Joc de comunicare soare și ploaie. Jocuri în aer liber cu copiii de vârstă preșcolară primară (Timofeeva E.A.). Desenând cu degetele pe crupa „Soare”
Jocuri distractive în aer liber cu ploaie pentru copii grupa de juniori la grădiniță.
Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, director muzical al MDOU Grădiniţă№ 127 „Basme de Nord”, Petrozavodsk
Descrierea materialului: materialul poate fi de interes pentru directorii muzicali și educatori
Ţintă: creând o stare de bucurie copiilor
Sarcini:
- contribuie la dezvoltarea emoțiilor pozitive
- dezvoltarea abilităților de vorbire ale copiilor
- dezvoltarea abilităților de comunicare ale copiilor
Dragi colegi, va aduc in atentie jocuri cu o ploaie amuzanta pt preșcolari mai tineri... Jocurile pot fi folosite în timpul distracție de vară, plimbări. O selecție de jocuri poate servi drept material pentru organizarea „Festivalului Ploaiei”, la care personajul jocului Rain vine și conduce aceste jocuri.
Pentru noi pe picioare lungi ude
Ploaia se rostogolește pe poteci.
El nu ne va deranja,
Se va juca cu noi!
„PLLOAIA FERICITĂ”
Ai nevoie de o picătură pentru a juca. Eu folosesc un ou mare de la surpriza Kinder de culoare albastră
Copiii stau în cerc. Prezentatorul (sau personajul care joacă rolul lui Rain) pronunță textul jocului și pune pe rând câte o „picătură” pe fiecare palmă. Odată cu sfârșitul textului jocului, copilul, pe a cărui palmă s-a oprit o picătură, își strigă numele cu voce tare.
SĂCĂRĂ PE PALĂ
Îți voi pune prietenul.
TU, MIC PRIETEN,
SALUT, am sa spun!
PAI NU CASCATI
SUNAȚI NUMELE TARES!
Jocul se repetă.
Dacă sunt puțini copii, atunci jocul se poate desfășura cu textul de fiecare dată, iar dacă numărul de copii este mare, atunci prezentatorul (Rain) poate, fără a rosti de fiecare dată întregul text, doar să pună o picătură pe palma copiilor, iar ei își vor spune numele ca răspuns.
„PLAIA ȘI SOARELE”.
Privește SOARELE DIN CER, - copiii merg în direcții libere
ILUMINAREA PĂDURII.
MERCEM LA SOARE
ȘI PUMNEAȚI GASTE. - bate din palme
Brusc, a mers o ploaie veselă, - se adună sub umbrelă
SĂ NE ASCUNDEM RAPID SUB Umbrelă!
PLOAIA CEREM SA OPRIM - scutură un deget
ȘI SĂ MERCEM DIN NOU LA PLIM! - bate din palme
Jocul se repetă de la început.
„DROPS - CAPITOS”
PICĂRI, PICĂRI, MAJUSCULE
S-A UIT PE POLI.
SI INCA FURG, BAT,
COPIIII SUNT DISTRACȚI.
RAPID PICĂRILE VA RULGA,
COPIIII VOR CHEMA ÎN CERC.
jocul se repetă de la început.
06.04.2013 5141 0"ZIILE DE PRIMAVARA"
Lecție de joc
Locație - loc de joaca, în cercul central cu diametrul de 2-3 m, de-a lungul perimetrului - granițe; pe una din fețesite-ul este indicat prin linii "scurcare" - pista de 3 m lungime, 0,2-0,3 m lățime în partea îngustă până la 0,4-0,5 m în partea largă.
Inventar:cercuri cu diametru mic în funcție de numărul de copii care participă la petrecerea timpului liber.
Ordinea de conduită
Copiii merg la terenul de sport.
Profesorul li se adresează:
Picăturile nu au somn toată noaptea.
Zăpada s-a topit. a venit...
V. Stepanov
Copii (în refren): Primăvara
Educator: Ce bine a venit primavara la noi!
Soarele strălucește până târziu acum.
Imediat umflat la vedere
Mugurii sunt verzi în grădina noastră.
M. Ivensen
Joacă în aer liber "Camera de joaca"
Copiii împreună cu profesorul merg într-un cerc cu cuvintele:
Ne jucăm toată ziua
Nu e prea lene să te joci toată ziua.
Uite, nu rămâne în urmă
Repetă totul după noi
Cu cuvinte: Mai sus, mai sus, mai sus! Ridicați mâinile mai sus ! - opriți-vă și ridicați mâinile.
Cu cuvinte: Și apoi cât mai jos posibil, Coborâți mâinile mai jos! - lasă mâinile în jos și se ghemuiesc.
Cu cuvinte: Mai distractiv sari, sari Sari-sari! Galop săritor! - sari pe loc. Cu cuvinte: Și apoi bateți din palme Clap-clap, bat-clap! - bate din palme.
Educator: Primavara, primavara! Cat de sus
Pe aripile brizei
Mângâind razele soarelui
Norii zboară
Joc în aer liber „Briză și nori”
Pe semnal "Vânt!" copii - "nori" - alergând în jurul pieţeike în direcții diferite („norii zboară pe cer”). Pe semnal "Fără vânt!" -oprește-te și ia o poză șiprofesorul alege cele mai interesante figuri și spune:ceea ce arata "acesta sau acel nor"(pe un copac, pasăre etc.).
Reguli: 1) fugi fără să te lovești, cedează fiecare;
2) acționează asupra unui semnal
Educator;
Norii pluteau pe cer
Și m-am uitat la ei.
Și doi nori similari
Am vrut să-l găsesc.
Iată un nor de distracție
Râde în timp ce înoată:
- De ce iti strang ochii asa?
Ce amuzant esti!
Am ras si eu cu el:
- Ma distrez cu tine!
Și un nor lung, lung
Ea și-a fluturat mâna după.
Și iată un alt nor
Serios suparat:
E o briză de la mama
Deodată dus departe.
Și picături de ploaie
A izbucnit în lacrimi...
Și a devenit trist-trist așa
Deloc amuzant.
N. Ekimova
Joacă în aer liber „Soarele și ploaia”
Cercuri cu diametru mic se află pe o parte a platformei- aceasta „case”. Fiecare jucător ia un cerc și își asumă poziția corectă.
Pe semnal "Sunny! Mergi la o plimbare!" copiii merg și aleargă în jurul locului de joacă.
Pe semnal "Ploaie merge! Du-te acasă!" ridică-te repede în lor "casa" ei spun:
Ploaie, lei, lei, lei,
Nu-ți pare rău pentru nimeni -
Fara mesteacani, fara plopi!
Ploaie, ploaie, mai tare
Pentru a face iarba mai verde!
Florile vor crește
Și frunze verzi!
Când profesorul spune din nou: „Sunny! Poți a merge la o plimbare!",jocul se repetă.
Reguli:1) actioneaza asupra unui semnal; 2) umbla si alerga, nulovindu-se, dați loc unul altuia; 3) ocupa-ți cercul Educator:
Pârâul de primăvară
Alergând pe stradă.
Și melodia este amuzantă
Murmur de primăvară:
„Alerg ca o scară,
Sună pietricelele
De departe prin cântec
Ajungi sa ma cunosti! "
Exercițiu de joacă „Nu vă udați picioarele”
Copiii vin până la "pârâu"și pe semnal "A sari!" sari peste el, apoi disperseaza-te in jurul site-ului. Pe semnal "Acasă!" sari din nou peste. Copiii sar primii "prelinge" vpartea îngustă (0,2-0,3 m), apoi în cea largă (0,4-0,5 m).
Reguli:1) împingeți cu două picioare în același timp;
2) aterizează ușor pe ambele picioare.
Profesorul citește o poezie de L. Nekrasova:
Dacă râul este albastru
M-am trezit din somn
Și aleargă pe câmpuri, sclipind,
- Așa că a venit la noi...
Copii (în cor): Primăvară!
Educator: Dacă zăpada s-a topit peste tot,
Și iarba din pădure se vede,
Iar stolul de păsări cântă
Așa că a venit la noi...
Copii (în cor): Primăvară!
Educator: Dacă soarele devine roșu
Obrajii noștri sunt roșii
Va deveni și mai plăcut pentru noi
Înseamnă că a venit la noi ...
Copii (în cor): Primăvară!
Ţintă. Învață-i pe copii să meargă și să alerge împrăștiați, fără să se ciocnească unul de altul,
instruiți-i să acționeze la semnalul profesorului.
Descriere. Copiii stau pe scaune înalte sau bănci. Profesorul spune:
"Sunny! Mergi la o plimbare!" Copiii merg și aleargă pe tot locul de joacă. După cuvintele „Ploaie!
Grăbește-te acasă! „Ei aleargă la locurile lor. Când profesorul spune din nou:
"Sunny! Poți să te plimbi", se repetă jocul.
Și ploaia nu ne va uda
Instructiuni de realizare. Mai întâi, un număr mic de copii participă la joc, apoi
Pot fi implicate 10-12 persoane. În loc de case-scaune, puteți folosi
o umbrelă mare colorată, sub care copiii se ascund la semnalul „Ploaie!” Pe parcursul
plimbările pot invita copiii să culeagă flori, fructe de pădure, să sară, să meargă în perechi.
Cu repetare, jocul poate fi îngreunat prin amplasarea caselor (câte 3-4 scaune) în locuri diferite
camere. Copiii ar trebui să-și amintească casa și să intre în ea la semnal.
Timofeeva E.A. Jocuri în aer liber cu copiii mai mici vârsta preșcolară: un ghid pentru educator / E.A. Timofeeva. - M .: Educaţie, 1986 .-- 67 p.
Matytsyna Nina Gennadievna
Joc în aer liber „Soare și ploaie”
Rezumatul jocuri de afara
« Soare și ploaie»
Sarcini: Îmbunătățiți mișcările și executați-le în conformitate cu textul.
Promovați o atitudine binevoitoare unul față de celălalt.
Îmbunătățiți bunăstarea psihofizică a bebelușilor pe baza unor experiențe vesele și emoționale.
Regulile jocului.
1. Pe cuvinte « Ploua!» aleargă la casa ta (stai pe o bancă și pe cuvinte « Soarele straluceste!» mergi la mijlocul site-ului.
2. Efectuați mișcări, coordonați-le cu cuvintele și imitați profesorul.
Efectuarea.
Băieți, uitați-vă la cer, ce strălucește acolo? (Soare)
Uite, un nor plutește în apropiere, probabil o să plouă.
Ți-e frică ploaie?
Băieți, să stăm pe o bancă - aceasta va fi casa noastră de care ne va ascunde ploaie... Pana atunci fara ploaie, hai sa iesim din case si să ne jucăm.
“Soare, Soare,
Strălucește puțin!
Copiii vor ieși la plimbare -
Va alerga și Joaca"
Repetă cuvinte după mine și circulaţie:
„Lucăm de sus, de sus, de sus,
Și bate din palme, din palme,
Da, da, copii!
Da, băieți duri!
Mergem de-a lungul potecii
Și ne lovim palmele.
Top-top, picioare, top!
Clap-clap, mânere, aplaudă!
(Stă nemișcat, bat cu picioarele, bat din palme)
Da, da, copii!
Da, băieți duri!”
(Mâinile pe centură, învârtindu-se)
Băieți uite, a început ploaia.
(copiii bat pe palma mâinii drepte cu degetele mâinii stângi picurare-picurare-picurare și invers)
Ploaia a plecat... Grabeste-te acasa. (Copiii se grăbesc la case)
A devenit foarte plictisitor! Sa intrebam nu mai picură ploaia!
“Ploaie, ploaie, mai multa distractie,
Picura, picura, nu regreta.
Doar nu ne uda
Nu bateți degeaba la fereastră”
Mă duc, voi ieși afară, voi vedea că s-a terminat ploaie sau nu?
Băieții se uită peste ploaie,
acum poți să ieși a juca, aruncă mingea cu tine.
Pentru copiii din al treilea an de viață
Vrăbii și mașină
Ţintă... Învață-i pe copii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt, să înceapă mișcarea și să o schimbe la semnalul profesorului, să-și găsească locul.
Descriere... Copiii stau pe scaune înalte sau bănci pe o parte a locului de joacă sau a camerei. Acestea sunt vrăbii în cuiburile lor. Educatorul devine pe partea opusă. Înfățișează o mașină. După spusele educatoarei, „Vrăbiile au zburat spre potecă”, copiii se ridică de pe scaune, aleargă în jurul locului de joacă, fluturând cu brațele înaripate.
La semnalul profesorului „Mașina se duce, zburați, vrăbiuțe, la cuiburile lor!” mașina iese din garaj, vrăbiile zboară în cuiburi (se așează pe scaune). Mașina este returnată în garaj.
Instructiuni de realizare... La început, un grup mic (10-12) copii iau parte la joc, în timp se poate juca mai mult. Este necesar să le arătați mai întâi copiilor cum zboară vrăbiile, cum ciugulesc boabele, faceți aceste mișcări cu copiii, apoi puteți introduce rolul mașinii în joc. Inițial, acest rol este asumat de educator și numai după repetări repetate ale jocului, acesta poate fi atribuit celui mai activ copil. Mașina nu trebuie să se miște prea repede pentru a permite tuturor copiilor să-și găsească locul.
Un tren
Ţintă... Învață-i pe copii să meargă și să aleargă unul după altul în grupuri mici, mai întâi ținându-se, apoi nu ținându-se; învață-i să înceapă să se miște și să se oprească la semnalul profesorului.
Descriere... Profesorul invită mai mulți copii să stea unul în spatele celuilalt, el însuși stă în fața lor și le spune: „Voi veți fi remorci, iar eu voi fi o locomotivă cu abur”. Locomotiva emite un bip - iar trenul începe să se miște la început încet, apoi mai repede. Mișcarea este însoțită de sunete emise de jucători. Din când în când, locomotiva încetinește și se oprește, profesorul spune în același timp: „Uite o oprire”. Apoi locomotiva emite din nou un bip - iar trenul merge mai departe.
Instructiuni de realizare... În primul rând, un grup mic de copii sunt implicați în joc. La repetare, poate exista un număr mai mare de participanți (12-15). La început, fiecare copil se ține de haine în fața celui care sta în picioare, apoi copiii se urmăresc liber, își mișcă mâinile, imitând mișcarea roților unei locomotive cu abur și spun în ritm: „Chu-chu- chu”.
Rolul unei locomotive cu abur este mai întâi îndeplinit de un profesor sau de un copil grup de seniori... Numai după repetări repetate, rolul liderului i se atribuie celui mai activ copil. Locomotiva trebuie să se deplaseze încet, astfel încât cărucioarele pentru copii să țină pasul.
Jucătorii sunt construiți aleatoriu unul după altul. Cu repetarea repetată a jocului, puteți invita copiii să iasă la plimbare la stația de autobuz, să culeagă flori, să culeagă fructe de pădure, să se joace, să sară. După ce au auzit fluierul, copiii trebuie să se alinieze rapid într-o coloană în spatele locomotivei.
Avioane
Versiune simplificată
Ţintă... Învață-i pe copii să alerge în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt; antrenați-i să asculte cu atenție semnalul și să înceapă să se miște pe semnalul verbal.
Descriere... Profesorul strigă numele a 3-4 copii și îi invită să se pregătească pentru zbor, după ce a arătat în prealabil cum să pornească motorul și cum să zboare.
Copiii numiți ies și stau la întâmplare pe o parte a locului de joacă sau a camerei. Profesorul spune: "Pregătiți-vă de zbor. Porniți motoarele!" Copiii fac mișcări de rotație cu mâinile în fața pieptului și pronunță sunetul „rrr”. După semnalul profesorului „Zboară!” copiii își întind brațele în lateral (ca aripile unui avion) și zboară - se împrăștie în direcții diferite. La semnalul profesorului "Aterizare!" se duc la scaunele lor și se așează pe ele. Apoi se joacă un alt grup de copii.
Instructiuni de realizare... Profesorul trebuie să arate copiilor toate mișcările de joc. Când joacă pentru prima dată, el efectuează mișcări cu copiii.
Repetând jocul, pot fi chemați mai mulți copii, iar după repetări repetate, toți copiii pot fi invitați să zboare în avioane.
Bubble
Ţintă... Învață-i pe copii să stea în cerc, fă-l mai lat, apoi mai îngust, învață-i să-și coordoneze mișcările cu cuvintele rostite.
Descriere... Copiii, împreună cu profesorul, se țin de mână și formează un cerc mic, stând unul lângă celălalt. Profesorul spune:
Aruncă, bule, aruncă în aer, mare, rămâi așa Nu izbucni.
Jucătorii se dau înapoi și se țin de mână până când profesorul spune: „A izbucnit bula!” Apoi își coboară brațele și se ghemuiesc, în timp ce spun: „Aplaudă!” De asemenea, puteți invita copiii după cuvintele „bubble burst” să se deplaseze în centrul cercului, ținându-se în continuare de mână și în timp ce rostesc sunetul „shh-sh-sh” - aerul iese. Apoi copiii umflă din nou bula - se dau înapoi, formând un cerc mare.
Instructiuni de realizare... La început, un număr mic de copii (6-8) iau parte la joc. Când se repetă, 12-15 persoane pot juca în același timp. Profesorul ar trebui să pronunțe textul încet, clar, clar, atrăgând jucătorii la asta.
Înainte de a juca jocul, le puteți arăta copiilor bule de săpun adevărate.
Soare și ploaie
Ţintă... Învață-i pe copii să meargă și să alerge împrăștiați, fără să se ciocnească unul de altul, să-i înveți să acționeze la semnalul profesorului.
Descriere... Copiii stau pe scaune înalte sau bănci. Profesorul spune: "Soare! Mergi la plimbare!" Copiii merg și aleargă pe tot locul de joacă. După cuvintele "Ploaie! Grăbește-te acasă!" aleargă la locurile lor. Când profesorul spune din nou: "Soare! Poți să te plimbi", jocul se repetă.
Instructiuni de realizare... La început, un număr mic de copii participă la joc, apoi pot fi implicați 10-12 persoane. În loc de case-scaune, poți folosi o umbrelă mare, colorată, sub care copiii se ascund la semnalul „Ploaie!” În timpul unei plimbări, puteți invita copiii să culeagă flori, fructe de pădure, să sară, să meargă în perechi.
Cu repetare, jocul poate fi îngreunat prin amplasarea de case (3-4 scaune fiecare) în diferite părți ale încăperii. Copiii ar trebui să-și amintească casa și să intre în ea la semnal.
Mingea mea veselă
Ţintă... Învață-i pe copii să sară în două picioare, să asculte cu atenție textul și să fugă doar când sunt rostite ultimele cuvinte.
Descriere... Copiii stau pe scaune pe o parte a camerei sau a locului de joaca. Profesorul stă în fața lor la o anumită distanță și efectuează exerciții cu mingea; le arată copiilor cât de ușor și de sus sare mingea când o lovește cu mâna și, în același timp, spune:
Mingea mea veselă, unde ai alergat sări? Roșu, Galben, Albastru, Nu pot ține pasul cu tine!
S. Marshak
Apoi profesorul cheamă 2-3 copii, îi invită să sară simultan cu mingea și repetă exercițiul, însoțindu-l de cuvinte. Când termină, spune: „Voi ajunge din urmă acum!” Copiii încetează să sară și fug de profesor, care se preface că îi prind.
Instructiuni de realizare... Când jocul se repetă, profesorul cheamă alți copii și în număr mai mare. Ultima dată poți oferi să fii mingi tuturor copiilor în același timp. Profesorul trebuie sa faca miscari si sa pronunte textul intr-un ritm rapid, corespunzator sariturilor copiilor, in timp ce sariturile sunt destul de dese.
Dacă copiii nu pot reproduce mișcările mingii, trebuie să li se arate din nou cum sare mingea.
Micul iepuraș alb stă
Ţintă... Învață-i pe copii să asculte textul și să execute mișcări în conformitate cu textul; învață-i să sară, să bată din palme, să fugă după ce au auzit ultimele cuvinte ale textului. Pentru a aduce bucurie copiilor.
Descriere... Copiii stau pe scaune înalte sau bănci pe o parte a camerei sau a locului de joacă. Profesorul spune că toți sunt iepurași și îi invită să fugă în poiană. Copiii merg în mijlocul sălii, stau lângă profesor și se ghemuiesc pe coapse.
Profesorul spune textul:
Micul iepure alb stă și își clătește urechile. Așa, așa, El își clătinește urechile.
Copiii își mișcă mâinile, ridicându-le la cap.
Iepurașului este rece să stea, Este necesar să se încălzească labele. Aplaudă, aplaudă, aplaudă, aplaudă, este necesar să se încălzească labele.
De la cuvântul „bat din palme” până la sfârșitul frazei, copiii bat din palme.
Iepurașul este rece să stea, Este necesar ca iepurașul să galopeze, Skok-skok, skok-skok, Trebuie să galopăm iepurașul.
De la cuvintele „skok-skok” până la sfârșitul frazei, copiii sar pe ambele picioare la locul lor.
Cineva (sau un urs) a speriat iepurașul, Bunny a sărit... și a plecat în galop.
Profesorul arată jucăriei un urs – iar copiii fug la locurile lor.
Instructiuni de realizare... Jocul poate fi jucat cu orice număr de copii. Înainte de începerea jocului, este imperativ să pregătiți locurile în care vor fugi iepurașii. La început, nu trebuie să-l scoateți pe șofer, toți copiii efectuează simultan mișcări în conformitate cu textul. După repetarea repetată a jocului, puteți selecta copilul ca iepuraș și îl puteți pune în mijlocul cercului. După ce ați terminat de citit textul, nu ar trebui să alergați repede după copii, trebuie să le oferiți posibilitatea de a găsi un loc pentru ei înșiși. Nu este nevoie să le ceri copiilor să stea la locul lor; fiecare ocupă un spațiu liber pe scaun, bancă, covor. Dar cu o repetare sistematică a jocului, copiii își amintesc bine locurile și le găsesc rapid.
Pasarile zboara
Ţintă... Învață-i pe copii să sară de la obiecte joase, să alerge împrăștiați, să acționeze numai la un semnal; învață-i pe copii să se ajute unii pe alții.
Descriere... Copiii stau pe o mică înălțime - o tablă, cuburi, bare (înălțime 5-10 cm) - pe o parte a camerei sau a locului de joacă. Profesorul spune: „Soarele strălucește pe stradă, toate păsările zboară din cuiburi, căutând boabe, firimituri”. Copiii sar de pe dealuri, zboară (aleargă, fluturând brațele), se ghemuiesc, ciugulesc boabe (își bat degetele în genunchi sau pe podea). Cu cuvintele profesorului: "Ploaia a plecat! Toate păsările s-au ascuns în cuiburile lor!" copiii aleargă la locurile lor.
Instructiuni de realizare... Înainte de joc, profesorul trebuie să pregătească bănci joase sau un astfel de număr de cuburi, bare, astfel încât să fie suficient pentru a juca toată lumea. Acestea trebuie așezate pe o parte a locului de joacă sau a camerei la o distanță suficientă unul de celălalt, astfel încât copiii să nu împingă și să poată ocupa liber locuri. Trebuie să le arătați copiilor cum să sară ușor, să-i ajutați să urce pe estradă după alergare. La repetarea jocului, semnalul poate fi dat într-un singur cuvânt: „Soare!” sau "Ploaie!" Copiii trebuie să știe ce semnal trebuie să facă.