Starší predškolský vek.

Komplexná otvorená lekcia na tému:

"CESTA DO ZELENEJ ZEME"

Cieľ : rozšírte myšlienku zelene, vytvorte priaznivé emocionálne pozadie.

Úlohy:

Rozšírte predstavy o zelenej farbe, rozvíjajte schopnosť jemne cítiť farbu a vyberte vhodné prídavné mená na jej popis.

Rozvíjajte dialógovú reč. (Úloha reči).

Rozvíjajte sluchovú a zrakovú pozornosť (rozvíjacia úloha).

Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre (Vývoj).

Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o obyvateľoch lesa (Vzdelávacia úloha).

Pokračovať v učení detí uvoľňovať emocionálne a telesné napätie, rozvíjať schopnosť rýchlo prechádzať z aktívnych aktivít na pasívne.

Pestovať túžbu žiť v mieri a priateľstve, učiť deti radovať sa, keď robia radosť iným (Vzdelávacie).

Vybavenie a materiály: zelené predmety (tyčinky, kocky, čiapky, papierové listy, stuha, hračkárske korálky, loptička, loptička, nite, guličky, gombíky, ceruzka, plastelína, vianočný stromček, hračka had), magnetofón, zelená látka.

Priebeh kurzu.

Hladká, pokojná hudba znie.

Vychovávateľ:

Zelená farba hladí na poludnie tieňom,

Dáva pokoj duši a víziu,

A trávy sú zelené a tma v lesoch,

Zelená farba v očiach kolíše.

- Ahojte chalani! Som Zelená víla a dnes vás pozývam na návštevu mojej čarovnej zelenej krajiny. Chcete sa do toho pustiť? Potom musíte vyskúšať! Navrhujem, aby ste pokračovali v mojej básni a pomenovali všetko zelené, čo poznáte. čo by to mohlo byť?(odpovede detí)

- Každý správne pomenovaný predmet je vstupenkou do mojej krajiny a teraz môžete ísť na nádhernú zelenú lúku.

Cvičenie 1.

- Tu sme v zelenej krajine. Uvoľnite sa, uvoľnite ramená, spustite voľné ruky, uvoľnite tvár. V rukách mám čarovnú zelenú škatuľku. Vidíte, čo je v ňom? Je to tak, predmetov je veľa a všetky sú zelené. Pozorne sa pozerajte na predmety, dotýkajte sa ich.

Hudba hrá, deti pozerajú asi 30 sekúnd.

- Ako sa vám zdá táto farba: pokojná alebo rušivá? upokojujúce alebo vzrušujúce? smutný alebo šťastný? mäkké alebo tvrdé?(teplé, svieže, čisté, pokojné, mäkké, krásne)

- Samozrejme chlapi. Zelená je farba harmónie a rovnováhy. Kombinuje studené a horúce farby. Nie je mu zima ani teplo. Zelená dokáže upokojiť a nastoliť pokoj v duši. Je to úžasný liečiteľ. Zelená pomáha zmierniť zlú náladu, zmierniť úzkosť, znížiť únavu. Nie náhodou sa v prírode, v lese, obklopení zelenou trávou a stromami, cítime lepšie, milšie, silnejšie..

Vložte všetky položky späť do krabice.

Cvičenie 2.

- A teraz sa trochu pohráme. Poprosím vás všetkých, aby ste sa postavili vedľa mňa okolo našej čistiny. Akú má farbu? Prečo je zelená? Vezmeme našu škatuľku, vložíme do nej pero a hádame, aký predmet sme tam našli. Potom získame tento predmet a položíme ho na akékoľvek miesto na zelenej lúke. Pozri, zobral som túto zelenú kocku a položil som ju do horného rohu zelenej lúky.

Možnosti odpovede: Zelené auto položím do spodného rohu zeleného štvorca, zelený kvet položím k zelenej kocke, zeleného motýľa položím na zelený kvet, zelenú ceruzku položím pod zelený kvet.

- Výborne chalani, vidím, že sa perfektne orientujete v priestore, čo znamená, že si môžeme trochu oddýchnuť.

Cvičenie 3

- Sadnite si do trávy, zatvorte oči a počúvajte zelenú básničku.

(hudba hrá)

V zelenom, zelenom, zelenom lese

Zelený list, ako vlajku, nesiem.

Zelený kužeľ leží ako remeslo,

Niekde znie zelená hudba.

Zelená kobylka v zelenej krajine

Hrá mi zelenú pesničku.

- O ktorom obyvateľovi mojej krajiny sa hovorí v tejto básni?

- Samozrejme kobylka a akých ďalších zelených obyvateľov lesa poznáte? (jašterica zelená, vážka, motýľ, had, žaba, húsenica, chrobák, kobylka)

- A teraz sa každý z vás zmení na akékoľvek zelené stvorenie a keď sa spustí hudba, budete sa pohybovať ako vaši hrdinovia. Tie. motýľ bude lietať, kobylky skákať, hady liezť. Ukážte, ako sa bude vaša postava pohybovať, ale keď sa hudba zastaví, vaša postava by mala zamrznúť na mieste.

(hudba sa niekoľkokrát opakuje)

- Ukázal si mi, kto žije v skutočnom zelenom lese. A poviem vám o jednom úžasnom obyvateľovi mojej zelenej krajiny.

Rozprávka "Zelenushka"

Jeden zelenkastý prízrak všetkých vystrašil. Objavil sa popoludní a ráno, na ulici a v obchode. Ľudia sa zľakli a rozbehli sa na všetky strany. Iní duchovia Zelenuškovi vyčítali: "Nestrašte všetkých, akú paniku robíte."(Dieťa na obraze Zelenushky dáva svoju odpoveď. Napríklad: Ja sa nebojím, oni sami sa boja. Nikto sa so mnou nekamaráti, preto straším ľudí. Mám zlú náladu, tak ich straším).

- Chlapci, aby Zelenuška nebola taká nahnevaná, naučme ju byť priateľmi. A aby sme boli priateľmi, čo by sme mali robiť? Samozrejme, usmievaj sa! Veď priateľstvo začína úsmevom.!

- A teraz poďme nakresliť naše úsmevy a darovať ich jeden druhému, našim mamám a otcom. Aké nádherné úsmevy sme dostali. A teraz sa všetci vraciame do škôlky.

- Páčila sa vám aktivita a čo sa vám páčilo najviac??

- Taktiež mi bolo potešením s Vami komunikovať a dúfam, že sa určite ešte stretneme.!

Komplexné abstrakty

starší predškolský vek
Komplexná otvorená lekcia na tému:
"Cesta do zelenej krajiny"

Svergunova Tatyana Yuzikovna, vychovávateľka MBDOU č. 37, Armavir

Cieľ: rozšíriť myšlienku zelene, vytvoriť priaznivé emocionálne pozadie.

Úlohy:

1. Rozšírte predstavy o zelenej farbe, rozvíjajte schopnosť jemne cítiť farbu a vyberte vhodné prídavné mená na jej popis.
2. Rozvíjajte dialógovú reč. (Úloha reči).
3. Rozvíjajte zrakovú a sluchovú pozornosť (Vývojová úloha).
4. Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre (vývoj).
5. Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o obyvateľoch lesa (Vzdelávacia úloha).
6. Pokračovať v učení detí uvoľňovať emocionálne a telesné napätie, rozvíjať schopnosť rýchlo prechádzať z aktívnych aktivít na pasívne.
7. Pestovať túžbu žiť v mieri a priateľstve, učiť deti radovať sa, keď robia radosť iným (vzdelávacie).

Vybavenie a materiály: zelené predmety (tyčinky, kocky, čiapky, papierové listy, páska, hračkárske korálky, loptička, loptička, nite, loptičky, gombíky, ceruzka, plastelína, vianočný stromček, hračka had), magnetofón, zelené plátno.

Priebeh kurzu.

Hladká, pokojná hudba znie.

Vychovávateľ:

Zelená farba hladí na poludnie tieňom,

Dáva pokoj duši a víziu,

A trávy sú zelené a tma v lesoch,

Zelená farba v očiach kolíše.

Ahojte chalani! Som Zelená víla a dnes vás pozývam na návštevu mojej čarovnej zelenej krajiny. Chcete sa do toho pustiť? Potom musíte vyskúšať! Navrhujem, aby ste pokračovali v mojej básni a pomenovali všetko zelené, čo poznáte. čo by to mohlo byť? (odpovede detí)

Každý správne pomenovaný predmet je vstupenkou do mojej krajiny a teraz môžete ísť na nádhernú zelenú lúku.

Cvičenie 1.

Tu sme v zelenej krajine. Uvoľnite sa, uvoľnite ramená, spustite voľné ruky, uvoľnite tvár. V rukách mám čarovnú zelenú škatuľku. Vidíte, čo je v ňom? Je to tak, predmetov je veľa a všetky sú zelené. Pozorne sa pozerajte na predmety, dotýkajte sa ich.

Hudba hrá, deti pozerajú asi 30 sekúnd.

Ako sa vám zdá táto farba: pokojná alebo rušivá? upokojujúce alebo vzrušujúce? smutný alebo šťastný? mäkké alebo tvrdé? (teplé, svieže, čisté, pokojné, mäkké, krásne)

Samozrejme chlapi. Zelená je farba harmónie a rovnováhy. Kombinuje studené a horúce farby. Nie je mu zima ani teplo. Zelená dokáže upokojiť a nastoliť pokoj v duši. Je to úžasný liečiteľ. Zelená pomáha zmierniť zlú náladu, zmierniť úzkosť, znížiť únavu. Nie náhodou sa v prírode, v lese, obklopení zelenou trávou a stromami, cítime lepšie, milšie, silnejšie.

Vložte všetky položky späť do krabice.

Cvičenie 2.

A teraz sa trochu pohráme. Poprosím vás všetkých, aby ste sa postavili vedľa mňa okolo našej čistiny. Akú má farbu? Prečo je zelená? Vezmeme našu škatuľku, vložíme do nej pero a hádame, aký predmet sme tam našli. Potom získame tento predmet a položíme ho na akékoľvek miesto na zelenej lúke. Pozri, zobral som túto zelenú kocku a položil som ju do horného rohu zelenej lúky.

Možnosti odpovede: Zelené auto položím do spodného rohu zeleného štvorca, zelený kvet položím k zelenej kocke, zeleného motýľa položím na zelený kvet, zelenú ceruzku položím pod zelený kvet.

Výborne chalani, vidím, že sa perfektne orientujete v priestore, čo znamená, že si môžeme trochu oddýchnuť.

Cvičenie 3

Sadnite si do trávy, zatvorte oči a počúvajte zelenú básničku.

(hudba hrá)

V zelenom, zelenom, zelenom lese

Zelený list, ako vlajku, nesiem.

Zelený kužeľ leží ako remeslo,

Niekde znie zelená hudba.

Zelená kobylka v zelenej krajine

Hrá mi zelenú pesničku.

O ktorom obyvateľovi mojej krajiny sa hovorí v tejto básni?

Samozrejme, kobylka, ale akých ďalších zelených obyvateľov lesa poznáte? (jašterica zelená, vážka, motýľ, had, žaba, húsenica, chrobák, kobylka)

A teraz sa každý z vás zmení na akékoľvek zelené stvorenie a keď sa spustí hudba, budete sa pohybovať ako vaši hrdinovia. To znamená, že bude lietať motýľ, skákať kobylky, plaziť sa hady. Ukážte, ako sa bude vaša postava pohybovať, ale keď sa hudba zastaví, vaša postava by mala zamrznúť na mieste.

(hudba sa niekoľkokrát opakuje)

Ukázal si mi, kto žije v skutočnom zelenom lese. A poviem vám o jednom úžasnom obyvateľovi mojej zelenej krajiny.

Rozprávka "Zelenushka"

Jeden zelenkastý prízrak všetkých vystrašil. Objavil sa popoludní a ráno, na ulici a v obchode. Ľudia sa zľakli a rozbehli sa na všetky strany. Iní duchovia Zelenuškovi vyčítali: "Nestrašte všetkých, akú paniku robíte." (Dieťa na obraze Zelenushky dáva svoju odpoveď. Napríklad: Ja sa nebojím, oni sami sa boja. Nikto sa so mnou nekamaráti, preto straším ľudí. Mám zlú náladu, tak sa bojím).

Chlapci, aby Zelenuška nebola taká nahnevaná, naučme ju byť priateľmi. A aby sme boli priateľmi, čo by sme mali robiť? Samozrejme, usmievaj sa! Veď priateľstvo začína úsmevom!

A teraz poďme nakresliť naše úsmevy a darovať ich jeden druhému, našim mamám a otcom. Aké nádherné úsmevy sme dostali. A teraz sa všetci vraciame do škôlky.

Páčila sa vám lekcia a čo sa vám páčilo najviac?

Taktiež mi bolo potešením s Vami komunikovať a dúfam, že sa určite ešte stretneme!

Nadežda Kuzminová
Synopsa GCD o ekológii „Cesta do zelenej krajiny“ v druhej juniorskej skupine

Obsah programu: upevňovať poznatky o vlastnostiach piesku, rozvíjať hmatovú citlivosť a jemnú motoriku, pestovať úctu k prírode.

prípravné práce: rozhovory o divých zvieratách, hmyze, vtákoch, pozeraní ilustrácie o prírode, pozorovania a práce v prirodzenom kúte skupiny, vykonávanie pokusov s pieskom, hranie sa s pieskom.

Materiály, vybavenie: črepníkové kvety, hračky, farebný piesok, farebné "céruzky" pokusy s pieskom naplneným farebným pieskom, hry s pieskom, pieskovisko, zakázané znaky prírody, napájadlo.

Priebeh lekcie:

Hádanka piesku:

Naozaj potrebuje deti

Je na cestičkách na dvore

Je na stavenisku a na pláži,

A dokonca je roztavený v skle.

Vychovávateľ. Chlapci, dnes vás pozývam do Pesochnaya krajina. Naša cesta je dlhá. Leží oproti Zelená krajina. Si odvážny, si silný, láskavý? Potom poďme, / zapni disk s hlasmi vtákov /

Deti chodia, pozerajú sa na kvety, zvieratá, vtáky, zákazové značky na ceste; odpovedať na otázky učiteľa.

Vychovávateľ. To je Zelená krajina. Pozrite sa, aké rôzne a krásne kvety sú tu.

Poznáte medzi nimi kvety? ktoré? Pomenujte ich.

Odpovede detí (izbové a záhradné kvety - pelargónie, ľalia, kaktus, fikus; ruža, tulipán, harmanček,)

Vychovávateľ. - Pozri, nežijú tu len rastliny, ale aj zvieratá, vtáky, hmyz. Aké divoké zvieratá poznáte? vtáky? Hmyz?

Detské odpovede / Wild zvierat: líška, vlk, veverička, ježko. Hmyz: kobylky, chrobáky a. atď. Vtáky: vrana, vrabec a. atď. d/

Vychovávateľ. Chlapci, sú tu zákazové značky. Pomôžu vám správne sa správať Zelená krajina. Čo znamenajú?

Odpovede detí (nemôžete trhať kvety, chytať hmyz, zbierať zvieratá, drviť hmyz)

Vychovávateľ. nikto uraziť: Ani včela, ani mucha,

Ani slimák, ani chrobák, tmavé brucho,

Ani kobylka v tráve, obratne cválajúca,

V lístí nesvieti lienka

Ani sýkorka, ani drozd, ani slepý krtko,

V žiadnom prípade, nikdy neublíž živému človeku.

/ Spev vtákov sa zastaví ... deti pristupujú k stolu s pieskom / ...

Vychovávateľ. - Pozri, tu je - Sandy krajina! A Piesková víla nás stretáva krajina/učiteľka ukazuje bábiku a hovorí v jej mene/

Ahojte chalani. Ja, piesková víla, milenka mágie krajina. Ukážem ti moje krajina ale mám pravidlá. Milujem svoje krajina a moji malí obyvatelia a ja sme veľmi naštvaní, keď spadnú na podlahu a utekajú od môjho krajina, preto, keď sa hráte s pieskom, musíte si potriasť rukou nad pieskoviskom.

Poďte bližšie k stolu. Pozdravte obyvateľov piesku krajina. Položte ruky na piesok. Čo cítite, aký je to pocit na dotyk? (Teplé, mäkké, voľné)

Samozrejme, teplo. Prejdeme rukami po piesku, dáme mu kúsok nášho tepla.

A tiež ste cítili, že je mäkký, keď sa s ním hráme.

Keď ho vezmeme do ruky, uvidíme, ako nám preteká medzi prstami.

prečo? /sypký piesok/

Z čoho sa skladá piesok? /Z obilia/

Akú farbu má piesok? /žltá, hnedá/

Kde nájdete piesok v prírode? (na pláži)

Pláž je brehom rieky. To znamená, že na brehoch riek a iných nádrží je veľa piesku.

Aké ďalšie vodné plochy poznáte? (Jazerá, rieky, moria, oceány) Skúsme si ich vyrobiť. Vykopať piesok, dostať sa na dno pieskoviska.

Našli ste rieky, jazerá.

S pieskom môžete hrať rôzne hry. Napríklad odísť "Mimoriadne stopy"- zobrazenie rôznych možností zanechania stôp v piesku (hračky):

"Medvede prichádzajú"- dieťa silou stláča piesok päsťami a dlaňami. "Skákajúce zajace"- končekmi prstov dieťa naráža na povrch piesku, pričom sa pohybuje rôznymi smermi.

"Hady sa plazia"- dieťa uvoľnenými alebo napnutými prstami zvlní povrch piesku (v rôznych smeroch).

"Spider bugs bežia"- dieťa pohybuje všetkými prstami a napodobňuje pohyb hmyzu.

(na konci hry im potriasť ruky)

Fizminutka "Zrnká piesku"

3. Pozrite sa do piesku krajina prší. (Na navlhčenie piesku použite kanvicu).

Ach, kde sa schovala voda? (piesok prepúšťa vodu)

Dážď zanechal svoje stopy aj na piesku. Položte ruky na piesok. čo si cítil? Aký je pocit z piesku? (Piesok bol studený, mokrý, tvrdý, ťažký)

Keď sa hráte, čo robíte s mokrým pieskom? (kulichiki, veže, cesta, koláč)

Piesok je nielen suchý, mokrý, ale aj viacfarebný. Rozprávkový piesok krajina si pre vás pripravilo prekvapenie – farebný piesok. Môžu vyfarbiť akýkoľvek obrázok.

5. Víla si pre vás pripravila čarovné ceruzky plnené farebným pieskom. Urobme obrázky svetlé a krásne. Ale predtým sa pohráme s prstami. prstová hra "Poďme na prechádzku".

Samostatná práca detí.

Víla chváli deti, dáva pieskovú súpravu, lúči sa.

Vychovávateľ. Páčilo sa vám naše cestovanie?

Myslím, že si pamätáte, že sa musíte postarať o všetkých obyvateľov a Pesochnayu Krajina, A zelená krajina

Učiteľ číta báseň

U nás kedykoľvek počas roka

Múdra príroda učí.

Vtáky sa učia spievať

Pavúk - trpezlivosť

Včely na poli a v záhrade

Učia nás pracovať.

Sneh nás učí čistote.

Slnko učí láskavosti.

My stromy všetkých druhov,

Všetci veľkí lesní ľudia,

Učia silnému priateľstvu.

Integrovaná hodina pre deti stredného predškolského veku. Synopsa "Cesta do krajiny kvetov"

Ostanina Victoria Alexandrovna, vychovávateľka MDOU DS KV "Rainbow" SP "Strieborné kopyto"
Popis materiálu: Ponúkam Vám súhrn integrovanej vyučovacej hodiny pre deti stredného predškolského veku. Táto kognitívna aktivita umožní deťom upevniť vedomosti o divokých kvetoch, ich hodnotách pre človeka a naučiť ich vidieť krásu okolo seba.
Cieľ: vytváranie podmienok pre rozvoj kognitívneho záujmu detí.
Úlohy:
- stanovenie názvov poľných a divokých kvetov, ich liečivých vlastností;
- upevnenie vedomostí o farbách dúhy;
- rozvoj pamäti, predstavivosti a obrazového myslenia detí;
- bežecké cvičenie
Materiály a vybavenie: Kostým škriatka, kniha rozprávok, biela paleta, sedem farieb na umiestnenie na palete, obojstranná páska, obrázky divokých a lesných kvetov, obrázky o nekazení prírody (v červenom ráme), kvety s hádankami, chodníček, papier na kreslenie, prstové farby, tanierik, obruč, umelé kvety (podľa počtu detí), dva košíky, železné zvončeky podľa počtu chlapcov, masky motýľov podľa počtu dievčat, muzikál aparatúra, zvukový záznam pokojnej hudby, modré stužky 1 m.podľa počtu detí, balóny podľa počtu detí.
Prípravné práce:
- Zoznámenie sa s divokými kvetmi a ich užitočnými a škodlivými vlastnosťami;
- Učenie básní o kvetoch. Prihláška číslo 3.
- Zoznámenie sa s hrami "Nechva", "Zvony"

Priebeh udalosti

Deti sa zhromaždili v sále. Sála je vyzdobená obrázkami rôznych poľných kvetov. Na centrálnej stene visí biela paleta.
Moderátor: Ahojte chalani. Dnes sme sa zišli v tejto sále, aby sme nejaký čas venovali zaujímavému rozhovoru o kvetoch. V okolí našej škôlky je množstvo krásnych kvetov. Vaše mamy a otcovia, starí rodičia nám pomohli urobiť naše stránky tak jasnými a krásnymi. Toľko kvetov rastie na záhonoch. Povedzte mi chlapci, rastú kvety iba na záhonoch?
Odpovede detí.
Moderátor: Správny. Kvety rastú na poliach a lúkach a dokonca aj v lese. Aké je iné slovo pre divoké kvety?
Odpovede detí.
Moderátor: Presne tak chlapi. Poľné kvety.
Zaklopať na dvere.
Moderátor príde k dverám, otvorí ich, na zemi je obálka.
Moderátor: Zvláštne, nikto tam nie je, len niekto nechal list. Chlapci, prečítali ste si list?
Odpovede detí.
Moderátor: Počúvajte chlapci: „Chlapci, súrne potrebujem vašu pomoc. Krajina kvetov je v nebezpečenstve! Trpaslík“.
Oh, chlapci, Dobrý strýko Gnóm potreboval našu pomoc. Povedal som vám príbeh o strýkovi trpaslíkovi?
Odpovede detí.
Hostiteľ: Nie? Potom počúvajte.
(otvorí knihu a číta)

…….Pred dávnou dobou, v čarovnej krajine kvetov, žil milý strýko Trpaslík. Vedel, ako sa každý kvietok volá, pozorne sledoval, aby oblaky polievali všetky kvietky ... .... Aby slniečko včas vyšlo a kvietky svojimi lúčmi zohrialo. Kvety naň reagovali rovnakým spôsobom a neprestali trpaslíka potešiť svojou rozmanitosťou a farbou. Spievali mu piesne vo svojom nezvyčajnom jazyku a kvitli farebnými farbami. Trpaslík veľmi rád kreslil a bol veľkým snom, takže v jeho krajine bola široká škála kvetov. Maľoval ich vlastnými farbami a ožili, len čo trpaslík dokončil kresbu!
Zatvorí knihu.
Moderátor: Zaujímavý príbeh?
Odpovede detí.
moderátor(opäť číta z knihy): V krajine kvetov sa stali nejaké problémy. Zlý čarodejník ukradol strýkovi Gnomeovi všetky farby a kvety stratili svoje čaro a zvädli. Trpaslík zavolal chlapcov na pomoc a tí vrátili čarovnú paletu strýka Gnoma. Tentoraz je to opäť problém. Chlapci, môžeme pomôcť strýkovi Gnomeovi? Vrátime mu paletu?
Odpovede detí.
Moderátor: Je dobré, že ste všetci takí odvážni. Na ceste vás však nečakajú jednoduché úlohy. V palete strýka Gnoma je skutočne sedem farieb dúhy. Vymenujte ich, prosím.

Deti pomenúvajú farby dúhy.
Moderátor: Takže každý náš test bude vo farbe dúhy. Ale zbierať paletu strýka Gnoma. Musíme sa dostať do čarovnej krajiny kvetov, preto musíme pevne zavrieť oči a povedať čarovné slová:
"Kvety - kvety,
Magické listy
Jeden dva tri,
Pozývam vás na návštevu!"
Deti zatvoria oči a hovoria čarovné slová.

Moderátor: Tu sme v čarovnej krajine! Dobrodružstvo začína!

Červená farba.

Moderátor: Ak chcete získať červenú farbu pre našu paletu ...... teraz si to prečítam v knihe rozprávok, musíte uhádnuť všetky hádanky o kvetoch.
Deti riešia hádanky. Pozrite si prílohu č. 1.
Moderátor: Výborne, chlapci, vyriešili ste všetky hádanky. Tu sme získali červenú farbu!
Prednášajúci pripojí k palete červenú farbu.
Moderátor: Predná strana je oranžová.
Oranžová farba.

Moderátor: Ak chcete získať túto farbu, musíte tvrdo pracovať a zbierať všetky kvety, ktoré vyrástli na trávniku.
Hra „Zbierajte kvety“
Materiály: obruč, umelé kvety, dva košíky.
Priebeh hry:
Všetci hráči sú rozdelení do dvoch tímov. Sú postavené v 2 stĺpoch. Hneď ako sa spustí hudba, hráči striedavo vybehnú na improvizovaný trávnik (obruč s kvetmi), vezmú 1 kvet, utekajú späť a vložia ho do košíka. Len čo kvety na lúke skončia, hudba prestane.
Moderátor: Výborne chlapci, urobili ste skvelú prácu. Orange je náš!

žltá.

Moderátor: Chlapci, aké žlté kvety poznáte?
Odpovede detí.
Moderátor: Výborne, pomenovali množstvo žltých kvetov: masliaky, púpavy, tansy, ľubovník bodkovaný, kapsička pastierska, prvosienka, podbeľ, ba aj rumanček, pretože má dve farby – bielu a žltú. To je všetko, harmanček nám pomôže získať žltú farbu. Máme veľký harmanček, na listy ktorého je potrebné umiestniť obrázky liečivých rastlín, akonáhle sú všetky listy harmančeka naplnené bez chýb, získate požadovanú farbu.
Hra s harmančekom
Materiály: veľký harmanček, stôl, stojan, obrázky kvetov (liečivé), magnetky.
Priebeh hry:
Deti skúmajú obrázky liečivých kvetov, ktoré ležia na stole, a striedavo volajú ich liečivé vlastnosti, prikladajú pomenovanú kvetinu na lupeň harmančeka.
Moderátor: Výborne, chlapci, veľa vedomostí vo vašich inteligentných hlavách! Získajte žltú.
Sprostredkovateľ pripne na paletu žltou farbou.
Moderátor: Zelená vpredu.
Zelená farba.

Moderátor: Chlapci, kvety sa nezaobídu bez svojich živých priateľov, hmyzu. Koniec koncov, je to hmyz, ktorý opeľuje kvety, čo znamená, že im pomáha rásť. Práve hmyz nám pomôže získať zelenú farbu – farbu všetkého živého. V čarovnej knihe rozprávok sú hádanky o hmyze. Budete ich musieť uhádnuť.
Moderátor číta hádanky z knihy a deti ich hádajú. Prihláška číslo 2.
Moderátor: A túto úlohu sme zvládli. Modrá farba sa odošle na paletu.
Moderátor pripojí modrú farbu k palete.
Modrá.

Moderátor: Hádajte hádanku chlapci.
„Modrý zvonček visí,
Nikdy nevolá.
(Zvonček)"
Odpovede detí.
Moderátor: správne, je to zvonček. Poďme si zahrať hru chlapci.
Hra "Zvony"
Materiály: Zvončeky podľa počtu chlapcov, motýľové masky podľa počtu dievčat, hudobná aparatúra, zvukový záznam pokojnej hudby.
Priebeh hry:
Chlapci držia v rukách zvončeky a zvonia a vyslovujú slová:
„Zvonček je modrý,
Hraj sa so mnou
Zavolaj mi na zvonček
Skromný lúčny kvet!
Len čo doznejú slová, zahrá pokojná hudba a poletujú motýle. Hudba končí a motýľ musí vziať zvonček za rukoväť. Ak sa motýľ alebo zvonček nevyrovnajú, opustí hru.
Moderátor: Koľko motýľov! A zvony zvonia. Získajte modrú, ktorú si zaslúžite.
Prezentujúci pripojí farbu k palete.

Modrá farba.

Moderátor: Modrá farba nám poskytne veľmi krásnu kvetinu zvanú nevädza. Zobrazuje obrázok. Vedeli ste?
Odpovede detí.
Moderátor: Vypočujte si príbeh o chrpe:
Hostiteľ otvorí knihu a číta.
…….“Nevädza je šarmantná doktorka. Niet žitného poľa, na ktorom by nerástli pôvabné a milé chrpy. Kvitnú od mája do septembra. Latinský názov - Centauréa - vznikol z gréckeho prídavného mena kentaureus, teda patriaci kentaurovi. Mýtus hovorí, že týmito kvetmi sa kentaur Chiron vyliečil z jedu hydry, ktorá ho uštipla. Nevädza patrí do čeľade Compositae a používa sa v medicíne ako dekongestívum. V ľudovej terapii sa na liečbu očí používa infúzia kvetov v snehovej vode. Chrpa škodí aj zvieratám – kravám, koňom. Ak jedia chrpy, môžu dokonca zomrieť.
Ak chcete získať modrú farbu na palete, musíte hrať hru "Nechva". Keďže na poli rastú nevädze, hra bude spojená aj s poľom, respektíve s kosačkami, ktoré na poliach kosia trávu.
Hra "Nevädza"
Priebeh hry: vyberte tri kosačky. Budú „Kosiť trávu a zbierať v nej nevädze. Všetky ostatné deti sú chrpa. Pokojná hudba hrá a deti - nevädze kvitnú: Sediac na bobkoch začnú zborovo rozprávať slová (báseň G. Zelenkina Chrpa) a postupne sa dvíhajú a naťahujú ruky:
„Rozpúšťa chrpa
So strapcovým okvetným lístkom,

Ako modré svetlo
Kvet zahreje oko.
Len čo deti dopovedia slová, hudba sa zastaví a kosačky vyjdú so slovami:
„Som kosec, kosec, kosec
Kosím trávu, kosím, kosím
A kopa narvy pre seba!
Po týchto slovách sa kosci snažia strhnúť stužky pripevnené na ich páse z „chrpákov“. Hra sa niekoľkokrát opakuje.
Moderátor: Výborne chlapci, dobre zahrané a získajte modrú farbu.
Pripevnite ho k palete.
Moderátor: No ideme ďalej, čakáme na posledný test.
Fialová.

Moderátor: Chlapci, toto je najťažšia skúška a bez dobrého trpaslíka sa nezaobídeme. Zavolajme strýkovi Gnomeovi. Spoločne zakričme: "Dobrý trpaslík, poď pomôcť chlapom!"
Deti nahlas volajú Gnóma.

K smutnej hudbe vstupuje Gnome.
trpaslík: Ahojte chalani. V mojej čarovnej krajine kvetov sú problémy! viete o tom?
Odpovede detí.
Moderátor: Ahoj dobrý trpaslík. Prečítali sme si váš list a smelo sa vydali na cestu. Pozrite si našu paletu farieb. Splnili sme veľa úloh a zarobili sme si takmer na všetky farby. Na dokončenie poslednej úlohy však potrebujeme vašu pomoc. Veď ho poznáš len ty, v mojej knihe sa o ňom nič nepíše.
trpaslík:Áno, poznám túto úlohu. Chlapi, asi to nezvládate.
Moderátor: Trpaslík, najprv mi povedz, o akú úlohu ide, a potom sa buď budeme radovať, alebo budeme naštvaní.
trpaslík: Ak chcete získať poslednú farbu
Musíte sa naučiť básne o kvetoch.
Povedzte nám to nahlas
A zoberte fialovú!
Deti čítajú poéziu.
Moderátor: Vidíte, strýko Gnome, chlapci tu tiež urobili svoju prácu. Ale ...... v mojej knihe nie je žiadna fialová farba ...
trpaslík: Možno si vyzeral zle?
Moderátor: Teraz sa na to pozriem bližšie.
Hostiteľ otvorí knihu a listuje stránkami.
Moderátor: Fialová farba rozhodne neexistuje, ale sú tam tieto slová: "Deťom nestačí vedieť poéziu, treba sa naučiť pravidlá!" Strýko Gnome, čo to môže znamenať?
trpaslík: Neviem, bohužiaľ.
Moderátor diskutuje: Pravidlá cestnej premávky aj deti poznajú pravidlá správania sa v prípade požiaru ...... A aké pravidlá sa spájajú s kvetmi? Pomôžte deťom! Možno poznáte pravidlá, ktoré sa môžu hodiť v krajine kvetov?
Odpovede detí.
Moderátor: Presne tak chlapi! Nazvime ich jeden po druhom.
Deti pomenúvajú pravidlá správania sa v lese, na lúke.
Pozri prílohu č.4.
Moderátor: Výborne chlapci. tu je, posledná fialová farba!
Pripája sa k palete.
Moderátor: Teraz je vaša magická paleta hotová! Môžete voľne kresliť a všetky vaše kvety ožijú ako predtým. Je čas, aby sme sa my chlapci vrátili domov...
trpaslík: Vďaka chlapi. Veľmi si mi pomohol. Aká škoda, že nemôžeš zostať so mnou v krajine kvetov. Prídeš ma ešte niekedy navštíviť?
Odpovede detí.
trpaslík: Aby ste sa na cestách veľmi nenudili, rád by som vám daroval viacfarebné balóny. Vyzerajú veľmi podobne ako moje farby! Ďakujeme chlapci, vidíme sa nabudúce!
Gnóm odchádza.

Moderátor: Je naozaj čas, aby sme išli domov. Zatvorte oči a povedzte čarovné slová: "Kvety - kvety,
Magické listy
Jeden dva tri,
Vezmi nás domov!"
Moderátor: Otvor oči, tu sme doma. Páčil sa vám náš výlet?
Odpovede detí.
Moderátor: Na čo najradšej spomínate?
Odpovede detí.
Moderátor: Dúfam, že teraz si určite spomeniete, že kvety sú dary prírody a nemali by ste ich trhať! Do skorého videnia!

Použité knihy:
Internetový zdroj https://yandex.ru/images/search?text=field+flowers+photo+and+names
Internetový zdroj
http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/detskie-zagadki/zagadki-pro-nasekomyh-dlja-detei.html

Prihláška č.1. Hádanky o kvetoch.

Žito klas na poli.
Tam v žite nájdete kvet.
jasne modrá a nadýchaná,
Len škoda, že nie je voňavý.
(Nevädza)
V záhrade je kučera -
Biele tričko,
Zlaté srdce.
Čo to je? (harmanček)
biele bodky
Na zelenej nohe. (Konvalinka)
Zbeliem ako nadýchaná guľa na čistom poli,
a vetrík zafúkal - steblo zostalo.
(púpava)
Zo zeleného kurčaťa
Plne pokryté páperím
stávam sa hrdým
Šarlátový kohút! (Mak)
Tento modrý kvet
Pripomína nám vás
O oblohe - čistá, čistá,
A žiarivé slnko
(nezabudni na mňa)
V záhrade je kučera -
Biele tričko,
Zlaté srdce.
Čo to je? (harmanček)
Modrý zvonček visí
Nikdy nevolá.
(zvonček)
Aj v noci mravec
Nenechajte si ujsť svoj domov:
Cesta až do úsvitu
Rozsvieťte lampáše.
Na veľkých tyčiach v rade
Svietidlá sú biele. (Konvalinka)
Stúpam vyššie a vyššie
Vyleziem až na strechu!
Nech nemám ruky a nohy -
Niet divu, že ma volajú... (Bindweed)
Podľa legendy môj kvet
Poklad sa otvára.
Hovorí sa, že raz za rok
Deje sa zázrak.
Ale budem úprimný:
Ja vôbec nekvitnem!
(Paradina)
Na poli pri rokline
Červená kaša.
(ďatelina)
žlté kvety -
lak na líčka,
päť šľahačov,
A listy sú premenlivé. (maslák)
Vypestované z cibule
Ale nie je to dobré pre jedlo.
Na svetlom skle
Vyzerá ako kvet. (tulipán)

Príloha číslo 2. Hádanky o hmyze.

Na vzhľad, samozrejme, malý,
Ale všetko, čo sa dá, ťahajú do domu.
Nepokojní chlapci -
Celý ich život je spojený s prácou. (Mravce)
Na voňavom kvete
Posadil sa lietajúci kvet. (motýľ)
Na veľkom farebnom koberci
Letka Sela -
Otvorí sa, zatvorí sa
Maľované krídla. (motýle)
Na tráve pri nohách
Oheň vyšľahol
Ale dlho nehorel -
Odletieť s vetrom. (motýľ)
Kto má celý chrbát v bodkách?
Kto sa pasie na listoch?
Koho sa pýtame
Vstať do neba
A donesieš nám odtiaľ chlieb? (Lienka)
Pripravuje siete ako rybár,
A nikdy nechytá ryby. (pavúk)
Unavený z chrobáka
hojdacia sieť,
Žiadny spôsob, ako sa dostať von. (web)
Kto je nad nami
Hore nohami
Nebojte sa chodiť
A nebojí sa pádu? (lietať)
V zelených uniformách
V tráve na lúkach
Živí hudobníci
Na dlhých nohách. (Kobylky)
Kto v každom stretol kvet
Znižuje jeho proboscis
A potom do úľa
Rúti sa ako strela
A niečo sa skrýva v kúte? (včela)
Nepýtal si povolenie
Vyletel - a uhryzol! (komár)

Príloha číslo 3. Básničky o kvetoch.

sedmokrásky
Z. Alexandrovej
Malé slnko na mojej dlani, -
Biely harmanček na zelenej stonke.
S bielym lemom, žltými srdiečkami...
Koľko je na lúke, koľko je pri rieke!
Sedmokrásky kvitnú a leto je tu.
Kytičky sú pletené z bielych margarétok.
V kameninovom džbáne, dóze alebo pohári
Okolo sa veselo tlačia veľké sedmokrásky.

Naši remeselníci sa pustili do práce
Všetky vence sú upletené z bielych margarétok.
A kozliatko Timka a jalovica Mashka
Mám rád veľké chutné sedmokrásky.
PÚPAVKA
Oľga Vysocká
Vypadlo slnko
Zlatý lúč.
ruža púpava
Po prvé, mladý.
Má úžasné
Zlatá farba.
On je veľké slnko
Malý portrét.
Opäť s príchodom leta
Kvitnúce púpavy...
sedmokrásky
Ekaterina Serova
elegantné šaty,
žlté brošne,
Ani škvrna
Na pekných šatách.
Veľmi vtipné
Tieto sedmokrásky sú
Tu sa hrajú
Ako deti, v tagoch.
BELL
Módny modrý klobúk
Zvonček je zlomyseľný.
Kto sa nestretne -
Naklonený k zemi.
PÚPAVKA
Púpava rozosmiala všetkých -
Dostaňte sa do nadýchaného sarafánu,
Ako kolovrátok sa točil
Sarafan sa rozbil.
HAMANČEK
sedmokráska veľkooká,
Kamaráti s ďatelinou a kašou.
bláznenie vo vesmíre,
Uteká do lesa, ale do poľa.
LESNÁ FIALKA
I. Butrimová
Kvapka rosy padla na jemný list,
Slnkom v ňom svieti ružový východ.
Lesná fialka absorbovala rosu,
A neha východu slnka a krása lesa.
Vyžaruje magický nektár
Lesy pri Moskve sú božským darom.
A čmeliak, lietajúci, cítiť sa rád
Krásna lesná fialková vôňa.
A nie je čo porovnávať s takým zázrakom,
Len ho treba chrániť a milovať.

Prihláška č.4. Pravidlá správania sa v prírode.

1. Životné prostredie treba chrániť!
2. Nemôžete zbierať kvety. Po prvé, nemôžete pokaziť prírodné krásy, po druhé, sú prospešné pre ľudí a zvieratá, po tretie, môžu byť pre ľudí jedovaté. Letná prechádzka - exkurzia v materskej škole. stredná skupina

Zhrnutie lekcie „Cesta do zelenej krajiny“

Cieľ: rozšíriť myšlienku zelene, vytvoriť priaznivé emocionálne pozadie.

Úlohy:

Rozšírte predstavy o zelenej farbe, rozvíjajte schopnosť jemne cítiť farbu a vyberte vhodné prídavné mená na jej popis.

Rozvíjajte dialógovú reč.(Úloha reči) .

Rozvíjajte zrakovú a sluchovú pozornosť(Vývojová úloha) .

Rozvíjajte schopnosť navigácie vo vesmíre(vývoj) .

Rozšíriť a zovšeobecniť poznatky o obyvateľoch lesa(Vzdelávacia úloha) .

Pokračovať v učení detí uvoľňovať emocionálne a telesné napätie, rozvíjať schopnosť rýchlo prechádzať z aktívnych aktivít na pasívne.

Pestovať túžbu žiť v mieri a priateľstve, učiť deti radovať sa, keď robia radosť iným(vzdelávacie) .

Vybavenie a materiály: zelené predmety(tyčinky, kocky, čiapky, papierové listy, páska, hračkárske korálky, loptička, loptička, nite, loptičky, gombíky, ceruzka, plastelína, vianočný stromček, hračka had) , magnetofón, zelené plátno.

Priebeh kurzu.

Hladká, pokojná hudba znie.

Vychovávateľ:

Zelená farba hladí na poludnie tieňom,

Dáva pokoj duši a víziu,

A trávy sú zelené a tma v lesoch,

Zelená farba v očiach kolíše.

Ahojte chalani! Som Zelená víla a dnes vás pozývam na návštevu mojej čarovnej zelenej krajiny. Chcete sa do toho pustiť? Potom musíte vyskúšať! Navrhujem, aby ste pokračovali v mojej básni a pomenovali všetko zelené, čo poznáte. čo by to mohlo byť?(odpovede detí)

Každý správne pomenovaný predmet je vstupenkou do mojej krajiny a teraz môžete ísť na nádhernú zelenú lúku.

Cvičenie 1.

Tu sme v zelenej krajine. Uvoľnite sa, uvoľnite ramená, spustite voľné ruky, uvoľnite tvár. V rukách mám čarovnú zelenú škatuľku. Vidíte, čo je v ňom? Je to tak, predmetov je veľa a všetky sú zelené. Pozorne sa pozerajte na predmety, dotýkajte sa ich.

Hudba hrá, deti pozerajú asi 30 sekúnd.

Ako sa vám zdá táto farba: pokojná alebo rušivá? upokojujúce alebo vzrušujúce? smutný alebo šťastný? mäkké alebo tvrdé?(teplé, svieže, čisté, pokojné, mäkké, krásne)

Samozrejme chlapi. Zelená je farba harmónie a rovnováhy. Kombinuje studené a horúce farby. Nie je mu zima ani teplo. Zelená dokáže upokojiť a nastoliť pokoj v duši. Je to úžasný liečiteľ. Zelená pomáha zmierniť zlú náladu, zmierniť úzkosť, znížiť únavu. Nie náhodou sa v prírode, v lese, obklopení zelenou trávou a stromami, cítime lepšie, milšie, silnejšie.

Vložte všetky položky späť do krabice.

Cvičenie 2.

A teraz sa trochu pohráme. Poprosím vás všetkých, aby ste sa postavili vedľa mňa okolo našej čistiny. Akú má farbu? Prečo je zelená? Vezmeme našu škatuľku, vložíme do nej pero a hádame, aký predmet sme tam našli. Potom získame tento predmet a položíme ho na akékoľvek miesto na zelenej lúke. Pozri, zobral som túto zelenú kocku a položil som ju do horného rohu zelenej lúky.

Možnosti odpovede: Zelené auto položím do spodného rohu zeleného štvorca, zelený kvet položím k zelenej kocke, zeleného motýľa položím na zelený kvet, zelenú ceruzku položím pod zelený kvet.

Výborne chalani, vidím, že sa perfektne orientujete v priestore, čo znamená, že si môžeme trochu oddýchnuť.

Cvičenie 3

Sadnite si do trávy, zatvorte oči a počúvajte zelenú básničku.

(hudba hrá)

V zelenom, zelenom, zelenom lese

Zelený list, ako vlajku, nesiem.

Zelený kužeľ leží ako remeslo,

Niekde znie zelená hudba.

Zelená kobylka v zelenej krajine

Hrá mi zelenú pesničku.

O ktorom obyvateľovi mojej krajiny sa hovorí v tejto básni?

Samozrejme, kobylka, ale akých ďalších zelených obyvateľov lesa poznáte?(jašterica zelená, vážka, motýľ, had, žaba, húsenica, chrobák, kobylka)

A teraz sa každý z vás zmení na akékoľvek zelené stvorenie a keď sa spustí hudba, budete sa pohybovať ako vaši hrdinovia. To znamená, že bude lietať motýľ, skákať kobylky, plaziť sa hady. Ukážte, ako sa bude vaša postava pohybovať, ale keď sa hudba zastaví, vaša postava by mala zamrznúť na mieste.

(hudba sa niekoľkokrát opakuje)

Ukázal si mi, kto žije v skutočnom zelenom lese. A poviem vám o jednom úžasnom obyvateľovi mojej zelenej krajiny.

Rozprávka "Zelenushka"

Jeden zelenkastý prízrak všetkých vystrašil. Objavil sa popoludní a ráno, na ulici a v obchode. Ľudia sa zľakli a rozbehli sa na všetky strany. Iní duchovia Zelenuškovi vyčítali: "Nestrašte všetkých, akú paniku robíte."(Dieťa na obraze Zelenushky dáva svoju odpoveď. Napríklad: Ja sa nebojím, oni sami sa boja. Nikto sa so mnou nekamaráti, preto straším ľudí. Mám zlú náladu, tak sa bojím) .

Chlapci, aby Zelenuška nebola taká nahnevaná, naučme ju byť priateľmi. A aby sme boli priateľmi, čo by sme mali robiť? Samozrejme, usmievaj sa! Veď priateľstvo začína úsmevom!

A teraz poďme nakresliť naše úsmevy a darovať ich jeden druhému, našim mamám a otcom. Aké nádherné úsmevy sme dostali. A teraz sa všetci vraciame do škôlky.

Páčila sa vám lekcia a čo sa vám páčilo najviac?

Taktiež mi bolo potešením s Vami komunikovať a dúfam, že sa určite ešte stretneme!