Tutoriale:- consolidarea capacității copiilor de a acționa la un semnal. Exercitii in formatii, pastrarea distantei in timpul miscarii, indeplinirea sarcinilor de echipa; - să consolideze și să dezvolte capacitatea de a efectua tipuri de mișcări de bază; - să consolideze capacitatea copiilor de a coordona cuvintele și mișcările cu textul atunci când execută un joc cu degetele.

În curs de dezvoltare:- dezvolta calitati fizice: flexibilitate, agilitate, viteza, anduranta; - continuarea dezvoltării activității copiilor, prin implementare exerciții de joc; - să dezvolte dorința participanților la eveniment de a se ajuta reciproc în îndeplinirea sarcinilor și exercițiilor de joc.

Educatori:- să educe cultura generală de comportament a copiilor în timpul evenimentului; Pentru a educa copiii în organizare, independență, capacitatea de a menține relații de prietenie cu semenii.

Descarca:

Previzualizare:

Sarcini:

Tutoriale: - consolidarea capacității copiilor de a acționa la un semnal. Exercitii in formatii, pastrarea distantei in timpul miscarii, indeplinirea sarcinilor de echipa; - să consolideze și să dezvolte capacitatea de a efectua tipuri de mișcări de bază; - să consolideze capacitatea copiilor de a coordona cuvintele și mișcările cu textul atunci când execută un joc cu degetele.

În curs de dezvoltare: - dezvolta calitati fizice: flexibilitate, agilitate, viteza, anduranta; - continua dezvoltarea activitatii copiilor prin efectuarea de exercitii de joc; - să dezvolte dorința participanților la eveniment de a se ajuta reciproc în îndeplinirea sarcinilor și exercițiilor de joc.

Educatori: - să educe cultura generală de comportament a copiilor în timpul evenimentului; Pentru a educa copiii în organizare, independență, capacitatea de a menține relații de prietenie cu semenii.

Materiale și atribute:

carcasă cu copii ale dispozitivelor medicale (termometru, seringă); halat de baie alb, șapcă de doctor; cercuri; bile mici și mari; coș pentru mingi; carduri pentru jocuri cu degeteleși gimnastica articulatorie; înregistrări audio cu cântece pentru copii.

Progresul evenimentului:

Toți participanții la eveniment sunt împărțiți în două echipe în avans.

Educator:

Bună ziua, dragi copii!

Să începem competiția noastră! Vor fi jocuri, vor fi râsete

Și divertismentul distractiv este pregătit pentru toată lumea.

Sportul, băieți, este foarte necesar.

Suntem prieteni apropiați cu sportul.

Asistent sportiv! Sportul este sănătate!

Sportul este un joc! Antrenament fizic! Ura! Ura!

Educator:

Dr. Aibolit ne-a promis că va veni la noi în vacanță. Și iată-l.

Pe muzică veselă, pe site apare un Clovn cu un caz medical.

Clovn:

Salut! Salut! Iată-mă aici!

Mă recunoașteți, prieteni?

Sunt cel mai amuzant clovn din lume

Prin urmare, îmi plac adulții și copiii.

Am venit să te sărbătoresc

Știu că ești binevenit!

Chiar vreau să știu

Iti place sa te joci?

Educator:

Clovn Bantik, ne bucurăm foarte mult că ai venit la petrecerea noastră, dar îl așteptam pe dr. Aibolit. Avem nevoie de ajutorul lui - înainte de competiție, medicul trebuie să examineze sportivii, sunt bolnavi, pot participa la competiție?

Clovn:

Chiar ai nevoie de un medic? Deci nicio problemă.

Uite ce am găsit în drum spre tine (arată o valiză).

Se pare că doctorul Aibolit s-a grăbit și s-a dus la altul Grădiniţă.

Vom vedea acum ce are în valiză. (le arată copiilor materiale medicale și discută pentru ce sunt acestea).

Și iată șapca doctorului și halatul (îmbrăcă un clovn).

De ce nu ești doctor? Pot verifica si eu.

Educator:

Dr. Bantik, îi examinezi pe toată lumea

Alegeți pe cei pricepuți, pe cei curajoși.

Clovn:

Îi rog pe toată lumea să stea drept

Ceea ce spun, fă-o

Toată lumea respiră

Nu respira

Expiră

apleacă

Indrepta

zâmbet

Se apropie de profesor și îi spune:

Da, sunt multumit de recenzie! Toată lumea este sănătoasă și gata să concureze.

Educator:

Ei bine, din moment ce totul este în regulă, sugerez tuturor să meargă în minunata țară Sportlandia.

În această țară așteptăm jocuri, curse de ștafetă și competiții.

Clovn:

Și pentru început, vă sugerez să faceți exerciții

Foarte vesel, deci pentru relaxare.

Pentru a face acest lucru, trebuie să ne aliniem rapid unul după altul.

Încălzire

Un set de exerciții este efectuat în cerc pe muzică veselă:

Mergem ca soldații

Mergând în vârful picioarelor, mâinile sus

Mergem pe tocuri, manerele sunt scoase la spate

Mergem ca „urșii” (pe marginea exterioară a piciorului)

Mergem ca „rătuci” (în plin ghemuit)

Alergare, alternând cu un pas.

Clovn:

Așa că am ajuns în țara „Sportlandia”. Obosit?

Vă sugerez să ne odihnim în Poiana liniștită.

Dar mai întâi trebuie să trecem pe căi neobișnuite.

Pentru a face acest lucru, trebuie să ne împărțim în echipe

Stafeta „Piese neobișnuite”

Exerciții efectuate:

Trecând peste obiecte în pași alternativi

Sărind din cerc în cerc

Educator:

Iată-ne cu tine și am ajuns la Quiet Glade.

Ascultați cât de liniște este aici (copiii ascultă).

Îți voi spune un secret că în această poieniță poți juca doar jocuri calme. Și aceste cartonașe ne vor ajuta să ne amintim astfel de jocuri (profesorul le arată copiilor cartonașe cu imagini pentru jocuri)

Jocuri pe „Quiet Glade”

Complexul se execută:

Gimnastica de articulație - „Minge”, „Ceas”

Exerciții pentru degete - „Familia mea”, „Peștele”

Clovn:

Prietenii mei, v-a plăcut să jucați în Tikhaya Polyana?

Pentru a merge pe drum, trebuie să stăm unul lângă celălalt.

Acum toată lumea își poate arăta dexteritatea.

Acum vom merge pe un drum neobișnuit, se numește „Tunel”

Cursa cu obstacole „Pistă – tunel”

Se efectuează un exercițiu de târare în cercuri de diferite dimensiuni.

Pe muzica veselă, copiii trec prin tunel, aplecându-se în funcție de înălțimea cercului.

Clovn:

Ce oameni buni! Toată lumea a trecut prin tunel? Nimeni nu s-a pierdut?

Sunt multe lucruri interesante în țara Sportlandia.

Uită-te la mingi, ce sunt? (mic și mare)

Îți place să te joci cu mingi?

Foarte bine, pentru că am o nouă misiune pentru tine.

Cineva a amestecat totul aici, a aruncat toate bilele într-o grămadă. Să punem lucrurile în ordine?

Apoi ascultați sarcina, trebuie să punem bilele mici într-un coș mic, iar cele mari într-unul mare.

Jocul „Mingea mea veselă sonoră”

Mingea mea veselă

Unde ai fugit?

Roșu, albastru, cyan

Nu fugă după tine.

La un semnal, copiii adună mingile și le pun în coșuri.

Clovn:

Băieți, muzica ne cheamă din nou pe drum. Prinde-ți prietenul de mână, e timpul să ne întoarcem la grădiniță.

Clovn:

Așa că ne-am întors din minunata țară a Sportlandiei.

Este foarte distractiv să mă joc cu tine. Ești atât de inteligent, rapid, prietenos!

Educator:

Clovn Bantik, nu uita să iei valiza doctorului Aibolit, poate te vei întâlni cu el pe drum. (îi dă valiza Clovnului, el găsește ceva acolo) Și e timpul să ne întoarcem în grupul nostru.

divertisment sportiv pentru copii 1 grupa de juniori— Cine a venit în vizită?

Ţintă: Creșteți starea de spirit a copiilor, arată activitate, independență și inițiativă în acțiuni.
Sarcini:
Continuați să învățați să mergeți pe o zonă limitată de sprijin, menținând un echilibru stabil;
exercițiu de săritură pe loc, aterizare pe picioare pe jumătate îndoite.
Continuați să îmbunătățiți abilitățile și abilitățile motorii
copii.
Exercițiu de mers și alergare, coordonând mișcările brațelor și picioarelor.
Pentru a forma postura corectă, pentru a preveni picioarele plate.
Dezvoltați dexteritatea, viteza, capacitatea de a naviga în spațiul sălii.
Întăriți cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice.
Remediați conținutul versurilor și poeziilor familiare.
Echipament: o potecă cu nervuri, două frânghii pentru un „pârâu”, un cerc, o potecă cu urme, o bancă; jucării: urs, arici, iepure de câmp și vulpe, modele de ciuperci

Educator: Dacă undeva nu este nimeni, înseamnă că cineva este undeva. Dar unde este cineva? Și unde ar putea merge? Acesta se ascunde cu noi. Să-l mâncăm. (copiii se plimbă prin sală, de-a lungul unei cărări cu nervuri, sar peste „pârâu”, de-a lungul potecii - urme, se târăsc în cerc, de-a lungul băncii, găsește un urs)
Educator: Cine e?
Copii: urs, urs.
Educator:Și ce poezie știm despre urs?
Copii: Un urs picior roșu se plimbă prin pădure,
Adună conuri, cântă cântece.
Deodată a căzut un cucui, chiar pe fruntea ursului!
Ursul s-a supărat, și cu piciorul - sus!
Educator: Arată-mi cum merge ursul. (muzică)
Urs: Poți să mergi pe o bancă?
Educator: Desigur, ursule!
Ursul: Atunci urmează-mă. (copiii merg de-a lungul băncii, spunând profesorului: sus-sus)
Educator: Iată că vine ursul nostru, nu va cădea niciodată. De sus, de sus, de sus, de sus, de sus.
Urs: Ești rapid și agil. Te-ai plictisit de mine? Hai să mâncăm altceva!
Educator: Dacă undeva nu este nimeni, înseamnă că cineva este undeva. Dar unde este cineva și unde ar putea să se cațere? (copiii se plimbă prin hol, de-a lungul potecii - pe urme, de-a lungul potecii cu nervuri, de-a lungul băncii, sar peste pârâu, se urcă în cerc, găsește un arici)
Arici: Buna copii!
Educator: Bună ariciul. Ce înțepător ești. Nu ne vei înțepa?
Arici: Nu-ți fie teamă, nu voi mușca. Ajută-mă să adun mai bine ciuperci. (se aprinde muzica, ariciul ia coșul, se plimbă prin cameră, copiii culeg modele de ciuperci și le pun în coș)
Arici: Multumesc pentru ajutor.
Urs: Hai, copii, să ne plimbăm pe hol, poate găsim altceva. (copiii se plimbă prin hol, de-a lungul potecii - pe urme, de-a lungul cărării cu nervuri, de-a lungul băncii, sar peste pârâu, se târăște în cerc, găsește iepurașul)
Iepurașul: Sunt un iepuraș, iepuraș, iepuraș
Sar, sar. eu sar.
Sunt însorit și asta înseamnă că sar oriunde vreau.

Muzică „Sunny Bunies”

Educator:Și voi băieți. Știi poezia despre iepuraș?
Copii: Gazda a abandonat iepurașul.
Un iepuraș a rămas în ploaie.
Nu am putut să cobor de pe bancă
Ud până la piele.
Educator:Și nu te vom lăsa zainka, nu te vom părăsi. Chiar băieți?
Copii: Da.
Educator: Vă vom hrăni mai bine. Băieți, ce îi place să mănânce iepurașului?
Copii: varză, morcovi.
Educator: Să arătăm cum putem toca varza.
Copii: „tocam varza, noi trei varza,
Sarăm varza, presam varza!”
Educator: Mănâncă iepuraș.
Iepurașul: Multumesc baieti. Și acum te invit să te joci cu mine.
Jocul mobil „Iepuri și vulpe”
Educator: Băieți, unde locuiesc oaspeții noștri?
Copii: În pădure.
Educator: Sunt animale domestice sau sălbatice?
Copii: Sălbatic.
Educator: Bine făcut.
Educator: Haideți, copii, spuneți mulțumiri lui Mishka, Ariciului și Iepurașului (spun ei). La revedere (pleacă). SARCINI EDUCAȚIONALE:

evocă un răspuns emoțional la copii lectie de jocși dorința de a participa la el;

Învață-i pe copii să se joace împreună fără să se împingă sau să se jignească unul pe celălalt;

Învață-i pe copiii mai pricepuți să-i ajute pe alți copii;

Să-i învețe pe copii să simpatizeze și să empatizeze cu un personaj de basm;

SARCINI EDUCAȚIONALE:

Învață copiii să asculte discursul profesorului;

Dezvoltați percepția culorilor;

Dezvoltați atenția;

SARCINI MOTORICE:

Încurajează copiii să alerge în direcții diferite;

Să consolideze abilitățile copiilor în mersul în turmă în spatele profesorului;

Continuați să învățați copiii să sară pe două picioare;

Învață copiii să alerge și să se oprească la semnalul profesorului;

Scopul principal al divertismentului: Creșteți starea de spirit a copiilor, arată activitate, independență și inițiativă în acțiuni.

Echipamente: pădure (pomi de Crăciun, flori), mlaștină, pârâu (din material albastru), coșuri cu conuri, ciuperci.

Progresul lecției:

Copiii intră în sală și stau în cerc. Profesorul îi invită să facă o plimbare în pădure „cu trenul”. Copiii ocupă locuri „în mașini” (sunt construite într-o coloană în spatele profesorului). Conductorul fluieră și trenul pleacă. Cântecul „Trenul”

Să mergem într-un tren distractiv. A sosit trenul shu-shu-shu. Dirijorul anunță oprirea. Băieții „iese” din mașini.

Instructor: Copii! Am ajuns în pădure. Există un câmp distractiv aici. Dar pentru a ajunge la ea, trebuie să traversezi mlaștina, apoi să sari peste pârâu. Să facem mai întâi exerciții, apoi va fi mai ușor să depășim obstacolul.

Dimineața devreme, în ordine, iepurașul o face încărcarea :

1. Ridică labele în sus, se joacă cu ele vesel.

Își lasă labele în jos și se joacă vesel cu ele.

2. Iepurașul întoarce capul, așa e amuzant.

3. Iepurașul se ghemuiește jos, iepurașul respiră adânc.

(se ghemuiește și respiră).

Instructor: Acum să luăm coșuri cu conuri și să mergem la poiană. Ai grijă, este o mlaștină! Trebuie să treci prin ea pentru a nu-ți uda picioarele.

Jocul „Pe calea îngustă” (mersul pe calea sănătății „copiii merg unul câte unul pe potecă, instructorul are grijă ca copiii să nu împingă).

Instructor: Bine făcut! Nimeni nu și-a udat picioarele! Acum să încercăm să traversăm acest curent.

Jocul „Sari peste flux”

Pârâul trebuie sărit peste acolo unde este lat (40 cm) și unde este îngust (20 cm)

Educator: Trebuie să fii obosit. Acum ne vom odihni lângă acest lac. Copiii „se așează” pe mal cu profesorul.

(Un urs bate la usa.)

Urs: Salut baieti, am venit sa va vizitez si vreau sa ma joc cu voi.

Are loc jocul „La ursul din pădure”.

Joc pentru cei mici. Dintre toți participanții la joc, este ales un șofer, care este desemnat „ursul”. Pe terenul de joacă se desenează 2 cercuri. Primul cerc este bârlogul „ursului”, al doilea este casa pentru toți ceilalți participanți la joc.

Jocul începe, iar copiii părăsesc casa cu cuvintele:

La ursul din pădure

Ciuperci, iau fructe de pădure.

Ursul nu doarme

Și mârâie la noi.

După ce copiii spun aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și încearcă să prindă unul dintre copii. Dacă cineva nu are timp să evadeze în casă și „ursul” îl prinde, atunci el însuși devine „urs” și se duce la bârlog.

Instructor:Și aici este o pajiște distractivă. Aici așteptăm un carusel frumos (cerc multicolor cu panglici).

Se joacă jocul carusel.

Pregătirea jocului: jucătorii stau într-un cerc cu diametrul de 6-8 m. La semnalul liderului, se pronunță cu voce tare.

„Abia, abia.

Caruselele se învârt

Și apoi în jur, în jur

Toți aleargă, aleargă, aleargă.”

În conformitate cu textul, copiii merg în cerc la început încet, apoi își accelerează treptat mișcările. După ce copiii parcurg două ture, trec treptat la mers, spunând:

„Taci, taci, nu te grăbi!

Opriți caruselul!

Unu-doi, unu-doi!

Jocul s-a terminat!"

Mișcarea caruselului încetinește, copiii își lasă mâinile în jos; Jocul se repetă, copiii se deplasează în cerc în cealaltă direcție.

Urs: Mulțumesc băieți, m-am distrat foarte mult cu voi, mi-a plăcut cu voi și v-am pregătit cadouri (distribuirea bomboanelor).Împreună cu copiii îi mulțumim ursulețului și o luăm de la capăt.

educator pentru educație fizică

MB instituția de învățământ preșcolar nr. 4 „Ekiyat” Republica Tatarstan.

Vera Ikonnikova

Ţintă: dezvoltarea mișcărilor de bază ale copiilor.

Sarcini:

A atrage copii pentru a participa activ la jocuri sportive

Promova dezvoltare emoții pozitive, sentimente de asistență reciprocă, prietenie și empatie

Îmbunătățiți abilitățile și abilitățile motorii

-dezvolta coordonare, agilitate, gandire logica, capacitatea de a lovi ținta, de a naviga în spațiu

Băieți, știți, pentru a fi puternici, puternici și sănătoși, ca tata, trebuie să faceți mișcare sport. Astăzi vom cheltui divertisment sportiv. Iepurașul Ushastik a venit să ne viziteze din pădure. Salută-l. Ushastik se grăbea atât de mult să ajungă la tine, încât în ​​loc de sandale i-a pus papucii tatălui său. Chiar voia să vadă cum ești tu mă voi juca. Uite ce moale, pufos este iepurașul, urechile lui sunt lungi.

Să-i arătăm iepurașului cât de mari suntem.

Încălzire „Așa suntem de mari”

Mersul în turmă pe degete de la picioare, alternând cu mersul cu pas normal.

(Profesorul îi invită pe copii să arate cât de mari sunt, apoi cât de mici).

Educator. Bravo baieti! Acum hai să ne jucăm.

Primul joc se numește„Colectează jucăriile”

Scopul jocului: dezvolta dexteritatea și coordonarea mișcărilor, capacitatea de a naviga în spațiu, de a distinge între jucării.

Următorul joc „Cine este cel mai precis?”

Scopul jocului: Abilitatea de blocare copii aruncați mingea cu mâna dreaptă și stângă, păstrați direcția la aruncare, să puteți lovi ținta.

„Târă-te sub arc”

Scopul jocului: Promovare dezvoltare coordonarea mișcării, orientarea în spațiu.

Și acum, băieți, să încercăm să ne plimbăm în papucii lui tati. Probabil că era incomod pentru Ushastik să meargă în ele.

„Merind în papucii lui tati”

Ţintă: promova dezvoltare emoții pozitive.

Bravo baieti! Să-l întrebăm pe oaspetele nostru din pădure, i-a plăcut la noi? (îi aduce o jucărie la ureche). Iepurelui i-a plăcut felul în care te joci. Și acum este timpul ca el să plece acasă în pădure. Să ne luăm rămas bun de la oaspetele nostru, vino din nou la noi.

Publicații conexe:

„Pădurea de toamnă”. Divertisment pentru copiii din prima grupă de juniori pădure de toamnă. Divertisment pentru copiii din grupa 1 juniori. Actori: Adulti: Prezentator. Copii: Ariciul este un copil al grupei pregătitoare.

— Vizitează iepurașul. Divertisment muzical și sportiv pentru copiii din prima grupă de juniori„În vizită la iepuraș” Divertisment muzical și sportiv pentru copiii grupei I juniori. Scop: Crearea copiilor un interes pentru activități muzicale.

„În vizită la iepuraș”. Divertisment pentru copiii din prima grupă de juniori Copiii se adună în sala de muzică și se așează pe scaune. Directorul muzical îi întâmpină pe copii și îi invită să cânte un cântec.

Divertisment pentru copiii primului grup de juniori „Pădurea de toamnă” Prescolar bugetar municipal instituție educațională grădinița Nr 5 „Basme” Divertisment pentru copiii grupei I juniori „Toamna.

Kislyanitsina Natalya Vladimirovna, educatoare de cea mai înaltă categorie de calificare, Gushchina Ekaterina Veniaminovna, educatoare MBDOU Children.

Divertisment sportiv pentru copiii din a doua grupă mai tânără folosind tehnologii de salvare a sănătății „Călătorie în pădure” Divertisment sportiv pentru copiii din grupa a 2-a juniori folosind tehnologii de salvare a sănătății „Călătorie în pădure”. Sarcini: 1) Extindeți.

Divertisment sportiv pentru copiii din grupa a 2-a de juniori „În vizită la soare” Scop: Dezvoltare activitate motorie copii prin jocuri în aer liber. Sarcini: - Crearea unei dispoziții emoționale pozitive la copii. - A menționa.

Continuați să mergeți pe o zonă limitată de sprijin, menținând un echilibru stabil; exercițiu de săritură pe loc, aterizare pe picioare pe jumătate îndoite. Continuați să îmbunătățiți abilitățile motorii și abilitățile copiilor. Exercițiu de mers și alergare, coordonând mișcările brațelor și picioarelor. Pentru a forma postura corectă, pentru a preveni picioarele plate. Dezvoltați dexteritatea, viteza, capacitatea de a naviga în spațiul sălii. Întăriți cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice. Să cultive dorința de a se angaja în educație fizică, independență, disciplină.

Descarca:

Previzualizare:

Divertisment sportiv în 1 grup de juniori

„Mish-urs”

Profesorul Horoshilova O.A.

Obiective:

Continuați să învățați să mergeți pe o zonă limitată de sprijin, menținând un echilibru stabil; exercițiu de săritură pe loc, aterizare pe picioare pe jumătate îndoite. Continuați să îmbunătățiți abilitățile motorii și abilitățile copiilor. Exercițiu de mers și alergare, coordonând mișcările brațelor și picioarelor. Pentru a forma postura corectă, pentru a preveni picioarele plate. Dezvoltați dexteritatea, viteza, capacitatea de a naviga în spațiul sălii. Întăriți cunoștințele copiilor despre animalele sălbatice. Să cultive dorința de a se angaja în educație fizică, independență, disciplină.

Materiale si echipamente:

Tablă de gimnastică, piste, denivelări, paravane, arc târât, „pârâu”, kile, cerc, cuburi, manechine de ciuperci, pipă, scaune, costume de urs și arici.

Educator:

Dacă nu e nimeni pe undeva,

Deci cineva este acolo undeva.

Dar unde este cineva ăsta

Și unde ar putea merge?

Acest cineva din grupul nostru s-a ascuns. Să-l mâncăm.

(copiii se plimbă prin sală, pe tabla de gimnastică, sar peste „pârâu”, între ace, se urcă în cerc, găsesc un urs)

Educator: Cine este acesta? (urs urs). Da, doarme! Să-l trezim.(copiii bat, bat din palme, trezesc ursul)

Urs. Nu mă lasă să dorm: fac zgomot, călcă... Mă duc să caut un loc unde să pot dormi liniștit. Nu mă urma, nu mă trezi!

(se plimbă pe hol, profesorul și copiii se strecoară după el. Ursul se întoarce brusc, mârâie. Copiii fug)

Educator: Nu ne speria, Mishka, e mai bine să te joci cu noi.

Urs. Bine, voi juca.

(se joacă jocul „Ursul și copiii”. Copiii stau în spatele scaunelor. Ursul se plimbă prin hol.

Educator.

Ursul se plimba prin pădure

Ursul căuta copii.

Este obosit, obosit

S-a așezat pe iarbă și a ațipit.

(ursul se așează, adoarme)

Copiii au început să danseze

Au început să se lovească din picioare.

(Cântec popular rusesc. Copiii dansează, bat, bat din palme)

Ursule, ursule, ridică-te,

Ajungem din urmă cu copiii noștri.

(ursul sare în sus, prinde copiii, copiii aleargă în spatele scaunelor. Jocul se repetă)

Urs. Sunteți buni la alergat. Nu am primit pe nimeni! Știi să mergi pe un buștean?

Educator. Desigur, ursule!

Urs. Atunci urmează-mă.(copiii merg de-a lungul unei plăci cu nervuri, spunând profesorului: sus-sus)

Educator.

Iată că vine ursul nostru,

Nu va cădea niciodată.

De sus, de sus

De sus, de sus, de sus.

Urs. Ești rapid și agil. Te-ai plictisit de mine? Hai să mâncăm altceva!

Educator:

Dacă nu e nimeni pe undeva,

Deci cineva este acolo undeva.

Dar unde este cineva ăsta

Și unde ar putea merge?

(copiii se plimbă prin hol, de-a lungul urmelor, sar peste pârâu, se târăsc în cerc, găsesc un arici)

Arici. Buna copii!

Educator: Bună ariciul. Ce înțepător ești. Nu ne vei înțepa?

Arici. Nu-ți fie teamă, nu voi mușca. Ajută-mă să adun mai bine ciuperci.

(ia un coș, se plimbă prin cameră, copiii adună manechine de ciuperci și le pun într-un coș)

Arici. Multumesc pentru ajutor. Și acum hai să ne jucăm.

(copiii se ascund în spatele scaunelor, ecranelor)

Mă plimb prin cameră

Nu gasesc pe nimeni.

Trebuie să iau flaut

Și cântă la flaut.

Toată lumea va auzi, vino fugind

Și vor dansa cu mine!

(ariciul cântă la țeavă, copiii ies, dansează când se termină muzica, se ascunde. Jocul se repetă de 2-3 ori)

Educator: Mulțumesc, arici, pentru un joc distractiv.

Urs. Hai, copii, să ne plimbăm pe hol, poate găsim altceva.

(copiii găsesc o cutie cu cuburi. Ursul arată cum te poți juca cu ele: pas peste ei, sări peste, dă peste cap, ascunde-te la spate, învârtire cu ei etc. copiii repetă)

Educator: Să spunem, copii, mulțumesc lui Mishka și Ariciului(ei spun). La revedere (pleacă).