Mes mokomės ketvirtą savaitę žmogaus kūno dalys.Šis rinkinys ne įprastas, o knygos formos. Su ja dalyvavau konkurse. Apie knygos kūrimą, mažas gudrybes ir mūsų žaidimus su ja.

Žaidimai skirti vaikams nuo 1,5 iki 3 metų. Pamokoms su mažu vaiku (nuo 1,5 metų) galite atsispausdinti ne visą komplektaciją, o tik tuos žaidimus, kurie labiau tinka ir patinka. Kai kurias rinkinio užduotis naudojame vieną kartą (dažyti, kirpti ir pan.), o kitas paslepiame faile, kad nupieštume ant viršaus sauso trynimo žymekliu ir ištrintume.

Žaidimų rinkinys skirtas: lavinti kalbą, smulkiosios motorikos įgūdžius, logika, atmintis, dėmesys, judesių koordinacija, rankų paruošimas rašymui.

| pdf formatu

Teminis rinkinys „Žmogaus kūno dalys“

Į rinkinį įeina šie darbo lapai mažiems vaikams:

1. Viršelis dažymui ir aplikacijai. Kartu su vaiku galite priklijuoti plaukus iš siūlų, papuošti drabužius ir pan.
2. Spalvinimo knygelė su pasirašytomis kūno dalimis... Būtina nuspalvinti berniuką ir pavadinti kūno dalis. Mama skaitydama etiketes gali pirštu slysti, kad vaikas matytų, ką mama skaito.
3. Spalvinimas su ir eilėraštis apie jį. Skaitykite, dažykite, pavadinkite kūno dalis, parodykite sparnus ir aureolę.
4. Ką dėvėti kur? Užduotis: nubrėžkite linijas nuo objekto iki jo dėvėjimo vietos. Pavyzdžiui, ant galvos nešiojamas lankas.
5. Iš tešlos ir plastilino suformuokite žmogaus veido bruožus. Mama gali duoti vaikui ruošinius, kuriuos pati lipdys savo rankomis, o mažylis tiesiog priklijuos: akis, burną, antakius. Kūdikis gali priklijuoti plaukus pats iš mažų gabalėlių arba vienu dideliu gabalėliu.
6. Sujunkite veidą ir jo formą.Ši užduotis skirta vaikams iki 3 metų, kurie puikiai išmano paprastas geometrines figūras. Kūdikiai gali tai daryti pagal mamos nurodymus arba ranką mamos rankoje.
7. Pirštų gimnastika "Piršta, pirštu, kur tavo namai?" Galite skaityti eilėraštį, žaisti su kūdikio delnu, nupiešti ant jo namelį. Užduodami klausimą pirštui, švelniai patraukiame už jo, o kai pirštas atsako, lenkiame link delno centro į namus. Paveiksle rodome pirštus, įvardijame.
8. Nuspalvink suknelę. Panardiname pirštą į dažus ir bandome nudažyti tik suknelę.
9. Nupiešk linija. Kalbos ugdymo ir rankos paruošimo rašymui užduotis. Leiskite kūdikiui žymekliu nubrėžti liniją, o mama pasakys, kaip mes matome, girdime, užuodžiame, ragaujame ir liečiame. Galbūt vyresni vaikai galės savarankiškai atsakyti į šiuos klausimus.
10. Knyga-žaidimas „Rink kūną į galvą“. Linksmas žaidimas galvos ir kūno derinimui.

P.S. Kaip visada, gilus nusilenkimas ir didelis ačiū už pakartojimus ir žodžiu!

Žmogaus su vaiku kūno dalių tyrimas yra lengvas ir paprastas žaidime, gana dažnai šiuos žaidimus sugalvojame ne tyčia, o supažindiname kūdikį su jo kūnu gimnastikos, masažo, prausimosi ir pan.

Vaikas augdamas galės užtikrintai sėdėti, laikyti žaislus, kur kas įvairiapusiau pažins kūno dalis. Jie naudoja eilėraščius, pirštukų žaidimus, pristatymus, atvirutes, žaidimus su lėle ir kt.

Su sūnumi pradėjome pažinti savo kūną gana anksti. Kiekvieną dieną, kai prausdavomės, darydavome pratimus, sakydavau Jurai, kas yra kas. „Štai tušinukas, o tai tavo koja. Tai tavo nosis “, - pasakiau.

Maudydamiesi ar prausdamiesi galite pasakyti savo vaikui eilėraštį.

Vanduo, vanduo,
Nuprausk man veidą
Kad tavo akys spindėtų
Kad skruostai degtų
Kad burna juoktųsi,
Norėdami sukąsti dantį.

Maždaug 8-9 mėnesių nupirkome Yurai mažą lėlytę, kuri atrodo kaip mažas vaikas. Žaisdamas su lėle parodžiau kur yra jos rankos, galva, kojos, nugara, pilvukas ir t.t. Panašiai jie žaidė su meška, ežiuku ir kitais žaislais.
Be kūno dalių pažinimo, didžiausią dėmesį skyriau savybėms. Pavyzdžiui, zuikis turi dideles ausis, žirafa – ilgą kaklą, ežiukas – mažas kojas ir t.t.

Taip pat brėžėme analogijas, paprašiau Yura parodyti žaislo akis ir akis sau, uodegą žaislui ir uodegą sau (čia akivaizdu, kad vaikas jo neras, mes neturime uodegos). Labai taip naudinga veikla ugdyti gebėjimą lyginti.
Šiame amžiuje pirštų žaidimai bus naudingi, aš jau pateikiau keletą pavyzdžių, žr.

Burna, nosis, galva,
Ausys, skruostai, kakta, akys,
(mes tiesiog rodome ant savęs arba ant kūdikio; savo rankomis ar kūdikio rankomis)
Pečiai, pečiai, kaklas, krūtinė
(plokite per pečius, glostykite kaklą ir pirštais bakstelėkite į krūtinę)
Nepamiršk kažko.
(išskleidžiame rankas į šonus)
Rankos-rankos-plaks-plaks
(plokite rankomis kūdikio rankomis arba galite padaryti savo)
Kojos-kojos - viršus-viršus
(taip pat su kojomis gulint arba sėdint)
Kartą čia ir kartą ten,
(suka galvą į kairę ir į dešinę; galima pasukti galvą, kad mažylis matytų; daug įdomiau iš savo šepetėlio padaryti žmogeliuką, net nupiešti ant jo akis ir nosį)
Tai ne, o tai yra taip.
(galvos gestai „ne“ ir „taip“; taip pat galite pasukti šepetį į kairę ir dešinę bei aukštyn ir žemyn)

Iki maždaug dvejų metų Yura mėgstamiausias užsiėmimas buvo „Domano kortelių“ žiūrėjimas DVD, kur buvo skyrius su kūno dalimis.
Galima naudoti paprastus pristatymus ir korteles, žaidimus su kuriais galima palydėti eilėraščiais.

Čia mūsų nosis, tai mūsų dešinė ranka,
Štai dvi ausys, tai kairė ranka.
čia didelė galva, Dešinėje – triukšmingas ąžuolynas,
Čia yra šiek tiek plaukų, Kairėje yra srauni upė.
Ir aš pūsiu ant jų! Dešinėje driekiasi giraitė
Štai mūsų vaikas kairėje – kažkieno sodas...
Kulnai ir keliai! O kai atsisukau
Čia yra flangas, aš sugriebiau šoną, Buvo viskas atvirkščiai.
Aš kutensiu ilgai! Staiga kairėje pusėje atsirado ąžuolynas,
Nosis, burna, galva, dešinėje yra srauni upė ...
Ausys, skruostai, kakta, akys, Tikrai tapo teisūs
Rankos, pečiai, kaklas, krūtinė. Mano kairė ranka?
Nepamirškite apie pilvuką. (S. Dolženko)
Tai ne, o tai yra taip.
Tai vienas, o tai du.
Suskaičiuokime pirštus:
Vienas du trys keturi Penki,
Vienas du trys keturi Penki
Dešimt pirštų, pora rankų -
Štai tavo turto draugas!
***

Vienas du trys keturi Penki! Maša užsidėjo kumštinę pirštinę.
Suskaičiuokime pirštus - - O, kur aš veikiu?
Stiprus, draugiškas, be piršto, dingęs,
Viskas taip reikalinga. Aš neatėjau į savo namus.
Kita vertus, Maša nusiėmė kumštinę pirštinę.
Vienas du trys keturi Penki! - Žiūrėk, radau!
Greiti pirštai, žiūrėk, žiūrėk – ir rasi.
Nors ne labai švaru! Sveiki pirštas!
Daug vargo pirštams: kaip sekasi?
Jie žaidžia gerai, (N. Sakonskaya)
Tada jie dėl kokių nors priežasčių lipa į burną,
Močiutės knygos plėšomos.
Perdaręs visus atvejus,
Staltiesės traukimas nuo stalo
Jie lipa į druską ir kompotą,
Ir tada atvirkščiai.
Draugiški pirštai
Viskas taip reikalinga!
(Z. Aleksandrova)

Jei jau piešiate su vaiku, tuomet galite pabandyti piešti žmogeliukus. Štai toks vaikiškas eilėraštis, kurio Jurą išmokė jos močiutė:

Taškas, taškas du kabliukas(nupieškite taško akis ir antakių lankus)
Snapelis, burna, apyvarta.(nupieškite nosį, šypseną ir veido ratą)
Rankenos, kojelės, agurkai,(rankas ir kojas piešiame lazdelėmis ir kūno ovalą)
Paaiškėjo, kad tai mažas žmogus!(Džiaugiamės rezultatu)

Vasarą buvau Kazanėje, o prekybos centre „Koltso“ ilgai klaidžiojome po knygyną. Literatūros yra daug, įskaitant ir plėtojamą literatūrą. Radau Juros paveikslėlių žodyną „Aš ir mano kūnas“. Vadovas skirtas ikimokyklinukams, tačiau niekas netrukdo mokytis namuose.
Vadove yra visų metų pamokų planas ir gairės pedagogams ir tėvams.

Kiekviena pamoka – tai supažindinimas su kūno dalimi, jos galimybėmis ir higienos klausimais. Spalvotos iliustracijos žodyne yra didelės ir aiškios. Naudodami paveikslėlius galite ilgai kalbėti ir pasakyti vaikui.
Užsiėmimams siūlomos kelios užduotys, yra eilėraščių ir mįslių rinkinys. Man patiko ne viskas, ir sunku sustabdyti Jurą dėl vieno dalyko. Jei jis žiūri į žodyną, tada nuo viršelio iki viršelio yra mėgstamos temos.
Man ypač patinka, kad žodyne nagrinėjami higienos klausimai. Nuotraukose parodyta, kaip prižiūrėti ir saugoti ausis, akis, nosį, dantis ir kt.

Naujausias mūsų įsigijimas kūno dalių tyrimo tema yra garsinis plakatas. Jau rašiau apie elektroninių garso plakatų vaikams įrenginį, žiūrėk.

Šis plakatas šiek tiek skiriasi nuo kitų. Ji atlieka tik mokymo funkciją, nėra numatyta įgytų žinių patikrinimo. Tačiau tai nėra taip svarbu. Patikrinimą galite susitarti patys.

Šio plakato pagalba konkrečiau susipažįstame su kūno dalimis. Yura žino, kad koja susideda iš kelių dalių: šlaunies, blauzdos, pėdos. Taip pat ir su rankomis.
Supažindina plakatą su raumenimis, skeletu ir vidaus organais.

Dabar pagrindinė mūsų užduotis yra nepainioti sąvokų „dešinė“ ir „kairė“. Darželyje tam skiriamas didelis dėmesys.

Su kūno dalimis susipažįstame net klinikoje. Kiekvieną kartą sūnui sakau, pas kurį gydytoją eisime, ką jis darys, ką jam parodysime (kaklą, nosį, ausis, akis ir pan.). Tai išgelbėja vaiką nuo gydytojų baimės, o biure Yura elgiasi daugiau ar mažiau padoriai. Nors demonstruoti savęs nepažįstamam gydytojui jis ne itin nori.

Tai puiki idėja studijuoti savo kūno anatomiją žaidžiant gydytoją. Šiandien gydytojų rinkiniai vaikų parduotuvėse pateikiami įvairiais variantais.

Taip galite nepastebimai supažindinti vaiką su kūno sandara, praplėsti jo akiratį ir išmokyti higienos įgūdžių.

Kaip supažindinote vaikus su savo kūno anatomija?

Lankytojų šiandien: 1, iš viso: 1 110

Ir jis turėjo pagal amžių reikalingų žinių ir įgūdžių.

Vaikas kasdien gauna didžiulį kiekį informacijos, tačiau taip atsitinka, kad vieną lengvai ir greitai įvaldo, o kitos atsisako net klausytis. Pakalbėkime apie tai, kaip išmokyti vaiką parodyti kūno dalis be pastangų ir laiko.

Nėra griežtų taisyklių, kada vaikas turėtų parodyti kūno dalis. Kai kurie vaikai įgyja įgūdžius dar nesulaukę vienerių metų, kiti – arčiau ar vėliau.

Tačiau kuo anksčiau tėvai pradeda mokyti kūdikį, tuo greičiau jis prisimena visus vardus. Jau 7 metų vaikai sugeba suvokti ir įsiminti tokią informaciją. Rekomenduojama patiekti lengvai prieinamai, žaismingai.

Mokymasis turėtų būti dozuotas, tai yra, neturėtumėte parodyti vaikui visko iš karto, nes kūdikiui sunku atsiminti didelį kiekį informacijos. Tegul kūdikis pirmiausia sužino, kur yra rankos ir kojos, tada akys ir pan.

Kaip išmokyti savo mažylį parodyti kūno dalis?

Lytėjimas ir emocinis kontaktas su mama vaikams itin svarbus. jaunesnio amžiaus, todėl puiku, jei vienas iš tėvų yra mokytojas.

Kadangi treniruočių metu vyksta glaudus šalių bendravimas, dažniausiai jie teikia malonumą abiem. Kaip išmokyti vaiką parodyti kūno dalis, priklauso nuo amžiaus.

Patiems mažiausiems (iki vienerių metų) geriau demonstruoti ant savo rankų, kojų ir pan., o vyresni vaikai puikiai atsimena veidrodyje atsispindinčias mamos ar savo kūno dalis.

Ant savęs

Pradiniame etape suaugęs žmogus turėtų parodyti akis, kojas ir kt. pats, liesdamas juos pirštu. Tada kūdikio rankomis reikia paliesti kokią nors kūno vietą ir garsiai ištarti jos pavadinimą. Tai galima padaryti tiek ant motinos, tiek ant vaiko kūno.

Kaip rodo praktika, vaikams labiausiai patinka eilėraščiai, dainelės, darželiai ir kiti liaudies kūriniai. Su jų pagalba prisiminkite Naudinga informacija ne tik įdomu, bet ir smagu.

Linksmi klausimai:

kur tu mano ausys? kur tu mano ausys?

Štai jie, čia jie, čia mano ausys.

Kur tu, mano burna? Kur tu, mano burna?

Čia tai, čia tai, štai, mano burna.

Perskaičius klausimą reikia uždėti vaiko ranką ant „rastos“ kūno dalies, o tada pasakyti antrą eilutę ir pavaizduoti džiaugsmą. Rimo pavadinimus galite pakeisti kitais (akys, pirštai, keliai ir kt.). Žaidimas pavadinimu „Voras“ bus įdomus vaikui.

Užduotis: suaugusiojo pirštai „eina“ per vaiką kaip letenos, šiuo metu galite perskaityti eilėraštį:

Žiūrėk, voras lipa aukštyn.

Jis šliaužia palei ranką ir žemyn koja.

Kelyje - ant pilvo ir peties ir alkūnės,

O tada – į šoną, šuoli-šok, šuoli-šok.

Eilėraštis darželyje:

Akys – pamatyti.

Ausys – išgirsti.

Rankenos – mojuoti.

Nosis skirta uostymui.

Liežuvis – kalbėti.

Kojos – bėgti.

Na, skruostai rausvi,

kad juos kutentų.

Vardo tarimo metu rankomis parodykite tą ar kitą kūno dalį. Laikui bėgant galite paprašyti vaiko parodyti savo mamą ar save. Būtina pagirti trupinius už jų sėkmę ir jokiu būdu nesigėdyti, jei jis ką nors sumaišė.

Ant lėlės

Kartais vaikai nenori parodyti ir prisiminti, kur yra jų nosis ir burna, tačiau tai daro su malonumu ant savo mylimosios (svarbiausia, kad tai ne pabaisa, o lėlė panaši).

Mokymosi principas identiškas – reikia pasakyti, kur lėliukė turi akis, plaukus, ausis ir pan. (rodo pirštu). Būtina, kad po to, kai ant lėlės rasta ieškoma, būtina ją rasti ant paties vaiko kūno.

Mokydami mintinai galite paklausti kūdikio apie kūno dalių vietą. Jis taip pat turėtų pasirodyti ant žaislo ir ant savęs.

Štai įdomus rimas:

Nagi, Lenechka, žiūrėk,

Taip, pakartokite viską teisingai:

Štai nugara, čia pilvas,

Kojos, rankos, akys, burna,

Snapelis, ausys, galva,

Vos spėjau parodyti.

Jei kalbame apie vaiką, kuris jau yra, su juo galite surengti sudėtingesnį žaidimą. Jo esmė: užrišus vaiko akis, palieskite įvairias kūno vietas ir paprašykite jas pavadinti. Tada pakeiskite vaidmenis (suaugęs žmogus gali pajuokauti, kad išbandytų jauną žaidėją). Pasirinkę šią parinktį, turėtumėte atkreipti dėmesį į sudėtingesnes kūno dalis – kelius, alkūnes, riešus ir kt.

Kartais paprastas veidrodis tampa puikiu pagalbininku studijoje. Vaikui įdomu ištirti save ir prisiminti, kur ir ką turi.

Tai padeda atsiminti įprastą informaciją apie kūno dalis. Šios kasdienės procedūros metu galima pasakyti: „nusiprauskime veidą“, „nušluostykime kojas“ ir pan.

Jei vaikas dar nesugeba įsisavinti to, ko nori tėvai, galbūt dar neatėjo laikas, tačiau pamokų atidėlioti nereikia. Vaikas įsisavina jam suteiktą informaciją, net jei dar negali apie tai pasakyti.

Kai kurie vaikai gerai reaguoja į spalvingus plakatus aktualiomis temomis – išmokti žmogaus sandaros pagrindus tokiuose paveikslėliuose yra prieinama, vaizdinga ir smagu. Parduotuvėse nesunku rasti daug edukacinių vaizdinių priemonių tema „kūno dalių tyrinėjimas“. Jei vaikui neįdomu įsiminti mamą ar save, žaidimai jam gali patikti.

Susiję vaizdo įrašai

Kaip išmokyti vaiką parodyti kūno dalis ant žaislų ir ant savęs:

Mokydami vaiką suaugusieji turi parodyti kantrybę, susikaupimą ir atkaklumą. Kartais tą patį reikia kartoti dešimtis kartų, bet būna, kad mažylis viską prisimena iš 1-2 „priartėjimų“. Kadangi universalios mokymo metodikos kiekvienam nėra, rekomenduojame išbandyti vis kitokias – kai kurios iš jų tikrai nuves į sėkmę.

Ne paslaptis, kad kūdikis yra be galo svarbus. Mokslininkai jau seniai nustatė, kad smegenyse už pirštų ir rankų judesius atsakingi nervų centrai yra arti smegenų sričių, atsakingų už kalbos vystymąsi. Todėl, skatindami kūdikio pirštukų ir rankų judesius, labai prisidedame. Štai kodėl pirštų žaidimus taip vertina pedagogai ir jie plačiai naudojami pamokose su vaikais.

Be didžiulės įtakos kalbos raidai, pirštų žaidimai padeda lavinti koordinaciją, dėmesį, vaiko atmintį, gebėjimą susikaupti, taip pat padeda lavinti vaizduotę (stenkitės iš karto suprasti, kad rankos sulenktos kampe virš galvos yra stogas, o jei mojuojate rankomis, tada iškart pavirsite į drugelį). Ir, žinoma, pirštukų žaidimai suteikia vaikui ir mamai visą audrą teigiamų emocijų, praturtina jų bendravimą ryškiomis spalvomis.

Šiame straipsnyje noriu jums pristatyti savo pirštukų žaidimų pasirinkimą, kurie geriausiai tinka mažyliams nuo 6 mėnesių iki 1 metų. Be to, šiame straipsnyje rasite rimų, kurie padės jūsų mažyliui greitai ir linksmai tyrinėti pagrindines veido ir kūno dalis. Su dukra visada su malonumu grojome pagal šiuos juokingus eilėraščius. Be to, šie žaidimai man labai padėjo pralinksminti dukrą kelionių metu.

Iš pradžių reikiamus judesius galite atlikti kūdikio rankomis, tačiau netrukus jis susitvarkys be jūsų pagalbos. Taip pat noriu pažymėti, kad neturėtumėte ilgai treniruotis. pirštų žaidimai, reikia baigti, kol vaikas nepavargs nuo žaidimo (dažniausiai ne ilgiau kaip 5-8 minutes).

Pirštų žaidimai mažyliams nuo 6 mėn

Gerai Gerai! (plojame rankomis)

Kur tu buvai? Pagal močiutę!

Ką tu valgei? Koshka!

ką tu išgėrei? Puodelis.

Kaška miela,

Brushka jaunas.

Gėrė, valgė,

Kshi-kši, skriskime! (mojuojame rankomis)

Jie sėdėjo ant galvos! (dedame rankas prie galvos)

Atsisėdo, atsisėdo,

Ir vėl išskrido! (dar pamojuok rankomis)

Beldžiu plaktuku (daužyti kumštelį į kumštelį)

Noriu pasistatyti namą. (sulenkiame rankas virš galvų, vaizduojant „stogą“)

Aš statau aukštą namą! (pakelkite rankenas aukštyn)

Aš gyvensiu tame name! (dar kartą sulenkiame rankas virš galvos, vaizduojant „stogą“)

Ant durų buvo užraktas (sukabiname pirštus į užraktą (jei neveikia, tiesiog pridėkite kumštelį prie kumštelio) ir mojuojame aukštyn ir žemyn)

Kas galėtų jį atidaryti?

Sulaužėme, susisukome (susukame su užraktu susietas rankenas)

Mušti, mušti (paspauskite ranką neatrakindami pirštų)

Ir jie atidarė! (platiname rašiklius)

Dariki-dariki, (plojame rankomis)

Uodai skraidė. (sujungiame pirštus žiupsneliu)

Susiraukęs, susisukęs, (rodo, kaip jie skrenda)

Jie sugriebė nosį! (mama paliečia kūdikio nosį, pasirinkimas - rankenoje, kojoje ...)

Statome, statome, statome namą, (pakaitomis dedame savo ir kūdikio ranką, tada vėl savo ir kūdikio)

Įdėkite kubą prie kubo.

Čia yra kelias, čia yra garažas , (perbraukiame pirštais per vaiko kūną, nutiesdami kažkokį „maršrutą“)

Štai mūsų namas pastatytas. (sujungiame delnus virš galvos, vaizduojant stogą)

Delnais aukštyn (rankas aukštyn)

Nuleisti rankas (nuleidžiame rankas)

O dabar jie šone

Ir suspaudė į kumštį. (suspaudę rankas į kumščius)

Eilėraščiai, skirti tyrinėti kūno ir veido dalis

Tardami eilėraščių eilutes palieskite atitinkamas kūdikio kūno dalis arba parodykite ant kūno. Geriau padaryti šį bei tą, kad asociacijos mažylio galvoje neapsiribotų kokia nors viena patirtimi.

Kodėl dukros kojos?

Bėgti trasoje!

Kodėl dukrai reikia ausų?

Klausytis barškučių!

Kas yra burna dukrai?

Taigi, kad mamos pienas gertų!

Kokios akys dukrai?

Pažvelgti į dažų pasaulį!

Kodėl dukrai reikia nugaros?

Gulėti ant paklodės!

Kas yra kunigas dukrai?

Kad suplotų delnu!

Kodėl gimė dukra?

Norėdami pamaloninti mamą! (pabučiuoti, apkabinti kūdikį)

Mano burna žino, kaip valgyti,

Nosies kvėpavimas,

Ir klausyk savo ausų

Akys – mirksi, mirkteli

Rankenos – griebk, griebk viską.

Kažkada buvo zuikis

Ilgos ausys,

Nušalęs zuikis

Nosis yra krašte.

Sušalusi nosis

Sušalusi uodega!

Ir nuėjo apšilti

Aplankykite vaikus!

Didelė pėda

Ėjimas keliu:

Iš viršaus į viršų,

Iš viršaus į viršų.

Mažos pėdutės

Bėgome taku:

Iš viršaus į viršų,

Iš viršaus į viršų.

Kur tu bėgi, kojos?

Kur tu bėgi, kojos?

Vasaros taku

Nuo kalvos iki kalvos

Už uogą miške.

Žaliame miške

Aš tau paskambinsiu

Juodosios mėlynės

Raudonos braškės.

Čia guli lovelėje

Rožiniai aukštakulniai

Kieno kulniukai

Ar jie minkšti ir saldūs?

Žąselės bėgs

Suspaustas už kulnų.

Greitai pasislėpk, nežiovuok

Uždenkite antklode!

Tai akys, kurias reikia pamatyti.

Tai nosis kvėpuoti.

Tai ausys girdėti.

Tai yra bėgimo kojos.

Tai rašikliai mamai

Apkabink labai stipriai.

Katė plauna leteną

Matyt, važiuos aplankyti

Išploviau nosį.

Išsiploviau burną.

Išsiploviau ausį.

Jis sausai nušluostė.

Dar keli rimai linksmam ir ryškiam bendravimui su mažyliu

Žaisti masažą

Šuo virtuvėje kepa pyragus. (gilus nugaros minkymas delnais)

Katė kampe traška spirgučius. (baksteli į nugarą)

Katė lange siuva suknelę. ( dilgčiojimas)

Višta su batais šluoja trobelę. (glosto)

Pūlingas ateis lėtai

Ir paglostykite kūdikį.

„Miau miau“, – pasakys pūlingas, „

Mūsų kūdikis yra geras!"

Jojimas ant žirgo

Trasa lygi, lygi.

Kaimynas pakvietė mus aplankyti

Valgykite saldų pudingą.

Atvykome vakarienės

O kaimyno namie nėra.

Du šunys prie slenksčio

Mums buvo labai griežtai pasakyta:

Av-av-av,

Au wo woo.

Maistas-maistas

Moteriai, seneliui

Ant žirgo

Su raudona skrybėle,

Ant lygaus tako

Ant vienos kojos

Senoje letenoje

Per duobes, per nelygumus,

Viskas tiesiai ir tiesiai

Ir tada staiga... į skylę

Boo!

Augink, Taya, aukščiau

Iki choro, iki stogo.

Užaugk, nebliuzink,

Padovanok mamai ir tėčiui paslaugą.

Augti kvadratiniu storiu

Taip, iš aukštesnio namo!

Daug vargo pirštams:

Jie žaidžia gražiai

Tada jie dėl kokių nors priežasčių lipa į burną,

Močiutės knygos plėšomos...

Perdaręs visus atvejus,

Jie traukia staltiesę nuo stalo.

Jie lipa į druską ir kompotą,

Ir tada atvirkščiai.

Draugiški pirštai

Viskas taip reikalinga!

Kojos sumuštos

Ant lygaus tako

Daug kartų beldėsi -

Su mumis bus smagu.

Stipriau trenk kumščiu

Tik nesigailėk savo rašiklių,

Trauksime kumščiu

Ir sukasi aplinkui

Ant tilto buvo ožka

Ir ji pakabino uodegą,

Pagautas ant turėklų -

Tiesiai į upę!

Pelės šoka

Katė snūduriuoja ant sofos.

Tylėkite, pelės, nekelkite triukšmo,

Nežadink katės Vaskos.

Vaska-katė pabus,

Sulaužys visą šokį!

Pievelėje virš ramunėlių

Vabalas skraidė spalvotais marškiniais.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Aš draugauju su margumynais.

Tyliai siūbuodamas vėjyje

Lenkiuosi žemai, žemai.

Taip pat peržiūrėkite šiuos straipsnius. Juose taip pat rasite daug nuostabių eilėraščių, padėsiančių įdomiai bendrauti su mažyliu iki metų ir kiek vyresniu.

Liubovas Sidorova
Pamoka toliau Kognityvinė raida„Kūno dalių tyrimas“

Kognityvinė raida(pasaulis). « Kūno dalių tyrimas»

Vidurinė grupė

Tikslas: tiriame žmogaus kūno dalis.

Užduotys: Įtvirtinti vaikų žinias apie žmogų; titulai dalys asmenis ir ištirti jų paskirtį.

Kognityvinio susidomėjimo ugdymas; nuoseklios vaikų kalbos ugdymas.

Ugdyti organizuoto elgesio įgūdžius, vaikų gebėjimą klausytis ir išgirsti mokytoją, atsakyti į klausimus visapusiškai; ugdyti norą sveikas būdas gyvenimą.

Pamokos eiga:

Auklėtojas: Kaip galite mus pavadinti vienu žodžiu?

Vaikai: Žmonės.

Auklėtojas: O vienas iš mūsų?

Vaikai: Asmuo.

Auklėtojas: Šiandien tęsime pokalbį apie tai, kaip žmogus dirba.

Visi žmonės skirtingi. Kokie ten žmonės?

Vaikai: moterys ir vyrai, mergaitės ir berniukai, vaikai ir suaugusieji, seni ir jauni.

Auklėtojas: Mes visi esame skirtingi – ūgis, akių spalva, odos spalva, plaukai, balsas...

Norite sužinoti daugiau apie tai, kaip mes dirbame?

Pažiūrėk, ką tau turiu.

(Supjaustykite ant padėklo vyro dalys.)

Kaip manote, kas tai yra? Berniukas ar mergaitė?

Padėkime jam, surinkime.

(Vaikai renka dalys priklijuokite jį ant magnetinės lentos.)

Kažko jis nuliūdęs, nustebęs, kažko nusiminęs... kažko mūsų svečiui trūksta?

Vaikai: mažas žmogus neturi akių, nosies, ausų.

Padėkime jam su tavimi, pridėkime trūkstamus veido dalys.

Pažiūrėsime į katę

Pasakų nuotraukose,

Bet tai reikalauja

Visi mes esame labai (akys).

Visi miške klausomės, kaip gegutės gieda, ir už tai visi esame labai (ausys).

Kas yra tarp mūsų akių? (nosis).

Yra tiesios nosys

Yra užkimštos nosys. Bet kuri nosis yra labai reikalinga, nes ji išaugo iki veido.

Patikrinkim, kam žmogui reikalingos akys, nosis, ausys. O kuris iš jų svarbiausias?

Kam žmogui reikalingos akys? (Akių paveikslėlis pasirodo magnetinėje lentoje.)

Auklėtojas: užmerkim akis su tavimi. Ką tu matai?

Vaikai: tamsa, šviesa...

Auklėtojas: Ar manai, kad mums reikia akių? Kam?

Vaikai: Matyti daiktus, žmones, viską, kas mus supa, atskirti spalvas, skaityti ...

Auklėtojas: apsisukite ir pažiūrėkite vienas kitam į akis. Kokie jie gražūs?

Kažkas turi pilką, mėlyną, rudą, žalią.

Virš akių yra antakiai, vokai ir blakstienos užmerkia akis. Kodėl manote, kad jie reikalingi?

Vaikai: antakiai ir blakstienos apsaugo akis nuo prakaito, purvo ir dulkių.

Auklėtojas: Vaikinai, ar žinote, kaip apsaugoti akis?

(Vaikų atsakymai.)

Auklėtojas:

„Klausyk ir prisimink“

Saugokite akis nuo smūgių ir aštrių daiktų.

Nežiūrėkite į ryškią šviesą ilgą laiką.

Nežiūrėkite televizoriaus ilgą laiką.

Negalite žaisti žaidimų kompiuteryje ar telefone be pertraukų.

Netrinkite akių nešvariomis rankomis.

Kasdien plaukite veidą, atlikite akių mankštą.

O kad akys jaustųsi gerai, dabar darysime akių gimnastiką.

Pratimai akims.

„Smalsioji Barabara“

Smalsi Barabara

Žiūri į kairę

Žiūri į dešinę

Žiūri aukštyn

Žiūri žemyn

Aš šiek tiek atsisėdau ant karnizo (pažiūrėk į nosies galiuką,

Ir nukrito nuo jo (žiūrėk į grindis).

Auklėtojas: o dabar su jumis išsiaiškinsime kam žmogui reikia nosies?

(Ant magnetinės lentos yra nosies nuotrauka.)

Viena ranka užsidengiame nosį, kita – lūpas.

Ką jautėte?

Vaikai: mes negalime kvėpuoti.

Kvėpuoti reikia nosies.

Auklėtojas: užmerkite akis

(Vaikams atneškite susmulkintą svogūną, apelsiną.)

Auklėtojas: ką jautei?

Vaikai: kvapas, kvepia svogūnais, apelsinais...

Auklėtojas: tai kam mums reikia nosies?

Vaikai: kvėpuoti ir užuosti.

Auklėtojas: Nosies pagalba galime kvėpuoti, suprasti, kaip kvepia maistas ar koks nors daiktas.

Ar su tavimi užuodėme svogūnus? Ar žinote, kaip tai naudinga?

(Vaikų atsakymai.)

Auklėtojas: Svogūnai naikina mikrobus mūsų nosyje ir dėl to ji geriau kvėpuoja.

Fizinis lavinimas.

Vienas, du, trys, keturi, penki – kūnas bus studijuoti(vaikščioti vietoje).

Čia nugara, čia pilvukas (rodoma abiem rankomis nugara, pilvas).

Kojos (tupdyti ogami).

Rašikliai (sukite abiem rankomis rankomis).

Akys (parodyti akis abiem rankomis).

Burna (rodoma ranka,

Pasukite galvą pirmyn ir atgal.

Kaklas susuka galvą.

O, aš pavargau. Oi oi!

Kakta ir antakiai.

Čia yra blakstienos.

Jie plazdėjo kaip paukščiai.

Rožiniai skruostai

Plaukai stori, kaip pievų žolės.

Ir keliai.

Štai ką mes turime!

Auklėtojas: O dabar patikrinsime, kam reikalingos ausys? (Ant magnetinės lentos yra ausies paveikslėlis.)

Pažaiskime žaidimą "Atspėk, kaip skamba".

Už ekrano yra muzikos instrumentai - tamburinas, būgnas, barškutis; daiktai – stiklainis, celofanas, mediniai šaukštai.

O jei užsimerksime? Ką tu girdi?

Vaikai: negirdėjau, sunku girdėti...

Auklėtojas: Kam mums reikalingos ausys?

Vaikai: Girdėti.

Auklėtojas: Mums reikia ausų, kad girdėtume skirtingus garsus.

Be to, jie saugo mus nuo pavojų, nes padeda išgirsti, kai akys miega.

Kad ausų neskaudėtų, o klausa būtų gera, reikia laikytis kelių taisyklių:

Nesirinkite ausų.

Saugokite nuo šalčio ir stipraus vėjo.

Neklausykite garsios muzikos.

Mes plauname ausis, neleidžiame patekti į vandenį.

Gydytoja, gydytoja.

Kaip mums būti?

Ar man plauti ausis ar ne?

Jei plauname, tai kaip turėtume būti?

Skalbkite dažnai arba rečiau?

Atsako gydytojas: — Ežiukas!

Gydytojas piktai atsako: "Ežiukas - ežiukas - kiekvieną dieną!"

Auklėtojas: Vaikinai, kas, jūsų nuomone, mums reikalingiau ir svarbiau - akys, nosis, ausys ar kiti kūno dalys? Ar jie mums padeda? Kaip tu gali juos vadinti?

Vaikų atsakymai: Mūsų padėjėjai.

Auklėtojas: Vaikinai, ko mes išmokome? Kas tau šiandien labiausiai patiko ir įsiminė?

Vaikų atsakymai.

Auklėtojas: Kitą kartą sužinosime apie kitus kūno dalys... Prieš akis dar daug nežinomo ir įdomaus (kaip žmogus juda, valgo, kaip kvėpuoja).

Pabaigoje pasiūlykite vaikams spalvinimo puslapius su juokingu žmogumi.

Susijusios publikacijos:

Mano vaikai ir aš neseniai pradėjome susipažinti su tam tikromis dienos dalimis. Kad mums būtų įdomiau, sukūriau vaizdinę priemonę.

Uždaviniai: 1. Gebėjimo lyginti objektus įtvirtinimas; kūno dalių pavadinimų patikslinimas; erdvinių santykių supratimo formavimas; plėtra.

Pamokos santrauka vidurinėje grupėje „Kūno dalys“ Tikslas: Patikslinti vaikų žinias apie žmogaus sandarą, atskirų jo dalių paskirtį. Uždaviniai: Išmokyti derinti kalbą su judesiais, lavinti.

GCD santrauka „Logotipo naudojimas logopedo klasėje vidurinėje grupėje. Tema: "Kūno dalys" ". Anotacija tiesiogiai švietėjiška veikla„Logotipo naudojimas logopedo užsiėmimuose vidurinė grupė... Tema: "Kūno dalys" ".