नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 1" परियोजना "हम एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए हैं" परियोजना के लेखक: शिक्षक: बेइसेम्बेवा अमीना उमिरज़ाकोवना परियोजना के प्रतिभागी: "फ़िदगेट" समूह के बच्चे, विद्यार्थियों के माता-पिता, शिक्षक समिरज़्यानोवा वेरोनिका मिंजारोवना, एफसी प्रशिक्षक मुखमेत्शिना रीमा सबरियानोव्ना।

माता-पिता के लिए: बच्चों के साथ संयुक्त मोटर गतिविधि के महत्व के बारे में माता-पिता को एक विचार देना; बच्चों के शारीरिक कौशल और क्षमताओं के माता-पिता के ज्ञान का विस्तार करें; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संयुक्त स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों में माता-पिता की सक्रिय स्थिति के निर्माण में योगदान; परिवार में स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए माता-पिता को प्रेरित करना।

अपेक्षित परिणाम: अर्जित कौशल सचेत रूप से एक स्वस्थ जीवन शैली, बच्चे के ज्ञान और अपने बारे में विचारों, उसके स्वास्थ्य के बारे में चुनने में मदद करेंगे और मोटर गतिविधिआपको स्वास्थ्य, सूचना और को बढ़ावा देने और बनाए रखने के तरीके खोजने की अनुमति देगा व्यावहारिक अनुभवमाता-पिता को शारीरिक शिक्षा में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के काम को देखने और बेहतर ढंग से जानने में मदद मिलेगी, माता-पिता को अपने बच्चों के शारीरिक विकास के स्तर के बारे में आवश्यक सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त होगा।

एक स्वस्थ जीवन शैली बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास का आधार है, इसके अलावा, अधिक से अधिक प्रारंभिक अवस्थाएक व्यक्ति में स्वस्थ आदतों और प्रक्रियाओं का समावेश होना शुरू हो जाता है, यह जितना अधिक प्रभावी होता है .

अवधि पूर्वस्कूली उम्रवास्तव में अद्वितीय है: एक व्यक्ति कभी भी इस तरह के गहन विकास का अनुभव नहीं करता है - 7 वर्षों में उसका गठन अविश्वसनीय ऊंचाइयों तक पहुंच जाता है, जो कि विशेष बच्चों की विकास क्षमता - मानसिक और शारीरिक के कारण संभव हो जाता है। पूर्वस्कूली उम्र में, बुनियादी जीवन अवधारणाएं बनती हैं, जिसमें स्वास्थ्य की अवधारणा और सही स्वस्थ व्यवहार शामिल हैं। इस उम्र में प्राप्त विचार कभी-कभी असामान्य रूप से स्थिर होते हैं और व्यक्ति के आगे के विकास का आधार बनते हैं।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली के घटक लगभग किसी भी अन्य उम्र की जीवन शैली के समान हैं, हालांकि, निश्चित रूप से, कुछ बारीकियां हैं जो 2-7 वर्ष की आयु के लिए विशिष्ट हैं।

तर्कसंगत दैनिक दिनचर्या

दिन के शासन का तात्पर्य समय और प्रत्यावर्तन के विशेष वितरण से है विभिन्न प्रकारदिन भर की गतिविधियाँ। शासन के अनुपालन से सभी अंगों और प्रणालियों के कामकाज को स्थापित करना, सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना, काम की प्रक्रियाओं और शरीर की बहाली को सबसे प्रभावी बनाना संभव हो जाता है। यही कारण है कि जीवन के पहले दिनों से ही दैनिक आहार स्वास्थ्य के गठन का आधार बन जाता है।

पूर्वस्कूली बच्चों की शासन गतिविधियों का आधार क्या होना चाहिए?

1. बच्चे के शरीर (नींद, पोषण, गति, संचार, आदि) की जरूरतों की पूर्ण संतुष्टि पर।

2. सफाई सुनिश्चित करने सहित तर्कसंगत देखभाल पर।

3. श्रम प्रक्रियाओं में बच्चे की भागीदारी पर।

4. आम तौर पर स्वीकृत स्वच्छता कौशल के गठन पर।

5. भावनात्मक भलाई और संचार पर।

6. बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।

हमने लेख में एक स्वस्थ जीवन शैली के अंतिम घटक के महत्व के बारे में विस्तार से चर्चा की " ... दुर्भाग्य से, एक स्वस्थ जीवन शैली के किसी भी घटक की योजना बनाने के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण बाल विहारव्यावहारिक रूप से असंभव: एक समूह में पालन-पोषण मुख्य रूप से सामान्य नियमों और सिद्धांतों के अनुपालन पर आधारित होता है। इसलिए, पूर्वस्कूली उम्र में, जीवन शैली के निर्माण के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण मुख्य रूप से माता-पिता द्वारा किया जाता है: सप्ताहांत पर और शाम को किंडरगार्टन का दौरा करने के बाद। इस संबंध में, शासन के गठन में माता-पिता को दो मुख्य सिद्धांतों का पालन करना चाहिए: स्थिरता और लचीलापन। स्थिरता का अर्थ है स्थिरता, लचीलापन - एक गहन रूप से बढ़ते जीव की बदलती जरूरतों को पूरा करने के लिए शासन को जल्दी से पुनर्निर्माण करने की क्षमता।

पोषण

नियमितता के रूप में पोषण के ऐसे घटक के महत्व के कारण, सप्ताहांत पर और छुट्टियांमाता-पिता को पूर्वस्कूली के समान भोजन योजना का पालन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। बेशक, आहार से विचलन, उचित है, उदाहरण के लिए, ग्रामीण इलाकों में जाकर, काफी स्वीकार्य है, हालांकि, इस मामले में, सामान्य समय के जितना संभव हो सके भोजन का सेवन करना बेहतर है।

एक नियम के रूप में, बालवाड़ी में, एक स्वस्थ जीवन शैली का एहसास होता है, विशेष रूप से, नियमित शारीरिक गतिविधि से। दैनिक व्यायाम, शारीरिक शिक्षा और नृत्य, ताजी हवा में आउटडोर खेल लगभग किसी भी पूर्वस्कूली में जरूरी हैं। सप्ताहांत अपवाद नहीं होना चाहिए। पूरे दिन टीवी के सामने बच्चे को घर पर छोड़ना अस्वीकार्य है - यह न केवल स्वास्थ्य समस्याओं से भरा है, बल्कि एक पैथोलॉजिकल स्टीरियोटाइप के विकास के साथ भी है, जिसमें एक प्रीस्कूलर एक निष्क्रिय के रूप में आराम का विचार विकसित करता है। "झूठ बोलना" और "कुछ नहीं करना"। प्रकृति की यात्राओं को व्यवस्थित करने का प्रयास करें, जिम और स्टेडियमों का एक साथ दौरा करें, और 5-6 साल की उम्र में वर्गों में कुछ खेल करना शुरू करना काफी संभव है।

कंकाल और मांसपेशियों के सक्रिय विकास के अलावा, तर्कसंगत शारीरिक गतिविधि एक प्रीस्कूलर को अपने शरीर को महसूस करना और नियंत्रित करना सिखाती है, इसके अलावा, आंदोलन भूख को सक्रिय करता है, चयापचय और पाचन प्रक्रियाओं में सुधार करता है, ट्रेन की इच्छा और चरित्र, और बच्चे को बहुत सकारात्मक देता है भावनाएँ।

हार्डनिंग

सख्त प्रक्रियाओं का उपयोग बच्चे के शरीर के प्रतिरोध को विभिन्न तक बढ़ाने के लिए किया जाता है संक्रामक रोग... इसके अलावा, यह देखा गया कि सख्त दक्षता में वृद्धि और प्रतिपूरक प्रतिक्रियाओं के एक पूरे परिसर के विकास में योगदान देता है।

इस तथ्य के बावजूद कि बच्चा सप्ताह के दिनों में किंडरगार्टन में जाता है, माता-पिता, यदि वांछित हैं, तो प्रभावी सख्त प्रक्रियाएं कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, रोजाना सुबह या शाम ठंडे पानी से स्नान किया जा सकता है। बाद के मामले में, ठंड के संपर्क के टॉनिक प्रभाव को ध्यान में रखना आवश्यक है - कुछ मामलों में, डुबकी लगाने के बाद, बच्चे को सोते हुए उल्लंघन का अनुभव हो सकता है। हालांकि, स्वस्थ बच्चे, पर्याप्त दैनिक गतिविधि के साथ, किसी भी परिस्थिति में आसानी से सो जाते हैं।

स्वच्छता के उपाय और कौशल

एक प्रीस्कूलर के लिए स्वच्छता के उपाय नियमित और विषयपरक रूप से आवश्यक हो जाने चाहिए - यह नियमितता और उनके परिचय के द्वारा जितनी जल्दी हो सके प्राप्त किया जा सकता है। हालांकि, सभी शैक्षिक उपायों के बावजूद, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि ज्यादातर मामलों में एक पूर्वस्कूली बच्चे को नियंत्रण की आवश्यकता होती है। अपने बच्चे को हाथ धोने की याद दिलाएं, उसकी धुलाई पर नियंत्रण रखें, इन मामलों में उसकी स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

पूर्वस्कूली बच्चे के लिए बुनियादी स्वच्छता नियम:

1. सुबह और शाम अपने दाँत धोना और ब्रश करना;

2. चलने के बाद और प्रत्येक भोजन से पहले हाथ धोना;

3. बिस्तर पर जाने से पहले पैरों और श्रोणि क्षेत्र (जननांग और गुदा) को धोना;

4. हर 1-2 दिनों में एक बार अंडरवियर बदलना;

5. हर 5-7 दिनों में एक बार पूरे शरीर और बालों को धोएं;

6. बिस्तर लिनन हर 2-3 सप्ताह में बदलें;

7. व्यक्तिगत तौलिये का नियमित प्रतिस्थापन;

8. टॉयलेट पेपर का उपयोग।

हमने केवल उन बिंदुओं को सूचीबद्ध किया है जो स्वच्छता से संबंधित हैं, हालांकि, स्वच्छता की अवधारणा में दृष्टि स्वच्छता का अनुपालन भी शामिल है (प्रकाश व्यवस्था, पढ़ने और ड्राइंग करते समय उचित बैठना, टीवी देखने को प्रतिबंधित करना), सुनने की स्वच्छता (यह मुख्य रूप से मात्रा को सीमित करने के लिए नीचे आती है) कार्यक्रम और संगीत), कपड़ों की आवश्यकताएं और जूते (उपयुक्त आकार, प्राकृतिक कपड़े, ढीले फिट) और कुछ अन्य संकेतक।

अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण

पूर्वस्कूली उम्र में मनोवैज्ञानिक वातावरण के संबंध में, दो पहलू महत्वपूर्ण हैं: एक पूर्वस्कूली संस्था में परिवार और पर्यावरण में संबंध। परिवार में रिश्ते बच्चे की मनोवैज्ञानिक स्थिति का आधार हैं: यह उन पर निर्भर करता है कि बच्चा अपनी क्षमताओं में कितना आश्वस्त है, वह कितना हंसमुख और जिज्ञासु है, संचार के लिए कितना खुला है और इसके लिए तैयार है सच्ची दोस्ती... अगर बच्चा जानता है कि वे घर पर उसका इंतजार कर रहे हैं प्यार करने वाले माता-पिताजिस पर आप अपनी सभी चिंताओं और असफलताओं पर भरोसा कर सकते हैं, जिससे उसे प्यार और गर्मजोशी का एक नया प्रभार मिलेगा, वह कई परेशानियों और कठिनाइयों को सहन करने में सक्षम होगा।

बालवाड़ी में संबंधों के लिए, एक नियम के रूप में, किसी भी संघर्ष की स्थिति को हल किया जा सकता है। विशिष्ट बच्चों के साथ संवाद करने में आने वाली कठिनाइयों को एक मनोवैज्ञानिक से संपर्क करके और शिक्षक के साथ संयुक्त रूप से उत्पन्न हुई समस्या के समाधान की योजना बनाकर हल किया जा सकता है। शिक्षक के साथ संघर्ष की स्थितियों को भी अक्सर हल किया जा सकता है - यद्यपि कभी-कभी पूर्वस्कूली संस्थान के प्रमुख से संपर्क करके।

माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि किंडरगार्टन गंभीर बचपन के अनुभवों का स्रोत बन सकता है जिससे विक्षिप्तता और मनोविकृति हो सकती है, इसलिए, किसी भी मामले में उन्हें नजरअंदाज नहीं किया जाना चाहिए - समस्याओं को हल करने की आवश्यकता है। वैसे, किंडरगार्टन में संघर्ष की स्थिति पालन-पोषण में सकारात्मक भूमिका निभा सकती है: एक बच्चा, अपनी समस्याओं में माता-पिता की रुचि और संघर्ष के दौरान सक्षम व्यवहार को देखकर, समस्याओं को हल करने के लिए एक मॉडल प्राप्त करता है, इससे बाहर निकलने का रास्ता खोजना सीखता है। कठिन स्थितियां... इसलिए, संघर्ष को यथासंभव तर्कसंगत रूप से हल करने के लिए हर संभव प्रयास करें और बिना चिल्लाए और धमकियों के हो जाएं।

मनोवैज्ञानिक रूप से पूर्ण व्यक्तित्व के विकास के लिए, सभी संभव तरीकों का उपयोग किया जाना चाहिए: रचनात्मकता, जिसमें बच्चा कुछ नया बनाने की प्रक्रिया का आनंद लेता है और अपनी भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करना सीखता है; साथियों के साथ संचार; स्वतंत्र गतिविधियों और घर के आसपास मदद; प्रशिक्षण धीरज और आत्म-संयम कौशल (इसके बारे में लेख में अधिक विस्तार से पढ़ें " स्कूली बच्चों के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन» ).

बच्चा बालवाड़ी नहीं जाता है: एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण

घर पर बच्चे की परवरिश करते समय, बच्चे के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली का निर्माण थोड़ा अलग होता है, हालाँकि, निस्संदेह, सभी घटक समान रहते हैं। प्रति नकारात्मक पक्षकिंडरगार्टन की गैर-उपस्थिति को दैनिक आहार, सीमित संचार और, परिणामस्वरूप, समाजीकरण के गठन में कठिनाई के पालन में कठिनाइयों के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है; कक्षाओं के लिए सीमित अवसर (पेशेवर शिक्षकों की कमी, एक सुसज्जित खेल हॉल, बाहरी खेलों के लिए एक टीम, आदि)। हालांकि, गृह शिक्षा की स्थितियों में, माता-पिता को एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के आधार पर एक स्वस्थ जीवन शैली बनाने का एक मूल्यवान अवसर मिलता है: केवल घर पर आप एक व्यक्तिगत मेनू बना सकते हैं, एक सख्त विधि और व्यायाम का प्रकार चुन सकते हैं, शासन को समायोजित कर सकते हैं, समायोजन कर सकते हैं आपके बच्चे की जरूरतें और इच्छाएं।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपका बच्चा किंडरगार्टन में जा रहा है या नहीं - यह महत्वपूर्ण है कि आप चौकस हों और स्वस्थ शरीर और अपने बच्चे के संपूर्ण व्यक्तित्व के निर्माण के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली के महत्व को समझें।

डॉक्टर कार्तशोवा एकातेरिना व्लादिमीरोवना

परियोजना भाग

"हम एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए हैं"

प्रोजेक्ट पासपोर्ट

परियोजना कार्यान्वयन आधार	MBDOU "सोलनेक्नी क्रुग" d / s नंबर 80
परियोजना का उद्देश्य	आधुनिक शैक्षिक तकनीकों के माध्यम से बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना।
परियोजना के उद्देश्यों
परियोजना का लक्ष्यीकरण (परियोजना सहभागी)	संतान मध्य समूहएमबीडीओयू नंबर 80 माता - पिता किंडरगार्टन शिक्षक और विशेषज्ञ
परियोजना की अवधि (शर्तें, परियोजना कार्यान्वयन के चरण)	दीर्घावधि
शैक्षणिक डिजाइन का रूप	पूर्वस्कूली बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली के विचारों और कौशल के गठन के लिए संभावित कार्य योजना

व्याख्यात्मक नोट

वैज्ञानिकों की सिफारिशों का उपयोग करना: आई.वी. निकितिना, टी.एन. डोरोनोवा, यू.एफ. ज़मानोव्स्की, स्वास्थ्य संरक्षण के क्षेत्र में काम कर रहे हैं, साथ ही विकासशील शिक्षा की तकनीक, प्रत्येक आयु वर्ग में ऐसा विकासशील वातावरण बनाना आवश्यक है जो कार्यक्रम के कार्यान्वयन की सुविधा प्रदान करेगा। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, अतिरिक्त क्षेत्रों को बनाने की सिफारिश की जाती है जो शिक्षक अपने विद्यार्थियों के मोटर क्षेत्र को समृद्ध करने के लिए उपयोग करेंगे। यह एक संगीत, व्यायामशाला है जहाँ बच्चे आराम कर सकते हैं, साइकोमोटर तनाव को दूर कर सकते हैं।

समूहों में, बच्चों की मोटर गतिविधि के संगठन के लिए स्थितियां बनाएं, दोनों संगठित और स्वतंत्र, साथ ही बच्चों की उम्र, व्यक्तिगत विशेषताओं को पूरा करें।

खेल के कोने, गैर-पारंपरिक शारीरिक शिक्षा उपकरणों के साथ समृद्ध करने के लिए, शिक्षकों और माता-पिता के हाथों से बने और सजाए गए (रिबन के साथ छल्ले, फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए विभिन्न सतहों के साथ गैर-मानक ट्रैक, "भरवां बैग", आदि) विद्यार्थियों के बीच बहुत मांग है, क्योंकि वे इन सिमुलेटर का उपयोग करने के लिए स्वतंत्र गतिविधि कर सकते हैं, उनकी मदद से विभिन्न गतिशीलता के खेल आयोजित कर सकते हैं।

प्रतिकूल पर्यावरणीय कारकों के लिए शरीर का प्रतिरोध न केवल बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर निर्भर करता है, बल्कि विशेष स्वास्थ्य-सुधार उपायों के समय पर और सही कार्यान्वयन पर भी निर्भर करता है: परिसर का समय पर प्रसारण, दैनिक सैर और ताजी हवा में शारीरिक शिक्षा।

दैनिक आहार का लचीला कार्यान्वयन, प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत और विभेदित दृष्टिकोण का पालन आपको पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बच्चों के स्वास्थ्य सुधार के लिए एक दीर्घकालिक योजना विकसित करने की अनुमति देता है, जो शारीरिक शिक्षा के संगठन की नींव का प्रतिनिधित्व करता है और स्वास्थ्य कार्यऔर स्वास्थ्य संरक्षण मोड में शैक्षिक प्रक्रिया।

बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार पर कार्य कई दिशाओं में किया जाना चाहिए:

निवारक:

1. अनुकूलन का एक अनुकूल पाठ्यक्रम सुनिश्चित करना (नियंत्रण में) चिकित्सा कर्मचारी, शिक्षक);

2. स्वच्छता और स्वच्छ शासन का कार्यान्वयन (स्वच्छता की एक उच्च संस्कृति का निर्माण, बालवाड़ी में अपने पूरे प्रवास के दौरान प्रत्येक छात्र के लिए आराम);

3. गैर-विशिष्ट प्रोफिलैक्सिस (स्व-मालिश, पैर के आर्च को मजबूत करने के लिए विभिन्न सतहों के साथ पटरियों का उपयोग आदि) के तरीकों से सर्दी की रोकथाम।

4. बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार पर माता-पिता से परामर्श करना

संगठनात्मक:

1. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्वास्थ्य-संरक्षण वातावरण का संगठन;

2. निदान के तरीकों द्वारा शारीरिक विकास, मोटर तत्परता के संकेतकों का निर्धारण;

3. प्रत्येक छात्र की मोटर गतिविधि के स्तर के आधार पर मोटर गतिविधि का संगठन

4. मनोवैज्ञानिक आराम प्रदान करना।

इसके अलावा, एक झपकी के बाद जिमनास्टिक को सक्रिय करने के लिए एल्गोरिदम विकसित करने के लिए, जिसमें निम्न शामिल हैं:

बिस्तर पर लेटने और बैठने के लिए सामान्य विकासात्मक व्यायाम;

कल्याण आत्म-मालिश के तत्व;

सख्त प्रक्रियाएं (विभिन्न कोटिंग्स और फिलर्स के साथ पटरियों पर नंगे पैर चलना);

मुसीबत:शारीरिक शिक्षा के महत्व के बारे में माता-पिता की जागरूकता का अभाव। परिवार में जीवन शैली पर नकारात्मक आँकड़े (गतिविधि में कमी, असंतुलित आहार, दैनिक आहार का पालन न करना, अस्वस्थ अवकाश समय, बढ़ते जोखिम कारक)।

वर्तमान में, पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति और शारीरिक विकास की समस्या विशेष रूप से प्रासंगिक है। युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती अब एक प्राथमिकता वाली सामाजिक समस्या में बदल रही है। पिछले दशकों में, प्रीस्कूलर की स्वास्थ्य स्थिति में तेजी से गिरावट आई है। समस्या बाल स्वास्थ्यनए दृष्टिकोण की जरूरत है, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और उनके माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी।

लक्ष्यपरियोजना: आधुनिक शैक्षिक तकनीकों के माध्यम से बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना।

कार्य:

स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और समेकन करें।

बच्चों की संयुक्त मोटर गतिविधि में शारीरिक क्षमताओं में सुधार करना।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के कर्मचारियों और उनके माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर एक एकल शैक्षिक और शैक्षिक स्थान बनाना।

परियोजना कार्यान्वयन के तरीके:

शारीरिक शिक्षा सहित विषयगत एकीकृत कक्षाएं;

निगरानी प्रक्रियाएं (माता-पिता की प्रश्नावली, शिक्षकों के लिए परीक्षण);

भ्रमण;

खेल प्रतियोगिताएं;

खेल, रिले दौड़, प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिताएं;

माता-पिता के लिए परामर्श;

बच्चों की कला प्रदर्शनियाँ;

अपेक्षित परिणाम:

शारीरिक व्यायाम और खेलकूद में बच्चों की रुचि बढ़ाना;
- स्वस्थ जीवन शैली में माता-पिता की रुचि बढ़ाना

स्वास्थ्य संरक्षण में पूर्वस्कूली शिक्षकों के पेशेवर कौशल में सुधार

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर एकल परवरिश और शैक्षिक स्थान का निर्माण
- बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी की सजावट "हम कहते हैं" स्वास्थ्य के लिए हाँ "

कार्ड इंडेक्स का निर्माण "पूर्वस्कूली बच्चों के लिए आउटडोर खेल"

लैपटॉप बनाना "

परियोजना प्रकार:

अवधि के अनुसार: लंबी अवधि

परियोजना में प्रमुख रेखा पर: अभ्यास-उन्मुख;

संपर्कों की प्रकृति से: पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के ढांचे के भीतर।

प्रतिभागियों की संख्या से: ललाट।

लक्ष्य

आधुनिक शैक्षिक तकनीकों के माध्यम से बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना।

परियोजना कार्यान्वयन सिद्धांत

व्यक्तिगत अभिविन्यास और निरंतरता का सिद्धांत - विभिन्न स्तरों और उम्र के विकास और स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए

प्रकृति के अनुरूप होने का सिद्धांत - प्रीस्कूलर में एक स्वस्थ जीवन शैली की इच्छा का गठन

वैज्ञानिक सिद्धांत उन सभी गतिविधियों को सुदृढ़ करना है जिनका उद्देश्य स्वास्थ्य में सुधार करना नहीं है।

गतिविधि और चेतना का सिद्धांत खोज में शिक्षकों और माता-पिता की भागीदारी है प्रभावी तरीकेबच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए।

भेदभाव का सिद्धांत - शैक्षणिक प्रक्रिया को बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

जटिलता और एकीकरण का सिद्धांत शैक्षिक प्रक्रिया की प्रणाली में स्वास्थ्य में सुधार और निवारक कार्यों का समाधान है।

स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान को विस्तृत और समेकित करें

कार्य

बच्चों की संयुक्त मोटर गतिविधि में शारीरिक क्षमताओं में सुधार करना।

शिक्षकों और माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर एक एकीकृत शैक्षिक और शैक्षिक स्थान बनाना।

अपेक्षित परिणाम

संतान

अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखना

शारीरिक शिक्षा और खेल में बढ़ती रुचि

स्वस्थ जीवन शैली के विचार

स्वास्थ्य संरक्षण में शिक्षकों के पेशेवर कौशल में सुधार

शिक्षकों

समूहों में खेल उपकरण की पुनःपूर्ति

बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराने के मुद्दों में सक्षमता

एक स्वस्थ जीवन शैली में बढ़ती रुचि

माता - पिता

शिक्षकों और प्रशिक्षक के साथ बातचीत भौतिक संस्कृतिबच्चों की शारीरिक शिक्षा पर

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में सक्रिय भागीदारी और परियोजना के कार्यान्वयन

पथ

शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार कार्य का संगठन और प्रावधान

"छोटे जादूगरों के जिम्नास्टिक" स्वास्थ्य सुधार गतिविधियों का कार्यान्वयन

बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना

बालवाड़ी में एक स्वस्थ वातावरण का निर्माण, जिसमें न केवल बच्चे और शिक्षण कर्मचारी, बल्कि माता-पिता भी स्वस्थ जीवन शैली के अनुयायी और सक्रिय विषय बनेंगे।

परियोजना का संसाधन समर्थन

गैर-मानक उपकरण

मनोरंजक गतिविधियों का सारांश, खेल अवकाश

कार्यप्रणाली साहित्य का चयन

फिटनेस रूम, खेल मैदान।

कल्याण और अवकाश कार्यक्रम।

स्वस्थ जीवन शैली के विचारों और कौशलों का निर्माण

नर्स

माता-पिता की बैठक

परिवार

शिक्षकों

सहयोग की शिक्षाशास्त्र

कल्याण कार्य।

अध्ययन कार्यक्रम, नवाचार

प्रश्नावली

बच्चों के साथ योजना कार्य

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

सलाहकार बिंदु

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के छात्र

विषय-विकास पर्यावरण उपकरण

सहयोग

परियोजना प्रतिभागी

शिक्षकों

संतान

संगीत निर्देशक

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

माता - पिता

नर्स

शैक्षणिक प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों की सूची

	दिन मोड में रखें
स्वास्थ्य संरक्षण और संवर्धन प्रौद्योगिकियां
शरारत के मिनट	मध्य समूह के लिए हर दिन भोजन के 30 मिनट से पहले नहीं
स्वास्थ्य पथ।	रोजाना सोने के बाद
गतिशील विराम	सीधे शैक्षिक गतिविधियों के बीच मध्यम समूह के लिए 5-7 मिनट
विश्राम	बच्चों की स्थिति और मध्यम वर्ग के लक्ष्यों के आधार पर
फिंगर जिम्नास्टिक	व्यक्तिगत रूप से, या दैनिक उपसमूह के साथ
आंखों के लिए जिम्नास्टिक	हर दिन 3 - 5 मिनट किसी भी खाली समय में, दृश्य भार की तीव्रता पर निर्भर करता है
श्वास व्यायाम
स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक	हर दिन 5-7 मिनट की झपकी के बाद
सुधारात्मक जिम्नास्टिक	स्वास्थ्य और फिटनेस कार्य के विभिन्न रूपों में
"छोटे जादूगरों का जिम्नास्टिक"	शारीरिक शिक्षा में, एक झपकी के बाद
स्वस्थ जीवन शैली शिक्षा प्रौद्योगिकियां
प्ले थेरेपी	दोपहर में खाली समय। समय शिक्षक द्वारा निर्धारित कार्यों पर निर्भर करता है
स्व मालिश	स्वास्थ्य और फिटनेस कार्य के विभिन्न रूपों में
एक्यूप्रेशर	मध्य समूह के शिक्षक के लिए सुविधाजनक किसी भी समय आयोजित
मालिश खेलें	शारीरिक शिक्षा में मध्य समूह से और गतिशील विराम के दौरान
संचार खेल	मध्यम आयु से 25 - 30 मिनट सप्ताह में 1-2 बार

परियोजना कार्यान्वयन के चरण

			आयोजन	अपेक्षित परिणाम
स्टेज I विश्लेषणात्मक
स्थिति का विश्लेषण, बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराने पर काम शुरू करने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता।		साहित्य अध्ययन, निदान, बातचीत, पूछताछ।		स्वास्थ्य की स्थिति, बच्चों के शारीरिक विकास, स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों के निर्माण के बारे में जानकारी प्राप्त करना।
चरण II संगठनात्मक
योजना और पूर्वानुमान कार्य	स्वस्थ जीवन शैली को पेश करने के लिए बच्चों, माता-पिता, शिक्षकों के साथ काम करने की योजना तैयार करना।			योजनाओं की उपलब्धता: अवकाश के खेल और मनोरंजन। माता-पिता और शिक्षकों के लिए परामर्श।
	मनोरंजन और अवकाश सामग्री का विकास			सार खेल मनोरंजनऔर फुरसत
	उपदेशात्मक सामग्री, साहित्य का चयन।			बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराने के लिए आवश्यक विभिन्न उपकरणों की उपलब्धता।
विषय विकासात्मक वातावरण का संवर्धन।	गैर-मानक उपकरणों का चयन और निर्माण।			जिम और समूहों के लिए गैर-मानक उपकरणों की उपलब्धता।
चरण III प्रैक्टिकल
माता-पिता और शिक्षकों को स्वस्थ जीवन शैली के बारे में शिक्षित करना और उन्हें संयुक्त आयोजनों में शामिल करना।	बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के साथ गतिविधियों को अंजाम देना।			आउटडोर खेलों के लिए कार्ड फ़ाइल। बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी: "हम कहेंगे" स्वास्थ्य के लिए हाँ! पुस्तिकाएं: "श्वसन जिम्नास्टिक" गैर-पारंपरिक शारीरिक प्रशिक्षण उपकरण।
सारांश
स्वास्थ्य सुरक्षा के क्षेत्र में अनुभव का प्रसार	प्रदर्शनी की सजावट "हम स्वास्थ्य के लिए हाँ कहते हैं" परियोजना की प्रस्तुति "हम एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए हैं" बालवाड़ी में स्वास्थ्य दिवस "स्वस्थ रहें!"

2. परियोजना के कार्यान्वयन के लिए दीर्घकालिक योजना

महीना	आयोजन पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक	जवाबदार
सितंबर	"पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा" विषय पर शिक्षकों के लिए परीक्षण	शिक्षकों
	शिक्षकों के लिए परामर्श "शारीरिक शिक्षा और दैनिक दिनचर्या में उनका स्थान" शारीरिक शिक्षा मिनट के परिसर।	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	"स्वस्थ रहना मेरा अधिकार है" विषय पर शैक्षणिक सलाह	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	गैर-पारंपरिक उपकरणों के लिए नियमावली की प्रस्तुति	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	"बच्चों के साथ काम करने में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां" पर कार्यशाला-कार्यशाला	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	"छोटे जादूगरों के जिमनास्टिक" कार्यक्रम से परिचित हों	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सख्त घटनाएं" विषय पर मास्टर क्लास	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	विषय पर शिक्षकों के लिए परामर्श "विटामिन थेरेपी"	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	विषय पर "कार्यशाला" "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में गैर-मानक उपकरण का उपयोग करना"	शिक्षक, पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के विशेषज्ञ
	माता - पिता
सितंबर	प्रश्नावली: "एक बच्चे के स्वास्थ्य का मार्ग परिवार के माध्यम से निहित है"	शिक्षक,
	परामर्श: "प्रतिरक्षा", "हम अपनी उंगलियों से खेलते हैं - हम भाषण विकसित करते हैं"	शिक्षक,
	चित्रकला प्रतियोगिता : हम कहेंगे "स्वास्थ्य को हां"	शिक्षक,
	माता-पिता के लिए परामर्श « प्रीस्कूलर के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन "	शिक्षकों
	प्रश्नावली: "परिवार में शारीरिक शिक्षा"	शिक्षकों
	ड्राइंग प्रतियोगिता: "खेल और मैं"	शिक्षकों
	माता-पिता की बैठक "स्वास्थ्य के देश की यात्रा"	शिक्षकों
	माता-पिता के लिए परामर्श "आसन विकारों की रोकथाम पूर्वस्कूली बच्चों में "	शिक्षकों
	पुस्तिकाएं: "श्वसन जिम्नास्टिक"	शिक्षकों
	कार्यशाला-कार्यशाला "एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण के लिए खेल-प्रयोग"	शिक्षकों
	पुस्तिकाएं "नेत्र रोगों की रोकथाम के लिए व्यायाम"	शिक्षकों
		शिक्षकों
	परामर्श: "खाद्य पदार्थ जो आपके बच्चे के व्यवहार को प्रभावित करते हैं"	शिक्षकों
	परामर्श: "एक बच्चे को ध्यान से और शांति से खाना कैसे सिखाएं।"	शिक्षकों
	परामर्श: "इन्फ्लुएंजा की रोकथाम"।	शिक्षकों
	परामर्श: "घर पर शारीरिक शिक्षा करना।"	शिक्षकों
	"शाम और सप्ताहांत में भोजन का आयोजन।"	शिक्षकों
	कार्यशाला "स्वस्थ शिशुओं का ग्रह"	शिक्षकों
	परामर्श: "विकास के लिए व्यायाम" फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ "।	शिक्षकों
	"फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए व्यायाम।"	शिक्षकों
	"क्रोनिक टॉन्सिलिटिस के विकास को कैसे रोकें।"	शिक्षकों
	परामर्श: "ऊपरी श्वसन पथ के रोगों की रोकथाम के लिए व्यायाम।"
	"यह सुनिश्चित करने के लिए क्या किया जाना चाहिए कि बच्चे के स्वस्थ दांत हैं?"
	परामर्श: "एक बच्चे को अपने दाँत सही ढंग से ब्रश करना कैसे सिखाएं।"
	"सक्रिय आराम क्या है"
	"बच्चों द्वारा टीवी कार्यक्रम देखना।"
	मध्य समूह
सितंबर		शिक्षक,
		शिक्षकों
	केरोनी चुकोवस्की पर आधारित आंखों के लिए जिम्नास्टिक "	शिक्षकों
	वार्तालाप "ग्रीष्मकालीन खेल"	शिक्षकों
	स्वास्थ्य के बारे में नीतिवचन और बातें सीखना;	शिक्षकों
	मॉडलिंग (कलात्मक - सौंदर्यवादी) "खिलाड़ी"	शिक्षकों
	"शरारत के मिनट" "मौन के मिनट",	शिक्षकों
	जिम में आउटडोर गेम्स।	शिक्षकों
	छुट्टी "स्वास्थ्य का दिन"	शिक्षक,
	के। चुकोवस्की "अयबोलिट", ई। ग्रिगोरिएवा "दादी बीमार है", जी। सेंचेंको "हम सब कहेंगे, कोई सर्दी नहीं" पढ़ना,	शिक्षकों
	बातचीत: "स्वस्थ उत्पाद"	शिक्षकों
	भूमिका खेल खेलना"अस्पताल"	शिक्षकों
	स्व-मालिश "नेबोलिका"	शिक्षकों
	ड्राइंग "विटामिन और स्वस्थ आहार- शरीर को मजबूत करें "	शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - ठीक है, इसे दोहराएं!"	शिक्षकों
	वार्तालाप "क्या अच्छा है, क्या बुरा है"?	शिक्षकों
	कलात्मक साहित्य पढ़ना वी। मायाकोवस्की "क्या अच्छा है और क्या बुरा है"	शिक्षकों
	"स्वस्थ शरीर में स्वस्थ मन" साइट के चारों ओर लक्षित भ्रमण	शिक्षकों
	खेल - रिले दौड़: "कौन तेज है", "घेरा में जाओ"	शिक्षकों
	फिंगर जिम्नास्टिक "हेल्पर्स"	शिक्षकों
	"शरारत के मिनट" "मौन के मिनट"	शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - चलो"	शिक्षकों
	वार्तालाप "व्यक्तिगत स्वच्छता क्या है?"	शिक्षकों
	खेल - गेंद के साथ रिले दौड़: "गेंद को टोकरी में फेंको", "गेंद को पास करें",	शिक्षकों
	भगवान "सब्जियां और फल - स्वस्थ उत्पाद"	शिक्षकों
	मनोरंजन "नेबोलिक की भूमि की यात्रा"।	शिक्षकों
	कला साहित्य पढ़ना जी। लादोन्शिकोव "मैं नल के नीचे अपने हाथ धो रहा था।"	शिक्षकों
	मॉडलिंग "विटामिन"	शिक्षकों
	स्व-मालिश "लदोशकी"	शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - ठीक है, इसे दोहराएं!"	शिक्षकों
	मंचन खेल: "सब्जी विवाद।" "एक लड़की के बारे में जिसने खराब खाया।" "स्वस्थ शरीर में स्वस्थ दिमाग होता है।"	शिक्षकों
	बच्चों के साथ स्वास्थ्य के बारे में कहावतों और बातों का अध्ययन करें।	शिक्षकों
	कला साहित्य पढ़ना Permyak Ave. "नाक और जीभ के बारे में"	शिक्षकों
	वार्तालाप - सूर्य, वायु और जल हमारे हैं सबसे अच्छा दोस्त!	शिक्षकों
		शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - ठीक है, इसे दोहराएं!"	शिक्षकों
	मनोरंजन "प्रोस्टोकवाशिनो में दोस्तों के लिए"	शिक्षकों
	कलात्मक साहित्य पढ़ना आई। ज़मे "याब्लोको", एस। मिखाल्कोव "सब्जियां"।	शिक्षकों
	घर के बाहर खेले जाने वाले खेल खेल अवकाश"रूसी सेना की जय"	शिक्षकों
	सब्जियों और फलों के साथ चित्र रंगना।	शिक्षकों
	बातचीत "अच्छी और बुरी आदतें"	शिक्षकों
	मनोरंजन " शीतकालीन यात्राकोलोबोक "	शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - ठीक है, इसे दोहराएं!"	शिक्षकों
	बातचीत "शीतकालीन खेल"	शिक्षकों
	कलात्मक साहित्य पढ़ना वी। रेडचेंको « ओलंपिक पाठ्यपुस्तक "	शिक्षकों
	परी कथा - बातचीत "सूक्ष्मजीव कौन हैं?"	शिक्षकों
	सड़क पर आउटडोर खेल "लड़कों और लड़कियों के लिए खेल"	शिक्षकों
	मोल्डिंग "ओलंपिक के छल्ले"	शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - ठीक है, इसे दोहराएं!"	शिक्षकों
	कला साहित्य पढ़ना पी। ओबराज़त्सोव "मैं एक गुड़िया उड़ा रहा हूँ", ए। बार्टो "मैं बीमार पड़ा हूँ", आई। ड्रेच "डॉक्टर"।	शिक्षकों
	वार्तालाप "हम अपने हाथ क्यों धोते हैं?"	शिक्षकों
	उपदेशात्मक खेल: "मैं कर सकता हूँ - मुझे नहीं पता कैसे", "स्वच्छता के नियम"	शिक्षकों
	खेल - रिले दौड़: "डोंट ड्रॉप", "शार्पशूटर"	शिक्षकों
	सब्जियों और फलों की मॉडलिंग	शिक्षकों
	सुबह व्यायाम "एक, दो, तीन - ठीक है, इसे दोहराएं!"	शिक्षकों
	रिले खेल: "बाधा कोर्स", खेल उपकरण के साथ खेल (गेंद, स्किटल्स, कस्बे)	शिक्षकों
	बातचीत "आपकी दिनचर्या"	शिक्षकों
	डिडक्टिक गेम्स : "घड़ी स्वास्थ्य»	शिक्षकों
	एस। अफोनकिन पढ़ना "ठंड को कैसे हराएं?"	शिक्षकों
	प्रश्नोत्तरी "खेल के बारे में"	शिक्षकों
	ड्राइंग (कलात्मक और सौंदर्यवादी) "चलने पर"	शिक्षकों

हर बच्चा मजबूत, जोरदार, ऊर्जावान बनना चाहता है - बिना थके दौड़ना, बाइक चलाना, तैरना, यार्ड में साथियों के साथ खेलना, सिरदर्द या अंतहीन बहती नाक से पीड़ित न होना। हमारा काम उन्हें अपने स्वास्थ्य के बारे में सोचना, उसकी देखभाल करना, जीवन का आनंद लेना सिखाना है।

"स्वास्थ्य वह शिखर है जिस पर हर किसी को खुद पर विजय प्राप्त करनी चाहिए" - यह पूर्वी ज्ञान है।

इरिना पखोमोवाक

प्रतिवेदन

के लिए गतिविधियों पर

एमबीडीओयू नंबर 34 "हर्ष"

मुख्य कार्य बच्चों केविद्यार्थियों को प्रदान करने के लिए बालवाड़ी बच्चों केउद्यान उच्च स्तरीय वास्तविक स्वास्थ्यबच्चे को स्वतंत्र के लिए तैयार करें जिंदगी, उसे इसके लिए आवश्यक कौशल प्रदान करना, कुछ आदतों को लाना। आखिरकार, यह प्रीस्कूल में है बचपननींव रखी है बाल स्वास्थ्य, इसकी गहन वृद्धि और विकास होता है, बुनियादी आंदोलनों, मुद्रा, कौशल का निर्माण होता है, चरित्र लक्षण सामने आते हैं, जिसके बिना यह असंभव है स्वस्थ जीवन शैली, स्वयं ने हमेशा उनका अवलोकन किया है।

एक महीने के भीतर, प्रत्येक आयु वर्ग में, शिक्षकों ने बच्चों के साथ बातचीत की विभिन्न विषयस्वस्थ जीवन शैली के बारे में ज्ञान बनाने के लिए।

बच्चे के स्वस्थ जीवन शैली, जीवन प्रत्याशा के मूल्यों को बनाने के लिए, जो बच्चे में उसके प्रति एक सचेत दृष्टिकोण विकसित करने में मदद करता है स्वास्थ्य, उनके राज्य और भावनाओं को निर्धारित करने की क्षमता, शिक्षकों के दौरान आयोजित की गई स्कूल वर्षकक्षाएं।

माता-पिता के लिए प्रचार सामग्री, सूचना पत्र, ज्ञापन, मुद्दों पर सिफारिशों के रूप में विकसित और उपयोग किया गया था स्वास्थ्य बचत.

फोटो प्रदर्शनी का आयोजन किया गया है "खेल बालवाड़ी जीवन» जहां पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में आयोजित विभिन्न खेल आयोजनों से तस्वीरें प्रदान की गईं।

हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में, हर साल छात्र भाग लेते हैं अखिल रूसी प्रतियोगिताएंस्वस्थ जीवन शैली के लिए।

उपरोक्त सभी पर काम करते हैं स्वास्थ्य संरक्षणशैक्षिक योजनाओं में परिलक्षित शिक्षकों के शैक्षिक कार्य.

इस पर सभी सामग्री विषय: परामर्श, नोट्स, बातचीत को कार्यप्रणाली कार्यालय में एक फ़ोल्डर में रखा गया था « स्वास्थ्य संरक्षण» और माता-पिता के लिए सामग्री एक फ़ोल्डर में समूहों में रखी जाती है "माता-पिता के लिए सिफारिशें"और माता-पिता के लिए उपलब्ध रहता है।

शिक्षण स्टाफ लगातार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में काम की एक अधिक प्रभावी प्रणाली के आयोजन की तलाश में है, जिसका उद्देश्य बच्चों के विचारों को बनाना है स्वस्थ जीवन शैली, संचार क्षमताशैक्षणिक में सभी प्रतिभागी प्रक्रिया: शिक्षक, माता-पिता और बच्चे।

आयोजन

पर स्वास्थ्य-संरक्षण अभिविन्यास

एमबीडीओयू नंबर 34 "हर्ष"स्टावरोपोल

घटना समय जिम्मेदार

माता-पिता के साथ ज्ञान के दिन को समर्पित एक छुट्टी "दोस्तों की बैठक"

माता-पिता के लिए परामर्श: एआरवीआई की रोकथाम

अक्टूबर बाल रोग विशेषज्ञ, नर्स

बड़े बच्चों के साथ मस्ती

"सुनहरी शरद ऋतु"नवंबर फिजियो टीचर

वॉल अखबार का विमोचन "नेबोलिका"

दिसंबर सामाजिक शिक्षक।

कला के शिक्षक

हिम निर्माण प्रतियोगिता

समूहों के जनवरी शिक्षक

खेल अवकाश दिन के लिए समर्पितपितृभूमि के रक्षक "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"

फरवरी पुराने समूहों के शिक्षक

भौतिक शिक्षक।

गोल मेज़:

« पौष्टिक भोजन»

मार्च बाल रोग विशेषज्ञ

सड़क के नियमों पर माता-पिता-बच्चों से बातचीत "कार रोको"

अप्रैल यातायात पुलिस निरीक्षक

मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के साथ खेल मनोरंजन

"हैलो गर्मियां"मे फिजियो टीचर

संबंधित प्रकाशन:

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा "बालवाड़ी में स्वस्थ जीवन शैली"विषय पर प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की रूपरेखा: "बालवाड़ी में एक स्वस्थ जीवन शैली।" तैयारी समूह... द्वारा संकलित :।

स्वास्थ्य किससे मिलकर बनता है? इस दुनिया में लगभग हर व्यक्ति बिल्कुल स्वस्थ होकर आता है। लेकिन आधुनिक पारिस्थितिकी के प्रभाव में, निष्क्रिय।

शारीरिक और मानसिक रूप से स्वस्थ बच्चों की परवरिश करना हर शिक्षक का काम है पूर्वस्कूली बचपन का समय जल्दी खत्म होने वाला समय है।

हम सभी के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करते हैं, दोस्तों, अपनी नाक मत लटकाओ, एक साथ खेल खेलो, खुद को स्नान करो, गुस्सा करो, कभी बीमार मत पड़ो। और फिर आपके पास है।

शिक्षक की रिपोर्ट "मैं एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए हूँ" 1 स्लाइड "मैं एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए हूं" स्लाइड 2 "स्वास्थ्य की देखभाल करना एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। यह बच्चों के उत्साह और जोश पर निर्भर करता है।

बुध, 09/14/2016 - 14:39 | ल्यामिना ऐलेना

ल्यामिना ऐलेना व्याचेस्लावोवनास

एक क्रिस्तानी पंथ

जेवी "किंडरगार्टन नंबर 55" जीबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 19, सिज़रान

पूर्वस्कूली बच्चों में एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव के गठन पर परियोजना "स्वस्थ प्रीस्कूलर"।

1. व्याख्यात्मक नोट।
2. परियोजना की प्रासंगिकता।
3. व्याख्या।
4. परियोजना का उद्देश्य और उद्देश्य।
5. परियोजना कार्यान्वयन के सिद्धांत।
6. परिकल्पना।
7. परियोजना प्रतिभागियों।
8. परियोजना कार्यान्वयन मॉडल।
9. परियोजना कार्यान्वयन के चरण।
10. प्रभावशीलता।
11. ग्रंथ सूची।

अनुप्रयोग।

1. व्याख्यात्मक नोट

स्वस्थ युवा पीढ़ी का निर्माण देश के विकास के मुख्य रणनीतिक कार्यों में से एक है। आज, बच्चों के स्वास्थ्य के समर्थन और संरक्षण के क्षेत्र में राज्य नीति की रणनीतिक दिशा कई नियामक दस्तावेजों द्वारा विनियमित और सुनिश्चित की जाती है। यह है कानून रूसी संघ"शिक्षा पर", जो शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति के सिद्धांतों को परिभाषित करता है, जिनमें से पहला "शिक्षा की मानवतावादी प्रकृति, मानव जीवन और स्वास्थ्य के सार्वभौमिक मूल्यों की प्राथमिकता, व्यक्ति का मुक्त विकास" है। साथ ही रूसी संघ का कानून "जनसंख्या के स्वच्छता और महामारी विज्ञान कल्याण पर"; रूस के राष्ट्रपति का फरमान "रूसी संघ में जनसंख्या के स्वास्थ्य को सुनिश्चित करने के लिए तत्काल उपायों पर", "रूसी संघ में बच्चों की स्थिति में सुधार के लिए राज्य की सामाजिक नीति की मुख्य दिशाओं के अनुमोदन पर", का कानून रूसी संघ "भौतिक संस्कृति और खेल पर", "बच्चे के अधिकारों पर सम्मेलन।"

स्वस्थ जीवन शैली (HLS) में प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तिगत रुचि बढ़ाने की समस्या पिछले साल कारूस की आबादी के सभी सामाजिक-जनसांख्यिकीय समूहों और विशेष रूप से पूर्वस्कूली और स्कूली उम्र के बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति में गिरावट की नकारात्मक प्रवृत्ति के संबंध में विशेष रूप से प्रासंगिक है। इसके समाधान के लिए किसी के स्वास्थ्य के लिए एक सक्रिय, सार्थक दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है और इसे बचपन से ही मजबूत करना होता है।

यह पूर्वस्कूली उम्र में है, लक्षित प्रभाव के परिणामस्वरूप, स्वास्थ्य, एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत, सामान्य धीरज, शरीर का प्रदर्शन और व्यक्तित्व के पूर्ण विकास के लिए आवश्यक अन्य गुण बनते हैं।

प्रीस्कूलर के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव का सफल गठन काफी हद तक प्रीस्कूल में उद्देश्यपूर्ण व्यवस्थित शैक्षिक और शैक्षिक कार्य पर निर्भर करता है शैक्षिक संस्थाऔर परिवार, शैक्षणिक प्रक्रिया के कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियों का निर्माण, त्रय में समन्वित बातचीत - शिक्षक - माता-पिता, सर्जक और समन्वयक, जो पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षण कर्मचारी होने चाहिए।

कोई भी प्रणाली प्रभावी रूप से और लंबे समय तक काम नहीं करेगी यदि इसे सुधार, अद्यतन, आधुनिकीकरण नहीं किया गया है। इसलिए, विकास के वर्तमान चरण में सबसे जरूरी कार्य पूर्व विद्यालयी शिक्षाबच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने, इसकी प्रभावशीलता का आकलन करने और शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों की सामग्री को आधुनिक बनाने के संचित अनुभव की समझ है।

पूर्वस्कूली संस्थान में भौतिक संस्कृति की सामग्री के आधुनिकीकरण और स्वास्थ्य-सुधार कार्य के कई कारण हैं। लेकिन मुख्य बात जो हम सोचते हैं वह निम्नलिखित है:

1. एक व्यक्ति को बचपन से ही अपने स्वास्थ्य और अपने आसपास के लोगों के स्वास्थ्य के संबंध में एक निर्माता की स्थिति बनाने की आवश्यकता;
2. स्वास्थ्य-सुधार गतिविधियों और शारीरिक शिक्षा के संगठन में अत्यधिक विशिष्ट दृष्टिकोणों को दूर करने की आवश्यकता।

अपने स्वयं के स्वास्थ्य को मजबूत करने और बनाए रखने में, निर्णायक भूमिका स्वयं व्यक्ति की होती है। उनके स्वास्थ्य और उनकी शारीरिक क्षमताओं का आकलन करने की उनकी क्षमता इससे अटूट रूप से जुड़ी हुई है। स्वास्थ्य के स्व-मूल्यांकन की प्रभावशीलता सीधे आत्म-ज्ञान पर निर्भर करती है। यह एक पूर्वस्कूली बच्चे के लिए प्रदान करता है:

• स्वच्छता और अपने शरीर की देखभाल के नियमों का ज्ञान;
• स्वास्थ्य और जीवन के लिए सबसे खतरनाक जोखिम कारकों का ज्ञान;
• किसी व्यक्ति की व्यवस्था कैसे की जाती है, इसका ज्ञान, किन अंगों को विशेष सुरक्षा की आवश्यकता होती है;
• आपके शारीरिक विकास, शारीरिक फिटनेस के स्तर के बारे में ज्ञान।

प्रस्तावित शैक्षणिक तकनीकस्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण एक व्यवस्थित दृष्टिकोण पर आधारित है और निम्नलिखित क्षेत्रों में कार्य प्रदान करता है: शिक्षकों का विशेष प्रशिक्षण, माता-पिता के साथ शिक्षकों की बातचीत, टीम वर्कशिक्षक, बच्चों, माता-पिता और बच्चों के साथ शिक्षकों की संयुक्त गतिविधियाँ।

द्वितीय... परियोजना की प्रासंगिकता।

हम में से प्रत्येक अपने बच्चों को स्वस्थ, खुश देखना चाहता है, लेकिन हर कोई इस बारे में नहीं सोचता कि बच्चों को कैसे बड़ा किया जाए ताकि वे खुद के साथ, अपने आसपास की दुनिया और अन्य लोगों के साथ रह सकें। लेकिन इन सबके पीछे एक हेल्दी लाइफस्टाइल है। यह वह है जो शारीरिक और आध्यात्मिक शक्ति देता है, स्वस्थ तंत्रिका प्रणाली, हानिकारक प्रभावों का विरोध करने की क्षमता, जीवित रहने का आनंद महसूस करना।

वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि मानव स्वास्थ्य केवल 7-8% स्वास्थ्य देखभाल पर निर्भर है और आधे से अधिक जीवन शैली पर निर्भर है। आज यह पाया गया है कि वयस्कों में 40% रोग पूर्वस्कूली उम्र से उत्पन्न होते हैं।

हमारे पड़ोस में वर्तमान स्थिति के विश्लेषण से पता चलता है: हमारे किंडरगार्टन "सोल्निशको", सिज़रान में माध्यमिक विद्यालय संख्या 19 के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान का एक संरचनात्मक उपखंड विशेष परिस्थितियों में है। सबसे पहले, किंडरगार्टन एक पारिस्थितिक रूप से प्रतिकूल क्षेत्र में स्थित है (ओजेएससी टायज़्माश प्लांट पास में स्थित है), दूसरे, इस संस्थान में भाग लेने वाले बच्चों में विकलांग हैं, और तीसरा, पर्यावरण के खतरे का स्रोत किंडरगार्टन के पास है।

OJSC "Tyazhmash" के माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति के अध्ययन से पता चला है कि हाल के वर्षों में बच्चों के पॉलीक्लिनिक में पंजीकृत अक्सर बीमार बच्चों की संख्या में वृद्धि हुई है।

बीमार बच्चों का प्रतिशत जुकाम, आम तौर पर काफी अधिक रहता है। हर साल दूसरे और तीसरे स्वास्थ्य समूहों वाले अधिक से अधिक बच्चे प्रीस्कूल में प्रवेश करते हैं।

हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि पूर्वस्कूली उम्र में एक स्वस्थ जीवन शैली (स्वस्थ जीवन शैली) बनाना आवश्यक है, बच्चों में शारीरिक शिक्षा में रुचि पैदा करना, उनके शारीरिक विकास की निगरानी करना, बच्चे के शरीर को संयमित करना, जिससे एक मजबूत आधार का निर्माण होता है। सेहत का।

1. व्याख्या।

इस परियोजना को स्वास्थ्य के मूल्य और एक स्वस्थ जीवन शैली बनाने के लिए एक व्यवस्थित कार्य बनाने के उद्देश्य से विकसित किया गया था।

1. परियोजना का उद्देश्य और उद्देश्य:

परियोजना का उद्देश्य:किंडरगार्टन में शारीरिक शिक्षा को इस तरह व्यवस्थित करें कि यह प्रत्येक बच्चे को बहुमुखी प्रतिभा प्रदान करे और सामंजस्यपूर्ण विकास, उसे अपने शरीर के भंडार को बनाए रखने, स्वास्थ्य को मजबूत करने और इसके स्तर को बढ़ाने के लिए उपयोग करने में मदद की; बच्चों और माता-पिता को शारीरिक संस्कृति और स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना।

परियोजना के उद्देश्यों:

शैक्षणिक टीम के उद्देश्य से कार्य:

• स्वास्थ्य-संरक्षण प्रौद्योगिकियों में महारत हासिल करना;
• अभ्यास में प्राप्त प्रशिक्षण का कार्यान्वयन, विद्यार्थियों और उनके माता-पिता के साथ निकट सहयोग में;
• जीवन की सुरक्षा और बच्चों के स्वास्थ्य को बढ़ावा देना।

विद्यार्थियों के उद्देश्य से कार्य:

• एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता को बढ़ाना: शासन का पालन करने की आदत विकसित करना, व्यायाम और खेल की आवश्यकता;
• एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार;
• सार्वभौमिक मानवीय मूल्यों का परिचय।

माता-पिता / कानूनी प्रतिनिधियों / विद्यार्थियों के उद्देश्य से कार्य:

• संयुक्त गतिविधियों में उनकी भागीदारी के माध्यम से एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश में माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता को बढ़ाना।
• शरीर के कार्यों में सुधार, इसके सुरक्षात्मक गुणों को बढ़ाने और आंदोलन, श्वास व्यायाम, मालिश, सख्त के माध्यम से रोगों के प्रतिरोध के बारे में शिक्षित करके माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति को बढ़ाना।
• माता-पिता की अपनी शैक्षणिक क्षमताओं में विश्वास का समर्थन करना।

1. परियोजना कार्यान्वयन सिद्धांत

1. उपलब्धता

• लेखांकन उम्र की विशेषताएंबच्चे
• उम्र के लिए सामग्री का अनुकूलन;

2. संगति और निरंतरता

• सरल से जटिल तक सामग्री की क्रमिक प्रस्तुति;
• सीखे गए नियमों और मानदंडों की बार-बार पुनरावृत्ति;

3. विभेदन

• प्रत्येक बच्चे द्वारा स्वस्थ जीवन शैली के मानदंडों और नियमों को आत्मसात करने के लिए एक अनुकूल वातावरण का निर्माण।

4. गतिशीलता

• शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण (परिशिष्ट 1)

छठी।परिकल्पना:

बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखा जाएगा, मजबूत किया जाएगा और विकसित किया जाएगा, और शारीरिक गुणों में प्रभावी ढंग से सुधार किया जाएगा, बशर्ते कि बच्चों और उनके माता-पिता के साथ शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य सुधार के लिए काम करने की एक प्रणाली विकसित की जाए, जिसमें नवीन स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का उपयोग किया जाए, काम के नए सक्रिय रूपों के साथ माता-पिता स्वस्थ आदतें बनाने के लिए जीवन शैली।

1. परियोजना प्रतिभागी :

किंडरगार्टन छात्र, विद्यार्थियों के माता-पिता, शिक्षक (शिक्षक, संगीत निर्देशक, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, भाषण चिकित्सक, शिक्षक-मनोवैज्ञानिक), किंडरगार्टन प्रशासन, वरिष्ठ नर्स।

अपेक्षित परिणाम:

1. दैहिक स्वास्थ्य संकेतकों में सुधार
2. आंदोलनों और मोटर क्षमताओं के विकास के नियोजित संकेतकों को सुनिश्चित करना
3. स्वच्छ संस्कृति का गठन
4. एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए आवश्यकताओं की उपलब्धता और इसे सुनिश्चित करने के अवसर
5. शारीरिक विकास का वैयक्तिकरण
6. उपयुक्त परिस्थितियों में स्वयं सहायता कौशल में महारत हासिल करना
7. अपने स्वयं के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के प्रति एक सार्थक परिवर्तनकारी दृष्टिकोण, इस आधार पर अनुकूली क्षमताओं का विस्तार बच्चे का शरीरआधुनिक रहने की स्थिति के लिए।

आठवीं... परियोजना कार्यान्वयन मॉडल (परिशिष्ट 2)

नौवीं... परियोजना कार्यान्वयन के चरण:

मैंचरण - सूचना और तैयारी: (2012 - 2013)

लक्ष्य: बच्चों के सुधार के लिए शिक्षण स्टाफ और माता-पिता की संभावनाओं और जरूरतों का अध्ययन।

कार्य जारी रखा:

1. बच्चों के स्वास्थ्य संरक्षण पर काम की स्थिति की निगरानी करना:

• बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति का अनुसंधान;
• प्रीस्कूलर की शारीरिक फिटनेस का निदान

2. प्रीस्कूलर के स्वास्थ्य के निर्माण, सुदृढ़ीकरण और रखरखाव में माता-पिता की जागरूकता और प्रेरणा के स्तर का अध्ययन:

• मूल सर्वेक्षण

3. समस्या पर वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन:

• बच्चों के शारीरिक विकास और स्वास्थ्य सुधार के नए तरीके और प्रौद्योगिकियां;
• कार्यप्रणाली सेवा कार्य के मौजूदा नवीन रूपों का विश्लेषण;
• माता-पिता के साथ काम के नए, अधिक प्रभावी रूपों का चयन।

अपेक्षित परिणाम:

प्रायोगिक कार्य के लिए शिक्षक सैद्धांतिक रूप से तैयार होते हैं (साहित्य का अध्ययन किया जाता है, संसाधनों का विश्लेषण किया जाता है, कार्य की योजना बनाई जाती है, निगरानी की जाती है)।

द्वितीय चरण - कार्यान्वयन: (2013 - 2014)

लक्ष्य : किंडरगार्टन के पालन-पोषण और शैक्षिक प्रक्रिया में स्वास्थ्य-संरक्षण तकनीकों की शुरूआत। स्वास्थ्य-संरक्षण वातावरण का संगठन।

स्वास्थ्य की बचत करने वाला वातावरण- सामाजिक और स्वच्छ का एक परिसर, मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक, पर्यावरण, स्वास्थ्य और फिटनेस, शैक्षिक उपाय जो बच्चे को मानसिक और शारीरिक कल्याण प्रदान करते हैं, परिवार और संस्था में एक आरामदायक नैतिक और रहने का वातावरण प्रदान करते हैं।

इस पर्यावरण की मुख्य विशेषताओं में शामिल हैं:

• नैतिक और मनोवैज्ञानिक जलवायु
• पारिस्थितिकी और स्वच्छता
• आधुनिक डिज़ाइन
• जीवन, काम और आराम की तर्कसंगत विधा
• आधुनिक स्वास्थ्य-संरक्षण तकनीक

और तकनीकी।

स्वास्थ्य-संरक्षण पर्यावरण के आयोजन के मार्गदर्शक सिद्धांत हैं:

• गतिशीलता(परिवर्तन की संभावना, परिवर्तन);
• खुलापन(समाज के साथ संचार);
• FLEXIBILITY(शिक्षा के विषयों और सामाजिक-सांस्कृतिक स्थान दोनों की संभावनाओं को ध्यान में रखते हुए);
• आत्म-विकास और शैक्षणिक उप-प्रणालियों का संबंध(पालन-पोषण, शिक्षा, विकास, प्रबंधन)।

कार्य जारी रखा:

• बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के रूपों और विधियों का चयन और व्यवहार में उनका अनुप्रयोग। (परिशिष्ट 3.4)

• स्वास्थ्य के क्षेत्र में शिक्षकों की क्षमता में सुधार (पद्धति संबंधी संघ, सेमिनार - कार्यशालाएं, परामर्श, मास्टर कक्षाएं, गोल मेज)।
• परियोजना के कार्यान्वयन के बारे में कर्मचारियों और अभिभावकों को सूचित करना
• एक स्वस्थ जीवन शैली में विद्यार्थियों की जरूरतों को पूरा करने के लिए परिवार और समाज के साथ काम के आधुनिक रूपों की शुरूआत: ( परिशिष्ट 5)
• कार्यान्वयन लंबी अवधि की योजनाएंशारीरिक संस्कृति और खेल अभिविन्यास के मंडल "हैलो!", "फिट-डांस" वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए
• शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य-सुधार कार्य और शैक्षिक और शैक्षिक प्रक्रिया (सुबह लयबद्ध जिमनास्टिक Zh.E. Firileva, EG Saykina "SA-FI-DANCE (नृत्य और खेल) की तकनीक के अनुसार स्वास्थ्य-संरक्षण घटकों का परिचय बच्चों के लिए जिम्नास्टिक), नींद के बाद सांस लेने के व्यायाम, शारीरिक शिक्षा, फिंगर जिम्नास्टिक, विश्राम, आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक, आउटडोर गेम्स, रिले गेम्स, बुनियादी प्राथमिक चिकित्सा, उपदेशात्मक खेलसख्त करने की गतिविधियाँ।

अपेक्षित परिणाम:

सभी प्रकार की गतिविधियों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का कार्यान्वयन। स्वास्थ्य को बनाए रखने और एक स्वस्थ जीवन शैली को व्यवस्थित करने, मनोवैज्ञानिक क्षमताओं और सामान्य विकास को बढ़ाने, बच्चों के आंदोलनों और मोटर क्षमताओं के विकास के कार्यक्रम स्तर को सुनिश्चित करने, इस समस्या में माता-पिता की घटनाओं और रुचि को कम करने के मामलों में बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना। किंडरगार्टन की सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार करना और इसे कार्यप्रणाली साहित्य से लैस करना।

तृतीय चरण - अंतिम, मूल्यांकन (2014-2015)

लक्ष्य: स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के रूपों और सामग्री की प्रभावशीलता का मूल्यांकन। परियोजना के परिणामों में सुधार।

कार्य जारी रखा:

निगरानी विश्लेषण के आधार पर किए गए कार्य की प्रभावशीलता का अध्ययन:

• 3 साल के बच्चों के स्वास्थ्य की स्थिति का अध्ययन ;
• 4 साल के लिए प्रीस्कूलर की शारीरिक फिटनेस की निगरानी करना;
• 2 साल के लिए पूर्वस्कूली बच्चों के वैलेलॉजिकल ज्ञान और कौशल की निगरानी ;
• स्वस्थ जीवन शैली पर खेल अवकाश, स्वास्थ्य दिवस, प्रश्नोत्तरी और केवीएन, शैक्षणिक वर्ष के अंत में रचनात्मक रिपोर्ट आदि आयोजित करना।

चतुर्थ मंच - प्रस्तुति: शैक्षणिक समुदाय के लिए अभिनव अनुभव की मल्टीमीडिया प्रस्तुति"स्वस्थ प्रीस्कूलर"।

एक्स... प्रभावशीलता

एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण पर अध्ययन सामग्री के ढांचे के भीतर शिक्षकों की गतिविधियों का अवलोकन करने के दौरान, हम इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि एक शिक्षक जो अपने स्वास्थ्य की देखभाल करता है, वह एक स्वस्थ बच्चे की परवरिश कर सकता है।

शिक्षकों के उद्देश्य से "स्वस्थ प्रीस्कूलर" परियोजना के कार्यों के कार्यान्वयन के परिणाम:

आयोजन
मेथडिकल एसोसिएशन: विषय: "बालवाड़ी में स्वास्थ्य-संरक्षण गतिविधियों का संगठन और प्रभावशीलता"	परिणाम: बच्चों के शारीरिक विकास पर एक कार्य प्रणाली की योजना बनाई गई है; शिक्षकों के साथ, मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रम का विश्लेषण किया गया था - एक बालवाड़ी के पूर्वस्कूली शिक्षा का शैक्षिक कार्यक्रम: स्वास्थ्य में सुधार और तड़के के उपायों की एक प्रणाली निर्धारित की गई थी; समूहों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल और मोटर शासन के पालन पर परिचालन नियंत्रण किया गया था; एक किंडरगार्टन शिक्षक-मनोवैज्ञानिक ने बच्चों के भावनात्मक कल्याण और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के संरक्षण, एक स्वस्थ जीवन शैली की आदत के विकास और गठन पर शिक्षकों और माता-पिता के साथ परामर्श कार्य किया; शिक्षकों ने अपने काम में बच्चों और माता-पिता में स्वस्थ जीवन शैली की आदतें बनाने के विभिन्न रूपों और तरीकों का इस्तेमाल किया; बच्चों के शारीरिक विकास, बच्चों और माता-पिता के साथ स्वास्थ्य-सुधार कार्य के विषय पर स्व-शिक्षा के माध्यम से शिक्षकों की पेशेवर क्षमता का स्तर बढ़ा है। समस्या: स्वस्थ जीवन शैली के मुद्दों में परिवार और बालवाड़ी के बीच सहयोग के नए रूपों का अपर्याप्त उपयोग। समाधान के तरीके: एकल स्वास्थ्य-संरक्षण स्थान बनाने के लिए शिक्षकों को परिवारों के साथ काम के नए रूपों से परिचित कराना जारी रखें। कार्यक्रम का विश्लेषण करें और जोड़ें। समस्या पर साहित्य; गैर-पारंपरिक शारीरिक बच्चों के लिए समूहों में शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य के कोनों को लैस करना। माता-पिता की भागीदारी के साथ उपकरण; कार्ड इंडेक्स के समूहों में आउटडोर गेम्स, खेल मनोरंजन, नियम और मॉडल, स्वस्थ जीवन शैली योजनाओं का चयन, अद्यतन, व्यवस्थितकरण और पंजीकरण जारी रखें।
विषय पर मेथडिकल ऑपरेटिव"पूर्वस्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को प्रभावित करने वाले कारक: स्वच्छ कारक, संगठनात्मक और शैक्षणिक कारक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक कारक"
परामर्श"शारीरिक शिक्षा की प्रक्रिया में पुराने प्रीस्कूलरों की लिंग विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए"
परामर्श: "पूर्वस्कूली बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य पर रंग का प्रभाव"
कार्यशाला "किंडरगार्टन की स्वास्थ्य उन्मुख गतिविधियाँ "(तीन सत्र)
विभिन्न आयु समूहों के शिक्षकों के लिए व्यावसायिक खेल "एक स्वस्थ जीवन शैली की देखभाल"
शिक्षकों और विशेषज्ञों के लिए व्यावहारिक पाठ:"बोलने की अक्षमता वाले बच्चों के साथ काम करने में फिटबॉल का उपयोग करने की संभावनाएं" (ड्रम अलाइव तकनीक)
शिक्षकों के लिए व्यापार खेल: "मैं स्वास्थ्य पेंट करता हूं ..."
जीसीडी के खुले दृश्यशैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास" के कार्यान्वयन पर
शहर के शिक्षकों के अनुभव के साथ सामग्री के एक फ़ोल्डर का गठन"बालवाड़ी की स्वास्थ्य-संरक्षण गतिविधियाँ" विषय पर
सोच - विचार विषयगत मुद्देकिंडरगार्टन के कार्यप्रणाली संघों की बैठकों में
विषयगत नियंत्रण: विषय पर "बच्चों के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए एक शर्त के रूप में किंडरगार्टन में स्वास्थ्य-संरक्षण पर्यावरण"

शारीरिक गतिविधि की प्राप्ति, स्वस्थ जीवन शैली की समस्या पर बच्चों के साथ शिक्षकों की संयुक्त शैक्षिक गतिविधि बच्चों को एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचार बनाने की अनुमति देती है। स्वास्थ्य सेवा बच्चों में बीमारी की घटनाओं को कम करने, निवारक उपायों को विकसित करने और अक्सर बीमार बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत शैक्षिक मार्ग तैयार करने पर विशेष ध्यान देती है। बालवाड़ी में बच्चों के साथ शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्य के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए आवश्यक शर्तें बनाई गई हैं। सामग्री और तकनीकी उपकरण और उपकरण, किंडरगार्टन पर्यावरण का स्थानिक संगठन सुरक्षा उपायों, स्वच्छता और स्वच्छ मानकों और बच्चों के शरीर विज्ञान की आवश्यकताओं को पूरा करता है।

किंडरगार्टन में एक संगीत कक्ष, एक चिकित्सा कार्यालय, एक आइसोलेशन वार्ड, खेल के कोने और समूहों में "स्वास्थ्य कॉर्नर" (भौतिक सहायता और उपकरणों से सुसज्जित), 2 खेल मैदान और एक ग्रीष्मकालीन स्पलैश पूल (किंडरगार्टन के क्षेत्र में) है - शारीरिक विकास और स्वस्थ जीवन शैली की नींव के निर्माण पर बच्चों के साथ काम करने के लिए आपको जो कुछ भी चाहिए वह सब कुछ।

व्यवस्थित रूप से किया गया: सुबह की लयबद्ध जिमनास्टिक, शरीर को प्रशिक्षण और सख्त करने के साधन के रूप में, हॉल और हवा में शारीरिक विकास कक्षाएं, टहलने के लिए बाहरी खेल, शारीरिक शिक्षा मिनट। भौतिक संस्कृति और खेल अभिविन्यास के मंडलियों में कक्षाएं आयोजित की गईं: "नमस्ते!" और "फिट-डांस।", सामाजिक और शैक्षणिक अभिविन्यास "अपने आप को जानें", जिसका काम बच्चों को एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना है, बच्चों में फ्लैट पैरों को रोकना, मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम को मजबूत करना है।

विद्यार्थियों के उद्देश्य से "स्वस्थ प्रीस्कूलर" परियोजना के कार्यों के कार्यान्वयन के परिणाम:

आयोजन	परिणाम, समस्याएं, समाधान
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का संचालनकिंडरगार्टन के सभी समूहों में एक स्वस्थ जीवन शैली वाले प्रीस्कूलरों के संज्ञानात्मक विकास पर कक्षाओं के रूप में: GCD "स्वास्थ्य देता है ऐबोलिट" ( छोटी उम्र) जीसीडी "विटिमिनिया के देश की यात्रा" (मध्य आयु)। जीसीडी "विटामिन हमारे मित्र हैं" (मध्य आयु)। जीसीडी "स्वस्थ जीवन शैली" (वृद्धावस्था) जीसीडी "आदेश में अभ्यास के लिए" (पूर्वस्कूली उम्र) जीसीडी "मैं तट पर स्वस्थ हूं - मैं खुद की मदद करूंगा" जीसीडी "वसंत हमारे पास आ गया है" (छोटी उम्र)	परिणाम: स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के ज्ञान का स्तर बढ़ा है; खेल गतिविधियों में भाग लेने के लिए बच्चों में बढ़ी रुचि मुसीबत: सीएचबी (लगातार बीमारियों वाले लंबे समय तक रोगी) वाले बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली और खेल आयोजनों में भाग न लेने के बारे में अधिक संपूर्ण जानकारी प्राप्त नहीं होती है। समाधान के तरीके: कम उम्र से ही बच्चों की पहचान, सुधारात्मक समर्थन और मनोवैज्ञानिक, चिकित्सा और शैक्षणिक सहायता के लिए विश्लेषणात्मक और संगठनात्मक कार्य को तेज करना। सीएचबी के बच्चों के साथ इस क्षेत्र में काम की योजना बनाने के लिए शिक्षक;
नियमित रूप से आयोजित कल्याण गतिविधियाँ: सोने के बाद श्वास व्यायाम; वेलनेस वॉकिंग और वेलनेस जॉगिंग; सख्त प्रक्रियाएं;
बालवाड़ी में स्वास्थ्य संवर्धन: "सुरक्षा" "अपने दांतों की देखभाल करें" "मोइदोडिर के साथ बैठक" "आउटडोर गेम्स का दिन" "आंदोलन ही जीवन है" "बालवाड़ी में स्कीइंग"
छोटे ग्रीष्मकालीन बालवाड़ी का संगठन ओलिंपिक खेलों पुराने पूर्वस्कूली बच्चों के साथ: "हम हंसमुख और हंसमुख हैं, हम स्वस्थ और स्मार्ट हैं ..."
भौतिक संस्कृति गतिविधियाँशारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक और शिक्षकों की योजना के अनुसार सभी आयु समूहों के लिए।
अतिरिक्त शैक्षिक सेवाओं का कार्य।

बच्चों की सामान्य शारीरिक फिटनेस पर तुलनात्मक आंकड़ों की तालिका

2012 से 2015 की अवधि के लिए उच्च स्तर।

वर्षों	2012-2013 शैक्षणिक वर्ष जी।		2013-2014 खाता जी।		2014-2015 खाता जी।
औसत आयु
बड़ी उम्र
तैयारी की उम्र
संपूर्ण परिणाम

2012-2015 की अवधि के लिए बच्चों की घटनाओं का विश्लेषण।

कार्यान्वयन में माता-पिता को शामिल करना परियोजना के "स्वस्थ प्रीस्कूलर") सामग्री को पूरी तरह से अध्ययन और समझने में मदद करता है। माता-पिता ने सूचना खोज के विभिन्न स्रोतों का उपयोग किया: इंटरनेट, पत्रिकाएँ, पुस्तकें। रचनात्मक कौशलमाता-पिता और बच्चे परियोजना सामग्री के डिजाइन में विशेष रूप से विशद हैं - परियों की कहानियों की रचना, उत्पादन, पुस्तकों के डिजाइन, प्रस्तुतियाँ। संयुक्त उद्यम GBOU सेकेंडरी स्कूल नंबर 19 सिज़रान में "किंडरगार्टन नंबर 55" में फैमिली क्लब "क्रेपिश" के काम का संगठन। शैक्षणिक योग्यताएक स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों के गठन पर माता-पिता, माता-पिता और उनके बच्चों के बीच मनो-भावनात्मक संपर्क की स्थापना। विद्यार्थियों के माता-पिता के बीच संवाद के क्रम में सकारात्मक अनुभवों का आदान-प्रदान होता है पारिवारिक शिक्षा, साथ परिचित पारिवारिक परंपराएं... Krepysh परिवार क्लब के कार्य कार्यक्रम में कार्यशालाएँ शामिल हैं: "सख्त करने के गैर-पारंपरिक तरीके", "माँ के साथ श्वसन जिम्नास्टिक, पिताजी के साथ", "एक्यूप्रेशर मालिश"।

माता-पिता ने फोटो प्रदर्शनियों में सक्रिय भाग लिया "पिताजी, माँ, मैं एक स्वस्थ (खेल) परिवार हूँ!"

माता-पिता, जो किसी भी कारण से, शिक्षकों के साथ बातचीत के सक्रिय रूपों से बचते थे, उन्हें दूरस्थ शिक्षा (एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की वेबसाइट) के माध्यम से अपनी क्षमता में सुधार करने के लिए कहा गया था।

विद्यार्थियों के माता-पिता के उद्देश्य से "स्वस्थ प्रीस्कूलर" परियोजना के कार्यों के कार्यान्वयन के परिणाम:

आयोजन	परिणाम, समस्याएं, समाधान
सामान्य अभिभावक बैठक "स्वस्थ बच्चों की परवरिश"	परिणाम: अपने बच्चों के साथ संयुक्त खेलों और बाहरी मनोरंजन में माता-पिता की रुचि बढ़ी है; माता-पिता के साथ परिवार क्लब के काम के आयोजन, परामर्श, माता-पिता की बैठकों और अन्य प्रकार के काम के आयोजन के माध्यम से माता-पिता के स्वास्थ्य-संरक्षण क्षमता स्तर में वृद्धि करना। समस्या: किंडरगार्टन खेल गतिविधियों को व्यवस्थित करने और उनमें भाग लेने के लिए अधिक माता-पिता को आकर्षित करना; गैर-मानक खेल उपकरणों के साथ समूहों के स्वास्थ्य-संरक्षण वातावरण को लैस करने में माता-पिता की सक्रियता। समाधान के तरीके: इस मुद्दे में माता-पिता की जरूरतों का अध्ययन करना जारी रखें; शिक्षकों को गैर-मानक खेलों के निर्माण में शामिल करने के लिए माता-पिता के साथ काम के रूपों पर विचार करने के लिए। उपकरण; काम के इंटरैक्टिव रूपों (बच्चों के साथ मास्टर कक्षाएं, खेल और मनोरंजन) के माध्यम से "क्रेपिश" क्लब के काम को तेज करना और नए परिवारों को भाग लेने के लिए आकर्षित करना; स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने और किंडरगार्टन वेबसाइट के अपडेट के माध्यम से माता-पिता को बच्चों की उपलब्धियों और स्वास्थ्य और फिटनेस दिशा में किंडरगार्टन के काम के बारे में सूचित करना।
थीम्ड ग्रुप पेरेंटिंग मीटिंग
Krepysh परिवार क्लब का काम
सूचना खड़ा है डिजाइन "मजबूत बच्चे"
समूह में माता-पिता से पूछताछ "बालवाड़ी में और घर पर स्वास्थ्य-बचत स्थान"
समीक्षा-प्रतियोगिता"साइट पर शीतकालीन भवन"
खेल आयोजनों में भागीदारीबच्चों के साथ ("माँ, पिताजी, मैं एक खेल परिवार हूँ!")
कार्यशाला"चित्रित दुनिया। बच्चों की रचनात्मकता की भूमिका भावनात्मक विकासबच्चा "
शहर की कार्रवाई में भागीदारी"स्वास्थ्य, खेल और रचनात्मकता!"

परियोजना के विकास की संभावनाएं।

परियोजना"स्वस्थ प्रीस्कूलर"बच्चों, माता-पिता और किंडरगार्टन के शिक्षण कर्मचारियों की रचनात्मक गतिविधि का परिणाम है। परियोजना की एक विशेषता किंडरगार्टन और माता-पिता के बीच भरोसेमंद साझेदारी के आधार पर एकल परवरिश और शैक्षिक स्थान का निर्माण है। यह एक प्रतिज्ञा है सफल कार्यबच्चों के साथ।

हमारा काम कम समय में उच्च परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से नहीं है। इसमें मुख्य बात यह है कि बच्चों को अपनी क्षमता दिखाने में मदद करना, ताकि बड़े होकर, वे एक स्वस्थ जीवन शैली का नेतृत्व करने के लिए तैयार हों, अपने स्वास्थ्य और अपने आसपास के लोगों के स्वास्थ्य को महत्व दें।

इस परियोजना के परिणामस्वरूप, बच्चों के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करने और उन्हें एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराने के लिए किंडरगार्टन में काम करने की एक प्रभावी प्रणाली बनाई जाएगी, जो स्वास्थ्य-सुधार, शैक्षिक, विकासात्मक और शैक्षिक के लिए एक व्यापक समाधान प्रदान करेगी। कार्य, साथ ही प्रीस्कूलर के साथ शैक्षिक प्रक्रिया में सुधार और आधुनिकीकरण।

इस परियोजना के कार्यान्वयन पर, हम इस गतिविधि में शामिल होकर इसकी सीमाओं का विस्तार करने की योजना बना रहे हैं पूर्वस्कूली संस्थानशहरों। परियोजना को किसी भी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में लागू किया जा सकता है।

ग्यारहवीं ... प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. वैज्ञानिक पद्धति पत्रिका "शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक", 2010
2. प्रीस्कूलर के शिक्षकों के लिए एक मैनुअल "प्रीस्कूलर के बीच एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का गठन", मास्को 2010।
3. शैक्षिक और पद्धतिगत पत्रिकाएँ: "हूप", "पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के प्रबंधन का अभ्यास", 2014
4. इंटरनेट संसाधन।

परिशिष्ट 1

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्र	एकीकृत सामग्री
शारीरिक विकास	ड्राइविंग, पैदल चलना, खेलकूद के दौरान सुरक्षा उपाय। विशेष खेलों और जूतों की नियुक्ति। टीकाकरण की आवश्यकता। पर्यावरण सुरक्षा की अवधारणा।
सामाजिक और संचार विकास	एक सक्रिय जीवन स्थिति को बढ़ावा देना। मजबूत आदमी- धमकी नहीं, बल्कि कमजोरों का सहारा। आंदोलन के माध्यम से भावनाओं का प्रबंधन। स्वयं के कार्यों का आत्म-नियंत्रण और आत्म-नियमन। खेल खेल के नियम। अपना ख्याल रखना एक नागरिक का कर्तव्य है। सांस्कृतिक और स्वच्छ मानदंडों में महारत हासिल करना। मौखिक निर्देशों को समझने, कुछ नियमों का पालन करने, सामूहिक क्रियाओं में भाग लेने, संवाद करने की क्षमता का विकास।
भाषण विकास	संचार और संस्कृति के साधन के रूप में भाषण का विकास। सक्रिय शब्दावली का संवर्धन। कहावत सीखना, तुकबंदी, मंत्र, आदर्श वाक्य गिनना।
संज्ञानात्मक विकास	मानव शरीर की संरचना। मनुष्यों और जानवरों की आवाजाही के तरीके। संवेदी, ठीक मोटर कौशल (स्वास्थ्य पथ) का विकास। शब्दकोश पुनःपूर्ति। आंदोलन से संबंधित गणितीय अवधारणाएं: त्वरण के साथ दौड़ना, लंबी और ऊंची छलांग, दोहराव की संख्या, एक योजना के अनुसार उन्मुखीकरण, आदि। अंतरिक्ष में स्थानिक प्रतिनिधित्व और अभिविन्यास का गठन। सामग्री विज्ञान (खेल उपकरण और कपड़े किससे बने होते हैं)।
कलात्मक और सौंदर्य विकास	पढ़ना विषय पर काम करता है ("मोयडोडिर", "हंसमुख पर्यटक", "रूडी गाल", "टू फ्रॉस्ट्स", आदि। उत्पादक गतिविधियाँ - एथलीटों को आकर्षित करना, विशेषताएँ बनाना, खेल और खेल के लिए प्रतीक। सभी की संगीत व्यवस्था खेल की स्पर्धा... लयबद्ध आंदोलनों और व्यायाम। सकारात्मक भावनाओं का विकास (मनोवैज्ञानिक तनाव का सुधार)। गीत रचनात्मकता।

संयुक्त उद्यम "किंडरगार्टन नंबर 55" में परियोजना कार्यान्वयन का मॉडल

Syzran . के GBOU सेकेंडरी स्कूल नंबर 19

पी / पी नं।		आयु के अनुसार समूह	निष्पादन की आवृत्ति	जवाबदार	तारीखें
1. मोड अनुकूलन
	अनुकूलन अवधि के दौरान बच्चों के जीवन का संगठन, एक आरामदायक व्यवस्था बनाना	हर चीज़ आयु के अनुसार समूह	दैनिक	शिक्षक, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, बाल रोग विशेषज्ञ, हेड नर्स	एक साल के दौरान
	शारीरिक फिटनेस के स्तर का निर्धारण।	मध्य, वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह	साल में 2 बार (सितंबर, मई में)	हेड नर्स, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, बाल रोग विशेषज्ञ।	एक साल के दौरान
2. मोटर शासन का संगठन
	सुबह की लयबद्ध जिमनास्टिक	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	शारीरिक विकास कक्षाएं (हॉल में)	मैं कनिष्ठ।-मध्य समूह वरिष्ठ और तैयारी.जीआर	सप्ताह में 3 बार प्रति सप्ताह 2 बार	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	आउटडोर फिटनेस कक्षाएं	वरिष्ठ तैयारी समूह	एक सप्ताह में एक बार	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	झपकी के बाद व्यायाम करना	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षक, नियंत्रण नर्स	एक साल के दौरान
	आउटडोर खेलों के समावेश के साथ चलता है	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षकों	एक साल के दौरान
	संगीत गतिविधि	सभी आयु वर्ग	प्रति सप्ताह 2 बार	संगीत निर्देशक	एक साल के दौरान
	भौतिक संस्कृति अवकाश		प्रति माह 1 बार	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	खेल अवकाश	मध्य, वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह	वर्ष में 2 बार (गर्मी, सर्दी)		एक साल के दौरान
	खेल खेल (तत्व)	मध्य, वरिष्ठ, प्रारंभिक समूह	दैनिक (मैं आधा दिन)	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	ग्रीष्मकालीन आउटडोर पूल में निजी पाठ	सभी आयु वर्ग	दैनिक (द्वारा मौसम शर्तेँ)	शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, शिक्षक	गर्मी की अवधि
	मुद्रा और सपाट पैरों को रोकने के लिए व्यक्तिगत निवारक कार्य		दैनिक	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	भौतिक संस्कृति और खेल अभिविन्यास का चक्र "फिट-नृत्य"	वरिष्ठ, तैयारी समूह	एक सप्ताह में एक बार	शारीरिक प्रशिक्षक संस्कृति	एक साल के दौरान
	भौतिक संस्कृति और खेल अभिविन्यास का चक्र "नमस्कार! "	तैयारी समूह	एक सप्ताह में एक बार	संगीत निर्देशक	एक साल के दौरान
	शारीरिक शिक्षा	सभी आयुवर्ग के	GCD . के दौरान	शिक्षक और विशेषज्ञ	एक साल के दौरान

	फिंगर जिम्नास्टिक	सभी आयु वर्ग	दिन में 3-4 बार	शिक्षक, भाषण चिकित्सक		एक साल के दौरान
	स्वास्थ्य जॉगिंग	सभी आयु वर्ग	रोज़ चलते समय	शिक्षकों		एक साल के दौरान
	शारीरिक विकास पर व्यक्तिगत कार्य	सभी आयु वर्ग	रोज सुबह और शाम	शिक्षकों		एक साल के दौरान
3. सुरक्षा मानसिक स्वास्थ्य
	विश्राम तकनीकों का उपयोग करना: मिनट्स ऑफ़ साइलेंस, म्यूज़िकल ब्रेक	सभी आयु वर्ग	दिन में कई बार हर दिन	शिक्षक, विशेषज्ञ	एक साल के दौरान
	मनो-जिम्नास्टिक	मध्य समूह से	दैनिक	शिक्षक-मनोवैज्ञानिक, विशेषज्ञ	एक साल के दौरान
4. रुग्णता की रोकथाम
	में श्वसन जिम्नास्टिक खेल का रूप	सभी आयु वर्ग	दिन में 3 बार सुबह व्यायाम के दौरान, टहलने पर, सोने के बाद।	शिक्षक, नियंत्रण नर्स	एक साल के दौरान
5. सुधार कार्य
	आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक	मध्य समूह से	दिन के दौरान, हर दिन	शिक्षक, विशेषज्ञ	एक साल के दौरान
	फिंगर जिम्नास्टिक	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षक, विशेषज्ञ	एक साल के दौरान
	व्यक्तिगत सुधार कार्य	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षक, विशेषज्ञ	एक साल के दौरान
6. बच्चे के स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखते हुए सख्त करना
	वायु स्नान	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षकों	एक साल के दौरान
	धूप सेंकने	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षकों	जून अगस्त
	हवा में चलना	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षकों	एक साल के दौरान
	नंगे पाँव	सभी आयु वर्ग	हर दिन एक झपकी के बाद	शिक्षकों	एक साल के दौरान
	व्यापक धुलाई / तत्व /	सभी आयु वर्ग	दैनिक	शिक्षकों	एक साल के दौरान
	पानी के खेल	सभी आयु वर्ग	टहलने के दौरान, कक्षाओं के दौरान	शिक्षकों	जून अगस्त
	पारिस्थितिक पथ के साथ चलना	सभी आयु वर्ग	चलते वक्त	शिक्षकों	एक साल के दौरान
7. चिकित्सा और मनोरंजक कार्य
विटामिन थेरेपी
	"रेविट", पानी देना	सभी आयु वर्ग	घर पर	माता - पिता	दिसंबर से फरवरी
	व्यंजनों का विटामिनीकरण	सभी आयु वर्ग	दैनिक	हेड नर्स	एक साल के दौरान

परिशिष्ट 3

बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के रूप और तरीके।

	काम के रूप
1	शारीरिक विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ	एक ही भूखंड पर प्रशिक्षण एक आंदोलन पर बनाया गया सर्किट प्रशिक्षण आउटडोर खेलों पर बनाया गया संगीत और लयबद्ध आंदोलनों के आधार पर वृद्धि तत्वों के साथ ओरिएंटियरिंग एकीकृत प्ले Play गैर-मानक उपकरण के साथ
2	सैर पर शारीरिक विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ	घूमते हुए सैर करना आस
3	सुबह के अभ्यास	लयबद्ध जिमनास्टिक; हवा में
4	एक संगीत निर्देशक के साथ शैक्षिक गतिविधियाँ	रिदमोप्लास्टी संगीत और लयबद्ध आंदोलन गोल नृत्य संगीत का खेल(आंदोलनों के साथ)
5	शारीरिक शिक्षा और गतिशील विराम	फिंगर जिम्नास्टिक निवारक नेत्र जिम्नास्टिक गतिशील व्यायाम
6	आउटडोर और आउटडोर गेम्स	निम्न, मध्यम, उच्च गतिशीलता रिले दौड़ लोक खेल खेल खेल
7	सोने के बाद व्यायाम करें	निवारक जिम्नास्टिक: शारीरिक व्यायामसंगीत बजाना
8	शारीरिक विकास पर व्यक्तिगत कार्य	हवा में चलने के लिए प्रतिकूल दिनों में
9	खेल खेल	टहलने के लिए खेल के तत्व
10	खेल अवकाश	मनोरंजन छुट्टियां माता-पिता के साथ संयुक्त गतिविधियाँ

	रूप और तरीके
	जीवन की एक स्वस्थ लय सुनिश्चित करना	बख्शते मोड (अनुकूलन अवधि); लचीला मोड; नींद की आयु-उपयुक्त अवधि और अन्य प्रकार के आराम अधिकतम बच्चों का बाहर रहना एक स्वस्थ माइक्रॉक्लाइमेट का संगठन उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए
	शारीरिक व्यायाम	सुबह के अभ्यास; हल्के खेलों में इनडोर और आउटडोर व्यायाम; घर के बाहर खेले जाने वाले खेल; नींद के बाद निवारक जिम्नास्टिक; शारीरिक शिक्षा मिनट; खेल खेल; प्रतियोगिता के तत्वों के साथ खेल अभ्यास मार्ग के साथ चलता है (मूल पर्यटन)
	सख्त तत्व दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी	धुलाई; हाथ धोना; गर्मियों में रेत और पानी से खेलना; पर्यावरण की स्वच्छता सुनिश्चित करना; परिसर का व्यापक वातन; आउटडोर वॉक (इनडोर वॉक सहित); तापमान शासन और वायु शुद्धता सुनिश्चित करना; गर्म मौसम में खुली खिड़कियों के साथ दिन की नींद का संगठन
	आराम	मनोरंजन, छुट्टियां; मजेदार खेल; भ्रमण; घूमते हुए सैर करना आराम।
	संगीत गतिविधि	कस्तूरी। शासन के क्षणों की संगत; कस्तूरी। कक्षाओं की पृष्ठभूमि डिजाइन; संगीत और नाट्य गतिविधि;
	मनो-जिम्नास्टिक	विकासात्मक खेल और अभ्यास भावनात्मक क्षेत्र; अभिव्यंजक आंदोलनों के विकास और आत्म-विश्राम में कौशल हासिल करने के लिए खेल और अभ्यास
	स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा	अध्ययन उपन्यास; देखने शिक्षण कार्यक्रमऔर फिल्में दृश्य प्रचार; सर्कल का कामलोगो की लय पर; स्वस्थ जीवन शैली पर बातचीत का चक्र

परिशिष्ट 5

समाज और परिवार के साथ संस्था की बातचीत के रूप

पी / पी नं।	बातचीत के रूप
1	समाज में काम	शहर और जिला प्रतियोगिताओं में भागीदारी खुली घटनाओं में भागीदारी (पद्धति संबंधी संघ, शैक्षणिक बैठकें) कार्य अनुभव और इसकी प्रस्तुति का सामान्यीकरण इंटरनेट पर जानकारी पोस्ट करना
2	के साथ निरंतरता शिक्षण कार्यक्रमप्राथमिक सामान्य शिक्षा	विद्यार्थियों के साथ सामान्य कार्यक्रम आयोजित करना परामर्श, सेमिनार, गोल मेज, आदि। संयुक्त शैक्षणिक परिषद गर्मियों में बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए संयुक्त कार्य
3	शिक्षकों और माता-पिता के बीच सहयोग	एक रचनात्मक समूह में एक सक्रिय माता-पिता का कार्य पालन-पोषण बैठकें विशेषज्ञो कि सलाह खुले विचार अवकाश और छुट्टियों में भागीदारी दृश्य प्रचार
4	बच्चों के क्लिनिक के साथ सहयोग	निवारक और स्वास्थ्य-सुधार के उपाय करना बच्चों की गहन निवारक परीक्षा आयोजित करना ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य सुधार कार्य का संगठन और संचालन इम्यूनोप्रोफिलैक्सिस अनुकूलन उपाय