Vârsta preșcolară senior.

Lecție deschisă cuprinzătoare pe tema:

„CĂLĂTORIE PENTRU UN ȚĂMÂNT VERDE”

Ţintă : extindeți ideea de verde, creați un fundal emoțional favorabil.

Sarcini :

Extindeți ideile despre culoarea verde, dezvoltați capacitatea de a simți subtil culoarea și selectați adjectivele adecvate pentru a o descrie.

Dezvoltați discursul dialogic. (sarcină de vorbire).

Dezvoltați atenția auditivă și vizuală (sarcina de dezvoltare).

Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu (Dezvoltare).

Extinderea și generalizarea cunoștințelor despre locuitorii pădurii (sarcină educațională).

Continuați să învățați copiii să elibereze tensiunea emoțională și corporală, să dezvolte capacitatea de a trece rapid de la activitățile active la cele pasive.

Să cultive dorința de a trăi în pace și prietenie, să-i înveți pe copii să se bucure atunci când îi fac pe alții fericiți (Educativ).

Echipamente și materiale: obiecte verzi (batoane, cuburi, capace, foi de hartie, panglica, margele de jucarie, minge, minge, fire, mingi, nasturi, creion, plastilina, brad, jucarie sarpe), magnetofon, stofa verde.

Progresul cursului.

Sunete lin și calm de muzică.

Educator:

Culoarea verde mângâie la amiază cu o umbră,

El dă pace sufletului și vederii,

Și ierburile sunt verzi și întunericul din păduri,

Culoarea verde fluctuează în ochi.

- Buna baieti! Eu sunt Zâna Verde și astăzi vă invit să vizitați țara mea verde magică. Vrei să intri în ea? Atunci trebuie să încerci! Îți sugerez să-mi continui poezia și să numești tot ceea ce știi verde. Ce ar putea fi?(răspunsurile copiilor)

- Fiecare articol numit corect este un bilet către țara mea și acum poți merge pe o pajiște verde magnifică.

Exercitiul 1.

- Iată-ne în țara verde. Relaxează-te, relaxează-ți umerii, coboară mâinile libere, relaxează-ți fața. Am o cutie magică verde în mâini. Vezi ce este în el? Așa este, există o mulțime de articole și toate sunt verzi. Privește cu atenție obiectele, atinge-le.

Se aude muzica, copiii urmăresc aproximativ 30 de secunde.

- Cum ți se pare această culoare: calmă sau tulburătoare? liniștitor sau emoționant? trist sau fericit? moale sau tare?(cald, proaspăt, curat, calm, moale, frumos)

- Bineînțeles băieți. Verdele este culoarea armoniei și echilibrului. Combină culorile reci și calde. Nu este nici rece, nici fierbinte. Verdele este capabil să liniștească și să stabilească pacea în suflet. El este un vindecător minunat. Verdele ajută la ameliorarea proastei dispoziții, la ameliorarea anxietății, la reducerea oboselii. Nu întâmplător fiind în natură, în pădure, înconjurați de iarbă verde și copaci, ne simțim mai bine, mai buni, mai puternici..

Pune toate articolele înapoi în cutie.

Exercițiul 2.

- Și acum o să ne jucăm puțin. Vă voi ruga pe toți să stați lângă mine în jurul poianei noastre. ce culoare are ea? De ce este verde? Ne vom lua cutiuța, vom pune un pix în ea și vom ghici ce fel de obiect am găsit acolo. Apoi vom obține acest articol și îl vom pune în orice loc din pajiștea verde. Uite, am luat acest cub verde și l-am pus în colțul de sus al pajiștii verzi.

Opțiuni de răspuns: am pus mașina verde în colțul de jos al pătratului verde, am pus floarea verde lângă cubul verde, am pus fluturele verde pe floarea verde, am pus creionul verde sub floarea verde.

- Bravo baieti, vad ca sunteti perfect orientati in spatiu, ceea ce inseamna ca ne putem relaxa putin.

Exercițiul 3

- Așează-te pe iarbă, închide ochii și ascultă poezia verde.

(se aude muzica)

În pădurea verde, verde, verde

O frunză verde, ca un steag, o port.

Conul verde zace ca un meșteșug,

Muzica verde se aude undeva.

Lăcustă verde în țară verde

Cântă o melodie verde pentru mine.

- La ce rezident al țării mele se face referire în această poezie?

- Desigur, o lăcustă, și ce alți locuitori ai pădurii verzi recunoașteți? (soparla verde, libelula, fluture, sarpe, broasca, omida, gandaca, lacusta)

- Și acum fiecare dintre voi se va transforma în orice creatură verde și când va începe muzica, vă veți mișca ca eroii voștri. Acestea. un fluture va zbura, lăcustele vor sări, șerpii se vor târî. Arată cum se va mișca personajul tău, dar când muzica se oprește, personajul tău ar trebui să înghețe pe loc.

(muzica se repeta de mai multe ori)

- Mi-ai arătat cine locuiește într-o pădure verde adevărată. Și vă voi spune despre un locuitor uimitor al țării mele verzi.

Basm „Zelenushka”

O fantomă verzuie a speriat pe toată lumea. A apărut după-amiaza, și dimineața, și pe stradă și în magazin. Oamenii s-au speriat și au fugit în toate direcțiile. Alte fantome i-au reproșat lui Zelenushka: „Nu-i speria pe toți, ce panică faci”.(Un copil în imaginea lui Zelenushka îi dă răspunsul. De exemplu: nu mă sperii, ei înșiși sunt speriați. Nimeni nu este prieten cu mine, de aceea îi sperie pe oameni. Dispoziția mea este proastă, așa că îi sperii).

- Băieți, pentru ca Zelenushka să nu fie atât de supărată, să o învățăm să fie prieteni. Și ca să fim prieteni, ce ar trebui să facem? Desigur, zâmbește! La urma urmei, prietenia începe cu un zâmbet.!

- Și acum să ne desenăm zâmbetele și să ni le dăm unul altuia, mamelor și tăticilor noștri. Ce zâmbete minunate avem. Și acum ne întoarcem cu toții la grădiniță.

- Ți-a plăcut activitatea și ce ți-a plăcut cel mai mult??

- De asemenea, a fost o plăcere pentru mine să comunic cu dumneavoastră și sper că cu siguranță ne vom revedea.!

Rezumate complexe

varsta prescoala superioara
Lecție deschisă cuprinzătoare pe tema:
„Călătorie în țara verde”

Svergunova Tatyana Yuzikovna, educatoare MBDOU nr. 37, Armavir

Ţintă: extindeți ideea de verde, creați un fundal emoțional favorabil.

Sarcini:

1. Extindeți ideile despre culoarea verde, dezvoltați capacitatea de a simți subtil culoarea și selectați adjectivele adecvate pentru a o descrie.
2. Dezvoltați discursul dialogic. (sarcină de vorbire).
3. Dezvoltați atenția auditivă și vizuală (sarcina de dezvoltare).
4. Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu (În curs de dezvoltare).
5. Extindeți și generalizați cunoștințele despre locuitorii pădurii (sarcina educațională).
6. Continuați să învățați copiii să elibereze tensiunea emoțională și corporală, să dezvolte capacitatea de a trece rapid de la activitățile active la cele pasive.
7. Să cultive dorința de a trăi în pace și prietenie, să-i învețe pe copii să se bucure atunci când îi fac pe alții fericiți (educational).

Echipamente si materiale: articole verzi (batoane, cuburi, capace, frunze de hârtie, bandă, margele de jucărie, minge, minge, fire, bile, nasturi, creion, plastilină, brad, jucărie cu șarpe), magnetofon, pânză verde.

Progresul cursului.

Sunete lin și calm de muzică.

Educator:

Culoarea verde mângâie la amiază cu o umbră,

El dă pace sufletului și vederii,

Și ierburile sunt verzi și întunericul din păduri,

Culoarea verde fluctuează în ochi.

Buna baieti! Eu sunt Zâna Verde și astăzi vă invit să vizitați țara mea verde magică. Vrei să intri în ea? Atunci trebuie să încerci! Îți sugerez să-mi continui poezia și să numești tot ceea ce știi verde. Ce ar putea fi? (răspunsurile copiilor)

Fiecare articol numit corect este un bilet către țara mea și acum poți merge pe o pajiște verde magnifică.

Exercitiul 1.

Iată-ne în țara verde. Relaxează-te, relaxează-ți umerii, coboară mâinile libere, relaxează-ți fața. Am o cutie magică verde în mâini. Vezi ce este în el? Așa este, există o mulțime de articole și toate sunt verzi. Privește cu atenție obiectele, atinge-le.

Se aude muzica, copiii urmăresc aproximativ 30 de secunde.

Cum ți se pare această culoare: calmă sau tulburătoare? liniștitor sau emoționant? trist sau fericit? moale sau tare? (cald, proaspăt, curat, calm, moale, frumos)

Bineînțeles băieți. Verdele este culoarea armoniei și echilibrului. Combină culorile reci și calde. Nu este nici rece, nici fierbinte. Verdele este capabil să liniștească și să stabilească pacea în suflet. El este un vindecător minunat. Verdele ajută la ameliorarea proastei dispoziții, la ameliorarea anxietății, la reducerea oboselii. Nu întâmplător fiind în natură, în pădure, înconjurați de iarbă verde și copaci, ne simțim mai bine, mai buni, mai puternici.

Pune toate articolele înapoi în cutie.

Exercițiul 2.

Și acum o să ne jucăm puțin. Vă voi ruga pe toți să stați lângă mine în jurul poianei noastre. ce culoare are ea? De ce este verde? Ne vom lua cutiuța, vom pune un pix în ea și vom ghici ce fel de obiect am găsit acolo. Apoi vom obține acest articol și îl vom pune în orice loc din pajiștea verde. Uite, am luat acest cub verde și l-am pus în colțul de sus al pajiștii verzi.

Opțiuni de răspuns: am pus mașina verde în colțul de jos al pătratului verde, am pus floarea verde lângă cubul verde, am pus fluturele verde pe floarea verde, am pus creionul verde sub floarea verde.

Bravo baieti, vad ca sunteti perfect orientati in spatiu, ceea ce inseamna ca ne putem relaxa putin.

Exercițiul 3

Așează-te pe iarbă, închide ochii și ascultă poezia verde.

(se aude muzica)

În pădurea verde, verde, verde

O frunză verde, ca un steag, o port.

Conul verde zace ca un meșteșug,

Muzica verde se aude undeva.

Lăcustă verde în țară verde

Cântă o melodie verde pentru mine.

La ce rezident al țării mele se face referire în această poezie?

Desigur, o lăcustă, dar ce alți locuitori ai pădurii verzi recunoașteți? (soparla verde, libelula, fluture, sarpe, broasca, omida, gandaca, lacusta)

Și acum fiecare dintre voi se va transforma în orice creatură verde și când va începe muzica, vă veți mișca ca eroii voștri. Adică un fluture va zbura, lăcustele vor sări, șerpii se vor târa. Arată cum se va mișca personajul tău, dar când muzica se oprește, personajul tău ar trebui să înghețe pe loc.

(muzica se repeta de mai multe ori)

Mi-ai arătat cine locuiește într-o pădure verde adevărată. Și vă voi spune despre un locuitor uimitor al țării mele verzi.

Basm „Zelenushka”

O fantomă verzuie a speriat pe toată lumea. A apărut după-amiaza, și dimineața, și pe stradă și în magazin. Oamenii s-au speriat și au fugit în toate direcțiile. Alte fantome i-au reproșat lui Zelenushka: „Nu-i speria pe toți, ce panică faci”. (Un copil în imaginea lui Zelenushka își dă răspunsul. De exemplu: nu mă sperii, ei înșiși sunt speriați. Nimeni nu este prieten cu mine, de aceea îi sperie pe oameni. Dispoziția mea este proastă, așa că mă sperie).

Băieți, pentru ca Zelenushka să nu fie atât de supărată, să o învățăm să fie prieteni. Și ca să fim prieteni, ce ar trebui să facem? Desigur, zâmbește! La urma urmei, prietenia începe cu un zâmbet!

Și acum să ne desenăm zâmbetele și să ni le dăm unul altuia, mamelor și tăticilor noștri. Ce zâmbete minunate avem. Și acum ne întoarcem cu toții la grădiniță.

Ți-a plăcut lecția și ce ți-a plăcut cel mai mult?

De asemenea, a fost o plăcere pentru mine să comunic cu dumneavoastră și sper să ne reîntâlnim cu siguranță!

Nadejda Kuzmina
Sinopsis GCD pe ecologie „Călătorie în Țara Verde” în grupa a doua de juniori

Conținutul programului: consolidarea cunoștințelor despre proprietățile nisipului, dezvoltarea sensibilității tactile și a motricității fine, cultivarea respectului față de natură.

muncă preliminară: conversații despre animale sălbatice, insecte, păsări, privire ilustrații despre natură, observatii si munca intr-un colt natural grupuri, efectuarea de experimente cu nisip, jocul cu nisipul.

Materiale, echipamente: flori in ghiveci, jucarii, nisip colorat, colorat "creioanele" experimente cu nisip umplut cu nisip colorat, jocuri cu nisip, cutie cu nisip, semne interzise ale naturii, adapatoare.

Progresul lecției:

Ghicitoarea nisipului:

Chiar are nevoie de copii

E pe potecile din curte

El este pe un șantier și pe plajă,

Și chiar e topit în sticlă.

Educator. Băieți, astăzi vă invit la Pesochnaya țară. Drumul nostru este lung. El se întinde peste Țara Verde. Ești curajos, ești puternic, bun? Atunci să mergem, / pornește discul cu glasuri de păsări /

Copiii merg, uitându-se la flori, animale, păsări, semne de interdicție pe drum; răspunde la întrebările profesorului.

Educator. Asta e Țara Verde. Uite cât de diferite și frumoase sunt florile aici.

Există flori pe care le cunoașteți printre ele? Care? Numiți-le.

Răspunsuri pentru copii (flori de interior și de grădină - mușcate, crin, cactus, ficus; trandafir, lalele, mușețel,)

Educator. - Uite, aici nu trăiesc doar plante, ci și animale, păsări, insecte. Ce animale sălbatice cunoști? Păsări? Insecte?

Răspunsurile copiilor / Sălbatic animalelor: vulpe, lup, veverita, arici. Insecte: lăcuste, gândaci și. etc. Păsări: cioara, vrabia si. etc. d/

Educator. Băieți, sunt semne de interdicție aici. Ele vă vor ajuta să vă comportați corect Țara Verde. Ce reprezintă ele?

Răspunsurile copiilor (nu puteți culege flori, prinde insecte, ridica animale, zdrobi insecte)

Educator. nici unul jignesc: Nici o albină, nici o muscă,

Nici un melc, nici un insectă, nici o burtă întunecată,

Nici o lăcustă în iarbă, galopând cu dibăcie,

Nicio gărgăriță nu strălucește în frunziș

Nici un pițigoi, nici un sturz, nici o aluniță oarbă,

În niciun caz, nu răni niciodată o persoană vie.

/ Cântecul păsărilor se oprește ... copiii se apropie de masă cu nisip / ...

Educator. - Uite, iată-o - Sandy tara! Și Zâna Nisipului ne întâlnește țară/profesoara arată păpușa și vorbește în numele ei/

Buna baieti. Eu, Zâna de nisip, stăpâna magicului țară. Îți voi arăta pe a mea țară dar am reguli. imi iubesc țară iar eu și micii mei locuitori suntem foarte supărați când cad la podea și fug de lângă mine țară, prin urmare, atunci când te joci cu nisip, trebuie să dai mâinile peste cutia cu nisip.

Apropie-te de masă. Salutați locuitorii nisipului țară. Pune-ți mâinile pe nisip. Ce simți, cum te simți la atingere? (cald, moale, liber)

Desigur, cald. Să ne trecem mâinile peste nisip, să-i dăm o bucată din căldura noastră.

Și ai simțit și că e moale când ne jucăm cu el.

Când o luăm în mână, vedem cum curge între degete.

De ce? /nisip liber/

Din ce este făcut nisipul? /Din cereale/

Ce culoare are nisipul? /galben, maro/

Unde poți găsi nisip în natură? (pe plajă)

Plaja este malul râului. Adică există mult nisip pe malurile râurilor și ale altor rezervoare.

Ce alte corpuri de apă cunoașteți? (Lacuri, râuri, mări, oceane) Să încercăm să le facem. Săpați nisipul, ajungeți la fundul cutiei de nisip.

Ai găsit râuri, lacuri.

Puteți juca diferite jocuri cu nisip. De exemplu, plecați „Urme extraordinare”- afișarea diferitelor opțiuni pentru a lăsa urme în nisip (jucării):

„Vin urșii”- copilul apasa nisipul cu pumnii si palmele cu forta. „Iepuri săritori”- cu vârfurile degetelor, copilul lovește suprafața nisipului, mișcându-se în direcții diferite.

„Șerpii se târăsc”- copilul face suprafata nisipului ondulata cu degetele relaxate sau incordate (în direcții diferite).

„Pianjenii fug”- copilul misca toate degetele, imitand miscarea insectelor.

(la sfârșitul jocului, scuturați-vă mâinile)

Fizminutka „Grabe de nisip”

3. Privește în nisip tara ploua. (Folosiți o cutie de apă pentru a umezi nisipul).

Oh, unde s-a ascuns apa? (nisipul lasa apa sa treaca)

Ploaia și-a lăsat amprentele și pe nisip. Pune-ți mâinile pe nisip. Ce ai simtit? Cum se simte nisipul? (Nisipul a devenit rece, umed, tare, greu)

Când te joci, ce faci cu nisipul umed? (Kulichiki, turnuri, drum, tort)

Nisipul nu este doar uscat, umed, ci și multicolor. Zână Nisip țarăți-a pregătit o surpriză - nisip colorat. Pot colora orice imagine.

5. Zâna ți-a pregătit creioane magice umplute cu nisip colorat. Să facem imaginile luminoase și frumoase. Dar înainte de asta, hai să ne jucăm cu degetele. joc cu degetele "Hai să mergem la o plimbare".

Munca independentă a copiilor.

Zâna laudă copiii, dă un set de nisip, își ia rămas bun.

Educator. Ți-a plăcut nostru voiaj?

Cred că vă amintiți că trebuie să aveți grijă de toți rezidenții și de Pesochnaya Țară, Și tara verde

Profesorul citește o poezie

Noi în orice moment al anului

Natura înțeleaptă învață.

Păsările învață să cânte

Păianjen - răbdare

Albine în câmp și în grădină

Ei ne învață cum să lucrăm.

Zăpada ne învață puritatea.

Soarele învață bunătatea.

Noi copaci de tot felul,

Toți oamenii mari din pădure,

Ei învață prietenie puternică.

Lecție integrată pentru copiii de vârstă preșcolară medie. Sinopsis „Călătorie în țara florilor”

Ostanina Victoria Alexandrovna, educatoare MDOU DS KV „Rainbow” SP „Silver Hoof”
Descrierea materialului: Vă ofer un rezumat al unei lecții integrate pentru copiii de vârstă preșcolară medie. Această activitate cognitivă le va permite copiilor să consolideze cunoștințele despre florile sălbatice, despre valorile lor pentru o persoană și să-i învețe să vadă frumusețea din jurul lor.
Ţintă: crearea condiţiilor pentru dezvoltarea interesului cognitiv al copiilor.
Sarcini:
- fixarea denumirilor de flori de câmp și sălbatice, proprietățile lor medicinale;
- consolidarea cunoasterii culorilor curcubeului;
- dezvoltarea memoriei, imaginaţiei şi gândirii figurative a copiilor;
- exercițiu de alergare
Materiale si echipamente: Costum de gnom, o carte de basme, o paletă albă, șapte culori pentru așezarea pe paletă, bandă cu două fețe, imagini cu flori sălbatice și de pădure, imagini despre a nu strica natura (în cadru roșu), flori cu ghicitori, o potecă, hârtie de desen, vopsele pentru degete, o farfurie, un cerc, flori artificiale (după numărul de copii), două coșuri, clopoței de călcat după numărul de băieți, măști de fluturi după numărul de fete, muzical aparatură, înregistrare audio a muzicii calme, panglici albastre 1 m. după numărul de copii, baloane după numărul de copii.
Muncă preliminară:
- Cunoașterea florilor sălbatice și a proprietăților lor utile și nocive;
- Învățare poezii despre flori. Cererea numărul 3.
- Cunoașterea jocurilor „Cornflower”, „Bells”

Progresul evenimentului

Copiii s-au adunat în hol. Sala este decorată cu imagini cu diferite flori sălbatice. O paletă albă atârnă de peretele central.
Prezentator: Buna baieti. Astăzi ne-am adunat în această sală pentru a dedica ceva timp unei conversații interesante despre flori. Există o mulțime de flori frumoase în jurul grădiniței noastre. Mamele și tații tăi, bunicii ne-au ajutat să facem site-urile noastre atât de strălucitoare și frumoase. Asa cresc in paturi de flori multe flori. Spuneți-mi, băieți, florile cresc doar în paturi de flori?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Dreapta. Florile cresc pe câmpuri și pajiști și chiar în pădure. Care este un alt cuvânt pentru flori sălbatice?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Așa e băieți. Flori sălbatice.
Bate la usa.
Prezentatorul vine la uşă, o deschide, un plic este pe jos.
Prezentator: Ciudat, nimeni nu este acolo, doar cineva a lăsat o scrisoare. Băieți, citiți scrisoarea?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Ascultați băieți: „Băieți, am nevoie urgentă de ajutorul vostru. Țara florilor este în pericol! Pitic".
Oh, băieți, unchiul bun Gnome avea nevoie de ajutorul nostru. Ți-am spus o poveste despre Unchiul Pitic?
Răspunsurile copiilor.
Gazda: Nu? Atunci ascultă.
(deschide cartea și citește)

…….Cu mult timp în urmă, în tărâmul magic al Florilor, trăia un unchi bun Pitic. Știa numele fiecărei flori, urmărea cu atenție ca norii să ude toate florile ...... Pentru ca soarele să răsară în timp și să încălzească florile cu razele lui. Florile i-au răspuns în același mod și nu au încetat să-i mulțumească pe Pitic cu varietatea și culoarea lor. I-au cântat cântece în limba lor neobișnuită și au înflorit cu vopsele colorate. Piticului îi plăcea foarte mult să deseneze și era un mare visător, așa că în țara lui exista o mare varietate de flori. Le-a pictat cu propriile vopsele și au prins viață imediat ce Piticul și-a terminat desenul!
Închide cartea.
Prezentator: Interesanta poveste?
Răspunsurile copiilor.
prezentator(se citește din nou din carte): S-au întâmplat cumva necazuri în Țara Florilor. Vrăjitorul rău a furat toate culorile de la unchiul Gnome, iar florile și-au pierdut farmecul și s-au ofilit. Piticul i-a chemat pe băieți după ajutor și i-au returnat paleta magică a unchiului Gnome. De data asta e din nou o problemă. Băieți, îl putem ajuta pe unchiul Gnome? Să-i returnăm paleta?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: E bine că sunteți cu toții atât de curajoși. Dar nu te așteaptă sarcini simple pe drum. Într-adevăr, în paleta Unchiului Gnome există șapte culori ale curcubeului. Vă rog să le denumiți.

Copiii numesc culorile curcubeului.
Prezentator: Deci, fiecare dintre testele noastre va fi de culoarea curcubeului. Dar pentru a colecta paleta unchiului Gnome. Trebuie să intrăm în Țara magică a Florilor, pentru aceasta trebuie să închidem ochii strâns și să spunem cuvintele magice:
„Flori - flori,
Frunze magice
Unu doi trei,
Vă invit să vă vizitați!”
Copiii închid ochii și spun cuvinte magice.

Prezentator: Iată-ne într-un tărâm magic! Aventura începe!

Culoare rosie.

Prezentator: Pentru a obține o culoare roșie pentru paleta noastră ...... acum o voi citi într-o carte de basme, trebuie să ghiciți toate ghicitorile despre flori.
Copiii rezolvă ghicitori. Vezi Anexa #1.
Prezentator: Bravo băieți, ați rezolvat toate ghicitorile. Aici am câștigat culoarea roșie!
Prezentatorul atașează culoarea roșie la paletă.
Prezentator: Fața este portocalie.
Culoare portocalie.

Prezentator: Pentru a obține această culoare, trebuie să munciți din greu și să colectați toate florile care au crescut pe gazon.
Jocul „Colectează flori”
Materiale: cerc, flori artificiale, două coșuri.
Progresul jocului:
Toți jucătorii sunt împărțiți în două echipe. Sunt construite pe 2 coloane. De îndată ce începe muzica, jucătorii aleargă pe rând până la gazonul improvizat (un cerc cu flori întinse în el), iau 1 floare, aleargă înapoi, o pun în coș. Imediat ce florile din pajiște se termină, muzica se oprește.
Prezentator: Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă. Portocaliul este al nostru!

Galben.

Prezentator: Băieți, ce flori sălbatice galbene cunoașteți?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Bravo, au numit o mulțime de flori galbene: ranuncul, păpădia, tanaceul, sunătoarea, traista ciobanului, primula, coltsfoot și chiar mușețelul, pentru că are două culori - alb și galben. Gata, mușețelul ne va ajuta să obținem o culoare galbenă. Avem un mușețel mare, pe frunzele căruia trebuie să plasați poze cu plante medicinale, de îndată ce toate frunzele de mușețel sunt umplute fără erori, veți obține culoarea dorită.
Joc de musetel
Materiale: mușețel mare, masă, șevalet, poze cu flori (medicinale), magneți.
Progresul jocului:
Copiii examinează imaginile cu flori medicinale întinse pe masă și, pe rând, își numesc proprietățile medicinale, atașează floarea numită pe o petală de mușețel.
Prezentator: Bravo băieți, multe cunoștințe în capul vostru inteligent! Ia galben.
Facilitatorul fixează galben pe paletă.
Prezentator: Verde înainte.
Culoarea verde.

Prezentator: Băieți, florile nu se pot descurca fără prietenii lor vii, insecte. La urma urmei, insectele sunt cele care polenizează florile, ceea ce înseamnă că le ajută să crească. Sunt insectele care ne vor ajuta să câștigăm culoarea verde - culoarea tuturor ființelor vii. Există ghicitori despre insecte în cartea magică a basmelor. Va trebui să le ghiciți.
Prezentatorul citește ghicitori din carte, iar copiii le ghicesc. Cererea numărul 2.
Prezentator:Și am reușit în această sarcină. Culoarea albastră este trimisă în paletă.
Prezentatorul atașează culoarea albastră la paletă.
Albastru.

Prezentator: Ghiciți ghicitoarea băieți.
„Clopopul albastru atârnă,
Nu sună niciodată.
(Clopot)"
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: corect, este un clopoțel. Hai să jucăm un joc băieți.
Jocul „Clopote”
Materiale: Clopoței în funcție de numărul de băieți, măști de fluturi în funcție de numărul de fete, echipament muzical, înregistrare audio a muzicii calme.
Progresul jocului:
Băieții țin clopotele în mâini și sună, pronunțând cuvintele:
„Clopopul este albastru,
Joaca-te cu mine
Sună-mă pe sonerie
Floare de luncă modestă!
De îndată ce cuvintele se termină, se aude o muzică calmă și fluturi fluturi. Muzica se termină și fluturele trebuie să ia clopoțelul de mâner. Dacă un fluture sau un clopot este lăsat neegalat, acesta părăsește jocul.
Prezentator: Câți fluturi! Și sună clopotele. Obțineți albastrul pe care îl meritați.
Prezentatorul ataseaza culoarea paletei.

Culoarea albastra.

Prezentator: Culoarea albastră ne va oferi o floare foarte frumoasă numită floarea de colț. Afișează o imagine. Știați băieți?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Ascultă povestea despre floarea de colț:
Gazda deschide cartea și citește.
…….„Cornflower este un doctor fermecător. Nu există câmp de secară pe care să nu crească florile de colț grațioase și drăguțe. Înfloresc din mai până în septembrie. Denumirea latină - Centauréa - a apărut din adjectivul grecesc centaureus, adică aparținând centaurului. Mitul spune că cu aceste flori centaurul Chiron a fost vindecat de otrava hidrei care l-a mușcat. Floarea de colț aparține familiei Compositae și este folosită în medicină ca decongestionant. În terapia populară, infuzia de flori în apă de zăpadă este folosită pentru tratarea ochilor. Floarea de colț este, de asemenea, dăunătoare animalelor - vaci, cai. Dacă mănâncă flori de colț, pot chiar să moară.
Pentru a obține culoarea albastră pe paletă, trebuie să jucați jocul „Cornflower”. Întrucât florile de colț cresc pe câmp, jocul va fi asociat și cu câmpul, sau mai bine zis cu cositorii care tund iarba pe câmp.
Joc „Floarea de colț”
Progresul jocului: alege trei mașini de tuns iarbă. Ei vor „tundea iarba și vor culege florile de colț în ea. Toți ceilalți copii sunt flori de colț. Piese de muzică calmă și copii - florile de colț înfloresc: Așezați pe coapse, încep să rostească cuvinte în cor (poezia lui G. Zelenkin „Floarea de colț”) și se ridică treptat și își întind brațele în sus:
„Dizolvă floarea de colț
Cu o petală franjuri,

Ca o lumină albastră
Floarea încălzește ochiul.
Imediat ce copiii termină de spus cuvintele, muzica se oprește și cositorii ies cu cuvintele:
„Sunt cositor, cositor, cositor
Tund iarba, tund, tund
Și o grămadă de narvă pentru mine!
După aceste cuvinte, cositorii încearcă să rupă de pe „floarele de colț” panglicile prinse de talie. Jocul se repetă de câteva ori.
Prezentator: Bravo băieți, bine jucați și obțineți culoarea albastră.
Se atașează la paletă.
Prezentator: Ei bine, mergem mai departe, asteptam ultimul test.
Violet.

Prezentator: Băieți, acesta este cel mai dificil test și nu ne putem lipsi de un pitic bun. Să-l sunăm pe unchiul Gnome. Să strigăm împreună: „Pitic bun, vino să-i ajutăm pe băieți!”
Copiii îl cheamă cu voce tare pe Gnome.

La muzica tristă intră Gnomul.
Pitic: Buna baieti. Există probleme în Țara mea magică a Florilor! Știi despre asta?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Bună bun gnom. Am citit scrisoarea ta și am pornit cu îndrăzneală în călătoria noastră. Uită-te la paleta noastră de culori. Am îndeplinit multe sarcini și am câștigat aproape toate culorile. Dar avem nevoie de ajutorul tău pentru a finaliza ultima sarcină. La urma urmei, doar tu îl cunoști, nu este scris nimic despre el în cartea mea.
Pitic: Da, cunosc această misiune. Băieți, probabil că nu vă puteți descurca.
Prezentator: Piticule, mai întâi spune-mi ce fel de sarcină este și apoi ori ne vom bucura, ori ne vom supăra.
Pitic: Pentru a obține ultima culoare
Trebuie să înveți poezii despre flori.
Spune-ne cu voce tare
Și ridicați violet!
Copiii citesc poezie.
Prezentator: Vezi tu, unchiule Gnome, și băieții și-au făcut treaba aici. Dar ...... nu există o culoare violet în cartea mea...
Pitic: Poate arătai rău?
Prezentator: Acum voi arunca o privire mai atentă.
Gazda deschide cartea și răsfoiește paginile.
Prezentator: Cu siguranță nu există culoare violet, dar există aceste cuvinte: „Nu este suficient ca copiii să cunoască poezia, trebuie să învețe regulile!” Unchiule Gnome, ce poate însemna asta?
Pitic: Nu stiu, din pacate.
Moderatorul discută: Regulile drumului și copiii cunosc regulile de comportament în caz de incendiu ...... Și ce reguli sunt asociate cu florile? Ajutați copiii! Poate cunoașteți regulile care vă pot fi de folos în țara Florilor?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Așa este băieți! Să-i numim unul câte unul.
Copiii numesc regulile de comportament în pădure, în luncă.
Vezi anexa nr.4.
Prezentator: Bravo baieti. iată-o, ultima culoare mov!
Se atașează la paletă.
Prezentator: Acum paleta ta magică este completă! Poți desena liber și toate florile tale vor prinde viață ca înainte. E timpul să ne întoarcem acasă...
Pitic: Mulțumesc baieti. M-ai ajutat mult. Ce păcat că nu poți sta cu mine în Țara Florilor. Vei mai veni vreodată să mă vizitezi?
Răspunsurile copiilor.
Pitic: Ca să nu te plictisești foarte tare pe drum, aș vrea să-ți ofer baloane multicolore. Seamănă atât de mult cu culorile mele! Multumesc baieti, ne vedem data viitoare!
Gnomul pleacă.

Prezentator: Chiar e timpul să mergem acasă. Închideți ochii și spuneți cuvintele magice: „Flori - flori,
Frunze magice
Unu doi trei,
Du-ne acasă!”
Prezentator: Deschide ochii, iată-ne acasă. Ți-a plăcut călătoria noastră?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Ce îți amintești cel mai mult?
Răspunsurile copiilor.
Prezentator: Sper că acum vă veți aminti cu siguranță că florile sunt daruri ale naturii și nu ar trebui să le rupeți! Ne vedem în curând!

Cărți folosite:
Resursa de internet https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
resursă de internet
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

Cererea nr. 1. Ghicitori despre flori.

Secara se spice pe câmp.
Acolo, în secară, vei găsi o floare.
albastru strălucitor și pufos,
Păcat că nu este parfumat.
(Albăstrea)
Există o buclă în grădină -
Cămașă albă,
Inimă de aur.
Ce este? (Muşeţel)
buline albe
Pe un picior verde. (Lăcrămioare)
Devin alb ca o minge pufoasă pe un câmp curat,
iar briza a suflat – tulpina a rămas.
(Păpădie)
Dintr-un pui verde
Acoperit complet cu puf
devin mândru
Cocoș stacojiu! (Mac)
Această floare albastră
Ne amintește de tine
Despre cer - pur, pur,
Și soarele strălucitor
(nu ma uita)
Există o buclă în grădină -
Cămașă albă,
Inimă de aur.
Ce este? (Muşeţel)
Clopoțelul albastru atârnă
Nu sună niciodată.
(Clopot)
Chiar și noaptea o furnică
Nu rata casa ta:
Drum până în zori
Iluminează felinarele.
Pe stâlpi mari la rând
Lămpile sunt albe. (Lăcrămioare)
Urc tot mai sus
Voi urca până pe acoperiș!
Lasă-mă să nu am brațe și picioare -
Nu e de mirare că mă numesc... (Bindweed)
Conform legendei, floarea mea
Comoara se deschide.
Se spune că o dată pe an
Minunea se întâmplă.
Dar voi fi sincer:
Eu nu infloresc deloc!
(Ferigă)
În câmpul de lângă râpă
Terci roșu.
(Trifoi)
flori galbene -
obraji lac,
cinci bătătoare,
Și frunzele sunt schimbătoare. (Buttercup)
Crescut dintr-o ceapă
Dar nu este bun pentru mâncare.
Pe un pahar strălucitor
Arată ca o floare. (Lalea)

Anexa numărul 2. Ghicitori despre insecte.

În aparență, desigur, mic,
Dar tot ce este posibil este târât în ​​casă.
baieti nelinistiti -
Întreaga lor viață este legată de muncă. (furnici)
Pe o floare parfumată
O floare zburătoare s-a așezat. (Fluture)
Pe un covor mare colorat
escadrila Sela -
Se va deschide, se va închide
Aripi pictate. (Fluturi)
Pe iarba de lângă picioare
Focul năvăli
Dar nu a ars mult timp -
Zburați cu vântul. (Fluture)
Cine are tot spatele în puncte?
Cine pasc pe frunze?
Pe cine întrebăm
Ridică-te spre cer
Și să ne aduci pâine de acolo? (Gărgăriță)
Pregătește plase ca un pescar,
Și nu prinde niciodată pește. (Păianjen)
Obosit de gândac
Hamac,
Nu există cum să ieși. (Web)
Cine este deasupra noastră
Cu susul în jos
Nu-ți fie frică să mergi
Și nu ți-e frică să cazi? (A zbura)
În uniforme verzi
În iarba din pajiști
Muzicieni live
Pe picioare lungi. (Lăcuste)
Care în fiecare floare întâlnită
Își coboară trompa
Și apoi la stup
Se repezi ca un glonț
Și se ascunde ceva într-un colț? (Albină)
Nu mi-a cerut permisiunea
A zburat în sus - și a mâcat! (Ţânţar)

Anexa numărul 3. Poezii despre flori.

margarete
Z. Alexandrova
Soare mic pe palma mea, -
Mușețel alb pe o tulpină verde.
Cu margine albă, inimioare galbene...
Câți sunt în luncă, câți sunt lângă râu!
Margaretele înfloresc și vara este aici.
Buchetele sunt tricotate din margarete albe.
Într-un ulcior, borcan sau cană de lut
Margaretele mari se înghesuie vesele.

Meșterii noștri s-au pus pe treabă
Toate coroanele sunt țesute din margarete albe.
Și puștiul Timka și juninca Mashka
Îmi plac margaretele mari și gustoase.
PĂPĂDIE
Olga Vysotskaya
A scapat soarele
Grinda de aur.
trandafir păpădie
În primul rând, tânăr.
Are minunat
Culoare aurie.
El este un soare mare
Portret mic.
Din nou odată cu venirea verii
Păpădie înflorită...
margarete
Ekaterina Serova
rochii imbracate,
broșe galbene,
Nici o pată
Pe haine frumoase.
Atat de amuzant
Aceste margarete sunt
Aici se joacă
Ca și copiii, în etichete.
CLOPOT
Pălărie albastră la modă
Clopotul este răutăcios.
Cine nu se va întâlni -
Aplecat la pământ.
PĂPĂDIE
Păpădia a făcut pe toată lumea să râdă -
Intră într-un sarafan pufos,
Ca un top, s-a învârtit
Sarafanul s-a spulberat.
MUŞEŢEL
margaretă cu ochi mari,
Prieteni cu trifoi și terci.
zbuciumați în spațiu,
Fuge în pădure, dar în câmp.
VIOLETA DE PĂDURE
I. Butrimova
O picătură de rouă a căzut pe o frunză fragedă,
Răsăritul trandafiriu strălucește în ea cu soarele.
Viola pădurii a absorbit roua,
Și tandrețea răsăritului și frumusețea pădurii.
Ea emană nectar magic
Pădurile de lângă Moscova sunt un dar divin.
Iar bondarul, zburând, se simte bucuros
Miros minunat de pădure de violete.
Și nu există nimic de comparat cu un asemenea miracol,
Trebuie doar protejat și iubit.

Cererea nr. 4. Reguli de conduită în natură.

1. Mediul trebuie protejat!
2. Nu poți culege flori. În primul rând, nu puteți strica frumusețea naturală, în al doilea rând, beneficiază de oameni și animale, în al treilea rând, pot fi otrăvitoare pentru oameni. Plimbare de vară - excursie la grădiniță. grupa mijlocie

Rezumatul lecției „Călătorie într-o țară verde”

Ţintă: extindeți ideea de verde, creați un fundal emoțional favorabil.

Sarcini:

Extindeți ideile despre culoarea verde, dezvoltați capacitatea de a simți subtil culoarea și selectați adjectivele adecvate pentru a o descrie.

Dezvoltați discursul dialogic.(sarcină de vorbire) .

Dezvoltați atenția auditivă și vizuală(sarcina de dezvoltare) .

Dezvoltați capacitatea de a naviga în spațiu(În curs de dezvoltare) .

Extindeți și generalizați cunoștințele despre locuitorii pădurii(sarcina educațională) .

Continuați să învățați copiii să elibereze tensiunea emoțională și corporală, să dezvolte capacitatea de a trece rapid de la activitățile active la cele pasive.

Să cultive dorința de a trăi în pace și prietenie, să-i învețe pe copii să se bucure atunci când îi fac pe alții fericiți(educational) .

Echipamente si materiale: articole verzi(batoane, cuburi, capace, frunze de hârtie, bandă, margele de jucărie, minge, minge, fire, bile, nasturi, creion, plastilină, brad, jucărie cu șarpe) , magnetofon, pânză verde.

Progresul cursului.

Sunete lin și calm de muzică.

Educator:

Culoarea verde mângâie la amiază cu o umbră,

El dă pace sufletului și vederii,

Și ierburile sunt verzi și întunericul din păduri,

Culoarea verde fluctuează în ochi.

Buna baieti! Eu sunt Zâna Verde și astăzi vă invit să vizitați țara mea verde magică. Vrei să intri în ea? Atunci trebuie să încerci! Îți sugerez să-mi continui poezia și să numești tot ceea ce știi verde. Ce ar putea fi?(răspunsurile copiilor)

Fiecare articol numit corect este un bilet către țara mea și acum poți merge pe o pajiște verde magnifică.

Exercitiul 1.

Iată-ne în țara verde. Relaxează-te, relaxează-ți umerii, coboară mâinile libere, relaxează-ți fața. Am o cutie magică verde în mâini. Vezi ce este în el? Așa este, există o mulțime de articole și toate sunt verzi. Privește cu atenție obiectele, atinge-le.

Se aude muzica, copiii urmăresc aproximativ 30 de secunde.

Cum ți se pare această culoare: calmă sau tulburătoare? liniștitor sau emoționant? trist sau fericit? moale sau tare?(cald, proaspăt, curat, calm, moale, frumos)

Bineînțeles băieți. Verdele este culoarea armoniei și echilibrului. Combină culorile reci și calde. Nu este nici rece, nici fierbinte. Verdele este capabil să liniștească și să stabilească pacea în suflet. El este un vindecător minunat. Verdele ajută la ameliorarea proastei dispoziții, la ameliorarea anxietății, la reducerea oboselii. Nu întâmplător fiind în natură, în pădure, înconjurați de iarbă verde și copaci, ne simțim mai bine, mai buni, mai puternici.

Pune toate articolele înapoi în cutie.

Exercițiul 2.

Și acum o să ne jucăm puțin. Vă voi ruga pe toți să stați lângă mine în jurul poianei noastre. ce culoare are ea? De ce este verde? Ne vom lua cutiuța, vom pune un pix în ea și vom ghici ce fel de obiect am găsit acolo. Apoi vom obține acest articol și îl vom pune în orice loc din pajiștea verde. Uite, am luat acest cub verde și l-am pus în colțul de sus al pajiștii verzi.

Opțiuni de răspuns: am pus mașina verde în colțul de jos al pătratului verde, am pus floarea verde lângă cubul verde, am pus fluturele verde pe floarea verde, am pus creionul verde sub floarea verde.

Bravo baieti, vad ca sunteti perfect orientati in spatiu, ceea ce inseamna ca ne putem relaxa putin.

Exercițiul 3

Așează-te pe iarbă, închide ochii și ascultă poezia verde.

(se aude muzica)

În pădurea verde, verde, verde

O frunză verde, ca un steag, o port.

Conul verde zace ca un meșteșug,

Muzica verde se aude undeva.

Lăcustă verde în țară verde

Cântă o melodie verde pentru mine.

La ce rezident al țării mele se face referire în această poezie?

Desigur, o lăcustă, dar ce alți locuitori ai pădurii verzi recunoașteți?(soparla verde, libelula, fluture, sarpe, broasca, omida, gandaca, lacusta)

Și acum fiecare dintre voi se va transforma în orice creatură verde și când va începe muzica, vă veți mișca ca eroii voștri. Adică un fluture va zbura, lăcustele vor sări, șerpii se vor târa. Arată cum se va mișca personajul tău, dar când muzica se oprește, personajul tău ar trebui să înghețe pe loc.

(muzica se repeta de mai multe ori)

Mi-ai arătat cine locuiește într-o pădure verde adevărată. Și vă voi spune despre un locuitor uimitor al țării mele verzi.

Basm „Zelenushka”

O fantomă verzuie a speriat pe toată lumea. A apărut după-amiaza, și dimineața, și pe stradă și în magazin. Oamenii s-au speriat și au fugit în toate direcțiile. Alte fantome i-au reproșat lui Zelenushka: „Nu-i speria pe toți, ce panică faci”.(Un copil în imaginea lui Zelenushka își dă răspunsul. De exemplu: nu mă sperii, ei înșiși sunt speriați. Nimeni nu este prieten cu mine, de aceea îi sperie pe oameni. Dispoziția mea este proastă, așa că mă sperie) .

Băieți, pentru ca Zelenushka să nu fie atât de supărată, să o învățăm să fie prieteni. Și ca să fim prieteni, ce ar trebui să facem? Desigur, zâmbește! La urma urmei, prietenia începe cu un zâmbet!

Și acum să ne desenăm zâmbetele și să ni le dăm unul altuia, mamelor și tăticilor noștri. Ce zâmbete minunate avem. Și acum ne întoarcem cu toții la grădiniță.

Ți-a plăcut lecția și ce ți-a plăcut cel mai mult?

De asemenea, a fost o plăcere pentru mine să comunic cu dumneavoastră și sper să ne reîntâlnim cu siguranță!