Ak sa rozhodnete vychovávať dieťa ako vodcu, zvážte jeho pohlavie a vytvorte mu situácie, aby vyhralo a podporilo rovesníkov, ak je chlapec. Chváľte a obdivujte krásu a milosť, ak je dieťa dievča.

Otázka vedenia nezávisí od prirodzených údajov, ale od vedomostí, ktoré rodičia vložili do hlavy dieťaťa. A skúsenosti generácií to potvrdzujú. Často sa stáva, že človek dlhé roky sedel ako hrdina na peci, nikoho sa nedotkol, nikam neliezol. Ale stalo sa núdzový a vzal na seba moc aj zodpovednosť za to, čo sa dialo, ľahko riešiteľné ťažké úlohy, nad ktorými včerajší vášnivci krčili plecami.

Vedenie detí

Deti tiež ľahko ukážu svoje vodcovské kvality, ak im nebude prekážať a nebude im vháňané do hlavy, že „áno, svojou postavou nič nedosiahnete“. Rodičia by si mali pamätať, že každý môže zaujať vedúcu pozíciu a nemali by ste predčasne mávať rukami, musíte zvoliť správnu rodičovskú stratégiu v závislosti od charakteru a temperamentu dieťaťa.

Dva typy vedenia

Vedeli ste, že existujú dva typy vedenia?

S najväčšou pravdepodobnosťou dobre poznáte iba jeho prvý typ, najjasnejší, charizmatický - takzvané otvorené vedenie ("prvý chlap v dedine", duša spoločnosti). Muž-organizátor, ktorý povedal – a všetci poslúchajú, to robí, pretože vy chcete poslúchať jeho silu a šarm.

Druhý typ vedenia je zdržanlivejší, nie vždy emocionálny, akýsi šedý kardinál, ktorá potichu a nenápadne ani nerozkazuje, ale riadi ľudí tak, že sa sami ponúknu urobiť správnu vec a po miernom prikývnutí sa do toho vrhnú.

Druhý typ je v mnohých ohľadoch výhodnejší, pretože nenápadné, nenápadné vedenie vám umožňuje dosiahnuť výsledky a v prípade chyby alebo zlyhania urazený dav roztrhá jasného vodcu, zatiaľ čo šedý kardinál bude pokojne sedieť ďalej. vo svojej kancelárii. Odškrtne si zoznam ďalšieho nešťastného hrdinu, to je všetko... Nie je to zlá taktika, ak sa nad tým zamyslíte.

A čo vodcovstvo detí? Väčšina rodičov si myslí, že vychovávať vodcov z chlapca az dievčaťa by sa malo robiť rôznymi spôsobmi. Ale často ani dospelí nechápu, v čom presne by mal byť rozdiel.

Ak máte syna

Vezmite si ako príklad literárne dielo Michaila Wellera „Dobrodružstvá majora Zvjagina“, neuveriteľne motivujúcu knihu. Jedna z kapitol práve rozpráva o tom, ako sa nenápadný chlapec zamiluje do prvej krásky triedy. Už je študentkou bez fanatizmu, akceptuje jeho dvorenie, potom sa začne stretávať s bohatším chlapom - absolventom s autom. A hovorí chlapcovi: "Zlez zo mňa, si unavený."

V knihe sa tento „amébový“ mladík pod vedením majora Zvjagina postupne stáva obľúbeným chlapíkom, o akom sníva každé dievča. O pár mesiacov major „pumpuje“ obyčajného pracanta zo stavby, ktorý nikde nedostal, je hanblivý: naučí ho hrať na gitare, slušne sa obliekať, lyžovať. Mladý muž publikuje báseň zloženú kolektívnou mysľou rodiny Zvyaginových a dostane sa do prestížnej televíznej show, ktorú sleduje každý, vrátane jeho vášne.

Už za tri mesiace získava obyčajný chlap tie bonusy, s ktorými sa posúva do kategórie vyhľadávaných mladých ľudí. Krásne tancuje, dobre sa oblieka, vedie živý rozhovor, háda sa, vysiela myšlienky inteligentné knihy. Umne bojuje pred svojou milovanou, skvele lyžuje a má aj fanúšika s autom. A je to, obraz sa tvorí, včerajší dotykový sa bezhlavo zamiluje a súhlasí so svadbou.

Pozrime sa bližšie na umeleckú zápletku: kniha jasne vyjadruje klasickú schému, ako sa muž z robotníka na stavbe a lúzer bez zvláštnych vyhliadok stane žiadaným manželom rozmaznaného dievčaťa. A podobnú schému možno aplikovať na akúkoľvek osobu v mladý vek Alebo ešte lepšie - v detstve. Rodič sa môže stať pre svojho syna „majorom Zvjaginom“ a pomôcť mu dôsledne nasledovať kroky k úspechu.

Na tejto ceste môže váš syn tiež potrebovať pomoc priateľov, ale aby priatelia chceli pomôcť, dieťa už musí byť pre nich autoritou. A táto autorita sa rozvíja: buď človek vie niečo robiť lepšie ako oni, alebo vie viac; alebo v niektorých situáciách kompetentne zareaguje, nestratí sa, nepodlieha panike, ale jasne povie, ako a čo budeme robiť; alebo má nejaké nezvyčajné myšlienky, vedomosti, činy a potom sa naňho zvyšok pozerá ako na gurua.

Musíte premýšľať o tom, aké záujmy sú vhodné pre jeho vek, pre jeho spoločnosť, v akej situácii môže dieťa preukázať nadradenosť, prítomnosť vedomostí, ktoré iné deti nemajú.

Ak máte dcéru

Raz som čítal kurióznu epizódu, ako sa z dievčaťa, obyčajnej školáčky, môže stať prvé krásne a šikovné dievča. Učiteľka v predmete „Etika a psychológia života“ chcela z obyčajného dievčaťa urobiť superkrásku v ponímaní spolužiakov. Po prednáške o galantnosti a dobrých mravoch posadil dievča na stoličku a na príklade tejto dievčiny ukázal, ako sa dá pobozkať ruku.

Bolo to v 10. ročníku, v septembri a tak ďalej akademický rok všetci chlapci pozerali na toto dievča ako na prvú krásku. Tu je taká jednoduchá manipulácia zo strany dospelého - a to učiteľka dosiahla obyčajné dievča sa stáva triednou superstar, hoci predtým sa deväť rokov cítila ako škaredé káčatko. Tento príklad je veľmi významný.

Myslím, že ste si tiež všimli, že najkrajšie a najobľúbenejšie dievča nie je to, ktoré je skutočne veľmi krásne, súdiac podľa niektorých objektívnych charakteristík výberu, a tá, ktorá sa správa ako prvá kráska.

Preto, ak chcete, aby sa vaša dcéra cítila ako kráľovná, začnite sa s ňou o tom rozprávať, komplimenty. Okrem toho je žiaduce, aby ich nerobila žena, hoci chvála matky nikdy neuškodí, ale aby dcéra počula komplimenty a slová obdivu od svojho otca a iných mužov: strýka, brata, starého otca.

Dievča si začína zvykať na to, že sa jej páči, pretože jej to hovorí každý, potom sa medzi svojich rovesníkov zaradí inak. . Takéto obľúbené dievča vstupuje do dospelosti nie s hlúpym pocitom, že za každý kúsok pozornosti sa treba nejako odvďačiť, alebo komplimenty robia chlapi, len keď niečo potrebujú. Žije s pocitom, že obdivovať jej pozornosť je normou.

Žiaľ, matky vychované sovietskym systémom robia strašnú chybu: u dievčat zabíjajú ženskosť a vodcovstvo. Napríklad u kamarátkinej dcéry v škôlke sa chlapci striedali pri jazde na saniach. A ona, ako princezná, priaznivo prijímala ich známky dvorenia, dokonca bojovali, kto z nich ju vezme na tieto sane. A zrazu mama začala byť rozhorčená a hovorila: „Ako sa tak správaš?! Musíme zmeniť miesto - on ťa viezol, teraz si ho vezmi ty.

Keď som to počul, bol som ohromený a spýtal som sa: „Čo to vôbec robíš?! Chápete, že vaše dievča má vrodené ženský model správanie - muži za ňu predvádzajú výkony, na oplátku sa im dostáva jej obdivu, vďaky, a to je úplne bežná, adekvátna výmena.

Čo učíte svoje dieťa? Orať ako kôň, nie menej ako človek? Prečo to robíš?!" Mama sa, samozrejme, urazila, že si myslím, že jej model rovnosti je hlúpy. Ale v mojich očiach je matka, ktorá v dievčati zabíja svoju prirodzenú ženskosť, nepriateľkou svojej dcéry. Je to obrovská chyba, ak sa obáva, že jej dcéra vyrastie ľahkomyseľne, a nedovolí dievčaťu, aby bolo krásne a atraktívne ľahko, bez námahy.

Ak teda hovoríme o tínedžerkách, vezmite do úvahy, že pre ne je cenným poznávacím znakom krásne oblečenie, najnovší model iPhonu, chodenie na modelingové kurzy alebo akékoľvek iné atribúty „cool“ akceptované v tomto veku. Nie, nevyzývam na túto sekundu, aby som vybral celý plat z karty a utekal do butiku, obliekol dieťa podľa najnovšej milánsky módy.

Toto je jednoduchý príklad nadradenosti na stupnici detských hodnôt. A nie, nie je to nebezpečné. Móda a najnovší iPhone neurobia z vašej dcéry sebeckú seba – charakter formuje výchova, nie značka topánok. Ale v detskom a tínedžerskom prostredí dávajú módne veci prednosť, všetky ostatné veci sú rovnaké, a to je dobré.

A teraz o príjemnom: je možné mať znaky nadradenosti, vodcovské kvality bez materiálneho bohatstva. Ak je vaše dieťa intelektuálne pred ostatnými deťmi, budú ho počúvať. S inteligenciou možno akýkoľvek predmet alebo zamestnanie zmeniť na predmet uctievania. Pamätáte si na scénu z „Tom Sawyer“, keď chlapci dali všetky svoje cennosti: sklenené gule, mince, gombík, mŕtvu mačku výmenou za jedinečnú príležitosť – povolenie natrieť tete plot?

Ak sa rozhodnete vychovávať dieťa ako vodcu, zvážte jeho pohlavie a vytvorte mu situácie, aby vyhralo a podporilo rovesníkov, ak je chlapec. Chváľte a obdivujte krásu a milosť, ak je dieťa dievča. Vašou úlohou ako rodiča nie je len kupovať mu drahé veci, ale určiť typ a temperament svojej dcéry alebo syna a rozvíjať ich intelektuálne a emocionálne. Potom dieťa začne dominovať svojim rovesníkom, naučí sa budovať vzťahy s dospelými. To bude základom jeho budúceho vodcovstva vo svete dospelých a z vás budú môcť vyrásť svetlé, úspešné a šťastné osobnosti.publikované.

Oľga Jurkovská

Ak máte nejaké otázky, opýtajte sa ich

P.S. A pamätajte, že len zmenou vašej spotreby spoločne meníme svet! © econet

Za posledných desať či pätnásť rokov sa v našom prístupe k rodičovstvu veľa zmenilo. Naši rodičia sa učili skromnosti a zdržanlivosti: nebolo zvykom vyzdvihovať svoj talent alebo propagovať svoje schopnosti. Dospelí sa snažili vštepiť deťom tieto dôležité prvky taktu a jemnosti. Spolu s politickými a spoločenskými zmenami sa však do našich životov vlievali nové pojmy: voľný trh, konkurencieschopnosť, schopnosť prežiť v novom svete. Autori nových kníh o rodičovstve hovoria o potrebe vzbudiť u detí sebaúctu a vysokú sebaúctu, aby sebavedomo viedli medzi svojimi rovesníkmi. Áno, my sami chápeme, že v našej dobe sú tieto vlastnosti neoddeliteľnou súčasťou úspechu a úprimne ich chceme vštepiť našim deťom. Mnohí rodičia sa najskôr vážne zamýšľajú nad problémom vodcovstva dieťaťa, až keď ich deti dosiahnu predpubertálny alebo dokonca dospievania. Ale všetko začína od narodenia!

Túžba viesť je jedným z prejavov egocentrizmu, s ktorým sa rodia všetky zdravé deti. Úlohou starších je pomôcť deťom nájsť jemnú rovnováhu, keď sa sebaúcta a sebaúcta stanú dôležitými súčasťami ich emocionálneho rozpoloženia, ale neprehlušia zdravú sebakritiku a túžbu po zlepšení. Schopnosti vodcu treba v dieťati pestovať od útleho detstva – chváliť za úspech, povzbudzovať, keď čelí prekážkam, podporovať vo chvíľach zlyhania a prejavovať sebadôveru, čo dieťaťu umožňuje precvičiť si nové zručnosti a schopnosti. Nezabudnite, že prvé a veľmi dôležité víťazstvá a prehry dieťaťa sa odohrávajú doma. Jeho schopnosť presvedčiť a vzbudiť obdiv, schopnosť dôstojne prijať porážku či trpké správy kladú a formujú rodičia. To znamená, že rodičia by sa mali s dieťaťom nielen tešiť z jeho víťazstiev, ale ho aj naučiť prehrávať bez toho, aby zažívali pocit tragického zlyhania alebo hanebnej porážky.

Pamätajte!

Ak rodičia zdramatizujú každý menší incident, potom s najväčšou pravdepodobnosťou z dieťaťa vyrastie úzkosť, neistota, hanba ako rečník, politik alebo umelec. Akékoľvek zlyhanie dieťaťa, pravdivé alebo vymyslené, musí byť podporené návrhom, aby sa pokúsilo znova, aby chybu napravilo. Ak dieťa spadlo pri prvých krokoch, je užitočné pomôcť mu zabudnúť na strach a urobiť ďalší krok. Povzbudzovanie je prejav priateľstva a záujmu a nemožno ho zmeniť na svojvoľný príkaz okamžite to skúsiť znova, na nástojčivé opakovanie príkazu rodičov, na hrozbu. Ak dieťa nie je pripravené na nový pokus, povzbuďte ho zdržanlivosťou: „Keď budete pripravení, určite zvládnete prejsť na bicykli z garáže až ku vchodu (hoďte loptu do koša, vyriešte aritmetický problém) ."

Zložky vedenia – sebaúcta a sebavedomie – sú ako plážová lopta. Pumpujte vzduch - a praskne. Vzduchu je málo – odmieta sa odraziť od asfaltu a hlasno skákať po cestičke. Ak ste zo svojho dieťaťa sklamaní, určite to pocíti – a viera vo vlastné sily bude narušená. Prijmite svoje dieťa ako víťaza a porazeného, ​​silného aj slabého, potom sa jeho šance stať sa vodcom mnohonásobne zvýšia. Vedenie začína súťažou?

Vedenie začína súťažou?

Existuje názor, že vodca začína súťažou. „Kto zje skôr kašu“, „Kto umyje riady“ - tieto hry sú dobré s rovesníkmi, ale nie so sestrami alebo sesternicami, pretože vzťahy v rodine sú už zaťažené silnými pocitmi: žiarlivosť, závisť, skryté krivdy ... Porazený nie je karhaný, nad tým sa nesmejú. Vyhnite sa aj odmenám za „prvý, ktorý zje kašu“ alebo „umyje riad čistším“. V tomto prípade celkom vrelá pochvala. Múdri dospelí neznevažujú úspech vodcu: "Len si pomysli, bežal si rýchlejšie ako ktokoľvek iný! Je to veľká vec!"

Ale nezvýrazňujú jeho úspechy. Vedúcemu vysvetľujú: "Je skvelé, že dokážeš behať rýchlejšie ako ostatní. Niekto vie lepšie kresliť, niekto rád tancuje, niekto pozná veľa pesničiek. Každý človek má bystrejšie talenty a sú veci, ktoré robí s menším množstvom lovu." "

Čo je on, vodca?

Detského vodcu ľahko spoznáte v kŕdli rovesníkov už v troch rokoch. Z nejakého dôvodu sa na neho lepia iné deti. Často získava práva na najobľúbenejšie. Vodca je vo väčšine prípadov aktívny a veselý. Bol vodcom vo vonkajších hrách, najčastejšie ponúk Nová hra a zastáva v ňom najčestnejšiu úlohu.

Pedagógovia ho považujú za šarmantného a najčastejšie mu dávajú čestné úlohy – pomôžte pripraviť stôl na večeru, zotrieť kriedu z tabule. Vodca je stále na očiach, blýska sa oslnivým úsmevom a zdá sa, že si každý deň viac a viac uvedomuje kúzlo svojej popularity. Najčastejšie sú detskí vodcovia dobrí v manipulácii s ostatnými, rovesníkmi aj dospelými. Keď vyrastú, stávajú sa vo svojom prostredí módnymi diktátormi: vyberajú si, čo sa dnes budú hrať, koho v hre prijmú a s kým nie, vedia zaujať ďalšie deti, aby naplnili svoje ciele. Energiu detských vodcov treba taktne nasmerovať kreatívnym smerom, pomáhať im zlepšovať ich najlepšie vlastnosti a pracovať na odstraňovaní zlých sklonov, pretože práve vodcovia sa najčastejšie menia na vodcov mládežníckych gangov či chuligánskych skupín. Snažte sa, aby dieťa pochopilo, že byť vodcom znamená prevziať zodpovednosť nielen za seba, ale aj za tých, ktorí sú vedení.

Naučte svoje dieťa prijímať kritiku

Pre dobrého vodcu je dôležité prijať kritiku bez toho, aby sa hanbil alebo trápil. Kritika by preto mala byť inteligentná, konštruktívna, zameraná na nápravu nedostatkov a nie na ponižovanie cností dieťaťa. "Ty dobrý priateľ, viete sa podeliť s ostatnými, ponúknete priateľom pomoc. Práve som si všimol, že si začal zvyšovať hlas na svojich priateľov. Keď sa naučíte hovoriť tichšie, bude sa s vami hrať ešte príjemnejšie “- taká poznámka, ktorú matka urobila svojmu synovi, len čo s ním zostala sama, si zapamätá a stane sa dôležitá lekcia. Kritizujte, nepristrihajte deťom krídla, nesklamte ich v ich vlastných schopnostiach. Namiesto toho, aby ste povedali: "Toto nie je upratovanie. Pozri, prach víri okolo rohov," povedzte: "Veľa sa urobilo. Knihy sú na svojom mieste, špinavá bielizeň je v koši. Stále je v ňom prach." kúty a pozametať spod postele - to bude len nádhera.Zakaždým upratujete viac a usilovnejšie.

Keď nájdete v kuchyni problém, neponáhľajte sa nadávať svojej dcére: opýtajte sa, čo sa pokúsila uvariť, pochváľte ju za jej nezávislosť, ponúknite pomoc. Možno sa podelíte o recept na šalát alebo mi poviete, ako jednoduchšie odstrániť tuk z podlahy, ktorým moja dcéra zaplavila celú kuchyňu? Podporte jej túžbu byť nezávislou a zároveň jej vysvetlite, že akékoľvek zručnosti si vyžadujú prax. Dieťa sa musí naučiť reálne hodnotiť svoje činy, svoje úspechy. Ak je dieťa nepočujúce, nežiadajte ho, aby spievalo pred hosťami a prehnane spev chváľte. „Prehnane vychvaľované“ deti strácajú orientáciu, ich sebaúcta sa vyvíja neúmerne prirodzeným údajom, od rovesníkov očakávajú pochvalu, no dostávajú kliknutia a posmešky. Medvediu službu robia deťom rodičia, ktorí neprimerane vysoko hodnotia ich úspechy. "Mami! Som jediný z triedy, kto písal matematiku za päť!" — — Ty si môj najmúdrejší! Dieťa nepresvedčíte, že je najšikovnejšie, ak bežalo prvé v súťaži. Skôr či neskôr sa dieťa určite stretne s realitou: niekto ho porazí v behu, niekto bude silnejší alebo múdrejší. Čím je dieťa bezdôvodne vyššie sebavedomie, tým ťažšie sa bude vyrovnávať s neúspechom.

Skutočný vodca...

• ... usilovne rozvíja svoje prednosti, vie predviesť svoje nadanie pred rovesníkmi i dospelými;
• vie, ako dobre zažartovať zo svojich nedostatkov a vyťažiť z nich maximálny úžitok. Aby to bolo možné, dieťa sa musí naučiť srdečne sa smiať s vami na svojich drobných chybách a nebrať si kritiku príliš blízko k srdcu. Humor v rodine je najlepším liekom na neistotu a na druhý extrém – prílišnú sebadôveru;
• vie, ako zaujať rovesníkov;
• sebavedomo komunikuje so zrelými a staršími ľuďmi.

Moje dieťa nie je vodca... čo je s ním?

Neponáhľajte sa premietať svoje vlastné očakávania a túžby na dieťa.

• Každé dieťa si vyberie svoju vlastnú cestu. Dôverujte prírode a svojmu dieťaťu – nechajte ho rozvíjať vlastnosti, ktoré mu príroda nadelila. Vašou pomocou je byť mu príkladom, pomáhať mu rozvíjať morálne hodnoty, podporovať ho a povzbudzovať ho k pochopeniu nového.
• Ak príroda stvorila vaše dieťa, aby bolo plaché a tiché, vôbec to neznamená, že ho podviedla. Proti! Jeho darom je pozorovať, uvažovať, kontemplovať. Ak si vaše dieťa vyberie v živote tichšie alebo odľahlejšie miesto, znamená to, že si nadovšetko cení pokojné radosti života. Nie je nič zlé na tom, keď sa dieťa túži stať knihovníkom alebo strážcom parku.
• Každé dieťa, ktoré sa dokáže samostatne rozhodnúť, čo bude robiť, s kým sa kamaráti, ako bude tráviť voľný čas, má dostatočnú pevnosť a túžbu po slobode. Vedenie neznamená predbiehať lokomotívu. Skutočné vodcovstvo je ísť svojou vlastnou cestou a prilákať tých, ktorých chcete vidieť v satelitoch. Pre niektorých je to zástup obdivovateľov. Iným stačí jediný kamarát.
• Ak sa vaše dieťa nesnaží byť na očiach verejnosti, vždy a vo všetkom ako prvé, ale chce zostať v tieni, nenadávajte mu, neľutujte ho ani ho nekritizujte. Pozrite sa na neho bližšie, určte, čo mu dáva zvláštne potešenie. Vytvorte svojmu dieťaťu podmienky, aby maximálne rozvíjalo svoje schopnosti v oblasti, v ktorej chce uspieť.
• Každý človek si v detstve vyberie, čo je pre neho dôležitejšie. Niekto potrebuje byť bohatý a slávny a pre niekoho je najväčšou hodnotou pokoj a čas na čítanie alebo obdivovanie prírody.

Čítanie 6 min.

Ako vychovať v dieťati vodcu? Moderní rodičia snívajú o tom, že ich deti budú v budúcnosti úspešné a sebestačné. Myšlienka, že ich dieťa bude s niekým „na potulkách“, desí blízkych. Nie každý dokáže byť lídrom nielen doma, ale aj medzi kamarátmi, v škole, v očiach dospelých. Nezamieňajte si vedenie s diktatúrou. Ako v dieťati vychovať vodcu bez toho, aby sme „zašli príliš ďaleko“? Akým chybám sa treba vyhnúť pri identifikácii vodcovských kvalít? Pre lepšie pochopenie toho, či má dieťa na to, si môžete prejsť.

Rodia sa alebo sa rodia vodcovia?

Iba 40% vodcovských vlastností je vlastné dieťaťu od narodenia, zvyšných 60% závisí od rodičovskej výchovy. Či bude váš syn alebo dcéra vodcom, závisí od výchovy a príkladu blízkych. Rodičia sú vzorom. Ak rodičia nemajú v živote úspechy, potom sa dieťa nebude snažiť byť vodcom. Samozrejme, stáva sa, že malý vodca napriek všetkým ukáže svoje prednosti a dosiahne úspech. Takto vyrastajú bezohľadní vodcovia s chladným srdcom. Chýba im pocit súcitu a milosrdenstva.
V rodine, kde aspoň jeden rodič dosiahol značný úspech, je oveľa jednoduchšie vychovávať u dieťaťa vodcovské vlastnosti. Dospelí svojim vlastným príkladom ukazujú formu komunikácie, normy správania, rešpekt a súcit s ostatnými.

Oplatí sa zamerať aj na to, čo deťom hovoria rodičia. V návale hnevu môžu dospelí vypustiť urážlivé slovo bez toho, aby pripisovali dôležitosť. Pre malého človiečika však každé slovo zohráva veľkú úlohu pri formovaní osobnosti. Ak mama alebo otec často hovoria: „Aký si hlupák ...“, „Nerob to, rob to, ako som povedal (a)“ a tak ďalej, takéto vyhlásenia vedú k zníženiu sebaúcty. Dieťa sa snaží vôbec neukazovať, stáva sa plachým, pasívnym.

Častejšie chváľte dieťa, povzbudzujte. Úprimná viera v pozitívny výsledok dodá väčšiu dôveru.

Je potrebné vychovávať lídra?

Všetky deti sú iné a nie každé môže byť. Nemali by ste sa snažiť robiť z dieťaťa vodcu, ak sa cíti dobre osamote alebo s ním najlepší priateľ. Analyzujte správanie dieťaťa a ak identifikujete takéto vlastnosti, potom s najväčšou pravdepodobnosťou vo vašej rodine vyrastá aspoň vodca:

• obklopený rovesníkmi je „motor“, priatelia ho počúvajú a chcú byť okolo;
• má rád, keď sa ostatní sústredia len na neho;
• dokazuje svoj názor, argumentuje;
• ľahko komunikuje s ľuďmi rôzneho veku;
• pozná svoje chyby a ľahko prežije vtipy v jeho smere a tak ďalej.

Ak takéto vlastnosti u svojho bábätka nevidíte, nenechajte sa odradiť. Úlohou rodičov je vychovať šťastného, ​​plnohodnotného, ​​sebestačného človeka. Nemusíte viesť dav.

Človek môže uspieť s podporou blízkych priateľov a rodiny. Poskytnutím morálnej podpory deťom vychovávate sebadôveru.
Dôveru si treba pestovať každý deň a pre chlapcov je to to najdôležitejšie. Aby z muža vyrástol sebavedomý, cieľavedomý, úspešný, zároveň milosrdný a sympatický, musí byť v detstve obklopený podporou a správnou výchovou. Chlapci s nízky vek na rozvoj vodcovských schopností je potrebné naučiť sa niektoré potrebné návyky:

• dodržiavať sľuby;
• vykonať viac ako len úlohu;
• dokončiť prácu;
• rešpektovať ostatných;
• staraj sa o svoje vzhľad a zdravie;
• stanoviť si nové ciele a dosiahnuť ich.

Ako vyrásť z lídra?

Najprv sa bližšie pozrite na dieťa, ono samo ukáže a povie, či má predpoklady na vodcu. To však neovplyvňuje postoj k dieťaťu. Ak sú vodcovské kvality „na tvári“, v rukách rodičov je príležitosť ich rozvíjať, udržiavať rovnováhu a konštruktívne kritizovať. presne tak správny postoj Kritika je kľúčom k úspechu. Dieťa sa naučí prijímať kritiku bez odporu a hanby, ak rodičia v detstve správne diskutovali o zlyhaniach. Jedna situácia sa totiž dá prezentovať dvoma spôsobmi. Napríklad po upratovaní svojej dcéry matka objaví zaprášené kúty so slovami: „Zlé čistenie. Nikam nepôjdete, kým nebudú podlahy lesklé! Po takýchto slovách nadšenie dievčaťa zmizne, určite neprevezme iniciatívu. Ďalšia možnosť: "Dcéra, tvoje podlahy sú zakaždým čistejšie a čistejšie, zostáva len odstrániť zvyšný prach z rohov a poďme piť čaj." Tento prístup prebudí záujem o akékoľvek podnikanie, pretože najbližšia osoba verí v dievča.
Niektorí rodičia sa snažia vštepiť vodcovské vlastnosti svojmu dieťaťu súťažou. Tu si treba dávať pozor, nie chváliť víťaza, ale vysvetľovať, že toto je ovocie jeho práce, že iní ľudia majú iné zásluhy.
Ukážte stúpajúcemu lídrovi, že je dôležité robiť veci, nie slová. Iba činy vedú k výsledkom. Naučte sa pokojne prijímať zlyhania, poučte sa. Kto nič nerobí, chyby nerobí! V každej situácii hľadajte spolu pozitívne stránky, ľudí to ťahá k optimistom, ľahšie sa s nimi komunikuje a nachádza sa spoločné záujmy.

V ranom detstve je dôležité vidieť záujmy dieťaťa a rozvíjať ich. V podnikaní, ktoré prináša potešenie, človek dosiahne veľký úspech. A s podporou blízkych a vierou v úspech dá impulz k rozvoju sebestačnej osobnosti.

Vykonávajte každodenné činnosti na rozvoj vodcovských vlastností:
pred prechádzkou nechajte dieťa, aby si samo vybralo hračku a nosilo ju na ihrisko;

• dať synovi alebo dcére príležitosť zapamätať si cestu do obchodu (klinika, babička atď.);
• pozvite dieťa, aby sa ako prvé priblížilo k neznámemu dieťaťu na ihrisku;
• často sa pýtať na názor predškoláka, konzultovať;
• byť taktný s detskými otázkami, túžbami.

Deti, ktorých rodičia „urobia z muchy slona“, vyrastajú v úzkosti a neistote. Po každom neúspechu bábätka by mal nasledovať ďalší pokus.

Nemali by ste tlačiť, vynucovať si ďalší pokus, povzbudzovať: "Skúsiš to znova, keď budeš pripravený."

Človek sa rodí s individuálnym súborom vlastností a zručností, pod vplyvom životné prostredie v procese dospievania sa tieto vlastnosti rozvíjajú alebo strácajú. Skutočný vodca je ten, kto si vie stanoviť ciele a dosiahnuť ich, vyjadruje názor na základe osobných pocitov. Každé dieťa by si malo vybrať svojich priateľov, aktivity, záľuby. Niekto dosahuje mimoriadne úspechy v podnikaní a niekto sa cíti pohodlne doma s knihou v ruke. Nemali by ste sa spoliehať na požiadavky šablóny, počúvať pocity dieťaťa a riadiť sa nimi.
Hlavným poslaním dospelých je vychovať harmonickú, mnohostrannú, šťastnú osobnosť. Identifikujte silné stránky a nasmerujte sa správnym smerom. Dodržiavať zlatú strednú cestu, dôverovať dieťaťu, dať primeranú slobodu. Pri sledovaní sami pochopíte, ako vychovávať dieťa ako vodcu. Milujte svoje dieťa ako šampión alebo smoliar, arogantné alebo priemerné.

Schopnosť viesť druhých a zároveň dosahovať výsledky nie je daná každému. A vodcovia sa často nerodia, ale stávajú sa! Nechcete, aby vaše dieťa v budúcnosti „pracovalo u strýka“? Snívate o tom, že sa stane úspešným, a počúvate jeho názor? Potom si uložte do záložiek naše vzdelávacie techniky, ktoré vám pomôžu rozvíjať vodcovské vlastnosti u vášho dieťaťa už od raného detstva!

Americký profesor Robert Sternberg identifikuje 3 vlastnosti, ktoré sú vlastné nadaným vodcom: inteligenciu(schopnosť rozlišovať dobré nápady od zlých a odhaliť ich schopnosť byť akceptovaný inými ľuďmi); tvorivosť(schopnosť vytvárať nové nápady a nachádzať neštandardné riešenia problémov); múdrosť(schopnosť počúvať názory iných a osvojiť si správnu skúsenosť).

Čo by mali rodičia robiť, aby sa ich dieťa stalo vodcom?

Byť lídrami

Osobný príklad rodičov je najlepšia lekcia. Zúčastňuje sa váš pár na športe, verejnoprospešných prácach alebo iných aktivitách? Vezmite svoje dieťa so sebou ako dobrý príklad toho, aké to je byť zapojené do spoločnosti a ovplyvňovať životy iných.

Ak máte pocit, že vám chýbajú vodcovské kvality, potom nikdy nie je neskoro zapojiť sa do osobného rastu. Čakajú na vás zaujímavé ponuky s veľkými zľavami.

Naučte svoje dieťa socializovať sa

Zdieľať emócie, počúvať, riešiť nezhody a brániť svoj názor, stáť s inou osobou tvárou v tvár – je to desivé a nie ľahké. Ale toto sú najdôležitejšie vodcovské schopnosti! Pomôžte svojmu dieťaťu stať sa spoločenskejším, naučte ho sebavedomo komunikovať s okolím a zároveň sa necítiť zraniteľne.

Vštepujte lásku k čítaniu a užitočným koníčkom

Početné štúdie dokazujú výhody čítania aj pre rozvoj vodcovských schopností. Prostredníctvom kníh sa deti dozvedia viac o svete a dokážu lepšie spracovávať prichádzajúce informácie, vyvodzovať užitočné závery.

Existujú aj rôzne koníčky, ktoré vám pomôžu stať sa múdrejším. Prečítajte si o nich viac.

Naučte svoje dieťa myslieť pozitívne

Keď má dieťa problémy, pozitívne myslenie má takmer rozhodujúci význam. Pomáha mu prijať problém a udržať stabilitu, neopustiť začatú prácu, ale naopak prejaviť tvorivú zložku a byť kreatívny, aby našiel mimoriadne riešenie problému.

Rozvíjajte vo svojom dieťati empatiu

Svet je už plný strašných vecí a krutosti. Pocit súcitu s ostatnými pomáha dieťaťu vnímať ho inak (krásnejšie a plné nádeje), rozširuje hranice a umožňuje vám budovať dobrý vzťah s inými ľuďmi, nájsť k nim prístup prostredníctvom súcitu.

Naučte svoje dieťa rozhodovať sa

Nielen vybrať si medzi červenou a zelenou, ale urobiť správnu voľbu tak, aby viedla k požadovaným dôsledkom. Spomedzi rôznych možných možností pomôžte dieťaťu zúžiť kruh na 2-3. Môžete si na papier napísať všetky pre a proti a potom sa spoločne zamyslieť a prijať to najviac efektívne riešenie, v závislosti od situácie. Vyriešte s dieťaťom jednoduché hádanky, aby sa naučilo robiť správna voľba v každodennom živote.

Každý deň svojim správaním vkladáme do detí určité presvedčenia a postoje k životu. Žiaľ, len málo rodičov je natoľko uvedomelých, aby pri výchove postupovali z dlhodobého hľadiska. Dospelí sa v podstate obmedzujú na „prevádzkové riadenie“ a riešenie aktuálnych problémov: pomoc s domácimi úlohami, ísť na rodičovskú schôdzu, obliekať, kŕmiť, zabávať. Krátkodobé výbuchy „dobrých pedagogických úmyslov“ rýchlo vyprchajú a narážajú na každodenný tok rutinných záležitostí.

Každá matka zároveň sníva o tom, že bude svoje dieťa vidieť ako úspešného, ​​realizovaného, ​​vyhľadávaného človeka, ktorý si našiel svoje miesto v živote, vychádza dobre s ľuďmi, miluje svoju prácu a je šťastný vo všetkých smeroch. A to je celkom skutočné - ale iba vtedy, ak pravidelne vynakladáte úsilie v tomto smere.

Množstvo najrôznejších informácií na tému rodičovstva zvyčajne dezorientuje rodičov a mnohí z nich sú stratení, nevediac, kde začať. A nezačnú. Do čoho je lepšie investovať čas, na čo si dať obzvlášť pozor, aby obraz nádhernej budúcnosti nezostal len prázdnou rodičovskou fantáziou? Odporúčal by som v prvom rade rozvíjať u detí vodcovské vlastnosti. Tie sú pre úspech v živote najdôležitejšie.

Mnoho ľudí si stále myslí, že skutočné vedenie je niečo vrodené. V skutočnosti genetické sklony nie sú také dôležité. Oveľa dôležitejšie je prostredie a kompetentná účasť dospelých v procese formovania osobnosti. Vodcovstvo je určitý stereotyp myslenia a správania, ktorý môže naučiť svoje dieťa každý rodič, aj rodič, ktorý má od vodcovstva vo svojej práci ďaleko.

Základom vodcovstva je primeraná sebaúcta, samostatnosť, schopnosť zvládať emócie, schopnosť hodnotiť svoje činy z dlhodobého hľadiska, bezpečnosť a nezávislosť a vysoká tolerancia stresu. Všetky tieto vlastnosti môžu a mali by sa rozvíjať. A až na takomto pevnom základe už má zmysel vrstviť tradičné „vodcovské“ zručnosti – verejné vystupovanie, schopnosť vyjednávať a manažovať iných ľudí.

Ideálne by bolo zorganizovať v rodine takú schému výchovy a vzťahov, v ktorej dieťa pravidelne pumpuje a upevňuje potrebné charakterové vlastnosti a spôsoby myslenia. Nie je to také ťažké, ako sa zdá. Pozrime sa na hlavné zložky takejto schémy.

V prvom rade musíte dať dieťaťu pocit bezpečia a pochopenie, že ste na jeho strane, nech sa deje čokoľvek. Nemôžete zradiť svoje dieťa, súhlasiť s hodnoteniami iných ľudí, kritikou, nespokojnosťou. Ak vám napríklad učiteľka na stretnutí povie, aký hrozný je váš syn, neznamená to, že má pravdu. S najväčšou pravdepodobnosťou je to pre ňu osobne nepríjemné. V tomto nie je nič hrozné - úspešných ľudí vždy nepríjemné. In dospelý život sú nepohodlné v tom, ako tvrdia najlepšie miesto, za viac zdrojov, za výhodnejšie podmienky. A pohodlní ľudia nič nedosiahnu. Takže rodičia musia spočiatku opustiť myšlienku, že ich dieťa by malo byť poslušné a schválené všetkými.

Paralelne s vytváraním atmosféry bezpečia je potrebné u dieťaťa formovať adekvátnu sebaúctu. Adekvátne – to znamená odrážať skutočný obraz tento moment. Populárni psychológovia zjednodušene delia sebavedomie na nízke a vysoké. Toto je nesprávny prístup, ktorý vedie do slepej uličky. V skutočnosti je možné hodnotiť len niektoré jednotlivé parametre. Vo všeobecnosti nemožno hodnotiť človeka, nebude to pravda, ale subjektívne označenie. Je potrebné naučiť dieťa samostatne hodnotiť vzhľad, osobné vlastnosti, úroveň rôznych vedomostí a zručností. Je vhodné použiť 10-bodovú stupnicu. Potom si dievča napríklad prestane myslieť, že je „škaredé“. Lebo napríklad jej odstávajú uši, áno - a tu má podmienečne 2 body z 10. Ale vlasy - 10 bodov, obočie a mihalnice - 10 bodov, pokožka - 6 bodov, nechty - 8 bodov atď. To znamená, že to zďaleka nie je všetko „hrozné“, ale iba v dvoch alebo troch parametroch z 30–50. Hlavnou výhodou takéhoto hodnotiaceho systému je, že všetky parametre s nízkym skóre je možné zmeniť! Urobte si plán a ak nie hneď, tak dospejte k požadovaným hodnotám. Napríklad uši môžu byť zatvorené dobrý účes, „Dokončiť“ nechty manikúrou, zlepšiť pleť správna výživa a laserové procedúry. To znamená, že nie je potrebný tento neefektívny viacročný autotréning v duchu „som najčarovnejší a najpríťažlivejší“. Môžete podniknúť jasné konkrétne kroky a rýchlo dosiahnuť požadovaný výsledok a prirodzené zvýšenie sebavedomia.

Okrem primeranej sebaúcty bude budúci líder potrebovať autonómiu a nezávislosť. Všetko je tu jednoduché: prestaňte robiť pre dieťa to, čo je schopné urobiť pre seba. Tu záleží na každej maličkosti, takže nemusíte „ľutovať dieťa“ a prevziať funkcie sluhov. Úlohou rodičov nie je ponáhľať sa s kopou slamky na celý život, položiť ju tam, kde je to potrebné a nie potrebné. Naopak, zodpovední rodičia sú prvými trénermi, ktorí pripravujú dieťa na samostatný život v dospelosti. A ich správanie a nálada do veľkej miery určujú, ako sebavedomo sa bude dieťa cítiť bez cudzej pomoci a podpory. Skutočné sebavedomie je ľahko čitateľné inými a spôsobuje primeraný postoj.

Ďalšou dôležitou zručnosťou, ktorú si treba vštepiť, je schopnosť zvládať svoje emócie a správne ich žiť. Keď svoje emócie potláčame, ukladajú sa v tele vo forme nevedomých napätí, telesných blokov. A časť našej sily, ktorá by mohla smerovať k úspechom, sa neustále vynakladá na udržiavanie týchto blokov. V skutočnosti každý deň spájame našu energiu do starých krívd, do zvyčajného pocitu viny, do bezmocnej agresivity, ktorú vo zvyku potláčame. Toto je typická situácia pre dospelých a v tomto typická situácia ponárame aj naše deti. Riešením je zvýšiť svoje emocionálne povedomie a naučiť to svoje deti. Táto zručnosť je potrebná nielen pre rozvoj vedúcej pozície, ale aj pre udržanie zdravia. Ako kompetentne pracovať s potlačenými emóciami, vyviesť ich z tela a vrátiť vnútornú silu učím na kurze „Ako urobiť z dieťaťa vodcu“.

Ďalšou cennou vlastnosťou je empatia, schopnosť empatie. Človek, ktorý nerozumie a necíti stav iných ľudí, nebude môcť nikoho viesť. Na rozvoj empatie sa musíte pravidelne ponúkať na vyhodnotenie nejakej situácie, a to nielen z vašej strany, ale aj od ostatných účastníkov. Dá sa to urobiť tak s príkladmi zo života, ako aj so spoločným sledovaním filmov a karikatúr. Zvyk postaviť sa na miesto druhého a vidieť celú situáciu ako celok zvonku je globálna manažérska zručnosť, ktorá sa vám v dospelosti bude viackrát hodiť.

Je veľmi dôležité rozvíjať u dieťaťa odolnosť voči stresu. Skutočný líder v ťažkých situáciách nenaráža na emócie a robí presne to, čo pomôže efektívne vyriešiť vzniknutý problém. Ale táto zručnosť sa nevytvorí okamžite. Dieťa treba najskôr v praxi naučiť správnym vzorom, aby pri vzniku problému už malo potrebný vzorec správania. S dieťaťom je možné vopred analyzovať všetky možné kritické situácie a vypracovať na ne behaviorálne reakcie hranie rolí. To veľmi pomôže v budúcnosti, keď hlúpi priatelia začnú presviedčať tínedžera k nezákonným činom, drogám, fajčeniu atď. Okrem toho sú takéto zručnosti veľmi užitočné pri zaobchádzaní s toxickými dospelými, ktorí majú v postsovietskom priestore zvyk kritizovať a učiť bez pýtania. Napríklad od detstva som trénoval svoje deti v reakcii na smiešne tvrdenia okoloidúcich tetiek, aby sa im pokojne pozreli do očí a povedali vetu: „Moja matka ma učí, že nie každý hodnotový úsudok by mal slúžiť ako modifikátor správania.“ A moje dcéry za pomoci takéhoto pohodlného vyhlásenia zanechali veľa nečinných „poradcov“ s ústami otvorenými od prekvapenia. Ak dieťa na jednej strane vie, že v akejkoľvek situácii za ním stoja rodičia a na druhej strane má efektívnymi spôsobmi reakcia na ťažké chvíle – jeho sebavedomie výrazne stúpa.

Okrem všetkého spomenutého musíte dieťa naučiť hodnotiť dôsledky svojich činov z dlhodobého hľadiska. A nebojte sa chýb a kritiky. Vedieť, ako si pripísať zásluhy za svoje úspechy. Vnímať ťažká situácia nie ako problém, ale ako výzva. Minimalizujte rozruch a vyberajte len tie akcie, ktoré vedú k dosiahnutiu cieľa.

Všetky tieto vlastnosti a zručnosti budú spoľahlivým, pevným základom pre vedenie a schopnosť riadiť ľudí.

U tínedžerov si záujem a rešpekt možno získať najrýchlejšie, pričom vynikajú niektorými nezvyčajnými znalosťami a zručnosťami. Úlohou rodičov je rozvíjať v dieťati všetky vnútorné kvality potrebné pre vodcu a zabezpečiť intelektuálnu a šikovnú nadradenosť medzi rovesníkmi. Je potrebné naučiť dieťa na dobrej úrovni nejakú cool zručnosť alebo obľúbený šport, ktorý ho odlíši od ostatných detí. A tiež vzbudzujte záujem svojho dieťaťa o vedomosti, ktoré sa v škole neučia, ako je ekonómia, morská biológia, vývoj aplikácií atď. Až potom má zmysel ovládať čisto technické aspekty vodcovstva: rečníctvo, schopnosť vyjednávať, riadiť tím, delegovať, manipulovať atď.

Ak sa vážne zaujímate o tému vodcovstva a máte v úmysle dať svojmu dieťaťu silný štart do úspešnej budúcnosti, odporúčam preštudovať si môj kurz „Ako urobiť z dieťaťa vodcu“. Nájdete tam všetko potrebné podrobné pokyny, odporúčania a cvičenia, ktoré vám pomôžu rýchlo dosiahnuť viditeľné výsledky.