Навчальні:- закріплювати вміння дітей діяти за сигналом. Вправляти у побудовах, дотриманні дистанції під час пересування, виконання командних завдань; - закріплювати та розвивати вміння виконувати основні види рухів; - закріплювати вміння дітей узгоджувати слова та рухи з текстом під час виконання пальчикової гри.

Розвиваючі:- розвивати фізичні якості: гнучкість, спритність, швидкість, витривалість; - продовжувати розвивати активність дітей через виконання ігрових вправ; - розвивати бажання учасників заходу допомагати один одному при виконанні ігрових завдань та вправ.

Виховують:-виховувати загальну культуру поведінки дітей під час проведення заходу; -виховувати в дітей віком організованість, самостійність, вміння підтримувати дружні стосунки з однолітками.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Завдання:

Навчальні: - закріплювати вміння дітей діяти за сигналом. Вправляти у побудовах, дотриманні дистанції під час пересування, виконання командних завдань; - закріплювати та розвивати вміння виконувати основні види рухів; - закріплювати вміння дітей узгоджувати слова та рухи з текстом під час виконання пальчикової гри.

Розвиваючі: - розвивати фізичні якості: гнучкість, спритність, швидкість, витривалість; - продовжувати розвивати активність дітей через виконання ігрових вправ; - розвивати бажання учасників заходу допомагати один одному при виконанні ігрових завдань та вправ.

Виховують: -виховувати загальну культуру поведінки дітей під час проведення заходу; -виховувати в дітей віком організованість, самостійність, вміння підтримувати дружні стосунки з однолітками.

Матеріали та атрибути:

валізка з медичними приладами копіями (термометр, шприц); білий халат, чепчик лікаря; обручі; м'ячі маленькі та великі; кошик для м'ячів; картки для пальчикових ігорі артикуляційної гімнастики; аудіозаписи із дитячими піснями.

Хід заходу:

Усі учасники заходу заздалегідь поділені на дві команди.

Вихователь:

Доброго дня, дорогі діти!

Починаємо наші змагання! Будуть ігри, буде сміх

І веселі ігри приготовлені для всіх.

Спорт, хлопці, дуже потрібні.

Ми зі спортом міцно дружимо.

Спорт-помічник! Спорт – здоров'я!

Спорт – гра! Фізкульт-ура! Ура! Ура!

Вихователь:

До нас на свято обіцявся прийти лікар Айболіт. А ось і він.

Під веселу музику на майданчику з'являється Клоун із медичною валізкою.

Клоун:

Вітання! Вітання! А ось і я!

Впізнали ви мене, друзі?

Я – Клоун найвеселіший у світі,

Тому я подобаюся дорослим і дітям.

Я прийшов на свято до вас,

Знаю, раді ви гостям!

Дуже я хочу дізнатися,

Ви любите грати?

Вихователь:

Клоун Бантик, ми дуже раді, що ти прийшов до нас на свято, але ми чекали Доктора Айболита. Нам потрібна його допомога – перед змаганнями лікар має оглянути спортсменів, чи не хворі вони, чи можуть брати участь у змаганнях?

Клоун:

Вам справді потрібен лікар? Тож немає проблем.

Подивіться, що я знайшов на шляху до вас (показує валізку).

Мабуть, доктор Айболіт поспішив і пішов в інший дитячий садок.

Ми зараз подивимося, що в нього є у валізці. (Показує дітям медичне приладдя і обговорюють навіщо вони потрібні).

А ось і ковпак лікаря і халат (вдягає на клоуна).

Чим вам не лікар? Я також можу зробити огляд.

Вихователь:

Доктор Бантик, всіх ви огляньте

Спритних, сміливих відберіть.

Клоун:

Попрошу всіх рівно встати

Що скажу, те виконувати

Усі дихайте

Не дихайте

Видихніть

Нахиліться

Випрямитеся

Усміхніться

Підходить до вихователя і каже:

Так, я задоволений оглядом! Усі здорові та до змагань готові.

Вихователь:

Ну раз усе гаразд пропоную всім вирушити до чудової країни «Спортландію».

У цій країні на нас чекають ігри, естафети та змагання.

Клоун:

А для початку я пропоную зробити зарядку

Дуже веселу, так для розрядки.

Для цього нам потрібно швиденько вишикуватися один за одним.

Розминка

Виконується комплекс вправ по колу під веселу музику:

Крокуємо як солдати

Ідемо на шкарпетках, ручки піднято вгору

Ідемо на п'ята, ручки прибрані за спину

Ідемо як «ведмедика» (на зовнішньому ребрі стопи)

Ідемо як «каченята» (у повному присяді)

Біг, що чергується з кроком.

Клоун:

Ось ми й дісталися країни «Спортландії». Втомилися?

Я пропоную нам відпочити на Тихій галявині.

Але спочатку нам доведеться пройти незвичайними доріжками.

Для цього нам потрібно розділитись на команди

Естафета «Незвичайні доріжки»

Виконуються вправи:

Переступання через предмети кроком, що чергується.

Стрибки з обруча в обруч

Вихователь:

Ось ми з вами й дісталися Тихої галявини.

Послухайте, як тут тихо (діти слухають).

Я розповім вам по секрету, що на цій галявині можна грати лише у спокійні ігри. А допоможуть нам згадати такі ігри ось ці картки (вихователь показує дітям картки з картинками до ігор)

Ігри на «Тихій галявині»

Виконуються комплекс:

Артикуляційної гімнастики – «Кулька», «Часики»

Пальчикових вправ - "Моя сім'я", "Рибка"

Клоун:

Друзі мої, вам сподобалося грати на Тихій галявині?

Щоб вирушити в дорогу, нам потрібно стати один за одним.

Тепер кожен зможе свою вправність показати.

Ми зараз з вами підемо незвичайною дорогою, називається вона «Тонель»

Смуга перешкод «Доріжка – тунель»

Виконується вправа на підлізання в обручі різного розміру.

Під веселу музику діти проходять тунелем, нахиляючись залежно від висоти обруча.

Клоун:

Які молодці! Усі пройшли через тунель? Ніхто не загубився?

У країні "Спортландія" багато цікавого.

Подивіться на м'ячі, які вони? (маленькі та великі)

Ви любите грати з м'ячиками?

Дуже добре, бо я маю для вас нове завдання.

Хтось усе тут переплутав, усі м'ячики в одну купу звалив. Наведемо лад?

Тоді слухайте завдання, нам потрібно маленькі м'ячики скласти у маленький кошик, а великі у великий.

Гра «Мій веселий дзвінкий м'яч»

Мій веселий дзвінкий м'яч,

Ти куди помчав?

Червоний, синій, блакитний

Не наздогнати тебе.

За сигналом діти збирають м'ячі та розкладають по кошиках

Клоун:

Хлопці, музика знову нас у дорогу кличе. Швидше беріть за ручку дружка, нам уже настав час повертатися в дитячий садок.

Клоун:

Ось ми й повернулися із чудової країни «Спортландія».

Дуже весело грати з вами. Ви такі спритні, швидкі, дружні!

Вихователь:

Клоун Бантик, ти не забудь взяти чемоданчик Доктора Айболита, може зустрінеш його дорогою. (віддає валізу Клоуну, він щось там знаходить) А нам вже час повертатися в свою групу.

Спортивна розвагадля дітей 1 молодшої групиХто в гості прийшов?

Ціль:Підняти настрій дітям, проявити активність, самостійність та ініціативу у діях.
Завдання:
Продовжувати вчити ходити обмеженою площею опори, зберігаючи стійку рівновагу;
вправляти у підстрибуванні дома, приземляючись на полусогнутые ноги.
Продовжувати вдосконалювати рухові вміння та навички
дітей.
Вправляти в ходьбі та бігу, координуючи рухи рук та ніг.
Формувати правильну поставу, запобігати плоскостопості.
Розвивати спритність, швидкість, вміння орієнтуватися у просторі зали.
Закріплювати знання дітей про диких тварин.
Закріпити зміст знайомих потішок та віршів.
Обладнання:ребриста доріжка, два канати для «ручка», обруч, доріжка зі слідами, лава; іграшки: ведмідь, їжак, заєць і лисиця, муляжі грибів

Вихователь:Якщо десь немає когось, отже, хтось десь є. Тільки де цей хтось. І куди він міг залізти? Цей хтось у нас сховався. Давайте його шукаємо. (Діти ходять по залі, по ребристій доріжці, перестрибують «ручок», по доріжці - слідами, пролазять в обруч, по лавці, знаходять ведмедя)
Вихователь:Хто це?
Діти: ведмідь, ведмедик.
Вихователь:А який вірш ми знаємо про ведмедика?
Діти: Ведмедик клишоногий лісом йде,
Шишки збирає, пісеньки співає.
Раптом упала шишка, прямо ведмедику в лоба!
Ведмедик розсердився, і ногою – топ!
Вихователь:Покажіть, як ходить ведмедик? (музика)
Ведмедик:А по лаві ходити вмієте?
Вихователь:Звичайно, ведмедик!
Мишко: Тоді йдіть за мною. (діти йдуть лавкою, примовляючи за вихователем: топ-топ)
Вихователь:Ось мишко наш іде, Ніколи не впаде. топ-топ, топ-топ, топ-топ, топ-топ.
Ведмедик:Швидкі ви та спритні. Вам зі мною не нудно? Давайте ще щось шукаємо!
Вихователь:Якщо десь немає когось, отже, хтось десь є. Тільки де ж цей хтось? І куди він міг залізти? (Діти ходять по залі, по доріжці - слідами, по ребристій доріжці, по лавці, перестрибують струмок, пролазять в обруч, знаходять їжака)
Їжак:Привіт, діти!
Вихователь:Привіт, їжачку. Який ти колючий. Ти нас не вколеш?
Їжак:Не бійтеся, не вколю. Допоможіть мені краще гриби зібрати. (включається музика, їжачок бере кошик, ходить по залі, діти збирають муляжі грибів і складають їх у кошик)
Їжак:Спасибі за допомогу.
Ведмедик:Давайте, діти, по залі походимо, можливо, ще щось знайдемо. (Діти ходять по залі, по доріжці - слідами, по ребристій доріжці, по лавці, перестрибують струмок, пролазять в обруч, знаходять зайчика)
Зайчик:Я зайчик, зайчик, зайчик
Скачу, скачу. Скачу.
Я сонячний і виходить, скачу куди хочу.

Музика «Сонячні зайчики»

Вихователь:А ви, хлопці. Знаєте вірш про зайчика?
Діти: Зайчик покинула господиня.
Під дощем залишився зайчик.
З лави злізти не зміг,
Весь до ниточки промок.
Вихователь:А ми тебе заінька не кинемо, не залишимо. Щоправда, хлопці?
Діти: Так.
Вихователь:Ми краще за тебе пригостимо. Хлопці, а що любить зайчик їсти?
Діти Капусту, моркву.
Вихователь:Покажемо, як ми вміємо рубати капусту.
Діти: «ми капусту рубаємо, ми капусту трьом,
Ми капусту солимо, ми капусту тиснемо!
Вихователь:Їж заінька.
Зайчик:Спасибі хлопці. А зараз я запрошую вас зі мною погратись.
Рухлива гра «Зайці та лисиця»
Вихователь:Хлопці, а де живуть наші гості?
Діти: У лісі.
Вихователь:Вони домашні чи дикі тварини?
Діти: Дикі.
Вихователь:Молодці.
Вихователь:Давайте, діти, скажімо Мишці, Їжачку та Зайчику дякую (говорять). До побачення (йдуть). ВИХОВНІ ЗАВДАННЯ:

Викликати у дітей емоційний відгук на ігрове заняття та бажання брати участь у ньому;

Вчити дітей грати разом, не штовхаючи та не ображаючи один одного;

Вчити спритніших дітей допомагати іншим малюкам;

Вчити дітей співчувати та співпереживати казковому персонажу;

ОСВІТНІ ЗАВДАННЯ:

Вчити дітей слухати мову вихователя;

Розвивати колірне сприйняття;

Розвивати увагу;

РУХОВІ ЗАВДАННЯ:

Заохочувати дітей бігати у різних напрямках;

Закріплювати навички дітей у ходьбі зграйкою за вихователем;

Продовжувати вчити дітей підстрибувати на двох ногах;

Вчити дітей бігати та зупинятися за сигналом вихователя;

Головна мета розваги: Підняти настрій дітям, проявити активність, самостійність та ініціативу у діях.

Обладнання: ліс (ялинки, квіти), болото, струмок (з тканини блакитний), кошики з шишками, гриби.

Хід заняття:

Діти входять у зал, стають у коло. Вихователь пропонує їм здійснити прогулянку до лісу «потягом». Діти займають місця «у вагонах» (будуються в колону за вихователем). Кондуктор дає свисток та поїзд відправляється. Пісня «Потяг»

Поїхали у веселому поїзді. Приїхав поїзд шу-шу-шу. Кондуктор оголошує зупинку. Хлопці «виходять» із вагонів.

Інструктор:Діти! Ми приїхали до лісу. Тут є весела галявина. Але щоб до неї дістатися, треба перейти болото, потім перестрибнути через струмок. Давайте спочатку зробимо зарядку, тоді буде легше подолати перешкоду.

Рано вранці по порядку, зайчик робить зарядку :

1. Лапки вгору він піднімає, ними весело грає.

Лапки вниз він опускає їх весело грає.

2. Зайчик крутить головою, ось веселий він який.

3. Зайчик низько присідає, зайчик глибоко зітхає.

(Присісти навпочіпки і зітхнути).

Інструктор:А тепер візьмемо кошики з шишками і підемо на галявину. Обережно тут болото! Потрібно пройти його так, щоби не замочити ноги.

Гра «По вузенькій доріжці» (Ходьба по доріжці здоров'я »діти по одному йдуть по доріжці,інструктор стежить щоб діти не штовхалися).

Інструктор:Молодці! Ніхто не замочив ніг! А тепер спробуємо перейти через цей струмок.

Гра «Перестрибни через струмок»

Струмок потрібно перестрибнути там, де він широкий (40 см) і там, де він вузький (20 см)

Вихователь:Ви, мабуть, втомилися. Зараз ми відпочинемо біля цього озера. Діти «сідають» на березі разом із вихователем.

(Пролунає стукіт у двері заходить ведмідь).

Ведмідь:Здрастуйте хлопці я прийшов до вас у гості і хочу з вами пограти.

Проводиться гра «У ведмедя в лісі»

Гра для найменших. Зі всіх учасників гри обирають одного ведучого, якого призначають «ведмедем». На майданчики для гри окреслюють два кола. Перше коло – це барліг «ведмедя», другий – це будинок, для решти учасників гри.

Починається гра, і діти виходять із дому зі словами:

У ведмедя в лісі

Гриби, ягоди беру.

А ведмідь не спить,

І на нас гарчить.

Після того, як діти вимовляють ці слова, «ведмідь» вибігає з барлоги і намагається зловити будь-кого з діток. Якщо хтось не встигає втекти в будинок і «ведмідь» ловить його, то вже сам стає «ведмедем» і йде в барліг.

Інструктор:А ось і весела галявина. Тут на нас чекає гарна карусель (різнокольоровий обруч зі стрічками).

Проводиться гра "Карусель".

Підготовка до гри: граючі стають у коло діаметром 6-8 м. За сигналом керівника вони голосно вимовляють

«Тільки, ледь-ледь.

Закрутилися каруселі,

А потім кругом, кругом

Все бігом, бігом, бігом».

Відповідно до тексту, діти йдуть по колу спочатку повільно, а потім поступово прискорюють рухи. Після того, як діти пробіжать два кола, вони поступово переходять на ходьбу, кажучи:

«Тихіше, тихіше, не поспішайте!

Карусель зупиніть!

Раз-два, раз-два!

Ось і закінчилася гра!».

Рух каруселі уповільнюється, діти опускають руки; Гра повторюється, діти рухаються по колу в інший бік.

Ведмідь:Ой дякую мої хлопці, мені з вами було дуже весело, сподобалося мені у вас і я приготував вам гостинці (Радає цукерки).Разом з дітьми дякуємо ведмедеві, і проводжаємо його.

вихователь з фізичної культури

МБ ДНЗ №4 «Екіят» Республіка Татарстан.

Віра Іконнікова

Ціль: розвиток основних рухів дітей.

Завдання:

Залучити дітейдо активної участі в спортивних іграх

Сприяти розвиткупозитивних емоцій, почуття взаємодопомоги, дружби та співпереживання

Удосконалювати рухові вміння та навички

-розвиватикоординацію рухів, спритність, логічне мислення, вміння потрапляти у мету, орієнтуватися у просторі

Діти, ви знаєте, щоб бути міцними, сильними та здоровими, як тато, потрібно займатися спортом. Сьогодні ми з вами проведемо спортивна розвага. До нас у гості з лісу прийшло зайченя Ушастик. Привітайте з ним. Вухань так поспішав до вас, що замість своїх сандалів взувся в татові капці. Дуже йому хотілося подивитись, як ви гратимете. Подивіться, який зайчик м'який, пухнастий, вушка у нього довгі.

Давайте покажемо зайчику, які ми великі.

Розминка «От, які ми великі»

Ходьба зграйкою на шкарпетках у чергуванні із ходьбою звичайним кроком.

(Вихованець пропонує дітям показати, які вони великі, потім маленькі).

Вихователь. Молодці, хлопці! А тепер давайте пограємось.

Перша гра називається«Збери іграшки»

Мета гри: розвиватиспритність та координацію рухів, вміння орієнтуватися у просторі, розрізняти іграшки.

Наступна гра «Хто найвлучніший?»

Мета гри: Закріплювати вміння дітейкидати м'яч правою і лівою рукою, зберігати напрямок при метанні, вміти потрапляти в ціль.

«Пролізь під дугою»

Мета гри: Сприяти розвиткукоординації руху, орієнтації у просторі.

А тепер, хлопці, давайте спробуємо походити в татових тапках. Вухастику, мабуть, незручно було йти.

«Ходьба в татових тапочках»

Ціль: сприяти розвиткуПозитивні емоції.

Молодці, хлопці! Давайте запитаємо нашого лісового гостя, чи сподобалося йому у нас? (Підносить до вуха іграшку). Зайченята сподобалося, як ви грали. А тепер йому час додому в ліс. Скажемо нашому гостю до побачення, приходь до нас ще.

Публікації на тему:

"Осінній ліс". Розвага для дітей першої молодшої групиОсінній ліс. Розваги для дітей 1-ї молодшої групи. Дорослі: Ведуча. Діти: Їжачок – дитина підготовчої групи.

«У гості до зайчика». Музично-спортивна розвага для дітей першої молодшої групи«У гості до зайчика» Музично-спортивна розвага для дітей 1 молодшої групи. Ціль: Створення у дітей інтересу до музичної діяльності.

"В гостях у Зайчика". Розвага для дітей першої молодшої групиМалята зграйкою заходять у музичну залу і сідають на стільчики. Музичний керівник вітає дітей і пропонує заспівати пісню.

Розвага для дітей першої молодшої групи "Осінній ліс"Муніципальне бюджетне дошкільне освітній закладдитячий садок №5 «Казка» Розвага для дітей 1-ї молодшої групи «Осінній.

Кисляніцина Наталія Володимирівна вихователь вищої кваліфікаційної категорії, Гущина Катерина Веніяминівна вихователь МБДОУ Дитячий.

Спортивна розвага для дітей другої молодшої групи з використанням здоров'язберігаючих технологій «Подорож у ліс»Спортивна розвага для дітей 2 молодшої групи з використанням здоров'язберігаючих технологій "Подорож у ліс". Завдання: 1) Розширити.

Спортивна розвага для дітей 2 молодшої групи «В гості до сонечка»Ціль: Розвивати рухову активністьдітей через рухливих ігор. Завдання: - Створити в дітей віком позитивний емоційний настрій. - Виховувати.

Продовжити ходити по обмеженій площі опори, зберігаючи стійку рівновагу; вправляти у підстрибуванні дома, приземляючись на полусогнутые ноги. Продовжувати вдосконалювати рухові вміння та навички дітей. Вправляти в ходьбі та бігу, координуючи рухи рук та ніг. Формувати правильну поставу, запобігати плоскостопості. Розвивати спритність, швидкість, вміння орієнтуватися у просторі зали. Закріплювати знання дітей про диких тварин. Виховувати бажання займатися фізкультурою, самостійністю, дисциплінованістю.

Завантажити:

Попередній перегляд:

Спортивна розвага в 1 молодшій групі

«Ведмедик-шалунишка»

Вихователь Хорошілова О.О.

Цілі:

Продовжувати вчити ходити обмеженою площею опори, зберігаючи стійку рівновагу; вправляти у підстрибуванні дома, приземляючись на полусогнутые ноги. Продовжувати вдосконалювати рухові вміння та навички дітей. Вправляти в ходьбі та бігу, координуючи рухи рук та ніг. Формувати правильну поставу, запобігати плоскостопості. Розвивати спритність, швидкість, вміння орієнтуватися у просторі зали. Закріплювати знання дітей про диких тварин. Виховувати бажання займатися фізкультурою, самостійністю, дисциплінованістю.

Матеріали та обладнання:

Гімнастична дошка, доріжка- сліди, купини, ширми, дуга для підлізання, "ручок", кеглі, обруч, кубики, муляжі грибів, дудочка, стільці, костюми ведмедя, їжака.

Вихователь:

Якщо десь немає когось,

Значить, десь хтось є.

Тільки де ж цей хтось

І куди він міг залізти?

Цей хтось у нас у групі сховався. Давайте його шукаємо.

(Діти ходять по залі, по гімнастичній дошці, перестрибують «ручок», між кеглями, пролазять в обруч, знаходять ведмедя)

Вихователь: Хто це? (ведмідь, ведмедик). Та він спить! Давайте його розбудимо.(Діти туплять, ляскають, будять ведмедя)

Ведмедик. Спати не дають: шумлять, туплять... Піду шукаю місце, де можна спокійно поспати. А ви за мною не ходите, мене не будіть!

(Йде по залі, вихователь і діти крадуться за ним. Ведмедик раптово повертається, гарчить. Діти тікають)

Вихователь: Ти нас, Мишко, не лякай, краще з нами пограйся.

Ведмедик. Гаразд, пограю.

(Проводиться гра «Ведмідь і діти». Діти стоять за стільцями. Ведмедик ходить по залі.

Вихователь.

Ведмедик лісом гуляв,

Ведмедик діточок шукав.

Втомився він, втомився,

Сів на траву, задрімав.

(ведмедик сідає, засинає)

Стали діточки танцювати,

Стали ніжками стукати.

(Російська народна пісня. Діти танцюють, туплять, ляскають)

Ведмедик, мішенька, вставай,

Наших діток наздоганяй.

(ведмедик схоплюється, ловить дітей, діти тікають за стільці. Гра повторюється)

Ведмедик. Молодці, добре вмієте бігати. Нікого я не наздогнав! А по колоди ходити вмієте?

Вихователь. Звичайно, ведмедик!

Ведмедик. Тоді йдіть за мною.(діти йдуть ребристою дошкою, примовляючи за вихователем: топ-топ)

Вихователь.

Ось мишко наш іде,

Ніколи не впаде.

Топ-топ, топ-топ,

топ-топ, топ-топ.

Ведмедик. Швидкі ви та спритні. Вам зі мною не нудно? Давайте ще щось шукаємо!

Вихователь:

Якщо десь немає когось,

Значить, десь хтось є.

Тільки де ж цей хтось

І куди він міг залізти?

(Діти ходять по залі, по доріжці-слідах, перестрибують струмок, пролазять в обруч, знаходять їжака)

Їжак. Привіт, діти!

Вихователь: Привіт, їжачку. Який ти колючий. Ти нас не вколеш?

Їжак. Не бійтеся, не вколю. Допоможіть мені краще гриби зібрати.

(Бере кошик, ходить по залі, діти збирають муляжі грибів і складають їх в кошик)

Їжак. Спасибі за допомогу. А тепер пограємось.

(Діти ховаються за стільці, ширми)

Я по кімнаті ходжу,

Нікого не знаходжу.

Треба дудочку дістати

І на дудочці зіграти.

Усі почують, вдадуться

І зі мною танцювати підуть!

(їжак грає на дудочке, діти виходять, танцюють, коли музика скінчиться, ховаються. Гра повторюється 2-3 рази)

Вихователь: Спасибі, їжачку, за веселу гру.

Ведмедик. Давайте, діти, по залі походимо, можливо ще щось знайдемо.

(Діти знаходять коробку з кубиками. Ведмедик показує, як можна з ними грати: переступати через них, перестрибувати, стукати над головою, ховати за спину, крутитися з ними і т.д. діти повторюють)

Вихователь: Давайте, діти, скажімо Мишку та Їжачку дякую(Кажуть). До побачення (йдуть).