संज्ञानात्मक विकास पाठ "शरीर के अंगों की जांच करना। संज्ञानात्मक विकास पाठ "शरीर के अंगों की खोज करना जब आपको अपने बच्चे को शरीर के अंगों के बारे में सिखाने की आवश्यकता होती है"
हम चौथे सप्ताह में पढ़ते हैं मानव शरीर के अंग।यह सेट साधारण नहीं है, बल्कि एक किताब के रूप में है। मैंने उसके साथ प्रतियोगिता में भाग लिया। एक किताब बनाने के बारे में, छोटी-छोटी तरकीबें और उसके साथ हमारे खेल।
गेम 1.5 से 3 साल के बच्चों के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। एक छोटे बच्चे (1.5 साल की उम्र से) के साथ पाठ के लिए, आप एक पूरा सेट नहीं, बल्कि केवल उन खेलों को प्रिंट कर सकते हैं जो अधिक उपयुक्त और पसंद हैं। हम किट के कुछ कार्यों को एक बार (पेंट, कट, आदि) का उपयोग करते हैं, और ड्राई-इरेज़ मार्कर के साथ शीर्ष पर आकर्षित करने और मिटाने के लिए दूसरों को फ़ाइल में छुपाते हैं।
खेलों का सेटउद्देश्य: भाषण का विकास, फ़ाइन मोटर स्किल्सतर्क, स्मृति, ध्यान, आंदोलनों का समन्वय, लेखन के लिए हाथों की तैयारी।
| पीडीएफ प्रारूप
विषयगत सेट "मानव शरीर के अंग"
किट में टॉडलर्स के लिए निम्नलिखित वर्कशीट शामिल हैं:
- रंग और पिपली के लिए कवर शीट।आप अपने बच्चे के साथ मिलकर धागों से बाल चिपका सकते हैं, कपड़े सजा सकते हैं आदि।
- हस्ताक्षरित शरीर के अंगों के साथ रंग पुस्तक... लड़के को रंगना और शरीर के अंगों के नाम बताना जरूरी है। माँ लेबलों को पढ़ते समय अपनी उँगली को उन पर स्लाइड कर सकती हैं ताकि बच्चा देख सके कि माँ क्या पढ़ रही है।
- उसके साथ रंग भरना और उसके बारे में एक कविता।पढ़ें, पेंट करें, शरीर के अंगों को नाम दें, पंख दिखाएं और एक प्रभामंडल दिखाएं।
- कहाँ पहनना है?असाइनमेंट: वस्तु से उस स्थान तक रेखाएँ खींचना जहाँ इसे पहना जाता है। उदाहरण के लिए, सिर पर धनुष पहना जाता है।
- आटा और प्लास्टिसिन से किसी व्यक्ति के चेहरे की विशेषताओं को तराशें।माँ बच्चे को कंबल दे सकती है, जिसे वह अपने हाथों से ढालेगी, और बच्चा बस उन्हें चिपका देगा: आँखें, मुँह, भौहें। बाल छोटे टुकड़ों से या एक बड़े टुकड़े में खुद बाल चिपका सकते हैं।
- चेहरे और उसके आकार को कनेक्ट करें।यह कार्य 3 वर्ष की आयु के करीब के बच्चों के लिए है, जो सरल ज्यामितीय आकृतियों से अच्छी तरह वाकिफ हैं। शिशु इसे अपनी मां के निर्देश के अनुसार या अपनी मां के हाथ में हाथ डालकर कर सकते हैं।
- फिंगर जिम्नास्टिक "उंगली, उंगली, तुम्हारा घर कहाँ है?"आप एक कविता पढ़ सकते हैं, बच्चे की हथेली से खेल सकते हैं, उस पर एक घर बना सकते हैं। जब हम किसी उंगली से प्रश्न पूछते हैं, तो हम उसे हल्के से खींचते हैं, और जब उंगली उत्तर देती है, तो हम उसे हथेली के केंद्र की ओर घर में मोड़ते हैं। हम तस्वीर में उंगलियां दिखाते हैं, हम उन्हें नाम देते हैं।
- पोशाक को रंग दें।हम अपनी उंगली को पेंट में डुबोते हैं और केवल ड्रेस को पेंट करने की कोशिश करते हैं।
- रेखा खींचें।भाषण के विकास और लेखन के लिए हाथ तैयार करने का कार्य। बच्चे को एक मार्कर के साथ एक रेखा खींचने दें, और माँ आपको बताएगी कि हम कैसे देखते, सुनते, सूंघते, स्वाद लेते और छूते हैं। शायद बड़े बच्चे स्वतंत्र रूप से इन सवालों के जवाब देने में सक्षम होंगे।
- पुस्तक-खेल "एक शरीर को एक सिर पर उठाओ". मजेदार खेलसिर और शरीर के मिलान के लिए।
पी.एस. हमेशा की तरह, एक गहरा धनुष और रेपोस्ट और वर्ड ऑफ माउथ के लिए बहुत धन्यवाद!
एक बच्चे के शरीर के अंगों का अध्ययन खेल में आसान और सरल है, अक्सर हम इन खेलों का आविष्कार उद्देश्य से नहीं करते हैं, लेकिन जिमनास्टिक, मालिश, धुलाई आदि की प्रक्रिया में बच्चे को उसके शरीर से परिचित कराते हैं।
जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होगा, वह आत्मविश्वास से बैठने, खिलौनों को पकड़ने और शरीर के अंगों को और अधिक विविध रूप से जानने में सक्षम होगा। वे नर्सरी राइम, फिंगर गेम्स, प्रेजेंटेशन, कार्ड्स, डॉल के साथ गेम्स आदि का इस्तेमाल करते हैं।
मुझे और मेरे बेटे को हमारे शरीर के बारे में बहुत पहले ही पता चल गया था। हर दिन जब हम धोते थे, व्यायाम करते थे, मैंने यूरा को बताया कि क्या है। "यहाँ एक कलम है, और यह तुम्हारा पैर है। यह तुम्हारी नाक है, ”मैंने कहा।
नहाने या धोने की प्रक्रिया में आप अपने बच्चे को नर्सरी राइम बता सकते हैं।
पानी पानी,
मेरा चेहरा धो दिजिए
आंखों की रोशनी बढ़ाने के लिए
गालों को जलाने के लिए
ताकि मुंह हंसे,
दांत काटने के लिए।
लगभग 8-9 महीनों में, हमने यूरा के लिए एक छोटी गुड़िया खरीदी जो एक छोटे बच्चे की तरह दिखती है। गुड़िया के साथ खेलते हुए, मैंने दिखाया कि उसके हाथ, सिर, पैर, पीठ, पेट आदि कहाँ हैं। इसी तरह, वे एक भालू, एक हाथी और अन्य खिलौनों के साथ खेलते थे।
शरीर के अंगों को जानने के अलावा, मैंने विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित किया। उदाहरण के लिए, खरगोश के कान बड़े होते हैं, जिराफ की गर्दन लंबी होती है, हाथी के पैर छोटे होते हैं, आदि।
हमने समानताएं भी बनाईं, मैंने यूरा को खिलौने की आंखें और खुद के लिए आंखें, खिलौने के लिए पूंछ और खुद के लिए पूंछ दिखाने के लिए कहा (यहां यह स्पष्ट है कि बच्चा उसे नहीं ढूंढ पाएगा, हमारे पास कोई पूंछ नहीं है)। बहुत अच्छा उपयोगी गतिविधितुलना करने की क्षमता विकसित करना।
इस उम्र में फिंगर गेम काम आएंगे, मैं पहले भी कई उदाहरण दे चुका हूं, देखिए।
मुंह, नाक, सिर,
कान, गाल, माथा, आंखें,
(हम सिर्फ अपने आप पर या बच्चे पर, अपने हाथों से या बच्चे की बाहों से दिखाते हैं)
कंधे, कंधे, गर्दन, छाती
(कंधों पर ताली बजाएं, गर्दन को सहलाएं और अपनी उंगलियों से छाती पर थपथपाएं)
कुछ मत भूलना।
(हम अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हैं)
हाथ-हाथ-ताली-ताली
(अपने हाथों को बच्चे के हाथों से ताली बजाएं, या आप अपना कर सकते हैं)
पैर-पैर - ऊपर-ऊपर
(लेटे या बैठने की स्थिति में पैरों के साथ भी)
एक बार इधर और एक बार उधर,
(सिर को बाएँ और दाएँ घुमाता है; आप अपना सिर घुमा सकते हैं ताकि बच्चा देख सके; अपने ब्रश से एक छोटे से आदमी को बनाना और उस पर आँखें और नाक खींचना कहीं अधिक दिलचस्प है)
यह नहीं है, और यह हाँ है।
(सिर के इशारे "नहीं" और "हां"; आप ब्रश को बाएँ और दाएँ और ऊपर और नीचे भी घुमा सकते हैं)
लगभग दो साल की उम्र तक, यूरा का पसंदीदा शगल "डीवीडी पर डोमन कार्ड्स" देख रहा था, जहां शरीर के अंगों के साथ एक खंड था।
सरल प्रस्तुतियों और फ्लैशकार्ड का उपयोग किया जा सकता है, जिन खेलों के साथ छंद हो सकते हैं।
यहाँ हमारी नाक है, यह हमारा दाहिना हाथ है,
यहाँ दो कान हैं, यह बायाँ हाथ है।
यहाँ घमंडी, दाईं ओर एक शोरगुल वाला ओक का जंगल है,
यहाँ छोटे बाल हैं, बाईं ओर एक तेज़ नदी है।
और मैं उन पर वार करूंगा! दाईं ओर, ग्रोव फैला है
यहाँ हमारा बच्चा बाईं ओर है - किसी का बगीचा ...
एड़ी और घुटने! और जब मैं पलटा
यहाँ एक किनारा है, मैंने किनारे को पकड़ लिया, यह दूसरी तरफ था।
मैं बहुत देर तक गुदगुदी करूंगा! अचानक बाईं ओर एक ओक ग्रोव था,
नाक, मुंह, सिर, दाहिनी ओर तेज नदी है...
कान, गाल, माथा, आंख, सच में सही हो गया
हाथ, कंधे, गर्दन, छाती। मेरा बायां हाथ?
पेट के बारे में मत भूलना। (एस. डोलजेन्को)
यह नहीं है, और यह हाँ है।
यह एक है, और यह दो है।
आइए अपनी उंगलियां गिनें:
एक दो तीन चार पांच,
एक दो तीन चार पांच
दस उंगलियां, एक जोड़ी हाथ -
यहाँ आपका धन मित्र है!
***
एक दो तीन चार पांच! माशा ने एक बिल्ली का बच्चा डाल दिया।
चलो उँगलियाँ गिनते हैं - - ओह, मैं कहाँ कर रहा हूँ?
मजबूत, मिलनसार, कोई उंगली नहीं, चला गया,
सब इतना जरूरी। मैं अपने घर नहीं पहुंचा।
दूसरी ओर फिर से: माशा ने अपनी बिल्ली का बच्चा उतार दिया।
एक दो तीन चार पांच! - देखो, मुझे मिल गया!
तेज़ उँगलियाँ, तुम देखो, तुम देखो - और तुम पाओगे।
हालांकि बहुत साफ नहीं! नमस्ते उंगली!
आपकी उंगलियों के लिए बहुत परेशानी: आप कैसे हैं?
वे अच्छा खेलते हैं, (एन। सकोन्स्काया)
फिर वे किसी कारण से मुँह में चढ़ जाते हैं,
दादी की किताबें फाड़ी जा रही हैं।
सभी मामलों को फिर से करने के बाद,
मेज़पोश को मेज़ से खींचना
वे नमक में चढ़ते हैं और खाद बनाते हैं,
और फिर इसके विपरीत।
दोस्ताना उंगलियां
सब इतना जरूरी!
(जेड अलेक्जेंड्रोवा)
यदि आप पहले से ही एक बच्चे के साथ ड्राइंग कर रहे हैं, तो आप छोटे लोगों को आकर्षित करने का प्रयास कर सकते हैं। यहाँ एक नर्सरी कविता है जो यूरा को उनकी दादी द्वारा सिखाई गई है:
बिंदु, बिंदु दो हुक(बिंदु की आँखें और भौंहों के मेहराब को खींचे)
टोंटी, मुंह, टर्नओवर।(एक छड़ी नाक, मुस्कान और चेहरे का घेरा बनाएं)
हैंडल, पैर, ककड़ी,(हम चॉपस्टिक और शरीर के एक अंडाकार के साथ हाथ और पैर खींचते हैं)
यह एक छोटा आदमी निकला!(हम परिणाम पर प्रसन्न हैं)
गर्मियों में मैं कज़ान में था, और शॉपिंग सेंटर "कोल्ट्सो" में हम किताबों की दुकान में लंबे समय तक घूमते रहे। विकासशील साहित्य सहित बहुत सारे साहित्य हैं। मुझे यूरा "मैं और मेरा शरीर" के लिए एक चित्र शब्दकोश मिला। प्रीस्कूलर के लिए एक मैनुअल का इरादा है, लेकिन कुछ भी आपको घर पर अध्ययन करने से नहीं रोकता है।
गाइड में शिक्षकों और अभिभावकों के लिए पूरे साल की पाठ योजना और मार्गदर्शन शामिल है।
प्रत्येक पाठ शरीर के एक हिस्से, उसकी क्षमताओं और स्वच्छता के मुद्दों का परिचय है। शब्दकोश में रंगीन चित्र बड़े और स्पष्ट हैं। तस्वीरों की मदद से आप बच्चे को देर तक बात करके बता सकते हैं।
कक्षाओं के लिए कई कार्यों की पेशकश की जाती है, कविताओं और पहेलियों का चयन होता है। मुझे सब कुछ पसंद नहीं आया, और यूरा को एक बात पर रोकना मुश्किल है। डिक्शनरी पर नजर डालें तो कवर से लेकर कवर तक पसंदीदा टॉपिक हैं।
मुझे विशेष रूप से यह पसंद है कि शब्दकोश स्वच्छता के मुद्दों से संबंधित है। तस्वीरों में दिखाया गया है कि अपने कानों, आंखों, नाक, दांतों आदि की देखभाल और सुरक्षा कैसे करें।
शरीर के अंगों के अध्ययन के विषय में हमारा नवीनतम अधिग्रहण एक अच्छा पोस्टर है। मैंने पहले ही बच्चों के लिए इलेक्ट्रॉनिक साउंड पोस्टर के उपकरण के बारे में लिखा है, देखो।
यह पोस्टर दूसरों से थोड़ा अलग है। इसका केवल एक प्रशिक्षण कार्य है, अर्जित ज्ञान की जाँच का कोई प्रावधान नहीं है। लेकिन यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है। आप स्वयं चेक की व्यवस्था कर सकते हैं।
इस पोस्टर की मदद से हमें शरीर के अंगों के बारे में खास तौर पर पता चलता है। यूरा जानती है कि एक पैर के कई हिस्से होते हैं: जांघ, निचला पैर, पैर। इसी तरह हाथों से।
पोस्टर को मांसपेशियों, कंकाल और आंतरिक अंगों से परिचित कराता है।
अब हमारा मुख्य कार्य "दाएं" और "बाएं" की अवधारणाओं को भ्रमित नहीं करना है। बालवाड़ी में इस पर बहुत ध्यान दिया जाता है।
क्लिनिक में भी हमें शरीर के अंगों के बारे में पता चल जाता है। हर बार मैं अपने बेटे को बताता हूं कि हम किस डॉक्टर के पास जा रहे हैं, वह क्या करेगा, हम उसे क्या दिखाएंगे (गर्दन, नाक, कान, आंख आदि)। यह बच्चे को डॉक्टरों के डर से बचाता है, और कार्यालय में यूरा कमोबेश शालीनता से व्यवहार करती है। हालांकि वह विशेष रूप से खुद को किसी अपरिचित डॉक्टर के सामने प्रदर्शित नहीं करना चाहते हैं।
डॉक्टर की भूमिका निभाते हुए अपने शरीर की शारीरिक रचना का अध्ययन करना एक अच्छा विचार है। आज, बच्चों के स्टोर में डॉक्टर के किट विभिन्न प्रकार के विकल्पों में प्रस्तुत किए जाते हैं।
इस तरह आप अपने बच्चे को शरीर की संरचना से परिचित करा सकते हैं, उसके क्षितिज को विस्तृत कर सकते हैं और स्वच्छता कौशल सिखा सकते हैं।
आपने अपने बच्चों को अपने शरीर की शारीरिक रचना से कैसे परिचित कराया?
आज के आगंतुक: 1, कुल: 1 110
और उसके पास उम्र के हिसाब से आवश्यक ज्ञान और कौशल थे।
बच्चा हर दिन बड़ी मात्रा में जानकारी प्राप्त करता है, लेकिन ऐसा होता है कि वह आसानी से और जल्दी से एक में महारत हासिल कर लेता है, और दूसरे को सुनने से भी इनकार कर देता है। आइए इस बात पर ध्यान दें कि बिना प्रयास और समय बर्बाद किए एक बच्चे को शरीर के अंगों को दिखाना कैसे सिखाया जाए।
बच्चे को शरीर के अंग कब दिखाने चाहिए, इसके बारे में कोई सख्त नियम नहीं हैं। कुछ बच्चे एक वर्ष की आयु से पहले कौशल में महारत हासिल कर लेते हैं, अन्य इसके करीब या बाद में।
हालाँकि, जितनी जल्दी माता-पिता बच्चे को पढ़ाना शुरू करते हैं, उतनी ही तेज़ी से उसे सभी नाम याद आते हैं। पहले से ही 7 साल की उम्र में, बच्चे ऐसी जानकारी को देखने और याद रखने में सक्षम होते हैं। इसे आसानी से सुलभ, चंचल तरीके से परोसने की सलाह दी जाती है।
सीखने की खुराक दी जानी चाहिए, यानी आपको बच्चे को एक ही बार में सब कुछ नहीं दिखाना चाहिए, क्योंकि बच्चे के लिए बड़ी मात्रा में जानकारी को याद रखना मुश्किल है। बच्चे को पहले यह जानने दें कि हाथ और पैर कहां हैं, फिर आंखें आदि।
अपने बच्चे को शरीर के अंग दिखाना कैसे सिखाएं?
माँ के साथ स्पर्शपूर्ण और भावनात्मक संपर्क बच्चों के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण है। छोटी उम्र, तो यह बहुत अच्छा है अगर माता-पिता शिक्षक हैं।
चूंकि प्रशिक्षण सत्रों की प्रक्रिया में पार्टियों का घनिष्ठ संपर्क होता है, वे आमतौर पर दोनों के लिए खुशी लाते हैं। बच्चे को शरीर के अंग दिखाना कैसे सिखाएं यह उम्र पर निर्भर करता है।
सबसे छोटे (एक वर्ष तक) के लिए अपनी बाहों, पैरों आदि पर प्रदर्शन करना बेहतर होता है, और बड़े बच्चे पूरी तरह से मां के शरीर के हिस्सों को याद करते हैं या दर्पण में प्रतिबिंबित होते हैं।
अपने आप पर
प्रारंभिक अवस्था में, एक वयस्क को आंखें, पैर आदि दिखाना चाहिए। खुद, उन्हें अपनी उंगली से छूते हुए। फिर, बच्चे के हाथों से, आपको शरीर के किसी हिस्से को छूना चाहिए और उसका नाम ज़ोर से उच्चारण करना चाहिए। यह माँ और बच्चे के शरीर दोनों पर किया जा सकता है।
जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, सबसे अधिक, बच्चों को तुकबंदी, गीत, नर्सरी राइम और अन्य लोक कार्य पसंद आते हैं। उनकी मदद से याद रखें उपयोगी जानकारीन केवल दिलचस्प, बल्कि मजेदार भी।
मजेदार सवाल:
तुम मेरे कान कहाँ हो? तुम मेरे कान कहाँ हो?
यहाँ वे हैं, यहाँ वे हैं, यहाँ मेरे कान हैं।
तुम कहाँ हो, मेरे मुँह? तुम कहाँ हो, मेरे मुँह?
यह यहाँ है, यहाँ है, यहाँ है, मेरा मुँह।
प्रश्न को पढ़ने के बाद, आपको बच्चे के हाथ को शरीर के "पाए गए" भाग पर रखना होगा, और फिर दूसरी पंक्ति बोलकर खुशी को चित्रित करना होगा। आप तुकबंदी (आंख, उंगलियां, घुटने, आदि) में अन्य नामों को प्रतिस्थापित कर सकते हैं। "स्पाइडर" नामक खेल बच्चे के लिए दिलचस्प होगा।
कार्य: एक वयस्क की उंगलियां बच्चे के ऊपर "चलती हैं", पंजे की तरह, इस समय आप एक कविता पढ़ सकते हैं:
देखो, मकड़ी ऊपर चढ़ रही है।
यह हाथ के साथ, और पैर के नीचे रेंगता है।
रास्ते में - पेट और कंधे और कोहनी पर,
और फिर - तरफ, कूद-कूद, कूद-कूद।
नर्सरी कविता:आँख - देखना।
कान - सुनने के लिए।
हैंडल - लहराने के लिए।
नाक सूंघने के लिए है।
जुबान - बोलना।
पैर - दौड़ना।
खैर, गाल गुलाबी हैं,
उन्हें गुदगुदाने के लिए।
नाम का उच्चारण करते समय, शरीर के इस या उस हिस्से को अपने हाथों से दिखाएं। समय के साथ, आप बच्चे को उसकी माँ या खुद पर दिखाने के लिए कह सकते हैं। उनकी सफलताओं के लिए crumbs की प्रशंसा करना अनिवार्य है और अगर वह कुछ मिलाते हैं तो किसी भी तरह से शर्म की बात नहीं है।
गुड़िया पर
कभी-कभी बच्चे यह नहीं दिखाना और याद रखना चाहते हैं कि उनकी नाक और मुंह कहाँ है, लेकिन वे इसे अपने प्रिय पर खुशी से करते हैं (मुख्य बात यह है कि यह एक राक्षस नहीं है, बल्कि एक गुड़िया जैसी गुड़िया है)।
सीखने का सिद्धांत समान है - आपको यह बताने की जरूरत है कि प्यूपा की आंखें, बाल, कान आदि कहां हैं (उंगली से इशारा करते हुए)। यह जरूरी है कि गुड़िया पर मांगी गई चीज मिलने के बाद, उसे खुद बच्चे के शरीर पर ढूंढना जरूरी है।
जैसा कि आप याद करते हैं, आप बच्चे से शरीर के अंगों के स्थान के बारे में पूछ सकते हैं। उसे खिलौने पर और खुद पर भी दिखाना चाहिए।
यहाँ एक दिलचस्प कविता है:
आओ, लेनेचका, देखो,
हाँ, सब कुछ सही ढंग से दोहराएं:
यहाँ पीठ है, और यहाँ पेट है,
पैर, हाथ, आंख, मुंह,
टोंटी, कान, सिर,
मैं मुश्किल से इसे दिखाने में कामयाब रहा।
यदि हम एक ऐसे बच्चे के बारे में बात कर रहे हैं जो पहले से ही है, तो आप उसके साथ अधिक जटिल खेल का आयोजन कर सकते हैं। इसका सार: बच्चे की आंखों पर पट्टी बांधकर, शरीर के विभिन्न हिस्सों को स्पर्श करें और उनका नाम पूछें। फिर भूमिकाएं बदलें (एक युवा खिलाड़ी का परीक्षण करने के लिए एक वयस्क मजाक कर सकता है)। इस विकल्प के साथ, आपको शरीर के अधिक जटिल भागों - घुटनों, कोहनी, कलाई आदि पर ध्यान देना चाहिए।
कभी-कभी एक साधारण दर्पण अध्ययन में एक उत्कृष्ट सहायक बन जाता है। बच्चा स्वयं की जाँच करने और यह याद रखने में रुचि रखता है कि उसके पास कहाँ और क्या है।
यह शरीर के अंगों के बारे में सामान्य जानकारी को याद रखने में मदद करता है। इस दैनिक प्रक्रिया के दौरान, आप कह सकते हैं: "चलो अपना चेहरा धोते हैं", "चलो अपने पैर पोंछते हैं", आदि।यदि बच्चा अभी तक माता-पिता की इच्छा में महारत हासिल नहीं कर पाया है, तो शायद वह समय अभी नहीं आया है, हालाँकि, पाठों को स्थगित करने की कोई आवश्यकता नहीं है। बच्चा उसे दी गई जानकारी को आत्मसात कर लेता है, भले ही वह इसके बारे में अभी तक न बता सके।
कुछ बच्चे प्रासंगिक विषयों के रंगीन पोस्टरों पर अच्छी प्रतिक्रिया देते हैं - ऐसे चित्रों में मानव संरचना की मूल बातें सीखना सुलभ, दृश्य और मजेदार है। दुकानों में "शरीर के अंगों की खोज" विषय पर कई शैक्षिक दृश्य एड्स खोजना आसान है। अगर बच्चे को अपनी माँ या खुद को याद करने में कोई दिलचस्पी नहीं है, तो उसे खेल पसंद आ सकते हैं।
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खिलौनों पर और खुद पर शरीर के अंगों को दिखाना बच्चे को कैसे सिखाएं:
एक बच्चे को पढ़ाने की प्रक्रिया में, वयस्कों को धैर्य, ध्यान और दृढ़ता दिखाने की जरूरत है। कभी-कभी एक ही बात को दर्जनों बार दोहराना पड़ता है, लेकिन ऐसा होता है कि छोटे को 1-2 "दृष्टिकोण" से सब कुछ याद रहता है। चूंकि प्रत्येक के लिए कोई सार्वभौमिक शिक्षण पद्धति नहीं है, हम अलग-अलग कोशिश करने की सलाह देते हैं - उनमें से कुछ निश्चित रूप से सफलता की ओर ले जाएंगे।
यह कोई रहस्य नहीं है कि बच्चा अत्यंत महत्वपूर्ण है। वैज्ञानिकों ने लंबे समय से स्थापित किया है कि मस्तिष्क में, उंगलियों और हाथों की गति के लिए जिम्मेदार तंत्रिका केंद्र भाषण के विकास के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क के क्षेत्रों के करीब हैं। इसलिए, बच्चे की उंगलियों और हाथों की गतिविधियों को उत्तेजित करके, हम बहुत योगदान देते हैं। यही कारण है कि उंगली के खेल को शिक्षकों द्वारा बहुत सराहा जाता है और बच्चों के साथ कक्षाओं में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।
भाषण के विकास पर एक बड़े प्रभाव के अलावा, उंगली के खेल बच्चे के समन्वय, ध्यान, स्मृति, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता विकसित करने में मदद करते हैं, और कल्पना को विकसित करने में भी मदद करते हैं (तुरंत यह समझने की कोशिश करें कि हाथ आपके सिर के एक कोने में मुड़े हुए हैं) एक छत है, और यदि आप अपने हाथों को लहराते हैं, तो आप तुरंत एक तितली में बदल जाते हैं)। और, ज़ाहिर है, उंगली के खेल बच्चे और माँ को सकारात्मक भावनाओं का एक पूरा तूफान देते हैं, उनके संचार को चमकीले रंगों से समृद्ध करते हैं।
इस लेख में, मैं आपको अपने फिंगर गेम्स का चयन प्रस्तुत करना चाहता हूं जो 6 महीने से 1 वर्ष तक के बच्चों के लिए सर्वोत्तम हैं। इसके अलावा, इस लेख में आपको ऐसी कविताएँ मिलेंगी जो आपके बच्चे को चेहरे और शरीर के मुख्य हिस्सों को जल्दी और खुशी से तलाशने में मदद करेंगी। मैं और मेरी बेटी हमेशा इन मजेदार तुकबंदी के साथ खेलते थे। और इन खेलों ने मुझे सड़क यात्राओं के दौरान अपनी बेटी का मनोरंजन करने में भी बहुत मदद की।
सबसे पहले, आप अपने बच्चे के हाथों से आवश्यक हरकतें कर सकती हैं, लेकिन जल्द ही वह आपकी मदद के बिना सामना करेगा। मैं यह भी नोट करना चाहता हूं कि आपको लंबे समय तक अभ्यास नहीं करना चाहिए। उंगलियों का खेल, इससे पहले कि बच्चा खेल से थक जाए, आपको समाप्त करना होगा (आमतौर पर 5-8 मिनट से अधिक नहीं)।
6 महीने से बच्चों के लिए फिंगर गेम
ठीक है ठीक है! (हमारे हाथ ताली)
तुम कहाँ थे? दादी द्वारा!
तुमने क्या खाया? कोशका!
आप ने क्या पिया? मग।
कश्का मीठा,
ब्रुशका युवा है।
पिया, खाया,
क्षी-क्षी, चलो उड़ो! (हमारे हाथ लहराते हैं)
वे सिर पर बैठ गए! (हम अपना हाथ सिर पर रखते हैं)
बैठ गया, बैठ गया,
और फिर से उड़ गया! (फिर से हाथ हिलाओ)
मैं हथौड़े से दस्तक देता हूं (एक कैम पर एक कैम को पीटना)
मुझे एक घर बनाना है। (हम अपनी बाहों को अपने सिर पर मोड़ते हैं, "छत" का चित्रण करते हुए)
मैं एक लंबा घर बना रहा हूँ! (हैंडल ऊपर उठाएं)
मैं उस घर में रहूंगा! (फिर से हमारे सिर के ऊपर हमारी बाहों को मोड़ो, एक "छत" का चित्रण)
दरवाजे पर ताला लगा था (हम अपनी उंगलियों को लॉक में लगाते हैं (यदि यह काम नहीं करता है, तो बस कैम को कैम पर रखें) और ऊपर और नीचे तरंगें)
इसे कौन खोल सकता था?
हम टूट गए, हम मुड़ गए (हम लॉक से जुड़े हैंडल को मोड़ते हैं)
धड़कन धड़कन (बिना उंगलियों को खोले हाथ मिलाएं)
और उन्होंने इसे खोल दिया! (हम कलम फैलाते हैं)
दारिकी-दारिकी, (हमारे हाथ ताली)
मच्छर उड़ गए। (हम अपनी उंगलियों को एक चुटकी के साथ जोड़ते हैं)
मुड़ा हुआ, मुड़ा हुआ, (दिखा रहा है कि वे कैसे उड़ते हैं)
उन्होंने नाक पकड़ ली! (माँ ने बच्चे की नाक को छुआ, विकल्प - हैंडल में, पैर में ...)
हम बनाते हैं, हम बनाते हैं, हम एक घर बनाते हैं, (हम अपना हाथ और बच्चे का हाथ बारी-बारी से रखते हैं, फिर अपना और बच्चे का)
क्यूब को क्यूब में डालें।
यहाँ सड़क है, यहाँ गैरेज है , (हम बच्चे के शरीर पर अपनी उंगलियां चलाते हैं, किसी तरह का "मार्ग" बिछाते हैं)
यहाँ हमारा घर बना है। (हम अपनी हथेलियों को सिर के ऊपर से जोड़ते हैं, छत को दर्शाते हुए)
मेरी समझ में नहीं आया (हाथ ऊपर)
हाथ नीचे (हम हाथ नीचे करते हैं)
और अब उनकी तरफ
और मुट्ठी में दबा लिया। (हाथों को मुट्ठी में दबाते हुए)
शरीर और चेहरे के अंगों का अध्ययन करने के लिए कविताएँ
कविताओं की पंक्तियों का उच्चारण करते समय, बच्चे के शरीर के संबंधित भागों को स्पर्श करें, या अपने शरीर पर दिखाएँ। ऐसा करना और वह करना बेहतर है ताकि बच्चे के सिर में जुड़ाव किसी एक अनुभव तक सीमित न रहे।
बेटी के पैर क्यों?
ट्रैक पर दौड़ने के लिए!
बेटी को कानों की जरूरत क्यों है?
खड़खड़ाहट सुनने के लिए!
एक बेटी के लिए मुंह क्या है?
ताकि माँ का दूध पिए !
बेटी के लिए आंखें क्या हैं?
पेंट की दुनिया को देखने के लिए!
एक बेटी को पीठ की आवश्यकता क्यों है?
चादर पर लेटने के लिए!
बेटी के लिए पुजारी क्या है?
उसकी हथेली ताली!
बेटी का जन्म क्यों हुआ?
माँ को खुश करने के लिए! (चुंबन, बच्चे को गले लगाओ)
मेरा मुंह खाना जानता है,
नाक से सांस लेना,
और अपने कानों को सुनो
आँखे - झपकना, झपकना
हैंडल - पकड़ो, सब कुछ पकड़ो।
एक बार की बात है एक बनी थी
लंबे कान,
शीतदंश बनी
नाक किनारे पर है।
जमी हुई नाक
जमे हुए पूंछ!
और वार्म अप करने चला गया
बच्चों पर जाएँ!
बड़ा पैर
सड़क के किनारे चलना:
ऊपर-ऊपर-ऊपर,
टॉप-टॉप-टॉप।
छोटे पांव
हम रास्ते में दौड़े:
ऊपर-ऊपर-ऊपर,
टॉप-टॉप-टॉप।
तुम कहाँ भाग रहे हो, पैर?
तुम कहाँ भाग रहे हो, पैर?
गर्मियों के रास्ते पर
पहाड़ी से पहाड़ी तक
जंगल में एक बेरी के लिए।
हरे भरे जंगल में
मैं आपको डायल करूंगा
ब्लैक ब्लूबेरी
स्कारलेट स्ट्रॉबेरी।
यहाँ पालना में झूठ बोलो
गुलाबी ऊँची एड़ी के जूते
किसकी एड़ी हैं
क्या वे कोमल और मधुर हैं?
गोसलिंग दौड़ते हुए आएंगे
एड़ी से पिंच किया।
जल्दी छुप जाओ, जम्हाई मत लो
एक कंबल के साथ कवर करें!
ये देखने वाली आंखें हैं।
यह साँस लेने के लिए नाक है।
ये सुनने के कान हैं।
ये चलने के लिए पैर हैं।
ये माँ के लिए कलम हैं
बहुत कसकर गले लगाओ।
बिल्ली अपना पंजा धोती है
जाहिर तौर पर यात्रा करने जा रहे हैं
मैंने नाक धो दी।
मैंने अपना मुँह धोया।
मैंने अपना कान धोया।
उसने सुखाया।
बच्चे के साथ मज़ेदार और जीवंत संचार के लिए कुछ और तुकबंदी
मालिश खेलें
कुत्ता रसोई में पाई बेक करता है। (हथेलियों से पीठ को गहरा गूंथना)
कोने में बिल्ली पटाखे फोड़ रही है। (पीठ थपथपाना)
खिड़की में बिल्ली एक पोशाक सिलती है। ( झुनझुनी)
जूतों में एक मुर्गी झोपड़ी में झाडू लगाती है। (पथपाकर)
चूत धीरे-धीरे आएगी
और बच्चे को पालें।
"म्याऊ म्याऊ," बिल्ली कहेगी, "
हमारा बच्चा अच्छा है!"
घोड़े की सवारी
ट्रैक चिकना, चिकना है।
एक पड़ोसी ने हमें मिलने के लिए बुलाया
मीठा हलवा खाएं।
हम रात के खाने के लिए पहुंचे
और पड़ोसी घर पर नहीं है।
दरवाजे पर दो कुत्ते
हमें बहुत सख्ती से कहा गया था:
अव-अव-अव,
वूफ वूफ वूफ।
भोजन भोजन
महिला को, दादा को
घोड़े पर
लाल टोपी में,
समतल पथ पर
एक पैर पर
पुराने पंजा में
गड्ढों के ऊपर, धक्कों पर,
सब कुछ सीधा और सीधा है
और फिर अचानक ... छेद में
बू!
बढ़ो, ताया, उच्चतर
कोरस तक, छत तक।
बड़े हो जाओ, उदास मत हो,
माँ और पिताजी को एक एहसान दें।
चौकोर मोटाई के साथ बढ़ें
हाँ, ऊंचे घर से!
उंगलियों के लिए बहुत परेशानी:
वे अच्छा खेलते हैं
फिर वे किसी कारण से मुँह में चढ़ जाते हैं,
दादी की किताबें फाड़ी जा रही हैं...
सभी मामलों को फिर से करने के बाद,
वे मेज़पोश को मेज़ से खींचते हैं।
वे नमक में चढ़ते हैं और खाद बनाते हैं,
और फिर इसके विपरीत।
दोस्ताना उंगलियां
सब इतना जरूरी!
पैर खटखटाया
समतल पथ पर
कई बार दस्तक दी -
हमारे साथ मजा आएगा।
अपनी मुट्ठी से जोर से मारो
बस अपनी कलम के लिए खेद मत करो,
हम मुट्ठी से दस्तक देंगे
और घूम रहा है
पुल पर एक बकरी थी
और उसने अपनी पूंछ लटका दी,
रेलिंग पर पकड़ा गया -
सीधे नदी में!
चूहे नाच रहे हैं
बिल्ली सोफे पर सो रही है।
चुप रहो, चूहे, शोर मत करो,
बिल्ली वास्का को मत जगाओ।
वास्का-बिल्ली जाग जाएगी,
तोड़ देंगे पूरे दौर का डांस!
डेज़ी के ऊपर लॉन पर
भृंग रंगीन शर्ट में उड़ रहा था।
झू-झू-झू, झू-झू-झू,
मैं डेज़ी के साथ दोस्त हूँ।
हवा में चुपचाप लहराते हुए
मैं नीचे झुकता हूं, नीचा।
निम्नलिखित लेखों पर भी एक नज़र डालें। उनमें आपको कई अद्भुत तुकबंदियाँ भी मिलेंगी जो आपको एक साल तक के बच्चे और थोड़े बड़े बच्चे के साथ दिलचस्प तरीके से संवाद करने में मदद करेंगी।
कोंगोव सिदोरोवा
सबक संज्ञानात्मक विकास"शरीर के अंगों की जांच"
संज्ञानात्मक विकास(दुनिया). « शरीर के अंगों की जांच»
मध्य समूह
लक्ष्य: हम मानव शरीर के अंगों का अध्ययन करते हैं.
कार्य: किसी व्यक्ति के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; खिताब पार्ट्सव्यक्तियों और उनके उद्देश्य की जांच।
संज्ञानात्मक रुचि का विकास; बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास.
संगठित व्यवहार के कौशल को बढ़ावा देने के लिए, बच्चों की शिक्षक को सुनने और सुनने की क्षमता, पूर्ण उत्तर के साथ प्रश्नों का उत्तर देने के लिए; पालन-पोषण की इच्छा स्वस्थ तरीकाजिंदगी।
पाठ का कोर्स:
शिक्षक: आप हमें एक शब्द में कैसे बुला सकते हैं?
संतान: लोग।
शिक्षक: और हम में से एक?
संतान: आदमी।
शिक्षक: आज हम अपनी बातचीत जारी रखेंगे कि कोई व्यक्ति कैसे काम करता है।
सभी लोग अलग हैं। वहां किस तरह के लोग हैं?
संतान: महिलाएं और पुरुष, लड़कियां और लड़के, बच्चे और वयस्क, बूढ़े और जवान।
शिक्षक: हम सब एक दूसरे से अलग हैं- कद, आंखों का रंग, त्वचा का रंग, बाल, आवाज...
हम कैसे काम करते हैं इसके बारे में और जानना चाहते हैं?
देखें कि मेरे पास आपके लिए क्या है।
(एक ट्रे पर, कट एक आदमी के हिस्से.)
आपको क्या लगता है यह कौन है? लड़का या लड़की?
आइए उसकी मदद करें, उसे इकट्ठा करें।
(बच्चे इकट्ठा करते हैं पार्ट्सइसे एक चुंबकीय बोर्ड पर चिपका दें।)
वह कुछ उदास है, हैरान है, कुछ परेशान है ... हमारे मेहमान से कुछ गायब है?
संतान: छोटे आदमी की कोई आंख, नाक, कान नहीं है।
आइए उसके साथ आपकी मदद करें, लापता लोगों को आकर्षित करें चेहरे के हिस्से.
हम बिल्ली को देखेंगे
परियों की कहानियों की तस्वीरों पर,
लेकिन इसके लिए आवश्यक है
हम सब बहुत (आंखें).
हम सब जंगल में सुनते हैं कि कोयल कैसे गाती है, और इसके लिए हम सब बहुत हैं (कान).
हमारी आँखों के बीच क्या है? (नाक).
सीधी नाक हैं
स्नब-नाक हैं। किसी भी नाक की बहुत जरूरत होती है, क्योंकि वह चेहरे तक बढ़ी है।
आइए देखें कि किसी व्यक्ति को आंख, नाक, कान की आवश्यकता क्यों है। और उनमें से सबसे महत्वपूर्ण कौन सा है?
एक व्यक्ति को आंखों की क्या आवश्यकता है? (चुंबकीय बोर्ड पर आंखों की एक तस्वीर दिखाई देती है।)
शिक्षक: आइए हम आपसे आंखें बंद करें। क्या देखती है?
संतान: अँधेरा, उजाला...
शिक्षक: क्या आपको लगता है कि हमें आंखों की जरूरत है? किसलिए?
संतान: वस्तुओं, लोगों, हमारे चारों ओर की हर चीज को देखने के लिए, रंगों में अंतर करने के लिए, पढ़ने के लिए ...
शिक्षक: मुड़ें और एक दूसरे की आँखों में देखें। वे कितने सुंदर हैं?
किसी के पास ग्रे, नीला, भूरा, हरा है।
आंखों के ऊपर भौहें हैं, पलकें और पलकें आंखें बंद करती हैं। आपको क्या लगता है कि उनकी आवश्यकता क्यों है?
संतानभौहें और पलकें आंखों को पसीने, गंदगी और धूल से बचाती हैं।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि अपनी आंखों की सुरक्षा कैसे करें?
(बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक:
"सुनो और याद करो"
अपनी आंखों को वार और नुकीली चीजों से बचाएं।
तेज रोशनी को ज्यादा देर तक न देखें।
ज्यादा देर तक टीवी न देखें।
आप अपने कंप्यूटर या फोन पर बिना किसी रुकावट के गेम नहीं खेल सकते।
अपनी आंखों को गंदे हाथों से न रगड़ें।
रोजाना चेहरा धोएं, आंखों की एक्सरसाइज करें।
और ताकि हमारी आंखों को अच्छा लगे, अब हम आंखों के लिए जिम्नास्टिक करेंगे।
आंखों के लिए व्यायाम करें।
"जिज्ञासु बारबरा"
जिज्ञासु बारबरा
बाईं ओर दिखता है
दाईं ओर दिखता है
उपर देखता है
नीचे देखता है
मैं कंगनी पर थोड़ा बैठ गया (नाक की नोक को देखो,
और उससे नीचे गिर गया (फर्श को देखो).
शिक्षक: और अब आपके साथ हम जानेंगे कि किसी व्यक्ति को नाक की आवश्यकता क्यों होती है?
(चुंबकीय बोर्ड पर एक नाक की तस्वीर है।)
हम एक हाथ से अपनी नाक और दूसरे हाथ से अपने होठों को ढकते हैं।
तुमने क्या महसूस किया?
संतान: हम सांस नहीं ले सकते।
सांस लेने के लिए नाक चाहिए।
शिक्षक: हमारी आँखें बंद करो
(बच्चों को कटा हुआ प्याज, संतरा लाओ।)
शिक्षक: तुमने क्या महसूस किया?
संतान: गंध, प्याज, नारंगी जैसी महक ...
शिक्षक: तो हमें नाक की आवश्यकता क्यों है?
संतान: सांस लें और सूंघें।
शिक्षकनाक की मदद से हम सांस ले सकते हैं, हम समझ सकते हैं कि भोजन या किसी वस्तु से कैसे गंध आती है।
क्या हमने आपके साथ प्याज की गंध ली है? क्या आप जानते हैं कि यह कैसे उपयोगी है?
(बच्चों के उत्तर।)
शिक्षक: प्याज हमारी नाक में मौजूद कीटाणुओं को मार देता है और इससे सांस बेहतर तरीके से बनती है।
शारीरिक शिक्षा।
एक, दो, तीन, चार, पांच - शरीर होगा पढाई(स्थान पर चलना).
यहाँ पीठ है, यहाँ पेट है (दोनों हाथों से पीठ, पेट दिखाते हुए).
पैर (स्टॉम्पिंग ओगामी).
कलम (दोनों हाथों से घुमाते हुए).
आंखें (दोनों हाथों से आंखें दिखाएं).
मुँह (हाथ से दिखाना,
अपने सिर को आगे-पीछे करें।
गर्दन अपना सिर घुमाती है।
ओह, मैं थक गया हूँ। ओह ओह ओह!
माथा और भौहें।
यहाँ सिलिया हैं।
वे पक्षियों की तरह फड़फड़ाते थे।
गुलाबी गाल
बाल घने होते हैं, घास के मैदान की तरह।
और घुटने।
हमारे पास यही है!
शिक्षक: और अब हम जाँचेंगे कि हमें कानों की आवश्यकता क्यों है? (चुंबकीय बोर्ड पर एक कान की तस्वीर है।)
चलो एक खेल खेलते हैं "लगता है क्या लगता है".
स्क्रीन के पीछे संगीत वाद्ययंत्र हैं - एक डफ, एक ड्रम, एक खड़खड़ाहट; वस्तुएं - जार, सिलोफ़न, लकड़ी के चम्मच।
और अगर हम अपने कान बंद कर लें? आप क्या सुनते हो?
संतान: सुना नहीं, सुनने में मुश्किल...
शिक्षक: हमें कानों की आवश्यकता क्यों है?
संतान: सुनने के लिए।
शिक्षक: हमें विभिन्न ध्वनियाँ सुनने के लिए कानों की आवश्यकता होती है।
और वे हमें खतरे से भी बचाते हैं, क्योंकि वे हमें सुनने में मदद करते हैं जब हमारी आंखें सो रही होती हैं।
ताकि कानों को चोट न लगे, और सुनने की शक्ति अच्छी हो, पालन करने के लिए कई नियम हैं:
कान मत उठाओ।
ठंडी और तेज हवाओं से बचाएं।
तेज संगीत न सुनें।
हम अपने कान धोते हैं, पानी को अंदर नहीं आने देते।
डॉक्टर, डॉक्टर।
हमें कैसा होना है?
मुझे अपने कान धोना चाहिए या नहीं?
अगर हम धोते हैं, तो हमें कैसा होना चाहिए?
बार-बार या कम बार धोएं?
डॉक्टर जवाब: "कांटेदार जंगली चूहा!"
डॉक्टर गुस्से में जवाब देता है: "हेजहोग - हेजहोग - हर दिन!"
शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है कि हमारे लिए क्या अधिक आवश्यक और महत्वपूर्ण है - आंख, नाक, कान या अन्य शरीर के अंग? क्या वे हमारी मदद करते हैं? आप उन्हें कैसे बुला सकते हैं?
बच्चों के जवाब: हमारे सहायक।
शिक्षक: दोस्तों, हमने क्या सीखा? आज आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद और याद आया?
बच्चों के जवाब।
शिक्षक: दूसरी बार हम दूसरों के बारे में जानेंगे शरीर के अंग... आगे अभी भी बहुत कुछ अज्ञात और दिलचस्प है (एक व्यक्ति कैसे चलता है, खाता है, कैसे सांस लेता है).
अंत में, बच्चों को एक अजीब छोटे आदमी के साथ रंग भरने वाले पन्नों की पेशकश करें।
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मैं और मेरे बच्चे हाल ही में दिन के कुछ हिस्सों से परिचित होने लगे हैं। इसे हमारे लिए और अधिक रोचक बनाने के लिए, मैंने एक दृश्य सहायता बनाई।
कार्य: 1. वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता का समेकन; शरीर के अंगों के नामों का स्पष्टीकरण; स्थानिक संबंधों की समझ का गठन; विकास।
मध्य समूह "शरीर के अंग" में पाठ का सारांशउद्देश्य: किसी व्यक्ति की संरचना, उसके व्यक्तिगत भागों के उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। कार्य: भाषण को आंदोलनों के साथ समन्वयित करना, विकसित करना सिखाना।
जीसीडी का सार "मध्य समूह में कक्षा भाषण चिकित्सक में लोगो का उपयोग करना। विषय: "शरीर के अंग" "।सीधे सार शैक्षणिक गतिविधियां"भाषण चिकित्सक कक्षाओं में लोगो का उपयोग करना मध्य समूह... विषय: "शरीर के अंग" "।