थीम: "सूर्य और बारिश"

उद्देश्य: श्रवण बाधित बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करना।

कार्य: बच्चों को खेल में अपनी जगह खोजने के लिए सिखाने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, शिक्षक के संकेत पर कार्रवाई करने की क्षमता विकसित करें।

सबक प्रगति

आयोजन का समय।

परिचय

विवरण: बच्चे हॉल में कुर्सियों पर बैठते हैं। कुर्सियाँ उनका "घर" हैं। शिक्षक के शब्दों के बाद: "क्या अच्छा मौसम है, टहलने जाओ!", लोग उठते हैं और मनमाना दिशा में आगे बढ़ने लगते हैं। जैसे ही शिक्षक कहता है: "बारिश हो रही है, घर भागो!", बच्चों को कुर्सियों पर दौड़ना चाहिए और उनकी जगह लेनी चाहिए। शिक्षक कहता है "ड्रिप-ड्रॉप-ड्रॉप!"। धीरे-धीरे, बारिश कम हो जाती है और शिक्षक कहता है: “चलने चलो। बारिश खत्म हो गई है!"

खेल "गौरैया और एक बिल्ली"

कार्य: बच्चों को धीरे से कूदना सिखाना, अपने घुटनों को मोड़ना, दौड़ना, चालक को चकमा देना, भाग जाना, अपना स्थान खोजना।

विवरण: जमीन पर वृत्त खींचे जाते हैं - "घोंसले"। बच्चे - "गौरैया" साइट के एक तरफ अपने "घोंसले" में बैठती हैं। साइट के दूसरी तरफ एक "बिल्ली" है। जैसे ही "बिल्ली" बंद हो जाती है, "गौरैया" सड़क पर उड़ जाती है, एक जगह से दूसरी जगह उड़ जाती है, टुकड़ों, अनाज की तलाश में। "बिल्ली" जागती है, म्याऊ करती है, गौरैयों के पीछे दौड़ती है, जिसे अपने घोंसले में उड़ जाना चाहिए।

सबसे पहले, "बिल्ली" की भूमिका शिक्षक द्वारा निभाई जाती है, फिर बच्चों में से एक।

मोबाइल गेम "गौरैया और कार"

3-5 साल के बच्चों के लिए गौरैयों के बारे में एक और खेल।

कार्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना, चलना शुरू करना या नेता के संकेत पर इसे बदलना, उनकी जगह ढूंढना।

विवरण: बच्चे - "गौरैया", अपने "घोंसले" (एक बेंच पर) में बैठते हैं। शिक्षक एक "कार" को दर्शाता है। जैसे ही शिक्षक कहता है: "गौरैया रास्ते पर उड़ गई," बच्चे बेंच से उठते हैं और खेल के मैदान के चारों ओर दौड़ने लगते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "कार चला रही है, गौरैयों को उनके घोंसलों में उड़ा दो!" - "कार" "गेराज" छोड़ती है, और बच्चों को "घोंसले" (बेंच पर बैठना) पर वापस जाना चाहिए। "कार" "गेराज" में लौट आती है।

खेल "बिल्ली और चूहे"

प्रतिभागियों के रूप में बिल्लियों और चूहों वाले बच्चों के लिए कई खेल हैं। उनमें से एक यहां पर है।

कार्य: यह आउटडोर खेल बच्चों में सिग्नल पर गति करने की क्षमता विकसित करने में मदद करता है। अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: बच्चे - "चूहे" मिंक में बैठते हैं (दीवार के साथ कुर्सियों पर)। साइट के एक कोने में एक "बिल्ली" बैठता है - एक शिक्षक। बिल्ली सो जाती है, और चूहे कमरे के चारों ओर बिखर जाते हैं। बिल्ली जागती है, म्याऊ करती है, चूहों को पकड़ना शुरू कर देती है जो छिद्रों में दौड़ते हैं और उनकी जगह लेते हैं। जब सभी चूहे अपनी बूर में लौट आते हैं, तो बिल्ली एक बार फिर कमरे के चारों ओर घूमती है, फिर अपनी जगह पर लौट आती है और सो जाती है।

प्रीस्कूलर के लिए आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर"

कार्य: मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, बच्चों को दौड़ने में व्यायाम करना, ध्यान विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागियों में से एक ड्राइवर चुना जाता है, जो "भालू" होगा। पर खेल का मैदानदो वृत्त खींचे। पहला सर्कल भालू की मांद है, दूसरा सर्कल बाकी खेल प्रतिभागियों के लिए घर है। खेल इस तथ्य से शुरू होता है कि बच्चे शब्दों के साथ घर छोड़ते हैं:

जंगल में भालू पर

मशरूम, मैं जामुन लेता हूं।

भालू सोता नहीं है

और हम पर चिल्लाता है।

जैसे ही बच्चों ने इन शब्दों का उच्चारण किया, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों को पकड़ लेता है। जिसके पास घर तक दौड़ने का समय नहीं था और वह "भालू" द्वारा पकड़ लिया गया था, वह चालक ("भालू") बन जाता है।

ब्रुक के माध्यम से (कूद के साथ एक बाहरी खेल)

कार्य: सही तरीके से कूदना सिखाने के लिए, एक संकरे रास्ते पर चलें, संतुलन बनाए रखें।

विवरण: साइट पर एक दूसरे से 1.5 - 2 मीटर की दूरी पर दो रेखाएँ खींची जाती हैं। इस दूरी पर कंकड़ एक दूसरे से एक निश्चित दूरी पर खींचे जाते हैं।

खिलाड़ी लाइन पर खड़े होते हैं - धारा के किनारे पर, उन्हें अपने पैरों को गीला किए बिना कंकड़ के ऊपर से पार (कूदना) चाहिए। जो ठोकर खाते हैं - अपने पैर गीले करते हैं, उन्हें धूप में सुखाने जाते हैं - एक बेंच पर बैठ जाते हैं। फिर वे खेल में वापस आ जाते हैं।

पक्षी और बिल्ली का खेल

उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सीखें। एक संकेत पर प्रतिक्रिया करें।

विवरण: खेल के लिए आपको एक बिल्ली और पक्षियों का मुखौटा, एक बड़ा वृत्त खींचा जाना चाहिए।

बच्चे बाहर से एक घेरे में खड़े होते हैं। एक बच्चा सर्कल (बिल्ली) के केंद्र में खड़ा होता है, सो जाता है (अपनी आँखें बंद कर लेता है), और पक्षी सर्कल में कूद जाते हैं और वहां उड़ते हैं, अनाज चबाते हैं। बिल्ली जागती है और पक्षियों को पकड़ना शुरू करती है, और वे घेरे के चारों ओर दौड़ते हैं।

खेल "स्नोफ्लेक्स और हवा"

कार्य: अलग-अलग दिशाओं में दौड़ने का व्यायाम करें, एक दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करें।

विवरण: संकेत पर "हवा!" बच्चे - "स्नोफ्लेक्स" - खेल के मैदान के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ें, कताई ("हवा हवा में बर्फ के टुकड़े घूम रही है")। संकेत पर "कोई हवा नहीं!" - स्क्वाट ("बर्फ के टुकड़े जमीन पर गिरे")।

मोबाइल गेम "एक साथी खोजें"

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्रवाई करने की क्षमता विकसित करने के लिए, जल्दी से जोड़े में पंक्तिबद्ध करें।

विवरण: प्रतिभागी दीवार के साथ खड़े होते हैं। उनमें से प्रत्येक को एक झंडा मिलता है। शिक्षक जैसे ही संकेत देता है, बच्चे खेल के मैदान के चारों ओर बिखर जाते हैं। "अपने आप को एक जोड़ी खोजें" कमांड के बाद, समान रंग के झंडे वाले प्रतिभागियों को जोड़ा जाता है। बच्चों की एक विषम संख्या को खेल में भाग लेना चाहिए और खेल के अंत में एक जोड़े के बिना छोड़ दिया जाता है।

इन सभी आउटडोर खेलों को सफलतापूर्वक खेलने के लिए उपयोग किया जा सकता है बाल विहारसमूह में या सैर पर। संतान अलग अलग उम्र: बच्चों से 3 साल के बच्चों तक मध्य समूह 4-5 साल के बच्चे इन्हें खेलकर खुश होते हैं।

5-7 साल के बच्चों के लिए आउटडोर खेल

5-6, 6-7 साल के बच्चों में चरित्र गेमिंग गतिविधिकुछ बदल जाता है। अब वे पहले से ही एक बाहरी खेल के परिणाम में रुचि रखने लगे हैं, वे अपनी भावनाओं, इच्छाओं को व्यक्त करने, अपनी योजनाओं को साकार करने का प्रयास कर रहे हैं। हालांकि, नकल और नकल गायब नहीं होते हैं और एक पुराने प्रीस्कूलर के जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। ये खेल किंडरगार्टन में भी खेले जा सकते हैं।

खेल "भालू और मधुमक्खी"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें, खेल के नियमों का पालन करें।

विवरण: प्रतिभागियों को दो टीमों में बांटा गया है - "भालू" और "मधुमक्खी"। खेल की शुरुआत से पहले, "मधुमक्खियां" अपने "पित्ती" में अपना स्थान लेती हैं (बेंच, सीढ़ी पित्ती के रूप में काम कर सकती हैं)। नेता के आदेश पर, "मधुमक्खियां" शहद के लिए घास के मैदान में उड़ जाती हैं, और इस समय "भालू" "पित्ती" में चढ़ जाते हैं और शहद पर दावत देते हैं। सिग्नल "भालू!" सुनने के बाद, सभी "मधुमक्खियां" "पित्ती" और "डंक" (सलात) "भालू" पर लौट आती हैं, जिनके पास भागने का समय नहीं था। अगली बार जब स्टिंग "भालू" शहद के लिए बाहर नहीं जाता है, लेकिन मांद में रहता है।

खेल "बर्नर"

कार्य: दौड़ने में व्यायाम करें, एक संकेत का जवाब दें, खेल के नियमों का पालन करें।

विवरण: खेल में विषम संख्या में बच्चे भाग लेते हैं, जो जोड़े बन जाते हैं और हाथ पकड़ लेते हैं। स्तंभ के आगे नेता है, जो आगे देखता है। बच्चे कोरस में शब्दों को दोहराते हैं:

जलाओ, उज्ज्वल जलाओ

बाहर न जाना

आसमान की तरफ देखो

पंछी उड़ रहे हैं

घंटियाँ बज रही हैं!

एक बार! दो! तीन! दौड़ना!

जैसे ही प्रतिभागी "रन!" शब्द कहते हैं, कॉलम में अंतिम जोड़ी में खड़े लोग अपना हाथ छोड़ते हैं और कॉलम के साथ आगे बढ़ते हैं, एक दाईं ओर, दूसरा बाईं ओर। उनका काम आगे दौड़ना, ड्राइवर के सामने खड़ा होना और फिर से हाथ मिलाना है। बदले में, ड्राइवर को हाथ मिलाने से पहले इस जोड़ी में से एक को पकड़ना होगा। यदि आप पकड़ने का प्रबंधन करते हैं, तो पकड़े गए ड्राइवर के साथ एक नई जोड़ी बनाई जाती है, और बिना जोड़ी के छोड़े गए प्रतिभागी अब ड्राइव करेंगे।

मोबाइल गेम "टू फ्रॉस्ट्स"

प्रीस्कूलर के लिए एक प्रसिद्ध खेल सरल नियम. कार्य: बच्चों में ब्रेक लगाना, सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता, दौड़ने में व्यायाम करना।

विवरण: साइट के विपरीत दिशा में दो घर हैं, जो रेखाओं से चिह्नित हैं। खिलाड़ियों को कोर्ट के एक तरफ रखा जाता है। शिक्षक दो लोगों को चुनता है जो नेता बनेंगे। वे बच्चों के सामने, घरों के बीच खेल के मैदान के बीच में स्थित हैं। ये दो फ्रॉस्ट हैं - फ्रॉस्ट रेड नोज़ और फ्रॉस्ट ब्लू नोज़। शिक्षक के संकेत पर "शुरू!" दोनों फ्रॉस्ट शब्दों का उच्चारण करते हैं: "हम दो युवा भाई हैं, दो ठंढ दूर हैं। मैं फ्रॉस्ट रेड नोज़ हूं। मैं फ्रॉस्ट ब्लू नोज हूं। तुम में से कौन मार्ग पर चलने का साहस करेगा? सभी खिलाड़ी जवाब देते हैं: "हम खतरों से नहीं डरते और हम ठंढ से डरते नहीं हैं" और साइट के विपरीत दिशा में घर की ओर दौड़ते हैं, और फ्रॉस्ट्स उन्हें फ्रीज करने की कोशिश करते हैं, अर्थात। अपने हाथ से स्पर्श करें। उन लोगों में से जिन्हें फ्रॉस्ट ने छुआ था, वे जगह-जगह जम गए और दौड़ के अंत तक ऐसे ही खड़े रहे। जमे हुए लोगों को गिना जाता है, जिसके बाद वे खिलाड़ियों में शामिल हो जाते हैं।

खेल "चालाक फॉक्स"

उद्देश्य: निपुणता, गति, समन्वय विकसित करना।

विवरण: साइट के एक तरफ एक रेखा खींची जाती है, जिससे "फॉक्स हाउस" नामित होता है। शिक्षक बच्चों की आँखें बंद करने के लिए कहता है, जो एक सर्कल में स्थित हैं। शिक्षक बच्चों की पीठ के पीछे एक शिक्षित घेरे में घूमता है, प्रतिभागियों में से एक को छूता है, जो उस क्षण से "चालाक लोमड़ी" बन जाता है।

उसके बाद, शिक्षक बच्चों को अपनी आँखें खोलने के लिए आमंत्रित करता है और चारों ओर देखकर यह निर्धारित करने का प्रयास करता है कि चालाक लोमड़ी कौन है। इसके बाद, बच्चे 3 बार पूछते हैं: "चालाक लोमड़ी, तुम कहाँ हो?"। साथ ही प्रश्नकर्ता एक दूसरे की ओर देखते हैं। बच्चों के तीसरी बार पूछने के बाद, चालाक लोमड़ी सर्कल के बीच में कूद जाती है, अपने हाथ ऊपर उठाती है और चिल्लाती है: "मैं यहाँ हूँ!"। सभी प्रतिभागी सभी दिशाओं में साइट के चारों ओर बिखरे हुए हैं, और चालाक लोमड़ी किसी को पकड़ने की कोशिश कर रही है। 2-3 लोगों के पकड़े जाने के बाद, शिक्षक कहता है: "एक घेरे में!" और खेल फिर से शुरू होता है।

खेल "हिरण पकड़ना"

कार्य: विभिन्न दिशाओं, चपलता में दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: प्रतिभागियों में से दो चरवाहों को चुना जाता है। शेष खिलाड़ी उल्लिखित सर्कल के अंदर स्थित हिरण हैं। चरवाहे एक दूसरे के विपरीत घेरे के पीछे हैं। नेता के संकेत पर, चरवाहे बारी-बारी से हिरण पर गेंद फेंकते हैं, और वे गेंद को चकमा देने की कोशिश करते हैं। गेंद से मारा गया हिरण पकड़ा हुआ माना जाता है और सर्कल छोड़ देता है। कई दोहराव के बाद, पकड़े गए हिरणों की संख्या गिनता है।

खेल "मछली पकड़ने वाली छड़ी"

कार्य: निपुणता, ध्यान, प्रतिक्रिया की गति विकसित करना।

विवरण: प्रतिभागी एक मंडली में बैठते हैं। केंद्र में ड्राइवर है - शिक्षक। वह अपने हाथों में एक रस्सी रखता है, जिसके अंत में रेत का एक छोटा सा थैला बंधा होता है। चालक रस्सी को जमीन के ऊपर ही एक घेरे में घुमाता है। बच्चे कूदते हैं ताकि रस्सी उनके पैरों को न छुए। जिन प्रतिभागियों के पैर रस्सी से छूते हैं उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है।

खेल "शिकारी और बाज़"

कार्य: दौड़ने का अभ्यास करें।

विवरण: सभी प्रतिभागी - बाज़, हॉल के एक ही तरफ हैं। हॉल के बीच में दो शिकारी हैं। जैसे ही शिक्षक संकेत देता है: "बाज़, उड़ो!" प्रतिभागियों को हॉल के विपरीत दिशा में दौड़ना चाहिए। शिकारियों का कार्य काल्पनिक रेखा को पार करने के लिए समय से पहले जितना संभव हो उतने बाज़ों को पकड़ना (धुंधला करना) है। खेल को 2-3 बार दोहराएं, फिर ड्राइवर बदलें।

मकड़ी और मक्खियों का खेल

विवरण: हॉल के एक कोने में, एक सर्कल एक वेब को दर्शाता है जिसमें एक मकड़ी है - चालक। अन्य सभी लड़के मक्खियाँ हैं। सभी मक्खियाँ हॉल के चारों ओर "उड़" जाती हैं, भिनभिनाती हैं। मेजबान के संकेत पर "स्पाइडर!" मक्खियाँ जम जाती हैं। मकड़ी छिपकर बाहर आती है और सभी मक्खियों की सावधानीपूर्वक जांच करती है। जो चलते हैं, वह अपने जाल में ले जाता है। दो या तीन दोहराव के बाद, पकड़ी गई मक्खियों की संख्या गिना जाता है।

मोबाइल गेम "मूसट्रैप"

कार्य: बच्चों में एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: दो प्रतिभागी एक-दूसरे के सामने खड़े होते हैं, हाथ मिलाते हैं और उन्हें ऊपर उठाते हैं। फिर दोनों एक स्वर में कहते हैं:

"हम चूहों से कैसे थक गए, उन्होंने सब कुछ कुतर दिया, सभी ने खा लिया!

हम एक चूहादानी स्थापित करेंगे और फिर हम चूहों को पकड़ेंगे!

जबकि प्रतिभागी ये शब्द कह रहे हैं, बाकी लोगों को अपने हाथों के नीचे दौड़ना चाहिए। अंतिम शब्दों में, मेजबान अचानक अपना हाथ छोड़ देते हैं और प्रतिभागियों में से एक को पकड़ लेते हैं। कैच पकड़ने वालों में शामिल हो गए और अब उनमें से तीन हैं। तो धीरे-धीरे मूसट्रैप बढ़ता है। शेष अंतिम प्रतिभागी विजेता है

“मोबाइल गेम- बच्चे के जीवन का एक स्वाभाविक साथी, हर्षित भावनाओं का स्रोत, जिसमें महान शैक्षिक शक्ति होती है। लोक आउटडोर खेल शिक्षाशास्त्र का एक पारंपरिक साधन हैं"

ए. वी. केनेमन

गतिशील (मोबाइल) खेलों का उद्देश्य बच्चे की शारीरिक क्षमताओं को विकसित करना, उसके स्वास्थ्य को मजबूत करना और बुद्धि का विकास करना है। मोबाइल गेम्स का विकासनिपुणता, सटीकता, प्रतिक्रिया की गति, शक्ति, धीरज, आंदोलनों का समन्वय, किसी के शरीर को नियंत्रित करने की क्षमता।

प्रीस्कूलर के जीवन में लोक खेलों के सफल परिचय के लिए मुख्य शर्त हमेशा एक व्यापक खेल प्रदर्शनों की सूची में गहन ज्ञान और प्रवाह, साथ ही साथ शैक्षणिक मार्गदर्शन की पद्धति रही है। शिक्षक, रचनात्मक रूप से बच्चों को प्रभावित करने के भावनात्मक-आलंकारिक साधन के रूप में खेल का उपयोग करते हुए, उनकी रुचि, कल्पना को जागृत करता है, खेल क्रियाओं के सक्रिय प्रदर्शन को प्राप्त करता है।

गतिशील खेल "सूर्य और बारिश"

1. रूसियों के लिए रुचि और प्रेम बनाए रखना लोक-साहित्य, संचार में, आंदोलन में बच्चों की आवश्यकता को पूरा करने के लिए, आउटडोर गेम्स और नर्सरी राइम में इसके उपचार मूल्य का उपयोग करना।
2. बच्चों को प्रोत्साहित करें मोटर गतिविधि; आंदोलनों में सुधार करें और उन्हें पाठ के अनुसार करें।
3. बच्चों को शब्दों और वाक्यांशों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करें।
4. हर्षित, भावनात्मक अनुभवों के आधार पर शिशुओं की मनोशारीरिक भलाई में सुधार; एक-दूसरे के प्रति सक्रिय-सकारात्मक, मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना, कंधे से कंधा मिलाकर खेलना।

बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं, कुर्सियाँ पीछे की ओर खड़ी होती हैं।

शिक्षक: देखो दोस्तों, हमारे पास कितने घर हैं!

(शिक्षक कुर्सी के सामने बैठ जाता है और पीछे के छेद से बाहर देखता है, मानो खिड़की से। बच्चों को नाम से पुकारते हुए, शिक्षक सभी (कात्या, वेरोनिका, रुस्लान, डायना, आदि) को लेने के लिए आमंत्रित करता है। उनके घर, और फिर खिड़की से बाहर देखो और अपना हाथ हिलाओ)

शिक्षक: अच्छा किया, दोस्तों, आप कितनी खूबसूरती से मुस्कुराते हैं और खिड़की से अपने हाथ लहराते हैं।

शिक्षक:क्या शानदार मौसम है! (खिड़की से बाहर देखता है)। अब मैं घर से बाहर जा रहा हूँ और मैं लोगों को खेलने के लिए बुलाऊँगा।

(शिक्षक बाहर आती है और सभी बच्चों को खेलने के लिए बुलाती है। बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं, और वह नर्सरी कविता पढ़ती है)

शिक्षक:

"सूरज, सूरज,
थोड़ा चमको!
बच्चे घूमने निकलेंगे -
वे दौड़ेंगे और खेलेंगे"

(बच्चे अपने हाथ सूर्य की ओर बढ़ाते हैं)

शिक्षक: और अब हम खेलेंगे।

(बच्चे और शिक्षक समूह के चारों ओर घूमते हैं, अपने पैरों को ऊंचा उठाते हैं, ताली बजाते हैं)

"हम टॉप-टॉप-टॉप किक करते हैं,
और ताली, ताली, ताली,
अरे हाँ बच्चों!
ओह हाँ, कठिन!

(बच्चे शिक्षक का अनुसरण करते हैं, ताली बजाते हैं)

हम रास्ते पर चलते हैं
और हमने हाथ मारा।

(अभी भी खड़े होकर, उनके पैर थपथपाएं, ताली बजाएं)

ऊपर-ऊपर, पैर, ऊपर!
ताली, ताली, कलम, ताली!

(बेल्ट पर हाथ, कताई)

अरे हाँ बच्चों!
अय, हाँ, मजबूत आदमी! ”

शिक्षक:अच्छा किया लड़कों। देखो, बारिश होने लगी है।

(शिक्षक और बच्चे अपने दाहिने हाथ की हथेली पर अपने बाएं हाथ की उंगलियों से ड्रिप-कैप-कैप और इसके विपरीत टैप करते हैं)

(बच्चे घरों की ओर भागते हैं)

शिक्षक: छतों पर ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप पर बारिश के ढोल बजाते हुए सुनें!

शिक्षक:क्या तुम लोगों की छत पर बारिश होती है?

(शिक्षक नर्सरी कविता पढ़ता है)

शिक्षक:

"बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा
ड्रिप, ड्रिप, सॉरी नहीं।
बस हमें गीला मत करो
व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक न दें।"

शिक्षक: सूरज चमक रहा है, बारिश नहीं हो रही है! टहलने के लिए बाहर जाएं और खेलें।

(बच्चे शिक्षक के पास दौड़ते हैं और वह नर्सरी कविता पढ़ती है)

शिक्षक:

"धूप, खुद को दिखाओ
लाल पोशाक।
जल्दी करो, शरमाओ मत
हम लोगों को गर्म रखो! ”

(बच्चे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, उन्हें सूरज की ओर खींचते हैं)

शिक्षक: और अब, दोस्तों, चलो खेलते हैं!

(हर कोई अपने पैर थपथपाता है, ताली बजाता है, सिर हिलाता है)

"हम अपने पैर थपथपाते हैं"
हम ताली बजाते हैं
हमारा सिर हिलाते हुए
हम सिर हिलाते हैं।"

(हर कोई अपने हाथ उठाता है और नीचे करता है, शिक्षक के पीछे दौड़ता है)

"हम हाथ उठाते हैं"
हम हाथ नीचे करते हैं
हम कलम प्रदान करते हैं
और हम इधर-उधर भाग रहे हैं!"

शिक्षक:अच्छा किया बच्चों! देखो, बारिश शुरू हो रही है!

(शिक्षक और बच्चे अपने दाहिने हाथ की हथेली पर अपने बाएं हाथ की उंगलियों से 'ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप' और इसके विपरीत टैप करते हैं)

शिक्षक: बारिश हो रही है। बल्कि घर जाओ।

(बच्चे घरों की ओर भागते हैं)

शिक्षक: छतों पर "ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप" बारिश के ढोल बजाते हुए सुनें

(बारिश की आवाज की नकल करते हुए कुर्सी की सीट पर झुकी हुई उंगलियों से टैप करना)

शिक्षक: क्या तुम लोग छत पर बारिश कर रहे हो?

(बच्चे भी कुर्सियों की सीट पर दस्तक देने लगते हैं)

शिक्षक: यह बहुत उबाऊ हो गया! चलो बारिश को टपकना बंद करने के लिए कहें!

(शिक्षक नर्सरी कविता पढ़ता है)

शिक्षक:

"बारिश, बारिश, बारिश नहीं,
बारिश, बारिश, रुको!
मुझे घर जाने दो
हमारे बच्चे।"

(बारिश का शोर बढ़ता है, लेकिन धीरे-धीरे कम हो जाता है और पूरी तरह से बंद हो जाता है)

शिक्षक: मैं जाता हूँ, बाहर जाता हूँ, देखता हूँ बारिश रुकी है या नहीं?

(घर छोड़ देता है, आकाश की ओर देखता है और बच्चों को बुलाता है)

शिक्षक: सूरज चमक रहा है, बारिश नहीं हो रही है! बाहर जाओ और खेलो...

(खेल जारी है)

(खेल के अंत में बच्चे घरों की ओर भागते हैं)

शिक्षक: क्या सभी बच्चे बारिश से भाग गए? क्या सब घरों में छिपे हैं? फिर आराम से बैठ जाओ, अब एक परी कथा हमसे मिलने आएगी!

(शिक्षक बच्चों को एक परी कथा दिखाता है और बताता है)।

निष्कर्ष और प्रस्ताव:

1. खेल को दोहराते समय, आप खेल क्रियाओं में विविधता ला सकते हैं। उदाहरण के लिए, बारिश के बाद, आप "मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में ट्रेन की सवारी कर सकते हैं।" बच्चे एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं (प्रत्येक अपने हाथों को सामने वाले के कंधों पर रखता है) और एक ट्रेन का चित्रण करता है। ट्रेन गुनगुनाती है, दस्तक देती है, सवारी करती है और अचानक रुक जाती है। बच्चे जंगल में तितर-बितर होते हैं, झुकते हैं, मशरूम और जामुन उठाते हैं, फिर ट्रेन से घर लौटते हैं। घर से ज्यादा दूर नहीं, वे बारिश में फंस जाते हैं और सब कुछ फिर से शुरू हो जाता है।
2. खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है। घर की कुर्सियों के बजाय, आप जमीन पर वृत्त खींच सकते हैं या उन्हें कंकड़, शंकु आदि से बिछा सकते हैं। यह वांछनीय है कि सभी घर एक दूसरे से समान दूरी पर हों और अर्धवृत्त में या आंदोलन के लिए आवंटित स्थान के आसपास स्थित हों।
3. खेल एक वयस्क को बच्चों का विश्वास और स्नेह जीतने में मदद करता है। यह बच्चों के साथ बहुत लोकप्रिय है क्योंकि यह उनकी बुनियादी जरूरतों को पूरा करता है और सबसे बढ़कर - आंदोलन की आवश्यकता। यह ज्ञात है कि बच्चे बड़े फिजूल होते हैं, उनके लिए चलने की तुलना में दौड़ना बहुत आसान होता है, और उनके लिए स्थिर बैठना सबसे कठिन होता है। खेल बच्चों को बिना किसी प्रतिबंध के दौड़ने, कूदने आदि की अनुमति देता है। आंदोलन का आनंद बच्चे को प्रफुल्लित करता है और एक अच्छे मूड की ओर ले जाता है। खेल सरल आंदोलनों और वयस्कों और बच्चों द्वारा एक साथ किए गए कार्यों पर बनाया गया है। यह बच्चों को एक-दूसरे और वयस्कों के करीब लाता है और उनकी नकल करने की प्रवृत्ति का जवाब देता है। खेल में प्रत्येक प्रतिभागी को आंदोलनों से और इस तथ्य से संतुष्टि मिलती है कि वे सभी एक साथ प्रदर्शन करते हैं। बच्चे न सिर्फ हरकतों को बल्कि एक-दूसरे के मूड को भी आसानी से अपना लेते हैं। बच्चे की खुशी इस बात से बढ़ जाती है कि दूसरे भी ऐसा ही अनुभव करते हैं। यह बच्चों के बीच एक प्राकृतिक संबंध और समुदाय बनाता है।
4. उसी समय, खेल बच्चों को पूरी तरह से व्यवस्थित करता है। लेकिन यह एक मजबूर संगठन नहीं है और यहां तक ​​\u200b\u200bकि एक वयस्क की आज्ञाकारिता भी नहीं है, बल्कि सामान्य कार्यों के साथ एक तरह का "मोह" है, जो बच्चों की नकल के कारण उत्पन्न होता है। बच्चों के किसी भी प्रतिरोध के बिना, यहां स्वाभाविक रूप से संगठन हासिल किया जाता है।

इस प्रकार, अपनी सादगी के बावजूद, इस मजेदार खेल का बच्चों पर व्यापक शैक्षिक प्रभाव पड़ता है।

शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि उसका मुख्य कार्य बच्चों को सक्रिय और स्वतंत्र रूप से खेलना सिखाना है। केवल इस मामले में वे किसी भी खेल की स्थिति में ध्यान और मांसपेशियों के तनाव की डिग्री को विनियमित करना सीखते हैं, बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों के अनुकूल होते हैं, एक महत्वपूर्ण स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजते हैं, जल्दी से निर्णय लेते हैं और इसे लागू करते हैं, पहल करते हैं, यानी प्रीस्कूलर वे महत्वपूर्ण गुण प्राप्त करें जिनकी उन्हें भावी जीवन में आवश्यकता होती है। तो, अन्य शैक्षिक साधनों के संयोजन में लोक खेल एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित, सक्रिय व्यक्तित्व, आध्यात्मिक धन, नैतिक शुद्धता और शारीरिक पूर्णता के संयोजन के प्रारंभिक चरण का आधार हैं। बच्चों के साथ काम करते समय, शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि बचपन की छाप एक वयस्क की स्मृति में गहरी और अमिट होती है। वे उसकी नैतिक भावनाओं, चेतना के विकास और सामाजिक रूप से उपयोगी और रचनात्मक गतिविधियों में उनकी आगे की अभिव्यक्ति के लिए नींव बनाते हैं।

मत्यत्स्ना नीना गेनाडीवना
मोबाइल गेम "सूर्य और बारिश"

का सारांश घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

« धूप और बारिश»

कार्य: आंदोलनों में सुधार करें, और उन्हें पाठ के अनुसार निष्पादित करें।

एक दूसरे के प्रति दयालुता का विकास करें।

हर्षित, भावनात्मक अनुभवों के आधार पर शिशुओं की मनोशारीरिक भलाई में सुधार करना।

खेल के नियम।

1. शब्दों के लिए « बारिश हो रही है!» अपने घर को दौड़ो (एक बेंच पर बैठो, और शब्दों पर) « सूरज चमक रहा है!» मैदान के बीच में बाहर आओ।

2. आंदोलनों का प्रदर्शन करें, उन्हें शब्दों के साथ समन्वयित करें और शिक्षक की नकल करें।

होल्डिंग।

दोस्तों, आसमान की तरफ देखिए, वहां क्या चमक रहा है? (रवि)

देखो, पास में एक बादल तैर रहा है, शायद बारिश होने वाली है.

क्या आप डरते हैं वर्षा?

चलो एक बेंच पर बैठते हैं - यह हमारा घर होगा, जो हमें छुपाएगा वर्षा. इस बीच में बारिश नहीं हो रही हैचलो घरों से बाहर निकलते हैं और आइए खेलते हैं.

“रवि, रवि,

थोड़ा चमको!

बच्चे घूमने निकलेंगे -

वे चलेंगे और प्ले Play"

मेरे बाद शब्दों को दोहराएं आंदोलनों:

"हम टॉप-टॉप-टॉप किक करते हैं,

और ताली, ताली, ताली,

अरे हाँ बच्चों!

ओह हाँ, कठिन!

हम रास्ते पर चलते हैं

और हमने हाथ मारा।

ऊपर-ऊपर, पैर, ऊपर!

ताली, ताली, कलम, ताली!

(अभी भी खड़े होकर, उनके पैर थपथपाएं, ताली बजाएं)

अरे हाँ बच्चों!

अय, हाँ, मजबूत आदमी! ”

(बेल्ट पर हाथ, कताई)

दोस्तों, देखो बारिश शुरू हो गई है.

(बच्चे अपने दाहिने हाथ की हथेली पर अपने बाएं हाथ की उंगलियों से ड्रिप-कैप-कैप और इसके विपरीत दस्तक देते हैं)

बारिश चली गई. बल्कि घर जाओ। (बच्चे घरों की ओर भागते हैं)

यह बहुत उबाऊ हो गया! चलौ पुंछतैं हैं बारिश टपकना बंद करो!

“वर्षा, वर्षा, ज्यादा मस्ती,

ड्रिप, ड्रिप, सॉरी नहीं।

बस हमें गीला मत करो

व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक न दें"

मैं जाता हूँ, मैं बाहर जाता हूँ, देखता हूँ, यह खत्म हो गया बारिश हो या न हो?

दोस्तों देखो यह खत्म हो गया है वर्षा,

अब आप बाहर जा सकते हैं खेलने के लिए, गेंद को अपने साथ रोल करें।

जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के लिए बालवाड़ी में खेल का पाठ, विषय: "सूर्य और बारिश"

(इस खंड में एक ही नाम के तहत एक समान गतिविधि है, लेकिन जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के लिए - इन गतिविधियों को कई बाहरी और उपदेशात्मक खेलों द्वारा प्रतिष्ठित किया जाता है)।

उपकरण:

सूरज कार्डबोर्ड से कट गया और एक धागे से जुड़ा।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: ई. ग्रिग "मॉर्निंग", "रेन-रेन, ले-ले-ले"।
कार्डबोर्ड से कटे हुए पीले घेरे, लाठी गिनते हुए।
छाता, छड़ी पर सूरज।
सूजी के साथ ट्रे।
रिबन में काटे गए एक छड़ी, पारदर्शी बैग इसके साथ जुड़े होते हैं।
ड्रम।
पोखर (कागज), पथ (सुधारात्मक)।
तार पर नीले कार्डबोर्ड की बूंदें, एक बेसिन।
मॉडलिंग बोर्ड, प्लास्टिसिन पीला रंगकार्डबोर्ड से कटे बादल।

सबक प्रगति:

अभिवादन "हमारे स्मार्ट सिर"

नमस्कार दोस्तों, अच्छा हुआ कि आज आप सब आ गए!

हमारे स्मार्ट सिर
वे बहुत सोचेंगे, चतुराई से।
कान सुनेंगे
मुंह साफ-साफ बोलते हैं।
ताली बजाएंगे
पैर ठिठकेंगे।
पीठ सीधी होती है
हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

ई. ग्रिग "मॉर्निंग" के संगीतमय काम का एक अंश सुनना

चलो सूरज को बुलाओ। मेरे बाद दोहराएँ:

धूप, अपने आप को जल्दी दिखाओ!
हमें गर्म करो दोस्तों!

संगीत की ध्वनि के लिए, शिक्षक सूरज को एक तार से उठाता है।

अगनिया बार्टो की कविता पढ़ना "सूरज खिड़की से बाहर दिखता है"

सूरज खिड़की से बाहर देखता है।
हमारे कमरे को गर्म करता है
हमने ताली बजाई
सूरज से बहुत खुश।

उपदेशात्मक अभ्यास "एक बादल ने सूरज को ढक लिया"

यहाँ सर्कल है। पीला रंग। यह हमारा सूरज होगा। पीला घेरा उठाओ।
अचानक हवा चली। इस प्रकार सं। हवा के झोंके के रूप में उड़ो। हवा एक बादल ले आई। वहाँ है वो। बादल ने सूरज को ढक लिया। ऊपर एक बादल रखो ताकि वह सूरज को ढक ले। हवा फिर चली। फूंकना। और बादल उड़ गया। सूरज खुला और चमक उठा।

डिजाइन "उज्ज्वल सूरज"

और अब आप इसे स्वयं करें सुंदर सूरज. पीला घेरा सूरज है, और हम कपड़े के टुकड़े से किरणें बनाएंगे। आपको उन्हें पीले घेरे के किनारों से जोड़ना होगा। इस प्रकार सं। (प्रदर्शन)।

मोबाइल गेम "बारिश और सूरज"

यहाँ सूरज चमक रहा है और सभी लोग चल रहे हैं। (शिक्षक एक छड़ी पर सूरज रखता है, बच्चे कालीन पर चलते हैं)।

लेकिन सूरज एक बादल के पीछे छिप गया, बारिश होने लगी। एक छतरी के नीचे मेरे पास दौड़ो। (शिक्षक छाता खोलता है, बच्चे उसके पास दौड़ते हैं)।

समूह "सूर्य" पर उंगलियों से चित्र बनाना

लीजिए आपकी ड्राइंग फिंगर्स तैयार हैं। एक चक्र बनाएं। और वृत्त के किनारों पर किरणें निकलती हैं।

फिंगर जिम्नास्टिक "रेनड्रॉप्स"

रेनड्रॉप्स
वे घास पर गिर पड़े।
बूंद बूंद बूंद
कैप-कैप छोटा है।
(एक हथेली खोलें, दूसरे हाथ की उंगलियों से उस पर टैप करें, बारिश की बूंदों की नकल करते हुए)

बच्चों की हथेलियों पर
इन बूंदों को पकड़ो।
बूंद बूंद बूंद
कैप-कैप छोटा है।
(हम दूसरी हथेली के साथ भी ऐसा ही करते हैं)

श्वास व्यायाम "बूंदों"

कि बादलों से कितनी बूंदें गिरीं। ढेर सारी बूंदें। आइए बूंदों को इकट्ठा करें, धागा लें और उन पर फूंक मारें। क्या आपकी बूंदें हिल रही हैं? बहुत बढ़िया!

संगीत-लयबद्ध व्यायाम "वर्षा-वर्षा, ले-ले-ले"

बच्चों ने ढोल-नगाड़ों पर डंडों से ताल ठोंक दी।

नर्सरी कविता "वर्षा" सीखना

बच्चों, हम बारिश से कहें कि हम पर बूँदें डालना बंद कर दें। शिक्षक नर्सरी कविता पढ़ता है, और बच्चे अपनी तर्जनी हिलाते हैं।

बारिश
पूरा डालो
गीले छोटे बच्चे!

अब मेरे साथ शब्दों को दोहराएं।

मोबाइल गेम "पोखर पर कूदो"

ये वो पोखर हैं जो बारिश के बाद बचे हैं। पोखर पर कूदने की कोशिश करो। और यह पोखर बहुत बड़ा है, हम इस पर कूद नहीं सकते। इसलिए, हम इस पर एक पुल फेंकेंगे और इसके माध्यम से जाएंगे।

डिडक्टिक गेम "गीले मत बनो"

यहाँ मेरी बारिश की बूंदें हैं (एक छड़ी, रिबन में कटे हुए पारदर्शी बैग इसके साथ जुड़े हुए हैं)।

शिक्षक बच्चों के शरीर के उन हिस्सों को "बारिश" से चोट पहुँचाने की कोशिश कर रहा है, और बच्चे उन्हें छिपाते हैं।

बारिश, बारिश, और अधिक मज़ा!
ड्रिप, ड्रिप, क्षमा न करें!
लेई शांत, दस्तक मत दो -
हमारे हाथ मत गीला करो!
लेई शांत, दस्तक मत दो -
हमारे कान मत गीला करो!
लेई शांत, दस्तक मत दो -
हमारे गालों को गीला मत करो!
लेई शांत, दस्तक मत दो -
हमारी भौहें गीला मत करो!
लेई शांत, दस्तक मत दो -
हमारे कंधों को गीला मत करो!

बेस-रिलीफ मॉडलिंग "सन"

बादल के आकार में काटे गए कार्डबोर्ड पर, बच्चे एक पीले रंग की प्लास्टिसिन की गेंद चिपकाते हैं, नीचे की ओर दबाते हैं और अपनी उंगलियों से किरणों को फैलाते हैं।

गतिशील विराम "बादलों के पीछे से सूरज निकला"

सूरज बादलों के पीछे से निकला
हम अपने हाथ सूर्य की ओर बढ़ाएंगे।
(घूमना, हाथ ऊपर करना)

पक्षों को हाथ तो
हम इसे व्यापक रूप से फैलाएंगे।
(घूमते हुए, भुजाओं को भुजाएँ)

हमने वार्मअप खत्म कर लिया है।
आराम से पैर और पीठ।

प्रशिक्षण के लिए मनोवैज्ञानिक व्यायाम

खेल "बारिश"

लक्ष्य: आंदोलन, संचार, तनाव से राहत, ध्यान के विकास की आवश्यकता की संतुष्टि।

उम्र: पूर्वस्कूली।

खेल सरल आंदोलनों और सभी के द्वारा किए गए कार्यों पर बनाया गया है - दोनों वयस्क और बच्चे, एक साथ और समान रूप से। यह बच्चों को एक-दूसरे और वयस्कों के करीब लाता है और बच्चों की नकल करने की प्रवृत्ति का जवाब देता है। बच्चे न केवल आंदोलनों को आसानी से पकड़ लेते हैं, बल्कि एक-दूसरे के मूड को भी पकड़ लेते हैं। बच्चे की खुशी इस बात से बढ़ जाती है कि दूसरे भी ऐसा ही अनुभव करते हैं। यह बच्चों के बीच एक प्राकृतिक संबंध और समुदाय बनाता है। साथ ही, गेम उन्हें पूरी तरह से व्यवस्थित करता है।

खेल विवरण: देखभाल करने वाला बदल जाता है ऊँची कुर्सीपीछे की ओर और सभी बच्चों को अपनी ऊँची कुर्सियों के साथ ऐसा करने के लिए आमंत्रित करता है। "देखो, यह एक घर बन गया," शिक्षक कहते हैं, कुर्सी के सामने बैठकर और पीछे के छेद से बाहर देखते हुए, जैसे कि एक खिड़की से। बच्चों को नाम से पुकारते हुए, वह उनमें से प्रत्येक को "खिड़की से बाहर देखने" और अपना हाथ हिलाने के लिए आमंत्रित करता है। तो अर्धवृत्त में पंक्तिबद्ध कुर्सियाँ ऐसे घर बन जाते हैं जिनमें बच्चे "रहते हैं"। "क्या अच्छा मौसम है," शिक्षक ने खिड़की से बाहर देखते हुए कहा। "अब मैं बाहर जाऊंगा और बच्चों को टहलने के लिए बुलाऊंगा।" वह कमरे के बीच में जाता है और सभी को बुलाता है। बच्चे बाहर भागते हैं और एक वयस्क के आसपास इकट्ठा होते हैं जो निम्नलिखित पाठ कहता है:

सूरज खिड़की से बाहर देखता है, हमारी आंखें छलकती हैं। हम ताली बजाएंगे। और बाहर भागो!

बच्चे शिक्षक के बाद छंद दोहराते हैं। उसके बाद, बच्चे, शिक्षक के शब्दों के तहत, उसकी नकल करते हुए, निम्नलिखित हरकतें करते हैं:

• हर कोई अपने पैर थपथपाता है, स्थिर खड़ा रहता है
• सब ताली बजाते हैं

"अब चलते हैं," शिक्षक कहता है और दौड़ता है। बच्चे अलग-अलग दिशाओं में तितर-बितर हो जाते हैं या एक वयस्क के पीछे दौड़ते हैं। अचानक, शिक्षक कहता है: “देखो, बारिश हो रही है! जल्दी घर!" सभी अपने घरों की ओर दौड़ पड़े। "छतों पर बारिश सुनो," शिक्षक, कुर्सी की सीट पर मुड़ी हुई उंगलियों से टैप करते हुए, बारिश की आवाज़ को दर्शाता है। दस्तक को बाधित करते हुए, वह बच्चों को बारिश रोकने के लिए कहने के लिए आमंत्रित करता है और लोक कविता के निम्नलिखित पाठ का उच्चारण करता है:

बारिश, बारिश, अधिक मज़ा, ड्रिप, एक बूंद मत छोड़ो, बस हमें गीला मत करो, व्यर्थ में खिड़की पर दस्तक मत दो!

बारिश की आवाज फिर से शुरू हो जाती है। पहले तो भारी बारिश होती है, लेकिन धीरे-धीरे यह कम हो जाती है और जल्द ही पूरी तरह से बंद हो जाती है। "अब मैं बाहर जाऊंगा और देखूंगा कि बारिश रुकी है या नहीं।" शिक्षक अपने घर से बाहर आता है, आकाश को देखने का नाटक करता है, और सभी को बुलाता है: “सूरज चमक रहा है! बारिश नहीं हो रही है! टहलने के लिए बाहर आओ!" बच्चे फिर से शिक्षक के चारों ओर इकट्ठा हो जाते हैं और उसके बाद सूर्य के बारे में कविता दोहराते हैं। आप स्वतंत्र रूप से दौड़ सकते हैं, कूद सकते हैं, नृत्य कर सकते हैं जब तक कि शिक्षक फिर से न कहे: "ओह, बारिश शुरू हो रही है!" - और हर कोई घर भाग जाएगा।

खेल के नियम

1. शब्दों के लिए "बारिश हो रही है!" अपने घर को दौड़ो, और शब्दों के लिए "सूरज चमक रहा है!" कमरे या मंच के बीच में जाओ।
2. आंदोलनों को करें, उन्हें शब्दों के साथ समन्वयित करें और शिक्षक की नकल करें।

खेल को घर के अंदर और बाहर दोनों जगह खेला जा सकता है। कुर्सियों के बजाय, आप जमीन पर मंडलियां बना सकते हैं या उन्हें कंकड़, शंकु से बाहर कर सकते हैं। यह वांछनीय है कि सभी घर एक दूसरे से समान दूरी पर हों और एक अर्धवृत्त में या आवाजाही के लिए आवंटित स्थान के आसपास स्थित हों। शिक्षक बच्चों के साथ खेलता है, उनके साथ सभी आंदोलनों का प्रदर्शन करता है। ये हो सकते हैं: ढीला दौड़ना, शिक्षक के पीछे दौड़ना (पकड़ना और आस-पास), कूदना, गाने के लिए स्वतंत्र रूप से नृत्य करना, आदि। इन आंदोलनों को करते हुए, आप बच्चों को गले लगा सकते हैं, उन्हें दुलार सकते हैं, उनके साथ मजाक कर सकते हैं, मुस्कान का आदान-प्रदान कर सकते हैं। आपको यथासंभव स्वतंत्र रहना चाहिए। बारिश के बारे में उपरोक्त नर्सरी कविता के बजाय, आप दूसरों का उपयोग कर सकते हैं, उदाहरण के लिए:

बारिश, बारिश, और अधिक
घास मोटी है
बारिश, बारिश, कठिन
बाग़ तुम हमारे खेत हो।

जब दोहराया जाता है, वही क्रियाएं एक नए की शुरुआत के रूप में काम कर सकती हैं खेल की स्थिति. उदाहरण के लिए, बारिश के बाद, आप "मशरूम और जामुन लेने के लिए जंगल में ट्रेन की सवारी कर सकते हैं।" सबसे पहले, बच्चे एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं, सामने वाले व्यक्ति के कंधों पर हाथ रखते हैं, और ट्रेन का प्रतिनिधित्व करते हैं। ट्रेन गुनगुनाती है, दस्तक देती है, जाती है और रुक जाती है। बच्चे "जंगल" के माध्यम से तितर-बितर हो जाते हैं, झुकते हैं, "मशरूम और जामुन" उठाते हैं, और फिर "ट्रेन" पर घर लौटते हैं। फिर बारिश उन्हें पकड़ लेती है, और सब कुछ फिर से शुरू हो जाता है।

30.09.2015

ऐलिस

कक्षा
14.10.2018

व्लादिमीर वायसोस्की

और हर कोई गिनना शुरू कर दिया / बारिश की बारिश मोटी घास मोटी बारिश बारिश कठिन बगीचा तुम हमारे खेत हो और लड़कों और लड़कियों ने बारिश की बारिश गाई और अधिक मजेदार ड्रिप बूंदों को खेद नहीं है बस हमें व्यर्थ न भिगोएँ, दस्तक न दें खिड़की