Pentru ce este gimnastica cu degetele?

Să rezumam câte lucruri utile facem jucând jocuri cu degetele. Gimnastica cu degetele:

1. Dezvolta vorbirea.

Făcând exerciții și mișcându-și ritmic degetele, bebelușul activează centrii de vorbire ai creierului.

2. Dezvoltă capacitatea bebelușului de a imita noi adultii, învață să asculte al nostru vorbire și înțelegere, crește activitatea de vorbirefirimituri și doarcreează o atmosferă emoțională favorabilă.

3. Învață copilul concentrați-l și distribuiți-l corespunzător.

Aceasta este o abilitate foarte, foarte importantă! Și noi, educatorii, trebuie să ajutăm copilul să-l formeze. Apropo, un copil poate învăța să-și controleze în mod arbitrar atenția doar până la vârsta de 6-7 ani. Și succesul său școlar va depinde în mare măsură de această abilitate.

4. Când bebelușul începe să vorbească și poate însoți exercițiul de la gimnastica degetelor cu versuri, acest lucru îl va facevorbire mai clară, ritmată, strălucitoare. Astfel, el va puteacrește controlul asupra mișcărilor tale.

5. În jocuri cu degetele ah, trebuie să vă amintiți multe: poziția degetelor și succesiunea mișcărilor și doar poezia. Iată un exercițiu distractiv pentru tine.!

6. Este posibil cu ajutorul jocurilor cu degeteledezvoltă fantezia și imaginația? Cu siguranță! La urma urmei, poți „spune” povești întregi cu mâinile tale! În primul rând, profesorul va arăta un exemplu și abia apoi copilul își poate compune propriile „povesti cu degetele”.

7. Ei bine, în sfârșit, după toate aceste exercițiimâinile și degetele vor deveni puternice, mobile, flexibile. Și acest lucru va ajuta în viitorînvăţând să scrie!

Cât de mult și cât de des trebuie să faci gimnastică cu degetele?

Orice exercițiu este eficient doar dacă îl faci în mod regulat. Deci jocurile cu degetele vor aduce efect cu exerciții zilnice (!) Timp de 5 minute.

Apropo, ce crezi...trebuie să continui să schimb jocurilepentru a-i menține interesați?

Sau este suficient să joci preferatul tău?

Cel mai probabil, ați observat că bebelușilor le place să repete aceeași mișcare, procedură sau acțiune.

Acesta este un mecanism de învățare. Pentru a consolida deprinderea, copilul o va repeta iar și iar. Și cu cât deprinderea este mai dificilă, cu atât repetiția va fi mai lungă. Acest lucru este puțin mai târziu, la o vârstă mai înaintată, va fi necesară diversificarea constantă a jocurilor.

De ce revin la subiectul jocurilor cu degetele din nou și din nou, de ce atâtea dintre ele? Poate atunci câțiva, cei dragi, vor fi de ajuns?

Adevărul este că Jocurile cu degetele pot fi împărțite în mai multe tipuri:

1. Exerciții pentru mâini.

Exemple de astfel de jocuri sunt cele din „Cele mai ușoare 10 jocuri cu degetele pentru a distra un copil în trafic sau în coadă”.

Astfel de jocuri sunt destul de simple și nu necesită mișcări fine diferențiate. Prin urmare, sunt potrivite pentru cei mai mici, puteți începe cu ele. În afară de asta, gimnastică cu aceste jocuri:

Îi învață pe copii să repete după noi, adulții. Adică dezvoltă capacitatea de imitație. Această abilitate stă la baza pregătirii ulterioare de succes în toate aptitudinile;

Învață să încordeze și să relaxeze mușchii;

Dezvolta capacitatea de a pastra pozitia degetelor pentru un timp;

Învață să treci de la o mișcare la alta.

2. Exercițiile pentru degete sunt condiționat statice.

Aceste jocuri - îmbunătățesc abilitățile dobândite anterior la un nivel superior. Cele mai complexe necesită mișcări mai precise. Apropo, tocmai folosind aceste exerciții (după ce le-ai stăpânit) îți poți compune cele mai minunate și povești incredibileși povești.

3. Exercițiile pentru degete sunt dinamice.

Dezvoltați coordonarea precisă a mișcărilor;

Învață să îndoi și să desfaci degetele;

Învață să opunezi degetul mare cu restul.

Și, sper că informațiile primite vă vor ajuta să reglați „dificultatea” jocurilor pentru copilul dumneavoastră, precum și să găsiți jocuri „preferate” de diferite tipuri.

Tema: „Păsări migratoare” Pasari calatoare Tili-teli, tili-teli - Au venit păsările din sud! Încrucișează-ți degetele mari, flutură mâinile. Un graur a zburat la noi - Pană cenușie. Lark, privighetoare În grabă: cine este mai rapid? Stârc, lebădă, rață, iuteș, Barza, randunica si sarcina - Îndoiți alternativ degetele de la ambele mâini, începând cu degetul mic al mâinii stângi. Toți s-au întors, au zburat, Din nou, cu degetele încrucișate, flutură mâinile. Cântece sunet cântate! Degetul arătător și degetul mare fac ciocul - „păsările cântă”.		Bread2 2 Subiect: „Pâine” Pâine Faina a fost framantata in aluat Și din test am orbit: Bat din palme, „sculptează”. plăcinte și chifle, cheesecake dulci, chifle și chifle - Coacem totul la cuptor. Desfaceți degetele alternativ, începând de la degetul mic. Ambele palme se ridică. Foarte gustos!
3 Tema: „Pești” Lumea subacvatica Privește repede în jur! Ei fac o palmă la frunte cu o „vizieră”. Ce vezi, dragă prietene? Puneți degetele cu inele la ochi. Aici este apă limpede. Un căluț de mare înoată aici. Aici este o meduză, aici este un calmar. Și asta? Acesta este un pește minge. Și aici, îndreptând opt picioare, Oaspeții sunt întâmpinați de o caracatiță.		4 Subiect: „Fructe” palmier cu fructe Acest deget este portocaliu, Cu siguranță nu este singur. Acest deget este o prună Delicios, frumos. Acest deget este o caise, A crescut sus pe o creangă. Acest deget este o para El întreabă: „Hai, mănâncă!” Acest deget este un ananas Îndoiți alternativ degetele de pe came, incepand mare. Fructe pentru tine și pentru noi. Îndreptați-vă cu palmele în jur și spre dvs.
5 Subiect: „Legume” Legume La fata Zinochka Legume într-un coș: Copiii își fac palmele „coș». Iată un dovleac gras L-am pus pe butoi Ardei și morcovi Lasă-l jos în mod inteligent Roșii și castraveți. Îndoiți degetele, începând cu cele mari. Zina noastră - bravo! Arată degetul mare.		6 Tema: „Orașul meu” casa si poarta E o casă în pajiște, Desenați „casa” cu două mâini, acoperișul casei - degetele mâinii stângi și drepte sunt în contact unul cu celălalt. Ei bine, drumul spre casă este închis. Mâinile drepte și stângi sunt întoarse palmele spre sine, degetele mijlocii cu Atingeți unul pe altul, degetele mari în sus („poarta”). Deschidem poarta Palmele sunt întoarse paralele între ele. Vă invităm în această casă.
7 Tema: „Grădină” Să murăm varza Taiem varza Mișcări ascuțite cu perii dreptemâinile în sus și în jos. Noi trei morcovi Degetele sunt strânse în pumni, pumnii se deplasează spre și se îndepărtează de ei înșiși. Sarăm varza Mișcarea degetelor imitândstropind cu un praf de sare. Mâncăm varză. Strângerea intensă a degetelor în pumni. Desfaceți degetele de pe came, începând cu degetul mic.		8 Tema: „Iarna” Distracție de iarnă Ce ne place să facem iarna? Joacă bulgări de zăpadă, alergă la schi, Patinaj pe gheață Coborâți muntele cu o sanie. jucării de Crăciun Vine vacanța Elka se îmbracă. Prin Ridicați-le mâinile în sus „până la vârful pomului de Crăciun” și, coborând, răspândiți-vă Spre laturi. Am agățat jucării: Mărgele, bile, biscuiți. Conectează alternativ degetul mare cu restul. Și aici atârnă felinarele, Sclipiciul îi mulțumește pe băieți. Își răsucesc palmele în aer - „lanterne”.
Subiect: „Mâncare” mouse Efectuarea acțiunilor în concordanță cu conținutul poeziei Șoarecele a găsit un bob Și l-a dus la moară. Am macinat faina acolo, Am copt plăcinte pentru toată lumea. Șoarece - cu varză, Mouse - cu cartofi, Mouse - cu morcovi, Mouse - cu norii. Pentru omul mare gras Toate cele patru plăcinte: Cu varză, cu cartofi, Cu morcovi, cu fructe de pădure.		T ema: Păsări de iarnă» Păsări iarna Haide, păsări! „Mișcări de apelare” ale degetelor ambelor mâini) Sala doamnelor titmouse. ("Mișcări de tăiere" a unei palme pe cealaltă) O să gătesc firimiturile (Cupiți degetele - „zdrobiți” pâine)
11 Subiect: „Ciuperci” Prin ciuperci (distracție) Unu doi trei patru cinci, O să căutăm ciuperci! Acest deget a mers în pădure, Această ciupercă deget găsită. Acest deget a început să se curețe. Acest deget a mâncat totul De aceea s-a îngrașat. (îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mic)		12 Tema: „Toamna” Toamnă Vântul zbura în pădure, Copiii fac perii netede înaintând – spre piept. VANTUL FRUNZE CONTRACTATE: Iată stejar, Îndoiți alternativ degetele pe mână. Iată arțar, Iată un rowan sculptat, AICI DIN MESTEASEAN - AUR, Iată ULTIMA FRUNZĂ DIN ASPEN ARUNCAREA VÂNTULUI PE CARĂ. Agitați cu mâinile.
13 Subiect: „Plante de interior” Plante de apartament Aruncă o privire pe fereastră: Avem muscate aici. Și iată frumosul balsam, Amaryllis lângă el. fucsia, begonia - Ne amintim toate numele! Deschide palma. Vom slăbi florile, le vom uda, Mișcați degetele în jos. Lasă-i să crească zi de zi! О Ambele palme sunt conectate cu un „muboc”, ridicat deasupra capului și deschis cu o floare.		14 Tema: „Povești” Povesti cu zane Povesti cu zane Să numim poveștile: Întinde-ți brațele înainte, jucându-te cu degetele. Acest basm este „Teremok”. Această poveste este „Kolobok”. Această poveste este „Napul”: Despre nepoată, bunica, bunic. Atingeți alternativ pe celelalte cu degetul mare, începând cu indexul. „Lupul și cele șapte capre tinere” - Toată lumea este mulțumită de aceste basme! Arată degetul mare.
15 Temă „Mâncare” Veselă Fata Irinka a pus lucrurile în ordine. Arată degetul mare. Fata Irinka i-a spus păpușii: „Șervețelele ar trebui să fie într-un suport pentru șervețele, Uleiul trebuie să fie în ulei, Pâinea ar trebui să fie în coșul de pâine, Dar sarea? Ei bine, bineînțeles, în sare! Conectează alternativ degetul mare cu restul		16 Tema: „Haine” Spălat Spălat Eu mă spăl curat, într-adevăr Cămașă, jachetă și tricou Pulover și pantaloni - Faceți mișcări cu pumnii care imită spălarea. degete Mâna dreaptă scutură alternativ degetele mâinii stângi. (Când repeți același lucru cu cealaltă mână.) Mâinile mele sunt obosite! Strângeți ambele mâini.
17 Tema: „Familie” Acest deget Copiii sunt invitați să îndoaie degetele mâinii stângi într-un pumn, apoi, ascultând rima de creșă, să le desfășoare pe rând, începând cu deget mare. Acest deget este un bunic Acest deget este o bunica, Acest deget este tata Acest deget este mami Acest deget sunt eu Asta e toată familia mea.		18 Tema: „Mobilier” Mobila Fotoliu, masă, canapea, pat, Raft, noptiera, bufet, Dulap, comodă și taburet. Degetele ambelor mâini sunt prinse alternativ în pumni. A numit o mulțime de mobilier - Zece degete ciupite! Ridicați pumnii strânși în sus.
19 Tema: „În paza patriei” Armata noastră Aty-baty, aty-baty! Soldații mărșăluiesc la paradă! Aici vin tancurile Apoi tunerii Și apoi infanterie - Companie după companie! Alternativ „mergi” cu degetele arătător și mijlociu mana dreapta si stanga.		20 Subiect: „Opt martie» Mamele noastre Multe mame din lume Toți sunt iubiți de copii! Ridică-ți brațele în lateral, apoi apucă-te bine El însuși peste umeri. Jurnalistă și inginer Bucătăre, polițiste, Croitoreasă, dirijor și profesor, Doctor, coafor si constructor - Degetele sunt îndoite alternativ, începând cu degetul mic, primul pe unul, apoi pe de altă parte. Avem nevoie de mame diferite Strângeți ambele palme într-un „bloc”. Mamele sunt importante! Întindeți-vă brațele, ridicați palmele în sus. - „lanterne”.
21 Subiect: „Transportul» Transport Să ne îndoim degetele Strângeți și desfaceți degetele. Vom numi transportul: Mașină și elicopter Tramvai, metrou și avion. Deschideți degetele alternativ, începând cu degetul mic. Am strâns cinci degete într-un pumn, Au fost denumite cinci moduri de transport. Strângeți degetele într-un pumn, începând cu cel mare.		22 Tema: „Flori” Flori Efectuați acțiuni în conformitate cu conținutul poeziei Florile noastre stacojii Petalele se deschid. Vântul respiră puțin Petalele se leagănă. Florile noastre stacojii Închideți petalele Dormit liniștit clătină din cap.
23 Tema: „Insecte” Insecte Numărăm degetele împreună Numim insecte (strângeți și desfaceți degetele) Fluture, lăcustă, muscă, Acesta este un gândac cu burta verde. (Îndoaie alternativ degetele într-un pumn) Cine sună aici? (roteste degetul mic) Oh, iată că vine țânțarul! Ascunde! (ascunde mâinile la spate)		24 Tema: „Pădurea” În pădure pentru fructe de pădure Unu doi trei patru cinci (degetele ambelor mâini „bună” - atingeți-vă: mai întâi conectați degetele mari, apoi degetele arătător e, etc.), Mergem la o plimbare prin pădure (degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini „merg” pe masă). Pentru afine pentru zmeură (cu degetul arătător al mâinii drepte, îndoiți degetele din stânga, începând cu degetul mare), Pentru afine și viburnum. Vom găsi căpșuni Și ia-o fratelui meu (degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini „merg” pe masă)
25 Tema: „Jucării” Jucării Antoshka are jucării: Iată o broască amuzantă. Aici este mașina de fier. Aceasta este o minge. Este din cauciuc. Matryoshka multicoloră Și cu o pisică pufoasă cu coadă. Îndoiți alternativ degetele într-o came, începând cu cea mare.		26 Tema: „Animale sălbatice” Animale salbatice Acesta este un iepuraș, aceasta este o veveriță, Aceasta este o vulpe, acesta este un pui de lup, Îndoaie degetele într-un pumn, începând cu degetul mic. Și se grăbește, se trezește Ursuleț de pluș maro, blănos, amuzant. Rotiți cu degetul mare.
2 7 Subiect: „Animalele de companie” Animale de companie Fericit de vaca ei viței, Oaia este fericită cu ea miei Pisica este fericită cu ea pisoi Cine este fericit cu porcul? Porci! Capra este fericită cu ea copii, Și sunt fericit cu băieții mei! Ele arată degetele alternativ, mai întâi pe unul, apoi pe cealaltă parte, începând cu degetele mari.Oh, iată că vine țânțarul! Ascunde! (ascunde mâinile la spate)		28 Tema: „Vara” Vară (degetele sunt îndoite câte unul pentru fiecare număr) De ce iubesc vara? Vara este încălzită de soare. Două - iarba crește în pădure. Trei - margarete - uite! Și patru este pădurea, Plin de basme și minuni. Cinci - am înotat din nou. Șase - este timpul să mănânci ciuperci. Şapte - voi mânca zmeură. Opt - vom tunde fânul. Nouă - vine bunica, Ne aduce căpșuni. Zece - totul în jur este îmbrăcat în frunziș. De aceea iubesc vara!)
29 Subiect: „Profesiile» Profesii Există multe profesii nobile, (Conectează degetele mâinii drepte cu degetul mare.) Atât util, cât și plăcut. (Conectați degetele mâinii stângi cu degetul mare.) Bucătar, doctor, pictor, profesor, Vânzător, miner, constructor... (Conectați în mod constant degetele ambelor mâini cu degetul mare.) Nu numesc pe toți deodată. (Strângeți și strângeți pumnii.) Vă sugerez să continuați. (Întinde brațele înainte, palmele în sus.)	30 Subiect: „Grădiniţa» copii Unu doi trei patru cinci, Să numărăm degetele Puternic, prietenos Toate atât de necesare. (ridicați mâna dreaptă (stânga) în sus, întindeți larg degetele; îndoiți-le alternativ într-un pumn, începând cu cel mare) Taci, taci, taci Nu face zgomot! Nu ne treziți copiii! Păsările vor ciripi Degetele se vor ridica. (legănați pumnul în sus și în jos, de-a lungul ritmului liniilor poetice, iar pe cuvântul „sală-te” - deschideți pumnul, întinzând degetele larg)
31 31 Tema: „Primăvara” anotimpuri Pe tot parcursul anului Tot anul, tot anul! Strângeți degetele mâinii drepte într-un pumn și rotiți Deget mare. Primăvara vine după iarnă Și după primăvară Vara se repezi spre noi. Și cine nu întreabă - Toamna urmează verii. Și după toamna însăși Vine iarna. Conectează alternativ degetul mare cu restul (pentru fiecare anotimp). Repetați cu cealaltă mână	Tema 32: „Minunile lui Moș Crăciun” An Nou Vine Anul Nou! bate din palme Copiii conduc un dans rotund. mâinile strânse cu degetele, brațele întinse, mâinile spre interior-exterior Bilele atârnă de copac conectați alternativ degetele pe două mâini, formând o minge Lampioanele strălucesc. lanterne Iată gheața strălucitoare strânge și desface pumnii pe rând Fulgii de zăpadă se învârt. misca usor si lin Moș Crăciun este în vizită degetele mergând pe genunchi sau pe podea El aduce cadouri tuturor. trei palme împreună Să ne îndoim degetele: plesniți pe genunchi sau pe podea, o mână cu palma, cealaltă cu pumnul și apoi schimbați 1, 2, 3, 4, 5, b, 7, 8, 9, 1O. masează fiecare deget pe rând

Mers pe jos Unu, doi, trei, patru, cinci (îndoiți degetele) Ne-am plimbat prin curte (degetele arătător și mijlociu „merg” de-a lungul mesei) Au orbit o femeie de zăpadă (rulim mânerele „bulgări”) Păsările erau hrănite cu firimituri („hrănește păsările”) Am coborât apoi dealul (deplasați degetul arătător al mâinii drepte de-a lungul palmei mâinii stângi) Și, de asemenea, rostogolit în zăpadă (ne punem palmele pe masă cu o parte, apoi cu cealaltă) Toți au venit acasă în zăpadă (ne strângem mâna) Am mâncat supă ("mâncăm supă"), s-a culcat (palmele sub obraz).	albinele Aici este un stup, (arată pumnul) Albinele trăiesc aici. Iată că ies din casă (ne îndoim degetele unul câte unul) Unu doi trei patru cinci! Z-z-z-z-z-z ....." (gâdilând copilul)
Rybka Peștele trăiește în lac Un pește înoată în lac (palmele sunt conectate și fac mișcări fine) Coada va lovi brusc (desparte palmele si loveste genunchii) Și vom auzi - plop, plop! (pune-ți palmele împreună la bază și bate din palme așa)	Cizmar Imitați mișcările unui cizmar care bate cuie: degetele unei mâini țin cuiele, cealaltă un ciocan. Stăpâne, stăpâne Ajutor - scurgeri Ghete. Loviți-l tare Unghiile - Vom merge azi Vizita!
bulgare de zapada Unu, doi, trei, patru, (îndoiți degetele) Am făcut zăpadă cu tine (sculpt prin schimbarea poziției palmelor) Rotund, puternic, foarte neted. (arată un cerc, mângâie-le palmele împreună) Unu - aruncă, ("aruncă", privi în sus) Doi, o să prindem. („prinde”, ghemuiește) Trei - să lăsăm jos Și... pauză! (păcătuiește)	Soare Dimineața soarele răsare mai sus, mai sus, (mâinile sus). Noaptea soarele va apune, apus. (mainile jos). Ei bine, soarele trăiește, (fai felinare cu manere) Și ne distram cu soarele (bate din palme)
Verifica Unu doi trei patru cinci - (strângeți degetele alternativ de la came) Degetele au ieșit la plimbare. Unu doi trei patru cinci - (strângem degetele într-un pumn) Ascuns din nou in casa!	Aluat Am framantat aluatul (ne strangem mainile) Am sculptat o plăcintă (palmele sunt sculptate) Pălmuiește, plesnește, Pălmuiește, plesnește Să facem o plăcintă mare! (mâinile întinse)
gazdă O să gătesc terci pentru o păpușă: (amestecăm terci) Turnați laptele într-un castron, (turnați laptele) Voi pune nisip acolo (toarnă nisip) Și o voi pune pe aragaz.(Pune-o pe aragaz) Terciul va fi bun! (bate) Mănâncă, păpușă, încet. (amenintata cu degetul)	Viermi Unu doi trei patru cinci, Viermii au plecat la plimbare (mânerele stau pe masă, palmele în jos, degetele se îndoaie și se desfac) Dintr-o dată, o cioară fuge, (degetele „aleargă” pe masă) Croaks: „Uite prânzul” (degetul arătător și degetul mare „croacă”) Uite (ne întindem brațele), și nu mai sunt viermi (ne strângem degetele în pumni).
portocale Am împărțit o portocală (mâna stângă în pumn, mâna dreaptă o strânge) Suntem mulți dintre noi - și el este unul Această felie este pentru arici (cu mâna dreaptă, desprindeți alternativ degetele de pe mâna stângă) Această felie este pentru siskin Această felie este pentru pisoi. Această felie este pentru rătuci Această felie este pentru castor Iar pentru lup - coaja! (agitați ambele perii)	Vizitatori Oaspeții au venit în fugă la Katya, (alungă degetele pe masă sau pe podea) Toți și-au dat mâna unul cu celălalt. Salut Zhora, (conectați degetul mare și arătător) Bună Jeanne, (mari și mijlocii) Fericit Seryozha, (mare și fără nume) Snezhana fericită (degetele mari și mici) Nu ți-ar plăcea o plăcintă? (pune palmele împreună) Poate paine scurte (arata 2 palme deschise) Sau un corn (2 pumni pusi unul peste altul) Iată un drajeu pentru tine (împinge cu degetul în palma deschisă) Luați puțin (ne îndoim palmele în pumni de mai multe ori) Toată lumea a scuturat firimiturile repede Și au bătut din palme!
Oală A trăit - au fost în casă (strângeți și strângeți pumnii) Micii gnomi: Toki, Biki, Leakey, Chiki, Mickey. (îndoiți degetele, începând cu degetul mic) Unu, doi, trei, patru, cinci (degetele desfăcute) Gnomii au început să se spele (se frecă cu pumnii unul împotriva celuilalt) Taki - cămăși, (îndoiți degetele, începând cu cel mare) Tiki - batiste, Fețe - chiloți, Chiki - șosete, Mickey era inteligent A dus apă pentru toată lumea.	Casa Toc-toc-toc, se aude o bătaie pe undeva. Ciocanele bat, construiește o casă pentru iepuri - Cu un astfel de acoperiș, (palmele peste cap) Aici cu astfel de pereți, (palmele lângă obraji) Aici cu astfel de ferestre, (palmele în fața feței) Aici cu o astfel de ușă, (o palmă în fața feței) Și cu un astfel de castel! (mâinile strânse)
casa mica Mă plimb prin curte (batând din palme în genunchi alternativ cu fiecare mână) Văd o casă pe munte (din palme ritmice) Voi urca pe scară (deschide-ți palmele în fața ta și, atingând alternativ cu vârful degetelor, îndoi scara, începând cu degetele mari) Și bat la fereastră. Bat, bat, bat, bat! (loviți alternativ pumnul unei mâini în palma celeilalte)	Arici Arici, arici înțepător, unde-ți sunt acele? (bebeluşul rostogoleşte ariciul cu palmele) Este necesar ca veverița să coasă o vestă (bebeluşul îşi rostogoleşte un arici pe burtă) Fixează pantalonii iepurașului obraznic (ne rulăm pe picioare) Ariciul pufni - depărtează-te și nu plânge, nu întreba (rostogolindu-se pe podea) Daca dau ace ma vor manca lupii!!! (ariciul fuge in casa, intr-un loc intr-o cutie sau pe un raft)
Lacăt Există o încuietoare pe ușă (mâinile în broască) Cine l-ar putea deschide? (trage degetele fără a deschide) tras, (tras) Răsucit, (rotiți mâinile) Ciocnit (ciocănit cu baza palmelor) Și - deschis! (mâinile deschise)	Varză Tocam varza, tocam (tocam cu palmele) Noi trei varză, trei (pumnii se freacă) Saram varza, sare (sare cu un praf) Pasăm varză, piurem (strângem și desfacem degetele) Pune-l într-un borcan și încearcă.
Ţânţar O muscă zboară în jurul urechii, zhzhzh (ne mișcăm degetul în jurul urechii) Viespile zboară în jurul nasului, ssss (ne mișcăm degetul în jurul nasului) Un țânțar zboară, pe frunte - op (atingeți fruntea cu degetul) Și noi - batem din palme (de la palmă la frunte) Și la ureche, zzzz (strânge pumnul, aduce-l la ureche) Să eliberăm țânțarul? Să dăm drumul! (aducem pumnul la gură și suflam pe el, strângând palma)	pisică (efectuează acțiuni semnificative) Pisica își spală laba Se pare că va merge în vizită A spălat nasul. S-a spălat gura. Mi-am spălat urechea. Sterge uscat.
Pisoi Am mers singur pe potecă, (arată un deget) Cele două picioare au mers cu mine (arată două degete) Deodată, trei șoareci se întâlnesc, (arată trei degete) Oh, am văzut un pisoi! (bătând din palme în obraji și clătinând din cap cu mâinile) Are patru labe (arată patru degete) Există zgârieturi ascuțite pe labe, (zgârâim suprafața a ceea ce este la îndemână cu unghiile) Unu, doi, trei, patru, cinci (pentru fiecare numărare arătăm numărul corespunzător de degete) Trebuie să alergi repede! (două degete, arătător și mijloc, trec de-a lungul suprafeței)	Broasca testoasa O broasca testoasa a traversat campul (noi mergem cu degetele) Și tremura peste tot de frică (mâinile în pumni, pumnii tremurând) Mușcă, mușcă, mușcă! Mușcă, mușcă, mușcă! (mușcătura degetului mare și arătătorului) Nu mi-e frică de nimeni! (negație - degetul arătător)
Găină Puiul a ieșit la plimbare, ciupind iarbă proaspătă (bat cu mâinile pe genunchi) Și în spatele ei sunt băieții - găini galbene (mergem cu degetele) Co-co-co, co-co-co, nu merge departe! (degetul ameninta) Râsliți cu labele (greblam cu mânere), Căutați boabele (ciocănim boabele cu degetele) Au mâncat un gândac gras, un râme (aratam cu pixuri ce gandac gras) Am băut un jgheab plin cu apă (arată cum extragem apă și bem).	palmele palmele sus, palmele în jos, Și acum ei pe butoi Și strâns într-un pumn.
Frunze . (mâinile coboară de sus în jos, palmele se întorc, înfățișând frunzele care cad) Whack, Whack, Whack. Vshik, vshik, vshik (trescând palma pe palmă) Frunzele galbene zboară și foșnesc sub picioare Whack, Whack, Whack. Whack, Whack, Whack. (mergând picioarele) Frunzele galbene zboară și foșnesc sub picioare Whack, Whack, Whack. Whack, Whack, Whack. (degetele arătător se freacă unul de celălalt).	luncă Iepurașii au venit pe pajiște Pui de urs, bursuci, Broaște și raton. La verde la pajiște Vino și tu, prietene! (îndoiți degetele într-un pumn în ritmul unei versete, când enumerați animale, îndoiți degetele de pe ambele mâini pe rând, fluturați palmele pe ultima linie)
Familia mea Acest deget este un bunic (ne strângem degetele unul câte unul de pe cameră, începând cu cel mare) Acest deget este o bunica Acest deget este un tată Acest deget este mami Acest deget sunt eu Asta e toată familia mea! (rotire cu mana deschisa)	picioare Picioare îmbrăcate (mângâiați alternativ o mână cu cealaltă) În cizme noi. Mergi, picioare, (mergi cu degetele pe masă) Chiar pe pistă. Mergi - bateți cu degetele Nu loviți în bălți (scuturați degetul) Nu intra în noroi Nu-ți rupe cizmele.
	Magpie-cu laturile albe. Terci gătit cu fețe albe, hrănit copiii. (adultul gâdilă ușor mâna copilului) Am dat asta (îndoaie degetul mic al copilului) a dat asta (îndoaie degetul inelar) a dat asta (îndoaie degetul mijlociu) a dat asta dar nu i-a dat: (mișcă degetul mare) nu ai cărat lemne de foc, nu ai încălzit soba, nu-ți dăm terci! (gâdilă ușor copilul)
Degete. Acest deget vrea să doarmă. (un adult își întoarce mâna stângă cu palma spre sine, își îndoaie degetul mic pe mâna stângă cu mâna dreaptă) Acest deget s-a culcat. (îndoaie degetul inelar) Degetul ăsta e puțin ațipit. (îndoaie degetul mijlociu) Acesta a adormit imediat. (îndoaie degetul arătător) Acesta doarme adânc și sforăie încet. (îndoaie degetul mare) Soarele roșu va răsări va veni dimineața senină Păsările vor ciripi degetele se vor ridica! Repetați același lucru cu mâna dreaptă.	Degete în pădure. Unu doi trei patru cinci, degetele au ieşit la plimbare. (adultul ține pumnul copilului în fața lui) Acest deget a mers în pădure, (întinde degetul mic) am găsit această ciupercă, (întinde degetul inelar) acesta tăiat (întinde degetul mijlociu) acesta a mancat (întinde degetul arătător) Ei bine, acesta tocmai arăta! (întinde degetul mare și gâdilă palma)
Cine a sosit? Cine a sosit? (copilul pune palmele și degetele ambelor mâini împreună, bate din palme de patru ori în vârful degetelor mari) Noi, noi, noi! (acum vârfurile degetelor mari sunt presate împreună și nemișcate, iar vârfurile degetelor rămase bat rapid și simultan de trei ori) Mamă, mamă, tu ești? Da da da! (batand din palme cu degetele aratatoare) Tată, tată, tu ești? (bat din degetele mari) Da da da! (batand din palme cu degetele mijlocii) Frate, frate, tu ești? sau: O, soră, tu ești? (bat din degetele mari) Da da da! (batând din palme cu vârfurile degetelor ei inelare) Bunicule, tu ești? sau: Bunica, tu esti? (bat din degetele mari) Da da da! (batand din palme in varful degetelor mici) Toți împreună, da, da, da! (bat din palme)	Familia mea. (Spunând cuvintele, poți să-ți desfaci alternativ degetele, sau poți, dimpotrivă, să te îndoi, începând cu cel mare. La final, răsuciți pumnul. Acest deget este BUNICUL. Acest deget este BUNICA. Acest deget este TATI. Acest deget este MAMA. Acest deget eu (se îndoaie / se îndoaie / degetul mic) Asta e toată familia mea! (ridica mana stanga si indrepta toate degetele)
Obraznic. Masha noastră a gătit terci Ea a gătit terci, a hrănit copiii. (desenați linii circulare pe palma bebelușului pe primele două linii) L-am dat, l-am dat L-am dat, l-am dat (pentru următoarele 2 rânduri, îndoiți degetele în timp ce pronunțați cuvintele potrivite) Și ea nu a dat-o. A jucat mult Și-a rupt farfuria. (cu cuvintele din ultimul rând, luați degetul mic cu degetele celeilalte mâini și agitați-l ușor)	Veveriţă. (bazat pe un cântec popular) O veveriță stă pe un cărucior Își vinde nucile; sora-vulpe, Vrabie, pitigoi, urs picior roșu, Iepure mustacios. (îndoiți alternativ toate degetele, începând cu degetul mare)
Pentru ciuperci. Unu doi trei patru cinci, O să căutăm ciuperci! Acest deget a mers în pădure, Această ciupercă deget găsită. Acest deget a început să se curețe. Acest deget a început să se prăjească, Acest deget a mâncat totul De aceea s-a îngrașat. (îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mic)	Degete. Unu doi trei patru cinci, Degetele la o plimbare! Unu doi trei patru cinci, S-au ascuns din nou în casă. (îndoiți alternativ toate degetele, începând cu degetul mic, apoi îndoiți-le în aceeași ordine)
Băiat cu degetul. (degetele strânse într-un pumn) - Degetul mare Unde ai fost? (degetul mare întins) - Am fost în pădure cu acest frate, (indexul se extinde) Am gătit supă de varză cu acest frate, (se desface la mijloc) Am mâncat terci cu acest frate, (se desface fără nume) Am cântat cântece cu acest frate. (degetul mic se întinde)	O poezie pentru amintirea numelor degetelor. Degetul gros și mare M-am dus la grădina de prune. (se îndoaie / se îndoaie / degetul mare) Indicatorul din prag I-a arătat calea. (se îndoaie / se îndoaie / degetul arătător) Degetul mijlociu este cel mai precis, Culege prune de pe ramură. (se îndoaie / se îndoaie / degetul mijlociu) Cei fără nume mănâncă (se îndoaie / se îndoaie / degetul inelar) Și domnule degetul mic Plantează oase în pământ. (se îndoaie / se îndoaie / degetul mic)
Frunze de toamna. Unu doi trei patru cinci, (îndoiți degetele, începând cu degetul mare) Să adunăm frunzele. (strânge și desface pumnii) frunze de mesteacăn, frunze de rowan, (îndoiți degetele, începând cu cel mare) frunze de plop, frunze de aspen, Vom colecta frunze de stejar.	Am jucării. Am jucarii: (bate) Locomotivă cu abur și doi cai avion de argint, Trei rachete, vehicul de teren, camion de gunoi, Macara de ridicare. (îndoiți degetele alternativ)
Stup. (Închideți degetele într-un pumn, apoi îndoiți-le unul câte unul. Pe ultima linie, ridicați brusc mâinile cu degetele desfăcute - albinele au zburat) Aici este un mic stup unde s-au ascuns albinele, Nimeni nu le va vedea. Aici ies din stup. Unu doi trei patru cinci! Zzzzz!	Broasca testoasa. (Mâinile sunt strânse în pumni, degetele mari înăuntru. Apoi arată degetele mari și ascunde-le înapoi.) Aici este țestoasa mea, trăiește într-o carapace. Își iubește foarte mult casa. Când vrea să mănânce, scoate capul afară. Când vrea să doarmă, îl ascunde pe spate.
Desenam. (Ridicați încet mâinile în fața dvs., strângeți-vă mâinile.) Am desenat astăzi Degetele noastre sunt obosite. Scuturăm degetele Să începem din nou să desenăm.	varză. (Mișcare cu palmele drepte în sus și în jos, mângâind alternativ vârfurile degetelor, frecând pumnul de pumn. Strângeți și desfaceți pumnii.) Tocăm varza, tocăm, Sărăm cu sare varza, Noi trei-trei varză Mâncăm varză.
Cinci degete. (Strângeți și desfaceți ritmic pumnii. Pe numărare - îndoiți alternativ degetele de la ambele mâini.) Sunt cinci degete pe mâna mea Cinci prinderi, cinci suporturi. A planifica și a vedea, A lua și a da. Nu sunt greu de numărat: Unu doi trei patru cinci!	Ne-am intalnit. (Pentru fiecare linie, conectați alternativ degetele mâinii drepte și stângi, începând cu degetul mic. Arătați coarnele pe ultima linie întinzând degetele arătător și degetele mici.) Doi pisoi s-au întâlnit: „Miau!”, Doi cățeluși: „Woa!”, Doi mânji: Igogo!", Doi pui de tigru: "Rrr!" Doi tauri: "Moo!" Uite ce coarne.
Barcă. (Pe primele linii, conectați două palme cu o barcă și efectuați mișcări asemănătoare valurilor cu mâinile. Pe cuvintele „Voi ridica pânzele” - ridicați palmele îndreptate în sus. Apoi imitați mișcările valurilor și ale peștilor.) Voi apăsa două mâini Și voi înota peste mare. Două palme, prieteni, - Aceasta este barca mea. Voi ridica pânzele Voi înota în marea albastră. Și pe valurile furtunoase Peștii înoată ici și colo.	Peşte. (Imitați mișcările peștelui cu mâinile în conformitate cu textul.) Peștii se distrează În apă caldă curată. Se vor micșora, se vor descleșta, Se vor îngropa în nisip.
Plimbare de iarnă. (Îndesc degetele pe rând) Unu doi trei patru cinci („Hai să mergem” pe masă cu degetele arătător și mijlociu) Am venit în curte să ne plimbăm. ("Lepim" un nod cu două palme) Au sculptat o femeie de zăpadă, (Mișcări de zdrobire cu toate degetele) Păsările erau hrănite cu firimituri, (Mergem degetul arătător al mâinii drepte de-a lungul palmei mâinii stângi) Apoi am coborât dealul, (Ne punem palmele pe masă cu o parte, apoi cu cealaltă) Și, de asemenea, rostogolit în zăpadă. (Scuturați-vă palmele) Toți au venit acasă în zăpadă. (Mișcare cu o lingură imaginară, mâinile sub obraji) Am mâncat supă și ne-am culcat.	Păianjen. (Brațele sunt încrucișate. Degetele fiecărei mâini „aleargă” de-a lungul antebrațului și apoi de-a lungul umărului celeilalte mâini.) Păianjenul a mers pe o creangă, Și copiii l-au urmat. (Periile sunt coborâte liber, efectuăm o mișcare de scuturare - ploaie.) Ploaia din cer s-a revărsat brusc, (Plamuiește mâinile pe masă/genunchi.) Am spălat păianjenii până la pământ. (Palmile sunt presate cu părțile laterale una pe cealaltă, degetele sunt întinse, ne strângem mâinile - soarele strălucește.) Soarele a început să se încălzească (Facem mișcările la fel ca la început.) Păianjenul se târăște din nou ("Pianjenii" se târăsc pe cap.) Și toți copiii se târăsc după el, A merge pe o creangă.
Veselă. (Alternând palmele și pumnii care se lovesc unul pe celălalt.) Unu doi trei patru, (O palmă alunecă peste cealaltă într-un cerc.) Am spălat vasele (Îndoiți degetele unul câte unul, începând cu cel mare.) Ceainic, ceașcă, oală, lingură Și un oală mare. (O mână alunecă peste cealaltă.) Am spălat vasele (Desfaceți degetele unul câte unul, începând cu cel mare.) Tocmai am spart o ceașcă S-a prăbușit și găleata Nasul ceainicului s-a rupt. Am spart putin lingura. (Loviți pumnii unul împotriva celuilalt, bateți din palme.) Așa că am ajutat-o ​​pe mama.	Prietenie. (Apucă palma dreaptă cu stânga și scutură-o în ritmul poeziei.) Fetele și băieții sunt prieteni în grupul nostru. (Apucă palma stângă cu dreapta și scutură-o în ritmul poeziei.) Tu și cu mine ne vom face prieteni Degete mici. (Conectați degetele ambelor mâini, începând cu cea mare. Apoi conectați, începând cu degetul mic.) Unu doi trei patru cinci. Cinci, patru, trei, doi, unu.
Gătim terci. (Desenăm cercuri pe palmă cu degetul. Numele poate fi înlocuit cu numele copilului dumneavoastră) Nastya terci gătit, Ea a hrănit copiii. (Îndoiți degetele pe rând, începând cu degetul mic) Am dat asta Am dat asta Am dat asta Am dat asta (trage degetul mare) Și ea nu a dat-o. (Ne îndoim degetele pe rând. Aici puteți găsi propriile motive pentru care ultimul deget nu a primit terci) Nu a cosit fânul Nu a muls vaca Nu am framantat aluatul Și nu am aprins aragazul.	V-ați ascunselea. (Îndoiți și desfaceți ritmic degetele. Complicație: îndoirea alternativă a unui deget pe ambele mâini) Degetele se jucau de-a v-ati ascunselea Și capetele au fost îndepărtate. Așa, așa Și capetele au fost îndepărtate.
Era un cuc. (Mergem de-a lungul mesei cu degetele arătător și mijlociu îndreptate, în timp ce restul degetelor sunt înfipte.) Cucul a trecut pe lângă piață, (Palmile sunt conectate printr-un „călar” - un coș.) Ea avea un coș (Lovim masa/genunchii cu palmele închise, ne separăm mâinile.) Și coșul de pe podea - bang! (Ne întindem brațele în lateral, mișcându-ne degetele - muște zburătoare. Numărul de degete întinse corespunde textului.) Zece (nouă, opt) muște au zburat!	Albinele. (Una dintre mâini este pe masă, sprijinită de cot, degetele sunt întinse (copac). La a doua mână, degetele se închid într-un inel (stup). „Stupul” este apăsat de „copac” .) Casă mică pe copac Acasă pentru albine, dar unde sunt albinele? (Ne uităm în „stup”.) Trebuie să bat în casă (Ne strângem pumnii, îi lovim unul de celălalt.) Unu doi trei patru cinci. bat, bat în copac, Unde, unde sunt aceste albine? (Lovem pumnii unul împotriva celuilalt, alternând mâinile.) Au început deodată să zboare: (Ne întindem brațele, degetele și le mișcăm, albinele zboară.) Unu doi trei patru cinci!
meduze. (Copiii își unesc palmele, își întind degetele.) Două meduze uriașe Lipirea burtă de burtă. (După aceea, palmele sunt rupte, arcuind degetele, în timp ce degetele mâinii stângi sunt apăsate de degetele dreptei.) Să îndoim tentaculele mai puternic - Așa ne putem apleca!	Adidasi noi. (Îndoiți degetele de la ambele mâini, unul câte unul, începând cu cele mari.) Ca pisica noastră Cizme pe picioare. Ca porcul nostru Pantofi pe picioare. Și pe labele câinelui Papuci albastri. O capră mică Poartă cizme. Și fiul lui Vovka Adidasi noi. ("Pas" pe masă cu degetele arătător și mijlociu ale ambelor mâini.) Așa, așa Adidasi noi.
Pânză. (Bad din palme alternativ și lovindu-vă pumnii unul împotriva celuilalt.) Alyonushka este inteligentă, Alyonushka este rapidă: (Îndoind alternativ degetele unul câte unul, începând cu cel mare. Pe ambele mâini.) Rochia de soare s-a terminat Legat ciorap A spălat o eșarfă Am mângâiat centura Rochie îmbrăcată (Întinde-ți palmele în lateral.) Și ea a cântat un cântec. (Bateți din palme, loviți pumnii unul împotriva celuilalt - de 2 ori.) Coaptă peste tot E la vânătoare!	CU Buna dimineata!. (Mângâiați-vă ochii cu degetele arătător. Faceți „binoclu” din degete pentru a-l privi) Bună dimineața, ochi! Te-ai trezit? (Mângâiește-ți urechile cu palmele. Pune-ți palmele pe urechi „Cheburashka”) Buna dimineata urechi! Te-ai trezit? (Mângâie una sau alta din mâini. Bate din palme) Bună dimineața, pixuri! Te-ai trezit? (Mângâindu-ți genunchii. Bate cu picioarele) Bună dimineața picioarele! Te-ai trezit? (Ridică-ți mâinile în sus, uită-te la soare / Privește în sus) Buna dimineata raza de soare! M-am trezit! (trezit)
Iepuri de câmp. (Extindeți degetele arătător și mijlociu ale mâinii drepte, îndreptați restul și conectați. Pe a doua linie - ridicați palma mâinii stângi vertical în sus, depărtați degetele larg, pe a treia linie - ridicați palma dreptei mâna vertical în sus, degetele larg depărtate. Pe ultima linie - index și Extindeți degetele mijlocii ale mâinii stângi, îndreptați restul și conectați.) Iepuraș săritor oblic Sub un pin înalt. Sub alt pin Un alt iepuraș sare.	Vizitatori. (Joc rusesc. Palmele sunt închise în fața pieptului, degetele mâinii stângi sunt apăsate strâns de degetele mâinii drepte.) (Degetele mici se bat unul pe altul de patru ori.) - Mama mama! (De trei ori degetele arătător se ating unul pe celălalt.) - Ce ce ce? (Degetele mici ating.) - Vin oaspeții! (Apăsați cu degetele arătător.) - Și ce dacă? (Degetele mijlociu și inelar se încrucișează de două ori cu aceleași degete ale celeilalte mâini, ocolindu-le fie la dreapta, fie la stânga.) - Bună bună! (Oaspeții se sărută: degetele mijlociu și inelar bat pe aceleași degete ale celeilalte mâini.) - ciugul, ciugul, ciugul!
Albină. (Din mâinile.) A venit la noi ieri albină în dungi (Pentru fiecare nume al insectei, îndoiți un deget.) Și în spatele ei bondar-bondar Și o molie veselă Doi gândaci și o libelulă Ca ochii de lanterne. (Funtă-ți palmele și lasă-ți palmele pe masă.) Bâzâit, zbură Au căzut de oboseală.	Portocale. Am împărțit o portocală (Mâna stângă în pumn, dreapta o strânge) Suntem mulți dintre noi - și el este unul (Cu mâna dreaptă, desfaceți alternativ degetele de pe mâna stângă, începând cu degetul mic) Această felie este pentru arici Această felie este pentru siskin Această felie este pentru pisoi. Această felie este pentru rătuci Această felie este pentru castor Iar pentru lup - coaja! (Agitați ambele perii)
Verifica. (Desprindeți degetele alternativ de pe cameră) Unu doi trei patru cinci- Degetele au ieșit la plimbare. Unu doi trei patru cinci- (Strângeți degetele într-un pumn) Ascuns din nou in casa!	Centipede. (Degetele mijlociu și arătător se mișcă) doi centipede, Au alergat de-a lungul potecii. (Palmile îndreptate unul față de celălalt) întâlnit, (Mâinile împletite) îmbrățișat, (palmele nestrânse) Despărțit violent - (Mâinile fluturând la revedere) Și - la revedere!
Vesnyanka. (Alternativ, aruncăm mâinile în sus) Soare, soare (Strângeți trunchiul cu mâinile împreunate deasupra capului) Fund de aur! (sărituri de 2 ori pe două picioare) Arde, arde luminos Sa nu iesi afara! (Alergând pe loc) Un pârâu curgea în grădină, (bate brațele ca pe aripi) O sută de turnuri au zburat înăuntru (ghemuit incet) Și zăpadele se topesc, se topesc, (Ne întindem palmele în lateral în formă de floare) Și florile cresc!	Malanya. (Bate din palme, apoi dreapta, apoi stanga deasupra.) La Malanya la bătrână (Încrucișează-ți mâinile într-un unghi, arată coliba.) Locuia într-o colibă ​​mică (Arătați șapte degete.) sapte fii, (Conturează sprâncenele cu degetele.) Toate fără sprâncene (Aduceți palmele întinse până la urechi.) Cu aceste urechi (Arată un nas lung cu două degete desfăcute.) Cu nasurile astea (Conturează mustața lungă „husar” cu degetele.) Cu așa mustață (Desenați un cerc mare în jurul capului.) Cu un cap ca acesta (Arată o barbă mare și stufoasă cu mâinile.) Aici cu o asemenea barbă! (Cu o mână, aduceți o „cană” la gură, cu cealaltă, o „linguriță”.) Nu au băut, nu au mâncat, (Ținând mâinile lângă ochi, bătând degetele ca pe genele.) Toată lumea s-a uitat la Malanya, (Copiii arată acțiunile ascunse.) Și toată lumea a făcut asta...
Kitty. Pisica își spală laba Se pare că va merge în vizită A spălat nasul. S-a spălat gura. Mi-am spălat urechea. Sterge uscat.	Aluat. (Strângeți mâinile) Framantam aluatul (Palmile „sculptează”) Am făcut o prăjitură Pălmuiește, plesnește, Pălmuiește, plesnește (mâinile întinse) Să facem o plăcintă mare!
Peşte. (Palmile sunt conectate și fac mișcări fine) Peștele trăiește în lac Un pește înoată în lac (Palmile se separă și se lovesc de genunchi) Coada va lovi brusc (Combină-ți palmele la bază și bate din palme așa) Și vom auzi - plop, plop!	Varză. (Palmile se mișcă paralel unele cu altele) Tocăm varza, tocăm (Pumnii se freacă unul pe altul) Noi trei morcovi, trei („sare” cu un praf) Saram varza, sare (Degetele se strâng și se desprind) Presam varza, presam, Pune-l într-un borcan și încearcă.
Mesteacăn. (Mișcare lină a mâinii drepte spre partea în sus) Mesteacănul meu, mesteacăn. (La fel, dar cu mâna stângă) Mesteacanul meu este cret. (Ridică mâinile în sus, inspiră) Tu stai, mesteacan, (Mâinile jos, expiră) În mijlocul văii (ridica mainile, inspira) Pe tine, mesteacăn, (Mâinile jos, expiră) frunze verzi, (Ridică mâinile, inspiră) Sub tine, mesteacăn, (Mâinile jos, expiră) iarba de matase, (Ridică mâinile, inspiră) În jurul tău, mesteacăn, (Mâinile jos, expirație lungă) Fecioarele sunt roșii Coroanele sunt răsucite, țesute...	Peşte. (Palmile sunt închise, ușor rotunjite. Efectuăm mișcări sub formă de valuri în aer.) Cinci peștișori se jucau în râu (Mâinile sunt apăsate una de alta. Le întoarcem dintr-o parte în alta.) Era un buștean mare pe nisip, (Palmile sunt închise și ușor rotunjite. Efectuăm o mișcare de „scufundare” cu ele.) Și peștele a spus: „E ușor să te scufunzi aici!” (Leagăn cu palmele închise (gest negativ).) Al doilea a spus: „E adânc aici”. (Palmile se întorc spre dosul uneia dintre mâini - peștele doarme.) Iar al treilea a spus: „Vreau să dorm!” (Ne scuturăm repede palmele - tremurând.) Al patrulea a început să înghețe puțin. (Încheieturile sunt conectate. Palmele se deschid și se conectează - gura.) Iar al cincilea a strigat: „Iată un crocodil! (Mișcări rapide în formă de val cu palmele închise - plutește departe.) Pleacă de aici ca să nu fii înghițit!”

« prietenie»

Degetele fac exerciții

(Patru palme ritmice.)

Să fii mai puțin obosit.

(Strângeți și strângeți pumnii.)

Și apoi sunt în albume

(Ne strângem mâna în aer.)

Va desena din nou.

(Batem din palme.)

« Gnom vesel»

A fost odată un pitic vesel

(Copiii își ridică mâinile deasupra capului, înfățișând o șapcă.)

Cu urechi rotunde.

(Descrieți cercuri mari în jurul urechilor.)

E pe muntele de zahăr

(Coatele pe masă, brațele drepte, palmele îndoite astfel încât să se formeze un triunghi.)

A dormit sub poartă.

(Degetele reprezintă poarta.)

Din senin deodată

Gigantul a sosit.

(Mâinile ridicate deasupra capului.)

Voia să mănânce muntele

(Mișcare ca și cum ar mânca cu mâinile.)

Tocmai sufocat!

(Luăm aer cu gura și ne umflăm obrajii.)

Ei bine, ce zici de un gnom amuzant?

Așa că doarme adânc!

(Copiii înfățișează un gnom adormit.)

« Șoarece și elefant»

Jocul se joacă la masă. Copiii efectuează mișcări ale mâinii în conformitate cu textul.

Elefantul este mare ca o stâncă.

Ei bine, ce zici de șoarece? O, mic!

(Puneți mâinile în jos, puneți-vă degetele împreună cu un strop.)

Dacă aș fi devenit dintr-un elefant,

(Ridică mâinile în sus cu degetele întinse.)

Ar mânca o pisică!

(Bate din palme.)

« Vreme»

Rece. Iarnă. degetele mele

Certe amiabil zilele reci.

(Aduceți degetele îndoite la gură și încălziți-le cu respirația.)

Degetul bebelușului se plânge:

"Oh oh oh!

Ce răceală!

(Degetele sunt strânse într-un pumn. Îndoiți și desfaceți degetul mic de la ambele mâini.)

Degetul arătător șoptește încet:

„Eh-eh-eh!

Dacă ninge?”

(Degetele sunt strânse într-un pumn. Îndoiți și desfaceți degetul arătător de la ambele mâini.)

Degetul mijlociu mormăie:

"Oh oh oh!

Sunt surd de vânt!”

(Îndoiți și desfaceți degetul mijlociu de la ambele mâini.)

Degetul mare exclamă:

"Ah ah ah!

Păcat că nu port cizme!

Dă-mi o acoperire!”

(îndoiți și dezdoiți degetul mare de la ambele mâini.)

« Spre luncă»

Iepurașii au venit pe pajiște

Pui de urs, bursuci,

(Îndesc degetele într-un pumn în ritmul versiunii.)

Broaște și raton.

La verde la pajiște

Vino și tu, prietene!

(Îndesc degetele alternativ pe ambele mâini.)

La o vizită la degetul mare

A venit direct în casă

Index și mijloc

Fără nume și ultimul

(Conectăm degetele ambelor mâini de textul versei, lovind unul de celălalt.)

Degetul mic în sine

Bătuit în prag.

Împreună degetele sunt prieteni

(Pumnii se lovesc unul de altul.)

Ei nu pot trăi unul fără celălalt.

(Strângerea ritmică a pumnilor.)

« spalare mare»

O voi ajuta pe mama

(Trei pumni unul împotriva celuilalt.)

Îmi voi spăla singur hainele.

Îmi spăl șosetele cu săpun,

(Alargă pumnul peste palmă.)

Pumnii tremură puternic

(Trei pumni unul împotriva celuilalt.)

Îmi voi clăti șosetele cu îndemânare

(Mișcăm periile la dreapta și la stânga.)

Și o voi agăța de o frânghie.

(Ridică mâinile în sus. Îndoaie mâinile.)

« băiat cu degetul» (explicarea manierelor la masă)

băiat cu degetul,

Unde ai fost?

(Copiii îndoaie primul deget.)

Cu acest frate

Am mers în pădure

(Copiii îndoaie al doilea deget.)

Cu acest frate

supa de varza gatita,

(Copiii îndoaie al treilea deget.)

Cu acest frate

(Copiii îndoaie al patrulea deget.)

Cu acest frate

Cânta melodii!

A cântat, a cântat și a adormit.

(Toate degetele strânse într-un pumn.)

« flori»

Florile noastre stacojii

(Conectează palmele cu o barcă în fața ta - „poziție de rugăciune”.)

deschide petalele,

(La rândul său, începând cu degetul mare, întindeți degetele în lateral. Lăsați încheieturile conectate.)

Vântul respiră puțin

(Lovitură pe mâini - „flori”.)

Petalele se leagănă.

(Mișcă-ți degetele înainte și înapoi.)

Florile noastre stacojii

(La rândul său, puneți-vă degetele împreună, conectându-vă palmele cu o barcă - o poziție de „rugăciune”.)

Închideți petalele

(Strângeți palmele la stânga și la dreapta.)

clătină din cap,

Ei adorm în liniște.

(Puneți capul pe mâinile încrucișate.)

« prietenie»

Prieteni din grupul nostru

Fete și băieți.

(Degetele mâinilor sunt conectate ritmic într-o „lacăt”.)

Ne vom împrieteni cu degetele mici.

(Atingerea ritmică a degetelor cu același nume pe ambele mâini.)

Unu doi trei patru cinci,

(Atingând alternativ degetele cu același nume, începând cu degetele mici.)

Unu doi trei patru cinci.

(Mâinile în jos, strângeți mâna.)

« Vrăjitorul»

Dacă primesc foarfecele

(Faceți foarfece cu degetele.)

Atunci voi deveni vrăjitor

(Ridică mâinile în sus.)

Am decupat din hârtie

Păsări, mașini, turnuri, steaguri,

(Reprezentați cu mâinile o pasăre, un turn, un steag.)

le vopsesc, le usuc,

Voi arăta tuturor prietenilor mei.

(Întinde brațele de la piept în lateral.)

« Omida»

Această casă ciudată fără ferestre

Oamenii îl numesc „cocon”

Răsucind această casă pe o creangă,

O omidă doarme în ea.

Doarme fără să se trezească toată iarna.

Dar iarna a trecut repede -

Martie, aprilie, picaturi, primavara...

Trezește-te somnoros - Sonyushka!

Sub soarele strălucitor de primăvară

Omida nu este pregătită să doarmă -

A devenit un fluture!

Mâinile și degetele sunt cele mai importante părți ale corpului unui copil. Cu ajutorul membrelor, bebelușul ține diverse articole, învață să numere, joacă. Mișcările degetelor și gimnastica cu degetele dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor. Gimnastica de dezvoltare joacă un rol important în dezvoltarea degetelor copiilor.

Beneficiile exercițiilor pentru degete

Copiii mici care au abilități motorii fine bine dezvoltate ale mâinilor stăpânesc rapid diverse abilități Viata de zi cu zi: țineți corect o lingură, desenați cu creioane, creioane, iar mai târziu învățați să țineți un pix și să scrieți corect. Reușesc cu ușurință să prindă singur nasturi pe haine sau să lege șireturile pantofilor. Jucându-se cu degetele la vârsta de doi până la trei ani, copiii își dezvoltă în mod activ vorbirea, reacția rapidă la ceea ce se întâmplă și gândire creativă, tren memoria. În timpul unor astfel de jocuri, puteți citi rime mici, versuri de copii, răsucitori de limbi, rime de numărare, puteți asculta muzica preferată, care în primele stadii de dezvoltare formează un simț al ritmului și al urechii muzicale la copii. Toate aceste abilități și obiceiuri vor fi utile bebelușului în viitor. Deoarece toți membrii mai în vârstă ai familiei pot lua parte la jocuri, acest lucru va aduce copilul mai aproape de rudele sale și va ajuta la stabilirea unui contact strâns. Copiii devin fericiți, veseli și calmi.

Ea dezvoltă nu numai abilitățile motorii fine ale membrelor, dar stimulează și activitatea creierului la copii. Este foarte important să desfășurați activități de joacă cu degetele cu bebelușii, de la naștere până la 3 ani. În această perioadă, copilul învață să gândească, apoi să vorbească. Inițial, adulții înșiși masează mâinile și degetele bebelușului, frecându-le și mângâindu-le, trimițând astfel impulsurile necesare către centrii de vorbire ai creierului. Există opinia că, cu cât mâna copilului este mai dezvoltată, cu atât îi va fi mai ușor să stăpânească programa. scoala primara la scoala.

Cum să începi gimnastica cu degetele?

Este necesar să începeți treptat gimnastica cu degetele, mai întâi folosind o mână a bebelușului și apoi a doua. Mâinile trebuie încălzite plămânii bebelușului mișcări de masaj, apoi bateți din palme cu el și abia apoi treceți la exercițiile principale. Repetă poezii, răsucitori de limbi, numărând rime de mai multe ori, conectând încet copilul la joc. Puteți folosi cărți cu ilustrații luminoase de animale, jucării etc., atrăgând atenția copilului, arătând imagini și punând întrebări simple pe parcurs. Acest proces ar trebui să fie însoțit de sunete și mișcări caracteristice. Este necesar să se desfășoare cursuri cu bebelușul în mod regulat, în fiecare zi, oferindu-le de la 10 la 20 de minute de 2 până la 3 ori. Pe măsură ce copilul crește, exercițiile ar trebui să devină mai complicate, completate și modificate.

Exerciții de joc

Încălzire

Cu ambele mâini ale bebelușului, strângeți și desfaceți simultan degetele. Este recomandabil să faceți acest lucru pe ritmurile de acompaniament muzical.

Familie

Începând cu degetul mare, îndoim toate degetele pe rând, enumerand membrii familiei. Când se formează un pumn, acoperiți-l cu palma mâinii secunde.

obraznic

Propoziție o rime amuzantă, desenând cercuri pe palma unui copil cu degetul. Apoi îndoim fiecare deget pe rând. La sfârșitul exercițiului, luăm degetul mic cu degetele celeilalte mâini și îl scuturăm încet în lateral.

Ventilator

Relaxați degetele ambelor mâini. Aduceți-le la față și scuturați-le încet, înfățișând un evantai cu palmele.

Leagăn

În primul rând, exercițiul este efectuat cu fiecare mână separat, iar apoi sincron cu ambele mâini. Închideți și îndreptați toate degetele de pe mâini, ridicați. Apoi îndoiți ușor degetele și coborâți-le ușor în jos.

Degete-frați

Luăm palmele bebelușului în mâini și îndoim alternativ degetele în această ordine: degetul mic, degetul inelar, degetul mijlociu, degetul arătător și degetul mare. În acest proces, mângâiem și masăm cu ușurință degetele copiilor.

Iepurașul

Puștiul sare ușor, ascunzându-și ambele mâini la spate. Apoi arată cu degetul unde are iepurașul nas, urechi, labe - își arată palmele. Și săritul se rotește în jurul axei sale.

Pui la plimbare

Pe suprafața mesei cu două degete - degetul mijlociu și arătător, facem mișcări sub formă de pași. Apoi, cu toate degetele, efectuați manipulări de ciupit, ca un pui care ronțăie iarba. Toate degetele trec de-a lungul suprafeței. Faceți bătăi din palme ritmice, amenințătoare cu mișcările degetelor. După aceea, copilul face mișcări cu două degete ale mâinii, de parcă adună boabe.

Apa pura

Copilul face mișcări cu mâinile, parcă și-ar fi spălat fața, mângâindu-și obrajii, frecându-și urechile. Apoi, cu puțin efort, își freacă palmele.

labele de pisică

Pune-ți mâinile strânse în pumni pe masa din fața ta. Îndreptați degetele și răzuiți de-a lungul suprafeței cu mișcări de zgâriere. Faceți exercițiul de mai multe ori la rând.

Arici

Îndreptați-vă palma și apăsați degetele pe ea, ca și cum ariciul scoate acele, apoi îndreptați-vă brusc degetele - a arătat acele.

păsări

Încrucișează brațele bebelușului în zona încheieturii mâinii, îndreptând și relaxând degetele. Ridică și coboară brațele, fluturând degetele ca niște aripi. Colectăm degetele unei mâini într-un strop și o mișcăm ușor, o sortăm cu ele - hrănim păsările. Cu degetele ambelor mâini tobăm pe masă - păsările ciugulesc boabele. Ne încrucișăm din nou încheieturile și fluturăm cu degetele îndreptate - păsările zboară. Repetăm ​​exercițiile de mai multe ori.

bateristul

Acest joc este recomandat a fi jucat cu un grup de copii. Așezați-i în jurul mesei. Rugați toți copiii să-și pună pixurile pe masă. Arată-le copiilor cum să tobe cu degetele pe o suprafață plană. Mai întâi, lăsați-i să bată cu degetele arătătoare îndreptate și apoi cu toate degetele ambelor mâini în același timp. Oferă să bati la masă, concurând cine este mai tare. Apoi puteți diversifica acest joc cu mișcări suplimentare, schimbându-le volumul și ritmul.

Lacăt

Pune-ți mâinile în fața ta pe masă, conectându-ți degetele în castel. Bate la masă cu un lacăt. Fă mișcări circulare în fața ta, fără a deschide degetele. Răsuciți mâinile în aceeași poziție, trageți încuietoarea mai întâi la dreapta și apoi la stânga. Deschide-ți degetele.

Făcând gimnastică cu degetele cu un copil de 2-3 ani, adulții îi insuflă abilități utile, îi lărgesc orizonturile și stimulează activitatea creierului. În plus, comunicarea strânsă zilnică cu bebelușul va aduce multe minute plăcute, calm și amuza copilul. Fiecare membru adult al familiei poate veni cu mișcări noi, cântece, rime și rime de numărare pentru cursuri.

Gimnastica cu degetele: modul de determinare a nivelului de dezvoltare abilități motorii fine la un copil, exerciții pentru degete în imagini și versuri, exerciții de Maria Montessori, teatru cu degete de umbre.

Gimnastica cu degetele pentru copii vârsta preșcolară.

Gimnastica cu degetele Foarte util pentru copiii de toate vârstele. Profesorii din școala primară notează în mod constant că pentru mulți copii cea mai mare problemă în învățare nu este incapacitatea de a citi sau elementele de bază ale aritmeticii, ci nepregătirea mâinii pentru scris. Care sunt motivele nepregătirii grafice pentru a învăța să scrie? Există două astfel de motive:

1. Dezvoltarea insuficientă a mușchilor mici ai mâinii și reglarea nervoasă a abilităților motorii fine („nepregătirea fiziologică” pentru învățarea scrisului).
2. Lipsa deprinderii de a efectua mișcări grafice („nepregătirea psihologică” pentru a învăța să scrie).

Ambele dificultăți pot fi prevenite făcând gimnastică cu degetele cu copii de la vârsta de 3 ani și făcând exerciții speciale, precum și, de asemenea, cât mai activ posibil, implicați copilul în realizarea meșteșugurilor (desen, aplicații, lucrări de artă, modelaj), în lucrările casnice (broderii cu un ac gros, tricotat și țesut pentru fete, realizarea meșteșugurilor din lemn și materiale naturale, baruri, pachete pentru băieți).

Cum se determină nivelul de dezvoltare al abilităților motorii fine ale mâinilor la copii: diagnostic. Trei teste simple.

Acest lucru nu necesită manuale sau articole complexe. Și va dura destul de mult timp. Vreau să vorbesc despre trei teste simple pentru diagnosticarea nivelului de dezvoltare a abilităților motorii fine care pot fi efectuate cu copiii preșcolari mai mari atât acasă, cât și în grădiniţă, si in centru pentru copii(Autorii testelor - N.V. Nizhegorodtseva, V.D. Shadrikov. Pregătirea psihologică și pedagogică a copilului pentru școală - Vlados, 2001).

Testul 1

Copilul stă la masă. Lua frunză mare hârtie și cereți copilului să pună mâinile astfel încât ambele palme cu degetele depărtate să se potrivească pe o bucată de hârtie. Încercuiește palmele pe hârtie cu un creion. Priviți împreună la ceea ce ați realizat. Și cereți copilului să pună din nou mâinile pe hârtie, astfel încât toate liniile să se potrivească.

Explicați sarcina. Invitați-vă copilul să se joace cu degetele lui. Spune: „Îți voi arăta degetele de pe mâna ta, iar tu vei ridica doar degetul pe care îl arăt eu. Nu trebuie ridicate alte degete. Încercați - cereți copilului să ridice degetul: „Ridică-l pe acesta”. Asigurați-vă că înțelege corect sarcina.

Acum să începem testul. Începeți cu mâna dreaptă: „Trageți degetul în sus. Și acum acesta.” Secvența mișcărilor: 5-1-2-4-3 (unde 1 este degetul mare și 5 este degetul mic). Apoi, în aceeași secvență, faceți sarcina din mâna stângă. Apoi repetați în dreapta. Și din nou în stânga. Astfel, fiecare mână va finaliza sarcina de două ori!

Și acum, principalul lucru este ceea ce trebuie să urmați atunci când faceți această sarcină. Când bebelușul încearcă să ridice un deget, alții se vor ridica involuntar. Nu vrea, dar o face! Aceste mișcări suplimentare se numesc sinkineza. Astfel de mișcări suplimentare apar atunci când mișcările degetelor nu sunt suficient de diferențiate și, prin urmare, mușchii care nu sunt necesari pentru această mișcare sunt activați.

Când vedeți sinkinezie, trageți fiecare dintre ele cu o săgeată pe hârtie, trasând o linie de la degetul dorit la „inutil, de prisos” pentru această mișcare.

Ca urmare, pe hârtie, până la sfârșitul sarcinii, vei avea contururile palmelor și liniile de mișcări suplimentare trasate. O mișcare suplimentară este o săgeată.

Cum se verifică rezultatele testelor:

1) Numărăm numărul mediu de săgeți pentru fiecare mână, adică. numărul mediu de mișcări suplimentare. De exemplu, în palma dreaptă avem 6 săgeți desenate și am îndeplinit sarcina de două ori. Prin urmare, 6:2 = 3. Adică, numărul mediu de mișcări suplimentare ale degetelor pe mâna dreaptă este de 3.

În mod similar, numărăm mișcările suplimentare cu degetele de pe mâna stângă - de exemplu, am desenat 8 săgeți. 8:2=4. Numărul mediu de mișcări suplimentare este de 4.

2) Adunați numerele rezultate. 3 (pe mâna dreaptă) + 4 (pe mâna stângă) = 7.

Ce ne spun aceste rezultate:

• Care este mâna dominantă a copilului. Mâna dominantă este mâna în care diferențierea mișcărilor degetelor este mai bine dezvoltată și unde există mai puține mișcări inutile ale degetelor. În exemplul nostru, aceasta este mâna dreaptă.
• Care este nivelul de dezvoltare al mișcărilor fine și diferențierea lor la un copil. Aproximativ norme de vârstă(număr total mediu de mișcări suplimentare): la 6 ani - 9, la 7 ani - 6, la 8 ani - 5, la 9 ani - 3. De exemplu: am primit numărul 7. Pentru un șase -copil de ani, acesta este un rezultat bun. Dar dacă copilul ar avea deja 7 ani, atunci rezultatul este prea scăzut, adică. la acest copil mișcările degetelor nu sunt suficient de dezvoltate.

Acum, poate, este clar de ce copiii care învață să cânte la pian și la alte instrumente muzicale sunt adesea mult mai dezvoltați decât colegii lor? La urma urmei, ei exercită în mod constant și, de fapt, în mod constant fac gimnastică cu degetele 🙂 și prin aceasta își dezvoltă nu numai abilitate muzicală, dar și motricitatea fină, și coordonarea senzorio-motorie, și gândirea!

Testul 2

Desenați cu mână liberă un cerc uniform cu un diametru de 3-3,5 cm pe o foaie de hârtie cu un creion. Arată-i copilului modelul tău. Cereți copilului să deseneze același cerc cu o singură mișcare a mâinii (adică fără a decola).

Dacă copilul are abilități motorii fine slab dezvoltate, atunci nu poate îndeplini sarcina. Greșeli tipice:

• Desenează un oval.
• Desenează un cerc, dar mult mai mic decât modelul. Acesta este un indicator al rigidității periei.
• Desenează cu o detașare a mâinii, mișcând-o.

Testul 3

Observarea desenului și pictării paginilor de colorat. Se crede că colorarea imaginilor este un exercițiu foarte bun pentru degete. Dar acest lucru nu este întotdeauna cazul. Pentru ca colorarea să-și dezvolte abilitățile motorii fine, este necesar ca copilul să acționeze corect. fi atent la greșeli tipice, care indica un nivel insuficient de dezvoltare a motricitatii fine si ca bebelusul are nevoie de un special gimnastica pentru degete și exerciții pentru degete.

Greșeli tipice în colorare:

• Copilul întoarce constant o bucată de hârtie sau o carte atunci când colorează o imagine.
• Copilul nu poate schimba direcția liniilor.
• Mișcările copilului sunt constrânse, mâna este fixată și adesea prinsă.
• Mâna și degetele sunt prea lente sau prea încordate.

Gimnastica cu degetele - o descriere a exercițiilor.

Gimnastica cu degetele se poate realiza atat fara obiecte cat si cu obiecte mici.

Gimnastica cu degetele: jocuri cu agrafe de rufe.

Jocuri cu agrafe dezvoltarea forței mâinii, corelând mișcările. A învăța cum să folosești agrafe de rufe în jocuri nu este foarte ușor pentru un copil. Prin urmare, trebuie să faceți pași mici într-o anumită secvență.

• Mai întâi, atașați agrafe de rufe pe marginea unei găleți sau a unei cutii de jucărie și învățați-vă copilul să le scoată apăsând simultan cu două degete vârful agrafului de rufe. Cereți „să ajute mama să adune agrafe de rufe” și lăudați copilul pentru ajutor. Amintiți-vă că este întotdeauna mai ușor să desfaceți agrafele de rufe decât să le atașați. Prin urmare, este necesar să începeți cu astfel de exerciții de gimnastică cu degetele.
• Apoi arată-i copilului tău cum agrafele de rufe își deschid „gura”. Spuneți că trebuie să apăsați puternic pe ac de rufe, astfel încât să deschidă gura. Puteți numi agrafele de haine „crocodili” și arătați cum crocodilii noștri deschid gura mult.
• Dacă bebelușul reușește deja să apese agraful de rufe cu forța necesară și să îl deschidă și să îl închidă, atunci arată alte exerciții cu agrafe și include-le în gimnastica cu degetele.

Opțiuni de exercițiu cu agrafe de rufe pentru dezvoltarea degetelor:

• Atașați agrafele de rufe la cercul galben de carton. Ia soarele.
• Atașați acele la semicercul gri. Ia spini pentru un arici.
• Atașați agrafe de rufe la un triunghi îngust și lung. Ia ramurile copacului.
• Atașați hainele de păpuși cu agrafe de frânghie după spălare.
• Atașați patru agrafe de rufe pe silueta băiatului (acele de rufe vor fi brațele și picioarele lui)
• Sortați agrafele de rufe după culoare, atașându-le în partea de sus pe pereții găleților sau ai cutiilor Culori diferite(agrafe galbene la o cutie galbenă, roșu la roșu)
• Construiți un „gard” de agrafe de rufe, atașându-le de o găleată sau de o bandă de carton. Puteți da sarcina de a alterna agrafele de rufe din gard într-o anumită secvență, astfel încât să fie frumos și luminos.
• Două agrafe de rufe albe pot fi „urechi” la silueta unui iepuraș (oferim bebelușului o silueta de iepuraș fără urechi, iar el atașează agrafe - urechi cu degetele). Agrafele de rufe albastre pot deveni picături de ploaie la nor (atașate la fundul norului), agrafele de rufe galbene pot deveni aripioare și coada unui pește de aur (atașate de silueta unui pește) sau coada unei păsări (atașată de silueta de o pasăre fără coadă). Dacă atașați agrafe de rufe la un cerc, obțineți o floare. Și dacă îl atașați la un cerc roșu cu puncte negre - imaginea unei gărgărițe, atunci picioarele sale sunt obținute din agrafe de rufe.

Exercițiu pentru degete „În afară - în interior”

Când bebelușul se simte confortabil cu cele mai simple exerciții de gimnastică a degetelor cu agrafe de rufe, îi puteți da o sarcină mai dificilă, care necesită inteligență rapidă și orientare în spațiu.

Lipește pe agrafe imagini cu diferite insecte (păsări, animale) - în funcție de tema lecției. Cereți-i copilului să atașeze agrafe de rufe pe marginea unei pahare sau a unei găleți de plastic, astfel încât toate personajele noastre (de exemplu, insectele) să se afle pe exteriorul găleții. Atașați agraful de rufe și spuneți: „A ieșit soarele, au vrut fluturi, gândaci, buburuze lasă-te la soare. Faceți astfel încât toate insectele să stea pe exteriorul găleții. În acest caz, nu puteți răsuci sticla! Și nu te poți mișca singur în jurul paharului. Nu toți copiii își dau seama rapid cum să facă asta.

Apoi, după câteva zile, dați o sarcină similară pentru a vă asigura că toate insectele stau în găleată (de exemplu, ascundeți-vă de o pasăre).

Exerciții cu degetele: Dialoguri

Exercițiile mai complexe de gimnastică ale degetelor cu agrafe de rufe sunt dialoguri în care trebuie să vorbiți și să acționați cu o agrafă de rufe în același timp. Cu ajutorul agrafelor de rufe, puteți înfățișa diferite personaje care vorbesc între ele și puteți deschide „gura” agrafelor de rufe în ritmul dialogului.

Este posibil ca astfel de jocuri să lipească cercuri cu imaginea unui personaj pe agrafe, dar acest lucru nu este deloc necesar. Recomand să folosiți imagini reutilizabile care sunt ușor de schimbat. Le repar cu plastic de atașament UNU patafix (se vinde în magazine de papetărie și feronerie, centre de hobby). Acest lucru este foarte convenabil: puteți atașa oricând imaginea de carton dorită pentru un joc și apoi, după joc, îndepărtați-o pe aceeași agrafă de haine.

Pentru astfel de exerciții de gimnastică cu degetele, poezii cu dialoguri povesti scurte cu dialoguri.

Jocuri cu agrafe și alfabetizare.

Copiii de 5-7 ani pot folosi agrafe pentru a face rânduri tematice de cuvinte. În sarcini de acest tip, gimnastica cu degetele este combinată cu rezolvarea unui număr de alte sarcini. De exemplu, alcătuiți o serie de cuvinte pe tema „transport”. O agrafă de rufe este un cuvânt. Agrafele de rufe sunt atașate unul după altul prin vârf unul de celălalt. Sarcina este de a face o serie cât mai lungă de cuvinte. Puteți face șiruri de cuvinte care încep cu un singur sunet (cine are piesa mai lungă?) sau cuvinte cu un anumit număr de silabe.

Cu ajutorul agrafelor de rufe colorate, puteți veni și cu cuvinte cu o anumită silabă. De exemplu, primul pin culoare alba- aceasta este silaba „de”. Dacă copilul a venit cu un cuvânt care începe cu silaba „po”, atunci el alcătuiește o schemă silabică a unui astfel de cuvânt cu ajutorul agrafelor de rufe. De exemplu, dacă atașați următorul agraf de rufe, silaba „a mers”, la agraful alb „de” de la capătul său, veți obține un lanț de două agrafe de rufe și cuvântul „a mers”. Dacă atașați încă două agrafe de rufe la agraful alb „po”, obțineți un cuvânt de trei silabe „vase” (po + su + da). Sarcina este de a face cât mai multe astfel de lanțuri.

De asemenea, puteți juca jocuri cu sunete folosind agrafe de haine. Apoi o imagine este atașată la agraful de rufe. De exemplu, patruzeci. Cu ce ​​sunet începe cuvântul „magpie”? Așa este, de la sunetul cu (sunet solid de consoană). Și aceasta naiba noastră - o agrafă de rufe va „prinde” carduri pe care sunt descrise obiecte care încep cu sunetul „s” (brânză, salată verde, soare, uscare) și le va duce la „cuibul”. Iar copilul le alege pe cele potrivite din toate imaginile - cu un sunet dat. În consecință, „vulpea” va face fotografii cu un sunet moale „l”, iar lupul cu un sunet de consoană dur.

Exerciții pentru degetele Mariei Montessori.

Jocurile și exercițiile Mariei Montessori au câștigat acum o mare popularitate, deși există de mai bine de un secol. Se acordă multă atenție sistemului Montessori dezvoltarea motorie bebelusi si mai ales dezvoltarea abilităților motorii fine. Aceste exerciții pentru degete- de fapt, istoria gimnasticii cu degetele este locul unde a început totul. Sistemul Mariei Montessori include atât exerciții cu jucării și obiecte speciale, cât și activități de zi cu zi din viața de zi cu zi - cum ar fi curățarea pantofilor, spălatul meselor, udarea florilor, curățarea. obiecte metalice(deschideți o sticlă de agent de curățare, turnați într-o ceașcă, închideți sticla, curățați obiectul cu bumbac, frecați până la strălucire cu o cârpă de lustruit).

Aici vreau să vă vorbesc despre câteva exerciții pentru dezvoltarea motricității fine din sistemul Mariei Montessori.

1) Rame cu cleme. Se realizează un cadru din lemn, care este acoperit cu o țesătură din două jumătăți. Este necesar să corelați aceste jumătăți și să fixați închizătorul. O parte a dispozitivului de fixare este cusută pe fiecare jumătate. Tipuri de elemente de fixare pe rame:

a) nasturi mari,
b) nasturi mici,
c) butoane,
d) arcuri,
e) o dantelă care este înfilată în găuri,
f) un cordon care este înfășurat în jurul unui cârlig,
g) cârlig și buclă,
h) elemente de fixare cu curele,
i) Închideri cu velcro.

2) Tabla de sentimente (textura: mare - mic).

Se ia o cutie cu 10 scânduri de 10 pe 9 cm, lipite cu șmirghel grosier de cinci tipuri diferite de textură, de la granulație grosieră la granulație fină (cinci perechi de același tip de hârtie). Ochii copilului sunt acoperiți cu un bandaj. El caută perechi prin atingere. Pentru primele jocuri, trebuie să luați 2-3 perechi de plăci, pe viitor, să le creșteți numărul.

De asemenea, puteți așeza cinci scânduri la rând de la suprafața cea mai grosieră la cea mai fină.

3) Sertar cu bucati de stofa.

Material: Cutia conține perechi de bucăți de țesătură de diferite texturi (mătase, lână, bumbac, fibre artificiale; netede și aspre; tari și moi; groase și subțiri; puternice, dense și libere. Sarcina este să alegeți aceeași bucată de țesătură (găsiți o pereche).

Cum se efectuează exercițiul: Metoda de acțiune este palparea cu degetul mare și cu degetul arătător. Exercițiul se efectuează cu ochii închiși.

După efectuarea exercițiului: Copilul explorează exercițiile și țesăturile din jurul lui - textilele din cameră, țesăturile hainelor sale - ce sunt acestea (netede sau aspre, groase sau subțiri).

4) Broderie pe carton . Veți avea nevoie de foi de carton gros pe care sunt desenate contururile obiectelor pentru broderie. Cu puncte pe carton, marcați locurile în care acul trebuie perforat. De asemenea, aveți nevoie de fire de lână și de un ac gros pentru țesutul covoarelor.

În primul rând, un adult ajută copilul să facă un nod, să introducă un fir într-un ac și să facă primele ochiuri. Primii pași se fac cel mai bine mână în mână, apoi când copilul se simte confortabil, îi poți da drumul la mână. Exercițiul este dificil pentru copii, dar foarte util.

Nu aruncați niciodată astfel de broderii de bebeluși, apreciați-le, găsiți-le o întrebuințare acasă (folosește-le ca semne de carte, coastere, cărți poștale), pentru că nu sunt ușor pentru un copil!

5) Cutie cu seminte. In compartimentul mare al cutiei sunt seminte de diverse plante (dovleac, floarea soarelui, nasturtium, pepene verde, pepene galben si altele). Imaginile acestor plante sunt atașate în compartimente mici. Copilul sortează semințele în secțiunile mici corecte ale cutiei. În acest exercițiu, bebelușul nu numai că face exerciții de sortare și își dezvoltă abilitățile motorii fine, dar se familiarizează și cu plantele - cum se numesc, cum diferă unele de altele, ce fel de semințe au.

6) Exerciții de apă.

• Se toarnă dintr-un ceainic într-o ceașcă.
• Turnați apă într-o sticlă cu gât îngust folosind o pâlnie.
• Udarea florilor dintr-o adapatoare
• Frecarea frunzelor unei flori cu un burete umezit cu apă (de exemplu, frunze de ficus).
• Spălarea mesei cu săpun, burete și perie (locurile murdare se șterg cu o perie)
• Strângeți buretele după spălarea mesei sau frecarea frunzelor plantelor.
• Bateți spuma cu un tel (se toarnă puțin în apă cu o pipetă sapun lichid, și se biciuiește într-o spumă pufoasă).
• Spălarea lenjeriei de păpuși și a hainelor de păpuși, strângerea și atârnarea la uscat pe o sfoară cu agrafe.

Aceste exerciții necesită o succesiune clară de acțiuni și instrucțiuni pas cu pas adult. Ele nu sunt realizate izolat, ci fac parte dintr-un sistem holistic de dezvoltare a copilului. Principiul lor principal este „ajută-mă să fac asta”.

Etapele efectuării exercițiilor de gimnastică cu degetele:

Etapa 1.În primul rând, exercițiile de gimnastică ale degetelor sunt efectuate cu copilul, care ajută la învățarea numelor degetelor, îi învață să navigheze în spațiu - dreapta, stânga, sus, jos. Sunt exerciții fără cuvinte, fără dialoguri. Dar asta nu înseamnă că un adult tace în timpul comportamentului său și arată doar acțiunile necesare. Dimpotrivă, el numește figura („să facem un elefant”), toate degetele și locația lor (de exemplu, „arată-ți degetul arătător, pune-l pe masă”, „unde este mâna dreaptă? Ridică mijlocul degetul mâinii drepte sus. Bravo!” ). În timpul jocurilor și exercițiilor pe care le folosim poezii scurteși versuri despre obiectul sau animalul pe care îl înfățișăm.

Etapa 2. După aceea, poți folosi jocuri de gimnastică cu degetele cu dialoguri mai dificile pentru copii, dar și mai interesante pentru ei, basme cu dialoguri, înfățișând obiecte și personaje cu ajutorul mâinilor. Astfel de basme pot fi compuse de tine împreună cu copiii. Mai jos voi vorbi despre câteva exerciții pentru degete și figuri pentru astfel de jocuri și basme.

Exerciții pentru degete. Poze pentru ei le gasiti mai jos:

• Iepurașul. Degetele arătător și mijlociu sunt îndreptate (acestea sunt „urechi”), restul sunt strânse într-un pumn.
• Bunny cântă la tobă aceeasi pozitie de pornire. Scoatem tamburul - îndreptăm degetul mare, este paralel cu masa. Cu degetul inelar și cu degetul mic (acestea sunt „labe”), iepurașul bate în tobă (pe degetul mare). Principalul lucru este că exact degetele drepte - „labele” - ar trebui să bată, iar în acel moment „urechile” au continuat să se ridice. E destul de greu. Dar copiii râd mereu când le spun: „O, și iepurele cuiva a început să bată cu urechile lui !!! Nu, tobe cu labele, iepurașule. Ai grija de urechile tale, tot iti vor fi de folos!
• Capră. Degetul arătător și degetul mic sunt îndreptate (coarne), degetul inelar și degetul mijlociu sunt îndoiți. Degetul mare se sprijină pe ele.
• Capra fuge. Palma paralelă cu masă. Degetul arătător și degetul mic sunt îndreptate și paralele cu masa (coarnele „privin” înainte). Degetele mijlociu, degetul mare și inelar sunt pe masă (acestea sunt picioarele). Capra merge, pășind fie cu picioarele din față, fie cu picioarele din spate (rolul lor este jucat de un deget mare). Este important ca coarnele caprei să nu atingă pământul în timpul mersului. Exercițiul este foarte amuzant și copiilor le place foarte mult. Nu este ușor pentru ei. Dar băieții râd întotdeauna mult când unul dintre ei „a alergat pe pământ” și corectează rapid greșeala.
• Om mic. Degetele arătător și mijlociu „merg” pe masă.
• Pui de elefant. Palma paralelă cu masă. Degetul mijlociu este un trunchi, „se uită înainte” și este paralel cu masa. Degetul mic și degetul mare sunt apăsate pe palmă (în timp ce degetul mare se află pe degetul mic). Degetele arătător și inelar „merg” pe masă.
• Ochelari.Îndoiți degetul mare și degetul arătător al fiecărei mâini în inele. Toate celelalte degete sunt îndreptate și privesc în sus. Aduceți ochelari la ochi și priviți în ei.
• Porniți motorul. Blocați toate degetele cu excepția degetului mare în blocare. La semnalul unui adult "Motor!" degetele mari încep să se învârtească unul în jurul celuilalt (pornim motorul). În același timp, copilul rostește un fel de sunet (de exemplu, zhzhzhzhzhzh sau rrrrrr). Motorul se rotește atâta timp cât durează sunetul. Sarcina este să „călărești” cât mai mult posibil, adică. rosti sunet. Exercițiul dezvoltă nu numai abilitățile motorii fine, ci și respirația vorbirii și vă permite să automatizați pronunția sunetului dorit.

Iată cifre aproximative care pot fi descrise cu ajutorul degetelor în dialoguri și basme.

Gimnastica cu degetele - ghicitori cu degetele.

Joacă puzzle-uri cu degetele cu copiii. Îți arăți figura cu degetele, iar ei ghicesc ce fel de obiect este și repetă mișcarea. Mai întâi, arăți cifrele și apoi copiii. Vă puteți crea propriile figuri. Cifrele ar trebui să fie înțelese și recunoscute de către copii.

Iată mai multe figuri cu degetele pentru astfel de jocuri puzzle.

Gimnastica cu degetele - teatru cu degete de umbre.

Foarte util pentru dezvoltarea abilităților motorii fine și a teatrului cu degete în umbre. Figura de la începutul articolului și de mai jos sunt diagrame cu figuri care pot fi folosite pentru a arăta basme într-un astfel de teatru.

Exerciții pentru degete - câteva idei utile

de la câștigătorii competiției Atelierului nostru de jocuri educaționale pe Internet „Prin joc – spre succes!”

Tatiana Smirnova.

1. Jocul „Spirala” pentru dezvoltarea motricității fine și a senzațiilor tactile.

Jocul „Spiral” este de natură competitivă - al cărui fluture ajunge primul la floare. „Nu se târăște și nu aleargă - se rotește peste floare. O bobină urmează o bobină - așa că m-am așezat pe o floare! Tatyana a preluat ideea acestui joc din cartea „Jocuri cu minge de logopedie” de T.A. Vorobieva și O.I. Krupenchuk.

Jocul este realizat din calicot cu umplutură sintetică. Spirala - din fire de lână croșetat. Floarea și fluturele sunt realizate din pânză uleioasă și decorate cu nasturi și mărgele. Puteți rula mingea în spirală cu diferite degete.

2. Beneficiu - pistă cu litere detașabile.

Rotind mingea, copilul citește cuvintele într-o direcție sau alta. Exemple de cuvinte: potop cazac, doamnă, bulgăre, ordin, vagabond, venit.

Maria Tragaryuk. gradina de legume.

Modelarea este o activitate care dezvoltă foarte bine degetele. Iată o grădină de legume realizată din plastic autoîntăritor de Maria și fiica ei. Amenajarea este o grădină pentru jocuri.

Olga Makhaneva. Găleată pentru jocuri cu degetele cu agrafe de rufe și mozaic.

Vă puteți familiariza cu alte lucrări și idei ale participanților la Atelier din grupul nostru Vkontakte „Dezvoltarea copilului de la naștere la școală” (albume foto de grup).

Dacă acest articol s-a dovedit a fi necesar, interesant și util pentru dvs., vă voi fi foarte recunoscător dacă vă împărtășiți părerea în comentarii. De asemenea, vă invit să împărtășiți experiența dumneavoastră în comentarii.Cum dezvoltați motricitatea fină la copii? Au făcut-o intenționat? Ce fel de jocuri și exerciții îți plac și îți iubești cel mai mult copilul?

Gimnastica cu degetele pentru copii 1,5-3 ani (exerciții)

Bura Olga Alexandrovna, profesor-psiholog.
Loc de munca: Grădinița MADOU №18, orașul Chelyabinsk.
Descrierea materialului: Va ofer gimnastica cu degetele pentru copii 1,5-3 ani. Acest material va fi util atât psihologilor educaționali, cât și educatorilor. grupuri timpurii dezvoltare sau părinți. Acest material vizează nu numai dezvoltarea abilităților motorii fine, coordonarea mișcărilor, memoriei, atenției, ci și ca o modalitate excelentă de a distrage atenția și de a amuza copilul, deoarece fiecare joc se bazează pe o rimă sau o poezie. Și dacă în familie sunt mulți copii, gimnastica cu degetele devine adesea jocul preferat al bătrânilor cu cei mai mici.

La vârsta de 1,5-2 ani, faci toate mișcările în jocurile cu degetele pentru copil, iar el este un participant pasiv la joc. Pentru jocurile cu degetele, trebuie să „prinzi” momentul în care copilul nu este prea entuziasmat, dar nici prea relaxat. Pentru a juca cu degetele și top corp, trebuie să puneți copilul în genunchi pentru voi, apăsând spatele copilului de stomac.
La primele jocuri, copilul, dacă nu are experiență, poate riposta și încerca să plece. Nu trebuie să îl forțați, să îl eliminați, dacă este posibil, din motivul refuzului (este incomod să stai, vrea să mergi la toaletă etc.) sau să schimbi jocul. Așteptați un moment când copilul este mai relaxat, cum ar fi după hrănire sau baie. Cel mai bun lucru este să aloci un anumit timp zilnic pentru jocurile cu degetele, în urma căruia astfel de jocuri vor deveni pentru copil aceeași procedură familiară ca și spălatul sau spălatul pe dinți.
Când începeți munca, ar trebui să vă amintiți următoarele principii pentru desfășurarea cursurilor:
- Înainte de a vă juca cu un copil, frecați și mângâiați-l puțin mâinile pentru a crea starea emoțională necesară.
- După ce ați ales două sau trei exerciții, înlocuiți-le treptat cu altele noi. Poti sa lasi in repertoriu jocurile care iti plac cel mai mult si sa revii la ele la cererea bebelusului.
- Cu numeroase jocuri, copiii încep adesea să pronunțe parțial textul (în special începutul și sfârșitul frazelor). Treptat, textul se învață pe de rost, copiii îl pronunță în întregime, corelând cuvintele cu mișcarea. Încurajează copiii să cânte împreună, „nu observa” dacă fac ceva greșit la început, încurajează succesul.
- Până la 2,5 ani, copilul încă nu poate reproduce el însuși mișcările fără numeroase antrenamente.
- Dacă copilul cere în mod persistent același joc, cedează-i. Copiii tind să repete aceeași acțiune pentru a o întări.
Jocuri-pregătire.
Dacă un copil nu a fost implicat în mod regulat în jocuri cu degetele de la naștere, de multe ori copilul nu are voie să joace jocuri cu degetele la început. Acest lucru este de înțeles, deoarece mușchii brațului copilului sunt subdezvoltați, iar atunci când este expus la punctele active ale palmei, copilul experimentează senzații neobișnuite, pe care încearcă să le evite. Prin urmare, primele jocuri sunt axate pe obișnuirea cu mângâierile ușoare, frecarea și frământarea periei. Abordați aceste exerciții ca joc distractiv. Nu folosiți pentru a calma un copil în isterie - atunci o respingere constantă a jocurilor cu degetele poate fi remediată.
Degetele se trezesc
Degetele s-au trezit dimineața - băieți,
S-au bucurat unul de celălalt, au început să se salute.
Bună degetul, salut degetul...
(contact alternativ al degetului mare al copilului cu vârfurile celorlalte degete ale aceleiași mâini)
Șoarecii s-au ascuns
(Luăm pumnul copilului în pumn, ca și cum ar fi strâns pumnul copilului în brațe de sus. Pe primele 2 rânduri, întoarceți ușor pumnul copilului în sensul acelor de ceasornic. La cuvintele „plimbare” - dați drumul mânei copilului, ajutați-l să se răspândească. degetele și mișcă-le. La cuvintele „ascuns din nou, strânge rapid din nou mâna copilului în nurca noastră pumn)
Soarecii ies la plimbare!
Pisicile s-au speriat și s-au ascuns din nou.
Ruffs
(Exercițiul poate fi efectuat pe ambele părți ale palmei - în interior sau pe spate, dacă copilul nu dă încă o palmă)
(pentru fiecare silabă accentuată a primei fraze, atingem și scuturăm degetele de la degetul mare la degetul mic și înapoi).
Sunt stuf pe râu, stropii stropit acolo
Un cerc mai vechi, (desenați un cerc mare în sensul acelor de ceasornic pe mână
cerc mai tânăr, desenați un cerc mic în sensul acelor de ceasornic pe braț
cercul este foarte mic. (set - gâdilă cu un punct în mijloc)
Jocuri primare:
Jocurile primare se concentrează pe contactul simplu al degetelor, mângâierea degetelor și mâinilor de către adulți, mișcări circulare simple în interiorul palmei în sensul acelor de ceasornic și în sens invers acelor de ceasornic. Astfel, activăm punctele asociate zonelor de vorbire ale creierului. Totul este făcut de mamă, controlând mâinile copilului.
Treptat, complicăm ușor jocurile, nu doar atingerea și operarea cu degetele copilului, ci masând degetul de la baza degetului până la pad cu o mișcare rapidă.
agită
(analog cu binecunoscutul corb-vir)
(desenați linii circulare pe palma bebelușului pe primele două linii)
Masha noastră a gătit terci
Ea a gătit terci, a hrănit copiii.
(pentru următoarele 2 rânduri, îndoiți degetele în timp ce pronunțați cuvintele potrivite)
L-am dat, l-am dat
L-am dat, l-am dat
Și ea nu a dat-o.
A jucat mult
Și-a rupt farfuria.
(cu cuvintele din ultimul rând, luați degetul mic cu degetele celeilalte mâini și agitați-l ușor)
Veveriţă
(bazat pe un cântec popular)
(mângâind mâna, îndreptând pumnul)
O veveriță stă pe un cărucior
Își vinde nucile;
(îndoiți alternativ toate degetele, începând cu degetul mare)
sora-vulpe,
Vrabie, pitigoi,
urs picior roșu,
Iepure mustacios.
Fructe legume
Ca Zinka al nostru
Legume într-un coș:
Iată un dovleac gras
L-am pus pe butoi
Ardei și morcovi
Lasă-l jos în mod inteligent
roșii și castraveți,
Zina noastră este bine făcută.

Ca Zina noastră
Fructe în coș:
măr, pere,
Pentru ca copiii să mănânce
Piersici și prune
Ce frumosi sunt!
Uită-te la ranet
Nu există fructe mai gustoase decât ale noastre!
Antoshka:
Antoshka nostru spală vasele:
Spală o furculiță, o ceașcă, o lingură,
Am spălat farfuria și paharul,
Și a închis robinetul mai strâns (aici mama prinde și strânge mâna copilului cu mâna ei)
Jucării
Antoshka are jucării:
Iată o broască amuzantă
Aici este mașina de fier.
Este o minge, este din cauciuc.
Matryoshka multicoloră
Și cu o pisică pufoasă cu coadă.
Transport
Ne vom îndoi degetele, ne vom numi degetele:
Mașină și elicopter, tramvai, metrou și avion.
Am strâns cinci degete într-un pumn,
Au fost denumite cinci moduri de transport.
Hai să numărăm
(degetele ambelor mâini sunt strânse și nestrânse pe rând)
Unu doi trei patru cinci,
Voi lua în considerare transportul:
Autobuz, barca și moped,
motocicleta, bicicleta,
Mașină și avion
Nava, tren, elicopter.
Animale salbatice
(de la degetul mic la degetul mare)
Acesta este un iepuraș, aceasta este o veveriță,
Aceasta este o vulpe, acesta este un pui de lup,
Și se grăbește, se trezește
Ursuleț de pluș maro, blănos, amuzant.
Animale de companie
O vaca se mulțumește cu vițeii ei,
Oile sunt fericite cu mieii lor,
Pisica este fericită cu pisoii ei
Cine este fericit cu porcul? Porci!
Capra este fericită cu copiii ei,
Și sunt atât de fericit cu băieții mei!
(prin analogie, faceți ei înșiși jocurile cu alegerea degetelor, repararea subiect lexical prin care treci – vase, mobilier, transport etc. De exemplu:
Buna pisicuto!
buna capra,
Buna catelus!
Buna ratusca!
Salut porc amuzant amuzant!
Sau:
Cine locuiește în pădurea noastră?
aici, vulpe, aici, aici
Iată un iepuraș, aici, aici ... .. aici este un urs ... ..
Ne vom îndoi degetele, vom numi florile: Acesta este un trandafir, acesta este un mac, acesta este o garoafa ... .. etc.
O altă variantă: aici este o capră cu iezi, aici este un șoarece cu șoareci etc.
Prin ciuperci
Unu doi trei patru cinci,
O să căutăm ciuperci!
(îndoiți alternativ degetele, începând cu degetul mic)
Acest deget a mers în pădure,
Această ciupercă deget găsită.
Acest deget a început să se curețe.
Acest deget a mâncat totul
De aceea s-a îngrașat.
Vizitatori
Masha a început să convoace oaspeții:
Și vine Ivan, și vine Stepan,
Și Matvey vine, și Sergey vine,
Și Nikitushka - bine, te rog.
Rotirea mâinilor spre tine. Masaj alternativ cu degetele pe ambele mâini.
Cine a sosit?
Cine a sosit? Noi, noi, noi.
Bate din palme cu vârfurile degetelor.
Mamă, mamă, tu ești? Da da da.
Bate din palme cu vârfurile degetelor mari și arătătoare.
Tată, tată, tu ești? Da da da.
Degetele mari și mijlocii.
Frate, frate, tu ești? Da da da.
Degete mari și inelare.
O, soră, tu ești? Da da da.
Degetele mari și degetele mici.
Familie
Acest deget este un bunic (mare),
Acest deget este o bunica (index),
Acest deget este tati (mediu)
Acest deget este mami (fără nume),
Acest deget sunt eu (degetul mic).
Asta e toată familia mea. (Bate).
degete
La fete și la băieți
Există cinci degete pe mână:
Degetul mare - un tip cu suflet,
Degetul arătător este un domn influent,
Degetul mijlociu nu este nici ultimul.
Degetul inelar - plimbătoriu merge cu un inel,
Al cincilea - degetul mic, ți-a adus un cadou.
Jocuri dificile:
Ploaie
Plouă, plouă.
Șapcă-șapcă-șapcă. Șapcă-șapcă-șapcă.
Degetele ambelor mâini bat pe masă.
Brad de Crăciun
Sărbătoarea se apropie, copacul se îmbracă:
Mingi agățate (lanterne de exerciții, mâini care se rotesc în aer)
Stelele ard
Și clapeta este bong (bătând din palme)
Confetti peste tot!

Simultan cu jocurile cu degetele, foloseste jocuri cu tot corpul.
Exemplele de jocuri de mai jos se referă la tehnici de telezoterapie, efectul lor este similar cu masajul, dar marele plus este că există o combinație de impact fizic și extindere a vocabularului.
Vă rugăm să rețineți că jocurile întregului corp nu trebuie făcute imediat după masă!

(un joc de învățare, bun pentru învățarea numelor părților corpului și, de asemenea, ca mini-masaj. Este mai bine dacă copilul stă întins pe spate sau pe burtă).

animale pictate
Girafa are pete, pete peste tot. Batem peste tot corpul cu palmele.
Pe frunte, pe nas, pe urechi, pe gat, pe burta, pe genunchi si ciorapi. Cu degetele arătător atingem părțile corespunzătoare ale corpului, numim orice părți ale corpului de sus în jos.
Elefanții au falduri, falduri peste tot.
Ciupim, parcă adunăm falduri.
Pisicile au blana, blana este peste tot.
Ne mângâiem, parcă netezim blana
Pe frunte, urechi, gât, coate,
Pe nas, pe burtă, pe genunchi și șosete.
Cu ambele degete arătător, atingeți părțile corespunzătoare ale corpului.
Și zebra are dungi, sunt dungi peste tot.
Desenăm marginile palmei de-a lungul corpului (desenăm dungi)
Pe frunte, pe nas, pe urechi etc.
și mai departe, atâta timp cât există imaginație: peștele are solzi, tigrul are dungi, câinele are blană, puiul are pene etc.)
Ceas
(de regulă, copiii își amintesc rapid acest joc, încep să-l facă ei înșiși. Ne așezăm pe un covor sau pe pernă (în genunchi). Ne sortăm degetele („aleargă”) de la genunchi până la vârful capului. Cu un copil mai aproape de 1,5 ani, poți face totul cu mâinile lui.
Șoarecele s-a cățărat pentru prima dată
Vezi cât este ceasul.
Deodată, ceasul a spus: „Bom!”, mâna bate ușoară în vârful capului.
Şoarecele s-a răsturnat.
Mâinile se rostogolesc pe corp.
Șoarecele s-a urcat a doua oară
Vezi cât este ceasul.
Deodată, ceasul a spus: „Bom, bom!” Două bumbac.
Şoarecele s-a răsturnat.
Șoarecele s-a cățărat pentru a treia oară
Vezi cât este ceasul.
Deodată, ceasul a spus: „Bom, bom, bom!” Trei bumbac.
Şoarecele s-a răsturnat.
pompierii
(trezirea jocului, activare)
Pompierii au fugit (aleargă peste burtă de jos în sus până la față)
iar butoanele erau apăsate pipi-pipi! (apăsați de două ori pe vârful nasului)
miau miau
(joc de relaxare, pentru a ușura emoția. Copilul se întinde pe burtă, tu îl mângâi pe spate)
Pisica va veni încet și va mângâia copilul.
-MIAU MIAU! - va spune pisica, - copilul nostru este bun!
casa mica
Perete, perete (atingeți obrajii),
Tavan (atingeți fruntea),
Doi pași (treceți-vă degetele peste buze),
Ding - sună! (click pe nas)
păianjen
Un păianjen aleargă, aleargă, aleargă de-a lungul peretelui (cu o mână de păianjen, mama alergă peste obiecte, dându-le nume)
Functioneaza pe... Și la (numele copilului, copilul este gâdilat)
Este important în acest joc ca copilul să urmărească mișcările mâinii cu ochii.

Bibliografie:
1. Gordeeva T.V. Gimnastica degetelor cu obiecte. 2015 - 48 pagini
2. Elena Timofeeva: Gimnastica cu degetele: un manual pentru cursurile cu copii preșcolari. Editura: Korona-Print, 2008
3. Lazarenko Olga Ivanovna. Gimnastica articulației-degetelor. Un complex de exerciții. Anul: 2014
4. Larisa Ivanova. Jocuri cu degetele pentru copii 1,5-3 ani (carti). Anul: 2012.
5. Nishcheva N.V. Fișier de jocuri în aer liber, exerciții, exerciții fizice, gimnastică cu degetele. Anul: 2014
6. Nișceva Natalia Valentinovna. Gimnastica distractivă cu degetele. GEF. Anul: 2015
7. Ovchinnikova T. Articulația și gimnastica cu degetele în sala de clasă din grădiniță. Anul: 2010
8. Gimnastica cu degetele. Autor: Uzorova OV, Nefedova EA Editura: Astrel'. 2007-42 p.
9. Svetlana Olegovna Ermakova. Jocuri cu degetele pentru copii de la unu la trei ani. Anul: 2011.