Am jignit-o pe mama mea de autor. Moshkovskaya Am jignit-o pe mama mea să citească. Analiza poeziei „Mi-am jignit mama” de Moshkovskaya
Emma Moshkovskaya
"Mi-am jignit mama"
Am jignit-o pe mama
Acum niciodată niciodată
Să nu ieșim din casă împreună
Nu vom merge niciodată cu ea.
Ea nu va face semn pe fereastră
Și nu-i fac semn cu mâna
Ea nu va spune nimic
Și nu-i voi spune...
iau geanta de umeri,
Voi găsi o bucată de pâine,
Găsește-mi un băț mai puternic,
Mă duc, du-te la taiga!
Voi urma traseul
O voi căuta pe pydy
Și prin râul sălbatic
Construiți poduri, mergeți!
Și eu voi fi șeful șef,
Și dacă sunt cu barbă,
Și fii mereu trist
Și atât de tăcut...
Și acum va fi o seară de iarnă,
Și vor trece mulți ani,
Și iată un avion cu reacție
Mama va lua biletul.
Și de ziua mea
Avionul acela va zbura
Și mama va ieși de acolo,
Și mama mă va ierta.
Emma Efraimovna Moshkovskaya (1926-1981) - scriitoare și poetesă sovietică pentru copii.
A absolvit Școala de Muzică și Pedagogică Gnessin (1954) în clasa vocală, a lucrat la Filarmonica Arhangelsk (mezzo-soprano). La începutul carierei, ea a primit aprobarea lui Samuil Marshak. În 1962 a publicat prima colecție de poezii pentru copii „Unchiul Shar”, urmată de peste 20 de colecții de poezii și basme pentru preșcolari și mai mici. varsta scolara. Compozitorii sovietici au scris cântece pentru poeziile lui Moshkovskaya.
- de a forma la elevii mai tineri o orientare valorica, capacitatea de a forma judecati morale;
- să dezvolte capacitatea elevilor de a se comporta în conformitate cu standardele morale, regulile de etichetă;
- învață să-și evalueze propriul comportament și comportamentul altor persoane.
Personal:
- definiți și exprimați regulile de conduită în cooperare (norme etice);
- arată importanța respectării regulilor morale de comunicare în familie, capacitatea de a crea o atmosferă de încredere.
Metasubiect:
- determină și formulează scopul activității din lecție;
- învață să-ți exprimi presupunerea pe baza lucrului cu text, cu proverbe;
- învață să dai o evaluare emoțională a activităților clasei din lecție.
Cognitiv:
- introduceți biografia lui E. Moshkovskaya, lucrarea ei „Mi-am jignit mama”;
- lucrați la îmbunătățirea abilităților de citire: corectitudine, fluență, expresivitate, activați lectura atentă.
Rezultatele așteptate ale realizării în lecție:
- trebuie să înveți să vezi, să înțelegi și să apreciezi frumusețea relațiilor umane, mai ales în familie;
- să poată evalua acțiunile lor și acțiunile altor persoane.
proiect de lecție
| Etapele lecției | Formarea cunoștințelor subiectului | Formarea UUD |
| 1. Organizarea timpului | Profesorul citește: „Suntem fericiți, ne distrăm! |
|
| 2. Intrarea emoțională în lecție. | Sună „Cantic de leagăn” (A. Maikov) Răspunsurile copiilor.
|
- Ce ați spus? Când ai auzit prima dată un cântec de leagăn? Cine ți-a cântat? Ce oferă mama copiilor? – Confirmați cu cuvintele din Canticul de leagăn. - De ce? Cum a vrut ea să fie fiul ei? |
| Pentru ca in lectie vom vorbi despre mama, despre atitudinea fata de mama. | – De ce crezi că am inclus „Lullaby” în lecție? | |
| 3. Activități de învățare cu probleme. | a) Pe tablă este scris: „Mi-am jignit mama” (răspunsurile copiilor) |
Citiți cuvintele scrise pe tablă. Ce te-ai gândit când ai citit aceste cuvinte? |
| b) intrebare problematica | Cum poți să jignești o persoană? | |
| în) Lucru de grup. Sunt texte pe tabele. |
Citiți textele, discutați, trageți o concluzie. | |
| 1 gr. Petya a văzut cum prietenul său, Slava, a fost împins de un băiat în timp ce juca „Fifteen”. Slava a căzut și a plâns. Petya a alergat spre el și l-a ajutat. Slava și-a jupuit genunchiul, în plus, a fost foarte rănit și jignit. |
- De ce crezi că Slava s-a jignit? | |
| 2 gr. Mitya a alergat în grădină, a luat o păpușă din mâinile surorii sale mai mici Tanya și a alergat prin grădină. Tanya s-a ridicat și a plâns. Fratele mai mare al lui Mitya, Seryozha, a fugit din casă. A luat păpușa de la Mitya și a început să se joace cu ea. Mitya a alergat să se plângă tatălui său. Tata a văzut totul prin fereastră. |
Descrie starea băiatului. | |
| d) Reprezentanții grupurilor ies și își anunță concluziile. | Deci, ce înseamnă să jignești pe cineva? | |
| d) profesor. Cuvânt, gest, privire, fizic. |
- Cum poți să jignești? — Ți s-a întâmplat asta? – Cum te-ai simțit? - Cum ai făcut? |
|
| Băieți, am vrut să vă amintiți un sfat poetic: „Când vrei să spui un cuvânt, |
Ce înseamnă plumb? | |
| Plumbul este un metal greu. Deci cuvintele sunt grele, jignitoare. O persoană politicoasă nu va cauza niciodată probleme sau jigniri nimănui. | – ideea principala lucrări? | |
| Oamenii spun: „Cuvântul vindecă, cuvântul doare”. | Explicați sensul acestui proverb. | |
| Concluzie: Dintr-un cuvânt bun, oamenii se simt cald în inimile lor, dar dintr-un cuvânt rău, rămâne resentimentul, prietenia se prăbușește. | ||
| 4. Relaxare. | Sunete muzicale. Pune-ți capetele pe mese. |
- Sunteti niste fulgi de zapada mici care se intind pe pamant si se odihnesc linistiti. Și acum fulgii de nea se trezesc treptat, se ridică, se întind, se rotesc în aer. |
| Fetele se așează. | Și acum fulgii de nea fragili, mici, sunt primii care se așează. | |
| Băieții se așează. | Și apoi alți fulgi de zăpadă. Bărbații așteaptă mereu ca doamnele să-și ocupe locurile. |
|
| 5. Stabilirea obiectivelor și construirea unui proiect pentru a ieși din dificultate. | A) Cunoașterea lucrării lui E. Moshkovskaya „Mi-am jignit mama”. | - Băieți, să trecem la manual. - Citiți titlul poeziei. Ce ți-ar plăcea să știi și să înveți? |
| – Trebuie să vorbim frumos; - Să fie plăcut să-i ascult pe ceilalți; - Citiți expresiv |
- Pentru ce ai nevoie? | |
| - Dă-i un sfat băiatului. | - Băieți, aceasta este sarcina lecției noastre. | |
| 6. Implementarea proiectului de construcție. | În fața ta sunt foile cu „Sarcinile lecției”. | - Selectați sarcinile pe care doriți să le rezolvați în lecție. |
| b) Cunoașterea biografiei lui E. Moshkovskaya. | Povestea profesorului. - Ce lucrări ai citit deja? |
|
| Citirea unei poezii a unui profesor. Îmi pare rău băiete, îmi pare rău mamă. |
- Ți-a plăcut poezia? Ce sentimente a trezit în tine? |
|
| în) Citirea poeziei elevilor. | Cum s-au tratat băiatul și mama înainte de ceartă? Găsiți aceste rânduri și citiți. - Era băiatul îngrijorat că s-a certat cu mama lui? De ce s-a văzut mereu trist și tăcut? Ce ilustrație ați desena pentru această lucrare? Textul spune cum și-a jignit copilul mama? |
|
| Mama este cea mai apropiată persoană, cea mai dragă. O persoană educată nu va jigni prin cuvânt sau faptă. Vino în liniște la mama ta, îmbrățișează-o și rostește cuvinte amabile, blânde. |
Ce sfat i-ai da unui baiat? | |
| 7. Fixare primară. | G) Lucru de grup.
Nu există prieten mai bun decât o mamă dragă. Copilul este cel puțin strâmb, dar tatăl mamei este dulce. Mama hrănește copiii, ca pământul copiilor. (1 reprezentant din grup iese și explică sarcina finalizată). e) Exersarea abilităților de citire fluentă cu elemente ale jocului. (diapozitive 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9) – citirea „piață de păsări”; |
- Citește proverbe. - Alegeți unul care se potrivește lecției noastre, explicați-i sensul. Amintiți-vă regulile de lucru în grup. |
| 8. Reflecție. | A) Foi „Progresul meu în lecție”. 1. E. Moshkovskaya - poet pentru copii. a) Am ascultat și am învățat ceva nou. 2. Lucrează cu proverbe. a) Am ales proverbele corespunzătoare textului. 3. Exersarea deprinderilor de citire. a) Am ascultat cu atenție. - Am fost entuziasmat... |
Ai o fișă de autoevaluare în fața ta. Evidențiați sarcinile pe care le-ați finalizat. Verificați cu fișa cu obiectivele lecției. Ți-ai îndeplinit sarcinile? Bine făcut! |
| 9. Rezultatul lecției. | De ce este important să ne iubim într-o familie? Cum îți poți exprima dragostea pentru mama ta? - Cum să-ți arăți atenția specială, astfel încât să simtă grijă de ea? |
|
| 10. Tema pentru acasă. | - Citiți expresiv poezia. – Scrieți un mini eseu „Spun eu cuvinte dulci mama” |
Regiunea Tyumen. Regiunea autonomă Khanty-Mansi.
Regiunea Nijnevartovsk.
INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT BUGET MUNICIPAL
„ȘCOALA GENERALĂ OKHTEUR”
Rezumatul unei lecții de lectură literară
pe această temă:
E.E. Moshkovskaya „Mi-am jignit mama”
Întocmit de: Komalova Lyubov Aleksandrovna
2015 - 2016 an universitar
Subiect : E.E. Moshkovskaya „Mi-am jignit mama”
Ținte și obiective:
Cognitiv:
Pentru a cunoaște biografia lui E. Moshkovskaya, poezia ei „Am jignit-o pe mama mea”;
Lucrați la îmbunătățirea abilităților de citire: corectitudine, fluență, expresivitate, activați lectura atentă.
Subiect:
Continuați să prezentați elevilor lucrări despre mamă;
Să formeze la elevii mai tineri o orientare valorică, capacitatea de a forma judecăți morale;
Dezvoltați abilitățile de lectură expresivă, de analiză a textului poetic, de citire pe roluri și pe de rost;
Metasubiect:
Determinați și formulați scopul activității din lecție;
Învață să-ți exprimi presupunerea pe baza lucrului cu text, cu proverbe;
Dezvoltați imaginația, fantezia, Abilități creative;
Îmbunătățiți abilitățile de ascultare, faceți presupuneri;
Extinde vocabularul copiilor, contribuie la dezvoltarea orizontului cititorului;
Învață să dai o evaluare emoțională a activităților clasei din lecție.
Personal:
Determinarea și exprimarea regulilor de conduită în cooperare (norme etice);
Arătați importanța respectării regulilor morale de comunicare în familie, capacitatea de a crea o atmosferă de încredere;
Să promoveze la copii simțul responsabilității pentru acțiunile lor, capacitatea și dorința de a ierta;
Cultivați sentimente bune și atitudine respectuoasă a închide oamenii;
Învață să-ți evaluezi propriul comportament și comportamentul celorlalți.
Rezultatele planificate ale realizării în lecție:
Elevii ar trebui să fie capabili să prezică conținutul unei lucrări; citește poezii cu expresie; găsiți în poezie acele cuvinte care ajută la imaginarea personajelor; explica expresii individuale într-un text liric; pune întrebări poeziei;
trebuie să înveți să vezi, să înțelegi și să apreciezi frumusețea relațiilor umane, mai ales în familie; să poată evalua acțiunile lor și acțiunile altor persoane.
Conținutul lecției:
1. Moment organizatoric.
Clopoțelul a sunat și a tăcut!
Lecția începe!
2. Actualizarea cunoștințelor de bază.
Slide 2 + Aplicația 1
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Despre ce este poezia asta?
Ce dispozitiv literar folosește autorul? (metaforă)
Subliniază cu două rânduri verbele care indică acțiunile mamei.
Ce tehnică folosește autorul? (personificare)
De ce ai nevoie de o mamă?
slide 3
Există o astfel de pildă. Vreau să-ți spun.
Cu o zi înainte de naștere, copilul l-a întrebat pe Dumnezeu:
Nu știu de ce merg în lumea asta. Ce ar trebuii să fac?
Dumnezeu a răspuns: - Îți voi da un înger care va fi mereu cu tine.
Îți va explica totul.
Dar cum îl voi înțelege, pentru că nu-i cunosc limba?
Îngerul vă va învăța limba lui. El te va proteja de toate necazurile.
Care este numele îngerului meu?
Nu contează care este numele lui. Are multe nume diferite. Dar îi vei numi mamă.
slide 4
Fiecare dintre noi are acest înger amabil care are grijă de noi. De pe buzele mamei copilul aude primele cuvinte și cântece din viața lui.
3. Stabilirea obiectivelor.
slide 5
Ai ghicit deja că următoarea poezie va fi și despre mama. Deschide manualul p.120. Citiți titlul.
Așa este, ne vom familiariza cu munca lui E. Moshkovskaya „Am jignit-o pe mama mea».
– Ce ți-ar plăcea să știi și să înveți? Ce întrebare ai?
4. Lucrați pe material nou.
A) Cunoașterea biografiei lui E. Moshkovskaya
slide 6
Emma Efraimovna Moshkovskaya (1926-1981)
Poetea rusă s-a născut la Moscova în familie prietenoasă. După cum și-a amintit însăși poetesa, familia era foarte prietenoasă, muncitoare. Fata a fost înconjurată de o atmosferă de dragoste, cordialitate, înțelegere reciprocă.
Emma Moshkovskaya cu vârstă fragedă a început să dea dovadă de abilități vocale extraordinare, așa că după ce a absolvit școala a absolvit o școală de muzică și a devenit cântăreață, a încercat să scrie ea însăși cântece pentru prieteni. Curând a arătat darul unui scriitor de a reproduce cu acuratețe vorbirea copiilor, de a simți copii. Primele ei poezii au început să apară pe paginile revistelor pentru copii „Murzilka”, „Pioneer”, „Consilier” și Emma Moshkovskaya a început să se angajeze în poezie profesional. Eroul preferat al poetei este un copil pentru care lumea plin de aventură și mirare. Este curajos și amabil, simțindu-și responsabilitatea față de mediu.
Ea a devenit rapid o autoare foarte populară - editurile publică 2-3 dintre cărțile ei pe an. Pe lângă poezie, Emma Moshkovskaya și-a încercat mâna ca prozatoare, dramaturgă și traducătoare.
Slide 7
Testează „Testează-te pe tine”
B) Ascultarea unei înregistrări audio a unei poezii
Slide 8
– Ți-a plăcut poezia?
– Ce sentimente a trezit în tine? (Îmi pare rău pentru băiat, îmi pare rău pentru mamă.)
c) Elevii citesc poezia. Lectură selectivă.
Slide 9
– Cum s-au tratat băiatul și mama înainte de ceartă? Găsiți aceste rânduri și citiți.
– Era băiatul îngrijorat că s-a certat cu mama lui?
Cine și-a imaginat că este?
– De ce s-a văzut mereu trist și tăcut?
– Textul spune cum a jignit-o copilul pe mama?
– Ce sfat i-ai da unui baiat?
Mama este cea mai apropiată persoană, cea mai dragă. O persoană educată nu va jigni prin cuvânt sau faptă. Vino în liniște la mama ta, îmbrățișează-o și rostește cuvinte amabile, blânde.
D) Întocmirea unui plan al poeziei.
Slide 10
Câte părți are o poezie? (Trei)
Despre ce este partea 1? (despre cum și-a jignit mama)
Cu ce rânduri se termină? (Și nu-i voi spune...)
Numiți această parte? (Mi-am jignit mama)
Despre ce este partea 2? (despre ce va deveni băiatul)
Cu ce rânduri se termină? (Și atât de tăcut...)
Numiți această parte? (eu voi fi șeful)
Despre ce este partea 3? (despre cum va ierta mama)
Numiți această parte? (și mama mă va ierta)
Lectură expresivă.Concurența cititorilor.
Cu ce intonație vei citi poezia?
În ce ritm?
Ce cuvinte poți alege logic?
Concurs de recitare
D) Cum sună cuvântul MAMA în alte limbi ale popoarelor (referință istorică).
slide 11
- Am spus acum cuvântul „mamă” de multe ori. Sună aproape la fel în diferite limbi. (carduri)
bengaleză - Mayera;catalană - maare;Cehă - mamă;daneză - moa;
Estonă - ema;franceza - maman (mama);Creole haitian - manma;
ebraică - ima;Hindi - ma; islandeză, italiană - mamă;coreeană - omma;
latină - matrem; slovacă - mamă;Spania, Italia - Madre;
persană - maman, anne;Olanda - MA; Lituania - mamite; Turcia - ana
Bulgaria - mamo, tricou; Suedia -mur; ucraineană - mamă, mamă; Greacă - mitera, mana.
5. Reflecție.
slide 12
- Ce ai învățat la lecție?
Pentru ce te-ai complimenta?
- Ce ai făcut mai ales bine?
6. Rezultatul lecției. Explicația temelor pentru acasă. Notare.
slide 13
Ți-a plăcut lecția?
Ce ai învățat la lecție?
Pentru ce te poți lăuda?
– De ce este important să ne iubim într-o familie?
– Cum îți exprimi dragostea pentru mama ta?
– Cum să-ți arăți atenția specială, astfel încât să simtă grijă de ea?
Astăzi, la lecție, am urmărit cum este posibil să transmitem sentimente, emoții, dragoste pentru mamă cu ajutorul poeziei, cu ajutorul muzicii, al imaginilor.
D/s Citirea expresivă a unei poezii; poate fi învățat pe de rost, dacă se dorește.
Atasamentul 1
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Mama mea este ca primăvara.
Felul în care râde soarele
Ca o adiere ușoară
Îmi atinge capul.
Asta devine puțin supărat
De parcă un nor a alergat
Cum este un curcubeu:
Privește și strălucește!
Spune-mi, te rog, o poezie despre mama mea. și am primit cel mai bun răspuns
Răspuns de la Alice Cullen[activ]
Emma Moshkovskaya
Am jignit-o pe mama.
Am jignit-o pe mama
Acum niciodată niciodată
Să nu ieșim din casă împreună
Nu vom merge niciodată cu ea.
Ea nu va face semn pe fereastră
Și nu-i fac semn cu mâna
Ea nu va spune nimic
Și nu-i voi spune...
iau geanta de umeri,
Voi găsi o bucată de pâine,
Găsește-mi un băț mai puternic,
Mă duc, du-te la taiga!
Voi urma traseul
O voi căuta pe pydy
Și prin râul sălbatic
Construiți poduri, mergeți!
Și voi fi șeful șef,
Și dacă sunt cu barbă,
Și fii mereu trist
Și atât de tăcut...
Și acum va fi o seară de iarnă,
Și vor trece mulți ani,
Și iată un avion cu reacție
Mama va lua biletul.
Și de ziua mea
Avionul acela va zbura
Și mama va ieși de acolo,
Și mama mă va ierta.
Răspuns de la Yergey Barsky[incepator]
mama doarme este obosita
Răspuns de la Polina Dragoste[activ]
Am un vers, nu la fel de jalnic și înduioșător precum este scris mai sus, dar totuși:
P. Sinyavsky
Am pictat un portret
Am încercat din adâncul inimii.
S-a rupt din efort
Toate creioanele tale.
Și maro și albastru
Și portocala s-a rupt...
Încă un portret frumos
Pentru că este MAMA!
Răspuns de la ALISMAN[guru]
Cel mai amabil, cel mai blând
Scurt, ca floare de primavara
Cel care a venit cu ideea să te numească mamă
Cel mai bun lucru la care se putea gândi.
Muzica numită după acest drag...
Cum să o transmit, cum să o explic.
Ca zborul unei macarale cu aripi albe
Ca un fir argintiu de ploaie.
Ca în căldură umbra frunzișului umbrind
Ca un adăpost pe vreme rea
Unde să găsești atât de multe cuvinte impresionante
Una pe care toată lumea o va înțelege.
Unde să găsești atât de multe culori strălucitoare
Pentru a-ți transmite aspectul
Chiar și cerul este uneori visător
Privindu-te în liniște.
Să-ți vezi mângâierea inimii
Pentru a vă dezvălui caracterul
Paharul răbdării celui veșnic blând
Bea cu tine
Inima ta - ce îmi spune în comparație
Îi pot rezista
Cât de rău a reușit uitarea
Dă-i inima mamei
Cât de mult a îndurat și cât de mult a iertat
Copii ai insultelor crude
Cât de mult a regretat, iubit
Cum arde de credință!
Cine ar fi crezut că fragil, tandru
Ești ca o piatră pentru copii.
Puterea oceanelor tale este nemărginită
Atât de mult sprijin și căldură.
Cât de dulci sunt mângâierile tale!
Cum ajută ei.
Esti sursa mea de inspiratie
În cele mai grele zile.
Acum știu că nu pot face nimic
Te voi răsplăti, mamă;
Tac și vener
Ce se mai poate spune!
Am jignit-o pe mama
Acum niciodată niciodată
Să nu ieșim din casă împreună
Nu mergem nicăieri cu ea.
Ea nu va face semn pe fereastră
Nici eu nu voi face cu mâna
Ea nu va spune nimic
nici eu nu voi spune...
Voi lua geanta de umeri
Voi găsi o bucată de pâine
Voi găsi un băț mai puternic
Plec, mă duc la taiga!
Voi urma traseul
Voi căuta minereu
Sunt peste râul furtunos
Am de gând să construiesc poduri!
Și eu voi fi șef
Și voi fi cu barbă
Și voi fi mereu trist
Și atât de tăcut...
Și apoi va fi o seară de iarnă,
Și vor trece mulți ani
Și iată un avion cu reacție
Mama va lua biletul.
Și de ziua mea
Acel avion vine.
Și mama va ieși de acolo,
Și mama mă va ierta!
Analiza poeziei „Mi-am jignit mama” de Moshkovskaya
Poezia „Mi-am jignit mama” de Emma Efraimovna Moshkovskaya este una dintre cele mai faimoase și emoționante din opera poetesei. În 1975, a fost realizat un desen animat bazat pe lucrare.
Poezia a fost scrisă nu mai târziu de 1968. Poetea la acea vreme a împlinit 42 de ani, ea, cântăreață a Filarmonicii Arhangelsk, a decis să se încerce ca scriitoare pentru copii. A fost susținută de S. Marshak și a avut mare noroc și cu prima editură – nou organizată „Lumea Copiilor”. Acolo, poeziile ei au fost acceptate pentru publicare, iar mai târziu a început cooperarea cu Detgiz și multe reviste pentru copii. În ceea ce privește genul - o poveste poetică, rimă încrucișată, 7 strofe. Eroul liric, un băiat, s-a certat cu mama lui. Probabil că nu s-a supus, nu s-a repezit și nici măcar nu a înșelat. Acum înțelege că între ei, după cum se spune, totul s-a terminat. Apoi își amintește cu tristețe cât de grozav a fost să fii prieten cu mama lui. Mergeți undeva împreună, vorbiți despre asta și asta, râdeți. Și mama stătea mereu la fereastră când pleca singur, singur. Era distractiv să facem semn cu mâinile unul altuia, chiar să strigi ceva, să arăți gesturi. Și era atât de interesant să discutăm tot felul de lucruri cu ea. Mama este o persoană înțelegătoare, în general. A fost. Acum, ea nu va spune nimic. Băiatul, nu numai din încăpăţânare, nu se duce să suporte. De fapt, este încă speriat. Se pare că mama nu va ierta. Da, cu siguranță nu s-ar ierta pe sine. Probabil, este necesar să pleci de acasă, dar nu unde este mai bine, dimpotrivă, la taiga îndepărtată. Să încercuiești pericolul, țânțarii și multă muncă grea. Și el, desigur, este șeful expediției, toată lumea îl respectă și chiar scriu despre el în ziar. Dar acestea nu vor fi deloc aventuri frivole, nu, doar muncă utilă social. Oamenii vor avea nevoie de un pod - și el este chiar acolo, gata să construiască chiar și noaptea. Unu. Și nimeni, nimeni nu va ști de ce are o barbă atât de rară și o privire tristă. Anii vor trece, dar într-o zi un avion va zbura direct în taiga și în ea - mamă! Și se va bucura că a devenit o persoană serioasă, va crede că nu o va jigni din nou pentru nimic. Va fi posibil chiar să zbor acasă cu mama, iar altcineva va finaliza podul. În poeziile lui E. Moshkovskaya - ca un discurs autentic de copil, cu întorsăturile sale caracteristice și logica naivă. De exemplu, teribilul „niciodată-niciodată”, care exprimă pur și simplu limita de timp. O serie de repetări aparent monotone, care însă mișcă intriga și pun ritmul. Enumerări, epitete (râu furtunos, avion cu reacție). verbozitate, idee de propria zi nașterea ca timp de miracole, o combinație de prozaism cu fantezie. Exclamații, elipse orfane.
În versurile „Mi-am jignit mama” de E. Moshkovskaya, eroul liric povestește despre experiențele sale după o ceartă cu cea mai importantă persoană de pe pământ - mama sa.