Веселі рухливі ігри з дощем для дітей молодшої групив дитячому садку.

Крючкова Світлана Миколаївна, музичний керівник МДОУ Дитячий садок№ 127 «Північна казка», м.Петрозаводськ

Опис матеріалу:матеріал може бути цікавий музичним керівникам та вихователям

Ціль:створення радісного настрою у дітей

Завдання:
- сприяти розвитку позитивних емоцій
- розвивати мовні можливості дітей
- розвивати комунікативні здібності дітей

Шановні колеги, пропоную до вашої уваги ігри з веселим дощем для молодших дошкільнят. Ігри можна використовувати під час літніх розваг, прогулянки. Підбірка ігор може стати матеріалом для організації "Свята Дощику", на який приходить ігровий персонаж Дощ і проводить ці ігри.

До нас на довгих мокрих ніжках
Скаче дощ по доріжках.
Він не буде нам заважати,
Буде з нами грати!

"ПОВІТАВАЙСЯ З ДОЩИКОМ"

Для гри знадобиться крапелька. Я використовую велике яйце від кіндер-сюрпризасинього кольору

Діти стоять у колі. Ведучий (або персонаж, що виконує роль Дощу) вимовляє текст гри і кожному кладе по черзі на долоню "крапельку". Із закінченням тексту гри дитина, на долоні у якої зупинилася крапелька, голосно називає своє ім'я.

НА ДОНОЧКУ КАПЕЛЬКУ
ДРУЖЕЧКУ ПОЛОЖУ.
ТЕБЕ, ДРУЖЕЧОК МАЛЕНЬКИЙ,
ЗДРАВУЙ Я СКАЖУ!
НУ А ТИ НЕ ПІЗАЙ
Гучно ім'я називай!

Гра повторюється.
Якщо дітей небагато, то гру можна щоразу проводити з текстом. А якщо кількість дітей велика, то ведучий (Дощ) може, не вимовляючи щоразу текст цілком, просто класти дітям крапельку на долоню, а вони у відповідь називатимуть своє ім'я.

"ДОЩИК І СОНЯШКО".

Для гри знадобиться парасолька.

ДИВИТЬСЯ СОНЯШКО З НЕБЕС, - діти ходять у вільних напрямках
ОЗАРЯЮЧИ СВІТЛОМ ЛІС.
МИ ПІД СОНЯШКОМ ІДЕМ
І в долоні Гучно б'ємо. - ляскають у долоні

ОДРУГ ПІШОВ ВЕСЕЛИЙ ДОЩИК, - збираються під парасольку
ШВИДКО СХОВАЄМОСЯ ПІД Парасольку!
ДОЩ ПОПРОСИМО ПЕРЕСТАТИ - загрожують пальчиком
І Знову підемо гуляти! - ляскають у долоні

Гра повторюється спочатку.

"КРАПЛІ - КАПІТОШКИ"

Діти стоять у колі. У середині кола лежать дзвіночки. У кількох дітей у руках крапельки, які вони передають один одному по колу під текст гри. Із закінченням тексту гри діти, у яких залишилися крапельки, виходять у середину кола, беруть дзвіночки і дзвонять ними, інші діти повертаються один за одним і на носочках біжать один за одним.

КРАПЛІ, КРАПЛІ, КАПІТОШКИ
ПІСКАКАЛИ ПО ДОНОХ.
А ЩЕ БІГУТЬ, СТРУКАЮТЬ,
ДІТЯТ ВЕСЕЛЯТЬ.
ШВИДКО КРАПЛІ ПЕРЕМОЖУТЬ,
У КОЛО ДИТИНА ПОКОВУТЬ.

гра повторюється спочатку.

06.04.2013 5141 0

"ВЕСНІ ДЕНЬКИ"

Ігрове заняття

Місце проведення - спортивний майданчик, у центрі коло діаметром 2-3 м, по периметру – межі; на одному боцімайданчики позначено лініями "ручок" -доріжка довжиною 3 м, шириною від 0,2-0,3 м у вузькій частині до 0,4-0,5 м у широкій частині.

Інвентар:обручі малого діаметра за кількістю дітей, що у дозвіллі.

Порядок проведення

Діти виходять на спортивний майданчик.

Вихователь звертається до них:

Усю ніч капелі не до сну.

Розтанув сніг. Прийшла...

В.Степанов

Діти (хором): Весна

Вихователь: Як добре, що прийшла весна!

Сонечко світить тепер допізна.

Відразу набрякли у всіх на очах

Нирки зелені у нашому саду.

М.Івенсен

Рухлива гра "Ігрова"

Діти разом із вихователем йдуть по колу зі словами:

Ми граємо цілий день,

Цілий день грати не ліньки.

Ти дивись, не відставай,

Все за нами повторюй

Зі словами: Вище, вище, ще вище! Вище руки піднімай ! - зупиняються та піднімають руки вгору.

Зі словами: А потім якомога нижче, Нижче руки опускай! - опускають руки вниз і присідають.

Зі словами: Веселіше стрибай, стрибай, Нриг-скок! Стриб скок! - стрибати на місці.Зі словами: А потім у долоні плескай, Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп! - ляскають у долоні.

Вихователь: Весна, весна! Як високо

На крилах вітерця,

Ласкаючись до сонячних променів

Літають хмари

Рухлива гра "Вітерець і хмари"

За сигналом "Вітер!"діти - "хмари" -бігають по площахке в різних напрямках ("Хмари летять небом").За сигналом "Немає вітру!" -зупиняються і займають якусь позу, авихователь вибирає найцікавіші постаті і каже, нащо схоже "та чи інша хмара"(На дерево, птицю і т.д.).

Правила: 1) бігати, не наштовхуючись, поступатися дорогоюодин одному;

2) діяти за сигналом

Вихователь;

По небу пливли хмари,

А я дивилася на них.

І дві схожі хмарки

Знайти я захотіла.

Ось хмарка весела

Сміється, пропливаючи:

- Навіщо ти жмуриш очі так?
Яка ти кумедна!

Я теж розсміялася з ним:

- Мені весело з тобою!
І довго-довго хмарини
Махала слідом рукою.

А ось інша хмарка

Засмучено всерйоз:

Його від мами вітерець

Раптом далеко забрав.

І краплями-дождинками

Розплакалося воно...

І стало сумно-сумно так,

А не смішно.

Н.Єкімова

Рухлива гра "Сонечко та дощ"

На одному боці майданчика лежать обручі малого діаметра- це "будиночки".Кожен гравець займає один обруч і приймає положення правильної постави.

За сигналом "Сонечко! Ідіть гуляти!"діти ходять і бігають майданчиком.

За сигналом "Дощ' пішов! Ідіть до дому!" швидко встають у свій "будиночок"кажуть:

Дощ, лей, лей, лей,

Нікого не шкодуй -

Ні беріз, ні тополь!

Дощ, дощ, сильніше,

Щоб трава зеленіша!

Виростуть квіточки

І зелені листочки!

Коли вихователь знову вимовляє: "Сонечко! Можна йти гуляти!",гра повторюється.

Правила:1) діяти за сигналом; 2) ходити та бігати, ненаштовхуючись, поступатися дорогою один одному; 3) займати свій обручВихователь:

Весняний потічок

По вулиці біжить.

І пісенька весела

Весняна дзюрчить:

"Бігу я, як по драбинці,

По камінчиках ланок,

Здалеку за пісенькою

Дізнаєтесь мене!"

Ігрова вправа "Не замочи ніг"

Діти підходять до "ручку"і за сигналом "Стріг!"перестрибують його, потім розходяться майданчиком. За сигналом "Додому!" знову перестрибують. Спочатку діти перестрибують "ручок"ввузької частини (0,2-0,3 м), потім - у широкій (0,4-0,5 м).

Правила:1) відштовхуватися одночасно двома ногами;

2) приземлятися м'яко, на обидві ноги.

Вихователь читає вірш Л.Некрасової:

Якщо річка блакитна

Прокинулася від сну

І біжить у полях, сяючи,

- Значить, до нас прийшла...

Діти (хором): Весна!

Вихователь: Якщо сніг скрізь розтанув,

І трава в лісі видно,

І співає пташинок зграя

Значить, до нас прийшла...

Діти (хором): Весна!

Вихователь: Якщо сонце розрум'янить

Наші щоки дочервоні,

Нам ще приємніше стане

Значить, до нас прийшла ...

Діти (хором): Весна!

Ціль. Вчити дітей ходити і бігати врозтіч, не натрапляючи один на одного,
привчати їх діяти за сигналом вихователя.
Опис Діти сидять на стільчиках чи лавках. Вихователь каже:
"Сонечко! Ідіть гуляти!" Діти ходять та бігають по всьому майданчику. Після слів "Дощик!
Швидше додому!" вони біжать на свої місця. Коли вихователь знову вимовляє:
"Сонечко! Можна йти гуляти", гра повторюється.
А нас дощ не намочить
Вказівки до проведення. У грі бере участь спочатку невелика кількість дітей, потім
може бути залучено 10-12 осіб. Замість будиночків-стільців можна використовувати
велика строката парасолька, під яку діти ховаються за сигналом "Дощик!". Під час
прогулянки можна запропонувати дітям збирати квіти, ягоди, пострибати, бути схожими на пари.
При повторенні гру можна ускладнити, розмістивши будиночки (по 3-4 стільці) у різних місцях
кімнати. Діти повинні запам'ятати свій будиночок і сигналом бігти до нього.
Тимофєєва Є.А. Рухливі ігри з дітьми молодшого дошкільного віку: посібник для вихователя/Є.А. Тимофєєва. - М.: Просвітництво, 1986. - 67 с.

Матицина Ніна Геннадіївна
Рухлива гра «Сонечко та дощик»

Конспект проведення рухливої ​​гри

« Сонечко та дощ»

Завдання: Удосконалювати рухи та виконувати їх відповідно до тексту.

Виховувати доброзичливе ставлення одне до одного.

Поліпшувати психофізичне самопочуття малюків з урахуванням радісних, емоційних переживань.

Правила гри.

1. На слова « Дощ йде!» бігти до свого дому (сісти на лавку, а на слова « Сонечко світить!» вийти на середину майданчика.

2. Виконувати рухи, узгоджуй їх зі словами та наслідуючи вихователя.

Проведення.

Діти, подивіться на небо, що там яскраво світить? (сонечко)

Дивіться, а поруч хмарка пливе, мабуть дощ збирається.

А ви боїтеся дощу?

Хлопці давайте сядемо на лавку- це буде наш будиночок, який сховає нас від дощу. А поки дощу немає, давайте вийдемо з будиночків і пограємо.

“Сонечко, сонечко,

Посвіти трошки!

Вийдуть дітки погуляти –

Почнуть бігати і грати”

Повторюйте за мною слова та руху:

“Ми ногами топ-топ-топ,

А в долоні хлоп-хлоп-хлоп,

Ай, так, діти!

Ай, так, кріпаки!

Доріжкою ми крокуємо,

І в долоні ударяємо.

Топ-топ, ніжки, топ!

Хлоп-хлоп, ручки, хлоп!

(Стоячи на місці, тупотять ніжками, ляскають ручками)

Ай, так, діти!

Ай, так, кріпаки!

(Руки на поясі, кружляють)

Діти подивіться, дощ почався.

(Діти стукають по долоні правої руки пальцями лівої руки кап-кап-кап і навпаки)

Дощ пішов. Скоріше додому. (Діти поспішають у будиночки)

Стало дуже нудно! Давайте попросимо дощик перестати капати!

“Дощ, дощвеселіше,

Капай, капай не шкодуй.

Тільки нас не замочи,

Даремно у віконце не стукай”

Піду, вийду надвір, подивлюсь, скінчився дощ чи ні?

Діти дивіться закінчився дощ,

тепер можна виходити пограти, м'ячик з вами покатати.

Для дітей третього року життя

Горобці та автомобіль

Ціль. Привчати дітей бігати в різних напрямках, не натрапляючи один на одного, починати рух та змінювати його за сигналом вихователя, знаходити своє місце.

Опис. Діти сідають на стільці або лавочки на одній стороні майданчика чи кімнати. Це горобці в гніздечках. На протилежному боці стає вихователь. Він зображує автомобіль. Після слів вихователя "Полетіли, горобці, на доріжку" діти піднімаються зі стільців, бігають майданчиком, розмахуючи руками-крильцями.

За сигналом вихователя "Автомобіль їде, летіть, горобці, у свої гніздечки!" автомобіль виїжджає з гаража, горобці відлітають у гнізда (сідають на стільці). Автомобіль повертається до гаража.

Вказівки до проведення. Спочатку у грі бере участь невелика група (10-12) дітей, що з часом грають може бути більше. Необхідно заздалегідь показати дітям, як літають горобці, як вони клюють зернятка, зробити ці рухи разом з дітьми, потім можна ввести в гру роль автомобіля. Спочатку цю роль бере він вихователь, і лише після багаторазових повторень гри її можна доручити найактивнішому дитині. Автомобіль повинен рухатись не надто швидко, щоб дати можливість усім дітям знайти своє місце.

Потяг

Ціль. Вчити дітей ходити і бігати один за одним невеликими групками, спочатку тримаючись один за одного, потім не тримаючись; привчати їх починати рух та зупинятися за сигналом вихователя.

Опис. Вихователь пропонує кільком дітям стати один за одним, сам стає попереду і каже: "Ви будете вагончиками, а я - паровозом". Паровоз дає гудок – і поїзд починає рухатися спочатку повільно, а потім швидше. Рух супроводжується звуками, які вимовляють граючі. Іноді паровоз уповільнює хід і зупиняється, вихователь каже у своїй: " Ось і зупинка " . Потім паровоз знову дає гудок – і поїзд рухається далі.

Вказівки до проведення. Спочатку до гри залучається маленька група дітей. При повторенні може бути більше учасників (12-15). Перший час кожна дитина тримається за одяг, що попереду стоїть, потім діти вільно йдуть один за одним, рухають руками, наслідуючи руху коліс паровоза, і вимовляють у такт: "Чу-чу-чу".

Роль паровоза спочатку виконує вихователь чи дитина старшої групи. Лише після багаторазових повторень роль ведучого доручається найактивнішій дитині. Паровоз повинен рухатись повільно, щоб вагончики-діти не відставали.

Гравці будуються один за одним довільно. При багаторазовому повторенні гри можна запропонувати малюкам вийти на зупинці погуляти, нарвати квіти, зібрати ягоди, пограти, пострибати. Почувши гудок, діти повинні швидко вишикуватися в колону за паровозом.

Літаки

Спрощений варіант

Ціль. Вчити дітей бігати в різних напрямках, не натрапляючи один на одного; привчати їх уважно слухати сигнал і починати рух словесним сигналом.

Опис. Вихователь називає імена 3-4 дітей та пропонує їм приготуватися до польоту, показавши заздалегідь, як заводити мотор та як літати.

Названі діти виходять і стають довільно з одного боку майданчика чи кімнати. Вихователь каже: "До польоту приготуватися. Завести мотори!" Діти роблять обертальні рухи руками перед грудьми та вимовляють звук "р-р-р". Після сигналу вихователя "Полетіли!" діти розводять руки убік (як крила у літака) і летять - розбігаються у різні боки. За сигналом вихователя "На посадку!" вони прямують до своїх стільчиків і сідають на них. Потім відіграє інша група дітей.

Вказівки до проведення. Вихователь має показати дітям усі ігрові рухи. Під час проведення гри вперше він виконує рухи разом із дітьми.

При повторному проведенні гри можна викликати більше дітей, а після багаторазових повторень можна запропонувати всім дітям політати літаками.

Бульбашка

Ціль. Навчити дітей ставати в коло, робити його то ширше, то вже, привчати їх узгоджувати свої рухи зі словами.

Опис. Діти разом із вихователем беруться за руки та утворюють невеликий гурток, стоячи близько один до одного. Вихователь вимовляє:

Роздувайся, міхур, Роздувайся, великий, Залишайся Так не лопайся.

Гравці відходять назад і тримаються за руки доти, поки вихователь не скаже: "Лопнув міхур!" Тоді вони опускають руки і присідають навпочіпки, кажучи при цьому: "Хлоп!" Можна також запропонувати дітям після слів "лопнув міхур" рухатися до центру кола, як і раніше, тримаючись за руки і вимовляючи при цьому звук "ш-ш-ш" - повітря виходить. Потім діти знову надувають міхур – відходять назад, утворюючи велике коло.

Вказівки до проведення. Спочатку у грі бере участь невелика кількість дітей (6-8). При повторенні можуть грати одночасно 12-15 людей. Вимовляти текст вихователь повинен повільно, чітко, ясно, залучаючи до цього граючих.

Перед проведенням гри можна показати малюкам справжні мильні бульбашки.

Сонечко та дощ

Ціль. Вчити дітей ходити і бігати врозтіч, не натрапляючи один на одного, привчати їх діяти за сигналом вихователя.

Опис. Діти сидять на стільчиках чи лавках. Вихователь каже: "Сонечко! Ідіть гуляти!" Діти ходять та бігають по всьому майданчику. Після слів "Дощик! Скоріше додому!" вони біжать на свої місця. Коли вихователь знову вимовляє: "Сонечко! Можна йти гуляти", гра повторюється.

Вказівки до проведення. У грі бере участь спочатку невелика кількість дітей, потім може бути залучено 10-12 осіб. Замість будиночків-стільців можна використовувати велику строкату парасольку, під яку діти ховаються за сигналом "Дощик!". Під час прогулянки можна запропонувати дітям збирати квіти, ягоди, пострибати, бути схожими на пари.

При повторенні гру можна ускладнити, розмістивши будиночки (по 3-4 стільці) у різних місцях кімнати. Діти повинні запам'ятати свій будиночок і сигналом бігти до нього.

Мій веселий дзвінкий м'яч

Ціль. Вчити дітей підстрибувати на двох ногах, уважно слухати текст і тікати тільки тоді, коли буде вимовлено останні слова.

Опис. Діти сидять на стільцях в одній стороні кімнати чи майданчика. Вихователь стає перед ними на деякій відстані та виконує вправи з м'ячем; він показує дітям, як легко і високо стрибає м'яч, якщо відбивати його рукою, і при цьому засуджує:

Мій Веселий Дзвінкий М'яч, Ти куди Помчав Схопитися? Червоний, Жовтий, Блакитний, Не наздогнати За тобою!

С. Маршак

Потім вихователь викликає 2-3 дітей, пропонує їм пострибати одночасно з м'ячем та повторює вправу, супроводжуючи його словами. Закінчивши, він вимовляє: "Зараз наздожену!" Діти перестають стрибати і тікають від вихователя, який вдає, що ловить їх.

Вказівки до проведення. При повторенні гри вихователь викликає інших дітей та у більшій кількості. Востаннє можна запропонувати бути м'ячиками всім дітям одночасно. Вихователь повинен робити рухи і вимовляти текст у швидкому темпі, що відповідає стрибкам дітей, а стрибки досить часті.

Якщо діти не можуть відтворити рух м'яча, їм ще раз треба показати, як стрибає м'яч.

Зайчик біленький сидить

Ціль. Привчати дітей слухати текст та виконувати рухи відповідно до тексту; вчити їх підстрибувати, плескати в долоні, тікати, почувши слова тексту. Доставити дітям радість.

Опис. Діти сидять на стільчиках чи лавках по одній стороні кімнати чи майданчика. Вихователь каже, що вони всі зайчики, і пропонує їм вибігти на галявину. Діти виходять на середину кімнати, стають біля вихователя і присідають навпочіпки.

Вихователь вимовляє текст:

Зайчик біленький сидить І вухами ворушить. Ось так, ось так Він ворушить.

Діти ворушать руками, піднявши їх до голови.

Зайчику холодно сидіти, Треба лапочки погріти. Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Треба лапочки погріти.

Зі слова "хлоп" і до кінця фрази діти плескають у долоні.

Зайчику холодно стояти, Треба зайчику поскакати, Скок-скок, скок-скок, Треба зайчику поскакати.

За словами "скок-скок" і до кінця фрази діти підстрибують на обох ногах на місці.

Хтось (або ведмедик) зайчика налякав, Зайчик стрибнув... і поскакав.

Вихователь показує іграшку ведмедика – і діти тікають на свої місця.

Вказівки до проведення. Гра можна проводити з будь-якою кількістю дітей. Обов'язково до початку гри треба підготувати місця, куди тікатимуть зайчики. Спочатку можна не виділяти ведучого, всі діти одночасно виконують рухи відповідно до тексту. Після багаторазового повторення гри можна виділити дитину на роль зайчика і поставити її в середині кола. Закінчивши читання тексту, годі було швидко бігти за дітьми, треба дати можливість знайти собі місце. Не треба вимагати від малечі, щоб вони сіли обов'язково на своє місце; кожен займає вільне місце на стільці, лаві, килимі. Але при систематичному повторенні гри діти добре запам'ятовують свої місця та швидко знаходять їх.

Пташки літають

Ціль. Вчити дітей зістрибувати з невисоких предметів, бігати врозтіч, діяти лише за сигналом; привчати малюків допомагати одне одному.

Опис. Діти стають на невелике піднесення – дошку, кубики, бруски (висота 5-10 см) – з одного боку кімнати чи майданчика. Вихователь каже: "На вулиці сонечко світить, усі пташки вилітають із гніздечок, шукають зернятка, крихти". Діти зістрибують з піднесень, літають (бігають, розмахуючи руками), присідають, клюють зернятка (стукають пальчиками по колінах чи підлозі). Зі словами вихователя "Дощик пішов! Всі пташки сховалися в гніздечки!" діти біжать на свої місця.

Вказівки до проведення. Перед грою вихователь повинен приготувати невисокі лави або таку кількість кубиків, брусків, щоб вистачило всім бажаючим грати. Розташувати їх треба в одному боці майданчика або кімнати на достатній відстані один від одного, щоб діти не штовхалися та могли вільно зайняти місця. Потрібно показати малюкам, як м'яко зістрибувати, допомогти їм піднятися на піднесення після бігу. При повторенні гри сигнал можна давати одним словом: "Сонечко!" або "Дощик!". Діти повинні знати, яким сигналом що треба робити.