Mimo kĺbu kalendárne sviatky, v každom tíme sa konajú firemné akcie pri príležitosti narodenín firmy, pracovného sviatku, najmä úspešnej zákazky a pod. Zvyčajne sa takéto podujatia organizujú formou bufetového stola s gratuláciami od vedenia a vystúpeniami pozvaných tvorivých tímov.

Ale ak existuje túžba usporiadať večer s herný program a oceniť zamestnancov, potom toto scenár firemnej párty "Povedzme si komplimenty" by bolo veľmi vhodné. Scenár obsahuje zábavu, tímové hry, ktoré spájajú celý tím a vytvárajú pre každého pozitívnu náladu.

Scenár firemnej párty.

Večer začína piesňou B. Okudžavu "Pochvaľme sa"

Vedúci: Dobrý večer, páni! Úžasné slová, však! A na náš večer sa najviac hodia a vy, samozrejme, viete, že patria do pera Bulata Okudžavu. Tento úžasný básnik ani netušil, že aktuálnosť jeho slov bude každým rokom len stúpať. V našej dobe vysokých rýchlostí a šialených technológií totiž idú do úzadia úplne jednoduché ľudské koncepty: komunikácia s kolegami, intímne rozhovory s priateľmi, stretnutia s priateľmi pri ohni – nahrádzajú ich virtuálna a mobilná komunikácia. Žijeme v neustálom deficite tepla, pozornosti a normálnej ľudskej angažovanosti. Všetko je však v našich rukách! A zišli sme sa tu nie preto, aby sme boli smutní, ale aby sme si tento deficit dali a nabili pozitívnou energiou do budúcnosti!

Hra na zoznámenie a stretnutie hostí „Pravda v lopte“

(hru si môžete pozrieť alebo si vybrať inú možnosť vhodnejšiu pre spoločnosť na)

Prípitok na zblíženie a zoznámenie.

Prezentácia komiksových nominácií zamestnancom.

Vedúci: Na základe výsledkov tohto prieskumu a dotazníkového prieskumu, ktorý sa uskutočnil v predstihu, s radosťou oznamujem, že tento rok každý z vás získal nasledovné nominácie (sledovaťMožnosť 2 )…..

(udeľujú sa diplomy alebo medaily)

Vedúci: Nuž, ako sa hovorí, „ocenenia si našli svojich hrdinov“. A povedzte, okrem búrlivého potlesku a slávnostných fanfár zvyčajne sprevádza nejaké oslavy?

Hráči odpovedajú.

Vedúci: Samozrejme, prezentácia krásnych a nezvyčajných kytíc nebola pripravená, potom to zoženieme práve tu.

Tímová hra "Kyticová koláž"

Táto hra je vhodná na hromadné pokrytie hostí, pretože tu budeme „zbierať“ kytice. Na začiatok zavoláme päť alebo šesť najaktívnejších hostí a ponúkneme im, aby nazbierali veľa „kvetov“, to znamená, že naverbujú kolegov do svojho tímu oblečených v určitej farbe oblečenia: žltá, červená, modrá, oranžová atď. tímy môžu byť nerovnaké v počte - nie je to veľký problém. Dôležité je, ako dokážu ukázať svoj talent. Najprv vám však moderátor v krátkosti povie, čo ktorá z farieb znamená. Napríklad zelená je farbou zdravia, optimizmu a nádeje. Môžete sa opýtať zeleného tímu, ako sú na tom s nádejou a zdravím atď. potom tímy dostanú jeden papierový harmanček, na ktorého lupeňoch s zadná strana píšu sa riadky z básní a pesničiek, kde sa spomínajú kvety či farby, ako aj názvy pasáží pre tímový „farebný“ tanec. Tímy samy rozhodujú o tom, kto číta verš, kto spieva, ale tanec na pieseň, kde je uvedená ich farba, vystupujú všetci spolu (hudbu hrá DJ). Každý tím má teda svoj vlastný malý koncert. O víťazoch rozhoduje potlesk.

Hrajte s publikom „Povedzme komplimenty“

Hostiteľ: Ako vidíme, kvety sú skutočne jedinečný darček. Porovnať sa s nimi dajú len komplimenty. Vymeníme sa?

Muži hovoria prídavné mená charakterizujúce ženy písmenom „Zh“ a ženy chvália mužov písmenom „M“. Posledný s odpoveďou vyhráva.

Vedúci: Všimli ste si, že muži boli predsa len trochu vynaliezavejší, zrejme majú viac skúseností a možno aj fantázie. Koniec koncov, keď muž hľadá polohu dámy, ktorá sa mu páči, je niekedy až magicky vynaliezavý. Chcela by som sa spýtať: muži, akými vlastnosťami obdarúvate dokonalá žena vo svojich predstavách?

Nasledujú odpovede, medzi ktorými sa moderátorka doslova chytí za slovo „slabá“.

Vedúci: Nuž, keďže je žena slabá skutočný muž, podľa mňa tá, u ktorej si túto vlastnosť môže dovoliť. Poďme snívať! ty, silných mužov, aké želanie slabej milovanej ženy by si splnil, keby ti Boh dal moc tvoriť mágiu?!

Samozrejme, muži začínajú fantazírovať. Moderátorka by v tomto prípade nemala fungovať len ako komentátorka, ale dbať na to, aby sa k mužským fantáziám vyjadrili aj prítomné dámy.

Komplimenty piesní medzi mužskou a ženskou polovicou kapely.

Vedúci: Akí krásni sú muži ako čarodejníci, či nie, dámy! Odmeňme ich za dobrý úmysel aspoň potleskom! Samozrejme, ak si to dámy želajú, môžete sa pobozkať na líce! Dovolím si však pripomenúť, že hlavným cieľom nášho večera je „pochváliť sa“! Preto vyhlasujem "dražbu komplimentov"! Poprosím vás, aby ste si zapamätali všetky básne a piesne, kde sa muž alebo žena hlásia k láske.

Napríklad komplimenty k piesňam. Ženská polovica publika navrhuje: "Ach, čo bol človek, to skutočný plukovník." A mužove odpovede: "Ach, toto dievča ma priviedlo k šialenstvu, zlomilo mi srdce ..."

Ak je publikum pripravené vymieňať si poetické komplimenty, vykonajte aj túto možnosť:

Muži:"Miloval som ťa ticho, beznádejne ...". Dámy nezostávajú v dlhoch a cituje Cvetajevovú: „Ďakujem ti, srdce a ruku, za to, že ma samy nepoznáš! - tak láska! ... ". Vyhráva ten, kto dá posledný kompliment.

Tu by ste nemali ponáhľať ľudí, naopak, zásobte sa tipmi a stimulujte hostí k čo najväčšiemu počtu cenových ponúk. Pre tých, ktorí si pamätali najkrajšie alebo vtipné citáty, môžete dať malé darčeky.

Vedúci: Nie je to tak, poézia ladí naše duše zvláštnym spôsobom! Podobne však na nás pôsobí aj hudba. Nečudo, že tieto dva prejavy ľudskej citlivosti sa k sebe tak dobre hodia a zrodia pieseň.

Koncertné číslo – znie ľúbostná pieseň.

Firemný popíjací skand "Buďme šťastní?! Hurá!"

Vedúci: Vzájomné komplimenty nám už priniesli veľa príjemných minút, však? Možno už chcel niekto kričať šťastím?! Navrhujem to urobiť podľa pravidiel firemnej etiky: priateľsky a s nadšením. Prečítal som štvorveršie a po mojich slovách "Buďme šťastní" všetci hlasno kričíte: "Hurá!"

Vedúci: Nech všade sprevádzajú

Máme dobrý vietor!

Nech nás láska zahreje

Buďme šťastní ...

Všetci hostia: "Hurá!"

Vedúci: Máj dnes večer s nami

Budú milé slová!

Nevadí nám to, radi vás spoznávame

Buďme šťastní ...

Všetci hostia: "Hurá!"

Vedúci: Nechajte čas bežať, radujte sa,

Koniec koncov, teraz je ten správny čas!

Hry, tance, bozky.

Buďme šťastní ...

Všetci hostia: "Hurá!"

Vedúci: Prajeme všetkým príjemnú zábavu

Až do samého rána!

Nech dovolenka trvá večne

Buďme šťastní ...

Všetci hostia: "Hurá!"

Zábavná fotografická relácia „Zdieľajte svoj úsmev“.

Vedúci: Ako veľmi ste sa teraz usmievali a toto je najlepší výsledok, s ktorým som sa ako moderátorka mohla spoľahnúť. Vyhlásme „Súťaž o úsmev“! podmienky sú jednoduché: musíte sa usmievať! Najprv si zasúťažme v šírke úsmevu! Ešte širšie! Teraz mi ukáž úsmev z hĺbky svojho srdca! Ešte úprimnejšie! Trieda! Niektorým sa dokonca tlačili slzy do očí, no toto sú slzy šťastia!

Bola to len skúška skutočná konkurencia začne až teraz. A bude to expresná fotosúťaž o veľmi očarujúci úsmev.

(Na súťaž budete potrebovať: fotoaparát, vopred skopírované detské fotografie s vtipnou mimikou - iné, pre každého účastníka jednu, projektor alebo monitor. Účastník dostane fotografiu dieťaťa, jeho úlohou je zopakovať mimiku pred kamerou. Potom sa zo všetkých fotografií rýchlo vytvorí diapozitív a ukáže sa každému, komu publikum vyberie tú najlepšiu.)

Scéna pre firemnú akciu v IT spoločnosti "Dialóg na monitore"

Scenár chemického večera „Zázraky vlastnými rukami“.

Úvodné slovo učiteľa. Vážení chlapci! Dnes sa tu zišli žiaci siedmeho, ôsmeho, deviateho ročníka. Každý z vás má inú úlohu. Žiaci ôsmeho ročníka pripravili zaujímavé pokusy, ukázali rôzne „zázraky * a odhalili tajomstvo každého zázraku“. Žiaci deviateho ročníka, nie ste len diváci, buďte v strehu, sledujte všetko, čo sa deje, buďte pripravení odpovedať na otázky, ktoré vám budú ôsmaci klásť. Vašou úlohou, siedmaci, je rozhodnúť sa sami o jednej otázke: je chémia zaujímavá veda, chceli by ste ju študovať? Samozrejme, že v chémii, ako v každej vede, sa okrem zaujímavého objaví aj to ťažké. Ale je to ťažké, ale zaujímavé mysliaceho človeka len je potrebné, aby naša myseľ nebola v nečinnosti a lenivosti, ale neustále drela, drala a drela. Na úplný záver nášho stretnutia vám položím jedinú otázku a vy na ňu odpoviete a teraz poďme na to. Komu zázraky."

Vychádzajú štyria študenti.

1 študent. Je tu horúco, som smädný. SZO 6 vodu pýtať?

2 študent. Vypil by som veľa hasóda bez sirupu.

3 študent ... Oh, a milujem sirup,len trochu, trochu.

4 študent. Bratia, potrebujem kravu -Chcem pár mlieka!

Vychádza 5. študent. Drží veľkú fľašu s tekutinou.

5 študent. Ste smädní? V počtežiadna báječná tekutina, zázraky na mojom ramene, jaUčím sa chémiu. Vymeňte okuliare! Skúsenostiurčite to zrealizujeme, všetko je podľa plánu.

Chlapci si zo stola a nahrádzajú poháre, v ktorých sú na dne umiestnené roztoky potrebných látok. 5. učeník každému naleje z banky TO, ČO pýtal.

5 študent. Tu je voda, tu sóda, tučerstvé mlieko, vyšlo to veľmi šikovne, ale tajomstvoľahko sa naučiť.

Chlapi sa tvária, že chcú vypiť obsah pohárov.

5 študent ... Prestaňte chlapci, počkajteneboli žiadne problémy, prosím, nepite žiadne siropa, žiadna voda. V tomto prísnom úrade platia vážne zákazy. Pamätajte si všetko, priatelia: tuani piť ani nejesť.

1, 2, 3 Sme oboznámení s zázraky, vieme ich robiť aj sami.

5 študent ... Stal sa tak prvý zázrakbol v okuliaroch?

1 študent. A odpoveď je celkom jednoduchá – bolamôj pohár je prázdny.

2 študent ... V pohári mám sódu.

3 študent ... Spolu s ňou metyl pomaranč.

4 študent. Ten môj obsahuje chlorid bárnatý.

5 študent. Čo to znamená? hádajte,deviata trieda. Tešíme sa na stretnutie s Vami! Nie zloženieBudem pre vás ťažké pochopiť, čo je v banke...

Všetci deviataci: Kyselina!

5 študent ... Vieš, pravdepodobne ju máš na sebe hodnosť?

9 Trieda. Síra!

Odísť. Vychádza 6. študent.

6 študent. V chemických zázrakoch som užostrý, bez ohňa, bez zápaliek, zapáliť oheň. Nalôžko triesok, palivové drevo a oheň je už pripravený. Vezmemvatu v ruke, namočenú v alkohole, na oheňkvapkať: horieť, ak chcem!

Urobí všetko, čo povie, oheň sa rozsvieti.

6. študent. Prezradím svoje tajomstvo, nikaPrečo nie je žiadne tajomstvo. Tu som to schoval pod paľbuzápalná zmes. Sme oboznámení so zázrakmivieme, ako si ich vyrobiť sami!

Listy. objaví sa prvý študent,

7 študent. Mám pokojnú skúsenosť, bezoheň a plameň. Budem klásť otázky. deväťtrieda, pozor!

Experimentujte s fenolftaleínom.

7 študent. Kyseliny nie sú pre mňa desivéveľmi silný. Ale v roztokoch alkalických mlynovkarmínový. Jasnejší ako šťava všetkých malín, kto som?

9 Trieda. Fenolftaleín!

Ďalší experiment s metyl oranžou.

7 študent. Som veľmi žltý v zásadách,a v kyselinách je veľmi červená. A v neutrálnom prostredínoi - farba je oranžová, krásna. Indikátorveľmi dôležité, ako sa volám?

9 Trieda. Metyl pomaranč.

Skúsenosti, s kusom papiera univerzálneho indikátora.

7 - a študent. Tento žltý papierik všetko naznačíbez ťažkostí: zmodrie - alkálie v banke, maľovanénie - kyselina. Kohl neutrálne prostredie – niepotom zmení farbu. Sme za tieto pokyny ako voláme ju?

9 Trieda... Univerzálny!

Listy. Vychádza 8. študent.

8 študent. Sme oboznámení so zázrakmi - robiťsme schopní ich urobiť sami. Deviata trieda, pozor, vôľaúloha pre vás. Naliate na obyčajnú doskuvoda a položí sa aj pohár roztopeného snehu tam.

Vychádza 1. študent.

1 študent. Nasypem soľ do pohára a ty,kamarát, ak chceš. Počítam do päťa vy všetko krútiť palicou.

Pomaly počíta, aby pohár stihol zamrznúť.

8 študent. mrazené chemické sklo, proces...

9 Trieda. Endotermický

Odchádzajú žiaci 8. a 1. triedy. Vychádza 9. študent.

9 študent. Všetka voda, sneh a roztok,nudný rozhovor ... mám iné plány:zapáliť plameň na mriežke.Zapáli hromadu piesku nasiaknutú alkoholom.

Ešte neviem ako, z piesku vylezú hady. Strašidelné, hryzavé, nebudeš plakať od strachu? nebojíš sa? No pozri. Nie všetko naraz. počkaj Ak chcete vidieť hady, musíte ich dobre zahriať, ale kým ich zobudím, poviem vám niečo iné.

Hovorí a zároveň preukazuje skúsenosti,

Jedno leto ma veľmi dlho bolelo hrdlo. Predpísané z boľavého hrdla na opláchnutie furacilínom. Napriek tomu angína prešla, hoci som s ňou dlho bojoval. A tomu furacilínu zostali dve fľaše. Dnes sme vybielili steny, umyli si ruky vápnom. Rozhodol som sa naliať starý liek do tejto vody. Bol som hrozne prekvapený, dokonca som sa otriasol, keď sa vápenná voda zafarbila na červeno-červeno. Zvyšok som priniesol do školy a furacilín nám teraz určuje zásadu, ako je fenolftaleín. Vo vode nemení farbu, v kyseline sa nemení, v zásadách je furacilín jasný ako pomaranč.

Vracia sa k experimentu s „čiernymi hadmi“.

Alkohol horí a vydáva veľa tepla. Teplom rozkladá sódu na oxid uhličitý. Zuhoľnivá cukor – odtiaľ pochádza tá čierňava. Táto kyselina uhličitá fúka cukor do bublín. Všetko je tu jasné, jasné, hady, prečo sa plazia. Zázraky poznáme, sami ich vieme robiť.)

Listy. Objavia sa 2. a 10. žiaci.

10 študent. Usmej sa rýchlo, usmievaj sabyť zábavnejší. Otvárame naše pho totelier.

2 študent. Sme pripravení začať niejednoduchá práca. Môžeme okamžite prijímať tvoja fotka.

Pozýva niekoho zo siedmeho ročníka.

10. študent. Tu na tomto prázdnom hárkuSledujte pozorne. Úsmev je zábavnejší nevyhnutne.

2 študent. Tento obrázok sme schopní ukázaťJem ľahko: fotku posypeme trochou guliek verifikátor.

Pozýva ďalšieho.

10 študent. Opäť prázdny list papieramáme iný spôsob, fotka bolaúdime horúcou žehličkou.

Žehlenie plachty žehličkou, ukazovanie všetkým obrazom." Pozýva ďalších žiakov siedmeho ročníka.

2 študent. Existuje aj tretí spôsob, toto jesám si všimneš, že nič na list papieranedotkneme sa.

Táto fotografia je vyvolaná pod zvonom v atmosfére amoniaku.

10 študent. Pozri, je to viditeľné pre všetkých? Atajomstvo je celkom jednoduché.

2 študent. Tu nám pomáhal v našej práciznámy indikátor.

Zobrazuje prvú snímku.

Maľovali kyselinou.

Zobrazuje druhú snímku.

S plynným amoniakom.

Zobrazuje snímku pod zvončekom.

2 a 10 žiakov. Sme oboznámení s chu desami, vieme si ich spraviť aj sami.

Odísť. Objavujú sa 4. a 3. žiaci.

3 učenec a do., Tu je ďalšia zábava: ktodá ruku na odrezanie? Ospravedlňujem sa za ruku na vylúčeniechenie, potom je potrebný pacient na liečbu.

Pozvaný je žiak siedmeho ročníka.

4 študent. Operujeme bez bolesti, alebude veľa krvi.

3 študent. Každá operácia vyžadujesterilizácia. Pomoc, asistent, podávajte jód!

4 študent ... Chvíľku! (Podáva "jód").

3 študent. Výdatne navlhčíme "jódom",aby bolo všetko sterilné. Neotáčaj sa, pácient, daj mi nôž, asistent!

Vyrába sa nožom"rez", "krv" tečie.

4 študent. Pozrite sa rovno v pramienoktečie krv, nie voda. Ale teraz zotriem ruku - po reze ani stopa.

- 3 študent. Túto skúsenosť si zatiaľ vysvetlímenemôžeme, chodil som do deviatej triedy - vysvetli nájdeme riešenie.

Odísť. Vychádza 5. študent. Prečíta niekoľko strof z rozprávky P. Ershova „Kôň hrbatý“ o vtákovi ohnivkovi.

5 študent. Trochu sme si zapamätali rozprávku,

o korčuli, o hrbáči.

Je tam pierko

Vanya priniesla šťastie.

Je čas žasnúť

ako horí pierko ohnivého vtáka.

V pohároch zapáli alkohol na odparenie, alkohol obsahuje rozpustené soli sodíka, draslíka, cédy, stroncia atď. Potom poháre prikryje hrubým kartónom.

5 študent. Odpoveď, deviaty ročník, podľaprečo oheň zhasol? Bez čoho plameň zomrie? Jemu treba...

9 Trieda. Kyslík!

5. študent odchádza. Objaví sa 11. študent a položí hotový model sopky na stôl. Rozsvieti liehovú lampu, nahreje sklenenú tyčinku

11 študent. A teraz, priatelia, pre vász príbehu histórie. Spite skoro v noci alebo ránoobčania, zrazu sa z krátera sopky objavil plameň. Dunenie a hukot, potoky lejú cez ústaláva. Takže pod lávou a pod popolom zomrelslávne preteky. Ukážem vám, ako môžem, smrť th druh Pompejí.

Dotkne sa nahriatou palicou, začne „sopká erupcia“.

11 študent. Toto si zapamätáte erupcia.

Typ reakcie tu, mimochodom - aký?

9 Trieda... Rozklad!

Všetci účastníci vychádzajú.

1 študent. Náš čas vypršal.

2 študent. Ale neukázali sme vám všetko,čo môžeme urobiť.

3 študent ... Stále vieme, ako ohýbať stohObložené rúrky a vŕtacie gumové zátky.

4 študent. Hovorte chemickým jazykom.

5 študent. Premeňte medené mince na"Striebro".

6 študent. Usporiadajte búrku v skúmavka.

7 študent ... Prijímať vodík a kyslík.

8 študent. Explózia kyslíkovodíkového plynu.

9 študent. Vyrobte čierny prášok a ďalšie oveľa viac.

10 študent. To sa dozviete v booďalší rok.

11 študent. Ak ste nadšeníštudovať najzaujímavejšiu vedu - chémiu.

učiteľ. Takže naša zábavná hodina sa skončila. O rok, v siedmej triede, toto všetko zvládnem, ak chceš. Všimli ste si, že deviataci museli často dokončovať frázy, rozprávať v rýme. Je to jednoduché, ak viete, čo povedať. Takže teraz mám pre vás práve otázku, ktorú som sľúbil položiť na začiatku nášho stretnutia. V tejto kancelárii sa ukrývajú zaujímavé tajomstvá. Teším sa na vás budúci rok. Čo mi všetci povedia? SOM...

7. trieda... Prídem "

Majster, tak poď! Čakám na teba!

Každý rok poslednú májovú nedeľu všetci pracovníci chemického priemyslu oslavujú svoje profesionálna dovolenka- Deň chemikov. Pracovníci v chemickom priemysle sú spravidla veľmi seriózni ľudia, ale vedia, ako dokonale odpočívať a baviť sa. To je dôvod, prečo organizovanie firemnej párty venovanej Deň chemikov- aktivita je veľmi zaujímavá a zábavná.

Koncom mája zapadá na dvore teplé a slnečné počasie - je čas zorganizovať dovolenku v prírode. Zábavné súťaže a napínavé súťaže, vrátane rôznych tematických úloh, umožnia vašim zamestnancom na chvíľu si oddýchnuť od práce a uplatniť svoje vedomosti a zručnosti v iných oblastiach.

Preteky na kolobežkách alebo beh vrecia, streľba z kuše alebo luku, kde výhrami môžu byť všetky druhy príslušenstva súvisiace s chemickým priemyslom. Stanú sa vynikajúcim zábavným programom pre milovníkov outdoorových aktivít. A tí, ktorí milujú skôr pokoj, si budú môcť užiť prírodu na krásnych malebných miestach pod jemnými lúčmi jarného slnka. Čerstvý vzduch v kombinácii s aktívnymi súťažami a hrami nepochybne povzbudí chuť každého. Preto sa organizátori dovolenky musia postarať o vytvorenie menu a prípravu rôznych jedál.

Ak vaša spoločnosť zamestnáva vedúcich zamestnancov, môžete zorganizovať indoor party pozvaním skúseného moderátora alebo skladateľa.

Na samom začiatku dovolenky môže moderátor urobiť nasledujúci toast:
- Chémia Je to veda o „skutočnej mágii“. Je schopná robiť skutočné zázraky. A verím, že v tento deň by všetky ženy mali povedať „ďakujem“ chemikom za váš príspevok k vytvoreniu všetkých druhov kozmetika, šampóny, krémy, laky. Muži môžu poďakovať aj chemikom a chemikom za peny na holenie, autooleje. A teraz si spoločne pripomeňme všetky prednosti chemického priemyslu obyvateľstvu: pomenujte tie veci, predmety, za ktorých vytvorenie musíme poďakovať chemikom a bez ktorých by náš dnešný život nebol možný.

(všetci zúčastnení spolu s prednášajúcim priateľsky vymenúvajú vynálezy chemikov).

Ďakujem priatelia. Teraz môžeme pokojne povedať, že bez chémie nie je život! A náš večer by nemohol existovať bez gratulácií a prípitkov. (Potom nasledujú blahoprajné prejavy adresované pracovníkom v chemickom priemysle od zástupcov rôznych podnikov).

Ako zábavný program môžete využiť rôzne tematické hry a súťaže, napríklad túto:
- Aj voľným okom vidím, že váš tím je súdržný a veľmi priateľský. Preto sa teraz môžete ľahko vyrovnať s touto spoločnou úlohou. Hovorí sa tomu „Brainstorming“, každý však musí hrať sám za seba. Prečítam si otázku a ten, kto pozná odpoveď, nech zdvihne ruku ako v škole. Ten, kto správne odpovie, dostane práve takýto ksichtík. Víťazom sa stane účastník, ktorý môže zbierať najväčší počet zábavné tváre.

Je nevyhnutné, aby ste sa uistili, že nikto neodíde bez nezabudnuteľných fotografií a originálne darčeky ktoré vám budú dlhé roky pripomínať zábavnú oslavu Deň chemikov... Firemná akcia je navyše ďalším spôsobom, ako zhrnúť výsledky práce firemného tímu, počas ktorej sa môžete poďakovať zamestnancom za ich tvrdú prácu, označiť tých najusilovnejších kolegov a povedať o ďalších plánoch do budúcnosti.

Dôstojným zakončením takejto párty môže byť slávnostný ohňostroj, ktorý bez ohľadu na zvolené miesto oslavy zanechá nezabudnuteľný zážitok, pri ktorom sa vašim zamestnancom rozbúchajú srdcia. na dlhú dobu... Vďaka dobre zorganizovanej a vedenej dovolenke budú môcť vaši zamestnanci načerpať silu a pozitívne emócie pred nadchádzajúcou prácou.

Štát vzdelávacia inštitúcia

stredné odborné vzdelanie

"Priemyselná vysoká škola Kotovského"

Komisia predmetného cyklu 240125,230115

"Chémia a špeciálna chémia"

Metodický vývoj

Zasvätenie do chemikov

Pripravené:

Pavlínová N.P.

Kotovsk, 2012

Preskúmanie

Toto metodický vývoj zostavené na slávnostné triedna hodina: „Zasvätenie do chemikov“.

Toolkit umožňuje identifikovať a ukázať Tvorivé schopnostištudenti nového náboru v odbore chémia, spev, poézia, tanec.

Rád by som vyzdvihol vysokú kvalitu prípravy podujatia: využitie moderných technológií v prezentačnom procese, aktívna účasť starších študentov a prvákov na súťažiach a ukážkach chemických pokusov a zvuk živej hudby vzbudil záujem a oživenie podujatia.

Recenzent učiteľ chémie,

Analytická chémia, senior

metodik GOU SPO

Kotovského priemyselná škola

I.V. Uluchanov.

anotácia

Metodická príručka na organizáciu slávnostnej hodiny alebo triednickej hodiny určenej na Zasvätenie prvákov do chemikov.

Toto podujatie prispieva k pestovaniu úcty k vzdelávacej inštitúcii a odbornosti, tradíciám a zákonitostiam katedry, k formovaniu umeleckých, partnerských kvalít, aktívneho a zodpovedného prístupu k životu a budúcej profesii.

Účastníci venovania boli inšpirovaní slávnosťou podujatia, zvukom hudby, nápaditosťou a humorom prezentujúcich, diapozitívom a vystúpením študentov.

Účelom tohto podujatia je zablahoželať všetkým prvákom a zoznámiť sa so skupinami seniorských kurzov.

Oboznámenie sa s tradíciami, zvykmi vzdelávacej inštitúcie, študentského bratstva.

Prebudenie záujmu o učenie a kreativitu.

Odhalenie individuálnych schopností žiakov: organizačných, režijných a vokálnych.

Forma práce: Slávnostná triedna hodina (vyučovacia hodina) - venovanie.

Anotácia ……………………………………………………………………………… 3

Ciele podujatia ………………………………………………………………… ... 5

Scenár večera „Zasvätenie do chemikov“ ………………………… ... 6

Záver ……………………………………………………………………………… .16

Dodatok

Ciele podujatia:

Zoznámte prvákov s rituálom zasvätenia do chemikov

Prejavte úctu k študentom prvého ročníka nového náboru

Odhaliť organizačné schopnosti žiakov

Podporovať sebarealizáciu žiakov.

Registrácia:

Prezentácia (tematická)

1. Blahoželania, svedectvá chemikov.

postavy:

Host 1 - Bešpalová A.

Hostiteľ 2 - Teselkina S.

Študentka #1 - I. Makarova

Študent #2 - Deryabina I.

Študent #3 - A. Barvenashvili

Tímy č. 1 a tím č. 2.

Prezentácia snímok: Voloshina N ..

VENOVANIE CHÉMII

Vedenieja: Chémia je veda, ktorá dokáže zázraky. V tejto nádhernej definícii chémie, ktorá sa do učebníc nedostala len náhodou, treba pevne pochopiť, že chémia je veda. Jedným zo zakladateľov je M.V. Lomonosov, 300 - letné výročie ktorý sa tento rok oslavuje.

VedenieII: A ako každá veda vyžaduje najvážnejší a najzodpovednejší prístup k sebe.

Chémia je veda o látkach a premenách taká výnimočná, že pre nezasvätených sa javia ako zázrak.

Tajomstvom tejto mágie je znalosť chemického remesla.

Dnes máme prvákov na chémii.

Scéna "Alchymista"

Prichádzajúce 1: V tichu tajných žalárov

Pri svetle chvejúcich sa sviec

Alchymista hľadal správnu cestu,

Ako získať zlato čo najskôr.

Sníval o kameni mudrcov

Nájsť, aby mohol kúzliť

Akékoľvek silové kovy

Trblietavé zlato v žiare.

Dni, storočia a roky plynuli

Tróny a králi sa zmenili,

Obľúbený filozofický kameň

Nikdy to nenašiel.

Bolo objavených veľa liekov

Sklo, keramika, kov.

Koniec koncov, veľa tajomstiev rôznych

Alchymista sa naučil prostredníctvom experimentov.

Naklonený k tajomným replikám,

Objavil vlastnosti látok,

A tajomstvá zliatin a roztokov

Konečne mu otvorili.

A jeho práca nebola márna:

Alchýmia z mágie

Dala nám jednoduchú a jasnú cestu.

K ľuďom teda prišla chémia.

Stala sa však skutočnou vedou

Keď k tomu prispel

A Lomonosov, Boyle a Butlerov,

Po objavení zákonov objemu.

Koruna chemických teórií

Mendelejevov zákon sa stal,

Vedec sa stal slávnym po stáročia,

Urobil veľa objavov.

Bez chémie, ako bez vedy,

Život je pre nás teraz nepredstaviteľný,

Predsa každý deň, všade, všade

Podporuje nás.

Pozýva nás k novým obzorom.

Učte sa, odvážte sa a objavujte

Nové zákony sú zadarmo,

Pokračujte v dohode vedcov!

Vedenieja: Pred odovzdaním certifikátov chemikom našim milým prvákom sa presvedčíme, že už môžu a vedia. Na pódium sú pozvané tímy „Voda“ a „Prvky“. Naši hostia budú konať ako spravodlivosť. (Zloženie poroty je oznámené) Pozdravy od tímu č. 1 - Voláme sa voda, pomôžte Mendelejevovi! Tímy číslo 2 - Ani krok späť, ani krok na mieste, ale iba vpred a len všetci spolu.

Oči chemika sú zvedavé, poriadok je mu sladký

Medzi ich retorty, kadičky a nástroje,

Taký tajomný pre zvedavé oči,

Snaží sa pochopiť rozmary tajných síl.

Mnohé z nich už obnovil,

Po ich hre, účastník ich sporu.

A čoskoro prikáže, vládcovi týchto sporov,

Uznať a rešpektovať zákon, ktorý objavil.

Závidím vám, náročný vedec,

Koho bystré oči svet vidí nahé,

Ako v deň stvorenia, pôvod všetkých ostatných dní,

Veď aj mňa do tajomného kráľovstva!

Verím! Len v ňom sa nájde liek

Zo všetkých tých nespočetných trápení a trápení.

VedenieII: Na stoloch sú kartičky s úlohami. A teraz ponúkame tímom prvý zahrievací test.

Ja tím		II tím
	Podčiarknite jedným znakom tela, dvoma - látky zo zoznamu tiel a látok: klinec, meď, hliníkový drôt, teplomer, voda, lieh, pravítko, skúmavka, síra		Telo podčiarknite jedným znakom, dvomi - látky zo zoznamu tiel a látok: banka, železo, zlato, valec, plast, papier, zápisník, medený drôt, cukor

Vedenieja: Moje topánky Togo:

Vpustili ah-dva-o.

O akej látke hovoríme? (Odpovede študentov).

Správne o vode. A ako sa píše vzorec pre vodu? Ako spoznáte vodu medzi inými látkami?

Skúsenosť číslo 1: Na stole sú tri poháre s roztokmi kyseliny, zásady a vody:

Rozpoznanie pomocou lakmusového testu.

V kyslom - červenom,

V zásadách - modrá farba,

Vo vode sa farba nemení.

VedenieII: Na sučku sedí sova

Vydýchne tse-o-dva.

O akej látke hovoríme? Kto vie? Áno, skutočne, sova a iné zvieratá a ľudia vydychujú oxid uhličitý - CO 2 . To sa dá ľahko overiť pomocou činidla, ako je vápenná voda. Ak cez ňu prechádza oxid uhličitý, zakalí sa. Koľkí z vás chcú túto skúsenosť zažiť?

Skúsenosť číslo 2: Žiak fúka do skúmavky ponorenej do skúmavky s vápennou vodou (roztok hydroxidu vápenatého). Roztok sa zakalí.

Vedenieja: Chlapci, koľkí z vás dokážu vyrobiť víno z vody a vodu z vína? Môžem! Chcel by si vidieť?

Skúsenosť číslo 3: Na stole sú tri poháre. Prvé sklo obsahuje alkalický roztok (imitácia vody). V druhom („prázdnom“) pohári na dne pár kvapiek fenolftaleínu. Tretí („prázdny“) pohár obsahuje malé množstvo koncentrovanej kyseliny sírovej.

Hostiteľ naleje obsah prvého pohára do druhého - roztok má malinovú farbu - ukáže sa „víno“, potom sa obsah naleje do tretieho pohára, roztok sa stane bezfarebným - „víno“ sa zmení na „vodu“ .

VedenieII: Myslíte si, že môžete ochutnať túto „vodu“? (Odpovede študentov).

To je pravda, nemôžete. Chemická miestnosť má svoje pravidlá a prikázania, ktoré treba dodržiavať. Aby ste si ich lepšie zapamätali, vložili sme ich do veršov. Chémia je jeden z najzaujímavejších predmetov, verte mi. Pravidlá prežitia v chemickej učebni vám prečítajú študenti vyšších ročníkov.

Študent 1: Aj tí najnásilnejší a najtvrdohlavejší

Celú lekciu drží v tichosti.

Tu je niekoľko tipov pre vás, deti,

Ako sa správať v chémii.

Študent 2: Pevne si pamätajte: chemikálie nie sú kvety,

Toto nie je guma, nie melón.

Musíte ich opatrne očuchať.

A nemôžete ich ochutnať.

Študent 1: Na experimenty si ich treba zobrať trochu.

A špachtľou nalejte do skúmavky.

A nemusíte sa ich dotýkať rukami!

Nikdy by ste na to nemali zabudnúť.

Zahrievanie skúmavky na ohni,

Musíte byť veľmi opatrní.

Pamätajte: ani chemické čistenie, ani pranie

Tie škvrny neodstránia.

Je lepšie ho pripevniť na statív.

Ak experiment vykonáte bez nepravdivosti,

Dostanete nové činidlo.

Niekedy sa líšia tvarom, farbou,

A vy dopredu neviete, ktorý.

Teraz hľadajte odpovede

Čo, kde berie chémia.

Študent 1: Všetko, čo si pamätáte, dievčatá,

Skúste to dodržať.

A potom na "modriny" a "hrbole"

Nemusíte sa obviňovať.

Vedenieja: Tímy teraz prečítajú svoje dokončené úlohy.

VedenieII: Takže ďalšia úloha: na stoloch sú chemické riady. Jeden zástupca z tímu to musí správne pomenovať (zástupcovia tímov idú k stolom s riadom, dostanú čas na rozmyslenie)

			Držiak skúmavky
	Kužeľová banka		Alkoholová lampa
	Dávkovacia lyžica		Skúmavka
	Výstupné potrubie plynu		mažiar a tĺčik
			Sklenená tyčinka
	Odmerný valec
	Porcelánový pohár		Železná lyžica na spaľovanie látok
	Kelímkové kliešte		Stojan na skúmavky

Vedenieja: Medzitým chemické hádanky.

Nájdi ma v mramore,

Dávam tvrdosť kostiam,

Nájdete ma v zložení limetka,

Teraz ma určite pomenuješ.

(vápnik)

Chvála a česť tomuto kovu!

S ním sa ukáže „plech“,

Zľahka ním prikryte oceľ,

Potom sú jedlá vhodné na konzervy.

(cín)

Na písmene "ja" je moje meno,

Som kamarát s platinou

A v korunke pre krásky

Vchádzam so zlatom.

(Iridium)

Strieborne biela a veľmi aktívna,

Mimochodom, horí pod vodou.

Šumivé prskavky dáva

A v Nový rok prináša radosť deťom!

(horčík)

VedenieII: Žiadame zástupcov tímu, aby prišli a vymenovali všetky jedlá na stole.

Vedenieja: Myslím, že každý vie, čo je sopka a videl jej erupciu v televízii alebo vo filmoch. Je to vzrušujúci, úžasný pohľad. No tí, ktorí si tento prírodný úkaz ešte nepredstavili, nech sa neznepokojujú: Ukážem vám aktívnu sopku v miniatúre.

Skúsenosť číslo 4: Na demonštračnom stole je model sopky. V kráteri je namontovaný porcelánový téglik, do ktorého sa sype drvený dichróman amónny (NH 4) 2 Cr 2 O 7.

Vedúci silne zahreje koniec sklenenej tyčinky v plameni horáka a spustí ho do téglika s dvojchrómanom amónnym a drží ho tam až do začiatku reakcie. Potom vytiahne prútik. Reakcia prebieha spontánne s emisiou iskier a "sopečného popola" - Cr 2 O 3

Sopku č.2 predstavuje maketa sopky, v hrdle ktorej je porcelánový pohár so zmesou Ferry, pohár vody, 2 polievkové lyžice sódy, farbivo, do ktorého hostiteľ naleje kyselinu octovú.

VedenieII: Ďalšia fáza - "Chemicko-geografický kvíz"

Ja tím		II tím
	Aké chemické prvky sú pomenované podľa častí sveta?		Uveďte položky pomenované podľa krajín
	Aký chemický prvok je pomenovaný pre ostrov? (Kuprum)		Aký prvok je pomenovaný podľa polostrova? (Scandium)
	Ktorý prvok je pomenovaný po Rusku? (ruténium)		Ktorý prvok je pomenovaný podľa mesta Staroveké Grécko? (horčík)

Vedenieja: Kým si chlapi „rozhadzujú mozgy“, pre vás, milí diváci, chemická šaráda.

Dva chemické prvky

V metagrame som sa ťa pýtal

S kovovým prvkom "X",

No s "B" - to je už neziskovka.

(chróm - bróm)

Môžeš ma počuť

Na oblohe niekedy v lete.

Zmeňte "G" na "X" - a čo?

Živel je pred vami.

(Thunder – Chrome)

S písmenom "Y" som prvok,

S "G" - len okamih večnosti.

Trvajte päť minút

Skús hádať.

(Jód - rok)

VedenieII: Poďme si vypočuť tímy a uvidíme, ako dobre vedia chalani geografiu. Slovo udelí porota. (Porota zhrnie výsledky).

Vedenieja: Doteraz ste boli divákmi zábavné zážitky v chémii. A navrhujem vám vykonať zaujímavý a veľmi potrebný experiment v geologickom výskume.

Predstavte si, že ste geológovia a našli ste neznámy minerál, ktorý farbou a štruktúrou pripomína mramor. Treba si overiť, či je to skutočne tak.

Skúsenosť číslo 5 (laboratórium):

Pipetou alebo sklenenou tyčinkou je potrebné odobrať niekoľko kvapiek kyseliny chlorovodíkovej a nakvapkať na mramor. Reakcia sa začne uvoľňovaním oxidu uhličitého.

Hostiteľ: Podobný zážitok si môžete zopakovať aj doma, čím mamu nielen prekvapíte, ale aj potešíte.

Na experiment si vezmite kanvicu a stolový ocot (nezamieňajte s octovou esenciou: je to nebezpečné, pretože môže spôsobiť popáleniny kože). Pridajte do vody v kanvici malé množstvo stolový ocot. Budete počuť syčanie a uvidíte vyžarované bubliny oxidu uhličitého. Ak sa voda v kanvici zahreje, všimnete si, že proces pôjde rýchlejšie. Po pár minútach vodu vylejte, kanvicu opláchnite čistou vodou a slávnostne ju odovzdajte mame. Nech je rada, že v dôsledku chemického experimentu, ktorý ste vykonali, kanvica nielenže neutrpela, ale bola aj zbavená vodného kameňa, čo znižuje jej var.

VedenieII: Ďalšou súťažou je „Som chemik“. Prijímať tímové úlohy.

Ja tím		II tím
	Čo to znamená v chémii a hudbe: C
	Chémia a matematika: Valec		Chémia a biológia: Krtek
	Chémia a biológia: Bór

Vedenieja: Počuli ste ruské príslovie „bez ohňa niet dymu“? A môžem ukázať opak: uvidíte dym, ale ja nič nepodpálim.

Skúsenosť číslo 6. Prednášajúci vezme dve sklenené tyčinky, jednu navlhčí v koncentrovanom roztoku amoniaku, druhú v koncentrovanej kyseline chlorovodíkovej. Tyčinky sa k sebe približujú, ale tak, aby sa nedotýkali. Nad paličkami sa objaví pramienok „dymu“ (tvorí sa chlorid amónny)

NH40H (konc.) + HCl (konc.) = NH4CI

VedenieII: (pozerá z okna): Pozor! Na území našej technickej školy práve pristál „lietajúci tanier“. Vypadla z neho kapsula. Tu je. Bratia v mysli nám odovzdali svoje posolstvo. Poďme si to prečítať. (Moderátor otvorí kapsulu, vyberie z nej zvinutý papier, rozloží ho, ukáže deťom prázdny list papiera). Zvláštne: nič sa tu nepíše. Prišli Star Brothers zo vzdialených planét len ​​preto, aby nám dali prázdny list papiera? Skrýva sa tu akési tajomstvo. Pohľad z okna. Vidím, že „podšálka“ rýchlo vzlietla a bola odnesená do vesmíru. Kto vysvetlí, čo to všetko znamená? Kto rozlúšti tento list?

Vedenieja: Myslím, že to nie je len kus papiera. Toto je kryptografia. Skúsme tento experiment.

Skúsenosť číslo 7: Text je vopred napísaný na ružovom papieri fenolftaleínom a vysušený na vzduchu. Moderátor posype papier hydroxidom sodným. Objaví sa karmínový text. Moderátor číta:

„Chceme sa stať chemikmi,

Naši priatelia, študenti!

A získajte iba „päť“

Zdravím Vás!

M. V. Lomonosov

Vedenieja: Slovo zástupcom tímov o splnenej úlohe. Ako darček si prváci pripravili hudobné číslo:

Vystúpenie piesne na melódiu „Keby nebolo zimy“

Keby sme nemali

chémia-veda,

Ako by sme teraz žili

Je pre nás ťažké si to predstaviť.

Čo by lekár predpísal

Neboli by lieky?

A nemaľoval som obrázky

Umelec by bol bez farby.

A nerastie na poliach

Chlieb bez hnojív.

Čím by sme sa teraz umývali

Bez šampónových gélov?

Keby sme nemali

Látky, koža, kožušina,

Čo máme teraz na sebe?

To by bola zábava!

Bez parfumu ani rúžu

Naše dievčatá,

žiadne ohňostroje, žiadne petardy,

Žiadne cukríky, žiadna kaša.

Keby nebolo skla

Žili by sme bez svetla.

Chémia nám dala všetko -

Sme obutí, sme oblečení.

Budeme učiť chémiu

Až do posledného bodu

Budeme milovať chémiu,

Ako dcéra matky!

Vedúci 1: Chémia nám dá svetlo
Pohodlie, oblečenie, slušný obed.
Dá niečo, čo nie je v prírode,
Mali by sme to vedieť len dokonale.

VedenieII: Slovo udelí porota. (Porota zhrnie výsledky).

učiteľ: Dnes sme zdvihli oponu za úžasnými tajomstvami nádhernej vedy – chémie. Vidím - zaujalo ťa. A teraz prichádza ten najdôležitejší moment: naši prváci budú skladať prísahu z chémie.

Prísaha chemika

Prisaháme!

Prisaháme!

Prisaháme!

učiteľ: Právo predložiť osvedčenie má vedúci. pobočka.

Spieva sa hymna Chemikov

Narodili sme sa, aby sme rozliali všetko, čo plynie

Čo sa nedá rozsypať, rozhádžte.

Naša kancelária sa volá chemická.

Vždy sme povinní učiť sa chémiu!

Vyššie a vyššie a vyššie
Ideme do výšin vied.
A ak nezablúdime,
Potom dostaneme diplom chemikov.

Prísaha chemika

Hodiny chémie máte radi a nikdy ich nevynechávajte!

Prisaháme!

Naučte sa všetky zákony a predpisy chémie. Nerozlievajte prášok, nerozlievajte kvapalinu, neuvoľňujte plyny, neplytvajte alkoholom v alkoholovej lampe.

Prisaháme!

Objavte nový chemický prvok! Urobte nový chemický objav!

Prisaháme!

Žiť, študovať a chémiu, ako odkázal MV Lomonosov.

Prisaháme! Prisaháme! Prisaháme!

Záver

Je vypracovaná metodická príručka slávnostnej triednickej hodiny (vyučovacej hodiny) - Zasvätenie do chemikov triedny učiteľ skupiny X-IV-8 Pavlinova N.P. a za pomoci študentov vyšších ročníkov knižnica SOŠ.

Hostiteľkami boli A. Bešpalová a S. Teselkina.

Hudobná réžia: Samorodova Irina Sergeevna.

Vďaka uskutočneniu takéhoto podujatia sa mení mentálne nastavenie prvákov, študenti vyšších ročníkov majú väčšiu úctu k žiakom novej garnitúry.

Podujatie spojilo chlapcov, umožnilo im odhaliť nové talenty a ukázať svoje tvorivé schopnosti.

Zhromaždení sa ponorili do nádherného sveta chémie, hudby, humoru, poézie.

Bibliografia

O. Yu. Liforova Scenár prázdnin.

E.N. Chupina Scenár prázdnin.

Vedecký a metodický časopis zástupcu riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu, 2011-2012

Príručka pre učiteľa, Moskva, 2010,

Timiryazevskaya stredná škola

Učiteľ chémie: Aubakirov Askar Umurbekovich

rok 2015

Scenár pre „zasvätenie do chemikov“

Priebeh a obsah podujatia:

Znie hudba, vystúpia 2 moderátorky (Tamasha a Christina).

1 moderátor : Nič iné v prírode neexistuje

Ani tu, ani tam v kozmických hlbinách.

Všetko – od malých zrniek piesku – po planéty

Skladá sa z jednotlivých prvkov.

2 moderátorka : Ako vzorec, ako pracovný rozvrh,

Štruktúra Mendelejevovho systému je prísna,

Okolo teba sa odohráva živý svet,

Vstúpte doň, nadýchnite sa, dotknite sa ho rukami.

1 moderátor : Dobrý večer, Drahí priatelia!

2 moderátorka : Sme radi, že Vás môžeme privítať na festivalovej súťaži - "Venovanie chemikom".

1 moderátor : Účastníci dnešnej súťaže budú musieť pred nami odhaliť všetky svoje schopnosti.

2 moderátorka : A vy budete samozrejme hodnotiť schopnosti a zručnosti súťažiacich – milí diváci a prísna, férová porota, ktorú vám teraz predstavíme(11. stupeň poroty).

1 moderátor : A teraz je rad na zoznámení sa s našimi súťažiacimi. Privítajme ich. Zoznámte sa s inteligentnými, peknými, očarujúcimi a vynaliezavými členmi.(Na pódium idú družstvá 8. ročníka).

2 vedenie. Než začneme večer, pozrime sa ešte raz na pravidlá prežitia v chemickom laboratóriu:

1 moderátor : ak máte v rukách niečo tekuté, nerozlievajte, nerozlievajte práškové, nevypúšťajte plyny

2 vedenie. ak je zapnuté - vypnite, ak je otvorené - utesnite, ak je demontované - zložte, ak nemôžete zostaviť, zavolajte remeselníka

1 moderátor : ak nie je rozobraný, nepokúšajte sa ho zbierať

2 vedenie. ak nevieš ako to funguje, nedotýkaj sa toho

1 moderátor ak sa vás to netýka, nezasahujte

2 vedenie. ak niečomu nerozumieš, poškrabkaj si hlavu

1 moderátor ak vám niečo vybuchlo, skontrolujte, či ste ešte nažive

2 vedenie. ak ste sa nenaučili tieto pravidlá, nevstupujte do kabinetu

1 moderátor Takže začíname...

2. vedúci. Chémia je veda o látkach a ich premenách, taká výnimočná, že nezasvätenému pripadajú ako zázraky.

1. moderátorka. Tajomstvom jej mágie je znalosť chemického remesla.

2. vedúci. Súťaže sa zúčastňujú družstvá 8 tried. Dávam im slovo na pozdrav.

(Pozdravy tímov. Hodnotené 3 bodmi.)

1 moderátor Ďakujeme tímom za pozdravy

2 moderátorka ... Teraz súťaž"Zahrievanie", ktorý bude prebiehať v dvoch etapách.Každému tímu sa kladú otázky, ktorýkoľvek člen tímu odpovedá po 5 sekundách reflexie. Za správnu odpoveď porota udelí 1 bod.

Zahriať sa

1. moderátorka (otázky na 1. tím).

1. Z čoho sú telá vyrobené ... (Látka.)

2. V strede atómu je ... (Jadro.)

3. Veda o látkach a ich premenách - ... (Chémia.)

4. Určitý druh atómov - ... (Prvok.)

5. Vedec, ktorý objavil zákon zachovania hmoty látok - ... (Lomonosov.)

6. Zrodenie vody - ... (Vodík.)

7. Látky pozostávajúce z dvoch prvkov, z ktorých jeden je kyslík - ... (Oxidy.)

8. Podmienený zápis chemickej reakcie - ... (Rovnica.)

9. Valencia atómu vodíka ... (I.)

10. Látky, ktorých molekuly pozostávajú z atómov jedného prvku ... (Jednoduché.)

2. moderátorka (otázky pre druhý tím)

1. Najmenšia, chemicky nedeliteľná častica hmoty - ... (Atóm.)

2. Variety atómov prvku, ktoré majú rovnaký náboj, ale rôznu hmotnosť, - ... (Izotopy.)

3. V jadre atómu sú protóny a ... (Neutróny.)

4. Vedec, ktorý objavil zákon stálosti zloženia - ... (Proust.)

5. Generovanie kyselín - ... (Kyslík.)

6. Vlastnosť atómov prvku pripojiť určitý počet atómov iných prvkov - ... (Valencia.)

7. Číslo znázorňujúce počet atómov prvku v molekule -... (Index.)

8. Valencia atómov kyslíka ... (II.)

9. Javy, pri ktorých vznikajú nové látky ... (Chemické.)

10. Látky, ktorých molekuly pozostávajú z atómov rôznych chemických prvkov ... (Komplex.)

1 moderátor Výborne, spravili ste skvelú prácu s prvou fázou rozcvičky, teraz prejdime k druhej.

2 vedenie. Potrebuješ uveďte názov príslušných látok. Za každú správnu odpoveď je pridelená 1skóre.

1 moderátor

Na sučku sedí sova

vydýchne CO 2 . (oxid uhličitý).

2 moderátorka

Moje čižmy

Preskočiť H 2 O... (voda).

1 moderátor

NaCl - každý ho pozná,

Kupujú v obchode,

Bez neho nemôžete uvariť večeru -

Je potrebný v malých dávkach v jedlách.(soľ).

2 moderátorka

Aký zázračný pohľad -

Tento CaCO 3 .

Jazdí na doske,

Zanecháva za sebou stopu.(krieda).

1 moderátor Preložte nasledujúce výrazy z chemického jazyka do bežného:

2 moderátorka

Nie je všetko, čo sa blyští, je aurum.

(Nie je všetko zlato, čo sa blyští.)

1 moderátor

Biela ako uhličitan vápenatý.

(Biela ako krieda).

2 moderátorka

Udrite na železo, kým je horúce.

(Kuj železo zahorúca).

1 moderátor

Slovo je argentum a ticho je aurum.

(Slovo je striebro a ticho je zlato).

2 moderátorka

Vytrvalý stanum vojak.

(Stále cínový vojačik).

1 moderátor

Odvtedy mnohí H 2 Asi tieklo pod mostom.

(Odvtedy pretieklo pod mostom veľa vody).

2 vedenie. Až doporota zhrnie výsledky, máme hudobné číslo.

1 moderátor Takže, žiačka 9. ročníka Sadvakasova Mensulu. Stretneme !!!

2 vedenie. Dávame slovo porote.

(Po zhrnutí)

1 moderátor Veda o látkach a ich premenách vznikla v Egypte, technicky najvyspelejšej krajine starovekého sveta. Podľa slávneho historika chémie francúzskeho vedca M. Berthelota názov „chémia“ pochádza zo slova „hemi“ alebo „huma“, ktorým starí Egypťania nazývali svoju krajinu, ako aj nílskej čiernej pôdy (porovnaj s lat. slovo "humus" - pôda). Odtiaľ pochádza „chémia“ – čierna ako zem „egyptské umenie“, ktoré sa zaoberá rôznymi minerálmi a kovmi. Odvetvia ako hutníctvo, hrnčiarstvo, sklárstvo, farbiarstvo a voňavkárstvo dosiahli v Egypte výrazný rozvoj dávno pred naším letopočtom. Chémia bola považovaná za „božskú“ vedu, bola plne v rukách kňazov a bola nimi starostlivo ukrytá pred všetkými nezasvätenými. Niektoré informácie však predsa len prenikli aj mimo Egypt.

2 vedenie. Do Európy sa čiastočne dostali cez Byzanciu a potom cez Španielsko po jeho dobytí Arabmi v roku 711. Arabi sa prvýkrát zoznámili s chémiou dosť nezvyčajným spôsobom. V roku 670 boli lode arabskej flotily, ktorá obliehala Konštantínopol (najväčšie a najmocnejšie mesto kresťanského sveta), spálené „gréckym ohňom“ – chemickou zmesou, ktorá pri horení vytvára silný plameň, ktorý nemožno uhasiť vodou. . Podľa legendy túto zmes vyrobil chemik, ktorý utiekol z rodného Egypta pred Arabmi. V roku 641 Arabi vtrhli do Egypta a čoskoro obsadili celú krajinu a o pár rokov neskôr postihol rovnaký osud aj Perziu. Vznikla obrovská arabská ríša. Arabskí kalifovia napodobňujúc starovekých vládcov začali sponzorovať vedu av storočiach VIII-IX. sa objavili prví arabskí chemici. Arabi zmenili aj pôvodný názov „chémia“ na „alchýmia“ (pridali k tomuto slovu predponu „al“ charakteristickú pre arabský jazyk). Európania si neskôr toto slovo požičali od Arabov a v dôsledku toho sa v európskych jazykoch objavili výrazy „alchýmia“ a „alchymista“. Termín "alchýmia" sa teraz používa na označenie obdobia chémie od 300 do 1600 nášho letopočtu.

1 moderátor Aké úžasné je, že ponúka zážitok. S touto skúsenosťou dostali alchymisti striebro, čo spôsobilo medzi obyčajnými ľuďmi veľa prekvapení.

2 vedenie. Tak sa pozrime.

SKÚSENOSTI V ZÍSKAVANÍ STRIEBRA . (Pavel Bregeda ročník 10)

1 moderátor Ďakujem za skúsenosť.! A máme tu druhú súťažPoďme sa hrať so slovíčkami

2 vedenie. Musíte použiť písmená jednéhoslová, vymyslite za 3 minúty čo najviac slov, ktoré majú priamu súvislosť s chémiou. Za každé slovo dostanú tímy 1 bod.

1 moderátor . Myslím, že všetko je jasné. A ďalšie slovo...sulfadimetoxín , ktorýpoužíva sa pri liečbe zápalu pľúc

2 vedenie. Veľa štastia. Účastníci medzitým premýšľajú, ponúkame číslo.

Odpovede na súťaž Let's Play Words: Oxid, toxín, síran, soľ, sulfid, siričitan, kyselina, lakmus, fenol, ketón, metyl, meď, metán, dekán.

1 moderátor Zatiaľ sa všetkým darí, dobre! Teraz ďalšia súťaž:

Posolstvo "alchymistov"

2 vedenie.

Pre prvý príkaz:

Pre druhý príkaz:

odpoveď: « Nemôžete ochutnať chemické činidlá!"

učiteľ: Kým účastníci hádajú správu, my budeme sledovať tanec. (Tamasha a Christina).

učiteľ: Dávame slovo porote

1 moderátor Pozor, ďalšia súťaž"Chemickí vedci »

Poďme sa hraťrestics - nuly.

2 vedenie. Tímy dostanú kartičky s úlohami a sú vyzvané, aby si ich preškrtlizbytočné vzorce. Veľa štastia!

Cvičenie.

a) kovy

b) nekovy

c) kyseliny

NaCl

KOH

H 2 SO 4

HNO 3

HCl

H 2 CO 3

H 2 S

H 3 PO 4

CuSO 4

1 moderátor Medzitým si pozrieme ukážku „Operujte bez bolesti“.

Demonštrácia.

2 vedenie. konkurencia« Vrstvená torta ». Porota udeľuje dva bodypre každýsprávnerovnica; čas -2 min.

1. moderátorka. Teraz otestujeme kulinárske schopnosti našich členov. Kto upečie poschodovú tortu rýchlejšie a v súlade so všetkými pravidlami umenia chémie?

(Tímy dostanú obrázky lístkového koláča, ktorého každá vrstva je zašifrovaná rovnicou.)

1 tím:

a) A1 + ... = A12S3;

b) ... + 02 = CuO;

c) K + О2 =….

2. tím:

a) Na + ... = Na2S;

b) …+ O2 = Al2O3;

c) Ca + N2 =….

2 vedenie. Kým naši erudovaní riešia rovnicu, my sledujeme zážitok"VOLCANO"

(Preukázanie skúseností).

1. moderátorka. Takže do vašej pozornosti posledná súťaž « Posledná šanca".

2 vedenie. Príkazy sa striedajú, bez toho, aby sa opakovali, aby odpovedali na otázku. Vyhráva ten, kto dá poslednú odpoveď.

Otázka: Vymenujte nekovové prvky, ktorých jednoduchými látkami sú plyny.

1. moderátorka. Výsledky súťaže a celého večera nech zosumarizuje porota.

2 vedenie. A budeme hrať s fanúšikmi

Hra s fanúšikmi.

· Ktorý prvok nemá trvalú registráciu v periodickom systéme? (vodík).

· Ktorý prvok je vždy šťastný? (radón).

· Čo je to nekovové drevo? (Bor).

· Aké chemické prvky tvrdia, že iné látky môžu „rodiť“? (uhlík, vodík, kyslík).

· Aké prvky sú pomenované podľa nápoja morských pirátov? (bróm, chróm).

· Z akého kovu potrebujete odstrániť dve písmená, aby ste získali slávnu kostru zvieraťa alebo osoby? (Striebro).

Aký kov sa volá čarodejník? (horčík).

· Aké jednoduché látky sú za normálnych podmienok v kvapalnom stave? (Bróm, ortuť).

· Ako môže byť strom spálený bez ohňa? (Kyselina sírová).

· Ako získať vodu z ohňa? (Keď horí vodík).

· Ako ošúpať vajíčko bez toho, aby sa rozbila škrupina? (Ponorte do kyslého roztoku).

1. moderátorka.

Chémia je krásne slovo

Možno mágia: chémia.

Dokonca chcem spievať

Niečo duchovné, chémia.

Chlórnany, voda a oxidy – chémia, chémia, chémia!

Chémia – niet na svete

Chémia je krajšia ako veda.

Som s ňou pripravený

Aj utrpenie je chémia.

Dokáže ničiť a dokáže stavať – chémia, chémia, chémia!

2 vedenie.

Chémia - všade a všade

Nájdeme ťa - chémia.

V handrách a kaši,

A tiež v prírode – chémii.

Život bez teba

Aký oheň bez ohňa - chémia, chémia, chémia!

Naučím tieto pravidlá,

A možno budem múdry!

Možno dokonca objavím nejaký zákon!

Navždy s ňou spojím svoj život,

Pretože nie je sladšia!

Nech sú tieto slová

Aký posvätný sľub! Chémia!

1. moderátorka. Slovo na vyhlásenie víťazov má vážená porota.

(Po porote)

2 vedenie. Teraz môžeme zablahoželať tímom "Almaz" a "Kislota" k ich úspešnému zasväteniu medzi chemikov strednej školy Timiryazevskaya. Ale aby sa človek stal skutočným chemikom, musí zložiť aj prísahu chemika.

1. moderátorka. Pomôže nám s tým učiteľ chémie Askar Umurbekovich.

učiteľ chémie

Prísaha chemika

Prijatie z hĺbkyoh, vďaka námvedomosti

A pochopiť tajomstvá chemickej vedy,

Klyanmy smemená Michaila Vasiljeviča Lomonosova,

Dmitrij Ivanovič Mendelejev,

Alexandra Michajloviča Butlerova

počas života nezatieni česť chemického bratstva,

do ktorého teraz vstupujeme. Klyan Poďme!

Klyanmy sme,njesťpotomkov ich vedomostí a ich nezaujaté zvyšovanie.

Klyan Poďme!

Klyansme, ne cvyužiť svoje vedomosti na úkor človeka, prírody, achkrajine a Alma mater, ktorí ma vychovali, nezaoberať sa prípravou a predajom tajných prostriedkov a neposkytovať tomu, kto žiada, smrtiaci alebo zakázaný liek.Klyan Poďme!

Prisaháme, nešetríme zuby, že budeme hrýzť žulu vedy.Prisaháme!

Pri práci v chemickej miestnosti vždy dodržiavame bezpečnostné pravidlá.Prisaháme!

Počas testu a absolvovania skúšky používajte iba vlastné postieľky.Prisaháme!

Prisahámetúto prísahu bez pochýb splniť.Prisaháme!

Nech je to pre vászároveň daná čakaťzlodej v živote, úspech vo vašich záležitostiacha sláva navždy!

Ten, kto to porušil alebo kto to dalNech je prísaha odmietnutácelá naša komunita a navždy odložená do zabudnutia.

Prisaháme! Prisaháme! Prisaháme!

1. moderátorka ... Gratulujeme našim ôsmakom, teraz ste v našom bratstve chemikov. Chemici našej školy pre vás a pre naše publikum pripravili inscenáciu o dvoch skvelých vedcoch Marii Skladovskej a Pierrovi Curie. Poďme sa pozrieť.

(Výroba prebieha)

2 vedenie. Náš večer sa blíži logický koniec, a navrhujeme doplniť ju „Hymnou všetkých chemikov“!

(Po hymne)

1. moderátorka. Ďakujem vám všetkým, čoskoro sa uvidíme!

2 vedenie. A teraz DISCO!

Dodatok

súťažPoďme sa hrať so slovíčkami

Cvičenie: pomocou písmen tohto

sulfadimetoxín

Vaše odpovede:

súťažPoďme sa hrať so slovíčkami

Cvičenie: pomocou písmen tohtoslová, vymyslite za 3 minúty čo najviac slov, ktoré majú priamu súvislosť s chémiou.

sulfadimetoxín

Vaše odpovede:

6. _________________ 11._________________

7. __________________ 12._________________

8. __________________ 13._________________

9. __________________ 14.__________________

10. _________________ 15.__________________

Posolstvo "alchymistov"

Cvičenie: písmená textu sú zakódované poradovými číslami chemických prvkov. Tento prvok je potrebné nájsť v tabuľke a do prázdneho políčka pod číslom napísať prvé písmeno jeho názvu. Kto si poradí rýchlejšie, dáte odpovede porote, súťaž sa hodnotí podľa času a správnosti prekladu, maximálny počet bodov je 10 bodov.

Pre príkaz "Kyselina":

Posolstvo "alchymistov"

Cvičenie: písmená textu sú zakódované poradovými číslami chemických prvkov. Tento prvok je potrebné nájsť v tabuľke a do prázdneho políčka pod číslom napísať prvé písmeno jeho názvu. Kto si poradí rýchlejšie, dáte odpovede porote, súťaž sa hodnotí podľa času a správnosti prekladu, maximálny počet bodov je 10 bodov.

Za tím Almaz:

88

76

5

76

74

18

52

B

11

63

3

B

79

SOM

!

Mať

B

B

SOM

!

súťaž"Chemickí vedci »

Cvičenie: preškrtnúťzbytočné vzorce. Veľa štastia!

O

N

Cu

K

C

P

Si

Al

H

NaCl

KOH

H 2 SO 4

HNO 3

HCl

H 2 CO 3

H 2 S

H 3 PO 4

CuSO 4

S

Na

N

Fe

Mg

Cl

Ca

Zn

O

súťaž"Chemickí vedci »

Cvičenie: preškrtnúťzbytočné vzorce. Veľa štastia!

a) kovy b) nekovy c) kyseliny

O

N

Cu

K

C

P

Si

Al

H

NaCl

KOH

H 2 SO 4

HNO 3

HCl

H 2 CO 3

H 2 S

H 3 PO 4

CuSO 4

S

Na

N

Fe

Mg

Cl

Ca

Zn

O

konkurencia« Vrstvená torta ».

Vašou úlohou je pridať reakčné rovnice a umiestniť koeficienty.Porota udeľuje dva bodypre každýsprávna rovnicarovnica; čas -2 min.

Al + … = Al 2 S 3

… + O 2 = CuO

K + O 2 = …

konkurencia« Vrstvená torta ».

Vašou úlohou je pridať reakčné rovnice a umiestniť koeficienty.Porota udeľuje dva bodypre každýsprávna rovnicarovnica; čas -2 min.

Ca + N 2 = …

Na + …= Na 2 S

…+ O 2 = Al 2 O 3