Проводиться гра-вітання.

Дай швидше рукумені,

А потім усій країні,

А потім країні інший -

Ми обійняли земну кулю.

Питання вихователя батькам

Коли і як, на вашу думку, треба починати знайомити дітей насилу дорослих?

Як ви виховуєте у дитині почуття патріотизму?

Як ви пояснюєте дитині, що таке сім'я?

Коли та як треба починати виховувати у дитині почуття інтернаціоналізму?

Як ви пояснюєте дитині, що таке Батьківщина?

Назвіть народні промисли Підмосков'я.

Батьки заповнюють анонімні анкети, вони складаються в окрему папку для подальшого аналізу та обговорення.

Занурення у тему

Народна творчість — цілюще джерело житейської мудрості, радості, кохання. Воно розкриває справжні витоки духовного життя російського народу, наочно демонструє його моральні, естетичні цінності, художні уподобання і є його історії.

Народне мистецтво в сукупності всіх його видів та напрямків має великі виховні можливості. Слухаючи твори усної народної творчості, знайомлячись з народною музикою, розглядаючи вироби декоративного мистецтва народних майстрів, діти набувають нових знань про життя, працю, добро і зло, вчаться розуміти прекрасне. У процесі читання та обговорення художніх творів розвивається їхня власна творчість, багатшою стає мова.

Народне мистецтво - чи то казка, пісня, декоративне мистецтво, потішка чи приказка - це частини єдиного цілого, що доповнюють одне одного. Не можна уявити російський обряд без пісні, танці, частівки, російського національного костюма.

З російським фольклором дитина знайомиться у ранньому, грудничковом, віці як колискової пісні. Рідна людина — мама чи бабуся рівним, тихим голосом співуче і протяжно виконує її, при цьому спокійно поплескує дитину по спинці. Це робить на нього заспокійливу дію, він відчуває почуття захищеності, увагу дорослих.

Баю-баю-баю-бай,

Очі, лялячи, закривай.

Батько пішов рибу ловити,

Мати пішла пелюшки мити,

Дідусь дрова рубати,

Бабуся юшку варити,

Нянюшка дітей годувати.

Не менший виховний ефект чинять на дитину російські народні пісеньки, потішки, пістуки. Вони міститься століттями відібраний і майже перевірений матеріал, який у собі любов і красу, створює позитивний емоційний фон.

Про що вони кажуть?

У селі грають весілля. Усі вікна у хаті, де відбувається обряд, обліпили дітлахи. А скільки їх на печі та на полатях — важко порахувати! Діти ловлять кожну репліку, запам'ятовують кожне слово. Те, що відбувається формує у дитини норму поведінки, яку він приймає під впливом власних позитивних емоцій і якою слідує надалі все життя.

Тяжка робота в полі. Під палючим промінням сонця дівчата жнуть жито, в'яжуть снопи. Звучить протяжна пісня про тяжку частку російської селянки, непосильну працю.

Закінчився трудовий день у полі, а вдома своє господарство — худобу нагодувати, корову підоїти, прибрати в хаті. Надвечір дівчата так і падають з ніг. Але тут почулися звуки гармошки - втома як рукою зняло! Зібралися дівчата та хлопці хороводи водити, пісні співати. А на березі, на пряслах, як горобці, діти. Їх поки що не беруть у хоровод: «Малі ще. Нехай підростуть! А вони вслухаються і вдивляються в те, що відбувається. Вбирають серцем саму суть рідної культури.

Так, з покоління до покоління передається на Русі народна мудрість, названа іноземним словом"Фольклор".

Величезним коханням у дітей користуються казкові оповіді. Дитина зустрічається з ними у ранньому дитинстві. У російській народної казкиукладаються багатий зміст, мовні засоби виразності, які діти починають використовувати у своїй промові. Казка вводить дитину в уявні обставини та змушує пережити разом із героями такі почуття, які запам'ятовуються на все життя.

Знайомлячись із творами народного мистецтва, діти засвоюють мудрість народу, його духовне багатство, доброту, життєлюбність, віру у справедливість, необхідність сумлінної праці, повагу до людини, дбайливе ставлення до природи.

«Без праці не вийдеш і рибку із ставка», — каже батько своєму шестирічному синові. А син-то від горщика два вершки, але вже помічник батькові в будь-якій роботі: чи сіно з лук привезти, чи за дровами в ліс з'їздити. Велика сила народної мудрості. Діти розуміють і запам'ятовують влучну образність і стислість прислів'їв і приказок.

На жаль, у Останнім часомзразки масової культури інших країн активно впроваджуються у життя, побут, світогляд наших дітей. У разі необхідно надати дитині можливість пізнати витоки національної культури та мистецтва. Усна народна творчість, музичний фольклор, народне декоративно- прикладне мистецтво повинні знайти велике відображення у змісті освіти та виховання підростаючого покоління Росії.

Глава го Домодєдово Леонід Павлович Ковалевський — затятий прихильник народного мистецтва в плані виховання молоді, який рекомендує керівникам освітніх установта культури відмовитися від святкування зарубіжних Дня Валентина, Хеллоуїна та ін. «На Русі існує своя, накопичена століттями та просіяна через життєве сито культура. Русь багата своїми святами із запальними танцями, бешкетними частівками, задушевними, протяжними піснями. Народна творчість, музичний фольклор мають знайти своє почесне місце у вихованні підростаючого покоління», — говорив він на зустрічі із громадськістю. Його поради були почуті. У го стало доброю традицією відзначати народні свята- Різдво, Святки, Масляну. Другий рік великий інтерес викликає свято День святих Петра та Февронії – свято кохання, вірності, самопожертви. Колективами ДНЗ були прийняті до відома слова необхідність виховання дошкільнят у руслі російської національної культури.

Проводиться гра «У селі Родничок». Зал оформлений у російському стилі – куточок хати з подвір'ям.

Вихователь

Є у Підмосков'ї куточок

Під назвою «Джерельце».

Там, немов у дитячій книжці,

Живуть наші малечі.

Танцюють, грають, пустують,

Працю ручну цінують,

Традиції вшановують.

Хто з діточками живе,

Хто їх за руку веде?

Послухайте, хлопці,

Нову загадку.

У цій молодиці ховаються сестрички.

Кожна сестриця для меншої – темниця.

Відгадайте, хто це.

Діти. Матрьошки.

Входить Матрьошка.

Матрьошка

Я - підмосковна матрьошка.

У мене просте вбрання,

На хустці моїй горошки,

Очі весело блищать.

Матрьошка виконує танцювальні рухи під веселу музику.

Любимо ми з дітьми грати,

Але Машутці пора спати

Будемо Машеньку качати,

Будемо пісню наспівувати.

1-а дитина(качає ляльку Машу під колискову пісню)

Ось уже ноченька кінчається,

Зірка у небі займається.

Діти та Матрьошка підходять до керамічного півника.

2-а дитина

Півник, півник — золотий гребінець,

Масляна головушка, шовкова бородушка,

Діткам спати не даєш?

Діти та Матрьошка підходять до керамічної корови.

3-я дитина

Рано-рано вранці

Пастушок – ту-ру-ру-ру.

А коровки в лад йому - Му-у-у!

Діти та Матрьошка підходять до керамічної конячки.

4-а дитина

Я люблю свою конячку.

Причешу їй шерстку гладко,

Гребінцем пригладжу хвостик

І верхи поїду в гості!

Матрьошка

Нас туди вже звуть,

Хороводи не ведуть,

В ігри не грають,

Нас з вами чекають.

Проводиться хороводна гра «Ішла коза лісом». Гравці утворюють коло, один гравець – «коза» – стає в центрі. Усі учасники йдуть по колу у правий бік, а коза — вліво. Потім «коза» вибирає одного гравця, виводить його на середину кола, і вони разом роблять рухи відповідно до слів пісні. Інші учасники, стоячи в колі, повторюють рухи.

Ішла коза лісом, лісом, лісом.

Знайшла собі принцесу, принцесу, принцесу.

Давай, коза, пострибаємо, пострибаємо, пострибаємо.

І ніжками підригати, підригати, підригати.

І ручками поплескаємо, поплескаємо, поплескаємо.

І ніжками потопаємо, потопаємо, потопаємо.

Головкою похитаємо, хитаємо, хитаємо.

І знову починаємо, починаємо, починаємо...

«Коза» та обраний гравець виводять іншу пару учасників та повторюють рухи. Гра триває доти, доки всі учасники не опиняться у центрі кола.

Не одна я до вас прийшла,

Своїх сестричок привела

Ляльки дерев'яні,

Гарних та рум'яних.

Матрьошка дістає роз'ємну іграшку, показує її дітям.

Що вміють наші матрьошки?

Пограємося з ними трошки?

Матрьошка дістає ляльок одну за одною, діти їх рахують.

Матрьошки вишикувалися в ряд.

Яке гарне у них вбрання!

Які майстер фарби взяв

І наряд їх розписав?

Діти відповідають.

Тепер сідайте зручніше,

Нагостріть вушка.

Ми із сестрицями зараз

Заспіваємо для вас частівки.

Частинки виконують Матрьошка, діти в костюмах маленьких матрьошок та батьки.

1-а дитина

Хоч я зростом не високий,

Я припаси

Про землю Підмосковну.

Мати(або тато)

У Домодєдовському районі

Дуже весело живемо.

Ми в «Назву ДНЗ» діточок водимо,

На роботу до порту йдемо.

Тато(або мама)

А в «Назву ДНЗ» їх звуть

Веселі витівники.

Дітей у цій групі

Немов у мурашнику.

2-а дитина

Тут і співати ми,

І танцювати ми будемо.

Але тільки сонечко зайде,

Маму чекатимемо ми.

3-я дитина

У саду ми як кошенята,

Надворі — щенята.

І веселі весь день,

Як жовті курчата.

Мати(або тато)

У Підмосков'ї у нас

Матрьошка народилася.

Іграшка дерев'яна,

Красива, рум'яна.

Матрьошка

Я - ошатна матрьошка,

У вашому краю народилася.

Пограйте зі мною, діти,

Буде весело у нас.

Вихователь

Досить пісні співати,

Час нам з вами пограти.

Їхала білка на візку,

Продавала всім горішки,

Кому два, кому три,

Виходь із кола ти.

Таким чином вибирається ведучий. Учасники встають у коло, що веде — у центр, із заплющеними очима. Учасники водять хоровод, один із них співає.

Стань швидше в гурток.

Учасники зупиняються, ведучий підходить до гравця, який співав, обмацує його голову, плечі та намагається вгадати, хто це. Якщо він вгадує, ведучим стає впізнаний гравець.

Матрьошка

Отак живе наш куточок

Під назвою «Джерельце».

Тут граємо та співаємо,

І ростемо, ростемо, ростемо.

Проводиться майстер-клас. На екрані (або стіні) – карта Московської області. На столах - силуети матрьошок (за кількістю дітей).

Вихователь. Багато у Підмосков'ї славних місць. Одне з них — Сергіїв Посад (показує на карті). Ліси тут дрімучі, густі. Тому всі промисли пов'язані з обробкою дерева — це богородська іграшка, абрамцево-кудринське різьблення по дереву та знаменита на весь світ матрьошка.

Розгляньте її уважніше. Вона присадкуватий, товстий. Наряд її простий, не відрізняється яскравим орнаментом. У руках матрьошка тримає півня або лялечку.

У вас на столах силуети матрьошок. Обличчя матрьошки – портрет вашої дитини. Нарядіть їх.

Батьки разом зі своїми дітьми за допомогою фарб та кистей прикрашають двосторонній силует матрьошки.

Підбиття підсумків. Розмова про патріотичне виховання.

Для другої молодшої групи

Ціль свята: залучати дітей до витоків російської народної культури на основі активного використання фольклору (потішок, примовок, пісень, загадок); продовжувати розвивати загальну та дрібну моторику, позитивні емоції, мовленнєву активність, музично-творчі здібності, співочі навички

Атрибути для свята: Російська хата, грубка, кочерга, чавун, рогат, скатертина, лавочка з дерева, домоткані половички, самовар, диво - короб з музичними інструментами, російські народні костюми.

Початок свята:

Музичний керівник:Пропонує поїхати на коні до села до бабусі та до дідуся. Діти їдуть і співають «їдемо, їдемо до баби, до діда на коні но-но-но» (3 рази співають, об'їжджаючи зал).

Музичний керівник: Їхали ми їхали, нарешті приїхали!

Зустрічають біля будиночка півня і співають йому пісеньку (російська народна пісенька).

За городом пробіг зайчик і дітям пропонує заспівати пісеньку «Заїнька-зайчик», після пісні діти пригощають зайчика морквою.

Музичний керівник: У будиночку тихо, ніхто нас не зустрічає, давайте діти потанцюємо і розбудимо дідуся з бабусею «Веселий танець»

З хати виходять бабуся з дідусем.

Здрастуйте, мої дорогі онуки! Чому біля дверей стоїте? Проходьте, ми гостям завжди раді! На ганок ступайте. Чисті ноги? (Діти відповідають.)

Подивіться, як у нашій світлиці світло і красиво! Навколо половички домоткані та килимки рукоробні, просто чудо! Сідайте рядком, та поговоримо ладком!

Гра «Сорока – білобока кашку варила».

Бабуся:Ти, дідусю, сходи за дровами, а я тісто замішу і пряничків напіку! А ти, онучко - Дар'юшка, хату покажи.

Дар'юшка:Добре, добре, дідусь та бабуся (вони йдуть).

Діти, а ви знаєте, з чого хата складається? Вам я зараз розповім, а ви повторюйте за мною!

Пальчикова гімнастика

Стінка, стінка (вказівними пальцями показують щіки)

Стеля (показують чоло)

Два вікна (вказівними пальцями на очі)

Двері (на рот)

Дзвінок! Дзинь-дзинь-дзинь! (натискають пальчиками на кінчик носа)

Ніхто не відкриває (зчіпають руки у замок)

Тільки дарма дзвонимо в дзвінок (випрямляють великі пальці)

На дверях великий замок

Ось він, ключик! (Праву руку виставляють вперед, з'єднавши великий та вказівний пальці)

І відкрито замок! (До лівої долоні приставляють великий і вказівний палець правої руки і повертають їх за годинниковою стрілкою).

Дар'я:Зараз я вам загадаю загадки:

1. У хаті - хата,

   На хаті – труба,

   Я лучинку запалив,

   Поклав на поріг,

   Зашуміло в хаті,

   Загуло в трубі.

   Бачить полум'я народ,

   А гасити не йде (піч).

2. Руки в боки, як начальник,

   Раніше за всіх на стіл встає,

   Сам собі плита, і чайник,

   Сам заварить, сам наллє (самовар).

Молодці, хлопці! Відгадали всі мої загадки!

А ось у це ліжечко кого можна спати вкласти?

Правильно, лялечку! А жартувати та примовляти вмієте?

Я вас зараз навчу:

Вже ти, кошеня, кошеня, котя - сіренький схід,

Прийди, коте, ночувати, мою дитинку качати.

Як я тобі, коту, за роботу заплачу,

Дам шматочок пирога і глечик молока.

(Діти беруть ляльок, заколисують їх, підспівуючи.)

Входять до будинку бабуся з дідусем: Ну що? Занудьгували?

Музичний керівник:Та ні, вона навчила наших діток колискову пісеньку співати.

Бабуся:Які ви у мене розумні - розумні! А як ви вважаєте, що в будинку головне? Чи ганок, чи грубка, чи віконце, чи стіл та лавка з кішкою? (Діти відповідають.)

А я ось вам скажу: як не мечі, краще немає печі.

Де спекти хліб, пироги та калачі?

Де щи та кашу зварити? Звичайно ж, у грубці!

Мала пічка, та тепленька, на ній і валянки просушити і самим погрітися.

Дідусь:Перш ніж пекти топити, не забудь дров нарубати та примовляй. Справа - то швидше піде (дід коле дрова, примовляє)

Я колю, колю дрова.

Я колю на чурочки,

Я колю, колю дрова.

Гори вогонь у печурці!

Бабуся:А я напіку вам пряничків.

Дід:Поки прянички остигають, покажу - як я вам диво - короб!

Ви до мене сюди біжіть, диво – короб подивіться.

Що очі побачать, назвіть! (Діти беруть із короба дерев'яні ложки, брязкальця, дзвіночки.)

Дар'юшка:Ось які у нас дітлахи!

А де дітлахи, неодмінно оркестрова гра!

Діти грають. А бабуся з дідом танцюють, а їхня онука грає на тріскачка.

Дід:А ще в коробі є хусточка розписної, хочете з ним у жмурки пограти?

Бабуся:Хочемо, тільки жмуркою будеш ти, дідусю!

Дід:Що ж, давно я не грав, вас онуки чекав.

Якщо є онуки, будуть і веселощі!

Гра в жмурки.

Дід:А в нашої онуки сьогодні іменини, заспіваємо разом «Каравай».

Бабуся:Швидко час біжить, самовар уже кипить (ставить на стіл самовар).

Нині ж діти хочуть показати дідусеві, бабусі і онуці Дарьюшке які вони зробили розписні кружечки з тарілочками і пиріжки з ватрушками, і з кренделями для частування, на виставку «Російське народне творчість» разом із батьками.

Дар'юшка пригощає дітей сушками.

Їжте сушіння, чаєм співайте, нас не забувайте!

Діти дякують бабусі, дідусеві, Дар'юшку і їдуть на конячку додому.

Фольклорна розвага для дітей 4-5 років у дитячому садку «Народні ігри з Матрешкою»

Сценарій розваг на матеріалі російського фольклору для дітей середньої групи.

Ціль:створити умови для святкового настрою.
Завдання:залучити дітей до російської культури; розвивати естетичне сприйняття, музичність дітей; викликати емоційний відгук на те, що відбувається; виховувати інтерес до народних ігор.
Матеріали та обладнання.Диск російською народною музикою, потішками. Великий хустку, маленькі хусточки.
Роль матрьошки, півня, діда Тимофія грають діти цієї групи.

Хід розваги.

Звучить російська народна музика.
Ведуча.
У нас сьогодні будуть веселощі.
До нас прийде сьогодні у гості,
А хто, зараз дізнаєтесь,
Якщо загадку відгадаєте!
«Червона шовкова хусточка,
Яскравий сарафан у квіточку,
Упирається рука в дерев'яні боки.
А всередині секрети є:
Може – три, а може, шість.
Розрум'янилася трошки.
Це російська ……(матрьошка)
Ведуча.
Ми поплескаємо в долоні,
Виходь сюди, Матрьошко!
Під російську народну мелодію виходить Матрьошка. Матрьошка танцює, виконуючи знайомі танцювальні рухи, діти аплодують у долоні.
Матрьошка.
Хто тут сміливий,
Хто тут спритний,
Виходь сміливіше в коло!
Приготувала для дітей
Цікаву гру!
Гра «Дід Тимофій»
Привіт діду Тимофію!
Не дивись ти на дітей, не хитай головою,
Не тряси бородою.
Ти не тупай ніжкою, стривай на доріжці.
Так послухай, що ми скажемо
Подивися, що ми покажемо!
Дід.Де ви діти були?
Діти.У сирому борочку!
Дід.Що ви там робили?
Посиділи на купині, постояли на пінечці,
Голову чухали, та від тебе тікали! Дід ловить дітей.
Матрьошка.
Ми, веселі матрьошки,
Усі сиділи біля вікна.
Набридло нам нудьгувати,
До вас прийшли потанцювати.
Танець «Ми матрьошки раз, два, три»
Дівчатка разом з Матрьонькою виконують рухи за текстом пісні.

1.Ми матрьошки раз, два, три
Як схожі глянь, глянь.
Ай люлі, ай люлі,
Сарафани до землі.
2.Ми матрьошки раз, два, три
Як пригожи подивися, подивися.
Ай люлі, ай люлі
Стрічки в коси заплели.
3.Ми матрьошки раз, два, три
Як дружні ми подивись, подивись
Ай люлі, ай люлі
Хоровод ми повели.
Матрьошка.
Давайте пограємо з моїм дружком, золотистим півником.
Виходить півник.
Півник.Я півник – золотистий півник!
Дуже рано встаю, дуже голосно співаю1
Хто тут сміливий, хто тут спритний?
Виходь швидше в коло!
Приготував я для дітей
Цікаву гру!
Гра «Ходить двором пет ух»
Усі граючі стають у коло і беруться за руки. Гравці йдуть по колу, півень у колі. Діти вимовляють забаву:
Тух – тух
Ту – ру – рух!
Ходить двором півень.
Сам зі шпорами, хвіст із візерунками.
На подвір'ї стоїть, найголосніше кричить!
Півень:Ку-ка-ре-ку!
Усі розбігаються, півень ловить дітей. Спійманий стає півнем.
Ведуча:Що ж, дражнилися ми, грали,
Але всі разом не танцювали.
А яке ж гуляння без російської, бешкетної танці.
А ну, хлопці, виходьте!
Себе у танці покажіть.
Загальний танець.
Матрьошка.Ох, втомилися ми грати, тепер відпочиватимемо.
А я вам у кошику принесла гарні хусточки. Роздає всім хусточки. Усі сідають на килимок. Під спокійну музику хустками махають, потім ховаються.
Ми візьмемо за куточки,
Наша яскрава хусточка
І піднімемо високо,
Пограємо з ним легко.
Раз, два, три, хто там сховався всередині! Діти ховаються хустками, тим часом
вихователь закриває великою хусткою кілька діточок.
Хустку опускаємо, кого ж тут не стало?
Раз, два, три, хто там сховався всередині?
Гра повторюється.
Вихователь.Як весело ми провели час з матрьошкою,
Матрьошка.Хороші діти, вмілі діти,
Ви – найкращі діти на світі!
Я дещо для вас припасла.
Пригощання вам принесла!
Матрьошка дістає з кошика частування роздає дітям і прощається.

Інна Орляня
«Веселі посиденьки». Фольклорна розвага для дітей та батьків підготовчої групи

« Веселі посиденьки»

Фольклорна розвага для дітей та батьків підготовчої групи.

Ціль: Долучати дітейдо традицій російського народу, народної культури, до російської творчості. Створити емоційно-позитивний настрій як результат спільної діяльності дітей та батьківпри спілкуванні з російською фольклором.

Завдання:

Закріплювати виставу дітейпро жанри російського народного фольклору. Розширювати їх знання про народну творчість за допомогою народних пісень, частів, потішок, примовок, прислів'їв, загадок, приказок, танців, хороводів, ігор.

Вчити дітейемоційно відтворювати образний зміст фольклорного матеріалу; будити бажання виступати, виразно виконуючи народні твори та правильно передаючи їх характер.

Виховувати у дітейдобрі почуття за допомогою прилучення їх до народних традицій та спільної діяльності з дорослими. Сприяти встановленню у сім'ях дружніх, добрих взаємин.

Обладнання:

дитячі музичні інструменти (ложки, тріскачки, бубни, трикутники, дзвіночки, дудочка);

дидактичні іграшки (корова, кошик із загадками та прислів'ями, фанти, маска ведмедя;

російські народні костюми для дітей та дорослих.

Учасники: діти, батьки, ведуча, казкарка.

Хід розваги.

Ведуча. Запрошуємо всіх на посиденьки! Сідайте, гості бажані. Починається веселеуявлення з іграми - потіхами, з хороводами, з піснями.

Хлопчик. Заходьте, дівчата, сідайте! Влаштовуйтесь зручніше.

Під веселу русяву. нар. мелодію заходять, пританцьовуючи дівчинки та проходять до своїх стільчиків. Сідають.

Ведуча. Проходь, чесний народ! Чи не пилю доріжка!

Добрі молодці йдуть погуляти трохи!

Під повільну русяву. нар. музику до зали входять хлопчики змінним кроком і проходять до своїх стільчиків. Сідають.

Ведуча. Давно ми на вас чекаємо, без гармошки свято не починаємо.

Виконуються частушки- переклички:

Хлопчик. Дівчата-біляночки,

Де ви набілилися?

Дівчина. Ми вчора корів доїли

Молоком умилися!

Хлопчик. Ви послухайте, дівчата,

Нескладуху співатиму.

На дубу свиня пасеться,

У лазні париться ведмідь.

Дівчина. А хто ви такі, чиї?

Звідки з'явилися?

У нас немає таких дівчат,

Щоб у вас закохалися.

Хлопчик. Запрягу я кішку в дрожки,

А кошеня у тарантас.

Повезу свою подружку

Усім сусідам на показ.

Дівчина. У мене на сарафані

Косолапи півні.

Коли виросту велика,

Стережіться, наречені.

Дівчина. Не хотіла я танцювати,

Стояла і соромилася,

А гармошка заграла,

Я не втрималася.

Ведуча. Ну і музика грає

Ноги самі рвуться у танець.

І ошатні діточки

Спляшуть «Сударушку»для вас.

Діти виконують танець «Сударушка» (р. н. м.)

Ведуча. А які посиденьки без жартів-примовок?

Діти виконують жарти- примовки:

«Швець»- Був шевець? – Був!

Шив шевець? - Шив!

Для кого? - Для сусідської кішки!

«Помічник»- Де ти був, Іване? - У світлиці.

А що робиш? - Допомагаю Петрові.

А Петро що робить? - Та на печі лежить.

«Кітка»Ад кішка пиріжки з горохового борошна

Лист із пічки вийняла, на підлогу перекинула.

Покотився колобок до мишки під поріг.

Мишка Просковья пищить з підпілля:

Катись, колобок, на мишачий зубок!

Мишка рада, а кішці - досада.

Ведуча. У гості до нас завітала бабуся-казкарка. Дорога Казочниця, привіт!

Казочниця. Я навесні на дачі, а взимку в кімнаті поживаю. Сиджу, на народ дивлюся, все завжди запам'ятовую і в кошик збираю. Ось мій кошик - скарбничка. У ньому лежать загадки. Слухайте.

Бабуся-казкарка дістає картки з кошика та читає загадки:

1. Хто приходить, хто йде

Усі її за ручку водять (Двері)

2. Межі дерев'яні,

А підлога скляна (Вікно)

3. Під дахом чотири ніжки,

А на даху суп, та ложки (стіл)

Ведуча. А ми, люба, Казочниця, знаємо багато прислів'їв та приказок. Чи не хочеш ти покласти їх у свою скарбничку?

Казочниця. Звісно хочу!

Діти по черзі читають прислів'я та приказки:

1. Не той собака кусає, що голосно гавкає,

А та, що мовчить, та хвостом виляє.

2. За вікном сонечко,

Та на серці горюшко.

3. Збив, сколотив - ось колесо,

Сів та поїхав – ах, добре.

Озирнувся назад – одні спиці лежать.

«При сонечку тепло, при матері добро»

«Праця людини годує, а ліньки псує»

«Землю фарбує сонце, а людину працю»

Ведуча. А я знаю дівчинку, яка рано встає, щоб пасти свою корову.

Дівчина. Як я свою корівку люблю.

Я навесні їй кропив'янки нарву.

Їж досхочу, коровушка моя,

Їж досхочу, Буреню моя.

Інсценування російської народної пісні «Ой, вставала я рано»

Ведуча. А зараз про нашу корівку діти казку покажуть.

Казка «Як господар корову продавав»:

Ведуча. На ринку господар корову продавав.

Хоч багатьом була корів'янка потрібна,

Але, мабуть, не подобалася людям вона.

Покупець. Хазяїне, продаси нам корову свою?

Хазяїн. Продам. Я вранці з нею на ринку стою.

Покупець. Чи багато ти просиш за неї?

Хазяїн. Та де ж наживатися! Повернути б своє!

Покупець. Аж надто твоя корівця худа.

Хазяїн. Хворіє, клята! Прямо біда!

Покупець. А чи багато корова дає молока?

Хазяїн. Та ми молока не бачили поки що.

Ведуча. Весь день на базарі старий торгував,

Ніхто за корову ціни не давав.

Один хлопчина пожалів старого.

Хлопець. Тату, рука в тебе не легка.

Я біля корови твоєї постою,

Може, продамо корову твою.

Ведуча. Йде покупець із тугим гаманцем

І ось уже торгується він із хлопцем.

Другий покупець. Корову продаси?

Хлопець. Купуй, як багатий!

Корова, дивись, не корова, а скарб!

Другий покупець. Так чи так? Вже виглядає дуже худий.

Хлопець. Не дуже жирна, але гарний удій.

Другий покупець. А чи багато корова дає молока?

Хлопець. Не видоїш за день -

Втомиться рука.

Ведуча. Господар подивився на свою корову.

Хазяїн. Навіщо я, Буренко, тебе продаю?

Корову свою не продам нікому,

Така худоба потрібна самому!

(Господар обіймає корову і забирає її)

Казочниця. Так, гарна казка про Буренка. Покладу я її у свій кошик – скарбничку. Походила я по світу, краще за російську пісню нема!

Звучить русявий. нар. пісня «Івушки»у виконанні музичного керівника та двох бабусь.

Ведуча. Потішили нас подружки - веселощів, забавимо і ми вас!

Звучить русявий. нар. пісня «Виноград розквітає»(a’capella)

у виконанні дітей.

Ведуча. А ви знаєте, що таке небилиці в обличчях? А ось наші матусі разом із дітьми знають.

Хлопчик. Небилиці в обличчях

Сидять у теремі-світлиці,

Клацають горішки,

Так творять глузування.

Діти з мамами інсценують свої небилиці:

"Федул, що губи надув?"

Федуле, що губи надув?

Кафтан пропалив.

Чи можна зашити?

Та голки нема.

А чи велика дірка?

Один комір залишився!

«Про ведмедя»

Я ведмедя впіймав!

Так веди його сюди.

Не йде.

То сам іди!

Та він мене не пускає!

«Удалий молодець»

Уздовж вулиці до кінця

Ішов молодий молодець.

Чи не товар продати,

Себе показати.

Куди, Ваня, їдеш,

Куди поганяєш?

Сіно косити!

А на що сіно?

Корів годувати!

А на що тобі корови?

Молоко доїти, малих діточок годувати!

Ведуча. Наспілися, натанцювалися, але настав час і гостям нашим в весело участь взяти. Саме час у фанти пограти (фанти зібрати у гостей до початку розваги) . А розігрувати фанти ми попросимо. (Вибирається будь-який з гостей)

Ведуча. Скажіть, будь ласка, що цьому фанту робити? (пострибати, почухати за вухом, заспівати частівку, прокукарікати)

Мати. Сонце вже спати йде,

Поспішає на ярмарок народ.

А на ярмарку товари –

Ложки, самовари.

Усі хочуть допомогти-

Здолати гору бубликів макових,

Кренделів печених,

Пиріжків листкових,

Та варення різного.

Ох, Росія ти, Росія,

Слави не поменшало.

Частуванням та вмінням

На весь світ уславилася!

Ведуча. Ану, російську давайте,

Веселіше починайте!

Ложки голосно застукали,

Щоб ви не сумували!

У виконанні дітей звучить«Оркестр»народних музично-шумових інструментів на русявий. нар. крейда. «Посію лободу»

Ведуча. Гості, будьте всі здорові,

А ми їдемо до хати.

Розвага по Народній творчості для дітей 1 змішаної, 2 змішаної груп.

На передньому плані російський терем, перед ним лавки. Хлопчики на лавці, дівчата в теремі. Вибігає хлопчик.

1. Від усіх дверей

Від усіх воріт

Приходь швидше,

Поспішай народ.

2. Відчиняються ворота

Виходь кому полювання

3. А кому небажання

Теж виходь.

(З воріт виходять решта хлопчиків, сідають на лаву). Хома стоїть перед теремом.

Стоїть Хома посеред двору

Проти терема високого

Проти ґанку широкого

Не тесан терем, не тесан,

Тільки добре розфарбований(імітує гру на балалайці)

Заграй – як балалайка

Заграй – як хребет

Будинки ль Мар'я

Будинки ль Дар'я

Чи вдома Катюшенька (з терему чути голоси дівчаток)

"Ми туточки!" ( виглядають у вікно)

Єгор: Червоні дівчата гуляти просять

Виходьте – як червоні дівчата,

Виходьте – як красуні

Себе показати

На народі потанцювати

(Дівчатка під музику виходять із терему, сідають на лаву)

Російський народний хоровод"Ми на луг ходили"(Середня група)

Ведучий: Червоні дівчата, послухайте загадки та відгадайте їх.

1. Біл та не цукор(Сніг)

2. Висить груша не можна з'їсти (лампочка)

3. Сто одежок і все без застібок (капуста)

Ведучий: А тепер ви – добрі молодці.

1. Сидить дід у сто шуб одягнений,

Хто його роздягає

Той сльози проливає (цибуля )

2. Без рук, без ніг, а малювати вміє.

3. Сидить дівчина у в'язниці,

А коса на вулиці (морква)

Ведучий: А тепер загадки для гостей:

1. Не вогонь, а палить (кропива

2. Не гавкає, не кусає і в будинок не пускає (замок)

Ведучий: Так уже повелося на Русі, працювали та пісні співали. З піснею й справа сперечалася.

Пісня «У кузні» (старша група)

Ведучий: Гей, дівчата – сміху,

Починайте - як припаси

Починайте швидше

Щоб порадувати гостей.

Розтанемо, розгуляємося

І частушечки поспіваємо.

Часівки співають дівчатка

1. Ех тупни нога

Топни правенька

Я танцювати піду

Хоч і маленька.

2. Не хотіла я танцювати

Стояла та соромилася

А гармошка заграла

Я не втрималася.

3. Їде трактор синій

Тракторист гарненький

Я хотіла ручку дати

Та за димом не бачити.

Ведучий: Почули ложки

Витягли ніжки

Так давай підспівувати

Та давай танцювати.

Часівки співають хлопчики

1. Балалаєчка – гудок

Свою справу знає

Вона у Ваніних руках

Добре грає.

2. Я танцював у 3 ноги

Втратив чоботи

Озирнувся назад

Чотири мої лежать.

3. А у нас у дворі

Квакали жаби

Таня з грубки босоніж

Думала подружки.

4. Сидить їжачок на березі

Біла сорочка

На головці чобіток

А на нозі кашкет.

Ведучий: Я зараз починатиму прислів'я, а ви закінчуйте.

Я почну, а ви закінчуйте

Хором дружно відповідайте.

1. У гостях добре, а ……(вдома краще).

2. Олією кашу ….. (не зіпсуєш).

3. Справі час ….. (а втіху година).

4. Терпіння і працю ….. (всі перетрути).

5. Поспішаєш ….. (людей насмішиш).

Ведучий: А зараз для гостей.

1. Зробив справу… (гуляй сміливо).

2. Що посієш, … (те й пожнеш).

3. Без праці ... (Не витягнеш і рибку з ставка).

Як у наших біля воріт

Збирається народ

Всі зі скрипочками

Та з балалаєчками.

Як сядемо ми грати

Слухає вся вулиця

Півень та курка

Кіт і кішка

Мій друг Єрмошка

І я трошки.

«Оркестр» (Підготовча група)

Ведучий: Червона пісня ладом,

А казка складом

Нашому святу,

Як казці приходить кінець, а хтось слухав молодець.

І треба було б кожному молодцю з городу по огірку.

Та поки ви співали, слухали

Огірки на городі зайці з'їли

Ось вам і не дісталося.

Гра: «Горі-горі ясно»

1,2,3,4,5 зібралися ми пограти

А сорока прилетіла

А кому водити веліла?

Обійди хоч всю планету

Краще за російський танець нема

Балалайка та гармонь

Розпалюють у нас вогонь.

Пролунай, народ!

Мене танець бере

Піду потанцюю

На людей дивлюся.

Ой ви, гості дорогі

Нам поплескайте в долоні

Щоб краще нам танцювало

Щоб нудьги не лишилося.

Стрибок «1,2,3,4 коло вже, коло ширше».