Julia Irekovna Vasina
Matematická rozprávka "Husi-labute"

Matematické

rozprávka

« labutie husi»

Pripravené:

Tútor Julia Irekovna Vasina

Cieľ: Pripnutie matematický vedomosti a zručnosti prostredníctvom hry - cestovanie.

Úlohy:

Vzdelávacie:

upevňovať schopnosť riešiť úlohy na sčítanie a odčítanie študovaných typov;

formovať výpočtovú zručnosť;

porovnávať čísla;

upevniť vedomosti o geometrických tvaroch;

Vzdelávacie:

rozvíjať matematické myslenie, pamäť, pozorovanie, pozornosť;

rozvíjať schopnosť detí riešiť jednoduché aritmetiky

úlohy, zvýraznenie stavu, otázky, riešenia a odpovede v úlohe;

Vzdelávacie:

Pestovať priateľstvo v skupine;

Záujem o matematiky;

vzájomnej pomoci.

Vybavenie:

Lesná inscenácia: stromy, jabloň, piecka, cesta, chatrč,; koláče s príkladmi, kvety,

manuál s obrázkom geometrických tvarov.

herci: Dievča, chlapec, Baba Yaga.

Priebeh lekcie:

Do haly vbehne dievča a žiada o pomoc.

Máša:

Volám sa Máša a mala som problém, ukradli mi brata Váňu.

opatrovateľka:

Pomôžme Mashe. Na ceste budete musieť prekonať ťažkosti a prekážky. Si pripravený?

deti:

opatrovateľka:

Najprv však vyriešme hádanku. A zistite z akého rozprávky prišla k nám.

Leteli hrozné vtáky

Môj drahý brat bol ukradnutý.

Nič sa mu nestane

Jeho sestra ho zachráni.

deti:

- labutie husi

opatrovateľka:

Správny. A teraz, aby sme sa dostali do rozprávka, zavrieme oči, otočíme sa trikrát doľava, trikrát doprava a so zatvorenými očami počítame od 1 do 10. Teraz otvorte oči a pozerajte sa. Ocitli sme sa v rozprávka.

opatrovateľka:

Aby sme mohli pokračovať v ceste, povedzte mi, kto prvý stretol Mashenku na ceste.

deti:

opatrovateľka:

A tu je sporák. Pozdravíme sporák.

deti:

Ahoj pekár!

opatrovateľka:

Rúra je pripravená na prácu. Sadneme si za stoly a dokončíme úlohu.

Úloha číslo 1 (vyberám koláče z rúry a sú na nich napísané príklady sčítania a odčítania)

opatrovateľka:

Výborne.

opatrovateľka:

Chlapci, a kto sa ďalej stretol na ceste.

deti:

opatrovateľka:

Chlapci, premeňme sa na husi - labute a poletíme k jabloni. (Deti lietajú v kruhu, mávajú krídlami, chichotajú sa)

opatrovateľka:

A tu je jabloň. Chlapci, pozdravte jabloň.

deti:

Ahoj jabloň!

opatrovateľka:

Opýtajme sa kde husi - labute lietali. Jabloň povedz mi kde husi - labute lietali. Ach, pozri, na jabloni je pre nás list. (číta). …. Robte moju prácu, poviem vám.

Úloha číslo 2

#1- Podmienka: 4 mačiatka sa hrali s loptou. Pribehlo k nim ďalšie mačiatko.

Otázka: Koľko mačiatok tam bolo?

Riešenie: 4+1=5

Teraz môžeme odpovedať na otázku problému?

Odpoveď: Celkovo je tu 5 mačiatok.

č.2 - Tri vtáky sedeli na strome. Prišli ďalší dvaja. Koľko vtákov bolo celkovo? (problém je analyzovaný podobne ako predchádzajúci) .

Výborne. Teraz si opäť pripomeňme

Aké sú časti úlohy?

Čo je to podmienka úlohy?

Čo je to úloha?

Aké je riešenie?

Čo je odpoveď na úlohu?

opatrovateľka:

Chlapci, pozrite sa na toto, odpoveď nám dáva pravdepodobne jabloň. (Číta). Výborne, choďte rovno, nikam neodbočujte.

opatrovateľka:

Kto sa ďalej stretol na ceste v Mashenke.

deti:

Mliečna rieka, kisselské brehy

opatrovateľka:

Tu je mliečna rieka, želé banky. Poďme sa pozdraviť s riekou.

deti: Ahoj rieka!

deti: (pýtajú sa zborovo) mliečna rieka, želé banky mi povedzte kde labutie husi lietali.

opatrovateľka:

Číta odkaz pre deti z rieky - hrajte sa so mnou, poviem vám.

Fizminutka" labutie husi"

biele labute,

Labute lietali

A sadol si na vodu

Sadnite si, sadnite si.

Labute lietajú

Krídla mávajú

Zohnutý nad vodou

Pokrútia hlavami.

Rovno a hrdo vedieť držať

Sedia veľmi ticho na vode.

rieka:

Výborne chlapci. Ste veľmi odvážny, rýchly, odvážny a priateľský. Prekonali ste túto náročnú cestu. Ste v cieli. husi- labute pristáli s Vanyom hneď za mostom, ale je tam Baba Yaga.

Baba Yaga vbehne do haly a On rozpráva:

Vyrieš poslednú úlohu a Vanya pustím.

Úloha číslo 3

(Každé dieťa má na stole 2 šnúrky a sadu počítacích paličiek)

Vezmite 4 palice a urobte ich, a z troch palíc -.

V čom sú si tieto čísla podobné? (Majú rohy a strany)

V čom je rozdiel? (Y - 4 rohy a 4 strany, y - 3 rohy a 3 strany)

Vyrobte z 1 lana, z druhého - 0 (oválny).

Ako sa a 0 líšia od a? (a 0 nemá žiadne rohy)

Baba Yaga prepustila Vanyu.

Máša a Vanya sa spolu radujú a ďakujú deťom za pomoc.

Máša:

Ďakujem veľmi pekne chalani, som veľmi rada, že ste mi pomohli nájsť moju Vanechku.

Záverečná časť.

Máša a Váňa sa lúčia.

opatrovateľka:

„Teraz musíme zhodnotiť našu prácu. Pozri, na stoloch máš kvety. Zamyslite sa nad tým, ako ste pracovali lekciu: červený kvet - veľmi dobrý, modrý - dobrý, ale mohol by byť lepší. Vezmite kvetinu, ktorú ste si vybrali, a choďte do chatrče. (Deti jedno po druhom idú do domu a vyložia cestu kvetov.

- Aká krásna čistina kvetov dopadla! Naša cesta sa skončila. Ivanušku sme zachránili, je čas ísť domov.

Chlapci, musíme sa vrátiť do škôlky. Zatvorme oči trikrát. Otočme sa zľava doprava a počítajme od 10 do 1.

Tu sme v škôlke. Ďakujem vám všetkým za odvahu a odvahu. Zbohom priatelia.

Darbishova Saniyat Kurbanalievna
Pozícia: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MKDOU "Materská škola č. 11 "Borovica"
lokalita: Dagestanská republika, okres Untsukulsky, s. Ashilta
Názov materiálu: Metodický vývoj
téma:"Cesta rozprávkou Husi-labute"
Dátum publikácie: 12.05.2017
kapitola: predškolská výchova

Mestská štátna predškolská výchova

inštitúcie

"Materská škola č. 11 "Borovica"

Zhrnutie tried v senior

skupina

„Cesta rozprávkou Husi-

labute!

Spracoval: učiteľ

Darbishova Saniyat K.

Úlohy:

vyvíja sa:

rozvíjať reč, pozorovanie, duševnú činnosť, schopnosti

vyjadrovať a ospravedlňovať svoje názory

rozvíjať sluchovú a zrakovú pozornosť, pamäť, logické myslenie

rozvíjať schopnosť jasne a rýchlo odpovedať na položené otázky.

Vzdelávacie:

pestovať priateľské vzťahy medzi deťmi, obyč

spolupracovať, pripravenosť prísť na pomoc tým, ktorí sú v nej

potreby

ich požiadavky.

Návody:

Pokračujte v učení sa riešiť aritmetické problémy na sčítanie a

odčítanie,

opraviť názvy dní v týždni a ich počet a poradie,

opraviť kvantitatívne skóre do 10,

opraviť poradové skóre do 10,

upevňovať schopnosť detí vykonávať pohyby v súlade s textom,

cvičenie v schopnosti urobiť číslo 8,

objasniť vedomosti detí o vlastnostiach vody.

Ocakavane vysledky: vytváranie podmienok pre kognitívne

rozvoj prostredníctvom formovania matematických reprezentácií a

pestovať úctu k rodičom a túžbu po naplnení

ich požiadavky.

Typy detských aktivít: hravý, komunikatívny, produktívny,

hudobné a umelecké, čítanie beletrie,

kognitívno-výskumná, motorická, prac.

Samostatná práca: Ilya Z., Angelina Z. - naďalej učiť deti jasne a

presne odpovedať na otázku, Maxim R., Tanya B. - aktívne

podieľať sa na práci.

Práca so slovnou zásobou: pasívne - moja drahá, vráť sa, testy,

aktívny - ste vítaní, milí ľudia, háčkovanie, uhlie, tukyran, dni

Týždne, Po, Ut., Streda, Št., Pia., So, Ne.

Prípravné práce:čítanie ruských ľudových rozprávok

ilustrácie v knihe, počúvanie audio nahrávky a prezeranie

karikatúra "labutie husi", pripravil prezentáciu na hodinu, učenie

piesne a fyzické minúty, rozhovor na danú tému.

Materiály a vybavenie:

Demonštračný materiál: IKT s prezentáciou o rozprávke "labutie husi",

prezentácia rozprávky "Labutie husi", sklíčka, poháre vody (4 kusy),

zelená a modrá farba, štetec, fľaša s vodou.

Pracovný list: papierové hárky s úlohami (hra „Nájsť

chýbajúce číslo"), obrázky šťastných a smutných sĺnk, kamienky z 8

kúsky pre každé dieťa.

Zapojenie rodičov:čítanie rozprávok deťom, rozprávanie sa s deťmi o rozprávkach,

učenie dobrých pozdravov a okrúhlych tanečných piesní.

Pokrok OOD:

organizačné štádium. (Deti stoja v polkruhu)

Vychovávateľ:

Chlapci, dnes máme hostí. Pozdravte hostí a

rozdávajte svoje úsmevy (deti pozdravujú).

Ahoj.

Dobré popoludnie a dobrú hodinu.

Dobré ráno pre vás.

Vitajte.

Vaše láskavé oči sú dobrým znamením.

Dobrí priatelia - srdce sa raduje.

Sme radi, že vás vidíme - dobrí ľudia.

Vychovávateľ:

Úžasne ste privítali hostí, pretože ceny a všetko je drahšie

ostatné je milé slovo od srdca.

Prajem všetkým dnes dobré ráno, dobré popoludnie a hlavne tebe,

chlapi, veď ste prišli do škôlky, aby ste sa naučili myslieť, naučiť sa veľa nového.

Chlapci, dnes som dostal pozvanie na nezvyčajnú cestu do rozprávky.

Ale ako sa môžeme dostať do rozprávky? (Deti vyjadrujú svoje

predpoklady).

1 snímka. Znie hudba „Návšteva rozprávky“.

Vychovávateľ:

Na svete je veľa rozprávok

Deti milujú rozprávky

Každý chce navštíviť

A hrajte sa trochu

Zavrieme oči

Predstavujeme zázraky. (pauza)

Teraz otvorme oči

Všetci sme sa ocitli v rozprávke.

2 snímka

ilustrácia z rozprávky "Husky-labute".

Hrať: Chlapci, z ktorej rozprávky je ilustrácia?

Deti: "Husi-labute"

Vychovávateľ:- Výborne, sme tu v rozprávke. (sadnúť si na koberec)

hrať: - Kto z vás povie začiatok rozprávky?

Reb: -„Bol raz jeden muž a žena. Mali dcéru a malého syna.

Dcéra, - povedala matka, - pôjdeme do mesta a ty sa staraj o svojho brata. nie

vypadni z dvora, buď múdry. Otec a matka odišli a dcéra zabudla, že ona

prikázala, posadila brata do trávy pod oknom a ona utekala k

ulica. Hral som, chodil som na prechádzku".

3 snímka (Masha a husi)

Vychovávateľ: Keď sa dievča dosť hralo, spomenulo si na brata. Bežala

Reb:- „Labutie husi prileteli, zobrali chlapca a odniesli ho preč

krídla" …

A to všetko sa stalo v ten istý deň ako dnes.

Aký deň v týždni je dnes?

Aký deň v týždni bol včera?

Aký deň v týždni bude zajtra?

Koľko dní má týždeň?

Uveďte všetky dni v týždni...

Potom choď

4 snímka

(Masha beží lesom)

Po cestách a lesoch

Musíme prejsť.

Všetci rýchlo vstaňte

Bavte sa za mnou!

Len, blázon! Držať krok!

Musíme dohnať husi!

5 snímka

(sporák)

A ja vám ukážem cestu.

Len rob moju prácu.

Did.game „Nájdi chýbajúce číslo"(deti plnia úlohy na letákoch)

Vychovávateľ:-Dobrí chlapi pomohli sporáku a sporák nám ukázal cestu

Vychovávateľ: Chlapci, Mashenka bežala ďalej. Stretli sa na ceste

jej? (odpovede)

6 snímka

(Jabloň)

Dynamická pauza

V lese rástla jabloň, jabloň. (Chôdza v kruhoch)

Prídem k jabloni navštíviť jabloň. (Choď k učiteľovi)

Vetrík trasie konármi. (Zdvihnite ruky a potraste)

A listy šepkajú: "Ako sa máme dobre!"(Ruky hore. Prsty)

7.Snímka

(Masha a jabloň)

Jabloň, povedz mi, ukáž nám cestu.

8 snímka. Riešenie problémov.

1 hus letí nad nami

1 pod oblakmi

2 išiel dolu do potoka

Koľko tam bolo husí? (4)

9 snímka.

Po ceste išlo 5 áut, dostihlo ich ešte 1 auto. Ako

autá na ceste? (6)

10 snímka

3) Na čistinke odletelo 7 motýľov, odleteli 2 motýle. Koľko motýľov zostalo

Vďaka chlapi! Správne ste splnili moju úlohu, husi - labute

11.Snímka

(Masha na brezach, hudba vtákov, lesy hrá)

opatrovateľka

Ponáhľame sa k rýchlej rieke.

Na trati, na trati

Skáčeme na pravú nohu.

A po tej istej ceste

Skáčeme na ľavú nohu.

Trochu si oddýchneme.

12. Snímka "Ďateľ" (počuť zvuk ďatľa)

hrať - Balalar, boo nerse?

Deti: -Tukyran.

Hrať: Spomeňme si na báseň "Tukyran"

- "Tukyran"

----- klop, klop, tukyran,

tukyldatyp utyram,

michte balesh peshame?

-Shuny kotep utyram.

klop, klop, tukyran.

tukyldatyp utyram,

Agachtagy bar kortlarny

ashap beterem.

- Utekali sme k rieke

13.Snímka

rieka (spieva pieseň rieky)

Rieka, rieka, pomôž, povedz mi, kde lietali labutie husi?

Samozrejme vám pomôžem, ale najprv si zahrajte hru .

Hra „Nádherná taška“ (zloženie čísla 8).

Vychovávateľ: - Chlapci, čo si myslíte, že je v tejto taške? (odpovedajú deti

učiteľ sa trasie)

- "Kamienky"! Spočítajme, koľko kamienkov: 8. Teraz bude každý z vás

číslo 8 z týchto kamienkov. Kto odpovie správne, vyhráva!

14.Snímka

(Chalupa, Baba Yaga)

Pozri, máme dom.

(fyzická minúta)

--V tmavom lese je chata (prechádzka)

Postavenie tam a späť (otočenie)

V tejto chatrči je stará žena (svahy).

Babička Yaga žije.

Háčkovaný nos (ukázať nos)

Veľké oči (ukázať oči).

Akoby uhlie horelo

Wow, aký hnev (vyhrážanie sa prstom)

Vlasy stoja na konci.

Pozrite sa na Baba Yaga! (Obrázok) Aká je? (odpovede)

Deti: - Dobrý deň, Baba Yaga, vráťte nám Ivanushku. jeho sestra

Mashenka plače, mama a otec sa vracajú, ale on tam nie je, budú sa trápiť.

Ukážte pokusy s vodou.

Vychovávateľ:- Čo musíte urobiť? (odpovede) -Ukážme experimenty Baba Yaga

Učiteľ pozve deti k stolu, aby robili pokusy s vodou.

Chlapci, pozrite sa pozorne, akú farbu má voda v pohári? (odpoveď detí).

Vedeli ste, že voda môže byť rozpúšťadlom pre iné látky?

Napríklad voda rozpúšťa cukor a soľ. (relácie). A teraz budeme

ešte malý pokus a uvidíme, ako voda rozpúšťa farby.

Ty, voda, voda!

Si môj študentský priateľ!

Staňte sa vodou, vodou,

Nie je to jednoduché, zelené!

(namočte štetec so zelenou farbou do vody).

Ty voda-voda!

Svetlo ako mráz.

Staňte sa vodcom vody

Nie jednoduché, ale modré!

(namočte štetec s modrou farbou do vody).

Tak deti, akú farbu má naša voda? (odpovede).

Pravda, prečo sa to stalo? (odpovede).

Správne, dobre!

Sme tu s vami všetkými v dave

Spoznajte vodu

Od priehľadného a bezfarebného,

Urobil to farebné!

15 snímka. Baba Yaga je zábavná.

Vychovávateľ: Výborne chlapci! Pozrite sa na Baba Yaga! (Obrázok) Čo

ona? (odpovede) prečo sa stala milou a veselou?

16 snímka

(kniha obsahuje Baba Yaga, Masha a Vanya)

Baba Yaga:

Preto som bol zlý

Že som žil sám v lese.

Odpusť mi starý

Už ti neublížim

A už sa nebudem hnevať

Chcem sa s tebou spriateliť!

Vychovávateľ:

Odpúšťame Baba Yaga

Nech to príde! Pozývame vás!

Ďakujem vám, pomohli ste Mashe dokončiť úlohy a nájsť jej brata, vás

skutoční priatelia. Masha a jej brat bežali rýchlejšie domov, takže mama

Otec sa nebál.

Vychovávateľ:

No je čas sa rozlúčiť

Domov čaká na deti!

Opäť sa stretneme v rozprávke

Ale teraz v inom!

17 snímka

(kniha) Hudba na uzavretie rozprávky.

Vychovávateľ:

A teraz zavrieme oči

Bol som s tebou v rozprávke.

Otvárame oči

A vrátili sme sa z rozprávky.

„Rozprávka, zatvor knihu! Poďme do škôlky!

18 snímka

(Slnko)

Reflexia: Chlapci, ste skvelí, páčilo sa mi, ako ste sa s tým vyrovnali

úlohy dnes ste len hrdinovia. Chlapci, prečo si myslíte, Masha

musel si prejsť všetkými týmito vyšetreniami?

Deti: Pretože Masha neposlúchala svojich rodičov, nesledovala ju

brat. Áno, chlapci, musíte poslúchať svojich rodičov.

19 snímka

(Slnko je smutné a veselé)

Chlapci, ktorí sa o lekciu zaujímali a ktorí sa s úlohami ľahko vyrovnali,

vezmi si veselé slnko.

Chlapi, ktorí to mali ťažké, berú smutné slnko.

Som veľmi rád, že sa vám výlet páčil.

Matematické

rozprávka

"labutie husi"

Pripravené:

Učiteľka základnej školy Alisheva A.T

Cieľ: Upevňovanie matematických vedomostí a zručností prostredníctvom hry - cestovanie.

Úlohy:

Vzdelávacie:

upevňovať schopnosť riešiť úlohy na sčítanie a odčítanie študovaných typov;

formovať výpočtovú zručnosť;

porovnávať čísla;

upevniť vedomosti o geometrických tvaroch;

Vzdelávacie:

rozvíjať matematické myslenie, pamäť, pozorovanie, pozornosť;

rozvíjať schopnosť detí riešiť jednoduché aritmetiky

úlohy, zvýraznenie stavu, otázky, riešenia a odpovede v úlohe;

Vzdelávacie:

Podporovať priateľstvo v triede;

záujem o matematiku;

vzájomnej pomoci.

Vybavenie:

Lesná inscenácia: stromy, jabloň, piecka, cesta, chata,; koláče s príkladmi, kvety, obálka s úlohami.

manuál s obrázkom geometrických tvarov.

herci: Dievča, chlapec, Baba Yaga, jabloň, sporák, rieka mlieka.

Priebeh lekcie:

Do haly vbehne dievča a žiada o pomoc.

Máša:

Volám sa Masha a mám problém. Môjho brata Vanyu mi ukradli.

učiteľ:

Pomôžme Mashe!Na ceste budete musieť prekonať ťažkosti a prekážky. Si pripravený?

deti:

Áno.

učiteľ:

Najprv však vyriešme hádanku. A my sa dozvieme, z ktorej rozprávky k nám prišla.

Leteli hrozné vtáky
Môj drahý brat bol ukradnutý.
Nič sa mu nestane
Jeho sestra ho zachráni.

deti:

labutie husi

učiteľ:

Správny.A teraz, aby sme sa dostali do rozprávky, zavrieme oči, otočíme sa trikrát doľava, trikrát doprava a so zavretými očami počítame od 1 do 10. Teraz otvor oči a pozeraj. Ocitli sme sa v rozprávke.

učiteľ:

Aby sme mohli pokračovať v ceste, povedzte mi, kto prvý stretol Mashenku na ceste.

deti:

Sporák

učiteľ:

A tu je sporák. Pozdravíme sporák.

deti:

Ahoj pekár!

učiteľ:

Rúra si pre nás pripravila úlohy. Sadneme si za stoly a dokončíme úlohu.

Úloha číslo 1 ( dostávam koláče z pece a sú na nich napísané príklady sčítania, odčítania, násobenia a delenia)

4x4= 12:4= 20:4= 15-7=

3x5= 2x10= 16:2= 20-3=

2 x 5= 15+4= 3x5+5= 16-6=

učiteľ:

Výborne.

učiteľ:

Chlapci, a kto sa ďalej stretol na ceste.

deti:

jabloň

učiteľ:

Chlapci, premeňme sa na husi - labute a poletíme k jabloni. (Deti lietajú v kruhu, mávajú krídlami, chichotajú sa)

učiteľ:

A tu je jabloň. Chlapci, pozdravte jabloň.

deti:

Ahoj jabloň!

učiteľ:

Spýtajme sa, kde husi - labute leteli.

Jabloň, povedz mi, kde lietali husi - labute?

Jabloň:

Rob moju prácu a ja ti to poviem. (dá obálku s úlohami)

Úloha číslo 2

№1- Stav: 4 mačiatka hrané s loptou. Pribehlo k nim ďalšie mačiatko.

Otázka: Koľko mačiatok tam bolo?

Riešenie: 4+1=5

Teraz môžeme odpovedať na otázku problému?

Odpoveď: Celkovo je tu 5 mačiatok.

№2 – Stav: Z jedného poľa bolo zozbieraných 40 vedier zemiakov, z druhého o 10 vedier viac a z tretieho o 10 vedier viac ako z druhého. Koľko vedier zemiakov sa nazbieralo z tretieho poľa?

Riešenie: 40+10=50 vedier zemiakov z druhého poľa.

Z 3. poľa sa vyzbieralo 50+10=60 vedier.

Odpoveď: 60 vedier zemiakov.

Výborne.

učiteľ:

- Chlapci, pozrite sa na to, pravdepodobne nám teraz dá odpoveď jabloň.

Jabloň:

Výborne, choďte rovno, nikam neodbočujte.

učiteľ:

Kto sa ďalej stretol na ceste v Mashenke.

deti:

Mliečna rieka, kisselské brehy

učiteľ:

Tu je mliečna rieka, želé banky. Poďme sa pozdraviť s riekou.

Deti: Ahoj, maličká!

Deti: (zborovo sa pýtajú) mliečna rieka, kissel brehy, povedz mi, kam lietali labutie husi.

Mliečna rieka:

– hraj sa so mnou, poviem ti.

Fizminutka "labutie husi"

biele labute,
Labute lietali
A sadol si na vodu
Sadnite si, sadnite si.
Labute lietajú
Krídla mávajú
Zohnutý nad vodou
Pokrútia hlavami.
Rovno a hrdo vedieť držať
Sedia veľmi ticho na vode.

rieka:

Výborne chlapci. Ste veľmi odvážny, rýchly, odvážny a priateľský. Prekonali ste túto náročnú cestu. Ste v cieli. Husi - labute pristáli s Vanyom hneď za mostom, ale je tam Baba Yaga.

Baba Yaga vbehne do haly a hovorí:

Vyrieš poslednú úlohu a Vanya pustím.

Úloha číslo 3

(Každé dieťa má na stole sadu počítacích tyčiniek)

Vezmite 4 tyčinky a vytvorte z nich  a ∆ z troch tyčiniek.

V čom sú si tieto čísla podobné? (Majú rohy a strany)

V čom je rozdiel? (A má 4 rohy a 4 strany, ∆ má 3 rohy a 3 strany)

Baba Yaga prepustila Vanyu.

Máša a Vanya sa spolu radujú a ďakujú deťom za pomoc.

Máša:

Ďakujem veľmi pekne chalani, som veľmi rada, že ste mi pomohli nájsť moju Vanechku.

Záverečná časť.

Máša a Váňa sa lúčia.

Analýza

učiteľ:

– A teraz musíme zhodnotiť našu prácu. Pozri, na stoloch máš kvety. Zamyslite sa nad tým, ako ste pracovali v triede: červený kvet je veľmi dobrý, modrý je dobrý, ale mohol by byť lepší. Vezmite kvetinu, ktorú ste si vybrali, a choďte do chatrče.(Deti jedno po druhom idú do domu a vyložia cestu kvetov.
- Aká krásna čistina kvetov dopadla! Naša cesta sa skončila. Ivanušku sme zachránili, je čas ísť domov.

Chlapci, musíme sa vrátiť do školy. Zatvorme oči trikrát. Otočme sa zľava doprava a počítajme od 10 do 1.

Tu sme v našej škole. Ďakujem vám všetkým za odvahu a odvahu. Zbohom priatelia.

Zhrnutie GCD v matematike pre deti prípravnej skupiny „Ako chlapci zachránili Ivanushku“ na základe rozprávky „Husi labute“.

Cieľ: Tvorba elementárnych matematických reprezentácií
Programové úlohy:
1. Formovať schopnosť riešiť jednoduché aritmetické úlohy na sčítanie a odčítanie
2. Zlepšite schopnosť nájsť vzor zmeny v sérii
3. Rozvinúť schopnosť navigácie v lietadle a vo vesmíre
4. Pestujte emocionálnu vnímavosť k hrdinovi diela a jeho nešťastiu

Potrebný materiál a vybavenie:
multimediálne vybavenie
Hrdinský hlasový reproduktor
Video a audio nahrávky
Počítanie materiálu "koláče", "jablká", "kamene"
Sporák (malý dizajn)
Jabloň (dekoračný stromček)
Rieka (modrý materiál)
Tréningový lesk
kúsok kriedy
magnety
Farebné ceruzky
Stojan
Obálka na hru "Vyfarbite jablká" (omaľovánka, návod)
Referenčné obrázky pre hru "Continue the row"
Mapa pre hru „Nájsť chatu“

Vychovávateľ: Chlapci, dnes sme sa tu zišli z nejakého dôvodu, zdá sa mi, že niekto potrebuje našu pomoc. Sadnime si na stoličky a pozrime sa na obrazovku.
VIDEO #1
(Masha: - Ach! Mám problémy, problémy! Hral som sa s priateľkami. Prileteli husi-labute a ukradli môjho brata Ivanušku, odniesli ich za hustý les, za rýchlu rieku do chatrče na kuracích stehnách , Baba Yaga! Ach, nie, počúval som svojho otca a matku, nezachránil som svojho brata. Čo mám teraz robiť! Ako ho zachrániť? Baba Yaga povedala, že prinesie Ivanushka domov, ale pod podmienkou, že sa to naučím riešiť príklady, nájsť vzory a určiť, kde vpravo, kde vľavo, kde je hore a kde je dole. Ak ma to naučíš, môj brat bude opäť doma. Prosím, pomôž mi!)

Vychovávateľ:- Samozrejme, budeme učiť, Mashenka. Nuž, dobre, a ja a Máša a chalani sme vyrazili, cez hustý les, cez rýchlu rieku, zachrániť Ivanušku.

Fizminutka
Kráčame lesom, prekračujeme vysokú trávu (chôdza s vysokými kolenami)
Ideme cez rýchlu rieku, po úzkom moste (chôdza po „úzkej“ ceste - aby sme vyvážili)
Utekáme pred divými a dravými zvieratami (beh)

Vychovávateľ: Utekaj rýchlo ku mne.

Vychovávateľ: Tak a už sme tu. A aký test si pre nás pripravila Baba Yaga?
Učiteľ sníma pokrievku zo sporáka, okolo ktorej ležia na rôznych miestach koláče a ozýva sa hlas
HLAS #1 (Sporák: - Ach! Chlapci, pomôžte mi, Baba Yaga priletela ku mne, zamávala metlou a rozsypala moje koláče. Nevidím, kde sú. Povedzte mi, pomôžte mi zbierať.)
Cvičenie 1. "Kde je koláč" (priestorová orientácia: vpravo od sporáka, vľavo od sporáka, za sporákom, pred sporákom, pod sporákom, pri sporáku atď.)
Vychovávateľ: - Výborne, chlapci. Teraz sa pozrime, či sme urobili svoju prácu.
HLAS #2 (Sporák: - Ďakujem, chlapci! Zvládli ste túto úlohu, pozbierali ste všetky koláče a teraz ich rozložte tak, ako je to znázornené na obrázku, pokračujte v rade.)
Učiteľ ukáže obrázok, na ktorom sú koláče usporiadané takto: 2 veľké, 1 malý, 2 veľké, 1 malý
Úloha 2. "Pokračujte v rade koláčov" (hľadanie vzorov: deti sú vyzvané, aby sa striedali v pomenovaní veľkosti ďalšieho koláča)

Vychovávateľ: Akí ste dobrí chlapi, spýtajme sa sporáka, či sme urobili všetko správne?
HLAS #3 (Sporák: - No, chlapci, urobili ste všetko správne, ale iba Baba Yaga ma opäť zmiatla, prestal som počítať, koľko koláčov som upiekl. Počítajte.)
Úloha číslo 3. "Poďme počítať koláče" (riešenie príkladov pri tabuli pomocou obrázkov)

Napríklad: Sporák upiekol 3 koláče, chlapi prišli a zjedli 2 koláče. Koľko koláčov zostalo?
deti: 1
Vychovávateľ: Správny
Vychovávateľ: Je to skvelé, chlapci, a my sme sa s touto úlohou vyrovnali, počúvajme, čo nám povie kachle.
HLAS #4 (Sporák: - Ďakujem vám chlapci. Som vám veľmi vďačný. Pekný výlet!)
Vychovávateľ: Musíme pokračovať v ceste pomôcť Mashenke zachrániť jej brata, vstaň
Fizminutka
Prechádzame hustým lesom, v lese rastú vysoké stromy (natiahnuť sa), cestou musíme preskakovať úskalia (skok) a preplávať hlbokú rieku (charakteristické pohyby rúk)
Vychovávateľ:- Pozrite, chlapci, čo ešte musíme otestovať
Učiteľka vedie deti k jabloni

HLAS #5 (Jabloň: - Baba Yaga ma navštívila, zrazila moje veľké jablká a všetky sa stali bezfarebnými, pomohli pri farbení jabĺk.)
Úloha číslo 1 „Vyfarbi jablká“(orientácia v priestore)

Vychovávateľ: Ako ich zafarbíme? Zdá sa, že tu je náznak (k jabloni je pripojená obálka, v obálke je pokyn: „Vyfarbite jablká na jabloni vľavo na zeleno, na jabloni vpravo - na žltú a pod jabloňami - červenou farbou. Zakrúžkujte ježka, ktorý ide doprava na námestí, a ježka, ktorý ide doľava - zakrúžkujte)
Deti plnia úlohu
Vychovávateľ: No zdá sa, že je všetko pripravené, čo povie jabloň
HLAS #6 (Jabloň: Pekne si to namaľoval, ale je tu pre teba ďalšia úloha - Baba Yaga sem zoslala svoje čarodejníctvo, zafúkala krutý vietor, rozhádzala jablká na zelenú trávu. Pozbieraj ich ako na obrázku. Pokračuj vo vzore.)
Učiteľka ukáže deťom obrázok, kde sú jablká usporiadané v rade takto: červená, zelená, žltá, červená, zelená, žltá
Úloha číslo 2 „Pokračovať vo vzore jablka“(nájdenie vzoru: deti sú vyzvané, aby sa striedali v pomenovaní farby ďalšieho jablka)

Vychovávateľ: Skvelí chalani. Aká je tvoja ďalšia úloha, jabloň?
HLAS #7 (Jabloň: A ďalšia úloha je táto: spočítať, koľko jabĺk je zrelých na mojich konároch?)
Úloha číslo 3 "Spočítajte jablká" (riešenie úlohy pri tabuli s obrázkom a príkladom)

Ráno dozreli na jabloni 4 jablká, do večera dozreli ešte 2 jablká, koľko zrelých jabĺk bolo na jabloni?
Vychovávateľ: Timothy, napíš príklad na tabuľu (4+2=6)
Vychovávateľ: Výborne, s úlohou sme sa vyrovnali, počúvajme jabloň.
HLAS #8 (Jabloň: Ďakujem vám chlapci za pomoc, prajeme vám dobrú cestu!)
Vychovávateľ: A ideme ďalej
Fizminutka
Ideme širokým krokom, malým krokom, prehýbame sa, aby sme sa nezachytili o konáre stromov.
Vychovávateľ: Tu sa dostávame. Chlapci, rieka tečie cestou

HLAS #9 (River: Pomôžte mi chlapci, odstráňte ťažké kamene z mojej cesty, ale len ich usporiadajte ako na obrázku)
Deťom sa zobrazí obrázok, na ktorom sú kamene zobrazené v rade takto: 2 veľké biele, 2 malé biele, 2 veľké čierne, 2 malé čierne
Úloha číslo 1: "Pokračujte v kamennom vzore" (hľadanie vzorov: deti sú vyzvané, aby sa striedali v pomenovaní farby a veľkosti ďalšieho kameňa)

Vychovávateľ: Výborne, všetko zvládli na výbornú, ale rieka nám chce ponúknuť ešte jednu úlohu, počúvajme ju.
HLAS #10 (Rieka: Chlapci, Baba Yaga po mne hádzala kamene. Lesné zvieratká mi ich pomohli odstrániť, ale zlá stará žena ma nimi opäť prikryla, pomôžte mi spočítať kamene)
Úloha číslo 2 "Spočítajte kamene" (riešenie príkladov na tabuli bez obrázkov)

Vychovávateľ: Poďme počítať. V rieke bolo 6 kameňov, Baba Yaga do nej hodila ďalšie 3 kamene. Koľko kameňov tam bolo?
deti: 9
Vychovávateľ: Misia splnená. Rieka súhlasí?
HLAS #13 (River: výborne, už ste skoro prišli k chate Baba Yaga. Musíte ju len nájsť. Pomôže vám s tým mapa)
Učiteľ priloží na magnetickú tabuľu mapu, kde je vyobrazená rieka a v rôznych častiach hárku sú zobrazené huby, husi, les a chata.

Úloha číslo 3 „Nájsť chatu“
Vychovávateľ:Čo je v ľavom hornom rohu?
deti: Les.
Vychovávateľ:Čo je v pravom dolnom rohu?
deti: husi
Vychovávateľ:Čo je v ľavom dolnom rohu?
deti: muchovníkové huby
Vychovávateľ:Čo je v pravom hornom rohu?
deti: chatrč
Vychovávateľ: Chlapci, našli sme chatu Baba Yaga, sadnite si na stoličky, zachránime Ivanushku zo zajatia zlej starej ženy.
Deti si sadnú. Na obrazovke sa objaví obraz Baba Yaga
VIDEO #2 (Baba Yaga: Dobre, vezmi si svoju Ivanushku, nie nadarmo naučili Mashenku myseľ)

Vychovávateľ: To je všetko, všetko je pripravené, posaďte sa. Vrátili sme Ivanushku Mashenku a zároveň sme Mashenku veľa naučili. Čo sme ju naučili?
deti: Riešte príklady, nájdite vzory...
Vychovávateľ: Mashenka, pamätáš si všetko?
VIDEO #3 (Masha: Ďakujem vám chlapci, že ste ma naučili počítať, nájsť vzor, ​​určiť smer a čo je najdôležitejšie, ďakujem vám, že ste mi pomohli zachrániť môjho brata. A teraz je čas, aby sme išli domov, pretože dorazí mama a otec čoskoro. Dovidenia!)

Reflexia
Vychovávateľ: Chlapci, čo sme dnes robili? Čo bolo najťažšie, čo sa vám najviac páčilo?
Odpovede detí

Účel lekcie: Zlepšiť fonematické povedomie.

Úlohy:

Návody:

Upevniť schopnosť nájsť miesto zvuku v slovách;

Upevniť schopnosť určiť miesto slov vo vete;

Posilniť schopnosť rozdeliť slová na slabiky;

Upevniť vedomosti o samohláskach a spoluhláskach, o ich rozdielnosti;

Zlepšiť dialóg a ústnu komunikáciu.

vyvíja sa:

Rozvíjať logické myslenie, pozornosť;

Rozvíjať fonematické povedomie detí.

Vzdelávacie:

Pestujte si zmysel pre dobrú vôľu, schopnosť reagovať, túžbu pomáhať kamarátom;

Vzbudiť záujem o rozprávky, ktoré prinášajú láskavosť, spravodlivosť.

Priebeh lekcie:

Na koberci.

Dnes navrhujem vydať sa na cestu rozprávkou. A podľa akej rozprávky - hádajte sami. Len mi pokojne povedz odpoveď do ucha. Obchod?

V rozprávke je nebo modré

V rozprávke sú vtáky strašidelné.

jabloň zachráň ma

Rechenka zachráň ma

Pomoc s cookies!

(labutie husi ).

Presne tak, husi sú labute.

Kto má v tomto príbehu problémy? (S Ivanuškou).

Prečo sa to stalo? (Alyonushka začala hrať a prehliadla).

Chcete pomôcť Alyonushke hľadať Ivanushku? (Áno).

Len majte na pamäti, že na to sa budeme musieť dostať do rozprávky a splniť tam náročné úlohy. Si pripravený? (Áno).

Takže teraz povieme čarovné slová, len ich povieme iným hlasom. Počúvaj:

-Ra-ra-ra - čakajú nás zázraky (potichu).

Sa-sa-sa - hra začína! (nahlas).

Pamätáte si? Teraz sa poďme dokopy.

Deti opakujú, učiteľ ponúka miesto pri stoloch.

Výborne. B-I sedí vo svojej chatrči a myslí si: „Nie, Alyonushka ma nenájde. A ak to nájde, nebude sa vyrovnávať s mojimi úlohami a nezachráni Ivanushku. Pomôžme Alyonushke vyrovnať sa s úlohami Baba Yaga? (Áno).

Len vedzte, že sila Baba Yaga je v labutiach a ako budete plniť úlohy, labute zmiznú. Nebudú žiadne labute - Yaga nedobehne Alyonushku a Ivanushku.

Tak mi povedzte, deti, kde žije Baba Yaga? (V hustom lese). A čo sa tam deje - to sa dozviete pri vypočutí krátkej básničky. Len ja budem potrebovať vašu pomoc - prečítal som si začiatok riadku a vy súhlasíte s koncom.

fonetické nabíjanie.

Vlci vyjú v lese vábiť

Listy šumia sh-sh-sh

Hady lezú a pískajú s-s-s.

Čo si povedal? (Znie).

Aké sú zvuky chlapci? (počujeme a vyslovujeme ich).

Aké sú zvuky? (samohlásky a spoluhlásky).

A ako zistím, či som práve vyslovil samohlásku alebo spoluhlásku? (Samohlásky sa dajú naťahovať, spievať, nič neprekáža, ale pri spoluhláskach - tam sú zábrany - pery, zuby, jazyk).

Dobrá práca pri prvej úlohe. ( Odstránim prvú labuť ).

Takže Alyonushka kráča lesom a vidí - stojí ... (Yablonka). A rastú na jabloni ... (Jablká). Presne tak, dobre urobené. Alyonushka prišla k jabloni a niečo sa jej spýtala. Čo? (Kde lietali husi-labute……..). Je to tak, zjedz moje jablko - poviem ti to. Alyonushka zaznamenal veľa jabĺk a jablká nie sú jednoduché, so slovami. A kým ich zbierala – v slovách odpadli prvé písmenká, rozsypané pod stromčekom. Chudák Alyonushka nevie, čo má robiť, nechodila do školy, nepozná písmenká. Pomôžeme jej nájsť prvé písmeno v slove? (Áno).

Učiteľka rozdá jablká so slovami všetkým na stôl, deti zoberú prvé písmeno (písmená sú vopred pripravené).

(Odstránim druhú labuť ).

Rieka hovorí:

Som tu toľko rokov, ľudia prichádzajú, plávajú, pijú moje mlieko a odchádzajú. Nikto sa so mnou nehrá. Hraj sa so mnou, potom ti poviem, kam lietali husi.

Zahráme sa chlapi? (Áno).

Nazbieram slová v rieke, prečítam ich a deti určia tvrdý alebo mäkký prvý zvuk, ukážu modrú alebo zelenú vlajku.

Ďakujem, že si so mnou hral. Teraz choďte rovno a rovno, kým neuvidíte tretieho asistenta.

Čo chlapi? (Šporák).

(Odstránim tretiu labuť ).

A sporák piekol koláče, ale nie tie bežné s kapustou a hubami, ale so slovami. Z týchto pirohov sa varič snažil vyzbierať ponuku, no všetky pirohy sa poplietli, slová sa poplietli a ponuka pri sporáku nefungovala.

Prečítajme si, aké slová upiekla naša rúra. Môžeme vám pomôcť zostaviť ponuku? (Áno).

Jedného zavolám na tabuľu, aby vytvoril vetu z koláčov so slovami, ostatné sú rozložené na stoloch pomocou schémy.

(Odstránim štvrtú labuť ).

Alyonushka teda jedla koláče - bola unavená, chcela spať, ale nemohla spať, musela ísť ďalej, pomôcť Ivanuške. Alyonushka sa potrebovala rozveseliť. Postavme sa potichu k našim stoličkám a rozveselme sa tiež.

fizminutka:

V tmavom lese je chata (kráčame)

Stoj dozadu (otoč sa)

V tej chatrči je stará žena (nakláňa sa)

Babička Yaga žije (nakláňa sa)

Háčkovaný nos (ukázať nos)

Veľké oči (ukázať oči)

Akoby uhlie horelo

Wow, aký hnev! (kýva prstom)

Vlasy stoja na konci.

A tu je dom Baba Yaga.

Baba Yaga vyšla a povedala:

Zvládli sme všetky úlohy, všetci moji asistenti husi - labute zmizli. Ale určite nezvládaš moje úlohy. Vypočujte si hádanku:

Na okraji

Na ceste

Stojí za dom

Na kuracie stehná.

To urobil. Ale nedá sa to presne napísať. ( Deti chodia po jednom von, píšte). No nerozdeľujte na slabiky. (Deti sa delia s tlieskaním). Posledná úloha je najťažšia - nikdy nebudete schopní urobiť zvukový rozbor slova. (Môžeme).

Wow, akí skvelí priatelia, už pre vás nemám žiadne úlohy, nič iné ma nenapadá, zvládli sme to.

Baba Yaga musela dať Ivanushku Alyonushke a ona sama odletela do vzdialených krajín, aby nikdy nestretla také chytré deti, ako ste vy, a nikto iný ju nevidel. A Alyonushka a jeho brat sa vrátili domov, boli včas, pred príchodom svojich rodičov a povedali, aké testy prešli, ako sa Alyonushka pokúsil zachrániť Ivanushku a Ivanushka povedal, ako sa nebál Baba Yaga, nebál sa . Koniec nášho príbehu.

Užili ste si cestu rozprávkou? A čo sa vám páčilo najviac? A čo bolo najťažšie, aká skúška? Čo ste zažili, keď ste zachránili Ivanušku? Všetci ste urobili maximum, všetci boli skvelí, ďakujeme. Môžete si ísť oddýchnuť.