Cieľ:

1. Propagujte formáciu rešpektujúci postoj a tolerancie voči ľuďom rôznych národností, rôznych sociálnych vrstiev a iných náboženstiev.

Úlohy v triede:

1. Naučiť žiakov reflektovať, vyvodzovať závery v rámci diskutovaného morálneho problému.

2. Pestovať internacionalizmus, ľudskosť, úctu k ľuďom okolo seba, bez ohľadu na ich národnosť.

3. Oboznámiť žiakov s pojmom „tolerancia“

Prípravné práce:

1. Dopytovanie študentov a spracovanie dotazníkov

2. Príprava správ študentov o známych ľuďoch rôznych národností.

3. Príprava národných jedál.

Prihlasovací formulár

1. Ovplyvňuje farba pleti a národnosť človeka jeho intelektuálne a morálne kvality?

2. Závisí láskavosť od národnosti?

3. Máte priateľov inej národnosti?

4. Majú vaši rodičia priateľov inej národnosti?

5. Ako by reagovali tvoji rodičia na to, že k tebe prišiel tvoj priateľ, ktorého národnosť je iná ako tvoja?

Vybavenie lekcie: Interaktívna tabuľa, počítač na prehrávanie hudby.

Na tabuli sú slová:

Tolerancia Je to veľké umenie ľudí, ktorí sa snažia pochopiť jeden druhého.

Triedna hodina

učiteľČíta báseň S. Marshaka „World Round Dance“:

Básne pre deti

Všetky národy a krajiny:

Pre Habešanov

A Angličania

Pre španielske deti

A pre Rusov,

švédčina,

turečtina, nemčina,

francúzsky

Černosi, ktorých vlasť je

africké pobrežie;

Pre červenokožcov

Obe Ameriky.

Pre žltú pleť,

Ktorí potrebujú vstať

Keď ideme spať

Pre Eskimákov,

Čo je v mraze a snehu

V kožušinovej taške

Na noc;

Z tropických krajín

Kde na stromoch

Nespočetné množstvo opíc;

Pre deti

Oblečený a nahý -

Z tých, čo žijú

V mestách a dedinách...

Všetko toto hlučné

Energickí ľudia

Nech sa zhromaždí

V jednom kole tanca.

Severne od planéty

Nech sa stretne s Juhom

Západ - s východom,

A deti sú medzi sebou!

učiteľ.

- O čom je táto báseň?

(Že deti všetkých farieb pleti by sa mali navzájom kamarátiť.)

učiteľ.

- Prečo by mali všetky deti bez ohľadu na národnosť a farbu pleti žiť v harmónii?

(Aby na Zemi nebola vojna a všetci žili šťastne.)

učiteľ.

9. máj 2010 je významným dátumom v histórii našej krajiny. Pred 65 rokmi bola naša krajina oslobodená od nemeckých fašistických útočníkov. Za viac ako polstoročie sa toho udialo veľa. Zmenila sa spoločnosť, územné hranice krajiny, jej ekonomický a kultúrny vzhľad. Ale úcta a bezhraničná vďačnosť k ľuďom, ktorí položili svoje životy, aby slúžili vlasti, zostávajú nezmenené. Na frontoch Veľkej vlasteneckej vojny bojovali ľudia rôznych národností a náboženstiev.

Počas Veľkej vlasteneckej vojny, keď nacisti obsadili ruské mestá, bolo veľa Rusov evakuovaných na juh, kam sa vojna ešte nedostala. Vrelo ich prijali ľudia iných národností: Tadžici, Uzbeci, Gruzínci, Arméni atď. Rusom poskytli bývanie, jedlo, oblečenie a iné. potrebné veci... Ľudia nehľadeli na to, že utečenci nie sú ich národnosti, inej farby očí a pleti! A preto naša krajina zvíťazila v takej ťažkej a strašnej vojne. Ľudia si pomáhali, nedopustili, aby slabí zahynuli, všetci sa spojili proti spoločnému nepriateľovi – nacistom. Ak budeme žiť v mieri so všetkými ľuďmi, potom na Zemi nebudú žiadne vojny ani teroristické činy.

učiteľ.

- Deti musia pochopiť, že s ľuďmi, aj keď sú inej národnosti, treba zaobchádzať s rešpektom, chápať ich smútok, súcitiť v problémoch.

Svet je rovnako ako príroda rozmanitý, a preto je krásny. Jeho krása spočíva v tom, že na Zemi žijú ľudia a národy, jedinečné svojou kultúrou, tradíciami a zvykmi. A my všetci sme ľudia tejto planéty a sme navzájom prepojení viditeľnými a neviditeľnými vláknami. Byť k sebe tolerantný, snažiť sa porozumieť si bez ohľadu na národnosť – to je veľké umenie a hovorí sa tomu tolerancia.

učiteľ.

– A teraz si skúsme vysvetliť, čo znamená slovo „tolerancia“.

Výpovede detí.

učiteľ.

- Aby ste pochopili, čo je tolerancia, poviem vám podobenstvo „Dobrá rodina“

Čínske podobenstvo „Dobrá rodina“

— Súhlasíte s tým, čo napísala hlava rodiny na papier?

Láska, odpustenie, trpezlivosť – to je tolerancia.

Slovo tolerancia som zobrazil vo forme slnka. Predstavme si vaše odpovede vo forme lúčov. Odpovede si môžete vybrať z navrhovaných slov:

Trpezlivosť, zmysel pre humor, nepochopenie, rešpekt k názorom iných, ignorancia, sebectvo, benevolencia, sebaovládanie, neznášanlivosť, prejav pohŕdania, podráždenosť, schopnosť vypočuť si partnera, ľahostajnosť, cynizmus, pochopenie a prijatie, citlivosť , zvedavosť, humanizmus, nemotivovaná agresivita.

učiteľ.

- V prvom rade sa tolerancia prejavuje doma, v škole. Každý vie, že treba žiť v harmónii, no niekedy je ťažké sa uskromniť, keď vidíme nedostatky druhých. Niekedy máme pocit, že nás otravujú. V snahe byť silní sa stávame netolerantnými a osamelými. Ako sa môžeme stať tolerantnými? V prvom rade musíš zostať sám sebou, vidieť svoje chyby. Poďme hrať. Pomenujem situáciu a vy zdvihnete červený kruh, ak vám prvý výraz vyhovuje, čierny - druhý.

Mladší brat rozbil hračku.

1. Odpustíš mu.

2. Udreli ste ho.

Pohádali ste sa so sestrou.

1. Snažíš sa jej to vysvetliť.

2. Urazíš sa a pomstíš sa.

Zaobchádza s vami kruto.

1. Odpovedáte vecne.

2. Poviete nie a hľadáte podporu.

Nie ste so sebou spokojní.

1. Hovoríte, že neexistujú ľudia bez chýb.

2. Všetko zvaľujete na druhých.

Nechcete ísť na prechádzku so svojimi blízkymi.

1. Prepadne vás záchvat hnevu.

2. Idete s nimi na prechádzku.

učiteľ.

- V škole, ako inde, je každý iný: sú tu malí, veľkí, chudí, tuční, Ukrajinci, Arméni, Bielorusi... Prečo sa im niekedy smejeme? Pretože sa ich bojíme, nechceme sa deliť, alebo si nie sme istí sami sebou. Byť tolerantný znamená rešpektovať ostatných, byť ohľaduplný k ľuďom bez ohľadu na rozdiely. Znamená to venovať pozornosť tomu, čo nás spája.

Dá sa pokojne žiť a nehádať sa?

Ako to spraviť?

Áno, musíte prejaviť úctu svojmu spolužiakovi, bez ohľadu na jeho národnosť, náboženstvo, úctu k jeho hodnotám a tradíciám. Je potrebné pochopiť, že váš sused, človek, ktorý sa od vás líši v spôsobe myslenia, v štýle obliekania, nie je nevyhnutne vaším nepriateľom.

Aké príklady tolerantného správania môžete uviesť?

"Zlaté pravidlá":

- Nerob druhým to, čo by si nechcel, aby robili iní.

- Nerob druhému to, čo ťa bolí.

- V radosti a smútku sa musíme správať ku všetkým ľuďom tak, ako sa správame k sebe.

- Ako myslíte na seba, myslite aj na ostatných.

Ak budete dodržiavať tieto pravidlá, môžete sa vyhnúť konfliktom. Konflikty sú staré ako svet. Ľudia sa vždy snažili pochopiť svet a jeden druhého. To je niekedy ťažké, pretože nie každý vidí problémy rovnako. Vypočujte si indiánsky príbeh a pokúste sa zistiť príčinu omylu mudrcov.

Mudrci a slon

Kedysi dávno bolo v malom meste šesť slepých mudrcov. Raz do mesta priviezli slona. Mudrci ho chceli vidieť. Ale ako? "Viem," povedal jeden múdry muž, "my to pocítime." -" Dobrý nápad, - povedali ostatní, - potom budeme vedieť, aký je to slon." Šesť ľudí sa teda išlo pozrieť slona. Prvý cítil veľké ploché ucho. Pomaly sa pohyboval tam a späť. "Slon je ako ventilátor!" - zakričal prvý mudrc. Druhý mudrc sa dotkol sloních nôh. "Vyzerá ako strom!" zvolal. "Obaja sa mýlite," povedal tretí, "vyzerá ako lano." Tento muž hmatal po slonom chvoste. „Slon je ako oštep,“ zvolal štvrtý. "Nie, nie," zvolal piaty, "slon je ako vysoký múr!" Hovoril takto a cítil bok slona. Šiesty mudrc potiahol slonieho chobota. „Všetko sa mýlite," povedal. „Slon je ako had." -"Nie, na lane!" - "Had!" -"Múr!" - "Mýliš sa!" - "Mám pravdu!" Šiesti slepci na seba hodinu kričali. A nikdy nevedeli, ako vyzerá slon.

Triedna hodina„Všetci sme takí odlišní, v tom sme krásni“ 1

Cieľ:

Vytvorte situáciu príležitosti dotknúť sa jednej z príčin intolerancie vo svete - rozdielov medzi ľuďmi,

Pomôcť účastníkom pochopiť, že „nepodobný“ neznamená „zlý“, uvedomiť si „krásu rozdielov“,

Rozvíjať schopnosť vžiť sa do kože druhého, čo je základ tolerancie.

Vyučovacie a vzdelávacie metódy: verbálny, vizuálny, čiastočný vyhľadávací, výskumný, problémový.

Predpokladaný výsledok:

Účastníci, ktorí na sebe zažijú nečakané pocity, budú môcť inak pristupovať k prejavom intolerancie a ich obetiam;

Zvýši sa úroveň medziľudských vzťahov v triede,

Účastníci pochopia potrebu prevziať zodpovednosť za svoj postoj k ľuďom.

Vybavenie:

Prezentácia;

Cvičenie s pistáciami (dve na účastníka);

Farebné nálepky 4-5 farieb,

Sady fixiek alebo ceruziek rovnakej farby, papier.

KR - Téma vyučovacej hodiny "Všetci sme takí odlišní, preto sme krásni."

KR - Aby sme sa naladili na nadchádzajúcu konverzáciu, označme v každej tú povahovú črtu alebo vzhľad, ktorý sa vám páči, teda povedzme si navzájom kompliment.

(Cvičenie „Poklony“, účastníci stoja v kruhu. Moderátor navrhuje vymyslieť kompliment pre suseda po pravej strane a vysloviť ho s odkazom na suseda menom. Účastníci postupne vyslovujú komplimenty).

KR - Na zemi žijú rôzni ľudia, nie sú si podobní. Líšia sa farbou pleti a vekom, vzhľadom a pohľadom na svet, materiálnym postavením, kultúrou a tradíciami. Rozdielov je veľa. Často sa nezamýšľame nad tým, že každý človek má právo na svoju jedinečnosť, individualitu.

Cl. ruky. - Mám v rukách pistácie. Dám vám dve škrupinové pistácie. Prosím, ešte ich nejedzte a neodstraňujte škrupiny.

Prosím povedz mi,

Čo sú pistácie na dotyk?

A ČO ĽUDIA CÍTIŤ? 2

Majú pistácie rovnakú veľkosť a tvar?

MAJÚ ĽUDIA ROVNAKÚ VEĽKOSŤ A TVAR? 3

Majú pistácie rovnakú farbu?

SÚ ĽUDIA ROVNAKEJ FARBY? 4

Sú pistácie popraskané alebo mierne nasekané?

MÔŽU SA ĽUDIA ZLOMOVAŤ A PRASKOVAŤ? 5

Pistácie pretrepte. Cítiš ten zvuk?

AKÉ ZVUKY VYDÁVAJÚ ĽUDIA? 6

Otvorte pistácie. Líšia sa zvnútra ako zvonku? v čom sú rozdiely?

SÚ ĽUDIA ODLIŠNÍ VNÚTRI A NAvonok? 7

Jedzte pistácie. Ako chutia?

MÔŽETE POVEDAŤ, ŽE MÁ ČLOVEK CHUŤ? osem

Dajú sa pistácie klasifikovať ako dobré a zlé?

JE MOŽNÉ TOTO UROBIŤ S ĽUĎMI?

KR - Na prelome 18.-19. storočia žil vo Francúzsku istý Talleyrand Perigord, princ z Beneventu. Vyznačoval sa tým, že za rôznych vlád zostal vždy ministrom zahraničných vecí. Bol to človek, ktorý bol talentovaný v mnohých oblastiach, no nepochybne predovšetkým v schopnosti brať ohľad na náladu druhých, správať sa k nim s rešpektom, hľadať riešenia problémov spôsobom, ktorý by čo najmenej zasahoval. na záujmoch iných ľudí. A zároveň zachovať svoje vlastné zásady, snažiť sa situáciu zvládnuť a slepo neposlúchať okolnosti. Tento príbeh vytvoril základ konceptu „TOLERANCE“. 9 Čo je tolerancia? Tolerancia (z lat. Tolerantia - trpezlivosť) - tolerancia, zhovievavosť voči niekomu, niečomu. A tolerancia je aj rešpekt, rovnosť ľudí, prijatie iných takých, akí sú, odpustenie, spolupráca.10

KR - Na svete nie sú žiadni nezaujímaví ľudia.

Ich osudy sú ako história planét:

Každý má všetko špeciálne, svoje,

A neexistujú žiadne planéty ako ona.

Všetci sme tak odlišní! Dobré alebo zlé - pokúsime sa to zistiť. Ponúkam vám zaujímavú kreatívnu súťaž. Naši hostia budú porotou.

2. Cvičenie „Svet rozdielov“ 11

Cieľ: realizovať v praxi výhody rozmanitosti v spoločnosti; zlepšiť komunikačné procesy v skupine.

KR - Nálepky na vaše odznaky rôzne farby, Žiadam vás, aby ste prišli k stolu, ktorý zodpovedá vašej farbe. Pred vami na stoloch sú fixky a papier. Zoberte ceruzku a nikomu ju nedávajte. Vašou úlohou je v krátkom čase nakresliť obraz nášho mesta. Kto to urobí rýchlejšie, vyhráva. A porota vašu prácu ocení.

(porota hodnotí prácu veľmi nízko)

KR - Povedzte mi, čo spôsobilo tento výsledok? Čo musíte urobiť, aby bol výsledok vašej práce lepší. Urobte si vlastné rozhodnutie a urobte nový farebný výkres.

(práce sú vyvesené na nástenke)

Diskusia. Časť 1:

1. Ako si sa cítil, keď všetci dostali rovnako nízke skóre?

2. A čo bolo treba urobiť, aby takéto pocity nevznikli, ale srdce sa cítilo dobre?

3. Bolo ťažké dohodnúť sa a začať spolu maľovať?

4. Vyšiel vám spoločný obrázok lepšie ako ten natretý rovnakou farbou?

ČR – A teraz vyzývam každú skupinu, aby sa pokúsila sformulovať definíciu tolerancie a napísať ju na kus papiera Whatman.

ČR - Venujte pozornosť tomu, aké definície pojmu tolerancia uvádzajú vedci.

Definície tolerancie: 12

1. Spolupráca a partnerstvo.

2. Ochota znášať názory iných ľudí.

3. Úcta k ľudskej dôstojnosti.

4. Rešpektovanie práv iných.

5. Prijatie druhého takého, aký je.

6. Schopnosť vžiť sa do kože druhého.

7. Rešpektovanie práva byť iný.

8. Uznanie rovnosti iných.

9. Rešpektovanie názorov iných ľudí.

CR - Ukázalo sa, že ste blízko k skutočnej definícii.

KR - Aký ste tolerantný? Zoberte listy s kvalitami tolerancie, ak máte takú kvalitu, dajte pred seba znak "+".

Cvičenie "Ako som tolerantný?" trinásť

1. Trpezlivosť

2. Dôvera

3. Schopnosť ovládať sa

4. Benevolencia

5. Schopnosť nesúdiť iných

6. Tolerancia rozdielov

7. Schopnosť empatie

8. Schopnosť počúvať

ČR - Kto by sa s nami chcel podeliť o svoje výsledky? (vystúpenie detí)

Aké vlastnosti ste si vypestovali?

Aké vlastnosti vám chýbajú?

Ako tieto vlastnosti v sebe formovať?

CR - Každý človek je jedinečný človek. A každý musí veriť v ich exkluzivitu. Každý z nás je skutočne „darom“ pre ľudstvo. Som dar pre ľudstvo, keďže som učiteľ, milý a náročný, usmievavý a zodpovedný, rád spievam, milujem deti. Pokračujte vetou „Som dar pre ľudstvo, keďže som...“ Napíšte si to na papieriky.

(prečítajte si podľa želania)

CR - Na konci vyučovacej hodiny vám chcem povedať podobenstvo. Otec nariadil svojim synom, aby žili v harmónii; neposlúchli ho. Prikázal im teda, aby priniesli metlu a povedal: "Zlomte ju!" bez ohľadu na to, ako tvrdo bojovali, nedokázali sa zlomiť. Potom otec odviazal metlu a prikázal lámať jednu vetvičku po druhej. Poľahky lámali tyče jednu po druhej. Otec hovorí: „Takto si: ak budeš žiť v zhode a pokoji, nikto ťa nepremôže; a ak sa pohádate, ale všetci od seba, každý vás ľahko zničí.

CD – všetci máme veľa príležitostí, veľa vecí, ktoré každého z nás robia jedinečným a čo každého spája. Preto sa potrebujeme navzájom a každý človek môže dosiahnuť úspech v živote a urobiť to tak, aby ostatní ľudia vedľa neho boli veselší a radostnejší. Sme rozdielni a toto je naše bohatstvo, sme spolu a v tom je naša sila.14

"Všetci sme tak odlišní"

Ciele: 1. Oboznámiť žiakov s pojmom „tolerancia“, s hlavnými črtami tolerantnej osobnosti;

2. Rozvíjať schopnosť primerane a plne spoznávať seba a iných ľudí; pokračovať vo vytváraní tolerantného postoja medzi spolužiakmi; rozvíjať toleranciu žiakov k rozdielom medzi ľuďmi;

3. pestovanie zmyslu pre kolektivizmus, solidaritu; podporovať pocit úcty k sebe navzájom, k zvykom, tradíciám a kultúre rôzne národy;

Forma dirigovania : hodina s prvkami tréningu, práca v kruhu.

pozdravujem.

Ahoj. Som rád, že vás všetkých môžem privítať! Aby naša komunikácia bola úspešná – pripravte sa dobrá nálada, túžba hovoriť, pozitívny vzťah k sebe navzájom.

Chlapci, rôzne národy majú svoje vlastné zvyky pozdravu. Dnes sa pokúsime byť zástupcami iných krajín a pozdraviť sa ako iné národy.

Hra „Pozdravme sa »

1. Objať a pobozkať trikrát striedavo na obe líca (Rusko);

2. Mierny úklon s rukami prekríženými na hrudi (Čína);

3.Jednoduché podanie ruky a očný kontakt (Nemecko);

4. Mierny úklon, dlane zložené pred čelo (India);

5. Trieť si nosy o seba (eskimácka tradícia).

6. Podanie ruky dvoma rukami sa v kazaštine nazýva podanie ruky.

7. Zložte ruky (ako pri "modlitbe") na úrovni hrudníka a ukloňte sa (Japonsko);

8. Trieť si nos (Nový Zéland);

Všetci sedia v kruhu.

Cvičenie "Volať, volať, volať ..."

Študenti sedia v kruhu a všetci postupne, počnúc moderátorom, hovoria: "Keď som bola veľmi malá, volala som sa Valyushka, v škole som sa volala Valya a teraz sa volám Valentina Iskakovna."

– úžasné! Tak sme sa stretli!

Aktualizácia problému. Teraz dokončíme cvičenie.

Pred vami je list papiera. Preložte ho na polovicu.

Odtrhnite pravý horný roh.

Teraz odtrhnite ľavý dolný roh.

Teraz odtrhnite kúsok v strede.

Rozšírte svojeletáka uvidíte. Porovnajte svojeletáky so susedmi.Mášniektopresne to isté? (Deti porovnávajú listy.)

- Aký záver z toho možno vyvodiťcvičenia?( Každý má chlapci niečo dostali tvoj vlastný.)

Takže vživot:každý človek je jedinečná osobnosť,ana celej zemi toto už neexistuje.

Ľudia na svetlo

Narodený inak:

Iný, zvláštny.

Ostatným

Mohol by si pochopiť

Chce to trpezlivosť

Vychovávať v sebe.

Je potrebné s dobrým

Príďte k ľuďom v dome,

Priateľstvo, láska

Majte vo svojom srdci!

Všetci sme takí odlišní: dospelí aj deti, blondínky aj brunetky, dobrí aj zlí, bacuľatí aj chudí, holohlaví a s vrkôčikmi, šikovní aj nie takí. A my všetci musíme žiť a rozumieť si. Existuje také krásne slovo"tolerancia" (slovo sa objaví na tabuli). Čo je tolerancia? ako tomu rozumieš?

Tolerancia - tolerancia, schopnosť a ochota úctivo, s pochopením, tolerantne pristupovať k iným, často odlišným, cudzím, cudzím ľuďom k ich správaniu.

Videofilm „Čo je tolerancia“

Deti čítajú báseň „Tolerancia“.

1. Čo je tolerancia?
Možno láska k babičke?

2. Alebo možno toto je to, čo mama
Priniesol som ti to na narodeniny?

3. Uvedomil som si, že toto je rešpekt
Na názor nielen svoj.

4. Vidieť bolesť niekoho iného
Myslím, že už môžem.

5. Dám mincu žobrákovi,
Pomôžem starším.

6. Nenechám priateľa v problémoch,
Nenechám v skupine hnev.

7. Ak tolerujete priateľov,
Môžete počúvať kohokoľvek.

8. Ak je to potrebné, potom pripravené
Vždy prídete na pomoc.

9. Veríš na zázraky, láskavosť.
Rešpektujete dospelých

10. Nebuď hrubý na mamu a otca,
Neurazíte mladších.

11. Takže nie nadarmo všetci hovoria
Že ste tolerantní.

12. Zostaňte nimi vždy a
Buďte stále galantní.

13. Čo je tolerancia?
Láskavosť, láska a smiech.

14. Čo je tolerancia?
Šťastie, priateľstvo a úspech.

15. Ak sú všetci k sebe tolerantní,

Všetci spolu (zborovo):

Ak sú všetci k sebe tolerantní,
Spoločne urobíme náš svet tolerantným.

"Si tolerantný?"

Vychovávateľ .- Poďme hrať. Pomenujem situáciu a vy zdvihnete červený kruh, ak vám prvý výraz vyhovuje, čierny - druhý.

Mladší brat ti rozbil hračku.

1. Odpustíš mu.

2. Udreli ste ho.

Pohádali ste sa so sestrou.

1. Pokúsiš sa jej to vysvetliť a uzavrieť pokoj.

2. Urazíš sa a pomstíš sa.

Zaobchádza s vami kruto.

1. Odpovedáte vecne.

2. Poviete nie a vyhľadáte pomoc.

Ponáhľate sa na kamarátkine narodeniny a neznáma babička vás požiada, aby ste jej pomohli prejsť cez cestu.

1. Odídete s vysvetlením, že sa ponáhľate.

2. Pomôžeš jej.

Nie ste so sebou spokojní.

1. Hovoríte, že neexistujú ľudia bez chýb.

2. Všetko zvaľujete na druhých.

Som rád, že ste všetci v podstate zdvihli červené kruhy.

Vychovávateľ ; Byť tolerantný znamená rešpektovať ostatných bez ohľadu na rozdiely. Znamená to byť ohľaduplný k ostatným a venovať pozornosť tomu, čo nás spája.

Tiež by som to povedal TOLERANCIA - je to schopnosť žiť vo svete odlišných myšlienok a ľudí.

Ľudia nie sú jediní, ktorí dokážu byť tolerantní. Ale aj hrdinovia našich obľúbených karikatúr.

Tolerancia v karikatúrach

Chcete vedieť, kto sú?

Najtolerantnejšia mačka na svete, známa svojou výzvou žiť v harmónii. (Leopold)

Spoločne spievali pieseň, ležiac ​​na slnku. (levíča a korytnačka)

Toto dievča pomohlo trom spoločníkom splniť ich najcennejšie túžby. (Ellie)

Prijala ich rodina malý chlapec v džungli. (vlci)

Táto dievčenská láska zmenila monštrum na pekného mladíka. (Belle)

Čo pomohlo Malému mývalovi spriateliť sa s obyvateľom rybníka? (úsmev)

Chlapci, ktorí pomohli Malému mývalovi dobrou radou: choďte a usmievajte sa? (matka)

Matky sú najtolerantnejší ľudia na svete. Svoje deti milujú a vždy im pomáhajú bez ohľadu na farbu očí, vlasov a pleti, povolanie, povahu a vek.

Každý človek robí v živote rôzne veci. V niektorých situáciách robí správnu vec a ukazuje svoje dobré vlastnosti, ale niekedy sa to stane a naopak ...

UČNÍK: Prečítam vám príbeh „Pred vami sú dve cesty, vyberte si“

„Mladý muž a jeho priateľka sa prechádzali po meste. Na obrubníku sedel zle oblečený starší muž. Vedľa neho ležala ošúchaná taška. Ticho zastonal a v očiach mal slzy.

Počkaj, pôjdem k nemu, - povedalo dievča.

Ani na to nemysli. Je špinavý, chytíš infekciu, - odpovedal mladý muž a stisol jej ruku.

Pusti. Vidíš, má zlomenú nohu. Pozri, na nohe má krv.

A čo je to pre nás? Je to jeho vlastná chyba.

Daj mi ruku dole, ubližuješ mi. Potrebuje pomoc.

Hovorím vám: za všetko môže on sám. Musíte pracovať, ale on žobre, kradne, pije. Prečo mu pomáhať?

Aj tak prídem. Dievča vytrhlo ruku.

Nepustím ťa dnu. Si moja priateľka a neodvažuješ sa komunikovať so „všetkými“. Poďme odtiaľto.“ Snažil sa ju dostať preč.

Vieš čo, ja... Ako môžeš? Bolí to! Bolí to, rozumieš? Nie, nerozumieš! Dievča chlapa odstrčilo a podišlo k mužovi. Ten chlap sa ju opäť pokúsil zadržať. Odhodlane stiahla ruku späť.

Čo sa s tebou deje? Spýtala sa muža. - čo máš s nohou.

Zlomil som to... mám krv. Neviem, čo mám robiť, ani kde je v tomto meste nemocnica. Nie som odtiaľto. Je to pre mňa príliš bolestivé.

Teraz. Dovoľ mi pozrieť sa. Buď trpezlivý. Musíme zavolať sanitku.

Počúvaj, - otočilo sa dievča mladý muž, kto ich oslovil - máš "mobil"?

Ten chlap nič nepovedal. Dievča sa naňho spýtavo pozrelo a zrazu pocítilo znechutenie, ktoré vychádzalo z celého jeho držania tela, pozri... Vstala a pristúpila k chlapcovi.

Vypadni! Nikdy mi nevolaj ani nepríď! už ťa nechcem poznať.

Naozaj to dokážeš kvôli nejakému vandrákovi, alkoholikovi? Hlúpe! Budeš to ľutovať.

Dievčina pokrčila plecami a opäť klesla na kolená. Chlapík odišiel.

Máš otvorenú zlomeninu, “povedala. - Idem zavolať doktorovi. Buďte trpezliví, - rýchlo prešla k telefónu.

Mladá žena! - zvolal na ňu muž - Ďakujem! - Dievča sa otočilo a usmialo sa.

Určite nájdeš šťastie pre seba."

Vychovávateľ (Otázky pre študentov)

1. Prečo mladý muž odmietol pomôcť?

2. Čo by ste urobili v tomto prípade?

3. Čo zvyčajne robíte, keď vidíte, že človek potrebuje pomoc?

4 Čo by sme mali robiť s ľuďmi, ktorí prosia o almužnu?

(žiaci odpovedajú, uvádzajú príklady z vlastného života)

Záver. Po vykonaní dobra sa človek sám stáva lepším, čistejším, jasnejším. Ak sme pozorní voči akejkoľvek osobe, s ktorou sa stretávame, či už je to príležitostný spoločník na cestách, vagabund alebo priateľ, bude to prejav láskavosti.

Vychovávateľ venujte pozornosť plagátom:

Plagáty:

"Správaj sa k ostatným tak, ako by si chcel, aby sa oni správali k tebe"

Zlaté pravidlo etiky

"Robíme lepšie pre seba, keď robíme lepšie pre ostatných."

Chuang Tzu

"Trom veciam, ktorým sa v živote treba vyhýbať: nenávisť, závisť a pohŕdanie"

Východná múdrosť

"Ak sa na teba v niečom nepodobám, vôbec ťa neurážam, ale naopak, obdarúvam ťa."

Antoine de Saint-Exupery

Vychovávateľ : sú to výroky rôznych národov a národností, rôznych storočí, ale čo ich spája?

(Odpovede študentov.)

Vychovávateľ Chlapci, existuje veľmi dobré príslovie: „Zmeňte sa a potom tvoj postoj svet sa zmení." Samozrejme, je ťažké zmeniť celý svet, obmedziť konflikty, zabrániť vojnám, násiliu, krutosti. Musíte však začať od seba, od svojho postoja k ľuďom, ktorí vás obklopujú.

Teraz sformulujme pravidlo založené na všetkom, čo sme sa naučili v našej lekcii. Toto pravidlo by malo byť pre nás všetkých veľmi dôležité a musíme ho vždy dodržiavať!

Formulujme pravidlo:"Je zakázané urážať niekoho za to, že nie je ako ty." Toto pravidlo zachováme v našich srdciach, skutkoch a činoch!Každý sme iný, no stále sme spolu!

Cvičenie "Dlane"

Inštrukcie: zakrúžkujte dlaňou na papieri, do stredu napíšte svoje meno. Potom si navzájom vymeňte dlane. Na každý prst napíšte dobré vlastnosti "majstra dlane". Snažte sa neopakovať, píšte len tie vlastnosti, ktoré sú charakteristické pre túto osobu. Po vyplnení všetkých prstov sa kresba vráti majiteľovi.

Diskusia v kruhu: Pozrite sa na svoje dlane, odrážajú nápisy skutočné vlastnosti vašej postavy?

Čo spôsobilo najväčší ohlas?

čo sa ti nepáčilo?

Výkon tímová práca Tolerančný strom .

Blank: kmeň stromu nakreslený na papieri Whatman alebo na doske.

Deti prikladajú dlane na strom s prianím pre svojich spolužiakov.

Všetci sme tak odlišní: zdravý , múdry , umelecký, tanec , vyjadrený , beží rýchlo lezenie vysoko , ďaleko skákať , vždy hanblivý , vždy pripravený pomôcť , kto čo vie hrať …………….. no a čo je najdôležitejšie, sme strašne milí a priateľskí

Dobrý deň. Naše stretnutie by som rád začal rozprávkou.

Bolo raz jedno dievča menom Láska. Bolo pre ňu nudné žiť vo svete bez priateľky. Obrátila sa teda na starého, sivovlasého čarodejníka, ktorý žil sto rokov na svete:

Pomôž mi, dedko, vybrať si priateľku, aby som sa s ňou mohol kamarátiť po celý život, ktorý mi Boh dal.

Čarodejník sa zamyslel a povedal:

Príď ku mne zajtra ráno, keď začnú spievať prvé vtáky a rosa ešte neuschla...

Ráno, keď šarlátové slnko ožiarilo zem, láska prišla na určené miesto ...

Prišla a videla: je päť krásnych dievčat, jedna krajšia ako druhá.

Tu si vyber, - povedal kúzelník, - jeden sa volá Radosť, druhý Šťastie, tretí Krása, štvrtý Smútok, piaty Láskavosť.

Všetky sú nádherné, - povedal Lyubov. - Neviem, koho si vybrať...

Tvoja pravda, - odpovedal kúzelník, - všetci sú dobrí a v živote sa s nimi stretneš a možno budete priatelia, ale vyberte si jednu z nich, bude to vaša priateľka do konca života.

Láska k dievčatám sa priblížila a každému sa pozrela do očí. čudovala sa láska.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Mimoškolská aktivita na tému:

"Všetci sme takí odlišní, preto sme krásni."

Pripravila učiteľka nemčiny

MKOU "Škola č. 2" mesta Nikolaevsk

Volgogradský región Izraelský A.A.

Cieľ: oboznámiť žiakov s pojmom „tolerancia“, s hlavnými znakmi tolerantnej a netolerantnej osobnosti.

Ciele: 1. Rozvíjať schopnosť plne a primerane poznať seba a iných ľudí.

2. formovať schopnosť samostatne si dopĺňať vedomosti čítaním referenčnej literatúry.

3 ... pestovať úctivý a starostlivý prístup k ľuďom vo svojom okolí bez ohľadu na ich národnosť.

Priebeh triednickej hodiny.

Dobrý deň. Naše stretnutie by som rád začal rozprávkou.

Bolo raz jedno dievča menom Láska. Bolo pre ňu nudné žiť vo svete bez priateľky. Obrátila sa teda na starého, sivovlasého čarodejníka, ktorý žil sto rokov na svete:

Pomôž mi, dedko, vybrať si priateľku, aby som sa s ňou mohol kamarátiť po celý život, ktorý mi Boh dal.

Čarodejník sa zamyslel a povedal:

Príď ku mne zajtra ráno, keď začnú spievať prvé vtáky a rosa ešte neuschla...

Ráno, keď šarlátové slnko ožiarilo zem, láska prišla na určené miesto ...

Prišla a videla: je päť krásnych dievčat, jedna krajšia ako druhá.

Tu si vyber, - povedal kúzelník, - jeden sa volá Radosť, druhý Šťastie, tretí Krása, štvrtý Smútok, piaty Láskavosť.

Všetky sú nádherné, - povedal Lyubov. - Neviem, koho si vybrať...

Tvoja pravda, - odpovedal kúzelník, - všetci sú dobrí a v živote sa s nimi stretneš a možno budete priatelia, ale vyberte si jednu z nich, bude to vaša priateľka do konca života.

Láska k dievčatám sa priblížila a každému sa pozrela do očí. čudovala sa láska.

koho by ste si vybrali? prečo?

Láska pristúpila k dievčaťu menom Kindness a podala k nej ruku.

Prečo si Láska vybrala láskavosť?(Odpovede chlapci).

láskavosť- to pomáha ľuďom komunikovať.

Antoine de Saint-Exupery raz povedal:"Ak sa na teba v niečom nepodobám, vôbec ťa neurážam, ale naopak, obdarúvam."Jeho slová sú pre nás žijúcich v 21. storočí nielen poučením, ale aj potvrdením, že svet je rovnako ako príroda rozmanitý a preto je krásny. Jeho krása spočíva v tom, že na zemi žijú ľudia a národy, jedinečné svojou kultúrou, tradíciami a zvykmi. A pokračovaním tejto krásy je, že všetci sme ľudia tejto planéty. Navzájom nás spájajú viditeľné a neviditeľné vlákna, je v našom záujme, aby bol náš život šťastný, pohodlný, radostný, aby nasledujúce generácie nielen pokračovali v našich tradíciách, ale aby aj obdivovali našu schopnosť konať dobro a byť tolerantní voči každému. iné, čo znamená byť tolerantný...

A dnes je náš rozhovor venovaný práve tolerancii. Toto slovo nemusí poznať každý a na prvý pohľad znie úplne nezrozumiteľne. Ale význam, ktorý nesie, je veľmi dôležitý pre existenciu a rozvoj ľudskej spoločnosti. Moderný kultúrny človek nie je len človek vzdelaný, ale aj človek, ktorý má zmysel pre sebaúctu a je rešpektovaný ostatnými.

Čo je tolerancia?(odpovede študentov). Zhrňme si všetko, čo ste povedali, a predstavme si toleranciu v podobe slnka, ktoré na ľudí svieti a zohrieva ich. Vaše odpovede znázorníme lúčmi. Čo môže človeka zahriať, urobiť jeho život jasnejším? (šmykľavka)

Takže pojem tolerancia je definovaná ako tolerancia, odhodlanie a schopnosť nadviazať a udržiavať komunikáciu s ostatnými.

Pozrime sa, ako je slovo tolerancia definované v rôznych jazykoch sveta. (šmykľavka)

Ktorá definícia vás najviac oslovuje? (chlapi odpovedia)

Prečo si myslíte, že v rozdielne krajiny definície sú rôzne? (chlapi odpovedia)

Čo majú tieto definície spoločné? (chlapi odpovedia)

Prečo je v dnešnej dobe taká dôležitá tolerancia?(chlapi odpovedia)

Vydajme sa na magickú cestu krajinou tolerancie.

1 zastávka „Magic Anagrams“.

Je uvedených niekoľko charakterových vlastností, ale písmená sú preskupené. Usporiadajte ich správne.

DIESEMILOR IZMEGO

ŠTÝLY MANNOGUST

SPOĽAHLIVÝ TERMINÁL
EIVTSVUCHOS NORAVSHIEDU

ATORBOD

DÁVANIE

SBIAMOLUE

_ Sme jediné dobré charakterové vlastnosti?

Dá sa so zlými vlastnosťami vyrovnať?

Môže byť tolerantný človek nahnevaný a sebecký?

Vidíme, že existujú dva spôsoby rozvoja osobnosti – tolerantný a netolerantný.

2 zastávky "Strom tolerancie"

Pred vami sú dva stromy. Vašou úlohou je vybrať 7 čŕt, ktoré sú vlastné tolerantnej osobnosti a črty netolerantnej osobnosti.

Stromy na doske.

Všetci ľudia na zemi sú iní. Ako sa môžu líšiť? Skúsme nájsť tieto rozdiely. (Žiaci môžu uviesť: pohlavie, vek, národnosť, rasu, náboženstvo, vzhľad, fyzické údaje a postihnutia, charakter, temperament, materiálne bohatstvo, postavenie v spoločnosti, zdravotný stav, kultúra správania a pod.)

A čo ak by si všetci ľudia boli navzájom podobní a nijako by sa nelíšili? Je zaujímavé žiť v takomto svete? (odpovede študentov). Myslím, že odpoveď je pre všetkých rovnaká – „Nie“. Je dobré alebo zlé, že sme každý iný? A ako sa má v takejto spoločnosti žiť? Ľudia sa navzájom dopĺňajú svojimi charakteristickými črtami, preto musíme poznať aspoň niektoré národné a kultúrne charakteristiky.

3 zastávka "Zvyky a tradície národov sveta."

1. Kráčate po ulici v hlavnom meste Soul Južná Kórea... Zrazu vás tlačí okoloidúci, otočíte sa a vidíte, že sa nesmeje nahlas. Čo budeš robiť? prečo je to tak?
2. Sedíte v kaviarni v Sofii (v Bulharsku). Príde k vám čašníčka a pýta sa, či vám mám priniesť zmrzlinu. Radostne prikývnete a čakáte, no zmrzlina stále nie je. Frustrovaný idete zistiť, čo sa deje. "Ale vzdal si sa zmrzliny," hovorí prekvapená čašníčka. Čo sa stalo?
3. V Európe, keď sa stretnú, si ľudia navzájom potrasú pravicou. Čo myslíte, ako si v starovekej Číne podávali ruky?
4. Prišli ste s rodičmi do Číny navštíviť otcovho priateľa (Číňana). Na obed vám najskôr podávali šaláty a mäso so zeleninou a až na konci obeda polievku. ako sa budeš cítiť? A čo si myslíš o Číňanoch?
5. Európsky cestovateľ bol pozvaný na návštevu Indie. Rodina mala veľmi sladké dieťa a cestovateľ ho pobozkal na hlavu. Čo myslíte, ako na to reagovali rodičia dieťaťa?
6. Na obchodnom stretnutí s japonským podnikateľom sa Európan zamyslel a poškrabal sa na hlave. Potom Japonci potichu zmenili tému rozhovoru a postupne rozhovor zastavili. Prečo si myslíš, že to urobil?
7. Iránci sa nikdy navzájom nepýtajú, ako sa majú ich príbuzní. Prečo si myslíš?

odpovede:

1. Najlepšie je asi ukázať, že sa nehneváte a nešikovnému okoloidúcemu odpustíte. Ide o to, že tichý smiech v Kórei znamená rozpaky.
2. Čašníčka má pravdu. V Bulharsku kývnutie hlavou zhora nadol znamená popretie (v našej kultúre kývanie hlavou zo strany na stranu).
3. Keď sa stretli, starí Číňania si potriasli rukou – pravou si potriasli ľavou.
4. Nemyslite si, že Číňania nerozumejú ničomu o jedle a stolovaní. V Číne je toto poradie jedál považované za tradičné a správne.
5. Rodičia dieťaťa boli veľmi urazení a vystrašení. Nebolo potrebné bozkávať dieťa na hlavu. V Ázii sú si istí, že duša človeka je tam a bozk ju môže uraziť, okamžite opustí telo.
6. Trenie hlavy špičkou prostredníka je v Japonsku vnímané ako znak klamania alebo podvádzania.
7. V islamských krajinách je osobný život „prísne stráženým územím“. Otázky o rodine nie sú povolené.

V našom meste je veľa národností. Povedzte mi, potrebujeme poznať kultúru a zvyky týchto národností? prečo?

Na svete je veľa kultúr. Neznalosť kultúr iných národov dokonca viedla k vojnám.

To znamená, že človek by sa mal snažiť zmeniť na seba lepšia strana, ži v mieri sám so sebou. Po vykonaní dobra sa človek sám stáva lepším, čistejším, jasnejším. Musíme byť pozorní ku každej osobe, s ktorou komunikujeme - bude to prejav láskavosti.

4 zastávky "Animácia"

Zobraziť karikatúru „Malý mýval“

Aký je podľa vás zmysel karikatúry.

Trieda je malá rodina. A chcel by som, aby v našej rodine vždy vládla láskavosť, úcta, vzájomné porozumenie, neboli by hádky, nadávky. A čo je k tomu potrebné?

Preto sme veľa hovorili o tolerancii, o tolerantnej osobnosti. Skúsme načrtnúť pravidlá tolerantnej komunikácie:

1. Rešpektujte partnera.
2. Pokúste sa pochopiť, o čom ostatní hovoria.
3. Taktne obhajujte svoj názor.
4. Hľadajte najlepšie argumenty.
5. Buďte spravodliví, pripravení priznať, že ten druhý má pravdu.
6. Snažte sa brať do úvahy záujmy iných.

Nemôžeme zo dňa na deň urobiť svoje správanie alebo správanie iných ľudí tolerantnými a nemusíme si to vyčítať. Aj najmenší krok týmto smerom je však dôležitý. Dôležité nie je to, čo hovoríme a čo sme na hodine hrali, ale čo si z toho odnesiete do reálneho života, ako zmeniť vzťah k ľuďom, ktorých stretávate.

anotácia: Táto triedna hodina je určená pre žiakov 7. – 8. ročníka a odhaľuje problém tolerancie v modernom svete... Podujatiu predchádzajú pestré prípravné práce. Naliehavosť problému a rôzne tvary práca robí vyučovaciu hodinu produktívnou a zaujímavou.

Úlohy:

1. Podporovať formovanie rešpektu a tolerancie k ľuďom rôznych národností.

2. Naučiť žiakov reflektovať, vyvodzovať závery v rámci diskutovaného morálneho problému.

3. Pestovať úctivý, starostlivý prístup k ľuďom vo svojom okolí, bez ohľadu na ich národnosť.

4. Pomôcť študentom oceniť prínos predstaviteľov rôznych národností pri udržiavaní mieru na zemi.

Prípravné práce:

Pýtanie sa študentov na problém, o ktorom sa diskutuje.

Vytvorenie projektu "Vesmír - spoločný domov"

Príprava morálnych situácií na diskusiu. Teatralizácia úryvku z hry E. Schwartz „Drak“.

Súťaž esejí „O milosrdenstve a tolerancii. História nášho domova"

Dotazník č.1

Skúste vysvetliť tieto pojmy:

tolerancia -

genocída -

xenofóbia -

extrémizmus -

tolerancia -

Dotazník č.2

Pokúste sa analyzovať situácie a navrhnúť riešenia:

1. Vo vašej triede je nový študent. Má inú farbu pleti. Triedny učiteľ vás pozýva sadnúť si s ním za jeden stôl. ty…

2. Ideš po ulici. Príde k vám cigánsky chlapec a pýta si peniaze. ty…

3. Pred vašimi očami sa uráža človek, pretože je inej národnosti. ty…

4. Je vám ponúknuté pripojiť sa k organizácii, ktorá bojuje proti ľuďom inej viery a národnosti. ty…

5. Chlapi na dvore sa smejú ľuďom, ktorí sa hlásia k inému náboženstvu, majú o nich neslušné poznámky. ty..

Dotazník č.3

1. Ovplyvňuje farba pleti a národnosť človeka jeho intelektuálne a morálne kvality?

2. Závisí láskavosť od národnosti?

3. Máte priateľov inej národnosti?

4. Ako by reagovali vaši rodičia na to, že k vám domov prišiel priateľ inej národnosti?

Vytvorenie projektu "Vesmír - spoločný domov"

Na vytvorenie puzzle projektu skupina študentov pripraví svoj vlastný projekt v nasledujúcich oblastiach:

História štátu „Vesmír je spoločný domov“;

Administratívny a právny systém;

Princípy interkultúrnej komunikácie;

Štátna hymna a štátny znak

Zásady spolupráce a budovania vzťahov s iným štátom

Triedna hodina

Tolerancia je veľké umenie ľudí, ktorí sa snažia pochopiť jeden druhého.

Raz Antoine de Saint-Exupery povedal: "Ak sa na teba v niečom nepodobám, vôbec ťa neurážam, ale naopak, obdarúvam ťa." Jeho slová sú pre nás žijúcich v 21. storočí nielen poučením, ale aj potvrdením, že svet je ako príroda. Je rôznorodá a preto je krásna. Jeho krása spočíva v tom, že na Zemi žijú ľudia a národy, jedinečné svojou kultúrou, tradíciami a zvykmi. A pokračovaním tejto krásy je, že všetci sme ľudia tejto planéty. Sme medzi sebou spojení viditeľnými a neviditeľnými vláknami, je v našom záujme, aby bol náš život šťastný.

Zrejme preto vznikol Medzinárodný deň tolerancie, ktorý sa oslavuje 16. novembra.

Čo to znamená byť tolerantný?

Tolerancia, tolerancia má zadná strana... Prejavuje sa to predovšetkým v tom, že človek rozdeľuje každého na „cudzích“ a „priateľov“. Najčastejšie sa toto delenie vyskytuje podľa etnických línií. Niekedy sa to označuje ako stereotypný názor.

S akými stereotypmi ste sa stretli pri hodnotení ľudí a národov?

Teatralizácia fragmentu hry E. Schwartza "Drak"

Do mesta vstupuje rytier Lancelot. Hovorí sa mu o láskavosti a spravodlivosti tyranského vládcu mesta Draka, ktorý urobil pre krajinu veľa dôležitých a užitočných vecí.

Výmena názorov na pasáž.

Analýza študentských esejí „O milosrdenstve a tolerancii“

Výsledky prieskumu

Obhajoba projektov "Vesmír - spoločný domov"