ChDOU "Vaikų darželis" Rodnichok "

globėjas

Renginys tėveliams ir vaikams vidurinėje grupėje

Viktorina „Ką mums atnešė ruduo?“.

(vidurinė grupė)

Vaikų idėjų apie daržoves ir vaisius apibendrinimas.

Įtvirtinti vaikų žinias apie daržovių ir vaisių išvaizdą bei skonį; Supažindinti vaikus su sveika gyvensena, gilinant žinias apie daržoves, vaisius ir vitaminus; Skatinti grupės sanglaudą, tobulinti tėvų ir vaikų bendravimo įgūdžius; Sukurkite teigiamą emocinį atmosferą grupėje.

Įranga:

Daržovių ir vaisių nuotraukos; Vaisių ir daržovių kaukės vaikams; Dvi staigmenų dėžutės su skylutėmis su daržovių ir vaisių rinkiniais (natūralūs); Du piešimo popieriaus lapai; Flomastinių rašiklių rinkiniai; Stalo didaktiniai žaidimai – „Loto“, „Pramoginės aikštės“; Du flanelgrafai; Video "Rudens melodija".

Grupės forma:

Grupėje yra du stalai vienas priešais kitą komandoms su daržovių ir vaisių kaukėmis – ant vienos daržovės, ant kitos – vaisiai, suoliukai tėveliams ir aukštos kėdutės vaikams.

Renginio eiga:

Tėveliai su vaikais burtų keliu suskirstomi į 2 komandas. Prie įėjimo į grupę traukiami susukti paveikslėliai su daržovių ir vaisių atvaizdais ir jie užima atitinkamas vietas vienas priešais kitą. Vaikai užsideda daržovių ir vaisių kaukes, žyminčias komandas. Pasirinkite komandos kapitonus, vardą.

Džiaugiamės galėdami matyti jus šiandien mūsų grupėje. Jūs dalyvavote viktorinoje. O temą reikės atspėti.

Laukai tušti, žemė šlapia,

Lyja – kada tai įvyks? (ruduo).

Teisingai. Šiandien kalbėsime apie rudenį.

Prisiminkite eilėraščius apie rudenį (tris ketureilius iš abiejų komandų).

Iš tiesų, ruduo yra nuostabus metų laikas.

O dabar žaisime pirštų žaidimą „Ką mums atnešė ruduo?

Vedos: – Ruduo atnešė mums kančias

Vaikai: - Taigi bus pyragėlių (pyragų gaminimo imitacija),

Vedos: – Atnešė mums medaus

Vaikai: - Visas denis (išskleiskite rankas į šoną).

Vedos: – Ji atnešė mums grikių

Vaikai: - Košė bus viryklėje (vaikai trukdo košėms).

Vedos: - Atnešė daržovių ir vaisių

Vaikai: - Skanus maistas (ploja rankomis).

Užduotis komandoms Nr.1.

Rudenį sode ir darže buvo surinktas gausus derlius.

Kita užduotis – „Paslaptys“.

„Kas užaugo sode ir sode?

(komandos paeiliui spėlioja viena kitai mįsles, po 5 mįsles apie daržoves ir vaisius).

Užduotis komandos kapitonams.

- "Surinkite paveikslėlį iš žaidimo" Linksmi kvadratai "

(atitinkamai daržovės ir vaisiai).

Užduotis komandoms Nr. 2

Kas greitai išrinks, o paskui įvardins daržoves ir vaisius (vaikai iš „loto“ rinkinio išsirenka tinkamas nuotraukas ir atneša ant savo komandos stalo, tada įvardija).

Užduotis 3 komandoms

Siūlau žaisti žaidimą „Atspėk liesdamas“.

Abiejų komandų vaikai paeiliui apčiuopia staigmenų dėžučių turinį ir įvardija ten esančias daržoves ir vaisius.

Užduotis tėvams.

- „Parodyk pasaką, kurioje yra daržovių ar vaisių“

(tėvai ruošiasi parodyti fragmentą iš pasakos be kaukių ir žodžių).

Vaikai šiuo metu žaidžia su lyderiu pirštų žaidime „Apie kopūstą“

Kas yra smuikas? (suspausti ir sugniaužti kumščius)

Koks traškėjimas? (delnai prie užrakto, pakelti ir nuleisti pirštus).

Kas tai per krūmas? (išskleiskite rankas į šonus, gūžtelėkite pečiais).

Kaip išbūti be slogos? (delnai į pilį).

Jei aš kopūstas! (parodyti kopūsto galvą delnais).

Kopūstą susmulkiname, pjaustome! (delno kraštu pataikyti į kelius)

Mes trys morkos, trys (trys kumšteliai vienas prieš kitą aukštyn ir žemyn)

Sūdome kopūstą, pasūdome (žiupsnelis pirštu)

Kopūstus spaudžiame – spaudžiame! (suspausti ir sugniaužti kumščius).

Tėveliai pristato savo užduotį, o vaikai atspėja pasaką.

Užduotis 4 komandoms

Kas įvardins daugiau patiekalų iš daržovių ir vaisių. Kokių vitaminų yra daržovėse ir vaisiuose ir kodėl juos reikia vartoti.

Užduotis 5 komandoms

Nupiešk savo nuotaiką. Vaikai savo piešimo popieriaus lape paeiliui piešia vieną veido detalę (ovalą, akis, nosį ir kt.).

Žiūrint į plakatus.

Ruduo eina į pabaigą. Dar kartą prisiminkime, kaip tai buvo (žiūrint filmuką apie rudenį „Rudens melodija“, vaikai dainuoja dainelę „Ruduo“).

Viktorinos pabaigoje – stalas – švediškas stalas su įvairiomis daržovėmis ir vaisiais, patiekalais iš jų.

Vaikai ir tėveliai ragauja, dalijasi įspūdžiais.

Vidurinės grupės integruotos pamokos „Auksinis ruduo, ką ji mums atnešė“ santrauka.
Teritorijos integracija
matematinis tobulėjimas, pažintis su gamtos pasauliu.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Vidurinės grupės integruotos pamokos „Auksinis ruduo, ką ji mums atnešė“ santrauka.
Teritorijos integracija: pažinimas, kalbos raida, meninių įgūdžių ugdymas (skulptūra),
matematinis tobulėjimas, pažintis su gamtos pasauliu..

Tikslas:
stiprinti gebėjimą iš plastilino iškirpti pažįstamas ovalias ir apvalias formas, padėti vaikams prisiminti būdus, kuriais tai galima padaryti;
sužadinti norą apakinti eksponavimui siūlomas daržoves;
sąvokų „ruduo“, „derlius“, „ratas“, „ovalas“, „rutulys“ aktyvinimas vaikų žodyne,

Užduotys:
Švietimo: toliau stiprinti gebėjimą naudoti įvairius modeliavimo būdus;
garso sutvirtinimas (C)
supažindinti vaikus su daržovėmis – cukinijomis ir moliūgais;
įtvirtinti vaikų žinias apie daržoves, suaktyvinti daržovių pavadinimus kalboje;
suaktyvinti vaikų žodyne sąvokas „ruduo“, „derlius“, „ratas“, „ovalas“, „rutulys“;
įvesti „cilindro“ sąvoką į pasyvų vaikų žodyną;
ir toliau aktyvuoti sąvokas „dalis“, „visa“, „daug“, „mažai“, „ilgas“, „trumpas“.

Kuriama: lavinti kalbą, atmintį, mąstymą.

Švietimo : toliau ugdyti gebėjimą užbaigti pradėtus darbus, savo veiksmuose orientuotis į produktyvumą ir teigiamą rezultatą.

Medžiagos ir įranga: geltonas ir žalias plastilinas - kiekvienam vaikui; modeliavimo lentos; daržovės ar jų kopijos – cukinijos ir moliūgai; Plakatai su vaisiais ir daržovėmis; apskritimo ir ovalo formos figūrėlės, atitinkančios daržovių spalvą ir dydį, iškirptos iš popieriaus; cilindras iš statybinio rinkinio ir plastikinis rutulys iš sauso baseino - demonstravimui modeliavimo metu;
sauskelnė arba didelė servetėlė; rudens temą atitinkantis muzikinis akompanimentas.

Pamokos eiga:
mokytoja kviečia vaikus prisiminti, koks dabar sezonas (vaikų atsakymai).
- Teisingai, vaikinai! Šiandien kalbėsime apie rudenį.
Tada vaikai kviečiami apžiūrėti plakatus su daržovių ir vaisių vaizdais.
-Pažiūrėkite, vaikinai, ką mums duoda ir atneša ruduo? (vaikų atsakymai)
- Sakyk man tik vaisius! (Atsakymai)
-O dabar - tik daržovės!(Vaikų atsakymai)
- Puiku vaikinai! Ruduo šiandien mums taip pat atsiuntė dovaną, bet pirmiausia turime liesdami atspėti, kas ten galėtų būti. (moliūgas ir cukinija guli ant stalo po servetėle)
Mokytoja pakviečia kelis vaikus paeiliui apžiūrėti daržoves liesdami per servetėlę ir visiems papasakoti apie savo jausmus. Jei vaikas turi sunkumų, mokytojas užduoda pagrindinius klausimus, kuriuose nurodomi jutimo standartai („apvalus“ arba „kvadratinis“ ir pan.).

Žaidimo fizinės treniruotės „Lakšteliai“:
Galiausiai mokytoja sako, kad ruduo, žinoma, neprieštarauja servetėlės ​​nuėmimui ir staigmenai iš jos, tačiau ji norėtų pasiklausyti vaikinų atliekamos skraidančių lapų putos. Ši daina yra garsi arba tyli ir skamba taip: s-s-s-s-s-s-s. Skambant dainai, nuo vėjo greitai skrenda lapai, o jam nurimus – nukrenta ant žemės.
Vaikai žaidžia mokytojo nurodymu: „garsiai“ - „tyliai“, eina ir lengvai bėgioja, tuo pačiu garsiai arba tyliai skleisdami garsą, kol mokytojas pasakys, kad vėjas nurimo.

Tada jie atsisėda ant kėdžių, o mokytojas atidaro daržoves.

Mokytojo klausimai:
Kaip vadinamos šios daržovės?
- Kokios spalvos jie?
Kokios formos jie yra arba kaip jie atrodo? (siūlomas palyginimas su popierinėmis formomis, ant kurių iš anksto dedamos šios daržovės - apskritimas (geltonas, kaip moliūgas) ir ovalas (žalias, kaip cukinija))

Kiekvienas vaikas kviečiamas dar kartą apžiūrėti daržoves lytėjimo būdu (vizualinio analizatoriaus prijungimo etape).

Tada mokytoja pasiūlo iš plastilino lipdyti daržoves, kad mamos, tėčiai, seneliai vakare mūsų parodoje pamatytų, kokių daržovių mums šiandien atsiuntė ruduo.

Po to mokytojas parodo modeliavimo etapus, klausimus vaikams:
Kokią daržovę galima lipdyti iš geltono plastilino gabalėlio? (moliūgas)
- kokios formos bus mūsų moliūgas? (apvalus, rutulys (rodo rutulį), sukamaisiais delnų judesiais formuojamas rutulys, šiek tiek suplojamas iš viršaus ir apačios suspaudžiant)
- Iš ko galime padaryti moliūgo uodegą? (Nuo žalio plastilino gabalėlio nuimkite nedidelį gabalėlį (dalį), iš jo iškočiokite trumpą uodegėlę ir priklijuokite prie mūsų moliūgo)
- kokiai daržovei lipdyti tinka žalias plastilinas? (cukinijos)
Kuo skiriasi cukinijos forma nuo moliūgo? (cukinija ilga – mokytoja pasakoja, kad ši forma primena cilindro formą (rodo cilindrą), bet cukinijos kraštai lygūs, suapvalinti). Cukinija formuojama ridenant rutuliuką, o paskui sukant pailgą formą judant delnus pirmyn ir atgal, iš vienos pusės pirštais ištraukiama uodega.

PASTABA: laidos metu mokytoja kviečia visus vaikus pirmiausia parodyti riedėjimo judesius ore, o po to ant plastilino gabalėlio, naudoto mėginiui gaminti (darome kartu).

Tada vaikai užima vietas prie stalų ir atlieka darbus patys, prižiūrimi mokytojo.

Atspindys : baigtų darbų paroda prie tikrų daržovių, pokalbis apie tai, ką apie šias daržoves vakare pasakosime tėveliams.

Ką mums atnešė ruduo?

Tikslas: Išplėsti vaikų idėjas apie daržoves ir vaisius. Įtvirtinti žinias apie sezoninius gamtos pokyčius. Paaiškinkite natūralių vitaminų naudą.

Insultas:globėjas . Vaikinai, pažiūrėkite, kas atėjo mūsų aplankyti..

(skaidr.)

Vaikai: Nežinau.

Pedagogas: Dunno jums paruošė mįslę.

Apvali pusė, geltona pusė;
Sėdi ant sodo lovos,
Tvirtai įsišaknijęs į žemę
Kas čia…
(Ropė)

Auklėtojas. Vaikai, kas, jūsų nuomone, yra? (Vaikų atsakymai.) Žinoma, tai – ropė. Kaip atspėjote, kad tai ropė?
globėjas . Klausykite kitos Dunno mįslės.
Sode ilga ir žalia,
O kubile geltonas ir sūrus.
(Agurkas) globėjas . Vaikai, kaip vienu žodžiu pavadinti ropę ir agurką? Teisingai, daržovės!
globėjas . Kokias dar daržoves žinote? (skaidr.)
Apibendrina vaikų atsakymus: „Ropė, agurkas, pomidoras, morka, burokėlis, kopūstas, bulvė yra daržovės“.
Vaikinai, Dunno klausia, ar tai taip pat daržovė? (skaidr.)

globėjas . Ne, obuolys yra vaisius. Vaikai, kokius dar vaisius žinote?
Apibendrina vaikų atsakymus: „Obuoliai, kriaušės, slyvos, abrikosai, citrinos, mandarinai, bananai, tai visi vaisiai.“ (skaidr.)
Tada mokytojas klausia: „Kur auga vaisiai? Kur auga daržovės?
Apibendrina vaikų atsakymus: „Daržovės auga sode – ant lysvių, o vaisiai sode – ant medžių“.

Žaidimas nuostabus krepšys "Vaisiai, daržovės" globėjas Vaikinai, ar žinote, kaip auga agurkai? Pirmiausia reikia sodinti agurkų sėklas, iš jų išaugs smulkūs daigeliai. Po to pražysta agurkų daigai, o tik tada vietoje žiedų atsiranda smulkūs agurkėliai. Žmonės laisto augalą, auga agurkai. Tada jie nuskinami ir valgomi. Norint užauginti gerą derlių, reikia sunkiai dirbti. (skaidrės). Vaikai, siūlau žaisti su Dunno.
Vyksta žaidimas „Rink derlių“.
Vaikai ateina prie stalų. Priešais kiekvieną vaiką vaisiai ir daržovės (modeliai).

Pirmas krepšelis skirtas daržovėms rinkti, antrasis vaisiams rinkti – vaikas turi.
globėjas . Koks dosnus ruduo! Nuimtas rudenį ir paruoštas žiemai. Kaip manote, kodėl žmonės ruošiasi rudenį?
Apibendrina vaikų atsakymus: „Daug vaisių ir daržovių sunoksta rudenį, o augalai ilsisi žiemą“.
globėjas . Ar žinote, kaip žmonės ruošiasi žiemai?
Apibendrina vaikų atsakymus: „Žmonės gamina salotas; jie sūdo pomidorus ir agurkus, verda kompotus ir tt Kiekviena šeimininkė turi savo gaminimo paslapčių. Daržovės ir vaisiai yra labai skanūs ir sveiki žmogui.
globėjas . Taip, Dunno, visose daržovėse ir vaisiuose yra daug naudingų medžiagų ir vitaminų. Pati gamta mums suteikia šių vitaminų! Norėdami būti sveiki, turite valgyti šviežias daržoves ir vaisius.
- Vaikinai, apie ką mes šiandien kalbėjome?

Kokias dovanas mums atnešė ruduo?

Berdnikova Natalija Grigorievna
GCD santrauka apie pažintį su gamtos pasauliu vidurinės grupės vaikams „Ką mums atnešė ruduo“

Abstraktus nuolatinė švietėjiška veikla « Įvadas į gamtos pasaulį» dėl vidurinės grupės vaikai

Tema "Ką mes darome atnešė ruduo»

Tikslas:

Plėsti žinias apie ruduo ir jo dovanos.

Užduotys:

Išplėsti peržiūras vaikams apie vaisius ir daržoves.

Įtvirtinti žinias apie sezoninius pokyčius gamta.

Suteikite supratimą apie naudą natūralūs vitaminai.

Įranga: nežinia lėlė; du krepšeliai; Daržovių ir vaisių modeliai; serija iš eilės paveikslėlius: agurkų sėklos, agurkų daigai, žmogus laisto lysvę su agurkų daigais, agurkai žydi, važinėja su agurkais; daržovės ir vaisiai, supjaustyti mažais kubeliais; vienkartiniai šaukštai.

Tęstinės edukacinės veiklos eiga

1. Organizacinis etapas. Staigmenos akimirka.

globėjas: Vaikinai, koks dabar metų laikas?

Vaikai: Ruduo.

globėjas: Teisingai. Šiandien mes kalbėsime apie tai, ką mes atnešė ruduo! Bet pirmiausia tu turi įminti mano mįsles.

Pasibelsti į duris (mokytojas išeina pro duris ir užsideda lėlę ant rankos – nežinia).

globėjas: Kas pas mus atėjo? Sveiki, Dunno, ateik pas mus ir padėk vaikinams įminti mįsles.

2. Pagrindinė scena.

1. Mįslių spėjimas.

Apvali pusė, geltona pusė;

Sėdi ant sodo lovos,

Tvirtai įsišaknijęs į žemę

Kas čia…

(Ropė)

Nežinau: Tai bandelė!

globėjas: Vaikai, kaip manote, kas tai yra? (Atsakymai vaikai)

Žinoma, tai ropė. Kaip atspėjote, kad tai ropė? (Iš pasakos)

Nežinau: Skaičiau pasaką "Ropė". Ropė užaugo tokia didelė, kad vos buvo ištraukta iš žemės. Atbėgo pelė ir ištraukė ropę!

globėjas: Vaikai, kaip jūs manote, kas ištraukė ropę? (Atsakymai vaikai)

Nežinau: Supratau, kad ropę traukė ne pelė, o visi kartu - ir senelis, ir močiutė, ir anūkė, ir blakė, ir katė, ir pelė. Kad ropė augtų sode, turime dirbti kartu.

globėjas: Klausyk kitos mįslės. Nežinau, kad galėtum teisingai atspėti mįslę, tu turi būti dėmesingas:

Sode ilga ir žalia,

O kubile geltonas ir sūrus.

(Agurkas)

Nežinia kartu su vaikais atspėja mįslę, paaiškina, kodėl mįslė sako apie agurką.

2. Apibendrinimas.

globėjas: Vaikai, kaip vienu žodžiu galima pavadinti ropę ir agurką? Teisingai, daržovės!

globėjas K: Kokias dar daržoves žinote? (Vaikai pateikia daržovių sąrašą).

globėjas: Todėl ropės, agurkai, pomidorai, morkos, burokėliai, kopūstai, bulvės yra daržovės.

Nežinau: Pamiršote pavadinti obuolį!

globėjas: Vaikinai, nežinote, ar kalbate teisingai? Ne, nežinau, obuolys yra vaisius. Vaikai, kokius dar vaisius žinote? (Vaisiai išvardija vaisius).

Teisingai, obuoliai, kriaušės, slyvos, abrikosai, citrinos, mandarinai, bananai, tai visi vaisiai. Šauniai padirbėta!

globėjas: Vaikai, ar žinote, kur auga vaisiai?

Vaikai: Vaisiai auga sode – ant medžių.

globėjas K: Kur auga daržovės?

Vaikai: Daržovės auga sode – lysvėse.

Nežinau: Jei sode pasodinsite vieną agurką, ar užaugs daug agurkų?

globėjas: Ne, nežinia, pirmiausia reikia pasodinti agurkų sėklas, iš jų išaugs maži daigeliai. Po to pražysta agurkų daigai, o tik tada vietoje žiedų atsiranda smulkūs agurkėliai. Žmonės laisto augalą, auga agurkai. Tada jie nuskinami ir valgomi. Norint užauginti gerą derlių, reikia sunkiai dirbti.

(Rodo iliustracijas ir savo pasakojimą lydi parodydamas augalų augimo seką).

globėjas: Vaikai, aš siūlau žaisti su Dunno.

3. Žaidimas žaidžiamas "Derlius".

Vaikai ateina prie stalų. Kiekvienas vaikas priešais save turi vaisių ir daržovių. (manekenas).

Mokytojas duoda Dunno ir vienam vaikui po krepšelį.

Pirmasis krepšelis - daržovėms rinkti - iš Dunno, antrasis krepšelis - vaisiams rinkti - nuo vaiko.

globėjas: Daržoves reikia dėti į Dunno krepšį, o vaisius į Mašos krepšelį.

Žaidimo pabaigoje mokytojas pagiria vaikus už tai, kad jie teisingai surinko daržoves į vieną krepšį, o į kitą vaisius.

4. Diskusija „Kokie pasiruošimai žiemai?

globėjas: Koks dosnus ruduo! ruduo nuimti derlių ir ruoštis žiemai. Ar žinote, kaip žmonės ruošiasi žiemai? (Atsakymai vaikai)

globėjas: Teisingai, žmonės gamina salotas; jie sūdo pomidorus ir agurkus, verda kompotus ir tt Kiekviena šeimininkė turi savo gaminimo paslapčių. Daržovės ir vaisiai yra labai skanūs ir sveiki žmogui.

Nežinau: Ir aš žinau, kad vaisiai ir daržovės yra labai naudingi, jie turi daug vitaminų.

globėjas: Taip, Dunno, visose daržovėse ir vaisiuose yra daug naudingų medžiagų ir vitaminų. Pati mums duoda šių vitaminų gamta! Norėdami būti sveiki, turite valgyti šviežias daržoves ir vaisius. O dabar pažaisime žaidimą „Pažink skonį“.

5. Žaidimas žaidžiamas „Pažink skonį“.

Lėkštėje yra daržovių ir vaisių gabaliukai, supjaustyti kubeliais. Kiekvienas vaikas vienkartiniu šaukšteliu paima gabalėlį daržovės ar vaisiaus ir įsideda į burną. Vaikams kramtant, mokytojas paklausia, ką kiekvienas vaikas valgė. Dunno dalyvauja žaidime su vaikais.

Dunno dėkoja vaikinams už naujas įdomias žinias, kurias gavo pamokoje, ir atsisveikina su jais.

3. Galutinis etapas. Pamokos santrauka.

Apie ką mes šiandien kalbėjome?

Apie ką sužinojote ruduo?

Kas atėjo mūsų aplankyti?

Ką šiandien žaidėte?

Literatūra:

1. Solomennikova O. A. Pažintis su gamta darželyje: vidurinė grupė. – M.: MOZAIKA-SINTEZĖ, 2016 m

Susijusios publikacijos:

Projekto ciklograma antrajai ankstyvojo amžiaus grupei „Ką mums atnešė ruduo“ Projektas „Ką mums atnešė ruduo“ Projekto dalyviai: antros ankstyvosios „Teremok“ grupės vaikai, auklėtoja, tėveliai. Projekto tipas: trumpalaikis.

Kasmet mūsų darželyje vyksta šeimos kūrybinių darbų paroda „Ką mums atnešė ruduo“ Ruduo – pats nuostabiausias laikas.

Integruotos pamokos vidurinei grupei „Ką mums atnešė ruduo“ santrauka Integruota pamoka apie kognityvinės kalbos raidą vidurinėje grupėje. Tema: „Ką mums atnešė ruduo? Tikslas: atskleisti vaikų žinias.

GCD apie pažintį su gamtos pasauliu santrauka „Ką mums atnešė ruduo? GCD santrauka Amžiaus grupė: vidutinis. Pažintis su gamtos pasauliu Tema: „Ką mums atnešė ruduo? Tikslai: Švietimo: plėsti.

GCD santrauka apie pažintį su gamtos pasauliu "Ruduo atėjo mūsų aplankyti" GCD amžiaus grupės santrauka: vidurinė Tema: "Ruduo atėjo mūsų aplankyti." Tikslai: Ugdomasis: Ugdymas: ugdyti vaikų gebėjimus.

Pamokos rudens tema darželyje santrauka. vidurinė grupė

Naberežneva Svetlana Aleksandrovna, pedagogė, Maskvos miesto GBOU „V.A. Molodcoa pavadinta mokykla Nr. 285“ struktūrinio padalinio Nr. 13
Produkto aprašymas: Atkreipiu jūsų dėmesį į kalbos raidos pamokos „Ką mums davė ruduo?“ santrauką. darželio vidurinės grupės vaikams. Šis metodinis tobulinimas gali būti naudingas ikimokyklinio ugdymo pedagogams ir tėvams.
Tikslas: Vaikų supažindinimas su gamtos reiškiniais.
Užduotys:- pataisykite rudens požymius: pasidarė šalta. lyja;
- išmokti atskirti daržoves ir vaisius;
- išmokti vartoti bendrinės reikšmės daiktavardžius: vaisius. daržovės.
Medžiaga: Paveikslas „Vėlyvas ruduo“. Krepšelis su daržovių ir vaisių modeliais. Lėlė rudeniniais drabužiais. Skėtis. P. I. Čaikovskio muzikinis įrašas „Metų laikai“.
Pamokos eiga:
Pedagogas: Vaikai, šiandien nuėjau į darželį ir pamačiau daug spalvingų laivelių balose: raudonų, geltonų, oranžinių. Laivas nuskandins į vandenį ir tuoj pat plauks. Pasakyk man, kas tai per įvairiaspalvės valtys?
Vaikai: Lapai.
Pedagogas: Kaip vadinasi laikas, kai krenta lapai?
Vaikai: Lapų kritimas.
Pedagogas: Kada nukrenta lapai?
Vaikai: Rudenį.
Pedagogas: Teisingai. Vienas iš rudens ženklų – geltoni lapai ant medžių. tai labai gražus reiškinys. Vaikai, pasakykite man, kas atsitiko gamtai?
Vaikai: Pasidarė šalta.
Pedagogas: Pažiūrėkite į paveikslėlį ir pasakykite rudens ženklus.

(Vaikai atrodo ir vardai)
Mokytojas skaito eilėraštį
Jei medžiuose
lapai pagelsta
Jei tolimoje žemėje
paukščiai išskrido
Jei dangus niūrus
jei lyja,
Tai metų laikas
vadinamas ruduo.
(M. Chodiakova)
Pedagogas:Įsivaizduokime, kad esame miške.
(Įjungiamas įrašas su P.I. Čaikovskio muzika. Įnešama lėlė Maša.)

Pedagogas: Mūsų viešnia yra lėlė Maša, ji atnešė nuotrauką, ir kažkas guli su ja.
- Sasha, ateik ir pažiūrėk. kas yra krepšelyje? (Vaikas išima iš krepšelio skėtį).
Atėjo ruduo, pasidarė šalta. Saulė pasislėpė už debesų. Pradėjo smarkiai lyti.
– Žaiskime žaidimą „Lietus“. (Žaidimas žaidžiamas).
Pedagogas: Radome naują rudens ženklą. Kas tai?
Vaikai: Lietus.
Pedagogas: O ką mums davė ruduo iš mūsų sodo?
(vaikų sąrašas)
Pedagogas: Užduosiu tau mįsles, o tu privalai jas atspėti.
Raudona nosis prilipo prie žemės
Jums nereikia žalios uodegos
Viskas, ko jums reikia, yra raudona nosis.
(morka)

Kas yra smuikas? Koks traškėjimas?
Kas tai per krūmas?
Kaip išbūti be traškėjimo,
Jeigu aš...
(Kopūstas)

O žalias ir storas sode išaugo krūmas.
Kasti truputį: po krūmu...
(Bulvės)

Priversk visus aplinkinius verkti
Nors jis ir ne kovotojas, bet...
(svogūnai)

Nors mano vardas yra cukrus,
Bet nuo lietaus nesušlapau
Didelis, apvalus, saldaus skonio,
Ar žinojai, kas aš esu? ...
(runkeliai)

Kaip mūsų sode
Mįslės išaugo
Sultingas ir didelis
Tie yra apvalūs.
žalia vasarą,
Iki rudens jie tampa raudoni.
(Pomidorai)

Aš ilgas ir žalias, man skanus sūrus,
Skanus ir žalias. Kas aš esu?
(Agurkas)

Pedagogas: Jūs teisingai atspėjote mano mįsles.
- O dabar Anya ateis prie lėlės Mašos ir iš krepšelio išims tik daržoves, o Nikita – tik vaisius.
Sugrupavę daržoves ir vaisius, vaikai juos vadina vienu žodžiu – apibendrina.
Vyksta žaidimas „Daržovės – vaisiai“. (Ant stalo sumaišomos daržovės ir vaisiai. Vaikai prie starto išsirikiuoja į dvi komandas: berniukų ir mergaičių. Mokytojo signalu prie stalo pakeliamas po vieną vaiką iš kiekvienos komandos ir jie paima po vieną daržovę (mergaitę). ) arba vaisius (berniukas), atidėkite kiekvieną į savo pusę ir greitai perduokite estafetę kitam vaikui. Laimi komanda, kuri greičiau ir teisingiau renka daržoves ir vaisius.
Tada apibendrinkite pamoką su vaikais.