Japonia este o planetă diferită, cu propriile sale tradiții și reguli speciale.

Cele mai multe dintre ele sunt unice.

Dar cum rămâne cu școlile și grădinițele japoneze?

1. Grădinița este obligatorie în Japonia și copiii încep de obicei să meargă acolo la vârsta de 3 ani. Deja la grădiniță, copiii japonezi stăpânesc elementele de bază ale aritmeticii și știu să citească hiragana și katakana (alfabete silabice).
2. Pentru a intra în școala primară, toți copiii trebuie să promoveze examene. Cei care pică examenele de admitere pot urma o școală pregătitoare și pot încerca din nou anul viitor.

3. Învățământul în școlile primare și gimnaziale este obligatoriu și gratuit. Educația în licee și universități este întotdeauna plătită.


4. Temele nu se dau în școala elementară. Dar la gimnaziu și liceu temele sunt destul de voluminoase, așa că se crede că liceenii japonezi sunt cei mai ocupați oameni din țară.
5. Fiecare școală are propria ei uniformă unică.
6. Imediat după intrarea în școală există dulapuri pentru încălțăminte.


7. Majoritatea școlilor au reguli stricte cu privire la culoarea părului. Doar culoarea naturală a părului este acceptabilă pentru școlari.
8. În multe școli publice și private, băieții nu au voie să poarte părul lung, este permisă doar o tunsoare scurtă și îngrijită.
9. Regulile pentru fete includ: mersul fără permanente, machiaj, lac de unghii și bijuterii (cu excepția ceasurilor).
10. Elevii pot purta doar șosete albe, negre sau bleumarin. Dacă un elev poartă, de exemplu, șosete maro, ceea ce contravine regulilor școlii, atunci această piesă vestimentară poate fi confiscată.


11. O clasă tipică de japoneză la o școală este formată din 30-40 de persoane.
12. Elevii stau de obicei în aceeași clasă pe tot parcursul anului, iar profesorii trebuie să treacă de la clasă la clasă.
13. Elevii trebuie să învețe aproximativ 2500 de caractere pentru a putea să citească și să scrie japoneză.
14. Copiii japonezi trebuie să învețe să citească și să scrie în trei moduri diferite: caractere japoneze corecte, versiunea japoneză a caracterelor chinezești și alfabetul latin.

15. Principalele discipline din școlile din Japonia sunt matematica, japoneză, științe sociale, meșteșuguri, muzică și educație fizică. Engleza este acum predată în majoritatea școlilor primare. Elevii studiază un stil de viață sănătos, informatica, muzica, arta, educația fizică și economia casnică, precum și artele tradiționale - caligrafie și haiku (un fel de poem).
16. Școlile folosesc tehnologia informației pentru a îmbunătăți educația. Toate școlile au internet.
17. În școli, toate clasele sunt împărțite în grupuri mici. Aceste grupuri desfășoară diferite activități - de exemplu, curățarea sălii de clasă, curții, holuri etc.


18. Majoritatea școlilor încurajează elevii să participe la unul dintre cele două cluburi - un club sportiv (fotbal, kendo, baseball, judo, tenis, atletism, înot, volei, rugby) sau un club de cultură (caligrafie, matematică, științe). Membrii clubului se întâlnesc după curs și petrec timp împreună.
19. Nu există curățenie în școlile japoneze. După încheierea orelor, elevii înșiși curăță zilnic sălile de clasă, coridoarele, spală toaletele și fac ordine în zona din jurul școlii.


20. În Japonia, copiii merg la școala elementară timp de 6 ani, gimnaziu - 3 ani, liceu - tot 3 ani și apoi, dacă se dorește, studiază la universitate timp de 4 ani.
21. Anul școlar în Japonia începe în aprilie. Scolarii învață trimestrial: primul - din aprilie până la sfârșitul lunii iulie, al doilea - de la începutul lunii septembrie până la mijlocul lunii decembrie și al treilea - din ianuarie până la jumătatea lunii martie. Așa-numitele vacanțe de vară din Japonia durează doar o lună și jumătate (în funcție de școală) și cad în luna cea mai fierbinte - august.
22. Scolarii li se dau teme pentru vara si iarna. De obicei, în timpul vacanței, elevii își petrec cea mai mare parte a timpului liber făcând temele sau participând la cluburi școlare.
23. De obicei, ziua de școală este de la 8:30 la 15:00. Anterior, în Japonia era doar o zi liberă, dar în 1992 guvernul a modificat pentru a mări vacanța la două zile. În unele școli, însă, nu respectă această regulă și desfășoară lecții și sâmbăta.
24. Rareori sunt înlocuiri la școală. Dacă profesorul nu vine dintr-un motiv oarecare, elevii învață singuri și se comportă în liniște. Din când în când, un alt profesor poate veni și verifica clasa.


25. Înotul este inclus și în curriculum. Multe școli din Japonia au propriile lor piscine, unde copiii sunt învățați să înoate pe distanța minimă. Elevii care nu au reușit să învețe ar trebui să umple golul vara.
26. Fiecare școală are un medic nutriționist care urmărește alimentația sănătoasă a elevilor și pregătirea meniului. Elevii nu au voie să aducă gustări la școală, uneori chiar medicamente – precum bomboane pentru durerile de gât, deoarece bomboanele sunt considerate alimente nesănătoase pentru o gustare rapidă.
27. În cadrul unei școli japoneze, elevii nu au voie să folosească telefoanele mobile. Elevii pot folosi telefonul în parcarea din fața intrării în școală între ore sau după ele. Dacă profesorul observă telefonul în clasă, cu siguranță îl va confisca.
28. Pentru a trece de la liceu la liceu, trebuie să treci examene. De asemenea, trebuie să susțineți examene la sfârșitul fiecărui trimestru și la mijlocul primului și al doilea trimestru.


29. Studentii universitari conduc masini. În Japonia, nu există un autobuz școlar. Elevii merg, merg cu bicicleta sau folosesc transportul public. Elevii merg la școala primară în grupuri mici.
30. Cu cât scorurile tale la examenul de admitere la facultate sunt mai bune, cu atât vei avea mai multe șanse să obții sprijinul unei companii mari care îți va plăti studiile universitare. Studentul merge apoi să lucreze la acea companie și taxa de școlarizare i se scad din salariu.

Sarcina principală a grădiniței japoneze nu este educațională, ci educațională: să învețe copilul să se comporte în echipă. În viața ulterioară, va trebui să fie constant într-un fel de grup, iar această abilitate va fi necesară. Copiii sunt învățați să analizeze conflictele care au apărut în jocuri.În JaponiaSistemul de învățământ public este precedat de învățământul preșcolar al copiilor din grădinițe (yotien), care sunt de competența Ministerului Sănătății.

Descarca:

Previzualizare:

EDUCAȚIA PREȘCOLARĂ ÎN JAPONIA

În Japonia, sistemul public de învățământ este precedat de educația preșcolară a copiilor din grădinițe (yochien), care sunt administrate de Ministerul Sănătății. Copiii merg la grădinițe de la 3 luni la 6 ani. Pentru ca un copil să meargă la grădiniță, este necesar să se justifice acest lucru cu motive foarte întemeiate. În special, aduceți documente care să ateste că ambii părinți lucrează mai mult de 4 ore pe zi. Copiii sunt aranjați prin direcția municipală de la locul de reședință, iar plata depinde de venitul familiei. În prezent, s-a înregistrat o creștere bruscă a numărului de grădinițe - le frecventează 85% dintre copiii japonezi. Motivul acestei creșteri este ocuparea mare a femeilor în diverse sfere ale vieții publice.

Educația preșcolară a copiilor japonezi și ruși are multe în comun, așa cum recunosc înșiși profesorii japonezi. Sarcina grădinițelor este educația psihică și fizică a copiilor, inculcarea abilităților de comunicare și pregătirea pentru școală. Totodată, se simte influența puternică a școlii Waldorf, care se manifestă prin faptul că accentul în educație este pus pe dezvoltarea fizică a copiilor. Educatorii, indiferent de vârstă, participă în mod egal cu copiii la toate exercițiile și jocurile fizice. O cerință obligatorie în fiecare grădiniță este prezența unui teren de sport, saună, piscină. Uneori, pentru a salva pământ, copiii care frecventează grădinița și școala primară folosesc același teren de sport.

În grădinițele japoneze, precum și în limba rusă, sunt planificate cursuri pentru dezvoltarea abilităților muzicale și artistice. Dar conținutul acestor clase are un pronunțat caracter național. Deci, în predarea muzicii, se preferă cântul coral. A evidenția un solist, conform ideilor japoneze, este nepedagogic. Și cântatul într-un cor ajută la cultivarea unui sentiment de unitate cu echipa. În orele de arte aplicate, un loc mare este ocupat de învățarea copiilor despre arta antică - origami (figuri de hârtie pliate), oyatiro (modele de țesut dintr-o frânghie subțire întinsă peste degete), mai ales că aceste clase dezvoltă perfect abilitățile motorii fine, care elevii au nevoie atunci când scriu hieroglife. Acest principiu al educației în spiritul tradițiilor naționale își găsește continuarea în lecțiile școlare de muzică, menaj și arte aplicate. Educația se desfășoară conform tehnologiilor occidentale, dar moralitatea orientală este mărturisită. Astfel, originalitatea educației este păstrată.

Situația din interiorul grădiniței, după standardele noastre, este foarte modestă. Intrând în clădire, vizitatorul se află într-un coridor mare, pe o parte a căruia sunt ferestre glisante din podea până în tavan, iar pe cealaltă - uși glisante (intrarea în camere). De regulă, o cameră servește drept sufragerie, un dormitor și un loc pentru studiu. Când este timpul pentru culcare, îngrijitorii iau futon-uri — saltele groase — din dulapuri încorporate și le așează pe podea. Și în timpul prânzului, mesele și scaunele sunt aduse în aceeași cameră de pe coridor. Nutriției în grădinițe i se acordă o atenție deosebită. Meniul este atent conceput și include neapărat produse lactate, legume și fructe. Se calculează chiar și compoziția de vitamine și minerale a preparatelor și conținutul lor de calorii. Dacă copiii merg o zi întreagă la o plimbare sau o excursie, ceea ce se întâmplă aproximativ o dată pe lună, fiecare mamă ar trebui să pregătească un bento pentru copilul ei - o cutie de prânz. Dar dacă în astfel de cazuri ne limităm la sandvișuri, atunci arta culinară a unei mame japoneze este admirabilă. Un astfel de prânz trebuie să îndeplinească cerințele obligatorii, și anume, să includă 24 (!) Tipuri de produse.

Grupurile din grădinile japoneze sunt mici - 8-10 persoane, la fiecare șase luni compoziția lor este reformată. Acest lucru se face pentru a oferi copiilor mai multe oportunități de socializare. Dacă un copil nu are o relație într-un grup, atunci este foarte posibil să-și facă prieteni într-un altul. De asemenea, profesorii se schimbă constant. Acest lucru se face pentru ca copiii să nu se obișnuiască prea mult cu ele. Astfel de atașamente, cred japonezii, dau naștere la dependența copiilor de mentorii lor. Sunt situații în care un profesor nu i-a plăcut copilul și se va dezvolta o relație bună cu un alt profesor, iar bebelușul nu va presupune că toți adulții nu-l plac.

Sarcina principală a grădiniței japoneze nu este educațională, ci educațională: să învețe copilul să se comporte în echipă. În viața ulterioară, va trebui să fie constant într-un fel de grup, iar această abilitate va fi necesară. Copiii sunt învățați să analizeze conflictele care au apărut în jocuri. În același timp, ar trebui să încercați să evitați rivalitatea, deoarece victoria unuia poate însemna „pierderea feței” celuilalt. Și acest lucru este contrar așa-numitei „conștiințe de grup” a societății japoneze. Cea mai productivă soluție la conflicte, potrivit japonezilor, este un compromis. Chiar și în vechea Constituție a Japoniei, s-a scris că principalul avantaj al unui cetățean este capacitatea de a evita contradicțiile. Sarcina principală a pedagogiei japoneze este de a educa o persoană care știe să lucreze armonios în echipă. Pentru viața în societatea japoneză, o societate a grupurilor, este extrem de necesară educația conștiinței de grup, ale cărei baze sunt puse în instituțiile pentru copii preșcolari din Japonia.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați un cont Google (cont) și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Învățământul preșcolar în Japonia Completat de: Izhutova L.A.

Totul începe cu familia În Japonia, grădinița nu este un nivel educațional obligatoriu. Copiii vin aici la cererea părinților - de obicei de la vârsta de patru ani. Uneori, prin excepție, când părinții sunt foarte ocupați, un copil poate fi dus la grădiniță de la vârsta de trei ani. În Japonia există și creșe pentru bebelușii care au doar un an. Dar nu este recomandat să oferiți copiii departe de familie atât de devreme. Pentru a plasa un copil într-o astfel de instituție, părinții trebuie să scrie o cerere specială și să justifice imposibilitatea creșterii unui copil acasă până la vârsta de trei ani din motive foarte întemeiate. Dar pentru a determina copilul într-o creșă și grădiniță (lucru de la 8:00 la 18:00), trebuie să dovediți că ambii părinți lucrează mai mult de patru ore pe zi. Mai mult, trebuie să dovediți acest lucru cu documente în mână și apoi să confirmați de două ori pe an că volumul de muncă rămâne la același nivel. Și această cerință - conform sondajelor efectuate în țară - este principalul dezavantaj al educației preșcolare din Japonia.

Sistemul de creștere Creșterea unei personalități în prima copilărie este extrem de blândă, de obicei nimic nu este interzis copiilor, iar pedeapsa cea mai severă este auzită dezaprobarea sau avertismentul mamei dacă ceea ce face este periculos sau îi rănește mama. Elementele de bază ale creșterii în societatea japoneză sunt cea mai mare curtoazie față de oamenii din jurul tău și din locurile publice. Atât acasă, cât și în grădină, mult timp este dedicat asimilării manierelor, ritualurilor, expresiilor politicoase, care sunt bogate în vorbirea japoneză. De asemenea, părinții japonezi pot amenința un copil că se vor schimba cu vecinii care au copii minunați. Aceste tradiții parentale ajută la insuflarea supunere încă din copilărie.

În Japonia se acordă multă atenție educației preșcolare, deoarece, potrivit psihologilor, până la șapte ani o persoană primește 70% din cunoștințe și doar 30% - pentru tot restul vieții. În copilărie, capacitatea copilului de a comunica cu alți oameni este pusă, iar acest lucru este foarte important într-o societate japoneză axată pe valorile echipei.

Scopul principal stabilit înainte de grădiniță este „dezvoltarea psihică a copiilor, întărirea sănătății lor fizice, oferirea unui mediu favorabil în care copiii să se simtă confortabil, în siguranță și care să contribuie la dezvăluirea abilităților lor individuale la maximum”. nu sunt rețete pentru educația fizică a copiilor japonezi. Doar că lui (precum și îngrijirea de sănătatea elevilor) i se acordă multă atenție. Avantajul este acordat unei cantități mari de activitate fizică, o varietate de jocuri în aer liber, în special populare sunt jocurile sportive cum ar fi eticheta, săritul coarda, catch-up, cursele de ștafetă

Japonia este o țară cu tradiții bogate, în care latura rituală joacă un rol foarte important. Tradițiile de creștere a băieților și fetelor în societatea japoneză sunt diferite. Fiul este coloana vertebrală a familiei. Creșterea personalității viitorului om este asociată cu tradițiile samurailor, creșterea curajului și capacitatea de a îndura adversitatea. Dar băieții ar trebui să participe la diferite cercuri și clase după școală, ceea ce nu este necesar pentru fete.

Alimentație O atenție deosebită este acordată nutriției în grădinițe. Meniul este atent conceput și include neapărat produse lactate, legume și fructe. Se calculează chiar și compoziția de vitamine și minerale a preparatelor și conținutul lor de calorii. Dacă grădinița merge o zi întreagă la o plimbare sau o excursie, fiecare mamă ar trebui să pregătească un obento pentru copilul ei - o cutie de prânz. Dar dacă în astfel de cazuri ne limităm la un cotlet cu legume sau doar sandvișuri, atunci arta unei mame japoneze este admirabilă. O astfel de cină trebuie să îndeplinească cerințele obligatorii și anume: să includă 24 (!) Tipuri de produse, în timp ce orezul trebuie să fie lipicios și să nu se destrame, iar sfecla să nu fie prezentă. Este indicat să nu cumpărați toată mâncarea din magazin, ci să o gătiți cu propriile mâini și să o aranjați frumos într-o cutie, astfel încât copilul să primească și plăcere estetică.

Interior Situația din interiorul grădiniței arată, după standardele noastre, foarte modestă. Intrând în clădire, vizitatorul se află într-un coridor mare, pe o parte a căruia sunt ferestre glisante din podea până în tavan, iar pe cealaltă - uși glisante (intrarea în camere). De regulă, o cameră servește drept sufragerie, un dormitor și un loc pentru studiu. Când este timpul de culcare, îngrijitorii scot futonuri - saltele groase - din dulapuri încorporate și le așează pe podea. Și în timpul prânzului, mesele și scaunele mici sunt aduse în aceeași cameră de pe coridor.

Se acordă multă atenție artei aplicate: desen, aplicație, origami, oyatiro (modele de țesut dintr-o frânghie subțire întinsă peste degete). Aceste clase dezvoltă perfect abilitățile motorii fine, care sunt necesare pentru scrierea hieroglifelor.

Grupurile în grădinițele japoneze sunt mici: 6-8 persoane. Și la fiecare șase luni, compoziția lor este reformată. Acest lucru se face pentru a oferi copiilor mai multe oportunități de socializare. Dacă un copil nu are o relație într-un grup, atunci este foarte posibil să-și facă prieteni într-un altul. De asemenea, profesorii se schimbă constant. Acest lucru se face pentru ca copiii să nu se obișnuiască prea mult cu ele. Astfel de atașamente, cred japonezii, dau naștere la dependența copiilor de mentorii lor. Există situații în care unui profesor nu îi plăcea un copil. Și se va dezvolta o relație bună cu un alt profesor, iar bebelușul nu va presupune că toți adulții nu-l plac.

Pentru a deveni profesor de grădiniță în Japonia, trebuie să dezînveți doi ani la un institut sau universitate. Calificarea este atribuită pe baza rezultatelor testelor scrise. Cu ajutorul testelor se verifică conștientizarea și memoria. Dar atitudinea față de copii și capacitatea de a lucra cu ei în acest fel nu pot fi verificate. Prin urmare, mulți oameni lucrează în grădinițele japoneze cărora nu le plac copiii.

Învățământul preșcolar din Țara Soarelui Răsare are o serie de trăsături distinctive, principala dintre acestea fiind că nu este obligatorie. Părinții înșiși decid dacă copilul ar trebui să-l primească și, dacă da, unde exact. Cu toate acestea, în ultimii ani, vizitarea grădinițelor este refuzată din ce în ce mai puțin - șederea acolo este considerată o parte importantă a dezvoltării și socializării copiilor.

Și grădinița japoneză medie nu este neapărat construită și condusă de stat, ca în Rusia. Peste 60% din toate instituțiile preșcolare sunt instituții private. Astfel, părinții au libertate de alegere, iar instituțiile luptă pentru clienți, încercând să le ofere cele mai bune condiții.

Grădinițele din Japonia sunt fie sub conducerea Ministerului Educației, fie a Ministerului Sănătății. Primele se numesc eutiens (privat), iar cele din urmă hoikuens (stat). Este timpul să vorbim despre ele mai detaliat.

Euthiens

Eutiens sunt grădinițe japoneze care acceptă copii cu vârsta de 3 ani și mai mult. În același timp, instituțiile de acest tip funcționează de la 9 la 14-15 ore. Cu alte cuvinte, nu există un pui de somn de după-amiază care este obișnuit pentru grădinițe. Aproape imediat după masă, copiii sunt duși acasă.

De ce sunt atât de populare grădinițele private din Japonia? Este simplu – copiilor de aici li se oferă mai mult spațiu pentru creativitate și dezvoltare, de exemplu, multe instituții au profesori de engleză care au abilitățile necesare pentru a-i învăța pe copii. De asemenea, ei se pot angaja în desen cu copiii (nu li se oferă doar creioane și hârtie, ci li se învață elementele de bază ale abilităților artistice profesionale), muzică, sport și așa mai departe. Excursiile și diversele tipuri de divertisment sunt din nou organizate mult mai des în comparație cu grădinițele de stat.

Și Euthiens are adesea un aspect mai prezentabil. Proprietarii lor investesc o sumă substanțială de bani în lucrări de construcție și/sau finisare. Deloc surprinzător, grădinițele japoneze de acest tip au adesea un design interior șic.

Hokuens

Hokuens sunt grădinițe publice care primesc copii de la vârsta de 1 an. Puștiul, de altfel, poate fi lăsat toată ziua, pentru că grădinița începe la ora 8 (uneori mai devreme), și se termină la ora 18-19. Acest lucru este foarte convenabil pentru persoanele care petrec mult timp la serviciu.

Au fost momente când grădinițele japoneze de acest tip erau frecventate în cea mai mare parte de copii cu părinți săraci. Se credea că soțul lucrează numai dacă capul familiei nu poate oferi familiei tot ce este necesar. Dar acum, când există o mulțime de carieriste de sex feminin, situația s-a schimbat dramatic.

Datorită programului de lucru (cu 4-5 ore mai lung), a da un copil unui hoikuen poate fi chiar mai scump decât într-un eutien. Da, și prin ele însele, grădinițele publice din Japonia sunt ușor inferioare celor private. Care sunt locurile de joacă măcar luxoase în curți. Dacă doriți să cumpărați tobogane pentru copii la fel de moderne, plasați comanda azi.

In cele din urma

În concluzie, aș dori să notez încă un fapt interesant - în toate grădinițele japoneze, copiilor li se oferă libertate maximă. De exemplu, poți merge la o plimbare nu în program, ci când vrei. Activitățile creative, din nou, nu limitează zborul fanteziei.

Este bine sau rău? Există multe păreri pe această temă, care adesea se contrazic. Dar dacă sunteți familiarizat cu particularitățile societății japoneze, atunci știți că deja la școală nu va exista nicio urmă a fostei libertăți. Acolo, copiii vor trebui să respecte o serie de reguli clare.

În apropierea capitalei Japoniei, Tokyo, există o grădiniță Fuji, care poate fi numită în siguranță una dintre cele mai bune din lume. Absența pereților și prezența unei zone mari în care poți urca și alerga, îl fac un loc preferat de cazare pentru copii.

Tezuka Architects din Tokyo, care a proiectat această capodopera, a încercat să găsească lucruri universale care să placă absolut tuturor copiilor. Deloc surprinzător, rezultatul este o grădiniță care seamănă mai mult cu un loc de divertisment decât cu o instituție de învățământ.

Ca formă, seamănă cu un oval, cu un gazon mare în centru. De îndată ce copiii ajung pe acoperiș, încep să alerge în cerc.

Sistemul de educație de aici se bazează pe metoda Montessori, care se bazează pe sprijinirea copilului în dezvoltarea lui naturală, direcționarea acțiunilor sale și nu interzicerea tuturor la rând. Aici, copiilor li se permite să alerge mult, să se miște și chiar să-și umple propriile vânătăi și umflături.

În locul secțiunii inferioare a scărilor care duce de pe acoperiș, arhitectul a propus să construiască o movilă de pământ, astfel încât copiii să se poată juca și să alunece pe ea.

Clădirea a fost construită în jurul copacilor în creștere și, pentru a proteja copiii de cădere, designerii au fost nevoiți să tragă acolo hamace speciale. Acest loc a devenit unul dintre zonele de joacă preferate de copii.

În fiecare lună, profesorii și copiii rearanjează sălile de clasă. Chiar și scaunele obișnuite îndeplinesc o funcție de joc aici. Sunt fabricate din lemn foarte ușor și moale, care este foarte greu să vă răniți.

Chiuvetele sunt realizate astfel încât să permită copiilor să comunice între ei chiar și în timpul spălării.

Există chiar și o zonă specială în care copiii pot practica cățăratul în copaci.

În această grădiniță, copiii pot fi în aer liber atâta timp cât vremea o permite. Nu există pereți despărțitori între sălile de clasă din clădire, deoarece copiii sunt mai confortabil înconjurați de zgomot de fond. Dacă copilul nu vrea să fie în clasă, poate pleca. De obicei, după ce a făcut un cerc în jurul teritoriului, el însuși se întoarce înapoi în clasă.