Voľný čas telesnej kultúry

v mladšia skupina"Kolobok"

Vedie: fyzikálny inštruktor

Karjakina Svetlana Nikolaevna,

pedagóg Zinchenko Evgeniya Sergeevna,

hudobný režisér

Ozhereleva Elvira Vadimovna

Moskva, 2014

Voľný čas telesnej kultúry

v skupine juniorov "Kolobok"

Cieľ : zoznámenie sa s ruštinou folklóru(rozprávka „Kolobok“), prostredníctvom telesnej kultúry.

Úlohy : cvičenie v chôdzi v stĺpci po jednom s plnením úloh; skákanie z obruče na obruč, výučba pristátia na pokrčených nohách; rozvíjať koordináciu pohybov pri plazení po štyroch;

rozvíjať emocionálnu citlivosť, zmysel pre rytmus, rozvíjať zručnosti v oblasti hudobno-rytmického pohybu, pestovať lásku k hudbe.

Prípravné práce : výučba detí základným druhom pohybu; učenie vonkajších hier a tancov; čítanie deťom p. n. S "Kolobok"; divadelné hranie z rozprávky.

Vybavenie: rebrovaná dráha, moduly, "stopy", tunel, ploché obruče,

lavička, hrdinovia rozprávky - bábiky bibabo, klavír, magnetofón, hudobná nahrávka.

Mŕtvica

Znie športový pochod. Deti vstupujú do sály do hudobno - budovy.

Fyzio inštruktor - Ahojte chlapci! (detská odpoveď ) Dnes pôjdeme na návštevu do rozprávky. Otočte jeden po druhom, cesta začína!

Chôdza a beh jeden po druhom v striedaní.

D. - 2 kruhy. Los. Tilicheyeva "Chodíme a beháme."

Inštruktor - Prestaň! Potom ideme cez les, je tam veľa zázrakov.

Existuje cesta, je tu šmykľavka,

Je tu močiar, je tam norok.

Prekážková dráha: chôdza po rebrovanej dráhe ruky na opasku, chrbát rovný; chôdza po naklonenej rovine (moduly), voľné ruky; chôdza po stopách; lezenie do tunela.

D. –2 kruhy. Los. Morozov "Kolobok"

Inštruktor - Tu sme! Pozrite sa, chlapci, kto nás stretne!

Dedko vyjde (Inštruktor ) a babička (vychovávateľka b):

Ahojte chalani! (detská odpoveď )

dedko - Napeč, babka, buchtu pre nás - hostí pohostíme.

babička - Je veľa detí a bude potrebné veľa testov.

Inštruktor - Chlapci, pomôžme babke!

babička - Áno, zvládneš to?

Inštruktor - A teraz vám ukážeme, akí sú chlapi veľkí!

OSU hrané na rytmickú hudbu.

1. „Takíto sme veľkí“: I. s. - nohy v stoji na šírku chodidiel, ruky pozdĺž tela. Zdvihnite ruky do strán, hore, natiahnite sa, vráťte sa do východiskovej polohy. D. - 4-5 krát.

babička - Už to vidím.

2. "V stodole označíme, zoškrabeme po dne maštale": a p - stojace nohy na šírku ramien, ruky za chrbtom. Nakloňte sa dopredu – dole a mávajte rukami doprava a doľava. Narovnajte sa, vráťte sa do východiskovej polohy. D. - 4 krát.

Inštruktor - Označme v stodole, škrabeme po dne suda. Tak sme dostali múku na kolobok!

3. "Vymiesime cesto": a. p.- stojace nohy na šírku chodidiel, ruky na opasku. Sadnite si, klopte päsťami na podlahu. Vráťte sa do východiskovej polohy. D. - 3-4 krát.

Inštruktor - Miesime s kyslou smotanou, hnetieme s maslom. Cesto vložíme do rúry - tak sa upiekla ryšavá buchta! (deti berú loptičky z koša ) Kolobok položili na okno, aby ho ochladil, on ho vzal a zoskočil z neho.

4. "Skočiť s drdolom": a. p - nohy mierne od seba, lopta je v pokrčených rukách na hrudi. Skákanie na dvoch nohách s obratom okolo seba striedané s chôdzou na mieste. D. - 2 krát. Los. Rauchverger 1frg. "Zajačikov".

Inštruktor - A žemľa sa kotúľala po ceste.

5. „Perník sa váľa po ceste“: a. p - sedí na pätách, lopta je na podlahe. Kotúľanie lopty v kruhu striedavo v oboch smeroch, ohmatávam to rukami. D. - 3 krát.

Inštruktor - Žemľa sa roluje jedným smerom, potom druhým.

Hudobný režisér - Rolky, buchty a zajačik na stretnutie s ním.

Králiček ( vychovávateľka ) - Perníkový muž! Aké červené, chutné. Medovník, Medovník, zjem ťa!

Los. ruky ... - Zajac, nejedz nášho Koloboka. Radšej hrajte s nami.

Králiček - Čo vedia chalani robiť?

Inštruktor - Chlapi vedia skákať z hrbolčeka na hrbolček.

Králiček - Milujem skákať!

Skákanie "z hrbolčeka na hrbolček" ... Ploché obruče sú rozložené paralelne v dvoch radoch (každý 6 kusov, vo vzdialenosti 40 cm od seba) - to sú "hrbolčeky".

Deti dávajú loptičky do koša a sú postavené v dvoch stĺpcoch, potom skákajú na dvoch nohách z hrbolčeka na hrbolček (bez zastavenia alebo s krátkou pauzou pred hrbolčekom), s doskokom na pokrčené nohy.

D. - 2 krát. RNP "Idem, pôjdem von."

Los. ruky ... - Kým zajačik skákal, drdol sa odkotúľal. Rolky, buchty a vlk na stretnutie s ním.

Wolf (pedagóg ) - U-U-U-U! Perníkový muž! Medovník, Medovník, zjem ťa.

Los. ruky. - Vlk, nejedz Kolobok. Radšej hrajte s nami.

Wolf - Čo vedia chalani robiť?

Inštruktor - Chalani vedia tancovať, tancujte s nami.

RNP "Ach ty seni": päta, dupanie, pružiny .

Inštruktor -Chlapi, vlk sa bojí psov, postrašme ho, aby ušiel! (deti "štekajú" - vlk uteká )

Los. ruky. - A kolobok sa valil ďalej. Kotúľa sa, žemľa sa kotúľa a v ústrety mu príde medveď.

Medvedík talipes,

Prechádzka lesom.

Zbiera šišky,

Spievanie piesne.

Medveď ( vychovávateľka ) - Kolobok, Kolobok, zjem ťa.

Los. ruky ... - Mišenka, nejedz Kolobok. Radšej hrajte s nami.

Medveď - Čo vedia chalani robiť?

Inštruktor - Chlapi vedia liezť na polená.

Medveď - Na maliny? Potom som s tebou.

"medvedice". Deti – „mláďatá“ sú zoradené na štartovacej čiare, postavia sa na lavičku (log ) na všetkých štyroch s oporou o dlane a kolená a plazte sa na koniec lavičky. Cvičenie sa opakuje 2 krát s rytmickou hudbou.

Los. ruky. - Kým medveď liezol, žemľa sa odkotúľala. Rolky, buchty a líška na stretnutie s ním.

Fox (pedagóg ) - Medovník - ryšavá strana, zjem ťa!

Los. ruky. - Líška, nejedz Kolobok. Radšej sa s nami zahrajte, chlapci budú zajačikovia a vy ich chytíte.

Fox - Dobre, milujem zajačikov.

Hra "Líška a zajace": Deti - zajace tancujú, skákajú na hudbu Filippenka "Tanec zajačikov",slová E. Makshantsevovej a T. Volginy.

Zajačiky vyšli na prechádzku

Natiahnite labky.

Skok-skok, skok-skok,

Natiahnite labky.

Oh-och-och, aký mráz

Môžete si zmraziť nos!

Skok-skok, skok-skok,

Môžete si zmraziť nos!

Zajačiky začali tancovať

Zahrejte si labky.

Skok-skok, skok-skok,

Zahrejte si labky.

(Deti vykonávajú v texte obrazné pohyby)

Los. ruky. - Tu prichádza líška, ryšavá sestra.

Zajačiky utekajú, kolobok je zachránený.Utekajú a sadnú si na stoličky.

Inštruktor. - Prekabátili líšku, nemohli zjesť kolobok. A ty, Kolobok, nenechaj sa chytiť! Choďte k babke a dedkovi. A je čas, aby sme sa vrátili do škôlky.

Vonkajšia hra „Po rovnej ceste“. Učiteľ vezme deti do kruhu a vyzve ich, aby sa hrali. Číta báseň:

Na rovnej ceste

Naše nohy pochodujú.

Naše nohy kráčajú

Na rovnej ceste

Po kamienkoch, po kamienkoch...

Do diery - fuj!

Deti chodia a na slová "na kamene, na kamene" skáču na dvoch nohách, mierne sa posúvajú dopredu, na slová "do diery - bum!" podrepovať sa. "Dostali sme sa z diery," hovorí učiteľ a deti vstávajú. Hra sa opakuje. Aby ste predĺžili ten či onen druh pohybu detí, môžete každý riadok básne niekoľkokrát zopakovať.

Inštruktor. - Dnes ste boli v rozprávke a pomohli ste žemli, bravúrne chlapci!

Za vašu odvahu, šikovnosť vám darujeme medailu „Cestovateľ v krajine rozprávok“ (s vyobrazením koloboku).

Deti odchádzajú zo sály s veselou hudbou.

Finále voľno v 2. skupine juniorov
"Navštíviť babku a dedka"
Účel: zovšeobecniť, upevniť a systematizovať vedomosti detí získané počas roka.
Úlohy:
1.
2.
upevniť zovšeobecňujúce pojmy (ovocie, hmyz, voľne žijúce zvieratá atď.)
upevňovať schopnosť detí rozpoznávať predmety pomocou rôznych analyzátorov;
3. objasniť predstavy detí o malých domácich miláčikoch;
4. naďalej sa učiť, ako používať mená bábätiek v jedle. číslo; i.p.
5. pokračovať v učení hádaniek hádať;
6. rozvíjať dobré motorové zručnosti ruky;
7.
upevniť schopnosť vytvoriť vzor z geometrických tvarov;
8. pokračovať v rozvoji fonematického sluchu;
9.
upevniť u detí schopnosť tvoriť podstatné mená pomocou zdrobneniny
láskavé prípony;
10. prispievať k citovému zbližovaniu detí;
11. rozdávať deťom radosť, potešenie zo spoločných aktivít.
Kurz voľného času:
Zvuky hudobná téma„Návšteva rozprávky“.
Deti vstupujú do sály na hudbu a stávajú sa polkruhom.
Pôjdeme po ceste
Pôjdeme rovno do rozprávky.
Jeden dva tri štyri päť!
Budeme hrať v rozprávke.
Moje drahé deti, radi počúvate rozprávky. Tiež milujem rozprávky. A ty mne
pomôžte im povedať.
Potom si vypočujte, akú rozprávku budeme rozprávať.

Bol upečený z múky,
Miešané na kyslej smotane,
Zamrzol pri okne,
Váľal som sa po ceste
Bol veselý, bol odvážny
A cestou spieval pesničku?
Kto je to? (perníkový muž)
No, počúvajte rozprávku. Starý otec a Baba žili. Moja stará mama piekla kolobok. (V
v okne domu je zobrazená žemľa). Vznikol ružový, krásny kolobok. Áno nuda
jemu samotnému. Dedko a Baba sa rozhodli pozvať hostí.
Babička: Zvalil by si sa, buchta, do mesta?
do škôlky. Chlapcov by som pozval na návštevu
Vychovávateľ: A žemľa sa kotúľala po ceste. Dlho kráčal. Konečne som sa našiel v našom
materská škola... Videl som deti a tešil som sa.
Medovník: Koľko chlapov! Teraz sa nebudem nudiť a starí rodičia áno
šťasný. Chceli by ste ísť so mnou navštíviť mojich starých rodičov?
Vychovávateľ: S radosťou, kolobok.
Ďakujem za pozvanie. Poďme, chlapci, na cestu.
Pôjdeme po ceste
Pôjdeme po úzkych
A prišli do jarného lesa.
Koľko zázrakov je tu okolo!
Lístie sa prebúdza
A pavúk sa zobudil.
Zobuď hlavu
Zobuď sa uvula.
Tu sa mravce zobudili,
A stonožky.

Zobuďte päty
Zobuďte sa nohy.
Kobylky skáču
Muchy lietali
Zobuď sa vešiaky,
Rukoväte prebudenia.
(ako je hmyz pomenovaný, zobrazujú sa obrázky s ich obrázkami)
Kto sa zobudil na jar? Ako ich nazveme jedným slovom?
Vyšli sme s vami na čistinku. Kde stojí breza.
A spoza brezy sa na nás niekto pozerá. Kto to je, hádajte?
Hrudka páperia
Dlhé ucho,
Šikovne skáče
Miluje mrkvu?
Ako si uhádol, že je to zajačik?
(Dieťa má na sebe zajačik)
Zajačik: Medovník, medovník, zjem ťa.
Deti: nejedzte zajačika kolobok. Všetci chodíme na návštevu k starým rodičom.
Vychovávateľ (v mene zajačika hovorí):
Navštívil som starých rodičov v dedine. Niečo na mňa spadne zo stromu. Pozbieral som všetko
v taške, ale čo ja neviem?
(zvažujeme od úžasná taška ovocie)
Ako sa to dá nazvať jedným slovom.
Didaktická hra: "Hádaj hmatom?"
Didaktická hra "Uhádnete chuť?"
Zvládli sme všetky úlohy, pozývame zajačika so sebou.

Tu chodia deti
Dlhá cesta.
Poďme si trochu zabehať.
Dnešná babička
Všetci čakáme na návštevu.
Chce nám to povedať
Kto s ňou žije.
Opäť sme na čistinke. Kde je krík
Niekto sa pozerá spoza kríka. Kto to je, hádajte?
Komu je v zime zima,
Chodí nahnevaný, hladný?
Ako si uhádol, že je to vlk? (Dieťaťu je nasadený vlčí klobúk)
Vlk: Medovník, medovník, zjem ťa!
Deti: Nejedz vlčí kolobok. Ideme navštíviť starých rodičov.
Vychovávateľ: (V mene vlka hovorí).
A u starých rodičov zvieratká roztrúsené po lese. Zvieratá majú deti.
Zvieratá sa stratili v lese.
Matky vyšli na cestu a hľadali bábätká.
A vlk im nevie pomôcť, nepozná ich hlasy. Pomôžme vlkom a zvieratám nájsť?
Dieťa zaskučalo,
Tak toto je... (žriebätko)
(zobrazené na snímke)
Niečí malý syn
Zrazu zaštekal
Ja ... gawgave ... (šteňa)
(zobrazené na snímke)

Oink oink
Zrazu dieťa zavrčalo,
Tak toto je... (prasiatko)
(zobrazené na snímke)
Mňau - mňau dieťa mňau
Toto je malé... (mačiatko)
(zobrazené na snímke)
Bee - bee - bee
náhle zakrvácané dieťa
toto je malé... (jahňacie)
(zobrazené na snímke)
Moo Moo dieťa bzučí
Je to malé... (teľa)
(deti nájdu na šmykľavke).
Vychovávateľ: Výborne! Pomohol všetkým matkám nájsť mláďatá. A vlk sa naučil hlasy
rozlišovať medzi zvieratami.
Pozývame so sebou vlka.
Kráčame kúsok po kúsku
Vyšliapali sme cestu.
Kráčali sme, kráčali
Vošli sme do hustého lesa.
A v hustom lese na nás niekto čaká. Zistite, kto to je?
Na zadnej strane sú ihlice.
Dlhé, pichľavé
A stočí sa do klbka
Nie je tam žiadna hlava ani nohy.

Kto je to? Ako si uhádol? Pozri na ježka, máme smutného. Ukáž ako on
smutný. Má problémy.
Jeho ježkovia stratili ihličie.
Pomôžeme, pozbierame ihličie pre ježkov. (Deti vyrábajú ihly pomocou štipcov na prádlo)
Ježko sa tešil. Čo sme s vami? nádherné ježkovia ukázalo sa, usmejme sa,
šou. Ako sa môžeme tešiť.
Vychovávateľ: A buchta mi povedala, že v tomto hustom lese rastú zvláštne stromy,
podobný ježkovi. Čo sú to za stromy? (jedol)
Prečo vyzerajú ako ježkovia? Zložíme žlté vianočné stromčeky na drdol
trojuholníky. Prečo zelená?
(Pri stoloch deti skladajú vianočné stromčeky z trojuholníkov)
Kráčame po ceste.
Neprelomíme ticho.
Zozadu spadol kamienok
Trochu nás vystrašil.
Ukážte, ako sa bojíte.
A niekoho zobudil.
V zime spí v brlohu.
Pod obrovskou borovicou.
A keď príde jar.
Prebúdza sa zo spánku.
Ako si uhádol, že to bol medveď? (Nasadil som si medveďový klobúk)
Medveď: Medovník, perník, zjem ťa.
Deti: Nejedzte medveďa kolobok. Budeme sa s vami hrať.
Didaktická hra: "Hádaj, kto volal?"
Medveď, teraz si v lese,
voláme vám. Ahoj!
Nuka oči,

Čoskoro zatvorte
Kto ti volal
Zistite to rýchlo.
Naše nohy kráčali
Priateľsky, presne po ceste.
K babičke Varvarushke,
Dedko Yegorushka.
Pôjdeme po špičkách
A potom na pätách
Pozrite sa na nás všetkých
Ako idú chalani.
Na okraji lesa nás niekto čaká. Kto je to?
Červený cheat. Žije v lese
V dedine kradne sliepky.
Ako si uhádol, že tá líška? (Nasadil som si klobúk z líšky).
Líška: Medovník, medovník. Zjem ťa,
Deti: Nejedzte líšku kolobok. Zaspievame ti pieseň.
Akú pieseň spieval buchtík.
Prstová hra "Kolobok"
Ja, perník, perník
(v rukách si váľajú pomyselný drdol)
Zoškrabané pozdĺž dna
(škrabať pravou dlaňou o ľavú dlaň)
Methen v stodole
(simulovať zametanie podlahy)
Zmiešané s kyslou smotanou

(robte kruhové pohyby pravou rukou)
Do sporáka sazhen
(ukážte obe ruky natiahnuté dopredu)
Chladené na okne
(nakreslite okno rukami)
Nechal som svoju babičku,
Nechal som svojho starého otca.
(ukazovák a prostredník)
Fox: Aj tak to zjem.
Vychovávateľ: Chlapi, zavolajme líšku láskyplne, ona kolobok nezje.
Didaktická hra „Pomenujte s láskou“.
A tu je malý domček.
Dymový krúžok nad komínom.
Obed je viditeľný.
Je tu niekto alebo nie.
(Z domu vychádza babka so samovarom. Deti si sadnú za stôl, aby pili čaj
bagety a sladkosti)

Súkromná škôlka vzdelávacia inštitúciač. 229 JSC "Ruské železnice"

Zhrnutie telesnej výchovy v 2. skupine ml

« Návšteva rozprávky»

Vyplnila: vychovávateľka Balandina V.Yu.

Cieľ. Spokojnosť prirodzená potreba deti v pohybe, zlepšenie koordinácie pohybov predškolákov.

Úlohy:

Naučte deti skákať z predmetov vysokých 15 cm.

Na upevnenie základných pohybov: výskoky detí na dvoch nohách s pohybom vpred; plazenie po štyroch a plazenie pod oblúkom, kotúľanie lopty rôznymi smermi oboma rukami.

Opravte základné farby: červená, žltá, zelená, modrá.

- Vyvolávať u detí emocionálnu reakciu na hernú aktivitu a túžbu zúčastniť sa na nej.

Vychovávať u detí schopnosť dodržiavať základné pravidlá hry, orientovať sa v priestore.

Integrácia: zdravie, komunikácia, socializácia.

Vybavenie:

Gymnastické lavičky - 2 ks; lopty podľa počtu detí; plastové kocky 4 farieb, 10 ks. všetci; plastové obruče - 4 ks; gymnastický oblúk - 1 ks; hračky (myška, žaba, zajačik, kohút, líška, vlk, medveď), domček - teremok.

Prípravné práce:

Čítanie rozprávky „Teremok“, prezeranie ilustrácií k rozprávke, stolové divadlo; vykonávanie vonkajších hier „Žaba chytá chyby“, „Líška a sliepky“, „Zajace a vlk“

Pokrok v činnosti.

Učiteľ sa stretáva s deťmi pri vchode do sály a oznamuje PM, že teraz pôjdu do krajiny rozprávok, na pole, kde je postavený nezvyčajný dom - teremok.... (deti vstupujú do sály v kolóne po jednom zvyčajným spôsobom).
Vychovávateľ ... (Ukazuje deťom myš):

Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký,

Tu na poli, na poli, myš beží.

(Deti chodia malými krôčikmi na špičkách.)
Zastala pri dverách a zaklopala:
Kto, kto žije na dne?

Nikto jej neodpovedal,

Myš vošla do domčeka, vidí: je tam veľké vrecko a v ňom sú všetky zrná pomiešané. A myš sa rozhodla vytriediť zrná, dať ich do vriec.

Koná sa vonkajšia hra„Každé zrno vo svojom vrecku“:

deti sa plazia pod oblúkom, berú kocku po jednej, znova podliezajú oblúk, spúšťajú kocku do určitej obruče (obruče sú označené určitou farbou).

VYCHOVÁVATEĽKA. (vezme žabu a pokračuje v príbehu):

Na poli je teremok,

Tu, po poli, beží žaba mušle ...
(deti skáču po chodbe ako žaby - v podrepe, ruky na podlahe, - odstrčiť sa nohami a vyskočiť dopredu, odtiahnuť ruky čo najďalej od seba)

VYCHOVÁVATEĽKA. Zastala pri dverách a zaklopala:

Kto, kto býva v malom domčeku?
Kto, kto žije na dne?

MYŠ: I - malá myš. A kto si ty?
ŽABA: Som žaba žaba.
MYŠ: Čo by si chcel robiť?
ŽABA: Veľmi rád chytám komáre a chrobáky.

Koná sa vonkajšia hra„Žaba chytá chrobáky»: deti čupia v kruhu, učiteľ nad hlavami detí nesie lano, na ktorom je „chrobáčik“ pripevnený; deti sa snažia vyskočiť a zo sedu sa snažia chrobáčika dosiahnuť

VYCHOVÁVATEĽKA. (Vezme kohúta a pokračuje)

Na poli je teremok,
Tu sa kohút ponáhľa cez pole.

(Deti sa rozpŕchli do voľnej izby ako kohúti, dvíhajú kolená vysoko, tľapkajú si rukami po stehnách.) Zastal pri dverách a zaklopal:

Kto, kto býva v malom domčeku?
Kto, kto žije na dne?

MYŠ: I - myš je norushka.
Žaba: I - žaba - žaba. A kto si ty?
KOHÚT: I - kohútik je zlatý hrebeň.

Nechaj ma žiť s tebou

Všetci traja začali žiť.

Učiteľ vezme zajaca:

Je tam teremok, teremok v poli.
Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.
Tu beží zajačik po poli..

(deti skáču na dvoch nohách vpred.)

Zastal pri dverách a zakričal:
- Kto, kto býva v domčeku?

Kto, kto žije na dne?

MYŠ: som myš.

ŽABA: Som žaba žaba.
PYATUSHOK: A kto si ty?
ZAJAC: Som zajačik – skákajúci. poďme spolu žiť.

Štyria z nich začali žiť.
Objaví sa líška.

VYCHOVATEĽ:

Na poli je teremok,
Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.
Tu behá po poli líška

(deti na špičkách bežia za učiteľom, ktorý drží v rukách hračku lišaju.)

Zastala pri dverách a zaklopala:
- Kto, kto býva v domčeku?
Kto, kto žije na dne?
BEAST:

som myš.
Som žaba žaba.
Som kohútik, zlatý hrebeň.
Som zajačik. Čo môžeš urobiť?

FOX: Viem, ako strážiť kohútiky a sliepky.
Vonkajšie hry „Líška, sliepky a kohúty»: deti stoja na gymnastických lavičkách, potom z nich zoskočia a zobrazujú kohúty a kurčatá, ako kráčajú, klujú semienka, chichotajú sa, vrania. Na signál učiteľa "Fox!" opäť stáť na lavičkách. Líška sa snaží niekoho chytiť.

VYCHOVATEĽ: V poli je teremok, teremok

Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.

Tu na poli beží vlk ...

(deti bežia za učiteľom širokým krokom, ako vlk,) zastavil sa pri dverách a klope:

Kto, kto býva v malom domčeku?
Kto, kto žije na dne?

BEAST:

som myš.

Som žaba - žaba.
Som kohútik, zlatý hrebeň.
Som líška - sestra. Čo môžeš urobiť?

VLK: Rád sa hrám na schovávačku so zajačikmi, na dobiehanie.
ŽABA: Hrajte sa s naším zajačikom.
Vonkajšia hra „Zajace a vlk“

VYCHOVATEĽ: Vrch a zajačik sa dosť pohrali a išli si do teremoku oddýchnuť.

(objaví sa medveď)

Na poli je teremok,
Nie je nízky, ani vysoký, ani vysoký.

Tu na poli sa medveď ponáhľa,
Zastal pri dverách a zaklopal:
Kto, kto býva v malom domčeku?
Kto, kto žije na dne?

BEAST:

som myš.

Som žaba - žaba.
Som kohútik, zlatý hrebeň.
Som líška - sestra

Som sivý vlk. Čo by si chcel robiť?

MEDVEĎ: Rád chodím do lesa, rúbem drevo.
(deti vykonávajú pohyby - rúbajú drevo, potom berú loptičky a
kotúľajte ich oboma rukami po chodbe rôznymi smermi.)
Pedagóg dotvára voľný čas

Zhrnutie voľného času „Na návšteve u veveričky“ v mladšej skupine

Ermilova Irina Aleksandrovna, učiteľka juniorskej skupiny, materská škola MDOU č. 5 "Zvezdochka", Atkarsk
Popis: Tento vývoj bude zaujímať pedagógov mladšej skupiny.
Obsah softvéru:
Vzdelávacie úlohy:
1. Motivovať deti k telesnej výchove;
2. Opravte rôzne druhy chôdza, beh, skákanie na dvoch nohách s pohybom vpred;
3. Formovať schopnosť konať organizovane, v súlade s kolektívom učiteľa.
4. Formovať u detí najjednoduchšie figuratívne a vyjadrovacie schopnosti (aby boli schopné napodobňovať charakteristické pohyby rozprávkových zvierat);
5. Prispievať k formovaniu správneho držania tela;
6. Upevniť nadobudnuté vedomosti o voľne žijúcich zvieratách.
Vzdelávacie úlohy:
1. Pestovať túžbu pomáhať druhým;
2. Vychovávať deti k emocionálne pozitívnemu vzťahu k triedam fyzické cvičenie;
Vývojové úlohy:
1. Rozvíjať fyzické vlastnosti: silu, obratnosť, orientáciu v priestore, koordináciu pohybov, rýchlosť, rovnováhu;
2. Rozvíjať myslenie, pamäť, pozornosť a reč detí;

Deti vstupujú do telocvične. V strede haly stojí Bunny a perie sa.
Vychovávateľ: Ahoj Bunny! Aký si šikovný. Inak nie, idete na návštevu?
Králiček:- Áno, idem navštíviť Veveričku. Pozýva aj vás. Takže sa pripravte, je čas ísť.
Vychovávateľ:- Radi pôjdeme k Veveričke, uvidíme, ako sa jej žije v lese, zahráme sa s ňou. Len nás pozri, prosím, Bunny. Cestu vôbec nepoznáme.
Králiček:- Samozrejme, nasledujte ma. (Deti sú zoradené za Bunnym)
Vychovávateľ:- Pripravený?
Deti: - Áno!
Vychovávateľ:- Tak teda poďme!
„Kráčame jeden po druhom
Les a jarná lúka.
Zhlboka dýchajte nosom
Držte chrbát rovno! (chôdza)
Kráčame po ceste
Dáme ruky za chrbát
A chodíme na opätkoch. (chôdza na opätkoch)
Chytili sme sa v zadnej časti hlavy,
Zdvihnutý na prstoch (chôdza po prstoch).
Začali sme bežať zľahka (ľahký beh).
Ako kone cválali (priamy cval).
Ticho, ticho, doprajte si čas
Choďte na prechádzku
Opäť naše nohy
Kráčajú po ceste „(chôdza).
(Deti sa zastavia v kruhu. Zajačik upozorní na lúku s kvetmi.)
Králiček: Teraz sme na tejto ceste
V lese nájdeme lúku s kvetmi.
(Prichádzajú na lúku, kde je kôš kvetov.)
Vychovávateľ:- Chlapci, pozrite, tu je čistinka. Len kvety sú už nazbierané v košíku. Aký druh nádherné kvety! akej sú farby? (individuálna a skupinová odpoveď).
Králiček: Tieto kvety môžu byť prezentované veveričke.
Vychovávateľ: Dobre, dáme x Belochke. Najprv sa však pohráme s kvetmi a ukážeme zajačikovi, ako môžeme robiť cvičenia (deti stoja v kruhu, rozdajú sa 2 kvety)
Deti: Sme zábavní chlapci
Ako športové zajačiky
Poďme skákať a skákať
Budeme rozvíjať nohy
Cvičenie s kvetmi
Vychovávateľ:
"Tu sú kvety pred nami,
Budeme sa hrať s kvetmi"
1) I. p. - nohy sú mierne od seba. Ruky na hrudi.
Zdvihnite kvety, pozrite sa na ne.
Návrat na I. p. (4-krát).
Vychovávateľ:
"Rastieme, rastieme,
Kvitneme, kvitneme"
2) I. p. - chodidlá na šírku ramien, ruky dole.
Zákruty: jedným smerom, potom - I. p.
V inom, I. p. (4-krát v každom smere).
Vychovávateľ:
"Zamávaj tam kvetom,
Zamávaj tu kvetom.
Urobte to raz
A urobte dve!"
3) I.p. - ruky blízko hrudníka. Predklon, ruky dole, návrat do I.P. (4-krát).
Vychovávateľ:
"Ohnúť,
Rýchlo vstaň!
Ohnúť,
Usmej sa!"
4) I. p. - ruky blízko hrudníka. Drepy (4-krát).
Vychovávateľ:
"Jemne sa hrbíme,
A nepúšťame kvety!"
5) „Teraz poďme, poďme,
A sanie nás neunavuje." (chôdza na mieste)
6) Respiračná gymnastika
Vychovávateľ:"A teraz fúkneme na kvety a zohrejeme okvetné lístky."
Zhlboka sa nadýchnite a fúknite na ne (5-krát)
Vychovávateľ: Ako sa máte chalani?
Deti: Zdravie je v poriadku -
Ďakujeme nabíjanie!
Králiček: Ukázalo sa, že ste silný a obratný,
Videl som, ako si sa snažil.
(Učiteľ a zajačik zbierajú kvety do košíka.)
Vychovávateľ: Teraz sme sa stali silnejšími a určite dosiahneme Veveričku. Naozaj Bunny?
Králiček:Áno.
Vychovávateľ: Jeden po druhom vstávame a ideme. V lese žijú rôzne zvieratá a vtáky. Hádaj hádanku:
Sly podvádzať
Červená hlava,
Nadýchaný chvost - krása,
A jej meno je ... .. (líška) (líška vyjde)
Vychovávateľ: Ahoj Fox.
Líška: Ahojte chalani.
Som červená líška
Celý les je krásny.
V lese nie je červený kožuch,
V lese už nie je prefíkaná šelma.
Kam ideš?
Vychovávateľ: Ideme navštíviť Belochku. Prinášame jej košík kvetov. Ukáž nám cestu do Veveričky.
Líška: Najprv sa so mnou zahrajte ako s líščími mláďatami.
Vychovávateľ: Poďme sa hrať ako líšky? "(Áno)
Vychovávateľ: Postavte sa do kruhu a kráčajte jeden po druhom po špičkách ako líščie mláďatá.
"Tu sú naši chlapci -
Skutočné líšky.
Krútenie chvostom
Stopy sú zakryté.
Chodia obratne po špičkách,
Ako podvádzanie líšok."
Vychovávateľ: výborne, chlapci sú dobrí líšky. Teraz Fox, ako sa dostaneme do Veveričky?
Líška:ísť k veveričke,
Musíme prejsť cez most.
Vychovávateľ: A tu je most.
1) Ideme opatrne po moste. (chôdza po moste)
2) Deti sa tadiaľto nedostanú,
Tu sa musíte plaziť. (plazí sa pod oblúkom)
3) Odvážne cez tuberkulózu
Preskoč, kamarát. (skákanie cez mäkké moduly)
4) A teraz radšej prejdeme hada,
Možno nájdeme bobuľu. (hadia chôdza)
(Prichádzajú k pni, kde sedí ježko.)
Vychovávateľ: Zoznámte sa s týmto ježkom
Je znalcom lesných cestičiek.
Všetko v ihličkách - opatrne
Je možné podať injekciu bolestivo.
Ahoj ježko.
ježko: Ahojte chalani.
Som tŕnistá ako strom
Od hlavy po päty v ihličkách.
V lese nájdem hubu
Prinesiem to späť do domu.
Králiček: Ježko, prečo si taký smutný?
ježko: Som unavený, stratil som všetky hrbole.
Vychovávateľ: Ježko, chalani a ja ti ich pomôžeme pozbierať.
Hra „Zbierajte šišky“
Vychovávateľ: Výborne chlapci. Pozbieral všetky šišky. Ježko pôjde s nami navštíviť veveričku.
Spolu veselo kráčame
Naberáme silu a obratnosť. (Prichádzajú k medveďovi.)
Vychovávateľ: Hádajte hádanku chlapci.
Je prísnym majstrom lesa,
V zime rád spí v brlohu.
Môže hlasno revať,
Kto je on? (medveď)
Správny. Len on spí. Zobuďme ho. Obíďte medveďa.
Vonkajšia hra "Medveď"
Raz sme sa prechádzali po lese
A stretli medveďa.
Leží pod stromom, (okrúhly tanečný krok)
Natiahnutý a chrápajúci.
Prechádzali sme okolo neho,
Clubfoot bol prebudený
„No tak, medveď, vstaň (zastav sa, potras prstom).
A hraj s nami!" (Medveď vstane, natiahne sa, hrá sa s deťmi)
Medveď PEC sa prechádza lesom,
Zbiera šišky a dáva si ich do vrecka.
Tu medveďovi spadla hrča priamo na čelo.
Medveď sa nahneval a kopol do vrchu!
Vychovávateľ: Mishka, ty a ja sme hrali tak dobre. A chalani o tebe vedia jednu báseň.
Medvedík, medvedík, leňoch,
Spal si dlho a hlboko.
Prespal som celú zimu
A chýbal mi stromček.
A nesánkoval som sa,
A nehádzal snehové gule.
Celý medveď by chrápal
Ej, ty si medveď!
Vychovávateľ: Medveď, poď s nami do Veveričky.(Idú k Veveričke. Na stole má oriešky v tanieri.) Chlapi, čo myslíš, kto tu žije a obhrýza orechy?(Veverička). (Veverička odíde.)
veverička: Chodím v nadýchanom kožuchu,
Bývam v hustom lese.
V dutine na starom dube
hryziem orechy.
Vychovávateľ: Ahoj, Veverička.
veverička: Ahojte chalani.
Vychovávateľ: Prišli sme ťa navštíviť. Chlapci, čo sme priniesli pre Veveričku? (kvety) (Daj kvety) Kráčali sme tak dlho, unavení. Oddýchnime si a počúvajme spev vtákov v lese. (Nahrávanie spevu vtákov v lesných zvukoch)
Relaxácia
Spánok si našiel cestu
Prišiel som ťa navštíviť
Neprenasledujte ho
Radšej si sadnite a odpočívajte.
Dýchajte ticho nosom
Mihalnice idú dole
Oči sú zatvorené.
Pokojne odpočívame.
Zaspávame magicky.
Dýcha ľahko, rovnomerne, hlboko.
Naše ruky odpočívajú
Nohy tiež odpočívajú
Krk nie je napätý
A uvoľnený
Dýchajte zľahka ... rovnomerne ... zhlboka ...
Tu sme sa zobudili, natiahli sa,
Naťahovali sa a usmievali sa.
Teraz potichu vstaňme.
Vychovávateľ: Chlapci, páčil sa vám náš výlet lesom? (Áno) Aké zvieratká sme stretli v lese? (Zajac, ježko, medveď, líška, veverička) Ako ich možno nazvať jedným slovom? (divoké zvieratá) Koho máš najradšej? Teraz je čas, aby sme sa vrátili do škôlky.
veverička: Chlapci, chcem vás pohostiť orieškami. (Dáva orechy)
Vychovávateľ:Ďakujem Veverička. Zbohom.
Na rovnej ceste
Naše nohy pochodujú.
Deti opúšťajú sálu.

Softvérový obsah.

Učebné úlohy.

Zoznámte deti s zdravým spôsobomživota. Zvýšiť efektivitu práce na zlepšovaní zdravia detí. Tvorte základy sviatočnej kultúry. Vyvolajte emocionálnu reakciu na telesnú výchovu a túžbu zúčastniť sa na nej. Zlepšite chôdzu a beh detí prostredníctvom ich komplikácií (prekračovanie predmetov, beh pozdĺž čiar rôznej šírky). Cvičte deti rôznymi spôsobmi odlišné typy chodiť. Prispievať k vytváraniu správnych vzťahov medzi deťmi, schopnosti hrať sa spolu. Obohaťte emocionálne zážitky detí.

Rozvíjanie úloh.

Rozvíjať u detí zručnosť, rýchlosť konania, bystrosť, rozhodnosť, komunikačné schopnosti, rovnováhu, vytrvalosť, orientáciu v priestore, pozornosť, zrak, reč, koordináciu pohybov.

Výchovné úlohy.

Pestovať si k sebe benevolentný vzťah, vzájomnú pomoc, pozornosť k iným ľuďom, priateľskosť, organizáciu.

Prípravné práce.

Vonkajšia hra „Na medveďa v lese“, didaktická hra „Nájdi dom podľa farby kocky“, hra s nízkou pohyblivosťou „Bowling“, okrúhla tanečná hra „Postavte sa deti, postavte sa do kruhu“ .

Práca so slovnou zásobou: kocka, lopta, obruč, medveď, priatelia, žltá, červená, modrá, zobuď sa.

Materiály, náradie, vybavenie: kostýmy Baba Yaga, bifľovanie, obruče, gymnastická dráha, lano, kocky, lopty, sultáni, medvedík, kolky.

postavy: Baba Yaga, Skomorokh - pedagógovia, deti.

Priebeh vyučovacej hodiny.

Buffon dobehne.

Gašparko. Ahojte deti, ahojte dobrí kamaráti a červené dievčatá! Chceli by ste si so mnou zahrať? Ukážte svoju silu?

deti. Chceme!

Gašparko. Bývam na čistine rozprávok, dá sa tam dostať len autami, ale chceli by ste jazdiť na čarovných autách? Pred vami sú dve cesty: jedna široká, druhá úzka. Toto je široká cesta - autá sa po nej pohybujú rýchlo (deti chodia svižným tempom), ale úzka cesta, po ktorej musíte ísť pomaly (chôdza pomalým tempom). Všetci jeden po druhom vstali. Nechajte si magické kolesá a choďte.

Gašparko. Choď!

Gašparko. Široká ulica s ozvenou

Deti idú na prechádzku

Držíme sa kolesa

Teším sa

A vidíme - čoskoro príde obrat.

Gašparko. Výborne, chlapci, zvládli ste túto úlohu, ale pozrite sa na prekážku na našej ceste. Na ceste sú kocky (žltá, červená, zelená, modrá), medzi nimi treba jazdiť a nedotýkať sa ich. (Deti jazdia medzi blokmi).

Gašparko. Tak sme sa dostali na našu magickú čistinku, prejdite rýchlo. (Zrazu sa objaví Baba Yaga)

Baba Yaga. Wow, napriek tomu sme sa tam dostali, robil som ti prekážky, ale ty si prišiel, aby si prelomil moje mlčanie, aby si prekážal v spánku mojej starkej! Potom dokončite moju prvú úlohu. Postavte sa pred čiaru (na zemi je lano), tu sú moje mimoriadne gule. Kto hodí loptu najďalej, vyhrá! Skúsme hádzať loptičky čo najďalej. A potom ich dobehneme. Zdvihnite gule nad hlavu takto. Na povel hádžeme - deti hádžu loptičky dopredu, potom loptičky dobehnú a vrátia sa na svoje miesto. (Hra sa bude opakovať 2 krát).

Cvičenie „Spustite a chyťte“

Baba Yaga. Výborne, s mojou úlohou si poradili. Ako ťa môžem poraziť. Dobre, hraj sa s mojím najlepším priateľom Michailom Ivanovičom.

Baba Yaga. Michailo Ivanovič. Poď k nám.

Michailo Ivanovič. Kto ma zobudil?

deti. my.

Michailo Ivanovič. Nevidím, nevidím, zdalo sa, išiel som spať. (medveď si sadne do stredu miesta, ako keby spal).

Vonkajšia hra „U medveďa v lese“

Deti sa priblížia k medvediemu brlohu a začnú medveďovi spievať pieseň.

deti. Medveď v lese

Beriem huby a bobule.

A medveď nespí

A vrčí na nás.

Po slovách „a my vrčíme“ vyskočí „medveď“ z brlohu a pokúša sa niekoho chytiť. Hra sa bude 2x opakovať.

Michailo Ivanovič. Nikoho som nechytil, Baba Yaga, chytili sa deti, niektorí šikovní a odvážni, pôjdem spať do svojho brlohu.

Baba Yaga. A odkiaľ si prišiel a medveď sa nebál. Možno ťa vystrašia moje čarovné, zlomyseľné svetielka!

deti. Nebudeme sa báť.

Baba Yaga. Dobre, zopakujte to po mne.

Všeobecné rozvojové cvičenia (so sultánmi).

1. I.P. : stojace ruky dole. Zdvihnite ruky do strán - hore, zdvihnite sa na prsty, vráťte sa do východiskovej polohy (4-5 krát).

2. I.P.: stojace, ruky dole. Sadnite si (úplný drep), sultánov zľahka zvalte na zem, narovnajte sa (4-6 krát). Pripomeňte si, že musíte vykonať úplný drep, zľahka zaklopať so sultánmi a narovnať sa.

3. IP: státie, ruky na bruchu, natiahnuť rovné ruky. Rozpažte ruky do strán, pozerajte sa dopredu, snažte sa neohýbať ruky, vráťte sa do východiskovej polohy (3-4 krát).

4. Skoky na mieste, držte sultánov v rukách. Ľahko skáčte po špičkách (20-30 sekúnd). Chôdza.

Baba Yaga. Aké ste deti a zvládli ste zlomyseľné svetielka. Potom sa so mnou zahrajte v jednom módna hra, sa volá BOWLING.

Špendlíky sú umiestnené v rade na zemi. Deti vstávajú pri šnúrke – obmedzenie. Použite obe ruky na zatlačenie loptičiek, aby ste zrazili kolíky. Vychovávatelia - Baba Yaga a Skomorokh vstávajú za kolíky, usporiadajú spadnuté kolíky a dávajú deťom lopty.

Malá pohyblivá hra "Bowling"

Baba Yaga. A s touto úlohou sa vyrovnali dobre. Čo mi ešte napadne? Vynájdené, vynájdené, s touto úlohou sa nikdy nevyrovnáte. Rozoberte kocky. Budeme behať po čistinke, akonáhle poviem „STOP“, mali by ste nájsť svoje domy, rovnakej farby ako vaše kocky.

Didaktická hra „Nájdi dom podľa farby kocky“

Baba Yaga. No vy ste proste šampióni, prišli ste zo Soči z olympiády a buďte ticho.

Baba Yaga. Som s tebou úplne unavený, zostáva mi už len posledná úloha. Potiahneme svoj neobyčajný povraz, kto potiahne, vyhrá, na jednej strane potiahnem s chalanmi, na druhej strane náš bifľoš s chalanmi. Rozdeľte sa do dvoch tímov. (Vychovávatelia rozdelia deti).

Vonkajšia hra „Vytiahnite lano“

Hra sa končí remízou.

Baba Yaga. Chlapci, priateľstvo zvíťazilo. Buffoon, dovoľ mi, aby som ťa objal a už nikdy nebudem zlomyseľný. Chlapi, poďte ku mne, mal som vás veľmi rád, dovoľte mi aj vás objať, buďme priatelia a nikdy sa nehádajte.

deti . Dobre.

Baba Yaga. Buffoon, ďakujem veľmi pekne, teraz mám veľa priateľov.

Gašparko. Postavme sa do jedného veľkého kruhu a spievajme pieseň.

Okrúhla tanečná hra „Postavme sa, deti, postavme sa do kruhu“

Postavte sa deti,

Postavte sa do kruhu

Postavte sa do kruhu

Si môj priateľ,

A ja som tvoj priateľ

Väčšina najlepší priateľ!

Deti a vychovávatelia vedú okrúhly tanec.

Gašparko. Chlapci, radi ste sa prechádzali po lúke rozprávok?

Gašparko. Je čas vrátiť sa do skupiny, ale určite sa sem ešte vrátime. Prosím, nastúpte do svojich áut, poďme ku skupine. A Baba Yaga nám to určite ukáže. (Deti vezmú obruče - volanty a odchádzajú do skupiny).

Referencie

1. Galiguzová L.N. Meshcheryakova S.Yu. Fyzický vývoj... Hry a aktivity s deťmi nízky vek.- M .: Mosaika-Sintez, 2007. - 32s

2. Belová O.V. Cykly herných komplexov s deťmi vo veku 2-4 rokov počas adaptačného obdobia podľa programu „Od narodenia do školy“ - Volgograd: Učiteľ, 2014. -154s.

3. Volkova O.V. Potrebujeme sa navzájom: Hrajte s malými deťmi. Zima. - M.: ARKTI, 2014.-80. roky.

4. Kazina O.B. Najlepší športové aktivity, prázdniny a zábava v škôlke. - Jaroslavľ: Akadémia rozvoja 2009. - 160s.

5. Makhaneva M.D. Herné aktivity s deťmi od 1 do 3 rokov: metodická príručka pre učiteľov a rodičov. - M .: TC Sphere, 2006.-96s.

6. Sinkevič E.A. Bolsheva T.V. Telesná výchova pre deti. Toolkit pre pedagógov. - SPb .: "Detská tlač", 2000.- 48 s.

7. Teplyuk S.N. Aktivity na prechádzku s deťmi: - M.: Mozaika - Syntéza, 2006.