Rezumat al GCD pentru desenul „Dispozitive vii, de uz casnic” în grupul compensator pentru copiii cu nevoi speciale./Lyudmila Nikolaevna Negulyay, profesor de educație suplimentară în arte vizuale/

Ţintă: Formarea artelor plastice și a deprinderilor la copii, dezvoltarea abilităților creative, fanteziei, imaginației.

Sarcini: Pentru a consolida ideile copiilor despre aparatele de uz casnic și scopul acestora. Învață-i pe copii să înfățișeze diverse aparate de uz casnic compunând imagini din forme geometrice. Activați vocabularul copiilor atunci când compuneți o poveste descriptivă despre eroul desenului lor. Învață să transmiți într-un desen nu numai forma, ci și starea de spirit, caracterul dispozitivelor „reînviate”. Adăugând diverse detalii și elemente mici, asigurați-vă că ceea ce este descris se potrivește cu imaginea dorită. Îmbunătățiți abilitățile de compoziție, tehnicile de desen cu creioane colorate și percepția culorilor. Dezvoltați acuratețea, capacitatea de a finaliza munca și capacitatea de a asculta colegii și adulții.

Muncă preliminară: Lucrarea unui profesor și logoped pe tema lexicală „Aparatele de uz casnic”. Citind „Moidodyr”, „Distea lui Fedorino” de K.I. Ciukovski, urmărind desene animate. O conversație despre trăsăturile de caracter și manifestarea lor în oameni. Vizualizați tabelele „Desenarea stării de spirit”.

Echipament: creioane acuarele colorate (o pană este lipită de cutii), o foaie de hârtie A4, un tabel „Desenul stării de spirit”.

Progresul lecției:

Parte introductivă.

Baieti! Creioanele noastre de astăzi au dobândit capacitatea de a anima obiecte. Folosind creioane dintr-o cutie simplă, non-magică, desenez un bec obișnuit. Lampa are o formă: (ce?), culoare (ce?). Dar această lampă nu are nicio dispoziție, nici caracter. Și acum desenez cu creioane dintr-o cutie cu o pană. Dar mai întâi voi sufla pe stilou. Acest bec se bucură că este atât de strălucitor, că dă lumină, așa este zâmbetul ei. Și ea și-a prins de părțile laterale cu brațele, sprijinindu-și burtica rotundă. Picioarele ei sunt subțiri, ca o spirală înăuntru. Și iată pantofii: strălucitori, cu șireturi.

Și ghiciți ce dispozitive sunt ascunse în ghicitori!

Oriunde merg, există ordine.

Nu există riduri sau pliuri.

Portbagajul se târăște pe podea.

Pardoseala e nasol ca bomboane.

Chiar acolo, în colț,

Mâner cu tub pe cordon.

Fără limbă vorbește, fără urechi aude.

PHYSMINUTE

Să ne transformăm un minut în aspiratoare și să punem lucrurile în ordine.

Părinți! Atât de mult praf! (Întinde brațele în lateral)

Unde ai fost înainte?

M-ai uitat complet... (Funcându-mă cu ambele mâini)

Bine, bine, nu este înfricoșător, totul este clar (Bate din palme)

Uimitor de murdar! Perfect! (Ei scutură un deget)

Apropo! O să arunc o privire sub paturi. (Înclină capul spre umeri)

Apoi merg de-a lungul covorului (alergăm de-a lungul mesei cu degetele)

Și din nou voi îngheța în colț.

Conversație și demonstrație despre cum să folosiți formele geometrice pentru a crea „figura” unui frigider, aragaz, aspirator, ceainic.Povești pentru copii despre ce fel de personaj va fi eroul lor și cum să-și transmită caracterul.Desen după design.(Suflați pe pene, creioanele devin magice)Vom organiza o expoziție de desene. Băieții vorbesc despre munca care le-a plăcut și sugerează cum ar anima dispozitivul.

Lecție INSTRUMENTE. APARATE ELECTRICE are loc ca parte a implementării programului autorului „Limba veselă”. Compilat de: profesor-logoped Kuzina Svetlana Borisovna, director muzical Nikitushina Lyubov Valerievna. Centrul pentru Dezvoltarea Copilului MBDOU - grădinița nr. 53 „Cheburashka”, Klin, regiunea Moscova.

Acesta este conceput pentru copiii din grupa preșcolară.

Desfășurarea lecției logoritmice INSTRUMENTE. ELECTROCASNICE

Intrarea în sală este însoțită de muzică din desenul animat „The Fixies” („Un frigider knock-knock and two fixies inside”).

1. Moment organizatoric.

• Exercițiul „Foarfece”, muzică de E. Makarov (colecția „Muzică pentru exerciții de dimineață la grădiniță”, N. Metlov).
• Exercițiul „Secure”.

2. Introducere în subiect. „Unelte. Electrocasnice."

„Denumește aparatele electrice de uz casnic.”

3. Ghici ghicitori.

- Admiră, uite -
Polul Nord este înăuntru!
Zăpada și gheața scânteie acolo,
Iarna însăși trăiește acolo.
Pentru totdeauna pentru noi iarna asta
Adus din magazin. (Frigider.)

— Avem un robot în apartamentul nostru.
Are un portbagaj imens.
Robotul iubește curățenia
Și bâzâie ca un avion de linie TU.
El înghite de bunăvoie praful,
Nu se îmbolnăvește, nu strănută. (Aspirator.)

- Voi spune fără să mă laud:
Îmi voi face toți prietenii mai tineri!
Oameni dezamăgiți vin la mine -
Cu riduri, cu pliuri,
Ei pleacă foarte frumos -
Distracție și netedă!
Deci sunt un prieten de încredere
Fier de calcat).

4. Cântând „Sawmills” de O.S. Boromykova (colecția „Corectarea vorbirii și a mișcării”, Boromykova O.S., p. 5).

5. Jocul „TV”.

Jocul are ca scop dezvoltarea memoriei vizuale și a capacității de a reproduce un anumit tipar ritmic.

Material de joc:

• "TELEVIZOR",
• blocuri ritmice,
• imagini tematice,
• instrumente muzicale sau înlocuitori ai acestora.

Material muzical:

• fragmente muzicale de diferite dimensiuni (marș, polcă, dans popular rusesc, vals, Charleston, tarantella).

Jocul se joacă în două etape:

Primul stagiu.

Profesorul le cere copiilor să-și amintească ce li se va afișa la televizor. Pe ecran apare un anumit model ritmic, copiii îl memorează, apoi îl reproduc unul câte unul folosind instrumente muzicale sau înlocuitorii acestora.

Faza a doua.

Profesorul deschide mai multe imagini, iar copiii o aleg pe cea a cărei structură sonor-silabă a cuvântului-nume corespunde unui model ritmic dat.

6. Exercițiu fizic „Electrocasnice”.

Aspirator, aspirator, (Îndoirea ritmică a degetelor ambelor mâini, palmele îndreptate înainte.)
Unde bagi nasul?
Bâzâiesc, bâzâiesc (Aceeași, dar palmele față în față.)
Pun lucrurile în ordine. (Atingând vârfurile degetelor.)

7. Exerciții de articulație-respirație și facial (4 până la 5 exerciții la alegere de copii).

• Exerciții faciale

Exprimați starea emoțională asociată evenimentelor care s-au petrecut, arătați: sunteți bucuros că ați cumpărat un computer sau o consolă video, sunteți supărat pentru că televizorul nu funcționează.

• Exerciții de articulare

— Mixer pornit: mișcări circulare cu maxilarul inferior. Desenăm litera „o” cu bărbia când gura este deschisă sau închisă.
— Întoarcem mânerul mașinii de tocat carne: deschideți gura cât mai des când pronunțați o silabă cu o schimbare de accent: „Ar fi, ar fi, ar fi, ar fi, ar fi.”
— Fotograful se uită în obiectiv: ridică pe rând obrajii stângi și drepti.
— Călcarea hainelor: cu marginea frontală largă a limbii, lingeți buza superioară de sus în jos, apoi trageți limba în gură până la mijlocul gurii. Mișcați vârful limbii de-a lungul palatului dur, încercând să atingeți palatul moale.

• Exerciții pentru dezvoltarea respirației vorbirii

Sunetele de funcționare a mașinilor electrice: aspirator, frigider, mașină de spălat. „J-z-z-z-z”, „d-z-z-z-z-z-z”.

8. Ascultarea lucrării „Lampa”, muzică de T. Chudova, cuvinte de A. Kondratiev (colecția „Guselki”, numărul 59, p. 18).

9. Exercițiu pentru mâini.

Pictorii pictează o casă (Pumnii sunt lăsați în jos. În același timp, ridicați mâinile în sus, întindeți degetele în lateral.)
Pentru copiii tăi iubiți.
Dacă aș putea
Atunci îi voi ajuta și pe ei.

10. Joc de dezvoltare a orientării spațiale „Băieții au ordine strictă.”

Copiii mărșăluiesc prin sală și spun cuvintele:

— Băieții au un ordin strict,
Ei își cunosc toate locurile
Hai, repetă repede asta,
Îți voi arăta cum!

După ultimul rând, profesorul arată cum să se alinieze:

• brațele în fața ta rotunjite - într-un cerc,
• brațele în lateral la nivelul umerilor - în linie,
• două brațe întinse în fața ta – într-o coloană.

11. Exercițiu-joc „Aspirator și pete de praf” (colecția „Ritmuri corective” de M.A. Kositsyn, p. 121).

— Băieți, imaginați-vă că sunteți bucăți de praf, dansând veseli într-o rază de soare. „Petele de praf” se învârte în jurul lor și, învârtindu-se din ce în ce mai încet, se așează pe podea. Deodată, aspiratorul a început să funcționeze. (Profesorul imită sunetul unui aspirator.) El adună particule de praf. Cine atinge se ridică și pleacă.

Profesorul explică că atunci când „petele de praf” aterizează pe podea, ar trebui să vă relaxați spatele și umerii și, aplecându-vă înainte, să vă lăsați brațele și să vă înclinați capul.

Direct – activitate educațională pentru copiii de vârstă preșcolară senior 6-7 ani „Lucruri care ne ajută”

profesoara Belobaeva Elena Valerievna

Descriere: un rezumat al activităților educaționale directe pentru copiii din grupa pregătitoare, al cărui scop este de a rezuma cunoștințele copiilor despre aparatele de uz casnic, scopul și utilizarea lor în lumea modernă.

Ţintă: Generalizarea cunoștințelor copiilor despre aparatele electrocasnice, scopul și utilizarea lor în lumea modernă.
Sarcini:
- implicați copiii în interacțiunea ludică și verbală cu semenii;
- activați denumirile aparatelor de uz casnic, verbe;
- va incurajeaza sa compuneti independent texte scurte - descrieri;
- îmbunătățirea capacității de a împărți cuvintele în silabe cu structuri silabice diferite;
- introduceți reguli de siguranță la utilizarea aparatelor electrice.

Materiale si echipamente: carduri pentru jocul „One - Many”, imagini care prezintă aparate moderne de uz casnic și analogii lor antici, plicuri cu jetoane, cartonașe cu cuvinte împărțite în silabe, programul de antrenament ABC of Safety, muzică pentru exerciții fizice, laptop.

Muncă preliminară: uitându-se la ilustrații care înfățișează aparate electrice, ghicind ghicitori, îndeplinind sarcini de analiză a sunetului-silabă a cuvintelor, creând atribute pentru joc. Organizarea timpului.
Copiii stau într-un cerc „Bun venit”.
- Ne jucăm azi?
- Să ne jucăm!
- Citim azi?
- Onorăm!
- Să nu uităm să visăm?
- Să nu uităm!
- Ne vom ajuta unul pe altul?
- Vom!

Profesorul conduce o conversație:
- Băieți, cine are nevoie de ajutor și de ce? (declarațiile copiilor)
- Cum îți ajuți mama și bunica acasă?
- Deci, puteți fi numiți asistenți?
- Cine altcineva poate fi numit asistent?

Educator:- Știi că nu numai oamenii, ci și lucrurile pot fi ajutoare! Ascultă poezia:
Ne iubim foarte mult casa,
Atât confortabil cât și drag.
Dar nu toată lumea ar putea
Refaceți o mulțime de lucruri.
Trebuie să curățăm casa,
Gatiti, spalati,
Și, de asemenea, călca hainele...
Cum să faci față întregii lucrări?
Și este minunat că acum
Avem ajutoare.
Ne ușurează munca
Ne economisesc timpul.
Și sunt frați,
Alimentat de electricitate.
Toată lumea înțelege și fără dispută,
Acestea sunt aparate electrocasnice.
- Aparatele electrocasnice sunt asistenții noștri fideli. Puteți numi aparatele pe care le aveți în casă (răspunsuri pentru copii). Aparatele electrocasnice sunt dispozitive complexe care îndeplinesc o mare varietate de sarcini casnice. Vrei să afli mai multe despre ei? Mi s-au trimis cupoane de invitație la un magazin de hardware, dar este un magazin puțin neobișnuit! Există o mare vânzare astăzi! Demontați cupoanele, uitați-vă la ele, poate veți găsi o pereche pentru dvs., care să fie mai distractiv.

Exercițiu de joc „Unul - mulți” Copiii sunt împărțiți în perechi după principiul unui singur frigider - trei frigidere etc. În perechi ajung la magazin, pe scaune sunt fișe (etichete de preț) cu numele aparatelor de uz casnic (ho-lo-dil-nik, TV-le-visor etc.)

Educator:- Nu vi se pare oarecum ciudat că nu există bunuri sau cumpărători? Deci ce ar trebui sa facem? Hai să ne jucăm! Copiii care au un articol în imagine vor fi electrocasnice, ceilalți vor fi cumpărători și trebuie să aleagă și un casier.

Profesorul explică sarcina fiecărui subgrup:
- aparatele electrocasnice trebuie sa faca o poza cu imaginea unui aparat electrocasnic, sa ocupe locul potrivit pe vitrina (gasiti cardul corespunzator - eticheta de pret), sa va faceti o reclama.
- cumpărătorii în mod independent într-un subgrup repetă regulile de comportament în magazin, iau portofele cu bani - jetoane. Li se explică că trebuie să asculte reclama și să cumpere articolul care le place, principalul lucru este că au suficienți bani pentru el (1 cip - o silabă într-un cuvânt, două jetoane - două silabe etc.)
- casieria (adult sau copil) verifică corectitudinea calculului.

Jocul „Disputa privind aparatele electrice”- profesorul invită fiecare copil să-și asume rolul unuia dintre aparatele electrice și să demonstreze că acesta este cel mai necesar din casă. De exemplu: „Sunt aspirator, sunt cel mai necesar aparat electric, fără mine este imposibil să curăț apartamentul”, „Și sunt mașină de spălat, cât de greu i-ar fi fost mamei, dacă ar fi fost. Nu pentru mine, ea ar fi spălat toate hainele de mână!”

Cumpărătorii aleg un produs.

Jocul „Magazin de silabe”- clienții aleg aparatul electric care le place, merg la casă și îl plătesc cu jetoane. Pot contracta un împrumut dacă nu au suficiente jetoane.

Educator:- Felicitări pentru noile achiziții!

Povestește-ne despre cumpărăturile tale!
Dar cumpărături?
Despre cumpărături, despre cumpărături
Despre achizițiile tale!

Jocul „Achiziția mea”. Cumpărătorii ar trebui să-și arate achiziția. De exemplu, astăzi mi-am cumpărat un televizor nou, voi urmări desene animate și basme.

Exercițiu fizic muzical „Fixies”.

Educator:- E bine că există lucruri care ne ajută! Unii spală rufe, alții ajută la bucătărie, alții adună praful, iar alții depozitează alimente. Mă întreb cum se descurcau oamenii fără astfel de dispozitive? (raționamentul copiilor)

Joc didactic „Înainte și acum”.
Copiilor li se dau cartonașe. Sarcină: găsiți un analog pentru un dispozitiv modern.

Educator:- De ce nu ar fi putut exista dispozitive moderne înainte? (nu exista electricitate, nici curent electric)
- Care este un alt nume pentru toate aparatele de uz casnic? (electrocasnice)

Văd o priză pe peretele de mai jos
Și devine interesant pentru mine.
Ce fel de fiară misterioasă stă acolo?
Spune dispozitivelor noastre să funcționeze?
Numele fiarei este curent electric.
E foarte periculos să te joci cu el, prietene!
Ține-ți mâinile departe de curent,
Nu te grăbi să bagi degetele în priză!
Dacă încerci să glumiți cu curentul,
Se va enerva și s-ar putea să omoare.
Curentul este pentru aparatele electrice, înțelegeți,
Mai bine nu-l tachina niciodată!

Pentru a folosi aparate electrice, trebuie să cunoașteți regulile de siguranță.

Vizualizați povestea „Aparatele electrice” din programul de formare „ABC-ul siguranței”.

Profesorul îi invită pe copii să se uite la câteva reguli de utilizare a aparatelor electrice. După vizionare, profesorul întreabă ce reguli pot formula copiii și de ce nu pot face acest lucru:

Nu introduceți obiecte străine în priza electrică, în special cele metalice! De ce? Pentru că curentul, ca un pod, le va trece către tine și te poate ucide.
- Nu atingeți firele expuse cu mâinile! De ce? Un curent electric curge printr-un fir gol neprotejat de o înfășurare, al cărui șoc poate fi fatal.
- Nu atingeți aparatele electrice pornite cu mâinile ude! De ce? Puteți obține un șoc electric deoarece apa este un conductor de electricitate.
- Nu lăsați aparatele electrice pornite nesupravegheate! De ce? Pentru că aparatele electrice pornite pot provoca un incendiu. Când plecați de acasă, verificați întotdeauna dacă luminile sunt stinse, televizorul, magnetofonul, încălzitorul electric, fierul de călcat etc.

Profesorul invită toți copiii într-un cerc:

Băieți, despre ce asistenți am vorbit astăzi?
- Pentru ce sunt, de ce sunt importante?
- Ce reguli de utilizare a aparatelor electrocasnice ați învățat?

Educator:
Ne-am jucat azi?
- Să ne jucăm!
-Am citit azi?
- Citește!
- V-ați ajutat unul pe altul?
- Au ajutat!
- Am uitat ceva? Poate am omis ceva?

Copii:- Am uitat să visăm!

Educator:
- Atunci îți propun, în timpul liber, să desenezi aparatul de uz casnic visat și să vină cu o ghicitoare despre asta, poți face asta împreună cu tatăl și mama ta.

Rezumatul lecției de desen „Mobilă și aparate de uz casnic pentru mici gnomi” în grupul senior

Ţintă: Extinderea și aprofundarea ideilor despre mobilier, scopul său, detalii și părți; materialele din care este realizat.

Sarcini.

Clarificați, extindeți și activați vocabularul pe tema „Mobilier. Aparate”.

Dezvoltați capacitatea de a alege în mod independent schema de culori a vopselelor care corespunde unei dispoziții vesele.

Dezvoltați percepția culorilor, îmbunătățiți abilitățile motorii fine ale degetelor și mâinilor.

Trezește un răspuns pozitiv la rezultatele creativității tale.

Progresul lecției

Organizarea timpului.

Băieți, astăzi a zburat un balon la noi și era atașată o scrisoare. Iată-l.

"Buna baieti!

Micii gnomi dintr-un ținut al zânelor vă scriu. Avem probleme. Vrăjitoarea rea ​​ne-a transformat mobila și aparatele de uz casnic în nisip. Dar ea i-a vrăjit pe locuitorii țării noastre și nimeni nu-și amintește ce fel de mobilă și electrocasnice există. Dormim pe jos, mâncăm și pe jos, iar farfuriile noastre sunt tot pe podea. Ajuta-ne ".

Educator. Ei bine, băieți, să-i ajutăm pe micii gnomi?

Răspunsurile copiilor

Ce fel de mobilier cunosti?

Răspunsurile copiilor

Educator. Și de ce are nevoie o persoană pentru un confort și mai mare?

Răspunsurile copiilor(Electrocasnice)

Educator. Enumerați aparatele de uz casnic pe care le cunoașteți.

Răspunsurile copiilor

Conversație despre mobilă, aparate de uz casnic și piesele acestora.

Educator. Băieți, spuneți-mi de ce avem nevoie de mobilă? (scaun, masa, etc.)

Răspunsurile copiilor

Educator. Băieți, știți ce părți are mobila?

Masa are blat și picioare.

Un scaun are picioare, un scaun, un spatar.

Scaunul are spătar și șezut moi, cotiere și picioare.

Patul are soclu, saltea, tăblie, tăblie (capătul piciorului).

Canapea are spătar și șezut moale, lungi, cotiere, picioare.

Dulapul are pereți, rafturi, uși, picioare.

Comoda are pereți, sertare și uși.

Educator. Băieți, de ce avem nevoie de electrocasnice? (aspirator, fier de călcat etc.)

Răspunsurile copiilor

Educator. Ce piese au electrocasnicele?

(Afișați imaginile corespunzătoare)

Mașina de spălat are un tambur, o ușă și un panou de control.

Fierul de calcat are o suprafata de incalzire, un buton de control si un cordon cu priza.

Aspiratorul are un corp, un sac de praf, un furtun și accesorii pentru furtun.

Minut de educație fizică.

Joc cu mingea: „Care?” Care? Care? Care?"

Educator. Voi denumi mobilierul și îți voi pune o întrebare, iar tu îmi vei răspunde.

De exemplu. Ce fel de scaun? Din lemn, confortabil, dur, înalt. etc.

Aspirator, ce? Plastic, puternic. etc.

Educator.

Ei bine, băieți, știți totul despre mobilă și electrocasnice. Cum îi putem ajuta pe micii gnomi?

"Electrocasnice." GCD despre dezvoltarea cognitivă și a vorbirii pentru grădiniță

GCD pentru copiii de vârstă preșcolară senior și pregătitoare „În căutarea lui Nolik”

Descrierea muncii:
Ofer material care sper că va fi interesant pentru profesorii și educatorii care lucrează cu copiii de vârstă mai mare și pregătitoare pentru școală (5-7 ani Copiii merg într-o călătorie interesantă - o căutare pentru a-l găsi pe Nolik (eroul). desen animat „Fixies”), care s-a ascuns în ceasul de perete al grupului.
Ţintă: Actualizați cunoștințele copiilor pe tema „Aparate electrice”
Sarcini:
- corecțional și educațional: învață cum să formezi forma diminutivă a substantivelor,
- corecțional și de dezvoltare: dezvoltarea interesului cognitiv; dezvoltarea gândirii logice a copiilor prin rezolvarea ghicitorilor, dezvoltarea vorbirii dialogice, dezvoltarea atenției auditive și a memoriei;
- corecțional și educațional: să cultive o cultură a dialogului; capacitatea de a-ți asculta cu atenție interlocutorul
Echipament: poze cu subiect pe tema, plicuri cu sarcini de la Fixies, o minge, o înregistrare audio a exercițiilor fizice, poze cu personajele de desene animate „The Fixies”, palme verzi, galbene și roșii

mutare GCD:

Copiii stau într-un semicerc
Educator:
Știm din copilărie
Cuvinte foarte înțelepte
Salutați când vă întâlniți
- Buna dimineata!
- Bună dimineața, bunul meu prieten!
-Bună dimineața tuturor celor din jur!
-Bună dimineața către cer și păsări!
- Bună dimineața fețelor zâmbitoare!
Îmi doresc foarte mult ca toată lumea să aibă o dimineață bună, o după-amiază bună și o seară bună astăzi! Mai ales pentru copiii noștri, pentru că au venit la grădiniță să se joace, să comunice și să învețe o mulțime de lucruri noi și interesante.
Acum dați mâna și creați un lanț de prietenie
Copiii ținându-se de mână spun cuvintele:

Suntem cei mai prietenoși copii
Și nu suntem mai prietenoși pe lume!

Educator: Acum, băieți, așezați-vă la mese.
Băieți, știți că degetele noastre pot vorbi?
Educatoare: O să te învăț acum! Ne vor spune subiectul lecției noastre.
GIMNASTICA DEGETULUI

Ce e zgomotul ăsta în bucătărie?
bucle roz
Vom prăji cotlet. flexia degetelor inelare
Vom lua o mașină de tocat carne rotind degetele mijlocii unul în jurul celuilalt
Să verificăm repede carnea. rotind degetele arătător unul în jurul celuilalt
Bateți împreună cu un mixer rotirea degetului mare
Tot ce ne trebuie pentru tort legând degetele mici
Pentru a coace tortul rapid, conectarea degetelor inelare
Să pornim cuptorul electric. conexiune la degetul mijlociu
Aparatele electrice sunt un miracol! mișcarea degetului arătător
Ar fi rău pentru noi să trăim fără ele. Ridicare din umeri
(Preluat de pe Internet)
Educator: Ai ghicit subiectul lecției noastre?
APARATE ELECTRICE corecte
Ei sunt ajutorul nostru credincios. Acestea sunt dispozitive complexe care sunt alimentate cu energie electrică și îndeplinesc o mare varietate de sarcini casnice. Unii spală rufe, alții ajută la bucătărie, alții adună praful, alții depozitează alimente etc. Aparatele electrice ne economisesc timp și energie. Imaginează-ți dacă toate aparatele electrice ar dispărea brusc din casa ta. Cât de greu ar fi fost pentru oameni atunci!
Educator: Băieți, ascultați muzica și ghiciți din ce desen animat este? Puteți numi personajele sale principale? (Simka Nolik Papus Masya Dedus DimDimych Nipper Bug Fire Igrek Spool Verta Profesor Chudakov) Vrei să te joci cu fixies?

Și iată-le! (este afișată o imagine care arată soluții)

Cine sunt fixie? Acestea sunt personaje fictive care trăiesc în aparate electrice, le îngrijesc, le repară și, prin urmare, prelungesc durata de viață a aparatelor, iar fixie, la rândul lor, se hrănesc cu energia din aceste aparate. Fixiile ajută dispozitivele, iar dispozitivele ajută reparatorii
Vrei să te joci cu ei? (Da!)
Sarcina noastră va fi să găsim cel mai mic fixie - Nolik. S-a ascuns undeva în grup, iar familia lui a venit cu sarcini pentru tine și le-a trimis prin scrisoare recomandată!

Educator: Pentru a găsi Nolik, va trebui să punem cap la cap un puzzle. Pe cealaltă parte se va scrie unde s-a ascuns.

Prima sarcină a familiei fixy: trebuie să ghicim toate ghicitorile despre aparatele electrice.
Făcând ghicitori. Atașarea imaginilor subiectului pe tablă.

Puzzle-uri.
Ghici repede, prietene,
Ce fel de turn de zăpadă este acesta?
Ne protejează de căldură
Lapte, smantana, kvas. (Frigider)

In tara de in
De-a lungul râului Prostynya
Nava navighează
Înainte şi înapoi.
Și în spatele lui există o suprafață atât de netedă -
Nu se vede nicio rid. (Fier)

Se plimbă și se plimbă pe covoare,
Își mișcă nasul prin colțuri.
Unde am fost, nu era praf,
Praful și gunoiul sunt prânzul lui. (Aspirator)

Ce fel de minune, ce fel de cutie?
El însuși este cântăreț și el însuși povestitor,
Și în același timp
Prezintă filme. (TELEVIZOR)

Doar eu, numai eu
Eu mă ocup de bucătărie
Fără mine, indiferent cât de mult ai munci
Stai fără prânz...
(Aragaz electric)

Pe lateralele cutiei sunt nasturi rotunzi.
Chiar acolo, în colț, este un mâner cu un tub pe un șnur. (Ceainic electric)

Dacă apăsați butonul
Va exista muzica/centrul de muzica/

Uită-te la butoiul meu
Vârful se învârte în mine.
Nu lovește pe nimeni
Dar va strica totul! (mixer)
(luat de pe internet)

Copilul care ghicește răspunsul fixează imaginile cu obiecte pe tablă.
Prima parte a puzzle-ului este fixată pe tablă

Educator: Fixies ne-au pregătit întrebări. Răspunzând la ele, putem obține o altă piesă a puzzle-ului.
- Pentru ce este necesar fiecare aparat electric? (Sondajul fiecărui copil)
- Ce aparate electrice sunt în bucătărie, dormitor, sufragerie?
- Ce alimentează aparatele electrice?
- Unde locuiește electricitatea în fiecare casă?
- De ce nu poți atinge prizele?
- Ce regulă trebuie să știi și să fii sigur să o urmezi când pleci de acasă?
Copiii răspund în două sau trei propoziții. De exemplu: în bucătărie există un frigider. Alimentele sunt depozitate în ea mult timp și nu se strică.

Pune o altă piesă a puzzle-ului

Educator: Băieți, iată următorul plic cu sarcina.
Sunați cu afecțiune la aparatele electrice. Arunc mingea, sun la aparatul electric și tu vorbești cu amabilitate

Fier de călcat - fier de călcat, telefon - telefon, magnetofon - magnetofon, ceainic - ceainic, frigider - frigider, aspirator - aspirator, priză - priză
Hai sa continuăm:
Repetă și completează propoziția mea:
Bunicul ia lapte de la (frigider) din bucătărie
Mama spală rufe în (mașină de spălat)
Yulia urmărește programul „Noapte bună copii” la (TV)
Bunica gătește supă de varză (aragaz electric)
Tata curăță covorul (cu un aspirator)
Mama bate frisca (cu mixer)
Mama usucă părul ud (PHENOM)

Conectarea următorului puzzle

Educator: Bravo băieți, să deschidem următoarea scrisoare.

Profesorul scoate foi din plic și arată:
APARATE „ZGOMOT” O coală de hârtie arată contururile aparatelor electrice care sunt ascunse unele în spatele celuilalt.

Copiii trebuie să le găsească, să le numească și să spună cum sunt folosite. Propoziția ar trebui să fie așa (de exemplu)
Am o lampă electrică. Îl pornesc când mă așez să desenez,
Am o mașină de cusut acasă, mamei îi place să coasă,
Am o mașină de spălat rufe împreună cu mama.
Ca familie, ne place să ne uităm la televizor seara.
În weekend, mie și tatălui meu ne place să aspiram covoarele.
Când rufele sunt uscate, mama le călcă și eu o pliez.
Când sosesc oaspeții, punem la fiert apă într-un ceainic electric și bem ceai cu toată familia.

Fizminutka
Și acum voi ruga, copii, să lăsați mesele și să vă odihniți puțin.
Să facem gimnastica preferată a lui Nolik. (Centrul muzical este pornit cu o înregistrare a unui cântec care se încarcă)

DRYTS-TYTS

TELEVIZOR,
TELEVIZOR,
TV, TV,
Te-te-te-te-TV.
Knock-knock TV,
Knock-knock TV,
Cioc-cioc TV
Și două fixie înăuntru.
Knock-knock TV,
Knock-knock TV,
Cioc-cioc TV
Și două fixie înăuntru

Educator: Bravo baieti, ne-am odihnit si continuam

Iar în scrisoarea următoare, reparatorii sugerează să amplasăm aparate electrice în apartament
(fiecarui copil i se da o poza cu un aparat electric pe magneti, pe tabla este o schema a apartamentului - living, bucatarie, baie) Baieti, completam baia, bucataria, livingul) Cand copiii ataseaza electrocasnicele la bord, ei explică de ce este convenabil ca aparatele să fie într-o anumită cameră.
Bine făcut! Să punem puzzle-ul împreună!

Educator: Băieți, ascultați cu atenție poezia.
Avem ajutoare
Ei nu renunță în momentele dificile.
Dacă mama este toată îngrijorată,
Ne apucăm de treabă.
Aici la cererea „Ajutor!”
Călcat rochii, călcat pantaloni,
Mâinile noastre pot face totul.
Aspiratorul face zgomot puternic.
Covorul nostru strălucește ca zăpada.
Nu am uitat de lenjerie intimă
Spălate, defilate.
Și apoi clătite
Mâinile noastre nu sunt obosite.
Ne-am uscat lucrurile
Hainele strălucesc de curățenie.
Ne-am așezat un minut,
Ne uitam la televizor.
Auzim telefonul sună,
Cineva se grăbește să ne viziteze.
Vom pune ibricul pe aragaz,
Să dăm ceai tuturor invitaților.
Casa noastră e plină de muzică,
Dansăm și cântăm în ea.
Cum să te comporți în viața de zi cu zi
Vom învăța în grădină (luat de pe internet).
Spune-mi, despre ce aparate electrice s-a discutat în poezie? (fier de călcat, aspirator, mașină de spălat, TV, telefon, ceainic, magnetofon)

Educator: Băieți, am terminat puzzle-ul. Să o întoarcem și să vedem unde se ascundea Nolik?
Pe spate scrie că zero este ascuns în ceas. Profesorul scoate ceasul de pe perete și scoate un zero de jucărie.
Ai făcut o treabă grozavă cu toate sarcinile reparatorilor! Mulţumesc mult!
Băieți, să ne amintim despre ce am vorbit în clasă astăzi? (Răspunsurile copiilor)
Ce ți-a plăcut cel mai mult la lecție? (Răspunsurile copiilor)

Profesor:Știi că fixies au acest semn - un mâner - o tribună. Palmă cu trei degete întinse. Uneori este un gest de salut, dar de cele mai multe ori este un semn al muncii bine făcute.