кохання іванова
Конспект НОД у середній групі «День захисника Вітчизни»

Напрямок розвитку: «Пізнавально – художнє»

Освітня область:«Пізнання»

Форма проведення:інтегрована

Форма організації дітей:підгрупова

Завдання:

Сформувати у дітей перші уявлення про армію ( «Пізнання»);

Виховувати почуття гордості за свою армію, викликати бажання бути схожими на сильних, сміливих російських воїнів. «Соціалізація»);

Дати уявлення про пологи військ, про назви різних видів військової техніки ( «Пізнання»);

Уточнити знання дітей про професії тат та про свято День захисника Вітчизни(«Пізнання»);

Формувати досвід статеворольової ідентифікації дітей ( «Соціалізація»);

Виготовити подарунок до Дня захисника Вітчизни, Постаратися виконати акуратно, щоб сподобалося тому, кому їх подарують ( «Художня творчість»)

Попередня робота.

Розгляд ілюстрацій із зображенням різних пологів військ та військової техніки

Виставка іграшок військової техніки

Читання художньої літератури на цю тему.

Заучування віршів, пісень.

Методи та прийоми:

Відвідування «виставки»

Загадки та відгадки

Виконання аплікації

Обладнання

1. Ілюстрації «Військові, військова техніка»

2. Листи паперу сірого кольору

3. Заготівлі для аплікації

4. Організація виставки, присвячена захисникам Вітчизни

Логіка освітньої діяльності:

Хлопці, незабаром люди нашої країни відзначатимуть дуже важливе свято. Хтось із вас знає, який? (23 лютого, День захисника Вітчизни.)

Цей день зовсім особливий

Для хлопчиків та чоловіків –

День захисника Вітчизни

Знає кожний громадянин!

Привіт свято.

Привіт свято,

Свято хлопчиків та тат.

Усіх військових вітає

Наш веселий дитячий садок.

Розмова «Чому свято називається « День захисника Вітчизни» ?»

Хто такі « захисники» ? (Захисники - це ті, хто захищає інших людей.) Солдати, військові захищаютьнашу країну від ворогів. Тому вдень захисника Вітчизниназивається свято всіх військових.

Хлопці, а хто з вас знає, що таке Батьківщина? (Слово « Батьківщина» походить від слова «батько». Батьківщиною називають Батьківщину.)

що ж захищають наші військові? (Нашу Батьківщину.)

Як вона називається? (Росія.)Росія – країна, де ми з вами народилися та живемо. А наші військові її захищають. Подивіться, хлопці, що це? (Прапор)Це прапор нашої країни, Росії. Виходить, це російський прапор.

Відвідування виставки, присвяченої солдатам нашої Батьківщини, нашого Вітчизни.

Вихователь: Подивіться на ці картини Хто на них зображений? (Військові, солдати нашої армії.)Зверніть увагу, що у різних військових своя форма залежно від роду військ. У моряків чорна форма, на голові безкозирки зі стрічками, смугасті тільники, матроські коміри – гюйси. Матроси служать на кораблях, плавають у відкритому морі.

А це льотчики. Вони одягнені у теплі куртки, на головах шоломи. Парадна форма льотчиків зеленого кольору, на пілотках – кокарди з крильцями. Літчики літають літаками, наприклад, винищувачами.

Може, хтось знає, які військові носять шоломи? (Танкісти.)Вірно, а ще танкісти їздять на танках. Ось вони. А є ще БМП чи бойова машина піхоти.

Військові, зображені на цій картині – прикордонники. Вони так називаються тому що охороняють кордон. Кордон - це риса, що відокремлює територію однієї держави від території іншої держави. Хто допомагає прикордонникам охороняти кордон? (Спеціально навчені, натреновані собаки.)

Гра на увагу «Прикордонники»

(на кшталт гри, якої іграшки не стало)

Вихователь: Давайте подивимося, чи запам'ятали ви, як називають солдатів з різних родів військ та назву військової техніки

Загадки:

Брат сказав: "Не поспішай!

Краще у школі ти вчись!

Будеш ти відмінником

(прикордонником).

Літак ширяє, як птах,

Там – повітряний кордон.

На посту і вдень, і вночі

Наш солдат – військовий.

(льотчик).

Знов у бій машина мчить,

Ріжуть землю гусениці,

Та машина в полі чистому

Управляється.

(танкістом).

Моряком ти можеш стати,

Щоб кордон охороняти

І служити не на землі,

А на воєнному.

(кораблі).

Гра «Сапери»

Побудувати міст через річку з кубиків: хлопчики - через широку, дівчатка через вузьку

Вихователь: А ще, хлопці, з давніх-давен люди пишалися своїми. захисникамиі вигадували про них прислів'я та приказки

Приказки

Жити – Батьківщині служити.

Чим міцніша дружба, тим легша служба,

Якщо армія сильна – непереможна країна.

Прислів'я про армію

Хто чесно служить, тим слава дружить.

Дружно за мир стояти – війні не бувати.

Вихователь: в цей деньми вітаємо не лише військових, а й усіх чоловіків ким би вони не були – і всіх хлопчиків.

Вихователь: Хлопці, а ви знаєте професію своїх тат?

Відповіді дітей

Вихователь: хлопці, давайте приготуємо татам подарунки -, нехай вони порадіють. Але спочатку ми пограємо.

Гра "Хто перший"

Пробігти лавкою і потрапити маленьким м'ячем у великий.

Художня творчість: Аплікація "Танк"

Муніципальне бюджетне дошкільне освітнє

заклад «Дитячий садок «Бджілка»»

с. Олександрів-Гай Олександрово-Гайського муніципального району

Саратівської області

____________________________________________________________________________

Конспект відкритого НОД

у середній групі

Виконала: Кержикова І.Є.

с. Олександрів-Гай.

2016-2017 навч.

Ціль: Патріотичне виховання дітей дошкільного віку.

Програмні завдання:

Освітні: дати дітям елементарні знання про армію, сформувати у них перші уявлення про особливості військової служби: солдати тренуються, щоби стати сильними, вмілими, вчаться влучно стріляти, долати перешкоди; уточнити та розширити уявлення дітей про пологи військ, про захисників Вітчизни;

Розвиваючі: розвиток уваги, мислення, пам'яті, сприйняття.

Виховні: виховувати повагу та любов до Батьківщини, її захисників, бажання бути схожими на сильних, сміливих російських воїнів.

Попередня робота: бесіди про Батьківщину та її захисників; розглядання альбомів, читання книг про Російську Армію, заучування віршів, прислів'їв та приказок.

Матеріали та обладнання: презентація, проектор, листівка.

Хід НОД.

Звучить марш. Вихователь запрошує дітей у групу, Зібралися всі діти до кола. Я твій друг, і ти мій друг. Міцно за руки візьмемося. І один одному усміхнемося. Подивіться на гостей привітайтеся швидше.

Давайте подаруємо привітні посмішки нашим гостям, нехай у всіх буде гарний настрій та вдалий день.

Лунає стукіт у двері, заходить Карлсон.

Карлсон : - Здрастуйте, хлопці! Ви уявляєте, 23 лютого мене привітали зі святом та подарували листівку, а я навіть не знаю, що за свято.

Вихователь: - Хлопці давайте допоможемо Карлсону, розповімо яке свято відзначають у нашій країні 23 лютого.

Вихователь: Цей день дуже особливий для хлопчиків та чоловіків

День захисника Вітчизни знає кожний громадянин!

Вихователь: Хлопці, а як ви вважаєте, хто такі «захисники»?

Діти: Захисники – це ті, хто захищає інших людей: солдати, офіцери – військові. – Захисники Вітчизни – це воїни, які захищають свій народ, свою Батьківщину, Батьківщину від ворогів.

Карлсон: -А хто з вас знає, що таке Батьківщина?

Вихователь: Батьківщиною називають Батьківщину. Так годте саме захищають наші військові? (Нашу Батьківщину.)Як називається наша Батьківщина? (Росія.) Росія – країна, де ми з вами народилися та живемо. А наші військові її боронять. Подивіться, хлопці, що це? (Прапор) Це прапор нашої країни, Росії. Виходить, це російський прапор.

Наше мирне життя та спокій бережуть та охороняють Російські воїни. Їх називають захисниками Вітчизни. Ви вдень граєте, стрибаєте, радієте, а вночі міцно спите. А російські військові вдень і вночі, у завірюху та спеку на землі, у небесах і на морі несуть свою службу.

Вихователь: - Щоб стати захисниками, обов'язок солдата виконувати,

Потрібно міцним, сильним бути, з фізкультурою дружити.

А почнемо ми з розминки наших пальців.

Пальчикова гімнастика «Бійці-молодці»

Пальці ці – всі бійці (Діти показують долоні з випрямленими пальцями).

Завзяті молодці. (Стискають і розтискають пальці обох рук).

Два - великих і міцних малих (пальці стиснуті в кулак, піднято лише великі).

Два - гвардійця-сміливця, (показують вказівні пальці).

Два - тямущі молодці, (показують середні пальці).

Два – героя безіменних, (показують безіменні пальці).

Два мізинці-коротуна. (Показують мізинці).

Дуже славні хлопці!

Один два три чотири п'ять -

Пальці стали дружно в ряд - (Показують долоні з прямими пальцями, ляскають у долоні).

Десять міцних солдатів.

Вихователь : - Хлопці, сьогодні вранці у групі на столі я знайшла конверт.

Цікаво, що у ньому. Давайте подивимося (виховник відкриває конверт). Хлопці, у конверті, лежить лист. Слухайте його.

«Дорогі хлопці! Пишуть вам солдати – захисники Вітчизни. Надсилаємо наші фотографії, щоб ви дізналися про нашу службу в армії».

(Перегляд презентації «Солдати різних родів військ»).

Вихователь: – У нашій армії багато пологів військ.

Вихователь показує на екрані ілюстрації із зображенням різних родів військ та техніки.

Вихователь: – Кого ви тут бачите? Хто це? (Слайд із зображенням танкістів).

Діти: - Танкісти.

Вихователь: - Хлопці, а ви знаєте яка техніка допомагає їм на службі?

Діти: - Танкіст керує танком.

Вихователь: - Танки можуть проходити будь-якою місцевістю. Танки забезпечені гарматами та кулеметами.Танкісти носять на голові шоломи та військову форму.

Я танкістом сміливим буду,

Проведу свій танк усюди.

Вихователь: – Хлопці, а це хто? (слайд із зображенням льотчика)

Діти: - Льотчик.

Вихователь: – На чому літає льотчик?

Діти: - Льотчик літає літаком.

Вихователь: Льотчики готові захищати у разі потреби нашу Батьківщину з повітря.Льотчики носять гарну блакитну форму під колір неба.

Він металевий птах

Підніме у хмари.

Тепер повітряний кордон

Надійна та міцна!

Вихователь: - Хлопці, подивіться, хто служить на кордоні? (Слайд прикордонника з собакою)

Діти: - На кордоні слугує прикордонник.

Вихователь: - Прикордонники – це солдати, які охороняють кордон. Вони першими зустрічають ворожі війська, коли переходять кордон.

Вихователь: А здогадайтеся, хто допомагає прикордонникам охороняти кордон?

Діти: - Спеціально навчені, натреновані собаки. Собака допомагає прикордонникам, йде слідом.

Прикордонник на кордоні

Нашу землю стереже,

Щоб працювати та вчитися

Міг спокійно наш народ.

Вихователь: Хто захищає морські простори нашої Батьківщини?

Діти Морські простори нашої Батьківщини захищають моряки. (Слайд-моряки)

Вихователь: Яка техніка є у моряків?

Діти: Військові кораблі. (Слайд - військовий корабель).

Вихователь: - Хлопці! А яка форма моряків?

У моряків смугаста тільник, на голові безкозирка зі стрічками. Безкозирка – немає попереду козирка, тому й назвали безкозиркою.

Головний на кораблі – капітан. Це командир корабля, він відповідає за весь корабель. Великі надводні кораблі оснащені гарматами, зенітками, ракетами, бомбами. Вони можуть захищати Батьківщину на воді.

Моряком ти можеш стати

Щоб кордон охороняти

І служити не на землі

А на військовому кораблі.

Вихователь: – А це хто?

Діти - Підводник (слайд із зображенням підводника)

Вихователь: Де служить? Яка у нього техніка?

Діти: - Підводники служать на підводному човні.

Вихователь: - Підводні човни пересуваються під водою. Вони можуть вразити корабель супротивника снарядами, який називається торпедою.

Вихователь: - Молодці! Усіх захисників знаєте.

Вихователь: - Якщо в армії є стільки різних видів військ, то така армія, звичайно ж, сильна: вона може захистити свою країну і на морі, і на суші, і в повітрі.

Вихователь: - Щоб захищати Батьківщину солдати мають бути якими?

Діти: - Сильними, сміливими, кмітливими, швидкими, влучними.

Вихователь: - Хлопці, а що для цього роблять солдати?

Діти: Щоб бути сильними витривалими під час бою і легко долати різні перешкоди солдати багато тренуються: перетягують канат, піднімають штангу, долають смугу перешкод, влучно стріляють. (Показ слайдів).

Карлсон: А я вже сильний (показує дітям м'язи рук).

Вихователь: - Наші хлопчики, коли виростуть, теж багато займатимуться, підуть служити в армію, Ставайте в шеренгу, покажемо Карлсону, як ви вмієте марширувати (вихователь допомагає дітям стати).

Фізмінутка

Діти виконують рухи відповідно до тексту:

Встали рівненько, хлопці,
Поступали, як солдати.
Вліво, вправо нахилися,
На шкарпетках потяглися.
Раз - стрибок,
Два - стрибок,
Чи відпочив ти, друже?
Помахай кистями дружно
І сідай, працювати треба.

Карлсон: Хлопці з вас вийдуть добрі солдати.

Вихователь: – А це ми зараз перевіримо.

Гра «Один – багато».

Танкіст – танкісти – багато танкістів; льотчик – льотчики – багато льотчиків; моряк, солдат, воїн, герой, ракета, шашка, пілотка, піхотинець, десантник, прикордонник.

Вихователь: - А зараз давайте пограємо у гру «Що зайве?». (Показ слайдів). Діти, подивіться на картинки.

Хлопці, військові, про які ми сьогодні говорили, – це військовослужбовці Російської армії. Наша Армія не нападає, а захищає і тому військових справедливо називають захисниками.

Наша Армія рідна

Стереже спокій країни,

Щоб росли ми, бід не знаючи,

Щоб не було війни.

Вихователь: - Вихователь: - В армії багато пологів військ, де несуть службу люди різних військових спеціальностей. Згадаймо деякі з них.

"За штурвалом літака сидить."

Хто служить у танкових військах? …(танкісти)

Хто слугує на кордоні? … (прикордонники)

Хто слугує на підводних човнах? … (підводники)

Хто несе службу у морі, на кораблях? … (моряки)

Молодці, хлопці! Ви чудово відповідали на запитання, впоралися з усіма завданнями, показали, що ви сильні, спритні, вмілі, що зможете служити в армії та станете гідними захисниками нашої Батьківщини, яку будете берегти та любити.

Вихователь: - Карлсоне, ось ми з хлопцями та розповіли, яке свято ми відзначаємо у лютому.

Карлсон: - Хлопці, дякую вам, сьогодні я дізнався багато нового та цікавого. Дізнався про свято «День захисника Вітчизни». Я хочу вас теж привітати (роздає дітям цукерки) мені час іти захищати дівчаток, до побачення (пішов).

Вихователь: Молодці, хлопці, ми сьогодні допомогли Карлсону, розповіли про свято «День захисника Вітчизни».

Наталія Хмєльова
Планування в середній групі на тему: «День захисника Вітчизни»

Група: середня №4«Сонечко»

Тема тижня: « День захисника Вітчизни» .

Завдання служби захисниках ВітчизниРозвивати вміння складати описову розповідь з плану - схемою, вміння узгоджувати іменники з прикметниками Закріпити навички рахунку до 5, знання геометричних фігур, уміння орієнтуватися у просторі. Розвивати навички малювання портрета, творчі здібності. Вправляти у метанні на дальність.

Дні тижня

Освітня діяльність

Прогулянка

Індивідуальна робота

Понеділок Гімнастика №8

Розмова Де служили наші діди?

І/у «Врятуй пораненого»- Формувати навички надання мед. допомоги, розвивати швидкість.

С/Р Гра «Прикордонники»- познайомити із службою прикордонників, розгляд форми.

ФЦКМ. Тема: « Захисники вітчизни» .

Ціль: Закріпити у дітей знання про армію, сформувати у них уявлення про особливості військової служби: солдати тренуються, щоб бути сильними, вмілими, вчаться влучно стріляти, долати перешкоди Уточнити їх уявлення про пологи військ, захисниках Вітчизни. Продовжувати долучати дітей до російської історії, до урочистої культури російського народу.

Пізнавально – дослідницька діяльність (Конструктивна діяльність).

Тема: "Кораблик". (орігамі)

Ціль: розвивати конструктивні здібності, вчити згинати квадрат у трикутник, прогладжувати лінію згину.

Фізична культура

Ціль «Не помились».

1. Спостереження слідами птахів на снігу.

2. І/в «Знайди іграшку»- вправляти в орієнтуванні у просторі, розвивати мову.

3. П/і «Льотчики на аеродромі»- Уточнити, що таке аеродром, вправляти в бігу не стикаючись один з одним.

4. Праця: прибирання снігу на території ділянки – виховувати бажання брати участь у спільній праці діяльності, дбайливе ставлення до матеріалів та інструментів.

З Максимом, Андрієм.

Д/У «Назви зайве».

Ціль: розвивати мислення, увагу, мовлення

Розмова із дітьми "Мій тато солдат".

Ціль: вчити складати розповіді з особистого досвіду

С/Р гра «Їдальня для солдатів».

П/І «Обережно міни»

Ціль: розвиток уміння координувати рух тіла, не наступаючи на міни Продовжать розширювати уявлення про російську армію, дати знання про почесний обов'язок захищати Батьківщину

Гра з розвитку мови «Назви військові професії». Літак-льотчик, розвідка, кулемет, кордон, піхота тощо.

Пізнання. ФЕМП. Тема: «Рахунок до 5. Геометричні постаті. Орієнтування у просторі».

Ціль: закріпити навички кількісного та порядкового рахунку до 5, знання цифр, вміння орієнтуватися у просторі, знання геометричних фігур.

1. Спостереження за деревами та чагарниками.

2. І/в «По доріжці на одній ніжці»- вправляти в стрибках однією нозі, закріпити поняття права, ліва нога.

3. Трудові доручення: залучити дітей до очищення від снігу гірки – виховувати працьовитість, відповідальність за доручену справу

4. П/і «Льотчики на аеродромі»- розвивати спритність, формувати безпечну поведінку під час бігу.

З Ромою, Сергієм.

Д/І «Веселий рахунок».

СередаПриродно-наукові уявлення: «Ми сапери»

Гра «Радіо. Поздоровлення солдатів».

Ціль

Ціль плану - схемою

Тема: "Портрет тата". Ціль

Розгляд ілюстрацій «Наша Армія сильна».

1. Спостереження за вітром.

2. І/в «Слід у слід»- Уточнити у дітей, чиї сліди можна побачити на снігу, розвивати координацію рухів.

3. П/і "Хокей"- вчити прокатувати шайбу у заданому напрямку, формувати навички безпеки під час гри.

4. Сл/і «Хто більше назве воєнної атрибутики»- розвивати швидкість реакції, мова, збагачувати словник.

З Андрієм, Сергієм.

Пальчикова гімнастика «Наша армія».

Ціль

Настільно – друкована гра "Військова техніка".

Перегляд презентації на тему «Наша Армія».

Розгляд фотографій «Тато – солдат».

Розучування вірша Ст. «Суворівець».

Продуктивна діяльність. Аплікація. Тема: «Подарунок для тата».

Ціль: Продовжувати вчити створювати композицію. Розвивати дрібну моторику пальців, окомір і уяву. Виховувати акуратність.

Музика. за планоммузичний керівник.

Фізична культура. Ціль: вправляти в рівновазі, лазіння під дугу, кидки м'яча в кошик «Кіньки».

3. Праця

З Євою, Альоною.

Д/І "Четвертий зайвий". Ціль: розвивати мислення, уміння класифікувати

Читання: А. Твардовський «Оповідання танкіста» (уривок)

Розгляд картинок « Захисники Вітчизни» .

Розмальовки «Наша Армія».

Д/У «Порахуй», «Порівняй по ширині».

Пальчикова гра «Наша армія».

Музика. за планоммузичний керівник.

1. Спостереження за станом природи.

2. П/і «Стрілок»

3. Відгадування загадок по темі – розвивати логіку, мова.

4. Праця: прибирання крижаних грудок з ділянки - виховувати працьовитість, вміння працювати спільно.

З Діаною, Златою.

Д/У «Один – багато».

Ціль: вправляти в освіті множини іменників

Підсумковий захід: виставка робіт з темі« Захисники Вітчизни» .

Розвиваюча середа: Картинки, вірші, прислів'я, загадки, презентації темі«Наша армія»; плани- схеми для складання описових розповідей про тата, дідуся.

Робота з батьками: консультація для батьків « Захисники Вітчизни» .

Дні тижня

Освітня діяльність

Прогулянка

Індивідуальна робота

Понеділок Гімнастика №8

Розмова «Де служили наші папи?»- знайомити з різними пологами військ (піхота, морські, повітряні, танкові війська)бойової техніки, розвивати мову дітей.

Читання віршів про російську армію - прищеплювати поваги до російської армії, виховувати громадянську відповідальність, любов до Батьківщини, працювати над виразністю мови.

Д/І «Привітаємо дідуся зі святом по телефону»

Ціль: вчити дітей складати пропозиції та розвивати мову; виховувати бажання вітати всіх чоловіків зі святом; вчити дітей створювати атмосферу доброзичливості та поваги

Д/І «Що не так – солдат у туфлях, на підборах? Чому так не можна? Моряк у валянках тощо.

Ціль: розвиток наочного мислення, вміння побачити невідповідність та виділяти його

ФЦКМ. Тема: « Захисники вітчизни» .

Ціль: Закріпити у дітей знання про армію, сформувати у них уявлення про особливості військової служби: солдати тренуються, щоб бути сильними, вмілими, вчаться влучно стріляти, долати перешкоди Уточнити їх уявлення про пологи військ, захисниках Вітчизни. Продовжувати долучати дітей до російської історії, до урочистої культури російського народу.

Пізнавально – дослідницька діяльність.

Тема: «Бінокль. Підзорна труба".

Ціль: розвивати мислення, спостережливість, окомір.

Фізична культура

Ціль: розвивати вміння знаходити місце у колоні після бігу, естафети парами, ходьба між предметами, метання на дальність. П/і «Не помились».

1. Спостереження за ялиною.

2. І/в «Донеси конверт»- розвивати швидкість, спритність, прагнення перемоги.

3. Праця: посипання доріжок піском – закріпити правила безпеки під час ожеледиці, виховувати працьовитість.

4. П/і "Веселі хлопці"- повторити слова гри, вправляти у швидкому бігу.

З Максимом, Сергієм.

Д/У "Геометричні фігури".

Ціль: розвивати мислення, увагу, мовлення, закріпити знання геометричних фігур

Ціль: створення емоційного позитивного настрою, сприятливої ​​обстановки; розвиток уваги та впевненості у дітей.

Спілкування з дітьми: «Буду в армії служити».

Д/І "Дні тижня". Ціль: розвивати тимчасові відносини, закріпити знання днів тижня

Пізнання. ФЕМП. Тема: «Рахунок до 5. Геометричні постаті. Орієнтування на аркуші паперу».

Ціль: закріпити навички кількісного та порядкового рахунку до 5, знання цифр, уміння орієнтуватися на аркуші паперу, знання геометричних фігур.

1. Спостереження за бурульками.

2. П/і «Стрілок»- закріпити правила гри, розвивати влучність.

3. Сл/і «Хто скаже більше»- розвивати словниковий запас з темі, прагнення до перемоги.

4. Праця: змітання снігу із будівель.

З Ромою, Аріною.

Д/І «Веселий рахунок».

СередаПриродно-наукові уявлення: «Ми сапери». Виявити матеріали, що взаємодіють із магнітами, визначати матеріали, що не притягуються до магніту.

Гра «Радіо. Святковий концерт для солдатів».

Ціль: розвивати мову, пам'ять, закріпити назви рід військ

Повторення розученого вірша В. Степанова «Суворівець».

комунікація. Складання описової розповіді про тата. Ціль: вчити дітей складати описові оповідання з плану - схемою, розширювати словниковий запас дітей, вчити узгоджувати іменники з прикметниками, розвивати зв'язне мовлення.

Продуктивна діяльність. Малювання. Тема: «Літак у небі». Ціль: вчити дітей малювати портрет, промальовувати частини обличчя, закріплювати вміння використовувати у процесі малювання фарби різних кольорів; розвивати естетичне сприйняття.

Розгляд ілюстрацій «Наша Армія сильна».

1. Спостереження за легковим транспортом.

2. Рухлива гра-змагання «Кожна дитина може стати солдатом»- розвивати швидкість реакції, увагу, спритність, кмітливість, закріплювати знання правила гри.

3. Праця: очищати будівлі від снігу - вчити працювати спільно, повторити назву інвентарю для роботи двірника

З Кирилом, Мишком.

Пальчикова гімнастика «Наша армія».

Ціль: розвивати мову, пам'ять, дрібну моторику

"Наша Армія".

Завдання.

1. Дати дітям знання про армію, сформувати у них перші уявлення про пологи військ, про захисників Вітчизни. Ознайомити дітей із військовою технікою.

2. Виховувати любов до Батьківщини, почуття гордості за свою армію. Виховувати бажання бути подібними до сильних російських воїнів.

3. Розвивати пам'ять, уяву.

4. закріплювати вміння робити літак за схемою, використовуючи наявні навички з конструювання.

Попередня робота:

1. Розгляд ілюстрацій, листівок, фотографій.

2. Читання художньої литературы.

3. Прослуховування музичних творів, присвячених армії та захисникам Вітчизни.

Матеріали та обладнання: ілюстрації із зображенням солдатів різних родів військ, ІКТ, кольоровий папір для орігамі.

Хід заняття.

Вихователь:- Хлопці, 23 лютого наш народ відзначатиме свято День захисника Вітчизни. А хто такі захисники Вітчизни?

Діти: Солдати, які захищають Батьківщину.

Вихователь:А що таке Батьківщина?

Діти: Це Батьківщина.

Вихователь:Правильно, захисники Вітчизни – це воїни, тобто солдати, які захищають Батьківщину від ворогів. А ще Батьківщина означає рідна, як тато та мама. Батьківщина – місце, де ми народилися, країна в якій ми живемо. Багато прислів'їв і приказок склав російський народ про Батьківщину:

Немає землі кращого, ніж Батьківщина наша!

Одна в людини мати – одна Батьківщина!

Хлопці, ось як ви вважаєте, один солдат може захистити Батьківщину?

Діти: ні, треба багато солдатів.

Вихователь:Абсолютно вірно, недарма сказано: - Один у полі не воїн. А коли багато солдатів - це армія. У кожного народу, у кожній країні є своя армія. У Росії також є армія, і вона неодноразово захищала свій народ від загарбників.

Вихователь пропонує розглянути картинки з військовою технікою.

Вихователь:Що на картинках?

Діти: корабель, підводний човен, літак, гелікоптер, танк, ракети.

Вихователь:Одним словом це називається «Військова техніка». А як назвати солдатів, які працюють на цій техніці?

Діти: На кораблях та підводних човнах - Моряки. Вони захищають море.

На танку – танкісти, що захищають землю.

Вихователь:Правильно, а ще є прикордонники, котрі захищають кордони нашої країни, ракетники, льотчики – захищають небо. А всі разом називаються родом військ.

Давайте станемо льотчиками та політаємо на літаку.

Фізкультхвилинка «Літаки».

Літаки загули,

(обертання перед грудьми зігнуті в ліктях руками)

Літаки полетіли.

(руки в сторони)

На галявину тихо сіли,

(присіли, руки до колін)

Та й знову полетіли.

(Руки в сторони з ритмічними нахилами в сторони).

Вихователь:Ось скоро виростуть наші хлопчаки і підуть служити до армії. Стануть солдатами Російської Армії. А щоб стати солдатами, треба бути?

Діти: Сильними, сміливими, спритними, вправними.

Вихователь пропонує дітям, з паперу (орігамі) зробити літаки та доповнити їх необхідними деталями. Діти роблять їх самостійно за запропонованою схемою.

Вихователь:Молодці! Хлопці, скажіть, про які роди військ ви сьогодні дізналися?

Діти перераховують.

Вихователь:Ви чудово впоралися зі своїм завданням, а ви знаєте, що ваші папи теж були захисниками Вітчизни, вони служили в армії. Запитайте в них удома, в яких військах вони служили, привітайте їх зі святом та подаруйте ваш літак.

Наше заняття закінчилося. Дякую всім!