metlina str. 82) Účel: naučiť reprodukovať veľa predmetov podľa predlohy a počítať predmety.

2. Telesná výchova podľa plánu inštruktora telesnej kultúry.

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Pozorovanie „Prvé rozmrazené náplasti“. Účel: rozšíriť predstavy o jari, obohatiť slovnú zásobu. Vonkajšia hra "Shaggy Dog". Účel: rozvíjať fyzickú aktivitu. C / r hra "Materská škola". Účel: rozvíjať sociálne zručnosti, schopnosť rozdeliť role. Práce na stavbe: odpratávanie snehu. Účel: vychovávať k tvrdej práci. Indus dielo: opakovanie básne „Drahá mama!“.

Odnímateľný materiál pre rozvoj fyzickej aktivity, atribútov s/r hier,

inventár pre prácu.

VEČER

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Otužovacie procedúry po spánku, chôdza po korigujúcich chodníkoch. Čítanie S. Vangeliho "Snežienky". Účel: rozvíjať záujem o tenké. lit-re, vychovávať starostlivosť o matku. Muz / d hra "Hádaj, čo znie." Účel: rozvíjať ucho zafarbenia, naučiť sa určiť, ktorý hudobný nástroj znie. Porovnanie ilustrácií Y. Vasnetsova a E. Charushina. Účel: naučiť vidieť výrazové prostriedky používané umelcom, rozvíjať emocionálnu sféru. P / hra "Carousel" Účel: rozvíjať fyzickú aktivitu.

Ind. Práca: cvičenie do 5.

RPPS Materiály pre umeleckú tvorbu, atribúty pre s / r hry,

reprodukcia obrazu, sady hudobných nástrojov.

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Pozorovanie „Stromy na jar“. Účel: naďalej učiť rozlišovať medzi stromami, všímať si zmeny, ktoré sa u nich vyskytli. P \ hra Vták a mačka "Účel: upevniť schopnosť reagovať na signál, rozvíjať sebadôveru. C \ r hra "Kaviareň". Účel: rozvíjať schopnosť vytvárať herné prostredie, rozdeľovať role. Pracujte na stránke. Účel: upevniť pracovné zručnosti, podporiť chuť pracovať.

Ind. Práca: skok z výšky.

Odnímateľný materiál pre rozvoj fyzickej aktivity, atribútov s/r hier,

inventár pre prácu

STREDA

RÁNO

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Situačný rozhovor „Ako pomáhame mame“. Účel: pestovať starostlivý prístup k mame, vzbudiť túžbu poskytnúť všetku možnú pomoc. C \ r hra "Rodina". Účel: rozvíjať schopnosť používať vedomosti získané v triede v hre, prideľovať role, vyberať atribúty. Prstová gymnastika "Ďateľe klopú čoraz hlasnejšie." Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti, reč. Pracovné úlohy v kúte prírody. Účel: pokračovať v učení, ako správne zalievať kvety.

Ind. Práca: d / hra „Štvrtý doplnok“ Účel: upevniť schopnosť rozlišovať medzi riadom a nábytkom.

RPPS atribúty s / r hry, stolové hry, inventár pre prácu.

Poznávacie

1. Aplikácia "Krásna kytica ako darček" (Komárová č. 62, str. 68) Účel: pokračovať v učení sa s nožnicami, vystrihnúť potrebné detaily kompozície, precvičiť si úhľadné lepenie. Materiály: farebný papier, štetec na lepidlo

2. Hudba podľa plánu hudobného riaditeľa.

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Cielená prechádzka v okolí MŠ „Prišla jar“. Účel: naučiť sa všímať si zmeny, ku ktorým dochádza v prírode s príchodom jari. P / hra „Na medveďa v lese“. Účel: cvičiť v behu, rozvíjať obratnosť. S hra "Rodina" Účel: upevniť schopnosť rozdeliť úlohy, vybrať atribúty, nájsť cestu von z konfliktných situácií. Pracujte na stránke. Účel: vzdelávať tvrdú prácu, chuť pracovať. Ind. Práca:"Choď do obruče."

Odnímateľný materiál pre rozvoj fyzickej aktivity, atribúty s / r hry, vybavenie pre prácu.

VEČER

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Procedúry kalenia po spánku, trenie suchou rukavicou. CTG pri jedle. Účel: pokračovať v upevňovaní schopnosti jesť ticho, so zatvorenými ústami, používať obrúsok. Čítanie básne E. Blaginina "Aká matka!" Účel: rozvíjať záujem o beletriu, schopnosť odpovedať na otázky týkajúce sa obsahu. Hra na detské hudobné nástroje. Účel: rozvíjať sluch pre hudbu, vnímanie. Ind. dielo: d / hra „Kde je matrioška“ (použitie predložiek).

RPPS Vlastnosti hier s / r, tlačené stolové hry, konštrukčný materiál.

športové vybavenie

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Pozorovanie vtákov. Účel: rozšíriť predstavy o zimujúcich vtákoch, zaznamenať zmenu v ich správaní s príchodom jari. P / a "Kite a sliepka". Účel: naučiť konať v súlade s pravidlami, cvičiť v behu. S \ R hra "Stavitelia". Účel: rozvíjať schopnosť používať stavebné materiály v hre, rozdeľovať úlohy a vykonávať ich až do konca hry. Ind. Práca hádzanie na diaľku.

Odnímateľný materiál pre rozvoj fyzickej aktivity, atribútov s/r hier,

inventár pre prácu

ŠTVRTOK

RÁNO

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Konverzácia „Snežienky sú prvé kvety“ Účel: rozšíriť myšlienky o prírode, podporiť úctivý postoj. D / hra "Kto povie viac láskyplných slov o mame." Účel: rozšíriť a aktivovať slovnú zásobu. P / hra „Po rovnej ceste“ Účel: naučiť sa chodiť v stĺpci jeden po druhom, vykonávať pohyby v súlade s textom. C / r hra "Jazda autobusom". Účel: naďalej učiť deti nadväzovať vzťahy v hre, upevňovať schopnosť interakcie v príbehoch s dvoma postavami (vodič-spolujazdec, povzbudiť deti k pokusom o samostatný výber atribútov pre určitú rolu. Povinnosť v jedálni. Účel: upevniť si schopnosť presne nastaviť tabuľky. Ind. práca: D \ hra „Čo je preč“ (r. n. pl. n. n.).

RPPS Stolové hry, herné vybavenie: atribúty pre počítačové hry, stavebný materiál

Fyzické

1. Telesná kultúra podľa plánu inštruktora telesnej výchovy

2. Kreslenie"Krásne kvety rozkvitli" (Komárová č. 61, s. 68) Cieľ: Cvičiť v kreslení krásnych kvetov, rozvíjať zmysel pre kompozíciu a farby.

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Pozorovanie počasia. Cieľ: Pokračovať v rozširovaní a prehlbovaní chápania poveternostných podmienok. P / hra "Shaggy dog" Účel: prilákať neaktívnych k hre, cvičiť v behu, naučiť sa dodržiavať pravidlá hry. D / hra „Čo je preč“ Účel: rozvíjať všímavosť. C / r hra "Autobus". Účel: rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti. Práca: udržiavanie poriadku v skrini, úhľadné skladanie vecí po prechádzke. Ind. práca: hádzanie na diaľku

Herné vybavenie: atribúty pre c / r stavebný materiál, lopaty, vedrá

VEČER

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Temperovacie procedúry po spánku, gymnastika v posteliach. CTG pri jedle. Účel: upevniť schopnosť úhľadne jesť, správne používať príbory. Čítanie príbehu V. Suchomlinského „Moja mama vonia chlieb“. Účel: rozvíjať záujem o beletriu, naučiť sa porozumieť obsahu príbehu. P / hra „Prihraj loptu". Účel: rozvíjať fyzickú aktivitu. С / r hra „Supermarket." Účel: upevniť schopnosť vytvárať herné prostredie, vyberať potrebné atribúty. vo vesmíre.

RPPS Atribúty pre s / r hry, stolové hry, atribúty pre rozvoj motora. konať.

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Pozorovanie oblohy. Účel: pokračovať v spoznávaní rôznych prírodných javov; naučiť rozlišovať počasie a spájať ho so stavom oblohy (jasno, zamračené, zamračené, zamračené, zamračené). Vonkajšie hry: „Chyťte komára“ Účel: rozvíjať u detí schopnosť koordinovať pohyby pomocou vizuálneho signálu, cvičiť deti v skákaní (skákanie na mieste). "Vrabci a mačka" Účel: Rozvinúť u detí schopnosť umiestniť sa v priestore a pohybovať sa bez toho, aby sa navzájom dotýkali, pôsobiť na signál. S / r hra "Nemocnica".Cieľ: rozvíjať sociálne a komunikačné zručnosti detí. Ind. práca: skákanie na 2 nohách s pohybom vpred

Herné vybavenie: atribúty pre c / r stavebný materiál, lopaty, vedrá.

PIATOK

RÁNO

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Rozhovor „Oslava mamičiek, čím ich potešíme“ Účel: upevniť predstavy o pravidlách slušného správania. Spoločenské hry (mozaika). Účel: pestovať zmysel pre farby, naučiť sa krásne kombinovať farby, vytvárať vzory v určitom rytme. CGN bude naďalej učiť, ako používať obrúsky včas. Opakovanie básní na sviatok. C / r hra podľa výberu detí. Účel: rozvíjať priateľské vzťahy.

RPPS Atribúty pre s / r hry, stolové hry, atribúty pre rozvoj motora. konať.

RÁNO "Obchod" Všetko pre mamičky "

PRECHÁDZAŤ SA

Poznávacie

Sociálna komunikácia.

Fyzické

Cieľová prechádzka na rázcestie. Pamätajte si, ako sa rôzne autá v uliciach mesta nazývajú rovnakými slovami. Účel: upevniť vedomosti o pravidlách cestnej premávky. P / hra "Hladký kruh" Účel: rozvíjať motorické zručnosti. C / r hra "Rodina" - pomôcť pri rozvoji deja, upevniť schopnosť prevziať úlohu. Ind. práca: beh medzi objektmi

Odnímateľný materiál pre rozvoj fyzickej aktivity, atribútov s/r hier,

inventár pre prácu.

VEČER

Gymnastika po spánku, umývanie studenou vodou. CGN. Účel: vychovávať k úhľadnosti v oblečení a účese.

C / r hra „Koncert pre matky." Účel: naučiť sa odrážať v hre dojmy z okolitého života, rozdeľovať úlohy. D / hra „Majster." „Snežienka" Účel: rozvíjať jemné motorické zručnosti, reč.

RPPS Dizajnér, stolové hry, atribúty pre hry s / r, športové vybavenie pre seba. dvig. činnosť

PRACUJ S RODIČMI

1. Vizuálne informácie "Deti by mali poznať pravidlá cestnej premávky!"

2. Konzultácia "Bábika pri výchove dievčatka"

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia Materská škola č. 175 "Fidgets" kombinovaného typu
Projekt
Téma: "8. marec - sviatok pre matky"
stredná skupina
Skomplikovaný:
pedagóg strednej skupiny
L.V. Kisieva
Vladikavkaz - 2016
Téma: "8. marec - Deň matiek"
Typ projektu: informačný praktický
Trvanie projektu: krátkodobé
Typ projektu: skupina
Forma organizácie práce s deťmi: spoločná činnosť dospelého s deťmi, samostatná činnosť.
Účel: Rozšíriť vedomosti detí o sviatku 8. marca.
Úlohy pre pedagógov:
Zapojenie rodičov pre aktívnu účasť na projekte.
Rozdelenie povinností.
Výber účinných techník a metód ovplyvňovania emocionálnej sféry dieťaťa.
Zlepšenie partnerských vzťahov medzi deťmi a rodičmi. Účel pre deti:
Rozšíriť vedomosti detí o sviatku 8. marca.
Rozvíjajte záujem detí o tradíciu jeho slávenia.
Podporujte vytváranie teplých rodinných vzťahov.
Úlohy pre deti:
Fyzický vývoj.
Formovať u detí potrebu zdravého životného štýlu.
Sociálny a komunikačný rozvoj.
Formovanie základov bezpečnosti vlastného života. V hrách – situáciách oboznamovať deti s pravidlami kultúry správania mužov vo vzťahu k ženám.
Kognitívny vývoj.
Rozšírte vedomosti detí o Dni žien, ženských profesiách a ich význame pre iných ľudí pomocou beletrie, umenia.
Formovať potrebné zručnosti a schopnosti v rôznych druhoch práce
Vývoj reči.
Rozvoj slobodnej komunikácie medzi dospelým a deťmi.
Rozvoj všetkých zložiek ústnej reči v rôznych formách a typoch detských činností.
Umelecký a estetický vývoj.
Zoznámiť deti s veršami rôznych básnikov chváliacich matku; učiť, čítať poéziu expresívne s prirodzenou intonáciou.
Zapojenie detí do výroby darčekov pre mamičky, staré mamy, vychovávateľky.
Naučte sa umiestniť obrázok na list, berúc do úvahy jeho proporcie.
Upevniť metódy a techniky kresby s rôznymi grafickými materiálmi; vystrihnite symetrické obrázky z papiera preloženého na polovicu.
Rozvoj hudobných a výtvarných aktivít detí.
Úlohy pre rodičov:
Pomôžte rodičom spojiť sa doma pri hľadaní informácií o téme projektu.
Zoberte literárne diela o mame.
Vytvorte remeslá, kresby, aplikácie atď.
Zoberte ilustrácie o práci žien; usporiadať rodinnú výstavu kresieb na tému „Mama je najkrajšia zo všetkých ľudí na svete“.
Projekt zahŕňa 3 etapy
Prípravná fáza.
Stanovenie témy projektu, stanovenie cieľov a zámerov;
vypracovanie plánu hlavnej fázy, výberu a rozvoja spoločných aktivít dospelého a detí: výber literárnych diel o matke; výber konverzácií;
výber ilustračného materiálu pre tvorbu albumu „Dôležité sú rôzne mamy“;
organizovanie rodinnej výstavy kresieb „Matka je najkrajšia zo všetkých ľudí na svete“;
návrh informačných a vzdelávacích novín: "História sviatku 8. marca."
Hlavná etapa projektu.
Realizácia projektu integráciou vzdelávacích oblastí: rozvoj reči, kognitívny rozvoj, telesný rozvoj, umelecký a estetický rozvoj, sociálny a komunikačný rozvoj.
Vzdelávacie aktivity realizované v procese organizovania rôznych druhov detských aktivít:
Fyzický vývoj:
Vonkajšie hry: „Beh dvojíc“, „Palacinka – palacinky“, „Vyrob figúrku“. Prstová gymnastika: "Naše matky", "Pomocníci"
Fyzické minúty: 1,2,3,4,5 vieme všetci spočítať.
Procedúry kalenia, gymnastika po spánku.
Sociálny a komunikačný rozvoj.
Príbeh učiteľa: "Cestná abeceda" - zhrnúť vedomosti detí o pravidlách cestnej premávky, pravidlách správania sa na ulici.
Didaktická hra „Čo je dobré a čo zlé“ Konverzácia: „Prečo potrebujete dievčatám pomáhať a chrániť ich.“ Hrať sa a diskutovať o situáciách: "Kto sa poddá", "Ak je to pre dievča ťažké, kto pomôže."
Vývoj reči.
Rozhovory: 8. marec – Medzinárodný deň žien; "Žena je tvrdo pracujúca"; "Rodinné tradície";
Zoznámenie detí s prísloviami o mame.
Výlety: "Kuchyňa"; "Práčovňa"; "Lekárska ordinácia"; "Kancelária manažéra";
Herná situácia – „Pomôž svojej mame uvariť polievku a kompót“ Rozhovory s deťmi: „Moja milovaná mama“; „Dôležité sú rôzne matky, sú potrebné všetky druhy matiek“; Písanie príbehov: „Ahoj, mama moja!“; „Mami, mami, mami! Milujem ťa viac než ktokoľvek iný!" Problematická otázka: "Prečo človek potrebuje matku?" Individuálne rozhovory: „Aká je práca mojej mamy“; "Čo robíš, keď je mama naštvaná?" Príbeh z vlastnej skúsenosti na tému: "Moja mama."
Umelecký a estetický vývoj.
Čítanie detskej literatúry, memorovanie básničiek a prísloví o mame a starej mame. Cvetaeva „Pri posteli“; R. Gamzatova "Postarajte sa o matky"; E. Blaginina „Sadnime v tichu“; G. Vieru "Deň matiek"; A Pleshcheev "Babička a vnučka"; S. Mikhalkov "Čo máš?"; A. Barto „Celá z nej“; Artyukhova „Ťažký večer“; V. Berestov „Sviatok matiek“; D. Rodari „Čo vonia remeslá“; E. Uspensky „Keby som bol dievča“; V. Russu „Na tomto svete je veľa matiek“ B. Emelyanov „Musím a nechcem“, „Mama všetkému rozumie“; Výstava umeleckých diel o mame.
Vernisáže detských kresieb: „S babkou sa kamarátim už dlho“, „Najlepšie na svete“;
Obrázky, ilustrácie "Pomôžte mame".
Ilustrácie zobrazujúce rôzne profesie.
Práca s aplikáciou: "Prvé kvety pre moju matku."
Spievanie piesní o mame a babičke: "8. marca"; „Venované matkám a babičkám“, „Babička Varvarushka“, Chastushki.
Počúvanie audionahrávky „Mamutia pieseň“.
Slávnostný koncert: "Dávam ti svoje srdce."
Kognitívny vývoj.
Pracovné úlohy: povinnosť v jedálni, vo vzdelávacích priestoroch, v kútiku prírody.
Manuálna práca: Výroba dovolenkových pohľadníc na 8. marca; výroba darčekov pre mamičky, babičky, vychovávateľky. Zamýšľaný výsledok je:
Po ukončení projektu deti získajú tieto znalosti:
získa nové poznatky o sviatku 8. marca, jeho oslavných tradíciách;
zoznámiť sa s profesiami žien a ich významom pre iných ľudí;
naučiť sa intonačne čítať diela o matke a starej mame, analyzovať ich
písať opisné príbehy o svojej matke a ich rodine.
vznik túžby byť ako blízki ľudia v skutkoch, činoch.
vznik starostlivého, rešpektujúceho postoja k matke
vznik praktických zručností detí v komunikácii s rovesníkmi a dospelými.
Finále 3. fázy:
Zábava „Dávam ti svoje srdce“;
Výstava umeleckých diel o mame.
Dizajn albumu "Mom's Professions"
Rodinná výstava kresieb: "Moja drahá mama."
Informačné a vzdelávacie noviny "História dovolenky"
Bibliografia
1. Gerbová V.V. "Triedy o rozvoji reči v strednej skupine materskej školy." - M: Mozaiková syntéza 2010.
2. Komárová T.S. „Triedy výtvarného umenia v strednej skupine. M: Mozaika - syntéza, 2010.
3. Lobodin. L.V. "Komplexné lekcie" podľa programu "Od narodenia do školy" stredná skupina. - Volgograd: Učiteľ, 2012.
4. Sypčenko E.A. „Inovatívne pedagogické technológie“. Metóda projektov v predškolských vzdelávacích zariadeniach. - SPb.: LLC "VYKLADATEĽSTVO" CHILD-PRESS", 2012.
5. Shorygina T.A. "Aké sú to povolania?" - M.: GNOM i D, 2005.

Autor: Poyandaeva Yulia Andreevna, vychovávateľka, MŠ MBDOU №19 "Rodnichok" kombinovaný typ Shumerlya, Čuvašská republika.
Popis materiálu: Ponúkam vám zhrnutie lekcie venovanej sviatku 8. marca pre deti strednej skupiny. Tento materiál je užitočný pre predškolských pedagógov.

Ciele: Formovať lásku, nehu a úctu k najdrahšej osobe na Zemi - matke;
Schopnosť oceniť materskú starostlivosť a lásku. Rozvíjať obraznú reč, predstavivosť, myslenie.
Upevniť znalosti o hlavných ženských profesiách.
Naučte sa lepiť hotové diely, skladať obrázky. Kultivovať estetický vkus.
Prípravné práce: čítanie príbehov a básní o mame; zápletka - hry na hranie rolí; skúmanie obrázkov;
Materiál: multimediálna technika, balón napumpovaný héliom, obálka, truhlica, kartičky - srdiečka so slovami, kartičky s povolaniami, kartičky s predmetmi pre rôzne povolania, hotové diely na výrobu kartičiek, lepidlo, štetce, kartón.

Učiteľka vyzve deti, aby si pozreli krátky film "Kedy sa to stane?" Multimediálna prezentácia: (ku každej snímke učiteľ prečíta krátke riekanky s náznakmi jari (slnko hreje, sneh sa topí, vtáčiky lietajú, púčiky opuchnú, na obrázku dieťa dáva matke kvety). deti sa z diapozitívov dozvedeli, že prišla jar. Učiteľka však upriami pozornosť detí na poslednú snímku, kde dieťa dáva kvety matke. Učiteľka sa pýta detí: kto uhádol, prečo sa zrazu objavil tento obrázok? (odpovede detí ).
Vychovávateľ: v prvý jarný mesiac marec je sviatok našich mám. A dnes budeme hovoriť o mame. Koniec koncov, matka je pre každé dieťa tým najdrahším, najmilovanejším, najmilším, najláskavejším a najcitlivejším človekom.
Do skupiny vletí balónik nafúknutý héliom a na šnúrke je pripevnená obálka. Učiteľ vyzve deti, aby sa postavili do kruhu, potom otvorí obálku a nájde hádanky a vyzve deti, aby ich uhádli.
- Kto prišiel ku mne ráno? (Mamina)
- Kto povedal, že je čas vstať? (Mamina)
- Kto ma pobozkal? (Mamina)
- Dobré ráno? (Mamina)
- Kto kŕmil lahodnú kašu? (Mamina)
- Kto nalial čaj do šálky? (Mamina)
- Kto sa so mnou hral? (Mamina)
- Kto išiel na prechádzku? (Mamina)
- Kto miluje smiech ako dieťa? (Mamina)
- Kto je najlepší na svete? (Mamina)
Pedagóg: dobre, uhádli ste, matky môžu všetko, na všetko majú čas. Niet divu, hovorí sa: mamine ruky nie sú jednoduché, ale zlaté. Varia, pečú, perú, žehlia, šijú, pletú. A do práce chodia aj matky. Hádajme, pre koho naše mamy pracujú.
Hra "Povolanie mamy"
- Ak matka lieči pacientov, potom pracuje ... (ako lekárka).
- Ak matka učí deti, potom pracuje ... (ako učiteľka).
- Ak mama predáva tovar, potom pracuje ... (predavač).
- Ak mama pripravuje jedlo v práci, potom pracuje ... (ako kuchárka).
- Ak mama doručuje listy a noviny, potom pracuje ... (poštár).
- Ak mama šije oblečenie, potom pracuje ... (krajčírka)
V priebehu hádania učiteľ vyloží na stôl kartičky s obrázkami povolaní
Hra "Kto potrebuje čo k práci?"
A potom zadá deťom úlohu: vybrať kartičky s potrebnými predmetmi pre každé povolanie. Deti plnia úlohu.
Vychovávateľ: Výborne, chlapci, všetci sa snažili. Ktokoľvek naše matky nepracujú. Niet divu, že sa hovorí: iné matky sú potrebné, iné sú dôležité.
Pedagóg: Chlapci, čo by sa podľa vás malo robiť, aby mala mama vždy dobrú náladu? (odpovede detí).
A po práci sa, samozrejme, unavia. A ešte majú pred sebou domáce úlohy. Ako im môžete vy a ja pomôcť, aby ste im uľahčili domáce práce?
Telesná výchova.
Učiteľ navrhuje rozdeliť sa do dvoch skupín: chlapci a dievčatá.
Ponuky ukázať, akí sme pomocníci. (Deti vykonávajú pohyby: dievčatá perú, hladkajú oblečenie, umývajú riad a podlahu. Chlapci vyklepávajú koberčeky, vysávajú).
Vychovávateľ: Samozrejme, keď deti tak dobre pomáhajú mame, má dobrú náladu. A nálada je iná.
Hra "Mamina nálada"
Učiteľka im ponúka, aby vybrali tie najjemnejšie a najláskavejšie slová pre ich matky a vložili ich do magickej truhlice.
- Keď mama objíma, hladí, bozkáva? ktoré? (láskavý).
- Keď sa mama smeje, smeje sa? ktoré? (veselý, šťastný).
- Keď sa deti hrajú nezbedníkov, ale mama nekarhá? ktoré? (dobre)
- A ak miluješ svoju matku, aká je? (láskavý)
- A ak mama veľa číta? ktoré? (múdry)
- A ak mama veľa pracuje? ktoré? (pracovitý)
- A ak mama upratuje dom, perie? ktoré? (úhľadný).
-A ak mama perie bielizeň, žehlí, aká je ? (úhľadný).
Výborne! Tu je, koľko úžasných slov sme zhromaždili v truhlici pre matky. Zatiaľ to uzavrieme, aby naše slová neboli zmätené a zabudnuté.
Pedagóg: Chlapci, mamičky sa veľmi tešia, keď jej dcéra alebo syn darujú vlastnoručne vyrobený darček.
Vychovávateľ: A teraz môže ísť každý do našej výtvarnej dielne. Vyrobíme pohľadnicu pre naše milé mamičky (kvety z hotových dielov).

Podľa programu výchovy a vzdelávania „Od narodenia do školy“ je naplánovaný týždeň venovaný oslave 8. marca. Tento týždeň sa deti dozvedia o histórii sviatku, vyzdobia skupinu a vyrobia darčeky pre svoje milované mamy a staré mamy. Deti rozprávajú o profesii svojich mamičiek, pozerajú rodinné albumy a organizujú príbehové hry na danú tému. Koniec týždňa je hudobným sviatkom pre mamy a staré mamy. Popis spôsobov organizovania pozorovaní, rečových a hudobných hier, básničiek na sviatok nájdete v prílohe plánu „Tematický týždeň“ Maminská dovolenka “.

Sociálny a komunikačný rozvoj

Učiteľka pokračuje v oboznamovaní detí s históriou obydlí, prináša do skupiny príručku „Kocka emócií“ pre sociálny a komunikačný rozvoj. Vychovávateľ a učiteľ zapájajú deti do práce, ktorú môžu robiť, upratovaním kŕmnych žľabov. Deti skladajú ruskú vlajku z rôznych častí.

Kognitívny vývoj

Na prechádzke deti pozorujú vtáky, pamätajú si ich mená a hádajú hádanky. V skupine učiteľ ponúka hry s Dieneshovými blokmi „Druhý rad“, „Čo je preč“ atď. Didaktická hra „Dávame to z palíc“, „Zapamätaj si 5 slov“ prispievajú ku kognitívnemu rozvoju predškolákov.

Vývoj reči

Rozvoj reči prebieha v cvičeniach na formovanie ZKR, dychových cvičeniach „Koho vták poletí ďalej“, „Vietor fúka“. Deti sa učia skladať vety na kartičkách dopĺňaním chýbajúceho slova.

Umelecký a estetický vývoj

V oblasti umeleckého a estetického rozvoja sa plánuje stolová hra „Farebné domino“, kreslenie „Kúzelné obrázky“, výstavba, aby sa upevnila schopnosť zložiť obdĺžnik na polovicu.

Fyzický vývoj

Fyzický rozvoj prebieha vo vonkajších hrách "Lovishka", "Myši a medvede". Učiteľka zoznamuje deti s ľudovou hrou „Potok“, hovorí o výhodách ovocia, pripomína im potrebu udržiavať čistotu.

Pozrite si úryvok z tematického týždňa

pondelok
OO		Kognitívny vývoj	Vývoj reči		Fyzický vývoj
1 p.d.	Ranný pozdrav. Účel: vytvoriť pozitívny postoj.	Učiteľkin príbeh o oslave 8. marca. Účel: formovať sviatočnú kultúru predškolákov.	Rozprávka "Ponáhľal sa - urobil zábavu". Účel: podporovať rozvoj správnej zvukovej výslovnosti.	Pomoc učiteľovi pri výrobe šperkov pre skupinu. Účel: prilákať deti na výrobu šperkov, vytvoriť slávnostnú náladu.	Fyziotka "Pomáhame mame priateľsky." Účel: naučiť sa slová a pohyby.
Pro- ozvena	Zbieranie suchého lístia, konárov na mieste, nakladanie na nosidlá. Účel: naučiť čistote a poriadku, navodiť chuť pracovať v tíme, dotiahnuť začatú prácu do konca.	Pozorovanie zberových strojov. Ciele: rozšíriť poznatky o úlohe strojov pri výkone prác náročných na prácu, o zvláštnostiach ich štruktúry; upevniť schopnosť nájsť obrázky áut podľa popisu.	Hra „Neprebuď Katyu“. Účel: podporovať rozvoj hlasovej sily.	Omaľovánky na rôzne témy. Účel: pokračovať vo výučbe udržiavania správnej polohy tela pri kreslení.	P. a. "Do obchodu s potravinami." Účel: vytvoriť schopnosť behať okolo predmetov. P. a. Nájdite svoju farbu. Účel: upevniť schopnosť chodiť bez toho, aby do seba narážali.
OD
2 p.d.	Príbehy pre deti "Aká je práca mojej matky?" Účel: formovať úctu k práci dospelých.	Zasadenie luku. Účel: formovať ekologickú kultúru a pracovné zručnosti.	Opakovanie básní o babičke a mame na sviatok. Účel: naučiť sa expresívne čítať poéziu.	Konštruktívno-modelová aktivita „Korytnačka“. Účel: prilákať deti k dizajnu z prírodných materiálov.	Exkurzia do kútika zdravia v skupine. Účel: zapamätať si, čo prispieva k udržaniu zdravia.
utorok
OO	Sociálny a komunikačný rozvoj	Kognitívny vývoj	Vývoj reči	Umelecký a estetický vývoj	Fyzický vývoj
1 p.d.	Pozeranie videa z filmu "Život starých ľudí". Účel: pokračovať v zoznamovaní sa s rôznymi obydliami.	Cvičenie "hrnce a kvety". Účel: upevniť schopnosť vyrovnať dve nerovnaké skupiny predmetov.	Di. "Len meno...". Účel: upevniť schopnosť klasifikovať predmety, používať zovšeobecňujúce pojmy.	Výroba darčekov pre mamu a babičku. Účel: naďalej rozvíjať estetické vnímanie, tvorivú predstavivosť.	Hádanie hádaniek o športovom vybavení a športe. Účel: rozšíriť chápanie športu.
Pro- ozvena	Kopanie piesku v pieskovisku. Účel: pestovať pozitívny prístup k práci, zodpovednosť pri plnení úloh.	Di. "Druhý rad". Účel: rozvíjať schopnosť analyzovať, zdôrazniť vlastnosti figúrok, nájsť figúrku, ktorá sa líši v jednom atribúte.	Cvičenie "Čí vták poletí ďalej?" Účel: rozvíjať rečové dýchanie.	Dizajn z papiera s podskupinou "Pohľadnica pre mamu". Účel: Ak chcete pokračovať v učení, ako zložiť obdĺžnik na polovicu, ozdobte pohľadnicu.	P. a. "Vtáky a kurčatá". Účel: predstaviť hru. P. a. "Hrbica je kamienok." Účel: rozvíjať sluchovú pozornosť.
OD