Dezvoltarea metodologică a unei ore de curs de educație spirituală și morală. Ora de curs despre educația spirituală și morală „Bine și rău Ora de clasă pe tema educației morale
Forma de conduită : Ora de curs.
Munca pregatitoare: În timpul lecției de tehnologie, copiii fac un meșteșug - o inimă, citesc opere literare și găsesc proverbe despre bunătate.
Ţintă:
Dați o idee despre calitățile morale ale unei persoane, ale bunăvoinței.
Dezvoltarea unor activități evaluative adecvate care vizează analiza propriului comportament și acțiunile celorlalți.
Să dezvolte la elevi respectul reciproc, un tratament politicos și capacitatea de a se simți și de a înțelege pe ei înșiși și pe alții.
Lucrați la dezvoltarea trăsăturilor de caracter pozitive.
Cu ajutorul jocurilor, proverbelor și sarcinilor, dezvoltați potențialul creativ al copilului. Învață să-ți exprimi gândurile și lucrează în grup.
Echipament: Prezentare, fișe pentru lucru în grup, tabele chestionare, inimioare.
Clasa este împărțită în 6 grupuri creative a câte 6 persoane fiecare.
Desfășurarea evenimentului:
Profesorul citește o pildă :
Un bărbat mergea de-a lungul țărmului și a văzut deodată un băiat ridicând ceva de pe nisip și aruncându-l în mare. Bărbatul s-a apropiat și a văzut că băiatul ridica stele de mare de pe nisip. L-au înconjurat din toate părțile. Părea că erau milioane de stele de mare pe nisip; țărmul era literalmente presărat cu ele pe mulți kilometri.
De ce arunci aceste stele de mare în apă? - întrebă bărbatul, apropiindu-se.
A fost o furtună și stelele au ajuns pe țărm. Dacă rămân pe țărm până mâine dimineață, când începe să scadă valul, vor muri”, a răspuns băiatul, fără să-și oprească munca.
Dar asta e doar o prostie! – strigă bărbatul. - Uită-te in jur! Sunt milioane de stele de mare aici, malul este pur și simplu plin de ele. Încercările tale nu vor schimba nimic!
Băiatul a ridicat următoarea stea de mare, s-a gândit o clipă, a aruncat-o în mare și a spus:
Nu, încercările mele se vor schimba foarte mult... Pentru această vedetă.
Profesor : Acest băiat poate fi numit o persoană extrem de morală?
Ce este moralitatea?
1 Slide : Subiect:„Originile moralei. Să fim amabili și umaniști"
2 Glisați : În dicționarul explicativ al lui Ozhegov : Morala este trăsăturile de personalitate care determină comportamentul uman.
Profesor : Ce calități ale unei persoane cunoașteți?
Student: Bunătate, muncă asiduă, curaj, sinceritate, responsabilitate, receptivitate, grijă, loialitate, prietenie, politețe, recunoștință, cumpătare, abnegație, ospitalitate, curiozitate, înțelepciune, modestie, compasiune, sensibilitate, generozitate etc.
Profesor : Am enumerat câteva trăsături de personalitate foarte bune care determină comportamentul unei persoane. Există calități de caracter care sunt opuse acestor calități. Numiți pe care?
Student: Mânie, lene, ostilitate, grosolănie, iresponsabilitate, prostie, lăcomie etc.
Profesor : Bine făcut! A enumerat calitățile bune și rele ale caracterului unei persoane. Gândește-te, privește-te din exterior: ce calități predomină în caracterul tău.
Student : Cred că am multe calități bune.
Profesor : De ce crezi asta? Dă exemple.
Student:
3 Slide:
Profesor : Doresc tuturor să aibă calități bune de caracter, să dezvolte aceste calități în tine de la o vârstă fragedă, să lucrezi pe tine, să lucrezi pe tine, viața ta depinde de asta, ce va fi: de succes sau nereușit. Spune-mi ce vrei să fii în viață: succes sau eșec?
Student: De succes, de succes, fericit.
Profesor : Pentru a fi fericit și de succes în viață, ce ar trebui să faci?
Student: Dezvoltați calități bune de caracter.
Profesor : „Nu este posibil ca o persoană imorală să realizeze lucruri mărețe.”
Vrei să obții ceva în viață?
Student: Da!
Profesor: Ce ar trebui să faci de la o vârstă fragedă?
Student: Dezvoltă-ți calități bune de caracter.
Profesor: După rezolvarea cuvintelor încrucișate, vom citi principala calitate a personalității unei persoane morale.
Lucru de grup:
1. Poate fi real sau imaginar? (prietenie)
2. Dorința de a ajuta, de a răspunde nevoilor altora? (reactivitate)
3. Este acest sentiment necesar pentru fiecare persoană? (Dragoste)
4. Între prieteni ar trebui să existe reciprocitate…….? (încredere)
5.Cocnirea intereselor opuse? (conflict)
6. Atitudine bună, receptivă față de o persoană? (căldură)
7. Atitudine grijulie față de oameni? (Atenţie)
Examinare:Slide-urile de la 4 la 18.
Student citește poezia „Bunătatea” a lui N. Tulupova
Slide 19.
Nu este deloc ușor să fii amabil.
Bunătatea nu depinde de înălțime,
Bunătatea nu depinde de culoare,
Bunătatea nu este un morcov, nu o bomboană.
Trebuie doar, trebuie doar să fii amabil
Și în vremuri de necaz, nu vă uitați unul de celălalt.
Și pământul se va învârti mai repede,
Dacă suntem mai amabili cu tine.
Nu este ușor să fii amabil.
Bunătatea nu depinde de înălțime,
Bunătatea aduce oamenilor bucurie
Și în schimb nu necesită recompensă.
Bunătatea nu îmbătrânește peste ani,
Bunătatea te va încălzi de frig.
Dacă bunătatea strălucește ca soarele,
Adulții și copiii se bucură.
Profesor : Ce fel de persoană este o persoană bună?
Student: O persoană bună este o persoană care își dorește ca ceilalți să se simtă bine, să îi facă pe alții fericiți. El este întotdeauna gata să-i ajute pe alții cu abnegație, știe să simpatizeze și să simpatizeze.
Profesor: O persoană care face bine altora și știe să empatizeze cu ei se simte fericită.Slide 20.
Scenă:
Ce ai în mână?
Fericire...
De ce atât de mic?
E doar al meu. Dar cât de strălucitor și frumos...
Da, uimitor!
Vrei o bucată?
Pot fi...
Dă-mi palma ta, o voi împărtăși cu tine.
Oh, e atât de cald!
Ca?
Mulțumesc foarte mult! Știi, mă simt mult mai bine când fericirea este în mână...
Acest lucru se întâmplă întotdeauna.
Ce se întâmplă dacă îl împărtășesc cu cineva?
Atunci vei avea mai multe ale tale!
De ce?
Nu stiu. Abia atunci va deveni și mai cald.
Poți să-ți arzi mâinile pe el?
Mâinile ard de durere... Fericirea nu poate arde...
ACȚIUNE!!!
Profesor: Copiii stau în cerc. Toată lumea are o inimă, de ce o inimă? Pentru că bunătatea noastră vine din inima noastră. Toată lumea își dă inima coechipierului cu urări de bine.Slide 21.
Profesor: Mulțumesc.
Lucru de grup: 1) Restaurează proverbe, explică unul dintre ele, numește-ți proverbul despre bunătate.Slide 22.
Fapte bune...(mai valoroase decât banii)
Să schimbi lumea nu este atât de greu... (începe cu tine însuți)
Binele nu este atrăgător -... (rătăcește în liniște)
O faptă bună... (traiește două secole)
Un cuvânt bun este mai bine... (plăcintă moale)
Pentru o persoană bună și... (boala altcuiva la inimă)
2) Numiți operele literare în care personajul principal prezintă cele mai bune calități morale.
Profesor: Ascultă povestea „Shards of Kindness” a unui autor necunoscut.
Și gândiți-vă ce proverb se potrivește cu această poveste.
Familia și-a petrecut ziua liberă pe plajă. Copiii au înotat în mare și au construit castele de nisip. Deodată apăru în depărtare o bătrână. Părul cărunt flutura în vânt, hainele erau murdare și zdrențuite. Ea mormăi ceva pentru sine, luând niște obiecte de pe nisip și punându-le în geantă. Părinții i-au sunat pe copii și le-au spus să stea departe de bătrână. În timp ce trecea, aplecându-se să ia ceva din când în când, ea zâmbea familiei, dar nimeni nu ia întors salutul. Multe săptămâni mai târziu au aflat că micuța bătrână și-a dedicat întreaga viață ridicării de cioburi de sticlă de pe plajă pe care copiii le puteau folosi pentru a-și tăia picioarele.
Student: Să schimbi lumea nu este atât de dificil, începe cu tine însuți.
Profesor : Cum te simți după ce ai citit povestea?
Student:
Profesor : De ce crezi că bătrâna și-a dedicat toată viața acestei activități?
Student:
Profesor : Crezi că dacă oamenii ar afla ce a făcut cu adevărat bătrâna, ce ar face? Au fost momente în viața ta în care inițial nu ți-a plăcut o persoană pentru că era diferită de ceilalți, iar mai târziu ai învățat ceva bun despre acea persoană?
Profesor: Ce s-ar întâmpla cu lumea dacă nu ar exista bunătate în ea?
Student:
Profesor: Enumerați pe toți cei a căror bunătate vă ajută să creșteți.
Student: Bunătatea părinților, bunicilor, educatorilor și profesorilor, prietenilor etc.
Profesor : Și acum vă sugerez să vă verificați: ești o persoană amabilă?
Test:
Trebuie să puneți un răspuns în fața fiecărei întrebări: „da” sau „nu”.
Întrebări: Slide 23.
1. Ai bani. Ai putea cheltui tot ce ai pe cadouri pentru prieteni sau familie?
2. Un prieten vă împărtășește problemele sau necazurile sale într-o conversație. Dacă un subiect nu este interesant pentru tine, îi vei anunța interlocutorului tău acest lucru?
3. Partenerul tău joacă prost șah sau alt joc. Vei ceda în fața lui ca să nu-și piardă interesul pentru joc?
4. Îți place să spui lucruri frumoase oamenilor pentru a-i înveseli?
5. Folosești des glume rele?
6. Sunteți caracterizat de răzbunare și ranchiune?
7. Vei continua o conversație cu un prieten dacă subiectul nu te interesează deloc?
8. Sunteți dispus să vă folosiți abilitățile în beneficiul altor oameni?
9. Renunți la joc când este deja evident că vei pierde?
10. Dacă ești încrezător că ai dreptate, vei asculta argumentele celeilalte persoane?
11. Vei lucra la cererea părinților tăi dacă nu face parte din responsabilitățile tale (să faci ceva pentru cineva din gospodărie, de exemplu)?
12. Vei imita pe cineva pentru a-ți amuza prietenii?
Să rezumăm:
Punctajul.
Un punct pentru fiecare răspuns afirmativ la întrebări: 1, 3, 4, 7, 11
Și pentru un răspuns negativ la întrebări: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
Profesor : Și în încheiere, vă voi citi o pildă.
Odată, un înțelept, stând în fața studenților săi, a făcut următoarele. A luat un vas mare de sticlă și l-a umplut până la refuz cu pietre mari. După ce a făcut aceasta, a întrebat pe ucenici dacă vasul era plin. Toată lumea a confirmat că era plină.
Apoi, înțeleptul a luat o cutie de pietricele mici, a turnat-o într-un vas și a scuturat-o ușor de mai multe ori. Pietricelele s-au rostogolit în golurile dintre pietrele mari și le-au umplut. După aceasta, a întrebat din nou pe ucenici dacă vasul era acum plin. Au confirmat din nou - faptul este complet.
Și în cele din urmă, înțeleptul a luat o cutie de nisip de pe masă și a turnat-o într-un vas. Nisipul, desigur, a umplut ultimele goluri din vas.
„Acum”, s-a adresat înțeleptul studenților, „aș dori să vă puteți recunoaște viața în acest vas!” Pietrele mari reprezintă lucruri importante în viață: familia voastră, persoana iubită, sănătatea voastră, copiii voștri - acele lucruri. care, chiar și fără orice altceva, încă îți poate umple viața. Pietricelele mici reprezintă lucruri mai puțin importante, cum ar fi, de exemplu, munca ta, apartamentul, casa sau mașina ta. Nisipul simbolizează lucrurile mărunte din viață, forfota de zi cu zi. Dacă dacă vă umpleți mai întâi vasul cu nisip, atunci nu va mai rămâne loc pentru pietre mai mari.De asemenea, în viață: dacă vă cheltuiți toată energia pe lucruri mici, atunci nu va mai rămâne nimic pentru lucrurile mari.De aceea, acordați atenție mai întâi dintre toate la lucrurile importante", găsește timp pentru copiii tăi și cei dragi, ai grijă de sănătatea ta. Mai ai timp suficient pentru muncă, pentru acasă, pentru sărbători și orice altceva. Ai grijă la pietrele tale mari - doar ele au un preț , totul altceva este doar nisip"
Rezultat:
Profesor: Despre ce am vorbit azi?
Student : Despre moralitate. Despre bunătate.
Profesor : Ce ai învățat pentru tine? Merită să fii amabil în viață?
Profesor: Bravo copii, că ați înțeles ce calități de caracter sunt cele mai bune pentru a trăi în această lume. Aș dori să închei ora de clasă cu cuvintele lui V.A. Sukhomlinsky „Trebuie să ai o mare putere de spirit pentru a „trăi cu inima”, pentru a le dori binele celorlalți. Plătiți pentru bine cu bine! Fii bun și milostiv.Slide 24.
Teme pentru acasă : Adu-ți aminte de o persoană (prieten, profesor) a cărei faptă bună a fost mai valoroasă pentru tine decât banii și scrie-i o scrisoare de mulțumire.
Interpretarea piesei „Pe drumul bunătății”.
Întrebați viața strictă
Pe ce drum să merg?
Unde în lumea albă
Pleacă dimineața.
Urmaresc soarele
Deși această cale este necunoscută,
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Urmaresc soarele
Deși această cale este necunoscută,
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Uită-ți de griji
Sus si jos
Nu te văita când soarta preia controlul
Ea nu se comportă ca o soră.
Dar dacă lucrurile merg prost cu un prieten,
Nu te baza pe un miracol
Grăbește-te la el, conduci mereu
Pe drumul spre bine.
Dar dacă lucrurile merg prost cu un prieten,
Nu te baza pe un miracol
Grăbește-te la el, conduci mereu
Pe drumul spre bine.
Oh, câte diferite vor fi
Îndoieli și ispite
Nu uita că asta este viața
Nu un joc de copii.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Întrebați viața strictă
Pe ce drum să merg?
Unde în lumea albă
Pleacă dimineața.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Instituție de învățământ municipală
Școala Gimnazială Ivanovo
393432 Regiunea Tambov, raionul Sampursky, sat. Ivanovka, st. Krupskaya. 
Ora de curs
asupra educaţiei morale
pentru elevii din clasele 7-8
dezvoltat de un profesor de geografie
Instituție de învățământ municipal școala secundară Ivanovo
Erokhina Galina Vasilievna.
Ţintă: formarea conceptelor morale de „bunătate” și „milă”.
Sarcini:
formați idealuri morale folosind exemple pozitive;
contribuie la formarea poziției civice a adolescenților aflați în situații dificile de viață de alegere morală;
să insufle elevilor calități de personalitate precum bunătatea, mila, dragostea, integritatea și respectul față de ceilalți;
dezvolta capacitatea de a gândi și a raționa.
Participanti: elevii clasei, profesorul clasei.
Etapa pregătitoare:
1. Împreună cu profesorul de limba rusă, se propune să scrieți un mini-eseu pe tema binelui și a răului: „Pentru a crede în bine, trebuie să începi să faci asta.”
L.N. Tolstoi
Împreună cu profesorul de arte plastice s-a propus să se deseneze simboluri ale binelui și răului.
Ridică proverbe și zicători despre bine și rău.
Mai multe persoane se pregătesc pentru un spectacol (poezii, basme, fabule pe tema bunătăţii).
Progresul orei de curs.
Remarcile de deschidere ale profesorului:
În viață, fiecare persoană trebuie să întâlnească binele și răul, să evalueze acțiunile și faptele prietenilor și celor dragi și să facă ei înșiși diferite acțiuni: bune sau nu atât de bune.
Ce este bun? Ce este răul? De-a lungul istoriei sale, omenirea a încercat să răspundă la aceste întrebări eterne. Să ne gândim și noi împreună la acest subiect.
Profesorul îi invită pe elevi să continue fraza: „Amabilitate este...”, apoi rezumă răspunsurile elevilor.
În dicționarul lui S.I. Ozhegov citim: „Bunătatea este receptivitate, dispoziție emoțională față de oameni, dorința de a face bine celorlalți”. Relațiile de încredere, dreptate, milă și iubire sunt considerate bune. Bunătatea este asociată în primul rând cu capacitatea de a te bucura și de a simpatiza, de a simpatiza, de a empatiza, de a răspunde la sentimentele celorlalți și de a-ți menține sufletul deschis. Când vorbim despre o persoană „bună”, ne referim la faptul că este gata să vină în ajutorul altuia, să facă asta nu pentru profit, nu pentru spectacol, ci dezinteresat, la porunca inimii sale. O faptă bună este ceva care aduce bucurie altei persoane.
Un student citește o poezie de M. Shekhter:
Sunt mulți răi
În orice destin uman,
Și vor spune doar un cuvânt bun -
Și inima ta este mai ușoară.
Dar un cuvânt atât de bun
Nu toată lumea știe să găsească
Pentru a face față tristeții unui prieten,
Poți depăși adversitatea pe parcurs.
Nu există un cuvânt bun mai valoros
Cuvântul prețuit despre asta
Dar rareori, prietenii mei, totuși
O spunem cu voce tare.
Băieți, mulți cunosc proverbe și vorbe despre bine și rău. Să le amintim.
Viața este dată pentru fapte bune.
O faptă bună nu se îneacă în apă.
Un cuvânt bun vindecă, dar un cuvânt rău schilodește.
Vorbește cu îndrăzneală despre o faptă bună.
Cel rău nu crede că există oameni buni.
Nu răsplăti rău pentru rău.
Învață lucruri bune - lucrurile rele nu vor veni în minte.
Vom susţine binele şi vom insista asupra răului.
O persoană rea nu va trăi vremuri bune.
Nu căuta frumusețe - caută bunătate.
Cine iubește faptele bune, viața îi este dulce.
Lumea nu este lipsită de oameni buni.
Este rău pentru cel care nu face bine nimănui.
Nu te lauda cu argint, ci mai degraba te lauda cu lucruri bune.
Profesor:
Ne spunem adesea unul altuia: „Îți doresc toate cele bune”, „Îți doresc bine și fericire” - aceasta nu este doar o expresie de politețe, în aceste cuvinte exprimăm esența noastră umană. Dorințe cu adevărat bune și amabile trăiesc în sufletul cuiva care știe să dea puterea sufletului său altor oameni. O persoană binevoitoare nu poate fi rău, nepoliticos sau crud. De ce nu reușește toată lumea să fie amabil? Până la urmă, chiar și într-o familie, se pot dezvolta relații deloc amabile și calde. Destul de des, mass-media vorbește despre tragedii care se întâmplă printre cei dragi. Abuzul asupra copiilor, abuzul părinților...
Vă rugăm să ascultați basmul bulgar „Copii obraznici”.
Mama a venit de la fântână cu găleți mari pe un balansoar. Era complet umedă și picura apa din haine. După ce a pus gălețile pe bancă, femeia rece s-a apropiat de vatră, în care ardea un foc strălucitor, și a spus:Copii, mișcați puțin ca să mă pot încălzi și eu. Abia pot sta în picioare de oboseală și frig. Afară toarnă o ploaie groaznică. Râul se ridică și va spăla din nou podul. Treci puțin peste!
Patru copii stăteau lângă șemineu, încălzindu-și picioarele goale și mâinile înroșite întinse. Primul fiu s-a întors și a spus:
Mamă, nu pot să renunț la locul meu pentru tine. Am un pantof scos și mi s-au udat picioarele când m-am întors de la școală, trebuie să mă încălzesc.
Al doilea a spus:
Și pălăria mea are găuri. Astăzi la clasă, când aruncam pălării, a mea s-a sfâșiat. În timp ce mă întorceam acasă, mi-am udat părul. Atinge-l dacă nu crezi!
„Eu, mami, m-am așezat atât de confortabil lângă fratele meu, încât nici nu vreau să mă ridic”, a adăugat leneș fata. Iar al patrulea, cel mai mic, a strigat tare:
Lăsați pe oricine umblă în ploaie să înghețe ca un pui ud!
Copiii încălziți au râs zgomotos și veseli, iar mama rece a clătinat cu tristețe din cap. Fără să spună un cuvânt, a intrat în bucătărie să frământe pâine pentru copii. În timp ce frământa, cămașa i s-a lipit de spate și dinții au început să-i clănțească de frig. Noaptea târziu, mama a aprins aragazul, a pus pâinile în ea, a așteptat până s-au copt, le-a pus pe un raft și le-a acoperit cu haina ei de oaie. Apoi s-a întins sub pătură și a stins lampa. Copiii ei dormeau liniștiți, cuibărit unul lângă altul, iar mama nu putea să doarmă cu ochiul pentru că o dorea capul și tremura foarte tare.
Dimineața, copiii, în timp ce se spălau, turnau toată apa. Apoi au rupt o bucată de pâine moale, au pus-o în pungi și au mers la școală. Fiul cel mic a rămas cu mama lui bolnavă.
Ziua a durat încet. Mama nu a putut să se ridice din pat. Buzele îi erau crăpate de căldură. După-amiaza, trei copii s-au întors de la școală și au trântit ușa.
O, mamă, încă stai întins acolo și nu ai gătit nimic pentru noi! – i-a reproșat fata.
La urma urmei, ți-am spus că mi se udă pantofii.
„Ai uitat că pălăria mea este plină de găuri”, a adăugat al doilea.
Ce amuzantă ești, mamă! – a spus fata. „Pot să alerg după apă când trebuie să-mi fac temele?”
Ochii mamei s-au umplut de lacrimi. Fiul cel mic, văzând că mama lui a început să plângă, a apucat ulciorul și s-a repezit afară, dar s-a împiedicat de prag și ulciorul s-a rupt. Toți copiii au gâfâit, apoi au scotocit prin rafturi, și-au tăiat o felie de pâine și s-au strecurat în liniște în stradă să se joace. A rămas doar fiul cel mic, pentru că nu avea ce să se îmbrace. A început să deseneze oameni mici cu degetul pe fereastra ceață. Mama bolnavă s-a ridicat, a privit afară prin ușa deschisă și a spus:
Aș vrea să mă pot transforma într-un fel de pasăre! Mi-aș dori să îmi crească aripi! Aș zbura departe de copii atât de răi!
Și instantaneu s-a întâmplat o minune: femeia bolnavă s-a transformat în cuc. Fiul cel mic, văzând că mama lui devenise pasăre și batea din aripi, a fugit în stradă purtând doar ciorapi și a strigat:
Frați, soră, veniți repede! Mama noastră a devenit o pasăre și vrea să zboare departe de noi!
Copiii au început să fugă, dar când s-au apropiat de casă, mama lor zbura deja pe ușa deschisă.
Zbor departe de tine, nu vreau să trăiesc cu tine! Sunteți copii răi.
Mami”, au strigat toți patru, „întoarce-te acasă, îți aducem imediat apă”.
E târziu, copii. Nu mai sunt o persoană - vezi tu, sunt o pasăre. Nu pot să mă întorc. Voi bea apă din pâraiele limpezi și din lacurile de munte. Și ea a zburat deasupra pământului.
Copiii alergau după ea, plângând. Nouă zile alergau după cuc prin lanuri de porumb, râpe și tufișuri spinoase, căzând, răgușiți de țipete. Noaptea, cucul cânta obosit pe vreun copac, iar copiii se înghesuiau lângă trunchiul lui. În a zecea zi, pasărea și-a bătut aripile peste pădurea deasă și a dispărut. Copiii s-au întors în satul natal, dar casa li s-a părut complet goală, pentru că mama lor nu era în ea. Iar cucul nu mai face cuiburi și nu mai clocește pui. Până astăzi, ea rătăcește în jurul lumii, cântă singură și depune ouă în cuiburile altora.
Profesorul vă invită să vă exprimați părerea despre acest basm.
Este chiar posibil să fii bun fără a-ți arăta bunătatea în faptele tale?
Este posibil să forțezi o persoană să fie amabilă?
Sunteți de acord cu ideea că o atitudine bună față de oameni se manifestă deja în copilărie?
Împreună ajung la concluzia că Bunătatea trăiește în casa în care domnește iubirea, înțelegerea reciprocă, recunoștința, grija unul față de celălalt și pacea. Este foarte rău dacă copiii sunt insolenți, nepoliticoși cu părinții lor și neatenți la ei.
|
Cea mai apropiată și bună persoană care a avut grijă de noi încă din copilărie este mama noastră. Oricât am fi, avem nevoie de mama noastră, de afecțiunea ei, de căldura ei. Există un proverb: soarele este cald, mama e bună. Mama are cea mai bună și mai sensibilă inimă, dragostea nu se estompează niciodată în ea, nu va rămâne niciodată indiferentă. Dar unii dintre noi ne jignesc uneori mamele cu acțiunile și cuvintele nepoliticoase. |
|
Poezie de Tatyana Dashkevich „Un cuvânt jignitor”. |
|
Un cuvânt jignitor, un cuvânt jignitor! Cât de dureros poate lovi! Un șarpe veninos este gata să muște, Te ustură și inima ta se întunecă. Și cel care a jignit și cel care este jignit, Atât cel care a umilit, cât și cel care a fost umilit, Deși furtuna certurilor a trecut, Tac si nu se privesc in ochi. Ascultă sfatul, dragul meu copil, Fii bun și politicos încă din leagăn, Încearcă doar să faci lucruri bune Și nu spune cuvinte derogatorii. |
Băieți, ne este greu, trăind într-o familie, să ne imaginăm viața copiilor în orfelinate, visând la o mamă iubitoare și grijulie. Este bine că în țara noastră se fac multe pentru a ne asigura că nu există copii fără părinți. În urmă cu câțiva ani, au apărut programe la televiziune, în ziare: centrale, regionale și chiar în ziarul nostru regional „Trudovaya Slava” există rubrici care ajută copiii din orfelinate și orfelinate să-și găsească o nouă familie. Și în satul nostru au fost oameni buni care nu au cruțat afecțiunea, căldura, atenția și grija și au devenit asistenți maternali pentru orfani. De câțiva ani încoace, ziarul „Argumente și fapte” are o rubrica „Inimă bună”, care ajută la strângerea de fonduri – de multe ori sume uriașe – pentru operații costisitoare la copiii grav bolnavi, pentru a acorda asistență financiară persoanelor cu dizabilități, celor care nu pot supraviețui fără inima bună a străinilor, ci a oamenilor dezinteresați și milostivi.
Soare și vânt
Soarele și vântul s-au certat despre cine este mai puternic.
„Voi dovedi că sunt mai puternic”, a exclamat vântul. - Vezi un bărbat în haină de ploaie? Pun pariu că îl pot face să-și dea jos mantia mai devreme decât poți tu.
Soarele apune în spatele norului, iar vântul a început să bată până s-a transformat într-un uragan.
Dar cu cât bătea vântul mai puternic, cu atât bătrânul își trăgea mantia în jurul lui. În cele din urmă, vântul s-a oprit și apoi s-a oprit complet.
Apoi soarele s-a uitat din spatele norilor și i-a zâmbit cu bunăvoință bătrânului. Curând începu să-și șteargă sudoarea de pe frunte și își scoase mantia. Aici soarele i-a spus vântului că bunătatea și prietenia vor învinge întotdeauna furia și constrângerea.
Esop a fost sclav la curtea regelui Cresus. Și-a compus fabulele nemuritoare în secolul al XVI-lea. BC, iar lecțiile lor morale sunt valabile și astăzi.
(Discuţie)
În ce poate transforma o persoană care își amintește răul, încetează să facă bine oamenilor și se gândește numai la sine? E greu să-l numești om. O persoană este o persoană care face bine, pentru că sunt mult mai mulți oameni buni pe Pământ decât cei răi.
La L.N. Tolstoi are o vorbă minunată:
„Din toate științele pe care o persoană ar trebui să le cunoască, știința principală este cum să trăiești, făcând cât mai puțin rău și cât mai mult bine posibil.”
|
Cred că fiecare dintre voi face mai multe fapte bune decât rele. Să ascultăm câteva dintre compozițiile tale. (Elevii citesc fragmente din eseurile lor). Fiecare faptă bună a ta este o părticică de bunătate investită în vasta lume a bunătății. Te face să te simți mai cald, mai luminos și mai vesel. Indiferent cum zboară viața - Nu-ți regreta zilele, Fă o faptă bună De dragul fericirii oamenilor. Pentru a face inima să ardă, În loc să mocnești în întuneric, Fă o faptă bună - Așa trăim pe pământ. Acum să ascultăm „Povestea fericirii” de I. Tokmakova: A trăit un singur rege în lume, Bogat și puternic. Era mereu trist. Si cateodata Era mai întunecat decât un nor. A mers, a dormit, a luat cina, Și nu cunoștea fericirea! Dar mereu plângeți și întristați Bietul s-a săturat. Regele a strigat: „Nu poți trăi așa!” - Și a sărit de pe tron cu îndrăzneală. Da, distruge-ți instantaneu lotul Nu în puterea regală? Și astfel regele a urcat în trăsură - Și a mers după fericire. Regele se uită pe fereastră, Trăsura se rostogolește vioi. Stai puțin, cine e pe drum? O fată într-o rochie zdrențuită.
Și luna îngheța pe cerul albastru... Trăsura se repezi la întâmplare Dumnezeu știe în ce direcție. Deodată, un soldat iese în cale, Rănită, zdrențuită. O, regele meu, strigă soldatul, Mă bucur foarte mult să te văd! întreb cu umilință: aranjați Ești la slujba mea, Te-am ridicat, Chiar am luptat ca un erou, Am câștigat bătălia. Hai, servitoare, lasă-mă să trec Grăbește-mi trăsura. Ieși de pe potecă imediat La urma urmei, merg spre fericire! - Regele a spus și a plecat, Și luna îngheța pe cerul albastru... Trăsura se repezi cu viteză maximă, Calul galopează cât poate de repede. Dintr-o dată a ieșit pe drum din munți Bătrână aplecată. Iartă-mă, dragul meu rege, Casa mea este acolo, vezi tu, în spatele muntelui, Am mers departe dimineața. Eu port lemne de foc din pădure - Munca grea. Mă uit în jur, abia în viață: Dacă cineva ajută... Haide, bătrână, lasă-mă să trec Grăbește-mi trăsura. Ieși de pe potecă imediat La urma urmei, merg spre fericire! - Regele a spus și a plecat, Și luna îngheța pe cerul albastru... S-a terminat vara. Căldură Dă loc vremii rea. Regele se grăbește: E timpul să pornești la drum Încă puțin - și urează! Îmi voi găsi fericirea! Și totul s-ar termina cu un dezastru - Nu e nici o îndoială. Da, un bătrân cu barbă albă A oprit trăsura. Făcându-se cruce, încet, Solemn și strict A spus: „Suflet pierdut, Rege, teme-te de Dumnezeu! Cauți fericirea pentru tine? Călătorești în jurul lumii. Dar, doar iubindu-ți aproapele, Vei găsi această fericire. Ascultă-mă repede: Întoarce-ți calul înapoi Încălzește și hrănește copilul, Angajează un soldat ca paznic, Fă totul, dar mai întâi O poți ajuta pe bătrâna: Vei aduce lemne de foc acasă. Tăiați-l și puneți-l jos.... Apoi a ieșit luna plină. Și ea a luminat drumul. Nu este o călătorie ușoară, drumul înapoi. Calea spre fericire nu este oriunde. Regele este încă în palat Ajută toți oamenii. Și fericire pe chipul lui Strălucește ca o zi senină! Probleme de discutat: Face bine! Îți va aduce fericire. |
|
Pe baza calităților care definesc bunătatea, o persoană poate fi numită: - Virtuos (foarte moral); - Cuminte (bună, blând la caracter); - Binevoitor (dorind bine celorlalți); - Bună fire (are bună dispoziție, bun comportament); - Cu suflet bun (are o inimă bună, afectuoasă, simpatică) - Conștiincios (își urmează îndatoririle cu onestitate) Îmi doresc foarte mult ca aceste definiții să se potrivească întotdeauna fiecăruia dintre voi. Mâine să fie ca ieri, cine nu-și răcorește inima! Puteți încheia ora de curs cu cuvintele lui V.A. Sukhomlinsky (mai bine dacă sunt pe ecran): „Trebuie să ai o mare forță pentru a „trăi cu inima” și să le dorești binele celorlalți. Capacitatea de a simți, abilitatea de a vedea cu amabilitate oamenii din jurul nostru nu este doar un indicator al culturii etice, ci și rezultatul muncii interne enorme a spiritului. O persoană cu adevărat bună este mai bună astăzi decât a fost ieri; motivele bune îi aduc fericirea. Dorințe bune și bune trăiesc în sufletul cuiva care știe să dea puterea sufletului său altor oameni. Numai cei care simt că sunt mai buni astăzi decât au fost ieri sunt capabili să ureze bine celorlalți. Urările bune și bunăvoința sunt principalul antidot împotriva aroganței și egoismului. Pacea și liniștea din sufletul nostru depind de modul în care vedem o altă persoană, de cum o tratăm.” |
Ora de curs despre educație spirituală și morală. bun si rau
Formă: conversaţie.
Ţintă: Formarea valorilor spirituale și morale în rândul studenților;
dați concepte despre bine și rău, esența milei;
motivați pentru auto-îmbunătățirea morală, învățați să efectuați acțiuni în numele binelui.
Sarcini:
Extindeți conceptele: bine, rău, milă.
Introducerea operelor de literatură.
Pentru a forma calitățile spirituale și morale ale unei persoane.
Să cultive sentimente de camaraderie, compasiune și dorința de a face fapte bune.
Noțiuni de bază:
milă
compasiune
Metode de predare:
Exerciții
1.Discurs de deschidere a profesorului.
Buna baieti! O vrăjitoare rea s-a furișat în clasa noastră și a amestecat totul. Vezi dacă totul este bine. (Pe tablă este o poză cu soarele. Pe raze sunt scrise cuvintele: ură, nepoliticos, supărat, lacom, trist, durere, dușmănie, înșelăciune, cruzime.
Să reparăm totul. Alegeți antonime pentru cuvinte și soarele va începe din nou să zâmbească.
Acum încercați să determinați subiectul orei de curs. (Răspunsurile copiilor)
Tema orei de curs este „Binele și răul”.
2. Partea principală
Formulați o definiție a conceptelor "Bun rau".
Muncă independentă folosind carduri, continuă...
"Bine este..."
"Bunătatea este..."
„O persoană bună este...”
"Răul este..."
„Un om rău este...”
Un dicționar explicativ dezvăluie sensul acestor cuvinte. (Se citește semnificația acestor cuvinte).
Putem spune că binele și răul sunt concepte opuse? (răspunsurile copiilor)
Poate o persoană să se nască rău?
Ar trebui să luptăm spre bine și să evităm răul? De ce?
Ascultă pilda
Doi lupi
Parabolă de origine necunoscută
A fost odată ca niciodată, un bătrân i-a dezvăluit un adevăr vital nepotului său:
„Există o luptă în fiecare persoană, foarte asemănătoare cu lupta a doi lupi. Un lup reprezintă răul: invidie, gelozie, regret, egoism, ambiție, minciuni. Celălalt lup reprezintă bunătatea: pacea, iubirea, speranța, adevărul, bunătatea și loialitatea.
Nepotul, atins până în adâncul sufletului de cuvintele bunicului său, s-a gândit o clipă, apoi a întrebat:
- Care lup câștigă până la urmă?
Bătrânul a zâmbit și a răspuns:
Ce a vrut să-i spună bunicul nepotului său? Poate o persoană să fie întotdeauna numai bună?
Fiecare om poate face fapte bune. Dar, în același timp, poate face lucruri rele. Cred că fiecare dintre voi ar fi putut face atât lucruri bune, cât și rele. Cum te-a făcut să te simți? Poate o persoană să facă lucruri rele și să fie fericită? Ne simțim mândri pentru unele dintre acțiunile noastre și rușine pentru altele.
Vă rugăm să ascultați cântecul pildă despre bine și rău. Încercați să înțelegeți și să simțiți evenimentele descrise.
https://www.youtube.com/watch?
Ce ne învață această poveste? Ce l-a făcut pe bolnavul de la uşă să facă un asemenea act?
Ce crezi că s-a întâmplat în continuare?
Situații. Încercați să determinați ce este bine și ce este rău.
1. Un cățeluș alerga în curte. A fost imediat evident că nu are proprietar. Vitya a adus cățelul acasă.
2.Mama și-a cerut fiicei să curețe camera. După numeroase mementouri, mama a făcut ordine în cameră.
3.Vera mergea pe stradă. Deodată a văzut un portofel. Fata l-a ridicat. Era o sumă mică de bani și niște chitanțe. Portofelul era foarte frumos. A luat-o pentru ea însăși.
4,3 copii au urcat în grădina fermierului să culeagă mere.
5. Profesorul i-a cerut elevului să decoreze colțul clasei. Elevul a promis, dar nu a îndeplinit sarcina.
6. Elevul nu și-a terminat temele și, pentru a nu-l certa, a spus că și-a uitat caietul acasă.
7. În patul de flori creșteau multe flori frumoase. Tânărul a ales un buchet pentru fată.
8.Nina se pregătește de școală. Mama îi cere fetei să se îmbrace călduros. Afară e geroasă.
Nina rezistă.
9. În magazin, adolescenții au cerut unui adult să cumpere țigări.
10. Băieții din curte i-au oferit de băut prietenului lor.
11. Un cetățean, în trecere, a mângâiat un pisoi care stătea singur și a mers mai departe.
12. Un grup de tipi se adună la intrare în fiecare seară. Vorbesc tare, ascultă muzică și roade semințe.
13. Un coleg de clasă a ajutat un prieten la un test și a spus tuturor despre ajutorul lui.
Spune-mi, este necesar să vorbești despre faptele tale bune? Lăuda?
Binele se luptă cu răul de mult timp și cel mai adesea învinge, deoarece binele este mai puternic decât răul. Băieți, unde binele triumfă întotdeauna asupra răului? Desigur, în basme.
O poveste despre bine și rău. Ju Julia
A trăit odată binele și răul. Trăiau ca vecini, pe aceeași stradă, și chiar și casele lor stăteau una lângă alta. Bunul creat: a crescut grădini frumoase de suflete omenești, a semănat lucruri bune, veșnice.
Răul a distrus ceea ce a creat Binele, lăsând în urmă un pământ ars, devastat și suflete goale și moarte.
Ce este asta? - Se plânge binele, - Tu construiești și construiești, creezi și creezi, dar Răul va veni și va distruge totul!
Dar Bunul nu putea face nimic, nu se putea ajuta nici pe sine, nici pe oameni.
Și Răul a arătat tot felul de atenție față de Bine. S-a întâmplat să-l întâlnească pe stradă și să-l mângâie pe umăr: Ce mai faci, spun ei, Bine?
Sau, s-a întâmplat, răul ar veni în casa Binelui și ar cere să fie lăsat să intre. Dobro întreabă prin ușa închisă: De ce?
Și răul cântă dulce:
Oh, dragă, lasă-mă să intru, mi-e frig, sunt bolnav. Ajută-mă, sprijină-mă.
Și ia binele și lasă răul în casa ta. Îl mângâie cu ceai și prăjitură, este încă păcat. Oaspetele va mânca, se va încălzi și, plecând, va mânca - și va lua o mușcătură de la gazda ospitalieră. Da, și va merge în sine fără să-i mulțumească pentru căldură. Și gospodina sângerează, plânge de durere și nedreptate, dar nu poate face nimic - la urma urmei, a lăsat-o să intre în casă.
Într-o zi, Răul a venit din nou în casa Binelui. Și bate la ușă.
Ce vrei? - a întrebat Good.
Lasă-mă să intru, dragă, chiar vreau să am o discuție inimă la inimă.
„Nu, Evil, vizitele tale m-au costat prea mult”, a răspuns Good și nu a deschis ușa.
Răul s-a înfuriat, s-a învârtit și s-a învârtit într-un singur loc, eliberând cea mai teribilă armă a sa - monstrul care distruge și incinerează totul în jur. Și Răul a dezlănțuit acest Monstru pe casa Binelui. Și a pătruns înăuntru și a distrus casa până la pământ și a sfărâmat Bunul însuși și l-a sfâșiat în bucăți mici.
Și pământul s-a ars de jur împrejur și nu mai era nici o floare, nici un gândac sau nimic care să trăiască pe el. Și părea că Viața pe Pământ s-a încheiat.
Deodată, în locul unde se afla casa Binelui, un fir mic de iarbă a început să spargă printre cenușă. Iar Binele a renascut si si-a dat seama ca este imposibil sa mai traiesti asa, ca e imposibil sa lasi Raul sa intre in lumea ta.
Și Bunul a construit o casă nouă și frumoasă și a reînviat grădini pe pământ și în inimile oamenilor.
Dar Evil nu a trebuit să aștepte mult. A venit din nou și a cântat dulce:
Dragă, ce mă bucur că ești în viață și bine. Lasă-mă să intru, hai să stăm de vorbă, să bem niște ceai.
Dar Bunul a închis toate ferestrele și ușile și nici măcar nu a răspuns Răului.
Evil s-a supărat din nou, s-a învârtit și s-a învârtit, dar de data aceasta nu și-a putut elibera Monstrul, în schimb s-a ridicat într-un vârtej de cenușă și a dispărut în aer.
Acum vom conecta corect începutul și sfârșitul proverbelor.
(Pe birou):
Bună... (răspuns bun).
Despre o faptă bună... (vorbește cu îndrăzneală).
Viața este dată pentru... (fapte bune).
Învață lucruri bune... (lucrurile rele nu vor veni în minte).
Fără fapte bune... (nici un nume bun).
E rău pentru el... (care nu face bine nimănui).
Fapte bune... (înfrumuseţează o persoană).
Pe calea răului... (nu ajung la bine)
Vei petrece o oră în bunătate... (vei uita toată durerea).
Cel ce trăiește în bunătate... (umblă în argint).
Se aduce aminte de fulgerător, dar de bine... (secolul nu va fi uitat).
A jigni pe săraci... (a nu-și dori bine).
3. Rezumat
Dacă ești gata să te schimbi, atunci poți să o faci acum și să devii mai amabil. Pentru a face acest lucru, este suficient să încetezi să faci rău cuiva, să fii supărat pe cineva, să fii jignit sau să te temi. Pentru a face acest lucru, este suficient să realizezi acest lucru și te poți schimba. Conștiința noastră, judecătorul incoruptibil care se află în noi, care simte ce este cu adevărat bine și ce este rău, ne poate ajuta. Și dacă conștiința se opune unei acțiuni, atunci trebuie să o refuzăm, indiferent de beneficiile pe care le promite.
Cu această notă bună ne încheiem ora de curs. Ce impresii aveți după conversația de astăzi? Ce ți-a plăcut? Ce te-a supărat? S-a schimbat ceva în tine după ora de azi?
Literatură:
Bozhovici L.I., Konnikova T.E. Formarea morală a personalității unui școlar în echipă. - M., 1987
Dal V.I. Dicționar explicativ al Marii Limbi Ruse vii.
Lossky N.O. Condiții de bunătate absolută: Fundamentele eticii; Caracterul poporului rus. - M., 1991
Makarenko A.S. Vointa, curaj, hotarare. - M., 1987
Rozhkov M.I., Bayborodova L.V. Organizarea procesului educațional la școală. - M., 2001
Sukhomlinsky V.A. Lucrări pedagogice alese. - M., 1980
Dicționar filozofic școlar / T.V. Gorbunova, N.S. Gordienko, V.A. Karpunin și alții M.
Dezvoltarea metodologică a orei de curs
asupra educaţiei spirituale şi morale.
Profesor de limba și literatura rusă
cea mai înaltă categorie de calificare
MBOU gimnaziu nr 17
Guseva L.S.
Clasă: 6
Forma de conduită: Ora de curs.
Munca pregatitoare:În timpul lecției de tehnologie, copiii fac un meșteșug - o inimă, citesc opere literare și găsesc proverbe despre bunătate.
Ţintă:
Dați o idee despre calitățile morale ale unei persoane, ale bunăvoinței.
Dezvoltarea unor activități evaluative adecvate care vizează analiza propriului comportament și acțiunile celorlalți.
Să dezvolte la elevi respectul reciproc, un tratament politicos și capacitatea de a se simți și de a înțelege pe ei înșiși și pe alții.
Lucrați la dezvoltarea trăsăturilor de caracter pozitive.
Cu ajutorul jocurilor, proverbelor și sarcinilor, dezvoltați potențialul creativ al copilului. Învață să-ți exprimi gândurile și lucrează în grup.
Echipament: Prezentare, fișe pentru lucru în grup, tabele chestionare, inimioare.
Clasa este împărțită în 6 grupuri creative a câte 6 persoane fiecare .
Desfășurarea evenimentului:
Profesorul citește o pildă:
Un bărbat mergea de-a lungul țărmului și a văzut deodată un băiat ridicând ceva de pe nisip și aruncându-l în mare. Bărbatul s-a apropiat și a văzut că băiatul ridica stele de mare de pe nisip. L-au înconjurat din toate părțile. Părea că erau milioane de stele de mare pe nisip; țărmul era literalmente presărat cu ele pe mulți kilometri.
De ce arunci aceste stele de mare în apă? - întrebă bărbatul, apropiindu-se.
A fost o furtună și stelele au ajuns pe țărm. Dacă rămân pe țărm până mâine dimineață, când începe să scadă valul, vor muri”, a răspuns băiatul, fără să-și oprească munca.
Dar asta e doar o prostie! – strigă bărbatul. - Uită-te in jur! Sunt milioane de stele de mare aici, malul este pur și simplu plin de ele. Încercările tale nu vor schimba nimic!
Băiatul a ridicat următoarea stea de mare, s-a gândit o clipă, a aruncat-o în mare și a spus:
Nu, încercările mele se vor schimba foarte mult... Pentru această vedetă.
Profesor: Acest băiat poate fi numit o persoană extrem de morală?
Ce este moralitatea?
1 Slide: Subiect: „Originile moralei. Să fim amabili și umaniști"
2 Glisați:În dicționarul explicativ al lui Ozhegov: Morala este trăsăturile de personalitate care determină comportamentul uman.
Profesor: Ce calități ale unei persoane cunoașteți?
Student: Bunătate, muncă asiduă, curaj, sinceritate, responsabilitate, receptivitate, grijă, loialitate, prietenie, politețe, recunoștință, cumpătare, abnegație, ospitalitate, curiozitate, înțelepciune, modestie, compasiune, sensibilitate, generozitate etc.
Profesor: Am enumerat câteva trăsături de personalitate foarte bune care determină comportamentul unei persoane. Există calități de caracter care sunt opuse acestor calități. Numiți pe care?
Student: Mânie, lene, ostilitate, grosolănie, iresponsabilitate, prostie, lăcomie etc.
Profesor: Bine făcut! A enumerat calitățile bune și rele ale caracterului unei persoane. Gândește-te, privește-te din exterior: ce calități predomină în caracterul tău.
Student: Cred că am multe calități bune.
Profesor: De ce crezi asta? Dă exemple.
Student:
3 Slide:
Profesor: Doresc tuturor să aibă calități bune de caracter, să dezvolte aceste calități în tine de la o vârstă fragedă, să lucrezi pe tine, să lucrezi pe tine, viața ta depinde de asta, ce va fi: de succes sau nereușit. Spune-mi ce vrei să fii în viață: succes sau eșec?
Student: De succes, de succes, fericit.
Profesor: Pentru a fi fericit și de succes în viață, ce ar trebui să faci?
Student: Dezvoltați calități bune de caracter.
Profesor: „Nu este posibil ca o persoană imorală să realizeze lucruri mărețe.”
Vrei să obții ceva în viață?
Student: Da!
Profesor: Ce ar trebui să faci de la o vârstă fragedă?
Student: Dezvoltă-ți calități bune de caracter.
Profesor: După rezolvarea cuvintelor încrucișate, vom citi principala calitate a personalității unei persoane morale.
Lucru de grup:
1. Poate fi real sau imaginar? (prietenie)
2. Dorința de a ajuta, de a răspunde nevoilor altora? (reactivitate)
3. Este acest sentiment necesar pentru fiecare persoană? (Dragoste)
4. Între prieteni ar trebui să existe reciprocitate…….? (încredere)
5.Cocnirea intereselor opuse? (conflict)
6. Atitudine bună, receptivă față de o persoană? (căldură)
7. Atitudine grijulie față de oameni? (Atenţie)
Examinare: Slide-urile de la 4 la 18.
Student citește poezia „Bunătatea” a lui N. Tulupova
Slide 19.
Nu este deloc ușor să fii amabil.
Bunătatea nu depinde de înălțime,
Bunătatea nu depinde de culoare,
Bunătatea nu este un morcov, nu o bomboană.
Trebuie doar, trebuie doar să fii amabil
Și în vremuri de necaz, nu vă uitați unul de celălalt.
Și pământul se va învârti mai repede,
Dacă suntem mai amabili cu tine.
Nu este ușor să fii amabil.
Bunătatea nu depinde de înălțime,
Bunătatea aduce oamenilor bucurie
Și în schimb nu necesită recompensă.
Bunătatea nu îmbătrânește peste ani,
Bunătatea te va încălzi de frig.
Dacă bunătatea strălucește ca soarele,
Adulții și copiii se bucură.
Profesor: Ce fel de persoană este o persoană bună?
Student: O persoană bună este o persoană care își dorește ca ceilalți să se simtă bine, să îi facă pe alții fericiți. El este întotdeauna gata să-i ajute pe alții cu abnegație, știe să simpatizeze și să simpatizeze.
Profesor: O persoană care face bine altora și știe să empatizeze cu ei se simte fericită. Slide 20.
Scenă:
Ce ai în mână?
Fericire...
De ce atât de mic?
E doar al meu. Dar cât de strălucitor și frumos...
Da, uimitor!
Vrei o bucată?
Pot fi...
Dă-mi palma ta, o voi împărtăși cu tine.
Oh, e atât de cald!
Ca?
Mulțumesc foarte mult! Știi, mă simt mult mai bine când fericirea este în mână...
Acest lucru se întâmplă întotdeauna.
Ce se întâmplă dacă îl împărtășesc cu cineva?
Atunci vei avea mai multe ale tale!
Nu stiu. Abia atunci va deveni și mai cald.
Poți să-ți arzi mâinile pe el?
Mâinile ard de durere... Fericirea nu poate arde...
Profesor: Copiii stau în cerc. Toată lumea are o inimă, de ce o inimă? Pentru că bunătatea noastră vine din inima noastră. Toată lumea își dă inima coechipierului cu urări de bine. Slide 21.
Profesor: Mulțumesc.
Lucru de grup: 1) Restaurează proverbe, explică unul dintre ele, numește-ți proverbul despre bunătate. Slide 22.
Fapte bune...(mai valoroase decât banii)
Să schimbi lumea nu este atât de greu... (începe cu tine însuți)
Binele nu este atrăgător -... (rătăcește în liniște)
O faptă bună... (traiește două secole)
Un cuvânt bun este mai bine... (plăcintă moale)
Pentru o persoană bună și... (boala altcuiva la inimă)
2) Numiți operele literare în care personajul principal prezintă cele mai bune calități morale.
Profesor: Ascultă povestea „Shards of Kindness” a unui autor necunoscut.
Și gândiți-vă ce proverb se potrivește cu această poveste.
Familia și-a petrecut ziua liberă pe plajă. Copiii au înotat în mare și au construit castele de nisip. Deodată apăru în depărtare o bătrână. Părul cărunt flutura în vânt, hainele erau murdare și zdrențuite. Ea mormăi ceva pentru sine, luând niște obiecte de pe nisip și punându-le în geantă. Părinții i-au sunat pe copii și le-au spus să stea departe de bătrână. În timp ce trecea, aplecându-se să ia ceva din când în când, ea zâmbea familiei, dar nimeni nu ia întors salutul. Multe săptămâni mai târziu au aflat că micuța bătrână și-a dedicat întreaga viață ridicării de cioburi de sticlă de pe plajă pe care copiii le puteau folosi pentru a-și tăia picioarele.
Student: Să schimbi lumea nu este atât de dificil, începe cu tine însuți.
Profesor: Cum te simți după ce ai citit povestea?
Student:
Profesor: De ce crezi că bătrâna și-a dedicat toată viața acestei activități?
Student:
Profesor: Crezi că dacă oamenii ar afla ce a făcut cu adevărat bătrâna, ce ar face? Au fost momente în viața ta în care inițial nu ți-a plăcut o persoană pentru că era diferită de ceilalți, iar mai târziu ai învățat ceva bun despre acea persoană?
Profesor: Ce s-ar întâmpla cu lumea dacă nu ar exista bunătate în ea?
Student:
Profesor: Enumerați pe toți cei a căror bunătate vă ajută să creșteți.
Student: Bunătatea părinților, bunicilor, educatorilor și profesorilor, prietenilor etc.
Profesor: Și acum vă sugerez să vă verificați: ești o persoană amabilă?
Trebuie să puneți un răspuns în fața fiecărei întrebări: „da” sau „nu”.
Întrebări:Slide 23.
1. Ai bani. Ai putea cheltui tot ce ai pe cadouri pentru prieteni sau familie?
2. Un prieten vă împărtășește problemele sau necazurile sale într-o conversație. Dacă un subiect nu este interesant pentru tine, îi vei anunța interlocutorului tău acest lucru?
3. Partenerul tău joacă prost șah sau alt joc. Vei ceda în fața lui ca să nu-și piardă interesul pentru joc?
4. Îți place să spui lucruri frumoase oamenilor pentru a-i înveseli?
5. Folosești des glume rele?
6. Sunteți caracterizat de răzbunare și ranchiune?
7. Vei continua o conversație cu un prieten dacă subiectul nu te interesează deloc?
8. Sunteți dispus să vă folosiți abilitățile în beneficiul altor oameni?
9. Renunți la joc când este deja evident că vei pierde?
10. Dacă ești încrezător că ai dreptate, vei asculta argumentele celeilalte persoane?
11. Vei lucra la cererea părinților tăi dacă nu face parte din responsabilitățile tale (să faci ceva pentru cineva din gospodărie, de exemplu)?
12. Vei imita pe cineva pentru a-ți amuza prietenii?
Să rezumăm:
Punctajul.
Un punct pentru fiecare răspuns afirmativ la întrebări: 1, 3, 4, 7, 11
Și pentru un răspuns negativ la întrebări: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
Profesor: Și în încheiere, vă voi citi o pildă.
Odată, un înțelept, stând în fața studenților săi, a făcut următoarele. A luat un vas mare de sticlă și l-a umplut până la refuz cu pietre mari. După ce a făcut aceasta, a întrebat pe ucenici dacă vasul era plin. Toată lumea a confirmat că era plină.
Apoi, înțeleptul a luat o cutie de pietricele mici, a turnat-o într-un vas și a scuturat-o ușor de mai multe ori. Pietricelele s-au rostogolit în golurile dintre pietrele mari și le-au umplut. După aceasta, a întrebat din nou pe ucenici dacă vasul era acum plin. Au confirmat din nou - faptul este complet.
Și în cele din urmă, înțeleptul a luat o cutie de nisip de pe masă și a turnat-o într-un vas. Nisipul, desigur, a umplut ultimele goluri din vas.
„Acum”, s-a adresat înțeleptul studenților, „aș dori să vă puteți recunoaște viața în acest vas!” Pietrele mari reprezintă lucruri importante în viață: familia voastră, persoana iubită, sănătatea voastră, copiii voștri - acele lucruri. care, chiar și fără orice altceva, încă îți poate umple viața. Pietricelele mici reprezintă lucruri mai puțin importante, cum ar fi, de exemplu, munca ta, apartamentul, casa sau mașina ta. Nisipul simbolizează lucrurile mărunte din viață, forfota de zi cu zi. Dacă dacă vă umpleți mai întâi vasul cu nisip, atunci nu va mai rămâne loc pentru pietre mai mari.De asemenea, în viață: dacă vă cheltuiți toată energia pe lucruri mici, atunci nu va mai rămâne nimic pentru lucrurile mari.De aceea, acordați atenție mai întâi dintre toate la lucrurile importante", găsește timp pentru copiii tăi și cei dragi, ai grijă de sănătatea ta. Mai ai timp suficient pentru muncă, pentru acasă, pentru sărbători și orice altceva. Ai grijă la pietrele tale mari - doar ele au un preț , totul altceva este doar nisip"
Rezultat:
Profesor: Despre ce am vorbit azi?
Student: Despre moralitate. Despre bunătate.
Profesor: Ce ai învățat pentru tine? Merită să fii amabil în viață?
Profesor: Bravo copii, că ați înțeles ce calități de caracter sunt cele mai bune pentru a trăi în această lume. Aș dori să închei ora de clasă cu cuvintele lui V.A. Sukhomlinsky „Trebuie să ai o mare putere de spirit pentru a „trăi cu inima”, pentru a le dori binele celorlalți. Plătiți pentru bine cu bine! Fii bun și milostiv. Slide 24.
Teme pentru acasă: Adu-ți aminte de o persoană (prieten, profesor) a cărei faptă bună a fost mai valoroasă pentru tine decât banii și scrie-i o scrisoare de mulțumire.
Interpretarea piesei „Pe drumul bunătății”.
Întrebați viața strictă
Pe ce drum să merg?
Unde în lumea albă
Pleacă dimineața.
Urmaresc soarele
Deși această cale este necunoscută,
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Urmaresc soarele
Deși această cale este necunoscută,
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Uită-ți de griji
Sus si jos
Nu te văita când soarta preia controlul
Ea nu se comportă ca o soră.
Dar dacă lucrurile merg prost cu un prieten,
Nu te baza pe un miracol
Grăbește-te la el, conduci mereu
Pe drumul spre bine.
Dar dacă lucrurile merg prost cu un prieten,
Nu te baza pe un miracol
Grăbește-te la el, conduci mereu
Pe drumul spre bine.
Oh, câte diferite vor fi
Îndoieli și ispite
Nu uita că asta este viața
Nu un joc de copii.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Întrebați viața strictă
Pe ce drum să merg?
Unde în lumea albă
Pleacă dimineața.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu
Pe drumul spre bine.
Alungă ispitele
Învață legea nerostită
Du-te prietene, du-te mereu