PLÁN TÉMATICKÉHO DŇA „MOJA MOSKVA“ 2. SKUPINA STREDNÁ. Denná doba Aktivity počas dňa Úlohy Ráno. Rozhovor s deťmi „Moskva je hlavné mesto našej vlasti“ Zoznámiť deti so symbolmi našej vlasti. Zaviesť pojem „kapitál“. Pozvite deti, aby rozprávali o Moskve. Rozširujte slovnú zásobu detí. Rozvíjať pletenú reč .. Čítanie poézie o Moskve. Zoznámiť deti s veršami ruských básnikov o Moskve. Naučte deti počúvať a zapamätať si malé a jednoduché pasáže, recitovať ich naspamäť. Vzbudiť záujem o knihy. Skúmanie Moskvy s ilustráciou Naučiť deti porozumieť hlavnej myšlienke umelcovho diela. Zoznámiť sa s historickými pamiatkami. Vštepiť lásku k umeniu. Výroba remesiel „Ruská vlajka“ Zoznámiť deti s históriou ruskej vlajky. Vštepiť lásku a pocit hrdosti na svoju vlasť. Rozvíjať Tvorivé schopnosti dieťa. Učenie melódie „Chodíme s vlajkami“ Naučte deti spievať melódiu na jeden zvuk, tlieskať rytmický vzor. Rozvíjať zmysel pre rytmus. Pozorovanie chôdze: slnko a poveternostné podmienky. Naučiť deti charakterizovať počasie podľa prítomnosti slnka na oblohe, identifikovať, ktoré miesta na lokalite materská škola osvetlené za slnečného počasia, dajte za úlohu pozorovať, ktoré oblasti budú večer osvetlené. Naučiť sa vidieť krásu slnečného počasia, užívať si slnečné dni, formovať zmysel pre krásu Hry vonku: „Huňatý pes“, „Medveď v lese“. Naučte deti konať v súlade s textom, cvičte chôdzu a beh. Rozvíjať pozornosť, organizáciu, samostatnosť. Formujte komunikačné zručnosti, naučte sa udržiavať priateľské vzťahy s rovesníkmi. Pracovné úlohy: zbieranie letákov na výrobu aplikácií a remesiel. Naučte deti samostatne sa pripravovať prírodný materiál na výrobu rôzne remeslá... Rozvíjať fantáziu, objasňovať názvy prírodných predmetov a aktivovať ich v reči detí. Popoludní Rekonštrukcia rozprávky "Teremok" Vyvolávať v deťoch pozitívne emócie, naďalej ich učiť rozprávať, čo sa im v rozprávke páčilo, robiť deťom potešenie. Hra na hrdinov „Rodina“, zápletka „Varenie večere“. Pomôžte deťom osvojiť si nové herné akcie, naučte ich vžiť sa do roly, udržiavať dialóg. Rozvíjať záujem o hru, vytvárať medzi deťmi benevolentný vzťah. Didaktická hra" Slávnostný ohňostroj»Naučte deti nadväzovať vzťahy medzi predmetmi (do piatich), usporiadajte ich v poradí zvyšovania alebo znižovania jasu farieb. Rozvíjať zrakové vnímanie, aktivovať názvy farieb a odtieňov v reči. Prechádzka (večer) Pozorovanie slnka a poveternostných podmienok. Vyzvite deti, aby si zapamätali, ktoré časti areálu materskej školy boli počas dňa osvetlené, aby ich porovnali s tým, čo sa na mieste pozorovalo večer. Naučte sa porovnávať a porovnávať, vyvodzovať najjednoduchšie závery, sprostredkovať výsledky pozorovaní v reči. Hry vonku: „Na rovnej ceste“ „Nájdite a mlčte“ Naučte deti chodiť v stĺpci po jednom, vykonávať pohyby v súlade s textom. Cvičenie vo formáciách, udržiavanie vzdialenosti pri pohybe. Formovať schopnosť navigácie v priestore, konať podľa pokynov, pôsobiť ako vodič. Rozvíjať pozornosť, schopnosť sebaregulácie. Hry s pieskom. Naučiť deti aplikovať poznatky o vlastnostiach suchého a mokrého piesku, realizovať stavby podľa predstáv.
Emlevskaya Elena Nikolaevna

Elena Chausová
Zhrnutie záverečnej lekcie v strednej skupine „Narodeniny mesta“

Zhrnutie záverečnej hodiny v strednej skupine na danú tému

« Mesto narodeniny»

Cieľ: vychovávať deti k láske k vlasti, rodnej mesto; aby boli deti na seba hrdé mesto, vlastná krajina.

Úlohy:

Upevniť vedomosti o rodine mesto, sviatok - Deň zrodenie mesta;

Pestovať lásku a náklonnosť k svojmu domovu, svojej rodine mesto;

Obohaťte deti o nové skúsenosti;

Vytvorte dobrá nálada u detí emocionálna citlivosť, vysoká aktivita, túžba preukázať svoje vedomosti a zručnosti.

Prípravné práce: rozhovory o nadchádzajúcom sviatku - Dni zrodenie mesta, O mestský pamiatky, o potrebe poznať svoju domácu adresu; cielené vychádzky do okolia škôlky, do školy a blízkych ulíc (s rodičmi); didaktické hry "Čo sa zmenilo", "Poďme postaviť dom", "Vystrihnúť obrázky"; hry na hranie rolí "Materská škola", "Navštív priateľa", "skóre"; čítanie básní Z. Alexandrovej "vlasť", P. Voronko "Zelená mesto» , M. Plyatskovsky "Na prehliadke"; večerná prechádzka mesto s rodičmi.

Materiály a vybavenie: fotografie a ilustrácie mestský atrakcie, prezentácia "Môj mesto - Elektrostal» .

Priebeh lekcie

1. Organizačný moment

Vychovávateľ. Prečo a prečo k nám prišla zábava?

Veď ešte nie Nový rok a nie kolaudacia domu.

Ale nie nadarmo sa teraz bavíme s priateľmi,

Čo máme, čo máme,

Hádajte sami.

(oslava)

2. Práca na téme triedy

Vychovávateľ. Chlapci, aké sviatky poznáte? (zoznam detí)

A na akej dovolenke starneš o rok? (Odpovede detí) Správne, toto je sviatok - narodeniny... Vieš to narodeniny oslavujú nielen dospelí a deti, ale aj Mestá... Dnes, 26. decembra, oslavujeme narodeniny nášho mesta... Má 76 rokov (mesto bolo založené v roku 1938.)

Chlapci, ako sa voláme mesto? (Odpovede detí)

A ako sa volajú obyvatelia mesta Elektrostal? (Odpovede detí)

dnes Mesto narodeniny, čo znamená, že sviatok prišiel do každého domova, pretože história žiadne ľudia vytvárajú mestá ktoré ho obývajú. Viem, že mnohé deti si pripravili básničky o mesto, vypočujme si ich.

Naše mesto - no, len trieda!

Bol postavený pre nás

Milí dedkovia,

Babky sú drahé.

Aby tu vyrastali deti, vnúčatá,

Byť hrdý mesto mohlo.

Všetci boli šťastní

A milovali svoje mesto!

môj mesto je najlepšie,

Hovorím všetkým ľuďom.

So šťastným úsmevom

Na Pozerám sa na svoje mesto!

Leisya, pieseň, do slnečnej diaľky,

Nad našimi záhradami Mestá.

Leisya pieseň o Elektrostale,

Mesto úsmevov a kvetov.

Vychovávateľ. A teraz, deti, poďme ďalej.

Telesná výchova "úsmev"

Trhavé ruky hore a dole, (Jedna ruka hore, druhá dole)

Ako keby sme mávali vlajkami. (Ruky sa menia trhnutím)

Natiahnite ramená

Ruky sa pohybujú smerom k.

Ruky na bokoch. Usmievajte sa. (Ruky na opasku)

Nakloňte sa doľava a doprava. (bočné ohyby)

Začnite drepy (drepy)

Nenáhlite sa, nezaostávajte.

A na konci - chôdza na mieste, (Chôdza na mieste)

Všetci to už dávno vedia.

Všetci sme mali čas sa zahriať,

A opäť si sadli. (Deti si sadnú)

Vychovávateľ. Chlapci, všimli ste si, aký šikovný, umytý po jesennom daždi, náš mesto aké čisté a krásne sú naše ulice.

26. decembra o hod mestský v parkoch a na námestiach sa budú konať slávnosti a koncerty. A večer koniec mesto rozkvitne slávnostný ohňostroj.

Kde sa budú konať slávnosti a ohňostroje? (Na námestí pred Palácom ľadových športov "kryštál")

Viete, aký sviatok budú oslavovať naši mesto? (Odpovede detí) Správny! Zajtra u nás narodeniny mesta.

Poď, "Poďme sa prejsť" v našich uliciach práve teraz. Toto ale nebude obyčajná prechádzka, ale fotoprechádzka.

Prezentácia "Môj mesto - Elektrostal»

Vychovávateľ. Deti, ktovie, čím je tá naša známa mesto? (Podľa tovární) V Electrostal je veľa tovární, no najväčšie sú "Závod na výrobu strojov", "Závod ťažkého strojárstva" a "Plant Elektrostal". (Zobrazenie ilustrácií)

Chlapci, bývame v mesto, v ktorej sa stavia mnohé domy, vzdelávacie inštitúcie, obchody a iné budovy. Z čoho sa teraz stavajú domy? (Vyrobené z tehál, blokov) Moderné poschodové domy, veľa veľkých okien, balkóny, lodžie.

Na čo slúžia balkóny, lodžie? (Ľudia sa k nim chodia pozerať von, pestujú kvety na balkónoch, aby to bolo pekné).

Ako sa volá vchod do domu? (vchod)

Chlapci, postavme si dom.

Hra s prstami "Stavba domu"

klop a klop - všade je klopanie, (klopanie päsťou na vačku)

Stavať dom, veľký dom, (Dlane nad hlavou "dom")

A s verandou a komínom. (Dáme dlane k sebe)

Z komína vychádza dym (Dym ukazujeme pohybmi našich pier)

Na dverách je zámok. (Podajte ruku "zámok")

Kto by to mohol otvoriť?

Ťahaný, skrútený, (Pohyby rúk v texte)

Zaklopali a otvorili.

Otvárame bránu

Poďte sem. (Roztiahneme dlane do strán)

Vychovávateľ. Veľa ľudí žije v moderných domoch. Pri vchode udržiavajú poriadok, pri dome vysádzajú stromy a kvety, aby bol vzduch čistý a každého potešilo bývať v takom dome. Krásne domy tvoria krásne ulice, a z toho naše mesto sa stáva elegantným a špeciálnym.

Aké ulice poznáš? (Odpovede detí)

Zdvihnite ruky, ktorí bývajú na ulici Yalagin, ulici Zapadnaya, ulici Zhuravlev, na bulvári 60. výročia víťazstva.

Chlapci, čo zaujímavé ste si všimli na uliciach Mestá? (Zdobené vlajkami, všade farebné svetlá)

Prečo sú ulice sviatočne vyzdobené? (Všetko mešťania oslavujú narodeniny mesta... Takže mesto je tak krásne)

Deti, poďme po uliciach Mestá.

Telesná výchova "Ideme po ulici"

Ideme po ulici (Chôdza na mieste)

Čítame samotné znaky. (Hlava sa nakláňa doľava a doprava)

toto - "Es" a toto je "ka", (Torzo sa otáča)

"Zhe" vyzerá ako chrobák. (tlieska rukami)

3. Zhrnutie lekcie

1. Ako sa volá náš mesto?

2. Kto sú elektrostaly?

3. Aký sviatok sa oslavuje mešťania?

4. Ako sa zdobí mesto na dovolenku?

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

materská škola №299 "Priateľstvo", Rostov na Done

Abstrakt GCD v strednej skupine

Deň mesta: Rostov na Done!

Vychovávateľ

Ivanova M.A.

Prípravné práce:

Rozhovor o rodné mesto

Výstavba verejných budov

Video z prehliadky mesta

Modelovanie architektonických prvkov

Učenie básní a piesní o rodnom meste.

Úlohy:

Upevniť pojem „ulica“, „námestie“, pomenovať charakteristické znaky ulice a námestia (ulica je dlhá cesta, po ktorej premávajú vozidlá, chodník pre ľudí, domy na okraji cesty).

Vytvorte zovšeobecnenú predstavu o skonštruovaných objektoch.

Formovať schopnosť budovať svoje vlastné nápady.

Podporovať lásku k rodnému mestu, aby deti boli na svoje mesto hrdé.

Rozšírte predstavy detí o ich rodnom meste, jeho zaujímavostiach.

Vybavenie:

Fotografie z obrazu ulíc, námestí a iných objektov; stavebnice, cestné dosky a ďalšie predmety na ďalšie hranie.

Priebeh lekcie

Vychovávateľ: Prečo a kde k nám prišla zábava?

Koniec koncov, ešte nie je Nový rok ani kolaudácia.

Ale nie nadarmo sa teraz bavíme s priateľmi,

Čo máme, čo máme,

Hádajte sami. (oslava)

Vychovávateľ: Chlapci, aké sviatky poznáte? A na akej dovolenke starneš o rok? Viete, že narodeniny oslavujú nielen dospelí a deti, ale aj mestá. Naše mesto má dnes narodeniny. Koľko rokov má naše mesto? (Odpovede detí).

Navrhujem, aby ste sa vybrali na výlet po meste Rostov na Done, Hero City. Navštívime s vami pamiatky nášho mesta, možno ste už boli s rodičmi na týchto miestach a niečo viete.

Teraz si sadnite na svoje miesta v autobuse.

Nastúpili sme spolu do autobusu
A pozerali von oknom.
Náš šofér stlačil pedál,
A autobus začal jazdiť.

Náš autobus je výletný. Budem vaším sprievodcom.

Pozrite sa prosím doprava. ( na stojane zobrazujúcom fotografie Rostov divadlo drámy pre nich. Maxim Gorkij.

Bol tu niekto z vás? ( odpovede detí).

Nie, Rostov štátny cirkus?

Nastúpili sme spolu do autobusu
A pozerali von oknom.
Náš šofér stlačil pedál,
A autobus začal jazdiť.
Stop! Červené svetlo pre autá.
Ďalšia cesta pre nás neexistuje.
Pozrite sa cez okná
A premýšľajte trochu.
Aké je miesto pred vami?
Odpovedzte si rýchlo sami.

Na stojane sa zobrazí fotografia Rostovská zoologická záhrada.(odpoveď detí)

Kto žije v Rostovskej zoo (odpoveď detí, fotografie zvierat)

Deti nastúpia do „autobusu“ a prehliadka pokračuje.

Nastúpili sme spolu do autobusu
A pozerali von oknom.
Náš šofér stlačil pedál,
A autobus začal jazdiť.
Stop! Červené svetlo pre autá.
Ďalšia cesta pre nás neexistuje.
Pozrite sa cez okná
A premýšľajte trochu.
Aké je miesto pred vami?
Odpovedzte si rýchlo sami.

Na stojane sa otvára fotografia železnice. stanica.

Táto staničná budova bola postavená už dávno, chlapci, viete ľudia, aké profesie pracujú na Železničnej stanici? (odpovede detí).

Dynamická pauza:

Telesná výchova "Jedlá"

Tu je veľká sklenená kanvica

(deti "nafukujú" bruško, jedna ruka je na opasku, druhá je ohnutá ako nos)

Veľmi dôležitý ako šéf.

Tu sú čínske poháre

(drep, jedna ruka na opasku.)

Veľmi krehké, chudinky.

Tu sú čínske tanieriky

(krúžte a nakreslite kruh rukami.)

Stačí zaklopať - rozbijú sa.

Tu sú strieborné lyžice

(natiahnuť, ruky hore, zavrieť nad hlavou)

Tu je plastový podnos -

(urobte veľký kruh.)

Priniesol nám riad.

Naša prehliadka pokračuje. Posaďte sa v autobuse.

Nastúpili sme spolu do autobusu
A pozerali von oknom.
Náš šofér stlačil pedál,
A autobus začal jazdiť.
Stop! Červené svetlo pre autá.
Ďalšia cesta pre nás neexistuje.
Pozrite sa cez okná
A premýšľajte trochu.
Aké je miesto pred vami?
Odpovedzte si rýchlo sami.

Vystúpte z autobusu a pozrite sa, kam sme prišli. Prišli sme na obrazová galéria Rostov na Done. Galéria obsahuje veľký počet diela miestnych umelcov sovietskeho obdobia. Galéria umenia pravidelne organizuje osobné, skupinové a tematické výstavy súčasného ruského umenia.

Nastúpili sme spolu do autobusu
A pozerali von oknom.
Náš šofér stlačil pedál,
A autobus začal jazdiť.
Stop! Červené svetlo pre autá.
Ďalšia cesta pre nás neexistuje.
Pozrite sa cez okná
A premýšľajte trochu.
Aké je miesto pred vami?
Odpovedzte si rýchlo sami.

Na stojane sa objavujú fotografie rieky Don. "Stanica rieky" Pozrite sa, čo je táto budova ( odpovede detí.) V súčasnosti v riečnom prístave naďalej premávajú nákladné člny, vykonáva sa preprava z tovární a závodov. Naša exkurzia po nádherných miestach sa končí a je čas, aby sme sa vrátili do škôlky.

Nastúpili sme spolu do autobusu
A pozerali von oknom.
Náš šofér stlačil pedál,
A autobus začal jazdiť.
Stop! Červené svetlo pre autá.
Ďalšia cesta pre nás neexistuje.

Dnes sme navštívili veľa zaujímavých miest, videli veľa budov.

Teraz vám navrhujem, aby ste si zahrali hru.

Didaktická hra „Zbieraj pomník“.

Vytvorte fotografiu pamätníka z častí a pomenujte ho.

Stavba domu

Celý deň klop a klop -
Ozve sa hlasité klopanie.
Ruky sú zovreté v päste palec zdvihnutý, ťukne na ukazováky.
Kladivá klopú
Búchanie päsťou do päste.
Staviame domček pre deti (zajace, veveričky).
Pripojte prsty, ukážte "strechu".
Toto je pekný dom
Stlačte a uvoľnite prsty.
Ako slávne sa uzdravíme.
Otočte ruky.

Chlapci, máme v našom meste námestia a ulice? ktoré? (Odpovede detí)

Na ktorej ulici sa nachádza naša materská škola? (odpovede detí)

V našom meste je aj Leninovo námestie. Aké námestia v našom meste poznáte? (Chkalov Square, Teatralnaya Square) Aký je rozdiel medzi ulicou a námestím? (Plocha je otvorený, veľký priestor medzi mestskými budovami, môže byť umiestnený na križovatke, má tvar štvorca alebo obdĺžnika.)

Učiteľ vyzve deti, aby zo stavebnice postavili ulicu alebo námestie, navrhne použitie rôznych materiálov a náhradné položky. Na konci hodiny prinesie kartónové lavice a plastelínové lampy (vyrobené vopred) a ponúkne vybavenie rekreačnej oblasti. A necháva deti, aby mali záujem o stavbu hranie rolí hra.

Scenár voľného času v strednej skupine č.6

"Deň mesta Krasnodar"

Kurz voľného času:

Deti vstupujú do hudobnej sály s hudbou a zaujímajú sa o svoje miesta na stoličkách.

Vychovávateľ:

Opäť prišla zlatá jeseň

Príroda nám dala jasné farby,

Mesiac september sa blíži ku koncu,

A naše milované mesto prichádza!

Vedia chlapci ako sa volá naše nádherné mesto?

Deti: Krasnodar!

Pedagóg: Správni chlapci, naše milované mesto Krasnodar sa pripravuje na svoje narodeniny. Ulice a vozidlá sú zdobené vlajkami a jasnými svetlami. A naši chlapci si na dovolenku pripravili nádherné básne:

1 dieťa:

Kataríny kubánskym kozákom

Priniesol úžasný darček

Tak drahí a milí nám

Obľúbené mesto Krasnodar!

2 deti:

Naše mesto je najlepšie na svete

Rozdáva radosť veľkým aj deťom,

Zaslúži si všetky ocenenia a obdiv!

Všetko najlepšie k narodeninám nášmu mestu!

Vychovávateľ:

A existuje taká úžasná tradícia - pozývať hostí na sviatky. A dnes sa k nám ponáhľa aj čestný hosť. Kozák Anfisa nám prišiel zablahoželať k sviatku do našej škôlky.

Kazachka Anfisa vstupuje do haly s pieseň o Krasnodare:

Nemôžeme, bratia, začať pieseň?
Nemali by sme robiť dôstojnosť svojmu mestu?
Pri rieke Kuban stál kozák na kameni:
Toto je miesto, kde my, bratia, začíname mesto!

Mraky tiekli po zemi,
Mesto dostalo názov Krasnodar.
Kozáci jazdili na pleciach ako maky,
Rozžiarili sa červené košele.

Vetry nás hladia z dvoch morí,
Slnko je pre nás ráno červené.
A na každej streche v bielej penovej čerešni -
Je tu dobrý jarný čas.

Nie, nie nadarmo, bratia, kozáci
Mesto dostalo názov Krasnodar.
Pri rieke Kuban hrdo stál na kameni -
Mesto našej slávy, kozáci!

Kazachka Anfisa:

Dobrý deň, milí kozáci! Aký si dobrý, aký si pekný!

Pedagóg: Milá kozácka Anfisa, našim chlapcom sa veľmi páčila vaša pieseň o Krasnodare a naši chlapci poznajú aj pieseň o slávnych kozákoch a ich rodnom Kubánovi. Počúvajte, ako spievame!

Pieseň „Pri rieke Kuban Mother River“.

Kazachka Anfisa:

Ach chlapci, nie ste len chlapi - ste skutoční kozáci.

Všetci milujeme našu vlasť - Kuban. Ale v týchto jesenné dni naše drahé mesto sa pripravuje na oslavu svojich narodenín - Krasnodar bude mať 221 rokov! Poďme spolu obdivovať naše nádherné mesto.

Prezentácia: Mesto Krasnodar.

· Krásna a široká - Kuban je rieka, ktorá voľne tečie!

· A na týchto krásnych miestach kráľovná prikázala postaviť slávne mesto!

Kde budú žiť starí aj mladí!

A tu sú Krasnodarské živé ponory:

Tu vznešené chrámy stúpajú k oblohe,

· Farebné fontány nadšene tryskajú.

· Cez rieku tu a tam prechádzajú mosty!

· Sú tu štadióny

A knižnice,

· Nákupné centrá,

· Sú aj divadlá!

· Naše mesto je zelené, rozkvitnuté, pekné!

· Tu sú dokonca aj psy celkom pohodlné!

A červená električka zazvoní v tme,

Mesto sa v noci stretne s farebnými svetlami,

· Mesto držíme po predkoch kozákov.

· Stanica víta hostí dobromyseľne,

· Lietajte rýchlejšie lietadlom!

· A šport všade v Krasnodare prekvitá!

Všetci hrajú futbal, volejbal a hádzanú

A samozrejme je najobľúbenejší

Náš jubilejný mikroobvod,

Je tu veľmi krásne a svetlo,

· Rieka Kuban je všade a more slnka!

Krasnodar, si najlepší na svete,

A vedia to aj deti!

Kazachka Anfisa: Spoznávate naše mesto? Tu je taký iný, zaujímavý a elegantný.

Vychovávateľ:Áno, ďakujem vám kozák za váš príbeh. A teraz si naši chlapci naozaj chcú s vami zahrať zaujímavú hru. Aby sme to dosiahli, postavíme sa do veľkého kruhu a vy sa postavte do stredu.

Pozrite sa na klobúk,

Teraz skúšaj, chytaj, dobiehaj!!!

Hra "Chyť klobúk"

Kazachka Anfisa:

Ach chlapci, no, rýchlo! Nie chlapi, ale orly!!!

Som unavený - oddýchnem si, sadnem si a sadnem si sem!

Vychovávateľ:

Posaďte sa, hosť. A naši chlapi sú unavení z toho, že nevedia. A Nová hra začali! Hej Parna-a-ace!!!

Vychádza dieťa, ktoré hrá rolu Parnasa. Má zaviazané oči.

Hra začína:

Na čom stojíte, čo predávate, vychytajte muchy, nie my.

Kazachka Anfisa:

Áno, kozáci, pobavili ste ma! Ale je čas, aby som pokračoval. Do domu, do koliby! A nie si chorý. Zavolajte na návštevu! A teraz. Prišla hodina, aby som sa rozlúčil! Dovidenia chlapci!!!

Scenár zábavy pre deti strednej skupiny "Milujem naše omské ulice!"

Popis práce: slávnostná zábava v podobe cestovania ulicami ich rodného mesta, tento materiál bude užitočný pre pedagógov a učiteľov predškolských vzdelávacích inštitúcií, podujatie je určené pre deti vo veku 3-5 rokov (2 mladšie, stredná skupina), môže byť realizovaná formou záverečnej aktivity v rámci projektu.
Cieľ: vychovávať deti k láske k rodnému mestu; rozšíriť vedomosti o svojom rodnom meste; rozvíjať emocionálnu citlivosť, túžbu preukázať svoje vedomosti a zručnosti, podporovať aktívnu účasť na podujatí.
postavy: Poštár, mačka Vaska.
Vlastnosti: multimediálna inštalácia (počítač, projektor, plátno), hudobné centrum, kostýmy pre poštára a mačku, pozývacie listy pre každú skupinu (médium), hlukové hudobné nástroje (maracas, krekry, tamburíny, lyžice), viacfarebná krabička na maškrty .
Priebeh udalosti:
Poštár prechádza skupinami a rozdáva listy.
poštár: Ahojte chalani. ja som poštár.
Táto skupina ____ ? Materská škola číslo 235?
Tu je váš list. Prijmite, podpíšte!
Vychovávateľ: Chlapci, som zvedavý, čo je tam napísané!
V Liste sa píše: „Ahojte chlapci! Dnes vás pozývam na cestu. Stretneme sa v hudobnej sále o 9.30 hod. Čakám. Váš ____
Vychovávateľ: Tak poďme teda. Čakajú na nás.
Idú do hudobnej sály. Sú tam plakety s emblémami skupín, aby chlapi sedeli na svojich miestach. Snímka 1.
Vychádza hudobný režisér: Ahojte chalani! Vidím, že si dostal moje pozvanie?
deti:ÁNO.
Mus.ruk.: Už čoskoro, 5. a 6. augusta oslávi celé naše milované mesto Omsk svoje narodeniny. A dnes vás pozývam na cestu po vašich rodných omských uliciach!
Vedúci:Čo by sme mali použiť na cestovanie? Uhádnime hádanku a zistíme. Pozorne načúvať.
Aký zázrak - dlhý dom!
Je v ňom veľa cestujúcich.
Nosí gumené topánky
A poháňaný benzínom (autobus)
"autobus"
Snímka 2
Mus.ruk.: Poďme na cestu! Majú všetci zapnuté bezpečnostné pásy? Choď!
Na obrazovke obraz mestskej cesty. Snímka 3.

Hra "Autobus" auth. Ekaterina Zheleznovy (diskový aerobik pre deti vo veku 2-6 rokov).
1. Tu sedíme v autobuse - hlava sa nakláňa na stranu
A sedíme a sedíme.
A pozeráme sa z okna - "okna" z rúk
Všetci hľadáme!
2. Pohľad späť, pohľad dopredu – otočenie hlavy na stranu
Takto, takto.
Autobus má smolu,
smolu?
3. Kolesá sa točia - krúživé pohyby ruky pred vami, smerom od vás)
Takto, takto.
Valili sme sa dopredu
Takže to je všetko!
4. A štetce šuštia na skle - ruky sú ohnuté v lakťoch, hojdajte sa pred sebou

Prask-prásk-prásk, prásk-prásk-prásk.
Všetky kvapky chcú zmiesť
Prásk-prásk-prásk!
5. A nesedíme len tak. - otočte volantom a "pípnite"
Beep píp píp, píp píp píp
Všetci nahlas bzučíme
píp píp píp!
Na obrazovke sa objaví obraz Leninovej ulice. Snímka 4.
Mus.ruk.: Chlapci, pozrite sa, na akej ulici sme teraz?
deti: Leninovu ulicu.
(Opakujte názov ulice rytmicky s tlieskaním)
Muz.ruz.: Leninova ulica je centrálna, hlavná ulica nášho mesta. Vždy sa tu konajú najvýznamnejšie sviatky. Čo tu chýba, a obchody, a Akademické činoherné divadlo. Snímka 5.
Je to tiež najhudobnejšia ulica v Omsku. Pretože sa na ňom nachádzajú budovy Omskej filharmónie. Toto je miesto, kde hudobníci hrajú na rôzne nástroje. Husle, gitary, klavíry, balalajky, akordeóny. Čo tu nie je! Vypočujte si, aká hudba tam znie!
Vypočutie „Chodíme a tancujeme“ (M. Rauchwerger). Snímka 6.
Mus.ruk.: Aký druh hudby, smutný alebo zábavný? Viete spievať pri takejto hudbe? A tancovať?
Odporúčam vám hrať na hudobné nástroje na túto hudbu!
Noise Orchestra.
Los. ruky.: Poďme ďalej! Snímka 7. A pred nimi vidíme obrovskú budovu knižnice. A.S. Pushkin, od ktorej začína ulica Krasny Put! (rytmicky zopakujte názov ulice s tlieskaním).
Knižnica obsahuje množstvo kníh s príbehmi, básňami, básňami o celom svete. A dokonca aj o našom meste Omsk! Snímka 8.
Vymenuje deti, ktoré budú čítať básne o Omsku.
1. Zemská zemeguľa je ako modrá obloha,
Stuhy riek, obrovské rozlohy...
Na svete je Rusko,
A v Rusku je Sibír.
A na Sibíri - slávnom meste,
Voláme ho Omsk.
Najviac zo všetkého je drahý srdcu -
Žijem, narodil som sa v ňom! Snímka 9.
2. Brezy šumia listami,
Voda strieka v Irtyši ...
Som hrdý na môj milovaný Omsk,
Chcem tu žiť navždy!
Nové budovy a fontány,
A záhrady kvitnú na jar ...
A keď budem dospelý
Omsk bude na mňa hrdý! Snímka 10.
3. V Omsku je veľa ulíc.
Je tam široká cesta
Je tam slepá ulička a jazdný pruh
Ale verte mi priatelia
Najkrajší,
Najzelenšie
Obľúbené -
Moja ulica! Snímka 11.
(autorka poézie Olga Grigorieva)
Mus.ruk.: Poďme ďalej! Vzali sme volant do ruky! Snímka 12.
Dychové cvičenie "Auto".
Mus.ruk.: Chlapci, pozrite sa na obrazovku. Snímka 13. Kam sme prišli?
deti: na ulicu Liza Chaikina.
(rytmicky opakujte názov ulice s tlieskaním)
Mus.ruk.: Správny. Toto je tiež jedna z hlavných ulíc Omska. Je pomenovaná po veľmi statočnom dievčati Lize Chaikine, ktorá bránila našu vlasť počas Veľkej vlasteneckej vojny. Snímka 14.
Na tejto ulici je aj budova, kde deti a dospelí každý deň spievajú, hrajú, učia sa herectvo a tanec. Toto je Dom kreativity. Snímka 15. Predstavme si, že sme v tanečnej škole.
Chlapci, postavte sa do kruhu!
Tanec "Tancuj so mnou, priateľ!".
Kým deti stoja v kruhu, do sály vchádza mačka Vaska.
Mačka (impozantne): Mňau! Ahojte chalani! Čo tu robíš?
Mus.ruk.: Ahoj mačička! Cestujeme ulicami mesta Omsk!
mačka: A veľmi rád po nich chodím! Mahuu! Mimochodom, volám sa Vaska!
deti: Dobrý deň, Vaska!
Moore ruk.: Vaska, hraj sa s nami, prosím!
Vaška: S potešenie!
Mačka si sadne na stoličku v strede haly, začína sa HRA „Vaska-Cat“.
Deti (vedú okrúhly tanec):
Myši tancujú v kruhu, mačka drieme na lavičke.
Ticho, nerob hluk, nebuď mačku Vasku.
Vaskin kocúr sa zobudí, všetci ľudia sa rozutekajú.
Tri-ta-ta, tri-ta-ta.
My sa mačky nebojíme.
Jeden, dva, tri úlovok!
Deti utekajú pred mačkou na stoličkách (hrajú sa 2-3 krát).
Mus.ruk.:Ďakujem, Kitty! Hralo sa nám s vami skvele!
mačka: Chlapci, veľmi sa mi páčilo hrať s vami, ale už musím ísť. môj najlepší priateľ Murzik. Sľúbil som, že mu ukážem, ako sa chytajú myši. Dovidenia, chlapci!
Učiteľ nenápadne položí na stôl rôznofarebnú škatuľu. Je tam napísané: "Pre deti z materskej školy №235".

Los. ruky.: Chlapci, koho je to krabica? Taký krásny a veľký.
Chcel by som vidieť, čo je vo vnútri (obracia krabicu). Je tam napísané „Deťom z materskej školy č. 235“ (otvorí krabicu). Takže tak, a tu je poznámka! "Drobným obyvateľom od dospelých obyvateľov mesta Omsk." Chlapci, toto sú dobroty pre vás!
Každému opatrovateľovi dáva vrecko s maškrtami.
Mus.ruk.: Toto bol koniec našej cesty! Až nabudúce, chlapci! Zbohom!
Chlapci idú do skupiny. Pedagógovia v skupinách vedú reflexiu:
- Kam dnes išli chalani? Ako sa volajú ulice? Koho si cestou stretol?
Táto reflexia môže byť vykonaná na konci podujatia v závislosti od únavy a počtu detí na podujatí.