Temă pe tema lexicală „Toamna” pentru copiii mai mari grup de terapie logopedică includ material lexical (dicționar), exerciții de gramatică și sarcini pentru dezvoltarea vorbirii coerente (repovestirea textelor scurte, compilarea poveștilor, memorarea).

Tema lexicală „Toamna”

Subiecte: toamnă, septembrie, octombrie, noiembrie, sezon, lună, căderea frunzelor, ploi, ceață, umezeală, vreme rea, nori, recoltă, grădină, copaci, înghețuri, frunze, pădure, legume, fructe, păsări, vreme, cer, timp .

Acțiuni: cădea, se prăbușește, zboară, foșnet, foșnește, vino, vino, spune la revedere, încruntă, zboară, curăță, strânge, smulge, sapă, pregătește, îngălbenește, se usucă, se ofilește.

Semne: devreme, târziu, auriu, trist, rămas bun, cețos, îndepărtat, dificil, bogat, lung, scurt, pur, rar, posomorât, umed, purpuriu, gol, trist.

Sarcini

1. Ridicați semne (cel puțin trei semne):

toamna (ce?) -...
ploaie (ce?) -...
soare (ce?) -...
vremea (ce?) -...

2. Preluați acțiuni (cel puțin trei acțiuni):

soarele (ce face?) -...
ploaie (ce face?) - ...
frunze (ce fac ei?) -...

3. Unu - mai multe (substantive la plural):

nor - nori
nor -...
frunza -...
copac -...
Pădure - …
pasăre -…
ploaie -…
ceață -…

4. Citirea, răspunsul la întrebări.

„Pădurea toamna”

Vara pădurea era verde. Acum mestecenii și arțarii sunt galbeni. Aspensurile sunt roșii. Între ei pomii de Crăciun sunt verzi.

Vântul va sufla. Frunzele se învârte în aer ca fluturii. Apoi, în liniște, în liniște, cad la pământ.

Ierburile și florile se ofilesc. Semințele lor cad la pământ. Pe anul urmator plante noi vor crește din semințe.

(După G. Skrebitsky și V. Chaplina)

1. Despre ce anotimp este povestea?
2. Ce culoare avea pădurea vara?
3. Ce culoare au devenit toamna mesteacănilor și arțarii?
4. Ce culoare au aspens toamna?
5. Ce copaci nu și-au schimbat culoarea?
6. Ce se întâmplă toamna cu florile și ierburile?

5. Desenați sau lipiți o imagine a toamnei.

Troian Natalia Anatolievna,
profesor-logoped grădiniță MBDOU
tip combinat "Bell"
Noyabrsk (YNAO)

Mai ales pentru preșcolari și copii mici varsta scolara Am luat cursuri pe tema toamnei. Ele pot fi folosite ca grădiniţă, precum și acasă.

Toate jocurile de toamnă pot fi împărțite în mai multe părți:

• O poveste despre toamnă (folosind cartonașe inventăm o poveste despre toamnă împreună cu bebelușul sau singuri),
• exerciții de logică
• exerciții de mindfulness
• exerciții de sortare a obiectelor
• jocuri cu flori
• puzzle-uri pe tema toamnei
• jocuri matematice de toamnă.

Povestea de toamnă: folosind carduri tematice despre toamnă, alcătuiește o poveste cu copilul tău.

Carduri tematice

Descărcați felicitări pe tema toamnei aici - faceți clic pe imaginile de mai jos și imprimați:

Dacă studiați după metoda Doman, atunci acestea pot fi tăiate în cuvinte separate și imagini separate despre toamnă și conectate atunci când copilul învață cuvintele.

Poze și sarcini

a doua opțiune este o poveste despre toamnă cu imagini desenate manual - pentru a descărca gratuit imagini pe tema toamnei, faceți clic pe ele:

Joc de dezvoltare abilități motorii fine degetele pe tema toamnei - trebuie să încerci linie punctata de la mătură la frunze:

Jocuri de toamnă - aici trebuie să sortați în două coloane - mere într-una și frunze în cealaltă:

Aici trebuie să găsiți umbra obiectului și să conectați cărțile între ele:

Învățați să sortați frunzele în mari, medii și mici:

Puzzle sperietoare - tăiat în bucăți și pus împreună cu copilul tău:

Puzzle cu o veveriță este logic mai complex joc de toamna:

Colorarea toamnei - aici trebuie să încercuiți punctele cu numere pe ghindă și apoi să o colorați:

Ce este toamna? Am văzut deja frunze galbene, abundență de flori, fructe și legume, ploaie și chiar îngheț, am adunat conuri și castane. Este timpul să vorbim despre această perioadă a anului în timpul orelor noastre de la. Vă voi aminti imediat despre loto și pe care îl puteți descărca din linkuri și voi începe să vorbesc despre noul set.

Am încercat să o facem cât mai creativ, pentru că toamna este vremea inspirației și a noilor realizări. Sarcinile trusei au ca scop dezvoltarea abilităților motorii fine ale copiilor și coordonarea mișcărilor, creativitatea, logica și gândirea, precum și pregătirea mâinilor pentru scris.

| format pdf

Set tematic „Toamna”

Setul include următoarele sarcini de dezvoltare:

1. Descoperirea toamnei. Pentru a finaliza această sarcină, trebuie să mergeți cu copilul la o plimbare într-un parc sau pădure, unde puteți găsi împreună comorile de toamnă indicate în sarcină.
2. Găsiți o pereche și conectați-vă. Printre obiectele împrăștiate, trebuie să găsiți 2 identice și să le conectați cu un creion sau un marker pentru tablă albă, după ce ați plasat foaia cu sarcina în colțul fișierului.
3. Sortați frunzele după culoare. Pentru a pregăti această sarcină, tăiați colorat separat frunze de toamna, iar apoi invitați copilul să le descompună în dreptunghiuri de culoarea potrivită.
4. Model pentru desen cu degetele. Trebuie să desenezi frunze de toamna pe copac și în aer, zvârliți de copac de vânt.
5. Tăiați cu foarfecele de-a lungul liniei punctate. Pentru a finaliza această sarcină, tăiați o frunză de toamnă, colorați-o cu copilul și, ținându-i mâna în a ta, tăiați frunza cu foarfecele de-a lungul liniei punctate.
6. Lacing „Gindă”. Tăiați o ghindă și lipiți-o pe carton, faceți găuri cu un perforator la punctele albe indicate. Arată-i copilului tău cum să treacă sfoara prin găuri. Cere-i să repete după tine.
7. Șablon de aplicare „Frunza de toamnă”. Puteți lipi bucăți de hârtie colorată, reviste sau servetele de bucatarie, sau puteți întinde lipici în interiorul frunzei de arțar și apoi stropiți cu gris sau alte cereale.
8. Șablon aplicație frunze. În timp ce te plimbi cu bebelușul, găsește frunze colorate, usucă-le și lipește-le pe: un corp pentru un urs, o rochie pentru o fată, aripi pentru un fluture, un balon deasupra coșului.

Material didactic de consolidare pe tema lexicală: „Toamna”.

Meshcheryakova Svetlana Gennadievna, profesor - logoped MKOU Sh-I nr. 8, Gremyachinsk, Teritoriul Perm.
Ţintă: Generalizarea cunoștințelor elevilor despre anotimp - toamnă.
Sarcini: Dezvoltați un discurs coerent, abilități de comunicare, ascultare și atentie vizuala, gândire;
Îmbunătățirea structurii gramaticale a vorbirii;
Cultivați curiozitatea.
Descriere:
Se știe că o bună stăpânire a vorbirii joacă un rol important nu numai în Viata de zi cu zi, dar și în activitate profesională persoană. O impresie mai plăcută asupra celorlalți o face cineva care este un interlocutor interesant, care își poate exprima gândurile în mod eficient și inteligibil.
Bună stăpânire a limbii materne, vorbirea este o artă care trebuie învățată.
De ce este necesar să se dezvolte vorbirea orală?
- Să fie capabil să comunice cu diferite persoane în diferite situații
- Exprimați-vă gândurile și sentimentele
- Vorbește frumos, corect și plăcut pentru ascultători.
Vorbirea servește ca sursă de cunoștințe despre lumea din jurul nostru, un mijloc de comunicare și înțelegere reciprocă. În acest sens, capacitatea copiilor de a folosi vorbirea este de mare importanță.
Fiecare copil trebuie să comunice. Nevoia de comunicare este una dintre cele mai importante din viața umană. Intrând în relații cu lumea din jurul nostru, comunicăm informații despre noi înșine, primim în schimb informații de interes pentru noi, le analizăm și ne planificăm activitățile pe baza acestei analize. Și, desigur, copiii vor să fie înțeleși. Copiii au adesea dificultăți în a descrie oameni, obiecte, fenomene. Chiar și în ciuda unui vocabular suficient, majoritatea copiilor nu știu să vorbească corect, le este dificil să își formuleze gândurile, nu pot participa pe deplin la o conversație, nu pot conduce un dialog.
Formarea vorbirii coerente este sarcina principală a educației vorbirii. Discurs bun - condiție importantă dezvoltarea personalitatii copilului.
Joc didactic- un excelent instrument de învățare și dezvoltare, utilizat în asimilarea oricărui material de program. Jocurile și exercițiile special selectate fac posibilă influențarea favorabilă a tuturor componentelor vorbirii. În joc, copilul are ocazia de a îmbogăți și consolida vocabularul, de a forma categorii gramaticale, de a dezvolta un discurs coerent, de a extinde cunoștințele despre lumea din jurul lui, de a dezvolta creativitatea verbală și de a dezvolta abilitățile de comunicare. Sarcinile propuse vizează consolidarea materialului pe tema lexicală: „Toamna”. Este ciudat teme pentru acasă, care este interesant de interpretat cu copiii după sesiune de logopedie acasă, la plimbare.
Material util pentru educatori și profesori scoala elementara, părinți, logopezi.

Exercițiu:

„Citește, adaugă, alcătuiește propoziții”.

Exercițiu:

„Pune cuvintele în ordine, alcătuiește propoziția corectă”.

Cizme, cizme de cauciuc, pantofi. (Cizme de cauciuc- sunt pantofi

Exercițiu:

„Poezii preferate”

Ascultă poezia. Găsiți oferte. Citiți expresiv.
Pentru a-i lăsa pe copii să simtă frumusețea unui cuvânt poetic, un adult însuși trebuie să o simtă și să fie capabil să o transmită în interpretarea sa. Nu poți citi lucrarea monoton, inexpresiv.

Coacerea cocilor.
Zilele au devenit mai reci
Și din strigătul păsării
Inima este doar mai tristă.
stoluri de păsări zboară departe
Departe dincolo de marea albastră.
Toți copacii strălucesc
În ținută multicoloră.
Soarele râde mai puțin
Nu există tămâie în flori.
În curând se va trezi toamna
Și plângi treaz.

Acoperă o frunză de aur
Pământ umed în pădure...
Călc cu îndrăzneală cu piciorul
Frumusețea pădurii exterioare.
Obrajii ard de frig
Îmi place să alerg în pădure,
Auzi ramurile trosnind

Grebla frunzele cu piciorul! ..
(A.N. Maikov)

Exercițiu:
Citiți poezia. Vino cu un nume.

Exercițiu:

"Clarificați semnele"

Spune-mi ce este tipic pentru fiecare lună de toamnă? Cum este diferită toamna de vară?

Acordul adjectiv cu substantive:
Exercițiu: Alegeți epitete pentru cuvintele: soare, cer, zi, vreme, copaci, iarbă, animale, păsări, insecte.

Exercițiu:
Găsiți antonime pentru cuvintele: cald - rece, zi înnorată - zi însorită, uscată - umedă, lungă - scurtă.

Exercițiu:

„Vorbește un stropitor de limbi”.

Mai întâi, rostiți cu voce tare răsucitorul de limbi de două ori încet. Acum pentru tine de mai multe ori - la început încet, apoi din ce în ce mai repede. Învață să pronunți rapid răsucitoarele de limbă cu voce tare.

„Toți arțarii au devenit roșii,
Și nimeni nu tachinează:
Din moment ce toată lumea este roșie
Cui ii pasa!"

Exercițiu:

„Învățați să răspundeți la întrebări”

În funcție de sarcina pe care i-ai stabilit copilului, cere un astfel de răspuns: complet sau scurt. După citirea textului, răspunsurile pot fi pline de conținut. Întrebarea ar trebui să fie construită corect, clar, astfel încât copilul să nu fie distras de detalii străine.
Ascultă povestea. Spune-mi, despre ce perioadă a anului vorbești?
Uită-te la poze, care se potrivește cu povestea?
Este important ca textul citit de un adult să fie un exemplu de construcție literară corectă a unei propoziții, să fie luminos, expresiv. Toamna vine după vară. Treptat, zilele devin din ce în ce mai înnorate, soarele strălucește din ce în ce mai puțin. Cerul este acoperit cu nori gri. Plouă adesea - lung, burniță. Frunzele copacilor se îngălbenesc și cad. Vântul rece smulge frunzele de pe crengile copacilor, iar acestea cad la pământ, acoperindu-l cu un covor auriu. Iarba se ofilește. Strada este umedă și nămoloasă. Păsările nu mai cântă. Se ascund de ploaie, se adună în stoluri și zboară spre clime mai calde. Nu vei ieși afară fără umbrelă, te vei uda. Da, și frig fără jachetă și cizme.

Barci multicolore.

Am venit la iaz. Câte bărci colorate sunt astăzi pe iaz: galbene, roșii, portocalii! Toți au venit aici pe calea aerului. O barcă va zbura înăuntru, va ateriza pe apă și va pluti imediat. Multe altele vor sosi azi, și mâine și poimâine. Și apoi bărcile se epuizează. Și iazul va îngheța.
(D.N. Kaigorodov)
Spune-mi ce fel de bărci plutesc pe iaz. În ce perioadă a anului sunt disponibile aceste bărci?
Colorează această imagine și scrie o poveste despre ea.

Acțiune impresiile tale despre toamnă. Întrebați, ce părere aveți despre toamnă? Începeți povestea cu aceste cuvinte:
EU SUNT Iubesc toamna pentru ca...
mie Nu-mi place toamna pentru ca...

Realizați o poveste conform planului: „Ziua Cunoașterii!”

Exercițiu: Ce ne-a dat toamna.
Cuvintele sunt ajutoare: grădină, fructe, legume, grădină, curățenie, cules, ciuperci, coșuri, pădure, strânge, coace, culege.

Jocul:„Ce crește în grădină?”
Amintiți-vă ce crește în grădină. Ce crește în grădină? Uită-te la poze, numește mai întâi toate legumele, apoi toate fructele de pădure și, în final, toate fructele.
Răspundeți la întrebări și explicați de ce este posibil să dați mai mult de un răspuns corect la aceeași întrebare.

Jocul:„Mă gătesc singur”
Arată și numește legumele din care se gătește supa de borș și fructele pentru compot.
Vom găti borș din...
Vom găti compot din...

Jocul:„Inventez o culoare”
Denumirile unor culori provin din numele cuvintelor - obiecte. Să venim împreună cu numele culorilor.
Salata verde (ce culoare?) - salata verde.
Lingonberry (ce culoare?) - lingonberry.
Sfecla (ce culoare?) - sfecla.
Nuc (ce culoare?) - nuc.
Morcovi (ce culoare?) - morcov.
Pruna (ce culoare?) - pruna.
Jocul:"Care sunt sucurile"
Cum se numesc aceste sucuri?
Sucul de mere este suc de mere.
Sucul de struguri este sucul de struguri.
Suc de morcovi - suc de morcovi.
Sucul de roșii este suc de roșii.
Sucul de castraveți este sucul de castraveți.
Sucul de prune este suc de prune.
Sucul de varză este sucul de varză.
Sucul de cartofi este suc de cartofi.
Suc de merișoare...
Suc de pere...

Tema pentru acasă pe tema „Toamna”

Kalaeva Natalya Vladimirovna

1. Colorează imaginea(un adult ajută).

2. Privește imaginea cu copilul tău și răspunde la întrebări:

Cât de cald este soarele toamna? (Soarele este slab toamna.)

Care sunt frunzele copacilor? (Frunze galbene și roșii atârnă de copaci.)

Când sunt frunzele roșii și galbene? (Frunzele sunt galbene și roșii toamna.)

Ce urmează? (Ploua.)

Ce este pe cer? (Sunt nori pe cer.)

Ce este pe pământ? (Sunt bălți pe pământ, noroi.)

Ce perioadă a anului este aceasta?(Adultul întreabă și arată spre imagine.)(Este toamnă.)

3. Mimică exercițiu

Înfățișează începutul toamnei - începutul toamnei are o treaptă ușoară, o față vesela. Este veselă, generoasă, bună, frumoasă.

Înfățișează toamna târzie - toamna târzie este tristă, tristă.

Înfățișează toamna plângând.

4. Exercițiu de respirație„Vântul de toamnă”

Dă-le copiilor frunzele și invită-i să le sufle de pe palme, fără să ridice umerii sau să umfle obrajii.

Vântul bate, vântul bate.

Sufla, sufla.

frunze galbene

Se rupe din copac.

5. Gimnastica de articulare

De-a lungul potecilor forestiere

Plimbări - hoinări toamna. (zâmbet)

Câte conuri proaspete

De pini verzi. (ac - scoateți o limbă ascuțită din gură)

Și o frunză de mesteacăn

Albină de aur. (clătită)

Bucle și muște

Deasupra copacului verde. (mișcă limba dintr-o parte în alta)

6. Gimnastica cu degetele „Toamna”

Dacă frunzele copacilor devin galbene,

Dacă păsările au zburat într-un ținut îndepărtat,

Dacă cerul este posomorât, dacă ploaia cade,

Acest anotimp se numește toamnă.

Strângeți și desfaceți degetele

Fluturând mâinile

Închideți ochii cu palmele

deschis

și ridicați mâinile în sus, mai jos în jos

7. Joc de vorbire „Numără”

Câți nori? (Un nor, doi nori, mulți nori)

Câte bălți? (O băltoacă, două bălți, multe bălți.)

Câte păsări? (O pasăre, două păsări, multe păsări.)

Închide toți norii, bălțile și întreabă:

Câți nori, bălți? (Niciuna etc.)

8. Compilarea povestirii „Toamna”

De exemplu: Soarele se încălzește slab. Plouă des. Pe pământ sunt bălți și murdărie. Frunzele se îngălbenesc și cad. Oamenii poartă haine calde. E toamnă.

9. Prepoziții „ON”, „De la” A). Alcătuiește o propoziție după schema și spune unde a căzut frunza.

Frunza a căzut pe iarbă (pe potecă, pe mașină).

V). Faceți o propoziție conform schemei și spuneți de unde a luat Petya (Katya) prospectul?

Petya (Katya) a luat o frunză din iarbă (de pe potecă, din mașină).

10. Jocul „Al patrulea extra” Colorize(adult)1, 2, 4 frunză în creion roșu, a 3-a frunză în creion galben.

Care frunză este diferită de restul? Tăiați-o.