Detalii

„Fructele” este o activitate educativă pentru copiii de la 2 la 3 ani. Abstract.

Prin ce se deosebesc fructele de legume? De ce un măr este un fruct și un morcov o legumă? Pentru a înțelege această problemă împreună cu copilul, îmi propun să desfășurăm o serie de cursuri pe tema fructelor și legumelor. În prima lecție ne vom concentra pe fructe, apoi vom trece peste legume, iar în a treia lecție generală ne vom juca atât cu legume, cât și cu fructe.

Deci, înaintea ta este o lecție de dezvoltare (2-3 ani) pe tema „Fructe” (compendiu).

Ne familiarizăm cu conceptul de „Fruct” - urmărim prezentarea.

Se face foarte repede. (Primul nostru manual pe acest subiect l-am făcut în 10 minute. Nu este chiar cel mai frumos - dar este rapid și simplu, iar Dasha s-a jucat cu el cu plăcere).

Esența jocului: „reparăm” că fructele cresc „înalt” deasupra solului - pe copaci sau tufișuri înalte. Vocim fiecare fruct (acesta este un măr, un măr este un fruct) și îl „atârnăm” acolo unde crește de obicei - pe un copac (punem în buzunar).

În timpul jocului, degetele copiilor se dezvoltă, conceptul de „fruct” este fix.

Și bineînțeles, împreună cu un pom fructifer, este pur și simplu necesar să facem aceeași „grădină” cu buzunare (ceea ce am făcut mai târziu în lecția de „legume”). Apoi, după ce ați jucat separat cu fructe și legume, puteți trece la o sortare mai complexă - amestecați cărți de fructe și legume și aranjați-le în buzunarele potrivite (fructe - pe un copac, legume - pe o grădină). Dar asta este în lecțiile ulterioare. Până acum, fixăm doar tema „fructe”.

Dezvoltarea fizică.

Înainte de ultima etapă a lecției, trebuie neapărat să te relaxezi și să te miști.

1. Asezat pe canapea, aruncând mingiîntr-un lighean sau cadă, care stă în fața canapelei. (Mingile pot fi „mere” pe care le colectăm pentru a le duce la magazin).

2. Le ducem fructe la animalele care locuiesc de cealaltă parte a pădurii - urcă prin tunel(real sau din scaune așezate unul lângă altul), purtând un măr în mână sau împingând un camion de fructe:

3. Jucăm jocul „Iepuri și vulpe”.

Stivuim mere în colțul camerei. Lasă copilul să fie iepuraș, s-a urcat în grădină să culeagă mere. Când un copil ia un măr, apare o vulpe (mamă) și aleargă după iepuraș să-l prindă. Un copil cu un măr în mâini fuge de mama sa și se ascunde în „casă”.

Dezvoltam memoria. Jocul „Ce lipsește?”

Îi spunem copilului un basm despre un iepuraș care culegea fructe pentru prânz. Am găsit un măr (roșu, roșu) - am întins mărul în fața copilului - am găsit o banană (lungă, dulce) - am pus banana în fața bebelușului. (Asigurați-vă că descrieți atât mărul, cât și banana, atingeți-l, examinați-l - așa îl ajutăm pe copil să-și amintească bine subiectul).

Dintr-o dată! În timp ce iepurașul s-a întors, o cioară a zburat și i-a furat ceva! (Acoperim fructele cu un prosop si imperceptibil de bebelus ascundem niste fructe la spate).

Copilul trebuie să ghicească ce fel de fructe a târât cioara.

Desigur, trebuie să începeți cu două fructe, la început va trebui probabil să spuneți multe, dar în timp, copilul va învăța ușor și rapid să identifice elementul lipsă.

Meşteşuguri.

Câteva meșteșuguri pentru lecția tematică „fructe”:

Colorarea fructelor tehnici diferite: cu degete, pixuri sau creioane colorate, vopsele:

Va fi grozav dacă punem în fața copilului fructe adevărate pentru colorare - mere, banane, pere și îi rugăm pe copil să coloreze pozele cu fructele astfel încât acestea să arate ca cele reale.

Colorarea fructelor poate fi desenată sau.

Atârnăm mere pe un copac (aplicare de plastilină):

„Aplicație ruptă”:

8 jocuri suplimentare!

În timp ce pregăteam această lecție - am găsit mult mai multe idei interesante pentru jocuri cu tematică de fructe. Le poți cunoaște urmând acest link!

Ei bine, asta e tot deocamdată! În așteptarea rezumatului lecției pe tema „Legume”.

Crezi că acest articol ar putea fi util prietenilor tăi? Distribuie cu ei pe rețelele sociale!

Fișier de jocuri didactice

„Învățarea fructelor și a legumelor”

cu pisica Filip

Alcătuit de: Mashneva S.I.

1. .Joc didactic„Colectați toate legumele (fructele)”

Scop: a transmite corect aspect legume și fructe, dezvoltă percepția vizuală.

Desfășurarea jocului: Profesorul, în numele pisicii Philip, invită copilul să arate și să numească doar legumele (fructe0 prezentate în imagine.

2. . Joc didactic „În grădină, în grădină”

Obiective: Să formeze ideile copiilor despre grădină și grădină; învață să distingă fructele și legumele, să determine locurile de creștere a acestora.

Desfăşurarea jocului: Profesorul, în numele pisicii Philip, invită copilul să se uite la imagini. numesc ceea ce arată. Roagă copilul să spună unde cresc legumele, unde fructele. Dă sarcina de a distribui cele pe care sunt înfățișate legume pentru a le pune pe un câmp cu grădină, cu fructe - pe un câmp cu grădină.

3. Joc didactic „Tăiați poze”

Scop: Să formeze la copii idei despre imaginea holistică a obiectului, să învețe să coreleze imaginea reprezentării cu imaginea holistică a obiectului real, să alcătuiască o imagine tăiată în 4 părți. Acționați prin aplicare. A educa la copii atenția, perseverența, perseverența în îndeplinirea sarcinii.

Progresul jocului: Profesorul așează o imagine în fața copilului, tăiată în 3-4 părți. Îi oferă copilului timp să se uite la părți, apoi îl întreabă „Ce crezi că este prezentat în imagine?” Apoi îi arată copilului o imagine întreagă cu imaginea acestui subiect. Cere copilului să asambleze o imagine întreagă din părți.

4. Joc didactic „Pune legumele (fructele) în coșuri”

Scop: a învăța să distingem și să coreleze obiectele după mărime, să consolideze conceptele: mare-mic, unu-mulți.

Progresul jocului: Profesorul, în numele pisicii Philip, îi cere copilului să-l ajute la recoltat. Afișează două coșuri, specifică dimensiunea coșurilor. Dă sarcina: În coș mare trebuie să culegi recompense mari. în mic - mic.

5 Joc didactic. „Să gătim supă de legume (compot de fructe)”

Scop: Să-i înveți pe copii să facă distincția între legume și fructe, să le numească corect. Dezvoltați vocabularul copiilor, structura gramaticală corectă a vorbirii.

Desfășurarea jocului: Profesorul, în numele pisicii Philip, îi cere să gătească supă de legume și compot de fructe În fața copilului este așezată o imagine cu imaginea unei oale și a unui ulcior. și poze mici cu legume și fructe. Copilului i se dă sarcina de a pune toate legumele într-o cratiță, iar fructele într-un ulcior.

6. Joc didactic „ Ghicitori din grădină”

Ţintă. În joc, clarificați cunoștințele copiilor despre plantele grădinii și grădinii de legume, găsiți-le conform descrierii.Progresul jocului : Profesorul invită copilul să asculte ghicitoarea și să găsească o imagine cu un indiciu.

LOTO

„ÎN SADUL, ÎN GRĂDINĂ”

Ajută-l pe Philip pisica să gătească borș (compot)

„Misterele din grădină”

Rotund, roșu.

Eu cresc pe o ramură

adulții mă iubesc

Și copii mici.

(Măr)

Cu piele portocalie
Similar cu o minge
Dar centrul nu este gol
Și suculent și gustos. (Portocale)

Este aproape ca o portocală
Pielea groasă, suculentă
Există un singur dezavantaj -
Foarte, foarte acru. (Lămâie)

Cina este cea mai bună
Mă bucur și Misha este bucuroasă
La urma urmei, astăzi mama noastră
Ea ne-a cumpărat... (struguri)

Ca în grădina de sub frunză
Nebunul s-a rostogolit -
Telecomanda Zelenets,
Legumă mică delicioasă.
(Castravete)

Partea rotundă, partea galbenă,

Stă într-un pat de grădină.

Înrădăcinat ferm în pământ.

Ce este asta?

(Ridiche)

Pentru un smoc cret

A târât o vulpe dintr-o nurcă.

Se simte foarte fin la atingere

Are gust de zahăr dulce.

(Morcov)

Era verde mic
Apoi am devenit stacojiu,
M-am înnegrit la soare
Și acum sunt copt.
(Cireașă)

Fructe: materiale pentru jocuri, conversații și activități cu copiii preșcolari. Gimnastica cu degetele. Exerciții de vorbire și jocuri distractive pentru copii. Minute de educație fizică. Desene animate.

Fructe: materiale pentru jocuri, conversații și activități cu copiii preșcolari

În acest articol veți găsi:

1. O conversație despre fructe.
2. 10 jocuri de vorbire pe tema fructelor.
3. Gimnastica cu degetele.
4. Trei idei pentru minute de educație fizică.

Material suplimentar la articol - ghicitori despre fructe pot fi găsite în articol

Grădinița de acum 100 de ani. „Convorbiri cu copiii mici” L.K. Schleger.

Convorbire despre fructe L.K. Schleger. 1913

Pregătirea pentru o conversație.

Diferite fructe în fața copiilor. Ei le numesc, determină forma, culorile. Determinați prin atingere și gust cu ochii închiși.

Cataloagele de fructe ar trebui să fie la îndemână; desene în vopsele (adică imagini color); fructe artificiale

Conversaţie.

Unde cresc fructele? Cum se numește copacul care crește mere? Pot prunii să crească pe un măr? Cum arată un măr copt? Ce gust are? (Dulce, suculent). Cine a rumenit un măr așa? Ce protejează pulpa unui măr? (Piele). Când este copt mărul? Frumusețea unui măr atârna cu mere roșii. A văzut cineva un măr cu mere? Pe ce sunt merele?

Cine poate spune cum crește Măr? Este întotdeauna atât de mare și roșie? Ce culoare are un măr necopt? Și ce gust are? Înainte să apară mărul, mărul înflorește. Când înflorește? Primăvară. A văzut cineva un măr în floare? În primăvară ne vom uita la el, dar deocamdată să ne uităm la poză.

Sa vedem, ce este în interiorul mărului, tăiați - unul de-a lungul, celălalt peste. În ce sunt semințele și câte sunt? De ce merii au nevoie de semințe? De ce ai nevoie de pulpă? Ea păzește semințele. Ce culoare au semințele coapte? Și cei necoapți?

Ce fel semințe la cireș? La prune?

Cine mănâncă fructe coapte? Sunt oamenii singurii care îi mănâncă și îi iubesc? Oamenii mănâncă semințe? Le scuipa. Și ce mănâncă păsările? Semințele cad pe pământ și ce crește din ele?

Ce apare uneori în mere, pere, prune? Vierme. Cum a intrat viermele în măr? Viermele rămâne în măr? Îl roade și iese (găsește un măr cu mișcare de vierme). O crisalidă este făcută dintr-un vierme, iar un fluture este făcut dintr-o crisalidă.

Ce facem cu fructele? Din ce facem dulceata? A văzut cineva fructe uscate? Arată și încearcă. Ce se mai face din fructe? Kvas, lichior.

Creștem? struguri? Ce este făcut din ea? Ce fructe mai cunoașteți care cresc în țările calde? Portocale, mandarine, lămâi. Sunt coaja portocalelor și lămâilor la fel de subțiri ca cele ale unui măr?

Care sunt fructele unui stejar, unui pom de Crăciun? Cine le adună și le mănâncă? Este fruct?

Lucrare pentru copii pe tema „Fructe”.

• Modelarea fructelor, desenarea lor.
• Tăiere și lipire (aplicare).
• Decuparea pozelor cu fructe din cataloage, reviste.
• Ilustrație „Culeg merele”.
• Magazin de fructe (realizarea unui layout pentru jocuri pentru copii împreună cu copiii)

Întrebare la care să se gândească educatorii:

Au trecut exact 100 de ani de la publicarea acestei conversații pentru copii mici de către talentata profesoară Louise Karlovna Schleger! Ne-am schimbat noi și copiii noștri? Cum este conversația despre fructe L.K. Schleger din discursurile contemporane despre fructe în grădiniţă? Care sunt cerințele pentru o conversație cu copiii luate în considerare la compilarea acestei conversații? Ce ai schimba in ea?

Veți afla mai multe despre conversațiile cu copiii și despre istoria noastră a metodologiei de dezvoltare a vorbirii copiilor din articolul bazat pe materialele cărții de E.A. Flerina „Cuvântul viu într-o grădiniță”.

Materiale practice pentru cursuri, conversații și jocuri cu copiii pe tema „Fructe”

Jocuri de vorbire cu copii preșcolari pe tema „Fructe”

Joc 1. Scară în grădină. Alege un cuvânt.

Împreună cu copilul, gândiți-vă la cât mai multe cuvinte despre ce sunt fructele. De exemplu, astăzi ne vom juca cu cuvântul „măr” - „Ce poate fi un măr?”, iar data viitoare cu cuvântul „pere” - „Ce este o peră?”. Puteți ridica cuvinte pe drum, la plimbare, într-un autobuz sau într-o mașină. Dar cel mai bine este să te joci!

Cum să generați interes pentru jocul de potrivire a cuvintelor?

Exercițiile de vorbire sunt dificile pentru copii, așa că cel mai bine este să le faci în interior forma de jocși astfel încât copilul să poată vedea clar rezultatul eforturilor sale. Am venit cu propria mea tehnică pentru asta - „o evaluare vizuală a rezultatului unui discurs”. Iată cum o fac.

De obicei, desenez un copac mare pe un șevalet cu un creion (puteți desena un copac și pe o bucată de hârtie sau pe o tablă). Pe copac desenez fructe, dar acestea trebuie trase foarte sus de sol. Există o scară lângă copac. Scările sunt desenate ca două linii paralele verticale. Dar - acest lucru este important - nu sunt trase pași pe el!

Cum ne jucăm: luăm cuvinte și urcăm pe scară după fructe. Un cuvânt = un pas.

De îndată ce am ales un cuvânt, trag un pas. Am găsit un alt cuvânt - mai desenez un pas. Câte cuvinte s-au ridicat – atâtea trepte au apărut pe scară! Cu fiecare cuvânt se adaugă trepte, iar noi urcăm din ce în ce mai sus (puteți rearanja figurile copiilor după imaginea scării). Sarcina este să ajungeți în vârful copacului și pentru aceasta trebuie să ridicați o mulțime de cuvinte!

În vârful copacului, copiii ar trebui să aibă cu siguranță o surpriză plăcută! Când copiii iau un măr (sau prună) din coroana unui copac, reversul poze trebuie să găsească ceva - un plan care indică locul unde este ascunsă surpriza, o ghicitoare, un mic cadou, o hârtie frumoasă, cuvinte de felicitare de la Grădinar, o medalie desenată, cuvinte magice etc.

Sfat pentru adulți

Cuvinte pentru joc: parfumat, mare, gustos, fără gust, acru, dulce, rumen, fraged, parfumat, suculent, lichid, roșu, galben, auriu, dungat, matur necoapt, copt, rotund, oval, alungit, moale, tare, putred, viermi, uscat , mare, mic, fiert, vara, timpuriu, timpuriu, sudic.

Sfat util:

• Este mai bine să spui în acest joc cuvinte care se găsesc rar în comunicarea de zi cu zi („măr parfumat”, „măr parfumat”, „măr copt”), iar copiii vor ridica mai multe cuvinte simple(„măr dulce”, „măr rotund”, „măr roșu”). Dacă copiilor le este dificil, atunci le puteți sugera copiilor cuvinte printr-un gest, sugerați prima silabă, amintiți-vă un vers familiar dintr-o poezie în care apare acest cuvânt

• Acest joc este dificil pentru copii la început. Dar în viitor se dezvoltă interesul și atenția pentru cuvinte, pentru vorbirea expresivă. Copiii încep să fie foarte atenți la cuvintele și textele literare care le sunt citite, să asculte discursul adulților și să observe în el epitete figurative strălucitoare. Prin urmare, jocul este foarte util pentru dezvoltarea atenției la limbă, și pentru îmbogățirea și activarea vocabularului copiilor, precum și pentru pregătirea pentru școlarizare.

• Îmi place foarte mult să citesc copiilor o poezie de Y. Akim, în care există multe epitete expresive. Ascultă-l la un copil și găsește în el cuvinte frumoase, speciale, expresive.

„Mărul este copt, roșu, dulce, mărul este crocant, coaja este netedă. Voi împărți mărul în jumătate, voi împărți mărul cu prietenul meu. (I. Akim).

Iată o altă poezie despre mere, în care există multe cuvinte figurative frumoase pentru un joc de vorbire.

Mirositoare, roșie, Sunt dulci, sunt picante, Sunt acre, sunt tartate, Sunt moi, sunt tari. Există proaspete, uscate și chiar înmuiate.

Cel mai important fruct dulce crește în grădina noastră. Este chihlimbar și parfumat, dulce și acrișor, auriu. Mare, rotund și crocant, Regele este adevărat! Acolo este cu un butoi roșu, Și cu un vierme vesel. Mărul nostru a dat minunat de multe mere: Foarte dulci, parfumate și atât de plăcute la gust.

Jocul 2. Știu.

Primul jucător începe: știu multe fructe: un măr. Al doilea jucător continuă: Știu multe fructe: un măr și o peră. Al treilea construiește mai departe lanțul: „Cunosc multe fructe: un măr, o peră și o prună”. Sarcina este de a continua lanțul și de a nu încurca nimic. Un adult din joc poate face o greșeală deliberată, de exemplu, denumind o legumă în loc de un fruct. Vor observa copiii această greșeală?

Jocul dezvoltă atenția și memoria.

Sfaturi de joc:

Pentru copii, lanțul nu trebuie să fie prea mare! Dacă mulți copii se joacă, atunci este mai bine să faceți nu un lanț lung de cuvinte greu de reținut, ci mai multe lanțuri.

Când compuneți un lanț, puteți înșira părți mari din lemn pe un șnur. Deci vedem clar câte cuvinte ne-am amintit și am luat.

Jocul 3. Să adunăm fructe într-un coș.

Fiecare jucător numește un fruct. Dacă a sunat corect, atunci pune un cub în coș. Un cuvânt este un cub. Sarcina este să umpleți coșul cu cuvinte - cuburi, amintindu-vă și numinând cât mai multe fructe. Puteți juca un timp - trebuie să aveți timp să umpleți coșul în 2 minute. Aceasta este o perioadă de timp suficient de mare pentru a finaliza sarcina.

Ce pot denumi copiii: măr, pere, gutui, cireșe, prune, caise, piersici, prune, lămâie, portocale, grepfrut, mandarine, rodie, ananas, curmal, banană, mango, avocado, kiwi și alte fructe.

Puteți „pune” în coș nu numai numele fructelor, ci și fraze. De exemplu: „măr parfumat” - puneți un cub. Acum trebuie să venim cu următoarea frază - „pară de aur”. Apoi, o nouă expresie - „prune albastre”. Și așa umplem coșul.

Jocul 4. Clasificare. Fructe si legume.

Copiilor li se oferă imagini cu fructe și legume amestecate. Trebuie să puneți fructele într-un coș și legumele în altul.

Asigurați-vă că îl întrebați pe copilul dumneavoastră: „De ce crezi că acesta este un fruct?”.

Pentru a generaliza ideile copiilor despre fructe și a clarifica conceptul generalizat de „fructe” cu copiii cu vârsta de peste 4 ani, puteți petrece exercițiu cu imagini pentru dezvoltare gandire logica"Ce este fructul?"

Pasul 1. Puneți 3-4 poze cu fructe în fața copilului. De exemplu, măr, ananas, banană, prune. Puteți folosi fructe adevărate sau manechine. Cere Care este diferența aceste articole? Lasă copilul lor comparaţie spuneți unul altuia că diferă: a) ca culoare - „pruna este violet, iar mărul este stacojiu”, b) ca dimensiune „pruna este mică, iar ananasul este mare”, c) prin natura suprafeței (neted, aspru), d) forma (rotunda, ovala, lunga - scurta).

Pasul 2 Apoi pune întrebarea principală: Cum se aseamănă aceste imagini? Ce au aceste articole în comun?„Este o întrebare dificilă. Dacă este necesar, ajutați copilul cu întrebări de referință.

• Ce fac oamenii cu ei? Ei mananca. Deci sunt asemănători în ceea ce sunt? Dreapta! Comestibil.
• Unde cresc? Da, toți cresc nu pe pământ, ci pe copaci, în grădină.
• Pot să crească singuri pe câmp sau în pădure? Nu. Cine le-a plantat? Persoană! Pot crește fără grijă, udare? Deci, cum sunt ele asemănătoare?

Pasul 3 După discuție, faceți cu copilul concluzie despre faptul că toate aceste imagini înfățișează plante - fructe. Și discutați din nou despre principalele caracteristici ale fructelor. Fructele sunt plante, sunt întotdeauna comestibile, cresc în grădină, sunt plantate și crescute de o persoană, oamenii au grijă de ele. Oamenii gătesc gem de fructe, compoturi, jeleu, marmeladă și alte delicii delicioase.

Pasul 4 Cereți să selectați fructe din imaginile diferitelor produse. Întreabă de ce este un fruct? Poate este o legumă? Subliniază diferența - fructele cresc pe copacii din grădină. Și legumele cresc pe pământ în grădină.

Joc 5. Ce se face din fructe? Bucătari veseli.

La începutul jocului, ne amintim toate felurile de mâncare care sunt făcute din fructe. Gândește-te la felurile de mâncare preferate ale copiilor tăi și ale familiei tale.

Sugestie pentru adulți: suc, compot, jeleu, băutură din fructe, gem, jeleu, gem, gem, marmeladă, fructe confiate, stafide, caise uscate și alte fructe uscate, deliciul turcesc se face din fructe. Ti-ai amintit altceva? Mă voi bucura de completările tale în comentariile de după articol.

Și apoi începem să ne jucăm cu copiii - „gătim” felul lor preferat de mâncare. De exemplu, gătim marmeladă. Înfățișăm cum amestecăm masa în tavă, cum o întindem cu o lingură pe o foaie de copt și apoi o tăiem în felii cu un cuțit, tratam jucăriile. Și în acest moment vorbim despre marmeladă, învățarea să formeze adjective din substantive.

Să facem marmeladă din diferite fructe și vom reuși (începem fraza, iar copiii sugerează răspunsul). Marmeladă de mere - cum o numim? Măr.

• Marmeladă din prune - ce? Prună. (O greșeală comună este „cremoasă”! Acordați atenție copilului că cremoasa se face din smântână. Și din prune este prune)
• Și din pere? Atenţie! Există greșeli frecvente aici, opțiunea corectă este pera.
• Și ce rămâne cu piersici? Piersică!
• Din caise? Caisă.
• De la o portocală? Portocale.
• Din mandarina? Mandarin.

Și apoi începem joacă în cafenea. De fiecare dată, nu spunem doar un cuvânt, ci descriem o scenă întreagă - tratăm vizitatorii, gustăm, lingăm, oferim, punem întrebări. Și în acest moment spunem: „O, ce marmeladă de mere parfumată am primit. Și încercați pere? Poate îți place mai mult prunele? Dacă copilul permite greseala tipica, de exemplu, spune „măr” în loc de „măr”, atunci cel mai bine este să tratezi oaspeții - jucării - cu marmeladă de mere, rostind acest cuvânt de multe ori în joc în diferite expresii: „Ai vrea să te răsfăț cu marmeladă de mere ? Este foarte gustos!". Sau: „Marmelada noastră de mere este foarte parfumată și deloc stânjenitoare, o să-ți placă!”.

Un astfel de joc- să convingă personajul să încerce exact marmelada de mere, lăudând-o în toate felurile posibile. Și de fiecare dată repetându-și numele și fixând versiunea corectă a cuvântului în vorbire. Desigur, la început jucăria refuză, apoi este de acord. Și chiar îi place marmelada de mere. Și copilul tău, jucându-se, stăpânește un cuvânt nou pentru el și nu va mai greși în el! Și el însuși nu va observa cum învață să vorbească corect gramatical!

Mai departe Va trebui doar să-i reamintiți opțiunea corectă în comunicarea de zi cu zi: „Amintiți-vă, ne-am jucat cu fructe. Care este numele corect pentru marmeladă de mere? Corectează-ți greșeala. Iată una inteligentă! Da, măr! Nu repeta niciodată greșelile copilului tău. Este foarte important ca bebelușul să audă vorbirea corectă din punct de vedere gramatical a adulților!

Jocul 6. Sună-mă cu afecțiune.

• Măr - ? Măr.
• Prună - ? - Cremă
• Caisă - ? - Caisă.
• Pară - ? - Pară.
• Portocale - ? - Portocale.
• Mandarină -? - Mandarină.
• Lămâie - ? Lămâie.

Jocul 7. Vrăjitorii.

Oferă-i copilului tău o baghetă magică și lasă-l să se transforme într-un vrăjitor. Un creion obișnuit învelit în folie poate acționa ca un băț. Pentru frumusețe, puteți atașa creionului o perie, un clopot sau un alt atribut de magie.

Sarcina micilor noștri vrăjitori este să cultive o mulțime de fructe. Un vrăjitor rău a vrăjit grădina și în ea creștea un singur măr. Dar micul nostru vrăjitor face cu mâna bagheta magica, și s-au dovedit o mulțime de lucruri? mere!

• A fost o prună, un val de baghetă și a ieșit mult? Scurgere.
• În loc de o portocală, a crescut mult? portocale.
• A fost un ananas, dar au fost multe din ce? Ananas.
• Era o pere. A devenit mult? Pere.
• O banană atârna de o creangă, dar erau multe? Banane.

În acest joc de gramatică, copilul se familiarizează cu genitivul plural al substantivelor. Veți putea vedea și corecta erorile gramaticale comune. De exemplu, copiii pot spune că există o mulțime de „mere” în loc de „mere” corecte. Adesea, bebelușii spun că există o mulțime de „pere” sau „pere” în loc de versiunea corectă a „pere”. Dacă copiii greșesc, atunci petreceți următorul joc cu ei pentru a-și consolida abilitățile de vorbire.

Jocul 8

Așezați 6 imagini în fața copilului. Fiecare poză prezintă fructe: banane, mere, pere, prune, ananas (puteți face o altă listă de poze). Lăsați copilul să închidă ochii, iar în acest moment veți elimina una dintre poze. Ce lipsea? Pere.

În acest joc, copilul învață și să folosească corect cuvintele la genitiv.

Material vizual (imagini)+ pentru acest joc și alte articole despre jocuri postat deja în secțiunea site-ului „Biblioteca de jocuri, imagini și materiale pentru activități cu copiii” -

Jocul 9

• Lămâie, mandarină, portocală, castraveți.
• Ananas, hribi, mar, para.
• Pere, prune, fructe, kiwi.
• Prune, para, compot, mar.

Asigurați-vă că îi întrebați pe copii de ce au ales acest cuvânt ca fiind ciudat. Copiii au propria lor logica, si are si dreptul la viata! În plus, capacitatea de a explica și a-și demonstra punctul de vedere, de a construi argumente este foarte importantă în viață și începe să se dezvolte la un copil tocmai în vârsta preșcolară! Profită de aceste oportunități de dezvoltare a copilului!

Jocul 10

În acest distractiv și joc distractiv este foarte ușor să înveți cum să folosești corect substantivele la genitiv plural. Se întâmplă atât de natural! Copiilor le place să se joace, joacă jocul de multe ori și de fiecare dată își dezvoltă și își consolidează abilitățile de vorbire fără nicio edificare, exerciții plictisitoare sau explicații lungi - în mod natural și fără efort!

Pentru joc veți avea nevoie de imagini, fiecare dintre ele înfățișând mai multe fructe. Ai nevoie de două seturi identice.

Unul dintre copii este liderul. I se oferă un set de poze. Toți participanții la joc fac o poză dintr-un alt set.

Sarcina facilitatorului este să ghicească cine are ce. Dialogul decurge astfel:

- Ai lămâi? nu am fara lamai! Ai portocale? Nu, nu am portocale! Ai mere? Nu, nu am merele! Ai pere? Nu. nu am pere! Ai mandarine? Da, am mandarine.

Se discută în prealabil câte întrebări poate adresa gazda unui jucător. De obicei sunt 4-5 întrebări. Dacă a fost capabil să ghicească, atunci copiii își schimbă rolurile în joc. Liderul devine jucător, iar copilul a cărui poză este ghicită merge mai departe.

Dacă prezentatorul nu a ghicit din 4 întrebări, atunci continuă să ghicească.

Puteți juca acest joc împreună cu copilul dumneavoastră. Apoi adultul pune întrebări, iar copilul răspunde. Apoi schimbați rolurile.

Gimnastica cu degetele pe tema „Fructe”.

1. Portocale.

Îndoim degetele unul câte unul.

Am împărțit o portocală. Suntem mulți, iar el este unul! Această felie este pentru arici, Această felie este pentru rațe, Această felie este pentru rătuci, Această felie este pentru pisoi. Această felie este pentru castor, iar pentru lup - coaja!

2. Compot.

Prezentăm acțiuni în conformitate cu textul:

Vom găti compot, Avem nevoie de multe fructe aici: Vom toca merele, Vom toca o peră. Stoarceți sucul de lămâie, scurgeți-l și puneți nisipul. Gătim, gătim compot. Să tratăm oamenii cinstiți.

3. Fmâinile.

Desfacem degetele unul câte unul.

Acest deget este o portocală, El, desigur, nu este singur. Acest deget este o prună, delicioasă, frumoasă. Acest deget este o caisă, a crescut sus pe o ramură. Acest deget este o para, El întreabă: „Hai, mănâncă!” Acest deget este un ananas, Fructe pentru tine și pentru noi.

Activități fizice distractive:

1. Recolta.

Afișați acțiuni: purtăm scara, punem scara, culegem pere, le punem în cutii, le încărcăm în mașină.

2. Cum a crescut un grădinar un măr.

Acțiuni de prezentare: grădinarul sapă o groapă, plantează un măr, albește trunchiul unui măr, udă, fertilizează, tunde, culege fructe.

3. Măr.

Ăsta e mărul! E plin de suc dulce! (Ridică-te, cu brațele în lateral, întinde-te) Întinde-ți brațele, culegi un măr! (mâinile sus, întinse în sus) Vântul a început să leagăne o crenguță, e greu să culegi un măr! (brațele sus, se înclină în lateral) Voi sări, voi întinde mâna și voi culege repede un măr! (sărind în sus, bătând din palme deasupra capului)

Desen animat „Orange” bazat pe basmul de Stepan Pisakhov.

Găsiți fabule cu copiii tăi în acest desen animat :). Ce ar putea fi în realitate și cum este aici într-un basm?

Până ne întâlnim din nou pe „Calea Nativă”! Vă doresc succes și comunicare fericită cu copiii!

Materiale utile pentru orele cu copii despre dezvoltarea vorbirii (imagini, sarcini, jocuri, prezentări) pot fi găsite la rubricile:

Obțineți NOUL CURS AUDIO GRATUIT CU APLICAȚIA DE JOC

„Dezvoltarea vorbirii de la 0 la 7 ani: ce este important să știi și ce să faci. Cheat sheet pentru părinți”

Puff, în sfârșit am stăpânit asta set mare de jocuri pentru copii pe tema „Legume, fructe, fructe de pădure”. Am decis să combinăm 3 teme ale noastre într-un singur set tematic, așa că s-a dovedit a fi 19 (!) pagini de sarcini de dezvoltare. S-au dovedit a fi foarte diverse. Folosind acest manual, vă puteți aminti împreună cu copilul dumneavoastră toate fructele, legumele și fructele de pădure familiare, le puteți prezenta pe cele necunoscute, puteți învăța cum să le sortați, să învățați caracteristicile cultivării și utilizării lor și, de asemenea, să finalizați sarcini pentru dezvoltarea logicii, atenție, memorie, abilități motorii fine, coordonarea mișcărilor.

Unele foi, ca de obicei, sunt alb-negru, restul sunt colorate. Permiteți-mi să vă reamintesc că pentru utilizarea multiplă a foilor de lucru, acestea pot fi ascunde în colțul fișierului, apoi desenați pe ele cu un marker cu ștergere uscată.

La Organizați o activitate de învățare acasă, Trebuie să imprimați setul, să selectați câteva foi cu care veți lucra astăzi și să oferiți una dintre sarcini copilului. Mai întâi, spune-i ce este desenat în imagine și apoi ce trebuie făcut. Dacă copilul nu înțelege prea bine sarcina, faceți-o pentru prima dată împreună. Angajează-te în plăcere. Dacă unui copil nu reușește sau nu îi place o sarcină, amânați-o până data viitoare. Dacă a doua oară copilul refuză să îndeplinească această sarcină, atunci nu i se potrivește deloc. Folosind jocuri educaționale pe o anumită temă, încercați să împletească alte jucării și manuale pentru casă în lecție. De exemplu, constructor, puzzle-uri, teatru cu degetele, mozaicuri etc. Nu uita de motricitatea grosieră și de dezvoltarea abilităților fizice: încurajează-ți copilul să sară, să se târască, să meargă pe frânghie, să danseze etc. Alternează activitatea mentală cu activitate fizica. Astfel, puteți construi o lecție de înaltă calitate și armonioasă în școala ta de acasă.

| format pdf

Dezvoltarea sarcinilor pe tema „Legume, fructe, fructe de pădure”

Setul include următoarele sarcini de dezvoltare pentru copii:

1. Ce crește unde? Pentru a finaliza această sarcină, tăiați legumele, fructele și o ciupercă. Ele pot fi precolorate cu bebelușul. Apoi spuneți copilului ce crește în pământ, ce crește pe pământ și ce crește pe copac. Și apoi lipiți fructele tăiate împreună, unde ar trebui să fie.
2. Loto „Fructe și fructe de pădure”. Reguli detaliate de loto.
3. Adună un șarpe cu legume. Acest joc se bazează pe principiul jocului de domino. Pentru a pregăti manualul, lipiți foaia serpentină pe carton, apoi decupați toate detaliile conform linii punctate. Apoi invitați copilul să găsească jumătate din legumele care se află în apropierea capului șarpelui. Apoi, trebuie să găsiți jumătate din următoarea legumă și așa mai departe până la coada șarpelui.
4. Alege o culoare. Pentru a face asta material educațional, lipiți imagini alb-negru pe carton (sau laminat), tăiați-le de-a lungul liniei punctate și tăiați interiorul fructelor / legumelor. Ar trebui să obțineți ca șabloane. Ele trebuie suprapuse pe cărți cu flori, alegând culoarea dorită pentru fructul desenat. Pentru a economisi costurile de imprimare, în loc să imprimați foi cu mostre de culoare, puteți folosi carton sau hârtie pentru a aplica culorile dorite.
5. Ridică lanțul. Această foaie trebuie, de asemenea, lipită pe carton. Apoi trebuie să decupați detaliile de-a lungul liniei punctate și le puteți colecta împreună cu copilul conform principiului puzzle-urilor.
6. Găsiți în imagine: lung-scurt, mare-mic, unul-mai multe.
7. Colectați matrioșca de fructe. Această sarcină poate fi efectuată o dată ca aplicație, precum și de multe ori dacă fructele sunt laminate și tăiate. Este necesar să se impună un fruct mai mic pe unul mai mare.
8. Conturează dovleacul.
9. Pune legumele în oală și fructele în coș prin trasarea liniilor dorite cu creionul sau creionul.
10. Conectați fructul / boabele din coloana din stânga și umbra acestuia din dreapta.
11. Ghidează melcul de-a lungul cărării cu degetul, creion sau marker.
12. Pune numărul potrivit de obiecte pe măr(pom-pon-uri, nuci, fasole, bile mici, chibrituri etc.) Această sarcină este îndeplinită de mamă, iar bebelușul observă, amintindu-și vizual cantitatea.
13. Ce este de prisos? Trebuie să găsiți un articol suplimentar printre legume și fructe.

Astăzi continuăm să ne familiarizăm cu fructele. iti ofer cursuri tematice pentru copii de la 1 la 3 ani „Învățarea fructelor”. Poti alege jocurile potrivite, tinand cont de varsta si dezvoltarea micutului tau. În timpul orelor, încercați să țineți cont de dorințele copilului. Dacă bebelușul nu se concentrează asupra unor jocuri - nu insista, încearcă altă zi.

Așadar, începem cursurile:

1. Urmărim prezentări, videoclipuri, fotografii.

Și primul lucru pe care ți-l sugerez este să urmărești prezentări despre fructe. puteți descărca și vizualiza două prezentări - una a mea, cealaltă din rețea. Pe lângă aceste prezentări, pe internet găsești multe creații similare pentru fiecare gust și culoare. De asemenea, puteți viziona imagini obișnuite.

2. Ghici ce ai mâncat?

Al doilea joc este de a studia caracteristicile fructelor. Ofer această variantă interesantă. Tăiați fructele în bucăți mici într-un castron. Acum invitați copilul să închidă ochii și să ghicească gustul tuturor fructelor. După fiecare mușcătură, încercați să caracterizați fiecare produs cu un mic degustator.

Să ne imaginăm că în farfurie este o banană, un măr, o portocală. Pentru cei mai îndrăzneți, puteți oferi o lămâie.

„Iubito, hai să ghicim cu tine ce fel de fructe îți voi pune în gură. Închide ochii și deschide gura. A.m! Ce este asta? Banană? Așa e, ce este el? Dulce, moale, delicios. Si ce culoare are? Așa e, galben. Și când banana nu este coaptă, este verde, mai fermă și nu dulce. Știți ce formă are acest fruct? Este lung și alungit. Deasupra cojii de banană și sub coajă este pulpa dulce pe care tocmai ai mâncat-o? Ți-a plăcut banana?"

„Ce mănânci acum? Acest măr. Interesant, ce este? Ferme, dulce (ușor acru, acru), crocant. Merele sunt roșii, galbene și verzi și cresc pe un copac numit măr. Care este forma fructului? Așa este, rotund. Deasupra mărului este și o coajă. Dar, spre deosebire de banană, această coajă poate fi mâncată.”

portocale

„Yum! Spune-mi ce ai mâncat acum? Da, este o portocală! Acest fruct este ușor acru (acru, dulce). Este foarte suculent, moale, parfumat și gustos. Ce culoare are portocaliul? Desigur, portocaliu! Ce formă are? Așa este, forma unei mingi. Sau cu alte cuvinte, o portocală este și rotundă, ca un măr. Pielea este dură și deloc gustoasă. Așa că nu-l mânca niciodată.”

Iată doar câteva exemple, cu alte fructe la fel. Nu este nimic complicat aici, totul este la fel de simplu ca de două ori două.

3. Ce este în geantă?

Punem diferite fructe intr-o punga opaca. Acum alegem dintre două opțiuni cum ne vom juca. Puteți încerca ambele.

♦ cereți copilului să obțină fructul dorit din pungă, numindu-l. Copilul ar trebui să-l găsească prin atingere și să-l scoată.

♦ copilul pune mâna în geantă și ghicește prin atingere ce a găsit. Și apoi o scoate din geantă.

De asemenea, puteți cere copilului să descrie obiectul luat.

4. Dezvoltăm logica. Găsiți suplimentar

Scoatem diverse produse din frigider. Cel mai simplu sunt fructele și legumele. Așezăm mâncarea în fața bărbatului robust și îi cerem să găsească articole suplimentare. Începem cu un articol suplimentar și creștem treptat numărul acestora.

O altă opțiune este atunci când trebuie să găsești doar fructe printre diverse produse.

Dacă nu este posibil să luăm produse reale, le desenăm sau luăm jucării.

Nu uitați să jucați.

5. Sculptați din plastilină

Modelăm fructe din plastilină sau aluat. Și apoi hrănim jucăriile sau mama cu meșteșugurile noastre. Puteți lua un cuțit special pentru plastilină și puteți învăța cum să tăiați fructele.

Apropo, fructele de jucărie sunt vândute în magazine, pe care copilul însuși le poate tăia în jumătate, poate vedea ce este înăuntru și apoi le poate pune la loc. Foarte interesant. Avem acestea:

6. Facem aplicații „Fructe”

Folosim cele obișnuite hartie colorata, foarfece și lipici. Semințele și sâmburii de fructe, cum ar fi pepenele, pepenele, strugurii sau semințele de măr, pot fi, de asemenea, utile. Din păcate, nu am o fotografie, dar de exemplu, puteți căuta aplicații pe net.

7. Desenați

Desenăm fructe cu vopsele, pixuri, creioane. Puteți cumpăra sau descărca pur și simplu o carte de colorat cu fructe de pe Internet. Nu uitați să pronunțați caracteristicile fructelor.

Îmi place foarte mult următorul mod de a desena fructele. În mijlocul foii, desenați jumătate din orice fruct cu acuarele sau guașă.

Îndoiți foaia în jumătate.

Apoi ne desfacem și obținem un fruct întreg.

Desenul rezultat este pictat, desigur, de către copil. Apropo, puteți trage nu numai fructe în acest fel. Mie și fiicei mele, de exemplu, ne plăcea să desenăm bărbați cu jumătate de inimă.

8. Gatiti compot

Gătiți „prefăcuți” compot de fructe și poate pe bune. Punem fructele necesare într-o cratiță, turnăm apă, turnăm zahăr.

În același timp, citim o poezie atât de frumoasă despre compot:

Așezăm bucăți de fructe adevărate în farfurii pentru păpuși sau alte jucării. De asemenea, fructele pot fi de jucărie sau modelate din plastilină. Sarcina copilului este să sorteze fructele astfel încât fiecare farfurie să conțină un singur tip de fructe. Acum trebuie să numere câte piese sunt în fiecare farfurie: una, multe, puține, mai multe sau numărul exact (în funcție de vârsta copilului). Ei bine, atunci doar ne jucăm.

10. Cumpărarea fructelor

Mergem la un magazin adevărat și cumpărăm fructe. Copilul trebuie să aleagă el însuși fructele, numindu-le numele. Sau alege produsele pe care le numești.

De asemenea, puteți aranja un joc în magazin acasă.

11. Învață alfabetul

Decupăm din reviste, imprimăm de pe computer sau pur și simplu desenăm fructe. Facem același lucru cu literele alfabetului nativ. Acum „Învață fructe” și „Învață litere”. Ghicim cu ce literă începe orice fruct și căutăm această literă.

12. Ce este sucul?

Pregateste suc natural din orice fruct si intreaba-ti copilul ce este. Este foarte interesant dacă copilul își va da seama că sucul de la o lămâie este lămâie, din mere - măr, din portocale - portocală etc.

Dacă nu este posibil să pregătim suc natural, atunci luăm vopsele obișnuite și le diluăm în apă, înfățișând că pregătim suc. Observăm ce culoare se obține și ghicim din ce fruct a rezultat o băutură atât de frumoasă.

13. Jocuri cu degetele.

Ne îndoim degetele pe rând și în același timp pronunțăm.

Ne ascundem mâinile la spate și fugim de mama noastră.

La fel, pur și simplu nu fugi. Îndoiți degetele, începând cu degetul mic, apoi desfaceți în ordine inversă.

14. Citim poezie.

Poezia preferată de fructe a fiicei mele.

Ar trebui neapărat să citiți asta, este o poezie foarte frumoasă.

Aici se termină cursurile noastre tematice pentru copii pe tema „Învățarea fructelor”. Sper ca ti-a placut. Dacă da, atunci, în semn de recunoștință pentru eforturile mele, vă rugăm să faceți clic pe butoane retele sociale si lasa un comentariu.