Instituția municipală autonomă de învățământ preșcolar „Grădinița nr. 88”

Stagiu educațional de scurtă durată

Apel (designer electronic „Cunoscător”)

(grupa secundară și pregătitoare)

Educatoare: Virginia Zigmantovna Girtaite

Berezniki

Pașaportul programului educațional

Practică educațională de scurtă durată

1 lectie.

Apel cu bicicleta.

Progresul lecției

Profesorul se plimbă în jurul grupului cu un clopoțel și îl sună. Atrage atenția copiilor.

Educator:

Mă întreb de unde vine sunetul?

Întoarce soneria în mâini și încearcă să privească înăuntru.

Educator:

Băieți, vă întrebați cum funcționează apelul? Cum putem controla sunetul?

Copii:

Da, interesant, noi înșine putem scoate sunete diferite.

Educator:

Îți sugerez să apelezi singur

Copii:

Cum?

Copiii oferă opțiunile lor despre cum să efectueze un apel.

Educator:

Vreau să vă prezint un designer neobișnuit. Se numește „Cunoscătorul”.

El aduce în grup seturi de construcție, iar copiii stau la mese. Le deschid și le examinează.

Educator:

De ce crezi că are acest nume?

Răspunsurile copiilor.

Înțelegeți acest constructor? Este similar cu constructorii pe care îi avem în grupul nostru?

Răspunsurile copiilor.

Educator:

Băieților din fața noastră li se prezintă elemente cu ajutorul cărora putem asambla un circuit, folosind același principiu, inginerii (oamenii de știință) ne-au asamblat clopoțelul, doar că piesele lor sunt mici, iar ale noastre sunt mari.

Dar mai întâi, să studiem cum se numesc părțile. Le puteți ridica, privi, răsuciți, răsuciți, DAR ESTE IMPORTANT SĂ LE ASEZĂ ÎN CELULA ÎN CARE A FOST AMPLASAT ACEASTA PARTE.

Educator:

Să începem să studiem. Băieți, prin ce diferă părțile unele de altele?

Copii:

Culoare, dimensiune și inscripție

Educator:

Dreapta.

Vom numi firele pieselor albastre. Iar punctele de pe ele se numesc terminale de conectare.

De asemenea, vom avea nevoie de o parte roșie, un difuzor (difuzor) și o baterie (este important ca profesorul să demonstreze fiecare parte, iar copiii să o găsească în seturile lor, băieți, amintiți-vă unde este fiecare parte, acest lucru este important).

De asemenea, atunci când colectăm sunet, ca într-un apel, vom avea nevoie de un comutator verde. Nu avem nevoie de restul detaliilor. Sunt necesare pentru a colecta alte circuite. (paginile 2 și 3 instrucțiuni). De asemenea, copiilor trebuie să li se spună regulile de la pagina 1. (1 și 2)

Băieți, astăzi v-am prezentat un constructor interesant, ne-am uitat la toate detaliile și acum vă voi arăta cum să asamblați un clopot. Profesorul începe să colecteze, copiii, dacă doresc, pot colecta și după profesor (Dacă copiii sunt pregătiți). Și acum vă invit să încercați detaliul nostru în acțiune. Copiii apasă pe rând pe buton și se emite un sunet. Își împărtășesc impresiile.

Cunoașterea noastră cu designerul s-a încheiat astăzi. Vă sugerez să asamblați seturile de construcție, asigurându-vă că toate detaliile sunt la locul lor.

rezultat asteptat

Cunoașterea ansamblului circuitului soneriei

Lectia 2.

Expert designer (este posibil unul pentru 2 copii)

Instrucțiuni (diagrame) pentru designerul „Cunoscător”

Apel cu bicicleta.

Progresul lecției

Băieți, astăzi v-am adus setul de construcție „Connoisseur”. Să ne amintim diagrama ce articol am făcut? Cum se numesc piesele de constructie?

Răspunsurile copiilor.

Și acum vă sugerez să repetați schema mea pentru o sonerie simplă.

Deschideți pagina 8 a instrucțiunilor și începeți asamblarea.

Profesorul pronunță fiecare pas.

Acum am terminat asamblarea, hai să apăsăm butonul și să verificăm dacă am conectat totul corect.

Băieți, ce dificultăți ați întâmpinat în asamblarea apelului?

Răspunsurile copiilor.

Acum să ne uităm la diagramele noastre și să nu uităm să punem fiecare parte în propria celulă.

rezultat asteptat

Diagrama soneriei asamblate.

Lecția 3.

Expert designer (este posibil unul pentru 2 copii)

Instrucțiuni (diagrame) pentru designerul „Cunoscător”

Apel cu bicicleta.

Apel simplu

zdrențe

Pipete

apă

Progresul lecției

Băieți, uitați-vă câte apeluri am, să ne uităm la ele. Toate sunt controlate prin apăsarea unui buton sau a unei pârghii. Știați că puteți efectua un apel care este controlat de apă? Răspunsurile copiilor.

Astăzi vă vom face un astfel de apel. Dar în loc de un comutator verde, avem nevoie de o placă tactilă (galbenă). Profesorul trebuie să demonstreze detaliile.

Să luăm constructorul „Connoisseur” și să deschidem diagrama unui apel familiar, pagina 8

Să începem asamblarea. Profesorul comentează fiecare pas.

Acum am pregătit o diagramă cu ceea ce va trebui să lansăm dacă facem o „soneria controlată de apă”.

Răspunsurile copiilor.

Vă sugerez să vedeți mai întâi cum funcționează. Profesorul picura mai întâi o picătură de apă pe modelul său. Apoi se oferă să o facă pentru copii.

Băieți, care apel v-a plăcut mai mult? Care apel are un circuit mai complex? Răspunsurile copiilor.

Acum să ne uităm la diagramele noastre și să nu uităm să punem fiecare parte în propria celulă. Și astăzi este important să ștergeți piesa cu o cârpă pe care s-a picurat apă.

rezultat asteptat

Diagrama asamblată a unei sonerie controlată de apă.

Lecția 4.

Expert designer (este posibil unul pentru 2 copii)

Instrucțiuni (diagrame) pentru designerul „Cunoscător”

Apel cu bicicleta.

Apel simplu

Clopot sau alte clopote.

Progresul lecției

Băieți, ce fel de apeluri am colectat? Cum au fost controlate?

Răspunsurile copiilor.

Astăzi vă sugerez să asamblați un circuit pentru o sonerie controlată prin sunet. Ce sunet putem folosi? Răspunsurile copiilor. În mod corect, putem să batem din palme tare sau să strigăm tare.

Pentru a face acest lucru, avem nevoie de o piesă nouă, numită emițător piezo (galben)

Începem prin asamblarea soneriei care ne este deja familiară, acum conectăm emițătorul piezo între bornele A și B.

Să încercăm cum funcționează pentru noi.

Băieți, l-am întâlnit pe designerul „Cunoscător”. Spuneți-ne cum se numesc piesele, diagrame cu ce obiecte am făcut, ce am controlat? Răspunsurile copiilor.

Profesorul rezumă toate lecțiile.

rezultat asteptat

Circuit asamblat al unei sonerie controlată prin sunet.

Rezumatul unei lecții educaționale sub formă de acțiuni experimentale.

16.12.2013.

Gordienko I.V.

(grupa pregătitoare de orientare combinată)

Subiect: „Electricitate magică”

Sarcini software:

Educational:

• Rezumați cunoștințele copiilor despre electricitate;
• Introduceți copiii cu privire la cauza și manifestarea electricității statice;
• Fixați regulile de utilizare a aparatelor electrice, respectând măsurile de siguranță.

Educational:

• Dezvoltați dorința de căutare și activitate cognitivă;
• Dezvoltați activitatea mentală, capacitatea de a observa, analiza și trage concluzii.

Educational:

• Cultivați interesul pentru a afla despre lumea din jurul nostru;
• Inspiră bucurie în descoperirile dobândite din experiențe.
• Dezvoltați capacitatea de a lucra în echipă.

Materiale pentru lecție:

1. Robot alimentat cu baterie.
2. 2 imagini pentru jocul de puzzle „De ce culoare este ștecherul unui aparat electric”
3. Echipament pentru experimente:

Experiența 1 Piepteni de plastic dupa numarul de copii, hartie tocata marunt pe tavi, mai multe esarfe de lana.

Experiența 2 Baloane in functie de numarul de copii

Experiența 3 Circuit electric cu un creion simplu de la designerul electronic „Connoisseur”

Mutare GCD:

1.- Băieți, jucăria voastră preferată a venit să vă viziteze. Hai să ne jucăm cu ea. De ce nu se mișcă robotul? Ce s-a întâmplat?(declarațiile copiilor)

Ai dreptate, nu există baterie.

Acum să încercăm să instalăm bateria (minus la minus, plus la plus)

Jucăria a funcționat! De ce? Ce fel de putere este ascunsă în baterii?

Când am instalat bateria, un curent electric a trecut prin jucărie și a început să funcționeze.

Băieți, avem electricitate în grupul nostru?

Cum ai ghicit? (grupul are prize, întrerupătoare, fire, becuri)

- Ce funcționează cu electricitatea? ( electrocasnice)

- Cum ajută aparatele electrice oamenii? ( raspunsurile copiilor)

- Bravo, sunt de acord cu tine, electrocasnicele sunt cele mai bune ajutoare ale noastre, fara ele ar fi foarte greu pentru o persoana.

2. Crezi că electricitatea pe care o folosesc aparatele electrice este periculoasă pentru oameni? ( raspunsurile copiilor)

Putem vorbi despre asta cu ajutorul gimnasticii.

Gimnastica cu degetele:

Ceainic, candelabru, frigider (îndoiți 1 deget pentru fiecare cuvânt)

uscător de păr, aragaz, magnetofon,

Aspirator, cuptor cu microunde

Și telefonul mobil

Acesta este un e-lec-ro-pri-bo-ry, (clap fist-palm)

Curentul curge prin fire. (mergându-și degetele pe masă)

Curentul poate fi rău și bun,

Iată ce vă reamintim:

Ce fără tată și fără mamă (îndoiți degetele la ambele mâini)

Nimic nu poate fi pornit.

Electricitatea este periculoasă - (arată cu mâinile)

Toată lumea ar trebui să știe asta! (mâinile în lateral)

Dacă sunt tratați incorect, ajutoarele și prietenii noștri se pot transforma în dușmanii noștri. Fiți întotdeauna atenți și atenți în jurul electricității. E periculos.

3.- Dar există electricitate care este inofensivă, liniștită, inobservabilă, trăiește peste tot, singură. Și dacă îl prindeți, vă puteți juca cu el într-un mod foarte interesant.

Vă invit în țara „Obiectelor magice”, unde vom învăța să prindem electricitate bună.

Cu ce ​​ai vrea să călătorești? (de exemplu, pe o rachetă sau un autobuz etc.)

Acesta este autobuzul nostru (există unul sau mai multe cercuri pe podea, în funcție de numărul de copii)

Profesorul este primul care intră în autobuz și invită copilul: -Vitya, m-aș bucura să te văd în autobuz...etc. Copiii îi cheamă pe toți copiii rămași unul câte unul.

Iată-ne într-un tărâm magic.

Experiența 1. La mese. Hartie tocata fin se afla pe tava tuturor.

Aduceți pieptene la hârtie. Se întâmplă ceva cu hârtie? ( Nu)

- cum să faci hârtia să atragă la pieptene? (presupunerile copiilor)

Acum vom face din acești piepteni obișnuiți magici, electrici. Luați o eșarfă de lână și frecați-o pe pieptene. Aduceți-l încet pe bucățile de hârtie.

Ce se întâmplă cu hârtie? (hârtia a fost atrasă de pieptene)

Cum a devenit peria electrică? (a fost frecat cu o eșarfă)

Concluzie: Electricitatea trăiește în haine.

Experiența 2.

Uite, există o minge atârnată pe perete și bile multicolore pe podea. Să le atârnăm și pe perete (copiii încearcă să atârne bilele de perete)

De ce mingea atârnă și a ta cade? (presupunerile copiilor)

Să ne transformăm bilele în unele magice. Uite cum. Trebuie să freci mingea pe păr și să o aplici pe perete cu partea cu care ai frecat-o. Toate bilele atârnă. Așa că bilele noastre au devenit magice.

Cum le-ai făcut așa? ( raspunsurile copiilor)

Concluzie: În părul nostru este electricitate, am prins-o când am început să frecăm mingea de păr, a devenit electrică, așa că a fost atrasă de perete.

Experiența 3. Vreau și eu să fiu vrăjitor, îți voi arăta un truc interesant (copiii stau în jurul mesei).

Aici se realizează un circuit electric pe placă. Dar o legătură lipsește și fără ea becul nu se va aprinde. Dar din moment ce sunt vrăjitor. În loc de un fir electric, voi plasa un simplu creion în circuit (lumina se aprinde)

Concluzie: Există electricitate chiar și în mina unui simplu creion.

Ți-a plăcut trucul? Așa te poți juca cu energie electrică bună.

Un moment de relaxare.

Acum ia bilele, ține-le aproape de tine și întinde-te mai confortabil pe covor. Închide-ți ochii. Și bilele noastre magice ne vor ajuta să ne întoarcem la grădiniță. (sunetele muzicii relaxate).

Imaginați-vă că zburați într-un balon cu aer cald. Soarele strălucește puternic, sufla o adiere ușoară. Respirăm aerul său curat, proaspăt, ne simțim bine și plăcut. Deschidem ochii. Iată-ne la grădiniță.

Ți-a plăcut călătoria noastră? Acum te poți juca cu baloane.

RUTAREA

practica educațională de scurtă durată

Numele KOP	O călătorie în lumea luminii și a sunetului. (constructor „Cunoscător”)
	Fedoseeva N.V.
Vârsta copiilor pentru care este conceput KOP TN
Ideea principală (ușor de înțeles, formulată clar și concis)	Abilități existente în construcția ușoară și capacitatea de a crea circuite electrice folosind kitul „Connoisseur”. Rezultat extern– poate fi creat, cercetat și aplicat în activități practice reale. Rezultat intern– experienta in realizarea circuitelor electrice cu arderea luminii si aparitia sunetului.
Scopul KOP TN
Număr de ore
Materiale folosite (clare și ușor de înțeles)	Constructor „Cunoscător” Scheme de asamblare a circuitelor electrice.
Tipuri de activități pentru preșcolari:	Educație și cercetare (asamblarea unui circuit electric, o lampă controlată de un magnet, o elice zburătoare, sunete Star Wars) Comunicativ (comunicarea și interacțiunea copiilor atunci când lucrează în perechi) Motricitate (antrenament fizic)
Rezultatul final al KOP TN	Aflați cum să asamblați circuitele electrice conform unei scheme.
Scheme, algoritmi	Scheme de circuite.

Scurtă descriere a conținutului CPC

Subiectul lecției		Activitățile unui profesor	Activități pentru copii	Rezultat planificat
1 lectie. "Lampa controlata cu magnet"	Introduceți elemente și părți ale unui designer electronic; Aflați cum să asamblați circuite simple; Introduceți caracteristicile instalării bateriilor.	Prezentarea părților individuale, explicarea simbolurilor; Explicarea obiectivelor activității; Prin joc, introduceți detaliile designerului (De exemplu, ce parte este numărul 5 sau găsiți numărul piesei 14 etc.) Invitați copiii să creeze o diagramă pe baza modelului	Examinarea pieselor de proiectant; Găsirea părților în timpul jocului; Asamblarea circuitului „Lampa controlată de un magnet”	Exersați abilitățile copiilor în asamblarea circuitelor electrice după o schemă.
Lectia 2. „Elice zburătoare”		Demonstrarea unui exemplu de asamblare a unui circuit electric Ajutați copiii să asambleze circuite.	Selectarea pieselor pentru asamblare conform unei scheme date; Asamblarea diagramei „Flying Propeller”.
Lecția 3	Exersează capacitatea de a citi o diagramă;	Explicarea detaliilor individuale; metode de conectare Oferiți-vă să asamblați singur circuitul; Oferiți asistență la asamblarea circuitului.	Cunoașterea schemei: „Sunete controlate din Star Wars”
Lecția 4. Asamblarea circuitului conform propriilor planuri.	Exersează capacitatea de a citi o diagramă;	Explicarea detaliilor individuale; metode de conectare; Oferiți-vă să asamblați un circuit conform propriilor idei.	Examinarea pieselor și elementelor proiectantului; Asamblați circuitul conform propriilor planuri, utilizați piese suplimentare Experimentarea cu modelul

Rezultatele practicii.

Ca urmare a practicii educaționale de scurtă durată „Călătorie în lumea sunetului și a luminii”, copiii vor primi o înțelegere inițială a ingineriei electrice și vor învăța cum să asambleze circuite electrice cu diverse scopuri și complexitate. Copiii se vor familiariza cu elementele de bază ale electronicii. Această practică promovează dezvoltarea imaginației, orientarea spațială, formarea gândirii abstracte și logice, acumularea de cunoștințe utile și face posibilă realizarea la maximum a abilităților creative.

Această practică a trezit interesul copiilor. Copiii au participat activ și au pus întrebări în timpul procesului de construcție. Ei și-au oferit propriile soluții. Au creat diagrame după propriile lor planuri. Ei și-au împărtășit în mod activ impresiile și au dobândit cunoștințe cu alți copii, precum și cu părinții.

Sarcini:

• Treziți interesul copiilor pentru cercetare atunci când utilizați designerul electronic „Cunoscător”.
• Continuați să învățați copiii să citească diagrame și să le folosească pentru a asambla mecanisme de lucru.
• Pentru a dezvolta abilitățile copiilor în design rațional și modelare, gândire de design și inițiativă creativă.
• Dezvoltați abilitățile de cooperare și parteneriat la copii. Susține și întărește încrederea în sine a copiilor și capacitățile acestora.
• Dezvoltați empatia: induceți copiilor un sentiment de receptivitate față de cei care se află în situații dificile de viață și au nevoie de ajutor.

Material si echipament:

• Laptop, prezentare pentru clasă
• Kit de construcție electronică „Connoisseur” - 12 seturi
• Scheme pentru proiectant
• Înregistrare audio – cod Morse

Progresul lecției

Copiii intră în grup. Salutați oaspeții.

Educator: Băieți, oaspeții au venit să vadă cât de interesant puteți juca și exersa.

Semnalul sună SOS .

Educator: Copii, acesta este un semnal de primejdie. Acest semnal este transmis de o stație spațială fără pilot: „Electronica stației s-a defectat: nu există iluminare, sistemul de răcire a încetat să funcționeze, senzorii de sunet nu funcționează. Avem nevoie urgentă de ajutor din partea unei echipe de ingineri proiectanți!”

Educator: Cum poți ajuta o stație fără pilot? Ce sugestii ai?

Copiii răspund.

Educator: Vă sugerez să vă încercați ca inginer proiectant. Vei zbura la stația spațială și vei ajuta la repararea și restaurarea electronicelor. Pe ce vom zbura? Pe o navă spațială!

Educator: Băieți, avem nevoie de un fel de trusă de reparații pentru a funcționa la gară? Ce putem folosi în munca noastră? (designer electronic „Cunoscător”).

Luați-vă seturile de construcție și pregătiți-vă de plecare. Toți sunt pregătiți? Hai sa zburam!

(pe ecranul tablă interactivă apare o imagine a unei nave spațiale)

Educator: Atenție copii! Ne andocăm cu o stație spațială fără echipaj. Băieți, trebuie să mergem la gară, dar e foarte întuneric acolo! Ce ar trebuii să fac?

Copii: Primul lucru pe care trebuie să-l faceți este să restabiliți iluminarea!

Educator: Dreapta! Ingineri, în fața voastră pe ecran este diagrama „Lampi”. Dar, din moment ce electronica nu a fost încă restaurată și întrerupătoarele nu funcționează, vă sugerez să faceți o lampă controlată de un magnet. Ce piesă poate înlocui comutatorul?

Copil: la comutatorul cu lame.

Educator: Ce este un comutator cu lame?

Copii: un contact sau un buton controlat magnetic care funcționează de la un magnet. Dacă plasați un magnet lângă comutatorul cu lame, lampa se va aprinde. Dacă magnetul este îndepărtat, lampa se va stinge. Treci la treabă!

Copiii asamblează un circuit electric „Lampa controlată de un magnet”.

Educator: Bine făcut! Ai terminat sarcina, ai reparat iluminatul. Aici vine al doilea compartiment și este foarte cald aici! Sistemul de racire nu functioneaza! Ce să fac?

Copii: Trebuie să asamblez un ventilator!

Educator: ingineri, pentru a asambla un ventilator puternic, o diagramă vă va ajuta. Atentie la ecran.

Copiii asamblează un circuit de elice zburătoare.

Educator: Băieți, pentru a preveni decolarea elicei, trebuie să schimbați polaritatea conexiunii motorului electric (schimbați „plus” cu „minus”) și instalați elicea pe ea. Faceți clic pe butonul. Puteți vedea că direcția elicei a fost inversată. Nu mai poate decola și s-a transformat într-un ventilator puternic.

Copiii asamblează un circuit electric „Ventilator puternic”

Educator: Bine făcut! Și ați finalizat această sarcină, ați reparat sistemul de răcire. Acum stația este ușoară și rece! Poți dansa.

Exercițiu fizic „Sunt o rachetă”

Trecem la al treilea compartiment, în care trebuie să restabilim senzorii de sunet. Tu și cu mine am creat multe circuite electrice audio. Și din moment ce ne aflăm în spațiul cosmic, vă sugerez să asamblați un circuit electric de sunet „Sunete din Star Wars, controlate manual”. Există un circuit nou în fața ta, uită-te cu atenție la seria electrică, relația de polaritate și asamblați circuitul.

Copii care montează un circuit electric „Sunete Star Wars, controlate manual”.

Educator: Uimitor! Senzorii de sunet au fost restaurați, toate electronicele funcționează corect și putem merge acasă în siguranță.

Codul Morse semnalează sunet, profesorul descifrează: „Dragi băieți, vă mulțumesc foarte mult. Dar îmi doresc foarte mult să faci un generator de alimentare de rezervă pentru stație, care să furnizeze curent, lumină și căldură în caz de urgență.”

Fiecare copil își colectează propriul circuit electric și combină aceste circuite într-un generator de energie de rezervă. Prezentându-și munca.

Educator: Copii, vă sugerez să strângeți truse de reparații și să mergeți la grădiniță. Vino în nava noastră spațială. Luați loc, puneți-vă centurile de siguranță. Hai sa zburam.

Educator: Iată-ne înapoi la grădiniță. Ai făcut o treabă grozavă astăzi. Cunoștințele și abilitățile tale tehnice au ajutat la salvarea stației fără pilot! Copii, ce credeți că ați făcut cel mai bine? De ce esti mandru?

Copiii își iau rămas bun de la oaspeți.

Comunicarea cu copiii în timpul lecției.

Un motor electric este un dispozitiv special care transformă energia electrică în energie mecanică. De ce este necesar acest lucru? Numai în acest caz este posibil ca diverse mașini și mecanisme să funcționeze în ansamblu.

Ventilator. Există multe părți diferite în Lumea Electronicei, iar un ventilator este doar un motor cu elice, dar adevărul este că toate aceste piese se încălzesc foarte mult în timpul funcționării! Aici vine ventilatorul în ajutor. Răcește dispozitivele din interior cu flux de aer și dacă nu funcționează bine, dispozitivul se poate opri sau rupe!

Emițător piezo. Un dispozitiv pentru reproducerea sunetului.

Terminal. Aceasta este o clemă, este folosită pentru a fixa firele la o sursă de alimentare sau alte fire.

Un LED este un mic element electronic care emite lumină.

Comutatorul Reed este un contact controlat magnetic.

„ este un designer rus care îi introduce pe copii în electronică. Cutia este marcată 5+, dar sub supravegherea unui adult puteți începe mai devreme. Principalul lucru este să explicați de ce este atât de important să monitorizați locația argumentelor pro și dezavantajelor pieselor. Și nu-ți pare rău pentru jucărie atunci când copilul trece la propriile experimente.

Echipamente

Seturile de construcție sunt disponibile în mai multe versiuni, editorul a primit un set „B” pentru primii pași în electronică, format din 18 piese.

Setul include:

• instrucțiuni;
• circuite integrate cu sunete ale vehiculelor speciale (ambulanță, pompieri sau mașină de poliție);
• difuzoare;
• rezistențe;
• tranzistoare;
• diode;
• întrerupătoare;
• conductoare;
• unitate de putere.

Apropo, acest set de construcție vine cu baterii. Este un lucru mic, dar e frumos: uită să le pună în niște jucării care necesită hrană.

Cum funcționează constructorul

Principiul este simplu: părțile mari și luminoase sunt instalate pe o placă de plastic durabilă. Nu este necesară lipirea. Conexiunile dintre piese și placă arată și funcționează ca niște capse pe îmbrăcăminte. Chiar și copiii de patru ani se pot descurca cu ele.

Rolul firelor aici nu este cablurile moi, îndoibile și indisciplinate, ci structurile rigide de lungime fixă.

Instrucțiunile arată cum să asamblați 15 circuite diferite, astfel încât diodele să pâlpâie și difuzorul să înceapă să emită sunete ale vehiculelor de servicii speciale.

Nu se vorbește despre joc independent. Pentru a înțelege ce funcționează și cum, nu este suficient doar să poți citi, trebuie să poți citi instrucțiunile interne. Unele descrieri pentru diagrame sunt întocmite în așa fel încât nu orice adult va înțelege prima dată, este mai bine să se concentreze asupra imaginii.

Un mare avantaj al unor astfel de seturi de construcție este că puteți construi și alte jocuri în jurul lor. Nu doar asamblați, priviți, dezasamblați o diagramă, ci jucați împreună cu mașinile, păpușile și tot ce este deja în camera copiilor.

Pentru copiii cu vârsta peste 10–11 ani, setul de construcție din acest set special este plictisitor, doar pentru o singură utilizare. Dar dacă le oferi mai multe detalii, atunci interesul va crește.

Cei buni şi cei răi

Avantajele achiziționării unui set de designer sunt incontestabile.

• Dezvoltarea abilităților motorii fine. Chiar dacă tu însuți habar nu ai de ce sunt necesare aceste diagrame, gândește-te măcar la abilitățile motorii fine. Au fost scrise tone de cercetări despre importanța și necesitatea dezvoltării coordonării degetelor. Meșteșuguri, cusut, desen, scris... de ce să nu ajuți un designer?
• Educaţie. Nu există comentarii aici. Este clar că multe dintre cunoștințele dobândite la vârsta de cinci ani nu vor rămâne în memorie dacă nu vor fi consolidate. Dar ele se vor topi ferm în ceea ce se numește fundal.
• Motivul comunicării. După cum am menționat deja, un preșcolar nu poate stăpâni setul de construcție fără ajutor; Sincer, multe jocuri pentru copii pentru mame și tați sunt de-a dreptul plictisitoare. „The Cunoisseur” nu va lăsa nici adulții, nici copiii să se plictisească.

Setul de construcție este disponibil în diferite versiuni, puteți cumpăra cutii noi și puteți combina piesele din ele în ceva grandios.

Există doar un minus. Ca toate jucăriile pentru preșcolari, setul de construcție se rupe. Creatorii au încercat să o facă cât mai puternică, dar tot ce a fost lipit mai devreme sau mai târziu se rupe. Adevărat, nu cunosc încă o jucărie pe care un copil de cinci ani să nu poată rupe.

De ce este necesar să cumpărați „Cunoscător”? Pentru că copilul se va obișnui cu faptul că există electronice în lume, că este posibil să se monteze structuri complexe. Și va fi fericire din asta (adică lumină, sunet și alte efecte). Peste câțiva ani, dacă nu cere mai mult, atunci măcar nu se va teme când îi vei oferi „ ”, „ ” sau Arduino.

Hackerul de viață mulțumește magazinului Medgadgets.ru pentru că a furnizat dispozitivul pentru testare.