Diversifică procesul de cunoaștere de către copilul tău a lumii din jurul lui și a lui însuși cu ajutorul lecțiilor de mai jos. Părți ale corpului sunt disponibile pentru studiu, chiar și pentru cele mai mici.

Utilizați activitățile de dezvoltare ca plan brut acțiune, mai degrabă decât un apel pentru lecții obligatorii de două ori pe săptămână. Joacă explorează, explorează jucând!

Lectia 1.

Scopul lecției: învață-ți copilul numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate: memorie vizuală, memorie după ureche, capacitatea de a potrivi o imagine cu un nume, de a identifica părți ale corpului în sine.

Instrucțiuni:

În fața ta este un set de cărți cu părți ale corpului. Luați în considerare ele împreună cu copilul dvs. Dacă copilul dumneavoastră știe deja unele dintre părți, va fi bucuros să le arate el însuși. Nu te strădui să înveți toate părțile deodată, este imposibil pentru motive fiziologice... Nu transforma niciodată lecția în tortură, dacă copilul și-a pierdut interesul, amână lecția. Amintiți-vă, totul ar trebui să aibă un simț al proporției.

Vedeți imaginea, pronunțați clar numele, de exemplu, buzele. În continuare, ne arătăm buzele și apoi buzele copilului. Dacă bebelușul tău nu vorbește încă, în timp ce vorbește părți ale corpului, du-ți mâna la buze. În acest fel, copilul va învăța articulația. Drept urmare, îl va ajuta în pronunțarea ulterioară a cuvintelor.

Dacă copilul este obosit, terminați cursul. Reveniți la el mai târziu, începând cu o repetare ușoară.

Lectia 2.

Scopul lecției: învață un copil numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate: memorie vizuală, memorie după ureche, capacitatea de a identifica părți ale corpului în sine. Dezvoltare activități de joacă, dezvoltarea grijii si ingeniozitatii.

Instruire.

Repetați părți ale corpului din lecția anterioară. Cereți să denumiți și să arătați în imagine piesa dorită. Dacă îmbraci singur copilul, recită în mod constant toate acțiunile. Acum, de exemplu, ne vom băga mâinile, ne vom ascunde degetele în mănuși, picioarele în pantofi. Joacă-te de-a v-ați ascunselea cu Moș Crăciun iarna și vara cu soare. Oferiți-i copilului să-și ascundă obrajii de îngheț, urechile de soare. Ca urmare, copilul, atunci când menționează partea dorită a corpului, trebuie să o ascundă sau să o arate.

Lecția 3.

Scopul lecției: învață copilul nume noi ale părților corpului, învață o rimă

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a identifica părți ale corpului în sine. Dezvoltarea activităților de gaming și general activitate fizica... Abilitatea de a îndeplini sarcini după ureche, de exemplu, într-un mod jucăuș.

Instrucțiuni:

Învață o rimă care, atunci când este recitată, execută anumite acțiuni.

Gura, nasul, capul,urechi, obraji, frunte, ochi,

(arătăm părțile pe noi înșine sau pe copil, cu propriile mâini sau cu brațele copilului, dacă pe el)

Umeri, umeri, gât, piept

(lovim ușor pe umeri, mângâiem gâtul și lovim pe piept cu degetele)

Nu uita ceva.

(ne întindem brațele în lateral)

Mâinile-mâinile-clap-clap

(batem din palme)

Picioare-picioare-sus-top

(călcând din picioare)

Odată aici și o dată acolo,

(întoarcem capul la stânga și la dreapta)

Acesta este nu, dar acesta este da.

(gesturi cu capul nu sau da)

Lecția 4.

Scopul lecției:

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a identifica părți ale corpului altora, dezvoltarea abilităților motorii mâinii și capacitatea de a ține un creion, abilități de desen.

Instrucțiuni:

Luați în considerare imaginea, întrebați, de exemplu, unde este ce parte a corpului.

Invitați-vă copilul să tragă o linie de la nume la partea corpului,

sau pur și simplu încercuiește partea dorită a corpului dacă prima opțiune ți se pare dificilă.

Lecția 5 .

Scopul lecției: repetați numele părților feței

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a corela părți ale feței și numele, capacitatea de a face o imagine de ansamblu din detalii, dezvoltarea abilităților motorii ale mâinii, abilitatea de a folosi lipici.

Instruire.

Folosește imaginile pentru prima lecție sau fă-ți propriile spații libere ale părților individuale ale feței dacă copilul nu înțelege imaginile de la prima lecție. Faceți o față ovală din carton. Invitați-vă copilul să facă chipul unei persoane din aceste părți. Vă rugăm să rețineți că în multe magazine există cărți gata făcute cu autocolante cu care puteți crea diferite fețe ca rezultat.

Nu aruncați piesa de prelucrat, aceasta va fi utilă în alte activități, dacă copilul a făcut totul corect.

Lecția 6.

Scopul lecției: repetă numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate:

Instrucțiuni:

Faceți mai multe spații libere din viitorul corp uman: brațe, picioare, mâini, trunchi, gât, cap (fără față). Cereți copilului să găsească un picior, un braț, degete (mâini) etc. Arată asupra copilului și asupra ta părțile date ale corpului, compuse din părțile corpului uman. Verificați poziționarea corectă. Fixați cu lipici.

În concluzie, nu aruncați piesa de prelucrat, vă va fi de folos într-o lecție ulterioară.

Lecția 7.

Scopul lecției: repetă numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a corela părți ale corpului și numele, capacitatea de a face o imagine de ansamblu din detalii, dezvoltarea abilităților motorii mâinii, abilitatea de a folosi lipici.

Instrucțiuni:

Luați spațiul liber al feței și persoana însuși de la lecțiile 5 și 6. Lipiți fața pe cap. Rugați copilul să arate părți ale corpului pe această păpușă de hârtie.

Întrebați ce îi lipsește acestei persoane dacă copilul nu v-a spus el însuși despre asta. Răspunsul corect și logic este părul. Daca ii este greu bebelusului, spune-i.

Lecția 8.

Scopul lecției: repetă numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a corela părțile corpului și numele, dezvoltarea percepției auditive, abilitatea de a urma instrucțiunile conform modelului, dezvoltarea atenției, capacitatea de a lucra în tandem cu un adult, dezvoltarea fizică.

Instrucțiuni:

Invitați copilul să urmeze mai întâi instrucțiunile cu un model, arătând toate mișcările, pentru că este mai ușor, apoi prin percepția auditivă. Drept urmare, cereți să ridicați mâinile, să coborâți mâinile. Pune-ți mâinile, de exemplu, pe centură, mâinile la cap, mâinile la spate. Acoperă-ți urechile (nasul sau ochii) cu mâinile, bate din palme, mâinile în fața ta (în spatele spatelui, dacă poți ajunge la el, deasupra capului). Călcați-vă picioarele, stați pe un picior.

Lecția 9.

Scopul lecției: repetă numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a identifica părți ale corpului, dezvoltare gandire logica, memorie vizuală.

Instrucțiuni:

Invitați-vă copilul să se uite la imagini cu chipul băiatului. Cereți să arătați dacă lipsește ceva pe față.

Pune întrebarea: Ce se ascunde pe față?

De exemplu:

Nu există nas pe față.

Dreapta! Și unde este nasul tău și unde este nasul mamei tale?

Dacă trebuie să complicați sarcina, tăiați cărțile și arătați-le separat.

Lecția 10.

Scopul lecției: repetă numele părților corpului

Abilități și abilități dezvoltate: capacitatea de a determina scopul părților corpului, dezvoltarea gândirii logice, memoria vizuală.

Instrucțiuni:

Arătăm copilului obiecte din joc. Sau similar în aplicare. Vă oferim să vă alegeți singur, dacă el dorește.

Lingura - Cum vom lua o lingura? (mâinile).

Pâine - Cum vom mesteca pâinea? (Cu gura, de exemplu, sau cu dinții).

Cartea - Cum vom vedea cartea? (Cu ochii).

Flori - Cu ce ​​vom mirosi florile? (Nas).

Telefon - Cum vom asculta ce spun ei? (Cu urechi).

Măr - Cum o să mușcăm mărul? (Cu dinții, de exemplu, sau cu gura).

Inghetata - Cu ce ​​o sa lingem inghetata? (Limbă).

Minge - Cum vom lovi mingea? (Cu un picior).

Bucură-te de studiu!

Studiul părților corpului unei persoane cu un copil este ușor și simplu în joc, destul de des nu inventăm aceste jocuri intenționat, ci introducem copilul în corpul lui în procesul de gimnastică, masaj, spălare etc.

Pe măsură ce copilul crește, va putea să stea cu încredere, să țină jucării și să cunoască părțile corpului mult mai variate. Folosesc versuri, jocuri cu degetele, prezentări, cărți, jocuri cu o păpușă etc.

Eu și fiul meu am început să ne cunoaștem corpul destul de devreme. În fiecare zi, când ne spălam, făceam exerciții, îi spuneam Yura ce este. „Iată un stilou, iar acesta este piciorul tău. Acesta este nasul tău”, am spus.

În procesul de scăldat sau spălat, îi puteți spune copilului dumneavoastră o rimă de creșă.

Apa, apa,
Imi spal fata
Pentru a-ți face ochii să strălucească
Ca să-ți ardă obrajii
Ca să râdă gura,
A mușca un dinte.

La aproximativ 8-9 luni, i-am cumpărat pentru Yura o păpușă mică care arată ca un copil mic. În timp ce mă jucam cu păpușa, i-am arătat unde îi sunt brațele, capul, picioarele, spatele, burtica etc. În mod similar, s-au jucat cu un urs, un arici și alte jucării.
Pe lângă faptul că am cunoscut părțile corpului, m-am concentrat pe trăsături. De exemplu, un iepuraș are urechi mari, o girafă are gâtul lung, un arici are picioare mici etc.

Am trasat și analogii, i-am cerut lui Yura să arate ochii jucăriei și ochii pentru el, coada pentru jucărie și coada pentru el (aici este evident că copilul nu îl va găsi, nu avem coadă). Foarte asa activitate utilă pentru a dezvolta capacitatea de a compara.
La această vârstă, jocurile cu degetele vor fi utile, am dat deja câteva exemple, vezi.

Gura, nasul, capul,
Urechi, obraji, frunte, ochi,
(ne arătăm doar asupra noastră sau asupra copilului; cu propriile mâini sau cu brațele copilului)
Umeri, umeri, gât, piept
(bate din umeri, mângâie gâtul și bate cu degetele pe piept)
Nu uita ceva.
(ne întindem brațele în lateral)
Mâinile-mâinile-clap-clap
(bate din palme cu mâinile copilului sau poți să le faci pe ale tale)
Picioare-picioare - top-top
(de asemenea, cu picioarele în poziție culcat sau așezat)
Odată aici și o dată acolo,
(întoarce capul la stânga și la dreapta; poți să-ți întorci capul astfel încât copilul să vadă; este mult mai interesant să faci un omuleț din peria ta și chiar să desenezi ochii și nasul pe ea)
Acest lucru nu este, și acesta este da.
(gesturile capului „nu” și „da”; puteți, de asemenea, să răsuciți peria la stânga și la dreapta și în sus și în jos)

Până la vârsta de vreo doi ani, distracția preferată a lui Yura era vizionarea „Doman’s Cards on DVD”, unde era o secțiune cu părți ale corpului.
Se pot folosi prezentari simple si flashcard-uri, jocuri cu care pot fi insotite de versuri.

Aici este nasul nostru, Aceasta este mâna noastră dreaptă,
Iată două urechi, aceasta este mâna stângă.
Aici cap mare, În dreapta este o pădure zgomotoasă de stejar,
Aici este puțin păr, În stânga este un râu rapid.
Și voi sufla asupra lor! În dreapta, crângul se întinde
Iată copilul nostru din stânga - grădina cuiva...
Tocuri si genunchi! Și când m-am întors
Aici este un flanc, am apucat de lateral, A fost invers.
Voi gâdila mult timp! Dintr-o dată a apărut o plantație de stejari în stânga,
Nas, gura, cap, În dreapta este un râu rapid...
Urechi, obraji, frunte, ochi, într-adevăr au devenit corecte
Brațe, umeri, gât, piept, brațul meu stâng?
Nu uita de burtă. (S. Doljenko)
Acest lucru nu este, și acesta este da.
Acesta este unul și acesta este doi.
Să ne numărăm degetele:
Unu doi trei patru cinci,
Unu doi trei patru cinci
Zece degete, o pereche de mâini -
Iată prietenul tău bogat!
***

Unu doi trei patru cinci! Masha și-a pus o mănușă.
Să numărăm degetele - - Oh, unde fac?
Puternic, prietenos, fără deget, plecat,
Toate atât de necesare. Nu am ajuns la casa mea.
Pe de altă parte din nou: Masha și-a dat jos mănușa.
Unu doi trei patru cinci! - Uite, l-am găsit!
Degete rapide, te uiți, te uiți - și vei găsi.
Nu foarte curat insa! Bună degetul!
Multe probleme pentru degetele tale: Ce mai faci?
Ei joacă bine, (N. Sakonskaya)
Apoi, dintr-un motiv oarecare, se urcă în gură,
Cărțile bunicii sunt rupte.
După ce am refăcut toate cazurile,
Trag fata de masa de pe masa
Se urcă în sare și compot,
Și apoi invers.
Degete prietenoase
Toate atât de necesare!
(Z. Alexandrova)

Dacă desenați deja cu un copil, atunci puteți încerca să desenați oameni mici. Iată o astfel de rimă pe care Yura a fost predată de bunica ei:

Punct, punctul doi cârlig(desenați ochii punctului și arcurile sprâncenelor)
Pipa, gura, turnover.(desenați un cerc de nas, zâmbet și față)
Mânere, picioare, castraveți,(desenăm brațele și picioarele cu bețișoare și un oval al corpului)
S-a dovedit a fi un om mic!(ne bucurăm de rezultat)

Vara am fost la Kazan, iar în centrul comercial „Koltso” ne-am plimbat îndelung prin librărie. Există multă literatură, inclusiv literatură în curs de dezvoltare. Am găsit un dicționar de imagini pentru Yura „Eu și corpul meu”. Un manual este destinat preșcolarilor, dar nimic nu te împiedică să studiezi acasă.
Ghidul include un plan de lecție pentru un an întreg și îndrumări pentru educatori și părinți.

Fiecare lecție este o introducere la o parte a corpului, capacitățile acesteia și problemele de igienă. Ilustrațiile colorate din dicționar sunt mari și clare. Folosind imaginile, puteți vorbi și spune copilului mult timp.
Pentru cursuri sunt oferite mai multe sarcini, există o selecție de poezii și ghicitori. Nu mi-a plăcut totul și este greu să o opresc pe Yura cu un singur lucru. Dacă se uită la dicționar, atunci din scoarță în scoarță sunt subiecte preferate.
Îmi place mai ales că dicționarul se ocupă de probleme de igienă. Imaginile arată cum să vă îngrijiți și să vă protejați urechile, ochii, nasul, dinții etc.

Cea mai recentă achiziție a noastră în tema studiului părților corpului este un poster sonor. Am scris deja despre dispozitivul de postere electronice de sunet pentru copii, uite.

Acest poster este ușor diferit de celelalte. Are doar o funcție de instruire, nu există nicio prevedere pentru verificarea cunoștințelor dobândite. Dar acest lucru nu este atât de important. Puteți aranja singur un control.

Cu ajutorul acestui poster, ajungem să cunoaștem mai precis părțile corpului. Yura știe că un picior are mai multe părți: coapsă, picior inferior, picior. La fel și cu mâinile.
Prezintă posterul mușchilor, scheletului și organelor interne.

Acum sarcina noastră principală este să nu confundăm conceptele de „dreapta” și „stânga”. Se acordă multă atenție acestui lucru la grădiniță.

Cunoaștem părțile corpului chiar și în clinică. De fiecare dată îi spun fiului meu la ce doctor mergem, ce va face, ce îi vom arăta (gât, nas, urechi, ochi etc.). Acest lucru îl salvează pe copil de frica de medici, iar în birou Yura se comportă mai mult sau mai puțin decent. Deși nu vrea în mod deosebit să se demonstreze unui medic necunoscut.

Este o idee grozavă să-ți studiezi anatomia corpului în timp ce joci medic. Astăzi, trusele medicale din magazinele pentru copii sunt prezentate într-o varietate de opțiuni.

Asa iti poti familiariza in mod discret copilul cu structura corpului, sa-i largi orizonturile si sa-i inveti abilitati de igiena.

Cum i-ai prezentat copiilor tăi anatomia corpului tău?

Vizitatori astăzi: 1, total: 1 110

Învățăm în a patra săptămână părți ale corpului uman. Acest set nu este obișnuit, ci sub formă de carte. Am participat la concurs cu ea. Despre crearea unei cărți, mici trucuri și jocurile noastre cu ea.

Jocurile sunt concepute pentru copii de la 1,5 la 3 ani. Pentru lecțiile cu un copil mic (de la 1,5 ani), puteți imprima nu un set complet, ci doar acele jocuri care sunt mai potrivite și mai plăcute. Folosim unele sarcini ale kit-ului o singură dată (vopseaua, tăierea etc.) și ascundem altele într-un fișier pentru a desena deasupra cu un marker cu ștergere uscată și a șterge.

Set de jocuri care vizează: dezvoltarea vorbirii, abilități motorii fine, logica, memoria, atentia, coordonarea miscarilor, pregatirea mainilor pentru scris.

| format pdf

Set tematic „Părți ale corpului uman”

Setul include următoarele fișe de lucru pentru copii mici:

1. Copertă pentru colorat și aplicare.Împreună cu copilul tău, poți lipi părul din fire, decora haine etc.
2. Carte de colorat cu părți ale corpului semnate... Este necesar să colorați băiatul și să numiți părțile corpului. Mama își poate glisa degetul peste etichete în timp ce le citește, astfel încât copilul să vadă ce citește mama.
3. Colorează cu și un vers despre el. Citește, pictează, numește părți ale corpului, arată aripi și un halou.
4. Ce sa imbraci unde? Sarcina: trageți linii de la obiect până la locul în care este purtat. De exemplu, se poartă un arc pe cap.
5. Sculptați trăsăturile feței unei persoane din aluat și plastilină. Mama îi poate da copilului semifabricate, pe care le va modela cu propriile mâini, iar bebelușul le va lipi pur și simplu: ochi, gură, sprâncene. Bebelușul poate lipi singur părul din bucăți mici sau dintr-o singură bucată mare.
6. Conectați fața și forma acesteia. Această sarcină este pentru copiii mai aproape de vârsta de 3 ani, care sunt bine conștienți de formele geometrice simple. Bebelușii o pot face conform instrucțiunilor mamei sau cu mâna în mâna mamei.
7. Gimnastica cu degetele "Deget, deget, unde este casa ta?" Puteți citi o rimă, puteți juca cu palma bebelușului, puteți desena o casă pe ea. Când punem o întrebare unui deget, tragem ușor pentru el, iar când degetul răspunde, îl îndoim spre centrul palmei în casă. Arătăm degetele în imagine, le denumim.
8. Colorează rochia. Ne scufundam degetul in vopsea si incercam sa pictam doar rochia.
9. Desenați linia. Sarcina pentru dezvoltarea vorbirii și pregătirea mâinii pentru scris. Lăsați copilul să tragă o linie cu un marker, iar mama vă va spune cum vedem, auzim, mirosim, gustăm și atingem. Poate că copiii mai mari vor putea răspunde independent la aceste întrebări.
10. Joc de carte „Alege un corp până la cap”. Joc distractiv pentru asortarea capului cu corpul.

P.S. Ca întotdeauna, o plecăciune profundă și multe mulțumiri pentru repostări și cuvântul în gură!

Buna dimineata, dragi prieteni!

Weekendul trecut am făcut un mic poster pentru fiica mea cu părți ale corpului folosind exemplul unui băiat drăguț.

Cu acesta, puteți explica vizual și arăta unde se află o persoană: cap, păr, gură, urechi, ochi, frunte, gât, palmă, deget, încheietură, burtă, buric, piept, picioare, genunchi, călcâi, picioare etc. etc.

În plus, aici am inserat o imagine a unei mâini și o listă cu numele tuturor degetelor - deget mare, arătător, mijloc, fără nume, degetul mic. Fiica mea a privit-o cu interes.

Acest material de dezvoltare despre piese corpul uman Recomand pentru vizionare atat pentru cei mai mici copii de la 1 an cat si pentru cei mai mari. Arată-l de mai multe ori pe zi, cere-i copilului să găsească în imagine unde se află cutare sau cutare parte a corpului uman. Sau îl puteți atârna pe perete și veniți și examinați din când în când.

Noroc tuturor.

Poster in imagini

Mini poster: „Părțile corpului pentru copii” poate fi descărcat de aici:

Carduri și fotografii

Aici puteți descărca și imprima o selecție de carduri de dezvoltare pentru copilul dvs. pe tema unei persoane și a structurii corpului său. Cardurile sunt concepute pentru vârste de la 1 an. Într-o formă ușoară și accesibilă, ei vor familiariza bebelușul cu principalele părți ale corpului uman și pot fi, de asemenea, incluși în activități de dezvoltare din grădinițe, școli. dezvoltare timpurie, clasele primare ale școlilor și doar acasă.

Părți ale corpului uman și organe.

Nu este un secret pentru nimeni că copilul este extrem de important. Oamenii de știință au stabilit de mult timp că în creier, centrii nervoși responsabili de mișcările degetelor și mâinilor se află în imediata apropiere a zonelor creierului responsabile de dezvoltarea vorbirii. Prin urmare, prin stimularea mișcărilor degetelor și mâinilor bebelușului, contribuim foarte mult. De aceea, jocurile cu degetele sunt atât de apreciate de educatori și sunt utilizate pe scară largă în orele cu copii.

Pe lângă o influență imensă asupra dezvoltării vorbirii, jocurile cu degetele ajută la dezvoltarea coordonării, a atenției, a memoriei copilului, a capacității de concentrare și, de asemenea, ajută la dezvoltarea imaginației (încercați să înțelegeți imediat că mâinile încrucișate într-un colț deasupra capului dvs. este un acoperiș, iar dacă fluturi cu mâinile, atunci te transformi imediat într-un fluture). Și, desigur, jocurile cu degetele oferă copilului și mamei o întreagă furtună de emoții pozitive, îmbogățesc comunicarea lor cu culori strălucitoare.

În acest articol, vreau să vă prezint selecția mea de jocuri cu degetele care sunt cele mai bune pentru copiii mici de la 6 luni la 1 an. În plus, în acest articol vei găsi rime care îl vor ajuta pe micuțul tău să exploreze rapid și vesel părțile principale ale feței și corpului. Eu și fiica mea ne-am jucat mereu cu plăcere la aceste rime amuzante. Și aceste jocuri m-au ajutat foarte mult să-mi distrez fiica în timpul călătoriilor.

La început, poți face mișcările necesare cu mâinile bebelușului tău, dar în curând el se va descurca fără ajutorul tău. De asemenea, vreau să remarc că nu ar trebui să exersați mult timp. jocuri cu degetele, trebuie să terminați înainte ca copilul să se obosească de joc (de obicei nu mai mult de 5-8 minute).

Jocuri cu degetele pentru copii de la 6 luni

Bine bine! (batem din palme)

Unde ai fost? De la bunica!

Ce ai mâncat? Koshka!

Ce ai băut? Halbă.

Kashka dulce,

Brushka este tânără.

a baut, a mancat,

Kshi-kshi, hai să zburăm! (a flutura cu mâinile)

S-au așezat pe cap! (ne punem mâinile la cap)

S-a așezat, s-a așezat,

Și a zburat din nou! (a flutura din nou cu mâinile)

bat cu un ciocan (lovind o cameră pe o cameră)

Vreau să-mi construiesc o casă. (ne încrucișăm brațele peste cap, înfățișând un „acoperiș”)

Îmi construiesc o casă înaltă! (Ridicați mânerele în sus)

Voi locui în casa aceea! (întâlnește-ne din nou brațele deasupra capului, înfățișând un „acoperiș”)

Era o încuietoare pe ușă (ne agățăm degetele în încuietoare (dacă nu funcționează, puneți camera pe came) și facem semn în sus și în jos)

Cine l-ar putea deschide?

Am rupt, ne-am răsucit (răsucim mânerele legate în încuietoare)

Bate, bate (strângeți mâinile fără a debloca degetele)

Și l-au deschis! (întindem pixuri)

Dariki-dariki, (batem din palme)

Tantarii au zburat. (ne punem degetele împreună cu un strop)

ondulat, ondulat, (arată cum zboară)

Au apucat nasul! (mama atinge nasul copilului, opțiune - în mâner, în picior ...)

Construim, construim, construim o casă, (punem alternativa mana si mana bebelusului, apoi din nou a noastra si a bebelusului)

Pune cubul pe cub.

Aici este drumul, aici este garajul , (ne trecem degetele peste corpul copilului, așezând un fel de „rută”)

Iată casa noastră construită. (ne conectăm palmele deasupra capului, ilustrând acoperișul)

Palmele sus (mainile sus)

Mainile jos (punem mainile in jos)

Și acum ei pe o parte

Și strâns într-un pumn. (strângându-ne mâinile în pumni)

Poezii pentru studiul părților corpului și ale feței

Când rostiți versuri de poezii, atingeți părțile corespunzătoare ale corpului bebelușului sau arată pe corpul dumneavoastră. Este mai bine să faci asta și asta, pentru ca asociațiile din capul bebelușului să nu se limiteze la o singură experiență.

De ce picioarele fiicei?

Să alergi pe pistă!

De ce are nevoie fiica de urechi?

Să ascult zdrăngănii!

Ce este o gură pentru o fiică?

Deci laptele acelui mamă să bea!

Care sunt ochii pentru fiică?

Să privești lumea vopselei!

De ce o fiică are nevoie de spate?

Să se întindă pe cearșaf!

Ce este preotul pentru fiică?

Să-i bată palma!

De ce s-a născut fiica?

Pentru a-i face pe plac mamei! (sărut, îmbrățișează copilul)

Gura mea știe să mănânce,

Nasul respira,

Și ascultă-ți urechile

Ochii - clipi, clipi

Mânere - apucă, apucă totul.

A fost odată un iepuraș

Urechi lungi,

Iepuraș degerat

Nasul este la margine.

Nas înghețat

Coada înghețată!

Și am plecat să se încălzească

Vizitează copiii!

Picior mare

Mersul pe drum:

Sus-sus-sus,

Sus-sus-sus.

Picioare mici

Am alergat pe poteca:

Sus-sus-sus,

Sus-sus-sus.

Unde alergi, picioare?

Unde alergi, picioare?

Pe o potecă de vară

Din deal în deal

Pentru o boabă în pădure.

În pădurea verde

Te voi apela

Afine negre

Căpșuni stacojii.

Aici zace în pătuț

Tocuri roz

ale cui sunt tocuri

Sunt moi și dulci?

Gâsarii vor veni în fugă

Ciupită de călcâie.

Ascunde-te curând, nu căscă

Acoperiți cu o pătură!

Aceștia sunt ochii de văzut.

Acesta este un nas de respirat.

Acestea sunt urechi de auzit.

Acestea sunt picioarele de alergat.

Acestea sunt pixuri pentru mama

Îmbrățișează foarte tare.

Pisica își spală laba

Se pare că merg în vizită

Am spalat nasul.

m-am spălat pe gură.

M-am spălat pe ureche.

S-a șters.

Încă câteva rime pentru distracție și comunicare vie cu bebelușul

Joacă masaj

Câinele coace plăcinte în bucătărie. (frământare profundă a spatelui cu palmele)

Pisica din colț ronțăie biscuiți. (batand pe spate)

Pisica din fereastră coase o rochie. ( furnicături)

O găină în ghete mătură coliba. (mângâind)

Pasarica va veni incet

Și mângâie copilul.

„Miau miau”, va spune păsărica, „

Copilul nostru este bun!”

Calarind un cal

Pista este netedă, netedă.

O vecină ne-a sunat în vizită

Mănâncă budincă dulce.

Am ajuns la cină

Și vecinul nu e acasă.

Doi câini în prag

Ni s-a spus foarte strict:

Av-av-av,

Woof woof woof.

Mâncare-mâncare

Femeii, bunicului

Pe un cal

Într-o pălărie roșie,

Pe o potecă plată

Pe un picior

În laba bătrână

Peste gropi, peste denivelări,

Totul este drept și drept

Și apoi deodată... în gaură

Boo!

Crește, Taya, mai sus

Până la cor, până la acoperiș.

Crește, nu face blues,

Fă-i mamei și tatalui o favoare.

Creșteți cu o grosime pătrată

Da, dintr-o casă mai sus!

Multe probleme pentru degetele tale:

Ei joacă frumos

Apoi, dintr-un motiv oarecare, se urcă în gură,

Cărțile bunicii sunt rupte...

După ce am refăcut toate cazurile,

Ei trag fața de masă de pe masă.

Se urcă în sare și compot,

Și apoi invers.

Degete prietenoase

Toate atât de necesare!

Picioarele bătute

Pe o potecă plată

Bătuit de multe ori -

Va fi distractiv cu noi.

Loviți mai tare cu pumnul

Doar să nu-ți pară rău pentru pixurile tale,

Vom bate cu pumnul

Și învârtindu-se

Pe pod era o capră

Și și-a atârnat coada,

Prins pe balustradă -

Direct în râu!

Șoarecii dansează

Pisica moțește pe canapea.

Taci, șoareci, nu faceți zgomot,

Nu trezi pisica Vaska.

Pisica Vaska se va trezi,

Va rupe întregul dans rotund!

Pe gazon peste margarete

Gândacul zbura într-o cămașă colorată.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Sunt prieten cu margaretele.

Legănându-se liniștit în vânt

Mă aplec jos, jos.

Aruncă o privire și la următoarele articole. În ele vei găsi și multe rime minunate care te vor ajuta să comunici cu un bebeluș de până la un an și ceva mai mare într-un mod interesant.