У російських дворян ХІХ століття було прийнято віддавати своїх нащадків у закриті навчальні заклади, де суворо стежили етикою їх виховання. Внаслідок такої психологічної ізольованості та нестачі спілкування з протилежною статтю у вихованців формувалася чистота почуттів, досить серйозне ставлення до життя та абсолютно інша ефективність навчання.

Зрозуміло, що тепер, в епоху інтернету та мобільного зв'язку, загальної анархії та ядерної зброї, ідеї про закрите навчання, що обмежує особисте життя, багатьом здадуться безглуздими та незграбними, як скелет доісторичного ящера. Але перебувають і прибічники, які вважають ці ідеї прогресивними, стверджують, що такий захід сприятиме бажанню молодого покоління вчитися. А це у свою чергу значно підвищить рівень моральності та освіченості серед молоді та загалом у країні.

Можна погоджуватися з цими аргументами, можна просто посміятися з них. Але питання про те, як поєднати любов і навчання, актуальне для багатьох молодих людей. А якщо не актуальний, то значить вони вже визначилися з вибором, обравши щось одне.

Кажуть, що якщо кохання справжнє, то за спиною немов крила виростають, надаючи нових сил і бажання досягти нових висот, досягти кращих результатів. Але в тому й справа, що молоді люди через свою недосвідченість вважають любов простою пристрастю чи закоханістю. Бажаючи здаватися дорослішими, вони з головою поринають у світ почуттів, забуваючи про все на світі. І летять тоді шкереберть і навчання, і батьки з їхніми нескінченними нотаціями, і грандіозні плани на майбутнє.

У цій ситуації допоможе лише час. Як правило, закоханість, з її бурхливими пристрастями та емоціями, так само швидко і закінчується. А якщо почуття справжні, то й до навчання люди підходитимуть серйозно. Адже в наш час одним любов'ю ситий не будеш. Висновок: розділяйте любов та навчання. І той час, що призначений для навчання, як би вам не хотілося, віддавайте навчанню. Через роки у вас буде спеціальність та впевненість у майбутньому.

Студенти з досвідом радять перші рік-два навчання в інституті викладатись на всю котушку, «працюючи на заліковку». Напрацювавши таким чином позитивну репутацію відмінника, можна буде більше часу приділяти особистому життю. Тепер заліковка працюватиме на вас, за умови, що не закинете навчання зовсім. Спробуйте зі своєю коханою людиною зустрічатися не щодня, а певні дні. Це, до речі, і для почуттів буде корисним і для навчання.

Придивіться до об'єкта свого кохання уважніше. Чи так ви йому дорогі чи він (вона) фліртує праворуч і ліворуч? Чи не заважає і просто поговорити про плани на майбутнє, чи в одному ви дивитеся напрямку? Іноді варто прислухатися до думки батьків. Вони в будь-якому випадку теж мають право на свою думку щодо вашого обранця або обраниці.

Звісно, ​​універсальних порад не буває. Але, якщо ви цінуєте свою кохану людину, вникайте в її справи, цікавтеся навчанням або роботою, просіть допомогти вам із навчанням, наприклад, разом сходити до бібліотеки або виконати якесь завдання. Повірте, ви дізнаєтеся про людину з іншого боку, і, можливо, відкриєте її нові якості. Якщо ви готові разом бути все життя, то «заняття коханням», повірте, не найголовніше. Найважливіше – розуміння, повага другові друга, спільні інтереси.

Стародавні називали любов «даром Богів» і дуже дорожили нею. У наш вік надпотужних швидкостей рідко зустрінеш тепер справжні почуття, справжнє кохання. І якщо ви один із таких щасливців, нехай любов буде сонцем у вашому житті, допомагаючи долати труднощі, прагнути своєї мрії, свого щастя.

Питання психологу

Доброго часу доби. Мені 20 років, навчаюсь на 3-му курсі в університеті, дітей немає, незаміжня. Проблема в мене стоїть така: у школі навчалася на відмінно, виходило поєднувати стосунки та навчання. Коли вступила до університету не було стосунків, так що успішно закінчила 2 роки навчання, але на 3-му курсі закохалася в молоду людину і все пішло наперекосяк. Він працює дуже далеко від мене, тому бачимося рідко (зараз кілька днів, на місяць). Кожну вільну хвилину передзвонюємо, переписуємося. Але річ у тому, що я почала помічати за собою, що я думаю лише про нього. Мені стає все одно на моє навчання (хоча це моя мрія, отримати вищу освіту). Я намагалася не думати про нього хоча б під час занять, але, на жаль, у мене нічого не виходить! Як з цим боротися я не знаю, мене це дуже лякає, тому що університет я хочу закінчити, але і з хлопцем хочу, щоб все було добре, тому що ми любимо один одного.

Здрастуйте, Катерино!

Той стан, в якому Ви зараз знаходитесь, називається закоханістю. У цей час пригнічуються певні ділянки головного мозку, відповідальні за критику, за раціональне мислення – одним словом, закохані дурні. Вони стають більш ранимими, відкритими, хочеться бути з об'єктом закоханості всі 24 години, бути тільки поруч і всі думки тільки про нього, про коханого. У принципі, хоч раз у житті, такий стан відчував кожен. Це прекрасний час, який надовго запам'ятовується, і якщо Ви не перестараєтеся, не впадете в любовну залежність, то нічого страшного в цьому немає. Справа в тому, що закоханість недовговічна, період її протікання максимум три роки, але іноді не дотягує і до півроку. Далі почуття стабілізуються, закохані стають спокійнішими, раціональніше ставляться до розлукам, розуміють, що крім партнера на світі є ще й інші люди і справи тощо. Так що до кінця навчання Ви зможете, у разі потреби, повністю зосередитися на навчанні, хоча б у такі відповідальні моменти, як сесії та іспити.

Катерино, розслабтеся і насолоджуйтеся цим періодом, це той ресурс, який заряджає енергією іноді на все життя. Головне, не потрібно «розчинятись» в іншому, постарайтеся залишитися сама собою. А стосунки з хлопцем не залежать від того, скільки годин на добу Ви про нього думаєте.

З повагою,

Фуркулиця Олена Кузьмінічна, психолог Кишинів

Скажіть, що студенту треба? Любов шукали і не знаходили… Лише пару-трійку солодких снів, Любов втрачали і не берегли… Вина неповторну насолоду, Божественне перше кохання. "Любові не існує!" - Йому дано науки гризти граніт, люди говорили, Пізнати невідомі таємниці світу, а самі... Йому величезний світ відкритий. Бути запрошеним на життя бенкету. … помирали від кохання! Вчись, рідний студент, вчись! Лопатою більше знань загребай. І особистими успіхами пишайся. Ми всі з тобою. Про це знай!

Багато студентів задаються питанням: що ж важливіше - кохання чи навчання? чи можливе суміщення? Але так і не знаходять відповіді на питання, що їх цікавить. Звичайно, кожна людина вільна сама приймати рішення, повинна сама розуміти, що для неї значніше і важливіше. Але головне, ухваливши рішення, не пошкодувати про нього. Спробуймо об'єктивно подивитися на ситуацію, зважити всі «за» і «проти» і знайти гідне рішення.

Кохання: 1. Без кохання людина самотня, їй не вистачає справжніх емоцій, переживань, щастя. 1. Без кохання людина самотня, їй не вистачає справжніх емоцій, переживань, щастя. 2. Любов завжди є позитивним почуттям, бажання про когось дбати допомагає людині справлятися зі складними ситуаціями. 2. Любов завжди є позитивним почуттям, бажання про когось дбати допомагає людині справлятися зі складними ситуаціями. 3. Любов робить людину самодостатньою. 3. Любов робить людину самодостатньою. 4. Кохання допомагає особистості розвиватися. 4. Кохання допомагає особистості розвиватися. 5. Багато поетів оспівували любов, кажучи, що без неї саме життя порожнє і безлике. 5. Багато поетів оспівували любов, кажучи, що без неї саме життя порожнє і безлике. 6. Любов підтримує віру людини, нагадуючи про всепрощення. 6. Любов підтримує віру людини, нагадуючи про всепрощення. 7. Улюблена людина ніколи не залишить вас без допомоги у складній ситуації, у вас буде надійне плече та власний жилет, у який можна поплакати. 7. Улюблена людина ніколи не залишить вас без допомоги у складній ситуації, у вас буде надійне плече та власний жилет, у який можна поплакати. 8. Адреналін і «магнітичний» струм, що виробляються побачивши кохану людину, подарують море незабутніх відчуттів. 8. Адреналін і «магнітичний» струм, що виробляються побачивши кохану людину, подарують море незабутніх відчуттів. запаморочливі інтимні відносини. 9. Не варто забувати про чудові, дивовижні інтимні стосунки.

Навчання: 1. Навчання завжди приносить нові знання, розширює світогляд людини. 1. Навчання завжди приносить нові знання, розширює світогляд людини. 2. Навчання допомагає визначитися з професією, знайти своє покликання у житті. 2. Навчання допомагає визначитися з професією, знайти своє покликання у житті. 3. Навчання вчить людей бути організованими, відповідальними, планувати своє життя, що дозволяє швидше домагатися намічених цілей. 3. Навчання вчить людей бути організованими, відповідальними, планувати своє життя, що дозволяє швидше домагатися намічених цілей. 4. Навчання робить людину інтелектуально розвиненою, що, у свою чергу, допомагає їй знаходити правильні рішення складних ситуацій, виходити переможцем із будь-яких конфліктів. 4. Навчання робить людину інтелектуально розвиненою, що, у свою чергу, допомагає їй знаходити правильні рішення складних ситуацій, виходити переможцем із будь-яких конфліктів. 5. Навчання робить людину мудрішою. 5. Навчання робить людину мудрішою. 6. Навчання надає незворотний вплив на думки та справи людини. 6. Навчання надає незворотний вплив на думки та справи людини. 7. Навчання допомагає людині освоїтися у житті, досягти успіхів, заробити грошей задоволення своїх потреб. 7. Навчання допомагає людині освоїтися у житті, досягти успіхів, заробити грошей задоволення своїх потреб.

Моя думка дуже проста: я вважаю, що справжнє кохання навчанню не перешкода. Але треба вміти гармонійно поєднувати кохання та навчання. У житті все має бути в рівних пропорціях, бо якщо чогось більше, а чогось менше, це приносить людині лише незручності. Моя думка дуже проста: я вважаю, що справжнє кохання навчанню не перешкода. Але треба вміти гармонійно поєднувати кохання та навчання. У житті все має бути в рівних пропорціях, бо якщо чогось більше, а чогось менше, це приносить людині лише незручності. А найцікавіше, що кохання на людей діє абсолютно по-різному. Одні, закохаючись, повністю забувають про навчання - їм важливіші стосунки з коханою людиною. А іншим любов, навпаки, допомагає вчитися, бо коли любиш, перебуваєш у стані душевного піднесення, натхнення, здається, що ти можеш згорнути гори. А найцікавіше, що кохання на людей діє абсолютно по-різному. Одні, закохаючись, повністю забувають про навчання - їм важливіші стосунки з коханою людиною. А іншим любов, навпаки, допомагає вчитися, бо коли любиш, перебуваєш у стані душевного піднесення, натхнення, здається, що ти можеш згорнути гори. Головне ж: не можна жертвувати ні тим, ні іншим. Це різні, але рівноправні поняття щодо своєї значущості. І кохання, і навчання варті уваги з вашого боку. Головне ж: не можна жертвувати ні тим, ні іншим. Це різні, але рівноправні поняття щодо своєї значущості. І кохання, і навчання варті уваги з вашого боку.

Висновок простий: свій час потрібно розподілити так, щоб його вистачало і для навчання, і для кохання, просто потрібно це зробити правильно... А якщо комусь не вистачає часу на все, то доведеться робити вибір, зваживши «за» і «проти».. Хотіла б на майбутнє дати невелику пораду, точніше побажання.

Закохайтесь(!), але дотримуйтесь деяких правил: 1) По-перше, не слухайте нічиїх настанов. Адже найкращий наставник – ваше серце. Прислухайтеся до нього, і воно підкаже, як краще вчинити. 1) По-перше, не слухайте нічиїх настанов. Адже найкращий наставник – ваше серце. Прислухайтеся до нього, і воно підкаже, як краще вчинити. 2) Не сперечайтеся з батьками: просто вислуховуйте їх настанови з розумінням, роблячи милі очі, а самі продовжуйте літати на «рожевих хмарах кохання». 2) Не сперечайтеся з батьками: просто вислуховуйте їх настанови з розумінням, роблячи милі очі, а самі продовжуйте літати на «рожевих хмарах кохання».

3) Якщо думка "про нього або про неї" стала нав'язливою і заважає вам займатися, подумайте про те, що розумні люди користуються більшою популярністю серед протилежної статі. Із цього можна зробити непогані висновки. 4) Вчіться, спілкуйтеся, працюйте, але любити не переставайте ніколи, не важливо кого, головне, ЛЮБИТЬ! Адже саме завдяки цьому почуттю виділяються "гормони радості" - ендорфіни, що дарують вам усмішки, гарний настрій і навіть здоров'я! Бажаю удачі!!!

Любов:

• 1. Без кохання людина самотня, їй не вистачає справжніх емоцій, переживань, щастя.

• 2. Любов завжди є позитивним почуттям, бажання про когось дбати допомагає людині справлятися зі складними ситуаціями.

• 3. Любов робить людину самодостатньою.

• 4. Кохання допомагає особистості розвиватися.

• 5. Багато поетів оспівували любов, кажучи, що без неї саме життя порожнє і безлике.

• 6. Любов підтримує віру людини, нагадуючи про всепрощення.

• 7. Улюблена людина ніколи не залишить вас без допомоги у складній ситуації, у вас буде надійне плече та власний жилет, у який можна поплакати.

• 8. Адреналін і «магнітичний» струм, що виробляються побачивши кохану людину, подарують море незабутніх відчуттів.

• 9. Не варто забувати про чудові, дивовижні інтимні стосунки.

Навчання:

• 1. Навчання завжди приносить нові знання, розширює світогляд людини.

• 2. Навчання допомагає визначитися з професією, знайти своє покликання у житті.

• 3. Навчання вчить людей бути організованими, відповідальними, планувати своє життя, що дозволяє швидше домагатися намічених цілей.

• 4. Навчання робить людину інтелектуально розвиненою, що, у свою чергу, допомагає їй знаходити правильні рішення складних ситуацій, виходити переможцем із будь-яких конфліктів.

• 5. Навчання робить людину мудрішою.

• 6. Навчання надає незворотний вплив на думки та справи людини.

• 7. Навчання допомагає людині освоїтися у житті, досягти успіхів, заробити грошей задоволення своїх потреб.

• Моя думка дуже проста: я вважаю, що справжнє кохання навчанню не перешкода. Але треба вміти гармонійно поєднувати кохання та навчання. У житті все має бути в рівних пропорціях, бо якщо чогось більше, а чогось менше, це приносить людині лише незручності.

• А найцікавіше, що кохання на людей діє абсолютно по-різному. Одні, закохаючись, повністю забувають про навчання - їм важливіші стосунки з коханою людиною. А іншим любов, навпаки, допомагає вчитися, бо коли любиш, перебуваєш у стані душевного піднесення, натхнення, здається, що ти можеш згорнути гори.

• Головне ж: не можна жертвувати ні тим, ні іншим. Це різні, але рівноправні поняття щодо своєї значущості. І кохання, і навчання варті уваги з вашого боку.

• Висновок простий: свій час потрібно розподілити так, щоб його вистачало і для навчання, і для кохання, просто потрібно це зробити правильно.

• А якщо комусь не вистачає часу на все, то доведеться робити вибір, зваживши «за» і «проти».

Закохайтесь(!) , але дотримуйтесь деяких правил:

• 1) По-перше, не слухайте нічиїх настанов. Адже найкращий наставник – ваше серце. Прислухайтеся до нього, і воно підкаже, як краще вчинити.

• 2) Не сперечайтеся з батьками: просто вислуховуйте їх настанови з розумінням, роблячи милі очі, а самі продовжуйте літати на «рожевих хмарах кохання».

• 3) Якщо думка "про нього або про неї" стала нав'язливою і заважає вам займатися, подумайте про те, що розумні люди користуються більшою популярністю серед протилежної статі. Із цього можна зробити непогані висновки.

• 4) Вчіться, спілкуйтеся, працюйте, але любити не переставайте ніколи, не важливо кого, головне, ЛЮБИТЬ! Адже саме завдяки цьому почуттю виділяються "гормони радості" - ендорфіни, що дарують вам усмішки, гарний настрій і навіть здоров'я!

Питання психологу:

Здрастуйте, Я Наталя, мені 19 років, навчаюсь на 1 курсі.

Мій юнак навчається на 1 курсі в медичному університеті, йому 19 років. Зустрічаємось 3 роки.

Передісторія: У 9 класі поїхали разом до табору і там все закрутилося.

У нас не було цукерково-букетного періоду.

У перший же місяць наших відносин було багато сварок (причина - різні характери, тому не могли ужитися один з одним, не було ніякого розуміння), він хотів розлучитися, я наполягала, що це не вихід, треба перерости цей період, стверджувала, що всі буде добре.

І справді, так і сталося, жила душа в душу півтора роки. Але після все ніби "оборвалось".

Він почав спілкуватися багато з однією дівчиною, яку вважав за свого друга.

Я, звичайно, дуже ревнива і на основі цього постійно влаштовувала скандали.

І одного разу він не витерпів і сказав, що втомився від наших стосунків, утомився від мене.

Він уже не говорив про жодні почуття, бо думав, що їх немає. Запропонував піти на паузу (за день до іспиту було це в 11 класі).

Під час цієї паузи він розбереться, чи любить він мене, чи хоче він стосунків.

Я ж тим часом знала, що люблю його і погодилася чекати.

Мені було дуже боляче, бо боялася, що зовсім піде від мене.

Але він твердив, що я можу сама його покинути, бо сподобається бути однією.

Пройшов місяць, за цей період я дізналася, що він мені змінив (інформація надійшла від його кращого друга), і тому коли прийшов день поговорити, я відмовилася від стосунків.

Він написав, що хоче бути зі мною і тому я маю відповісти на запитання: "Чи хочу я бути з ним?"

Я ж хотіла зустрітися з ним і поставити йому найголовніше запитання: Ти мені зрадив?.

Але він не слухав мене і сказав: "Відповідай, жодних розмов не буде".

Я відповіла "ні".

Так пройшов ще місяць, я почала спілкуватися з іншим хлопцем, він також спілкувався з тією дівчиною.

Але забути його не могла.

І ось уже в серпні він написав, що я думаю про це і чи є в мене щось до нього.

Я відповіла "так".

Ми зустрілися, я йому все-таки поставила питання, яке мене мучило два місяці.

Він сказав, що це повна нісенітниця і довів мені, що це справді неправда.

Сказав, що хотів повернутися, що дуже любить. Не міг сказати цього, тому що бачив як я спілкувалася з іншим, не хотів псувати назрілі стосунки, чекав моменту, коли я перестану спілкуватися з іншим молодим чоловіком.

Ми знову зійшли, і все було дуже добре.

Поїхали до одного міста, тепер він навчається на лікаря, а я на прокурора.

Все було б добре, але тут почалися нові труднощі.

За весь час стосунків я постійно змінююся і я бачу, як він мені допомагає і робить з мене хорошу дівчину.

Після переїзду він мені щодня казав, що хоче бачити біля себе дорослу та серйозну дівчину.

Сказав, що допомагати мені не буде, мусить сама впоратися.

Я намагалася приблизно 2 місяці нічого не виходило.

Ми постійно сварилися.

І одного разу він до мене приїхав і сказав, що цей день проведений разом був дуже добрий, адже він його провів із дорослою дівчиною.

Після цього я начитавшись книжок вирішила, що дорослі дівчата приділяють мало уваги, щоб зацікавити хлопця.

Я таким методом користувалася тиждень, і все стало дуже погано.

Мій юнак сказав, що я згадую про нього тільки коли нудно і свої вихідні він проводив після цього тільки з друзями і зі мною спілкувався "як завгодно".

За цей тиждень він мабуть звик один жити і досі спілкується зі мною не так, як раніше.

Я приблизно через тиждень вирішила дати йому 2 тижні для того, щоб він помінявся і зі мною став добре спілкуватися.

минув тиждень, жодних змін не відбулося.

Всі ці два тижні я мучилася та влаштовувала скандали.

У мене було дежавю, все відбувалося так само, як перед паузою.

Він після тижня моїх скандалів почав добре відповідати на мої повідомлення.

Під час цих двох тижнів, які я дала, мав заліки.

Але як тільки я хотіла зустрітися, у нього були якісь відмазки.

Він казав, що він зараз на першому місці навчання.

Але я казала, що ти знаходиш час на друзів, чому ти не можеш приділити мені кілька годин свого вільного часу.

І ось учора я почала скандал.

Він сказав, що не хоче стосунків, вони заважають навчанню, що одному легше.

Я запитала: "А як же друзі?"

Відповідь була така: "Вибач, але нам потрібно розлучитися, треба вчитися, стосунки заважають, одному легше. Прости. Друзі можуть почекати, а стосунки немає. Не хочу тебе мучити. І навчання триватиме 6 років, ти не готова стільки чекати, мучити марно" ".

Я розумію, що в нього заліки та іспити скоро, але можна ж знаходити час хоч трохи на мене, адже свого часу він знаходить на друзів, чому ж так?

Я обміркувавши, зрозуміла що він дійсно намагався і терпів мої скандали, хоч трохи, але він мені намагався відповідати.

Навіть коли я його питала "може ти один хочеш бути?", він упускав це питання, на мої скандали відповідав спокійно і з жартами.

Зрозуміла, що дуже дурна і що даремно написала йому, треба було бути тактовнішим і терплячим, просто треба було почекати, коли пройду ще іспити.

Але зараз я відстрочила це рішення, ми не розлучилися, ми разом.

Я сказала, що не зможу зосередитись на іспитах.

Ми вирішили, що питання про розлучення перенесемо, все вирішимо після іспитів.

Мені стосунки не заважають вчитися, адже у мене навантаження набагато менше.

І зараз я не знаю як поводитися з ним у спілкуванні,

яку тактику виробити.

На запитання відповідає психолог Сологубова Катерина Олександрівна.

Доброго здоров'я Наталя!

Напевно, ні для кого не секрет, чого найбільше боятися чоловіки і від чого біжать, як від вогню? Це контроль та жорстке обмеження їхньої свободи. Наскільки я зрозуміла з листа, Ваш хлопець проти та посиленого контролю з Вашого боку, та повної його відсутності. Тому правильним буде знайти «золоту середину» у цьому питанні.

Я Вас чудово розумію в тому, наскільки буває складно «послабити хватку», особливо коли любиш молоду людину. Хочеться, щоб він постійно був у зоні доступу, у полі Вашого зору, щоб він не забував періодично говорити, наскільки Ви йому дорогі, наскільки важливі і т.д. і т.п. Так, дійсно, непросто буде переламати себе і «наступити на горло своїй пісні», але зробити це все одно доведеться (у тому випадку, якщо Ви не хочете втратити його).

Крім того, як я почула, Ви кілька разів дорікали своєму хлопцеві в тому, що він дуже мало часу приділяє Вам, знаходячи його на друзів. Також Ви згадали про істерики, які влаштовуєте йому періодично. Це все тактичні помилки, які неминуче призводять до розриву, поступово крок за кроком. Ну не люблять цього чоловіка і не потерплять "ні під яким соусом". Потрібно це прийняти, як факт, і перестати боротися з вітряками: сил витратитися сила-силенна, а користь - нуль. До речі, я зараз дивлюся фільм «Як позбутися хлопця за 10 днів» (з Кейт Хадсон та Меттью МакКонахі). Так ось, у ньому дівчина вирішила провести експеримент і випробувати хлопця, використовуючи всі можливі помилки, які припускаються дівчатами у стосунках: скандали, дзвінки серед ночі тощо. Подивіться, якщо буде бажання.

Крім того, мене насторожило те, що у Вас спостерігається якась зацикленість на цій молодій людині. Це виявляється у тій чіткій хронології, яка простежується у рядках листа. Такий симбіоз з хлопцем позбавляє Вас індивідуальності та перешкоджає Вашому особистісному розвитку. Адже у ваших відносинах цілком очевидною стає відповідь на запитання: «Хто з вас двох дійсно ЛЮБИТЬ, а хто ДОЗВОЛЯЄ СЕБЕ ЛЮБИТИ (причому час від часу)».

Слід зазначити, що ви дуже рано, я маю на увазі, у досить ранньому віці, стали зустрічатися, не маючи можливості (через покладені самими собою зобов'язаннями) дізнатися ближче за інших людей як партнери…І з цієї причини теж Ваш юнак порівнює Вас із більш дорослими дівчатами…

У народі кажуть: «Хлопець не нагулявся»… І це справді так. Адже для чоловіка дуже важливо пройти етап полігамії для того, щоб чітко розуміти, яка саме дівчина потрібна йому, яка стане супутницею його життя. І всі ці розмови про те, що навчання заважає стосункам, не мають під собою жодної основи. Так, можливо, в період яскравої закоханості можна примудритися і сесію завалити… Але, наскільки я розумію, цей етап у вас уже пройшов, і стосунки протікають більш менш плавно, зі своїми злетами і падіннями.

Наталя, я не маю права Вам радити, але, як варіант, може бути є сенс вчинити по-жіночому мудро і дати йому можливість поспілкуватися з іншими, можливо дорослішими дівчатами. Просто відпустити у вільне плавання. Це буде боляче, але принаймні у Вас не буде необхідності переробляти себе і Ви зможете залишатися самою собою. І дуже велика ймовірність, що через якийсь час він сам постукає до Вас у двері (як це було раніше).

Вам вирішувати, що вибрати і як будувати свої відносини, адже це тільки Ваше життя і ті помилки, які Ви в ньому зробите, стануть безцінним досвідом, який дозволить надалі краще розуміти та відчувати свої бажання.

Наталю, бажаю Вам удачі! З повагою психолог Сологубова Катерина.

4.9444444444444 Rating 4.94 (9 Votes)