1 जूनियर समूह के बच्चों के लिए खेल मनोरंजन "कौन आया था?"

लक्ष्य:बच्चों के मूड को बढ़ाएं, कार्यों में गतिविधि, स्वतंत्रता और पहल दिखाएं।
कार्य:
स्थिर संतुलन बनाए रखते हुए, समर्थन के सीमित क्षेत्र पर चलना सीखना जारी रखें;
आधे मुड़े हुए पैरों पर उतरते हुए जगह-जगह उछल-कूद करने का व्यायाम करें।
मोटर कौशल और क्षमताओं में सुधार करना जारी रखें
बच्चे।
चलने और दौड़ने में व्यायाम करें, हाथों और पैरों के आंदोलनों का समन्वय करें।
सही मुद्रा बनाने के लिए, सपाट पैरों को रोकने के लिए।
हॉल की जगह में निपुणता, गति, नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।
जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें।
परिचित नर्सरी राइम और कविताओं की सामग्री को ठीक करें।
उपकरण:एक काटने का निशानवाला पथ, एक "नदी" के लिए दो रस्सियाँ, एक घेरा, निशान के साथ एक पथ, एक बेंच; खिलौने: भालू, हाथी, खरगोश और लोमड़ी, मशरूम के मॉडल

शिक्षक:अगर कहीं कोई नहीं है, तो इसका मतलब है कि कोई कहीं है। लेकिन यह कोई कहाँ है? और वह कहाँ जा सकता था? यह हमारे साथ छिपा है। चलो उसे खाते हैं। (बच्चे हॉल के चारों ओर घूमते हैं, एक काटने का निशानवाला पथ के साथ, "धारा" पर कूदते हैं, पथ के साथ पथ का अनुसरण करते हैं, घेरा में रेंगते हैं, बेंच के साथ, एक भालू पाते हैं)
शिक्षक:यह कौन है?
बच्चे: भालू, भालू।
शिक्षक:और भालू के बारे में हम कौन सी कविता जानते हैं?
बच्चे: एक क्लबफुट भालू जंगल में घूम रहा है,
शंकु एकत्र करता है, गीत गाता है।
अचानक एक टक्कर गिर गई, ठीक भालू के माथे पर!
भालू को गुस्सा आ गया, और उसके पैर से - ऊपर!
शिक्षक:मुझे दिखाओ कि भालू कैसे चलता है। (संगीत)
भालू:क्या आप एक बेंच पर चल सकते हैं?
शिक्षक:बेशक, भालू!
भालू: तो मेरे पीछे आओ। (बच्चे बेंच के साथ चलते हैं, शिक्षक से कहते हैं: टॉप-टॉप)
शिक्षक:यहाँ हमारा भालू आता है, यह कभी नहीं गिरेगा। टॉप-टॉप, टॉप-टॉप, टॉप-टॉप, टॉप-टॉप।
भालू:आप तेज और फुर्तीले हैं। क्या मैने आपको बोर कर दिया है? चलो कुछ और खा लो!
शिक्षक:अगर कहीं कोई नहीं है, तो इसका मतलब है कि कोई कहीं है। लेकिन यह कोई कहाँ है और कहाँ चढ़ सकता है? (बच्चे हॉल के चारों ओर चलते हैं, रास्ते के साथ - नक्शेकदम पर, रिब्ड रास्ते के साथ, बेंच के साथ, धारा के ऊपर कूदते हैं, घेरा में चढ़ते हैं, एक हाथी पाते हैं)
कांटेदार जंगली चूहा:नमस्ते बच्चों!
शिक्षक:हेलो हेजहोग। आप कितने कंजूस हैं। आप हमें नहीं छेड़ेंगे?
कांटेदार जंगली चूहा:डरो मत, मैं काटूंगा नहीं। मशरूम को बेहतर तरीके से इकट्ठा करने में मेरी मदद करें। (संगीत चालू होता है, हेजहोग टोकरी लेता है, कमरे में घूमता है, बच्चे मशरूम के मॉडल इकट्ठा करते हैं और उन्हें टोकरी में डालते हैं)
कांटेदार जंगली चूहा:सहायता के लिए धन्यवाद।
भालू:चलो, बच्चों, चलो हॉल में घूमते हैं, शायद हमें कुछ और मिल जाए। (बच्चे हॉल के चारों ओर चलते हैं, रास्ते के साथ - नक्शेकदम पर, रिब्ड रास्ते के साथ, बेंच के साथ, धारा के ऊपर कूदते हैं, घेरा में रेंगते हैं, बनी को ढूंढते हैं)
बनी:मैं एक बनी, बनी, बनी हूँ
मैं कूद रहा हूं, मैं कूद रहा हूं। मैं कूद रहा हूँ।
मैं धूप में हूं और इसका मतलब है कि मैं जहां चाहता हूं वहां कूदता हूं।

संगीत "सनी बनीज़"

शिक्षक:और तुम लोग। क्या आप खरगोश के बारे में कविता जानते हैं?
बच्चे: परिचारिका ने बनी को छोड़ दिया।
बारिश में एक खरगोश रह गया।
बेंच से नहीं उतर सका
त्वचा के लिए गीला।
शिक्षक:और हम तुम्हें ज़ैनका नहीं छोड़ेंगे, हम तुम्हें नहीं छोड़ेंगे। सच में दोस्तों?
बच्चे: हाँ।
शिक्षक:हम आपको बेहतर खिलाएंगे। दोस्तों, खरगोश को क्या खाना पसंद है?
बच्चे: गोभी, गाजर।
शिक्षक:आइए दिखाते हैं कि हम गोभी को कैसे काट सकते हैं।
बच्चे: "हम गोभी काटते हैं, हम तीन गोभी,
हम गोभी को नमक करते हैं, हम गोभी को दबाते हैं!"
शिक्षक:खरगोश खाओ।
बनी:धन्यवाद दोस्तों। और अब मैं आपको मेरे साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं।
मोबाइल गेम "हार्स एंड फॉक्स"
शिक्षक:दोस्तों, हमारे मेहमान कहाँ रहते हैं?
बच्चे: जंगल में।
शिक्षक:क्या वे घरेलू या जंगली जानवर हैं?
बच्चे: जंगली।
शिक्षक:बहुत बढ़िया।
शिक्षक:आओ, बच्चों, मिश्का, हेजहोग और बनी को धन्यवाद कहें (वे कहते हैं)। अलविदा (छोड़ो)।

"मजेदार लड़के"

प्रथम जूनियर समूह के लिए एकीकृत पाठ।

कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को अपने माता-पिता के साथ संयुक्त खेल आयोजनों में व्यवहार्य भागीदारी के लिए आकर्षित करना, बच्चों की रुचि और शारीरिक शिक्षा के लिए मूल्य रवैया, बच्चों का सामंजस्यपूर्ण शारीरिक विकास, बच्चों के भाषण, स्मृति का विकास, बच्चों को एक वाक्य में शब्दों का समन्वय करना सिखाना

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार: भौतिक संस्कृति, संचार, संगीत, खेल।

उपकरण: मेहराब, आगे बढ़ने के लिए वस्तुएं, एक छोटी रस्सी, फेंकने के लिए सैंडबैग, एक घेरा।

बच्चे संगीत कक्ष में जाते हैं और अर्धवृत्त में बैठते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, आज हमारे पास मेहमान हैं। कौन, अनुमान लगाओ?

प्यारे, मूंछों वाला,

दूध पीता है, गीत गाता है।

(बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:यह सही है, दोस्तों, आज एक बिल्ली हमसे मिलने आई।

खेल वर्दी में किट्टी (वयस्क) हॉल में प्रवेश करती है।

किट्टी बच्चों को बधाई देता है।

शिक्षक:किट्टी, दोस्तों ने आपके लिए एक उपहार-गीत तैयार किया है।

बच्चे "बिल्ली के बारे में" गीत गाते हैं।

किट्टी बच्चों की प्रशंसा करता है।

देखभालकर्ता: किट्टी, तुम खेलों में क्यों हो?

चूत:मैं ट्रेनिंग से आ रहा हूं। मैं मजबूत और स्वस्थ रहने के लिए व्यायाम करता हूं।

देखभालकर्ता: हमारे बच्चे भी किंडरगार्टन और घर दोनों में शारीरिक शिक्षा के लिए जाते हैं।

चूत:बढ़िया, अब हम एक साथ अभ्यास करेंगे।

बच्चे अपने माता-पिता के साथ बाहर आते हैं।

ओआरयू कॉम्प्लेक्स:

बच्चे, बच्चे व्यायाम करने निकले

टॉडलर्स, टॉडलर्स मिलनसार बच्चे हैं।

बच्चे, बच्चे व्यायाम करने के लिए बाहर गए।

बस, इस तरह वे चार्ज करने गए।

एक दो तीन! एक दो तीन!

अपने पैर उठाएं।

एक दो तीन! एक दो तीन!

चलने का मज़ा लें: इस तरह, इस तरह!

अपने पैर उठाएं।

एक दो तीन! एक दो तीन!

एक साथ खिंचाव।

एक दो तीन! एक दो तीन!

संयमित रहने की जरूरत है।

इस तरह, इस तरह! एक साथ खिंचाव।

हम चार्ज करेंगे

हम चार्ज करेंगे।

हम जल्दी से हाथ घुमाते हैं -

पीछे और फिर आगे

और फिर इसके विपरीत।

(सीधी भुजाओं को आगे-पीछे घुमाना।)

हम झुकते हैं।

आओ, हाथ फर्श के करीब!

सीधा, पैर चौड़ा।

हम पीछे खींचते हैं, तीन या चार।

हम अपने पैरों को स्टंप करते हैं, टॉप-टॉप-टॉप,

हम ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं,

हम सिर हिलाते हैं, हम हाथ उठाते हैं,

हम अपने हाथ नीचे करते हैं, हम बाद में घूमते हैं।

कोर्ट पर लाल गेंद

आज सब से ऊपर कूद रहे हैं।

मैं गेंद के साथ कूद रहा हूँ

मैं स्वर्ग पहुंचना चाहता हूं।

(जगह कूदते हुए।)

विराम! चार्जिंग समाप्त।

चूत:बहुत बढ़िया! और अब मैं जांचता हूं कि आप कितने मजबूत, कुशल, कुशल हैं।

देखिए, आपके सामने बाधा ट्रैक है। आपको इन कार्यों को पूरा करना होगा और पुरस्कार प्राप्त करना होगा।

"बाधा ट्रैक":

1. छोटी रस्सी पर चलना,

2. चाप के नीचे रेंगना,

3. बैग को घेरा में फेंकना।

बच्चे अपने माता-पिता के साथ कार्य करते हैं।

चूत:पुरस्कार खोजने के लिए, आपको एक विस्तृत रास्ते पर जाने की जरूरत है, एक छोटा सा घर ढूंढें जिसमें पुरस्कार होगा।

बच्चों के सामने संकरे और चौड़े रास्ते हैं, रास्तों के पीछे बड़े और छोटे घर हैं।

बच्चे कार्यों को पूरा करते हैं और एक छोटे से घर में पुरस्कार के साथ एक बॉक्स ढूंढते हैं।

किट्टी बच्चों की प्रशंसा करती है, अलविदा कहती है और चली जाती है।

डोलिडुडो ल्यूडमिला निकोलायेवना

वेरा इकोनिकोवा

लक्ष्य: बच्चों के बुनियादी आंदोलनों का विकास.

कार्य:

आकर्षित बच्चेमें सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए खेल - कूद वाले खेल

बढ़ावा देना विकाससकारात्मक भावनाएं, पारस्परिक सहायता की भावनाएं, मित्रता और सहानुभूति

मोटर कौशल और क्षमताओं में सुधार

-विकसित करनाआंदोलनों का समन्वय, निपुणता, तार्किक सोच, लक्ष्य को हिट करने की क्षमता, अंतरिक्ष में नेविगेट करना

दोस्तों, आप जानते हैं, मजबूत, मजबूत और स्वस्थ होने के लिए, पिताजी की तरह, आपको व्यायाम करने की ज़रूरत है खेल. आज हम खर्च करेंगे खेल मनोरंजन. बन्नी उषास्तिक जंगल से हमसे मिलने आया। उसे नमस्ते कहो। उषास्तिक को तुमसे मिलने की इतनी जल्दी थी कि उसने अपनी चप्पलों की जगह अपने पिता की चप्पलें पहन लीं। वह वास्तव में देखना चाहता था कि आप कैसे हैं खेलेंगे. देखो खरगोश कितना कोमल, फूला हुआ है, उसके कान लंबे हैं।

चलिये को दिखाते हैं कि हम कितने बड़े हैं।

जोश में आना "हम कितने बड़े हैं"

पैर की उंगलियों पर झुंड में चलना, एक सामान्य कदम के साथ चलने के साथ बारी-बारी से चलना।

(शिक्षक बच्चों को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करता है कि वे कितने बड़े हैं, फिर कितने छोटे हैं)।

शिक्षक। अच्छी तरह से किया दोस्तों! अब चलो खेलते हैं।

पहला गेम कहा जाता है"खिलौने ले लीजिए"

खेल का उद्देश्य: विकसित करनाआंदोलनों की निपुणता और समन्वय, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, खिलौनों के बीच अंतर करने की क्षमता।

अगेला खेल "सबसे सटीक कौन है?"

खेल का उद्देश्य: ताला कौशल बच्चेगेंद को दाएं और बाएं हाथ से फेंकें, फेंकते समय दिशा रखें, लक्ष्य को हिट करने में सक्षम हों।

"चाप के नीचे क्रॉल"

खेल का उद्देश्य: बढ़ावा देना विकासअंतरिक्ष में आंदोलन, अभिविन्यास का समन्वय।

और अब, चलो डैडी की चप्पलों में घूमने की कोशिश करते हैं। उषास्तिक के लिए उनमें चलना शायद असहज था।

"पिताजी की चप्पल में चलना"

लक्ष्य: को बढ़ावा देना विकाससकारात्मक भावनाएं।

अच्छा किया लड़कों! आइए हमारे वन अतिथि से पूछें, क्या उसे हमारे साथ अच्छा लगा? (उसके कान में एक खिलौना लाता है). खरगोश को आपका खेलने का तरीका पसंद आया। और अब उसके घर जंगल जाने का समय हो गया है। चलो अपने मेहमान को अलविदा कहते हैं, फिर से हमारे पास आओ।

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प्रशिक्षक:अब हम शंकु के साथ टोकरियाँ लेते हैं और समाशोधन पर जाते हैं। देखो, यह एक दलदल है! आपको इसके माध्यम से जाने की जरूरत है ताकि आपके पैर गीले न हों।

खेल "संकीर्ण पथ पर" (स्वास्थ्य के पथ पर चलते हुए "बच्चे एक-एक कर रास्ते पर चलते हैं, प्रशिक्षक सुनिश्चित करता है कि बच्चे धक्का न दें)।

प्रशिक्षक:बहुत बढ़िया! किसी के पैर भीगे नहीं! आइए अब इस धारा को पार करने का प्रयास करते हैं।

खेल "धारा पर कूदो"

ब्रुक को वहां से कूदना चाहिए जहां यह चौड़ा (40 सेमी) है और जहां यह संकीर्ण है (20 सेमी)

शिक्षक:आप थके हुए होंगे। अब हम इसी सरोवर के पास विश्राम करेंगे। बच्चे शिक्षक के साथ किनारे पर "बैठ जाते हैं"।

(एक भालू दरवाजे पर दस्तक देता है।)

भालू:नमस्कार दोस्तों, मैं आपसे मिलने आया हूं और मैं आपके साथ खेलना चाहता हूं।

खेल "जंगल में भालू पर" आयोजित किया जा रहा है

छोटों के लिए खेल। खेल में सभी प्रतिभागियों में से एक ड्राइवर चुना जाता है, जिसे "भालू" नामित किया जाता है। खेल के मैदान पर 2 वृत्त खींचे जाते हैं। पहला सर्कल "भालू" की मांद है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों के लिए घर है।

खेल शुरू होता है, और बच्चे शब्दों के साथ घर छोड़ते हैं:

जंगल में भालू पर

मशरूम, मैं जामुन लेता हूं।

भालू सोता नहीं है

और हम पर चिल्लाता है।

बच्चों के ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। अगर किसी के पास घर में भागने का समय नहीं है और "भालू" उसे पकड़ लेता है, तो वह खुद "भालू" बन जाता है और मांद में चला जाता है।

प्रशिक्षक:और यहाँ एक मजेदार घास का मैदान है। यहाँ हम एक सुंदर हिंडोला की प्रतीक्षा कर रहे हैं (रिबन के साथ बहुरंगी घेरा)।

हिंडोला खेल खेला जाता है।

खेल की तैयारी: खिलाड़ी 6-8 मीटर के व्यास के साथ एक सर्कल में खड़े होते हैं। नेता के संकेत पर, वे जोर से उच्चारण करते हैं

"मुश्किल से, मुश्किल से।

हिंडोला घूम रहा है

और फिर चारों ओर, आसपास

सब दौड़ो, दौड़ो, भागो।"

पाठ के अनुसार, बच्चे पहले धीरे-धीरे एक सर्कल में चलते हैं, और फिर धीरे-धीरे अपने आंदोलनों को तेज करते हैं। बच्चों के दो गोद चलने के बाद, वे धीरे-धीरे यह कहते हुए चलना शुरू करते हैं:

"चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो!

हिंडोला बंद करो!

एक-दो, एक-दो!

खेल खत्म हुआ!"

हिंडोला की गति धीमी हो जाती है, बच्चे हाथ छोड़ देते हैं; खेल दोहराया जाता है, बच्चे दूसरी दिशा में एक सर्कल में चलते हैं।

भालू:ओह धन्यवाद दोस्तों, मैंने आपके साथ बहुत मज़ा किया, मुझे यह आपके साथ पसंद आया और मैंने आपके लिए उपहार तैयार किए (कैंडी बांटते हुए)।बच्चों के साथ हम भालू को धन्यवाद देते हैं और उसे विदा करते हैं।

शारीरिक शिक्षा अध्यापक

एमबी प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान नंबर 4 "एकियात" तातारस्तान गणराज्य।

शलजम।

लक्ष्य। बच्चों को चारों तरफ से रेंगने, गेंद को लुढ़कने, बोर्ड से कूदने का व्यायाम करें। किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ने की क्षमता को मजबूत करें। एक परी कथा के पात्रों की मदद करने की इच्छा जगाएं।

सामग्री और उपकरण। खिलौने: शलजम, दादा, दादी, पोती, कुत्ता, बिल्ली, चूहा। रेंगने के लिए चाप, बोर्ड, स्टंप, रस्सी। हर बच्चे के लिए एक भारित गेंद।

प्रशिक्षक एक खिलौना शलजम दिखाता है और एक पहेली पूछता है।

गोल, गेंद नहीं

पूंछ के साथ, माउस नहीं,

शहद की तरह पीला

लेकिन स्वाद वही नहीं है।

बच्चों, आज हम परी कथा "शलजम" में जाएंगे। याद रखें कि शलजम किसने लगाया था? (दादा)

आइए दिखाते हैं कि दादाजी ने शलजम कैसे लगाया। व्यायाम "चलो एक शलजम लगाते हैं" किया जा रहा है

इवान, इवान - बच्चे प्रशिक्षक का अनुसरण करते हैं,

मातम निकालें - आगे झुकें,

शलजम बढ़ने के लिए, वे एक चक्र बनाते हैं, हाथ पकड़ते हैं,

मीठा और मजबूत।

शिक्षक शलजम को वृत्त के केंद्र में रखता है। दिखाएँ कि शलजम कैसे बढ़ा - बच्चे सर्कल का विस्तार करते हुए कुछ कदम पीछे हटते हैं।

शलजम का जन्म हुआ था

दोनों बड़े और स्वादिष्ट।

पाई और दलिया दोनों में

वह अच्छी है।

इतना बड़ा शलजम

यह आपको कहीं नहीं मिलेगा।

आप घोड़े की सवारी नहीं कर सकते

आप एक दिन में नहीं मिलेंगे।

बच्चे घोड़ों की तरह एक घेरे में प्रशिक्षक के पीछे दौड़ते हैं। शिक्षक शलजम (दादा, दादी, पोती) के बगल में खिलौने रखता है।

प्रशिक्षक। फसल काटने का समय हो गया है। दादा ने दादी और पोती को बुलाया। उन्होंने शलजम कैसे खींचा? (दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी, शलजम के लिए दादा। वे खींचते हैं - वे खींचते हैं, वे इसे बाहर नहीं खींच सकते)। याद रखें कि कौन से जानवर उनकी सहायता के लिए आए थे? (कुत्ता, बिल्ली, चूहा)।

बग तेजी से चलता है

वह अपनी पोती के बुलावे पर जल्दबाजी करता है।

दिखाएँ कि बग कैसे चलता है। बच्चे चारों तरफ दौड़ते हैं। शिक्षक खिलौने डालता है: एक शलजम के बगल में एक कुत्ता, एक बिल्ली - एक स्टंप पर।

प्रशिक्षक। बग ने बिल्ली को बुलाया।

बिल्ली की शराबी पूंछ

उनकी मदद करने में जल्दबाजी की

चतुराई से स्टंप से कूद गया।

क्या आप यह कर सकते हैं?

बच्चे बारी-बारी से फर्श पर पड़े बोर्ड से कूदते हैं। शिक्षक खिलौनों को उजागर करता है: शलजम के बगल में एक बिल्ली, रेंगने के लिए एक चाप के नीचे एक चूहा।

प्रशिक्षक।

छोटा कद,

एक लंबी पूंछ,

ग्रे कोट,

तेज दांत।

यहाँ एक चूहा मिंक से बाहर झाँक रहा है। उसे दिखाएँ कि वह कितनी आसान और तेज़ दौड़ती है। बच्चे चाप के नीचे रेंगते हैं, फिर पैर की उंगलियों पर दौड़ते हैं। शिक्षक माउस को शलजम के बगल में रखता है।

प्रशिक्षक। परी कथा के सभी नायक शलजम के आसपास एकत्र हुए। नाम और दिखाओ। आइए उनके साथ मिलकर एक शलजम निकालें। बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं, एक रस्सी उठाते हैं, जिसके सिरे को शिक्षक पकड़ता है, और प्रशिक्षक के संकेत पर रस्सी को खींचता है।

प्रशिक्षक। हम खींचते हैं - हम खींचते हैं, शलजम निकालते हैं। शिक्षक एक-एक करके खिलौनों को लेता है और उनके लिए बोलता है।

दादा। माँ शलजम

दादी मा। महिमा के लिए पैदा हुआ।

पोती। बड़ा और गोल।

कीड़ा। मजबूत और पीला।

बिल्ली। रसदार और मीठा।

चूहा। और एक लंबी पूंछ के साथ।

प्रशिक्षक। शलजम गोल और पीला होता है, दादाजी के हाथ से फिसल जाता है। आप इसे घर कैसे ला सकते हैं? (शलजम को फर्श पर घुमाते हैं।) शलजम कैसा दिखता है? (गेंद पर)। परी कथा के नायकों को फसल घर पहुंचाने में मदद करें। बच्चे भारित गेंदों को फर्श पर घुमाते हैं, उन्हें दोनों हाथों से दूर धकेलते हैं।

प्रशिक्षक। अच्छा किया, परी कथा के नायकों की मदद की। यह व्यर्थ नहीं है कि वे कहते हैं: जो कोशिश करता है, वह खुद का इलाज करता है। कोशिश करें कि शलजम का स्वाद कैसा हो।

शिक्षक शलजम के स्लाइस के साथ बच्चों का इलाज करता है।

ग्रामोटकोवा ऐलेना विक्टोरोव्नास