1. Загальні положення посадової інструкції вихователя ДНЗ

1.1. Справжня посадова інструкція вихователя ДНЗ ( дитячого садка) розроблено відповідно до вимог ФГОС дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міносвіти Росії від 17 жовтня 2013 р. №1155; на основі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців, розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти», затвердженого Наказом МОЗсоцрозвитку № 761н від 26 серпня 2010р у редакції від 31.05.2011р; відповідно до ФЗ №273 від 29.12.2012р «Про освіту в Російської Федерації» у редакції від 3 липня 2016 року, Трудовим кодексом Російської Федерації та іншими нормативними актами, що регулюють трудові відносини між працівником та роботодавцем.
1.2. Вихователь приймається працювати і звільняється з посади завідувачем дошкільного навчального закладу.
1.3. Вихователь ДНЗ повинен мати вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки "Освіта та педагогіка" без пред'явлення вимог до стажу роботи.
1.4. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу та старшому вихователю дошкільного навчального закладу.
1.5.

У своїй професійної діяльностівихователь ДОП повинен керуватися: Конституцією Російської Федерації; Федеральним законом "Про освіту в Російській Федерації"; законодавчими актами Російської Федерації; Типовим становищем про дошкільну освітню організацію; правилами та нормами охорони праці та проти пожежної безпеки; СанПіН 2.4.1.3049-13 «Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій»; Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти; Статутом та локальними актами дитячої освітньої установи; Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими у дитсадку; Колективним договором; наказами та розпорядженнями завідувача дитячого садка; трудовим договором та договором, укладеним з батьками (законними представниками) дитини, іншими договорами у дошкільній освітній установі. інструкцією з охорони праці вихователя ДНЗ, а також іншими інструкціями з охорони праці та техніки безпеки під час виконання робіт.

1.6. Вихователь також повинен керуватися посадовою інструкцією вихователя ДОП з урахуванням вимог ФГОС ДН, інструкцією з охорони праці для вихователя ДОП, іншими інструкціями з охорони праці при виконанні робіт та експлуатації аудіо-, відеотехніки та мультимедійних пристроїв.
1.7. Вихователь ДНЗ повинен знати:

пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації; закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність дошкільного навчального закладу; інструкцію з охорони життя та здоров'я дітей; педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію; психологію відносин, індивідуальні та вікові особливостідітей; вікову фізіологію та гігієну; методи, форми та технологію моніторингу діяльності вихованців; педагогічну етику; теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу вихованців; новітні досягнення у галузі методики дошкільного виховання; сучасні педагогічні технологіїпродуктивного, диференційованого, розвиваючого навчання, реалізації компетентнісного підходу; методи та способи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів із вихованцями різного віку, їх батьками (законними представниками) та колегами, які є співробітниками ДНЗ; технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення; основи екології, економіки, соціології; трудове законодавство Російської Федерації; основи роботи з текстовими та графічними редакторами, презентаціями, електронною поштою та web-браузерами, мультимедійним обладнанням; санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесув дитячому саду. правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Вихователь у дитячому садку повинен суворо дотримуватись Конвенції ООН про права дитини, Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (у редакції від 29.06.2013р) "Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації".

2. Функції вихователя
Основними напрямками діяльності вихователя ДНЗ є:
2.1. Планування та здійснення виховно-освітньої роботи відповідно до програми, що реалізується в єдиному освітньому просторі дитсадка, з урахуванням вимог ФГОС ДО.
2.2. Охорона та зміцнення здоров'я вихованців, збереження, підтримка та розвиток індивідуальності дитини.
2.3. Взаємодія з батьками вихованців, надання консультативної та практичної допомоги у питаннях виховання та розвитку дітей.

3. Посадові обов'язки вихователя ДНЗ
Вихователь дитячого садка має такі посадові обов'язки:
3.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО) та річним планом ДНЗ;
3.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.
3.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх схильностей, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей та розвитку здібностей у різних формахорганізації дитячої діяльності
3.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період їх адаптації у дитячому садку, створює сприятливі умови для легкої та швидкої адаптації.
3.5. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникли у спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, що їх замінюють).
3.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня їхньої підготовки відповідного вимогам ФГЗЗ ДО, федеральним державним освітнім вимогам.
3.7. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується прав і свобод дітей.
3.8. Здійснює належний нагляд за дітьми групи у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях та на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.
3.9. Планує та організує різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльністьдітей та дорослих, спрямовану на освоєння основної загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи.
3.10. Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культуриготує свята, організовує дозвілля дітей.
3.11. Планує та організує оснащення розвиваючого предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей у конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.
3.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час виховно-освітнього процесу у ДНЗ.
3.13. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням дітей, у тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового способу життя серед вихованців.
3.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.
3.15. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.
3.16. Використовує сучасні інноваційні технології та методики, здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.
3.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку учбового року- визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; наприкінці року – у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтегративних якостей.
3.18. Строго дотримується встановленого в ДОП режиму дня та розкладу освітньої діяльності вихованців.
3.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу.
3.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователяу межах єдиного виховно-освітнього процесу групи.
3.21. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДНЗ, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).
3.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу.
3.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, групових кімнатахта на прогулянковому майданчику. Дбайливо та акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.
3.24. Строго виконує всі вимоги справжньої посадової інструкції вихователя дитячого садка з урахуванням вимог ФГОС ДО, правила з охорони праці та пожежної безпеки у дитячому садку.
3.25. Вчасно інформує медичну службу ДНЗ про зміни у стані здоров'я дітей, батьків – про планові профілактичні щеплення.
3.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи та інформаційних стендів до святкових дат.
3.27. Веде в установленому порядку таку документацію:

Календарний та перспективний, плани; план навчально-виховної роботи; журнал (табель) відвідування вихованців; паспорт групи; журнал контролю стану охорони праці групи; журнал здоров'я; протоколи батьківських зборів; діагностичні матеріали іншу документацію вихователя ДНЗ згідно з номенклатурою справ відповідно до наказу завідувача дитячого садка.

3.28. Проходить щорічний медичний огляд за встановленим в установі графіком.
3.29. Проходить освоєння додаткових професійних освітніх програмпрофесійної перепідготовки чи підвищення кваліфікації.
3.30. Виконує вимоги завідувачки дошкільного освітньою установою, медичного працівника, старшого вихователя, які пов'язані з педагогічною діяльністю та охороною життя та здоров'я вихованців.

4. Права вихователя дошкільного навчального закладу
4.1. Вихователь дитячого садка має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації», «Типовим положенням про дошкільну освітню організацію», Статутом, Колективним договором, правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитсадка.
4.2. Вихователь ДНЗ у межах своєї компетенції має право:

брати участь у роботі творчих груп; встановлювати ділові контакти із сторонніми організаціями у межах своєї компетенції; вносити свої пропозиції щодо покращення освітнього процесу; вносити свої пропозиції у процесі розробки освітньої програми та річного плану дошкільного навчального закладу; вільно вибирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібникита матеріали, що відповідають загальноосвітній програмі, затвердженій дошкільною освітньою установою; представляти свій досвід педагогічної роботи на педагогічних порадах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах та у друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості; знайомитися з проектами рішень завідувача дитячого садка, що стосуються його діяльності; ознайомитися з цією посадовою інструкцією вихователя ДОП, одержати її на руки; вимагати від адміністрації дошкільного навчального закладу створення умов, необхідних для виконання своїх професійних обов'язків; брати участь у роботі органів самоврядування. своєчасно підвищувати кваліфікацію та атестуватися на добровільній основі. попри всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії.

4.3. Вихователь має право на захист професійної честі та гідності, знайомитися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.
4.4. Вихователь має право інформувати завідувача ДНЗ, заступника завідувача з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про придбання необхідних у виховно-освітній діяльності навчальних, розвиваючих та демонстраційних засобів, ремонтних роботах обладнання та приміщення групи за необхідності.

5. Відповідальність вихователя дитячого садка
5.1. Вихователь ДОП несе персональну відповідальність:

За життя та здоров'я вихованців під час виховно-освітнього процесу, під час нагляду у приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка; порушення прав і свобод вихованців; за невиконання вимог щодо охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки; за ненадання долікарської допомоги потерпілому, не своєчасне повідомлення чи приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

5.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДНЗ, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень завідувача, посадових обов'язків, встановлених справжньою посадовою інструкцією вихователя в ДНЗ, у тому числі за не використання наданих прав, вихователь несе дис порядку, визначеному трудовим законодавством РФ.
5.3. За застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю дитини, а також вчинення іншого аморального вчинку вихователь може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Федерального Закону "Про освіту в Російській Федерації" Федерації". Звільнення за цей вчинок не є мірою дисциплінарної відповідальності.
5.4. За винне заподіяння дошкільному освітньому закладу або учасникам виховно-освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.
Контроль виконання даної посадової інструкції вихователя у дитсадку доручається старшого вихователя дошкільного навчального закладу.

6. Взаємини. Зв'язки з посади вихователя
Вихователь дитячого садка:
6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня та затвердженим завідувачем дошкільної освітньої установи, бере участь в обов'язкових планових спільних заходах ДНЗ, на які не встановлені норми виробітку.
6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.
6.3. Інформує завідувача дитячого садка, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про всі недоліки у забезпеченні виховно-освітнього процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, оптимізації роботи вихователя.
6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплати та відповідно до тарифікації.
6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.
6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.
6.7. Вчасно інформує завідувача дитячого садка та відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язані з життям та здоров'ям дітей.

Людина, якій ми довіряємо свою дитину, поки що зайняті роботою, - це вихователь дитячого садка. Саме до нього можна пред'являти найвищі вимоги щодо рівня освіти, так і чисто людських якостей, адже він повинен поєднувати в собі чуйність, розуміння і строгість. Хороший вихователь сьогодні на вагу золота, адже це дуже складна професія, яка вимагає від людини сильного духу, стійкості, уміння швидко орієнтуватися складних ситуаціях, при цьому беззавітно люблячи всіх дітей світу.

Для того щоб чітко розуміти, хто ж він такий – ідеальний вихователь, варто спочатку розібратися, що це за професія.

Хто такі вихователі?

Вихователі – це які впливають на розумове та фізичний розвитокдітей 3-7 років. Вихователь зобов'язаний уважно наглядати за всіма довіреними йому дітьми у період, що вони перебувають у ДОП. Крім того, у цей період він повинен займатися їхнім дошкільним навчанням, своєчасно нагодувати та покласти дітей спати, організувати цікаві для дітей заходи. Якщо вихователь помічає якісь проблеми в одного з дітей, він обов'язково повинен повідомити про це його батьків та надати рекомендації, які мають допомогти вирішити проблему.

Для спрощення роботи за кожним вихователем має бути закріплена невелика група дітей приблизно одного віку. І поки діти перебувають у ДОП, вся відповідальність за їхнє життя, самопочуття та здоров'я покладено саме на вихователя.

Детальніше про їхні обов'язки

Посадова інструкціявихователя повинна мати перелік його обов'язків - про це знають і керівна ланка, і батьки, тому, якщо виникає питання щодо обов'язків вихователя, досить уважно вивчити саме цей документ, щоб усі протиріччя були вирішені.

До обов'язків вихователя обов'язково входять:

• Контроль за відвідуваністю. Вихователь зобов'язаний прийняти дитину у батьків, а наприкінці дня віддати прямо до рук.
• Проведення спеціалізованих занять для розвитку дітей (поліпшення моторики, логіки тощо). Крім того, що діти в дитсадку розважаються і відпочивають, хороший вихователь обов'язково повинен проводити цікаві для дітей заняття, на яких дітки розвиватимуться.
• Організація ігор, заходів, свят. Для того, щоб дітям було цікаво, вихователь повинен знати безліч ігор, які чудово підійдуть для розвитку дітей. Також на його плечі покладено обов'язок організації різних святта інших заходів, на яких дітки навчатимуться проявляти себе, не боятися публіки.
• Контроль над відвідуванням дітьми лікарів та отриманням необхідних щеплень. Саме вихователь відповідає за те, щоб дітки залишалися здоровими, і він має право наполягти, щоб дитина відвідала з батьками того чи іншого лікаря.
• Посадова інструкція вихователя дитсадка також підтверджує, що вихователь зобов'язаний допомагати дітям переодягатися, зачісуватися, сходити до туалету. Звичайно, діти повинні звикати до самостійності, але вихователь зобов'язаний доглянути дитину, допомогти їй і в жодному разі не дозволяти виглядати неакуратно або бути брудним.
• Вихователь зобов'язаний проконсультувати батьків з того чи іншого питання, яке може виникнути у процесі виховання їхньої дитини.

Де може працювати вихователь?

На посаду вихователя можуть шукати людину як державні, так і приватні, а також центри дитячого розвитку. Для кожного такого співробітника має бути розроблена посадова інструкція вихователя ДНЗ. введений у дію з початку 2014 року, має перекликатися з посадовими інструкціями вихователів, оскільки саме він дає змогу стандартизувати процес дошкільного навчаннящоб діти мали рівні стартові навички перед початком шкільної освіти

Про професійні навички

Зрозуміло, що та людина, яка бажає стати добрим вихователем, повинен не лише вміти допомагати діткам чи організувати свято для них. Потрібно бути здатним шукати спільну мовуз абсолютно різними дітьми, постаратися помітити проблеми та досягнення кожного малюка, навіть якщо у групі їх більше двох десятків.

Посадова інструкція вихователя свідчить, що необхідно мати такі навички:

Як стати добрим вихователем?

Хороший вихователь повинен бачити в собі не людину, яка працює за професією, а людину, що працює за покликанням. Але незважаючи на це, навіть посадова інструкція нічного вихователя має на увазі наявність відповідної освіти, тому якщо ви відчуваєте, що бажаєте працювати з дітьми, варто спочатку отримати диплом, який дозволить займатися улюбленою справою.

Як отримати посаду вихователя у саду?

Багато вихователів, які працюють у державних дитячих садках, мріють про більш оплачувану роботу. Більше високу оплату праці пропонують у приватних установах, але й вимоги там трохи інші. Звичайно, ніяк не обійтися без досвіду роботи, закінченої освіти. За перших спроб отримати подібну посаду вам можуть запропонувати посаду помічника вихователя. Посадова інструкція прим. вихователя передбачає виконання майже тих самих обов'язків, що й у вихователя, але оплата буде нижчою. Спочатку це непоганий варіант, адже дуже скоро можна розраховувати на підвищення.

Що повинен робити вихователь?

Посадова інструкція чітко окреслює обов'язки, але іноді виникають деякі ситуації, в яких інтереси батьків та вихователя перетинаються, і виникає Так, батьки можуть поскаржитися керівництву дитсадка, хоча самі не розуміють межі своїх прав та обов'язків. Наприклад, якщо батьки затримуються, а робочий день уже закінчився, хто відповідає за дитину: мама чи вихователь? Посадова інструкція не передбачає очікування вихователем непунктуальних батьків, тому не варто забирати його вільний час після роботи.

Мама зобов'язана передати свою дитину прямо до рук вихователю. Якщо батько залишив дитину біля хвіртки, а малюк упав чи послизнувся, винна мама, а не вихователь. Посадова інструкція свідчить, що батьки зобов'язані передати дитину з рук на руки. Якщо дитина прийшла сама, повинен бути складений підтверджуючий документ із підписами вихователя, а після – і одного з батьків.

Якщо вихователь відмовляється від вимог керівництва

Іноді виникають ситуації, коли вихователь просто відмовляється виконувати завдання керівництва, наприклад, якщо від нього вимагають робити ремонт у дитячому садку за свій рахунок. У такому разі слід посилатися лише на посадову інструкцію. Якщо подібний пункт у ній не прописаний, ви маєте повне право відмовитись від виконання подібних доручень.

Про що має пам'ятати вихователь?

Посадова інструкція - це єдиний документ, який регулює діяльність вихователя. Ще є вимоги, які закріплені на державному рівні (наприклад, санітарно-епідеміологічні). Вихователь повинен знати чітко як свої права, так і обов'язки, пам'ятати про те, що йому довіряють найдорожче – дітей, тому несерйозним та безвідповідальним людям у такій професії не місце.

Ще пара слів про професію

Хороший вихователь зобов'язаний любити дітей, як своїх, і чужих, показувати діткам своїм особистим прикладом, яким має бути доросла людина. Потрібно вміти в маленькій дитині розглянути особистість зі своїми вимогами, думкою та бажаннями. У жодному разі не допускається різне ставлення до дітей із однієї групи: перед вихователем все рівні, він любить, у всіх вірить.

Якщо ви бажаєте працювати вихователем, зробіть все, щоб стати лише найкращим фахівцем, який викликає захоплення та бажання дорівнювати йому. Стати тим супергероєм, яким захоплюються маленькі дітки, який завжди захистить і підтримає.

Обов'язки вихователя дитячого садка чітко закріплені у низці нормативних документів:

• у посадовій інструкції,
• у санітарно-епідеміологічних вимогах, що висуваються до дошкільних закладів (СанПіН 2.4.1.2660),
• у трудовому договорі, укладеному між вихователем ДНЗ та роботодавцем.

Все, що не обумовлено в цих юридичних документах, не входить до обов'язків вихователя дитячого садка і, відповідно, виконувати їх не зобов'язаний.

Ось вся інформація з юридичних документів, де розподілено обов'язки вихователя дитсадка за декількома напрямками:

• при прийомі дітей до групи,
• при організації харчування,
• при роботі у групі протягом дня,
• при організації сну,
• на прогулянці,
• на завершення робочого дня.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Список обов'язків вихователя дитячого садка

Обов'язки вихователя дитячого садка чітко закріплені у низці нормативних документів:

• у посадовій інструкції,
• у санітарно-епідеміологічних вимогах, що висуваються до дошкільних закладів (СанПіН 2.4.1.2660),
• у трудовому договорі, укладеному між вихователем ДНЗ та роботодавцем.

Все, що не обумовлено в цих юридичних документах, не входить до обов'язків вихователя дитячого садка і, відповідно, виконувати їх не зобов'язаний.

Ось вся інформація з юридичних документів, де розподілено обов'язки вихователя дитсадка за декількома напрямками:

• при прийомі дітей до групи,
• при організації харчування,
• при роботі у групі протягом дня,
• при організації сну,
• на прогулянці,
• на завершення робочого дня.

Обов'язки вихователя дитячого садка при прийомі дітей до групи

• Щоденне ранковий прийом дітей проводять вихователі, які опитують батьків про стан здоров'я дітей.

Обов'язки вихователя дитячого садка при організації харчування

• Вихователі допомагають дітям їсти, зовсім маленьких дітей – догодовують.

Обов'язки вихователя дитячого садка під час роботи у групі протягом дня

• Забезпечує суворе виконання встановленого режиму дня та сітки занять.
• Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період адаптації, допомагає їм; у групах раннього вікуведе щоденник спостережень.
• Регулярно інформує керівника установи та старшу медсестру про зміни у стані здоров'я дітей. Повідомляє старшій медсестрі про відсутніх дітей, з'ясовує причину їхньої відсутності, веде табель обліку відвідуваності.
• З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.
• Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.
• З дітьми другого та третього року життя заняття фізичними вправами проводять за підгрупами вихователі 2-3 рази на тиждень. Заняття у дитсадку з дітьми другого року життя проводять у груповому приміщенні, з дітьми третього року життя – у груповому приміщенні або у фізкультурному залі.

Обов'язки вихователя дитсадка при організації сну групи

• Дітей із важким засинанням та чуйним сном рекомендується укладати першими та піднімати останніми. У різновікових групах старших дітей після сну піднімають раніше. Під час сну дітей присутність вихователя (або його помічника) у спальні є обов'язковою.

Обов'язки вихователя дитячого садка на прогулянці

• Під час прогулянки з дітьми необхідно проводити ігри та фізичні вправи. Рухливі ігри проводять наприкінці прогулянки перед поверненням дітей до приміщень ДОП.
• На ділянці разом із дітьми веде роботу з благоустрою згідно з програмою своєї вікової групи.

Обов'язки вихователя дитячого садка на завершення робочого дня

• При передачі зміни наприкінці робочого дня залишає групи зразковий порядок.
• Зміну вихователь здає особисто другому вихователю, дітей передає за списком.

Крім цього, до обов'язків вихователя входить планування виховної діяльності, звітність, підвищення кваліфікації та взаємодія зі співробітниками дитячого садка та батьками:

• Виконує вимогу керівника, старшої медсестри, старшого вихователя, пов'язані з педагогічною роботою та охороною життя та здоров'я дітей.
• Своєчасно та чітко веде документацію.
• Систематично підвищує професійну кваліфікацію та педагогічний рівень на курсах, семінарах, відкритих переглядах.
• Бере участь у педрадах установ, методичних об'єднаннях у районі, окрузі, організовує огляди-конкурси та виставки дитячих робіт на дні відкритих дверей, проводить батьківські збори, бере участь у святах.
• Веде роботу з батьками з питань виховання дітей у сім'ї, залучає їх до активної співпраці з дитячим садком. Активно працює з батьківським комітетом та окремими батьками, забезпечуючи створення необхідних умов у приміщеннях групи та на ділянці для успішної реалізації виховно-освітньої програми.

1. Загальні положення

1.1. Дана посадова інструкція вихователя в дитячому садку розроблена з урахуванням ФГЗС дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міністерства освіти та науки України від 17 жовтня 2013 р. №1155; Федерального Закону №273-ФЗ від 29.12.2012 р. «Про освіту в Російській Федерації» у редакції від 6 березня 2019 року; на підставі Єдиного кваліфікаційного довідника посад керівників, спеціалістів та службовців (розділ «Кваліфікаційні характеристики посад працівників освіти»), затвердженого Наказом МОЗсоцрозвитку № 761н від 26.08.2010 р. у редакції від 31.05.2011 р.; відповідно до Трудового кодексу РФ та інших нормативних актів, що регулюють трудові відносини між працівником і роботодавцем.

1.2. Вихователь дитячого садка приймається на роботу та звільняється з посади завідувачем дошкільної освітньої установи.

1.3. Вихователь ДНЗ повинен мати вищу професійну освіту або середню професійну освіту за напрямом підготовки Освіта та педагогіка"без пред'явлення вимог до стажу роботи або вищу професійну освіту або середню професійну освіту та додаткову професійну освіту за напрямом підготовки" Освіта та педагогікабез пред'явлення вимог до стажу роботи.

1.4. Вихователь дитячого садка безпосередньо підпорядковується завідувачу та старшому вихователю дошкільного навчального закладу.

1.5. У своїй професійній діяльності вихователь ДНЗ повинен керуватися:

• Конституцією Російської Федерації;
• Федеральним законом « »;
• законодавчими актами Російської Федерації;
• Порядком організації та здійснення освітньої діяльності за основними загальноосвітніми програмами - освітніми програмами дошкільної освіти;
• СанПіН 2.4.1.3049-13 Санітарно-епідеміологічні вимоги до влаштування, утримання та організації режиму роботи дошкільних освітніх організацій» із змінами на 27 серпня 2015 р.;
• Федеральним державним освітнім стандартом дошкільної освіти;
• Статутом та локальними актами дошкільного навчального закладу;
• Правилами внутрішнього трудового розпорядку, затвердженими у дитсадку;
• Колективним договором;
• наказами та розпорядженнями завідувача дитячого садка;
• Трудовим договором та Договором, укладеним з батьками (законними представниками) дитини та ін;
• правилами та нормами охорони праці та пожежної безпеки.

1.6. Вихователь також має керуватися справжньою посадовою інструкцією, інструкцією з охорони праці для вихователя ДНЗ, іншими інструкціями з охорони праці під час виконання робіт та експлуатації аудіо- та відеотехніки.

1.7. Вихователь ДНЗ повинен знати:

• пріоритетні напрями розвитку освітньої системи Російської Федерації;
• закони та інші нормативні правові акти, що регламентують освітню діяльність дошкільного навчального закладу;
• інструкцію з охорони життя та здоров'я дітей;
• педагогіку, дитячу, вікову та соціальну психологію;
• психологію відносин, індивідуальні та вікові особливості дітей;
• вікову фізіологію та гігієну;
• методи, форми та технологію моніторингу діяльності вихованців;
• педагогічну етику;
• теорію та методику виховної роботи, організації вільного часу вихованців;
• нові досягнення у галузі методики дошкільного виховання;
• сучасні педагогічні технології продуктивного, диференційованого, навчання, реалізації компетентнісного підходу;
• методи переконання, аргументації своєї позиції, встановлення контактів з вихованцями різного віку, їхніми батьками (законними представниками) та колегами, які є співробітниками ДНЗ;
• технології діагностики причин конфліктних ситуацій, їх профілактики та вирішення;
• основи екології, економіки, соціології;
• трудове законодавство Російської Федерації;
• основи роботи з текстовими та графічними редакторами, презентаціями, електронною поштою та web-браузерами, мультимедійним обладнанням;
• правила внутрішнього трудового розпорядку, затверджені у дитсадку;
• санітарно-епідеміологічні вимоги до організації освітнього процесу в дитячому садку;
• правила з охорони праці та пожежної безпеки.

1.8. Вихователь дитячого садка має суворо дотримуватися Конвенції ООН про права дитини та Федеральний закон від 24.07.98 № 124-ФЗ (у редакції від 28.12.2016)" Про основні гарантії прав дитини в Російській Федерації", пройти навчання та мати навички надання першої допомоги.

2. Посадові обов'язки

Вихователь дитячого садка має такі посадові обов'язки:

2.1. Здійснює виховно-освітню діяльність вихованців, забезпечуючи виконання освітньої програми відповідно до федерального державного освітнього стандарту дошкільної освіти (ФГОС ДО) та річним планом ДНЗ;

2.2. Сприяє створенню сприятливих умов індивідуального розвитку та морального формування особистості вихованців, вносить необхідні корективи у систему виховання.

2.3. Здійснює вивчення особистості дітей, їх схильностей, інтересів, індивідуальних здібностей, сприяє зростанню їх пізнавальної мотивації, становленню їхньої навчальної самостійності, формуванню компетентностей та розвитку здібностей у різних формах організації дитячої діяльності.

2.4. Здійснює спостереження за поведінкою дітей у період їх адаптації у дитячому садку, створює сприятливі умови для легкої та швидкої адаптації.

2.5. Створює сприятливе мікросередовище та морально-психологічний клімат для кожної дитини. Сприяє розвитку спілкування дітей. Допомагає вихованцю вирішувати проблеми, що виникли у спілкуванні з дітьми в групі, педагогічними працівниками, батьками (особами, що їх замінюють).

2.6. Здійснює допомогу дітям в освітній діяльності, сприяє забезпеченню рівня їхньої підготовки відповідного вимогам ФГЗЗ ДО, федеральним державним освітнім вимогам.

2.7. Відповідно до індивідуальних та вікових інтересів вихованців удосконалює життєдіяльність групи, вихованців дитячого садка. Дотримується прав і свобод дітей.

2.8. Здійснює належний нагляд за дітьми групи у суворій відповідності до вимог інструкції з охорони життя та здоров'я дітей у приміщеннях та на дитячих прогулянкових майданчиках дошкільного навчального закладу.

2.9. Планує та організує різноманітну ігрову діяльність, самостійну та спільну діяльність дітей та дорослих, спрямовану на освоєння основної загальноосвітньої програми відповідно до специфіки дошкільної освіти та внутрішнього регламенту життєдіяльності групи.

2.10. Спільно з музичним керівником та інструктором з фізичної культури готує свята, організовує дозвілля дітей.

2.11. Планує та організує оснащення розвиваючого предметно-просторового середовища групи, дозвілля, виставки робіт вихованців, участь дітей у конкурсах різного рівня та інші заходи відповідно до річного плану дитячого садка.

2.12. Забезпечує охорону життя, здоров'я та безпеку вихованців під час виховно-освітнього процесу у ДНЗ.

2.13. Здійснює спостереження (моніторинг) за здоров'ям, розвитком та вихованням дітей, у тому числі за допомогою електронних форм. Веде активну пропаганду здорового способу життя серед вихованців.

2.14. Розробляє програму виховної та освітньої роботи з групою вихованців дошкільного навчального закладу.

2.15. З повагою та турботою ставиться до кожної дитини у своїй групі, виявляє витримку та педагогічний такт у спілкуванні з дітьми та їхніми батьками.

2.16. Використовує сучасні інноваційні технології та методики, здійснює ефективне їх застосування у своїй виховній та освітній діяльності.

2.17. Бере участь у процедурі моніторингу: на початку навчального року – для визначення зони освітніх потреб кожного вихованця; наприкінці року – у виявленні рівня досягнень кожним вихованцем підсумкових показників освоєння програми, динаміки формування інтегративних якостей.

2.18. Строго дотримується встановленого в ДОП режиму дня та розкладу освітньої діяльності вихованців.

2.19. На основі вивчення індивідуальних особливостей, рекомендацій педагога-психолога планує та проводить з дітьми з обмеженими можливостями здоров'я корекційно-розвивальну роботу.

2.20. Координує діяльність помічника вихователя, молодшого вихователя в рамках єдиного виховно-освітнього процесу в групі, дотримуючись санітарно-гігієнічного режиму та основних режимні моментижиттєдіяльності дітей.

2.21. Бере участь у роботі педагогічних, методичних порад, інших форм методичної роботи, у роботі з проведення батьківських зборів, оздоровчих, виховних та інших заходів, передбачених освітньою програмою ДНЗ, в організації та проведенні методичної та консультативної допомоги батькам (особам, які їх замінюють).

2.22. Взаємодіє з батьками (законними представниками) вихованців з питань реалізації основної загальноосвітньої програми, стратегії та тактики виховно-освітнього процесу.

2.23. Підтримує належний порядок на своєму робочому місці, у групових кімнатах та на прогулянковому майданчику. Дбайливо та акуратно використовує майно дитячого садка, методичну літературу та посібники.

2.24. Строго виконує всі вимоги цієї посадової інструкції, правила з охорони праці та пожежної безпеки у дитячому садку.

2.25. Вчасно інформує медичну службу ДНЗ про зміни у стані здоров'я дітей, батьків – про планові профілактичні щеплення.

2.26. Здійснює періодичне оновлення змісту тематичних стендів для батьків, оформлення групи та інформаційних стендів до святкових дат.

2.27. Веде в установленому порядку таку документацію:

• календарний та перспективний, плани;
• план навчально-виховної роботи;
• журнал (табель) відвідування вихованців;
• паспорт групи;
• журнал контролю стану охорони праці групи;
• журнал здоров'я;
• протоколи батьківських зборів;
• діагностичні матеріали;
• іншу документацію вихователя ДНЗ згідно з номенклатурою справ відповідно до наказу завідувача дитячого садка.

2.28. Проходить щорічний медичний огляд за встановленим в установі графіком.

2.29. Проходить освоєння додаткових професійних освітніх програм професійної перепідготовки чи підвищення кваліфікації.

2.30. Виконує вимоги завідуючої дошкільною освітньою установою, медичного працівника, старшого вихователя, які пов'язані з педагогічною діяльністю та охороною життя та здоров'я вихованців.

3. Права співробітника

3.1. Вихователь дитсадка має права, передбачені Трудовим кодексом Російської Федерації, Федеральним законом « Про освіту в Російській Федерації», Статутом, Колективним договором, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та іншими локальними актами дитсадка.

3.2. Вихователь ДНЗ у межах своєї компетенції має право:

• брати участь у роботі творчих груп;
• встановлювати ділові контакти із сторонніми організаціями у межах своєї компетенції;
• вносити свої пропозиції щодо покращення освітнього процесу;
• вносити свої пропозиції у процесі розробки освітньої програми та річного плану дошкільного навчального закладу;
• вільно обирати та використовувати методики навчання та виховання, навчальні посібники та матеріали, що відповідають загальноосвітній програмі, затвердженій дошкільною освітньою установою;
• представляти свій досвід педагогічної роботи на педагогічних радах, методичних об'єднаннях, батьківських зборах, звітних підсумкових заходах та у друкованих виданнях спеціалізованої спрямованості;
• знайомитися з проектами рішень завідувача дитячого садка, що стосуються його діяльності;
• ознайомитися з цією посадовою інструкцією, одержати її на руки;
• вимагати від адміністрації дошкільного навчального закладу створення умов, необхідних для виконання своїх професійних обов'язків;
• брати участь у роботі органів самоврядування;
• своєчасно підвищувати кваліфікацію та атестуватися на добровільній основі;
• попри всі передбачені законодавством Російської Федерації соціальні гарантії.

3.3. Вихователь має право на захист професійної честі та гідності, знайомитися зі скаргами та іншими документами, що містять оцінку його роботи, давати за ними пояснення.

3.4. Вихователь має право інформувати завідувача ДНЗ, заступника завідувача з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про придбання необхідних у виховно-освітній діяльності навчальних, розвиваючих та демонстраційних засобів, ремонтних роботах обладнання та приміщення групи за необхідності.

4. Відповідальність

4.1. Вихователь ДОП несе персональну відповідальність:

• за життя та здоров'я вихованців під час виховно-освітнього процесу, під час нагляду у приміщеннях ДНЗ, на майданчику, під час прогулянок та екскурсій поза територією дитячого садка;
• порушення прав і свобод вихованців;
• за невиконання вимог щодо охорони праці, щодо забезпечення пожежної безпеки;
• за ненадання долікарської допомоги потерпілому, не своєчасне повідомлення чи приховування від адміністрації школи нещасного випадку.

4.2. За невиконання або неналежне виконання без поважних причин Статуту та Правил внутрішнього трудового розпорядку ДНЗ, інших локальних нормативних актів, законних розпоряджень завідувача, посадових обов'язків, встановлених цією інструкцією, у тому числі за не використання наданих прав, вихователь несе дисциплінарну відповідальність у порядку, законодавством РФ.

4.3. За застосування, у тому числі одноразове, методів виховання, пов'язаних з фізичним та (або) психічним насильством над особистістю дитини, а також вчинення іншого аморального вчинку вихователь може бути звільнений з посади відповідно до трудового законодавства та Федерального Закону " Про освіту в Російській ФедераціїЗвільнення за цей вчинок не є мірою дисциплінарної відповідальності.

4.4. За винне заподіяння дошкільному освітньому закладу або учасникам виховно-освітнього процесу збитків у зв'язку з виконанням (невиконанням) своїх посадових обов'язків вихователь несе матеріальну відповідальність у порядку та в межах, встановлених трудовим та (або) цивільним законодавством.

4.5. Контроль виконання даної посадової інструкції доручається старшого вихователя дошкільного навчального закладу.

5. Порядок атестації

5.1. Атестація педагогічних працівників з метою підтвердження відповідності займаної посади є обов'язковою і відбувається у терміни, визначені законодавством РФ. Її проведення має бути не рідше ніж раз на 5 років. При цьому стаж та категорія вихователя аж ніяк не може вплинути на періодичність проведення процедури перевірки. Такий вид є перевіркою на професійну відповідність займаній посаді.

5.2. Атестація педагогічних працівників з метою встановлення кваліфікаційної категорії є добровільною та проводиться за бажанням самого працівника з метою підвищення наявної категорії.

5.3. На основі наказу Міністерства освіти і науки РФ від 7 квітня 2014 р. № 276 р. Москва « Про порядок атестації педагогічних працівників державних та муніципальних освітніх установ» вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня кваліфікації вимогам, що висуваються до першої кваліфікаційної категорії, маючи стаж не менше 2 років.

• стабільних позитивних результатів освоєння освітніх програм, що навчаються, за підсумками моніторингів, що проводяться організацією;
• стабільних позитивних результатів освоєння учнями освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. № 662 « »;
• виявлення розвитку у здібностей, що навчаються, до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності;
• особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організації.

5.4. Вихователь може звернутися до атестаційної комісії із заявою про проведення атестації або встановлення відповідності рівня їх кваліфікації вимогам, що висуваються до вищої кваліфікаційної категорії не раніше ніж через 2 роки після встановлення першої кваліфікаційної категорії.

• володіння першою кваліфікаційною категорією;
• досягнення учнями позитивної динаміки результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингів, які проводяться організацією;
• досягнення учнями позитивних результатів освоєння освітніх програм за підсумками моніторингу системи освіти, що проводиться у порядку, встановленому постановою Уряду Російської Федерації від 5 серпня 2013 р. N 662 Про здійснення моніторингу системи освіти»;
• виявлення та розвитку здібностей учнів до наукової (інтелектуальної), творчої, фізкультурно-спортивної діяльності, а також їхньої участі в олімпіадах, конкурсах, фестивалях, змаганнях;
• особистого внеску у підвищення якості освіти, удосконалення методів навчання та виховання, та продуктивного використання нових освітніх технологій, транслювання у педагогічних колективах досвіду практичних результатів своєї професійної діяльності, у тому числі експериментальної та інноваційної;
• активної участі у роботі методичних об'єднань педагогічних працівників організацій, у розробці програмно-методичного супроводу освітнього процесу, професійних конкурсах.

6. Регламент взаємовідносин та зв'язку за посадою

Вихователь дитячого садка:

6.1. Працює в режимі нормованого робочого дня за графіком, складеним виходячи з 36-годинного робочого тижня та затвердженим завідувачем дошкільної освітньої установи, бере участь в обов'язкових планових спільних заходах ДНЗ, на які не встановлені норми виробітку.

6.2. Виступає на нарадах, педагогічних радах, інших заходах з питань виховання та освіти вихованців.

6.3. Інформує завідувача дитячого садка, заступника директора з адміністративно-господарської роботи (завгоспу) про всі недоліки у забезпеченні виховно-освітнього процесу. Вносить свої пропозиції щодо усунення недоліків, оптимізації роботи вихователя.

6.4. Замінює тимчасово відсутнього вихователя дитячого садка на підставі погодинної оплати та відповідно до тарифікації.

6.5. Отримує від адміністрації ДНЗ матеріали нормативно-правового та організаційно-методичного характеру, знайомиться під розписку з відповідними документами.

6.6. Здійснює систематичний обмін інформацією з питань, що входять до його компетенції, з адміністрацією та педагогічними працівниками дошкільного навчального закладу.

6.7. Вчасно інформує завідувача дитячого садка та відповідні служби про всі надзвичайні події, пов'язані з життям та здоров'ям дітей.

7. Порядок затвердження та зміни посадової інструкції

7.1. Внесення змін та доповнень до чинної посадової інструкції проводиться у тому порядку, в якому приймається посадова інструкція.

7.2. Посадова інструкція набирає чинності з моменту її затвердження та діє до заміни її новою посадовою інструкцією.

7.3. Факт ознайомлення вихователя із справжньою посадовою інструкцією підтверджується підписом в екземплярі посадової інструкції, що зберігається у роботодавця, а також у журналі ознайомлення з посадовими інструкціями.

Як тільки дитина починає ходити в дитячий садок, дбайливих мам долає занепокоєння: чи забезпечений їхньому малюку в садку належний догляд, чи добре виконує вихователь свою роботу? Що входить до обов'язків вихователя дитячого садка і як бути, якщо педагог не повною мірою свої обов'язки виконує?

Що входить до обов'язків вихователя дитячого садка

У своїй роботі вихователь дитсадка зобов'язаний дотримуватися вимог посадової інструкції, яка регламентує діяльність педагога, його права, обов'язки та відповідальність. Так, вихователі несуть повну відповідальність за здоров'я та життя своїх вихованців. До посадових обов'язків вихователя дитячого садка входить також ретельний нагляд за вихованцями, що здійснюється відповідно до вимог інструкцій про охорону здоров'я та життя дітей, забезпечення суворого виконання прийнятого в дошкільному закладі режиму дня та інформування старшої медсестри про будь-які помічені зміни у самопочутті вихованців. Спільно з медичним персоналомдошкільного закладу вихователь організовує гартують, профілактичні та гігієнічні заходи.

Вихователь зобов'язаний проводити розвиваючу та освітню роботуз дітьми відповідно до програми дошкільного закладу та затвердженої сіткою занять. У своїй повсякденній роботі педагог повинен враховувати індивідуальні особливості своїх вихованців, проявляти такт і терпіння під час спілкування з дітьми та їхніми батьками, з повагою ставитися до особи кожної дитини.

У посадові обов'язки вихователя дитячого садка входить створення групи умов для повноцінного розвитку та навчання дітей і благоустрій ділянки для прогулянок. Вихователь також має спільно з інструктором з фізкультури та музичним керівником організовувати свята та забезпечувати цікаве дозвілля дітей. Посадова інструкція вимагає від усіх освітян дошкільної установи чіткого ведення педагогічної документації та систематичного підвищення професійної кваліфікації.

Як бачимо, вимоги до педагогів дошкільної освіти, з одного боку, досить жорсткі, з іншого боку – ряд положень посадової інструкції містить можливість досить широкого їх трактування. Наприклад, в обов'язки вихователя дитячого садка входить поважне відношеннядо кожної дитини і прояв педагогічного такту у спілкуванні з дітьми, але не йдеться про заборону тих чи інших видів покарання (не йдеться, звичайно, про фізичні покарання). Та й поміряти шанобливе ставлення конкретного вихователя до конкретної дитини є справою дуже скрутною, так що непорозуміння між педагогом і батьками практично неминучі.

Обов'язки вихователя дитсадка: що робити у спірних ситуаціях?

Претензії у батьків до вихователів дошкільних закладів виникають досить часто: дитина погано одягнена або не переодягнена вчасно і віддана батькам брудною, дитині не приділяється достатньо уваги, її змушують, їсти насильно або карають за те, що не спить у тиху годину. Часом мами на батьківських форумах в інтернеті запитують: чи входить до обов'язків вихователя дитячого садка стежити за тим, щоб дитина була одягнена правильно? Кому поскаржитися, якщо штани на малюку постійно навиворіт?

Ваші вимоги до вихователя краще спочатку обговорити з самим педагогом та викладати їх у вигляді прохання – так ви уникнете конфлікту і швидше зможете розраховувати на те, що вихователь піде вам назустріч. Якщо ж йдеться про завдання дитини моральної шкоди або випадки травм, то тут діяти доведеться інакше.

При завданні шкоди здоров'ю дитини вина вихователя має бути доведена. Мабуть, очевидно, що дитина зазнала травми саме в той момент, коли знаходилася в дошкільному закладі під наглядом конкретного педагога. Доказами може бути виклик бригади «Швидкої допомоги» на адресу дитячого садка, показання свідків. Якщо вина педагога доведена, то збитки (моральні чи матеріальні) стягуються з дошкільного закладу, і з конкретним педагогом розбиратиметься вже адміністрація.

Якщо ж ви вважаєте, що ті чи інші дії вихователя порушують права вашої дитини і завдають їй моральної шкоди, слід написати заяву на ім'я завідувачки дошкільною установою. У заяві слід зазначити конкретні факти, описати неналежні дії педагога. Ви можете на підставі викладених вами фактів вимагати покарати вихователя аж до відсторонення від педагогічної діяльностіабо просити перевести дитину до іншої групи. Якщо звернення до завідувачки не має результату, скаргу в письмовій формі слід направити до департаменту освіти міста. Складайте скаргу в коректній формі, вказуючи лише факти неправомочних дій вихователя та бездіяльності завідувачки. Зазвичай звернення до департаменту освіти буває достатньо для того, щоб було вжито відповідних заходів. Якщо ж реакції не було, то у разі жорстокого поводження з дитиною, завдання дитини під час перебування в дошкільному закладі шкоди здоров'ю або наявності фактів незаконного збору грошей, батькам слід звертатися із заявою до суду. В цьому випадку відповідачами будуть конкретний педагог, завідувач дошкільної установи та департамент освіти міста.