1. पूर्वस्कूली शिक्षक के नौकरी विवरण के सामान्य प्रावधान

1.1. पूर्वस्कूली शिक्षक का यह नौकरी विवरण ( बाल विहार) संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार विकसित किया गया था पूर्व विद्यालयी शिक्षा, 17 अक्टूबर, 2013 संख्या 1155 के रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित; स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश संख्या 761n दिनांक 26 अगस्त 2010 द्वारा अनुमोदित, प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की एकीकृत योग्यता पुस्तिका के आधार पर, अनुभाग "शैक्षिक श्रमिकों के पदों की योग्यता विशेषताएँ" , 31 मई, 2011 को यथा संशोधित; 29 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून संख्या 273 के अनुसार "शिक्षा पर" रूसी संघ» जैसा कि 3 जुलाई 2016 को संशोधित किया गया था, रूसी संघ के श्रम संहिता और कर्मचारी और नियोक्ता के बीच श्रम संबंधों को नियंत्रित करने वाले अन्य नियम।
1.2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा शिक्षक को काम पर रखा जाता है और बर्खास्त कर दिया जाता है।
1.3. पूर्वस्कूली शिक्षक के पास कार्य अनुभव, या उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा "शिक्षा और शिक्षाशास्त्र" के लिए आवश्यकताओं को प्रस्तुत किए बिना "शिक्षा और शिक्षाशास्त्र" के अध्ययन के क्षेत्र में उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा होनी चाहिए। "कार्य अनुभव कार्य के लिए आवश्यकताओं को प्रस्तुत किए बिना।
1.4. किंडरगार्टन शिक्षक सीधे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख और वरिष्ठ शिक्षक को रिपोर्ट करता है।
1.5.

उसके में व्यावसायिक गतिविधिपूर्वस्कूली शिक्षक द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए: रूसी संघ का संविधान; संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर"; रूसी संघ के विधायी कार्य; एक पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन पर मॉडल विनियमन; श्रम सुरक्षा के नियम और विनियम और इसके खिलाफ अग्नि सुरक्षा; SanPiN 2.4.1.3049-13 "पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के काम के घंटों के उपकरण, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं"; पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक; बच्चों के शिक्षण संस्थान के चार्टर और स्थानीय कार्य; किंडरगार्टन में स्वीकृत आंतरिक श्रम नियम; सामूहिक समझौता; बालवाड़ी के प्रमुख के आदेश और आदेश; एक रोजगार अनुबंध और बच्चे के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) के साथ एक समझौता, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अन्य समझौते। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक के श्रम संरक्षण पर निर्देश, साथ ही काम के प्रदर्शन में श्रम सुरक्षा और सुरक्षा पर अन्य निर्देश।

1.6. शिक्षक को पूर्वस्कूली शिक्षक के नौकरी विवरण द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए, संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, पूर्वस्कूली शिक्षक के लिए श्रम सुरक्षा निर्देश, काम करते समय और ऑडियो, वीडियो उपकरण और मल्टीमीडिया का संचालन करते समय अन्य श्रम सुरक्षा निर्देश। उपकरण।
1.7. पूर्वस्कूली शिक्षक को पता होना चाहिए:

रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकता निर्देश; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य नियामक कानूनी कार्य; बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा के लिए निर्देश; शिक्षाशास्त्र, बाल, विकासात्मक और सामाजिक मनोविज्ञान; रिश्तों का मनोविज्ञान, व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताएंबच्चे; आयु शरीर विज्ञान और स्वच्छता; विद्यार्थियों की गतिविधियों की निगरानी के लिए तरीके, रूप और तकनीक; शैक्षणिक नैतिकता; शैक्षिक कार्य का सिद्धांत और कार्यप्रणाली, विद्यार्थियों के खाली समय का संगठन; कार्यप्रणाली में नवीनतम प्रगति पूर्व विद्यालयी शिक्षा; आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियांउत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा, योग्यता-आधारित दृष्टिकोण का कार्यान्वयन; अनुनय के तरीके और तरीके, किसी की स्थिति का तर्क, विद्यार्थियों के साथ संपर्क स्थापित करना अलग अलग उम्र, उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) और सहकर्मी जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी हैं; संघर्ष की स्थितियों, उनकी रोकथाम और समाधान के कारणों के निदान के लिए प्रौद्योगिकियां; पारिस्थितिकी, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र के मूल सिद्धांत; रूसी संघ का श्रम कानून; पाठ के साथ काम करने की मूल बातें और ग्राफिक संपादक, प्रस्तुतियाँ, ई-मेल और वेब ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण; संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं शैक्षिक प्रक्रियाबाल विहार में। श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा पर नियम।

1.8. एक किंडरगार्टन शिक्षक को बाल अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र सम्मेलन, 24 जुलाई, 1998 के संघीय कानून संख्या 124-एफजेड (29 जून, 2013 को संशोधित) "बाल अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर" का कड़ाई से पालन करना चाहिए। रूसी संघ।"

2. शिक्षक के कार्य
पूर्वस्कूली शिक्षक की मुख्य गतिविधियाँ हैं:
2.1. संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, किंडरगार्टन के एकीकृत शैक्षिक स्थान में लागू कार्यक्रम के अनुसार शैक्षिक कार्य की योजना और कार्यान्वयन।
2.2. विद्यार्थियों के स्वास्थ्य का संरक्षण और सुदृढ़ीकरण, बच्चे के व्यक्तित्व का संरक्षण, समर्थन और विकास।
2.3. विद्यार्थियों के माता-पिता के साथ बातचीत, बच्चों के पालन-पोषण और विकास के मामलों में सलाहकार और व्यावहारिक सहायता का प्रावधान।

3. एक पूर्वस्कूली शिक्षक की नौकरी की जिम्मेदारियां
किंडरगार्टन शिक्षक के पास निम्नलिखित कार्य जिम्मेदारियां हैं:
3.1. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (FSES DO) और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वार्षिक योजना के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हुए, विद्यार्थियों की शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देता है;
3.2. यह छात्रों के व्यक्तित्व के व्यक्तिगत विकास और नैतिक गठन के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण में योगदान देता है, उनकी शिक्षा प्रणाली में आवश्यक समायोजन करता है।
3.3. बच्चों के व्यक्तित्व, उनके झुकाव, रुचियों, व्यक्तिगत क्षमताओं का अध्ययन करता है, उनकी संज्ञानात्मक प्रेरणा के विकास को बढ़ावा देता है, उनकी शैक्षिक स्वतंत्रता का निर्माण करता है, दक्षताओं का निर्माण करता है और क्षमताओं का विकास करता है। अलग - अलग रूपबच्चों की गतिविधियों का संगठन।
3.4. बालवाड़ी में अनुकूलन के दौरान बच्चों के व्यवहार की निगरानी करता है, आसान और त्वरित अनुकूलन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है।
3.5. प्रत्येक बच्चे के लिए एक अनुकूल सूक्ष्म वातावरण और नैतिक और मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाता है। बच्चों के संचार के विकास को बढ़ावा देता है। समूह में बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों) के साथ संवाद करने में उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करने में छात्र की सहायता करता है।
3.6. शैक्षिक गतिविधियों में बच्चों को सहायता प्रदान करता है, उनकी तैयारी के स्तर को सुनिश्चित करने में मदद करता है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक, संघीय राज्य शैक्षिक आवश्यकताओं की आवश्यकताओं को पूरा करता है।
3.7. विद्यार्थियों के व्यक्तिगत और उम्र के हितों के अनुसार, वह समूह, बालवाड़ी के विद्यार्थियों के जीवन में सुधार करता है। बच्चों के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करता है।
3.8. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के परिसर में और बच्चों के चलने वाले क्षेत्रों में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार समूह के बच्चों की उचित निगरानी करता है।
3.9. विभिन्न योजनाएँ और आयोजन करता है गेमिंग गतिविधि, स्वतंत्र और संयुक्त गतिविधियाँबच्चों और वयस्कों, पूर्वस्कूली शिक्षा की बारीकियों और समूह के जीवन के आंतरिक नियमों के अनुसार मुख्य सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में महारत हासिल करने के उद्देश्य से।
3.10. साथ में संगीत निर्देशक और प्रशिक्षक के लिए व्यायाम शिक्षाछुट्टियां तैयार करता है, बच्चों के अवकाश का आयोजन करता है।
3.11. किंडरगार्टन की वार्षिक योजना के अनुसार समूह के विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण, अवकाश, विद्यार्थियों के कार्यों की प्रदर्शनियों, विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी और अन्य कार्यक्रमों को लैस करने की योजना और आयोजन करता है।
3.12. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों के जीवन, स्वास्थ्य और सुरक्षा की सुरक्षा सुनिश्चित करता है।
3.13. इलेक्ट्रॉनिक रूपों की सहायता से बच्चों के स्वास्थ्य, विकास और पालन-पोषण का अवलोकन (निगरानी) करता है। वह सक्रिय रूप से विद्यार्थियों के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देता है।
3.14. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विद्यार्थियों के समूह के साथ शैक्षिक और शैक्षिक कार्य का एक कार्यक्रम विकसित करता है।
3.15. वह अपने समूह में प्रत्येक बच्चे के साथ सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करता है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करने में संयम और शैक्षणिक व्यवहार दिखाता है।
3.16. आधुनिक नवीन तकनीकों और विधियों का उपयोग करता है, उनकी शैक्षिक और पालन-पोषण गतिविधियों में उनके प्रभावी अनुप्रयोग को लागू करता है।
3.17. निगरानी प्रक्रिया में भाग लेता है: शुरुआत में स्कूल वर्ष- प्रत्येक छात्र की शैक्षिक आवश्यकताओं के क्षेत्र का निर्धारण करने के लिए; वर्ष के अंत में - कार्यक्रम में महारत हासिल करने के अंतिम संकेतकों के प्रत्येक छात्र द्वारा उपलब्धि के स्तर की पहचान करने में, एकीकृत गुणों के गठन की गतिशीलता।
3.18. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्थापित विद्यार्थियों की दैनिक दिनचर्या और शैक्षिक गतिविधियों की अनुसूची का सख्ती से पालन करता है।
3.19. व्यक्तिगत विशेषताओं के अध्ययन के आधार पर, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के आधार पर, वह विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों की योजना बनाता है और उनका संचालन करता है।
3.20. शिक्षक के सहायक की गतिविधियों का समन्वय करता है, कनिष्ठ शिक्षकसमूह में एकल शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे के भीतर।
3.21. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा प्रदान की जाने वाली माता-पिता की बैठकों, स्वास्थ्य-सुधार, शैक्षिक और अन्य गतिविधियों के आयोजन में शैक्षणिक, कार्यप्रणाली परिषदों, कार्यप्रणाली के अन्य रूपों के काम में भाग लेता है। माता-पिता को सलाहकार सहायता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति)।
3.22. मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम, शैक्षिक प्रक्रिया की रणनीति और रणनीति के कार्यान्वयन पर विद्यार्थियों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के साथ बातचीत।
3.23. अपने कार्यस्थल में उचित व्यवस्था बनाए रखता है, में समूह कक्षऔर चलने के क्षेत्र में। बालवाड़ी की संपत्ति, पद्धति संबंधी साहित्य और नियमावली का सावधानीपूर्वक और सटीक उपयोग करता है।
3.24. संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, बालवाड़ी में श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियमों को ध्यान में रखते हुए, बालवाड़ी शिक्षक के इस नौकरी विवरण की सभी आवश्यकताओं को सख्ती से पूरा करता है।
3.25. समय पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की चिकित्सा सेवा को बच्चों, माता-पिता के स्वास्थ्य की स्थिति में बदलाव के बारे में सूचित करता है - नियोजित निवारक टीकाकरण के बारे में।
3.26. माता-पिता, समूह के डिजाइन और छुट्टियों के लिए सूचना के लिए विषयगत स्टैंड की सामग्री का आवधिक अद्यतन करना।
3.27. निम्नलिखित दस्तावेज रखता है:

कैलेंडर और भावी, योजनाएं; शैक्षिक कार्य की योजना; आने वाले विद्यार्थियों की पत्रिका (रिपोर्ट कार्ड); समूह पासपोर्ट; समूह में श्रम सुरक्षा की स्थिति की निगरानी का एक लॉग; स्वास्थ्य पत्रिका; माता-पिता की बैठकों के मिनट; नैदानिक ​​सामग्री। बालवाड़ी के प्रमुख के आदेश के अनुसार मामलों के नामकरण के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षक के अन्य दस्तावेज।

3.28. संस्था में स्थापित कार्यक्रम के अनुसार वार्षिक चिकित्सा परीक्षा उत्तीर्ण करता है।
3.29. अतिरिक्त पेशेवर महारत हासिल करना शिक्षण कार्यक्रमपेशेवर पुनर्प्रशिक्षण या उन्नत प्रशिक्षण।
3.30. पूर्वस्कूली के प्रमुख की आवश्यकताओं को पूरा करता है शैक्षिक संस्था, चिकित्सा कर्मचारी, वरिष्ठ शिक्षक, जो शैक्षणिक गतिविधियों और विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा से जुड़े हैं।

4. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक के अधिकार
4.1. किंडरगार्टन शिक्षक के पास रूसी संघ के श्रम संहिता, संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर", "पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठन पर मॉडल विनियम", चार्टर, सामूहिक समझौता, आंतरिक श्रम विनियमों द्वारा प्रदान किए गए अधिकार हैं। और बालवाड़ी के अन्य स्थानीय कार्य।
4.2. पूर्वस्कूली शिक्षक, उसकी क्षमता के भीतर, का अधिकार है:

रचनात्मक समूहों के काम में भाग लें; अपनी क्षमता के भीतर तीसरे पक्ष के साथ व्यावसायिक संपर्क स्थापित करना; शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए सुझाव देना; एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए एक शैक्षिक कार्यक्रम और एक वार्षिक योजना विकसित करने की प्रक्रिया में सुझाव देना; शिक्षा और पालन-पोषण के तरीकों को स्वतंत्र रूप से चुनें और उपयोग करें, अध्ययन गाइडऔर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान द्वारा अनुमोदित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुरूप सामग्री; अपना शिक्षण अनुभव प्रस्तुत करें शैक्षणिक परिषदें, पद्धतिगत संघों, अभिभावक बैठक, अंतिम घटनाओं की रिपोर्टिंग और एक विशेष अभिविन्यास के मुद्रित प्रकाशनों में; किंडरगार्टन के प्रमुख के मसौदा निर्णयों से परिचित हों, जो उसकी गतिविधियों से संबंधित हों; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक के इस नौकरी विवरण से खुद को परिचित करें, इसे अपने हाथों में लें; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन से उनके पेशेवर कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक शर्तों के निर्माण की मांग; स्व-सरकारी निकायों के काम में भाग लें। समय पर योग्यता में सुधार करें और स्वैच्छिक आधार पर प्रमाणित हों। रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान की गई सभी सामाजिक गारंटी के लिए।

4.3. शिक्षक को पेशेवर सम्मान और गरिमा की रक्षा करने, शिकायतों और अन्य दस्तावेजों से परिचित होने का अधिकार है जिसमें उनके काम का मूल्यांकन होता है, उन पर स्पष्टीकरण देने के लिए।
4.4. शिक्षक को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, प्रशासनिक और आर्थिक कार्यों के लिए उप प्रमुख (आपूर्ति प्रबंधक) को शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक प्रशिक्षण, विकास और प्रदर्शन उपकरण, उपकरणों की मरम्मत कार्य के अधिग्रहण के बारे में सूचित करने का अधिकार है। यदि आवश्यक हो तो समूह परिसर।

5. बालवाड़ी शिक्षक की जिम्मेदारी
5.1. पूर्वस्कूली शिक्षक इसके लिए व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार है:

शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के परिसर में पर्यवेक्षण के दौरान, साइट पर, किंडरगार्टन के क्षेत्र के बाहर सैर और भ्रमण के दौरान; विद्यार्थियों के अधिकारों और स्वतंत्रता के उल्लंघन के लिए; अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए श्रम सुरक्षा आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए; पीड़ित को प्राथमिक उपचार प्रदान करने में विफलता के लिए, दुर्घटना की समय पर सूचना या स्कूल प्रशासन से छिपाना नहीं।

5.2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियमों के अच्छे कारण के बिना गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, अन्य स्थानीय नियम, प्रमुख के कानूनी आदेश, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शिक्षक के इस नौकरी विवरण द्वारा स्थापित कर्तव्यों , प्रदान किए गए अधिकारों का उपयोग नहीं करने सहित, शिक्षक रूसी संघ के श्रम कानून द्वारा निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक जिम्मेदारी वहन करता है।
5.3. बच्चे के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा से संबंधित शिक्षा के तरीकों के साथ-साथ एक अन्य अनैतिक कार्य के कमीशन के उपयोग के लिए, शिक्षक को उसके पद से मुक्त किया जा सकता है श्रम कानून और संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर"। संघ"। इस अधिनियम के लिए बर्खास्तगी अनुशासनात्मक जिम्मेदारी का एक उपाय नहीं है।
5.4. अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन (गैर-प्रदर्शन) के संबंध में एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान या शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वालों को नुकसान पहुंचाने के लिए, शिक्षक श्रम द्वारा स्थापित तरीके से और सीमाओं के भीतर उत्तरदायी होगा और (या ) नागरिक कानून।
एक किंडरगार्टन शिक्षक के इस नौकरी विवरण के निष्पादन पर नियंत्रण एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ शिक्षक को सौंपा गया है।

6. रिश्तों। शिक्षक पद के लिए संपर्क
एक बालवाड़ी शिक्षक:
6.1. 36-घंटे के कार्य सप्ताह के आधार पर तैयार किए गए कार्यक्रम के अनुसार सामान्यीकृत कार्य दिवस में काम करता है और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की अनिवार्य नियोजित सामान्य गतिविधियों में भाग लेता है जिसके लिए उत्पादन मानक नहीं हैं स्थापना।
6.2. वह विद्यार्थियों की परवरिश और शिक्षा पर बैठकों, शैक्षणिक परिषदों और अन्य कार्यक्रमों में बोलते हैं।
6.3. शैक्षिक प्रक्रिया के प्रावधान में सभी कमियों के बारे में किंडरगार्टन के प्रमुख, प्रशासनिक और आर्थिक कार्य (आपूर्ति प्रबंधक) के उप निदेशक को सूचित करता है। कमियों को दूर करने के लिए, शिक्षक के काम को अनुकूलित करने के लिए सुझाव देता है।
6.4. प्रति घंटा वेतन के आधार पर और बिलिंग के अनुसार अस्थायी रूप से अनुपस्थित किंडरगार्टन शिक्षक को प्रतिस्थापित करता है।
6.5. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन से एक नियामक, कानूनी और संगठनात्मक और कार्यप्रणाली प्रकृति की सामग्री प्राप्त करता है, रसीद के खिलाफ संबंधित दस्तावेजों से परिचित होता है।
6.6. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन और शिक्षण कर्मचारियों के साथ अपनी क्षमता के भीतर मुद्दों पर सूचनाओं का एक व्यवस्थित आदान-प्रदान करता है।
6.7. बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य से संबंधित सभी आपात स्थितियों के बारे में किंडरगार्टन के प्रमुख और संबंधित सेवाओं को समय पर सूचित करता है।

जिस व्यक्ति पर हम काम में व्यस्त रहते हुए अपने बच्चे पर भरोसा करते हैं, वह किंडरगार्टन शिक्षक है। यह उसके लिए है कि आप शिक्षा के स्तर और विशुद्ध रूप से मानवीय गुणों दोनों के संबंध में उच्चतम मांग कर सकते हैं, क्योंकि उसे संवेदनशीलता, समझ और कठोरता को जोड़ना होगा। एक अच्छा शिक्षक आज सोने में अपने वजन के लायक है, क्योंकि यह एक बहुत ही कठिन पेशा है जिसके लिए एक मजबूत भावना, सहनशक्ति और जल्दी से सबसे अधिक नेविगेट करने की क्षमता की आवश्यकता होती है। कठिन स्थितियांजबकि निस्वार्थ भाव से दुनिया के सभी बच्चों से प्यार करते हैं।

यह स्पष्ट रूप से समझने के लिए कि वह कौन है - आदर्श शिक्षक, आपको पहले यह पता लगाना चाहिए कि यह किस प्रकार का पेशा है।

शिक्षक कौन हैं?

शिक्षक वे हैं जो मानसिक और को प्रभावित करते हैं शारीरिक विकास 3-7 साल के बच्चे। शिक्षक प्रीस्कूल में रहने के दौरान उसे सौंपे गए सभी बच्चों की सावधानीपूर्वक देखभाल करने के लिए बाध्य है। इसके अलावा, इस अवधि के दौरान, उन्हें अपनी पूर्वस्कूली शिक्षा में लगे रहना चाहिए, बच्चों को समय पर खिलाना और बिस्तर पर रखना चाहिए, और बच्चों के लिए दिलचस्प घटनाओं का आयोजन करना चाहिए। यदि शिक्षक बच्चों में से किसी एक में कोई समस्या देखता है, तो उसे अनिवार्य रूप से अपने माता-पिता को इस बारे में सूचित करना चाहिए और सिफारिशें प्रदान करनी चाहिए जो समस्या को हल करने में मदद करें।

कार्य को सरल बनाने के लिए, प्रत्येक शिक्षक को लगभग समान आयु के बच्चों का एक छोटा समूह सौंपा जाना चाहिए। और जब बच्चे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में होते हैं, तो उनके जीवन, कल्याण और स्वास्थ्य की सारी जिम्मेदारी शिक्षक की होती है।

उनकी जिम्मेदारियों के बारे में अधिक

नौकरी का विवरणशिक्षक के पास अपने कर्तव्यों की एक सूची होनी चाहिए - प्रबंधन और माता-पिता दोनों को इसके बारे में पता है, इसलिए, यदि शिक्षक के कर्तव्यों के बारे में कोई प्रश्न उठता है, तो इस विशेष दस्तावेज का सावधानीपूर्वक अध्ययन करना पर्याप्त है ताकि सभी विरोधाभासों का समाधान हो सके।

एक शिक्षक की जिम्मेदारियों में शामिल हैं:

• उपस्थिति नियंत्रण। शिक्षक माता-पिता से बच्चे को स्वीकार करने और दिन के अंत में इसे सीधे हाथों में देने के लिए बाध्य है।
• बच्चों के विकास के लिए विशेष कक्षाएं आयोजित करना (मोटर कौशल, तर्क, आदि में सुधार)। इस तथ्य के अलावा कि किंडरगार्टन में बच्चे मज़े और आराम करते हैं, एक अच्छे शिक्षक को आवश्यक रूप से उन कक्षाओं का संचालन करना चाहिए जो बच्चों के लिए दिलचस्प हों, जिसमें बच्चे विकसित होंगे।
• खेलों, आयोजनों, छुट्टियों का संगठन। बच्चों में रुचि रखने के लिए, शिक्षक को बहुत सारे खेलों को जानना चाहिए जो बच्चों के विकास के लिए एकदम सही हैं। वह संगठन के लिए भी जिम्मेदार है अलग-अलग छुट्टियांऔर अन्य कार्यक्रम जहां बच्चे खुद को व्यक्त करना सीखेंगे, जनता से डरने के लिए नहीं।
• बच्चों के डॉक्टरों के पास जाने और प्राप्त करने पर नियंत्रण आवश्यक टीकाकरण. यह शिक्षक है जो यह सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है कि बच्चे स्वस्थ रहें, और उसे यह आग्रह करने का अधिकार है कि बच्चा अपने माता-पिता के साथ डॉक्टर के पास जाए।
• किंडरगार्टन शिक्षक का नौकरी विवरण भी इस बात की पुष्टि करता है कि शिक्षक बच्चों को कपड़े बदलने, उनके बालों में कंघी करने और शौचालय जाने में मदद करने के लिए बाध्य है। बेशक, बच्चों को स्वतंत्रता की आदत डालनी चाहिए, लेकिन शिक्षक बच्चे की देखभाल करने के लिए बाध्य है, उसकी मदद करें और किसी भी स्थिति में उसे मैला या गंदा न दिखने दें।
• शिक्षक माता-पिता को एक विशेष मुद्दे पर सलाह देने के लिए बाध्य है जो उनके बच्चे की परवरिश की प्रक्रिया में उत्पन्न हो सकता है।

एक शिक्षक कहाँ काम कर सकता है?

एक शिक्षक की स्थिति के लिए, दोनों सार्वजनिक और निजी, साथ ही केंद्र बाल विकास. ऐसे प्रत्येक कर्मचारी के लिए, एक पूर्वस्कूली शिक्षक के लिए नौकरी का विवरण विकसित किया जाना चाहिए। 2014 की शुरुआत से लागू, शिक्षकों के नौकरी विवरण के साथ ओवरलैप होना चाहिए, क्योंकि यह वह है जो आपको प्रक्रिया को मानकीकृत करने की अनुमति देता है पूर्व विद्यालयी शिक्षाताकि स्कूली शिक्षा शुरू होने से पहले बच्चों में समान शुरुआती कौशल हो।

पेशेवर कौशल के बारे में

यह स्पष्ट है कि जो व्यक्ति बनना चाहता है एक अच्छा शिक्षक, न केवल बच्चों की मदद करने या उनके लिए छुट्टी का आयोजन करने में सक्षम होना चाहिए। खोजने में सक्षम होने की आवश्यकता है आपसी भाषापूरी तरह से अलग बच्चों के साथ, प्रत्येक बच्चे की समस्याओं और उपलब्धियों को नोटिस करने का प्रयास करें, भले ही समूह में उनमें से दो दर्जन से अधिक हों।

शिक्षक के नौकरी विवरण में कहा गया है कि निम्नलिखित कौशल का होना आवश्यक है:

एक अच्छा शिक्षक कैसे बनें?

एक अच्छे शिक्षक को अपने आप में पेशे से काम करने वाले व्यक्ति को नहीं, बल्कि व्यवसाय से काम करने वाले व्यक्ति को देखना चाहिए। लेकिन इसके बावजूद, रात की देखभाल करने वाले की नौकरी का विवरण भी एक उपयुक्त शिक्षा की उपस्थिति का तात्पर्य है, इसलिए यदि आपको लगता है कि आप बच्चों के साथ काम करना चाहते हैं, तो आपको पहले एक डिप्लोमा प्राप्त करना चाहिए जो आपको वह करने की अनुमति देगा जो आपको पसंद है।

बालवाड़ी शिक्षक के रूप में पद कैसे प्राप्त करें?

सार्वजनिक किंडरगार्टन में काम करने वाले कई शिक्षक उच्च वेतन वाली नौकरियों का सपना देखते हैं। निजी संस्थानों में उच्च वेतन की पेशकश की जाती है, लेकिन वहां की आवश्यकताएं थोड़ी भिन्न होती हैं। बेशक, आप कार्य अनुभव, पूर्ण शिक्षा के बिना नहीं कर सकते। जब आप पहली बार इस तरह के पद के लिए आवेदन करते हैं, तो आपको एक सहायक शिक्षक के पद की पेशकश की जा सकती है। नौकरी का विवरण पोम। शिक्षक का तात्पर्य शिक्षक के रूप में लगभग समान कर्तव्यों के प्रदर्शन से है, लेकिन भुगतान कम होगा। शुरुआत के लिए, यह एक अच्छा विकल्प है, क्योंकि बहुत जल्द आप पदोन्नति पर भरोसा कर सकते हैं।

एक शिक्षक को क्या करने की आवश्यकता नहीं है?

नौकरी का विवरण स्पष्ट रूप से कर्तव्यों की रूपरेखा तैयार करता है, लेकिन कभी-कभी कुछ स्थितियां ऐसी होती हैं जिनमें माता-पिता और शिक्षक के हित प्रतिच्छेद करते हैं, और यह उत्पन्न होता है। इसलिए, माता-पिता किंडरगार्टन प्रबंधन से शिकायत कर सकते हैं, हालांकि वे स्वयं अपने अधिकारों की सीमाओं को नहीं समझते हैं और दायित्वों। उदाहरण के लिए, यदि माता-पिता देर से आते हैं, और कार्य दिवस पहले ही समाप्त हो चुका है, तो बच्चे के लिए कौन जिम्मेदार है: माँ या शिक्षक? नौकरी के विवरण का मतलब यह नहीं है कि शिक्षक गैर-समय के माता-पिता की प्रतीक्षा कर रहा है, इसलिए आपको काम के बाद उसका खाली समय नहीं लेना चाहिए।

मां अपने बच्चे को सीधे शिक्षक के हाथों में स्थानांतरित करने के लिए बाध्य है। यदि माता-पिता बच्चे को गेट पर छोड़ देते हैं, और बच्चा गिर जाता है या फिसल जाता है, तो माँ को दोष देना है, शिक्षक को नहीं। नौकरी के विवरण में कहा गया है कि माता-पिता को बच्चे को हाथ से स्थानांतरित करने की आवश्यकता होती है। यदि बच्चा अपने आप आता है, तो शिक्षक के हस्ताक्षर के साथ एक सहायक दस्तावेज तैयार किया जाना चाहिए, और फिर माता-पिता में से एक।

यदि शिक्षक नेतृत्व की आवश्यकताओं को अस्वीकार करता है

कभी-कभी ऐसी स्थितियां होती हैं जिनमें शिक्षक नेतृत्व के कार्य को पूरा करने से इंकार कर देता है, उदाहरण के लिए, यदि उसे अपने खर्च पर किंडरगार्टन में मरम्मत करने की आवश्यकता होती है। इस मामले में, आपको केवल अपने कार्य विवरण को संदर्भित करने की आवश्यकता है। यदि इसमें ऐसा कोई खंड नहीं लिखा गया है, तो आपको ऐसे निर्देशों का पालन करने से इंकार करने का पूरा अधिकार है।

शिक्षक को क्या पता होना चाहिए?

नौकरी का विवरण एकमात्र दस्तावेज नहीं है जो शिक्षक की गतिविधियों को नियंत्रित करता है। राज्य स्तर पर निर्धारित आवश्यकताएं भी हैं (उदाहरण के लिए, स्वच्छता और महामारी विज्ञान)। शिक्षक को अपने अधिकारों और दायित्वों दोनों को स्पष्ट रूप से जानना चाहिए, याद रखें कि उसे सबसे कीमती चीज सौंपी गई है - बच्चे, इसलिए इस तरह के पेशे में तुच्छ और गैर-जिम्मेदार लोगों के लिए कोई जगह नहीं है।

पेशे के बारे में कुछ और शब्द

एक अच्छा शिक्षक बच्चों को अपने और दूसरों के बच्चों से प्यार करने के लिए बाध्य होता है, बच्चों को अपने व्यक्तिगत उदाहरण के साथ यह दिखाने के लिए कि एक वयस्क को कैसा होना चाहिए। आपको एक छोटे बच्चे के व्यक्तित्व को उसकी अपनी आवश्यकताओं, विचारों और इच्छाओं के साथ पहचानने में सक्षम होने की आवश्यकता है। किसी भी मामले में एक ही समूह के बच्चों के प्रति एक अलग रवैया की अनुमति नहीं है: शिक्षक के सामने हर कोई समान है, वह सब कुछ प्यार करता है, सभी पर विश्वास करता है।

यदि आप एक शिक्षक के रूप में काम करना चाहते हैं, तो केवल सबसे अच्छा विशेषज्ञ बनने के लिए सब कुछ करें जो खुशी और उसके बराबर होने की इच्छा पैदा करता है। वह सुपरहीरो बनें जिसकी छोटे बच्चे प्रशंसा करते हैं, जो हमेशा रक्षा और समर्थन करेगा।

एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों को कई नियामक दस्तावेजों में स्पष्ट रूप से निहित किया गया है:

• नौकरी विवरण में
• पूर्वस्कूली संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं में (SanPiN 2.4.1.2660),
• पूर्वस्कूली शिक्षक और नियोक्ता के बीच संपन्न एक रोजगार अनुबंध में।

इन कानूनी दस्तावेजों में जो कुछ भी निर्दिष्ट नहीं है, वह किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारी नहीं है और, तदनुसार, वह उन्हें पूरा करने के लिए बाध्य नहीं है।

यहां कानूनी दस्तावेजों से सभी जानकारी है, जहां एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों को कई क्षेत्रों में वितरित किया जाता है:

• समूह में बच्चों को स्वीकार करते समय,
• खानपान में,
• दिन में समूह में काम करते समय,
• नींद का आयोजन करते समय
• सैर पर,
• कार्य दिवस के अंत में।

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एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों की सूची

एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों को कई नियामक दस्तावेजों में स्पष्ट रूप से निहित किया गया है:

• नौकरी विवरण में
• पूर्वस्कूली संस्थानों के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताओं में (SanPiN 2.4.1.2660),
• पूर्वस्कूली शिक्षक और नियोक्ता के बीच संपन्न एक रोजगार अनुबंध में।

इन कानूनी दस्तावेजों में जो कुछ भी निर्दिष्ट नहीं है, वह किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारी नहीं है और, तदनुसार, वह उन्हें पूरा करने के लिए बाध्य नहीं है।

यहां कानूनी दस्तावेजों से सभी जानकारी है, जहां एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों को कई क्षेत्रों में वितरित किया जाता है:

• समूह में बच्चों को स्वीकार करते समय,
• खानपान में,
• दिन में समूह में काम करते समय,
• नींद का आयोजन करते समय
• सैर पर,
• कार्य दिवस के अंत में।

बच्चों को एक समूह में स्वीकार करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• बच्चों का दैनिक सुबह स्वागत शिक्षकों द्वारा किया जाता है जो बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के बारे में माता-पिता का साक्षात्कार करते हैं।

खानपान में किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• शिक्षक बच्चों को खाने में मदद करते हैं, बहुत छोटे बच्चे तंग आ जाते हैं।

दिन के दौरान एक समूह में काम करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• स्थापित दैनिक दिनचर्या और कक्षाओं की अनुसूची का कड़ाई से कार्यान्वयन सुनिश्चित करता है।
• अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चों के व्यवहार की निगरानी करता है, उनकी मदद करता है; समूहों में प्रारंभिक अवस्थाटिप्पणियों की एक डायरी रखता है।
• बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति में बदलाव के बारे में संस्था के प्रमुख और हेड नर्स को नियमित रूप से सूचित करता है। अनुपस्थित बच्चों के बारे में हेड नर्स को सूचित करता है, उनकी अनुपस्थिति का कारण पता करता है, उपस्थिति रिकॉर्ड रखता है।
• वह अपने समूह में प्रत्येक बच्चे के साथ सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करता है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करने में संयम और शैक्षणिक व्यवहार दिखाता है।
• वह संगीत निर्देशक और शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ मिलकर छुट्टियों की तैयारी करता है और बच्चों के लिए अवकाश गतिविधियों का आयोजन करता है।
• जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ, शिक्षकों द्वारा उपसमूहों में सप्ताह में 2-3 बार शारीरिक व्यायाम किया जाता है। जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों के साथ किंडरगार्टन में कक्षाएं समूह कक्ष में, जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ - समूह कक्ष में या जिम में आयोजित की जाती हैं।

एक समूह में नींद का आयोजन करते समय एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• जिन बच्चों को सोने में कठिनाई होती है और हल्की नींद आती है, उन्हें पहले बिस्तर पर रखने और सबसे अंत में जागने की सलाह दी जाती है। आयु वर्ग में बड़े बच्चे सोने के बाद जल्दी उठते हैं। बच्चों की नींद के दौरान शयन कक्ष में शिक्षक (या उनके सहायक) की उपस्थिति अनिवार्य है।

टहलने पर एक किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियाँ

• बच्चों के साथ चलते समय खेल खेलना जरूरी है शारीरिक व्यायाम. बच्चों के पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के परिसर में लौटने से पहले वॉक के अंत में आउटडोर गेम्स आयोजित किए जाते हैं।
• साइट पर, बच्चों के साथ मिलकर, वह अपने आयु वर्ग के कार्यक्रम के अनुसार भूनिर्माण पर काम करती है।

कार्य दिवस के अंत में किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारियां

• कार्य दिवस के अंत में एक शिफ्ट को स्थानांतरित करते समय, वह समूह में एक अनुकरणीय आदेश छोड़ देता है।
• शिक्षक व्यक्तिगत रूप से दूसरे शिक्षक को शिफ्ट सौंपता है, सूची के अनुसार बच्चों को स्थानांतरित करता है।

इसके अलावा, शिक्षक की जिम्मेदारियों में शैक्षिक गतिविधियों की योजना बनाना, रिपोर्टिंग, उन्नत प्रशिक्षण और किंडरगार्टन स्टाफ और माता-पिता के साथ बातचीत शामिल है:

• शैक्षणिक कार्य और बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा से संबंधित प्रमुख, प्रधान नर्स, प्रधान शिक्षक की आवश्यकता को पूरा करता है।
• समय पर और सटीक तरीके से प्रलेखन बनाए रखता है।
• पाठ्यक्रम, सेमिनार, ओपन व्यूइंग में व्यावसायिक योग्यता और शैक्षणिक स्तर में व्यवस्थित रूप से सुधार करता है।
• संस्थानों की शैक्षणिक परिषदों में भाग लेता है, क्षेत्र, जिले में पद्धतिगत संघों, खुले दिनों के लिए बच्चों के कार्यों की प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों का आयोजन करता है, माता-पिता की बैठकें करता है, छुट्टियों में भाग लेता है।
• परिवार में बच्चों की परवरिश के मुद्दों पर माता-पिता के साथ काम करता है, उन्हें किंडरगार्टन के साथ सक्रिय सहयोग में शामिल करता है। शैक्षिक कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन के लिए समूह के परिसर और साइट पर आवश्यक परिस्थितियों के निर्माण को सुनिश्चित करते हुए, मूल समिति और व्यक्तिगत माता-पिता के साथ सक्रिय रूप से काम करता है।

1. सामान्य प्रावधान

1.1. एक किंडरगार्टन शिक्षक के लिए यह नौकरी विवरण पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक को ध्यान में रखते हुए विकसित किया गया था, जिसे 17 अक्टूबर, 2013 नंबर 1155 के रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित किया गया था; 29 दिसंबर, 2012 को संघीय कानून संख्या 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर" जैसा कि 6 मार्च, 2019 को संशोधित किया गया था; स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के आदेश संख्या 761एन दिनांक 26 अगस्त 2010 द्वारा अनुमोदित प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों के लिए एकीकृत योग्यता पुस्तिका के आधार पर (अनुभाग "शैक्षिक श्रमिकों के पदों की योग्यता विशेषताएँ") , 31 मई, 2011 को यथा संशोधित; रूसी संघ के श्रम संहिता और कर्मचारी और नियोक्ता के बीच श्रम संबंधों को नियंत्रित करने वाले अन्य नियमों के अनुसार।

1.2. किंडरगार्टन शिक्षक को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा काम पर रखा जाता है और बर्खास्त कर दिया जाता है।

1.3. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक के पास प्रशिक्षण की दिशा में उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा होनी चाहिए " शिक्षा और शिक्षाशास्त्र"कार्य अनुभव या उच्च व्यावसायिक शिक्षा या माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में अतिरिक्त व्यावसायिक शिक्षा के लिए आवश्यकताओं को प्रस्तुत किए बिना" शिक्षा और शिक्षाशास्त्रकार्य अनुभव की कोई आवश्यकता नहीं है।

1.4. किंडरगार्टन शिक्षक सीधे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख और वरिष्ठ शिक्षक को रिपोर्ट करता है।

1.5. अपनी व्यावसायिक गतिविधियों में, पूर्वस्कूली शिक्षक को इसके द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए:

• रूसी संघ का संविधान;
• संघीय विधान " »;
• रूसी संघ के विधायी कार्य;
• मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए शैक्षिक गतिविधियों के आयोजन और कार्यान्वयन की प्रक्रिया - पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए शैक्षिक कार्यक्रम;
• सैनपिन 2.4.1.3049-13 " पूर्वस्कूली शैक्षिक संगठनों के काम के घंटों के उपकरण, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं» 27 अगस्त 2015 के अनुसार परिवर्तनों के साथ;
• पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक;
• एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का चार्टर और स्थानीय कार्य;
• किंडरगार्टन में स्वीकृत आंतरिक श्रम नियम;
• सामूहिक समझौता;
• बालवाड़ी के प्रमुख के आदेश और आदेश;
• रोजगार अनुबंध और अनुबंध बच्चे के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), आदि के साथ संपन्न हुआ;
• श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा के नियम और कानून।

1.6. शिक्षक को इस नौकरी विवरण, पूर्वस्कूली शिक्षक के लिए श्रम सुरक्षा निर्देश, काम करते समय और ऑडियो और वीडियो उपकरण संचालित करते समय अन्य श्रम सुरक्षा निर्देशों द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए।

1.7. पूर्वस्कूली शिक्षक को पता होना चाहिए:

• रूसी संघ की शैक्षिक प्रणाली के विकास के लिए प्राथमिकता निर्देश;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की शैक्षिक गतिविधियों को विनियमित करने वाले कानून और अन्य नियामक कानूनी कार्य;
• बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा के लिए निर्देश;
• शिक्षाशास्त्र, बाल, विकासात्मक और सामाजिक मनोविज्ञान;
• रिश्तों का मनोविज्ञान, बच्चों की व्यक्तिगत और उम्र की विशेषताएं;
• आयु शरीर विज्ञान और स्वच्छता;
• विद्यार्थियों की गतिविधियों की निगरानी के लिए तरीके, रूप और तकनीक;
• शैक्षणिक नैतिकता;
• शैक्षिक कार्य का सिद्धांत और कार्यप्रणाली, विद्यार्थियों के खाली समय का संगठन;
• पूर्वस्कूली शिक्षा के तरीकों के क्षेत्र में नवीनतम उपलब्धियां;
• उत्पादक, विभेदित, विकासात्मक शिक्षा, योग्यता-आधारित दृष्टिकोण के कार्यान्वयन के लिए आधुनिक शैक्षणिक प्रौद्योगिकियां;
• अनुनय के तरीके, किसी की स्थिति का तर्क, विभिन्न उम्र के विद्यार्थियों के साथ संपर्क स्थापित करना, उनके माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) और सहकर्मी जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारी हैं;
• संघर्ष की स्थितियों, उनकी रोकथाम और समाधान के कारणों के निदान के लिए प्रौद्योगिकियां;
• पारिस्थितिकी, अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र के मूल सिद्धांत;
• रूसी संघ का श्रम कानून;
• पाठ और ग्राफिक संपादकों, प्रस्तुतियों, ई-मेल और वेब ब्राउज़र, मल्टीमीडिया उपकरण के साथ काम करने की मूल बातें;
• किंडरगार्टन में स्वीकृत आंतरिक श्रम नियम;
• बालवाड़ी में शैक्षिक प्रक्रिया के संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं;
• श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा पर नियम।

1.8. किंडरगार्टन शिक्षक को 24 जुलाई 1998 के बाल और संघीय कानून संख्या 124-एफजेड पर संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन का सख्ती से पालन करना चाहिए (जैसा कि 28 दिसंबर, 2016 को संशोधित किया गया है) " रूसी संघ में बच्चे के अधिकारों की बुनियादी गारंटी पर", प्रशिक्षित हो और प्राथमिक चिकित्सा कौशल हो।

2. नौकरी की जिम्मेदारियां

किंडरगार्टन शिक्षक के पास निम्नलिखित कार्य जिम्मेदारियां हैं:

2.1. पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक (FSES DO) और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वार्षिक योजना के अनुसार शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करते हुए, विद्यार्थियों की शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों को अंजाम देता है;

2.2. यह छात्रों के व्यक्तित्व के व्यक्तिगत विकास और नैतिक गठन के लिए अनुकूल परिस्थितियों के निर्माण में योगदान देता है, उनकी शिक्षा प्रणाली में आवश्यक समायोजन करता है।

2.3. बच्चों के व्यक्तित्व, उनके झुकाव, रुचियों, व्यक्तिगत क्षमताओं का अध्ययन करता है, उनकी संज्ञानात्मक प्रेरणा के विकास को बढ़ावा देता है, उनकी शैक्षिक स्वतंत्रता का निर्माण, दक्षताओं का निर्माण और बच्चों की गतिविधियों के आयोजन के विभिन्न रूपों में क्षमताओं का विकास होता है।

2.4. बालवाड़ी में अनुकूलन के दौरान बच्चों के व्यवहार की निगरानी करता है, आसान और त्वरित अनुकूलन के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करता है।

2.5. प्रत्येक बच्चे के लिए एक अनुकूल सूक्ष्म वातावरण और नैतिक और मनोवैज्ञानिक वातावरण बनाता है। बच्चों के संचार के विकास को बढ़ावा देता है। समूह में बच्चों, शिक्षकों, माता-पिता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्तियों) के साथ संवाद करने में उत्पन्न होने वाली समस्याओं को हल करने में छात्र की सहायता करता है।

2.6. शैक्षिक गतिविधियों में बच्चों को सहायता प्रदान करता है, उनकी तैयारी के स्तर को सुनिश्चित करने में मदद करता है जो संघीय राज्य शैक्षिक मानक, संघीय राज्य शैक्षिक आवश्यकताओं की आवश्यकताओं को पूरा करता है।

2.7. विद्यार्थियों के व्यक्तिगत और उम्र के हितों के अनुसार, वह समूह, बालवाड़ी के विद्यार्थियों के जीवन में सुधार करता है। बच्चों के अधिकारों और स्वतंत्रता का सम्मान करता है।

2.8. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के परिसर में और बच्चों के चलने वाले क्षेत्रों में बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की रक्षा के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार समूह के बच्चों की उचित निगरानी करता है।

2.9. पूर्वस्कूली शिक्षा की बारीकियों और समूह के जीवन के आंतरिक नियमों के अनुसार मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम में महारत हासिल करने के उद्देश्य से विभिन्न प्रकार की गेमिंग गतिविधियों, बच्चों और वयस्कों की स्वतंत्र और संयुक्त गतिविधियों की योजना और आयोजन करता है।

2.10. वह संगीत निर्देशक और शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक के साथ मिलकर छुट्टियों की तैयारी करता है और बच्चों के लिए अवकाश गतिविधियों का आयोजन करता है।

2.11. किंडरगार्टन की वार्षिक योजना के अनुसार समूह के विकासशील वस्तु-स्थानिक वातावरण, अवकाश, विद्यार्थियों के कार्यों की प्रदर्शनियों, विभिन्न स्तरों की प्रतियोगिताओं में बच्चों की भागीदारी और अन्य कार्यक्रमों को लैस करने की योजना और आयोजन करता है।

2.12. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों के जीवन, स्वास्थ्य और सुरक्षा की सुरक्षा सुनिश्चित करता है।

2.13. इलेक्ट्रॉनिक रूपों की सहायता से बच्चों के स्वास्थ्य, विकास और पालन-पोषण का अवलोकन (निगरानी) करता है। वह सक्रिय रूप से विद्यार्थियों के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देता है।

2.14. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के विद्यार्थियों के समूह के साथ शैक्षिक और शैक्षिक कार्य का एक कार्यक्रम विकसित करता है।

2.15. वह अपने समूह में प्रत्येक बच्चे के साथ सम्मान और देखभाल के साथ व्यवहार करता है, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करने में संयम और शैक्षणिक व्यवहार दिखाता है।

2.16. आधुनिक नवीन तकनीकों और विधियों का उपयोग करता है, उनकी शैक्षिक और पालन-पोषण गतिविधियों में उनके प्रभावी अनुप्रयोग को लागू करता है।

2.17. निगरानी प्रक्रिया में भाग लेता है: स्कूल वर्ष की शुरुआत में - प्रत्येक छात्र की शैक्षिक आवश्यकताओं के क्षेत्र का निर्धारण करने के लिए; वर्ष के अंत में - कार्यक्रम में महारत हासिल करने के अंतिम संकेतकों के प्रत्येक छात्र द्वारा उपलब्धि के स्तर की पहचान करने में, एकीकृत गुणों के गठन की गतिशीलता।

2.18. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्थापित विद्यार्थियों की दैनिक दिनचर्या और शैक्षिक गतिविधियों की अनुसूची का सख्ती से पालन करता है।

2.19. व्यक्तिगत विशेषताओं के अध्ययन के आधार पर, एक शिक्षक-मनोवैज्ञानिक की सिफारिशों के आधार पर, वह विकलांग बच्चों के साथ सुधारात्मक और विकासात्मक कार्यों की योजना बनाता है और उनका संचालन करता है।

2.20. समूह में एकल शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे के भीतर सहायक शिक्षक, कनिष्ठ शिक्षक की गतिविधियों का समन्वय, स्वच्छता और स्वच्छ शासन और बुनियादी शासन के क्षणबच्चों का जीवन।

2.21. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शैक्षिक कार्यक्रम द्वारा प्रदान की जाने वाली माता-पिता की बैठकों, स्वास्थ्य-सुधार, शैक्षिक और अन्य गतिविधियों के आयोजन में शैक्षणिक, कार्यप्रणाली परिषदों, कार्यप्रणाली के अन्य रूपों के काम में भाग लेता है। माता-पिता को सलाहकार सहायता (उनकी जगह लेने वाले व्यक्ति)।

2.22. मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम, शैक्षिक प्रक्रिया की रणनीति और रणनीति के कार्यान्वयन पर विद्यार्थियों के माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) के साथ बातचीत।

2.23. अपने कार्यस्थल, समूह कक्षों और सैरगाह पर उचित व्यवस्था बनाए रखता है। बालवाड़ी की संपत्ति, पद्धति संबंधी साहित्य और नियमावली का सावधानीपूर्वक और सटीक उपयोग करता है।

2.24. बालवाड़ी में इस नौकरी विवरण, श्रम सुरक्षा और अग्नि सुरक्षा नियमों की सभी आवश्यकताओं को सख्ती से पूरा करता है।

2.25. समय पर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की चिकित्सा सेवा को बच्चों, माता-पिता के स्वास्थ्य की स्थिति में बदलाव के बारे में सूचित करता है - नियोजित निवारक टीकाकरण के बारे में।

2.26. माता-पिता, समूह के डिजाइन और छुट्टियों के लिए सूचना के लिए विषयगत स्टैंड की सामग्री का आवधिक अद्यतन करना।

2.27. निम्नलिखित दस्तावेज रखता है:

• कैलेंडर और भावी, योजनाएं;
• शैक्षिक कार्य की योजना;
• आने वाले विद्यार्थियों की पत्रिका (रिपोर्ट कार्ड);
• समूह पासपोर्ट;
• समूह में श्रम सुरक्षा की स्थिति की निगरानी का एक लॉग;
• स्वास्थ्य पत्रिका;
• माता-पिता की बैठकों के मिनट;
• नैदानिक ​​सामग्री;
• बालवाड़ी के प्रमुख के आदेश के अनुसार मामलों के नामकरण के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षक के अन्य दस्तावेज।

2.28. संस्था में स्थापित कार्यक्रम के अनुसार वार्षिक चिकित्सा परीक्षा उत्तीर्ण करता है।

2.29. पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण या उन्नत प्रशिक्षण के लिए अतिरिक्त व्यावसायिक शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास चल रहा है।

2.30. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, एक चिकित्सा कर्मचारी, एक वरिष्ठ शिक्षक की आवश्यकताओं को पूरा करता है, जो शैक्षणिक गतिविधियों और विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा से संबंधित हैं।

3. कर्मचारी अधिकार

3.1. किंडरगार्टन शिक्षक के पास रूसी संघ के श्रम संहिता, संघीय कानून द्वारा प्रदान किए गए अधिकार हैं " रूसी संघ में शिक्षा के बारे में”, चार्टर, सामूहिक समझौता, आंतरिक श्रम विनियम और किंडरगार्टन के अन्य स्थानीय कार्य।

3.2. पूर्वस्कूली शिक्षक, उसकी क्षमता के भीतर, का अधिकार है:

• रचनात्मक समूहों के काम में भाग लें;
• अपनी क्षमता के भीतर तीसरे पक्ष के साथ व्यावसायिक संपर्क स्थापित करना;
• शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार के लिए सुझाव देना;
• एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए एक शैक्षिक कार्यक्रम और एक वार्षिक योजना विकसित करने की प्रक्रिया में सुझाव देना;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान द्वारा अनुमोदित सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनुरूप शिक्षण और पालन-पोषण के तरीकों, शिक्षण सहायक सामग्री और सामग्रियों का स्वतंत्र रूप से चयन और उपयोग;
• शैक्षणिक परिषदों, कार्यप्रणाली संघों, अभिभावक-शिक्षक बैठकों, अंतिम घटनाओं की रिपोर्टिंग और विशेष मुद्रित प्रकाशनों में शैक्षणिक कार्य के अपने अनुभव को प्रस्तुत करना;
• किंडरगार्टन के प्रमुख के मसौदा निर्णयों से परिचित हों, जो उसकी गतिविधियों से संबंधित हों;
• इस नौकरी विवरण से खुद को परिचित करें, इसे अपने हाथों में लें;
• पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन से उनके पेशेवर कर्तव्यों के प्रदर्शन के लिए आवश्यक शर्तों के निर्माण की मांग;
• स्व-सरकारी निकायों के काम में भाग लेना;
• समय पर योग्यता में सुधार और स्वैच्छिक आधार पर प्रमाणित होना;
• रूसी संघ के कानून द्वारा प्रदान की गई सभी सामाजिक गारंटी के लिए।

3.3. शिक्षक को पेशेवर सम्मान और गरिमा की रक्षा करने, शिकायतों और अन्य दस्तावेजों से परिचित होने का अधिकार है जिसमें उनके काम का मूल्यांकन होता है, उन पर स्पष्टीकरण देने के लिए।

3.4. शिक्षक को पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख, प्रशासनिक और आर्थिक कार्यों के लिए उप प्रमुख (आपूर्ति प्रबंधक) को शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों के लिए आवश्यक प्रशिक्षण, विकास और प्रदर्शन उपकरण, उपकरणों की मरम्मत कार्य के अधिग्रहण के बारे में सूचित करने का अधिकार है। यदि आवश्यक हो तो समूह परिसर।

4. जिम्मेदारी

4.1. पूर्वस्कूली शिक्षक इसके लिए व्यक्तिगत रूप से जिम्मेदार है:

• शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान विद्यार्थियों के जीवन और स्वास्थ्य के लिए, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के परिसर में पर्यवेक्षण के दौरान, साइट पर, किंडरगार्टन के बाहर सैर और भ्रमण के दौरान;
• विद्यार्थियों के अधिकारों और स्वतंत्रता के उल्लंघन के लिए;
• अग्नि सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए श्रम सुरक्षा आवश्यकताओं के अनुपालन के लिए;
• पीड़ित को प्राथमिक उपचार प्रदान करने में विफलता के लिए, दुर्घटना की समय पर सूचना या स्कूल प्रशासन से छिपाना नहीं।

4.2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के चार्टर और आंतरिक श्रम विनियमों के अच्छे कारण के बिना गैर-पूर्ति या अनुचित पूर्ति के लिए, अन्य स्थानीय नियम, प्रमुख के कानूनी आदेश, इस निर्देश द्वारा स्थापित आधिकारिक कर्तव्यों, प्रदान किए गए अधिकारों का उपयोग नहीं करने के लिए, शिक्षक श्रम द्वारा रूसी संघ के कानून द्वारा निर्धारित तरीके से अनुशासनात्मक जिम्मेदारी वहन करता है।

4.3. बच्चे के व्यक्तित्व के खिलाफ शारीरिक और (या) मानसिक हिंसा से संबंधित शिक्षा के तरीकों के साथ-साथ एक अन्य अनैतिक कार्य के कमीशन के उपयोग के लिए, शिक्षक को उसके पद से मुक्त किया जा सकता है श्रम कानून और संघीय कानून " रूसी संघ में शिक्षा के बारे में"। इस अधिनियम के लिए बर्खास्तगी अनुशासनात्मक जिम्मेदारी का एक उपाय नहीं है।

4.4. अपने आधिकारिक कर्तव्यों के प्रदर्शन (गैर-प्रदर्शन) के संबंध में एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान या शैक्षिक प्रक्रिया में भाग लेने वालों को नुकसान पहुंचाने के लिए, शिक्षक श्रम द्वारा स्थापित तरीके से और सीमाओं के भीतर उत्तरदायी होगा और (या ) नागरिक कानून।

4.5. इस नौकरी विवरण के निष्पादन पर नियंत्रण एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के वरिष्ठ शिक्षक को सौंपा गया है।

5. प्रमाणन प्रक्रिया

5.1. आयोजित पद के अनुपालन की पुष्टि करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन अनिवार्य है और रूसी संघ के कानून द्वारा निर्धारित समय सीमा के भीतर होता है। इसे हर 5 साल में कम से कम एक बार आयोजित किया जाना चाहिए। साथ ही, शिक्षक का अनुभव और श्रेणी किसी भी तरह से सत्यापन प्रक्रिया की आवृत्ति को प्रभावित नहीं कर सकती है। यह प्रकार आयोजित स्थिति के साथ पेशेवर अनुपालन के लिए एक परीक्षा है।

5.2. योग्यता श्रेणी स्थापित करने के लिए शिक्षण कर्मचारियों का प्रमाणन स्वैच्छिक है और मौजूदा श्रेणी को बढ़ाने के लिए स्वयं कर्मचारी के अनुरोध पर किया जाता है।

5.3. रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश के आधार पर 7 अप्रैल 2014 नंबर 276 मास्को " राज्य और नगरपालिका शैक्षणिक संस्थानों के शिक्षण कर्मचारियों के सत्यापन की प्रक्रिया पर» शिक्षक सत्यापन के लिए एक आवेदन के साथ सत्यापन आयोग में आवेदन कर सकता है या योग्यता स्तर के अनुपालन को पहली योग्यता श्रेणी के लिए आवश्यकताओं के साथ स्थापित कर सकता है, जिसमें कम से कम 2 वर्ष का अनुभव हो।

• संगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर सकारात्मक परिणाम;
• शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर छात्रों द्वारा शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में स्थिर सकारात्मक परिणाम, 5 अगस्त, 2013 नंबर 662 के रूसी संघ की सरकार के डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से किए गए। »;
• वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, शारीरिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के लिए छात्रों की क्षमताओं के विकास की पहचान करना;
• शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए व्यक्तिगत योगदान, प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीकों में सुधार, शिक्षण कर्मचारियों में उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के अनुभव का प्रसारण, संगठन के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के कार्यप्रणाली संघों के काम में सक्रिय भागीदारी।

5.4. शिक्षक सत्यापन के लिए एक आवेदन के साथ सत्यापन आयोग में आवेदन कर सकता है या पहली योग्यता श्रेणी की स्थापना के बाद 2 साल से पहले उच्चतम योग्यता श्रेणी के लिए आवश्यकताओं के साथ अपने योग्यता स्तर के अनुपालन की स्थापना कर सकता है।

• पहली योग्यता श्रेणी का अधिकार;
• संगठन द्वारा आयोजित निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के परिणामों की सकारात्मक गतिशीलता के छात्रों द्वारा उपलब्धि;
• 5 अगस्त, 2013 एन 662 के रूसी संघ की सरकार की डिक्री द्वारा स्थापित तरीके से किए गए शिक्षा प्रणाली की निगरानी के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास में सकारात्मक परिणामों के छात्रों द्वारा उपलब्धि " शिक्षा प्रणाली की निगरानी पर»;
• वैज्ञानिक (बौद्धिक), रचनात्मक, शारीरिक संस्कृति और खेल गतिविधियों के साथ-साथ ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं, त्योहारों, प्रतियोगिताओं में उनकी भागीदारी के लिए छात्रों की क्षमताओं की पहचान और विकास;
• शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार, शिक्षण और पालन-पोषण के तरीकों में सुधार, और नई शैक्षिक प्रौद्योगिकियों के उत्पादक उपयोग में व्यक्तिगत योगदान, प्रायोगिक और अभिनव सहित उनकी व्यावसायिक गतिविधियों के व्यावहारिक परिणामों के शिक्षण कर्मचारियों में प्रसारण अनुभव;
• शैक्षिक प्रक्रिया, पेशेवर प्रतियोगिताओं के कार्यक्रम और पद्धति संबंधी समर्थन के विकास में संगठनों के शैक्षणिक कार्यकर्ताओं के पद्धतिगत संघों के काम में सक्रिय भागीदारी।

6. स्थिति द्वारा संबंधों और संचार पर विनियम

एक बालवाड़ी शिक्षक:

6.1. 36-घंटे के कार्य सप्ताह के आधार पर तैयार किए गए कार्यक्रम के अनुसार सामान्यीकृत कार्य दिवस में काम करता है और एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख द्वारा अनुमोदित, एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की अनिवार्य नियोजित सामान्य गतिविधियों में भाग लेता है जिसके लिए उत्पादन मानक नहीं हैं स्थापना।

6.2. वह विद्यार्थियों की परवरिश और शिक्षा पर बैठकों, शैक्षणिक परिषदों और अन्य कार्यक्रमों में बोलते हैं।

6.3. शैक्षिक प्रक्रिया के प्रावधान में सभी कमियों के बारे में किंडरगार्टन के प्रमुख, प्रशासनिक और आर्थिक कार्य (आपूर्ति प्रबंधक) के उप निदेशक को सूचित करता है। कमियों को दूर करने के लिए, शिक्षक के काम को अनुकूलित करने के लिए सुझाव देता है।

6.4. प्रति घंटा वेतन के आधार पर और बिलिंग के अनुसार अस्थायी रूप से अनुपस्थित किंडरगार्टन शिक्षक को प्रतिस्थापित करता है।

6.5. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन से एक नियामक, कानूनी और संगठनात्मक और कार्यप्रणाली प्रकृति की सामग्री प्राप्त करता है, रसीद के खिलाफ संबंधित दस्तावेजों से परिचित होता है।

6.6. एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन और शिक्षण कर्मचारियों के साथ अपनी क्षमता के भीतर मुद्दों पर सूचनाओं का एक व्यवस्थित आदान-प्रदान करता है।

6.7. बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य से संबंधित सभी आपात स्थितियों के बारे में किंडरगार्टन के प्रमुख और संबंधित सेवाओं को समय पर सूचित करता है।

7. नौकरी के विवरण को मंजूरी देने और बदलने की प्रक्रिया

7.1 वर्तमान नौकरी विवरण में संशोधन और परिवर्धन उसी तरीके से किया जाता है जिसमें नौकरी विवरण अपनाया जाता है।

7.2. नौकरी का विवरण इसकी स्वीकृति के क्षण से लागू होता है और तब तक मान्य होता है जब तक कि इसे एक नए नौकरी विवरण से बदल नहीं दिया जाता।

7.3. तथ्य यह है कि शिक्षक इस नौकरी विवरण से परिचित है, नियोक्ता द्वारा रखे गए नौकरी विवरण की एक प्रति में हस्ताक्षर के साथ-साथ नौकरी विवरण परिचित लॉग में भी पुष्टि की जाती है।

जैसे ही बच्चा बालवाड़ी जाना शुरू करता है, देखभाल करने वाली माताएँ चिंता से दूर हो जाती हैं: क्या उनके बच्चे को किंडरगार्टन में उचित देखभाल प्रदान की जाती है, क्या शिक्षक अपना काम अच्छी तरह से कर रहा है? एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्य क्या हैं और क्या होगा यदि शिक्षक अपने कर्तव्यों को पूरी तरह से पूरा नहीं करता है?

एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्य क्या हैं

अपने काम में, किंडरगार्टन शिक्षक नौकरी विवरण की आवश्यकताओं का पालन करने के लिए बाध्य है, जो शिक्षक की गतिविधियों, उसके अधिकारों, कर्तव्यों और जिम्मेदारियों को नियंत्रित करता है। इस प्रकार, शिक्षक अपने विद्यार्थियों के स्वास्थ्य और जीवन के लिए पूरी जिम्मेदारी वहन करते हैं। एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों में बच्चों के स्वास्थ्य और जीवन की रक्षा के लिए निर्देशों की आवश्यकताओं के अनुसार किए गए विद्यार्थियों की सावधानीपूर्वक निगरानी, ​​एक पूर्वस्कूली संस्थान में अपनाई गई दैनिक दिनचर्या का कड़ाई से पालन सुनिश्चित करना और किसी की भी हेड नर्स को सूचित करना शामिल है। विद्यार्थियों के स्वास्थ्य में परिवर्तन देखा। के साथ साथ चिकित्सा कर्मचारीपूर्वस्कूली संस्था, शिक्षक तड़के, निवारक और स्वच्छ उपायों का आयोजन करता है।

शिक्षक विकास करने के लिए बाध्य है और शैक्षिक कार्यपूर्वस्कूली संस्था के कार्यक्रम और कक्षाओं के अनुमोदित कार्यक्रम के अनुसार बच्चों के साथ। अपने दैनिक कार्यों में, शिक्षक को अपने विद्यार्थियों की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए, बच्चों और उनके माता-पिता के साथ संवाद करते समय चतुराई और धैर्य दिखाना चाहिए और प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान करना चाहिए।

एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों में बच्चों के पूर्ण विकास और शिक्षा के लिए समूह में स्थितियां बनाना और चलने के लिए क्षेत्र का भूनिर्माण शामिल है। शिक्षक को शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक और संगीत निर्देशक के साथ मिलकर छुट्टियों का आयोजन करना चाहिए और बच्चों के लिए दिलचस्प अवकाश गतिविधियाँ प्रदान करनी चाहिए। नौकरी के विवरण के लिए एक पूर्वस्कूली संस्थान के सभी शिक्षकों को शैक्षणिक प्रलेखन को स्पष्ट रूप से बनाए रखने और व्यवस्थित रूप से अपनी व्यावसायिक योग्यता में सुधार करने की आवश्यकता होती है।

जैसा कि आप देख सकते हैं, एक तरफ पूर्वस्कूली शिक्षकों की आवश्यकताएं काफी सख्त हैं, दूसरी ओर, नौकरी विवरण के कई प्रावधानों में उनकी काफी व्यापक व्याख्या की संभावना है। उदाहरण के लिए, एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्यों में शामिल हैं सम्मानजनक रवैयाप्रत्येक बच्चे के लिए और बच्चों के साथ संवाद करने में शैक्षणिक चातुर्य की अभिव्यक्ति, लेकिन कुछ प्रकार की सजा के निषेध का कोई उल्लेख नहीं है (हम बात नहीं कर रहे हैं, निश्चित रूप से, शारीरिक दंड के बारे में)। हां, और किसी विशेष बच्चे के प्रति विशेष शिक्षक के सम्मानजनक रवैये को मापना एक बहुत ही कठिन मामला लगता है, इसलिए शिक्षक और माता-पिता के बीच गलतफहमी लगभग अपरिहार्य है।

एक किंडरगार्टन शिक्षक के कर्तव्य: विवादास्पद स्थितियों में क्या करना है?

माता-पिता से लेकर पूर्वस्कूली शिक्षकों के दावे अक्सर उठते हैं: बच्चा खराब कपड़े पहने हुए है या समय पर कपड़े नहीं बदलता है और गंदे माता-पिता को दिया जाता है, बच्चे को पर्याप्त ध्यान नहीं दिया जाता है, उसे जबरदस्ती खाने के लिए मजबूर किया जाता है या सोने के दौरान दंडित नहीं किया जाता है। शांत समय। कभी-कभी इंटरनेट पर माता-पिता के मंचों पर माताएं पूछती हैं: क्या यह सुनिश्चित करना किंडरगार्टन शिक्षक की जिम्मेदारी है कि बच्चे को सही कपड़े पहनाए जाएं? अगर बच्चे की पैंट लगातार अंदर बाहर हो तो कौन शिकायत कर सकता है?

बेहतर होगा कि पहले शिक्षक के लिए अपनी आवश्यकताओं पर स्वयं शिक्षक से चर्चा करें और उन्हें अनुरोध के रूप में बताएं - इस तरह आप संघर्ष से बचेंगे और आधे रास्ते में आपसे मिलने के लिए शिक्षक पर भरोसा कर सकते हैं। यदि हम बच्चे को नैतिक क्षति पहुँचाने या चोट के मामलों की बात कर रहे हैं, तो हमें अलग तरह से कार्य करना होगा।

बच्चे के स्वास्थ्य को नुकसान के मामले में, शिक्षक की गलती साबित होनी चाहिए। यह स्पष्ट होना चाहिए कि बच्चा उसी क्षण घायल हो गया था जब वह किसी विशेष शिक्षक की देखरेख में प्रीस्कूल में था। साक्ष्य किंडरगार्टन के पते पर एम्बुलेंस टीम की कॉल, गवाहों की गवाही हो सकती है। यदि शिक्षक की गलती सिद्ध हो जाती है, तो क्षति (नैतिक या सामग्री) पूर्वस्कूली संस्था से वसूल की जाती है, और प्रशासन विशिष्ट शिक्षक से निपटेगा।

यदि आपको लगता है कि शिक्षक के कुछ कार्य आपके बच्चे के अधिकारों का उल्लंघन करते हैं और उसे नैतिक नुकसान पहुंचाते हैं, तो आपको सिर को संबोधित एक बयान लिखना चाहिए। पूर्वस्कूली. आवेदन में विशिष्ट तथ्यों को इंगित करना चाहिए, शिक्षक के अनुचित कार्यों का वर्णन करना चाहिए। आप अपने द्वारा बताए गए तथ्यों के आधार पर यह भी मांग कर सकते हैं कि देखभाल करने वाले को सस्पेंड किया जाए और उसे निलंबित भी किया जाए। शैक्षणिक गतिविधिया किसी अन्य समूह में स्थानांतरित होने के लिए कहें। यदि मुखिया की अपील का कोई परिणाम नहीं होता है, तो लिखित में शिकायत शहर के शिक्षा विभाग को भेजी जानी चाहिए। शिक्षक के अनधिकृत कार्यों और मुखिया की निष्क्रियता के तथ्यों को इंगित करते हुए, सही रूप में शिकायत करें। आमतौर पर, उचित कार्रवाई के लिए शिक्षा विभाग से संपर्क करना ही पर्याप्त होता है। यदि कोई प्रतिक्रिया नहीं होती है, तो बाल शोषण के मामले में, पूर्वस्कूली संस्थान में रहने के दौरान बच्चे को नुकसान, या पैसे के अवैध संग्रह के तथ्य हैं, माता-पिता को अदालत में आवेदन करना चाहिए। इस मामले में, प्रतिवादी एक विशिष्ट शिक्षक, एक पूर्वस्कूली संस्थान के प्रमुख और शहर के शिक्षा विभाग होंगे।