Воно дозволяє розвинути навички поводження з ножицями, удосконалити роботу дитячих ручок та зробити малюка більш акуратним. Кожна дитина зможе зробити аплікації з кольорового паперу своїми руками, якщо поставити перед ним завдання, що здійсниться.

Так, найбільш доступні варіанти аплікації з кольорового паперу для дітей 4-5 років можуть бути такими:

Об'ємні аплікації з кольорового паперу

Сонечки. Вирізаємо два червоні круги і чорний напівовал. На кола ставляться чорні крапки, після чого одне коло приклеюється рівно над чорним напівовалом, а друге згинається навпіл і приклеюється до першого кола. Доповнюємо комашку іграшковими очками та вусиками.

Матеріали для аплікації «Сонечко»

Доповнюємо комашку іграшковими очками та вусиками.

Аплікація «Сонечко»

Подивіться на відео, як зробити аплікацію « Божа корівка» в іншій техніці:

Аплікація зі шматочків кольорового паперу

Лисичка. Вирізаємо з паперової тарілки трикутник, степлером прикріплюємо до круглого краю два трикутники з помаранчевого картону. Потім покриваємо тарілку шматочками помаранчевого тонкого кольорового паперу.

Заповнюємо весь паперовий шматочок.

Трикутники – вуха та кола – очі

Залишається тільки прикріпити круглі очі – і лисичка готова!

Морозиво. Заздалегідь малюємо або вирізаємо з кольорового паперу філіжанки для морозива і приклеюємо до них круглі формочки для кексів, як кулі крем-брюле. З цими формами можна зробити й інші аплікації страв, якщо використовувати їх як тарілки.

Аплікація «Морозиво»

Аплікація з кольорового паперу за шаблоном

Зайчик. Заздалегідь вирізаємо за шаблоном вушка, головку та трикутний носик зайчика, а також кущ трави, за яким він ховатиметься.

Збираємо картинку на аркуші білого паперу, приклеюємо всі деталі і пожвавлюємо зайченя іграшковими очками.

Аплікація «Зайчик»

Білий ведмідь. З білого паперу за шаблоном вирізаємо кругле тіло, голову з вухами, мордочку та лапки ведмедя.

Домальовуємо необхідні деталі. Покриваємо блакитною аквареллю листок білого картону, створюючи фон.

На цьому фоні збираємо нашого ведмедика і доповнюємо його іграшковими очками.

Аплікація «Білий ведмідь»

Багатошарові аплікації з кольорового паперу

Як аплікацію з кольорового паперу для дітей 5-6 років можна використовувати складніші, багатошарові, що містять дрібні деталі, картини. Дошкільнята цілком можуть впоратися зі створенням таких персонажів, як:

Рибка. Вирізаємо у одноразової тарілкитрикутний фрагмент, частину, що залишилася, покриваємо «лускою» — напівовальними шматочками кольорового паперу. різного кольору, які потрібно накладати, трохи заходячи один на одного. Степлером прикріплюємо хвіст і плавники, приклеюємо око. Готово!

Ось ще одна казкова рибка із кольоровою лускою.

Бабка. З тонкого паперу вирізаємо тулуб бабки з голівкою та вісім різнокольорових крилець.

Приклеюємо все це до білого листа, доповнюємо образ вусиками та іграшковими очками.

Аплікація «Стрекоза»

Аплікація з кольорового паперу та одноразової тарілки

Пташенята в гнізді. Половинку одноразової паперової тарілки приклеюємо до листа картону. З блакитного паперу вирізаємо три овальні фігурки пташенят.

Покриваємо фігурки грудочками зім'ятого тонкого блакитного паперу, а гніздо – декоративною стружкою.

Залишається тільки приклеїти пташенятам очі та дзьобики – і аплікація готова!

Вироби «Пташечки в гнізді»

В аплікації « осіннє дерево» одноразова тарілка служить тлом.

Аплікація «осіннє дерево»

Аплікації з кольорового паперу за складним шаблоном

Дівчина під дощем. Ця аплікація побудована на роботі зі складними шаблонами, за якими потрібно вирізати парасольку, чоботи, голову, сукню, волосся та ручки дівчинки.

Що потрібно вирізати для виробу «Дівчинка під дощем»

Збираємо картинку на аркуші блакитного картону, по черзі приклеюючи деталі.

Аплікація «Дівчинка під дощем»

Комбінована аплікація із кольорового паперу

Курча з парасолькою. Ця аплікація також має на увазі роботу з шаблонами, але якщо малюкам складно впоратися з таким завданням, шаблони можуть заздалегідь заготовити вихователі чи батьки.

Матеріали для виробу «Курча»

Прикрашаємо парасольку шматочками напівпрозорого кольорового паперу, який зробить зображення більш цікавим.

Залишиться лише зібрати картинку.

Аплікація «Курча з парасолькою»

Об'ємна аплікація зі шматочків кольорового паперу

Квітка. Вирізаємо з одноразової тарілки або аркуша картону контури квітки.

Нарізаємо з кольорового паперу невеликі шматочки і скачуємо їх у грудочки. Один за одним приклеюємо грудочки на клей.

Акуратно заповнюємо весь простір квітки.

Аплікація з кольорового паперу «Квітка»

Інший варіант виробу - "соняшник". На аркуші паперу малюємо контур соняшника. Нарізаємо шматочки жовтого та зеленого паперу.

Приклеюємо до центру чорне коло. Починаємо прикрашати папірцями вироби. Перед тим, як приклеїти папірець трохи його зминаємо - це додасть виробу додатковий обсяг.

Аплікація «соняшник» із кольорового паперу.

Аплікація «соняшник» із кольорового паперу

Веселка. Виготовляється приблизно так само, як і квітка: дитина змінює кольоровий папір і акуратно укладає його рядами, дотримуючись послідовності кольорів у веселці.

Аплікація «Райдуга»

Дуже красивою у техніці об'ємна аплікація з кольорового паперу виходить осіннє дерево.

З шматочків червоного та рожевого паперу можна зробити аплікацію «серце». В основу беремо серце із картону.

Трохи зминаємо шматочки та приклеюємо їх на основу. Виріб буде виглядати цікаво, якщо чергувати червоні та рожеві грудочки.

Прекрасні аплікації виходять у техніці торцювання. Маленькі папірці приливаються щільно один до одного за допомогою тонкої палички.

Ось такий літак можна скласти з папірців у техніці торцювання.

Замість клею маленькі шматочки паперу можуть фіксуватися на основі пластиліну.

Плоскі аплікації зі шматочків паперу

Аплікація з кольорового паперу «ялинки» робиться в дуже цікавої техніки. Шматочки тонкої цигаркового паперуприклеюються на трикутні основи. При цьому шматочки можуть заклеювати краї ялинок і приклеюватися один на інший. Тільки після цього трикутна основа приклеюється на заздалегідь розфарбоване тло.

Аплікація «ялинки» із кольорового паперу

Солом'яне опудало. Аплікація проводиться у техніці мозаїки. Приклеюємо до листа вирізаний за шаблоном капелюх і голову опудала, домальовуємо контури тіла.

Матеріали для виробу «Солом'яне опудало»

Завдання дитини – заповнити тулуб шматочками кольорового паперу, приклеюючи їх поруч один з одним. Такими ж шматочками жовтого кольору викладаємо волосся та бороду опудала.

Захід сонця. Шматочками жовтого кольору ми викладаємо пісок та фіолетовий захід сонця.

Доповнить краєвид невелика пальма.

Аплікація «Море» із паперу

Аплікація з елементами квілінг «серце»

Дуже ефектно виглядають аплікації з елементами квілінгу або паперокручення. Для того, щоб зробити аплікацію, нам знадобиться кольоровий папір, олівець, ножиці та клей.

Робимо на папері зарубки шириною близько 1 см і скручуємо в рулон. Нарізаємо рулон по зарубках. У нас повинні вийти паперові завитки, кінчики яких фіксуємо клеєм.

Приклеюємо паперові завитки на заздалегідь заготовлену основу - паперове серце.

Прикрашаємо завитки скрученим зеленим папером. Завитки починають бути схожими на витончені трояндочки, обрамлені пелюстками. У нас виходить цікава аплікація в техніці паперокручення.

Аплікації з кольорового гофрованого паперу

Аплікація з кольорової гофрованого паперу- "Ваза з квітами"

Аплікація «Ваза з квітами»

З кольорового гофрованого паперу та дроту можна зробити дуже ефектну листівку-аплікацію «Літня галявина». Техніка її виготовлення дуже звичайна. Навколо стрижня або дроту, що легко гнеться, обмотуємо кілька разів гофрований папір. Кінець паперу фіксуємо клеєм.

Стискаємо папір на дроті. Відрізаємо зайву частину дроту і підвертаємо кінці. У нас мають вийти кольорові товсті ковбаски.

«Ковбаски» з гофрованого паперу

Із таких «ковбасок» викладаємо аплікацію на папері.

З кольорового гофрованого паперу можна зробити дуже гарну настінну панну з жовтими квітами.

Паперова тарілка - чудова основа для барвистої аплікації. Як вам ідея зробити з паперової тарілки морквяну грядку?

Аплікація на паперовій тарілці «грядка з морквою»

Дуже красиві аплікації виходять, якщо в їх основі лежить фон намальований аквареллю.

Аплікація та малюнок «весна»

Використовуючи різні техніки, і по-своєму поєднуючи ідеї, можна створити неповторні картини, які стануть справжнім проявом дитячого таланту.

Якщо вашій дитині подобається грати з папером, то запропонуйте їй цікаве та захоплююче заняття, яке стане не тільки приємним проведенням часу, але й допомагатиме його творчому розвитку. Папір – доступний, недорогий, податливий та невибагливий матеріал, що дозволяє проводити з собою будь-які маніпуляції.

Разом з дитиною своїми руками ви можете зробити з паперу, багато цікавих речей, наприклад, різні предметиабо фігурки, які стануть вам у нагоді для розігрування казок або для домашнього театру. Так що не забудьте зробити їх обов'язкових персонажів, серед яких має бути і порося.

Паперова феєрія чи які є варіанти

Навіть звичайнісінький білий аркуш паперу не такий простий, як здається, адже у ваших руках він може перетворитися на будь-який виріб – знадобиться лише фантазія та трішки терпіння.

Якщо ви зібралися робити з паперу поросят, то потрібно спочатку визначитися з їх майбутнім чином і бажаним призначенням:

• Вироби з паперу своїми руками можуть зробити навіть найменші дітки (звичайно, їм знадобиться ваша допомога) - варто просто знайти гарні шаблонипоросят, роздрукувати їх, вирізати та наклеїти на заготовлену основу – і у вас вийде гарна аплікація. Якщо немає кольорового принтера, роздруковуйте у чорно-білому варіанті, тоді після приклеювання шаблону дитина сама розфарбує вироб. Якщо шаблон відразу буде кольоровим, можна додатково прикрасити аплікацію: посипати блискітками, приклеїти паєтки, намистинки або інший декор;

• якщо ваші дітки люблять конкретних мультяшних персонажів, наприклад, свинку Пеппу чи Пацька, – запропонуйте їм зробити саме їх. Так дитині буде набагато цікавіше робити з паперу, до того ж потім вироби можна використовувати для різних ігор: обігравати сюжети з мультиків, вигадувати для улюблених героїв нові пригоди. Шаблони для виготовлення Пеппи та її друзів, як і зображення інших знаменитих поросят, теж можна завантажити та роздрукувати, а потім вирізати та наклеїти на якусь щільну основу;

• своїми руками досить легко робляться і об'ємні фігурки з паперу ‒ для цього вам знадобиться або роздрукувати модель, що сподобалася, або намалювати її від руки, орієнтуючись на приклад. Потім залишиться тільки згинати папір у потрібних місцях за позначеними пунктирним лініям, Збираючи фігурку в єдине ціле (деякі трафарети необхідно підклеювати для міцності);

• для старших дітей підійдуть вже такі техніки, як квіллінг або орігамі – орігамі свинка може бути як і дуже простий, складеної з одного аркуша паперу за звичайною схемою, так і складного, зробленого з безлічі окремих модулів у техніці модульного орігамі;

• яка дитина не хоче пограти у модельєра-дизайнера? ‒ виріжте паперову модель свинки Пеппи та предмети одягу для неї, приклейте саму свинку на картон, а для одягу залиште невеликі смужки паперу з різних боків, щоб можна було загинати їх на тілі ляльки, прикріплюючи таким чином ці предмети гардеробу (друкувати краще на щільному папері );

• порося можна зробити і з пап'є-маше, а обклеївши газетною або обгортковим паперомпорожню бляшанку і проробивши в ній отвір, ви отримаєте справжнісіньку свинку-скарбничку;

• для виготовлення паперового порося підійдуть навіть рулони від туалетного паперу, лотки з-під яєць та інші непридатні матеріали.

За допомогою докладних майстер-класів та відео-уроків ви обов'язково зможете зробити безліч гарних та цікавих виробівсвоїми руками разом із дітьми. Подивіться приклад простого майстер-класу, В якому показується, як легко робиться об'ємна аплікація.

1. З кольорового картону виріжте прямокутник тілесного кольору та склейте його краї так, щоб у вас вийшов циліндр – це буде тулуб поросяти.
2. За розміром отворів з обох боків виріжте два кола з паперу такого ж кольору (зробіть у них зубчасті краї) і приклейте їх до тулуба.
3. Так само зробіть і голову свинки, тільки візьміть трохи менший розмір. З'єднуйте голову із тулубом.
4. Тепер вирізайте чотири невеликі прямокутники і згортайте їх у конуси або трубочки – це будуть лапки, які теж потрібно приклеїти до тулуба.
5. Зробіть маленькі вушка, прикріпіть їх до голови.
6. Додатково виріжте тоненьку стрічку з паперу темного кольору, проріжте зубчасті краї на ній і обклейте цією стрічкою по нижньому краю кожну ніжку.
7. Таким чином, тільки з паперу тілесного кольору вирізуйте і склеюйте у формі циліндра п'ятачок.
8. Для того, щоб вийшов хвостик, вирізайте по колу папір у формі спіралі. З маленьких чорних кружок зробіть очі поросяті і ніздрі в п'ятачку.
9. Можете прикрасити його шикарною манішкою з краваткою-метеликом (половинка овалу білого кольоруз зубчастим краєм і прямокутник чорного кольору, складений гармошкою) і посадити на галявину з квіточками.

Об'ємні вироби набагато цікавіше виконувати, ніж аплікації. Тим більше, що такі вироби красиві, оригінальні і можуть використовуватися як подарунок.

Необхідні матеріали:

- двосторонній скотч на піні;

- напівкартон рожевого та червоного кольору;

- маркер чорного кольору;

- олівці;

- фломастери;

- клей;

- ножиці.

Етапи виготовлення об'ємного виробу:

1. Для створення тулуба порося доведеться вирізати багато смужок з рожевого напівкартону. Ширина має бути 1 см, а довжина – 7 см.

2. Підкручуємо кожну смужку.

4. Ось так має вийти!

5. Таким чином, підклеюємо нижні краї смужок. Вийде об'ємне коло.

6. Робимо хвостик поросяті. Для цього виріжемо довгу смужку, де ширина буде трохи більше 0,5 див.

7. Підкручуємо та загортаємо смужку для освіти ідеальної формихвостика.

8. Приклеюємо хвостик до однієї зі смужок кулі.

9. Тепер, коли тулуб готовий, можна приступити до виготовлення голови поросяти. Так що беремо рожевий напівкартон і вирізаємо два кола різного діаметру та пару вушок. А ось і червоного паперу доведеться вирізати всього два маленькі кружки для створення п'ята свині.

10. На маленьке рожеве коло наносимо шматочок двостороннього скотчу. Прикріплюємо до великого кола. Два червоні кружки приклеюємо на рожевий.

11. Чорним маркером намалюємо очі. Зробимо контури голови.

12. З червоного паперу тепер зробимо милий шарфик для поросяти. Для цього ножицями виріжемо дві смужки: ширина становить 2 див, а довжина – 5 див.

13. Маркером, фломастерами та кольоровими олівцями розмальовуємо деталі для шарфика.

14. Приклеюємо шарфик до задньої частини голови порося.

15. За допомогою клею прикріплюємо голову до тулуба.

Наш чудовий виріб своїми руками у вигляді порося готовий! Таким паперовим виробомможна порадувати своїх близьких чи друзів, подавши на свято чи просто так.

У цьому уроці я покажу, як зробити свиню з паперу своїми руками з унікальними покроковими фотографіями. Такі вироби дуже цікаво виконати і дітям молодшого віку, та школярам. Вони дуже яскраві, вимагають мало часу на виконання, а ось результатом буде чудова кумедний виріб- Паперова свиня.

Перед Новим роком нам усім потрібно обов'язково зробити маленький символ своїми руками, який принесе успіх всій родині. Має бути робота зі створення свинки, оскільки саме вона заступатиме нам весь 2019 рік. З чого зробити такий талісман? Ви можете використовувати будь-які матеріали, якщо моделюєте разом з дітьми вироби.

Ну, а сьогодні ми створюватимемо милих свинок з паперу — це найдоступніший і найулюбленіший усіма матеріал для творчості.

Проводячи вільний час із дітьми, граючи чи займаючись творчістю – ви допомагаєте їм повноцінно розвиватися!

Як зробити свиню з паперу

Об'ємна свиня з рухомою головою - простий виріб для дітей

Для створення маленької та яскравої свинки, показаної в цьому уроці, не знадобляться складні шаблони. Зазвичай, щоб зробити об'ємний виріб, Доводиться скрупульозно вирізати складні елементи, потім склеювати їх, намагаючись не змінювати деталі. Тут все по-іншому.

Запропоновану фігурку можуть виконувати навіть найменші діти, оскільки в її основі лежать прості деталі. Це маленька свинка. Вона недарма виконана в жовтому кольорі. Подібний виріб можна вважати новорічним, адже саме така незвичайна тварина заявлена, як символ наступного року. Об'ємні аплікаціїдозволяють розвивати просторову уяву, тому можна розпочинати уроки з таких простих екземплярів.

Що необхідно для створення дитячого виробу:

• жовтий папір та картон;
• лінійка;
• креслярський олівець;
• ножиці;
• циркуль або будь-яка кругла деталь для обведення кола невеликого розміру;
• клей у олівці, силікатний або ПВА;
• чорний маркер (декоративні очі або намистинки для їх виконання за бажанням – тут не використовувалися);
• шматочок червоного паперу.

Тулуб тварини буде простим, виконаним на основі простого паперового кільця. Накресліть на жовтому (бажано двосторонньому) папері прямокутник розміром 15 см на 3 см (ці параметри можна на власний розсуд змінити). Виріжте накреслену смугу.

Змастіть край смуги вибраним клеєм. Скрутіть кільце, притисніть до краю із нанесеним клеєм протилежний бік. Коли клей висохне, можна далі працювати з початковою деталлю.

Притисніть (зробіть 2 складки) отримане кільце так, щоб отримати півколо. Загладьте складки, щоб папір залишався надалі в такому положенні. Тулуб свинки вже перед вами.

Намалюйте за допомогою циркуля або іншим способом на жовтому папері коло. Виріжте його для майбутньої голови. Підготуйте маленьку рожеву монетку

До кола підклейте 2 вуха, також вирізавши із жовтого паперу. До центру додайте рожеву монетку. Маркером намалюйте усміхнену мордочка, яка не залишить нікого байдужим. Також замість очей можна приклеїти пластикові детальки, що бігають.

Півколо, отримане раніше, стане тулубом. Спочатку до нього підклейте голову. Але запропонована фігурка буде незвичайна ще й тим, що у неї буде головка, що рухається. Щоб зробити таку конструкцію, відріжте від жовтого картону прямокутну смужку, один кінець приклейте до голови ззаду, другий – до тулуба. Вигніть на свій розсуд.

Коли висохне клей, можна спробувати натиснути на голову, вона пружинитиме. Такого ефекту можна досягти за рахунок використання додаткової прокладки. Але ви також можете приклеїти коло голову безпосередньо до тулуба, але вона в цьому випадку залишиться нерухомою.

Зробіть 4 ноги з жовтих паличок та червоних копит. Ззаду до тулуба підклейте вигнуту смужку як хвостик.

Приклейте ноги знизу до тулуба. Тепер фігурка повністю готова.

Новорічний виріб можна посадити під ялинку – найпомітніше місце на п'єдесталі біля діда Мороза та Снігуроньки відмінно підійде як головний символ 2019 року.

Аплікація з паперу з жовтою свинкою – символ нового 2019 року

На запропонованій аплікації зображено жовтеньке порося. Можливо, він виступає у хорі і збирається під ялинкою заспівати чудову пісеньку Діду Морозу або він – артист, який прийшов привітати хлопців із Новим роком. У тому, що перед нами аплікація новорічної тематики не варто сумніватися. По-перше, на ній зображена ялинка та конфетті у вигляді страз. І найголовніше – на ній зображено жовтеньке порося.

Жовта свинка – це покровителька наступного року, тому й обрано таку тематику. Домашня тварина добра, безневинна, тому її призначення – принести в сім'ю лише успіх, удачу та благополуччя. Сподіваємося, що подібний виріб підніме вам настрій і дозволить весело провести час разом із дітьми. Перед Новим роком святковий клопіт завжди трепетний і забавний.

Для створення подібної аплікації підготуйте:

• картон;
• папір;
• маркер;
• акварельні фарби;
• стрази;
• ножиці;
• клей.

Як зробити новорічний вирібіз зображенням жовтої свинки своїми руками

Ножицями відріжте картон потрібного формату. Зверху створити фон нескладно за допомогою простих фарб акварельних. Покриття буде нерівномірним та цікавим, а розмальовувати полотно буде дуже цікаво дітям.

Виберіть колір фарби, наприклад, зелений, і покрийте щільним шаром картон. Поки ви будете виконувати інші деталі, основа швидко висохне. Ось таке нерівномірне плямисте покриття якраз підійде для майбутнього соковитого малюнка.

Візьміть жовтий картон. Намалюйте на ньому контури мордочки та вушок свинки, виріжте по контуру. Голова повинна до низу розширюватися, щоб була можливість показати пухленьке порося. Усі діти знають, які вони вгодовані.

Оскільки ми плануємо зобразити артиста, можна зробити яскравий бант. Виріжте заготовку з рожевого паперу та розмалюйте маркером. Бант буде правдоподібнішим, якщо використовувати тканину, фетр або стрічку для його виконання.

Поки ви готували голову порося, напевно, вже висохла основа. Виріжте із зеленого картону тонкі гілочки, зробіть їх пухнастими ножицями, акуратно надрізаючи у вигляді бахроми. Приклейте у верхній частині картини.

Нижче по центру наклейте голову порося. Окремо зробіть складання: одразу підклейте вушка до центральної деталі. А потім змастіть клеєм та придавіть по центру. Також виріжте жовтий кухоль. Намалюйте на ньому два отвори і приклейте як носик

Знизу підклейте яскравий бант.

Маркером розмалюйте мордочку, зробіть її позитивною. Намалюйте усміхнені очі, зробіть рот, брови. Якщо вам вдасться знайти зображення порося відповідного виду і роздрукувати його, то залишиться тільки вирізати, прикрасити і наклеїти

Перетворити аплікацію на яскраву та блискучу, новорічну, допоможуть різнокольорові стрази. Наклейте дрібні камінці як ялинкових іграшоку верхній частині листівки, притуляючи до ялинових гілочок, а також розподіліть по вільному місцю на листівці

Чудова новорічна аплікація власноруч готова. Це подарунок до Нового року для батьків чи друзів

Свиня із кольорового паперу

Створюємо разом такий виріб, який порадує дітлахів забавним виглядом. Зробимо її з яскравого кольорового паперу та доповнимо її найважливішими елементами. За бажанням можна додати квіти та інші допоміжні деталі. Отже, приступаємо!

Матеріали та інструменти:

• напівкартон рожевого кольорукількох відтінків;
• папір білого кольору;
• лінер або тонкий маркер чорного кольору;
• канцелярський клей;
• лінійка і олівець;
• ножиці;
• степлер.

Рожевий напівкартон світлого відтінку використовуємо виготовлення основи виробу. Намічаємо по горизонталі 14 см, а по вертикалі – 7 см.

Вирізаємо.

Отриманий прямокутник скріплюємо з боків степлером або клеєм, щоб отримати трубочку.

Потім створюємо лапки. Використовуємо світлий відтінок для одержання двох смужок, а темний тон рожевого кольору – для копит.

Приклеюємо копита до світло-рожевих лапок. Готові елементи прикріплюємо з обох боків фігури. Також приклеїмо два копита на нижню частинутулуба свині.

Починаємо оформляти мордочку. Для цього з темно-рожевого паперу вирізаємо коло і малюємо ніздрі. Також зробимо очі з білого паперу та малюємо зіниці.

Приклеюємо готові елементи.

Також вирізаємо вушка та хвіст.

Приклеюємо хвіст із заднього боку виробу, щоб він трохи виглядав. Вушка підгинаємо у двох місцях під кутом. Приклеюємо із внутрішньої сторони.

Ось і отримуємо виріб з кольорового паперу у вигляді забавної рожевої свині.

Аплікація «Милий порося» з паперу своїми руками

Якщо ви тільки починаєте знайомити малюка з аплікацією або вирішили зробити з ним вироб на новорічну тему, пропоную виконати аплікацію з веселим поросятом, у якого стирчать смішні вушка! А ще виконуючи такий виріб, можна закріпити назви геометричних форм.

Для виробу необхідно підготувати такі матеріали:

• кольоровий папір;
• кольоровий картон;
• клей та ножиці;
• кілька круглих предметів чи циркуль;
• фломастери і простий олівець.

Порося складатиметься з голови та ніжок. Для голови буде потрібне велике коло і ще одне коло - для п'ятачка. Знайдіть якийсь круглий предмет, наприклад блюдце для голови і кришечку для носика. Тепер потрібно обвести простим олівцем вибрані предмети.

Потім ми акуратно вирізаємо всі отримані кола. Також потрібно намітити щічки, для цього складемо вдвічі рожевий папір іншого відтінку.

Вуха поросяті можна зробити у вигляді подовженого трикутника, щоб можна було згодом їх загнути.

Переходимо до ніжок. Їх можна намалювати таким чином. Прямокутний відрізок паперу рожевого кольору скласти чотири рази гармошкою. Намалювати копитця і вирізати їх.

Займемося мордочкою свинки. Для неї нам потрібні очі, ніздрі та посмішка.

Тепер, коли всі деталі готові, збиратимемо порося. До великого кола прикріпимо щоки та обріжемо зайвий папір. Потім до верхньої частини голови необхідно прикріпити вуха.

Для краси до вух додаємо помаранчеві елементи - внутрішні вуха, їх потрібно вирізати так, щоб вони повторювали форму основного вуха, але трохи менші.

Необхідно приклеїти очі, п'ятачок та посмішку. Після всіх елементів кріпимо ніжки.

Тепер миле порося готове! Прикріпимо з виворітного боку петельку і тоді виріб можна помістити на ялинку.

Працюючи з аплікаціями, діти вчаться співвідносити деталі, акуратно наносити клей, а також запам'ятовують назви геометричних фігур, частини тіла тварин і рослин.

Закладка - жовте порося

Як зробити ось таку закладку у вигляді мордочки жовтої свинки - майстер клас дивіться.

Адже її можна зробити з будь-якої купюри – наскільки дозволяє гаманець).

Ось таких абсолютно різних і прекрасних свинок можна зробити з паперу своїми руками. Багато хто чув, що потрібно не тільки в цілому розвивати дитину, а й особливу увагу приділяти дрібній моториці. Вона тісно пов'язана з розумовими процесами, пам'яттю та увагою.

Заняття для дітей дитячому садкуна тему казки "Три порося". Сьогодні малюки перекажуть казку "Три порося" разом з педагогом, організую сценки, як вовк здуває будиночки Наф-Нафа, Нуф-Нуфа та Ніф-Ніфа. Аплікація порося. Малювання будиночків для поросят та ліплення із пластиліну. Урок математики: точка, пряма та крива лінії.

Вітання

Привітання педагог організує на килимі. Діти сідають у коло, беруться за руки і вимовляють:

Зібралися сьогодні знову,
Всі готові до заняття!
Будемо весело грати
І один одному допомагати!

Навчання читання. Закріплення образу букви "Й"

Цілі: Закріплення образу літери "Й", розвиток моторної та зорової пам'яті, стійкості та довільності уваги, розвиток вміння читати за складами Розвиток уміння визначати голосні та приголосні звуки. Знайомство зі схемою приголосного звуку.

Матеріал: Лялька Іра. Набір карток із раніше вивченими складами. Мозаїка, мозаїчний планшет, на якому прикріплено паперова літера"І".

Педагог показує дітям склади. Діти по черзі читають стиль і вигадують слово цей склад.

Потім Педагог пише на дошці речення: "І-ра, по-дай кни-гу. Рі-та, це мій дім", - і пропонує дітям прочитати за одним словом і поєднати слова в речення.

Закріплення знань про літеру "Й". Приголосний звук. Позначення приголосного звуку.

Лялька Іра:Здрастуйте, хлопці! Я вирішила намалювати портрет літери "І коротке", але, на мою думку, я щось забула (показує дітям мозаїчний планшет, на якому прикріплена літера "І").

Діти: Галочку забула

Лялька: Яку галочку? Нічого не розумію. Візьміть ваші планшети і викладіть із фішок той елемент, якого не вистачає букві "І короткий".

Діти викладають верхній елемент за допомогою однієї чи трьох фішок.

Лялька Іра: А, тепер я згадала! Я ж ще віршик придумала про цю галочку:

Літера "І" одного разу співала,
Пташка їй на рот злетіла.
Замість дзвінкої пісні "І-і-і-і"
Вийшов короткий "Й".

Хлопці, який звук означає літера "І коротке"? (Звук "Й".) Давайте скажемо його разом: "Й", "Й". Як ви вважаєте, цей звук тягнеться? (Ні). А співається? (Ні). Значить, він не голосний... А який тоді? (Якщо діти не знають, лялька відповідає сама: "А, згадала - ЗГОДНИЙ!")

Звук приголосний не співається, -
Про перешкоду голос б'ється.
Звук приголосний дуже важливий!
У схемі синім він зафарбований.

Помнете, якою фігурою ми позначаємо звуки? (Кружком). Гурток звуку "Й" ми зафарбовуватимемо синім кольором, тому що він приголосний.

Педагог пише на дошці слова:

ОЙ, АЙ, ЕЙ.

Прочитаємо слова. (Ой, ай, ей).

Коли люди кажуть "Ой"? (Коли дивуються чи чимось не задоволені).

Коли кажуть "Ай"? (Коли вони лякаються).

А коли люди кажуть "Гей!"? (Коли хочуть когось покликати).

Правильно. Скільки літер у слові "Ой"? Назвіть їх. (Дві: "Про" та "І коротке"). Скільки звуків? Назвіть їх. (Два: "О", "Й"). Намалюйте під словом "ОЙ" два кружки для позначення звуків. Назвіть перший звук. ("Про"). Він тягнеться? (Так). Як називається такий звук? (Голосний). Яким кольором ми зафарбуємо перший кухоль? (Червоним).

Назвіть другий звук у слові "Ой". ("Й"). Він тягнеться? (Ні). Як називається такий звук? (Згідний). Яким кольором ми його зафарбуємо? (Синімий).

Молодці. Схема слова "Ой" готова.

*Додаткове завдання для сильної групи:
- Тепер самостійно зробіть схему до слова "АЙ".
Після самостійної роботи Педагог запитує:
- Скільки гуртків ви намалювали під словом "АЙ"? (Два).
- Яким кольором зафарбували перший гурток та чому? (Червоним, тому що "А" - це голосний звук, він співається).
- Яким кольором ви зафарбували другий гурток і чому? (Синім. Тому що звук "Й" не співається, він приголосний).
- Правильно. Тепер зробіть схему до слова "Гей" без моїх підказок.

Розвиток мовлення. Переказ казки Михалкова "Три порося"

Ціль: розвиток усного зв'язного мовлення та словникового запасу, розвиток мислення, пам'яті, пізнавального інтересу

Матеріал: чорно-білі сюжетні картинки

Хід заняття:

Діти, з якою казкою ми познайомилися на минулому занятті? ("Три порося"). Правильно! Зараз ми всі разом згадаємо сюжет цієї казки. Я починатиму пропозицію, а ви закінчуйте. (Переказ можна супроводжувати показом-імпровізацією настільного театру).

Жили-були три порося. Звали їх... (Діти: Ніф-Ніф, Нуф-Нуф та Наф-Наф).
Коли настала осінь, Наф-Наф сказав братам... ("Давайте збудуємо будинок і зимуватимемо всі разом").
Але брати відповіли... (- Встигнеться! Ми ще погуляємо!)
Тоді я один... (будуватиму собі будинок, - сказав Наф-Наф).
Коли стало зовсім холодно... (ледачі брати взялися за роботу).
Ніф-Ніф швидко збудував будинок... (із соломи).
А Нуф-Нуф збудував будинок... (із лозин).
Тільки Наф-Наф працював довго. Він будував собі міцний будинок... (з каміння).
Якось у лісі Ніф-Ніф і Нуф-Нуф розшумілися і розбудили... (вовка).
Вони співали веселу пісеньку (давайте, хлопці, її згадаємо):
- Нам не страшний сірий вовк,
Сірий вовк, сірий вовк!
Де ти ходиш, дурний вовк,
Старий вовк, страшний вовк?
І раптом поросята побачили... (справжнього вовка!).
Поросята кинулися... (у свої будиночки).
Вовк підбіг до будинку Ніф-Ніфа, тричі подув на нього і... (будиночок розсипався).
Тоді Ніф-Ніф побіг до... (брат Нуф-Нуф).
Вовк підбіг до будинку Нуф-Нуфа, повіяв на нього п'ять разів, і що сталося? (Будинок Нуф-Нуфа теж розвалився).
Тоді брати помчали до... (дома Наф-Нафа).
Наф-Наф впустив братів, зачинив двері на засув і заспівав (давайте згадаємо його пісеньку):
- Ніякий у світі звір,
Хитрий звір, страшний звір,
Не відчинить ці двері,
Ці двері, ці двері!
І справді, скільки вовк не дув... (будиночок навіть не похитнувся).
І тоді голодний вовк... (пішов у ліс).
А поросята стали жити... (всі разом, у будиночку Наф-Нафа).

Після переказу педагог роздає кожній дитині одну сюжетну картинку за казкою "Три порося". Діти розповідають, що зображено на їхній картинці, розфарбовують її, а потім викладають усі картинки в правильному порядку.

Розвиток моторики. "Зігрій Ніф-Ніфа"

Ціль: розвиток дрібної моторики, розвиток вміння намотувати та розмотувати нитки

Матеріали: Кожній дитині: невеликий моток вовняних ниток, картонний порося.

Ніф-Ніф ходив узимку по дрова і сильно замерз. Коли він повернувся, виявилося, що у поросят немає жодного теплого вовняного одягу. Давайте зігріємо Ніф-Ніфа - обмотаємо його вовняними нитками, І він зігріється.

Діти отримують картонні шаблони поросяти. (Шаблон має бути зручний для намотування ниток). Педагог показує, як на початку намотування треба притиснути пальчиком кінець нитки до шаблону і закріпити кінчик двома обертами нитки навколо порося.

Хлопці намотують вовняну нитку на шаблон, як на котушку, під слова потішки:

Порося ми зігріємо,

Обмотати його зуміємо!

Ось йому вже жарко стало,

Мов він під ковдрою!

Розвиток моторики. "Вітаміни для поросят"

Ціль: розвиток моторики Розвиток уміння поводитися з піпеткою.

Матеріали: Кожній дитині: три стаканчики з прозорою водою на таці. Трохи на відстані поставити склянку з водою, підфарбованою жовтою фарбою. Піпетка.

Щоб поросята краще росли, лікар прописав їм рідкі вітаміни. Кожному поросяті – по 5 крапель на день. Допоможіть поросятам зробити вітамінний розчин.

Жовта вода у склянці – це рідкі вітаміни.

Візьміть піпетки, наберіть у них рідкі вітаміни і капніть у кожну склянку з чистою водою по 5 жовтих крапель.

Педагог нагадує хлопцям, як користуватись піпетками: затиснути гумовий ковпачок двома пальцями, опустити піпетку у склянку з вітамінами, відпустити ковпачок. Коли піпетка наповниться жовтою водою, обережно перенести до склянки з чистою водою і, натискаючи на гумовий ковпачок, відрахувати 5 крапель.

Для здоров'я та для сили

П'ють діти вітаміни.

Поросята в цьому теж

На хлопців трохи схожі:

Вітаміни теж п'ють,

І від них швидше зростають.

Можна ускладнити завдання: пронумерувати склянки: "1", "2", "3" і сказати, що склянка №1 для Ніф-Ніфа. Він найбільше вгодоване і велике порося, тому лікар прописав йому 9 крапель рідких вітамінів.
Склянка №2 – для Нуф-Нуфа, вона середньої величини, йому потрібно накапати 6 крапель. А Наф-Наф найхудне порося, тому в його склянку №3 капаємо 4 краплі.

Аплікація "Порося"

Ціль: розвиток моторики, розвиток вміння працювати з папером та клеєм

Матеріал: Геометричні фігури для порося: рожевий овал (тушка), темно-рожевий гурток (п'ятачок), два рожеві трикутники (вушка), 4 рожеві прямокутники (ніжки).

Клей, чорний фломастер. Для фону – аркуш синього картону. Готовий зразок.

Сьогодні ми виготовимо головного героя нашої казки – порося. Які геометричні фігури лежать на столі? (Овал, коло, 2 трикутники та 4 прямокутники). Яких фігур найбільше (прямокутників). Яка фігура найбільша? (Овал). Що спільного між овалом та колом? (У них немає кутів).

Молодці. Давайте спробуємо викласти з цих фігур ось такого порося (показує зразок). Що буде тілом поросяти? (Овал). Що буде його п'ятачком? (Коло). Ніжками? Вушками? Викладіть порося на листі, потім приклейте деталі.

Коли постать поросяти готова, діти (або Педагог) домальовують йому чорним фломастером хвостик-завитушку, дві точки очей, дві точки ніздрів на п'ятачку.

Порося готове!

Розвиток мовлення. Закріплення теми "Меблі"

Ціль: розвиток мови, мислення, пам'яті, розширення уявлень про предмети меблів, їх функції та різновиди; розширення словникового запасу.

Матеріал: іграшка-порося, картинки із зображенням предметів меблів (або іграшкові меблі).

На початку роботи Педагог вішає на дошці ілюстрації меблів та звертається до них у процесі роботи над темою. Можна для показу використовувати і іграшкові меблі.

У будиночку у поросят з'явилися нові меблі, які Наф-Наф купив у магазині. Пам'ятаєте, що він купив? (Стіл обідній, шафа платтяна, три стільці та диван).

Чим відрізняється стілець від табурету? Стілець від крісла?

Чим диван відрізняється від крісла?

Чим письмовий стіл відрізняється від обіднього?

Чим комод відрізняється від шафи?

Педагог одягає на руку іграшку-Порося:

- Уже вдома Наф-Наф згадав, що не купив шафи для посуду. "Куди ж ми складатимемо тарілки, каструлі та чашки зі склянками? Треба купити шафу для посуду, якщо такою буває" - подумав Наф-Наф і повернувся до магазину.
Тут йому пояснили, що шафи для посуду бувають двох видів (Педагог показує ілюстрації). Велика шафа для посуду називається буфет, а маленька – сервант. Наф-Наф вирішив, що краще купити буфет, тоді в нього точно поміститься весь посуд.

Потім педагог грає з дітьми у гру з м'ячем "Назви ласкаво". Він називає предмети меблів, кидає дітям м'яч, а діти вигадують зменшувально-пестливу форму:

Стіл – столик.

Стілець – стільчик.

Комод – комодик.

Шафа – шафка.

Ліжко – ліжечко.

Крісло – крісло.

Диван – диван.

Табуретка - табуреточка.

Потім правила гри змінюються: Педагог називає частини предмета, діти здогадуються, що це предмет:

Чотири довгі ніжки і велика кришка – це... (стіл).

Сидіння, спинка, 4 ніжки - це... (стілець).

Сидіння, спинка, ніжки, підлокітники – це... (крісло).

Сидіння, 4 ніжки - це... (табурет).

Довге м'яке сидіння, підлокітники, спинка, ніжки це... (диван).

Розвиток пам'яті "Кому що?"

Ціль: розвиток зорового сприйняття, логіки, пам'яті, уваги

Матеріал: кожній дитині: роздавальні листи, фломастери.

Перш ніж оселитися в лісі, поросята жили з мамою-свинкою на господарському дворі. Зображення цього двору перед вами. Розгляньте її уважно.

Діти деякий час розглядають картинку, потім Педагог забирає листок №1 і роздає листок №2).

Поросята часто згадували, що у дворі, крім свинки, жили... хто? (Собака та качка). Правильно. А ще вони запам'ятали, що на подвір'ї була маленька ставка, а ще там лежало корито і стояла будка.

Але хтось чим користувався, поросята згадати не могли.

Хто жив у будці? Може, качка?

Хто їв із корита? Може, собака?

Хто плавав у ставку? Може, свинка?!

Цього поросята згадати не могли. Допоможіть їм, хлопці: з'єднайте тварин з предметами, які вони використовують.

Діти з'єднують предмети з тваринами, поросята згадують:

Ну звичайно ж, свинка їла з корита, собака жила в будці, а качка плавала в ставку!

Конструювання. Лего "Меблі"

Ціль: розвиток розумових операцій, дрібної моторики

Матеріали: конструктор LEGO (блоки різних кольорів і розмірів, що з'єднуються).

Ніф-Ніфу і Нуф-Нуфу дуже сподобалися меблі, які купив Наф-Наф. І їм захотілося обставити меблями та свої літні будиночки. Давайте зробимо для Ніф-Ніфа та Нуф-Нуфа меблі з конструктора Лего.

Діти одержують конструктори.

Хто робитиме стіл? Хто крісло? Хто шафа? Стільці? Диван? Ліжко? Тумбочку? Поличку? Лавку?

Педагог розподіляє між хлопцями завдання, і діти беруться до роботи.

Педагог допомагає тим, у кого щось виходить.

Математика. Крапка. Пряма та крива лінії

Ціль: Закріплення вивчених цифр та математичних знаків, закріплення рахунку в межах дев'яти Робота з поняттями "крапка", "пряма лінія", "крива лінія".

Матеріали: кожній дитині: роздаткові та робочі листи, фломастери, олівці, лінійка, пластилін, мотузочка. Картки із цифрами 1-9.

Діти отримують роздавальні листи "Стара годує горобців".

Що робить бабуся? (годує горобців).

Скільки горобців на картинці. Порахуйте уважно! (Вісім). Покажіть картку із цією цифрою.

Покажіть горобець, який клює крихти. (Показують).

Діти отримують робочі листи "Воробки".

Давайте теж погодуємо горобців крихтами. Як ми зобразимо крихти? (крапками).

Правильно. Щоб намалювати крапку, достатньо злегка доторкнутися до аркуша паперу фломастером. Кожна точка – це крихта.

Візьміть коричневий фломастер і намалюйте першому горобцю 7 крихт. Запишіть у порожній клітці під ним цифру "7".

Намалюйте другому горобцю – 9 крихт, запишіть у клітинці цифру "9".

Намалюйте третьому горобцю - 5 крихт, запишіть цифру.

У якого горобця крихт більше – у першого чи другого? (У другого. Дев'ять більше ніж сім). Поставте між цифрами знак "більше-менше".

У якого горобця крихт більше - у другого чи третього? Скільки? Поставте знак "більше-менше". Куди дивиться вузька частина дзьобика? (Туди, де менше. У бік третього горобця).

- Молодці! Нагодували горобців, тепер вони ситі! А крихти та зернятка справді виявилися схожими на крапки. А що ще схоже на цятки? Які предмети? (Піщини, краплі дощу, горошини, маленькі кульки).
- Правильно! Наші поросята, коли побували в математичній країні, теж познайомилися там із Точкою. Вона була схожа на колобка, тільки набагато менше! Крапка захотіла побувати у поросят у гостях, і вони взяли її з собою у зворотний шлях. Поросята з Точкою йшли спочатку прямою дорогою, а потім звивистою лісовою стежкою.
- Давайте намалюємо їхній шлях на робочому аркуші. Знайдіть на аркуші чорну точку та намалюйте від точки до лісу пряму дорогу. Щоб вийшла справді пряма дорога, візьмемо лінійки та проведемо лінію по лінійці. Яка лінія у вас вийшла? (Пряма).
- Правильно. Коли поросята з Точкою підійшли до лісу, пряма дорога закінчилася, і почалася стежка. Чи можна стежку теж провести лінійкою? (Ні). Чому? (Бо вона не пряма). Правильно! Стежку ми зобразимо не прямою, а кривою лінією. Ось такий (малює на дошці). Проведіть криву лінію-стежку між деревами до будиночка. Молодці!

Подивіться довкола і скажіть, у яких предметах ховаються прямі лінії? (Книги, зошити, стіл тощо).

А криві лінії, де можна побачити? (Діти шукають криві лінії в навколишніх предметах, Педагог допомагає згадати, що струмок, річка, хвиля, стрічка, нитка, – це криві лінії).

Скачайте пряму лінію із пластиліну, накладіть її на пряму дорогу поросят.

Покладіть мотузку на робочий лист, а саме: на криву лінію лісової стежки так, щоб лінії стежки та мотузочки збіглися.

Ліплення "Порося"

Ціль: розвиток дрібної моторики руки Формування вміння працювати із пластиліном. Розвиток уяви та творчих здібностей.

Матеріал: кожному малюкові: пластилін рожевий і зелений, два маленькі картонні трикутники (вушки), гудзик (п'ятачок), 2 горошинки перцю (очі), 4 очищені від сірки сірники (ніжки), картонна підставка, серветки, готовий зразок.

Якщо педагог порахує, що робити порося двічі: і на аплікації, і на ліпленні, - нецікаво, то на ліпленні можна запропонувати дітям почастувати поросят яблуками: накатати червоних, жовтих та зелених кульок-яблук і скласти у пластилінові корита, які вони виготовляли на минулому заняття. Але якщо вибір педагога зупиниться на ліпленні поросяти, проводимо роботу так:

У дворі свого будинку поросята вирішили поставити пластилінове порося. Як ви вважаєте, навіщо? (Варіанти відповідей).

Вони вирішили, що це буде брехня для вовка. Якщо він знову повернеться, то прийме це порося за живого, накинеться на нього, а справжні поросята тим часом ховаються в будиночок.

Давайте зробимо для Наф-Нафа, Ніф-Ніфа та Нуф-Нуфа такого пластилінового порося.

Візьміть рожевий пластилін, розімніть його, скачайте кульку, потім надайте кульку овальну форму(Форму яйця).

З одного боку робимо мордочку порося: приліплюємо гудзик-п'ятачок, вставляємо трикутнички-вушка і горошини вічка.

З іншого боку робимо хвостик – скочуємо тонку коротку ковбаску з рожевого пластиліну та прикріплюємо її.

Вставляємо сірники-ніжки, на кінці яких прикріплюємо рожеві кульки-копитця.

Обмазує картонну підставку зеленим пластиліном. Закріплюємо порося на підставці.

Підготовка руки до листа "Дорисуй будиночок"

Ціль: розвиток графо-моторних функцій

Матеріали: робочий лист "Дорисуй будиночок", кольорові олівці.

Діти одержують робочі листи.

Хлопці, до поросят приїхав художник і почав малювати їхню хату, але не встиг, - поїхав у термінові справи. Домалюйте будиночок поросят!

1. Діти з'єднують прямими лініями точки від 1 до 9 по порядку, щоб домалювати будиночок і вежу поросят.

2. Обводять пунктири, домальовують промінчики сонечка, хрестики-рами на вікнах, штрихують дошки даху в різних напрямках.

3. Роблять вежу що складається з цеглинок: спочатку горизонтальне штрихування, потім коротенькі вертикальні лінії, що зображують цеглу.

4. Розмальовують картинку.

Розвиток мовлення. Гра "У свині живе дитина..."

Ціль: розвиток мови, розумових операцій, розширення словникового запасу

Матеріал: М'яч.

- Якось поросята поїхали в гості до мами-свинки на скотарні. Свинка їм дуже зраділа і запропонувала поросятам пограти з дітьми корови, овечки, кізочки, кішки та собаки, які грали на подвір'ї.
- Ми б пограли з ними, - зніяковіло відповіли поросята, - але не знаємо, як їх називати.

Педагог: Хлопці, давайте нагадаємо поросятам, як називаються дітки домашніх тварин

Діти встають у коло, Педагог кидає м'яч першій дитині зі словами:

"У свині живе дитина
На прозвання..."
"Порося!" - Відповідає той, кому кинули м'яч і повертає м'яч дорослому.
Педагог (ловить м'яч):
- Поросятко, друже,
Покажи свій голосок!
Дитина: Хрю-хрю-хрю!

Педагог, кидаючи м'яч 2-й дитині:
У конячки є дитина
По прозванню...
2-а дитина: - Лоша!
Педагог:
- Лоша, мій друже,
Покажи свій голосок!
2-а дитина: І-го-го!

Педагог, кидаючи м'яч 3-й дитині:
- У овечки є дитина
На прізвисько... (Ягня!)
Педагог:
- Гей, ягня, мій друже,
покажи свій голосок!
(Бе-е-е-е!)

І у кізочки – дитина
По прозвищу ... (Козеня! ... Ме-е-е!)

А у кішечки дитина
Називається ... (Кошеня! ... Мяу! Мяу!)

Корова має дитину
По прозвищу... (теленя! Голосок: Му-му-му!)

У собаки є синок
По прозвищу... (Цуценя... Голосок: Гав-гав-гав!)

Малювання. "Лінії з характером"

Ціль: формування уяви та фантазії, творчих здібностей, розвиток емоційної сферидитини.

Матеріал: Кольорові олівці, фломастери, лист чистого паперу.

Можна підібрати музичні фрагменти на різний настрій: спокійний, веселий, сумний, енергійний, плавний, і включати їх, коли діти налаштовуються та малюють ту чи іншу лінію.

Педагог: Сьогодні ми дізналися, що в математичній країні лінії бувають прямі та криві Але, виявляється, лінії може бути не простими, і з характером. Саме такі лінії ми й сьогодні малюватимемо.

Який характер може бути у ліній? – Такий самий, як і в людей. У когось спокійний, у когось веселий, у когось образливий, у когось забіяка. Спокійна лінія любить тихо полежати, якомога довше поспати. Дбайлива лінія так і норовить когось зачепити або зачепити. А вертлява лінія любить повертатися.

Щоб нам вдалося намалювати лінії з характером, ми повинні зосередитися на тому характері, який малюємо. Відчути його. І тоді наші руки зможуть замалювати те, що ми відчуваємо.

Приготуйте листок. На ньому з'являться 6 ліній.

Перша лінія - спокійна-спокійна. (Педагог уповільнює мовлення, говорить повільно, плавно). Вона повільно рухається листом паперу. Уявіть це, відчуйте, дайте це намалювати. Цікаво, який колір підходить для спокійної лінії? (зелений, синій).

Діти підбирають колір та малюють спокійну лінію.

Друга лінія – весела та радісна!(Бодрий голос). Відчуйте цей настрій! Ця лінія хоче співати, веселитись, танцювати! Яким кольором намалюємо цю лінію? (Червоним, помаранчевим, жовтим). Діти малюють радісну лінію, хто хоче коментує свої малюнки.

Третя лінія – хвиляста. Що вона вам нагадує. Який колір підходить для неї? Який у неї настрій (плавний, добрий).

Четверта лінія сумна. Вона погано почувається. Мабуть, захворіла. Яким кольором її зобразити? Який у неї вигляд?

П'ята лінія Зубаста! Характер у неї сильний, рішучий, небезпечний! Це – лінія задира! Від неї краще триматися подалі! Яким кольором ми її зобразимо?

Шоста лінія – стрибуча!Вона не стоїть на місці, весь час стрибає, начебто до неї вставлена ​​пружина чи моторчик! Якого вона кольору?

Коли всі лінії намальовані, Педагог може обговорити з дітьми їхні малюнки, а потім поставити питання на розвиток уяви:

1. Що радісна лінія каже спокійною?

2. Які лінії дружать, а які – не дружать?

3. Давайте спитаємо хвилясту лінію, чи була вона на морі і з ким там познайомилася.

4. Чим любить займатися зубна лінія?

5. Де любить гуляти радісна лінія?

Постановка казки "Три порося"

Ціль: розвиток мови, формування уявлень про значущість праці, спільне проживання. Розвиток уміння діяти відповідно до заданої ролі. Розвиток фантазії.

Матеріали: Музичні інструменти: бубон, барабан, 4 стільці, між якими натягнуті мотузочки. Одна мотузочка відчепляється від стільця і ​​прикріплюється до стільця за допомогою петельки (Дім Наф-Нафа)... Два обручі (будиночки Ніф-Ніфа та Нуф-Нуфа).

Педагог пропонує хлопцям зіграти в казку "Три порося". Він розподіляє ролі між дітьми.

«Жили-були на світі три порося: Ніф-Ніф (кланяється глядачам), Нуф-Нуф (кланяється) та Наф-Наф (кланяється). Все літо вони пустували в зеленій траві, поки не настала осінь.
Наф-Наф: - Я весь тремчу від холоду. Ми можемо застудитися. Давайте збудуємо будинок!
Ніф-Ніф: - Та ну! Небажання! До зими далеко.
Нуф-Нуф: - Ми ще погуляємо!
Наф-Наф - Тоді я буду один будувати собі будинок. (Наф-Наф будує будинок (передню стіну) з великих м'яких кубиків. Педагог може допомогти йому позначити кути будинку стільцями, а стіни – мотузками).
Педагог: Поки Наф-Наф працював, брати веселилися Нарешті вони змайстрували собі будиночки. (Поросята кладуть на підлогу обручі та встають у них). Ніф-Ніф із соломи (дитина встає в обруч і піднімає руки "будиночком"). А Нуф-Нуф із гілок і тонких лозин (друга дитина встає в обруч і піднімає руки «будиночком»). А Наф-Наф будував найдовше. Він натягав каміння і тепер неквапливо будував собі надійний, міцний будинок. (Наф-Наф продовжує будувати із великих кубиків).
Ніф-Ніф і Нуф-Нуф глузували з нього.
Ніф-Ніф: Що це ти будуєш?
Нуф-Нуф: - Це будинок для поросяти чи фортеця?
Наф-Наф: - Будинок поросяти має бути фортецею!
Педагог: Поросята так розшумілися, що розбудили вовка, який неподалік
Вовк (грубим голосом): - Що за шум? (Встає, виглядає з-за стільця, слухає пісню поросят. Поросята співають:
*** Нам не страшний сірий вовк, ***
*** Сірий вовк, сірий вовк! ***
*** Де ти ходиш, дурний вовк, ***
*** Старий вовк, страшний вовк? ***
Вовк вискакує і постає перед поросятами. Ніф-Ніф і Нуф-Нуф з вереском розбігаються своїми будиночками (забігають в обручі, піднімають руки будиночком).
Вовк підходить до будиночка Ніф-Ніфа
Вовк:(басом) - Зараз же відчини двері! А то я її зламаю!
Ніф-Ніф:- Ні, не отопру!
Вовк:- Зараз я так дуну, що вся твоя хата розлетиться!
Ніф-Ніф мовчить.
Вовк дме три рази: "Ф-ф-ф-у-у-у!", "Ф-ф-ф-у-у-у!", "Ф-ф-ф-у-у-у!"
Після 3 рази Ніф-Ніф опускає ручки, вистрибує з обруча та біжить до Нуф-Нуфа з криками "Ой-ой-ой!".
Вовк біжить за ним. Зупиняється біля будиночка Нуф-Нуфа. Обидва порося в будиночку.
Вовк:- Ну, зачекайте ж! Від цього будинку зараз теж нічого не лишиться!
Вовк дме 5 разів. На 5 разів обидва порося вискакують з обруча і біжать до Наф-Нафу в просторий будинок.
Наф-Наф впускає їх у будинок.
Вовк стукає у двері. (Педагог зображує це боєм у барабан).
Наф-Наф (спокійно): - Хто стукає?
Вовк:- Відкривай!
Наф-Наф:- І не подумаю!
Вовк:- Ах так! Ну, тримайтеся!
(Ніф-Ніф та Нуф-Нуф лягають на підлогу, накривають голову руками і в страху повищують).
Вовк дме з усієї сили, але результату немає. Будинок стоїть. Тоді вовк дряпає кігтями стіни будинку, але безрезультатно. Тоді він іде, шкутильгаючи, в ліс, загрожуючи дому кулаком. Поросята виходять з будиночка, танцюють та співають:
*** Хоч півсвіту обійдеш, ***
*** Обійдеш, обійдеш, ***
*** Краще вдомане знайдеш, ***
*** Не знайдеш, не знайдеш, ні! ***

Прощання

Прощання педагог організовує на килимі. Діти сідають у коло, беруться за руки і вимовляють:

Хоч і шкода розходитися,

Час нам настав попрощатися.

Ми сюди прийдемо знову

Займатися та грати.