Веселі дитячі вірші про частини тіла та особи:

М. Абіна

Є у ведмедика очі, носик,
Є два вушка. Де ж хвостик?
У нього чотири лапи.
Ми рахували разом із татом.

А куди ж хвіст подівся?
Мабуть, просто відірвався

Р. Коренек

Спить мій носик,
Спить мій рот,
Язичок спокійно спить.
Він сьогодні на роботі
Дуже багато казав.
Він розповідав усім казки
Про веселі санки.
Пісні співав, вірші читав,
Надвечір зовсім втомився.
Нехай трохи відпочине.
Вранці знову заспіває.

А. Алфьорова

Ротик є?
- Ах, ось він ротик,
Очі є
і є животик,
Ніжки, ручки,
носик є,
Є на що Ілюші
сісти.
Пальчики
аж десять штук!
Барабанят:
тук-тук-тук.
Все на місці
у Ілюшки.
Навіть маленькі
вушка.

С. Антонов

Ну як милий мій друже.
Намалюй швидше гурток,
Очі, носик, вушка два.
Вийшла голова.

І. Ільїна

Це очі, щоб бачити.
Це носик, щоб дихати.
Це вушка, щоб чути.
Це ніжки, щоб тікати.
Це ручки, щоб мати
Дуже міцно обіймати.

Л. Розумова

Люблять мої вушка
М'яку подушку.
Відразу очі засинають,
Ручки, ніжки відпочивають,
Широко позіхає ротик
І сопе носик.
Ніч співає мені: Баю-бай!
Солодко спи та підростай!

Очі бачать маму, тата,
Лежить ведмедик клишоногий,
Носик нюхає, як смачно
Пахнуть яблуко та груша!
Вушка чують: Ай -я - яй,
Книжки ти не рви, гортай!
Ротик їсть чорниці,
І банани, і полуницю!
Ручки ляскають у долоні,
Ніжки ходять доріжкою!
А в кущах помітивши кішку,
Наздоганяє потроху,
Ось яка дівчинка,
Дівчинка – приспівочка!

М. Гойхман

Інна втратила носа.
Між щік він раніше зростав.
А тепер зовсім зник,
У вухо, може, потрапив?
Може, зник у волоссі?
Чи пошукати в очах?
Він спускався по доріжці
І застряг на підборідді?
Переїхав на живіт
Чи провалився до рота?
Підніми літок,
Подивися на нігтик…
Розхотів сопіти на місці
І втік із ногами разом?
А, мабуть, він заліз
За вії, мов у ліс!
Ні, дивіться на обличчя
Ніс знайшли врешті-решт.
Просто сховався у руці
Він у Інни в кулачці!

І. Брагінська

Руки, плечі, гоолова,
Ротик, а у роті халва.
Щічки, очі, вушка, ніс.
Гей, Андрюха, ти підріс!
Ноги, попа та живіт.
У животі обід живе.
Все працює у нас -
Дихає носик, дивиться око.
Вушки чують, рот сміється,
Ручки тягнуть, що доведеться.
Ніжки топають по підлозі.
Ну, зіграємо ще до школи?

Р. Горенбургова

Ось у ведмедика голова –
щоб думати та вирішувати.
Ось у ведмедика носик -
щоб нюхати та дихати.
Ведмедик нюхав ананас
і подумав - з'їм зараз!
Ось у ведмедика очі
щоб бачити все довкола.
Ось у ведмедика -
щоб чути кожен звук.
Чує ведмедика - виє хтось,
бачить - вовк упав у болото.
Ведмедик простяг корч-
ледве витяг бідолаху.
Ось у ведмедика ротик -
щоб їсти, щоб пити,
Щоб посміхатися,
співати та говорити.
Ведмедику дали хліб і рибу,
ведмедик з'їв, сказав "Дякуємо!
Ось у ведмедика ручки,
щоб чіпати та тримати
Ось на ручках пальчики:
справа п'ять і зліва п'ять.
Раз два три чотири п'ять,
люблять пальчики рахувати!
Це плечі та спина,
кругленький живіт,
Топ-топ-топ: ногами
ведмедик до нас йде.
Ведмедик клишоногий
косо ставить лапи.

С. Суботін

Вушка, як два метелик,
Очі, наче дві квіточки.
Ніжки Васі – топ-топ-топ,
Ручки Васі - хлоп-хлоп-хлоп.
Вася, Вася, милий стриж,
До чого ж гарний малюк!
Де живіт? Ось животик.
Де твій рот? Ось він рот...
Де у Васі Лобік? Зубки?
Очі? Вушка? Щічки? Губки?
Нехай вкаже Васін пальчик.
Все знає, славний хлопче,
Все знає Василько,
Ненаочний мій синок.

Л. Розумова

Ніжки, ніжки! Я вас знаю,
Я вас уранці одягаю.
Ручки, ручки! Я вас знаю,
Я вмиваю вас водою.
Пальчики я теж знаю,
Ними ніс я колупаю.
Якщо носик колупаю,
Виходить, де він теж знаю.
Зубки, зубки! Я вас знаю,
Вами все підряд кусаю.
Щічки, щічки! Я вас знаю,
Я у вас повітря набираю.
Де мій рот теж знаю,
Їм я їжу, позіхаю.
Вушка, вушка! Я вас знаю,
Ви завжди сидите з краю.
Очі, очі! Я вас знаю,
З вами я вивчаю світ.
І де лобік теж знаю,
Там я шишки набиваю.
Знаю спинку та бочок,
І живіт, і язичок.
А ще я точно знаю,
Що втомився і засинаю.

Ні для кого не секрет, що малюка надзвичайно важливо. Вченими вже давно встановлено, що в головному мозку нервові центри, що відповідають за рухи пальців і рук, знаходяться в безпосередній близькості до зон мозку, що відповідають за розвиток мови. Тому стимулюючи рухи пальців та рук малюка, ми здорово сприяємо. Ось чому пальчикові ігри так цінуються педагогами і широко використовуються під час занять із дітьми.

Крім величезного впливу на розвиток мови, пальчикові ігри допомагають розвинути координацію, увагу, пам'ять дитини, здатність зосереджуватися, а також допомагають розвивати уяву (спробуйте відразу зрозуміти, що руки, складені куточком над головою, - це дах, а якщо помахати руками, то ти відразу перетворюєшся на метелика). Ну і, звичайно, пальчикові ігри дарують дитині та мамі цілу бурю позитивних емоцій, збагачують їхнє спілкування яскравими фарбами.

У цій статті я хочу представити вам свою добірку пальчикових ігор, які найкраще підходять для малечі з 6 місяців до 1 року. Крім того, у статті ви знайдете віршики, які допоможуть вашому малюку весело та швидко вивчити основні частини обличчя та тіла. Ми з донькою завжди із задоволенням грали під ці веселі віршики. І ще ці ігри дуже допомагали мені розважити дочку під час автомобільних поїздок.

Спочатку ви можете руками малюка самі робити необхідні рухи, але незабаром він справлятиметься і без вашої допомоги. Також хочеться помітити, що не варто довго займатися пальчиковими іграми, потрібно закінчувати раніше, ніж дитині набридне гра (зазвичай не більше 5-8 хвилин).

Пальчикові ігри для малюків від 6 місяців

Долоньки, долоньки! (плескаємо в долоні)

Де були? У бабусі!

Що їли? Кашку!

Що пили? Бражку.

Кашка солоденька,

Брашка молоденька.

Попили, поїли,

Кші-кші, полетіли! (махаємо руками)

На голівку сіли! (Прикладаємо руки до голови)

Сіли, посиділи,

І знову полетіли! (Знову махаємо руками)

Молотком я стукаю, (стукаємо кулачком по кулачку)

Будинок збудувати я хочу. (Руки складаємо над головою, зображуючи «дах»)

Будую я високий будинок! (піднімаємо ручки вгору)

Житиму я в домі тому! (Знову складаємо руки над головою, зображуючи «дах»)

На дверях висів замок, (зчіплюємо пальчики в замок (якщо не виходить, просто кладемо кулачок до кулачка) і махаємо вгору-вниз)

Хто б його відкрити зміг?

Ми ламали, ми крутили, (Вертимо зчепленими в замок ручками)

Били, били (трясемо руками, не розчіплюючи пальців)

І відчинили! (розводимо ручки)

Дарики-дарики, (плескаємо в долоні)

Летіли комарики. (складаємо пальці щіпкою)

Вились, вились, (Показуємо як летять)

У носик вчепилися! (мама торкається носа малюка, варіант - в ручку, в ніжку ...)

Будуємо, будуємо, будуємо будинок, (Ккладемо поперемінно свою руку і ручку малюка, потім знову свою і малюка)

Кубик до кубика кладемо.

Ось дорога, ось гараж , (Проводимо пальчиками по тілу дитини, прокладаючи якийсь «маршрут»)

Ось збудований будиночок наш. (з'єднуємо долоні над головою, зображуючи дах)

Долоні вгору, (Руки піднімаємо вгору)

Долоні вниз, (Руки опускаємо вниз)

А тепер їх на бочок

І затиснули в кулачок. (стискаємо руки в кулаки)

Вірші для вивчення частин тіла та особи

Вимовляючи рядки віршів, торкайтеся відповідних частин тіла малюка, або показуйте на своєму тілі. Краще робити то так, то так, щоб асоціації у голові малюка не обмежувалися якимось одним досвідом.

Навіщо доньці ніжки?

Щоб бігати стежкою!

Навіщо доньці вушка?

Щоб слухати брязкальця!

Навіщо доньці ротик?

Щоб у мами молоко пити!

Навіщо доньці очі?

Щоб дивитися на світ фарби!

Навіщо доньці спинка?

Щоб валятися на простирадлі!

Навіщо доньці попа?

Щоб її долонькою плескати!

Навіщо народилася донька?

Щоб маму тішити! (цілуємо, обіймаємо малюка)

Ротик мій вміє їсти,

Ніс дихати,

А вушка слухати

Глазочки – моргати, моргати

Ручки – все хапати, хапати.

Жив був зайчик

Довгі вушка,

Відморозив зайчик

Носик на узліссі.

Відморозив носик,

Відморозив хвостик!

І поїхав грітися

До дітлахів у гості!

Великі ноги

Йшли дорогою:

Топ-топ-топ

топ-топ-топ.

Маленькі ніжки

Бігли по доріжці:

Топ-топ-топ

топ-топ-топ.

Куди біжіть, ніжки?

Куди біжіть, ніжки?

Літньою доріжкою,

З бугра на бугор

За ягодою до бору.

У зеленому лісі

Тобі наберу

Чорні чорниці,

Червоні суниці.

Ось лежать у ліжечку

Рожеві п'яти

Чиї це п'яти

М'які та солодкі?

Вдадуться гусятки,

Ущипнуть за п'яти.

Ховай швидше, не позіхай,

Ковдрою накривай!

Це очі, щоб бачити.

Це носик, щоб дихати.

Це вушка, щоб чути.

Це ніжки, щоб тікати.

Це ручки, щоб мати

Дуже міцно обіймати.

Котик лапкою вмивається

Мабуть, у гості збирається

Вимив носик.

Вимив рот.

Вимив вухо.

Витер сухо.

Ще трохи віршиків для веселого та яскравого спілкування з малюком

Ігровий масаж

Собака на кухні пироги пече. (Глибоке розминання спинки долонями)

Кіт у кутку сухарі товче. (постукування по спинці)

Кішка у вікні плаття шиє. ( пощипування)

Курочка в чобітках хатинку мете. (погладжування)

Прийде кицька повільно

І погладить малюка.

«Мяу-мяу, - скаже кицька, -

Наша дитинка гарна!

Їдемо-їдемо на конячку

По доріжці гладкою-гладкою.

У гості нас кликала сусідка

Їсти пудинг солодкий.

Ми приїхали до обіду,

А сусідки вдома нема.

Дві собачки біля порога

Нам сказали дуже суворо:

Ав-ав-ав,

Гав гав гав.

Їду-їду

До баби, до діда

На коні

У червоній шапці,

По рівній доріжці,

На одній ніжці,

У старому лапоточку

По вибоїнах, по купи,

Все прямо і прямо,

А потім раптом… у ямку

Бух!

Рости, Тая, вище,

До хору, до даху.

Рости, не хай,

Маму з татом жалкуй.

Зростати з брус товщини

Та з хати висоти!

Багато пальчиків клопоту:

То грають у долоні,

То чомусь лізуть у рот,

Книжки рвуть у бабусі.

Переробивши всі справи,

Тягнуть скатертину зі столу.

Лезуть в сіль і компот,

А потім навпаки.

Пальчики дружні

Усі такі потрібні!

Застукали ніжки

По рівній доріжці,

Застукали багато разів –

Буде весело у нас.

Кулачком сильніше бий,

Тільки ручки не шкодуй,

Постукаємо ми кулачком

І покрутимося дзиґою.

Ішла коза містком

І бовтала хвостиком,

Зачепилася за перила

Прямо в річку потрапила!

Миші водять хоровод,

На ліжку спить кіт.

Тихіше, миші, не шуміть,

Кота Ваську не будіть.

Ось прокинеться Васька-кіт,

Розіб'є весь хоровод!

На галявині по ромашках

Жук летів у кольоровій сорочці.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я з ромашками дружу.

Тихо на вітрі гойдаюся,

Низько-низько нахиляюся.

Також зверніть увагу на такі статті. У них ви також знайдете багато чудових віршиків, які допоможуть цікаво спілкуватися з малюком до року та трохи старше.

Я підібрала веселі вірші та потішки про частини тіла. Під час спілкування та занять з дитиною їх можна використовувати для знайомства з частинами тіла, навчати та радувати малюка.

Ось лежать у ліжечку
Рожеві п'яти.
Чиї це п'яти
М'які та солодкі?
Вдадуться гусятки,
Ущипнуть за п'яти.
Ховай швидше, не позіхай,
Ковдрою накривай!

Де наші ручки?
Ось наші ручки!
Де ж наші ніжки?
Ось наші ніжки!
А ось це Лізин ніс
Весь козюльками заріс.
А ось це очі, вушка,
Щечки - товсті подушки,
А це що? Живіт!
А ось це Лізин ротик!
Покажи язичок,
Полоскоче твій діжок.

Де ж наші вушка?
Слухають пісеньки!
А де очі?
Дивляться казки!
Де зубки?
Ховають губи!
Ну а рот на замочок!

Навіщо синочку ніжки?
(Гладимо ніжки)
Щоб бігати стежкою!
(Топаємо по пелюшці ніжками)
Навіщо синочку вушка?
(чіпаємо вушка)
Щоб слухати брязкальця!
(гримимо іграшкою)
Навіщо синочку ротик?
(стосуємося губок)
Щоб у мами молоко пити!
Навіщо синочку очі?
(Показуємо очі, брівки)
Щоб дивитися на світ фарби!
Навіщо синочку спинка?
(Гладимо спинку вгору і вниз)
Щоб валятися на простирадлі!
Навіщо синочку попа?
(Масажик попи, поплескування)
Що його долонькою плескати!
Навіщо синок народився?
Щоб маму тішити!
(цілуємо, обіймаємо малюка).
«Синочку» можна замінювати на
«дитині» або «дочці».

малюка та примовляємо:
Ліс, (волосся)
Поляна, (лоб)
Горбик, (ніс)
Яма (Ріт).

Ми – маленькі руки,
Але ми не знаємо нудьги,
Є завжди у нас справи:
Та схопила, та взяла.
Навіть якщо нас не просять,
Ми весь час щось носимо,
І мішутку, і їжака
Ми погладимо, не поспішаючи.
Пальці наші - крихти -
Спритні помічники,
І горошинку візьмуть,
Якщо десь знайдуть.
Наш мізинець дуже малий,
Поруч безіменний став,
А за ними середній.
Важливий – не останній.
Є у нас уважний
Палець вказівний.
І трохи стороною -
Найбільш товстий і великий
Палець дуже головний,
Ложку тримає добре.
Якщо пальчики слухняні,
Ми і спритні та дружні,
Допомагаємо малюкам
Усі справи їх робити.

Ніжками ходушечки,
Ручками хватушечки.
Роток бовтанок,
Очі хлоп-хлоп.

(Водячи пальчиком малюка
за званими частинами тіла):
Носик, носик, лобик,
Щечки, підборіддя.
Вушка, очі,
Мішенькині казки
(у цей момент легенько лоскотати).

Ой, маленький,
Так біленький!
Вийшов нарешті,
Ай, та молодець!
Про тебе вже знали,
З дня на день чекали,
Досить збиратися,
Виходь кусатися!

Павучок, павучок,
Аню хвать за діжку.
Жаба, жаба,
Аню хвать за вушко.
Олені, олені,
Аню хвать за коліна.
Песик, песик,
Аню хвать за носик.
Бегемот, бегемот,
Аню хвать за живіт.
Оса, оса,
Аню хвать за волосся.
Коники, коники,
Аню хвать за плічка.

Потягунюшки, поростунюшки,
(Погладжуємо від голови до п'ят)
Поперек товстунюшки,
А в ніжки – ходунюшки,
(рухаємо ніжками)
А в ручки – хватунюшки,
(стиснути і розтиснути кулачки)
А в вушка - чуточки,
(поторкати вушка)
А в очі - глядунюшки,
(м'яко натиснути на очі)
А носику - супунюшки,
(м'яко натиснути на носик)
А в рот - говірка,
(м'яко натиснути на рот)
А в головку – розумок!
(погладити лобік)

Ротик мій вміє їсти,
Ніс дихати, а вушка слухати,
Глазочки моргати-моргати,
Ручки – все хапати-хапати.

Стінка, стінка,
(поторкати щічки)
Стеля,
(поторкати лобік)
Дві сходинки,
(прошагати пальцями по губах)
Дзинь – дзвінок!
(натиснути на носик)

Вказуємо пальцем на частини особи
малюка та примовляємо:
Темний ліс, (волосся)
Чисте поле, (лоб)
Дві тополі, (брови)
Два скла, (очі)
Трамбомболя, (ніс)
Лепетоля, (рот)
Крапка. (підборіддя)

(Дитину смикають за ніс
і примовляють)
Чий ніс? - Савін.
Де був? - Славив.
Що виславив? - Копійку
Що купив? - Цукерку.
З ким їв? - З козою.
Не їж із козою, а їж зі мною
Не їж із козою, а їж зі мною.

С. Антонов

Ну як милий мій друже.
Намалюй швидше гурток,
Очі, носик, вушка два.
Вийшла голова.

І. Ільїна

Це очі, щоб бачити.
Це носик, щоб дихати.
Це вушка, щоб чути.
Це ніжки, щоб тікати.
Це ручки, щоб мати
Дуже міцно обіймати.

Л. Розумова

Люблять мої вушка
М'яку подушку.
Відразу очі засинають,
Ручки, ніжки відпочивають,
Широко позіхає ротик
І сопе носик.
Ніч співає мені: Баю-бай!
Солодко спи та підростай!

Очі бачать маму, тата,
Лежить ведмедик клишоногий,
Носик нюхає, як смачно
Пахнуть яблуко та груша!
Вушка чують: Ай-я - яй,
Книжки ти не рви, гортай!
Ротик їсть чорниці,
І банани, і полуницю!
Ручки ляскають у долоні,
Ніжки ходять доріжкою!
А в кущах помітивши кішку,
Наздоганяє потроху,
Ось яка дівчинка,
Дівчинка – приспівочка!

М. Гойхман

Інна втратила носа.
Між щік він раніше зростав.
А тепер зовсім зник,
У вухо, може, потрапив?
Може, зник у волоссі?
Чи пошукати в очах?
Він спускався по доріжці
І застряг на підборідді?
Переїхав на живіт
Чи провалився до рота?
Підніми літок,
Подивися на нігтик…
Розхотів сопіти на місці
І втік із ногами разом?
А, мабуть, він заліз
За вії, мов у ліс!
Ні, дивіться на обличчя
Ніс знайшли врешті-решт.
Просто сховався у руці
Він у Інни в кулачці!

І. Брагінська

Руки, плечі, гоолова,
Ротик, а у роті халва.
Щічки, очі, вушка, ніс.
Гей, Андрюха, ти підріс!
Ноги, попа та живіт.
У животі обід живе.
Все працює у нас.
Дихає носик, дивиться око.
Вушки чують, рот сміється,
Ручки тягнуть, що доведеться.
Ніжки топають по підлозі.
Ну, зіграємо ще до школи?

Р. Горенбургова

Ось у ведмедика голова –
щоб думати та вирішувати.
Ось у ведмедика носик -
щоб нюхати та дихати.
Ведмедик нюхав ананас
і подумав - з'їм зараз!
Ось у ведмедика очі
щоб бачити все довкола.
Ось у ведмедика -
щоб чути кожен звук.
Чує ведмедика — виє хтось,
бачить — вовк упав у болото.
Ведмедик простяг корч-
ледве витяг бідолаху.
Ось у ведмедика ротик -
щоб їсти, щоб пити,
Щоб посміхатися,
співати та говорити.
Ведмедику дали хліб і рибу,
ведмедик з'їв, сказав «Дякую!
Ось у ведмедика ручки,
щоб чіпати та тримати
Ось на ручках пальчики:
справа п'ять і зліва п'ять.
Раз два три чотири п'ять,
люблять пальчики рахувати!
Це плечі та спина,
кругленький живіт,
Топ-топ-топ: ногами
ведмедик до нас йде.
Ведмедик клишоногий
косо ставить лапи.

С. Суботін

Вушка, як два метелик,
Очі, наче дві квіточки.
Ніжки Васі – топ-топ-топ,
Ручки Васі - хлоп-хлоп-хлоп.
Вася, Вася, милий стриж,
До чого ж гарний малюк!
Де живіт? Ось животик.
Де твій рот? Ось він рот...
Де у Васі Лобік? Зубки?
Очі? Вушка? Щічки? Губки?
Нехай вкаже Васін пальчик.
Все знає, славний хлопче,
Все знає Василько,
Ненаочний мій синок.

Л. Розумова

Ніжки, ніжки! Я вас знаю,
Я вас уранці одягаю.
Ручки, ручки! Я вас знаю,
Я вмиваю вас водою.
Пальчики я теж знаю,
Ними ніс я колупаю.
Якщо носик колупаю,
Виходить, де він теж знаю.
Зубки, зубки! Я вас знаю,
Вами все підряд кусаю.
Щічки, щічки! Я вас знаю,
Я у вас повітря набираю.
Де мій рот теж знаю,
Їм я їжу, позіхаю.
Вушка, вушка! Я вас знаю,
Ви завжди сидите з краю.
Очі, очі! Я вас знаю,
З вами я вивчаю світ.
І де лобік теж знаю,
Там я шишки набиваю.
Знаю спинку та бочок,
І живіт, і язичок.
А ще я точно знаю,
Що втомився і засинаю.

Кожна мама хоче, щоб її дитина виросла здоровою і розумною. Тому не варто забувати про гімнастику для малюків та вправи на раніше розвиток, які чудово можна поєднати. Не варто залишати ці вправи для садка чи школи. Потрібно починати займатися з малюком самої вже з раннього віку (від 2 місяців).

1. Дитина на два місяці починає тримати предмети в ручках. Для цього можна придбати спеціальні масажні брязкальця або масажні м'ячики, які чудово поміщаються в долоню крихти. При цьому можна розповідати дитині різні віршики та приказки. М'яки можна давати відразу дві ручки. Наприклад: поклавши дитині в ручку м'ячик або брязкальце, розкажіть такий віршик

Ось подарунок малюкові,

Я ніяк не втримаю,

Ти тримай, тримай, тримай,

Полюбуйся, подивися.

1. Піднімати та тримати голову. Таким чином, тренуються м'язи шиї, спини, дитина починає потихеньку тримати голову. При цьому дитина лежить на животі.

Поклали на животик,

Потрібно голову тримати,

Втомлююся я, незадоволений,

Краще просто полежати.

1. Наступна вправа-гра розвиває тактильні навички. Це все нам знайоме з дитинства вірш. При цьому слід виконувати певні рухи.

Стінка, стінка, (провести дитині по щічках)

Дві сходинки (зображуючи сходинки, пальчиками провести по губах)

Стеля (провести рукою по лобі)

Два вікна, (зобразити вікна і провести по очах)

Дзвін дзвінок (натиснути на носик, зображуючи дзвінок).

1. Ця вправа-гра можна використовувати як ранкову зарядку. При цьому на кожній частині тіла, що згадується у вірші робити масаж.

Навіщо малюку ніжки?

Щоб тупотіти по доріжці.

Навіщо малюку вушка?

Щоб слухати брязкальця.

Для чого дитині ротик?

Щоб ситий бал животик.

Навіщо дитині очі?

Щоб бачити світ фарби.

Навіщо дитині попа?

Щоб її по попі плескати.

Навіщо малюк народився?

Щоб наш світ здивувався.

1. Іде коза рогата прекрасний вірш-гра. Коли вимовляєте цей вірш, також необхідно виконувати рухи з цього вірша.

Іде коза-рогата,

За малими хлопцями,

Ніжками топ-топ-топ,

Очками хло-хлоп-хлоп,

Хто кашу не їсть,

Молоко не п'є,

Забодаю, забодаю, забодаю.

А ми каші їмо,

Молоко ми п'ємо,

Нас ніхто не турбує.

1. Ладоньки.

Це т віршик також добре нам знайомий, і він не буде зайвим у ранньому розвитку та розвитку дрібної моторики дитини. Долоні допомагають розслабити ручку малюка, тому що при народженні вона стиснута в кулачок. Для цього потрібно взяти ручки дитини у свої руки та поплескати у долоні, при цьому розповідати віршик.

Головне, при цих заняттях правильно вимовляти вірші та налаштуватися на позитив. Якщо дитина не хоче займатися, плаче, вередує, то варто відкласти заняття.