Досягнувши віку на 1 рік, дитина переходить від матеріального задоволення своїх потреб до інтелектуальної їжі: малюк активно розвивається у психологічному та соціальному плані. Їжа та сон забезпечують його фізіологічні потреби, але весь період неспання прямує на накопичення та вдосконалення розумових здібностей. Звичайно ж, він продовжує рости та міцніти тілом. Велику роль грає грамотне виховання, яке дають малюкові батьки.

Показники фізичного розвитку

Якщо перший рік життя дитина зростала і розвивалася нормально, то до 1 року її вага повинна збільшитися втричі в порівнянні з тим, скільки вона важила при народженні. Додає малюк і в зростанні. За статистикою, до початкового зростання, з яким малюк народився, додається приблизно 25-29 сантиметрів. Відбувається розвиток головного мозку: на рік його обсяг становитиме 60% від обсягу мозку дорослої людини.

Двигуні навички

Арсенал рухових навичок, з яким діти зустрічають свій перший рік після народження, дозволяє говорити про збільшену самостійність маленького чоловічка. Багато дітей до цього часу вже починають ходити. Якщо ж ваше маля ще не пішло, не пропустіть момент його перших кроків. Зніміть на камеру подію, яка переводить життя дитини на новий щабель.

У віці близько року малюк переходить на принципово новий ступінь розвитку – він починає освоювати самостійні кроки та стає менш залежним від мами та тата

Розвивається дрібна моторика:

• Дитина бере їжу ручками, вчиться тримати ложку.
• Допомагає мамі гортати сторінки книжок, які читають.

Одягаючись, подає ручки та ніжки. Розпізнає призначення побутових предметів, знає, навіщо потрібна гребінець, віник чи телефон. Намагається повторити маніпуляції дорослих із цими предметами. Рухи можуть бути незручними, але вони явно усвідомлені. Ще далеко до того моменту, коли ваше чадо повністю позбавиться батьківського піклування, але без вас йому і не прийти до самостійності.

Особливості розвитку

Після того, як дитині виповниться рік, частота відвідувань педіатра скорочується – як правило, профілактичні огляди проводяться 1 раз на 3 місяці (див. також: ). Пов'язаний такий регламент з індивідуальними особливостями розвитку кожної дитини. Часто психологія виходить перше місце за негативним результатом. Відбувається це через недосвідченість молодої мами, яка не зуміла виробити у себе почуття терпимості до примх малюка. Відхилення від встановлених норм може бути і в недоношених дітей. З 1 до 2 років вони трохи відстають фізично та інтелектуально, але, як правило, після 2 років швидко наздоганяють своїх однолітків у всіх сферах.

Характер дитини, внесок батьків у заняття з малюком, психологічна та соціальна обстановка коригують прогрес у той чи інший бік. Якщо мама хоче, щоб її чадо розвивалося швидше за інших, вона має бути терплячим вихователем – вдумливим, відповідальним, раціональним.

Календарні періоди

Спостерігаючи за своїм чадом, матусі буде легше визначити рівень його розвитку, якщо розбити весь термін від року до двох років на календарні періоди. Наш імпровізований календар прив'язаний до частоти відвідувань педіатра: це означає, що збираючись на прийом до лікаря, ви матимете уявлення про те, на які нюанси в поведінці малюка лікар звертає увагу. Крім того, зможете самостійно оцінити рівень розвитку вашого скарбу та правильність його виховання. Кожен пункт календаря прописаний за наростаючою – від простої дії чи вміння до складного.

12-15 місяців

Ось що може карапуз:

• починати грати самостійно, без підказки дорослих;
• виконувати прості прохання – наприклад, обійняти маму;
• користуватися вилкою та ложкою;
• йти вгору сходами;
• помічати кумедні речі та сміятися з них;
• наслідувати промови та дії батьків;
• говорити своєю мовою;
• жестами показувати те, що хоче;
• плескати в долоні;
• крім слів "мама", "тато", "діда", "баба", вимовляти ще одне слово;
• швидко повзати;
• ходити, спираючись на меблі;
• без чиєїсь допомоги знімати шкарпетки;
• робити кілька кроків без підтримки;
• розуміти прості прохання;
• помічати реакцію батьків з його дії;
• впевнено стояти;
• ходити, тримаючи маму чи тата за руку;
• хитати головою, даючи негативну відповідь;
• пити з кухля;
• пробувати «малювати» фломастерами та олівцями;

Чекати від дитини художніх шедеврів у такому віці не варто: зараз вона тільки починає відчувати кольори та фактури. Слід дозволити малюкові творити так, як він хоче, давши йому свободу самовираження.

• допомагати батькам одягати його, підтримуючи ручки та ніжки у зручному положенні;
• нахилятися за предметом, що впав;
• впізнавати себе в дзеркалі та радіти своєму відображенню;
• піднімати важчі предмети;
• граючи в м'ячик, катати його вперед та назад;
• підкріплювати слова жестами, щоб його зрозуміли;
• витягувати та закладати іграшки в ящик або коробку;
• показувати свої очі, ручки, носик та інші частини тіла на прохання дорослого;
• бігати;
• позначати вимогу тиші жестом "тссс";
• «допомагати» мамі по дому.

15-18 місяців

• перевертати книжкові сторінки під час читання казки;
• відчувати прихильність до тварин та улюблених іграшок;
• впевнено ходити;
• співати і робити це з насолодою;
• стерти, якщо чимось незадоволений;
• задкувати спиною;
• забиратися на різні поверхні, одночасно досліджуючи їх;
• говорити до 15 різних за змістом слів;
• самостійно знімати шкарпетки або штанці;
• спати один раз на день після обіду замість двох;
• швидко бігати;
• сортувати речі за розміром, формою, кольором (рекомендуємо прочитати:);
• граючи, «годувати» ляльок чи м'які іграшки;
• складати зі слів фрази;
• самостійно "читати" книжку", розглядаючи картинки;
• впевнено справлятися з ложкою, їсти за допомогою неї;
• чистити зубки під наглядом батьків;
• говорити зрозуміліше для дорослих.

Маля до півтора року вже здатне самостійно чистити зуби під наглядом дорослих. Необхідно уважно спостерігати, щоб малюк не ковтав зубну пасту

18-21 місяців

• говорити близько 50 слів;
• розуміти значення близько 200 слів;
• складати зі слів прості речення;
• самостійно знімати одяг;
• , контролюючи акти дефекації та сечовипускання;
• вмиватися та чистити зубки під контролем мами чи тата;
• знати та називати частини свого тіла (ручки, ніжки, вушка, носик);
• імітувати більше дій дорослих – наприклад, викидати сміття у цебро;
• будувати із кубиків вежі;
• давати описи нескладним малюнкам із книг;
• відкривати та закривати в будинку та шафах двері.

21-24 місяці

• проситися до туалету;
• швидко вивчати нові слова чи дії (10 слів за день);
• повторювати все за іншими людьми;
• збирати нескладні пазли;
• проводити пряму лінію;
• спускатися сходами за ручку з мамою;
• розрізняти холодно - спекотно, багато - мало, великий - невеликий;
• одягати та знімати одяг самостійно;
• розрізняти людей за статевою ознакою (хлопчик-дівчинка, дядько-тітка);
• стрибати;
• розуміти хороше та погане (поведінка, слово).

До двох років дитина зазвичай засвоює дуже своєчасне та корисне вміння – проситися до туалету, стримуючи на якийсь час фізіологічні позиви (докладніше у статті: )

Як подавати інформацію?

Після року починається період активного розумового дорослішання малюка. Всі його дії – це жадібний інтерес до навколишнього світу, до його внутрішнього та зовнішнього устрою. Найпростіше дати йому ці знання через гру. Складіть собі план занять із дитиною, введіть у нього . Ваше завдання – забезпечити малюку грамотне соціальне та емоційний розвиток. Створюйте у процесі гри ситуації, з якими дитина може зіткнутися у реальному житті (рекомендуємо прочитати: ). Такий метод подачі інформації оптимальний для малюка 1-2 років, він краще запам'ятовує все і простіше координує свою поведінку.

Моменти, пов'язані з реальним життям, пояснюйте тоді, коли дитина може бачити їхнє наочне втілення: про особисту гігієну говорите, коли миєте з малюком ручки, а про небезпеку на дорозі – коли стоїте з малюком біля автомобілів, що мчать. Інформація, що не підкріплена яскравими образами, погано сприймається і не закріплюється у свідомості крихти. Допоможіть маленькому скарбу розвиватися правильно.

Відхилення у розвитку

Прекрасно, якщо малюк вписується в норми поведінки, прописані для його віку. Невеликі відхилення від стандарту можуть бути пов'язані з індивідуальними особливостями дитини, і вони зазвичай не викликають тривоги у фахівців. Є і критичні моменти, на які варто звернути особливу увагу Оцінюючи фізичні та інтелектуальні здібностідитини, перевірте, чи немає в неї подібних проблем:

• до 15 місяців малюк все ще не розуміє функції найпростіших побутових приладів;
• не прагне імітувати дії дорослих;
• досягнувши віку 18 місяців, малюк так і не навчився ходити;
• у цьому віці говорить менше 15 слів;
• у 2 роки не вміє складати слова у речення (докладніше у статті: ).

Медики вважають, що наведені відхилення найчастіше пов'язані із недостатнім старанням батьків у навчанні дитини. Причиною проблеми може стати й нестача спілкування. Тільки від батьків залежить, наскільки правильно йтиме розвиток маленької людини. Дайте йому стільки тепла, знань та навичок, скільки можуть дати люблячі та турботливі мама та тато.

Як займатися новонародженим

Перші дні з новонародженим.Ну ось ви і вдома. А будинки, як відомо, і стіни допомагають. Цього ж дня чи наступного вас обов'язково відвідає і педіатр, і дитяча медсестра. Педіатр оглядатиме малюка щотижня, і медсестра приходитиме.

Порада. Заздалегідь запишіть усі свої запитання та не соромтеся їх ставити. Медпрацівник повинен на них відповісти, але є сенс пам'ятати, що лікар теж людина і йому приємніше спілкуватися з доброзичливими людьми.

Урочиста зустріч відбулася, гості пішли, квіти стоять у вазах, малюк лежить у своєму ліжечку. Якщо ви тиждень провели разом, то вже трохи знайомі зі своїм малюком. Але тільки тепер ви можете почати робити так, як вам здається розумним. Якщо в пологовому будинку була «форма одягу» — пелюшки, і в палаті температура 27 градусів, то ваш малюк освоївся саме з цими умовами. Можливо, що вдома він поводитиметься інакше, адже умови змінилися.

Ваші завдання на перший час залишаються колишніми: більше спокою та відпочинку поряд з малюком, налагодження режиму спільного життя, годування та догляд, прогулянки та купання, масаж та гімнастика, перші ігри та спілкування в ті небагато хвилин, коли малюк не спить. Пам'ятайте, що спілкування, м'язова активність і загартовування — це три кити, які є основою гармонійного розвиткудитини.

Перший рік життя в цілому – це період активного зростання та розвитку дитини. І особливо важливо створити найкращі умовидля малюка на самому початку, коли малюк найбільше обмежений зовнішніми умовами, коли від вашого ставлення до маленької людини залежить так багато. Для розвитку мозку малюка необхідний приплив нервових імпульсів, який забезпечується навантаженням на органи почуттів, сенсорною стимуляцією, а просто кажучи, великою кількістю вражень від зовнішнього світу. Вражень найрізноманітніших, у найширшому діапазоні.

Порада. Маля мало і здається безпорадним, але новонароджений куди більш фізично міцний, ніж нам здається.

Дивіться на малюка як на людину, якій належить підкорити великий світ, а значить, його треба знайомити з цим світом, з перепадами температури повітря та води, з найпростішими та звичайнішими речами, з найближчим оточенням. З дитиною можна і потрібно розмовляти з перших днів і хвилин. Ритм народних пестушек, вироків, колискових допомагає малюкові заспокоюватися, збігаючись із його внутрішніми ритмами. Матерінський голос дає можливість малюкові відчувати, що мама поряд, що в цьому неосяжному світі є незмінна точка опори та захист від усього і вся.

Малюк сам може здійснювати лише мікрорухи, але чим частіше ви берете його на руки (піднімаєте, опускаєте, перевертаєте), чим більше ви самі рухаєтеся з немовлям на руках, тим більше працює його вестибулярний апарат, розвивається почуття рівноваги, напружуються, а значить, розвиваються м'язи, вся опорно-рухова система. У новонароджених і немовлят фізичне та психічне настільки тісно переплетено, що мова дотиків і рухів тіла є для них таким же важливим способом спілкування, як і звернена до них мова дорослих.

З перших днів життя малюк має здатність спілкування з оточуючими і відчуває потребу в цьому спілкуванні. По суті, наше спілкування з дитиною відбувається постійно, що б ми з нею не робили. Чи годується він грудьми, чи захитується на наших руках, чи купаємо ми малюка, робимо йому масаж чи гімнастику — крім чисто практичних дій, ми ведемо з ним своєрідний діалог у вигляді різних сигналів. Своєрідність цієї мови в тому, що спілкування відбувається за допомогою сигналів для дорослої людини незвичних. Зір і слух «постачають» дитині набагато менше інформації, ніж його дотик, вестибулярний апарат, терморецептори. Велику роль грають кінестетичні відчуття, т. е. відчуття становища тіла у просторі, напруги мускулатури, і взагалі те, що можна назвати внутрішньотілесними відчуттями. Через рухи можна дати можливість малюкові отримати уявлення про будову його тіла, про те, як воно працює, як напружується, розслаблюється та відпочиває, які його можливості. Малюк знайомиться з навколишнім світом, дізнаючись, що таке верх, низ, зміна напрямку руху, ритм та аритмічність, швидкість та амплітуда.

За бажання можна створити для малюка найкомфортніші умови на кілька перших місяців. Але саме в ці перші тижні та місяці у малюка на всю потужність запущені природні механізми адаптації до будь-яких особливостей довкілля. Якщо умови, до яких адаптується малюк, це кімната із закритими кватирками, теплі шкарпетки на ніжках та обмеження рухової активності, то він пристосується саме до цих умов.

Але краще, подолавши боязкість, вже з перших днів життя малюка поводитися з ним не як із кришталевою вазою, а приблизно так само, як мами з тих країн, де малюки перший рік свого життя проводять у тісному контакті з матір'ю та природою.

Порада.Якщо дитина цього не вимагає, зовсім необов'язково носити його на руках годинником. І так малюк виявляється на руках дуже часто. Якщо він спокійно і із задоволенням перебуває в ліжечку, ви маєте можливість займатися численними справами.

Правила спілкування з малюком:

Годувати на вимогу, але пам'ятати що період травлення молока становить близько двох годин;

Не допоювати з ріжка (при необхідності допоювати з ложечки) та не користуватися пустушкою в період встановлення лактації;

Частіше провітрювати кімнати, щоб повітря було свіжим;

Гуляти, починаючи з 15 хвилин до двох і більше годин на день;

Дотримуватися чистоти, але не прагнути ідеальної стерильності;

Купати, а чи не «парити»;

Підтримувати контакт «шкіра до шкіри», частіше брати руки й у різних положеннях, зокрема і вертикально;

Укладати спати із собою;

Створювати змогу фізичної активності малюка;

Розмовляти з малюком: промовляти свої дії, читати віршики та потішки;

За допомогою перших іграшок стимулюватиме розвиток тактильної чутливості;

Стимулювати розвиток зору, привертаючи увагу малюка до іграшок;

Стимулювати розвиток слуху, влаштовуючи маленькі «концерти» – прослуховування класичної та народної музики.

Ігри та іграшки для новонародженого

Відразу після виписки з пологового будинку молодій мамі, швидше за все, не до ігор. Та й малюк більшу частину часу проводить уві сні. Але є дітки, яким через ті чи інші причини не спиться. Якщо малюк почувається добре, то він може просто лежати в ліжечку, і тоді було б дуже корисно надати йому можливість дивитися на щось цікавіше, ніж шпалери. Наприклад, на мобіль з іграшками або гірлянду брязкальця. Можливо, для розвитку зору та концентрації уваги ви захочете повісити поруч із дитячим ліжечком у полі зору малюка графічні малюнки з різкими контурами (зображення шахівниці, концентричні кола, чорно-білі фотографії).

Порада. Дуже малюка і малюка трохи старше приваблює новизна, тому іграшки (стимули для привернення уваги) треба міняти частіше, хоча б щодня.

Якщо на ручку або ніжку малюка надіти браслетик зі дзвіночком, то звук привертатиме увагу малюка. Він, нехай і випадково, своїми рухами робить зміни в навколишньому світі.

У долоню малюка можна вкласти брязкальце-саморобку (магазинна іграшка занадто велика для крихітної ручки). Торкайтеся ручкою малюка самих різних поверхоньта матеріалів. Носіть малюка на руках, показуйте все, що оточує малюка в будинку.

Ігри та іграшки для малюка трохи старшого віку

Якщо новонародженого можна назвати сонею, то малюк трохи старший — це «спостерігач», який намагається стати «дослідником». Малюк не спить довше і виявляє все більший інтерес до того, що відбувається навколо нього. Малюк залишається малорухливим і лише намагається контролювати свої рухи. Здатність розглядати предмет і стежити за предметом, що рухається, присутня у малюка з народження. Його зір, слух та координація ще не досконалі, але розвиваються з кожним днем.

Зоровий апарат удосконалюється протягом перших шести місяців життя малюка.

Порада. Для розвитку зору малюку корисні іграшки, але прекрасною стимуляцією зорового апарату буде й подорож по дому, можливість побачити знайомі предмети «нової точки зору».

Дитина починає розглядати предмети, що «рухаються», обличчя мами, «знаходить» свої ручки, все довше тримає голову, лежачи на животику або перебуваючи на руках мами. З кожним днем ​​у нього зміцнюються м'язи спини, шиї. Трохи пізніше дитина радісно пожвавлюється, побачивши дорослого, незабаром він почне перевертатися на животик зі спинки, спираючись на лікті. Маля поки що більше спостерігає, а «граєте» ви, стимулюючи його активність. Носіть малюка на руках: періодична «зміна місць» допоможе малюкові дізнатися нове в навколишньому світі.

Дитині необхідні іграшки, які вона розглядатиме, чіпати. Для розвитку вміння розрізняти звуки, музичного слуху потрібні не лише брязкальця, а й ксилофон, дзвіночки. Тактильну чутливість розвивають дотики до різних фактур і поверхонь.

Якщо дитина пхикає і турбується, потрясіть брязкальцем або заговоріть з малюком, перебуваючи поза полем його зору. Малюк зосередить увагу на звуку лише на короткий часпотім знову може почати «скаржитися». До півтора місяця малюк прислухатиметься до голосів, музики, тихих звуків. До 3 місяців дитина відповідатиме посмішкою на розмову, повертатиме голову і по-різному реагуватиме на різні звуки.

Малюк дуже цікавиться своїми ручками. Він ворушить пальчиками, намагається схопити іграшки. Потім починає ними маніпулювати. Дитина намагається тягнути в рот кулачок чи пальчик. До кінця 2-го місяця життя він може розтискати та стискати пальчики. Зорово-моторна координація рухів удосконалюється, і малюк починає торкатися іграшок.

Порада.Чим більше розвинені ручки малюка, тим більше розвивається його мозок, тим швидше і чіткіше звучатиме його мова.

У цьому віці іграшки потрібні вже не тільки для розглядання, а й для торкання, а потім і захоплення. Іграшки повинні знаходитись на відстані витягнутої руки дитини. Вони мають бути добре закріплені. Бажано використовувати іграшки приємних оку відтінків, зелені, блакитні, жовті. Вибирайте такі, які зручніші для захоплення: кільця, дзвіночки. Округлі предмети вислизатимуть із ручки малюка. У 3 місяці дитина вже свідомо б'є по підвішених іграшках. Він уважно спостерігає, як торкання нижніх іграшок викликає рух верхніх.

Викладайте малюка на живот частіше і залишайте довше, привертаючи його увагу іграшками, щоб він довше утримував голову. Корисно придбати або пошити килимок з пришитими до нього іграшками, зручними для захоплення і обмацування.

На третьому місяці життя малюк починає повертатись на бік. Якщо показати малюкові іграшку так, щоб вона могла її бачити, що називається, краєм ока, вона поверне голову, а за нею і плечі, і тулуб. Деякі діти віком 3 місяців можуть перекочуватися з живота на спинку.

Іграшки малюка повинні бути різноманітними за кольором, формою та фактурою (м'якими, гладкими, шорсткими). Даючи малюкові іграшки для обмацування, розмовляйте з ним, повторюючи звуки, які ви чули від нього: «агу», «бу-бу», «а-а-а», «о-о-о».

Порада. Дайте дитині можливість чіпати і захоплювати не тільки брязкальця, а й м'ячики, кубики, клаптики, ложки. Поки пальчики малюка дуже незручні, але будь-які ігри з пальчиками, масаж ручок - це розвиток дрібної моторики, а отже, і мовних центрів у мозку.

Ось тільки деякі ігри, в які можна грати з малюком.

Вкладайте в долоню малюка невеликі предмети різної текстури - грудочку паперу або клаптик тканини, ковпачок від фломастеру, коротку стрічку або шнурок.

Перекиньте через перила ліжка ціпок. До неї на еластичному шнурі підвісьте одну-дві іграшки на висоті 15-20 см від дитини, щоб вона могла вдаряти по іграшках.

Візьміть своєю рукою ручку малюка, потрясіть, погладьте її, привертаючи увагу малюка до його кисті. Пограйте з його пальчиками, ніжно помасажуйте їх.

Ви можете розминати і погладжувати його пальчики, грати ручками малюка пальчикові ігри. Погладьте долонькою малюка гладке скло, шорстку тканину, м'яку подушку, жорстку щітку.

Запропонуйте дитині іграшку і допоможіть їй утримати її, тримаючи рукою його ручку. Допоможіть малюкові потрясти брязкальце і відпустіть свою руку.

Закріпіть на ніжці малюка повітряну кулькутак, щоб малюк міг побачити його. Коли малюк ворушитиме ніжкою, кулька рухатиметься.

Тримайте яскраво забарвлену іграшку перед обличчям малюка та повільно переміщуйте її убік. Потрясіть брязкальце, щоб привернути увагу дитини. Якщо його увага спрямована на ваше обличчя, тримайте брязкальце перед своїм обличчям. Потім повільно переміщуйте іграшку, домагаючись, щоб малюк проводжав її поглядом.

Розташуйтеся так, щоб малюку було зручно бачити ваше обличчя. Називайте його на ім'я різними інтонаціями. Постарайтеся зустрітися з дитиною очима. Якщо він гримасує, повторюйте його міміку. Малюк усміхнувся? Усміхніться йому у відповідь. Якщо малюк гуляє, вступіть із ним у розмову. Послухайте його і дайте відповідь схожими звуками, змінюючи інтонацію на запитальну або оклику.

Прив'яжіть бубонець до зап'ястя малюка. Малюк швидко вловить зв'язок між звуками та рухом ручки.

Розмовляйте або дзвоніть у дзвіночок подалі від малюка та поряд з ним. Поплескайте в долоні, подудіть у дудку, дзвінком дзвіночком. Змініть тон та гучність звуків. Спочатку знаходитесь поряд з малюком так, щоб він вас бачив. Потім відійдіть подалі, адже ваше завдання привернути увагу дитини і викликати в ньому бажання повернути голову в напрямку звуку.

Перші бесіди з новонародженою дитиною

Розмовляйте з малюком, коли ви з ним пораєтеся: купаєте, переодягаєте, годуєте. Будь-які дії з малюком супроводжуйте мовою. Співайте своєму малюкові пісеньки, читайте дитячі віршики. Розмовляючи з дитиною, змінюйте інтонації. Дитині першого року життя для благополучного розвитку найбільше необхідний тісний психоемоційний зв'язок із матір'ю, на основі якої і з'являється довіра до світу, відчуття безпеки, впевненість у собі. Якщо мама не «бовтанка по життю», то треба подолати деякий внутрішній опір, щоб розпочати одностороннє спілкування з крихіткою, яка, очевидно, нічого не розуміє і майже не реагує.

Однак малюк розуміє наші наміри, якщо ми даємо собі працю пояснити людині, що й навіщо ми робимо, а не поводимося з нею як з нерозумною істотою.

Порада. Ви можете «погуглити» статті та книги Ф. Дальто, найвідомішого дитячого психоаналітика, яка ще в 50-ті роки XX століття одними розмовами з немовлятами допомагала їм одужати, а в 70-ті — організувала перший «Зелений острів» — центр, де психологи , спілкуючись з немовлятами і старшими дітками, але все ще не розмовляючими, допомагали батькам усвідомити важливість взаємодії з малюками і навчитися краще розуміти їх.

Власне, нічого надприродного не потрібно. Якби вам довелося доглядати за коханою старенькою бабусею, напевно, ви вважали б за необхідне розмовляти з нею. Сказали б: « Доброго ранку, зараз будемо вмиватися ... Сьогодні хороша погода ... Як тобі спалося? Ви б читали їй книги та розповідали, що нового та цікавого у світі. Просто тому, що її любите.

Пам'ятаєте, напевно, ще з дитинства: «Рано вранці на світанку вмиваються мишенята, і кошенята, і каченята, і жучки, і павучки...» (К. І. Чуковський).

Порада. Читайте Олександра Сергійовича Пушкіна, він справді «наше все». Є дослідження, згідно з яким, діти, які багато слухали Пушкіна, успішніше справляються з логопедичними проблемами.

Не казка. Справа в тому, що, крім серцевого ритму, про який ми всі знаємо, в організмі людини пульсує кожна клітина. І у малюка відбувається налаштування всього організму на мамин голос, на віршований ритм. Ми тому й любимо певних поетів, що ритм їхніх віршів збігається з нашим, допомагає знайти гармонію.

Коли б ви не підійшли до малюка, поговоріть із ним. Якщо він непокоїться, відразу відгукуйтеся. Спочатку швидко підходьте до нього, але поступово подовжуйте час між словесною втіхою дитини та вашою появою біля її ліжечка. Можливо, малюк заспокоїться від звуку вашого голосу. Іноді вибирайте час і підходьте до ліжечка, коли малюк ще не кличе вас. Декілька хвилин спілкування допоможуть малюкові зрозуміти, що мама пам'ятає про нього, навіть якщо він не обурюється.

Діти, яким виповнився 1 рік, допитливі і їм необхідні заняття, що розвивають. Для розвитку дитини можна використовувати підручні засоби, які замінять їй іграшки. Такі заняття дуже подобаються дітям.

У 1 рік у дитини починається період активного розвитку. Він починає мислити, спостерігати, вивчати навколишній світ. Коли батьки замислюються над тим, чим зайняти однорічної дитини, то треба враховувати два важливі фактори: розвага малюка та його розвиток. У цей період можна багато чого навчити малюка через гру, використовуючи різні методики. Методик розвитку дітей від 1 року існує чимало, але необхідно враховувати, що кожен малюк індивідуальний. Одні діти у цьому віці вже вимовляють багато слів, ходять без підтримки, просяться на горщик, а ось інші діти ще й половини цього не вміють, хоч і активно до цього прагнуть. Якщо запитати у тому, чому вчити дитини на рік, можна помітити, що це методики розбиті такі розділи, як розвиток мови, пізнання навколишнього світу, фізичний розвитокта розвиток дрібної моторики. Такі заняття можна проводити під контролем хороших фахівців з ранньому розвитку. У кожному місті існують спеціальні дитячі центри, в яких працюють викладачі та вихователі.

Заняття з однорічною дитиною в домашніх умовах

Заняття у групах ефективні, але основну роль грають заняття для дітей віком від 1 року вдома. Однією популярною, яка використовується в домашніх умовах, є методика Марії Монтессорі. У цій методиці можна обійтися без іграшок, а матеріалом для занять є різні підручні засоби. Діти із захопленням тягнуться до різнокольорових коробочок, баночок, паличок. Головне, щоб усі предмети та матеріали були у зоні досяжності дитини. Він під контролем дорослих може сам обирати заняття до душі. У методиці великий акцент спрямований на заняття з дрібними предметами: намистинками, гудзиками, крупою. Ці матеріали малюк розкладає по коробках, пляшках, сортує за квітами. Наприклад, можна взяти дві миски, одну з яких насипати крупу. Показати дитині, як за допомогою ложки пересипати крупу в іншу миску. Це заняття вчить малюка впевнено користуватися ложкою, розвиває дрібну моторику, Координацію, логіку. Розвиток мови пов'язаний із певною областю мозку. Як займатися з дитиною на 1 рік, щоб допомогти розвинутися цьому процесу? Відомо, що масаж та розвиток пальчиків малюка сприяє розвитку ділянки мозку, що відповідає за мовлення. Методика пропонує спеціальне заняття. Треба взяти коробку, намалювати на ній мордочку тварини, на місці рота якої зробити отвір. Дитині буде цікаво годувати тварину. Як «їжу» можна використовувати намистинки, макарони, гудзики. У цьому дії активно працюють дитячі пальчики. Для цієї мети служить спеціальна рамочка у вигляді картону, обтягнута тканиною. На тканині нашиті гудзики, шнурки, бусинки. Дитина довго може вивчати цю рамку, торкаючись і смикаючи. Важливо розвивати та розуміння чужої мови. Під час ігор, прогулянок діти стикаються із новими іграшками, тваринами, людьми. Слід акцентувати увагу на цьому, називаючи чітко кожну назву. Поступово він почне розрізняти їх і намагатись називати. Добре розвивають мову гри-наслідування, де малюк виступає в ролі м'якучого котика, що шипить їжачка, що розвиває образне мислення. На прикладі ляльки малюк дізнається, де люди очі, ніс, вуха, що він охоче показує на батьках. Увага варто приділяти віршикам, які дуже люблять повторювати діти. У віці 1 року розвиток всіх систем дитини пов'язаний з фізичною активністю. При цьому добре використовувати заняття для дітей 1 роки під музику, яка прекрасно розвиває увагу, зосередженість, емоційність. Усі вправи спрямовані в розвитку рухових навичок. Побігайте, пострибайте, потанцюйте з малюком. Покажіть, як подолати перешкоди. Нехай він пролізе під столом, перелізе через подушку. Проводячи будь-які заняття з малюком, не обмежуйте його прагнення самостійності. Зробіть простір безпечним, щоб він активно пізнавав цей світ. Просто прислухайтеся до свого чада, допомагайте йому, і в нього все вийде.

Марина Суздальова

Минулого разу ми з вами дізналися, а сьогодні поговоримо про те, .

Ви можете продовжувати проводити вже знайомі заняття попереднього місяця, поки вони подобаються вам і малюку, і доповнити їх іграми та вправами з цієї статті, які спрямовані на збагачення сенсорних вражень дитини, що підросла, і розвиток її рухових можливостей.

Почнемо, мабуть, з того, що бачить перед собою малюк, коли прокидається і засинає у своєму ліжечку. Дуже хочеться сподіватися, що це ваша любляча особа. Однак малюк не завжди знаходиться поряд з мамою, і якщо вже ми говоримо про те, як розвивати дитину в 1 місяцьУ цьому віці малюкові вже час отримувати різноманітніші зорові, слухові та тактильні враження. Цим і займемося!

Контрастні картинки для розвитку дитини 1 місяць

Напевно, ви вже знаєте, що немовлята вважають за краще (це було встановлено психологами в ході експериментальних спостережень) контрастні чорно-білі зображення тим чудовим різнокольоровим ведмедикам і метеликам, якими ви так намагалися прикрасити дитячий. Не біда! Незабаром малюк доросте і до розглядання ведмедиків і метеликів, а поки розмістіть прямо в його ліжечку або манежі на рівні очей на відстані близько 30-35 см ті самі контрастні картинки. Ви можете намалювати їх самі (смужки, спіралі, геометричні фігури, обличчя, що чергуються, тощо), використовувати чорно-білі фотографії або роздрукувати з інтернету.

Картинки вивішуйте по 1-2 і змінюйте 1 раз на 2-3 дні. Також ви можете розмістити картинки по всій квартирі та періодично міняти їх місцями.

Маленька порада: рукоділки можуть пошити тактильну подушечку або килимок для малюка, використовуючи чорні та білі тканини різної фактури, гудзики. різного розмірута форми і т.д. Місячне малябуде із задоволенням обмацувати та розглядати ваше творіння, розвиваючи зір та тактильні відчуття.

Райдужні метелики для розвитку дитини 1 місяця

Зробіть різнокольорових метеликів з гофрованого або складеного гармошкою кольорового паперу та кольорових прищіпок і по черзі підвішуйте метеликів над ліжечком, на дугу килимка або мобіля (попередньо знявши інші іграшки). Називайте кольори: «Це синій метелик. Де синій метелик? Ось синій метелик… і т.д.». Можете склеїти аркуші паперу контрастного кольору (синій з жовтим, помаранчевий із зеленим, блакитний з червоним тощо), тоді при русі всієї конструкції малюк отримуватиме нові цікаві зорові стимули.

Дзвіночки для дитини 1 місяць

Здорово, якщо у вас є колекція дзвіночків. Вони ще не раз стануть вам у нагоді. Поки йдеться про те, як розвивати дитину в 1 місяць, ми будемо використовувати їх в такий спосіб. Закріпіть дзвіночки на стрічці і підвісьте на рівні грудей малюка в ліжечку (або нижче, щоб малюк міг ударяти по них ніжками) на висоті 10-15 см. Не варто відразу знайомити дитину з усією колекцією - достатньо буде 3-х найбільш контрастних за звучанням дзвіночків .

Маленька порада: запишіть на відео перший концерт вашого віртуозу.

Тактильні ігри для розвитку дитини 1 місяця «На дотик»

Маля вже впевнено тримає голову в положенні лежачи на животі? Запропонуйте йому таке заняття. На краю пеленального столика або прямо на стіні перед ним закріпіть (наприклад, за допомогою двостороннього скотчу) шматочки матеріалів різної фактури:

• оксамитовий папір
• гофрований картон
• глянцевий папір
• звичайний папір
• поліетиленовий пакет
• фольга
• пухирчаста плівкаі т.д. (до речі, можна використовувати самі контрастні кольори – чорний і білий).

Тепер під час масажу та гігієнічних процедур малюк може обмацувати ці матеріали. Не забувайте промовляти його відчуття, використовуючи короткі прості конструкції: Це оксамитовий папір. Вона чорна. Оксамитовий папір м'який. Давай погладимо ще раз! Ось так. Дуже приємно! і т.д.". Подібну гру можна продовжити під час купання - дайте дитині доторкнутися до сухої і мокрої мочалки, зубної щітки і махрового рушника, піни і шматочку мила.

Маленька порада: видавіть трохи дитячого кремуабо масажної олії на ручку малюка і поспостерігайте, як він вивчатиме нові відчуття.

Гра «Ку-ку» для дитини 1 місяць

Поспішаю вас порадувати. Незабаром ваше маля почне помічати, що ви виходите з кімнати, і починати плакати при цьому ... Але я відволіклася. Гра в «Ку-ку», кохана всіма малюками, якраз і покликана допомогти вашому скарбу зрозуміти, що якщо щось чи хтось на якийсь час зникло з поля зору, зовсім не означає, що він зник назавжди. І немає приводу для сліз!

Спочатку починайте грати з малюком так: буквально на кілька секунд ховайте обличчя за долонями з розчепіреними пальцями (щоб бачити реакцію малюка і щоб він міг бачити ваше обличчя) і емоційно примовляйте: «Де ж мама? Ось мама! (Ми ще говорили «Знайшлася пропажа!» — мій син досі вживає цей вислів, коли щось знаходить, чим завжди викликає розчулення у присутніх). Через деякий час спробуйте «ховатися» під прозорою хустинкою, потім за газеткою або пелюшкою – малюк зі сміхом здригатиме її з вас, а приблизно до віку 4-5 міс. він буде готовий і сам сховатись від вас під пелюшкою.

Нещодавно стали мамою малюка?

Екскурсія для дитини 1 місяць

У віці 1 місяця малюк вже досить добре вивчив простір, в якому живе. Він знає, де розташовані двері (звідти зазвичай з'являється мама), вікно (джерело світла), бачить і запам'ятовує розташування предметів меблів. А це означає, що настав час вирушати на екскурсію у «великий світ», тобто за межі дитячої кімнати.

Візьміть малюка на руки – зручно використовувати пози «малюк лежить на животі у вас на руці» або «малюк у вертикальному положенні притиснутий спинкою до ваших грудей». Повільно подорожуйте з дитиною з кімнати в кімнату, з коридору на кухню, звертайте увагу на освітленість, запахи, що переважають кольори в інтер'єрі. Придивіться до малюка. Якщо ви помітите, що якийсь предмет, особливо привабив його, затримайтеся біля нього і розкажіть про нього детальніше. Наприклад: «А, малюк, тобі сподобався годинник? Ще б пак, вони такі яскраві! Яскравий червоний годинник! Дивись, це стрілки. Вони йдуть "тік-так", "тік-так". Це циферблат. Він круглий. Годинник зроблений із пластмаси. Помацай, які тверді ... і т.д. »

Стаття, звичайно, була б неповною без згадування занять на фізичний розвиток малюка. До того ж, цей напрямок розвитку, є одним із пріоритетних для малюків першого півріччя життя. Ось кілька ідей:

Гра для дитини 1 місяця «У мене кулька»

Купуйте кульку, надуту гелієм, і акуратно прив'яжіть її до ніжки малюка (не залишайте малюка без нагляду під час цього заняття!). Малюки у цьому віці зазвичай активно ворушать ніжками та ручками, але ви можете злегка стимулювати цей процес, розповівши потішку чи включивши знайому дитині музику. Приверніть увагу малюка до кульки, що рухається. Через деякий час малюк зрозуміє, що рухи кульки викликані його власними рухами, і активніше рухатиме ніжками.

На цьому ж принципі встановлення причинно-наслідкового зв'язку засновані і 2 наступні вправи, тільки тепер рухи малюка викликатимуть звуки.

Неваляшка для дитини 1 місяць

Якщо ви вже знаєте, то у вас, без сумніву, є неваляшка. І вже вона точно знає, як розвивати дитину в 1 місяць:) Коли ваша дитина лежить у ліжечку, манежі або просто на підлозі, покладіть неваляшку йому в ніжки так, щоб при русі він легко міг її зачепити. Крихітці сподобається чути переливисті звуки неваляшки, і він без кінця стукатиме ніжками. Будьте поруч, щоб вчасно повернути неваляшку, що тікає, на належне місце.

Бубочки для дитини 1 місяця

Зараз у дитячих магазинах можна зустріти браслетики на ручки або ніжки з бубонцями та брязкальцями. Рекомендую придбати або зробити аналогічну (і навіть розвиваючу) іграшку самостійно. Варіантів багато. Наприклад, ви можете нашити бубончики (їх можна купити в магазинах швейної фурнітури або зрізати з іграшки, що прийшла в непридатність) прямо на носочки вашого малюка або на м'яку не тугу гумку для волосся. А можна обв'язати контейнери від шоколадного яйця, попередньо поклавши всередину різні наповнювачі, що гримлять, і зв'язати або пошити до них браслетики на липучках.

Такі нехитрі пристрої сприяють.

Багато матусь на питання, як займатися з новонародженою дитиною, вигукнуть: «Адже він нічого ще не знає і не вміє!» Повірте, вже з моменту появи світ він розглядає незнайому обстановку, активно пробує все на смак і уважно слухає ваш голос. Ось чому необхідно не прогавити цей час і розвивати малюка буквально з перших днів народження.

Годування – запорука здоров'я

Найкраще харчування, яке вигадано природою, - це, звичайно, . Щоб закласти основу для майбутнього успішного розвитку немовляти, дуже важливо годувати його на вимогу. Завдяки ньому дитина не тільки стає ситим, але й повністю задовольняє необхідність у контакті з мамою, в її присутності та теплі. Перебуваючи в материнських обіймах, смоктаючи груди, він відразу стає більш спокійним, навіть якщо в нього поганий настрій або його турбують. А, як відомо, емоційно стійкі діти сприймають інформацію набагато краще.

ВАЖЛИВО ЗА ТЕМОЮ ГВ:

Часте спілкування

Мабуть, маленький чоловічок ще не готовий до цілеспрямованих ігор, тому просто якнайчастіше розмовляйте з ним: ніжно, спокійно, змінюючи інтонацію та тембр голосу залежно від того, що ви зараз йому розповідаєте. Обов'язково підключіть до діалогу тата, нехай він теж поділиться своїми емоціями від появи дорогого сина або доньки. У розмові завжди називайте малюка на ім'я, скоро це стане його найулюбленішим словом. Також допомагають розвитку милі серцю колискові та всілякі потішки.

Розвиваємо органи почуттів

Розвиток немовлят величезною мірою ґрунтується на стимуляції смаку, слуху, зору, нюху та дотику. Поки ж найбільше нового про предмети малюка дізнається, чіпаючи їх на дотик.

• Дотик

Доторкайтеся до ніжок, живота та обличчя м'якою пір'їнкою. Якщо вашому чаду сподобалися такі дотики, озброїться матеріалами з різною текстурою. Це можуть бути ватяні кульки, махровий рушник, вовняна рукавицячи шовковий шарф. Крім того, помістіть на дитячу долоньку власний палець або невелику дрібничку, щоб малюк стискав кулачки.

Регулярно обіймайте дітлахів, гладьте їх по голові, спинці, цілуйте і кладіть голенькими до себе на живіт. Так ви вдосконалюєте і тактильні відчуття, і емоційно-особистісну сферу.

• Слух

Підвісьте брязкальце або карусельку, що крутиться, яка видає тихі мелодії, над дитячим ліжечком. Не засмучуйтеся, якщо малюк зосереджується на них лише пару хвилин. Поки що йому дуже важко концентрувати увагу. Груднички добре сприймають класичну музику: твори Вівальді, Чайковського, Моцарта та Штрауса. І, безумовно, вони люблять слухати мамин та татовий голос. ()

• Зір

До двох-трьох місяців дітки можуть розрізняти лише чорні та білі кольори. Повісьте в поле зору карапуза зображення концентричних кіл, шахівниці або контрастні, чудової якості чорно-білі фотографії. Для залучення інтересу змінюйте картинки за кілька днів. А ще новонародженому дуже подобається стежити за мімікою людського обличчя. Тож посміхайтеся йому якнайчастіше! ()

• Нюхання

Крихітка дізнається ваш запах відразу ж після народження, адже він включає в себе ті ж складові, що і навколоплідна рідина. На хімічні та парфумерні аромати у деяких дітей може виникнути алергічна реакція. Тож будьте обережні з духами та лосьйонами і, природно, з курінням. Тільки не варто відлучати тата, який з будь-яких причин не може відмовитися від цигарок, від спілкування з малюком.

• Смак

З перших днів малюки відчувають смак і висловлюють перевагу солодкій їжі, а не кислій чи гіркій. Тому жінці, що годує, необхідно вводити в свій раціон різні продукти, але тільки поступово і в малих кількостях. Так ви можете привчити свого сина до різноманіття смаків і застрахуєтеся надалі від його вибірковості в їжі.

Якщо ви будете дотримуватися цих нескладних порад, то вже з пелюшок ваше чадо активно зростатиме та розвиватиметься. Тільки не перевантажуйте його новими знаннями, щоб не зашкодити формуванню нервової системи. Нехай розвиток улюблених діток буде радісним!

Ваша дитина від народження до року