Oľga Mazaeva
Synopsa režimového momentu (obliekanie sa na prechádzku) v juniorská skupina(2-3 roky)

Cieľ: Pokračujte vo vyučovaní detí šaty v určitom poradí

Úlohy:

1. Rozvíjať a aktivovať slovnú zásobu (pančuchy, nohavice, bunda, klobúk, palčiaky, ponožky, šál, kožuch)

2. Pokračujte v budovaní zručností sebestačnosti Obliekanie

3. Vychovávať deti k presnosti počas obliekanie na prechádzku

prípravné práce: hranie didaktickej hry „Oblečme si bábiku Mášu chodiť»

Metódy a techniky: verbálne pokyny, pripomienky, umelecké slovo

Didaktický materiál: bábika Máša vo vrchnom oblečení

Priebeh režimnej chvíle:

Keď deti odídu na toaletu, učiteľ ich prinesie skupinová bábika Máša oblečený v vrchné oblečenie a odkazuje na chlapi:

Deti, zatiaľ čo vy a ja sme čistili hračky a išli na záchod, Mášina bábika chodiť. Oblečme sa a ideme sa s ňou hrať von, dobre? (Áno)

Jeden dva tri štyri päť

Ideme sa prejsť.

Chlapci, choďte do šatne, každý si sadnite k svojej skrinke. Pamätá si každý svoj obrázok? (Áno)

Učiteľka a deti idú do šatne

Anya, čo je namaľované na tvojej skrinke? Pamätáš si?

kde je tvoja skrinka? Sadnite si do svojej skrinky

Učiteľka číta riekanku v mene Máša:

V studenej zime idem -

Nosím svoj kožuch.

A v ňom, verte mi, nikdy

Nezmrznem v mraze!

Bábika Máša, sadni si, pozri sa na chalanov (učiteľka položí bábiku na stoličku a ja a chalani teraz ukážeme Mashe, ako môžeme spolupracovať šaty, pravda?

Chlapci, vyberieme koberčeky zo skriniek, položíme ich na zem (učiteľ skontroluje, či všetci dostali koberčeky, kto potrebuje pomoc - pomáha)

Chlapci, teraz si všetci vyzujte sandále a dajte si ich do skrinky. (kto potrebuje pomoc, pomáha vychovávateľ)

Teraz si vyzlečte ponožky. Všetko oblečenie sme položili vedľa seba na lavičku.

Obliekame si frajerky, šortky a sukne k ponožkám a začíname vyzliekať blúzky, košele, kabáty... (učiteľka a mladší učiteľ v tomto čase pomáhajú tým, ktorým sa nedarí a krásne poskladajú už vyzlečené oblečenie, daj sú v skrinkách)

Ak chceš prejsť sa,

Potrebujete to rýchlo šaty,

Otvorte dvierka skrine

A vezmi si nejaké oblečenie.

Sme prví pančuchové nohavice. Chlapci, vyberte si pančuchy zo skriniek. Ako správne nosiť pančuchové nohavice? (odpovede detí o 2 prúžkoch atď.)

Ukáž mi, ako budeme nosiť pančuchové nohavice(Skontroluje, či všetko drží správne, kto to správne neotočí)

Rómovia, nedržíš sa správne! Druhá strana!

Zhromaždite ich do akordeónu,

A postavte si to na nohy.

A teraz vložíme pravú ruku do pančuchových nohavíc, vezmeme náplasť a vyberieme ju, pomôžeme si ľavou rukou.

Sonya, dobrá práca (vychovávateľ a mladší vychovávateľ pomáhajú chlapcom robiť "akordeón")

-Obliekanie"akordeón" do kolena

Šikovný, Denis

A teraz to isté, len na druhú nohu (učiteľka a učiteľka pomáhajú deťom)

Alena, šikovné dievča, rýchlo obliekanie

Chlapci, máte všetci na sebe pančušky? (Áno)

Dáša, čo teraz potrebujeme šaty? (blúzka)

Pozrite sa von

Ochladilo sa.

Je čas na blúzky

Pre deti šaty.

Obliecť si sveter

Na ochranu pred chladom.

Správny! Chlapci, máme blúzky z našich skriniek a obliekame ich.

Vasya, nezabudnite otočiť blúzku na druhú stranu!

Za oknom je zima.

Aby dieťa nezamrzlo,

Obliekli sme si nohavice

Poďme sa v nich prebehnúť.

Chlapci, všetci si strkáme blúzky do pančuchových nohavíc (učiteľ a mladší učiteľ pomáhajú deťom naplniť sa dobrým spôsobom)

Chlapci, teraz vyberieme nohavice zo skrinky. Obliekanie najprv na jednej nohe, potom na druhej...

Dima, otoč si nohavice, prosím.

Nasťa a Artem sú tu dnes rýchlo Obliecť sa. Výborne! Počkajte prosím na ostatných. Tiež sa rýchlo oblečú a dobehnú vás. (učiteľka a pomocná učiteľka pomáhajú deťom zapínať kombinézu)

Chlapci, čo teraz s vami urobíme šaty? (topánky)

Teraz si obujme čižmy

Obliekame si nohy.

Dve topánky a dve nohy -

Topánka pre každú nohu.

Zatiahnite ľavú topánku - ak by niekto pomohol,

Natiahnite si správnu topánku - a on sám na nohu - lopte!

Presne tak, čižmy! Najprv však musíte odstrániť koberčeky zo skrinky.

Deti si ukladajú žinenky do skriniek.

Vytiahnite topánky zo skriniek a obliekame ich. Nezabudnite, že naše nohy musia "byť priateľmi", ale nie "od seba" be (učiteľ a mladší učiteľ pomáhajú deťom šatyčižmy a skontrolujte, či ich majú všetci správne obuté a upravte si gumičky na kombinéze, aby si nenamočili nohy)

Akí sme dobrí ľudia! Akí sme rýchli obliekanie!

Chlapi, čo majú prednú košeľu, vyberú ju zo skriniek (ml učiteľka pomáha, a koho mám bez trička, vytiahneme čiapky a obliekame sa(učiteľ pomáha deťom nasadiť si čiapky)

Bunda nás vždy zahreje.

Ideme v ňom von na prechádzku.

Nech vietor fúka všade

Poďme sa baviť hraním!

Kabát bundy je teplejší,

A v zime je v ňom útulne,

Skryť nos v golieri

Možno aj Santa Claus.

Teraz vytiahneme naše krásne bundy zo skriniek a obliekame ich(učiteľ a mladší učiteľ pomáhajú deťom obliekať a zapínať bundy)

Kto si už obliekol bundy, vytiahneme palčiaky, šatky a budeme oblečte si ich(učiteľ a mladší učiteľ pomáhajú deťom šaty palčiaky a šatky na viazanie)

Chlapi, vyberáme kocky ľadu zo skriniek, aby sme sa s našou Mášou mohli pustiť dolu kopcom. A vstávame vo dvojiciach (učiteľ a deti idú do chodiť ml. učiteľ ich sprevádza)

Súvisiace publikácie:

Abstrakt organizácie režimovej chvíle „Umývanie“ pre druhú juniorskú skupinuÚčel: Naučiť deti, ako sa správne umývať. Úlohy: - podporovať samostatné umývanie detí v určitom poradí. - rozvíjať.

Synopsa otvoreného pohľadu na moment režimu: rituál ukladania sa na denný spánok v strednej skupine Synopsa otvoreného nazerania na moment režimu: rituál ukladania sa na denný spánok v strednej skupine.

Synopsa režimového momentu vo vekovej skupine "Príprava na večeru, služba v jedálni" Synopsa režimového momentu vo vekovo zmiešanej skupine kombinovaného zamerania „Príprava na večeru, služba v jedálni,.

Zhrnutie režimového momentu „Príprava na večeru“ Synopsa režimového momentu „Príprava na večeru“ Seniorská skupina „Slnko“. Žatko. M. S September 2018 Príprava večere,.

Synopsa režimového momentu „Príprava na večeru. Obed“ v prípravnej skupine"Človek sa narodí zdravý a všetky choroby k nemu prichádzajú spolu s jedlom." Hippokratove úlohy: výchovná úloha: - Ďalej.

Stanovskaja Ľubov Aleksejevna
Pozícia: vychovávateľka
Vzdelávacia inštitúcia: MBDOU №5 "Rainbow"
lokalita: Kholmsk, Sachalinská oblasť
Názov materiálu: plán - abstrakt
téma: Herná situácia „Oblečme bábiku na prechádzku“ v druhej juniorskej skupine
Dátum publikácie: 15.03.2017
kapitola: predškolská výchova

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

Materská škola 5 "Dúha" mestskej formácie "Kholmsky".

mestská časť „Sachalinskej oblasti

694620 Rusko, Kholmsk, sv. Shkolnaya, d. 52, tel.: 2-00-91

Téma: "Oblečme bábiku na prechádzku."

Herná situácia v druhej skupine juniorov.

Vychovávateľ: Stanovskaja L.A.

Kholmsk

Cieľ:

- Opravte algoritmus obliekania oblečenia.

Obsah programu:

Vzdelávacia oblasť: "Sociálny a komunikačný rozvoj"

Rozvíjajte a obohacujte herné aktivity s bábikou

Vzdelávacia oblasť: „Kognitívny rozvoj“.

Upevniť vedomosti detí o oblečení a poradí ich obliekania,

Povzbudzujte deti, aby pochopili príznaky zimy

Aktivujte detskú slovnú zásobu

Povzbudzujte deti, aby používali názvy častí oblečenia a

akcie s tým spojené.

Zvýšte túžbu pomôcť bábike Katya.

Prípravné práce:

Pozorovanie

štát

chodiť,

umelecký

literatúra,

"Vyberme si

vyzliecť“, zváženie ilustrácií na zimnú tému.

Materiál: Bábika Máša, šatník so zimným oblečením pre bábiku: čiapka, bunda,

nohavice, šál, palčiaky, plstené čižmy, panely v kúte prírody "Zima", karty -

pozdravujem:

Vychovávateľ:

„Deti, postavme sa do kruhu, chyťme sa za ruky, usmejme sa na seba a

Povedzme všetkým dobré ráno!

Chlapci, posaďme sa na stoličky.

Teraz sa pozrite na obrázky.

Q - kto je na obrázku?

Otázka: Čo robia deti?

D. - (Vyrábajú snehuliaka, sánkujú sa, hrajú snehové gule).

Otázka: Kedy chodia v lete alebo v zime?

D. - V zime.

Otázka: Sú teplo oblečení?

Otázka: Čo majú deti oblečené?

D. - Teplé čiapky, bundy, palčiaky...

Otázka: Aká je teraz sezóna?

Vychovávateľ:

Je zima-zima

Doma si všetko zakryl

Vianočné stromčeky oblečené v klobúkoch,

Zakryla dvor bielym šálom,

V snehu v závejoch pozametané

Všetko je biele - zima prišla!

Sadnime si na stoličky.

Vychovávateľ:

Chlapci, počujem nejaké zvláštne zvuky a vy? Počuj, myslím

niekto plače. Kde by to mohlo byť? Pôjdem sa pozrieť, len potichu, inak

vystrašiť. (V šatni).

Učiteľ prinesie bábiku.

Toto je bábika Katya. Povedz ahoj Katyi (deti hovoria ahoj).

Čo ťa hnevá, Katya? (učiteľ si priloží bábiku k uchu a predstiera

hovorí bábika).

Katya povedala, že išla na prechádzku, ale vonku jej bola veľmi zima.

O. - Pozri, čo má Katya oblečené?

D. - Čiapka, sandále, letné šaty.

Otázka: Chlapci, dá sa v zime chodiť v takom oblečení?

D. - Nie, vonku je zima, môžeš zmrznúť.

V.- Samozrejme, pretože vonku je veľká zima, ale predtým, než pôjdete

chodiť, musíme si obliecť teplé oblečenie.

čo si oblečieme?

(odpovede detí)

Poďme si zahrať hru „Obleč sa na prechádzku“

(Deti, napodobňujúce, oblečte si ponožky, nohavice, bundu, čiapku a potom

čižmy).

V. - Výborne. Sadnime si na stoličky.

malý

šaty, pomôžme Katyi.

O. - Katya, kde máš veci?

K. - Ukazuje veci vyložené na stole.

opatrovateľka

zvážiť

(opraviť

názov oblečenia).

pedagóg: A teraz pomôžme bábike Katya obliecť sa na prechádzku.

Deti: No tak.

Vychovávateľ: Tanya, čo dáme bábike ako prvé? (Pančuchové nohavice.) Správne,

- Miško, čo si oblečieme neskôr? (Nohavice.)

- Vika, čo si dáme po nohaviciach? (Sveter.) Výborne, Vika.

- Nastenka, a po bunde sme si dali palčiaky? (Č. ​​Cap.)

- Lenya, po klobúku si obujeme čižmy? (Nie, musíš si obliecť kožuch.) Výborne,

- Iľja, čo si dáš na bábiku po kožuchu? (Čižmy.) Správne, Kosťa!

-Veronika, čo si oblečieme po čižmách? (Šál a palčiaky.) Výborne.

v posteli

pomenovaný

sekvencie.)

Takže Katya je pripravená ísť s nami!

Myslím, že Katya si pamätala, ako sa správne obliekať. Ďakujem,

Chlapci pomohli Katyi.

Vychovávateľ:

A na rozlúčku, Katya, vám zanecháme obrázky-diagramy, podľa ktorých ste

Bude ľahké si zapamätať, čo si obliecť ako prvé.

Nech chlapci ešte raz pripomenú Katyu, ako to urobiť správne, v poriadku

obliecť si oblečenie (použite algoritmus).

Bábika ďakuje deťom za pomoc.

A teraz sa rozlúčme s Káťou. (Zbohom).

Záverečná časť.

Chlapci, ktorí nás prišli navštíviť? (Bábika Káťa).

Čo Katya nevedela robiť? (šaty na prechádzku v zime).

Čo sme urobili pre bábiku? (Obliekol ju na prechádzku).

Čo sme jej dali ako prvé? (pančucháče a pod.).

Výborne. Dnes nás prišla navštíviť bábika Káťa. Pomohli ste

mala by sa obliecť, lebo vonku je veľká zima, mráz. Naša bábika nezamrzne.

Abstrakt lekcie na kognitívna aktivita v prvej juniorskej skupine „Ako sa obliecť na prechádzku v zime“

Erokhina Irina Yuryevna, vychovávateľka MBDOU "TsRR-DS "Smile", Abaza, Republika Khakassia.

Popis: Táto edukačná aktivita je určená pre vychovávateľov prvej juniorskej skupiny.

Účel: GCD v zimné obdobie pre deti prvej juniorskej skupiny, môže slúžiť ako GCD pre súťaž.

Cieľ: Vytvorenie priaznivých podmienok pre formáciu mladších predškolákov pojem zovšeobecňujúce slovo „oblečenie“.

Úlohy:
1. Rozlišujte druhy oblečenia podľa ročných období: letné, zimné oblečenie.
2. Vytvárať podmienky pre rozvoj schopnosti rozpoznávať a pomenovať časti odevu.
3. Prispieť k formovaniu zručností porovnávania a zovšeobecňovania.
4. Vytvárať podmienky na výchovu k presnosti a pozornosti k sebe samému vzhľad, opatrný postoj k oblečeniu.
5. Cvičte a priraďte dvojicu k predmetu, priraďte ich podľa farby.
Metódy a techniky:
Verbálne: rozhovor, otázky.
Vizuálne: zobrazovanie obrázkov zimného a letného oblečenia; didaktická hra "Nájdi pár"
Praktické: didaktická hra "Čo nosíš na ulici."
Predošlá práca:
1. Exkurzia s rodičmi do predajne detského oblečenia.
2. Rozhovor o účele oblečenia.
3. Skúmanie s deťmi ich osobného oblečenia.
4. Rozhovor s deťmi pri obliekaní na prechádzku, ukazovanie na bábike.
Samostatná práca:
Povzbudzujte Varyu, Seryozhu, Angelinu, aby verbálne vyslovovali názvy odevov.

1. Problémová situácia.

-Chlapi, pozrite, prišla k nám na návštevu bábika Káťa. Ale z nejakého dôvodu sa trasie. Zamrzla! Chlapci, prečo si myslíte, že zamrzla? (Lebo k nám prišla v jedných tenkých šatách) Dá sa teraz chodiť v tenkých šatách? Aká je teraz sezóna? Presne tak, vonku je zima. Aké je počasie vonku v zime? (mrazivo, zima, sneh, fúka silný vietor) Presne tak, chlapci. A aké oblečenie by malo byť v zime? (teplé). Ako sa volá oblečenie, ktoré budeme nosiť v zime? (zima). Čo budeme nosiť v zime? A čo oblečenie, ktoré nosíme v lete? (Leto).
Dá sa v zime chodiť v letnom oblečení? Prečo nie? (môže ochorieť).
- Katya, čo máš v krabici? Čo si o tom myslíte? (Hra „Vyberte si zimné oblečenie"- deti rozdelia oblečenie do dvoch skupín (zima na snehovú vločku a leto na kvet))

2. Dychové cvičenia"Snehová cesta"

Ach, chlapci, pozri, celá cesta je pokrytá snehom, ako pôjde Káťa na prechádzku? … Správny! Musí uvoľniť cestu. (Deti fúkajú na bavlnené snehové vločky a odfukujú ich z cesta). Teraz sme uvoľnili cestu, môžete zavolať Káťu na prechádzku.

3. Didaktická hra"Nájsť pár"

Kým sme čistili cestu, Kaťuša pomiešala všetko oblečenie, pomôžte jej nájsť pár. Mám jednu ponožku, Varya, nájdi druhú ... ktorú si mi dal Varya (ponožka)

4. Mobilná hra „Zamrznem“

Vonku je dosť chladno, treba sa rýchlejšie zohriať. Poďme hrať…
Mrazu sa nebojím, skamarátim sa s ním
Príde ku mne mráz, dotkne sa mi líc, dotkne sa nosa
Takže nemusíte zívať, behať, skákať a skákať.

5. Odraz. Hra "Načo"

Chlapci, pozrite, naša bábika stále nie je oblečená.
Katya, teraz máš teplé oblečenie, čoskoro si ho obleč a stretneme sa na prechádzke.
(Obliekame papierovú bábiku ...)

- Čo sme dnes robili? Kam si išiel? Čo sa ti dnes najviac páčilo?
Výsledok lekcie: Dolly Katya lieči deti vitamínmi, aby boli vždy zdravé.

Spôsob pobytu detí v predškolskej vzdelávacej inštitúcii zahŕňa každodenné prechádzky. Priaznivo vplývajú na fyzickú, psychickú, emocionálny vývoj pomôcť zvýšiť imunitu. Zatiaľ čo v seniorská skupina takmer všetci chlapci sa dokážu obliekať sami a sú dokonale oboznámení s postupnosťou akcií, potom v mladšej skupine sú s tým vždy problémy. Zvážte, aké by malo byť obliekanie detí v materskej škole a ako správne zostaviť algoritmus obliekania.

Príprava na prechádzku

Batoľatá a zrelí predškoláci by mali poznať jasné pravidlo - nemôžete sa obliecť a ísť von bez povolenia učiteľa. Mnoho neposedov, ktorí práve ovládajú režim inštitúcie, sa kedykoľvek ponáhľajú na ulicu. Aby ste tomu zabránili, vytvorte špeciálnu atmosféru v príprave na nadchádzajúci odchod. Zadajte napríklad tradíciu s názvom „Chcem sa vrátiť k čistej skupine“. Bude spočívať v spoločnom uvedení priestorov skupiny do poriadku.

Ak každý deň pred prechádzkou v predškolskom veku začnú deti upratovať svoje hračky, ukladať na police rozhádzané knihy a ceruzky, potom sa tradícia zmení na dobrý zvyk - a po vyzlečení z prechádzky nebudete musieť plytvať čas na čistotu. V mysliach mladých ľudí bude algoritmus akcií odložený: najprv čistenie, potom prechádzka. V procese čistenia povedzte deťom o nadchádzajúcich hrách a pozorovaniach na ulici, o počasí za oknom. Zvýši sa ich záujem a oni sami sa budú ochotnejšie obliekať.

Algoritmus obliekania

Dospelý je schopný logicky uvažovať a dokonca si obliecť niečo nové v okamihu, keď si to vyžaduje. Pre dieťa je ťažšie vyrovnať sa s veľkým súborom vecí, najmä ak. Zima znamená svetríky, šály, rukavice, pančuchové nohavice – samozrejme, pre bábätko a niekedy aj predškoláka je veľmi ľahké sa zmiasť. Potrebujeme logickú, zrozumiteľnú schému.

Správny algoritmus je najlepšie načrtnúť na obrázkoch, kde je obliekanie veľmi jasne znázornené. Pamätajte, že zavesiť ho na úroveň očí dospelého človeka je zbytočný podnik. Poznámku musíte umiestniť na úroveň detských očí, aby bolo vhodné pre každého prísť a objasniť, čo je v tento moment náklady . Ako vizuálna pomôcka môže pôsobiť bábika umiestnená v šatni. Na nej si deti vo voľnom čase pri prechádzkach môžu trénovať a zdokonaľovať svoje vedomosti z témy obliekania a vyzliekania. Postupnosť akcií na obrázkoch sa postupne asimiluje, deti sa začnú zhromažďovať rýchlejšie.

V akom poradí by ste sa mali obliecť na prechádzku?
	1. Obliecť si pančucháče
	2. Obliekanie ponožiek
	3. Obliecť si tričko
	4. Obliekanie nohavíc
	5. Oblečte si sveter alebo bundu
	6. Obúvanie
	7. Nasadenie klobúka
	8. Obliekanie saka
	9. Uviažte šatku
	10. Nasaďte si rukavice alebo palčiaky

Niekoľko pravidiel

Batoľatá vo veku 3-4 rokov je, samozrejme, veľmi ťažké, ba priam nemožné, samy si poradiť s oblečením a sledovať na sebe jeho plnohodnotné zloženie (samozrejme, ak nehovoríme o letných prechádzkach, pri obliekaní, napr. obliekanie a vyzliekanie je minimalizované). Úlohou predškolského učiteľa je pomôcť každému dieťaťu, nie však formou opatrovníctva, ale formou tipov a hier. Je dôležité dodržiavať algoritmus obliekania vecí na obrázkoch, ale stále je potrebná túžba po nezávislosti. Aby proces zberu netrval príliš dlho, zadajte pre chlapcov niekoľko pravidiel:

• Každý predškolák sa môže obliekať len v blízkosti svojej skrinky.
• Musíme si pomáhať.
• Požiadajte o pomoc a buďte za ňu vďační.
• Akékoľvek oblečenie by malo ležať na svojom mieste (najvyššia vrstva v skrini je na prebaľovanie) a pokiaľ možno by mala byť k dispozícii v poradí, ktorému bude zodpovedať algoritmus obliekania.
• Dieťa by malo dostať zo skrinky len to, čo má v úmysle nosiť, bez toho, aby zrazilo postupnosť.

Obliekanie detí na prechádzku by malo byť pohodlné a zábavné, pretože to musia robiť každý deň. Je potrebné, aby sa zručnosti detí rozvíjali. učiteľka predškolského veku nemal by zabúdať na bezpečnosť zdravia svojich zverencov – deti, ktoré sa pred oddychom obliekli, sa môžu na studenom vzduchu stihnúť spotiť a prechladnúť. Ukážte deťom, aké by malo byť vyzliekanie a odstraňovanie vecí v opačnom poradí. ostražitosť učiteľa a dobrá nálada deti prichádzajúce do škôlky - kľúč k úspešnej prechádzke. A po prechádzke nezabudnite!

Didaktická hra „Oblečme bábiku Mášu na prechádzku“

Cieľ: naučiť sa dôsledne obliekať vrchné oblečenie na bábiku; opraviť názov vrchného oblečenia.

Vybavenie: bábika Máša; sezónny outfit.

Deti sedia na stoličkách. Učiteľka prinesie do skupiny bábiku Mášu a truhlicu s oblečením, v mene Máše sa prihovára deťom.

opatrovateľka. Deti, je zima. Naozaj chcem ísť s tebou na prechádzku, ale neviem, ako sa obliecť. Pomôž mi prosím!

Učiteľ vyberie z truhlice sezónne oblečenie, vyzve deti, aby ich pomenovali pomocou prídavných mien (červené pančucháče, teplé nohavice, gumáky, nadýchaná blúzka, žltá bunda, krásna čiapka, mäkká šatka).

Povedzme Mashenke, čo si má obliecť ako prvé. To je pravda, najprv si musíte obliecť pančuchy. Ako ich budeme nosiť? Choď, Irochka, polož Mashenku na kolená a obleč si jej červené pančuchy.

Nohavice sa nosia rovnakým spôsobom.

Teraz si obujeme čižmy: toto z pravej nohy, toto z ľavej nohy. Čo dáme Mashe? Správne, Seryozha, obliecť si blúzku pre bábiku. Povedzte deťom, čo je Mášina blúzka?

Seryozha. Nadýchané, mäkké, krásne.

opatrovateľka. Pamätajte si, ako sme si obliekli Vanechkinu košeľu: najprv na jednu rukoväť, potom na druhú. Všetky gombíky zapíname, aby Máša neprechladla. Ale takto sa chodiť nedá. Vonku je zima a treba si obliecť bundu a čiapku.

Alena, choď obliecť Mášu bundu a ukáž všetkým deťom, ako sa má správne obliecť. Výborne! Zostáva nasadiť klobúk a uviazať šál.

Povzbudzuje deti, aby tak urobili, ak si to želajú. Keď je bábika oblečená, učiteľka číta riekanku.

Jeden dva tri štyri päť -

Ideme sa prejsť.

Zviazaný Mashenka

pruhovaný šál,

Oblečme sa – ja sám, ja sám!

Mashenka je oblečená a pozýva všetky deti na prechádzku. Poďme sa obliecť!

Didaktická hra „Oblečme bábiku Tanyu na prechádzku“

Úlohy: rozvíjať potrebu adresovať otázky a požiadavky dospelému; hrať herné akcie; naučiť sa spoznávať seba, svojich rodinných príslušníkov na fotografii, prejavovať záujem o výrazy tváre rovesníkov; opraviť názvy zimného oblečenia, jeho účel.

Vybavenie: bábika so sadou zimného oblečenia (kožuch, čiapka, palčiaky, čižmy, pletený oblek, šál); fotografie detí a ich rodín.

Učiteľ upozorňuje na fotografie detí a ich rodín a žiada nájsť fotografie, na ktorých sú ľudia oblečení v zimnom oblečení. Učiteľ sa pýta, koho vidia na fotografii, prečo sú ľudia oblečení v zimnom oblečení?

Ozve sa klopanie na dvere, učiteľka prinesie plačúcu bábiku Tanyu, pýta sa, čo sa stalo? prečo plače? Bábika odpovedá, že chce ísť na prechádzku, ale nevie, ako sa v zime na prechádzku obliecť.

opatrovateľka. Deti, upokojme bábiku Tanyu, pomôžme jej obliecť a zoberme ju na prechádzku. Čo by si mala obliecť?

Deti odpovedajú.

Je to tak, Tanya nám priniesla svoje oblečenie.

Učiteľ rozloží oblečenie na stoličku a požiada deti, aby pomenovali veci.

Čo by si mala Tanya obliecť ako prvé?

deti. Najprv si oblečte teplé nohavice.

opatrovateľka. Nohavice sú pletené z teplého vlnené nite. Táto babička uplietla svojej vnučke nohavičky. Čo nosíš Tanyi, Olya?

Dieťa odpovedá.

Prečo jej obliekaš nohavice?

Dieťa odpovedá.

Čo si oblečieme ďalej?

deti. Ponožky, čižmy.

Podobne sa vedie rozhovor o každej veci.

Učiteľ upozorňuje na skutočnosť, že musíte nosiť jednu vec naraz, opatrne ju narovnať, neponáhľajte sa. Keď je bábika oblečená, vyzve deti, aby sa tiež obliekli a išli spolu na prechádzku. Bábika ide s deťmi do šatne, deti si zapamätajú postupnosť obliekania.

Keď sú deti oblečené, učiteľka v mene bábiky Tanya ponúkne, že všetkých spolu odfotí na prechádzke.

Didaktická hra "Zips a šnurovanie"

Cieľ: rozvíjať dobré motorové zručnosti; upevniť schopnosť zapínať a odopínať gombíky; naučiť sa správne šnurovať.

Vybavenie: rôzne spojovacie prvky so sadou malých atribútov, spojovacie prvky môžu byť vyrobené nezávisle. Siluety sú vystrihnuté z hustej látky: obľúbené zvieratá: zajačik, líška, medveď, ježko (môžu si pripevniť mašle, kravaty, zástery, ježko - jablko, huby); stromy (upevniť listy, jablká); koše (zelenina, ovocie, huby sú pripevnené); vianočný stromček(balóny, hračky sú pripevnené); šnurovanie rôznych tvarov a konfiguráciu.

Didaktická hra „Tlačidlo na gombíky“

Deti vykonávajú akcie so spojovacími prvkami. Učiteľ individuálne v prípade potreby poskytuje asistenciu, vysvetľuje vykonávané úkony.

Didaktická hra "Šnurovanie"

Deti vykonávajú akcie so šnurovaním. Učiteľ poskytuje individuálnu asistenciu, vysvetľuje správnu realizáciu.