Navrhovaný scenár je scenárom jednej z mnohých tried venovaných Dňu víťazstva, ktoré sa konali v skupine Kolobok v rokoch 2009 až 2013.

Materiál odzrkadľuje smer „Oboznamovanie sa s fenoménmi verejného života“, ako aj „Utváranie vedomostí o dejinách štátu“.

Domnievame sa, že relevantnosť problému vlasteneckej výchovy mladej generácie je nepochybná, a preto si nevyžaduje dodatočné odôvodnenie. Čo sa týka novosti prístupu k tomuto problému, domnievame sa, že prílišná túžba po inováciách kvôli inováciám samotným spôsobuje viac škody ako úžitku.

Pri našej práci hojne využívame skúsenosti získané učiteľmi starších generácií. Pozorne sledujeme aj najnovší vývoj popredných učiteľov našej doby a uplatňujeme tento vývoj v našej každodennej práci, prispôsobujúc ju našim podmienkam a možnostiam.

V tejto súvislosti, využívajúc túto príležitosť, vyjadrujeme hlbokú vďaku našim kolegom: Z. Ya. Root, M. Eremeeva, E. Gomonova, NV Burtseva - učiteľkám predškolských zariadení, ktorých skúsenosti nás inšpirujú a často slúžia ako základ pre naše podujatia.

Za jednu zo zložitých úloh mravnej výchovy považujeme výchovu k vlasteneckému cíteniu u detí. Zahŕňa pestovanie lásky k blízkym, k škôlke, k rodnému mestu a rodnej krajine.

Najťažšia je pre nás práca na pestovaní lásky k rodnému mestu a rodnej krajine. V tejto súvislosti vyvstáva veľa otázok. Aké sú prejavy vlasteneckého cítenia u detí predškolského veku? Ako môže predškolák prejaviť tieto pocity? O čo by sa mal učiteľ snažiť?

Koniec koncov, predškolák vníma realitu okolo seba emocionálne, preto vlastenecké city k svojmu rodnému ľudu, k rodnej krajine, prejavuje sa v pocite obdivu k svojmu ľudu, histórii a úspechom svojej krajiny. Práve tieto pocity je potrebné vyvolať v procese práce na oboznamovaní detí s ich krajinou.

Takéto pocity nemôžu vzniknúť po niekoľkých, dokonca aj veľmi úspešných triedach. Je to výsledok dlhodobého, systematického a cieľavedomého pôsobenia na dieťa.

Samozrejme, vlastenecká výchova sa nedá dosiahnuť jedným matiné ročne. Oboznamovanie predškolákov s históriou ich rodnej krajiny je dlhý a zložitý proces. Nemôže prejsť od prípadu k prípadu. Pozitívny výsledok možno dosiahnuť len systematickou prácou a táto práca sa vykonáva nielen v triede, ale mala by prebiehať aj mimo triedy. Na hodiny prinášame zložité témy, ktoré si vyžadujú vysvetlenie, výklad.

Všetky práce, ktoré majú deťom vštepovať zmysel pre lásku k ich rodnej krajine, sme distribuovali týždenne. Rôznymi formami práce oboznamujeme deti s fenoménmi verejného života, oboznamujeme ich s tradíciami a kultúrou ich ľudu, formujeme poznatky o ľudstve, formujeme predstavy o rodine, príbuzenstve, rode a rodokmeni, ako aj formujeme poznatky o históriu svojej rodnej krajiny.

Podľa cieľa to môže byť: cielená prechádzka, rozhovor, didaktické hry, čítanie beletrie a pod.

Kurzy organizujeme raz alebo dvakrát do mesiaca, v závislosti od vekovej skupiny. Vedomosti získané na vyučovaní sa upevňujú v rôznych formách práce mimo vyučovania. A počas roka sa vychovávateľka a hudobná riaditeľka niekoľkokrát vracajú k tomu, čo sa deti naučili skôr.

Niektoré témy sa v každej skupine opakujú, no s istou komplikáciou. Ak v strednej skupine, napríklad Deň víťazstva, môže byť záverečné podujatie venované téme, v staršej skupine to už môže byť zábava, po ktorej bude nasledovať tematická exkurzia na pamätné miesta rodného mesta a budúci rok , už v prípravnej skupine to bude grandiózne matiné s pozvaním veteránov a multimediálnou prezentáciou.

Slávnostné rána sú veľmi dôležitým článkom v tomto reťazci udalostí.

Sú to napríklad matiné venované témam ako „Deň obrancov vlasti“, „12. apríl – Deň kozmonautiky“, „9. máj – Deň víťazstva“.

Každá lekcia je vedená pomocou vizuálneho materiálu.

Do každého matiné sa snažíme zahrnúť multimediálnu prezentáciu. Veď vlastenecká pieseň či báseň doplnená videosekvenciou vyvoláva u detí veľmi silnú emocionálnu odozvu. Keď vidia, aká skvelá, krásna a rozmanitá je naša krajina, učia sa ju milovať, cítiť hrdosť na svojich krajanov. Pedagóg a hudobný režisér vyberajú materiál na základe možností, ktoré máme, ako aj na základe vekových charakteristík detí.

Takmer na každej hodine sa deti učia nové, predtým neznáme slová. Sme presvedčení, že by sme sa nemali snažiť o to, aby si ich deti zapamätali všetky naraz. Ale je žiaduce opakovať každé nové slovo s deťmi v zbore, aby každé dieťa hovorilo toto nové slovo, čo prispieva k rozširovaniu slovnej zásoby detí.

Zvukový záznam piesne „Native song“ znie,

hudba Yu Chichkova, sl. K. Ibrjajevová.

Deti vstúpia do sály, sadnú si na stoličky, hudba sa zastaví.

Vedenie.

Naša krajina Rusko je veľká a krásna. Pre každého človeka to začína rodičovským domom. V ktoromkoľvek kúte, kde ste sa narodili, môžete hrdo povedať: „Toto je moja vlasť!

Pieseň „Where the Motherland Begins“ znie jemne,

hudba V. Bájkové slová M. Matušovského.

Vedenie. (Na pozadí hudby)

Naše Rusko je veľmi zbožná krajina.

Je bohaté na široké krásne rieky.

Je bohatá na mestá a dediny: malé a veľké, hlučné a tiché; staré a nové...

Je bohatá na minerály – v jej útrobách sa ukladá zlato a striebro, drahé kamene, ropa a plyn.

Je bohatá na lesy, polia, lúky...

Ale jeho najdôležitejším bohatstvom sú jeho ľudia, naši krajania. Každý z nich spieva o svojej vlasti po svojom. Stavitelia stavajú domy, vedci robia objavy, ktoré oslavujú jej meno, skladatelia o nej píšu piesne, básnici jej venujú svoje básne. Vypočujte si jeden z nich.

dieťa.

Rusko - ako slovo z piesne

Brezové mladé lístie.

Okolo lesov, polí a riek

Rozloha, ruská duša!

Milujem ťa Rusko moje

Pre jasné svetlo tvojich očí,

(S. Vasiliev)

Znie pieseň „Pozerám sa do modrých jazier“,

hudba L. Afanasiev, sl. I. Shaferana

Vystupujú dievčatá v elegantných ruských kostýmoch

Tancujte s vreckovkami

Deti si sadnú.

Múzy. A. Alexandrova,sl.V.Lebedeva-Kumach

V tomto čase si chlapci nasadili čiapky.

Vedenie.

Pred viac ako sedemdesiatimi rokmi viselo nad našou vlasťou smrteľné nebezpečenstvo. Fašistické Nemecko sa rozhodlo zmocniť sa cudzích území, cudzieho bohatstva. Podarilo sa jej dobyť veľa krajín, rad prišiel na našu krajinu.

Takto to bolo...

1 dieťa:

Napadli nás fašisti

Žiadny počet nepriateľských tankov

Boj o pevnosť Brest

Pod krupobitím liateho olova.

2 dieťa:

Horiaci ohňom Sevastopoľ

Hádzanie zástavy svätého Ondreja.

A s jeho hrudníkom chráni

Rodený námorník z Odesy.

3 dieťa:

Moskva brániaca Panfilova,

V ringu na Neve Leningrad,

Ale unavení ľudia šepkajú;

"Ani krok, ani krok späť"

4 Dieťa:

Budeme bojovať za každé mesto,

Bojuj o ulicu, o dom,

Ľudia pomáhajú dandymu.

Poctivá, statočná práca

5 Dieťa

Muži sa pustili do horúcej bitky,

Ženy sa stali strojom

Aby bolo viac mín, škrupín

Zasiahlo priamo nepriateľa.

Multimediálne zariadenie je zapnuté.

Deti si môžu pozrieť fotoprezentáciu o vojne

za sprievodu piesne „V bezmennej výške“, hudba V. Basner, sl. M. Matúšovský ,

Prezentácia trvá 3 minúty.

6 Dieťa:

Došlo k bitkám so zábavným nepriateľom

Pohyb na východ

Večery v zemľanku

Zatiaľ čo večer preč

Tí, ktorí ráno so zbraňou,

Bol v boji so samopalom.

A vojaci sú na dovolenke

Spievajú tichú pieseň.

Znie soundtrack k piesni „In the dugout“,

múzy K. Listova, op. A.Šurková

Deti spolu spievajú. (1 verš)

Vedenie.

Vojna rozprášila mladých chlapcov – z niektorých telefonistov, z niektorých skautov, z niektorých strelcov.

Niekoľko detí inscenuje báseň S. Mikhalkova "Aj my sme bojovníci."

Deti sú rozmiestnené po celej sále, obliekajú si prvky kostýmov, berú potrebné atribúty.

Signalista (dieťa sedí na stoličke, vydáva sa za signalistu, na hlave má slúchadlá, v rukách mikrofón alebo telefón).

Ahoj Jupiter? Som Diamant

Skoro ťa nepočujem

Bojom sme obsadili dedinu.

A ako sa máš? Ahoj! Ahoj!

Zdravotná sestra (obväzuje raneného, ​​sedí na stoličke, stoná).

Prečo reveš ako medveď?

Nezostáva nič, čo by sa dalo vydržať!

A tvoja rana je taká ľahká

To bude určite žiť.

Námorník (pozrie sa na oblohu ďalekohľadom).

Na obzore je lietadlo.

Vpred plnou rýchlosťou!

Pripravte sa na bitku, posádka!

Odložte bokom – náš bojovník.

Dvaja piloti (preskúmajte mapu v otvorenom tablete).

1. pilot.

Pechota je tu a tanky sú tu,

Leťte k cieľu sedem minút.

2. pilot.

Jasné poradie boja.

Nepriateľ nás neopustí.

Samopalník.

Vyšiel som teda hore do podkrovia.

Možno tu číha nepriateľ?

Upratujeme dom za domami.

Spoločne.

Nepriateľa nájdeme všade.

Vedenie.

A na vojne bolo aj povolanie – vodič. A nebola o nič menej dôležitá ako pilot, tankista.

Ďalší tanec je venovaný vodičom v prvej línii.

Znie pieseň „Pieseň vodiča v prvej línii“, hudba B. Mokrousová, sl. B. Laskin.

Chlapci vystupujú

Tanec predných vodičov

Vedenie.

Aby niekto niesol kvety v rukách,

V rukách ste niesli samopaly

Vojaci sa nenarodili pre vojnu

A aby nebola vojna.

Chlapci, dnes je našim hosťom veteránka Veľkej vlasteneckej vojny Sidorova Maria Petrovna.

Privítajme našu drahú veteránku Máriu Petrovna.

Ako veľmi mladé dievča sa dobrovoľne prihlásila na front. Maria Petrovna, mohla by si povedať chlapcom trochu o tom, ako si bránila našu vlasť.

Krátky príbeh od veterána.

Hlava.

V mene celého tímu a všetkých detí blahoželá veteránovi k sviatku a hovorí slová vďaky.

Vedenie.

Maria Petrovna, na znak našej vďačnosti vám dávame tieto kvety.

Znie hudba, deti dávajú kvety.

Deti spievajú pieseň „Keď idú veteráni do sprievodu“ hudbu a texty Root.

Vedenie.

Zapamätajme si všetkých po mene

Budeme spomínať so smútkom

Potrebujem to - nie mŕtvi

Musí to byť živé.

V priebehu storočí, v priebehu rokov - pamätajte

O tých, ktorí už nikdy neprídu - pamätajte!

Neplač. Držte svoje stony v hrdle

Horké stony.

Buď hodný pamiatky padlých

Navždy hodný.

Chlieb a pieseň, sen a poézia,

Priestranný život.

Každú sekundu, každý nádych

Buď hodný!

Ľudia, pokiaľ srdcia klopú -

Za akú cenu si získal šťastie -

Prosím zapamätaj si!

7 Dieťa:

Vstaň skoro ráno

Choďte von do mesta a pozrite sa.

Ako chodia veteráni

S príkazmi na hrudi.

8 Dieťa:

Ďakujem ti drahá rodina

Čo nás vtedy chránilo

A bránil Rusko

Za cenu vojenskej práce.

Moderátor:

Víťazstvo prinieslo našim ľuďom vysokú cenu.

Milióny bojovníkov zostali navždy ležať v zemi.

Skloňme hlavy a dodržme chvíľku ticha pre svetlú spomienku na hrdinov.

Prosím všetkých, aby vstali.

Zaznie zvukový záznam "Metronóm".

Chvíľka ticha.

9 Dieťa:

Nezabúdajme na týchto hrdinov.

Čo leží vo vlhkej zemi,

Dávať život na bojisku

Pre ľudí, pre teba a pre mňa...

10 dieťa:

Sláva našim generálom

Sláva nášmu admirálovi

A obyčajní vojaci -

Pešo, plávanie, koni,

Unavený, zocelený!

Sláva padlým i živým

Ďakujem z celého srdca!

Zaznejte pieseň „Deň víťazstva“

hudba D Tukhmanová, sl. V. Kharitonová.

Deti predvádzajú rekonštrukčný pochod s balónmi a kvetmi.

Prázdniny skončili.

hudobný režisér,

Sokolová Irina Ivanovna,

vychovávateľka MKDOU "CRR - materská škola č. 5" Delfín ",

Semiluki, Voronežská oblasť, Rusko

Pozor! Stránka správy stránky nezodpovedá za obsah metodického vývoja, ako aj za súlad s vývojom federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.

Scenár slávnostného podujatia venovaného 9. máju. Vývojár: hudobný režisér: Rukhlina I.M. , vychovávatelia: Khudyakova L.B.Kovaleva M.V.

Za hudby deti vstupujú do sály (športové cvičenie „VOJAK IDE PO MESTE“).

Medené rúrky sa radujú.
Spieva, bzučí zem,
Chválime, chválime bojovníka,
ľudový bojovník,
A statočný maršál
A statočný bojovník.

1 dieťa

Bol to veľký Deň víťazstva
Pred mnohými rokmi,
Starí rodičia si pamätajú Deň víťazstva
Každé z vnúčat vie.

2 reb.

Cti si veľký Deň víťazstva
Celá obrovská krajina
Na Deň víťazstva naši starí otcovia
Vydávajú rozkazy.

3 reb.

Čierne mraky sa rozptýlili
Slnko vychádza nad Vlasťou.
A mocný hlas ľudu
Spieva víťaznú pieseň.

Pieseň "Victory".

Védy.Áno, chlapci, ľudia na tento deň nikdy nezabudnú. Našim ľuďom priniesol pokoj a našim deťom pokojné detstvo. Dlhujeme to našim starým rodičom. Cesta k veľkému víťazstvu bola náročná, dlhá, ale hrdinská. Toto si musíme vždy pamätať.

Hovoríme o prvom Dni víťazstva
Radi počúvame ich príbeh
Ako bojovali naši starí otcovia
Pre celý svet a pre nás všetkých!

Nechajte bociana hniezdiť na streche
Žeriavy štebotajú na oblohe,
Nech je pokoj, veľmi ho potrebujeme
Potrebujú ho deti celej Zeme.

Pieseň o svete.

Básne.

Védy. Nikdy nezabudneme na tých vojakov, ktorí sa nevrátili z vojny, na vojakov, ktorí zahynuli v udatnej bitke. Pokloníme sa nízko, nízko pri hrobe Neznámeho vojaka, kde horí večný plameň a ležia čerstvé kvety.

Všetko chróm: Sláva padlým hrdinom!

Pieseň o neznámom hrdinovi.

Deň víťazstva, sviatok
Hlavný!
Mraky pokojne plávajú na oblohe
Už nikdy nebudeme počuť
Strašidelné slovo "vojna"
(posaď sa)

Védy. S bolesťou v duši oplakávame tých, ktorí sa nevrátili z bojiska. Vzdajme si ich chvíľou ticha! (minúta ticha)

Tanečná inscenácia „Smuglyanka“.

Reb. Vďaka všetkým námorníkom, strelcom, pilotom, tankistom, pohraničníkom, signalistom.

Všetkým, ktorí chránia náš svet,
Za svoje dobré skutky.

Sláva! Sláva! A chvála!
Tanec "námorníci"

"Piloti".

Védy. V tento sviatočný deň sa ľudia radujú a spievajú, tváre žiaria úsmevmi a páry sa točia na uliciach vo víťaznom valčíku!

Valčíkový tanec „Modrá vreckovka“.

Sláva, sláva veteránom,
Sláva vlasti!

Gratulujeme našim starým otcom
Z celého srdca blahoželáme!
Nech hrmí pozdrav víťazstva
V tento deň po celej krajine!

Védy. Deň víťazstva sláva, sláva!

deti Sláva!

Veteráni Sláva, sláva!
Sláva deti! Sláva!

Chlapci, poďme aj napriek počasiu,
Objím planétu naším okrúhlym tancom,
Rozptyľme nad tým mraky a dym,
Nedovolíme, aby jej niekto ublížil.

Pieseň „Slnečný kruh“.

Ciele a ciele:

• Formovanie základov svetonázoru:
  • záujem o sociálne javy;
  • predstavy o aktívnej úlohe človeka v živote spoločnosti.
• Výchova kognitívnej činnosti.
• Výchova politického vedomia.
• Rozvoj túžby dozvedieť sa viac o vlasti, o jej obhajcoch a ich vykorisťovaní.
• Výchova k benevolentnému postoju k ľuďom rôznych národností a k ľuďom okolo nich.
• Zvyšovanie elementárneho chápania obsahu umeleckých diel.
• Rozvoj umeleckých sklonov.

PROCES DOVOLENKY

Vedúci: 9. mája 2006 už po 61. raz zahrmí pozdrav Víťazstvo. A v pamäti ľudí je stále živé nezmerné utrpenie vojnových rokov a nesmierna odvaha ľudí. Deň 9. mája 1945 pozná celý svet. Naša krajina ide dodnes už 4 roky. Ale aké roky...

1. čitateľ:

Štyridsiaty prvý! júna
Rok a mesiac celonárodného boja.
Aj prach času
Tento dátum nemožno odložiť.
Krajina stúpala
A išla na front ako vrátnička.
červené hviezdy
Odnášanie transparentov na plátnach.

2. čitateľ:

Štyridsať sekúnd! Do Leningradu
Obvod na troch stranách
Hitler pochodoval so štyridsiatimi divíziami.
Zbombardovaný. Priblížil delostrelectvo,
Ale nepotriasol jediný mikrón,
Ani na chvíľu sa nezastavil
Je srdcom Leningradu.
A keď to videl, rozzúrený nepriateľ,
Za predpokladu, že mesto vezme z nájazdu,
Zdanlivo osvedčení stratégovia
Volal o pomoc: Mráz a tma.
A prišli pripravení vyhrať
A tretí, Hlad, ich nasledoval.

3. čitateľ:

Štyridsať tretí!
Vo vlhkej stepi pod výkopom,
Kde sme prelomili čiary
Kde boli dlhé zákopy.
Priekopy, zábrany, zemľanky.
Tam na opustenej križovatke, aby si ich krajina zapamätala,
Na hviezdach, na preglejkových doskách
Napísali sme mená.

4. čitateľ:

Štyridsiaty štvrtý!
Ďalšia vojna, ale my tvrdohlavo veríme
Čo bude za deň, bolesť vypijeme do dna
Široký svet nám opäť otvorí dvere,
S novým úsvitom nastane ticho.

5. čitateľ:

Štyridsiaty piaty!
Stále bola tma,
Tráva plakala v hmle.
Tlačený deň veľkého mája
Už si prišiel na svoje.
Po celej tráve od konca do konca
Neexistuje žiadne také mesto, žiadna dedina,
Kdekoľvek príde víťazstvo v máji
Skvelá deviatka.
Niekto spieval a niekto plakal
A niekto spal vo vlhkej zemi ...

Vedúci: Vojna trvala 4 roky - to je 1418 dní a nocí! 34 tisíc hodín a 20 miliónov mŕtvych! 20 miliónov, len si to predstavte – ak sa za každého z 20 miliónov v krajine vyhlási minúta ticha, krajina bude ticho ... 32 rokov!

Čitateľ:

Ticho chlapci, chvíľa ticha
Uctme si pamiatku hrdinov
A raz zazneli ich hlasy
Ráno sa stretli so slnkom,
Naši rovesníci sú takmer.
Pamätajme si v priebehu storočí, v priebehu rokov,
O tých, ktorí už nikdy neprídu.
Pamätajme!

Chvíľka ticha.

Na pozadí piesne „Zemlyanka“ znie báseň K. Simonova (3 dobrí čitatelia) „Počkaj na mňa“.

1. čitateľ:

Počkaj na mňa a ja sa vrátim,
Len veľa čakaj
Počkajte na smútok
žltý dážď,
Počkajte, kým príde sneh
Počkajte, keď bude horúco
Počkajte, keď sa ostatní neočakávajú
Zabudnutie na včerajšok.
Počkajte, keď zo vzdialených miest
Listy neprídu
Počkajte, kým sa nebudete nudiť
Všetkým, ktorí spolu čakajú.

2. čitateľ:

Počkaj na mňa a ja sa vrátim.
Neľutuj sa v dobrom
Každému, kto vie naspamäť
Je čas zabudnúť.
Nech syn a matka veria
Že nie som ja
Nechajte priateľov unaviť sa čakaním.
Sedia pri ohni
Pite horké víno
Na pamiatku duše...
počkaj A spolu s ním
S pitím sa neponáhľajte.

3. čitateľ:

Počkaj na mňa a ja sa vrátim
Všetky úmrtia zo vzdoru.
Kto ma nečakal, nech
Povie: - Šťastie! -
Nechápte tých, ktorí ich nečakali
Ako uprostred ohňa
Čakanie na vaše
Zachránil si ma
Ako som prežil, budeme vedieť
Len ty a ja -
Vedel si len čakať
Ako nikto iný.

Vedúci: 13 miest získalo čestný titul „Hrdinské mesto“ za masové hrdinstvo a odvahu jeho obrancov, ktoré sa prejavili v druhej svetovej vojne.

13 čitateľov vychádza na pozadí mapy s mestami hrdinov.

1. čitateľ: Moskva. 12. decembra 1941 obletela svet významná správa z moskovského rozhlasu. V správe Sovietskeho informačného úradu „V poslednej hodine“ sa uvádzalo: „Dňa 6. decembra 1941 jednotky nášho frontu, vyčerpajúc nepriateľa v predchádzajúcich bojoch, spustili protiofenzívu proti jeho bočným skupinám. ofenzíve boli obe tieto skupiny porazené a narýchlo ustúpili, pričom sa vzdali vybavenia a zbraní a utrpeli obrovské straty.

2. čitateľ: Leningrad. 20. novembra sa začala hladová blokáda Leningradu. Blokáda mesta trvala do januára 1944. Za masové hrdinstvo svojich obrancov získal Leningrad titul „Hrdinské mesto“.

3. čitateľ: Stalingrad. V roku 1942 sa pri hradbách Stalingradu rozhodovalo o osude celého civilizovaného sveta. Na rozhraní Volhy a Donu sa odohrala najväčšia bitka v dejinách vojen. 12. júla 1942 vznikol Stalingradský front a deň 17. júla sa zapísal do dejín ako začiatok bitky o Stalingrad.

4. čitateľ: Kerč. "Všetkým! Všetkým! Všetkým! Všetkým národom Sovietskeho zväzu! Sme obrancovia obrany Kerča, dusíme sa plynom, umierame, ale nevzdávame sa!" - Toto je text slávneho rozhlasového programu jedného z obrancov lomov - plukovníka Yagunova. Vykorisťovanie a hrdinstvo obyvateľov Kerchu je jednou z najtragickejších a najúžasnejších stránok vlasteneckej vojny. Počas okupácie tohto mesta nacisti zničili 15 000 civilistov, viac ako 14 000 vyhnali do Nemecka. Ale duch hrdého ľudu nebol zlomený, nech sa deje čokoľvek!

5. čitateľ: Odessa. 19. augusta 1941 velenie sformovalo obrannú oblasť Odesa (veliteľ – kontradmirál Žukov). Zahŕňala formácie Prímorskej armády, sily námornej základne Odessa a časti ľudových milícií. Na území kraja boli vytvorené 4 obranné línie. Za masové hrdinstvo svojich obrancov získala Odessa titul „Hrdinské mesto“.

6. čitateľ: Novorossijsk. Za nezlomnosť a odvahu prejavenú pri obrane mesta počas druhej svetovej vojny bol Novorossijsk 7. mája 1966 vyznamenaný Radom vlasteneckej vojny I. stupňa a 14. septembra 1973 čestným titulom „Hrdina Mesto“ bolo ocenené.

7. čitateľ: Minsk. Počas trojročnej okupácie v Minsku a jeho okolí Nemci zabili viac ako 400 tisíc ľudí a samotné mesto sa zmenilo na ruiny a popol. Ale Minsk sa nevzdal, nepodriadil sa nepriateľovi, ale hrdinsky bojoval proti nemeckým okupantom. V roku 1974, na pamiatku zásluh občanov mesta v boji proti nacizmu, získal Minsk titul „Hrdinské mesto“.

8. čitateľ: Kyjev. 778 dní bolo hlavné mesto Ukrajiny okupované nemeckými útočníkmi, ktorí mesto takmer úplne porazili. Činnosť Kyjeva je zvečnená udelením titulu „Hrdinské mesto“. Na pamiatku udalostí z rokov 1941–1945 v meste bol vybudovaný pamätný komplex „Národné múzeum dejín 2. svetovej vojny“ – ďalší dôkaz, že čin víťazného ľudu bude žiť po stáročia.

9. čitateľ: Brest. Výkon pohraničných stráží pevnosti Brest, ktorí asi mesiac zadržiavali nepriateľskú divíziu, sa stal známym v celej krajine. Za masové hrdinstvo a odvahu svojich obrancov bol Brest ocenený najvyšším stupňom vyznamenania – titulom „Hrdinské mesto“.

10. čitateľ: Murmansk. Ako nedobytná pevnosť stálo na severnom krídle sovietsko-nemeckého frontu hrdinské polárne mesto Murmansk. Na Murmansk bolo zhodených viac ako 181 000 zápalných a 4 000 vysoko výbušných bômb. Väčšina obytných budov a 2/3 podnikov boli zničené alebo vypálené. Ale mesto žilo, pracovalo, bojovalo.

11. čitateľ: Smolensk. Najvyšší stupeň vyznamenania „Hrdinové mesto“ s vyznamenaním Leninovho rádu získal Smolensk v roku 1985 za masové hrdinstvo a odvahu jeho obrancov, ktoré sa prejavili v boji za slobodu a nezávislosť vlasti v druhej svetovej vojne. .

12 čitateľ: Sevastopol. Názov, ktorý dostal mesto pri jeho založení, v gréčtine znamená „majestátne, hodné uctievania, hrdinské mesto“. Zdôvodnil to svojou viac ako dvojstoročnou históriou. "Hrdinské mesto" Sevastopoľ nazýval obyvateľov krajiny už v prvých rokoch druhej svetovej vojny. V rokoch 1941-1942 vyšli knihy s názvom „Hrdinové mesto Sevastopol“. Oficiálne tento čestný titul zakotvil v prvomájovom rozkaze z roku 1945 vrchný veliteľ.

13. čitateľ: Tula. V októbri - decembri 1941 jednotky Červenej armády a obyvateľstvo hrdinsky bránili Tulu; v roku 1976 získala Tula titul „Hrdinské mesto“ s udelením medaily „Zlatá hviezda“.

Vedúci: A na záver nášho podujatia by som rád poznamenal víťazov súťaže kresieb a plagátov „Feat žije po stáročia“, venovanej nadchádzajúcemu sviatku 9. mája - Dňu víťazstva.

Účastníci dostanú ceny a darčeky.

Tie strašné roky, keď prebiehala vojna, sú od nás ďalej. Deň víťazstva však stále zostáva najdôležitejším sviatkom pre našu krajinu. Sú udalosti, na ktoré by sa nemalo zabudnúť. A aj v roku 2016 je spomienka na roky Veľkej vlasteneckej vojny živá. Je to veľká zásluha učiteľov, ktorí sa snažia mladej generácii sprostredkovať dôležitosť tohto dňa. Preto sa v škôlke každoročne oslavuje 9. máj. Pedagógovia sa snažia, aby bola dovolenka pre deti zaujímavá a zrozumiteľná.

Funkcie osláv Dňa víťazstva v materskej škole

Od raného detstva je dôležité pestovať zmysel pre úctu k predkom. Scenár dovolenky musí byť zostavený tak, aby Deň víťazstva bol slávnostný, ale radostný.

V škôlke by to mala byť oslava mieru a hrdinstva sovietskych vojakov. Deťom by sa nemalo rozprávať o hrôzach vojny, o smrti a utrpení, krvavých bitkách. To môže zraniť dušu detí. Preto sa treba vyhýbať krutým detailom. Väčšiu pozornosť treba venovať šťastným chvíľam Víťazstva a poznamenať, že všetko dobre dopadlo, sa bojovníci vrátili domov.

Pri príprave podujatí je veľmi dôležité vziať do úvahy vekové charakteristiky, aby bola dovolenka úspešná:

• matiné by nemalo trvať dlhšie ako hodinu v seniorskej a prípravnej skupine a viac ako 40 minút pre mladšie deti;
• je dôležité používať čo najviac obrazového materiálu a menej konverzácií: vyžadujú sa diapozitívy, filmové spravodajstvo, hudba a zvuky vojnových rokov;
• pre takéto malé deti by ste nemali používať tradičný literárny a hudobný scenár, je vhodné doň zahrnúť hry a súťaže.

Účel osláv

Teraz je veľmi dôležité venovať veľkú pozornosť vlasteneckým pocitom mladšej generácie. Učitelia by mali byť schopní sprostredkovať deťom spomienku na roky vojny a víťazstva. Nesmieme nechať zabudnúť na hrôzy fašizmu a hrdinstvo našich predkov. To je veľmi dôležité už v predškolskom veku, pretože moderné deti často nechápu zmysel oslavy 9. mája. Učitelia preto musia vynaložiť veľké úsilie na správnu organizáciu podujatí na Deň víťazstva.

Sviatok by mal byť slávnostný, preniknutý vlastenectvom, ale prístupný deťom. Musí vykonávať tieto úlohy:

• sprostredkovať deťom dôležitosť Dňa víťazstva;
• vzbudiť pocit úcty a vďačnosti k hrdinom vojny;
• dať deťom predstavu o ťažkostiach života ich rovesníkov v týchto ťažkých rokoch;
• formovať vlastenecké cítenie: láska k vlasti, hrdosť na jej ľud;
• naučiť deti prejavovať súcit so svojím blížnym, prísť na pomoc v ťažkých časoch;
• vytvoriť pozitívnu emocionálnu náladu;
• aby nová generácia nezabudla na hrôzy fašizmu a význam víťazstva nad ním.

Na čo si dať pozor

V predškolskom veku je dôležité nezaťažovať dieťa suchými informáciami, nerozprávať o krvavých bitkách, smrti a utrpení. Pre deti je to stále nepochopiteľné, ale myšlienka víťazstva je im blízka. Z ľudových rozprávok pochopili, čo je boj dobra so zlom. A pre nich je dôležité, že dobro nakoniec vždy zvíťazí. To pomáha posilňovať zmysel pre spravodlivosť u detí.

Aby sviatok nezostal len formálnym koncertom pre deti, ale splnil svoj účel, je dôležité pri jeho usporiadaní dodržať niekoľko pravidiel:

• vychovávatelia musia sami zažiť také pocity, ktoré chcú v deťoch prebudiť;
• rodičia by sa mali podieľať na príprave dovolenky;
• v skupine by sa mala vytvoriť slávnostná atmosféra;
• všetky materiály - básne a piesne - by mali byť prístupné pre deti.

Ako osláviť sviatok v materskej škole

Každý rok pred 9. májom organizujú všetky predškolské zariadenia podujatia venované Dňu víťazstva. Je veľmi dôležité nezaobchádzať s ich prípravou formálne a nerobiť ich rovnaké.

Matiné a koncerty sa konajú najmä v stredných, vyšších a prípravných skupinách. Pre deti do 4 rokov takéto aktivity ešte nie sú zaujímavé a nepochopiteľné. Takéto deti sa môžu podieľať na výrobe remesiel, kresieb a darčekov pre prababičky a pradedov. Na kognitívnych hodinách treba deťom rozprávať o tom, čo sa u nás oslavuje 9. mája, bez toho, aby ste sa zamerali na detaily a hrôzy vojny.

Od 4 rokov sú udalosti na Deň víťazstva rozmanitejšie. To môže byť:

• kognitívne hodiny a rozhovory s povinným použitím ilustrácií, diapozitívov a fotografií;
• matiné a koncerty, kde deti recitujú naučené básne, spievajú piesne o víťazstve a tancujú;
• tematické podujatia vo forme predstavení alebo literárnej a hudobnej kompozície;
• športové prázdniny pre deti seniorských a prípravných skupín s brannými hrami a súťažami;
• sviatok sa môže konať vo forme súťaže poézie alebo piesne;
• pre deti prípravnej skupiny je možné zúčastniť sa vojensko-vlasteneckého kvízu;
• každá rodina má tých, ktorí zomreli v tejto vojne, takže dobrým výchovným efektom bude vypúšťanie balónov s papierovými holubicami deťmi, na krídlach ktorých sú napísané mená mŕtvych.

Príprava na dovolenku

Záverečné matiné sa koná v predvečer sviatku - 7. alebo 8. mája. Je ale veľmi dôležité začať sa naň pripravovať vopred. S tým by malo byť spojené každé dieťa. Už od zimy, formou prístupnou deťom, v triede treba rozprávať o vojne, o hrdinstve vojakov, o dôležitosti Víťazstva.

Môžete si premietnuť krátky dokument alebo prečítať knihy o deťoch, ktoré bojovali proti nacistom. Deťom je potrebné vysvetliť význam dôležitých, no pre ne často nepochopiteľných fráz: „Nikto nie je zabudnutý, nič nie je zabudnuté“, „Sláva v týchto dňoch neutícha“ a iné. V rozhovoroch musíte upozorniť deti na význam svätojurskej stuhy - symbol pamäti a úcty k činom svojich predkov.

Treba sa zamerať na to, ako sa ľudia tešili z víťazstva, ako vykorenili fašizmus a prežili. Čo všetko sa dá ešte použiť na prípravu na dovolenku?

• Spolu so staršími deťmi môžete navrhnúť nástenné noviny alebo album s fotografiami a výstrižkami z novín a časopisov. Je dobré, ak každé dieťa niečo uvarí, aspoň nakreslí ilustráciu.
• V každej skupine nezabudnite usporiadať výstavu kresieb a remesiel na vojenskú tému. A nemali by ste si vyberať len to najlepšie. Je dôležité, aby každé dieťa pocítilo svoju účasť na dovolenke.
• S deťmi z mladších skupín môžete namiesto matiné vytvoriť spoločné plavidlo venované mieru na Zemi.
• Ak je takáto príležitosť, v predvečer sviatku musíte s deťmi navštíviť miesta vojenskej slávy, najbližší pamätník hrdinov vojny alebo miestne historické múzeum.

Ako si zariadiť dovolenku

Slávnostné ranné predstavenie v materskej škole sa najčastejšie koná v hudobnej alebo spoločenskej sále. Je veľmi dôležité správne usporiadať túto miestnosť. Šperky by mali byť prísne a zdržanlivé:

• Môžu to byť papierové kvety a vlajky vyrobené deťmi, kresby a remeslá na tému Víťazstvo.
• Vyžaduje sa obrázok svätojurskej stuhy. Malé stužky by mali byť pripnuté na hrudi každého dieťaťa.
• Môžete si urobiť tematický výber fotografií hrdinov svojho rodného mesta alebo dediny.
• Každý učiteľ sa musí postarať o správny dizajn skupinovej miestnosti:
  1. K tomu môžete použiť kresby detí, vlajky.
  2. No, ak nájdete sovietsku vlajku.
  3. Môžete použiť balóny troch farieb: červenú, bielu a modrú a umiestniť ich vo forme ruskej vlajky.

Je veľmi dôležité použiť čo najviac obrazového materiálu: fotografie, diapozitívy, úryvky z filmov, ale aj hudbu. Ako hudobný sprievod si môžete vziať známe piesne - „Deň víťazstva“ a „Katyusha“, ako aj moderné piesne o vojne napísané pre deti.

Remeslá na Deň víťazstva

Malé deti vnímajú svet inak ako dospelí. Aby pocítili dôležitosť sviatku, musia si niečo vytvoriť vlastnými rukami. Deti akéhokoľvek veku by sa mali podieľať na výrobe remesiel a kresieb. Pedagógovia musia zvoliť taký variant tvorivej práce, aby bol pre dieťa prístupný a odrážal slávnosť tohto dňa.

• Súborné dielo „Mier na Zemi“ v mladšej skupine približuje deťom symbol mieru, význam tohto slova. Na veľký papier na kreslenie s obrázkom Zeme v strede deti nalepia vopred pripravené kvety a figúrky bielych holubíc. Každé dieťa môže na plagát umiestniť aj odtlačok svojej dlane. K tomu musíte použiť špeciálne farby na prsty.
• Spoločne môžu deti navrhnúť slávnostný plagát „Šťastný deň víťazstva“. Aby to urobili, každý na ňu prilepí kvetinu, vyrobenú vlastnými rukami z červeného vlnitého papiera alebo obrúskov.
• Batoľatá môžu tiež urobiť aplikáciu "Salute". Pozdrav sa dá urobiť aj kresbou plastelínou alebo farbou.
• Staršie deti sa môžu naučiť robiť remeslá pomocou techniky origami. Na Deň víťazstva je dobré vyrobiť tank, lietadlo alebo biele holubice - symbol mieru.
• Dobré remeslá sú vyrobené zo slaného cesta. Môže to byť hviezda Večného plameňa, tank, kvetina alebo rozloženie stuhy sv. Juraja.
• Blahoželania môžu byť vyrobené v tradičnom tvare alebo vo forme trojuholníkového listu. Pohľadnice sú zdobené svätojurskou stuhou, červenými karafiátmi alebo hviezdičkami.

Prázdninový scenár

Dôležité je, aby pedagógovia nepristupovali k príprave dovolenky formálne a nepoužívali každý rok rovnaké scenáre. Podujatie by malo byť pripravené s prihliadnutím na vekové charakteristiky detí. Zároveň je však dôležité, aby bola dovolenka informatívna a slávnostná. Je potrebné zamerať pozornosť detí na skutočnosť, že 9. máj je Deň víťazstva. Preto všetky básne, piesne, tance a súťaže musia zodpovedať téme dovolenky. Čo môže matiné skript obsahovať?

• Je lepšie, ak sú deti oblečené v kostýmoch blízkych forme 40-tych rokov. Musíte použiť aspoň domáce čiapky, uzávery a pušky na hračky. Pre dievčatá môžete vytvoriť oblečenie pre zdravotné sestry.
• Deti by mali vstúpiť do sály za hudby vojnových rokov. Je lepšie, ak ide o známy pochod alebo valčík, napríklad „Rozlúčka Slovana“.
• V slávnostnej časti sviatku môžete premietať diapozitívy, hovoriť o dôležitosti Dňa víťazstva. Deti si môžu prečítať krátke básne alebo zahrať malú scénku.
• Na matiné v materskej škole potrebujete zábavný program navrhnutý v duchu dovolenky. Môžu to byť súťaže, šport, kvíz alebo vojnové hry.
• Pieseň „Deň víťazstva“ sa nevyhnutne hrá a deti dávajú hosťom darčeky, ktoré si sami vyrobili. Na dovolenku je vhodné pozvať starých rodičov, z ktorých mnohí spomínajú na ťažké roky povojnového detstva.
• Je žiaduce ukončiť dovolenku radostným, jasným tónom. Ukážte deťom, aké dôležité je víťazstvo pri záchrane sveta. Môžete hrať piesne „Slnečný kruh“, „Bocian na streche“, „Deti Zeme“ a ďalšie.
• Je dobré, ak sa na obed pripravuje kaša podľa frontovej receptúry, aby sa deti zapojili do každodenného života bojovníkov a cítili sa ako hrdinovia.

Zaujímavé nápady na Deň víťazstva v materskej škole

1. Divadelné predstavenie o hrdinstve ruských vojakov na motívy rozprávok. Deti sú si blízke a zrozumiteľné. Na príklade boja hrdinov so slávikom lupičom alebo hadom Gorynychom je pre nich jednoduchšie vyjadriť myšlienku dôležitosti víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne. V závere predstavenia zaznie pieseň o pokoji či šťastnom detstve.
2. Niekoľko chlapcov môže zahrať pieseň „Budeme slúžiť v armáde“, báseň „Na hranici“ alebo „Sme vojenskí“.
3. Aj zablahoželať veteránovi a dať mu darček sa dá poraziť. Na tento účel sa koná športová súťaž „Balík“. Deti dvoch družstiev prekonávajú rôzne prekážky: lezú do obruče, preskakujú palicu, chodia po lavičke atď. Víťazné družstvo daruje veteránovi balíček s darčekom.
4. Do programu matiné môžete zahrnúť hru „Salute“. Pre ňu deti potrebujú rozdávať zväzky stužiek. Každé dieťa má salutiki rovnakej farby: červená, žltá, zelená alebo modrá. V hre je toľko dospelých, koľko je farieb stužiek. Stoja na rôznych miestach sály a dvíhajú ruky stužkami. Pri hudbe sa deti pohybujú po miestnosti. Na signál vodcu „Pozdrav, zapáľ!“ Zhromažďujú sa okolo dospelého, v rukách ktorého sú stuhy rovnakej farby ako ich. Všetci zdvihnú salutiki a kričia: "Hurá!".
5. S deťmi starších skupín si pred dovolenkou môžete vytvoriť vojenskú fotografickú kroniku. Pomocou improvizovaných prostriedkov, podomácky vyrobených kostýmov a hračiek deti predstavujú účastníkov vojny. Učiteľ ich odfotí a následne sa z obrázkov vytvorí koláž. Aké fotografické predmety možno použiť? Zdravotná sestra vlečie ranených, dievča sa lúči s vojakom, vojakmi na odpočinku a ďalšími.
6. Je dobré využiť outdoorové hry na vojenskú tému. Môžu byť zahrnuté do programu matiné alebo urobiť športovú súťaž. Sú to hry „Pomôžte raneným“, „Zasiahnite cieľ“, „Zoraďte sa“, „Preneste nábojnice“ a iné.
7. Hudobný riaditeľ musí s deťmi pripraviť tanec na vojenskú hudbu. Chlapci môžu tancovať „Jablko“, námornícky tanec, dievčatá môžu znázorniť pozdrav v podobe tanca so stuhami.

Pedagógovia by mali pochopiť dôležitosť uchovávania spomienky na vojnové roky. Z detí je potrebné vychovať skutočných vlastencov, ktorí sú hrdí na históriu svojej vlasti a rešpektujú hrdinstvo svojich predkov. Takýto pocit nevzniká sám od seba. Vlastenectvo treba pestovať od detstva. To, ako dospelí povedia deťom o Dni víťazstva, závisí od toho, ako budú tento sviatok vnímať v budúcnosti.

Pod pochodom „Deň víťazstva“ deti vstupujú do haly, stoja v náhodnom poradí.

Vedenie.

Všade vlajky a transparenty

Mesto je slávnostne oblečené

Šťastný Deň víťazstva chlapci!

Prilba na Deň víťazstva...

Všetko.Ahoj!

1. dieťa.

Víťazstvo! Slávne víťazstvo!

Aké mala šťastie!

Nech je obloha navždy jasná

A tráva bude zelenšia.

2. dieťa.

Nezabudnime na tento dátum

Tým sa vojna skončila.

Víťaznému vojakovi

Stovky poklonov k zemi!

Vedenie.

Deň, keď sa vojna skončila

A všetky kmene vystrelili na počesť pozdravu,

V tú hodinu bol jeden na oslave

Špeciálna chvíľa pre naše duše.

Sláva Dňu víťazstva!

Všetko. Sláva!

Vedenie : Sláva veteránom! Šťastie, mier na zemi.

Všetko.Sláva! Sláva! Sláva!

Pieseň ................................................

3. dieťa.

Pre obyvateľov rodnej krajiny

Dali svoje životy.

Nikdy nezabudneme

Padli v udatnom boji.

Vedenie. S bolesťou v duši oplakávame tých, ktorí sa nevrátili z bojiska. Minútou ticha si uctíme ich pamiatku a každý im v duchu poďakuje za šťastný svet, v ktorom žijeme.

Vstaňme všetci a skloňme hlavy na ich pamiatku.

Chvíľka ticha.

Pamätajte!

V priebehu storočí, v priebehu rokov...

Pamätajte!

O tých,

Kto už nikdy nepríde -

Prosím zapamätaj si!

Všetci si sadnú; v strede sály sú deti, ktoré inscenujú báseň

inscenovanie

1 chlapec s tankom: Aby sme rýchlo porazili všetkých nepriateľov,

Chcem sa stať tankistom, naučím sa riadiť auto

A dobre jazdiť a dobre strieľať.

Všetko bude takto, ale zatiaľ vediem tento tank do boja.

A (meno 2. chlapca) nás sem z nejakého dôvodu priváža detské lietadlo (smiech)

2 chlapec (s lietadlom, robí letové pohyby)

A chcem lietať v stíhačke, chcem sa stať slávnym hrdinom.

Pozrite sa - najodvážnejší pilot ide na let k exploitom.

Na stíhačke letím do vojny a na oblohe budem brániť svoju krajinu. Vy (meno 1 chlapca) ničomu nerozumiete a preto nelietate v lietadle!

Vychádzajú 2 dievčatá

1 chlapec (rozhorčene): Prečo sa dievčatá sem čudujú?

Dievčatá nemajú vo vojne miesto!

2 chlapec: Ahoj. choď preč z bojiska preč, nemôžeš nám pomôcť!

1 dievča (vhodné pre 2 chlapcov) Ako by sme nemohli? Som zdravotná sestra, robím obväzy s ofinou. Si zranený, vidím. Dovoľte mi obviazať vás (robí obväz) To je všetko, obväz je hotový, pacient. Teraz treba ísť do nemocnice a stráviť 10 dní v pokoji.

2 chlapec: V takom čase nie je čas ochorieť, potrebujem letieť do boja v stíhačke (predstiera, že som letel)

1 chlapec (otočí sa k druhému dievčaťu): Prečo si, nerozumiem, odtiahol slúchadlo do vojny?

Dievča 2: Poviem ti tajomstvo. Ide o to, že som rádiový operátor. Teraz rozlúštim správu a nakreslím vám cestu do mapy, aby ste nenarazili na mínové polia – tu je celá zem pokrytá mínami. (šifruje)

Bolo tam šifrovanie práve z ústredia. a dostali sme objednávku:

Prejdite šikmo cez miestnosť a potom sa presuňte do vzdialeného rohu.

Musí tam stáť 3 minúty a strieľať po nepriateľoch z dela.

1 chlapec: (rozhorčený) Nie, nehrám také hry, nevykonávam takéto úlohy (uteká)

2 dievča: Nie je tu žiadna disciplína a potom sú to muži.

1 dievča: Ale bez chlapcov v boji nebudeme môcť brániť našu zem.

2 dievča: Možno, márne sme ich tak strašili, že nám niekam utiekli.

1 dievča: Poďme rýchlo za nimi a zavolaj nás, aby sme si s nami zatancovali

utekaj, vráť sa s chlapcami a všetci si zatancujú

TANEC ........................

Vedenie.Teraz sa postaráme o to, aby naši chlapci vyrástli ako skutoční obrancovia svojej vlasti.Odvaha, vynaliezavosť, odvaha pomohli našim vojakom vyhrať v tak ťažkej vojne. A teraz sa budeme hrať - preveríme vašu vynaliezavosť, rýchlosť a pozornosť.

Tu je obálka, ktorú poslali veteráni,

Veteráni chcú vedieť

Sú chlapci pripravení brániť svoju vlasť.

A tu je prvý test.

Vypočujte si výzvu:

Naša armáda je veľká

Ako na súši, tak aj vo vode

Stráži hranice

Poznáte všetky druhy vojsk? (Deti vymenúvajú druhy vojsk)

Herná atrakcia "Buďte opatrní" (ukáže deťom 4 vlajky: modrá, modrá, zelená, červená) - Chlapci, pozor! Ak zdvihnem modrú vlajku, budete sa vznášať; ak modrá - lietať; ak je zelená - skok; ak je červená - kričte "Hurá!".

Hostiteľ.V druhej úlohe sa veteráni pýtajú, či chlapi poznajú príslovia a porekadlá o vojne. (Deti sa v odpovediach striedajú)

Postaviť sa spolu za mier – vojna nebude.

Úlohou vojaka je dobre a obratne bojovať.

Ruský vojak nepozná prekážky.

Veliteľský rozkaz - Rozkaz vlasti.

Kto bojuje za spravodlivú vec, má dvojnásobnú silu.

Postavte sa jeden za druhého a vyhráte bitku.

Ten, kto stojí za spravodlivou vecou, ​​vždy vyhrá.

Vedenie.

Zručný bojovník je vždy dobrý,

Teraz to zisťujeme

Akí sú naši chlapci bojovníci.

Hra „Doručiť správu“ . deti sú rozdelené do dvoch tímov, každý tím dostane „tajný balíček“, ktorý musí byť doručený na „ústredie“, ale na to je potrebné prekonať prekážkovú dráhu: preskočiť priekopu, prejsť „mínovým poľom“, plaziť sa pod „ostnatým drôtom“ atď. e) Preniesť paket cez relé. Ktorí tím sa s úlohou vyrovnal rýchlejšie a úspešnejšie, vyhrala.

Vedenie : Veľa ťažkostí dopadlo na údel našich vojakov. Ale medzi bitkami vojaci spievali piesne, ktoré im pomohli prežiť v boji proti nepriateľovi.

Dieťa: Sú piesne, ktoré ľudia milujú,

Žijú v srdci každého človeka.

Tieto piesne nestarnú,

Tieto piesne sú milované a spievané.

Dieťa: Hrozné tanky idú do boja,

Tankeri vás nesklamú!

S bitkou dobyjú mestá,

Pesničky sú zábavné!

Použite Song .................................................

Vedúci: - No, táto pieseň bojovníci

Spievali v zákopoch

A zbraň bola pomenovaná po nej.

Masha a Tanyusha poznajú túto pieseň,

Poďme si zaspievať našu obľúbenú „Kaťušu“!

Použiť skladbu .................................

Vedúci: - Pieseň o modrej vreckovke

Gramofón ticho bzučal.

V dávnych dobách armáda

Opäť nás odvádza.

Platňa sa točí vo valčíku,

Malý modrý šál

Pozýva nás tancovať s vami!

Hudobná a tanečná kompozícia "Modrá vreckovka"

Vedúci: Chlapci, všetci máte na hrudi stuhy svätého Juraja. Teraz vám poviem, čo znamenajú: Stuha svätého Juraja je symbolom Dňa víťazstva. Čierna farba znamená dym a oranžový plameň, ktorých bolo počas vojnových dní veľmi veľa.

1 DIEŤA. Sme pre deti na svete

Nehral by vojnu

Do rána na úsvite

Počúvajte ticho sveta!

2 DIEŤA. Sme pre celú planétu

Zelená ako záhrada

Pokojne slúžiť

Vojaci pokojnej vlasti!

3 DIEŤA. Nech dnes hučia zbrane

Na prehliadkach aj v kine.

Sme za mier - nie je potrebná vojna,

Je definitívne rozhodnuté!

Vedúci: Lesk úsmevy, ohrievané slnkom. Mier a šťastie vám, deti planéty!

Použite .................................................................