Synopsa OOD pre aplikácie v netradičnej forme "Kvetinová lúka" (stredná skupina)

Ciele. Vzbudiť u detí pozitívny ohlas na krásu prírody a prenos ich postoja k nejnetradičné prostriedky.

Softvérový obsah. Naučte deti zobrazovať prírodu pomocounekonvenčné materiály. Kultivujte nezávislosť pri vytváraní kompozície. Rozvíjať kreativitu, predstavivosť, citfarby, estetický vkus. Naučte sa pracovať usilovne a presne.

Materiál na OOD . Hudba E. Grieg"ráno" , lopta, obálky s rozdelenými obrázkami zobrazujúcimikvety pre každé dieťa, kvety z viacfarebných náplastí, vatové tyčinky, lepidlo, obrúsky, jednorazové taniere, zelená kvašfarby, štuchnúť, plátno.

Prípravné práce. Skúmanie ilustrácií s obrázkomfarby, kresleniekvety vo svojom voľnom čase, didaktické hry na danú tému, rozhovory o jari, hádanky, básničky.

2015

OOD ťah.

Vstupujú detiskupina.

Ahojte chalani! Pozdravte našich hostí. Povedz mi, aké je ročné obdobie? A aké znaky jari teraz poznáte a pozorujete?(odpovede detí) . Je to tak, na jar začínajú kvitnúť prvé kvety.kvety snežienky. Teraz je priskorozatiaľ žiadne kvety, ale naozaj vás chcem na jeden pozvaťkvetinová lúkaa nielen tam zavítať, ale aj na chvíľu sa staťkvety(na hudbu, ktorú odovzdávame zúčtovanie )

Pozrite chlapci, je ich veľafarby! Pamätaj, sľúbil som ti, že to urobíškvety? Spojme ruky, urobme kruh.

Postavte sa, deti, postavte sa do kruhu,

Sme veľkíkvitnúca lúka.

Rast na lúkekvety

Bezkonkurenčná krása!

(v tomto čase si dávame masky-klobúky)

Vidíš, tu sikvety! Ach, aké krásne sa to okamžite stalo! Poďme si zahrať hru a uvidíme čokvety vieš. (loptová hra)

Páčilo sa vám to?zúčtovanie? Takže by sme sa tu prechádzali, obdivovali ... ale chcem vás pozvať, aby ste si sami vyrobili maléčistiny. Si pripravený? Potom poďme k stolom

. (deti sedia pri stoloch) .

Pozri, pred tebou sú obálky a v obálkach sa schovalikvety. Ale čo sú tietokvety, budete vedieť, keď budete zbierať obrázky.(práca s rozdelenými obrázkami)

Výborne chlapci! Povedz mi, prečo sa tak veľmi milujemekvety? Prečo je zvykom ich dávať?Kvety maľujú umelciPíšu o nich piesne a básne. Naši chlapci pripravili básne ofarby.

Na lúke, pri ceste, ktorá vedie priamo k nášmu domu,

Roskvet na dlhej stonke, biela, so žltým okom.

jachcel trhať kvetzdvihla k nemu ruku,

A včelakvet odletelbzučalo mi"Nedotýkaj sa" !

***

Tu je snežienkazúčtovanie, Našiel som to!

Vezmem snežienku k mame, hoci nekvitla.

A ja skvetinatak nežne mama objala,

Že sa moja snežienka otvorila z jej tepla!

***

Slnko zahnalo zimné mrazy,

Krehká fialka naclearing vstal.

Modrá koruna sa tvrdohlavo tiahne smerom k slnku.

Prvú fialku vyberiem pre mamu!

Tu je niekoľko básní, ktoré naši chlapci poznajú! Ale teraz je čas, aby sme sa pustili do práce. Pozrite, na stoloch máte všetky potrebné materiály. Skontrolujme to. Pamätáte si, ako sa pracuje s lepidlom? Musíte si vziať trochu lepidla, aby bola práca čistá, úhľadná, prebytok odstráňte obrúskom. Poukladáme na tanierekvety. Pozrite sa, či sa hodiakvitnúť. Teraz ich natrieme lepidlom a prilepíme na platne.(prácu robia deti) .

Dobre chlapci. A teraz vás pozývam k námzúčtovanie na malý odpočinok.

Fizminutka.

Tukvet rastie

(deti čupia, pomaly dvíhajú hlavy)

Okvetné lístky sa uvoľňujú

(ruky do strán a mierne nahor)

Dvíha hlavu

(rukoväte zdvihnuté vyššie a mierne zaoblené nad hlavou)

Akvet prezrádza.

(deti sa postavia do plnej výšky a otvoria ruky)

Tu vyrástlikvety nevídanej krásy!

(deti sa vrátia na svoje miesta)

Pozrite sa na svoju prácu. Čo im podľa vás chýba?(odpovede detí) . Myslím, že tu nie je dostatok listov. Prázdne miesta vyplníme zelenými listami. Aby sme to urobili, vezmeme tieto špeciálne šťouchy, ponoríme ich do tanierov so zelenou farbou a budeme sa držať našej práce. Teraz máme skutočnýčistina s kvetmi.

Výborne chlapci! Teraz spojme naše diela, aby sme vytvorili jedno veľkékvetinové pole.

Reflexia. – Čo sme dnes robili? Čo si mal rád? Čo bolo pre teba ťažké? Čo bolo ľahké a jednoduché?

Synopsa GCD o výtvarných aktivitách v strednej skupine na tému:

"Kvetinové pole"

(hromadná žiadosť)

Integrácia vzdelávacích oblastí: "Poznanie", "Komunikácia", "Umelecká tvorivosť".

Cieľ: naučiť sa vystrihnúť zaoblené časti, odrezať rohy obdĺžnika a vytvoriť celok z častí; kultivovať priateľskosť v procese tímovej práce.

Vybavenie: kvety vo váze alebo kresby kvetov (sedmokrásky, nevädza, konvalinky atď.); pre každé dieťa, 5 obdĺžnikov, 2 štvorce; list zeleného papiera oválneho tvaru 50-60 x 30 cm.

Mŕtvica:

1. Úvodné slovo:

Vychovávateľ: Chlapci, máte radi kvety? Robia vám radosť svojou krásou? Poznáte ich mená?(Odpovede detí). Tu máme rôzne kvety vo váze. O niektorých z nich sú vymyslené hádanky:

(Učiteľ ukáže kvetinu a prečíta hádanku, čím upozorní deti na jej črty).

Žito klas na poli...

Tam v žite nájdete kvet.

Žiarivo modré a nadýchané

Len škoda, že nie je voňavý.(Nevädza)

Dokonca aj mravca

Nenechajte si ujsť svoj domov:

Cesta - cesta k úsvitu

Rozsvieťte lampáše.

Na veľkých tyčiach v rade

Svietidlá sú biele.(Konvalinka)

biely košík,

Zlaté dno.

Je v nej kvapka rosy

A svieti slnko.(harmanček)

Keď uvidíte v lese celú lúku takýchto kvetov, budete ich tak obdivovať, že zabudnete na čas. Kvety nám robia takú radosť, že ich ľudia začali vysádzať v blízkosti svojich domovov, v uliciach miest. Na stanovišti vysádzame aj kvety. Ozdobme našu skupinu kvetmi. Už máme zelenú lúku. Je čas zasadiť naň kvety.

2. Ukážka pracovných metód.

Vychovávateľ: Pozrite, každý kvet pozostáva z jadra a okvetných lístkov.

Aký je tvar jadra kvetu?(Okrúhly). Z akého geometrického útvaru možno vyrezať kruh?(odpovede detí) . Z akého tvaru sa dajú vyrezať lupienky kvetov?(odpovede detí) . Pozrite sa, ako sa to dá.

Učiteľ ukazuje techniky vyrezania kruhu zo štvorca, okvetných lístkov z obdĺžnika.

Tu mám pripravené okvetné lístky a kvetinové centrá. Kto dokáže z týchto detailov urobiť kvet?(Deti plnia úlohu).

Aký druh kvetu máme?(Harmanček pravý). Teraz prilepíme okvetné lístky na jeden kruh a potom prilepíme druhý na vrch. Jeden kvet je pripravený. Ale na čistinke by malo rásť veľa kvetov. Pomôžte mi ich pestovať. (Deti plnia úlohu.

3. Zhrnutie vyučovacej hodiny.

Vychovávateľ: Aké krásne kvety máš! Vezmite ich na našu čistinu.Deti rozkladajú kvety, ktoré vyrobili, na list zeleného papiera, obdivujú vytvorenú kompozíciu.

Akú kvetinovú lúku máme! Koľko kvetov je na ňom!

Elena Kandáková

Dobrý deň, hostia a priatelia mojej stránky!

S mojimi malými tvorcami sme vyrobili nášivku na začiatok leta! O implementácii ktorých sa bude diskutovať v mojej publikácii.

Keďže žijeme na severe, leto k nám prichádza veľmi neskoro. Len nedávno sme mali listy na stromoch, tráva sa začala zelenať. Naše prvé severské kvety sú púpavy, fialky a masliaky, ktoré ako prvé otvárajú puky. Ale kvety tiež rýchlo vyblednú. A chceme, aby kvety boli svetlé, dlho kvitli a bolo ich veľa. A tak vznikol nápad urobiť z farebného papiera čistinku s krásnymi kvetmi.

Aplikácia bola realizovaná v dvoch etapách.

Prvá etapa je prípravná kde spolu s deťmi vo voľnej činnosti vyrábali prírezy a detaily do našej práce.

1. Z farebného papiera pestrých farieb nastrihajte prúžky (šírky 5-7 mm a dĺžky 8-10 cm);

2. Podľa vzorov kruhov sme obkreslili a vystrihli stredy na kvety (žlté a biele);

3. Listy a stonky boli vystrihnuté zo zeleného papiera a kučeravých nožníc;

4. Podľa kvetinových vzorov boli zakrúžkované a vystrihnuté rôzne kvety;

5. Z kúska tapety (zelenej, ktorá zostala po oprave, urobili základ pre paseku.

6. Skúmanie a rozprávanie o maľbách a kresbách, čítanie básní o kvetoch.

Pri vykonávaní boli doručené aplikácie úlohy:

1. Povzbudzujte vidieť krásu rozkvitnutej lúky, paseky;

2. Byť schopný pochopiť, že básnici v poézii a umelci v kresbách, maľbách sprostredkúvajú krásu prírody;

3. Upevniť vedomosti o štruktúre kvetov;

4. Vzbudiť túžbu sprostredkovať krásu toho, čo vidíte v kolektívnej práci;

5. Pestujte úctu k rastlinám.

Moji tvorcovia odviedli skvelú prácu! Dobroty! Vidno to na hotovom diele!

A teraz vás poprosím, aby ste videli, ako sa deti snažili splniť úlohy.

Z nastrihaných pásikov vyrábame "slučky" pre budúce kvietky. "Slučky" prilepte na stred kvetov.

Keďže chalani boli unavení, Maksim sa rozhodol všetkých rozveseliť a rozveseliť hrou na ústnej harmonike!

Leto, leto je za nami!

Stalo sa suchým a teplým.

Priamo po trati

Chodia bosí.

Včely krúžia, vtáky lietajú.

Maxim sa baví! (V. Berestov)

Chlapci nalepili hotové kvety na základ lúky.

Prilepíme trávu a listy.

Prečo je tam toľko svetla?

Prečo je zrazu také teplo?

Lebo je leto

Celé leto prišlo k nám! (I. Maznin)

Súvisiace publikácie:

DETSKÝ MAJSTER - TRIEDA "KVETINÁČKA" V MLADŠEJ SKUPINE Vážení kolegovia, priatelia a všetci, ktorí ste si pozreli našu stránku! Ponúkame.

Táto didaktická príručka je zameraná na rozvoj jemnej motoriky a logického myslenia. Rozvoj jemných motorických schopností rúk u detí predškolského veku.

Súhrn kolektívnej aplikácie "Flower Glade"Účel: Rozvinúť zmysel pre kolektivizmus, vytvoriť u detí emocionálnu náladu. Úlohy: 1. Naďalej učiť zapájať sa do kolektívnych aktivít;.

Synopsa priamo edukačnej aktivity „Flower Glade“ v mladšej skupine Súhrn priamo výchovných aktivít pre umelecký a estetický rozvoj. Téma: "Kvetinová lúka" Veková skupina:.

Synopsa GCD pre deti skupiny pripravujúcej sa na školu. Hromadná aplikácia "Glade with snowdrops" Obsah programu: Výchovno-vzdelávacie úlohy: 1. Vzbudiť záujem o vytvorenie kolektívnej skladby. 2. Formovať schopnosť detí stelesniť sa.

Aplikácie pre deti sú jednou z najobľúbenejších hier a zábavy. Ale práve hraním sa tí najmenší učia! Postupne si osvojujú svet farieb a tvarov. A predsa ich uspokojuje skutočnosť, že oni sami môžu vytvárať krásu vlastnými rukami. A ak chcú rodičia svojmu dieťaťu pomôcť, navrhneme nápady na aplikácie z farebného papiera.

Čo môžeme ponúknuť:

• Schémy a šablóny pre aplikácie rôznych figúrok: kvety, zvieratá, hmyz a rozprávkové postavičky.
• Poďme si ukázať, aké sú zábavné netradičné aplikačné techniky.
• A, samozrejme, dáme vám veľa pozitívneho! Sme si istí, že sa s nami zabavíte!

A čo je najdôležitejšie, všetky tieto detské aplikácie pre batoľatá rôzneho veku. A o rok bude mať dieťa záujem o hru a čím viac dospelých bude táto aktivita baviť. prečo? Pretože sme pripravili kolekciu, ktorá obsahuje aplikácie pre deti s rôznymi schopnosťami.

Pre tých najmenších

Kto povedal, že žiadosť o pozemok je náročná? Niektoré typy aplikácií zvládne aj mladšia skupina. Teraz vytvoríme krásny košík a v ňom sú kvety.

Čo môžeme potrebovať pre aplikáciu:

• Farebný tenký papier;
• Kartón;
• Ceruzka;
• Šablóny;
• Lepidlo.

ježko

Aplikácie pre najmenších sú kreativita, kde sa zohľadňujú schopnosti aj toho najmenšieho neposedu. A tento príklad s „ježkom“ je ako stvorený pre najmenších, ktorých do troch rokov ešte nevedia strihať a lepiť, no pri diele odvedú skvelú prácu. ako?

Lienka objemná

Táto aplikácia je ideálna pre deti vo veku 3-4 rokov. Vyrába sa veľmi jednoducho.

Postupnosť vykonávania aplikácie:

Kvetinová lúka

Táto mýtina je aplikácia v mladšej skupine pre deti vo veku 4 rokov. Môže mať akúkoľvek veľkosť a farbu. A môže na ňom pracovať niekoľko detí súčasne. Je dôležité, aby každý z nich uviedol svoju náplň práce.

Lekcia v 3 etapách:

Malé vtipné kura

Sviatočné pohľadnice si môžete vyrobiť veľmi originálnym spôsobom. Pomôže to aplikácii v prípravnej skupine.

Musíte vystrihnúť nasledujúce detaily:

kuriatko

Batoľatá uvažujú abstraktne, nezáleží im na takej maličkosti, ako je farba alebo tvar postavy, ak zároveň jeho obraz sprostredkúva emócie podobné tým, ktoré majú deti. Ako však urobiť aplikáciu práve takou, aby sa v bábätku cítila spriaznená duša? Tu je skvelý príklad!

Zoznámte sa s Chypom! On:

• Telo je štvorcové;
• Oko - 2 kruhy (čiernobiele a biele s trochou viac);
• Zobák je trojuholník;
• Labky sú tiež trojuholníkové;
• Krídlo - polkruh;
• Hrebeň je polmesiac.

A teraz ver malému, nech si vyberie, čo bude akej farby! Vysvetlite, že každý obrázok ukazuje, prečo to vták robí. Je to naozaj zaujímavé? Takže nájsť tie správne šablóny pre aplikácie je už hra. Zostáva len všetko prilepiť!

slnko

Komplikujeme úlohu. Musíme pomôcť deťom naučiť sa, ako vytvoriť panelovú aplikáciu. Existuje veľa detailov, ktoré sú ako pozadie, tak aj nezávislá časť obrazu. Ústrednou časťou je šibalský náhubok usmievavého Slnka.

Nechajte úsmev svojmu mačiatku. Alebo si môžete vytlačiť hotové náhubky:

A urobte si prípravu žltých, zlatých a oranžových kruhov rôznych veľkostí.

Zhromažďujeme obrázok na modrom pozadí.

Môžete prilepiť kruhy vo forme lúčov alebo v kruhu, hlavnou vecou je striedať ich farby. Samotné Slnko bude umiestnené v strede panelu.

Lilac

Pravdepodobne je zlomená aplikácia to najsladšie a najjemnejšie, čo si dokážete predstaviť. Vyzerá tak nadýchaná, že nemôžem uveriť, že je to všetko vyrobené. Roztrhaná aplikácia získava takýto efekt v dôsledku malých nerovných častí zostavených do jednej kompozície.

Kytica

Nie sú to len kvety, ale konštrukcia, ktorá bude stáť. V tomto prípade vyrobíme všetky časti rastliny. Kvety, listy a stonky. Túto jednoduchú aplikáciu v strednej skupine si deti osvoja veľmi rýchlo.

snehuliaka

Vyrobili sme blahoželania, pozvánky na oslavu, obrazy a dokonca aj spomienku na detstvo vášho drobca. Ale teraz sa pokúsime vyrobiť hračku vianočného stromčeka.

A keďže pozostáva z dvoch podstavcov a 16 kruhov, vytlačíme šablóny pre aplikácie, čo vám umožní rýchlo a nezdržovať sa prípravnými prácami pristúpiť k návrhu hračky.

Viac o prípravách. Základom sú 2 rovnako veľké kruhy nakreslené osmičkou. Ďalšie kruhy majú rovnaký priemer ako tie v základni.
Potrebujeme tiež lano, ktoré má 4-násobok dĺžky základne. a ozdobné korálky.

paseka

Glade je multikompozičná aplikácia v škôlke pre deti vo veku 5-6 rokov. Tu sa zoznámime s modelmi, ktoré je potrebné najskôr vyrobiť a až potom opraviť na základe. Objemové typy aplikácií sa vyrábajú v takomto originálnom vzore.

Našou základňou je modrý kartón. Toto je nebo. Slnko svieti. Rastie tráva, v ktorej kvitnú kvety. A nad nimi poletujú motýle a vážky. Všetky časti sú vyrobené z papiera poskladaného do harmoniky.

Prasiatko majstrovských kurzov o aplikáciách + zaujímavé nápady

Je pekné vedieť, že rôzne druhy aplikácií vyrobených deťmi, ako napríklad nášivky z roztrhaného papiera alebo z vlnitého materiálu, sú dobrou spomienkou. Áno, a nezvratný dôkaz, že naši najmenší majú talent. Dieťa sa vyvíja. A my mu v tom pomáhame.

Vyučovacia hodina sa začala rozprávaním rozprávky o farebnej krajine a milej víle kvetov, v ktorej jedného dňa pršalo a zmylo všetky farby. A deti mali za úlohu premeniť túto čiernobielu krajinu na kvetinovú. Počas hodiny zaznela hudba P.I. Čajkovského. Uskutočnila sa fyzická minúta „Kvety“.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Ruská federácia Rostovská oblasť Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia so štatútom "kozáka". Žirnovský materská škola "Ivushka" všeobecného vývojového typu, umelecký a estetický prioritný rozvoj žiakov

Lekcia o zrakovej aktivite pre rozvoj umeleckého a estetického vkusu u detí

"kvetinový dážď"

(tímová práca)

Stredná skupina MBDOU d / s "Ivushka"

Tútor Altukhova S.A.

Cieľ: Rozvíjať zmysel pre kolektivizmus, emocionálnu náladu detí.

Úlohy:

Návody:

Pokračujte v učení sa zapájať sa do tímovej práce

Posilniť kompozičné schopnosti

vyvíja sa:

Rozvíjajte estetický vkus, navigujte na list papiera

Rozvíjať fantáziu, tvorivé myslenie.

Pedagógovia:

Vychovávať v deťoch pochopenie pre krásu, lásku k prírode.

Vybavenie:

Záznam diela P.I. Čajkovského "Kvetový valčík"

Obrázky s obrázkom kvetov»

Papier Whatman pre základ aplikácie s obrázkom siluety rieky,

Stromy, domy, oblaky, slnko, zvieratá, vtáky.

Materiál na lekciu:- lepidlo, štetce, nožnice, obrúsky, kvety na lepenie.

Metodické metódy:

moment prekvapenia

Hudobný sprievod

Fizminutka

Prípravné práce:

Skúmanie ilustrácií zobrazujúcich kvety

Počúvanie hudobného diela P.I. Čajkovského "Kvetový valčík"

Vystrihovanie kvetov z farebného papiera.

Priebeh kurzu.

(hudba P.I. Čajkovského „Valčík kvetov“ znie potichu)

Vychovávateľ: Deti, dnes vám poviem príbeh.

V istom kráľovstve, vzdialenom štáte za vysokými horami,

Za temnými lesmi leží čarovná krajina. V tomto

Krajina bola kedysi veľmi krásna, kvety kvitli, vtáky spievali,

Zvieratá sa túlali po slnečných trávnikoch. Ľudia žili farebne

Nové domy, všetko naokolo bolo svetlé a farebné.

Ale raz preletel oblak nad touto krajinou az nej

Dážď sa spustil a zmyl všetky farby. Všetko okolo sa stalo

Bezfarebné a smutné. Takto by krajina zostala, keby

Dobrá Víla kvetov nepreletela. Zaujímalo ju čo

Mala čo robiť, aby oživila magickú krajinu a rozhodla sa:

Nazbierala všetky kvety, ktoré mala vo veľkom

Voňavý oblak (zobrazuje maľovaný oblak) a

Fúkal na neho. Krajinu zalial kvetinový dážď.

Všetko naokolo bolo plné jasných farieb: stromy a kríky,

Domy a mosty, dokonca aj zvieratá a vtáky na oblohe - všetko bolo zakryté

kvety. Odvtedy každý začal nazývať túto magickú krajinu

„Krajina kvetov“ a samotná víla sa v nej rozhodla usadiť,

Pretože tam bolo veľmi krásne.

Deti, chceli by ste premeniť čiernobielu krajinu na kvetinovú ako Kvetinová víla? (odpovede detí)

Vychovávateľ: Aké kvety poznáš?

deti: Harmanček, púpava, ruža, nevädza, astry atď.

(Učiteľ ukazuje základ pre aplikáciu „Kvetinový dážď“, na

ktorá vzorka kvetu je pevná.)

Vychovávateľ: Chlapci, pozrite sa, pred vami je čiernobiela krajina. Ako

Čo si myslíte, že musíme urobiť, aby sme to zmenili na a

Kvetinový?

deti: Ozdobte ho rôznymi papierovými kvetmi.

Vychovávateľ: A teraz: raz, dva, tri - mením ťa na kvety!

(fyzická minúta "Kvety")

Na hrane medzi hrbolčekmi

Kvety vyrástli cez noc

Nesmelo zdvihol listy:

"Ahoj Sunshine!" povedal

Ľahký teplý vánok

Bežal po okraji

Prvý jemný mol

Mihal nad kvetmi

Na čistinku, na okraj,

Poďte von čestní ľudia.

Spolu s prvými kvetmi

Začneme okrúhly tanec

Vietor trochu dýcha

Okvetné lístky sa kývajú

krútia hlavami

Zaspávajte s kvetmi.

Vychovávateľ: Raz, dva, tri, opäť ste deti!

Prosím, príďte k stolom a začernite sa s vami

Biela krajina do kvetinovej krajiny, lepte kvety podľa farby

Vhodné pre oblak, slnko, stromy, domy, vtáky,

Zvieratá, rieka. (Učiteľ ukazuje, ako sa držať

Farby.)

Počas práce sa hudba P.I. Čajkovského valčík kvetov.

Učiteľ potichu pristupuje ku každému dieťaťu, ktoré si nevie rady

pomáha.

Vychovávateľ: Každý z vás sa stal kúzelníkom: vyzdobili ste

Krajina a stala sa z nej Kvetina. Aké mená môžu byť uvedené

Rieka, les, domy, ulice? (Nevädza modrá rieka, púpava

slnko, harmančekové domy atď.)

A teraz poďme von a pouvažujme, aké kvety sú v našej Detskej krajine.

Bibliografia:

1. Kolektívna tvorivosť predškolákov

(Editoval A.A. Gribovsky. - M: 2004.

2. Senzomotorický rozvoj predškoláka v triede

výtvarné umenie: Sprievodca pre pedagógov, centrum predškolských zariadení.- M: Humanit. Vydavateľstvo VLADOS, 2001

3. Lykova I.A.: Vizuálna činnosť v materskej škole. – M

.:Karapuz- Didaktika, 2007

4. Detstvo: Program rozvoja a vzdelávania detí v materskej škole.

IN AND. Loginová, T.I. Babaeva, N.A. Notkin.

(pod redakciou T.I. Babaeva, Z.A. Michajlova, L.M. Gurovič: Nehoda, 1996)