Un rezumat al nodurilor din grup va pregăti un târg de distracție. Rezumat al distracției folclorice în grupul pregătitor „Târg. Khokhloma de aur. Curs aproximativ de acțiune
Rezumat activități integrate cu copiii din grupul senior logopedic
"Bâlci".
Scop: consolidarea cunoștințelor, abilităților și abilităților în diverse tipuri de pictură. Dezvoltați creativitatea, memoria, imaginația la copiii de vârstă pregătitoare. Îmbunătățiți utilizarea independentă a diferitelor tehnici de pictură. Creați o stare de spirit festivă, dezvoltați receptivitatea emoțională în percepția operelor de artă și meșteșuguri populare. Să cultive o atitudine respectuoasă față de munca meșterilor populari. Arată prin expoziție diferențele dintre diferitele tipuri de pictură.
Material: guașă, borcane cu apă, palete, cârpe, perii (subțiri, late, plate) Lucrări preliminare: modelare jucării, vase de lut, aplicarea unui fundal (în
in functie de pictura)
Realizarea de vase din papier-mâché (aplicarea unui fundal, în funcție de pictură). Decuparea modelului vaselor de carton. Învățare vorbe, proverbe și zicători despre muncă. Cunoașterea copiilor cu sărbătoarea națională - festivitățile „Târg”. Cunoașterea copiilor cu diferite tipuri de pictură (în timpul anului școlar), trăsăturile acestora, elementele. Întocmește-ți propriul model din elemente, de exemplu: picturi Gorodets (Khokhloma, Dymkovo etc.). Dezvoltarea creativității, memoriei, imaginației la copii.
Sala de muzică a fost proiectată pentru GCD integrat „Merry Fair”. Mesele sunt pregatite pentru munca copiilor in „atelierele de arta” (in semicerc) pe mese sunt spalate de produse pe care copiii le vor picta, guase, borcane cu apa, diferite tipuri de pensule, carpe. Pe o masă separată sunt produse finite ale diferiților maeștri.
Gorodețki
studii de masterat
Khokhloma
studii de masterat
Q
Polhov-
Maidan
Dymkovo 7) maeștri
Gzhelsky
studii de masterat
Filimonovskie
studii de masterat
Gazda stă în hol și cântă o melodie. Copii în costume rusești intră și stau lângă gazdă, apoi salută și se închină jos.
Profesor: Bună, gazdă, faceți cunoștință cu oaspeții!
Gazda: Bună, dragi oaspeți, vă rugăm să veniți la coliba mea. Cabana mea este spațioasă, luminoasă, este suficient spațiu pentru toată lumea. Stau, fac muncă de vânzare nu la târg. În curând vine târgul, dar sunt puține produse, dacă au venit oaspeții, ajută-mă.
Ca de obicei în Rusia - lucrurile se ceartă împreună, dar măcar să se destrame.
Profesor: Da, am venit în mod special să ajutăm. Chiar băieți? Sa trecem la treaba. Afaceri înainte de plăcere. Cunoști zicale și proverbe despre muncă?
Sună melodie populară rusă. Copiii merg la „ateliere”, se așează la mese și încep munca; amintiți-vă și pronunțați proverbe și zicători despre muncă (alternativ).
Dacă ar exista o vânătoare, orice vânătoare ar funcționa.
Nu va fi plictiseală când mâinile tale sunt ocupate.
2 copil:
„Nu pentru că oamenii au apreciat atât de sfânt această jucărie
Că el este dorul lui de lumină
Ai pus figuri strălucitoare în figuri?
Astăzi un șir strălucitor de jucării
Ea iese să-și arate ținuta.
Profesorul merge mai departe: Și iată-i pe maeștrii Khokhloma.
„Asemenea unei vrăjitoare, căldura este o pasăre. Nu iese din minte
Vrăjitoare - meșteșugărească,
Khokhloma de aur.
copil:
Admiră-mi bunurile, doar nu te târgui,
Lingurile sunt modele aurite, răsucite!
(Arată linguri pictate, băutură din carton)
copil:
Vino să arunci o privire!
Nu există produse mai frumoase decât Khokhloma noastră!
(arată o farfurie de pope-mashe).
Învățătorul: Te-ai săturat de stăpân, să lucrezi?
Nu e timpul să ne distrăm puțin?
Un joc.
Am cufere, cutii, sicrie, conțin poze împărțite. Trebuie adăugate imagini și ghiciți ce pictură este reprezentată. A cărui echipă este mai rapidă. Și pentru a ne face mai distractive, hostess, porniți muzica. (Unu, doi, trei - începe jocul.) Copiii așează imagini și ghicesc pictura pictată pe el.
Profesor: Bravo, băieți, au făcut treaba.
Gazda: Unde sunt stăpânii noștri?
Te rog vino aici
Luați-vă locurile,
Și încearcă puțin!
Copiii merg la locurile lor de muncă și continuă să picteze obiecte.
Învățătorul: Și meșteri Gorodeți lucrează în acest atelier. Să auzim ce
vorbesc despre afacerile lor.
O faci în grabă - o faci de râs.
O pasăre este recunoscută în zbor, iar o persoană la locul de muncă.
Nu degeaba se spune că munca maestrului este frică.
Perseverența și munca grea vor depăși totul.
Munca hrănește o persoană, dar lenea strică.
Nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz fără efort.
9. Meșteșugul nu este jug, nu trage de umeri.
10. Ce semeni, vei culege.
11. Ce este stăpânul, așa este munca.
12. Zi plictisitoare până seara, când nu e nimic de făcut.
Învățătorul: Știți bine proverbe și zicători. Aici vom vedea cum lucrează stăpânii noștri. (Se apropie de maeștrii Filimonov.)
Există un sat lângă Tula,
Numele este Filimonovo.
Și stăpânii locuiesc acolo,
Ce bine se aduce în casă.
Și bine că nu este simplu,
Și nu aur, argint.
Jucărie Filimonovo
Se numeste.
Copil (stăpân): Cântă cu revărsări, trezește toți oamenii dimineața.
Cocoșul poartă cu mândrie un pieptene de aur. (Își arată cocoșul, pe care îl pictează.)
Copil (stăpân): Calul aleargă - tot pământul tremură
Pe câmp, iarba - furnica se întinde cu fața în jos. (Arată un cal.)
Învățătorul: Și acum vom merge la maeștrii Dymkovo.
„Există un sat mare numit Dymkovo.
Le plăceau cântecele și dansurile.
În sat s-au născut miracole - basme.
Serile sunt lungi iarna
Și l-au sculptat din lut.
Toate jucăriile nu sunt simple
Și pictat magic.
1 copil: Jucărie frumoasă pictată,
Toți cântă, strălucitor de artă.
Și văd bucurie tânără.
A devenit o artă a meșteșugului.
copil: „Dacă te uiți la scânduri,
Vei vedea minuni!
Modele Gorodets scoase subtil de mână.
copil: „Gorodets aleargă de cai
Întregul pământ din jur tremură!
Păsările zboară strălucitoare.
Și nuferii înfloresc.
(Afișați scânduri pictate)
Profesorul merge mai departe: „Și ce fac maeștrii Polhov - Maidan?”
copil: „Am luat o pensulă și vopsele în mâini,
A devenit magician dintr-un basm.
Pe matryoshka este o rochie de soare strălucitoare pictată sub Polkhovsky Maidan.
copil: Macii au înflorit magnific pe Kurgan.
Decoratiuni pentru intreg pamantul natal.
Și pe Polhov Maidan, copii
De dimineață face jucării.
Profesor: Și ce ne vor spune maeștrii Gzhel despre produsele lor?
copil: Păsări albastre pe cerul alb.
O mare de flori albastre
Urcioare și căni - o poveste adevărată sau nu o poveste adevărată?
Artizanat de aur.
copil: Un basm albastru este o sărbătoare pentru ochi.
Ca picăturile de primăvară Mângâiere, grijă, căldură și răbdare Gzhel sonor rusesc!
Învățătorul: Așa că meșterii populari și-au terminat pictura. Am terminat treaba - mergi cu curaj!
Soarele răsare, se deschide târgul nostru. Îi invităm pe toți la târg. (Se aude melodia populară rusă „Dansul rotund”, copiii trec pe poartă spre târg și se așează pe scaune.)
Învățătorul: Un tip îndrăzneț a mers de-a lungul târgului până la capăt
Nu este un produs de vândut
Arată-te oamenilor.
(Poartă linguri pe un palet (pe o sfoară în jurul gâtului)
Comerciant ambulant (băiat): Linguri, linguri, linguri pictate. Cine vrea să se joace puțin. (Orchestra și cântece)
Profesorul: Soarele a apus.
Târgul nostru este închis.
(Copiii și profesorul își iau rămas bun de la oaspeți și pleacă).
Chastushki.
Ies afara si incep
Îți cant cântece,
Astupați urechile invitaților
Pentru a nu cădea de pe scaune.
I-am cerut tatalui un cal
El a răspuns: „Nu glumi”
Fără glumă, dragă tată,
Cel puțin cumpără de la Dymkovo.
Îmi voi face buzele strălucitor,
Te voi lăsa să-mi cobori din sprâncene cu funingine,
Ca o doamnă Dymkovo
Voi merge pe stradă.
Am văzut în fereastră
Porcușul pictat
Tata a scos toată plata
Și mi-am cumpărat o jucărie.
Nava cu abur navighează de-a lungul Vyatka,
Nu auzi bipurile lui,
Pentru că se îneacă
Fluierul lui Dymkovo.
Ai ascultat cântece,
Noi spunem mulțumesc
Voi băieți și fete
Și mulțumesc oaspeților.
Rezumat al unei lecții integrate cu copii 6-7 ani
„Târgul vesel al lui Polkhov - Maidan Masters”
Domenii educaționale (integrare): dezvoltarea cognitivă, dezvoltarea vorbirii, dezvoltarea artistică și estetică.
Scop: Dezvoltarea interesului pentru artele și meșteșugurile populare, pentru viața și obiceiurile Rusiei.
Sarcini:
- Continuați să familiarizați copiii cu jucăriile populare Polkhov - Maidan, cultivând o atitudine estetică față de obiecte, modelând percepția frumuseții.
- Pentru a-i interesa pe copii în Polkhov - Jucărie Maidan (matryoshka), învață-i să deseneze un model bazat pe jucărie, colorare avansată. Învățați să transmiteți culoarea principală atunci când desenați un model.
- Continuați să educați copiii cu privire la tradițiile populare, oferindu-vă să jucați momentul târgului
- Creați condiții pentru o activitate creativă independentă
Activități: cognitive, comunicative, productive, percepția folclorului.
Echipament: Artizanat, matrioșca, pensule, vopsele, borcane cu apă, cârpe, mostre de modele de pictură, un CD player cu o selecție de melodii populare rusești, o cutie cu o surpriză.
Muncă preliminară:
- Examinarea produselor și ilustrațiilor care înfățișează arte și meșteșuguri populare;
- Produse de pictură cu elemente de pictură sub Khokhloma, Gzhel, ceață, Polkhov-Maidan.
- Învățare vrăji, poezii.
Progresul lecției:
Profesorul este îmbrăcat într-un costum popular rusesc. În sala de grupă a fost organizat un târg de „Meșteșuguri populare”. Tabelele sunt pregătite pentru munca copiilor în „atelierele de artă” despre pictura matrioșcii Polhov-Maidan.
Educator:
Hei, domnilor cinstiți! Vă rugăm să ne vizitați aici! Cum avem containere-baruri, Tot felul de mărfuri diferite... Hai, vino. Uite, uite... Copii vin la muzica populară rusă, uită-te la târgul de „Meșteșuguri populare”.
Educator: Uite băieți, câte produse diferite sunt aici. Și cine știe cu ce se „comercializează” astăzi la târgul nostru? (Jucării) Dacă aruncați o privire mai atentă, acestea nu sunt jucării simple, ci realizate de maeștri ai artelor și meșteșugurilor: Khokhloma, Gzhel, Gorodets, Dymkovo. Dar există o jucărie care a fost de multă vreme faimoasă în Rusia. Aici ascultă.copil citind o ghicitoare: O batistă stacojie, de mătase, O rochie de soare cu flori strălucitoare, Mâna se sprijină de laturile de lemn, Și sunt secrete înăuntru: poate trei, sau poate șase. Înroșit puțin, rusul nostru ....... (matryoshka)
Educator: Băieți, știți care dintre stăpâni sunt principalii pentru a face păpuși cuibărătoare? (Maeștri Polhov-Maidan). Desigur ca ai dreptate. Așezați-vă, dragi oaspeți, pe bancă. „Hai să stăm unul lângă altul și să vorbim frumos”. Regiunea Nijni Novgorod este renumită pentru jucăriile sale din lemn - Gorodetsky, Semenovsky, Fedoseevsky. Și Polkhov-Maidanskiye dintre ei sunt cei mai tineri. Maeștrii altor meșteșuguri populare au avut în primul rând o treabă serioasă - făceau obiectele necesare în gospodărie: vase, unelte și, dacă era timp, făceau jucării pentru distracție pentru copii. Iar maeștrii Polhovi sunt opusul. Anterior, făceau jucării pentru toate vârstele și gusturile copiilor: piramide, ciuperci pușculițe, păsări fluiere, păpuși de cuib, bastoane de rulat, instrumente muzicale pentru copii și numeau toate aceste produse cu cuvântul amuzant „taratushki”. Ei bine, atunci, dacă era timp, făceau feluri de mâncare. An de an, sortimentul de jucării Polkhov - maeștrii Maidan s-a schimbat.
Băieți, și acum vă invit să jucați. Fiz. minut (joc de pantomimă). Să ne transformăm pe scurt în jucării Polhov - Maeștri Maidan.Intră într-un cerc. De îndată ce numesc orice jucărie, trebuie să încerci să o înfățișați în mișcare. Copiii devin într-un cerc. Profesorul spune: „Matryoshka!”, iar copiii încearcă să se miște așa cum își imaginează că o matrioșcă merge. Profesorul spune: „Păsările sunt fluiere!”, copiii zboară ca păsările și fluieră. Învățătoarea spune: „Caii pe un băț!”, Copiii sar ca caii. Bravo baieti. Un copil citește o poezie: Joacă mai vesel, acordeon O matrioșcă a venit să te viziteze. Lingurita de lemn Matryoshka ruddy. Uitați-vă cu atenție la aceste păpuși, băieți, toate sunt diferite. Unele sunt vopsite, în timp ce altele sunt pur și simplu din lemn. Spune-mi, care dintre ele pot fi duse la târg și care nu sunt încă gata? (pictat, pictat) Desigur, matrioșca pictată este mai frumoasă. Și cine știe care este numele produsului din lemn nevopsit? (lenjerie). Și cine face o matrioșcă din lemn? (producător de jucării). Ei bine, pentru ca păpușile de cuib să fie atât de elegante și frumoase, trebuie să fie ...... .. (vopsea, culoare). Și cine face asta? (pictor). În pictura lui Polkhov - Maidan matryoshka există culori mai strălucitoare - zmeură, violet. Adesea, aceste culori sunt date în contrast: purpuriu cu verde închis, albastru cu galben. În plus, atunci când pictați, este necesar să conturați toate elementele cu vopsea neagră. Fața este, de asemenea, vopsită în principal doar în negru - ochii, nasul, buzele și părul sub formă de „cercuri rotunde”. Când faceți această păpușă cuibărită, silueta ei este strâns decorată în față cu flori, frunze și fructe de pădure. Uite câte jucării nevopsite avem, vă propun să vă transformați o vreme în meșteri, să mergeți la un atelier de artă și să ne pictați păpușile de cuibărit, ca să le prezentați ulterior la târg. Copiii merg la locul de muncă, se așează.
Educator: Înainte de a începe lucrul, vă sugerez să ascultați cum au lucrat maeștrii.Copiii citesc poezie: 1 copil: Am luat o pensulă și vopseleA devenit magician dintr-un basm Pe o păpuşă matrioşcă, o rochie de soare strălucitoare Pictată sub Polkhovsky Maidan. 2 copii: Macii au inflorit magnific pe movila. Decorat pentru tot pământul natal. Și pe Polkhovsky Maidan, copiii fac jucării încă de dimineață.îngrijitor : Ei bine, "Pentru că - timp și distracție - o oră." Sa trecem la treaba. Dar mai întâi, să ne întindem degetele. Fiz. minut (joc cu degetele) „Ajutori”
Unu, doi, trei, patru (strângeți și strângeți pumnii),
Am spalat vasele (trei palme pe cealalta).
Ceainic, ceașcă, oală, lingură
Și un polonic mare (îndoim degetele, începând cu degetul mare).
Am spălat vasele, (din nou trei cu o palmă pe cealaltă)
Am spart doar cupa (ne îndoim degetele, începând cu degetul mic).
S-a prăbușit și găleata
Nasul ceainicului s-a rupt,
Am spart putin lingura.
Așa că am ajutat-o pe mama. Acum poți începe să pictezi. Pentru muzica populară rusă, copiii încep să picteze matrioșcă din lemn. Educator: Când pictați păpușile cuib, mai întâi vom înfățișa cea mai mare floare. Amintiți-vă cum am desenat macii Maidan (afișând exemple de desene). După ce floarea este desenată, oferiți-vă să desenați frunzele. Fața este desenată conform marcajelor preliminare. În timp ce desenați, acordați atenție faptului că copiii spală bine peria, ștergeți-o pe o cârpă, altfel vopselele se vor murdari sau se vor subțire și modelul nu va deveni luminos și sonor.îngrijitor : Așa că meșterii populari și-au terminat pictura. După cum se spune: „Terminat treaba, mergi cu îndrăzneală!” Adunați oameni, vine stăpânul comerțului! Sub muzică populară rusă, copiii merg la târg. 1 copil citește, voi striga: Iată ce frumusețe, Aducem la târg! 2 copil citește, voi striga: Oaspeți, oaspeți, uite, Și evaluează-ne bunurile! Copiii sunt invitați să-și laude singuri jucăriile, dar în așa fel încât să fie interesant să le luăm în considerare (frumoase, strălucitoare, colorate, pictate etc.)
Educator: Praful se învârte pe potecă. Matryoshka vin de la târg Pe berbeci, pe tauri,
Toate cu cadouri în mână. Creșteți prietene diferite, dar asemănătoare între ele. Toți trăiesc unul în celălalt, Și o singură jucărie!
Soarele a apus, târgul nostru s-a închis. Băieți, ați făcut cu toții tot ce ați putut și munca voastră este pur și simplu uimitoare. Maeștrii din Polkhov-Maidan ți-au trimis mici cadouri pentru creativitatea ta. Cutia se deschide și există un cocoș pe un băț. Copiilor li se dau cadouri.
Olga Blazhenkova
Rezumatul GCD în grupul pregătitor „Merry Fair”
Rezumatul GCD în grupa pregătitoare« bâlci»
Realizat de Blazhenkova Olga Gennadievna.
Teluri si obiective:
Continuați să familiarizați copiii cu produsele populare, cultivând o atitudine estetică față de obiecte.
Ajutați copiii să observe și să evidențieze activele cheie expresivitate: strălucire, eleganță a culorii, decorativitate, varietate de elemente de pictură.
Dezvoltați creativitatea, imaginația, interesul pentru desen
Să contribuie la formarea unei imagini holistice a lumii și la extinderea orizontului, să cultive interesul pentru arta populară, respectul pentru munca meșterilor populari, mândria națională pentru priceperea poporului rus.
Educarea la preșcolari a unei atitudini binevoitoare față de ceilalți, formarea sentimentelor patriotice, cetățenie;
Să dezvolte abilitățile de comunicare liberă cu adulții și copiii despre procesul și rezultatele activităților productive.
Tehnologie:
Salvarea sănătății
Modelare
Echipamente: un laptop cu înregistrarea unui e-mail de la Matryoshka; un plic cu ghicitori despre produsele maeștrilor ruși; un joc „Îndoiți poza”- tăiați în bucăți imagini cu produsele Dymkovo, Khokhloma și Gzhel; joc labirint „Al cui element”; produse pictate ale maeștrilor Khokhloma, Dymkovo și Gzhel cu fundaluri și elemente amestecate; semifabricate de produse ale maeștrilor Khokhloma, Dymkovo și Gzhel și elemente de pictură pentru lipire; creioane, lipici, carton.
progres SOOD:
îngrijitor: Băieți, astăzi ne-a venit o scrisoare la grădiniță prin e-mail. De la cine crezi că este?
Copii: Exprimați-și presupunerile.
îngrijitor: Ascultă ghicitoarea și apoi poți răspunde la întrebarea cine ne-a trimis scrisoarea.
Creșteți diferite iubite
Dar seamănă
Toți stau unul lângă altul
Și doar o jucărie.
Copii: Aceasta este Matryoshka.
îngrijitor A: Așa este, băieți. Această scrisoare ne-a fost trimisă de Matryoshka. Să-l ascultăm.
(Sună ca o scrisoare: Buna baieti. Ajuta-ma te rog. Noi tinem « bâlci» și chiar vreau să merg acolo. Dar pentru asta trebuie să fac corect produse ale maeștrilor ruși. Corect a început deja și nu voi avea timp să fac singur produsele.)
îngrijitor: Ei bine, băieți, să o ajutăm pe Matryoshka?
Copii: Da!
îngrijitor: Pentru a face jucării sau vase, trebuie să știți ce s-a făcut și unde în Rusia. Unde făceau jucării, unde făceau faianță sau ustensile de lemn. Sunteți gata? Atunci să ne împărțim în echipe.
(Copiii sunt împărțiți în trei echipe)
îngrijitor: Vom avea mai multe sarcini.
1 sarcină: "Puzzle-uri"
îngrijitor: În prima sarcină, vom afla la ce produse ale maeștrilor ruși ar trebui aduse Târg Matryoshka.
Toate jucăriile nu sunt simple,
Și pictat magic
Albă ca zăpada, ca mestecenii,
Cercuri, celule, dungi -
Model aparent simplu
Dar nu poți privi în altă parte.
Copii: Jucărie Dymkovo.
îngrijitor: Așa e, ascultă următoarea ghicitoare.
Ah da, felurile de mâncare, ce minune, ambele sunt bune, și asta,
Toate elegante și frumoase, pictate, toate în flori!
Iată un trandafir și mușețel, păpădie, flori de colț,
Cu o plasă albastră în jurul marginii, pur și simplu nu-ți poți lua ochii de la ea.
Ei au creat acest miracol nu departe,
Au pictat acel vas în Rusia, în oraș... (Gzhel.)
îngrijitor: Și această ghicitoare a fost ghicit, bine făcut. Dar mai este un mister. Să vedem dacă te descurci.
Ramura s-a îndoit ușor și s-a transformat într-o buclă.
Lângă frunza cu trei degete, căpșunul este stacojiu.
Ea a strălucit, s-a ridicat, a turnat suc dulce.
Și iarba este ca o franjuri. Ce este asta? … (Hokhloma)
îngrijitor: Bravo, ne-am descurcat cu a treia ghicitoare.
2 sarcină: „Îndoiți poza”
îngrijitor: Și acum sarcina este mai dificilă. Fiecare dintre echipe are un plic cu bucăți de jucării sau vase sparte. Trebuie să le puneți împreună și să aflați ce produse sunt descrise pe ele.
(Copiii adună imagini din bucăți, le lipesc pe carton și numesc produsele reprezentate și locul în care au fost produse)
îngrijitor: Sunteți grozavi. Am îndeplinit și a doua sarcină. Deci, ești gata să deschizi al treilea plic?
Copii: Da.
3 sarcină: Joc de labirint „Al cui element”
îngrijitor: Ai labirinturi pe mesele tale, unde căile de la elemente la produs sunt amestecate. Trebuie să desenați o cale de la floarea Gzhel la produsul Gzhel, de la floarea Khokhloma la produsul Khokhloma, de la elementul Dymkovo la jucăria Dymkovo. Să vedem ce echipă poate finaliza sarcina mai repede. Am inceput.
îngrijitor: Și acum să ne odihnim mult.
(Minut de educație fizică „Vesă de masă”)
Iată un ceainic mare de sticlă, ( "Umfla" stomac, o mână pe centură)
Foarte important ca șef. (Celalalt este curbat ca un nas)
Iată cești de porțelan, (Gleuiește-te, cu o mână pe centură)
Foarte fragil, bietul.
Aici sunt farfuriile de porțelan, (Întoarceți-vă, desenând un cerc cu mâinile)
Doar bate - se vor sparge.
Iată lingurile de argint (Întinde-te, închide-ți mâinile peste cap)
Iată o tavă de plastic -
Ne-a adus bucate. (Faceți un cerc mare)
îngrijitor: Ne-am odihnit grozav? Sunteți gata să deschideți al patrulea plic?
Copii: Da!
4 sarcină: Un joc "Confuzie".
îngrijitor: Artistul a pictat produsele maeștrilor Khokhloma, Dymkovo și Gzhel. Dar pare să se gândească la ceva. Trebuie să găsiți erorile și să le denumiți. Câștigă echipa care găsește cele mai multe greșeli.
(De exemplu: Doamnă Dymkovo - modelul este Gzhel, iar fundalul este galben (Filimonovsky); Placă Khokhloma - model Gorodets, fundal maro etc.).
5 sarcină: „Faceți un model”.
îngrijitor: Înaintea fiecărei echipe, produsul unuia dintre oameni meşteşuguri: ceainic Gzhel, domnișoară Dymkovo și tablă Khokhloma. Dar nu sunt pictate. Pe tăvi aveți elemente din pictura Gzhel, Dymkovo și Khokhloma. Trebuie să selectați elementele necesare și să vă decorați produsul cu ele.
(Copiii aleg elementele care corespund produsului lor și le lipesc pe piesa de prelucrat)
îngrijitor: Ei bine, băieți, ați îndeplinit toate sarcinile Matryoshka. Ați făcut produse minunate pe care le vom trimite către Matryoshka prin e-mail.
Rezumatul GCD pentru copiii de vârstă preșcolară „Târg”
Ţintă:1. Să generalizeze și să sistematizeze ideile copiilor despre meșteșugurile populare.
2. Continuați să introduceți obiceiurile și tradițiile populare rusești.
3. Creșteți interesul pentru folclor.
Echipament: obiecte de arte si mestesuguri populare, costume populare, prezentare electronica, echipamente pentru vizionarea prezentarii.
Muncă preliminară: pregătirea unei prezentări, învățarea proverbelor și zicănele populare rusești, învățarea versurilor de lătrători, privirea la picturi ale artiștilor ruși,
Progresul lecției
Slide 1 (titlu)Educator:Împreună cu Tanya și Vanya, am călătorit mult, am vizitat diferite părți ale țării noastre, ne-am familiarizat cu maeștrii meșteșugurilor populare. Ce artiști am vizitat? (răspunsurile copiilor)
Ce fac ei? (răspunsurile copiilor)
Și de ce și-au făcut maeștrii produsele? (răspunsurile copiilor)
Așa e, să-ți mulțumești familiei și să câștigi bani.
Unde și-au vândut produsul? (răspunsurile copiilor)
Dreapta! La bâlci! Oamenii au fost chemați la târg – lătrători de târg. Uite cine este? (atrage atenția copiilor asupra ecranului)
slide 2 (audio)
Vă rugăm să veniți aici curând! Veniți oameni cinstiți! Să începem să ne distrăm! Târgul ne cheamă pe toți! Hai, cetăţeni! Să mulțumim tuturor! Haide, apreciază! Cumpără! Nu fi timid!
Slide-urile 3 și 4 (imaginea „Târgul Svenskaya”, „Târgul”)
Educator: Târgul este o piață mare. Târgurile aveau loc de mai multe ori pe an - la sărbătorile majore ale bisericii (Crăciun, Maslenița, Paște și Treime). Iarna, târgul începea imediat ce s-a deschis pista de sanie. Cum înțelegi această expresie? (răspunsurile copiilor)
Au făcut comerț cu totul și multe: dacă făină - apoi saci, dacă lemne de foc - apoi căruțe. Se comercializează cu încălțăminte, îmbrăcăminte, vesela și ustensile de uz casnic.
Slide 5 (bufoni)
Educator: Târgul este mereu aglomerat. Aici sunt negustori și cumpărători, cabine și privitori.
Cum îți dai seama cine sunt contrabandii? (răspunsurile copiilor)
Interpreți de teatru de păpuși, bufoni care au prezentat spectacole la târguri în corturi mici - cabine.
Cine sunt privitorii? (răspunsurile copiilor)
Privitorii sunt spectatori ai spectacolelor corecte.
Oamenii veneau la târg nu doar să vândă și să cumpere, ci și să se distreze.
Apoi au spus despre astfel de oameni: „Vezi oamenii, dar arată-te!”
Slide 6 (sunet - minut fizic)
Invităm copiii la un joc distractiv!
Și pe cine nu-i vom accepta, îl vom ridica de urechi!
Urechile vor fi roșii, ce frumoase!
Are loc jocul popular rusesc „Leshy”.
Slide 7 (Prunjel)
Nu exista o păpușă mai bună și nu,
Familiar în toate colțurile planetei,
Unul este divertismentul
Alții - o lecție!
Cea mai distractivă jucărie din lume...
Petrușka rusă veselă! (Marioneta cu mănușă Petrushka apare din spatele ecranului)
Pătrunjel Iată-mă aici! Buna baieti! De ce nechezi ca mânjii?
îngrijitor Destul de glume, e timpul să invităm publicul!
Pătrunjel E timpul pentru covrigi? Acesta sunt eu mereu gata!
îngrijitor Strigă: „Să începem farsa!”
Pătrunjel Atacat de un bătăuş?!
îngrijitor Nu încurca cuvintele și nu înspăimânta publicul în zadar. Au venit aici să se distreze, să vă viziteze! Strigă „Vom avea un spectacol!”
Pătrunjel Te așteaptă o mare surpriză, vei vedea destul din asta, pe care nu ai mai văzut-o până acum!
îngrijitor Pătrunjel, nu-i păcăli pe băieți! Strigă „Avem o comedie distractivă în seara asta!”
Pătrunjel Avem un măgar care aruncă găluște, împrăștie oameni, că altfel te lovește!
îngrijitor Pătrunjel! Băieții au venit să te viziteze și tu îi iei așa! Nu e bun! Nu e bun!
Pătrunjel Da, nu te supăra pe mine! Sunt doar amuzant!
Hai la targ! Bunurile noastre sunt importante, fiecare comerciant va lăuda.
Bine ați venit la noi aici! Luăm un ban de la oameni buni și îl dăm fecioarelor roșii degeaba.
(Profesorul le pune rapid pe copii care înfățișează vânzătorii ambulanți detaliile necesare de îmbrăcăminte populară rusească. Copiii merg la galeria comercială improvizată)
1 tavă (păpuși matrioșca acoperite cu o pătură)
Educator: Băieți, ghiciți ghicitoarea și veți afla ce fel de suveniruri iau cu ei turiștii care vizitează țara noastră.
Fetele se ascund în această tânără,
Fiecare soră pentru o temniță mai mică.
Obraji roșii, batiste colorate.
Mâinile vesele aplaudă... (matryoshcas)
Profesorul deschide tava
2 tavi (produse ale maeștrilor Khokhloma)
Hawker
Dar vasele pictate - regele avea așa ceva!
Da, toți bătuți!
Iar al nostru nu bate, nimic nu se va revarsa din el!
Shchi din el este mai gustos, iar terciul este mai bun!
Educator: Băieți, de unde sunt aceste feluri de mâncare? (răspunsurile copiilor)
Când vine iarna rece, vântul de iarnă fluieră și geme.
Acel Khokhloma însorit ne amintește de vară.
Nu există semiîntuneric în farfurii, nici amurg în vaze și sare
Khokhloma plutește vara, pictat foarte inteligent.
Copiii cu un profesor examinează produsele Khokhloma
3 tavă (instrumente muzicale acoperite cu o pătură)
Educator: Cu ce faci comert?
Hawker
Și rezolvi ghicitorile, atunci vei afla!
Îl iei în mâini, apoi îl întinzi, apoi îl strângi.
Vocat, elegant, vesel, pe trei rânduri.
Va juca - doar atingeți, rusul nostru .... (armonic)
Oh, sună, sună, îi distrează pe toți cei din raion.
Și tot ce are nevoie sunt trei corzi pentru muzică.
Ghici cine este acesta este... (balalaica)
4 tavi (haine)
Hawker
Esarfe si batiste pentru mama si fiica!
Haide! Zboară înăuntru! Nu fi zgârcit, cumpără!
5 tavi (vase: linguri, bol)
Hawker
Linguri, castroane! Tigăi, ceapă!
Topor, scoici! Economisiți geanta de bani!
Slide 8 (comercianți)
Educator: vânzătorii de pe piață erau numiți vânzători sau lătrători.
Slide 9 (imaginea „Săptămâna clătitelor”)
Educator: Cel mai distractiv târg a fost la Marți Gras. A durat un intreg săptămână.
Slide 10 și 11 (imagini „Captura orașului zăpadă”, „Shrovetide. Vedere”)
Educator: cele mai mari festivități s-au desfășurat la Târgul Maslenița. Aici a fost multă distracție: lupte cu pumnii și capturarea unui oraș înzăpezit și călare în troici, s-au aranjat roller coasters, iar efigia Iernii a fost arsă. Cenușa ei a fost împrăștiată pe câmp, pentru ca toamna să fie o recoltă bogată.
slide 12 (clatite)
Educator:Și bineînțeles că la târgul de la Maslenița au fost foarte multe clătite. Chiar și proverbe au venit cu:
La naiba, nici o pană - stomacul nu se va despica!
Hai, mănâncă o clătită ca să vină primăvara!
Clătite, clătite, clătite, ca roțile primăverii!
Rezumatul lecției
Educator: Ne-am jucat, ne-am distrat și acum să ne amintim unde am fost astăzi? Ce este un târg? Ce mărfuri se vând acolo? Cine vinde produsul? Ce meșteri am văzut? Bravo baieti! Îți mulțumesc că ai fost atent! La revedere!
Surse de informații textuale:
A.A. Vahrushev, E.E. Kochemasova Recomandări metodologice pentru educatori „Bună, lume!”, Balass LLC, 2011
Prezentare pe tema: Târg
Obiective:
1. Continuați să familiarizați copiii cu jucăriile populare Dymkovo, cultivând o atitudine estetică față de obiecte.
2. Educarea copiilor asupra tradițiilor populare, arătând cât de inseparabilă arta populară de muzica populară și de arta populară orală.
3. Ajutați copiii să observe și să evidențieze principalele mijloace de expresivitate ale jucăriei Dymkovo: luminozitate, eleganță a culorii, caracter decorativ, o varietate de elemente de pictură. Concentrându-vă pe originale, faceți copiii să vrea să picteze orice jucărie.
4. Să-i învețe pe copii să aleagă în mod independent tehnicile și elementele picturii, o combinație de culori, pentru a-și transmite atitudinea față de desen.
Muncă preliminară:
Învățarea poeziilor despre jucăriile Dymkovo cu copiii, examinarea jucăriilor terminate.
Material pentru lecție:
Guașă de diferite culori, poke mare, mic, șabloane de cai de hârtie, șervețele umede, înregistrare audio, jucării din lut Dymkovo.
Progresul lecției:
Meșteșugară: Bună, oameni buni. Sunt foarte bucuros să te am ca oaspete. Ce văd! Ce minune! Câtă bucurie în jur! Serios, copii, e frumos aici? Ah uluitor!
Meșteșugară: Soarele strălucitor răsare,
Grăbește-te la oamenii cinști!
Și distracție la târg
Oamenii iubesc caruselele!
Haideți, băieți, să mergem pe carusel!
Joc carusel.
Pătrunjel: Și la târg de mărfuri
Samovare de vânzare
Furci de vanzare
Și dulciuri și covrigi.
Meșteșugară: Oamenii cumpără uscare,
Și pentru o jucărie minunată
Căutați mult timp fără să respirați
Ce bine este
Cumpără niște jucării
Doamnelor, animale mici.
Uite ce vie
Calul este frumos, îndrăzneț.
Băieți, uitați câte jucării minunate sunt la târgul nostru. Care sunt aceste jucării? (Dymkovo)
Petrushka: Ce fel de jucării Dymkovo cunoști?
(copiii citesc poezii despre jucăriile Dymkovo)
Meșteșugară: Bravo, băieți. Așa e, un cal, un curcan, o domnișoară, o căprioară etc sunt jucării Dymkovo. Și unde fac ei jucării atât de minunate, pictate? (în satul Dymkovo)
Meșteșugară: Da, sunt făcute în satul Dymkovo, nu departe de orașul Vyatka, pe malul râului Vyatka, se fac jucării din lut roșu. Iarna este lungă, rece, jucăriile sunt arse în sobe, iar pe coșuri iese fum. Căldură și confortabilă în casele stăpânilor. Să aruncăm o privire în satul Dymkovo și să admirăm casele pictate ale maeștrilor Dymkovo. (jocul „The Third Extra”, două case ale picturii Dymkovo, și al treilea Filimonovsky, copiii găsesc o casă suplimentară).
Petrushka: Kirill, de unde ai știut că acestea sunt casele stăpânilor Dymkovo?
Copil: Aceste modele nu sunt simple,
Și pictat magic
Albă ca zăpada ca mestecenii,
Cercuri, celule, dungi
Model aparent simplu
Dar nu poți privi în altă parte.
Pătrunjel: Oh, ce este acest cufăr minunat?
Meșteșugară: Băieți, uitați-vă câți cai albi ca zăpada sunt aici. Pentru a le face să prindă viață, fiecare maestru trebuie să aplice un model Dymkovo jucăriei sale. Să luăm loc în atelierele noastre și să ne amintim împreună cu tine ce modele Dymkovo cunoaștem?
Pătrunjel: Băieți, ce culoare de vopsea vom folosi?
Și cum vom desena cercuri? (poke mare) Și puncte? (punctură mică)
Copiii atrag la muzică.
Meșteșugară: În Rusia se spunea: „Când termini treaba, mergi cu îndrăzneală”. Hei, oameni buni, intră într-un dans rotund!
Analiza muncii.
Meșteșugară și Petrushka: Mare este Rusia noastră
Iar oamenii noștri sunt talentați.
Despre meșterii nativi din Rusia
Toata lumea vorbeste!
Copil: Oh, sunteți oaspeți dragi!
Avem cadouri pictate.
Au încercat să scrie
Urmau să-ți dea. (copiii oferă invitaților desenele lor)