Пальчикова гімнастикадля дошкільнят грає величезну роль. Позитивні моментигімнастики - це стимуляція моторних та мовних зон мозку, що сприяють швидшому формуванню мови. Пальчикова гімнастика підходить дітям у будь-якому віці.

Зв'язок руки з мозком перехресна: ліва рука пов'язана з правою півкулею, а права - з лівою півкулею. Під час гімнастики працюють обидві руки. Спочатку слід допомагати дитині поставити пальчики правильно. Також можлива робота однієї руки, а в процесі почне працювати інша, повторюючи повністю всі рухи першої руки. У майбутньому педагог використовує лише словесні інструкції.

Діти у цьому віці вчаться згинати та розгинати пальці по черзі кожною рукою. Перед початком вправ діти розігрівають долоні легкими погладжуваннями до приємного відчуття тепла.
Як правило, діти не відразу виконують вправу і повторюють слова за педагогом, т.к. увага у дітей досить швидко виснажується. При повторному проведенні гри діти часто починають вимовляти текст частково (особливо початок і закінчення фраз).

Поступово текст розучується напам'ять, діти вимовляють його, співвідносячи слова з рухом.

Вихованці цієї вікової групивчать вірші, потішки чи лічилки. Вони читають твір до гри 3-4 рази, розглядаються ілюстрації, відповідають питання.

Розглянувши тварини, діти показують їх за допомогою пальців, руки. Під час рухів діти зберігають пальці у певному положенні. Педагог показує положення пальців під час пальчикової гри.

Необхідно стежити за правильною постановкою кисті руки, точним перемиканням з одного руху на інший. Намагатись виконувати вправи з дітьми легко, без надмірної напруги, а рухи повинні приносити дитині радість.

Кожна вправа має свою назву, триватиме кілька хвилин і повторюється протягом дня 2 – 3 рази.

Для роботи потрібно вибирати дві чи три вправи, поступово замінюючи їх новими. Улюблені ігри залишати у своєму репертуарі та повертатися до них за бажанням дітей.

Авто

Бі-бі-бі-гуде машина.

(Діти ритмічно постукують кулачком однієї руки об долоню іншої)

Тук-тук-тук-мотор стукає.

(ритмічно ляскають руками)

Їдемо, їдемо, їдемо, їдемо, -

Він так голосно каже.

(ритмічно потопають ногами)

Шини труться об дорогу.

Шу - шу - шу - вони шарудять.

(потирають долоні)

Швидко котяться колеса.

Та-та-та-вперед поспішають.

(роблять ритмічну вертушку руками)

Яка у когось пісенька?

У ходиків пісня така:

Тік. Тік. Тік.

(руки – «стрілочки»)

У пташки – синички – така:

Пік. Пік. Пік.

У порося - така:

Рюх. Рюх. Рюх.

(Долошки - «п'ятачки»)

У їжачка пісня така:

Плюх. Плюх. Плюх.

(пальчики – «колючки»)

У кисоньки пісня така:

М'яу. М'яу.

(Долошки гладять шерстку) .

А у рибки – яка?

Пи. Пи. Пи.

(Руки рухаються зверху вниз).

Слова

Раз і два, раз і два!

(стискають і розтискають пальці)

Складемо ми з букв слова.

Сонце - слово променисте.

(розсувають пальці і кладуть тильну сторону долоні однієї руки на долоню другою так, щоб пальці утворили промінчики)

Кішка – слово пухнасте.

(притримують великим пальцем порівн. і безим. ; злегка піднімаючи зігнуті указ. і мізинець - «вушка»)

Корова – слово рогате.

(випрямляють указ. палець і мізинець – «роги»)

А слово «кавун» – смугасте.

(з'єднують подушечки пальців, округляючи склепіння кисті - «кавун»)

«Мишка та кішка»

Пі - пі - пі, - пищала мишка

(ритмічно клацають пальцями рук)

Кішка на полювання вийшла!

Мені так страшно, тремтіти.

Щу – щу – щу, щу – щу – щу.

(ритмічно постукують по плечах схрещеними на грудях руками)

Норку я шукаю.

Щу – щу, щу – щу, щу – щу – щу.

Кішка вдалася доброю:

Мур - мур - мур, - вона співає.

(ритмічно погладжують однією рукою іншу)

Ні - ні - ні, - пищить мишеня.

(ритмічно похитують головою)

До кішки до лап не піде.

«Кошеня - пустун»

Кошеня матусю кличе:

Мяу – мяу, мяу – мяу!

(Діти ритмічно з'єднують однойменні пальці обох рук)

Він не напився молока:

Мало – мало, мало – мало.

(схрещ. пальці рук, ритмічно опсукають і піднімають пальці)

Нагодує мама молочком:

Мур - мур - мур (2 рази)

(ритмічно погладжують долонею однієї руки тильний бік іншої)

Згорнеться маленьким клубком:

Ур-ур-ур, ур-ур-ур.

(ритмічно потирають кулачок об кулачок)

Потім із клубочком пограє:

Цап – цап – цап, цап – цап – цап.

(ритмічно стискають та розтискають пальці рук)

І нитку швидко розмотає:

Ап – ап – ап, ап – ап – ап.

(Роблять ритмічні кругові рухи вказівними пальцями навколо один одного)

«Каченята»

Раз - два - йшли каченята.

Три – чотири – за водою.

А за ними плентався п'ятий,

Позаду біг шостий.

А сьомий від них відстав.

А восьмий уже втомився.

А дев'ятий усіх наздогнав.

А десятий злякався -

Гучно - голосно запищав:

Пі-пі-пі - не їжі!

Ми тут поряд, пошукай!

(Почергово згинати всі пальці правої, потім лівої руки, починаючи з великого, а зі звуків: «Пі-пі-пі…» - ритмічно згинати і розгинати пальці обох рук)

« Кішки мишки»

Кішка мишку цап - подряп

(пальці обох рук стискаються в кулаки)

Потримала, потримала – відпустила

(кулаки одночасно розтискаються)

Мишка побігла, побігла

(одночасно рухаються площиною столу пальці обох рук)

Хвостиком завиляла, завиляла

(вказівні пальці обох рук рухаються з боку на бік)

До побачення, мишка, до побачення!

(одночасні нахили кистей рук уперед і вниз)

« Човен»

Дві долоні я притисну

І по річці попливу

(Долоні з'єднати човником)

Дві долоні, друзі, -

Це човен мій.

Вітрила я підніму,

Синім морем попливу.

(Підняти випрямлені долоні вгору, над головою)

А зі мною по хвилях

Пливуть рибки тут і там.

(хвилясті рухи двома долонями одночасно, імітуючи рухи рибок і хвиль)

« Іграшки»

На великому дивані в ряд

Ляльки Катини сидять:

Два ведмеді, Буратіно,

І веселий Чіполліне,

І кошеня, і слоненя.

(Загинають по черзі всі пальчики)

(розгинають по черзі пальчики)

(поперемінно ляскають у долоні і стукають кулачками)

« На гойдалках"

Кач - кач - кач - летять гойдалки,

Так захоплює дух!

(Діти ритмічно похитують руками з боку в бік)

Все сильніше б'ється серце:

Тук - тук - тук, тук - тук - тук!

Вгору і вниз, і знову до сонця

Немов птах ти летиш.

(ритмічно постукують кулачками один про одного)

Вище, вище, вище, вище! -

Знову товаришам кричиш.

(ритмічно піднімають перед собою руки нагору)

« Комахи над лугом»

Жу - жу - жу, - дзижчить бджола:

Я лечу здалеку.

(Діти піднімають руки в сторони і ритмічно ними махають, як «крильцями»)

Зу – зу – зу, – комар пищить.

(ритмічно "викидають" вказівні пальці вперед)

Уф – уф – уф, – як паровоз

Джміль пихкає, пилок повіз.

(ритмічно притупують ногами)

Жук гуде: «Гу – жу, гу – жу,

Я будь-якого розбуду»

(ритмічно ляскають у долоні)

« Їжачок»

Їжачок топав по доріжці

І грибочки ніс у кошику.

(розчепіреними пальцями рук здійснюємо кроки)

Потрібно загинати пальці.

(Діти загинають по черзі пальці спочатку на лівій, потім на правій руці; наприкінці вправи руки повинні бути стиснуті в кулаки)

« Гриби»

(Масаж пальців)

Топ-топ-п'ять кроків,

(йдуть на місці)

У туєсі п'ять грибів.

(переплітають пальці «кошиком», показують 5 пальців; почергово масажують кожен палець, починаючи з великого)

Мухомор червоний

Гриб небезпечний.

А другий - лисичка -

руда кіска.

Третій гриб - хвиля,

Рожеве вушко.

А четвертий гриб – сморчок,

Бородатий дідок.

П'ятий гриб – білий,

Їж його сміливо.

« Умивання»

(Масаж пальців)

Знаємо, знаємо – так – так – так,

Де ти ховаєшся, вода!

(Почергово масажують кожен палець)

Виходь, водице,

Ми прийшли вмитися!

Лійся на долоню

По - ньому - ніж - ку.

Ні, не потроху -

Сміливіше!

Вмиватиметься веселіше!

(енергійно розтирають долоні та кисті рук)

« Ластівка»

Ластівка, ластівка,

Мила касаточка,

Ти де була,

Ти із чим прийшла?

За морем бувала,

Весну добувала.

Несу, несу

Весну – червону.

(на кожний рядок великий палець«вітається» двічі з одним пальчиком, починаючи з вказівного, – спочатку на правій, потім на лівій руці)

« Покажіть пальцем»

Покажіть пальцем

(Діти стискають праву руку в кулак)

(витягують середній та вказівний пальці)

(дві розкриті долоні складають поруч)

(Долоні прикладають до маківки)

(стискають кулак)

Вказівним пальцем

Все відомо найкраще.

(витягуємо вгору вказівний палець, згинають та розгинають його)

«Мишки - пустуні»

У кімнаті годинник висіло

І стукали: бом-бом-бом.

(Діти ритмічно ляскають у долоні)

Мишки щоразу лякалися,

Слухаючи жахливий дзвін.

Потяглися гирі вниз

Так – так – так (2 рази)

(Піднімають руки і ритмічно ляскають, опускаючи руки вниз)

Швидко стрілки завелися -

Тік - тик - так (2 рази)

(ритмічно відхиляють убік вказівні пальці)

Стрілки мишок злякали,

В нірку мишки втекли.

« Компот»

Будемо ми варити компот,

Фруктів потрібно багато. Ось:

(ліву долоньку тримають «ковшиком», вказати. пальцем правої руки «заважають»)

Будемо яблука кришити,

Будемо грушу ми рубати;

Відіжмемо лимонний сік,

Злив покладемо і пісок.

Варимо, варимо ми компот.

Пригостимо чесний народ.

(Знову «варять» і «заважають»)

« Помічники»

Ми посуд перемили:

(одна долоня ковзає по іншій по колу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

(Загинають пальчики по одному, починаючи з великого)

І велику кухарку.

Ми посуд перемили,

(одна долоня ковзає по іншій)

Тільки чашку ми розбили,

(Загинають пальчики по одному, починаючи з великого)

Ковшик теж розвалився,

Ніс у чайника відбився.

Ложку ми трохи – трохи – зламали,

Так ми допомагали мамі.

(удар кулачками один про одного, бавовна в долоні; повторити)

« Сміливі гуси»

Ішли на річку важливо гуси:

Казали: «Га – га – га».

(Діти тісно замикають 4 - ре пальця однієї руки і ритмічно з'єднують їх з великим пальцем «дзьоб»)

Хто захоче нас образити,

Не забуде ніколи.

Ш - ш - ш, - шипаємо ми грізно, -

(ритмічно витягуємо шию)

Боляче щиплемося. Біжи!

(ритмічно прищипувати пальцями однієї руки кожен палець інший)

Крильми захлопати можемо.

(ритмічно поплескують руками з боків)

Повз нас ти не ходи!

(ритмічно потопають)

« Пироги»

Ми печемо відмінні

Пироги пшеничні.

(«пекуть» пироги – одна долоня зверху, інша – знизу)

Хто прийде до нас купувати

Пироги чудові?

(Трут долоні один про одного)

Тато, мама, брат, сестра,

Пес кудлатий з двору.

І інші всі, хто може,

(стискають і розтискають пальці)

Нехай приходять із ними теж.

(При повторенні масажують пальці на іншій руці)

« Бутончик»

До ночі бутончик зібрав пелюстки

(пальці правої та лівої рук зібрані у «жменьку»)

Сонце свої посилає промені.

Вранці під сонцем

Квіти розкриваються

(одночасно повільно розвести пальці обох рук)

Сонечко село, та

сутінки згустилися,

І до ранку моя квіточка закрилася.

(одночасно з'єднуються пальці правої та лівої рук)

« Осіннє листя»

Раз два три чотири п'ять

Збиратимемо листя.

(стискати і розтискати кулачки)

Листя берези,

Листя горобини,

Листики тополі,

Листя осики,

(Загинати пальчики, починаючи з великого)

Листки дуба ми зберемо,

Мамі осінній букетвіднесемо.

(«крочать» по столу середнім та вказівним пальчиками)

"Дбайливе сонечко»

Сонце з неба посилає

Промінь, промінчик, промінчик.

(Діти ритмічно схрещують руки над головою)

І їм сміливо розганяє

Хмари, хмари.

(плавно похитують руки вгорі)

Влітку ніжно зігріває

Щічки, щічки, щічки.

(ритмічно потирають щоки)

А навесні на носик ставить

Крапки - крапки - крапки.

Золотлять ластовиння діток.

Дуже подобається їм це!

(ритмічно постукують пальцем по носі)

« Є іграшки у мене»

Є іграшки у мене:

(ляпають у долоні і вдаряють кулачками один про одного поперемінно)

Паровоз і два коні,

Сріблястий літак,

Три ракети, всюдихід,

Самоскид, підйомний кран.

Справжній велетень.

(Загинають пальчики на обох руках)

Скільки разом? Як дізнатися?

(ляпають поперемінно в долоні і вдаряють кулачками один про одного)

« У Лариски - дві редиски»

У Лариски – дві редиски.

У Альошки – дві картоплі.

У Сережки - шибеника -

два зелені огірки.

А у Вовки – дві морквини.

Та ще у Петьки – дві хвостаті редьки.

(По черзі розгинають пальчики з кулачка, починаючи з великого; на одній або обох руках)

« За ягодами»

(пальчики обох рук «здоровяться», починаючи з великих)

У ліс ідемо ми погуляти.

(обидві руки «йдуть» вказівними та середніми пальцями по столу)

За чорницями,

За малиною,

За брусницею,

За калиною.

Суницю ми знайдемо

І братику віднесемо.

(Загинають пальчики, починаючи з великого)

« Кораблик»

По річці пливе кораблик,

(Долоні з'єднати човником)

Він пливе здалеку.

(виконувати хвилеподібні рухи руками)

На кораблику чотири

Дуже хоробрих моряків.

(показати одночасно по 4 - ре пальця на кожній руці)

У них вушка на маківці

(Скласти обидві долоні до маківки)

У них довгі хвости.

(пальці рук скласти в дрібку і розвести убік)

І страшні їм лише кішки,

Тільки кішки та коти.

(розчепіреними пальцями обох рук здійснювати дряпаючі рухи)

« Годівниця»

Скільки птахів до годівниці нашої

Прилетіло? Ми розповімо.

(ритмічно стискають і розтискають кулачки)

Дві синиці, горобець,

Шість щіглів та голубів,

Дятел у строкатих пір'їнках

(на кожну назву птиці загинають по одному пальчику)

Усім вистачило зернят.

(Знову стискають і розтискають кулачки)

« Що приніс нам листоноша? »

Що приніс нам листоноша?

(стискають і розтискають кулачки)

З товстою сумкою він ходить.

(«крочать» пальчиками по столу)

Переклад, журнал, газету,

у бандеролі – дві касети

І лист від тітки Валі,

Щоб її приїзду чекали.

(На кожну назву загинають по одному пальчику, починаючи з великого)

« День Перемоги»

Привіт.

Здрастуйте, Сонце золоте!

Привіт, небо блакитне!

Привіт, вільний вітерець!

Привіт, маленький дубок!

Ми живемо в одному краю

Всіх я вітаю!

Пальцями правої руки по черзі «вітатися» з

пальцями лівої руки, поплескуючи один одного

кінчиками. Зігнути пальці в кулачок, потім по черзі розгинати їх, починаючи з великого пальця.

"Міжнародний жіночий день"

Багато мам на білому світі

Усі їх люблять дуже діти!

(бавовна, кулачок)

Журналіст та інженер,

Кухар та міліціонер,

Швачка, кондуктор та вчитель,

Лікар, перукар та будівельник -

(по черзі загинати пальчики)

Мами різні потрібні,

Мами різні важливі!

(стискати, розтискати кулачки)

"День захисника Вітчизни"

Ці пальці – всі бійці

Завзяті молодці

(розчепірити пальці, потім стиснути їх у кулак)

Два великих і міцних малих

І солдат у боях бувалих.

(підняти 2 великі пальці, інші притиснути)

Два гвардійці - сміливці

(підняти 2 вказівні пальці)

Два тямущі молодці

(підняти 2 середні пальці)

Два герої безіменних

Але у роботі дуже славних

(підняти 2 безіменні пальці)

Два мізинці - коротуни

Дуже славні хлопці.

(підняти 2 мізинці)

Це необхідно для розвитку мови, зміцнення м'язів кистей, щоб дитина могла міцно тримати ручку і виробити гарний почерк. Також вони допомагають покращувати спритність та рухливість дитини, удосконалювати координацію рухів та швидкість реакції.

У дітей, з якими регулярно займаються пальчиковими іграми, краще розвиваються творчі здібності, комунікативні вміння Вони уважніші і емоційно стійкі, швидше заспокоюються. Крім того, пальчикові ігри є чудовим способом розвеселити малюка, відвернути його для зміни виду діяльності.

Проведення пальчикової гімнастики полягає в бажанні дитини наслідувати дорослим. Він уважно стежить за їхніми рухами, намагається копіювати їхню промову. Багато віршиків, які потрібно вимовляти під час ігор, малюк легко заучує напам'ять, що сприяє.

Щоб досягти перерахованих результатів, слід дотримуватися головне правило навчальних занять з маленькими дітьми - регулярність. Пальчикову гімнастику для дітей 3 - 4 років дитячому садкунеобхідно виконувати щоденно. Тривалість занять складає близько 5 хвилин. Слідкуйте, щоб дитина не відволікалася на інші дії, але пам'ятайте, що не можна примушувати їх до виконання вправ. Адже це гра! Тому вона повинна проходити у веселій невимушеній обстановці.

Картотека пальчикових ігор та гімнастики для дітей 3-4 років

Моя сім'я

Перед початком гри пальці затиснуті в кулачки.

Перший палець - татко.

Підняти великі пальці.

Другий палець - матуся.

Розігнути вказівні пальці.

Третій палець – дідусь.

Розігнути середні пальці.

А четвертий – бабуся.

Розігнути безіменні пальці.

А ось цей пальчик – я!

Випрямити мізинці.

Це вся наша родина!

Пляскати в долоні.

Сім'я пальчиків

У ході гри діти тримають долоні перед собою, повернувши їх внутрішніми сторонами. Потім, у процесі оповідання вірша, вони мають з'єднувати відповідні пальці.

Пальчик, пальчик, де ти був?

Стиснути пальці в кулачок, піднімаючи великі пальці.

З цим братом у ліс ходив!

З'єднати вказівні пальці.

Із цим братом суп варив!

З'єднати середні пальці.

З цим братом кашку їв!

З'єднати безіменні пальці.

Із цим братом пісню співав!

З'єднати мізинці.

Кулачки

Тримати долоні перед собою. Після кожного рядка потрібно загинати відповідний палець.

Цей палець невеликий.

Цей палець непоганий.

Цей палець довгий.

Цей палець сильний.

Цей палець, як товстун

Ну а разом усі – кулак!

Пальчики сплять

Потрібно поставити ліву долоню перед собою. Правою рукою слід по черзі братися за пальці лівої руки. Поки діти промовляють рядок, відповідний палець треба кілька разів згинати і розгинати. Наприкінці рядка пальчик загинають і переходять до наступного.

Хоче цей пальчик спати.

Загнути мізинчик.

І ось цей – стриб у ліжко.

Загнути безіменний.

Цей палець підкорив.

Загнути середній.

Цей одразу ж заснув.

Загнути вказівний.

Пальчик, тихіше, не сверблячи!

Братів ти не розбуди!

Двигати великим пальцем і віршик промовляти пошепки.

Ось прокинулись усі, ура!

У дитячий садок поспішати пора!

Стискати і розтискати кулачки, вірш вимовляти радісно, ​​з вигуком.

Потім потрібно виконати ту ж вправу, помінявши руки.

Лічилка

Руки треба тримати перед собою, пальці затиснуті у кулачки.

На кожен рахунок по черзі розгинати пальці, починаючи з великого пальця.

Пальці вийшли погуляти.

Поворушити всіма пальчиками одночасно.

Цей пальчик знайшов гриб.

Загнути великий палець.

Цей пальчик годує риб.

Загнути вказівний палець.

Той грав.

Загнути середній палець.

А цей співав.

Загнути безіменний палець.

А мізинчик лише дивився.

Загнути мізинець.

Фруктові долоні

Перед початком гри долоні стиснути в кулачки.

Перший палець – апельсин.

І у нас він не один.

Підняти великі пальці та ритмічно рухати ними.

Другий палець – злива.

Соковита, гарна.

Третій палець – абрикос.

На високій гілці ріс.

Рухати середніми пальцями.

А четвертий – груша.

Так і просить: «З'їж!»

Рухати безіменними пальцями.

П'ятий палець – ананас.

Частування для нас.

Рухати мізинцями.

Кошик овочів

Долоні тримати перед собою або покласти на стіл.

У дівчинки Зіни

Овочі у кошику.

Скласти з долоньок «кошик».

Тут пузатий кабачок

Завалився на діжку.

Великі пальці загнути всередину «кошика».

Перець та морквина

Розмістилися вправно.

Загнути всередину вказівні та середні пальці.

І квасоля, і огірок.

Загнути безіменні пальці та мізинці. Виходять два кулачки, притиснуті один до одного.

Отак Зіна — молодець!

Підніміть великі пальці вгору.

Гості

Розташувати долоні перед собою, повернувши їх внутрішнім боком один до одного.

До пальчика великого

У гості всі тікають.

З'єднати великі пальці та постукати ними один про одного.

Тільки вийшов із дому,

Вказівний тут.

З'єднати вказівні пальці та постукати ними один про одного.

Потім середній приспів.

З'єднати середні пальці та постукати ними один про одного.

Безіменний прилетів.

З'єднати безіменні пальці та постукати ними один про одного.

І мізинчик - крихта

Постукав у віконце.

З'єднати мізинці та постукати ними один про одного.

Ось усі разом зібралися.

Посидіти почалися.

Стиснути долоні в кулачки і ритмічно постукувати ними одне про одного.

Дружні пальчики

Час пальцям на зарядку.

Ритмічно плескати у долоні.

Адже не можна їм утомлюватися!

Почергово стискати та розтискати кулаки.

Щоб у альбомі швидко, спритно

Терти долоні одне про одного.

Знову почали малювати.

Потрусити руками у повітрі.

Слон та мишка

Гра можна виконувати сидячи за столом.

Слон величезний, як скеля.

Мишка – ні. Вона мала.

Опустити руки на стіл, скласти пальці щіпкою.

А була б із слона.

Потягнутися ручками вгору і розчепірити у різні боки пальці.

З'їла б кішку вона.

Пляснути в долоні.

Павучки

Гра краще виконувати стоячи.

Павучок біг гілкою.

Разом із ним бігли дітки.

З неба дощ раптом полив.

Струшувати кистями, імітуючи дощ.

І на землю всіх їх змив.

Плеснути долоньками по колінах.

Стало сонце пригрівати.

Показати сонечко, притиснувши основи долонь один до одного і розчепіривши пальці в різні боки.

Ось повзе павук знову.

Схрестити руки перед собою, поклавши кисті на плечі і бігти пальчиками вниз по руці до ліктя.

А за ним полізли дітки.

Піднятися пальчиками вгору по руці до плечей.

Разом повзають гілкою.

Пальчики "повзають" по голові.

Каченята

У таку гру потрібно грати сидячи за столом.

Річкою п'ять каченят пливе

А мама – качка їх кличе.

Одну руку поставити на стіл, спираючись на лікоть. Пальці руки скласти щіпкою і "кивати" пензлем. Другою рукою робити хвильові рухи до першої. Долоня пряма, пальці зімкнуті.

Каченята до мами не поспішають,

Лише четверо пливуть назад.

На другій руці загнути один палець. Повторити хвилеподібні рухи.

Іти додому не всі хочуть,

Лише три пливуть назад.

Річкою плавають, шумлять,

Лише два пташенята пливуть назад.

Загнути ще один палець і продовжувати рухи рукою.

Один лише до берега пливе.

Загнути ще один палець і продовжувати рухи рукою.

А мама – качка всіх кличе.

Покивати пензлем першої руки.

І ось всі п'ятеро каченят

Поспішають до мамочки назад.

Розпрямити всю долоню другої руки та «підпливти» до першої руки.

Колобок

Грати треба сидячи за столом.

Колобок – рум'яний бік.

Втік він за поріг.

Ліву руку покласти на стіл долонькою догори. Праву руку тримати над нею долонькою вниз і робити нею кругові рухи, начебто катаєте кулю.

Втік він за поріг.

Долоня правої руки стиснути в кулачок і ритмічно постукувати їм по черзі по подушечках пальців лівої руки. Востаннє «стукнути» до центру долоні.

Покотився Колобок

По стежці в густий ліс.

Поміняти руки і робити лівою рукою кругові рухи, начебто катаєте кулю.

скок - скок - скок, скок - скок - скок.

По стежці в густий ліс.

Постукувати кулачком лівої руки на пальчиках правої руки. Закінчити "ударом" у центр.

Зустрів він там Зайченя.

Обома руками показати зайчика—затиснути кулачки, підняти вгору середні та вказівні пальці та згинати—розгинати їх.

І сердого Вовченя.

Тримати кисті перед собою, розгорнувши долоньками вперед. Розчепірити пальці на обох руках і злегка зігнути пальці, імітуючи пазуристу лапу.

Ведмежа клишоногого.

Стиснути долоні в кулачки і ритмічно «прогулятися» ними по столу.

А Лисиця Колобка провела та схопила.

З'єднати пальці обох рук у замок.

Одним з різновидів пальчикової гімпнастики в ДОП є складання фігурок тварин. Для цього рекомендується влаштувати тіньовий театр. Також для пальчикової гімнастики можна пропонувати дітям ігри з різними дрібними предметами: намистинками, мозаїкою, конструктором тощо.

Слід компонувати ігри так, щоб вони передбачали різні рухи пальцями та кистями. Не варто спеціально виділяти час для таких занять. Можна використовувати будь-яку вільну хвилинку: поки чекаєте початку обіду в їдальні, під час прогулянок і т.д. Це допоможе і розважити дітей, і сприятиме їхньому розвитку.

Психологи, педіатри, педагоги та просто мудрі батьки запевняють: на кінчиках пальців у маленької дитини – її розум.

Завдяки розвитку дрібної моторики рук мозок малюка отримує стимул до активного розвитку, аналізу та обробки інформації.

Ось чому дитячою пальчиковою гімнастикою потрібно цілеспрямовано займатися з раннього віку.

Значення пальчикової гімнастики

Коли розпочинати заняття? З перших місяців життя. Не треба чекати, поки дитині виповниться рік, півтора або два роки: вже з першого півріччя життя, коли дитина починає здійснювати цілеспрямовані рухи руками, з нею потрібно проводити гімнастику, що розвиває дрібну моторику рук. Постійна стимуляція мозку допоможе дитині швидше заговорити і взагалі рости набагато більш розвиненим порівняно з однолітками.

Пальчикова гімнастика для дітей 2 - 6 років має велике значення, що розвиває:

Стимулює розвиток мозку, особливо мовних центрів;

Вчить концентрації та правильного розподілу уваги;

Удосконалює точність рухів та вміння володіти своїм тілом, підвищує гнучкість та силу кистей та пальців;

Розвиває уяву та мова малюка.

Крім того, щоденні заняття з мамою створюють сприятливий емоційний зв'язок із нею. Дитина вчиться сприймати та розуміти мову дорослого, вчасно реагувати на неї. Розвивається логічна та емоційна сфера, вміння концентрувати увагу та контролювати емоції. А це безпосередньо стосується шкільної підготовки, є запорукою майбутніх успіхів.

Види гімнастики для пальців

Займатись можна і вдома, і на прогулянці, обігруючи вправи в ігровій формі. Разом з пальчиковою гімнастикою для дітей віком з 2 років і навіть раніше використовується артикуляційна гімнастика. Мамі доведеться вивчити кілька віршів та обігравати їх для малюка.

Підсилюють ефект від пальчикової гімнастики іграшки та різні предмети: «колючі» гумові та м'які текстильні кульки, старі зубні щітки, прищіпки для білизни, пробки від пляшок, мотузки з бавовни і лляні шпагати, скарбнички (в них можна просовувати тонкі предмети), шкаралупи волоських горіхів і самі горіхи (їх можна ), зламана комп'ютерна клавіатура (за клавішами потрібно прицільно попадати). Загалом все, що малюк може чіпати, - повноцінний дидактичний матеріал.

Вправи пальчикової гімнастики для дітей добре підкріпити самомасажем (його малюки роблять за допомогою власних пальчиків або інших предметів, наприклад, олівців, м'ячиків, прищіпок для білизни). Цей прийом стимулює роботу нервової системипідвищує чутливість нервових рецепторів

Разом із дитячою пальчиковою гімнастикою важливо робити артикуляційну гімнастику, маніпуляції предметами, вивчати напам'ять і промовляти потешки, займатися ляльковими інсценуваннями ( ляльковий театрдля пальців.

Не втрачайте нагоди дати дитині пограти з піском, водою, пластиліном. Це посилить ефект від занять. У поєднанні з віршами гімнастика для пальців стає засобом корекції емоційних чи психічних порушень, неправильного дихання, розвиває пам'ять та емпатичні здібності.

Види пальчикової гімнастики для дітей віком від 2 до 6 років наступні:

1. для кистей рук – прості розважальні рухи, які здатні виручити маму у черзі чи транспорті. Дитина вчиться диференціювати рухи, наслідувати дорослих, чергувати рухи пальців, розслабляти напружені м'язи і знову напружувати їх;

2. статичні (умовно) вправи, що вимагають більш точного керування дрібною моторикою. У ці вправи добре вписуються «розмірковування», вигадані казки та історії;

3. динамічні вправи, що розвивають координацію, вміння легко згинати/розгинати пальці, а також протиставляти великий палець обох кистей з рештою пальців.

Складність кожного з видів вправ залежить як від віку дитини, так і від його розвитку. Крім того, важливе значення має стан м'язового апарату малюка.

Пальчикова гімнастика для дітей 2 років

Знаменита «Сорока-ворона» - чудове тренування пальців для маленьких дітей. Мама масажує пальці дитини, і показує, як можна ними маніпулювати, а розвиває слух і мова малюка. Для дитини півтора-двох років чудово підійдуть інші вправи.

«Росточок-пелюсток»

Пояснюємо дитині, що в одній руці у нього буде рости зернятко, а інша рука належить «садівнику», який посадив зернятко. Першу ручку стискаємо в кулак, другий просовуємо всередину справжнє або уявне зернятко, «ховаємо» його.

Пальчиками вільної рукипостукуємо по затиснутому кулачку, примовляючи: «Як-кап, дощик. Рости-рости, квіточку! Сонце, сонце, посвіти! А квіточка наша, зійди! Поступово затиснуту в кулачок долоню розпускаємо – це розкриваються пелюстки квіточки. Коли квітка повністю розкриється, пальчики малюка повинні бути максимально витягнутими і напруженими. Руку-«квіточку» потрібно витягнути вгору.

Вправа задіяє всі м'язи кисті та деякі м'язи плеча.

«Лісові звірята»

Вправа допомагає вивчити назву диких тварин-дитинчат. Називаючи кожного, потрібно згинати пальці (починати з мізинчика), притискаючи до центру долоні: «Ось білченя, ось зайченя. Ось вовченя, ось лисеня». Двигати великим пальчиком, що залишився, примовляючи: «А це поспішає, шкандибає спросонок маленьке, товсте, смішне ведмежа».

Можна попросити дитину поплескати в долоні після того, як «знайдеться» ведмежа.

«Тихіше, дітки!»

Вправа опрацьовує кожен пальчик, зміцнює м'язи, вчить координувати рухи.

Спочатку долоня зібрана в кулачок. Розгинаючи пальці послідовно, промовляємо: «Раз, два, три, чотири, п'ять, пальчики рахуватимемо». Як тільки вся долоня розкриється, викинути руку вгору, максимально розсунувши пальці убік. Почати знову стискати кулачок, першим знову притиснути палець. Промовляти: «Тихонь, тихіше, не шуміть! Діток наших не будіть! Стануть пташки щебетати, пальчики вставатимуть».

Обертати кисть зі стиснутим кулачком. Після слова "вставати" знову розкрити долоню, максимально розсунувши пальці убік.

«Ліхтарики»

Складна вправа, яка дозволяє пропрацювати всі м'язи кисті. Новорічна тематика принесе малюкові радість. Промовляємо та робимо:

Ось приходить Новий рік! (бавовна)

Встали діти в хоровод (з'єднати кисті, вивернути назовні, обережно витягнути руки вперед)

Глянь: на ялинці кульки (показати кульку, з'єднавши пальці)

Яскраві ліхтарики.

Заблищали крижинки (різко по черзі стискати кулачки)

Кружляються сніжинки (показувати повільний різноспрямований рух снігу, що летить).

У гості Дід ​​Мороз іде (показати, як крокує, за допомогою пальців)

Нам подарунки несе (терти долоньками один про одного).

Будемо пальці загинати! (Знову бавовна, змінюючи руки).

Промовляючи цифри від одного до десяти, масажуємо кожен пальчик.

«Тісто»

Показуємо, як місити шматок тіста, зліпити з нього пиріг і яким великим цей пиріг вийшов. Одночасно промовляємо: «Тестушко місили, пироги ліпили. Шльоп та шльоп, шльоп та шльоп. Ось який у нас пиріг!

«Нагодуй лялечку»

Імітуємо варіння лялькової каші. Показуємо всі дії, що згадуються у вірші:

Ляльці кашу я варю.

Покладу в неї крупу

І поставлю на плиту.

Ах, як каша хороша (тут потрібно голосно ляснути),

Їж, Маша, не поспішаючи! (погрозити ляльці).

Пальчикова гімнастика для дітей 3-х років

Для трирічок необхідні вправи складніше. Наприклад, таке.

«Кішечка-драпка»

Відмінно тренує спритність пальчиків та зміцнює м'язи плеча. Малюк згинає лікті, з'єднує кінчики пальців у вигляді котячої лапки. Імітуючи рухи нападаючої або кішки, що захищається, проговорити:

У Васькиної доньки

На лапках коготочки.

Їх поторкати не поспішай,

Подряпає, дивись!

На слові «подряпає» розтиснутий кулак і показати «кігті».

«Комарішка»

Спочатку стиснути кулачок. Потім витягнути «хоботок» комара – вказівний палець. Опустити на поверхню столу «ніжки» - великий палець та мізинчик. Зробити таку фігуру складно, тому мамі доведеться утримувати пальці у потрібному положенні та промовляти:

Комарішка прилетів,

Вкусити мене хотів.

Комарішку не боюся,

Від нього швидше помчусь!

Дитина «грає» за злого комара, тому їй потрібно активно рухати «ніжками» та «хоботком», наздоганяти маму намагатися вжалити її. Ну а мама, у свою чергу, може і «притулити» надто настирливого «комарика».

Завдання батьків у тому, щоб якнайчастіше змушувати дитячі пальці працювати. У три роки з дитиною потрібно постійно розучувати пісеньки та вірші, обігруючи їх сюжети. Дитина із задоволенням в ігровій формі імітуватиме мамині дії: як тісто вимішує, пиріжки ліпить і пече, поливає квіти, стирає хустку, збирає овочі з грядки.

Пальчикова гімнастика для дітей 4 роки

Продовжуємо розвивати кисті рук. Дитина вже здатна в межах однієї вправи поєднувати різні типирухів. Наприклад, різкі та плавні, інтенсивні та м'які.

«Капуста»

Імітуємо відому осінню заготівлю капусти, промовляючи:

Ми капустку рубаємо-рубаємо,

Ми моркву трьом-трьом.

Ми капустку солимо-солимо,

Ми капустку тиснемо-тиснемо.

Всі дії дитина показує: різка рубка (долоні швидко переміщуємо ребром вгору/вниз), енергійне тертя (руки по горизонталі від грудей до грудей), «присмоктує» рух пальцями та пензлем, сильне стиснення пальців у кулак.

"Велике прання"

Інтенсивна вправа імітує прання одягу. Промовляємо:

Постираю чисто, з толком,

Спідницю, блузку та футболку.

Випраю штани -

Втомилися мої руки!

Окрім рухів, що потирають, дитина повинна стискати кулачки, показувати, як розвішує чисту білизну, як обтрушує руки від води, трясе ними, щоб зняти втому.

«Жужалка»

Цікава вправа пальчикової гімнастики. Малята з великим задоволенням повертаються до нього знову і знову. Кожну частину тіла, про яку згадується в віршику, потрібно доторкнутися.

Літить муха навколо вуха. Як? Ж-ж-ж!

Літять оси навколо носа. Як? С-с-с!

Летить комар, на лоб – оп!

А я його – хлоп!

І до вуха. Як? З-З-З!

Відпустити? Відпущу!

Дитина дме на розкриту долоню, відпускаючи комарика.

Пальчикова гімнастика для дітей 5 років

Дітям цього віку можна пропонувати для обіграння абстрактні поняття та моральні категорії. Говорити у тому, хто головніше, як помиритися, якщо посварився, вчити висловлювати емоції (здивувався, зрадів тощо.).

"Світ!"

Показати суперечку великих пальців, стиснувши кулаки і розташувавши їх один навпроти одного.

Сперечаються пальці:

Хто головніший?

Хто красивіший?

Хто розумніший?

Ану, сварку припиніть!

Швидко, пальці, помиріться!

"Мир" показати, зчепивши пальці в замок і похитнувши кистями з боку на бік.

"Пообідали!"

У цій вправі можна дати волю уяві. Дитина показує, як вона тримає ложку, жестами запрошує сусідів до столу, накриває на стіл, розкладає столові прилади, готує їжу, стомлено витирає трудовий піт тощо. Кулачки стискаються та розтискаються, пальці активно рухаються, кисть працює.

Сели якось ми обідати

І покликали до будинку сусіда.

Скатертина швидко постелили,

Виделки-ложки розклали.

Хліб нарізали і сир,

Приготували гарнір.

І насмажили котлет,

Смачний вийшов наш обід!

Посолили, поперчили

І про цукор не забули!

Ми готували, втомились.

І ватрушки пекти не стали.

Пальчикова гімнастика для дітей 6 років проводиться як і, як для п'ятирічок. Рухи складні, швидкі, вірші складніші. Дитина обов'язково повинна промовляти їх, одночасно з розвитком дрібної моторики, розвиваючи пам'ять і артикуляційний апарат.

Дитяча пальчикова гімнастика проста, але ефективна. Робити її потрібно лише п'ять хвилин на день, але щодня. Тільки за умови регулярності заняття принесуть максимум користі. Не треба боятися, що дитині набридне щодня повторювати одні й самі вправи і слухати одні й самі вірші. Навпаки, він із задоволенням підключиться до заняття, бо все знайоме для маленької дитини – джерело задоволення, природний механізм закріплення навички.

Крім того, заняття потрібно буде поступово ускладнювати. З віком дрібна моторика стає все більш досконалою, а заняття все більш складними та різноманітними.

Картотека пальчикової гімнастики на тему тижня

Тема: Наше тіло. Органи артикуляції. Гігієна.

Веселий чоловічок.
Я – веселий чоловічок,
Я гуляю та співаю.
Я – веселий чоловічок,
Дуже я грати люблю. Вказівні та середні пальчики обох рук крокують по столу.
Розітру долоні сильно, Розтирають долоні.
Кожен пальчик покручу,
Привітаюсь з ним сильно
І витягувати почну. Охоплюють кожен палець біля основи та обертальними рухами піднімаються до нігтьової фаланги.
Руки я потім помию, Потирають долоні.
Пальчик до пальчика склавши,
На замочок їх закрию
І тепло побережу. Складають пальці у замок.
Дружні пальчики.
Ці пальчики щипають, Великим та вказівним пальцем щипаємо долоню іншої руки (або мамину долоню).
Ці пальчики гуляють, Вказівний та середній "йдуть" по іншій руці.
Ці - люблять побалакати, Середній і безіменний ворушаться, труться один об одного (шурхіття).
Ці - тихо подрімати, Безіменний та мізинець притискаємо до долоні.
А великий з мізинцем братиком
Можуть чисто вмиватися. Крутим великим пальцем довкола мізинця.

Тема: Іграшки

Антошка має іграшки.
Антошка має іграшки: (По черзі згинають пальці, починаючи з великого)
Ось весела жаба.
Ось залізна машина.
Це м'яч. Він із гуми.
Різнокольорова матрьошка
І з хвостом пухнастим кішка.
Катини іграшки
На великому дивані в ряд (Поперемінно ляскають у долоні, стукають кулаками).
Ляльки Таніни сидять:
Два ведмеді, Буратіно, По черзі загинають усі пальці.
І веселий Чиполіно,
І кошеня, і слоненя.
Раз два три чотири п'ять. По черзі розгинають усі пальці.
Допомагаємо нашій Тані Поперемінно ляскають у долоні та
Ми іграшки порахувати. стукають кулаками.
Є у нас іграшки
Є у нас іграшки: Бавовна
Пластмасові брязкальця, Струшують кулачки.
Ведмедик м'який хутряний, Стискають і розтискають пальці.
М'яч гумовий кольоровий, Роблять шар із пальців).
Кубик дерев'яний
Солдатик олов'яний Руки скласти в коло перед собою
Кулька легка надувна, Руки скласти в коло перед собою.
Я люблю грати з тобою. Плескають у долоні
Я з іграшками граю.
Я з іграшками граю: (Руки перед собою, стискаємо-розтискаємо пальці обох рук.)
М'ячик я тобі кидаю, (Простягаємо руки вперед – «кидаємо м'яч».)
Пірамідку збираю, (Прямі кисті долонями вниз по черзі кладемо один на одного кілька разів.)
Вантажівка скрізь катаю. (Рухаємо злегка розкритим пензлем правої руки – катаємо машинку.)
Індик
Індик із міста йде,
Іграшку нову щастить.
Іграшка не проста,
Іграшка розписна. (Пальчики обох рук «йдуть» столом).
Є у мене іграшки.
Є іграшки у мене: (ляпають у долоні і вдаряють кулачками один про одного поперемінно)
Паровоз і два коні, (загинають пальчики на обох руках)
Сріблястий літак,
Три ракети, всюдихід,
Самоскид, підйомний кран
- Справжній велетень.
Скільки разом? Як дізнатися? (ляпають у долоні і вдаряють кулачками один про одного поперемінно)
Допоможіть порахувати!

Тема: Наш дитячий садок, наша група.

Цей пальчик хоче спати. (По черзі загинати пальці до долоні
Цей пальчик – стриб у ліжко! починаючи з мізинця. Потім великим пальцем
Цей пальчик зачепив. Стосуватися решти - «будити»);
Цей пальчик уже заснув.
Тихіше, тихіше не галасуй,
Пальчики не розбуди.
Встали пальчики. Ура! (З вигуком «Ура!» - кулачки розтиснути,
У дитячий садок іти пора. широко розставивши пальці.)
Наша група
У нашій групі усі друзі. (Ритмічно стукають кулачками по столу,
Наймолодший – це я. Розтискають пальчики по черзі
Це Маша, починаючи з мізинця).
Це Сашко,
Це Юрко,
Це Даша.
Дружба
Дружать у нашій групі (Хлопають у долоні.)
Дівчата й хлопчики.
Ми з тобою подружимо (Тукають кулачками один об одного.)
Маленькі пальчики.
Раз, два, три, чотири, п'ять (Загинають пальчики по черзі, починаючи з мізинця.)
Будемо знову ми рахувати.
Раз, два, три, чотири, п'ять (Загинають пальчики почергово, починаючи з мізинця, ін. руці.)
Ми перестали рахувати.
Як живеш?
- Як живеш? - Ось так! (показати великий палець)
- А йдеш? - Ось так"! («крочити» пальчиками по столу)
-Як даєш? - Ось так! (протягувати відкриту долоню)
- Чекаєш обід? - Ось так! (Кулачок підпирає обличчя)
- Машиш услід? - Ось так! (помахати рукою)
-Вранці спиш? - Ось так! (2 долоні під щокою)
- А пустуєш? - Ось так! (Щіки надули і руками луснули)
Дівчата й хлопчики
Наші дівчатка та хлопчики (діти тримають руки на поясі)
Спритно стрибають як м'ячики (стрибають)
Головою трохи хитають (хитають головою)
І красиво присідають (присідають)
Ручками ляскають ось так, ось так (бавовна 4 рази)
Ніжками топають ось так, ось так (тупають 4 рази)
Кулачки стискають ось так. ось так (Показують один кулачок, портом інший)
Долоні розкривають ось так, ось так (По черзі розкривають долоні)
На долоні ми подуємо (Дують по черзі на обидві долоні)
Наші пальчики розбудимо. (ворушать пальчиками) Тема: Осінь. Гриби.
"Гриби".
Масаж (або самомасаж) подушечок пальців (на кожний віршований рядок - розминання подушечки одного пальця).
Вилізли на купині - мізинець
Дрібні грибочки: - безіменний
Грузді та гірки, - середній
Рижики, хвилі. - вказівний
Навіть маленький пеньок - великий
Здивування приховати не міг. - великий
Виросли опеньки, - вказівний
Слизькі маслюки, - середній
Бліді поганки - безіменний
Встали на галявині. - мізинець
Осінь.
Приходь! – по черзі стискаємо кулачки
Осінь, осінь - трьом долоньки один про одного
Подивися! - покласти долоні на щоки
Листя жовте кружляє, - рух долонями зверху вниз
Тихо на землю лягають. - Погладжуємо коліна
Сонце нас уже не гріє, - по черзі стискаємо кулачки
Вітер дме все сильніше, - розводимо одночасно ручки у різні боки
На південь полетіли птахи, - схрестити ручки і поворухнути пальчиками
Дощ до нас у вікно стукає. - стукаємо пальчиками по долоньках
Шапки, куртки одягаємо - робимо вигляд
І черевики взуємо - постукати ногами
Знаємо місяці: - поплескати долоньками по колінах
Вересень і Жовтень, і Листопад. - кулак, ребро, долоня
Осіннє листя.
Раз, два, три, чотири, п'ять, - загинаємо пальчики, починаючи з великого
Збиратимемо листя. - стискаємо і розтискаємо кулачки
Листя берези, - загинаємо пальчики, починаючи з великого
Листя горобини,
Листики тополі,
Листя осики,
Листки дуба ми зберемо,
Мамі осінній букет віднесемо – пальчики крокують по столу.
Ми йдемо до осіннього лісу. (І. Міхєєва)
Ми йдемо до осіннього лісу. - маршируємо на місці
А у лісі повно чудес! - Розводимо руки в сторони, «дивуємось»
Дощ учора в лісі пройшов - потрушуємо долонями обох рук
Це дуже добре. - плескаємо в долоні
Будемо ми гриби шукати - приставляємо долоню до лоба, дивляться то в один, то в інший бік
І в кошик збирати. - зводять руки перед собою в «кошик»
Ось сидять маслюки, - загинають по одному пальцю на обох руках одночасно на кожну назву грибочка
На пеньку - опеньки,
А в моху – лисички,
Дружні сестрички. - роблять вабні рухи руками
«Подосиновик, груздок, - загрожують вказівним пальцем правої руки
Полазіть у кузовок! - Присісти, обійняти себе руками
Ну, а ти, мухомор, - встаємо, розводимо руками убік
Прикраси осінній бір!
Осінь.
Вітер північний подул, - подуть на пальці
всі листочки з липи здув с-с-с - скидатися руками, ніби здуває листочки
Полетіли, закружляли і на землю опустилися. - Долоні зигзагами плавно опустити на стіл
Дощ став по них стукати кап-кап-кап - постукати пальцями по столу
Град по них забив,
Листя все наскрізь пробив - постукати кулачками по столу
Сніг потім припорошив, - плавні рухи вперед-назад кистями
Ковдрою їх накрив. - Долоні притиснути міцно до столу
Осінь.
Вітер лісом літав, (Плавні, хвилеподібні рухи долонями)
Вітер листочки вважав:
Ось дубовий,
Ось кленовий (Загинати по одному пальчику)
Ось горобиновий різьблений,
Ось із берізки – золотий,
Ось останній лист з осинки
Вітер кинув на стежку (Спокійно покласти долоні на стіл)

Тема: Посуд. Продукти харчування.

У цукорницю цукор насипаємо, згинати одночасно великі пальці обох рук.
Хліб та булку в хлібницю кладемо. Згинати одночасно вказівні та середні пальці рук.
Молоко в молочник наливаємо, згинати одночасно безіменні пальці рук.
А в сільничку солі наберемо. Згинати одночасно мізинці
«Місимо тісто».
Тісто мені, мені, мені! руками імітуємо процес вимішування тіста
Тісто тиснемо, тиснемо, тиснемо! дуже енергійно стискаємо і розтискаємо руки в кулачки (одночасно та по черзі)
Пироги ми спечемо. руками здійснюємо рухи, ніби ліпимо сніжки
"Салат".
Ми морквину чистимо-чистимо, (Енергічно проводять кулачком правої руки по долоні лівої).
Ми моркву трьом-трьом, (Притискають кулачки до грудей і роблять ними різкі рухи вперед-назад).
Цукорком її посиплемо («Посипають цукром», дрібно перебираючи пальчиками).
І сметанкою поллємо. (Кулачком роблять рухи зверху вниз, ніби поливаючи).
Ось який у нас салат, Простягають долоні вперед).
Вітамін багатий! (Погладжують долонькою живіт)
Посуд.
Дівчинка Іринка порядок наводила. По черзі з'єднують великий палець із рештою.
Іринка дівчинка ляльці говорила:
«Серветки повинні бути в серветниці,
Олія має бути в масляні,
Хлібочок повинен бути в хлібниці,
А сіль? Ну, звичайно, у сільничці!
Посуд (2)
Ми в новому магазині посуд купували: Руки на столі долонями вниз; розводити пальці убік і з'єднувати.
Тарілки, блюдця, чашки Піднімати пальці правої руки по черзі
На полицях вибирали.
Гарну каструлю, молочник та сільничку,
Набір ножів та вилок, Піднімати по черзі пальці лівої руки
Шумівку та маслянку. .
Чайник
Привіт, я – чайник (показуємо руками завтовшки)
Великий і товстий
Ось моя ручка, (руку вбік)
А ось мій носик (іншу руку вгору та убік)
Якщо кипітиму, (плескаємо рукою на маківці)
Я свистітиму (зображаємо свист)
З печі мене візьмеш, (нахиляємось у бік, де рука-ручка)
Чаю собі наллєш. (нахил у строну, де рука-носик)

Тема: Домашні тварини та птиці.

Поросята.
Пальці рук розчепірені; по черзі «йдемо» по столику або коліночкам кожним із пальчиків.
Це товсте порося цілий день виляло хвостом, Мізинці.
Це товсте порося спинку об паркан чухав. Безіменні.
Ля-ля-ля-лю, лю-лю-лю, поросят я люблю. «Ліхтарики».
Ля-ля-ля-лю, лю-лю-лю, поросят я люблю. Стискаємо і розтискаємо кулачки.
Це товсте порося носом землю колупало, Середні.
Це товсте порося щось саме намалювало. Вказівні.
Ля-ля-ля-лю, лю-лю-лю, поросят я люблю Стискаємо і розтискаємо кулачки.
Це товсте порося - лежень і нахабник, Великі.
Захотів спати в середині і всіх братів розштовхав. Руку стискаємо в кулак, великий палець затискаємо усередину.
Я в селі відпочиваю.
Я на селі відпочиваю, Руки на столі долоньками вниз. Розводити та з'єднувати пальці правої руки.
Всіх домашніх звірів знаю: Розводити і з'єднувати пальці лівої руки.
Кролик, кінь та коза, називаючи тварину, піднімати і утримувати на вазі кожен палець правої руки, починаючи з великого.
Кіт, корова та свиня. Піднімати і утримувати на вазі пальці правої руки, а потім лівої, починаючи з великого.
А ще баран із вівцею,
Так вірний пес - Піднімати та утримувати на вазі кожен палець лівої руки.
Помічник мій. Великий палець правої руки підняти вгору, вказівний зігнути, решту витягнути вперед і притиснути один до одного – «собака»

Домашні птахи.
У дворі стоїть паркан,
За парканом пташиний двір. (Руки на столі: права – долонею вниз, ліва – стиснута в кулак; по черзі змінюємо положення рук)
Тут галдеж і метушня
Починається з ранку: (вдаряємо правою рукою, стиснутою в кулак, в долоню лівої руки, потім міняємо положення).
Кукарікають, гогочуть,
Гучно крякають, бовтають (Послідовно з'єднувати пальці обох рук з великими).
Гуси, качки, індики,
Курки та півні. (З'єднувати однойменні пальці рук, починаючи з великих).
***
Є у курки курча, (Великі пальці по черзі стосуються інших, починаючи з мізинця).
У індички - індичок,
А у качки є каченя,
У кожної мами малюки
Усі гарні, гарні! Показують пальчики граючи ними.

Тема: Овочі. Фрукти. Сад. Город.

Овочі.
У Лариски –
Дві редиски.
У Альошки –
Дві картоплі.
У Сережки шибеника –
Два зелені огірки.
А у Вовки –
Дві морквини.
Та ще у Петьки –
Дві хвостаті редьки.
«Город».
Масаж фаланг пальців (на кожний рядок - розминання фаланги одного пальця; напрямок; масажних рухів– від нігтьової фаланги до основи пальця
Виріс у нас часник, вказівний
Перець, томат, кабачок, середній
Гарбуз, капуста, картопля безіменна
Цибуля і трохи горошку. мізинець
Овочі ми збирали, мізинець
Ними друзів пригощали, безіменний
Квасили, їли, солили, середній
З дачі додому забирали. вказівний
Прощай на рік, великий палець лівої руки
Наш друг – город! великий палець правої руки
Апельсин.
Ми ділили апельсин. (Діти розламують уявний апельсин на часточки)
Багато нас, (показують 10 пальців)
А він один. (Показують 1 палець)
Ця часточка – для їжака.
Ця часточка – для стрижу.
Ця часточка - для каченят.
Ця часточка – для кошенят.
Ця часточка – для бобра. (Загинають по одному пальчику на кожен рядок)
А для вовка – шкірка. (кидальні рухи правою рукою)
Він сердить на нас - біда! (стискають кулаки та притискають їх до грудей)
Розбігайтеся - хто куди! («біжать» пальцями по столу)
Друзі – садівники.
Палець товстий та великий
У сад по сливи пішов. (Долонька зібрана в «кулачок». Відгинаємо великий пальчик, випрямляємо його, потім згинаємо наполовину. Знову згинаємо і так кілька разів)
Вказівний з порога
Вказав йому дорогу. (Відгинаємо вказівний пальчик, далі «згинаємо-розгинаємо»)
Середній палець найвлучніший,
Він збиває сливи з гілки. (Відгинаємо середній пальчик, «згинаємо-розгинаємо» його. При цьому потрібно намагатися не згинати вказівний та великий пальці)
Безіменний підбирає, (Відгинаємо також безіменний, постаратися не ворушити попередніми пальчиками)
А мізинчик-господин
У землю кісточки кидає! (Відгинаємо мізинчик)
Фруктова долоня.
Цей пальчик – апельсин, по черзі розгинають пальчики з кулачка, починаючи з великого.
Він, звичайно, не один,
Цей пальчик – злива,
Смачна, вродлива.
Цей пальчик – абрикос,
Високо на гілці зростав.
Цей пальчик – груша,
Просить: "Ну-но, з'їж!"
Цей пальчик – ананас,
Фрукт для вас та для нас. Показують долоньками навколо та на себе.
Яблунька
Біля дороги яблунька стоїть, Руки сплести над головою, пальці розтиснуті.
На гілці яблучко висить. Скласти зап'ястя разом.
Сильно гілку я потряс, Руки над головою, рухи вперед-назад.
От і яблучко у нас. Долоні перед грудьми, імітують, що тримають яблуко.
В солодко яблучко воп'юсь,
Ах, який приємний смак. З'єднати зап'ястя, долоні розвести.
«Яблучко» (російська народна потішка).
Складіть руку в кулак і покрутіть кулаком.
І впало прямо у воду –
Бульк! Впустіть руку вниз

Тема: Зимові птахи.

Годувати птахів
Годувати птахів узимку! (Зображують як сиплють крихти)
Нехай з усіх кінців (Розводять руки убік)
До нас злетяться, як додому (Великі пальці з'єднують, рештою махають, як крилами)
Зграйки на ганок. (Кінчики пальців з'єднують зображуючи дах будинку)
Скільки гине їх - не злічити (Тримаються за голову і хитають їй)
Бачити важко.
Адже в нашому серці є (Притискають руки до серця)
І для птахів тепло. (Обіймають і гладять себе)
Привчіть птахів у мороз (Зображають як сиплють крихти)
До свого вікна, (З'єднують руки кільцем, над головою)
Щоб без пісень не довелося (Пальці щіпкою «відкривають і закривають дзьоб»)
Нам зустрічатиме весну.
П'ять горобців.
П'ять горобців на паркані сиділи, (Показати п'ять пальців,
Один полетів, а інші заспівали. а потім загинати їх по одному).
І співали, доки не зморила втома,
Один полетів, а четверо залишилося.
Сиділи вчотирьох і трохи втомилися,
Один полетів, а троє залишилися.
Сиділи втрьох і трохи втомилися,
Один полетів, а двоє залишилися.
Сиділи вдвох і знову нудьгували
Один полетів і залишився один.
Один посидів та й узяв, полетів.
Годівниця
Скільки птахів до годівниці нашої (Ритмічно стискають та розтискають кулачки.)
Прилетіло? Ми розповімо.
Дві синиці,
Горобець, (На кожну назву птаха загинають по одному пальчику.)
Шість щіглів та голубів,
Дятел у строкатих пір'їнках.
Усім вистачило зернят. (Знову стискають і розтискають кулачки.)

Тема: Тварини нашого лісу.

Сидить білка.
Сидить білка на візку,
Продає вона горішки:
Лисичці-сестричці,
Горобця-синичка,
Ведмедику товстоп'ятому,
Зайчику вусатому.
(Діти за допомогою лівої руки розгинають по черзі пальці правої руки, починаючи з великого пальця).
Дикі тварини.
На лужок прийшли зайченята, (одночасне згинання пальців у кулак.)
Ведмежата, борсука, (При перерахуванні тварин вважати пальці на обох руках по черзі)
Жабенята і єнот.
На зелений, на лужок,
Приходь і ти, друже.
На водопій
Спекотним днем ​​лісовою стежкою ( крокують по столу).
Звірі йшли на водопій.
За мамою лосихою тупало лосеня, (На кожне двовірш розгинають
За мамою лисицею кралося лисеня, по одному пальчику, починаючи з мізинця).
За мамою їжачкою котився жонок,
За мамою ведмедицею йшло ведмежа,
За мамою білкою скакали білизни,
За мамою зайчихою косі зайченята, (роблять «вушка» «крочать» по столу).
Вовчиха вела за собою вовченят,
Усі мами та діти напитися хочуть.
Хитра лисичка
Розминаємо пальчики: раз, два, три! (Стискати та розтискати пальчики. «Біжуть» по столу.
Розминаємо пальчики, ну подивись
От біжить лисичка, раз, два, три! Вираз обличчя дуже хитрий)
Хитра лисичка, ну глянь!
Ліпимо, ліпимо личко, раз, два, три! (Рухи за текстом)
Що ж вийшло? Ану подивися!
Хитра лисичка-ось вона!
Руда сестричка гарна!
Ось лисичка зла, ой-ой-ой! (Рухи за текстом)
Від неї скоріше втечу додому.
У лисички нашої сумний вигляд,
Сидить одна лисичка і сумує.
Усміхнися лисичка, подивися на нас,
Тебе ми не залишимо на годину!

Тема: Транспорт. ПДР.

Транспорт
Автобус, тролейбус, машина, трамвай.
Про них ти на вулиці не забувай.

У морях – кораблі, криголами, судна,
Вони дуже рідко заходять сюди.
(З'єднання всіх пальців з великим по черзі, починаючи з вказівного)
Машини
По шосе йдуть машини, (Крутимо уявне кермо.)
Асфальтом їдуть шини. (Локті притиснуті до тулуба, долоні рухаються паралельно одне одному.)
Дорогою не біжи, (Погрозили пальцем.)
Я скажу тобі: Бі-Бі. (Рука стиснута в кулак, великий палець випрямлений - "сигналимо".)
Транспорт-2.
Будемо пальчики згинати - (Загинаємо пальці починаючи з мізинця)
Будемо транспорт називати:
Автомобіль та вертоліт,
Трамвай, метро та літак.
Всі пальці ми в кулак затиснули,
Усі види транспорту назвали. («Струшуємо» долонями)
Машини-2.
Усі машини по порядку
Під'їжджають на заправку: (обома руками «крутять кермо» перед собою).
Бензовоз, сміттєвоз,
З молоком молоковоз
З хлібом свіжий хлібовоз.
І тяжкий лісовоз. (Пальцями по черзі, починаючи з мізинця, стосуються долоні).
Човен
Дві долоні притисну (Ладоні човником, хвилеподібні рухи рук.)
І морем попливу.
Дві долоні – друзі –
Це човен мій.
Вітрила підніму, (Підняти випрямлені долоні вгору).
Синім морем попливу.
А по бурхливих хвилях (Імітація рухів хвиль і рибок).
Пливуть рибки тут і там.
Постовий
Постовий стоїть упертий (пальчики «крочать» по долоні)
Людям махає: Не ходи! («загрожують» пальчиками)
Тут машини їдуть прямо (руки перед собою, зображують кермо)
Пішохід, ти постривай! («загрожують» пальчиками)
Подивіться: усміхнувся (ляпають у долоні)
Запрошує нас йти (пальчики крокують по долоні)
Ви, машини, не поспішайте (бавовна руками)
Пішоходів пропустіть! (стрибки на місці)
Дорожніх правилдуже багато.
Дорожніх правил дуже багато. («загрожують» пальчиками)
Раз - Увага дорога! (Загинають по черзі пальці)
Два - сигнали світлофора,
Три – дивись дорожній знак,
А чотири – «перехід».
Правила все треба знати (бавовна руками)
І завжди їх виконувати. (показують «клас!» великим пальцем)
Велосипед
Дві педалі крутять ноги, (розкритими долонями виконуємо кругові рухи)
Мчать колеса дорогою (вертаємо зігнутими в ліктях руками)
Я керма, куди хочу -
Ліворуч, (імітуємо, що тримаємо кермо і повертаємо вліво)
Вправо покачу. (вправо)
То вперед, (кулачками обох рук здійснюємо кругові рухи)
А то назад (назад)
Натискаю гальма (двома долонями тиснемо на стіл)
Гонки
Раз два три чотири п'ять. (возять машинку по кожному пальчику вперед і назад, починаючи з великого)
Можна починати перегони. (теж саме, але починаючи з безіменного)
По колу, по колу.
Вперед і назад,
Але пальці машинку мою гальмують. (катають машинку на пальцях, які злегка зігнуті)
Зачинились. (стискають кулак)
Машинка стоїть у гаражі
І фари згасли, не світять уже. (заглядають у маленьку лужок у кулаку).

Тема: Житло. Побутові прилади.

Магнітофон.
Магнітофон! Магнітофон!
Що чує, те пише він. Стисаємо – розтискаємо кулачки обох рук.
Харчують мишенята з нори,
Харчують над вухом комарі.
Коники та птахи
Співають без репетицій. Загинаємо по одному пальчику на обох руках.
Ну а потім – серед зими Розпрямляємо по одному пальчику на обох руках
Всіх у літо запрошуємо ми З'єднуємо однойменні пальчики обох рук, починаючи з великих.
Почути кожен хоче,
Як літній грім гуркотить. Долоні від себе, розводимо та з'єднуємо пальчики.
Порохотяг.
Пилосос, пилосос, Ритмічне згинання пальців обох рук (долоні дивляться вперед)
Ти куди суєш свій ніс? те саме, але долоні звернені один до одного.
Я дзижчу, я дзижчу, Дотик кінчиків пальців
Я порядок наводжу.
.Будинок.
Я хочу побудувати будинок, Руки над головою «будиночком».
Щоб віконце було в ньому, Руки перед очима. Кінці пальців рук зімкнуті в «віконце».
Щоб у будинку двері були, Долоні повернуті до себе, зімкнуті бічними частинами.
Поряд щоб сосна росла. Пальці розчепірені. Руки тягнемо нагору.
Щоб навколо паркан стояв Руки перед собою обручкою, пальці з'єднані.
Пес воріт охороняв. Одна рука «пес», мізинець від'єднати з інших пальців.
Сонце було, Схрестити кисті рук, пальці розчепірені.
Дощ йшов, «Страхують» рухи.
І тюльпан у саду розцвів. Передпліччя притиснуті. Пальці-пелюстки дивляться нагору.
Будиночок для зайчат.
Стук, стук, постук,
лунає десь стукіт.
Молоточки стукають,
Будують будиночок для зайчат. (кулачками один про одного стукаємо).
Ось із таким дахом (долоньки над головою).
Ось із такими стінами (долоньки біля щічок).
Ось із такими вікнами (долоні перед обличчям).
Ось з такими дверима (одна долоня перед обличчям.)
І ось із таким замком (зчепили ручки).
На дверях висить замок.
Хто б його відкрити міг?
Повертали,
Покрутили,
Постукали,
І – відкрили! (розчепили ручки)
Новий будинок
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Вдаряють, чергуючи, кулачком об кулачок.
Молоток бери, мій друже!
Ми збудуємо новий будинок, Ставлять поруч долоні «стіни»
Є віконце в тому будинку. Складають вказівні пальці «паличкою», решта з'єднують «дахом».
Є ще одне вище,
Є труба зверху на даху. Мізинець відставляють убік – труба.
Будинок готовий, кличемо гостей: Показують обидва вказівні пальці
«Проходьте швидше!» Роблять запрошуючий жест рукою.

Тема: Літо. Квіти.

Наші червоні квіти
Розпускають пелюстки, Плавно розтискають кулаки.
Вітерець ледве дихає,
Пелюстки колише. Махають перед собою руками.
Наші червоні квіти
Закривають пелюстки, Плавно стискають руки у кулаки.
Тихо засинають, Кладуть руки під щоку
Головою хитають. Качають головою.
Квітка.
Виросла висока квітка на галявині,
(Зап'ясті з'єднати, долоні розвести убік, пальці злегка округлити).
Вранці весняним розкрив пелюстки.
(Розвести пальці рук).
Всім пелюсткам красу та питання
(Ритмічно рухати пальцями разом-нарізно).
Дружно дають під землею коріння.
(Долоні опустити вниз, тильною стороною притиснути один до одного, пальці розвести).
Соняшник.
Посадили зернятко,
(щіпка)
Виростили сонечко.
(розчепірити долоні)
Це сонечко зірвемо,
(Долоні розкрити)
Багато зерен зберемо.
(Збирати з іншої долоні зерна)

Тема: Комахи.

Сонечки.
Сонечко - (діти махають руками)
Чорний голівка. (за голову хапаються)
Полети на небо, (руки піднімають високо)
Принеси нам хліба. (руки вперед)
Чорного і білого (дві долоні в один бік, і в інший)
Тільки не горілого. (пальчиком загрожують)
Комар.
Дружно пальчики вважаємо - стискають і розтискають пальці.
Комах називаємо.
Метелик, коник, муха, По черзі згинають пальці в кулачок, починаючи з великого.
Це жук із зеленим черевом.
Це хто ж тут дзвенить? Обертають мізинцем.
Ой, комар сюди летить!
Ховайтеся! Ховають руки за спину.
Комахи
Раз, два, три, чотири, п'ять - стискати - розтискати пальці в кулак.
Комах слід знати: Послідовно з'єднувати пальці обох рук з великими.
Муха, метелик, бджола,
Мураха, комар, оса,
Джміль, коник і цвіркун... По черзі загинати пальці рук, починаючи з великого пальця правої руки.
І у кожного шість ніг! Підняти праву руку розкритою долонькою вгору, а ліву стиснути в кулачок, піднявши гору великий палець - показати шість пальців.
Павучок.
Павучок ходив гілкою,
А за ним ходили діти. Руки схрещені; пальці кожної руки "біжать" по передпліччю, а потім по плечу іншої руки.
Дощ з неба раптом полив,
Павучків на землю змив. Кисті вільно опущені, виконуємо струшуючий рух (дощ). Бавовна долонями по столу/колінах.
Сонце почало пригрівати,
Павук повзе знову, Долоні бічними сторонами притиснуті один до одного, пальці розчепірені, хитаємо руками (сонечко світить)
А за ним повзуть усі дітки, Дії аналогічні первісним
Щоб погуляти на гілці. "Павуки" повзають на голові
Бджола.
Прилетіла до нас учора Машут долоньками
Смугаста бджола.
А за нею джміль-джмелек На кожну назву комахи загинають пальчик
І веселий метелик,
Два жуки і бабки,
Як очі ліхтарики. Роблять кружечки з пальчиків підносять до очей.
Подзижчали, полетали,
Від утоми впали. . Роняють долоні на стіл.

Тема: Меблі.

Будиночок.
Під грибом - шалашик-будиночок, (з'єднайте долоні шалашиком)
Там мешкає веселий гномик.
Ми тихенько постукаємо, (постукати кулаком однієї руки об долоню іншої руки)
У дзвіночок зателефонуємо. (Долоні обох рук звернені вниз, пальці схрещені; середній палець правої руки опущений вниз і злегка хитається).
Двері нам відчинить гномик,
Стане кликати в курінь-будиночок.
У будиночку дощата підлога, (долоні опустити вниз, руба притиснути один до одного)
А на ньому – дубовий стіл. (ліва рука стиснута в кулак, зверху на кулак опускається долоня правої руки)
Поруч – стілець з високою спинкою. (Направити ліву долоню вертикально вгору, до її нижньої частини приставити кулачок правої руки великим пальцем до себе)
На столі – тарілка з виделкою. (Долоня лівої руки лежить на столі і спрямована вгору, зображуючи тарілку, права рука зображує вилку: долоня спрямована вниз, чотири пальці випрямлені і злегка розведені в сторони, а великий притиснутий до долоні)
І млинці горою стоять -
Пригощання для хлопців.
Продаж меблів.
Раз, два, три, чотири, загинають пальчики, починаючи з великого, на обох руках.
Багато меблів у квартирі. Стискають і розтискають кулачки
У шафу повісимо ми сорочку, Загинають пальчики, починаючи з великої.
А в буфет поставимо чашку.
Щоб ніжки відпочили,
Посидімо трохи на стільці.
А коли ми міцно спали
На ліжку ми лежали.
А потім ми худобою
Посиділи за столом, Поперемінно ляскають у долоні та стукають кулачками
Чай із варенням дружно пили.
Багато меблів у квартирі.
Меблі (2)
У нашій кімнаті – їдальні –
Є чудовий стіл дубовий,
Стільці – спинки всі різьблені,
Ніжки гнуті, кручені.
І горіховий буфет
Для варення та цукерок.
У кімнаті для дорослих – спальні –
Є для суконь шафа дзеркальна,
Два широкі ліжка
З ковдрами на ваті
І березовий комод,
Мама там білизну бере.
А у вітальні крісла є,
ТБ дивляться тут.
Є диван та стіл журнальний,
У стіні – музичний центр.
(На кожну назву предмета меблів діти загинають по одному пальчику)
Меблі (3)
Меблі я почну рахувати Показують долоні обох рук.
Крісло, стіл, диван, ліжко, Пальці обох рук по черзі стискають у кулачки.
Полиця, тумбочка, буфет,
Шафа, комод та табурет.
Багато меблів назвали, Розтискають кулачки та показують долоні.
Десять пальчиків затиснули! Стискають кулачки і піднімають їх нагору.

Тема: Одяг. Головні убори.

Прання
Раз, два, три, чотири, п'ять – (Послідовно з'єднують пальці
Будемо речі ми прати: однієї руки з пальцями іншої руки.)
Сукня, штани та шкарпетки,
Спідницю, кофтинку, хусточки.
Шарф і шапку не забудемо
Їх прати ми також будемо. (Кулачки імітують прання.)
Маша рукавичку вдягла….
Маша рукавичку одягла: (стиснути пальці в кулачок)
«Ой, куди я пальчик справи?
Нема пальчика, пропав, (Всі пальці розтиснути, крім великого)
До свого будинка не потрапив».
Маша рукавичку зняла: (Розігнути великий палець).
«Подивіться – ка, знайшла!
Шукаєш, шукаєш і знайдеш, (стиснути пальці в кулачок, відокремити великий палець.)
Привіт, пальчику, як живеш?»
Рукавиці.
В'яже бабуся Лисиця (По черзі потерти пальці.)
Всім лисятам рукавиці: (Загинаємо пальчики).
Для лисеня Саші,
Для лисички Маші,
Для лисеня Колі,
Для лисички Олі,
А маленькі перчатки
Для Наташеньки – лисички.
У рукавичках так-так-так!
Чи не замерзнемо ніколи! (Потерти долоні одне про одного).
Прання
(Діти виконують дії відповідно до змісту вірша)
Ох, забруднилася одяг, Ми її не берегли,
Поводилися з нею недбало, М'ялі, забруднили в пилюці.
Треба нам її врятувати І впорядкувати.
У тазик воду наливаємо, Порошочку насипаємо.
Весь одяг ми замочимо, Плями старанно потремо,
Випраємо, прополощемо, Відіжмемо її, струсимо.
А потім легко і спритно Всю розвісимо на мотузках.
А поки що одяг сушиться Ми потанцюємо і покружляємо.
Сто одежинок. О. Барто.
Ліф на байку (по черзі загинають пальці на обох руках)
Три фуфайки, (одночасно на кожну назву одягу)
На підкладці сукня
Шарф на шиї,
Шаля велика,
Що за кулька котиться? (знизують плечима)
Сто одежинок, (ритмічно стискають і розтискають пальці обох рук)
сто застібок,
Слово вимовити не може. (поплескують себе по плечах.)
Мама так закутала,
Що не знаю, Чи я тут! (розводять руки убік)

Тема: Взуття

Взуття.
Порахуємо вперше, (Поперемінні бавовни долонями
Скільки в нас взуття. і удари кулачками по столу.)
Туфлі, капці, чобітки
Для Наташки та Сережки, (На кожну назву взуття
Та ще черевики загинають по одному пальчику, починаючи з великого).
Для нашої Валентинки,
А ось ці валянки
Для малюка Галеньки.
Черевики.
Всюди, всюди ми вдвох
Нерозлучні йдемо. Середній і вказівний пальчики крокують по столу.
Ми гуляємо по луках,
По зелених берегах,
Вниз сходами збігали,
Вздовж вулицею крокували,
Після лезем під ліжко Діти загинають по одному пальчику, починаючи з великого.
Будемо там тихенько спати. Укладають долоні на стіл.
Нові кросівки.
Як у нашої кішки
На ногах чобітки,
Як у нашої свинки
На ногах черевики.
А у пса на лапках
Сині капці.
А козеня маленьке
Взує валянки.
А синочок Вовка –
Нові кросівки. Загинати пальчики, починаючи з великого.
Ось так. Ось так.
Нові кросівки. «Крокувати» по столу середнім і вказівним пальцями обох рук.

Тема: Тварини Півночі та Півдня.

Білі ведмеді.
Білі ведмеді морозу не бояться, Руки на столі долонями вниз; розводити пальці правої руки убік і з'єднувати.
Подобається їм у морі крижаному купатися. Руки на столі долонями вниз; розводити пальці лівої руки убік і з'єднувати.
Не страшні їм у Арктиці
Ікласті моржі, Піднімати пальці правої руки по одному, починаючи з великого.
На рибу та тюленів полюють вони. Піднімати пальці лівої руки по одному, починаючи з великого.
Тюлені.
Тепи-тяпи, тепи-тяпи, долонями з щільно зімкнутими пальчиками поплескують по колінах або по столу (руки при цьому нерухомі).
Це ласти, а не лапи.
У тюленів ласти ці
Носять мами, тата, діти.
У спекотних країнах.
Якщо в гарячу країну
Я випадково потраплю, стискати - розтискати пальці в кулаки.
То побачу там шакала, З'єднати всі пальці обох рук із великими, утворюючи «бінокль», піднести до очей.
Кенгуру, гіпопотама, Розігнути великий і вказівний пальці правої руки.
Мавпу, тигра, лева, Розігнути середній, безіменний пальці та мізинець правої руки.
Крокодила та слона. Розігнути великий і вказівний пальці лівої руки.
Добре живеться ним - розігнути середній, безіменний пальці та мізинець лівої руки.
Не буває снігових зим. Пляснути в долоні, розвести руки убік.
Слон.
У зоопарку стоїть слон,
Вуха, хобот – все за нього.
Головою своєю киває,
Ніби у гості запрошує. Середній палець опущений. З одного боку він затиснутий мізинцем і безіменним, з другого – вказівним і великим. Ворушити середнім пальцем, качати пензлем.
Мавпи та книжки.
Дві пустунки мавпи
Погортати любили книжки.
Потрясти їх, полизати
І начебто почитати. (Виконувати рухи, що відповідають тексту)
Спритно взялися до справи
І окуляри вони одягли. (Показати руками «окуляри»)
До носа книжку піднесли, (Дві долоні наблизити до обличчя)
Раптом подалі відвели
Нічого в окулярах не видно. (долоньки віддалити від особи)
І мавпа так прикро! (Витираємо щічки, «сльози»)

Тема: День перемоги.

На параді.
Як солдати на параді, стискаємо, розтискаємо кулачки.
Ми крокуємо ряд за рядом,
Лівий – раз, лівий – раз, Бавовни у долоні.
Усі заляскали в долоні -
Дружно, веселіше!
Застукали наші ніжки
Гучніше і швидше!
Наша армія.
Ати – бати, ати – бати! По черзі «крочать» вказівним та середнім пальцями правої та лівої руки.
На парад ідуть солдати!
Ось ідуть танкісти,
Потім артилеристи,
А потім піхота –
Рота за ротою.
Прикордонник.
Прикордонником я буду, стискати і розтискати пальці в кулаки одночасно на обох руках.
Щоб межі захищати, поєднувати однойменні пальці обох рук, починаючи з великих.
І країна могла спокійно роз'єднувати однойменні пальці, починаючи з мізинців.
Міцним сномночами спати. З'єднувати всі пальці обох рук по черзі з великим.
Наші мами.
Багато мам на білому світі, Розводять руки у різні боки, потім міцно охоплюють себе за плечі.
Усіх їх дуже люблять діти!
Журналіст та інженер По черзі згинають пальчики, починаючи з мізинця, спочатку на одній, потім на іншій руці.
Кухар, міліціонер,
Швачка, кондуктор та вчитель,
Лікар, перукар та будівельник –
Мами різні потрібні, Стиснуть обидві долоні в «замочок»
Мами різні важливі! Розводять руки, піднімають долоньками нагору.
родина
Один два три чотири! (плескають у долоні)
Хто живе у моїй квартирі?
Раз два три чотири п'ять! (плескають у долоні)
Усіх можу перерахувати:
Тато, мама, брат, сестричка, кішка Мурка,
Два кошеня, мій щілину, цвіркун і я (почергове погладжування-масаж всіх десяти пальців).
Ось і вся моя сім'я!
Хто приїхав?
Хто приїхав? Пальці обох рук складені разом.
Ми, ми! Швидко аплодують кінчики великих пальців.
Мамо, мамо, це ти? Кінчики великих пальців притиснуті, а кінчики інших ляскають.
Тату, тату, це ти? Плескають кінчики вказівних.
Так Так Так! Плескають кінчики великих пальців.
Брате, братику, це ти? Плескають кінчики середніх пальців.
Так Так Так! Плескають кінчики великих пальців.
Ах, сестричко, це ти? Плескають кінчики безіменних.
Так Так Так! Плескають кінчики великих пальців.
Усі ми разом, так, так, так! Плескають кінчики мізинців. Плескати в долоні.
Дружня сім'я
Цей пальчик – дідусь, (загинаємо по черзі пальці, починаючи з великого)
Цей пальчик – бабуся,
Цей пальчик – татко,
Цей пальчик – матуся,
А ось цей пальчик – я,
Разом – дружня сім'я! (плескаємо в долоні)

Тема: Професія.

За роботу
Ану, братики, за роботу. По черзі розгинати пальці,
Покажи своє полювання. з великого.
Дитину рубати
Печи все тобі топити,
А тобі воду носити
А тобі обід варити,
А тобі посуд мити.
А потім усім пісні співати,
Пісні співати та танцювати, Енергійно ворушити пальцями.
Наших діток бавити.
Наперсток
Вишиває, шиє голка, У правій руці уявна голка
Пальцеві боляче, «шиє» і зачіпає вказівний
Пальцю колко. пальчик на лівій руці.
А наперсток
Тієї ж миті
До дівчинки на пальчик «Надягають наперсток».
Стриб!
Говорить голці: «Шиють».
-Ший,
а колотися ти не смій! Погрожують пальчиком.
Кухар
Кухар готував обід, Ребром долоні стукають по столу.
А тут вимкнули світло. Загинають великий палець на лівій руці.
Кухар ляща бере
І опускає у компот. Загинають вказівний палець.
Кидає в котел поліна, -середній
У грубку кладе варення - безіменний
Заважає суп качан, - мізинець
Вугілля б'є поварешкою.
Цукор сипле в бульйон.
І дуже задоволений він! Розводять руками.
Маляри
Маляри вапна носять, тримають у руках уявні відра, імітують ходьбу дома.
Стіни пензлем купоросят. Особою один до одного, рухи уявної пензлем вгору-вниз.
Поспішаючи, розводять крейду. Нахилилися, заважають пензлем у уявному відрі.
Я теж так зумів би. «Красують»
Коваль
Іде коваль із ковалі, Кисті рук лежать на столі, долонями вниз,
Несе коваль два молоти. пальці піднесені, трохи зігнуті.
Тук, тук, тук, тук, Постукувати по черзі правою, лівою руками, усіма пальцями.
Та вдарив разом раптом. Пальці обох рук одночасно б'ють по столу.
Листоноша
Що приніс нам листоноша? Стискати та розтискати кулаки.
З товстою сумкою він ходить. Крокувати пальчиками по столу.
Переклад, журнал, газету, загинати пальці, починаючи з великого.
У бандеролі 2 касети.
І лист від тітки Валі,
Щоб її приїзду чекали.
Пекар
Пекар, пекар, з борошна
Спеки нам колобки. Виконуємо кругові рухи долонями
Дві сушки - Ванюшке, Імітуємо скочування колобка.
Дві бублики – Танюшці, По черзі з'єднуємо великі пальці
Два бублики – Мишка, обох рук з рештою пальців
Два калачі – Марішці. - Вправа «кільця».

Тема: Зимові забави. Зимові види спорту.

Зимові забави.
Раз, два, три, чотири, п'ять (загинаємо пальчики)
Ми у двір пішли гуляти (вказівним та середніми пальчиками "йдемо" по столу)
Бабу сніжну зліпили (катаємо ручками "комок")
Пташок крихтами годували ("годуємо пташок")
З гірки ми потім каталися (ведемо вказівним пальцем правої руки по долоні лівої руки)
А ще у снігу валялися (кладемо долоні на стіл то однією стороною, то іншою)
Всі в снігу додому прийшли (обтрушуємо долоні)
Суп поїли ("їмо суп"),
спати лягли (долоні під щічку).
Спортсмени
Щоб хвороб не боятися Піднімають руки до плечей, плечей, убік.
Треба спортом займати стискаємо і розтискаємо кулаки.
Грає в теніс тенісист Згинаємо пальці в кулачок, починаючи з мізинця.
Він спортсмен, а чи не артист
У футбол грає футболіст
У хокей грає хокеїст,
У волейбол - волейболіст,
У баскетбол – баскетболіст.
Лижники
Ми біжимо з тобою на лижах Діти "ковзають" крокують пальцями по столу (на лижах)
Сніг холодний лижі лиже "Ковзають", роблячи по черзі руху пальцями
А потім – на ковзанах, (“біжать” на ковзанах)
Але ми впали. Ох!
А потім сніжки ліпили, Показують, як ліплять сніжки (зверху одна рука, інша)
А потім сніжки котили, Катять уявну грудку
А потім без сил впали "Кидають один в одного"
І додому побігли
Сніжок
Раз, два, три, чотири, (загинати пальчики)
Ми з тобою сніжок зліпили (ліпити, змінюючи положення долонь)
Круглий, міцний, дуже гладкий. (Показують коло, гладять долоні один про одного)
Раз - підкинемо, ("підкинути", подивитися вгору)
Два – зловимо. ("ловлять", присідають)
Три - уронім (встають, "роняють")
І… зламаємо! (тупають)
Зимові забави (2)
Ліпимо ми зі снігу ком, (Діти стискають і розтискають кисті рук)
З грудочок зліпимо будинок. (З'єднують кінчики пальців рук, злегка розводять долоні убік)
Звірі будуть у домі жити, (Хлопають у долоні)
Веселитися та дружити,
Разом будиночок вартувати (З'єднують руки у «замок»)
Давай, друже
Давай, друже, сміливіше, друже! (Діти ліплять уявний ком і котять його від себе)
Каті по снігу свій сніжок
Він перетвориться на товсту грудку. (Малюють у повітрі коло)
І стане кому сніговиком. (Діти малюють три різні за величиною кола знизу догори)
Його усмішка така світла! (Прикладають долоні до щок, зображуючи широку посмішку)
Два очі, капелюх, ніс, мітла... (Діти показують вказівними пальцями очі, долонею – капелюх, кулачком правої руки – ніс та уявну мітлу)
Але сонце припече трохи – (Діти піднімають руки вгору)
На жаль! І немає сніговика! (Піднімають плечі і розводять руки убік, потім сідають навпочіпки, закриваючи голову руками)

Тема: Зима.

Мороз
Вечір наближається (розведіть руки убік),
Завірюха починається (похитайте над головою руками з боку на бік).
Кріпить мороз (зі зусиллям стисніть кулаки)
-Щипле щоки, щипає ніс (пальцями злегка ущипніть щоки та ніс)
Руки стали замерзати (потріть долоні)
Потрібно їх відігрівати (подихайте на долоні).
Вечір наближається (розведіть руки убік)
Темрява згущується.
Нам додому давно час
-До побачення! До ранку! (Помахайте рукою на прощання).
Зима
Принесла мороз. пальцями масажуємо плечі, передпліччя
Прийшла зима, трьом долоньки один про одного
Замерзає носа. долонькою масажуємо кінчик носа
Сніг, плавні рухи долонями
Кучугури, кулаки стукають по колінах поперемінно
Ожеледиця. долоні шорхають по колінах різноспрямовано
Усі на вулицю – вперед! обидві руки простягнути вперед
Мороз (2)
Ой, сердить мороз (хитають головою, взявшись за неї руками)
Гілки снігом заніс. (змахують кистями рук)
Вистачає за ніс. (Хватають себе за ніс)
Щипле до сліз (Щиплють себе за щоки)
Діти не лякаються (Погрожують пальчиком)
І на лижах («Їдуть на лижах»)
І на саночках катаються («Їдуть на санчатах»)
Над морозом сердитим потішаються. (Стригають і одночасно ляскають у долоні)
Зима
Наші ручки замерзають. Кулачки міцно притиснути один до одного
Пограємо - як трошки розтиснути кулачки, плескати в долоні.
Та поплескаємо в долоні. Плескати в долоні
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Пальчики, щоб їх зігріти Притиснути долоні один до одного, терти
Сильно треба розтерти. долоня об долоню.
Пальчики ми зігріваємо, Гріємо руки круговими рухами,
Їх стискаємо – розтискаємо! стискаємо та розтискаємо кулачки.

Тема: Ліс, дерева, чагарники.

Клен
За вікном бурулька тане,
Вітер хмари рве на шматки. «Рвати» клаптики,
Розтискає, розтискає розтискати кулачки,
Клен тугі кулачки.
Притулився він до вікна. долоні разом притиснути до щоки
І, ледве розтане сніг,
Мені зелену долоню протягнути долоні вперед,
Клен простягне раніше за всіх. стискати та розтискати кулачки
Голки
У сосни, ялиці та ялинки (діти перекочують у руках, масажуючи долоні
Дуже колкі голки, масажний м'ячик)
Але ще сильніше, ніж ялинник,
Вас уколе ялівець! (підкидають м'ячик)
Тема: Моя країна, моя республіка, моє місто.
Край рідний.
Доброго дня, сонце золоте! Потягнутися, розчепіривши пальці
Привіт, небо блакитне! Помахати "небу"
Привіт, вільний вітерець! Хвилясті рухи кистей рук
Привіт, маленький дубок! Показати «дубок» - росте від маленького розточування вгору
Ми живемо в одному краю
Всіх я вітаю! «Обіймашки»
Моя країна
Подивлюсь на карту я: витягують уперед прямі долоні
Ось російська земля. по черзі з'єднують однойменні пальці рук
Є ліси тут і озера,
Гори, річки та моря.
Я люблю тебе, Росія, міцно стискають у «замок»
Ти ж Батьківщина моя! прикладають руки до грудей

Тема: Свято ялинки, Новий рік, Різдво.

Новорічне свято
Чекали на свято ми довго. Три долоньки про долоньку.
Нарешті настала зима. Стиснути кулаки, притиснути їх один до одного.
Нарешті прийшла зима. Пальці «йдуть» по столу, по колінах.
У гості ялинку привела. Пальці показують ялинку, вказівні пальці зчіплюються
До ялинки всі ми підійшли,
Хороводи завели. Кругові рухи кистями рук.
Покружляли, потанцювали, Кисті рук опустити, розслабити.
Навіть трохи втомилися.
Дід Мороз швидше прийди, Долоні притиснути один до одного, потім простягнути вперед.
Нам подарунки принеси.
Подарунки
Дід мороз приніс подарунки: «Крокують» пальчиками по столу.
Букварі, альбоми, марки, На кожну назву загинають
Ляльок ведмедиків і машини, по одному пальчику, спочатку на
Папуга та пінгвіна, правої, потім на лівій руці.
Шоколадок підлога мішка Роблять із пальчиків правої руки
І пухнастого цуценя! мордочку цуценя, зігнуті
Гав! Гав! середній та вказівний пальчики – «вушка»
На ялинці
Ми на ялинці веселилися, Ритмічні бавовни в долоні
І танцювали, і пустували. Удари кулачками.
Після добрий Дід Мороз крокують середнім і вказівним пальчиками по столу.
Нам подарунки подарував. "малюють" руками велике коло.
Дав великі пакети,
Вони ж смачні предмети: Ритмічні бавовни в долоні
Цукерки у папірцях синіх, Загинають пальчики, починаючи з великого
Горішки поруч із ними,
Груша, яблуко,
Один золотистий мандарину.
Ялинка
Чекають на красуню колючу «Малюють» руками ялинку.
У кожному будинку у грудні. Роблять долонями «дім».
На гілках запалять ліхтарики, Показують ліхтарики.
Іскри бризнуть у сріблі. Руки над головою, пальці відстовбурчені.
Відразу стане в будинку святково, беруться за руки і стають у хоровод.
Закрутиться хоровод.
Дід Мороз поспішає з подарунками, Ідуть по колу з уявним
Настає Новий рік. мішком за плечима.
Прикрашаємо ялинку
Раз, два, три, чотири, п'ять По черзі поєднують подушечки пальців обох рук, починаючи з великого.
Ялинку наряджати З'єднують долоні «будиночком» над головою і розводять руки в сторони
Ми повісимо кульки, З'єднують подушечки пальців обох рук, утворюючи кульки
Яскраві ліхтарики Притискають долоні один до одного, пальці розсунуті, виконують обертальні рухи долонями вперед.
Веселого Петрушку, Показують довгий ніс
І різні іграшки: Витягують долоні вперед
І ведмедика - пустуню Показують «мішкині лапи» і похитуються з боку в бік
І заїньку – трусишку Прикладають розкриті долоні до голови
Новий рік
Настає Новий рік! (Хлопаємо в долоні)
Діти ведуть хоровод. (Пензлі зчеплені пальцями, руки витягнуті, кисті обертаємо всередину-назовні)
Висять на ялинці кульки, (По черзі з'єднуємо пальці на двох руках, утворюючи кулю)
Світяться ліхтарики. (Ліхтарики)
Ось виблискують крижинки, (Стискати і різко розтискати кулаки по черзі)
Кружляють сніжинки. (Легко та плавно рухати кистями)
У гості Дід ​​Мороз іде, (Пальці крокують по колінах або по підлозі)
Всі подарунки він несе. (Трем один об одного долоні)
Щоб подарунки порахувати, (Хлопаємо по колінах або по підлозі, одна рука – долонею, інша – кулаком, потім міняємо)
Будемо пальці загинати: (по черзі масажуємо кожен палець)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.

Тема: Захисники Вітчизни.

Бійці
Пальці ці – усі бійці. Розчепірити пальці на обох руках,
Завзяті молодці. стиснути їх у кулак.
Два великих і міцних малих Підняти два великі пальці,
І солдат у боях бувалих. інші міцно притиснути до столу.
Два гвардійці – сміливця! Підняти вказівні пальці,
Два тямущі молодці! інші міцно притиснути до столу.
Два герої безіменних, Підняти середні пальці,
Але в роботі дуже завзятих! інші міцно притиснути до столу.
Два мізинці - коротуна Підняти безіменні пальці,
- Дуже славні хлопці! Пляснути в долоні.
Солдати
Для солдата суворо норма: Показати два пальці у "рогатці"
Завжди випрасувана форма. Стиснути руки в кулак відстовбурчивши великий палець "клас"
В руки взяв Арсеній пультик, "Прошагти" пальцями по колінах
Подивитися хотів він мультик Пляснути у долоні
У прикордонників є пост, Щільно стислі пальці рук прикласти до скронь
Під охороною вони міст. Долоні щільно притиснуті один до одного, "розвести" в міст
Сьогодні свято всіх батьків
Сьогодні свято всіх батьків, Стискають та розтискають пальці
Усіх синів, всіх хто готовий, Плескають у долоні
Свій будинок і маму захистити, З долонь роблять «будиночок», руки прикладають до серця
Усіх нас від бід відгородити! Стискають та розтискають пальці
Капітан
Я пливу на човні білого кінця пальців направити вперед, притиснути руки долонями
По хвилях із перловою піною. один до одного, злегка прочинивши.
Я - відважний капітан, промовляючи віршик, показувати, як човен
Мені не страшний буревій. гойдається на хвилях, а потім плавними рухами рук
Чайки білі кружляють, самі хвилі, потім за текстом
Теж вітру не бояться. вірша показати чайку, схрестивши руки, з'єднавши
Лише лякає пташиний крик долоні тильною стороною та помахати
Зграйку золотистих риб. пальцями, стиснутими разом
І, об'їздивши диво-країни, випрямленими долонями з пальцями,
Подивившись на океани, притиснутими один до одного зобразити рибок.
Мандрівник-герой, плавними рухами долонь показати
До мами я повернусь додому. як риби пливуть у воді)

Тема: Канікули. Казки.

Улюблені казки
Будемо пальчики рахувати, Плескають у долоні
Будемо казки називати
Рукавичка, Теремок, По черзі загинають пальчики на лівій руці
Колобок – рум'яний бік.
Є Снігуронька – краса,
Три ведмеді, Вовк – Лисиця.
Не забудемо Сівку-Бурку, По черзі загинають пальчики на правій руці
Нашу віщу каурку.
Про жар-птах казку знаємо,
Ріпку ми не забуваємо
Знаємо Вовка та козенят. Стиснуть кулачки
Цим казкам кожен радий. Плескають у долоні
Ріпка
Тягнуть, тягнуть бабуся з дідком, Діти витягують великі пальці.
З землі велику ріпку. Вказівні.
До них тут прийшла онука, Середні.
Підбігла Жучка, Безіменні.
Кішка теж потягла. Мізинці.
Хоч трималася міцно, Беруть ріпку.
Витягнута ріпка! Піднімають руки разом із ріпкою.
Казки
Мишка швиденько бігла (біг пальцями столом)
Мишка хвостиком виляла (імітація руху)
Ой, яєчко впустила (стиснути ручки в кулачки «яєчко»)
Подивіться, розбила (показати «яєчко» на витягнутих руках)
Ось її посадили (нахилитися)
І водою її полили (імітація руху)
Виростала ріпка хороша і міцна (розвести руки убік)
А тепер її потягнемо (імітація руху)
І з ріпи кашу зваримо ("тримаємо ложку" імітація їжі)
І будемо ми від ріпки здорові та міцні (показати «силу»)
Ми славна сім'я козенят
Ми любимо, стрибати і стрибати (плескаємо у долоні)
Ми любимо, бігати та грати
Любимо ріжками бадитися (пальчиками обох рук показують ріжки)
Ріпка (2)
Ріпку ми садили («риєте» пальчиками в дитячій долоні лунку),
Ріпку поливали (показуєте пальчиками, як ллється вода з лійки),
Виростала ріпка (показуєте, як росте, поступово випрямляєте пальчики)
Хороша і міцна (залишіть долоні відкритими, а пальці зігніть як гачки)!
Тягнемо-потягнемо (руки зчіплюються і тягнуть – кожен у свій бік),
Витягнути не можемо (потрясли кистями рук),
Хто ж нам допоможе (вдаються по черзі всі герої казки та допомагають тягнути)?
Тягнемо-потягнемо, тягнемо-потягнемо!
Ух (розчепили руки, потрясли кистями)!
Витягли ріпку.
Теремок
Стоїть у полі теремок, теремок. (Діти з'єднують кінчики пальців рук над головою.)
Він низький не високий, не високий. (Присідають, опускаючи руки вниз, підводяться, піднімаючи руки вгору)
На дверях висить замок, та замок (Руки зімкнуті долонями та пальцями.)
Хто б його відкрити зміг? (Піднімають плечі вгору, опускають.)
Зліва зайчика, справа мишка, (Діти займають свої місця біля теремка.)
Відсуньте засувку. (Тягнуть руки в різні боки, але пальці в «замку»).
А жаба, і ведмідь (займають свої місця біля теремка.)
Теж терем хочуть відімкнути. (Сильно стискають пальці.)
А лисичка і дзига відкривають теремок! (Відкривають «замок» - роз'єднують пальці по одному і раз водять руки убік).

Тема: Весна. Перелітні птахи.

З півдня птахи прилетіли!
Прилетів до нас шпачок- По черзі згинати пальці на обох руках, починаючи з мізинця лівої руки.
Сіренька пір'їнка.
Жайворонок, соловей
Поспішали: хто швидший.
Цапля, лебідь, качка, стриж,
Лелека, ластівка і чиж - знову, схрестивши великі пальці, помахати долоньками.
Усі повернулися, прилетіли,
Пісні дзвінкі заспівали! Вказівним і великим пальцями зробити «дзьоб» – «птахи співають».
Десять пташок - зграйка.
Десять пташок - зграйка.
Спій-ка, підспівай: Спокійні помахи розслабленими долонями
Ця пташка - соловей, Загинаємо по черзі пальці починаючи з мізинця
Ця пташка - горобець, лівої руки
Ця пташка - совушка, сонна головушка.
Ця пташка - аматор,
Ця пташка - дракон,
Ця пташка - шпак, сіренька пір'їнка. Загинаємо по черзі пальці починаючи з мізинця
Це-зяблік, це - стриж, правої руки
Це – веселий чиж.
Ну а це – злий орлан.
Обидві ручки швидко стиснути в кулачки, «ховаючи пташок»
Птахи прилітають.
З настанням весни Пальці розставлені, долоні перехрещені.
Птахи прилітають. Великі пальці з'єднують, рештою махають, як крилами.
Повертаються шпаки,
Роботяги та співаки. Пальці рук стискаються в кулаки та розтискаються.
А граки біля калюжі Долоні розкриті, з'єднані філіжанкою.
Гучною зграйкою кружляють. Кругові рухи кистями рук.
Журавлі летять поспішають, Пальці розставлені, долоні перехрещені.
А малинівка і дрізд, Великі пальці з'єднують, рештою махають, як крилами.
Зайнялися влаштуванням гнізд. Пальці рук у долоні замок відкритий.
Грачі.
Ми ліпили паски. «Ліпити пиріжок»
Прилетіли до нас граки. «Помахати крилами»
Перший грак випек пиріг, загинати пальчики по черзі на одній руці.
А другий йому допоміг.
Третій грак накрив на стіл,
А четвертий вимив підлогу,
П'ятий довго не позіхав
І пиріг у них скльовував.
Раз, два, три, чотири, п'ять, загинати пальчики на іншій руці.
Виходь граків рахувати.
Весна
Ось уже два тижні Опускаємо по черзі руки донизу, пальці разом.
Капають краплі.
Сніг на сонці тане Руки долонями вниз розведені в сторони.
І струмком стікає. Обидві руки вниз долонями рухаються в один бік.
Пролісок
До нас Весна лише зазирнула - Простягають руки вперед
У сніг долоньку занурила Руки внизу, перпендикулярно корпусу
І розквіт там ніжний, Руки з'єднують у бутон на рівні очей
Маленький проліск Повільно розсовують пальці («квітка розкрилася»)

Пальчикова гімнастика:як визначити рівень розвитку дрібної моторики у дитини, вправи для пальчиків у картинках та віршах, вправи Марії Монтессорі, тіньовий пальчиковий театр.

Пальчикова гімнастика для дітей дошкільного віку.

Пальчикова гімнастикадуже корисна для дітей будь-якого віку. Вчителі початкових класівпостійно відзначають, що в багатьох дітей найбільшу проблему в навчанні становлять не невміння читати чи незнання азів арифметики, саме непідготовленість руки до письма. У чому причини графічної неготовності до навчання письму? Таких причин дві:

1. Недостатній розвиток дрібних м'язів руки та нервової регуляції дрібної моторики («фізіологічна неготовність» до навчання письма).
2. Несформованість досвіду виконання графічних рухів («психологічна неготовність» до навчання письма).

Обидві ці проблеми можна попередити, якщо займатися з дітьми вже з 3 років пальчиковою гімнастикою і робити спеціальні вправи, а також якомога активніше залучати малюка до виготовлення виробів (малювання, аплікація, художня праця, ліплення), до побутової праці (вишивання товстою голкою, в'язання та плетіння для дівчаток, виготовлення виробів з дерева та природних матеріалів, брусків, упаковок для хлопчиків)

Як визначити рівень розвитку дрібної моторики рук у дітей: діагностика. Три простих тіста.

Для цього не потрібно жодних складних посібників або предметів. І знадобиться зовсім небагато часу. Я хочу розповісти про три прості тести для діагностики рівня розвитку дрібної моторики, які можна провести з дітьми старшого дошкільного віку і вдома, і в дитсадку, і в дитячому центрі(Автори тестів – Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. Психолого-педагогічна готовність дитини до школи – Владос, 2001).

Тест 1.

Дитина сидить за столом. Візьміть великий листпаперу і попросіть дитину покласти руки так, щоб на аркуші паперу помістилися обидві долоні з розведеними пальчиками. Обведіть долоні на папері олівцем. Подивіться разом, що у Вас вийшло. І попросіть дитину знову покласти долоні на папір так, щоб усі лінії збіглися.

Поясніть завдання. Запропонуйте дитині пограти з пальчиками. Скажіть: «Я показуватиму тобі пальчики на твоїй руці, а ти підніматимеш тільки той пальчик, який я покажу. Інші пальчики піднімати не треба». Спробуйте - попросіть малюка підняти пальчик: "Ось цей підніми". Переконайтеся, що він правильно зрозумів завдання.

Тепер розпочинаємо тест. Почніть з правої руки: «Підніми цей пальчик. А тепер ось цей». Послідовність рухів: 5-1-2-4-3 (де 1 це великий пальчик, а 5 це мізинчик). Потім у тій самій послідовності зробіть завдання на лівій руці. Потім повторіть правою. І знову на лівій. Таким чином, кожна рука виконає завдання двічі!

А тепер головне – за чим треба стежити під час виконання цього завдання. Коли малюк намагатиметься піднімати один пальчик, то мимоволі будуть підніматися інші. Він цього не хоче, але ж у нього так виходить! Ці зайві рухи називаються синкінезії.Такі зайві рухи виникають, коли рухи пальчиків недостатньо диференційовані, тому включаються непотрібні для цього руху м'язи.

Коли Ви бачите синкінезії, малюйте кожну з них стрілочкою на папері, проводячи лінію від потрібного пальчика до «непотрібного, зайвого» для цього руху.

В результаті на папері у Вас будуть до кінця завдання контури долонь та намальовані лінії зайвих рухів. Один зайвий рух – це одна стрілочка.

Як дізнатися результати тесту:

1) Вважаємо середню кількість стрілочок кожної руки, тобто. середня кількість зайвих рухів. Наприклад, на правій долоні у нас намальовано 6 стрілочок, а завдання ми проводили двічі. Тому 6: 2 = 3. Тобто. середня кількість зайвих рухів пальчиками на правій руці дорівнює 3.

Аналогічно підраховуємо зайві рухи пальчиками на лівій руці – наприклад, у нас намальовано 8 стрілок. 8: 2 = 4. Середня кількість зайвих рухів – 4.

2) Складаємо цифри, що вийшли. 3 (на правій руці) + 4 (на лівій руці) = 7.

Що нам скажуть ці результати:

• Яка провідна рука у дитини? Ведуча рука - це та рука, де краще розвинена диференціація рухів пальчиків, і де менше зайвих рухів пальчиками. У прикладі – це права рука.
• Який рівень розвитку тонких рухів та їх диференціації у дитини? Зразкові вікові норми(загальної середньої кількості зайвих рухів): у 6 років – 9, у 7 років – 6, у 8 років – 5, у 9 років – 3. Для нашого прикладу: у нас вийшла цифра 7. Для шестирічної дитини це гарний результат. А от якби дитині вже було б 7 років, то результат дуже низький, тобто. у цієї дитини рухи пальчиків розвинені недостатньо.

Тепер, мабуть, зрозуміло, чому діти, які навчаються грати на фортепіано та інших музичних інструментах, часто набагато розвиненіші за однолітків? Адже вони вправляються постійно і фактично роблять пальчикову гімнастику 🙂 і розвивають цим не тільки свої музичні здібності, але і дрібну моторику, і сенсомоторну координацію, і мислення!

Тест 2.

Намалюйте від руки олівцем на аркуші паперу рівне коло діаметром 3-3,5 см. Покажіть свій зразок дитині. Попросіть дитину намалювати таке ж коло одним рухом руки (тобто без відриву).

Якщо у малюка погано розвинена дрібна моторика, він не може виконати завдання. Типові помилки:

• Малює овал.
• Малює коло, але набагато меншого розміру, ніж у зразку. Це показник скутості пензля.
• Малює з відривом руки, пересуваючи її.

Тест 3.

Спостереження за малюванням та фарбуванням розмальовок. Вважається, що розфарбовування картинок є дуже гарною вправою для пальчиків. Але це завжди так. Щоб розфарбовування розвивало дрібну моторику, треба щоб дитина діяла правильно. Зверніть увагу на типові помилки, які свідчать про недостатній рівень розвитку дрібної моторики та про те, що малюкові потрібні спеціальна пальчикова гімнастика та вправи для пальчиків.

Типові помилки у розмальовуванні:

• Дитина постійно повертає аркуш паперу чи книжку під час розфарбовування картинки.
• Дитина не може змінювати напрямок ліній.
• Рухи дитини скуті, кисть фіксована і часто затиснута.
• Рука та пальчики надто мляві або надто напружені.

Пальчикова гімнастика – опис вправ.

Пальчикову гімнастикуможна проводити як без предметів, і з дрібними предметами.

Пальчикова гімнастика: ігри із прищіпками.

Ігри з прищіпками розвивають силу руки, що співвідносять рухи. Навчитися користуватися прищіпками в іграх не дуже просто для дитини. Тому потрібно йти невеликими кроками у певній послідовності.

• Спочатку прикріпіть прищіпки на край іграшкового відерця або коробки і навчіть малюка знімати їх, одночасно натискаючи двома пальцями за кінчик прищіпки. Попросіть "допомогти мамі зібрати прищіпки" і похваліть малюка за допомогу. Пам'ятайте, що відкріплювати прищіпки завжди легше, ніж прикріплювати їх. Тому починати треба саме з таких вправ пальчикової гімнастики.
• Потім покажіть малюкові, як прищіпки розкривають свій «рот». Скажіть, що потрібно сильно натискати на прищіпку, щоб вона розкрила свій рот. Можна назвати прищіпки «крокодильчиками» і показати, як наші крокодилики сильно відкривають свій ротик.
• Якщо у малюка вже виходить з потрібною силою натискати на прищіпку та розкривати та закривати її, то покажіть інші вправи з прищіпками та включіть їх у пальчикову гімнастику.

Варіанти вправ з прищіпками для розвитку пальчиків:

• Прикріпити прищіпки до жовтого картонного кола. Вийде сонечко.
• Прикріпити голки до сірого півкола. Вийдуть колючки для їжачка.
• Прикріпити прищіпки до довгого вузького трикутника. Вийдуть гілки дерева.
• Прикріпити за допомогою прищіпок на мотузку ляльковий одяг після прання.
• Прикріпити чотири прищіпки до силуету хлопчика (прищіпки будуть його ручками та ніжками)
• Сортувати защіпки за кольором, прикріплюючи їх вгорі на стінки відерець або коробочок різних кольорів (жовті прищіпки до жовтої коробочки, червоні до червоної)
• Побудувати паркан з прищіпок, прикріплюючи їх до цебра або до картонної смужки. Можна давати завдання чергувати прищіпки в парканні в певній послідовності, щоб він вийшов красивим і яскравим.
• Дві білі прищіпки можуть бути «вушками» у силуету зайчика (даємо малюкові силует зайчика без вушок, а він прикріплює пальчиками прищіпки – вушка). Сині прищіпки можуть стати крапельками дощу у хмаринки (прикріплюються внизу хмарки), жовті прищіпки – плавником і хвостом у золотої рибки (прикріплюються до силуету рибки) або хвостом у птаха (прикріплюються до силуету пташки без хвоста). Якщо прикріпити прищіпки на коло, то вийде квітка. А якщо прикріпити до червоного кола з чорними точками — зображення сонечка, то з прищіпок виходять її ніжки.

Вправа для пальчиків «Зовні – усередині»

Коли малюк освоїться з найпростішими вправами пальчикової гімнастики з прищіпками, можна дати завдання складніше, яке вимагає кмітливості та орієнтування у просторі.

Наклейте на прищіпки зображення різних комах (пташок, звірят) – залежно від теми заняття. Попросіть малюка прикріпити прищіпки на край пластмасової склянки або цебра так, щоб усі наші герої (наприклад, комахи) були зовні відерця. Прикріпіть самі прищіпку і скажіть: «Виглянуло сонечко, захотіли метелики, жуки, Сонечкипогрітися на сонечку. Зроби так, щоб усі комахи сиділи зовні цебра». При цьому не можна крутити склянку! І не можна самому пересуватися довкола склянки. Не всі діти швидко здогадуються, як це можна зробити.

Потім через кілька днів дайте аналогічне завдання зробити так, щоб усі комахи сиділи всередині цебра (наприклад, сховалися від пташки).

Вправи для пальчиків: діалоги

Більш складні вправи пальчикової гімнастики з прищіпками - це діалоги, в яких потрібно одночасно говорити і діяти прищіпкою. За допомогою прищіпок можна зображати різних героїв, які розмовляють один з одним, і в ритм діалогу відкривати «рот» прищіпки.

Можна для таких ігор наклеювати на прищіпки кола із зображенням персонажа, але це зовсім не обов'язково. Я рекомендую використовувати багаторазові картинки, які легко міняти. Я їх закріплюю за допомогою пластику для прикріплення «UNU patafix» (продається в канцелярських та господарських магазинах, хобі – центрах). Це дуже зручно: завжди можна прикріпити потрібну картинку з картону для однієї гри, а потім після гри зняти її на тій же прищіпці.

Для таких вправ пальчикової гімнастики використовуються вірші з діалогами та короткі оповіданняз діалогами.

Ігри з прищіпками та навчання грамоти.

Діти 5-7 років можуть за допомогою прищіпок складати тематичні ряди слів. У завданнях такого типу пальчикова гімнастика поєднується з рішенням інших завдань. Наприклад, скласти низку слів на тему «транспорт». Одна прищіпка – одне слово. Прищіпки прикріплюються один за одним за кінчик одна до одної. Завдання – скласти якомога довший ряд зі слів. Можна складати ряди зі слів, що починаються з одного звуку (у кого довша доріжка?) або слів із певної кількості складів.

За допомогою кольорових прищіпок можна також вигадувати слова із заданим складом. Наприклад, перша прищіпка білого кольору- Це склад «по». Якщо малюк вигадав слово, що починається зі складу «по», то він складає за допомогою прищіпок складову схему такого слова. Наприклад, якщо до білої прищіпці «по» прикріпити за її кінець наступну прищіпку – склад «йшов», то вийде ланцюжок із двох прищіпок і слово «пішов». Якщо до білої прищіпці «по» прикріпити ще дві прищіпки, то вийде слово із трьох складів «посуд» (по+су+так). Завдання – скласти якнайбільше таких ланцюжків

Можна проводити і ігри зі звуками з використанням прищіпок. Тоді на прищіпку прикріплюється картинка. Наприклад, сорока. З якого звуку починається слово "сорока"? Правильно, зі звуку (твердий приголосний звук). І ця наша сорока – прищіпка «вистачатиме» картки на яких зображені предмети, що починаються зі звуку «с» (сир, салат, сонце, сушіння) і нестиме у своє «гніздо». І дитина вибирає зі всіх картинок потрібні – із заданим звуком. Відповідно «лисиця» братиме картинки з м'яким звуком «ль», а вовк із твердим приголосним звуком ст.

Вправи для пальчиків Марії Монтессорі.

Ігри та вправи Марії Монтессорі набули зараз великої популярності, хоча їм вже більше століття. Багато уваги в системі Монтессорі приділяється моторного розвиткумалюків і конкретно розвитку дрібної моторики.Ці вправи для пальчиків- фактично історія пальчикової гімнастики - те, з чого все починалося. У систему Марії Монтессорі включені як вправи зі спеціальними іграшками та предметами, так і побутові дії повсякденному житті– такі як чищення черевиків, миття столів, полив квітів, чищення металевих предметів(Відкрити пляшку із засобом для чищення, відлити в чашку, закрити пляшку, ватою почистити предмет, ганчіркою для полірування натерти до блиску).

Хочу тут розповісти про кілька вправ для розвитку дрібної моторики із системи Марії Монтессорі.

1) Рамки із застібками. Робиться дерев'яна рама, обтягнута тканиною з двох половинок. Потрібно співвіднести ці половинки та застебнути застібку. До кожної половинки пришита частина застібки. Види застібок на рамках:

a) великі гудзики,
b) маленькі гудзики,
c) кнопки,
d) банти,
e) шнурок, що втягується в дірочки,
f) шнурок, що намотується на гачок,
g) гачки та петлі,
h) застібки з ремінців,
i) застібки – липучки.

2) Дошка для обмацування (фактура: великий – дрібний).

Береться ящик з 10 дошками розміру 10 на 9 см, обклеєних наждачним шорстким папером різних п'яти видів фактури від крупнозернистого до дрібнозернистого (п'ять пар однакового виду паперу). Очі у дитини вкриті пов'язкою. Він на дотик шукає пари. Для перших ігор потрібно взяти 2-3 пари дощечок, надалі їх кількість збільшувати.

Також можна розкладати п'ять дощечок в ряд від самої крупнозернистої поверхні до дрібнозернистої.

3) Скринька зі шматочками тканин.

Матеріал: У ящику знаходяться пари шматочків тканини різної фактури (шовк, шерсть, бавовна, штучне волокно; гладка і шорстка; жорстка і м'яка; товста і тонка; міцна щільна і пухка. Завдання - вибрати такий же шматочок тканини (знайти пару).

Як виконується вправа: Спосіб дії – обмацування великим та вказівним пальцями. Вправа виконується із заплющеними очима.

Після виконання вправи: Малюк досліджує вправи та тканини навколо себе – текстиль у кімнаті, тканини свого одягу – які вони (гладкі чи шорсткі, товсті чи тонкі).

4) Вишивання на картоні . Вам знадобляться листочки щільного картону, на яких намальовані контури предметів для вишивання. Крапками на картоні позначте місця, в яких має бути прокол голкою. Також Вам потрібні вовняні нитки та товста голка для ковроткачества.

Спочатку малюкові допомагає дорослий зробити вузлик, вставити нитку в голку, зробити перші стібки. Перші кроки краще робити руками, потім коли дитина освоїться, можна відпустити його руку. Вправа складна для дітей, але дуже корисна.

Ніколи не викидайте такі вишивки малюків, цінуйте їх, знайдіть їм застосування будинку (використовуйте як закладки, підставки, листівки), адже вони даються дитині дуже нелегко!

5) Коробочка з насінням. У великому відділенні коробки лежать насіння різних рослин (гарбуз, соняшник, настурція, кавун, диня та інші). У невеликих відділеннях прикріплені малюнки із зображенням цих рослин. Дитина сортує насіння у необхідні маленькі відділення коробки. У цій вправі малюк не тільки вправляється в сортуванні і розвиває дрібну моторику, але і знайомиться з рослинами - як вони називаються, чим відрізняються один від одного, яке у них насіння.

6) Вправи із водою.

• Переливання із заварювального чайника в чашку.
• Переливання води у пляшку з вузькою шийкою за допомогою вирви.
• Поливка квітів із лійки
• Протирання листя квітки за допомогою губки змоченої водою (наприклад, листя фікуса).
• Миття столу за допомогою мила, губки та щітки (забруднені місця протираються щіткою)
• Витискання губки після миття столу чи протирання листя рослин.
• Збивання піни за допомогою віночка (у воду наливається за допомогою піпетки трохи рідкого мила, і воно збивається в пишну піну).
• Прання лялькової білизни та лялькового одягу, вичавлювання та вивішування сушитися на мотузку за допомогою прищіпок.

Ці вправи припускають чітку послідовність дій та покрокові інструкціїдорослого. Вони проводяться не ізольовано, а входять у цілісну систему розвитку дітей. Їхній основний принцип – «допоможи мені це зробити самому».

Етапи виконання вправ пальчикової гімнастики:

Етап 1.Спочатку з малюком виконуються вправи пальчикової гімнастики, які допомагають вивчити назви пальців, навчать орієнтуватися у просторі – правий, лівий, вгору, вниз. Це вправи без слів, без діалогів. Але це не означає, що дорослий під час їхнього проведення мовчить і лише показує потрібні дії. Навпаки, він називає фігуру («давай зробимо слона»), всі пальчики та їхнє розташування (наприклад, «покажи вказівний пальчик, постав його на стіл», «де в тебе права рука? Підніми середній пальчик правої руки вгору. Ось молодець!» ). У ході ігор та вправ ми використовуємо короткі віршикиі потішки про той предмет або тварину, яку зображаємо.

Етап 2.Після цього можна використовувати складніші для дітей, але й цікавіші для них ігри пальчикової гімнастики з діалогами, казки з діалогами, зображуючи предмети та персонажі за допомогою рук. Такі казки можна складати самим разом із дітьми. Нижче я розповім про деякі пальчикові вправи та фігури для таких ігор та казок.

Вправи пальчикової гімнастики. Зображення до них Ви знайдете нижче:

• Зайчик.Вказівний і середній пальці випрямлені вгору (це «вушка»), інші стиснуті в кулак.
• Зайчик грає на барабані:вихідне положення те саме. Дістаємо барабан – випрямляємо великий палець, він знаходиться паралельно до столу. Безіменним пальцем та мізинцем (це «лапки») зайчик стукає по барабану (по подушечці великого пальця). Головне – щоб стукали саме потрібні пальчики – «лапки», а «вушка» тим часом продовжували стирчати вгору. Це досить складно. Але діти завжди сміються, коли їм говорю: «Ой, а в когось заєць вухами став барабанити! Ні, лапками барабан, зайчик. Вушки побережи, вони тобі ще знадобляться!
• Коза.Вказівний пальчик та мізинець випрямлені (роги), безіменний палець та середній палець зігнуті. Великий палець лежить на них.
• Коза біжить.Долоня паралельно столу. Вказівний палець і мізинець випрямлені і знаходяться паралельно до столу (роги «дивляться» вперед). Середній, великий та безіменний палець стоять на столі (це ноги). Коза йде, переступаючи то передніми ногами, то задніми (їхню роль грає один великий палець). Важливо, щоб під час ходьби роги кози не торкалися землі. Вправа дуже смішна і дуже подобається дітям. Дається воно їм непросто. Але хлопці завжди дуже сміються, коли у когось із них «роги по землі побігли» та швидко виправляють помилку.
• Чоловічок.Вказівний та середній пальці «йдуть» по столу.
• Слоненя.Долоня паралельно столу. Середній пальчик - хобот, він "дивиться вперед" і знаходиться паралельно столу. Мізинчик і великий пальчик притиснуті до долоні (при цьому великий палець лежить на мізинці). Вказівний та безіменний пальчики «йдуть» по столу.
• Окуляри.Скласти великий і вказівний палець кожної руки кільцями. Всі інші пальчики випрямлені та дивляться вгору. Піднести окуляри до очей та подивитися в них.
• Заведи двигун.Зчепити всі пальці рук, крім великого в замок. За сигналом дорослого "Мотор!" великі пальчики починають крутитися один навколо одного (заводимо двигун). Одночасно малюк каже якийсь звук (наприклад, жжжжжж чи рррррр). Мотор крутиться доти, доки триває звук. Завдання – якнайдовше «їхати» тобто. говорити звук. Вправа розвиває як дрібну моторику, а й мовленнєве дихання і дозволяє автоматизувати вимову потрібного звуку.

Ось зразкові фігури, які можна зобразити за допомогою пальчиків у діалогах та казках.

Пальчикова гімнастика – пальчикові загадки.

Пограйте з дітьми у пальчикові загадки. Ви показуєте фігуру пальчиками, а вони відгадують, що це предмет і повторюють Ваш рух. Спочатку фігури показуєте ви, а потім діти. Можна вигадувати свої постаті. Фігури повинні бути зрозумілими та впізнаваними дітьми.

Ще кілька пальчикових фігур для таких ігор-загадок.

Пальчикова гімнастика – тіньовий пальчиковий театр.

Дуже корисний для розвитку дрібної моторики та тіньовий пальчиковий театр. На малюнку на початку статті і нижче наведено схеми фігур, які можна використовувати для показу казок у такому театрі.

Пальчикові вправи – кілька корисних ідей

від переможців конкурсу нашої Інтернет-Майстерні розвиваючих ігор «Через гру – до успіху!»

Тетяна Смирнова.

1. Гра «Спіраль» для розвитку дрібної моторики та тактильних відчуттів.

Гра «Спіраль» - носить змагальний характер - чий метелик раніше дістанеться квітки. «Не повзе і не біжить - над квіткою вона кружляє. За витком іде виток — от і сіла на квітку! Ідею цієї гри Тетяна взяла із книги «Логопедичні ігри з м'ячем» Т.А. Воробйової та О.І. Крупенчук.

Гра зроблена з ситцю із синтепоновим наповнювачем. Спіраль - з вовняних нитокгачком. Квітка та метелик виконані з клейонки та прикрашені гудзиками та бісером. По спіралі можна катати кульку різними пальчиками.

2. Посібник – доріжка зі знімними літерами.

Прокочуючи м'ячик дитина читає слова то в один, то в інший бік. Приклади слів: козак потоп, мадам, грудка, замовлення, тупіт, дохід.

Марія Трагарюк. Огородик.

Ліплення – це заняття, яке добре розвиває пальчики. Ось який городик із пластику, що самозатвердіває, виліпила Марія з донькою. Макет – городик для ігор.

Ольга Маханєва. Відерце для пальчикових ігор з прищіпками та мозаїкою.

З іншими роботами та ідеями учасників Майстерні Ви можете ознайомитись у нашій групі Вконтакте «Розвиток дитини від народження до школи» (фотоальбоми групи).

Якщо ця стаття виявилася Вам потрібною, цікавою та корисною, буду дуже вдячна, якщо Ви поділитеся своєю думкою в коментарях. А також запрошую в коментарях розповісти про свій досвід. А як Ви розвиваєте дрібну моторику дітей? Чи займалися цим спеціально? Що за ігри та вправи вам найбільше подобаються та полюбилися Вашому малюку?