Na čo slúži prstová gymnastika?

Zhrňme si, koľko užitočných vecí robíme hraním prstových hier. Prstová gymnastika:

1. Rozvíja reč.

Cvičením a rytmickým pohybom prstov dieťatko aktivuje rečové centrá mozgu.

2. Rozvíja schopnosť dieťaťa napodobňovať my dospelí, učí počúvať náš reč a porozumenie, zvyšuje rečovú aktivituomrvinky a lenvytvára priaznivú emocionálnu atmosféru.

3. Učí dieťa správne ju zamerajte a rozdeľte.

Toto je veľmi, veľmi dôležitá zručnosť! A my, vychovávatelia, musíme pomôcť dieťatku, aby ho formovalo. Mimochodom, dieťa sa môže naučiť svojvoľne ovládať svoju pozornosť až vo veku 6-7 rokov. A od tejto zručnosti bude do značnej miery závisieť aj jeho školský úspech.

4. Keď bábätko začne rozprávať a môže cvičenie z prstovej gymnastiky sprevádzať veršami, to ho prinútireč jasnejšia, rytmickejšia, jasnejšia. Teda bude môcťzvýšiť kontrolu nad svojimi pohybmi.

5. V hry s prstami ach, musíte si veľa pamätať: polohu prstov a postupnosť pohybov a len poéziu. Tu je pre vás skvelé zábavné cvičenie.!

6. Je to možné pomocou hier prstovrozvíjať fantáziu a predstavivosť? Určite! Koniec koncov, môžete „rozprávať“ celé príbehy rukami! Najprv učiteľ ukáže príklad a až potom môže dieťa skladať svoje vlastné „príbehy prstov“.

7. No konečne, po všetkých týchto cvičeniachruky a prsty sa stanú silnými, pohyblivými a pružnými. A to pomôže v budúcnostiučiť sa písať!

Koľko a ako často potrebujete robiť prstovú gymnastiku?

Akékoľvek cvičenie je účinné len vtedy, ak ho robíte pravidelne. Takže hry s prstami prinesú účinok s dennými cvičeniami (!) Po dobu 5 minút.

Mimochodom, čo si myslíš...musím stále meniť hryudržať ich záujem?

Alebo stačí zahrať si svojho obľúbeného?

S najväčšou pravdepodobnosťou ste si všimli, že bábätká milujú opakovať rovnaký pohyb, postup alebo akciu.

Toto je mechanizmus učenia. Aby sa zručnosť posilnila, dieťa ju bude opakovať stále dokola. A čím je zručnosť náročnejšia, tým dlhšie bude opakovanie. O niečo neskôr, vo vyššom veku, bude potrebné hry neustále spestrovať.

Prečo sa znova a znova vraciam k téme prstových hier, prečo ich toľko? Možno potom bude stačiť pár, blízkych?

Faktom je, že prstové hry možno rozdeliť do niekoľkých typov:

1. Cvičenie na ruky.

Príkladmi takýchto hier sú hry z „10 najjednoduchších hier s prstami, ktoré zabavia dieťa v premávke alebo v rade“.

Takéto hry sú celkom jednoduché a nevyžadujú jemné diferencované pohyby. Preto sú vhodné pre najmenších, môžete začať s nimi. Okrem toho gymnastika s týmito hrami:

Učí deti opakovať po nás dospelých. To znamená, že rozvíja napodobovaciu schopnosť. Práve táto schopnosť je základom úspešného následného nácviku všetkých zručností;

Učí napínať a uvoľňovať svaly;

Rozvíja schopnosť udržať polohu prstov na určitý čas;

Naučte sa prepínať z jedného pohybu na druhý.

2. Cvičenia na prstoch sú podmienene statické.

Tieto hry - zlepšujú predtým získané zručnosti na vyššej úrovni. Zložitejšie vyžadujú presnejšie pohyby. Mimochodom, práve pomocou týchto cvičení (po ich zvládnutí) si môžete poskladať svoje najúžasnejšie a neuveriteľné príbehy a príbehy.

3. Cvičenia na prstoch sú dynamické.

Rozvíjať presnú koordináciu pohybov;

Naučte sa ohýbať a ohýbať prsty;

Naučte sa postaviť palec proti zvyšku.

A dúfam, že získané informácie vám pomôžu regulovať „náročnosť“ hier pre dieťa, ako aj nájsť „obľúbené“ hry rôznych typov.

Téma: "Sťahovavé vtáky" Sťahovavé vtáky Tili-teli, tili-teli - Vtáky prišli z juhu! Prekrížte palce, mávnite rukami. Priletel k nám škorec - Sivé pierko. Lark, slávik V zhone: kto je rýchlejší? Volavka, labuť, kačica, rýchlovka, Bocian, lastovička a kožka - Striedavo ohnite prsty na oboch rukách, začnite s malíček ľavej ruky. Všetci sa vrátili, prileteli, Opäť so skríženými palcami mávajú rukami. Zvonivé piesne spievali! Ukazovák a palec tvoria zobák - "vtáky spievajú."		Chlieb 2 2 Téma: "Chlieb" Chlieb Múka sa miesila na cesto A z testu sme zaslepili: Tlieskajú rukami, „vyrezávajú“. koláče a buchty, sladké tvarohové koláče, Buchty a rožky - Všetko dáme piecť do rúry. Začnite striedavo ohýbať prsty z malíčka. Obe dlane sa otočia nahor. Vynikajúce!
3 Téma: "Ryby" Podmorský svet Rýchlo sa rozhliadnite! Vytvárajú dlaň na čele s „priezorom“. Čo vidíš, drahý priateľ? Priložte prsty s krúžkami na oči. Je tu čistá voda. Pláva tu morský koník. Tu je medúza, tu je chobotnica. A to? Toto je guľová ryba. A tu, narovnanie ôsmich nôh, Hostí víta chobotnica.		4 Téma: "Ovocie" ovocná palma Tento prst je oranžový, Určite nie je sám. Tento prst je slivka Chutné, krásne. Tento prst je marhuľa, Vyrástlo vysoko na konári. Tento prst je hruška Pýta sa: "Poď, jedz!" Tento prst je ananás Striedavo uvoľnite prsty z vačky, začína vo veľkom. Ovocie pre vás aj pre nás. Ukážte dlaňami okolo seba a na seba.
5 Téma: "Zelenina" Zelenina U dievčaťa Zinochka Zelenina v košíku: Deti robia z dlaní „košík». Tu je tučná tekvica Dal som to na sud Paprika a mrkva Šikovne to položte Paradajka a uhorka. Ohnite prsty, počnúc veľkými. Naša Zina - dobre! Ukáž palec.		6 Téma: "Moje mesto" dom a brána Na lúke je dom, Zobrazte „dom“ dvoma rukami, strechu domu - prsty ľavej a pravej ruky sú vo vzájomnom kontakte. No cesta do domu je zatvorená. Pravá a ľavá ruka sú otočené dlaňami k sebe, prostredníky s Dotýkajte sa navzájom, palec hore („brána“). Otvárame bránu Dlane sú otočené paralelne k sebe. Pozývame vás do tohto domu.
7 Téma: "Záhradná záhrada" Naložíme kapustu Kapustu nakrájame Ostré pohyby s rovnými kefamiruky hore a dole. My tri mrkvy Prsty sú zovreté v päste, päste sa pohybujú smerom k sebe a od seba. Kapustu osolíme Napodobňovanie pohybu prstovposypať štipkou soli. Jeme kapustnicu. Intenzívne stláčanie prstov do pästí. Uvoľnite prsty z vačky, začnite od malíčka.		8 Téma: "Zima" Zimné radovánky Čo radi robíme v zime? Hrajte snehové gule, lyžujte, Korčuľovanie na ľade Zvezte sa z hory na saniach. vianočné hračky Blíži sa sviatok Elka sa prezlieka. Zdvihnutím rúk nahor „na vrchol vianočného stromčeka“ a spustením nadol roztiahnite Do strán. Zavesili sme hračky: Korálky, guličky, krekry. Striedavo spájajte palec so zvyškom. A tu visia lampáše, Glitter poteší chlapov. Krútia dlane vo vzduchu - „baterky“.
Téma: "Jedlo" myš Vykonávanie akcií v súlade s obsahom básní Myška našla zrno A zobral to do mlyna. Mlela som tam múku, Piekla som koláče pre všetkých. Myš - s kapustou, Myška - so zemiakmi, Myška - s mrkvou, Myška - s moruškami. Pre veľkého tučného muža Všetky štyri koláče: S kapustou, so zemiakmi, S mrkvou, s moruškami.		Téma: Zimujúce vtáky» Vtáky v zime No tak, vtáky! ("Volacie" pohyby prstov oboch rúk) Sala dámy sýkorky. ("rezné pohyby" jednej dlane na druhej) Uvarím mrveničku (Uštipnutie prstov – „rozdrviť“ chlieb)
11 Téma: "Huby" Cez huby (zábava) Jeden dva tri štyri päť, Ideme hľadať huby! Tento prst išiel do lesa, Našla sa táto prstová huba. Tento prst sa začal čistiť. Tento prst zjedol všetko Preto pribral. (striedavo ohnite prsty, počnúc malíčkom)		12 Téma: "Jeseň" jeseň V LESE lietal vietor, Deti robia štetce hladké pohyb vpred - k hrudníku. VETRNÉ LÍSTKY PROTI: TU JE DUB, Prsty na ruke striedavo ohnite. TU JE JAVOR, TU JE VYREBOVANÝ JARABINA, TU Z BREZY - ZLATA, TU JE POSLEDNÝ LIST Z ASPENU VÍTR HODÍ NA CESTU. Potriasť rukami.
13 Téma: "Izbové rastliny" Izbové rastliny Pozrite sa do okna: Máme tu muškáty. A tu je krásny balzam, Amaryllis vedľa neho. Fuchsia, begónia - Pamätáme si všetky mená! Otvorte dlaň. Uvoľníme kvety, zalejeme ich, Krútenie prstami nadol. Nechajte ich rásť zo dňa na deň! О Obe dlane sú spojené „púčikom“, zdvihnutým nad hlavu a otvoriť s kvetom.		14 Téma: "Rozprávky" Rozprávky Rozprávky Nazvime príbehy: Natiahnite ruky dopredu, hrajte sa s prstami. Táto rozprávka je "Teremok". Táto rozprávka je "Kolobok". Tento príbeh je „Turnip“: O vnučke, babke, dedovi. Striedavo sa palcom dotýkajte ostatných, začnite indexom. "Vlk a sedem kozliatok" - Všetci sú spokojní s týmito rozprávkami! Ukáž palec.
15 motívov "Jedlá" Stolový riad Dievčatko Irinka dala veci do poriadku. Ukáž palec. Dievčatko Irinka povedala bábike: „Ubrousky by mali byť v držiaku na obrúsky, Olej musí byť v olejni, Chlieb by mal byť v chlebníku, A čo soľ? No, samozrejme, v soľničke! Striedavo spájajte palec so zvyškom		16 Téma: "Oblečenie" Umyť Umyť Umývam sa čisto, naozaj Košeľa, sako a tričko Sveter a nohavice - Robte pohyby päsťami, ktoré napodobňujú umývanie. prsty Pravá ruka striedavo trasie prstami ľavej ruky. (Keď to isté opakujete druhou rukou.) Moje ruky sú unavené! Potriasť oboma rukami.
17 Téma: "Rodina" Tento prst Deti sú vyzvané, aby ohli prsty ľavej ruky do päste, potom ich pri počúvaní detskej riekanky postupne uvoľnili, počnúc palcom. Tento prst je starý otec Tento prst je babička, Tento prst je ocko Tento prst je mama Tento prst som ja To je celá moja rodina.		18 Téma: "Nábytok" Nábytok Kreslo, stôl, pohovka, posteľ, Polica, nočný stolík, príborník, Skriňa, komoda a taburetka. Prsty oboch rúk sú striedavo zovreté do pästí. Pomenoval veľa nábytku - Desať prstov zovretých! Zdvihnite zovreté päste.
19 Téma: "Na stráž vlasti" Naša armáda Aty-baty, aty-baty! Vojaci idú do sprievodu! Tu prichádzajú tankisti Potom strelci A potom pechota - Spoločnosť za spoločnosťou! Striedavo „prechádzajte“ ukazovákom a prostredníkom pravá a ľavá ruka.		20 Téma: „Ôsmy marec» Naše matky Veľa matiek na svete Všetky z nich deti milujú! Zdvihnite ruky do strán a potom ich pevne uchopte Sám cez plece. Novinár a inžinier Kuchár, policajt, Krajčírka, dirigentka a učiteľka, Lekár, kaderník a staviteľ - Prsty sú ohnuté striedavo, začínajúc malíčkom, najprv na jednom, potom na druhej strane. Potrebujeme rôzne matky Stlačte obe dlane do „zámku“. Mamy sú dôležité! Natiahnite ruky, zdvihnite dlane nahor. - "lucerny".
21 Téma: „Doprava» Doprava Ohneme prsty Stlačte a uvoľnite prsty. Dopravu zavoláme: Auto a helikoptéra Električka, metro a lietadlo. Prsty striedavo uvoľňujte, začnite od malíčka. Zovreli sme päť prstov v päsť, Bolo vymenovaných päť druhov dopravy. Stlačte prsty do päste, začnite od veľkých.		22 Téma: "Kvety" kvety Vykonajte akcie v súlade s obsahom básne Naše šarlátové kvety Okvetné lístky sa otvárajú. Vietor trochu dýcha Okvetné lístky sa kývajú. Naše šarlátové kvety Zatvorte okvetné lístky Ticho spí krútia hlavami.
23 Téma: "Hmyz" Hmyz Spočítame prsty spolu Voláme hmyz (stlačte a uvoľnite prsty) Motýľ, kobylka, mucha, Toto je chrobák so zeleným bruchom. (Striedavo ohýbajte prsty v päsť) Kto tu volá? (otočte malíček) Oh, tu prichádza komár! Skryť! (skryť ruky za chrbtom)		24 Téma: "Les" V lese na bobule Jeden dva tri štyri päť (prsty oboch rúk „ahoj“ - navzájom sa dotýkajte: najprv spojte palce, potom ukazováky e atď.), Ideme na prechádzku do lesa (ukazovák a prostredník oboch rúk „idú“ na stôl). Na čučoriedky na maliny (ukazovákom pravej ruky ohnite prsty vľavo, počnúc palcom), Na brusnice a kalinu. Nájdeme jahody A vezmi to môjmu bratovi (ukazovák a prostredník oboch rúk „ide“ na stôl)
25 Téma: "Hračky" Hračky Antoshka má hračky: Tu je zábavná žaba. Tu je železné auto. Toto je lopta. Je vyrobený z gumy. Viacfarebná matrioška A s chvostom našuchorená mačka. Striedavo ohnite prsty do vačky, počnúc veľkými.		26 Téma: "Divoké zvieratá" Divoké zvieratá Toto je zajačik, toto je veverička, Toto je líška, toto je vlčiak, Ohnite prsty do päste, začnite od malíčka. A je to v zhone, hlupáci hore Hnedý, chlpatý, vtipný medvedík. Rolujte palcom.
2 7 Téma: "Domáce zvieratá" Domáce zvieratá Šťastná so svojou kravou teľatá, Ovečka je s ňou spokojná jahňatá Mačka je s ním spokojná mačiatka Kto je spokojný s prasaťom? Ošípané! Koza je s ňou spokojná deti, A som šťastný so svojimi chlapmi! Prsty ukazujú striedavo, najprv na jednej, potom na druhej strane, začínajúc palcami.Oh, tu prichádza komár! Skryť! (skryť ruky za chrbtom)		28 Téma: "Leto" Leto (prsty sú ohnuté jedným pre každý počet) Prečo milujem leto? Leto je ohrievané slnkom. Dva - v lese rastie tráva. Tri - sedmokrásky - pozri! A štyri je les, Plné rozprávok a zázrakov. Päť – opäť sme plávali. Šesť - je čas jesť huby. Sedem - zjem maliny. Osem - budeme kosiť seno. Deväť - prichádza babička, Prináša nám jahody. Desať - všetko okolo je odeté do lístia. Preto milujem leto!)
29 Téma: „Povolanie» Profesie Je veľa ušľachtilých povolaní, (Spojte prsty pravej ruky s palcom.) Aj užitočné, aj príjemné. (Spojte prsty ľavej ruky s palcom.) Kuchár, lekár, maliar, učiteľ, Predajca, baník, staviteľ... (Dôsledne spojte prsty oboch rúk s palcom.) Nemenujem všetkých naraz. (Stisnite a uvoľnite päste.) Odporúčam pokračovať. (Natiahnite ruky dopredu, dlane nahor.)	30 Téma: „Materská škola» deti Jeden dva tri štyri päť, Spočítajme prsty Silný, priateľský Všetko tak potrebné. (zdvihnite pravú (ľavú) ruku, roztiahnite prsty doširoka; striedavo ich ohnite do päste, začnite veľkým) Ticho, ticho, ticho Nerob hluk! Nebuďte naše deti! Vtáčiky budú štebotať Prsty sa zdvihnú. (hojdajte päsťou nahor a nadol v rytme poetických línií a pri slove „vstať“ - otvorte päsť a široko roztiahnite prsty)
31 31 Téma: "jar" Ročné obdobia Po celý rok Celý rok, celý rok! Stlačte prsty pravej ruky do päste a otočte Palec. Po zime prichádza jar A po jari Leto sa k nám ponáhľa. A kto sa nepýta - Jeseň nasleduje po lete. A po samotnej jeseni Zima opäť prichádza. Striedavo spájajte palec so zvyškom (na každé ročné obdobie). Opakujte s druhou rukou	32 Téma: „Zázraky Santa Clausa“ Nový rok Nový rok sa blíži! zatlieskaj Deti vedú kruhový tanec. ruky zopnuté prstami, paže natiahnuté, ruky dovnútra-von Na strome visia gule striedavo spojte prsty na dvoch rukách a vytvorte guľu Svietiace lampáše. baterky Tu sú šumivé ľady striedavo zatínať a povoľovať päste Snehové vločky sa točia. pohybovať ľahko a hladko Santa Claus je na návšteve prsty chodiace na kolenách alebo na podlahe Každému prináša darčeky. tri dlane spolu Ohneme prsty: plieskajte po kolenách alebo po podlahe jednou rukou dlaňou, druhou päsťou a potom sa vymeňte 1, 2, 3, 4, 5, b, 7, 8, 9, 10. masírujte postupne každý prst

Prechádzka Jeden, dva, tri, štyri, päť (ohnite prsty) Išli sme na prechádzku do dvora (ukazovák a prostredník idú po stole) Oslepili snežnú ženu (zrolujeme „hrudkové“ rúčky) Vtáky boli kŕmené omrvinkami („nakŕmte vtáky“) Potom sme išli dole kopcom (posuňte ukazovák pravej ruky pozdĺž dlane ľavej ruky) A tiež vyváľané v snehu (dlane položíme na stôl jednou stranou a potom druhou) Všetci prišli domov v snehu (potrasieme si rukami) Jedli sme polievku ("jeme polievku"), išiel do postele (dlane pod líce).	včely Tu je úľ (ukáž päsť) Žijú tu včely. Tu vychádzajú z domu (ohýbame prsty jeden po druhom) Jeden dva tri štyri päť! Z-z-z-z-z-z .....“ (šteklenie dieťaťa)
Rybka Ryba žije v jazere V jazere pláva ryba (dlane sú spojené a robia hladké pohyby) Chvost náhle udrie (rozdeľte dlane a narazte na kolená) A budeme počuť – plop, ples! (priložte dlane k sebe a tlieskajte takto)	Obuvník Napodobňujte pohyby obuvníka pri zatĺkaní klincov: prsty jednej ruky držia klince, druhou kladivo. Majster, majster Pomoc - unikol von Čižmy. Tvrdo udrieť nechty - Dnes pôjdeme Navštívte!
snehová guľa Jeden, dva, tri, štyri (ohnite prsty) Snežili sme s vami (vyrezávať zmenou polohy dlaní) Okrúhle, silné, veľmi hladké. (ukázať kruh, pohladiť ich dlaňami k sebe) Jeden - hodiť, ("hodiť", pozrieť sa hore) Dvaja, stihneme to. ("chytiť", drep) Tri - poďme klesnúť (vstať, "klesnúť") A ... prestávka! (dupnúť)	slnko Ráno slnko vychádza vyššie, vyššie, (ruky hore). V noci slnko zapadne, zapadne. (ruky dole). Nuž, slnko žije, (vyrobte lampáše s rúčkami) A bavíme sa so slnkom (zatlieskaj)
Skontrolujte Jeden dva tri štyri päť - (striedavo uvoľňujte prsty z vačky) Prsty vyšli na prechádzku. Jeden dva tri štyri päť - (stlačíme prsty v päsť) Opäť sa skrýva v dome!	Cesto Vymiesili sme cesto (stlačíme ruky) Vyrezávali sme koláč (dlane sú vyrezávané) Facka, facka, Facka, facka Urobme veľký koláč! (roztiahnuť ruky)
hosteska Uvarím kašu pre bábiku: (zamiešame kašu) Nalejte mlieko do misky, (nalejte mlieko) Dám tam krupicu (nasypem krupicu) A dám to na sporák. (Polož to na sporák) Kaša bude dobrá! (tlieskať) Jedz, bábika, pomaly. (vyhrážať sa prstom)	Červy Jeden dva tri štyri päť, Červy išli na prechádzku (rukoväte ležia na stole, dlane nadol, ohnite a uvoľnite prsty) Zrazu vybehne vrana (prsty „bežia“ po stole) Croaks: "Tu je obed" (ukazovák a palec „kráčajú“) Pozri (rozpažíme ruky), a už nie sú žiadne červy (stláčame prsty do pästí).
Oranžová Zdieľali sme pomaranč (ľavá ruka v päsť, pravá ju zviera) Je nás veľa – a on je jeden Tento plátok je pre ježka (pravou rukou striedavo uvoľňujte prsty na ľavej ruke) Tento plátok je určený pre kožu Tento plátok je pre mačiatka. Tento plátok je pre káčatká Tento plátok je pre bobra A pre vlka - šup! (potraste oboma štetcami)	Hostia Hostia pribehli ku Káti, (prechádzajte prstami po stole alebo po podlahe) Všetci si navzájom podali ruky. Ahoj Zhora, (spojte palec a ukazovák) Ahoj Jeanne, (veľká a stredná) Som rád, Seryozha, (veľký a bezmenný) Happy Snezhana (veľké a malé prsty) Nedali by ste si koláč? (daj dlane k sebe) Možno krehké pečivo (ukážte 2 otvorené dlane) Alebo roh (2 päste položené na seba) Tu je pre vás dražé (strkať prstom do otvorenej dlane) Vezmi si trochu (niekoľkokrát zohneme dlane do pästí) Všetci rýchlo striasli omrvinky A tlieskali rukami!
Pot Žili - boli v dome (stláčajte a uvoľňujte päste) Malí škriatkovia: Toki, Biki, Leakey, Chiki, Mickey. (ohnite prsty, počnúc malíčkom) Jeden, dva, tri, štyri, päť (uvoľnite prsty) Gnómovia sa začali umývať (trieť päste o seba) Taki - košele, (ohnite prsty, počnúc veľkým) Tiki - vreckovky, Tváre - nohavičky, Chiki - ponožky, Mickey bol šikovný Všetkým nosil vodu.	Dom klop-klop-klop, niekde sa klope. Kladivá klopú, postavte dom pre králiky - S takou strechou (dlane nad hlavou) Tu s takými stenami, (dlane pri lícach) Tu s takými oknami, (dlane pred tvárou) Tu s takými dverami (jedna dlaň pred tvárou) A s takým zámkom! (zopnuté ruky)
malý dom Kráčam po dvore (každou rukou striedavo tlieskam rukami po kolenách) Vidím dom na hore (rytmické tlieskanie rukou) Vyleziem po rebríku (otvorte dlane pred sebou a striedavo sa dotýkajte končekmi prstov a zložte rebrík, začnite palcami) A zaklopať na okno. klop, klop, klop, klop! (striedavo buchni päsťou jednej ruky do dlane druhej)	ježko Ježko, pichľavý ježko, kde máš ihly? (dieťa kotúľa ježka dlaňami) Je potrebné, aby si veverička ušila vestu (dieťa vyvaľuje ježka na bruchu) Opravte nohavice nezbedného zajačika (vyvalíme sa na nohy) Ježko odfrkol - vzdiaľ sa a neplač, nepýtaj sa (váľať sa po podlahe) Ak dám ihličie, vlci ma zožerú!!! (ježko uteká do domu, na miesto v krabici alebo na poličku)
Hrad Na dverách je zámok (ruky v zámku) Kto by to mohol otvoriť? (ťahajte prsty bez otvorenia) Ťahaný, (ťahaný) Skrútené, (otočte ruky) Klop (klopanie spodnou časťou dlaní) A - otvorené! (otvorené ruky)	Kapusta Nakrájame kapustu, nasekáme (nasekáme dlaňami) My tri kapusta, tri (päsťami sa trieť) Kapustu osolíme, osolíme (so štipkou) Kapustu roztlačíme, pomačkáme (stlačíme a uvoľníme prsty) Vložte ho do pohára a vyskúšajte.
Komár Okolo ucha letí mucha, zhzhzh (pohybujeme prstom okolo ucha) Osy lietajú okolo nosa, ssss (pohybujeme prstom okolo nosa) Na čele letí komár - op (dotknite sa čela prstom) A my - tlieskame (dlaňou na čelo) A k uchu, zzzz (zatni päsť, prilož ju k uchu) Vypustíme komára? nechajme to! (priložíme päsť k ústam a fúkneme na ňu, pričom uvoľníme dlaň)	kat (vykonajte zmysluplné akcie) Mačka si umýva labku Zdá sa, že ide na návštevu Vymytý nos. Vypláchol ústa. Umyla som si ucho. Vytreté do sucha.
Kitty Išiel som sám po ceste, (ukáž jeden prst) Moje dve nohy išli so mnou (ukazuje dva prsty) Zrazu sa stretnú tri myši (ukáž tri prsty) Ach, videli sme mačiatko! (tlieska si rukami po lícach a krúti hlavou) Má štyri labky (ukázať štyri prsty) Na labkách sú ostré škrabance (nechtom poškriabeme povrch toho, čo je po ruke) Jeden, dva, tri, štyri, päť (pre každý počet zobrazujeme zodpovedajúci počet prstov) Musíte rýchlo bežať! (dva prsty, ukazovák a stred, prebiehajú po povrchu)	Korytnačka Korytnačka kráčala po poli (chodíme prstami) A celá sa triasla od strachu (ruky v päste, chvejúce sa päste) Hryzť, hrýzť, hrýzť, hrýzť, hrýzť, hrýzť! (uhryznutie palcom a ukazovákom) Ja sa nikoho nebojím! (negácia - ukazovák)
Sliepka Kurča vyšlo na prechádzku a štípalo čerstvú trávu (tlieskať rukami na kolená) A za ňou sú chlapi - žlté sliepky (ideme prstami) Co-co-co, co-co-co, nechoď ďaleko! (hrozí prstom) Veslujte labkami (hrabeme rúčkami), Hľadajte zrná (zrná klujeme prstami) Zjedli tučného chrobáka, dážďovku (ukazujeme perami, aký je tučný chrobák) Vypili sme plné koryto vody (ukázať, ako čerpáme vodu a pijeme).	dlane dlaňami hore, dlaňami dole, A teraz ich na sude A zovretý v päsť.
Listy . (ruky idú dole zhora nadol, dlane sa otáčajú, zobrazujú padajúce listy) Prásk, prásk, prásk. Vshik, vshik, vshik (prehadzovanie dlane po dlani) Žlté listy lietajú a šuštia pod nohami Prásk, prásk, prásk. Prásk, prásk, prásk. (prehadzovanie nôh) Žlté listy lietajú a šuštia pod nohami Prásk, prásk, prásk. Prásk, prásk, prásk. (ukazováky sa trú o seba).	Lúka Na lúku prišli zajačiky Medvedice, jazvece, Žaby a mýval. Na zelenú na lúku Poď a ty, priateľ môj! (prsty ohýbajte v päsť v rytme detskej riekanky, pri vypisovaní zvieratiek pokrčte prsty postupne na oboch rukách, na poslednom riadku mávajte dlaňami)
Moja rodina Tento prst je starý otec (uvoľňujeme prsty jeden po druhom z vačky, počnúc veľkým) Tento prst je babička Tento prst je ocko Tento prst je mama Tento prst som ja To je celá moja rodina! (otočiť otvorenou rukou)	nohy Oblečené nohy (striedavo hladkajte jednu ruku druhou) V nových čižmách. Chodíte, nohy, (chodíte prstami po stole) Hneď po trati. Kráčaš - dupni, (klepni prstami) Neplácajte v kalužiach (potraste prstom) Nechoďte do bahna Neroztrhaj si čižmy.
	Straka-biela-obojstranná. Straka-biela varená kaša, nakŕmil deti. (dospelý jemne pošteklí detskú ruku) dal som toto (ohýba malíček dieťaťa) dal toto (ohýba prstenník) dal toto (ohýba prostredník) dal toto ale nedalo to: (kýva palcom) nenosil si drevo, nezohrieval si kachle, kašu ti nedáme! (ľahko šteklí dieťa)
Prsty. Tento prst chce spať. (dospelý otočí ľavú ruku dlaňou k sebe, ohne malíček na ľavej ruke pravou rukou) Tento prst išiel do postele. (ohýba prstenník) Tento prst je trochu ospalý. (ohýba prostredník) Tento okamžite zaspal. (ohýba ukazovák) Tento tvrdo spí a ticho chrápe. (ohýba palec) Vyjde červené slnko príde jasné ráno Vtáčiky budú štebotať prsty sa zdvihnú! Opakujte to isté s pravou rukou.	Prsty v lese. Jeden dva tri štyri päť, prsty vyšli na prechádzku. (dospelý drží päsť dieťaťa pred sebou) Tento prst išiel do lesa, (natiahne malíček) našiel túto prstovú hubu, (natiahne prstenník) tento jeden rez (natiahne prostredník) tento jedol (natiahne ukazovák) No tento práve vyzeral! (natiahne palec a pošteklí dlaň)
Kto prišiel? Kto prišiel? (dieťa spojí dlane a prsty oboch rúk, štyrikrát zatlieska končekmi palcov) My, my, my! (teraz sú končeky palcov stlačené a nehybné a končeky zvyšných prstov rýchlo a súčasne trikrát tlieskajú) Mami, mami, si to ty? Áno áno áno! (tlieskanie ukazovákom) Otec, otec, si to ty? (tlieska palcami) Áno áno áno! (tlieskanie prostredníkmi) Brat, brat, si to ty? alebo: Sestra, si to ty? (tlieska palcami) Áno áno áno! (tlieska končekmi prstenníkov) Dedko, si to ty? alebo: Babička, si to ty? (tlieska palcami) Áno áno áno! (tlieskanie končekmi malých prstov) Všetci spolu, áno, áno, áno! (tlieska rukami)	Moja rodina. (Pri vyslovení slov môžete prsty striedavo ohýbať, alebo naopak ohýbať, počnúc veľkým. Na konci otočte päsťou. Tento prst je dedko. Tento prst je BABKA. Tento prst je DATDY. Tento prst je MAMA. Tento prst I (ohýba sa / uvoľňuje / malíček) To je celá moja rodina! (zdvihne ľavú ruku a narovná všetky prsty)
Nezbedný. Naša Máša varila kašu Varila kašu, kŕmila deti. (na prvé dve čiary nakreslite kruhové čiary na dlani dieťaťa) Dal som to, dal som to Dal som to, dal som to (pri nasledujúcich 2 riadkoch ohnite prsty pri vyslovovaní príslušných slov) A ona to nedala. Veľa hral Rozbil tanier. (pri slovách z posledného riadku vezmite malíček do prstov druhej ruky a mierne ním zatraste)	Veverička. (podľa ľudovej piesne) Na vozíku sedí veverička Predáva svoje orechy; líščia sestra, Vrabec, sýkorka, Medveď PEC, Zajac fúzatý. (striedavo uvoľnite všetky prsty, počnúc palcom)
Na huby. Jeden dva tri štyri päť, Ideme hľadať huby! Tento prst išiel do lesa, Našla sa táto prstová huba. Tento prst sa začal čistiť. Tento prst sa začal smažiť, Tento prst zjedol všetko Preto pribral. (striedavo ohnite prsty, počnúc malíčkom)	Prsty. Jeden dva tri štyri päť, Palec hore na prechádzku! Jeden dva tri štyri päť, Opäť sa skryli v dome. (striedavo uvoľnite všetky prsty, počnúc malíčkom, potom ich ohnite v rovnakom poradí)
Prstový chlapec. (prsty zovreté v päsť) - Palec chlapec Kde si bol? (predĺžený palec) - Išiel som do lesa s týmto bratom, (index sa rozširuje) Varil som kapustnicu s týmto bratom, (uvoľní sa uprostred) Jedol som kašu s týmto bratom, (ohýba sa bez mena) Spieval som piesne s týmto bratom. (malíček sa vysunie)	Báseň na zapamätanie mien prstov. Prst hrubý a veľký Išiel som do slivkovej záhrady. (ohýba / uvoľňuje / palec) Ukazovateľ z prahu Ukázal mu cestu. (ohýba sa / uvoľňuje / ukazovák) Prostredný prst je najpresnejší, Z konára oberá slivky. (ohýba sa / uvoľňuje / prostredník) Bezmenní jedia (ohýba sa / uvoľňuje / prstenník) A malý prst pán Zasadí kosti do zeme. (ohýba sa / uvoľňuje / malíček)
Jesenné lístie. Jeden dva tri štyri päť, (ohnite prsty, začnite palcom) Zbierame listy. (zatínať a uvoľňovať päste) listy brezy, listy jarabiny, (ohnite prsty, začnite veľkým) listy topoľa, listy osiky, Budeme zbierať dubové listy.	Mám hračky. Mám hračky: (tlieskať) Parná lokomotíva a dva kone strieborné lietadlo, Tri rakety, terénne vozidlo, sklápač, Zdvíhací žeriav. (striedavo ohýbajte prsty)
Úľ. (Zopnite prsty v päsť, potom ich jeden po druhom ohnite. Na poslednom riadku prudko zdvihnite ruky s roztiahnutými prstami - včely odleteli) Tu je malý úľ, kde sa schovali včely, Nikto ich neuvidí. Tu vychádzajú z úľa. Jeden dva tri štyri päť! Zzzzz!	Korytnačka. (Ruky sú zovreté v päste, palce vnútri. Potom ukážte palce a schovajte ich späť.) Tu je moja korytnačka, žije v pancieri. Svoj domov má veľmi rada. Keď chce jesť, vystrčí hlavu. Keď chce spať, schová si ho späť.
Kreslili sme. (Pomaly zdvihnite ruky pred seba, potraste si rukami.) Dnes sme žrebovali Naše prsty sú unavené. Potriasť nám prstami Začnime znova kresliť.	kapusta. (Pohyb rovnými dlaňami nahor a nadol, striedavo hladiť končeky prstov, šúchať päsťou o päsť. Stláčať a uvoľňovať päste.) Nakrájame kapustu, nakrájame, Kapustu osolíme, osolíme, My tri-tri kapustnica Jeme kapustnicu.
Päť prstov. (Rytmicky stlačte a uvoľnite päste. Počítajte - striedavo ohýbajte prsty na oboch rukách.) Na mojej ruke je päť prstov Päť chápadiel, päť držiakov. Plánovať a píliť, Brať a dávať. Nie je ťažké ich spočítať: Jeden dva tri štyri päť!	Sme sa stretli. (Pre každý riadok striedavo spojte prsty pravej a ľavej ruky, začnite malíčkom. Na poslednej čiare ukážte rohy roztiahnutím ukazovákov a malíčkov.) Stretli sa dve mačiatka: "Mňau!", Dve šteniatka: "Hej!", Dve žriebätá: Igogo!", Dve tigríčatá: "Rrr!" Dvaja býci: "Moo!" Pozrite sa, aké rohy.
čln. (Na prvých líniách spojte dve dlane s člnom a vykonajte vlnovité pohyby rukami. Pri slovách "Zdvihnem plachty" - zdvihnite narovnané dlane nahor. Potom napodobňujte pohyby vĺn a rýb.) Stlačím dve ruky A budem plávať cez more. Dve dlane, priatelia, - Toto je moja loď. Zdvihnem plachty Budem plávať v modrom mori. A na rozbúrených vlnách Ryby plávajú sem a tam.	Ryby. (Napodobňujte pohyby rýb rukami v súlade s textom.) Ryby sa bavia V čistej teplej vode. Stiahnu sa, uvoľnia sa, Zahrabú sa do piesku.
Zimná prechádzka. (Ohnite prsty jeden po druhom) Jeden dva tri štyri päť ("Poďme" na stôl ukazovákom a prostredníkom) Prišli sme na dvor na prechádzku. ("Lepim" hrudka s dvoma dlaňami) Vyrezávali snehovú ženu, (drvivé pohyby všetkými prstami) Vtáky boli kŕmené omrvinkami, (Prechádzame ukazovákom pravej ruky po dlani ľavej ruky) Potom sme išli dole kopcom, (dlane položíme na stôl jednou stranou a potom druhou) A tiež vyváľané v snehu. (Strias dlane) Všetci prišli domov v snehu. (Pohyb imaginárnou lyžičkou, ruky pod lícami) Zjedli sme polievku a išli spať.	Pavúk. (Ruky sú prekrížené. Prsty každej ruky „prechádzajú“ pozdĺž predlaktia a potom pozdĺž ramena druhej ruky.) Pavúk kráčal po konári, A deti ho nasledovali. (Kefy sú voľne spustené, vykonávame trasený pohyb - dážď.) Z neba sa zrazu spustil dážď, (Plieskanie rukami o stôl/kolená.) Umyli pavúky na zem. (Dlane sú pritlačené bokmi k sebe, prsty sú roztiahnuté, potrasieme si rukami – svieti slnko.) Slnko začalo hriať (Pohyby robíme rovnaké ako na začiatku.) Pavúk sa opäť plazí („Pavúky“ lezú po hlave.) A všetky deti sa plazia za ním, Chodiť po konári.
Stolový riad. (Striedavé tlieskanie rúk a vzájomné udieranie päsťami.) Jeden dva tri štyri, (Jedna dlaň kĺže po druhej v kruhu.) Umyli sme riad (Ohýbajte prsty jeden po druhom, začnite veľkým.) Čajník, šálka, naberačka, lyžička A veľká naberačka. (Jedna ruka kĺže po druhej.) Umyli sme riad (Uvoľnite prsty jeden po druhom, začnite veľkým.) Práve sme rozbili pohár Aj vedro sa rozpadlo Čajovníkovi sa odlomil nos. Trochu sme zlomili lyžicu. (Udierajte päsťami do seba, tlieskajte rukami.) Tak sme pomohli mame.	Priateľstvo. (Uchopte pravú dlaň ľavou a potraste ňou v rytme básne.) Dievčatá a chlapci sú priatelia v našej skupine. (Chyťte ľavú dlaň pravou a potraste ňou v rytme básne.) Vy a ja sa spriatelíme Pršteky. (Spojte prsty oboch rúk, začnite veľkým. Potom spojte, začnite malým prstom.) Jeden dva tri štyri päť. Päť, štyri, tri, dva, jedna.
Uvaríme kašu. (Prstom nakreslíme kruhy na dlani. Meno je možné nahradiť menom vášho dieťaťa) Nastya varená kaša, Nakŕmila deti. (Ohýbajte prsty jeden po druhom, začnite malíčkom) dal som toto dal som toto dal som toto dal som toto (potiahnuť palec) A nedala to. (Prsty po jednom ohýbame. Tu si môžete vymyslieť vlastné dôvody, prečo posledný prst nedostal kašu) Seno nekosil Nedojil kravu Nemiesili cesto A nezapol som sporák.	Schovávačka. (Rytmicky ohýbajte a uvoľňujte prsty. Komplikácia: striedavé ohýbanie prsta na oboch rukách) Prsty sa hrali na schovávačku A hlavy boli odstránené. Takto, takto A hlavy boli odstránené.
Bol tam kukuč. (Po stole kráčame na narovnaných ukazovákoch a prostredníkoch, zatiaľ čo ostatné prsty sú zastrčené.) Kukučka prešla popri trhu, (Dlane sú spojené „naberačkou“ – košíkom.) Mala košík (Zavretými dlaňami udrieme na stôl / kolená, ruky oddelíme.) A kôš na podlahe - prásk! (Rozpažíme ruky do strán, pohybujeme prstami – lietajúce muchy. Počet vystretých prstov zodpovedá textu.) Letelo desať (deväť, osem) múch!	Včely. (Jedna z rúk je na stole, opiera sa o lakeť, prsty sú roztiahnuté (strom). Na druhej ruke sa prsty uzatvárajú do krúžku (úľ). „Úľ“ je pritlačený k „stromu“ .) Malý domček na strome Domov pre včely, ale kde sú včely? (Pozeráme sa do „úľa“.) Treba zaklopať na dom (Zatneme päste, zrazíme ich o seba.) Jeden dva tri štyri päť. klopem, klopem na strom, Kde, kde sú tieto včely? (Búchame päsťami proti sebe a striedame ruky.) Zrazu začali lietať: (Rozpažíme ruky, roztiahneme prsty a pohybujeme nimi, včely lietajú.) Jeden dva tri štyri päť!
medúza. (Deti spoja dlane, roztiahnu prsty.) Dve obrovské medúzy Prilepenie brucha na brucho. (Potom sa dlane roztrhajú, vyklenú prsty, zatiaľ čo prsty ľavej ruky sú pritlačené k prstom pravej.) Ohneme chápadlá silnejšie - Takto sa môžeme ohýbať!	Nové tenisky. (Ohnite prsty na oboch rukách, jeden po druhom, začnite veľkými.) Ako naša mačka Čižmy na nohách. Ako naše prasa Topánky na nohách. A na labkách psa Modré papuče. Malá koza Nosí topánky. A syn Vovka Nové tenisky. („Vykročte“ na stôl ukazovákom a prostredníkom oboch rúk.) Takto, takto Nové tenisky.
Látkové. (Striedavo tlieskajte rukami a udierajte päsťami proti sebe.) Alyonushka je múdra, Alyonushka je rýchla: (Striedavo ohýbajte prsty jeden po druhom, začnite veľkým. Na oboch rukách.) Letné šaty skončili Zaviazal ponožku Vypraný šál Pohladil pás Oblečte si šaty (Roztiahnite dlane do strán.) A spievala pieseň. (Tlieskajte rukami, udierajte päsťami proti sebe - 2 krát.) Všade zrelé Je v hľadáčiku!	OD Dobré ráno!. (Pohladkajte si oči ukazovákom. Urobte si z prstov "ďalekohľad", aby ste sa doňho pozreli) Dobré ráno, oči! zobudil si sa? (Hlaďte si uši dlaňami. Položte si dlane na uši "Cheburashka") Dobré ráno uši! zobudil si sa? (Pohladkajte jednu alebo druhú ruku. Tlieskajte rukami) Dobré ráno, perá! zobudil si sa? (Pohladí si kolená. Dupne nohami) Dobré ráno nohy! zobudil si sa? (Zdvihnite ruky, pozrite sa na slnko / pozrite sa hore) Dobré ráno slniečko! Zobudil som sa! (prebudený)
Zajace. (Ukazovák a prostredník pravej ruky natiahnite, zvyšok narovnajte a spojte. Na druhej línii - zdvihnite dlaň ľavej ruky kolmo nahor, prsty roztiahnite široko od seba, na tretej línii - zdvihnite dlaň pravej ruky ruka kolmo nahor, prsty široko od seba. Na poslednom riadku - ukazuj a prostredník ľavej ruky natiahnite, zvyšok narovnajte a spojte.) Skákací zajačik šikmo Pod vysokou borovicou. Pod ďalšou borovicou Ďalší zajačik skáče.	Hostia. (Ruská hra. Dlane sú zatvorené pred hrudníkom, prsty ľavej ruky sú pevne pritlačené k prstom pravej ruky.) (Malíčky na seba štyrikrát ťukajú.) - Mami mami! (Trikrát ťuknutím ukazovákom na seba.) - Čo, čo, čo? (Ťukanie malých prstov.) - Hostia prichádzajú! (Ťuknutie ukazovákom.) - No a čo? (Prostredník a prstenník sa prekrížia dvakrát tým istým prstom druhej ruky, pričom ich obídete buď vpravo, alebo vľavo.) - Ahoj ahoj! (Hostia sa bozkávajú: prostredník a prstenník klepú na rovnaký prst druhej ruky.) - Pecka, pecka, pecka!
Bee. (Mávaj rukami.) Prišiel k nám včera pásikavá včela (Pre každé meno hmyzu ohnite jeden prst.) A za ňou čmeliak-čmeliak A veselý motýľ Dvaja chrobáky a vážka Ako oči baterky. (Zamávajte dlaňami a pustite dlane na stôl.) Bzučalo, lietalo Padli od únavy.	Oranžová. Zdieľali sme pomaranč (Ľavá ruka v päsť, pravá ju zviera) Je nás veľa – a on je jeden (Pravou rukou striedavo uvoľňujte prsty na ľavej ruke, počnúc malíčkom) Tento plátok je pre ježka Tento plátok je určený pre kožu Tento plátok je pre mačiatka. Tento plátok je pre káčatká Tento plátok je pre bobra A pre vlka - šup! (Potraste oboma štetcami)
Skontrolujte. (Striedavo uvoľňujte prsty z vačky) Jeden dva tri štyri päť- Prsty vyšli na prechádzku. Jeden dva tri štyri päť- (Zovretie prstov v päsť) Opäť sa skrýva v dome!	Stonožky. (Prostredník a ukazovák sa pohybujú) dve stonožky, Bežali po ceste. (dlane proti sebe) stretol, (prepletené ruky) objatý, (dlane uvoľnené) Násilne sa rozišli - (Ruky mávajúce na rozlúčku) A - zbohom!
Vesnyanka. (Striedavo zdvihneme ruky) Slniečko, slniečko (Zatraste trupom rukami zopnutými nad hlavou) Zlaté dno! (2 krát skákanie na dvoch nohách) Horieť, horieť jasne Aby ste nevyšli! (Beží na mieste) V záhrade tiekol potok, (mávajte rukami ako krídlami) Priletelo sto vežov (pomaly drep) A snehové záveje sa topia, topia, (Dlane roztiahneme do strán v tvare kvetu) A kvety rastú!	Malanya. (Tlieskajte rukami, potom pravou a potom ľavou rukou hore.) V Malanyi u starkej (Zložte ruky do uhla, ukážte chatrč.) Žil v malej chatrči (Ukáž sedem prstov.) sedem synov, (Obkreslite obočie prstami.) Všetko bez obočia (Priložte natiahnuté dlane k ušiam.) S týmito ušami (Ukážte dlhý nos s dvoma roztiahnutými prstami.) S týmito nosmi (Prstami obkreslite dlhé „husárske“ fúzy.) S takýmito fúzmi (Nakreslite okolo hlavy veľký kruh.) S takouto hlavou (Ukážte rukami veľkú huňatú bradu.) Tu s takou bradou! (Jednou rukou si priložte k ústam „pohár“, druhou „lyžičku“.) Nepili, nejedli, (Držte sa za ruky blízko očí a poklepávajte prsty ako mihalnice.) Všetci sa pozreli na Malanyu, (Deti ukazujú skryté akcie.) A toto robili všetci...
Kitty. Mačka si umýva labku Zdá sa, že ide na návštevu Vymytý nos. Vypláchol ústa. Umyla som si ucho. Vytreté do sucha.	Cesto. (Stlačte ruky) Vymiesime cesto (Dlane "vyrezávať") Urobili sme tortu Facka, facka, Facka, facka (roztiahnuť ruky) Urobme veľký koláč!
Ryby. (Dlane sú spojené a robia hladké pohyby) Ryba žije v jazere V jazere pláva ryba (Dlane sa oddelia a narazia na kolená) Chvost náhle udrie (Spojte dlane na základni a tlieskajte takto) A budeme počuť – plop, ples!	Kapusta. (Dlane sa pohybujú paralelne k sebe) Kapustu nasekáme, nasekáme (Pästi sa trú o seba) My tri mrkvy, tri („soľ“ so štipkou) Kapustu osolíme, osolíme (Prsty stlačia a uvoľnia) Kapustu prelisujeme, prelisujeme, Vložte ho do pohára a vyskúšajte.
Breza. (Plynulý pohyb pravej ruky smerom nahor) Moja breza, breza. (To isté, ale ľavou rukou) Moja breza je kučeravá. (zdvihnúť ruky, nadýchnuť sa) Stojíš, breza, (Spustite ruky, vydýchnite) Uprostred doliny (zdvihnúť ruky, nadýchnuť sa) Na teba, breza, (Spustite ruky, vydýchnite) zelené listy, (Zdvihnite ruky, nadýchnite sa) Pod tebou, breza, (Spustite ruky, vydýchnite) hodvábna tráva, (Zdvihnite ruky, nadýchnite sa) Okolo teba, breza, (Spodné ruky, dlhý výdych) Dievčatá sú červené Vence sú točené, tkané ...	Ryby. (Dlane sú zatvorené, mierne zaoblené. Vo vzduchu vykonávame pohyby podobné vlnám.) V rieke sa hralo päť rybičiek (Ruky sú pritlačené k sebe. Otáčame ich zo strany na stranu.) Na piesku bolo veľké poleno, (Dlane sú uzavreté a mierne zaoblené. Vykonávame s nimi „potápavý“ pohyb.) A ryba povedala: "Je ľahké sa tu potápať!" (Hojdajte sa so zatvorenými dlaňami (negatívne gesto).) Druhý povedal: "Je to tu hlboko." (Dlane sa otočia na chrbát jednej z rúk - ryba spí.) A tretí povedal: "Chcem spať!" (Rýchlo potrasieme dlaňami - chveme sa.) Štvrtý začal trochu mrznúť. (Zápästia sú spojené. Dlane sa otvárajú a spájajú – ústa.) A piaty zakričal: „Tu je krokodíl! (Rýchle vlnové pohyby so zatvorenými dlaňami - odplávajte.) Vypadni odtiaľto, aby ťa nepohltili!"

« priateľstvo»

Prsty robia cvičenia

(Štyri rytmické tlieskanie rukou.)

Byť menej unavený.

(Stisnite a uvoľnite päste.)

A potom sú v albumoch

(Podávame si ruky vo vzduchu.)

Bude kresliť znova.

(Tlieskame rukami.)

« Veselý trpaslík»

Bol raz jeden veselý trpaslík

(Deti zdvihnú ruky nad hlavu a znázornia čiapku.)

S okrúhlymi ušami.

(Opíšte veľké kruhy okolo uší.)

Je na cukrovej hore

(Lakte na stole, ruky vzpriamené, dlane zložené tak, aby vznikol trojuholník.)

Spal pod bránou.

(Prsty predstavujú bránu.)

Zrazu z ničoho nič

Gigant prišiel.

(Ruky zdvihnuté vysoko nad hlavu.)

Chcel horu zjesť

(Pohyb, ako keby ste jedli rukami.)

Len udusený!

(Ústami chytíme vzduch a nafúkneme líca.)

No a čo taký vtipný trpaslík?

Takže spí hlboko!

(Deti zobrazujú spiaceho trpaslíka.)

« Myš a slon»

Hra sa hrá pri stole. Deti vykonávajú pohyby rúk v súlade s textom.

Slon je veľký ako skala.

No a čo myš? Oh, malý!

(Dajte ruky dole, prsty spojte štipkou.)

Keby som sa stal zo slona,

(Zdvihnite ruky s vystretými prstami.)

Zjedla by mačku!

(Zatlieskaj.)

« Počasie»

Chladno. Zima. moje prsty

Priateľsky nadávajúce chladné dni.

(Priložte si zložené prsty k ústam a zahrejte ich dychom.)

Detský prst sa sťažuje:

"Oh oh oh!

Aké prechladnutie!

(Prsty sú zovreté v päsť. Ohnite a uvoľnite malíček na oboch rukách.)

Ukazovák jemne šepká:

"Eh-eh-eh!

Čo ak bude snežiť?"

(Prsty sú zovreté v päsť. Ohnite a uvoľnite ukazovák na oboch rukách.)

Prostredný prst bručí:

"Oh oh oh!

Som hluchý od vetra!"

(Ohnite a uvoľnite prostredník na oboch rukách.)

Veľký palec volá:

"Ah-ah-ah!

Škoda, že nemám čižmy!

Daj mi kryt!"

(Ohnite a uvoľnite palec na oboch rukách.)

« Na lúku»

Na lúku prišli zajačiky

Medvedice, jazvece,

(Ohýbanie prstov v päsť v rytme detskej riekanky.)

Žaby a mýval.

Na zelenú na lúku

Poď a ty, priateľ môj!

(Ohýbajte prsty striedavo na oboch rukách.)

Na návšteve palca

Prišiel rovno do domu

Index a stred

Bezmenný a posledný

(Prsty oboch rúk spájame s textom detskej riekanky, klopaním o seba.)

Samotný malíček

Zaklopal na prah.

Prsty spolu sú priatelia

(Pästi buchnú do seba.)

Jeden bez druhého nedokážu žiť.

(Rytmické zovretie pästí.)

« veľké umývanie»

Pomôžem mame

(Tri päste proti sebe.)

Oblečenie si vyperiem sám.

Umývam si ponožky mydlom,

(Prejdi päsťou po dlani.)

Päte sa silno trasú

(Tri päste proti sebe.)

Šikovne si opláchnem ponožky

(Posúvame štetce doprava a doľava.)

A zavesím to na lano.

(Zdvihnite ruky a ohnite ruky.)

« prstový chlapec» (vysvetlenie správania pri stole)

prstový chlapec,

Kde si bol?

(Deti ohýbajú prvý prst.)

S týmto bratom

Vošiel do lesa

(Deti ohýbajú druhý prst.)

S týmto bratom

uvarená kapustnica,

(Deti ohýbajú tretí prst.)

S týmto bratom

(Deti ohýbajú štvrtý prst.)

S týmto bratom

Spievali piesne!

Spieval, spieval a zaspával.

(Všetky prsty zovreté v päsť.)

« kvety»

Naše šarlátové kvety

(Spojte dlane s loďou pred vami - „modlitebná póza“.)

otvorte okvetné lístky,

(Začnite palcom a roztiahnite prsty do strán. Zápästia nechajte spojené.)

Vietor trochu dýcha

(Fúk na ruky - „kvety“.)

Okvetné lístky sa kývajú.

(Pohybujte prstami tam a späť.)

Naše šarlátové kvety

(Na druhej strane spojte prsty a spojte dlane s člnom - „modlitebná“ póza.)

Zatvorte okvetné lístky

(Potraste dlaňami doľava a doprava.)

krútiť hlavami,

Ticho zaspávajú.

(Položte hlavu na zložené ruky.)

« priateľstvo»

Priatelia v našej skupine

Dievčatá a chlapci.

(Prsty rúk sú rytmicky spojené do „zámku“.)

Spriatelíme sa s vami malíčky.

(Rytmický dotyk prstov rovnakého mena na oboch rukách.)

Jeden dva tri štyri päť,

(Striedavo sa dotýkajte prstov rovnakého mena, počnúc malými prstami.)

Jeden dva tri štyri päť.

(Ruky dole, potriasť rukou.)

« Čarodejník»

Ak dostanem nožnice

(Urobte nožnice prstami.)

Potom sa stanem čarodejníkom

(Zdvihnite ruky.)

Vystrihla som z papiera

Vtáky, autá, veže, vlajky,

(Zobrazte s rukami vtáka, vežu, vlajku.)

Maľujem ich, suším,

Ukážem všetkým svojim priateľom.

(Rozpažte ruky od hrudníka do strán.)

« Caterpillar»

Tento zvláštny dom bez okien

Ľudia tomu hovoria "kokón"

Krútenie tohto domu na konári,

V nej drieme húsenica.

Celú zimu prespí bez prebudenia.

Ale zima sa prehnala -

Marec, apríl, kvapky, jar...

Zobuď sa ospalá hlava - Sonyushka!

Pod jasným jarným slnkom

Húsenica ešte nespí -

Stala sa z nej motýľ!

Ruky a prsty sú najdôležitejšie časti tela dieťaťa. Pomocou končatín sa dieťatko drží rôzne položky, učí sa počítať, hrá sa. Pohyby prstov a prstová gymnastika rozvíja jemnú motoriku rúk. Vývojová gymnastika hrá dôležitú úlohu vo vývoji detských prstov.

Výhody prstových cvičení

Batoľatá, ktoré majú dobre vyvinutú jemnú motoriku rúk, si rýchlo osvoja rôzne zručnosti v Každodenný život: správne držať lyžičku, kresliť farbičkami, ceruzkami, neskôr sa naučiť držať pero a správne písať. Ľahko zvládnu samé zapínanie gombíkov na oblečení či zaväzovanie šnúrok na topánkach. Hra s prstami vo veku od dvoch do troch rokov deti aktívne rozvíjajú svoju reč, rýchlu reakciu na to, čo sa deje a kreatívne myslenie, trénovať pamäť. Pri takýchto hrách si môžete prečítať malé riekanky, riekanky, jazykolamy, riekanky na počítanie, počúvať obľúbenú hudbu, ktorá v ranom štádiu vývoja formuje u detí zmysel pre rytmus a sluch pre hudbu. Všetky tieto zručnosti a návyky budú pre dieťa v budúcnosti užitočné. Keďže sa hier môžu zúčastniť všetci starší členovia rodiny, dieťa sa tým priblíži k jeho príbuzným a pomôže nadviazať úzky kontakt. Deti sa stanú šťastnými, veselými a pokojnými.

Rozvíja nielen jemnú motoriku končatín, ale stimuluje aj mozgovú činnosť u detí. Je veľmi dôležité vykonať herné lekcie prsty s bábätkami, od narodenia do 3 rokov. Počas tohto obdobia sa dieťa učí myslieť a potom hovoriť. Spočiatku sami dospelí masírujú ručičky a prsty bábätka, šúchajú ich a hladkajú, čím vysielajú potrebné impulzy do rečových centier mozgu. Existuje názor, že čím je ruka dieťaťa vyvinutejšia, tým ľahšie zvládne učivo. Základná škola v škole.

Ako začať s prstovou gymnastikou?

S prstovou gymnastikou je potrebné začať postupne, najskôr jednou rukou dieťaťa a potom druhou. Ruky je potrebné zahriať detské pľúca masážne pohyby, potom s ním tlieskajte a až potom prejdite na hlavné cvičenia. Niekoľkokrát opakujte básničky, jazykolamy, rátanie riekaniek, pomaly zapájajte dieťa do hry. Môžete použiť knihy s jasnými ilustráciami zvierat, hračiek atď., Ktoré priťahujú pozornosť dieťaťa, zobrazujú obrázky a kladú jednoduché otázky. Tento proces by mal sprevádzať charakteristické zvuky a pohyby. Kurzy s dieťaťom je potrebné viesť pravidelne, každý deň, pričom to trvá 10 až 20 minút 2 až 3 krát. S pribúdajúcim vekom dieťaťa by sa cvičenia mali skomplikovať, dopĺňať a upravovať.

Herné cvičenia

Zahriať sa

Oboma rukami dieťaťa súčasne stlačte a uvoľnite prsty. Je vhodné to robiť v rytmoch hudobného sprievodu.

rodina

Počnúc palcom postupne ohýbame všetky prsty a uvádzame členov rodiny. Keď sa vytvorí päsť, zakryte ju dlaňou druhej ruky.

nezbedný

Veta vtipnú riekanku, kreslenie kruhov na detskú dlaň prstom. Potom postupne ohýbame každý prst. Na konci cvičenia vezmeme malíček s prstami druhej ruky a pomaly ním trasieme do strán.

Ventilátor

Uvoľnite prsty oboch rúk. Priložte si ich k tvári a pomaly nimi zatraste, pričom dlaňami znázorníte vejár.

Hojdačka

Najprv sa cvičenie vykonáva každou rukou samostatne a potom synchrónne oboma rukami. Zatvorte a narovnajte všetky prsty na rukách, zdvihnite. Potom mierne ohnite prsty a jemne ich spustite nadol.

Prsty-bratia

Vezmeme dlane dieťaťa do rúk a striedavo ohýbame prsty v tomto poradí: malíček, prstenník, prostredník, ukazovák a palec. Pri tom ľahko hladíme a masírujeme detské prsty.

Králiček

Dieťa mierne poskakuje a schová obe ruky za chrbtom. Potom prstom ukazuje, kde má zajačik nos, uši, labky – ukazuje dlane. A preskakovanie sa točí okolo svojej osi.

Kurča na prechádzke

Na povrchu stola dvoma prstami - stredným a ukazovákom robíme pohyby vo forme krokov. Potom všetkými prstami vykonajte štipľavé manipulácie, ako keď kura okusuje trávu. Všetky prsty prebiehajú po povrchu. Urobte rytmické tlieskanie rúk, hrozivé pohyby prstov. Potom dieťa robí pohyby dvoma prstami ruky, ako keby zbieralo zrná.

Čistá voda

Dieťa robí pohyby rukami, akoby si umývalo tvár, hladí ho po lícach, šúcha si uši. Potom si s trochou snahy pošúcha dlane.

mačacie labky

Položte zaťaté ruky do pästí na stôl pred vami. Narovnajte prsty a škrabacími pohybmi škrabajte po povrchu. Vykonajte cvičenie niekoľkokrát za sebou.

ježko

Narovnajte dlaň a zatlačte na ňu prsty, ako keby ježko odstránil ihly, potom ostro narovnajte prsty - ukázal ihly.

birdies

Prekrížte ruky dieťaťa v oblasti zápästia, narovnajte a uvoľnite prsty. Zdvihnite a spustite ruky, mávajte prstami ako krídla. Zbierame prsty jednej ruky do štipky a mierne ňou pohybujeme, triedime to s nimi - kŕmime vtáky. Prstami oboch rúk bubnujeme po stole – vtáčiky klujú zrno. Opäť prekrížime zápästia a mávame narovnanými prstami - vtáky odlietajú. Cvičenia opakujeme niekoľkokrát.

bubeník

Túto hru odporúčame hrať so skupinou detí. Posaďte ich okolo stola. Nechajte všetky deti položiť perá na stôl. Ukážte deťom, ako bubnovať prstami na rovnom povrchu. Najprv ich nechajte ťukať narovnanými ukazovákmi a potom všetkými prstami oboch rúk súčasne. Ponúknite klopanie na stôl a súťažte, kto je hlasnejší. Potom môžete túto hru spestriť ďalšími pohybmi, meniť ich objem a rytmus.

Hrad

Položte ruky pred seba na stôl a spojte prsty do hradu. Zaklopať na stôl visiacim zámkom. Vykonajte kruhové pohyby pred sebou bez toho, aby ste otvorili prsty. Otočte ruky do rovnakej polohy, potiahnite zámok najskôr doprava a potom doľava. Otvorte prsty.

Dospelí, ktorí robia prstovú gymnastiku s dieťaťom vo veku 2-3 rokov, mu vštepujú užitočné zručnosti, rozširujú jeho obzory a stimulujú mozgovú aktivitu. Okrem toho každodenná úzka komunikácia s dieťaťom prinesie veľa príjemných minút, upokojí a pobaví dieťa. Každý dospelý člen rodiny môže vymýšľať nové pohyby, pesničky, riekanky a riekanky na počítanie na vyučovanie.

Prstová gymnastika: ako určiť úroveň rozvoja dobré motorové zručnosti u dieťaťa cvičenia na prsty v obrázkoch a veršoch, cvičenia Márie Montessori, tieňové divadlo prstov.

Prstová gymnastika pre deti predškolskom veku.

Prstová gymnastika Veľmi užitočné pre deti všetkých vekových kategórií. Učitelia základných škôl neustále poznamenávajú, že pre mnohé deti nie je najväčším problémom pri učení neschopnosť čítať alebo základy počtov, ale nepripravenosť ruky na písanie. Aké sú príčiny grafickej nepripravenosti na učenie sa písať? Existujú dva takéto dôvody:

1. Nedostatočný rozvoj malých svalov ruky a nervová regulácia jemných motorických zručností („fyziologická nepripravenosť“ na učenie sa písať).
2. Nedostatok zručností pri vykonávaní grafických pohybov („psychologická nepripravenosť“ na učenie sa písať).

Obom týmto ťažkostiam sa dá predísť tak, že sa s deťmi od 3 rokov cvičí prstová gymnastika špeciálne cvičenia a tiež čo najaktívnejšie zapojte dieťa do tvorby remesiel (kresba, aplikácie, umelecké práce, modelovanie), do domácich prác (vyšívanie hrubou ihlou, pletenie a tkanie pre dievčatá, výroba remesiel z dreva a prírodné materiály, tyčinky, balíčky pre chlapcov).

Ako určiť úroveň rozvoja jemných motorických schopností rúk u detí: diagnostika. Tri jednoduché testy.

To si nevyžaduje žiadne zložité manuály alebo položky. A zaberie to dosť času. Chcem hovoriť o troch jednoduchých testoch na diagnostikovanie úrovne rozvoja jemných motorických zručností, ktoré je možné vykonať so staršími predškolskými deťmi doma aj v škole. materská škola, a v detského centra(autori testov - N.V. Nizhegorodtseva, V.D. Shadrikov. Psychologická a pedagogická pripravenosť dieťaťa na školu - Vlados, 2001).

Test 1

Dieťa sedí pri stole. Vezmite veľký list papier a požiadajte dieťa, aby položilo ruky tak, aby obe dlane s prstami od seba sedeli na kus papiera. Ceruzkou zakrúžkujte dlane na papieri. Pozrite sa spolu na to, čo ste dosiahli. A požiadajte dieťa, aby znova položilo ruky na papier, aby sa všetky čiary zhodovali.

Vysvetlite úlohu. Pozvite svoje dieťa, aby sa hralo s prstami. Povedz: „Ukážem ti prsty na tvojej ruke a ty zdvihneš len prst, ktorý ti ukážem. Nie je potrebné dvíhať žiadne ďalšie prsty. Skúste to - požiadajte dieťa, aby zdvihlo prst: "Zodvihnite tento." Uistite sa, že správne pochopil úlohu.

Teraz začnime s testom. Začnite pravou rukou: „Vytiahnite ten prst. A teraz tento." Postupnosť pohybov: 5-1-2-4-3 (kde 1 je palec a 5 je malíček). Potom v rovnakom poradí vykonajte úlohu na ľavej ruke. Potom opakujte vpravo. A opäť vľavo. Každá ruka teda dokončí úlohu dvakrát!

A teraz je hlavná vec, čo musíte pri vykonávaní tejto úlohy dodržiavať. Keď sa dieťa pokúsi zdvihnúť jeden prst, ostatné sa mimovoľne zdvihnú. On to nechce, ale robí to! Tieto extra pohyby sa nazývajú synkinéza. K takýmto extra pohybom dochádza vtedy, keď pohyby prstov nie sú dostatočne diferencované, a preto sa zapínajú svaly, ktoré sú pre tento pohyb nepotrebné.

Keď uvidíte synkinézu, nakreslite každú z nich šípkou na papier a nakreslite čiaru od požadovaného prsta k „nepotrebnému, nadbytočnému“ pre tento pohyb.

Výsledkom je, že na papieri budete mať na konci úlohy obrysy dlaní a nakreslené čiary ďalších pohybov. Jeden pohyb navyše je jedna šípka.

Ako skontrolovať výsledky testu:

1) Počítame priemerný počet šípov pre každú ruku, t.j. priemerný počet extra ťahov. Napríklad na pravej dlani máme nakreslených 6 šípok a úlohu sme vykonali dvakrát. Preto 6:2 = 3. To znamená, priemerný počet ďalších pohybov prstov na pravej ruke je 3.

Podobne počítame pohyby navyše s prstami na ľavej ruke – nakreslili sme napríklad 8 šípok. 8:2=4. Priemerný počet ďalších pohybov je 4.

2) Výsledné čísla spočítajte. 3 (na pravej ruke) + 4 (na ľavej ruke) = 7.

Čo nám hovoria tieto výsledky:

• Aká je dominantná ruka dieťaťa. Dominantnou rukou je ruka, kde je lepšie vyvinutá diferenciácia pohybov prstov, a kde je menej zbytočných pohybov prstov. V našom príklade je to pravá ruka.
• Aká je úroveň rozvoja jemných pohybov a ich diferenciácia u dieťaťa. Približné vekové normy(celkový priemerný počet pohybov navyše): vo veku 6 rokov - 9, vo veku 7 rokov - 6, vo veku 8 rokov - 5, vo veku 9 rokov - 3. Pre náš príklad: dostali sme číslo 7. Pre šestku -ročné dieťa, to je dobrý výsledok. Ale ak by už dieťa malo 7 rokov, tak výsledok je príliš nízky, t.j. u tohto dieťaťa nie sú dostatočne vyvinuté pohyby prstov.

Teraz je snáď jasné, prečo sú deti, ktoré sa učia hrať na klavír a iné hudobné nástroje, často oveľa vyvinutejšie ako ich rovesníci? Veď neustále cvičia a vlastne neustále robia prstovú gymnastiku 🙂 a tým rozvíjajú nielen svoju hudobné schopnosti, ale aj jemnú motoriku a senzomotorickú koordináciu a myslenie!

Test 2

Voľnou rukou nakreslite ceruzkou na list papiera rovnomerný kruh s priemerom 3-3,5 cm Ukážte dieťaťu svoj vzor. Požiadajte dieťa, aby nakreslilo rovnaký kruh jedným pohybom ruky (t. j. bez vzletu).

Ak má dieťa slabo vyvinuté jemné motorické zručnosti, potom nemôže úlohu dokončiť. Typické chyby:

• Nakreslí ovál.
• Nakreslí kruh, ale oveľa menší ako vzor. Toto je indikátor tuhosti kefy.
• Kreslí s oddelením ruky a pohybuje sa ňou.

Test 3

Pozorovanie omaľovánok kreslenia a maľovania. Verí sa, že vyfarbovanie obrázkov je veľmi dobré cvičenie pre prsty. Ale nie vždy to tak je. Aby sa pri farbení rozvíjala jemná motorika, je potrebné, aby dieťa konalo správne. dávaj pozor na typické chyby, ktoré poukazujú na nedostatočnú úroveň rozvoja jemnej motoriky a na to, že bábätko potrebuje špeciálne prstová gymnastika a prstové cvičenia.

Typické chyby pri farbení:

• Dieťa pri vyfarbovaní obrázka neustále otáča papier alebo knihu.
• Dieťa nemôže zmeniť smer čiar.
• Pohyby dieťaťa sú obmedzené, ruka je fixovaná a často upnutá.
• Ruka a prsty sú príliš pomalé alebo príliš napäté.

Prstová gymnastika – popis cvikov.

Prstová gymnastika možno vykonávať bez predmetov aj s malými predmetmi.

Prstová gymnastika: hry so štipcami.

Hry s kolíčkami rozvíjať silu ruky, korelujúce pohyby. Naučiť sa používať štipce na prádlo v hrách nie je pre dieťa veľmi jednoduché. Preto musíte robiť malé kroky v určitom poradí.

• Najprv pripevnite štipčeky na okraj vedierka alebo škatule na hračky a naučte svoje dieťa vyberať ich súčasným stlačením dvoch prstov na špičku štipca. Požiadajte, aby ste „pomohli mame zbierať štipce na prádlo“ a pochváľte dieťa za pomoc. Pamätajte, že je vždy jednoduchšie štipčeky rozopnúť, ako ich pripevniť. Preto je potrebné začať s takýmito cvičeniami prstovej gymnastiky.
• Potom ukážte svojmu dieťatku, ako si štipce otvárajú „ústa“. Povedzte, že musíte silno zatlačiť na špendlík, aby otvoril ústa. Špendlíky môžete nazvať „krokodílmi“ a ukázať, ako naše krokodíly veľmi otvárajú ústa.
• Ak už bábätko dokáže stlačiť štipček potrebnou silou a otvárať a zatvárať, tak ukážte ďalšie cviky so štipcami a zaraďte ich do prstovej gymnastiky.

Možnosti cvičenia so štipcami pre rozvoj prstov:

• Pripevnite štipce na žltý kartónový kruh. Získajte slnko.
• Pripevnite ihly k sivému polkruhu. Získajte tŕne pre ježka.
• Pripevnite štipce na úzky dlhý trojuholník. Získajte vetvy stromu.
• Po vypraní pripevnite oblečenie pre bábiku štipcami na lano.
• Na siluetu chlapca pripevnite štyri štipce na prádlo (sponky budú jeho ruky a nohy)
• Zoraďte štipce na bielizeň podľa farby tak, že ich pripevníte nahor k stenám vedier alebo krabíc rôzne farby(žlté štipce na bielizeň do žltej škatuľky, červené do červenej)
• Postavte si „plot“ z štipcov na prádlo, pripevnite ich k vedru alebo na kartónový pás. Môžete si dať za úlohu striedať kolíčky na prádlo v plote v určitom poradí tak, aby to bolo krásne a svetlé.
• Dva biele štipce na prádlo môžu byť "ušami" pri siluete zajačika (dieťaťu dávame siluetu zajačika bez uší a prstami pripína štipce - uši). Modré štipce na bielizeň sa môžu stať kvapkami dažďa v blízkosti oblaku (pripevnené na spodku oblaku), žlté štipce na bielizeň sa môžu stať plutvou a chvostom zlatej rybky (pripevnené k siluete ryby) alebo chvostom vtáka (pripevnené k siluete vták bez chvosta). Ak pripevníte štipce na bielizeň do kruhu, získate kvetinu. A ak ho pripevníte k červenému kruhu s čiernymi bodkami - obraz lienky, potom sa jeho nohy získajú z štipcov.

Cvičenie pre prsty "Vonku - vnútri"

Keď sa dieťa dostane do pohody s najjednoduchšími cvičeniami prstovej gymnastiky s štipcami, môžete mu dať ťažšiu úlohu, ktorá si vyžaduje rýchly vtip a orientáciu v priestore.

Nalepte na špendlíky obrázky rôznych druhov hmyzu (vtáky, zvieratá) - v závislosti od témy lekcie. Požiadajte svoje dieťa, aby na okraj plastového pohára alebo vedra pripevnilo štipce tak, aby všetky naše postavičky (napríklad hmyz) boli na vonkajšej strane vedierka. Sami si pripevnite štipček a povedzte: „Vyšlo slnko, hľadajú sa motýle, chrobáčiky, lienky vyhrievať sa na slnku. Urobte to tak, aby všetok hmyz sedel na vonkajšej strane vedra. V tomto prípade nemôžete sklo krútiť! A nemôžete sa sami pohybovať po skle. Nie všetky deti rýchlo prídu na to, ako to urobiť.

Potom po niekoľkých dňoch zadajte podobnú úlohu, aby ste sa uistili, že všetok hmyz sedí vo vedre (napríklad sa schováte pred vtákom).

Cvičenie na prstoch: Dialógy

Zložitejšie cvičenia prstovej gymnastiky so štipcami sú dialógy, v ktorých musíte hovoriť aj konať so štipcom súčasne. Pomocou špendlíkov môžete zobraziť rôzne postavy, ktoré sa navzájom rozprávajú, a otvárať „ústa“ špendlíkov v rytme dialógu.

V takýchto hrách je možné nalepiť kruhy s obrázkom postavy na kolíčky na prádlo, ale nie je to vôbec potrebné. Odporúčam používať opakovane použiteľné obrázky, ktoré sa dajú ľahko zmeniť. Upevňujem ich pomocou pripevňovacieho plastu UNU patafix (predáva sa v papiernictvách a železiarňach, hobby centrách). To je veľmi výhodné: vždy môžete pripevniť požadovaný kartónový obrázok pre jednu hru a potom ho po hre odstrániť na tom istom štipci.

Pre takéto cvičenia prstovej gymnastiky básne s dialógmi poviedky s dialógmi.

Hry na pranie bielizne a gramotnosť.

Deti vo veku 5-7 rokov môžu pomocou špendlíkov vytvárať tematické rady slov. V úlohách tohto typu sa prstová gymnastika spája s riešením množstva ďalších úloh. Vymyslite napríklad sériu slov na tému „doprava“. Jeden štipec je jedno slovo. Štipce sú pripevnené jeden po druhom hrotom k sebe. Úlohou je vytvoriť čo najdlhší rad slov. Môžete vytvárať rady slov začínajúcich jedným zvukom (kto má dlhšiu stopu?) alebo slová s určitým počtom slabík.

Pomocou farebných štipcov na prádlo môžete vymýšľať aj slová s danou slabikou. Napríklad prvý špendlík biela farba- toto je slabika "by". Ak dieťa vymyslelo slovo, ktoré sa začína slabikou „po“, potom pomocou špendlíkov vytvorí slabičnú schému takéhoto slova. Napríklad, ak pripojíte ďalší štipček na bielizeň, slabiku „šiel“, k bielemu štipcu „by“ na jeho konci, získate reťaz dvoch štipcov a slovo „išiel“. Ak k bielemu kolíčku „po“ pripojíte ďalšie dve štipce na prádlo, dostanete slovo s tromi slabikami „riad“ (po + su + áno). Úlohou je vyrobiť čo najviac takýchto reťazí.

Môžete tiež hrať hry so zvukmi pomocou štipcov na prádlo. Potom je na clothespin pripevnený obrázok. Napríklad štyridsať. Akým zvukom sa začína slovo „straka“? To je pravda, od zvuku s (pevný spoluhláskový zvuk). A táto naša straka - kolíček na prádlo „chytí“ kartičky, na ktorých sú vyobrazené predmety začínajúce zvukom „s“ (syr, šalát, slnko, sušenie) a odnesie ich do svojho „hniezda“. A dieťa si zo všetkých obrázkov vyberie tie správne – s daným zvukom. V súlade s tým bude „líška“ fotografovať s jemným zvukom „l“ a vlk s tvrdou spoluhláskou.

Cvičenie pre prsty Márie Montessori.

Hry a cvičenia Márie Montessori si teraz získali veľkú obľubu, hoci existujú už viac ako storočie. V systéme Montessori sa venuje veľká pozornosť motorický vývoj bábätká a konkrétne rozvoj jemných motorických schopností. Títo prstové cvičenia- v skutočnosti história prstovej gymnastiky je tam, kde to všetko začalo. Systém Márie Montessori zahŕňa ako cvičenia so špeciálnymi hračkami a predmetmi, tak aj každodenné činnosti v každodennom živote – ako čistenie topánok, umývanie stolov, polievanie kvetov, upratovanie kovové predmety(otvorte fľašu od čistiaceho prostriedku, nalejte do pohára, fľašu zatvorte, predmet očistite vatou, rozotrite do lesku leštiacou handričkou).

Tu chcem hovoriť o niekoľkých cvičeniach na rozvoj jemných motorických zručností zo systému Márie Montessori.

1) Rámy so sponami. Je vyrobený drevený rám, ktorý je potiahnutý látkou z dvoch polovíc. Je potrebné korelovať tieto polovice a upevniť sponu. Ku každej polovici je prišitá časť zapínania. Typy upevňovacích prvkov na rámoch:

a) veľké tlačidlá,
b) malé gombíky,
c) gombíky,
d) poklony,
e) šnúrka, ktorá je navlečená do otvorov,
f) šnúra, ktorá je omotaná okolo háku,
g) háčik a slučka,
h) popruhy,
i) Suché zipsy.

2) Pocitová doska (textúra: veľká - malá).

Vyberie sa škatuľka s 10 doskami s rozmermi 10 x 9 cm, prelepená hrubým brúsnym papierom rôznych piatich typov textúry od hrubozrnného po jemnozrnný (päť párov rovnakého typu papiera). Oči dieťaťa sú pokryté obväzom. Hľadá páry hmatom. Pre prvé hry musíte vziať 2-3 páry dosiek, v budúcnosti ich počet zvýšiť.

Môžete tiež vyskladať päť dosiek v rade od najhrubšieho povrchu po najjemnejší.

3) Zásuvka s kúskami látky.

Materiál: Krabička obsahuje dvojice kúskov látky rôznych textúr (hodváb, vlna, bavlna, umelé vlákno; hladká a drsná; tvrdá a mäkká; hustá a tenká; pevná, hustá a voľná. Úlohou je vybrať rovnaký kus tkanina (nájdite pár).

Ako sa cvičenie vykonáva: Spôsob účinku je palpácia palcom a ukazovákom. Cvičenie sa vykonáva so zatvorenými očami.

Po cvičení: Dieťa skúma cvičenia a látky okolo seba – textílie v miestnosti, látky jeho oblečenia – aké sú (hladké alebo drsné, hrubé alebo tenké).

4) Výšivka na kartóne . Budete potrebovať listy hrubého kartónu, na ktorých sú nakreslené obrysy predmetov na vyšívanie. Bodkami na kartóne označte miesta, kde má byť ihla prepichnutá. Na tkanie kobercov potrebujete aj vlnené nite a hrubú ihlu.

Najprv dospelý pomôže dieťatku urobiť uzol, vložiť niť do ihly a urobiť prvé stehy. Prvé kroky je najlepšie robiť ruka v ruke, potom, keď sa dieťa dostane do pohody, môžete mu ruku pustiť. Cvičenie je pre deti náročné, ale veľmi užitočné.

Takéto výšivky bábätiek nikdy nevyhadzujte, vážte si ich, nájdite im doma využitie (použite ich ako záložky, podložky pod poháre, pohľadnice), pretože pre dieťa nie sú ľahké!

5) Krabička so semenami. Vo veľkej priehradke krabice sú semená rôznych rastlín (tekvica, slnečnica, nasturtium, melón, melón a iné). Obrázky týchto rastlín sú pripevnené v malých priehradkách. Dieťa triedi semená do správnych malých častí škatule. Bábätko si pri tomto cvičení precvičuje nielen triedenie a rozvíja jemnú motoriku, ale oboznamuje sa aj s rastlinami – ako sa volajú, ako sa od seba líšia, aké majú semienka.

6) Vodné cvičenia.

• Nalievanie z čajníka do šálky.
• Nalievanie vody do fľaše s úzkym hrdlom pomocou lievika.
• Polievanie kvetov z kanvy
• Trenie listov kvetu špongiou navlhčenou vodou (napríklad listy fikusu).
• Umývanie stola mydlom, špongiou a kefou (špinavé miesta sa utierajú kefou)
• Stláčanie špongie po umytí stola alebo trení listov rastlín.
• Metličkou na šľahanie peny (trochu sa naleje do vody pomocou pipety tekuté mydlo a vyšľahá do nadýchanej peny).
• Pranie bielizne pre bábiky a oblečenia pre bábiky, žmýkanie a zavesenie na sušenie na šnúrku so štipcami.

Tieto cvičenia vyžadujú jasný sled činností a pokyny krok za krokom dospelý. Neuskutočňujú sa izolovane, ale sú súčasťou holistického systému vývoja dieťaťa. Ich hlavným princípom je „pomôž mi, aby som to urobil sám“.

Etapy vykonávania cvičení prstovej gymnastiky:

1. fáza Najprv sa s dieťaťom vykonávajú cvičenia prstovej gymnastiky, ktoré pomáhajú naučiť sa mená prstov, učia ich navigovať v priestore - vpravo, vľavo, hore, dole. Sú to cvičenia bez slov, bez dialógov. To však neznamená, že dospelý pri ich správaní mlčí a ukazuje iba potrebné kroky. Naopak, pomenuje postavu („urobme si slona“), všetky prsty a ich umiestnenie (napríklad „ukáž ukazovák, polož ho na stôl“, „kde máš pravú ruku? Zdvihni prostredník“ prst pravej ruky hore. Výborne!“). Pri hrách a cvičeniach využívame krátke básne a riekanky o predmete alebo zvieratku, ktoré zobrazujeme.

2. fáza Potom môžete využiť hry prstovej gymnastiky s dialógmi, ktoré sú pre deti náročnejšie, ale aj zaujímavejšie, rozprávky s dialógmi, zobrazujúce predmety a postavy pomocou rúk. Takéto rozprávky môžete skladať sami spolu s deťmi. Nižšie budem hovoriť o niektorých prstových cvičeniach a postavách pre takéto hry a rozprávky.

Cvičenie na prstoch. Obrázky k nim nájdete nižšie:

• Králiček. Ukazovák a prostredník sú narovnané (to sú „uši“), ostatné sú zovreté v päsť.
• Bunny hrá na bubon rovnakú východiskovú pozíciu. Vyberieme bubon - palec narovnáme, je rovnobežný so stolom. Prstenníkom a malíčkom (to sú „labky“) zajačik klope na bubon (na podložku palca). Hlavná vec je, že presne tie pravé prsty - „labky“ - by mali klopať a v tom čase sa „uši“ stále držali. Je to dosť ťažké. Ale deti sa vždy smejú, keď im hovorím: „Ach, a niečí zajac začal bubnovať ušami !!! Nie, bubnuj labkami, zajačik. Starajte sa o svoje uši, stále sa vám budú hodiť!
• Koza. Ukazovák a malíček sú narovnané (rohy), prstenník a prostredník sú ohnuté. Palec sa o ne opiera.
• Koza beží. Dlaň rovnobežná so stolom. Ukazovák a malíček sú narovnané a rovnobežné so stolom (rohy sa „dívajú“ dopredu). Prostredník, palec a prstenník sú na stole (to sú nohy). Koza kráča, kráča buď prednými alebo zadnými nohami (ich úlohu zohráva jeden palec). Je dôležité, aby sa kozie rohy pri chôdzi nedotýkali zeme. Cvičenie je veľmi zábavné a deťom sa veľmi páči. Nie je to pre nich ľahké. Chlapci sa však vždy veľmi smejú, keď jeden z nich „pribehol na zem“ a rýchlo napravia chybu.
• Mužíček. Ukazovák a prostredník „idú“ na stôl.
• Sloníča. Dlaň rovnobežná so stolom. Prostredný prst je kmeň, „pozerá sa dopredu“ a je rovnobežný so stolom. Malíček a palec sú pritlačené k dlani (zatiaľ čo palec leží na malíčku). Ukazovák a prstenník „ide“ na stôl.
• Okuliare. Zložte palec a ukazovák každej ruky do krúžkov. Všetky ostatné prsty sú narovnané a pozerajú sa hore. Dajte si okuliare na oči a pozerajte sa do nich.
• Naštartujte motor. Zablokujte všetky prsty okrem palca v zámku. Na signál dospelého "Motor!" palce sa začnú otáčať okolo seba (štartujeme motor). Zároveň dieťa hovorí nejaký zvuk (napríklad zhzhzhzhzhzh alebo rrrrrr). Motor sa točí tak dlho, kým zvuk trvá. Úlohou je „jazdiť“ čo najdlhšie, t.j. hovoriť zvukom. Cvičenie rozvíja nielen jemnú motoriku, ale aj rečové dýchanie a umožňuje zautomatizovať výslovnosť požadovaného zvuku.

Tu sú približné čísla, ktoré je možné zobraziť pomocou prstov v dialógoch a rozprávkach.

Prstová gymnastika - prstové hádanky.

Zahrajte si s deťmi hádanky s prstami. Prstami ukážete postavu a oni hádajú, o aký predmet ide, a zopakujú váš pohyb. Najprv ukážete figúrky a potom deti. Môžete si vytvoriť svoje vlastné figúrky. Figúrky by mali byť pre deti zrozumiteľné a rozpoznateľné.

Tu sú niektoré ďalšie figúrky prstov pre takéto logické hry.

Prstová gymnastika – tieňové divadlo prstov.

Veľmi užitočné pre rozvoj jemných motorických zručností a tieňového divadla prstov. Obrázok na začiatku článku a nižšie sú schémy obrázkov, ktoré sa dajú použiť na zobrazenie rozprávok v takomto divadle.

Cvičenie s prstami - niekoľko užitočných nápadov

od víťazov súťaže našej internetovej dielne vzdelávacích hier "Hrou - k úspechu!"

Tatiana Smirnová.

1. Hra "Špirála" na rozvoj jemných motorických schopností a hmatových vnemov.

Hra „Špirála“ je súťažného charakteru – ktorej motýľ sa dostane ku kvetu ako prvý. „Neplazí sa a nebehá – krúži nad kvetom. Cievka nasleduje cievku - tak som si sadol na kvetinu! Tatyana prevzala myšlienku tejto hry z knihy „Loptové hry na logopédiu“ od T.A. Vorobieva a O.I. Krupenčuk.

Hra je vyrobená z kalika so syntetickým plnivom. Špirála - od vlnené nite háčkovať. Kvietok a motýľ sú vyrobené z plátna a ozdobené gombíkmi a korálkami. Rôznymi prstami môžete guľôčku rolovať do špirály.

2. Benefit - dráha s odnímateľnými písmenami.

Kotúľanie lopty dieťa číta slová jedným alebo druhým smerom. Príklady slov: kozák povodeň, pani, hrudka, rozkaz, tulák, príjem.

Mária Tragarjuková. zeleninová záhrada.

Modelovanie je činnosť, pri ktorej sa veľmi dobre rozvíjajú prsty. Tu je zeleninová záhradka vyrobená zo samotvrdnúceho plastu od Márie a jej dcéry. Rozloženie je záhrada pre hry.

Oľga Makhaneva. Vedro na prstové hry so štipcami a mozaikou.

Môžete sa zoznámiť s ďalšími prácami a nápadmi účastníkov workshopu v našej skupine Vkontakte „Vývoj dieťaťa od narodenia po školu“ (skupinové fotoalbumy).

Ak sa tento článok ukázal byť pre vás potrebný, zaujímavý a užitočný, budem veľmi vďačný, ak sa o svoj názor podelíte v komentároch. Pozývam aj vás, aby ste sa o svoje skúsenosti podelili v komentároch Ako rozvíjate jemnú motoriku u detí? Urobili to naschvál? Aké hry a cvičenia máte najradšej a milujete svoje bábätko?

Prstová gymnastika pre deti 1,5-3 roky (cvičenie)

Bura Olga Alexandrovna, učiteľka-psychologička.
Miesto výkonu práce: Materská škola MADOU №18, mesto Čeľabinsk.
Popis materiálu: Ponúkam prstovú gymnastiku pre deti 1,5-3 roky. Tento materiál bude užitočný pre pedagogických psychológov aj pedagógov. skoré skupiny vývoj alebo rodičia. Tento materiál je zameraný nielen na rozvoj jemnej motoriky, koordinácie pohybov, pamäti, pozornosti, ale aj ako skvelý spôsob, ako rozptýliť a zabaviť dieťa, pretože každá hra je založená na riekanke alebo básni. A ak je v rodine veľa detí, prstová gymnastika sa často stáva obľúbenou hrou starších s mladšími.

Vo veku 1,5-2 rokov robíte pre dieťa všetky pohyby v prstových hrách a je pasívnym účastníkom hry. Pri hrách s prstami musíte „vychytať“ moment, keď dieťa nie je príliš nadšené, ale ani príliš uvoľnené. Na hru s prstami a top telo, musíte položiť dieťa na kolená k sebe a pritlačiť zadnú časť dieťaťa k žalúdku.
Pri prvých hrách sa dieťa, ak nemá žiadne skúsenosti, môže brániť a pokúsiť sa odísť. Nie je potrebné silou-mocou držať, pokiaľ je to možné, eliminovať dôvod odmietnutia (nepohodlné sedieť, chcieť ísť na záchod a pod.) alebo meniť hru. Počkajte na chvíľu, keď je dieťa uvoľnenejšie, napríklad po kŕmení alebo kúpaní. Najlepšie je vyčleniť si denne určitý čas na hry s prstami, v dôsledku čoho sa takéto hry stanú pre dieťa rovnakou známou procedúrou ako kúpanie alebo čistenie zubov.
Pri začatí práce by ste mali pamätať na nasledujúce zásady vedenia tried:
- Pred hraním s dieťaťom mu trochu pošúchajte a pohladkajte ruky, aby ste vytvorili potrebnú emocionálnu náladu.
- Po výbere dvoch alebo troch cvičení ich postupne nahraďte novými. Hry, ktoré sa vám najviac páčia, môžete nechať vo svojom repertoári a vrátiť sa k nim na žiadosť bábätka.
- Pri mnohých hrách deti často začínajú vyslovovať text čiastočne (najmä začiatok a koniec fráz). Postupne sa text učí naspamäť, deti ho vyslovujú celý, korelujú slová s pohybom. Povzbudzujte deti, aby si spolu spievali, „nevšímajte si“, ak niečo urobia zle, povzbudzujte k úspechu.
- Do 2,5 roka dieťa ešte nevie reprodukovať pohyby samo bez početných tréningov.
- Ak dieťa vytrvalo vyžaduje rovnakú hru, ustúpte mu. Deti majú tendenciu opakovať rovnakú akciu, aby ju posilnili.
Príprava na hry.
Ak sa dieťa od narodenia pravidelne nevenovalo prstovým hrám, často mu spočiatku nie je dovolené hrať. Je to pochopiteľné, pretože svaly paží dieťaťa sú nedostatočne vyvinuté a keď sú vystavené aktívnym bodom dlane, dieťa zažíva nezvyčajné pocity, ktorým sa snaží vyhnúť. Preto sú prvé hry zamerané na zvyknutie si na ľahké hladenie, trenie a miesenie štetca. K týmto cvičeniam pristupujte ako zábavná hra. Nepoužívajte na upokojenie dieťaťa v hystérii - potom môže byť opravené trvalé odmietanie hier na prstoch.
Prsty zobuďte sa
Prsty vstali ráno - malí chlapci,
Radovali sa jeden z druhého, začali sa zdraviť.
Ahoj prst, ahoj prst...
(striedavý kontakt palca dieťaťa s končekmi ostatných prstov tej istej ruky)
Myši sa schovali
(Vezmeme päsť dieťaťa do päste, ako keby sme päsť dieťaťa pevne objímali zhora. Na prvých 2 riadkoch jemne otočte päsťou dieťaťa v smere hodinových ručičiek. Na slová „chôdza“ - pustite ruku dieťaťa, pomôžte mu roztiahnuť prstami a hýbte nimi. Na slová „znova sa schoval, rýchlo znova chyť ruku dieťaťa do päste.
Myši sú na prechádzke!
Mačky sa zľakli a opäť sa schovali.
Ruffs
(Cvičenie sa môže vykonávať na oboch stranách dlane - vo vnútri alebo na chrbte, ak dieťa ešte nepodáva dlaň)
(pre každú prízvučnú slabiku prvej frázy sa dotkneme a potrasieme prstami od palca po malíček a späť).
Na rieke je rákosie, špliechajú sa tam krovky
Starší kruh (nakreslite na ruku veľký kruh v smere hodinových ručičiek
mladší kruh, nakreslite na paži malý kruh v smere hodinových ručičiek
kruh je veľmi malý. (sada - šteklenie s bodkou v strede)
Primárne hry:
Primárne hry sú zamerané na jednoduchý kontakt prstov, hladenie dospelých prstov a rúk, jednoduché krúživé pohyby vnútri dlane v smere a proti smeru hodinových ručičiek. Tak aktivujeme body spojené s rečovými oblasťami mozgu. Všetko robí matka, ktorá kontroluje ruky dieťaťa.
Postupne hry mierne komplikujeme, nielen dotykom a obsluhou prstami dieťaťa, ale masírovaním prsta rýchlym pohybom od spodku prsta k podložke.
Fidget
(analogicky k známej vrane strake)
(na prvé dve čiary nakreslite kruhové čiary na dlani dieťaťa)
Naša Máša varila kašu
Varila kašu, kŕmila deti.
(pri nasledujúcich 2 riadkoch ohnite prsty pri vyslovovaní príslušných slov)
Dal som to, dal som to
Dal som to, dal som to
A ona to nedala.
Veľa hral
Rozbil tanier.
(pri slovách z posledného riadku vezmite malíček do prstov druhej ruky a mierne ním zatraste)
Veverička
(podľa ľudovej piesne)
(hladenie ruky, narovnávanie päste)
Na vozíku sedí veverička
Predáva svoje orechy;
(striedavo uvoľnite všetky prsty, počnúc palcom)
líščia sestra,
Vrabec, sýkorka,
Medveď PEC,
Zajac fúzatý.
Ovocie zelenina
Ako naša Zinka
Zelenina v košíku:
Tu je tučná tekvica
Dal som to na sud
Paprika a mrkva
Šikovne to položte
paradajka a uhorka,
Naša Zina sa má dobre.

Ako naša Zina
Ovocie v košíku:
jablko, hruška,
Aby deti jedli
Broskyne a slivky
Aké sú krásne!
Pozrite sa na ranet
Nie je chutnejšie ovocie ako naše!
Antoshka:
Naša Antoshka umýva riad:
Umýva vidličku, pohár, lyžičku,
Umyla som tanierik a pohár,
A zavrel kohútik pevnejšie (tu mama chytí a stlačí ruku dieťaťa)
Hračky
Antoshka má hračky:
Tu je zábavná žaba
Tu je železné auto.
Je to lopta, je vyrobená z gumy.
Viacfarebná matrioška
A s chvostom našuchorená mačka.
Doprava
Ohneme prsty, pomenujeme prsty:
Auto a helikoptéra, električka, metro a lietadlo.
Zovreli sme päť prstov v päsť,
Bolo vymenovaných päť druhov dopravy.
Poďme počítať
(prsty oboch rúk sú postupne stlačené a uvoľnené)
Jeden dva tri štyri päť,
Zvažujem dopravu:
Autobus, čln a moped,
motocykel, bicykel,
Auto a lietadlo
Loď, vlak, helikoptéra.
Divoké zvieratá
(od malíčka po palec)
Toto je zajačik, toto je veverička,
Toto je líška, toto je vlčiak,
A je to v zhone, hlupáci hore
Hnedý, chlpatý, vtipný medvedík.
Domáce zvieratá
Krava je spokojná so svojimi teľatami,
Ovce majú radosť zo svojich jahniat,
Mačka je spokojná so svojimi mačiatkami
Kto je spokojný s prasaťom? Ošípané!
Koza je šťastná so svojimi deťmi,
A ja som so svojimi chlapmi taká šťastná!
(analogicky urobte samotné hry na vyberanie prstov, opravte lexikálna téma cez ktoré prechádzate – riad, nábytok, doprava atď. napríklad:
Ahoj mačička!
Ahoj koza,
Ahoj šteniatko!
Ahoj káčatko!
Ahoj smiešne smiešne prasa!
alebo:
Kto žije v našom lese?
tu, líška, tu, tu
Tu je zajačik, tu, tu ... .. tu je medveď ... ..
Ohneme prsty, budeme volať kvety: Toto je ruža, toto je mak, toto je karafiát ... .. atď.
Ďalšia možnosť: Tu je koza s deťmi, tu je myš s myšami atď.
Cez huby
Jeden dva tri štyri päť,
Ideme hľadať huby!
(striedavo ohnite prsty, počnúc malíčkom)
Tento prst išiel do lesa,
Našla sa táto prstová huba.
Tento prst sa začal čistiť.
Tento prst zjedol všetko
Preto pribral.
Hostia
Masha začala zvolávať hostí:
A Ivan poď, a Stepan poď,
A príde Matvey a príde Sergej,
A Nikitushka - no, prosím.
Rotácia rúk smerom k vám. Striedajte masáž prstov na oboch rukách.
Kto prišiel?
Kto prišiel? My, my, my.
Tlieskajte končekmi prstov.
Mami, mami, si to ty? Áno áno áno.
Tlieskajte končekmi palcov a ukazovákov.
Otec, otec, si to ty? Áno áno áno.
Veľké a stredné prsty.
Brat, brat, si to ty? Áno áno áno.
Veľké a prstencové prsty.
Sestra, si to ty? Áno áno áno.
Palec a malíček.
rodina
Tento prst je starý otec (veľký),
Tento prst je babička (index),
Tento prst je ocko (stredný)
Tento prst je mama (bezmenná),
Tento prst som ja (malíček).
To je celá moja rodina. (Tlieskať).
prsty
U dievčat a chlapcov
Na ruke je päť prstov:
Veľký prst - chlap s dušou,
Ukazovák je vplyvný pán,
Stredný prst tiež nie je posledný.
Prsteník - chvastún kráča s prsteňom,
Piaty - malíček, priniesol ti darček.
Ťažké hry:
Dážď
Prší, prší.
Čiapka-čiapka-čiapka. Čiapka-čiapka-čiapka.
Prsty oboch rúk ťukajú o stôl.
vianočný stromček
Sviatok sa blíži, stromček sa oblieka:
Závesné lopty (baterky na cvičenie, ruky sa točia vo vzduchu)
Hviezdy horia
A klapka je bong (tlieskanie rukami)
Konfety všade okolo!

Súčasne s prstovými hrami používajte hry s celým telom.
Nižšie uvedené príklady hier odkazujú na techniky telesoterapie, ich účinok je podobný masáži, no veľkým plusom je kombinácia fyzického vplyvu a rozšírenia slovnej zásoby.
Upozorňujeme, že hry celého tela by sa nemali robiť hneď po jedle!

(učiaca hra, dobrá na učenie sa názvov častí tela, aj ako minimasáž. Je lepšie, ak dieťa leží na chrbte alebo na bruchu).

maľované zvieratká
Žirafa má škvrny, škvrny všade. Dlaňami tlieskame po celom tele.
Na čele, na nose, na ušiach, na krku, na bruchu, na kolenách a ponožkách. Ukazovákmi sa dotýkame zodpovedajúcich častí tela, nazývame ľubovoľné časti tela zhora nadol.
Slony majú záhyby, záhyby všade.
Štipkáme, ako keby sme zbierali záhyby.
Mačiatka majú srsť, srsť je všade.
Hladkáme sa, akoby sme hladkali srsť
Na čele, ušiach, krku, lakťoch,
Na nosoch, na bruchu, na kolenách a ponožkách.
Oboma ukazovákmi sa dotknite zodpovedajúcich častí tela.
A zebra má pruhy, všade sú pruhy.
Nakreslíme okraje dlane pozdĺž tela (nakreslíme pruhy)
Na čele, na nose, na ušiach atď.
a ďalej, pokiaľ existuje fantázia: ryba má šupiny, tiger má pruhy, pes má srsť, kura má perie atď.)
Hodiny
(Deti si túto hru spravidla rýchlo zapamätajú, začnú ju robiť samy. Sedíme na koberčeku alebo vankúši (na kolenách). Cez prsty triedime („bežíme“) od kolien po temeno hlavy. S dieťaťom mladším ako 1,5 roka môžete robiť všetko s jeho rukami.
Myška prvýkrát vyliezla
Pozrite sa, koľko je hodín.
Zrazu hodiny povedali: „Bom!“ Ruka zľahka pleskla po temene hlavy.
Myš sa prevrátila.
Ruky sa kotúľajú po tele.
Myška vyliezla druhýkrát
Pozrite sa, koľko je hodín.
Zrazu hodiny povedali: "Bom, bom!" Dve bavlnky.
Myš sa prevrátila.
Myška vyliezla už tretíkrát
Pozrite sa, koľko je hodín.
Zrazu hodiny hovorili: "Bom, bom, bom!" Tri bavlnky.
Myš sa prevrátila.
hasičov
(prebudenie hry, aktivácia)
Hasiči bežali (prebehli cez brucho zdola nahor k tvári)
a tlačidlá boli stlačené pee-pee! (zatlačte dvakrát na špičku nosa)
mňau mňau
(relaxačná hra, na uvoľnenie vzrušenia. Dieťa leží na brušku, hladkáte ho po chrbte)
Mačka pomaly príde a pohladí bábätko.
-MŇAU MŇAU! - povie mačka, - naše dieťa je dobré!
malý dom
Stena, stena (dotknite sa líca),
Strop (dotykové čelo),
Dva kroky (prejdi prstami po perách),
Ding - zavolajte! (kliknite na nos)
pavúk
Pavúk beží, beží, beží po stene (s rukou pavúka mama behá po predmetoch a pomenúva ich)
Beží na... A do (meno dieťaťa, dieťa je pošteklené)
Pri tejto hre je dôležité, aby dieťa očami sledovalo pohyby ruky.

Bibliografia:
1. Gordeeva T.V. Prstová gymnastika s predmetmi. 2015 - 48 strán
2. Elena Timofeeva: Prstová gymnastika: Príručka pre triedy s predškolskými deťmi. Vydavateľstvo: Korona-Print, 2008
3. Lazarenko Oľga Ivanovna. Artikulačno-prstová gymnastika. Komplex cvičení. Rok: 2014
4. Larisa Ivanová. Prstové hry pre deti od 1,5 do 3 rokov (karty). Rok: 2012.
5. Kartový súbor Nishcheva N.V. vonkajších hier, cvičení, fyzických cvičení, prstovej gymnastiky. Rok: 2014
6. Nishcheva Natalia Valentinovna. Zábavná prstová gymnastika. GEF. Rok: 2015
7. Ovchinnikova T. Artikulačná a prstová gymnastika v triede v materskej škole. Rok: 2010
8. Prstová gymnastika. Autor: Uzorová OV, Nefedová EA Vydavateľ: Astrel'. 2007-42 s.
9. Svetlana Olegovna Ermaková. Prstové hry pre deti od jedného do troch rokov. Rok: 2011.