„Naše prsty písali, naše prsty boli unavené...“ Pamätáte si, ako sme tieto riadky recitovali zborovo, stláčali a uvoľňovali dlane, ktoré tvrdo pracovali pre slávu?

Oh, nie je ľahké vytiahnuť rôzne háčiky a palice. Čo môžem povedať, už len správne držať pero je celé umenie. Rodičia prvákov po prečítaní týchto slov súhlasne prikývnu, zhlboka si povzdychnú, rodičia predškolákov zmätene pokrčia plecami.

Bohužiaľ, nie všetci dospelí venujú pozornosť tomu, ako ich dieťa zaobchádza s ceruzkou alebo perom. Zovretý v päsť - na tom nezáleží, hlavná vec je, že kreslí! Všetky tri prsty so zovretím, ktoré sa opierajú a navzájom si prekážajú, chytili pero na samom konci tyče - na tom nezáleží, ale píše! Takže dieťa si zvykne konať týmto spôsobom a nie inak. Rok, dva, tri, niekedy aj dlhšie...

A v prvej triede sa ukazuje, že píše veľmi pomaly, jeho ruka sa veľmi unaví a písmená sú akosi škaredé. Výsledkom sú zlé známky v škole, hrozný rukopis a pretrvávajúca nechuť k písaniu.

Jemná motorika rúk

Prečo sa niektoré deti učia písať hravo, zatiaľ čo iné majú pri tom neuveriteľné ťažkosti? Samozrejme, na túto otázku nie je možné jednoznačne odpovedať. Nemožno však poprieť priamu súvislosť úspechu dieťaťa v tejto oblasti s rozvojom jemnej motoriky rúk. Samotné spojenie slov „jemná motorika“ je určite večné pre každého moderného rodiča.

Ako aj to, že sa musí všemožne rozvíjať a že to zasa ovplyvňuje vývoj reči bábätka. Ale z nejakého dôvodu, len málo ľudí si myslí, že proces zlepšovania dobré motorové zručnosti je potrebné venovať značnú pozornosť aj po prehovorení dieťaťa! Úspech v učení totiž závisí od toho, aké obratné a obratné budú jeho prsty do veku 5-6 rokov.

Pre dospelých je niekedy ťažké pochopiť túto pravdu. Často dospelí a najmä starí rodičia hovoria: „Keď sme boli malí. Nikto nemyslel na nejakú motoriku. A nič, každý sa naučil písať!“ Je v tom, samozrejme, kus pravdy. Nezabúdajte však, že počas nášho detstva boli všetky topánky na šnurovanie a saká na gombíky. Žiadne zipsy ani suchý zips pre vás. A tak malíčky trénovali, zatiaľ čo ich majitelia s elánom chrápali, obliekali sa v záhrade na prechádzku.

A už vo veku 5 rokov a ešte viac vo veku 6 rokov dieťa dokonale vedelo, ako si samo zaviazať šnúrky na topánkach a zapnúť bundu. Cvičením každý deň mnohokrát, prsty sa stali silnými a obratnými. Samozrejme, po takejto serióznej príprave je naučiť sa správne zaobchádzať s perom a ceruzkou len pár maličkostí.

A dnes možno nikoho neprekvapí takýto obraz: sedemročný hrdina stojí s bezvládne spustenými rukami a matka ho zapína všetkými gombíkmi. Tým, že deti mali k dispozícii také požehnania civilizácie, ako sú zipsy, gombíky a suchý zips, prestali automaticky získavať potrebné zručnosti jemnej motoriky, prsty „lenivili“ a mali čas učiť sa so svojím pánom.

Tak sa ukáže, že šesťročné dieťa veselo číta, počíta a spieva pesničky v angličtine, ale nevie, ako správne držať pero. Zdá sa, že intelekt je rozvinutý, ale zručnosti potrebné pre úspešné štúdium v ​​škole nie sú v nedohľadne.

Čo robiť? Ako môžeme pomôcť našim deťom? Existujú zábavné a zábavné spôsoby, ako zabezpečiť rozvoj jemných motorických zručností, čo znamená vyhnúť sa mnohým nepríjemné chvíle v budúcom školskom živote vášho dieťaťa.

Sú medzi nimi hry s plastelínou, kamienkami a hráškom, hry s gombíkmi a šnurovaním. Všetky tieto aktivity pomôžu vášmu dieťaťu naučiť sa byť skutočným majstrom svojich rúk a desiatich prstov, vykonávať zložité manipulácie s predmetmi, a preto vyliezť na ďalší schodík strmého rebríka vedúceho k výšinám vedomostí a zručností. Kde začať tento náročný výstup? Skúsme nejaké prstové cvičenia.

po prvé, je to ideálne pre super zaneprázdnených rodičov, pretože vyžaduje minimum času a nevyžaduje žiadne ďalšie „nástroje“ okrem rúk dieťaťa.

po druhé, prstová gymnastika sa dá cvičiť s najmenšími deťmi.

a po tretie, deťom sa to veľmi, ale veľmi páči, s radosťou budú po vás opakovať všetky pohyby a slová, takže náš cieľ - rozvoj jemnej motoriky - dosiahneme bez väčšej námahy.

Prstová gymnastika

Najlepšie je, že prstová gymnastika s dieťaťom sa dá cvičiť takmer od narodenia. Keď bábätko dojčíte, hladkajte ho po dlani, dotýkajte sa prstov. Samozrejme, ide skôr o masáž, a nie o gymnastiku v pravom slova zmysle. Začne sa však.

Keď dieťa vyrastie, začne s radosťou hrať "Thieving Magpie". Ten, ktorý kŕmil deti chutnou kašou, no nedal ju tým najlenivejším? Áno áno. Tu je vynikajúci prstové cvičenie podľa známeho príslovia.

• Ďalšou fázou je samostatný pohyb. Bližšie k roku už deti vedia svojimi perami dobre „povedať“ nasledujúcu básničku: Kapustu nasekáme – nasekáme (striedavo narážame na okraje dlaní o povrch stola), Kapustu osolíme – soľ („soľ“ malými štipkami ľavej a pravej ruky), Tri kapusty - tri (potrieme dlaňami), Kapustu stlačíme - stlačíme (stlačíme - uvoľníme ľavú a pravú ruku v päste).
• Nie je vôbec potrebné, aby prstová gymnastika bola sprevádzaná riekankami. Starším deťom možno napríklad porozprávať rozprávku o malom trpaslíkovi, ktorý išiel do lesa. Vrch - vrch (ukazovák a prostredník dupú po stole, zobrazujú nohy). A smerom k nemu sú dvaja ježkovia (ruky plesknú po stole dlaňami nadol). Facka — facka. Zrazu jeden ježko začul škriatka, zľakol sa, skrútil sa do klbka (stlačíme päsť pravej ruky). Potom narovnal tŕne, prestal sa báť (prsty - tŕne pokojne ležia na stole s dlaňou nadol). Druhý ježko sa zľakol, zovrel do klbka (druhá ruka je zovretá v päsť. Ďalej asymetrické pohyby ruky. Ľavá je v päsť - pravá roztiahne prsty a naopak). Tento ježko sa bojí, a ten jeden narovnáva tŕne, teraz sa prvý scvrkne do klbka a druhý sa stane odvážnym.

Pokračovanie rozprávky závisí výlučne od vašej fantázie. Gnóm môže rýchlo utiecť z lesa (ukazovák a prostredník predstavujú bežiace nohy) alebo sa môže plaziť had (hladké pohyby dlane a ruky).

• Cvičenie pre viac "dospelých" prstov môže byť nasledovné: Jeden, dva, tri, štyri, päť (do rytmu slov, jeden po druhom, počnúc malíčkom, ohýbame prsty na pravej ruke). Spočítame prsty (teraz striedavo ohýbame prsty, začínajúc palcom, na tej istej ruke). Všetci boli zhromaždení (stlačíme dlaň v päsť). Počítali sme (otvoríme dlaň a necháme prsty roztiahnuté). Ukázalo sa, že je to presne päť (ukazovákom ľavej ruky sa striedavo dotýkame končekmi prstov pravej). Potom vymeníme ruky a najprv vykonáme všetky cvičenia, ale ľavou rukou.

Ak si myslíte, že to nie je ťažké, skúste sa cvičiť pomerne rýchlym tempom. Verte mi, spočítať prsty na ruke v určitom rytme, jednoducho ich postupne ohýbať a ohýbať, nie je ľahká úloha ani pre dospelých. A 3-4- letné bábätko Podarí sa to hneď na prvýkrát.

Ale po pár dňoch mu bude toto cvičenie lepšie a lepšie. Budete prekvapení, keď zistíte, že doslova pred vašimi očami získavajú predtým nezbedné prsty závideniahodnú šikovnosť.

Chcete si skomplikovať prstovú gymnastiku alebo pridať nové cviky? Skúste si to len „povedať“ prstami nová história alebo riekanku. Ukážte, ako za oknom kvapká dážď (prstami oboch rúk), ako sa postupne mení na lejak (častejšie udiera) a v rohu sa potichu škriabe myš (poškriabať končekmi prstov povrch stola ). Jedným slovom fantazírujte zo srdca!

23.07.2019 15:25:00 Nadváha: príčiny, dôsledky, spôsoby, ako sa zbaviť Príčinou môže byť nadváha rôzne choroby a je dôsledkom podvýživa a nedostatok fyzickej aktivity. Toto však nie je veta a ani dôvod vzdať sa – zbaviť sa nadbytočných kilogramov je skutočné!

22.07.2019 18:22:00 Ako zvýšiť svalovú hmotu a zároveň schudnúť? Chcete schudnúť a vybudovať svalovú hmotu prostredníctvom cvičenia a výživy? Ale je to zároveň možné? Bohužiaľ nie, ale ak budete konať v poriadku, všetko bude fungovať!

18.07.2019 16:27:00 10 spôsobov, ako schudnúť v bokoch Dôsledná redukcia tuku na bokoch zlyháva najmä kvôli strachu z hladu, diét a tvrdého tréningu. Ak však pravidelne uvádzate do praxe nasledujúcich 10 metód, môžete schudnúť v bokoch bez väčších ťažkostí, no nie za jeden deň.

18.07.2019 16:05:00 Prečo by ste mali jesť surové mandle každý deň? Vôňa pražených mandlí sa páči každému. Bohužiaľ, práškové mandle sú škodlivým produktom, 100 gramov obsahuje od 500 do 600 kalórií. Ale ak budete jesť mandle v nepraženej, nelúpanej a nesolenej forme, potom môžete priniesť zdravotné výhody. Preto by ste mali každý deň zjesť aspoň 10 gramov mandlí.

Pokračujem v uverejňovaní nášho výberu prstových hier. A dnes v rade hry s prstami pre deti od 1,5 roka. Všetky tieto hry boli nami testované a schválené :), takže ich môžete pokojne používať na hodinách.

Pre pohodlie sú prstové hry na stránke rozdelené v poradí podľa narastajúcej náročnosti. Pripomínam, že uvedené vekové hranice sú do istej miery svojvoľné a vôbec neznamenajú, že pred spustením hry musíte počkať na určitý vek. Vždy sa sústreďte na dieťa.

Mnohé z hier z predchádzajúcich článkov určite oslovia aj vás a vaše bábätko. Venujte im zvláštnu pozornosť, ak sa s prstovými hrami ešte len začínate zoznamovať. Pozrieť si ich môžete tu:

A tu je sľúbený výber:

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Chceme si trochu zatancovať. ( stáť na mieste, otočte hlavu doprava, potom doľava)

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Máme nové čižmy . (predložíme jednu alebo druhú nohu)

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Chceme si trochu zabehať . (behať po miestnosti)

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Poďme sa prejsť po ceste . (pomaly sa prechádzajte po miestnosti)

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Ach, naše nohy sú unavené . (sadni si a objím si kolená rukami)

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Naše nohy opäť tancujú. (stoj na mieste, dupni nohami)

Hniezdime bábiky, hniezdime bábiky,

Matriošky sa budú klaňať každému. (klaniame sa)

Prečo potrebujeme nohy? (tlieskajte oboma rukami po nohách)

K mame bež po ceste.

Prečo potrebujeme perá? ("nakreslite" kruhy prstami pred vami)

Nakreslite kruhy a oblaky.

Uši - počúvať piesne, (ukázať na uši)

Ústa - jesť sladkosti, (ukázať na ústa, plesknúť perami)

Oči, aby videli všetko (priložte otvorenú dlaň okrajom k čelu a rozhliadnite sa okolo seba)

Hlas na spievanie piesní. (spievať nejaký zvuk)

Ráno začína, začína.

Deti vstávajte, vstávajte. (tri oči, natiahnuť)

Všetky okná sú otvorené (oči zatvorené dlaňami, potom otvorené)

Tlieskame rukami. (zatlieskaj)

A trochu poskočíme. (skočiť na miesto)

Ráno začína, začína. (ruky zdola v polkruhu sa postupne zdvíhajú)

Slnko sa prebúdza, prebúdza sa. (tri oči, natiahnuť)

Postavte sa na prsty (stoj na prstoch)

Sadnite si a narovnajte sa. (drep a vstaň)

A zohnite sa. (nakloniť sa)

Letel motýľ, lietal (beh v kruhoch, mávanie rukami ako krídla)

sedel na kvete, (drep)

Krídla zložené, (polož ruky na kolená)

Nakŕmila deti. (dlane k sebe, priložte k ústam, povedzte "mňam-mňam")

Spiaci medveď vo svojom brlohu (dlane pritlačené k sebe pod hlavu - „spať“)

Nevie k nemu nájsť cestu. (polož si ruky na líca a potras hlavou)

Sneh pokrytý všade naokolo (klepeme prstami na stôl alebo podlahu pred nami)

Spi skoro a ty, môj priateľ ("spánok")

Červený kôň bije kopytom, (biť rukami na kolená)

Máva hrivou a vzdychá . (pokrútime hlavou a povieme: "Y-ho-ho")

Dám mu vodu

Kŕmte čerstvú trávu . (natiahnite pravú a ľavú ruku striedavo dopredu)

Pohladím ryšavý chvostík (hladkať sa navzájom s dieťaťom)

A koňovi dám sedlo. (pokračovať v hladení)

Idem na koňa! (vyskočiť)

Hore-oheň, vezmi si ma ! (poskakovanie, pohyb po miestnosti)

Po hlavnej ceste kráčal obr, (kráčame širokými krokmi, dupeme)

Nohy sa mu búšili – param-pam-pam.

Po malej ceste bežal škriatok, (chôdza po špičkách malými krokmi)

Nohy sa mu klepali – param-pam-pam

Sotva, sotva, kolotoče sa roztočili, ( držať sa za ruky, chodiť v kruhu)

A potom, potom, potom bež, bež, bež! (postupne zrýchľovať, bežať)

Ticho, ticho, neponáhľajte sa, zastavte kolotoč. (spomaliť beh)

Raz dva. Raz dva. Takže hra je u konca! (urobiť krok, drepnúť)

Mydlom si umývali uši, mydlom si umývali nohy. (tri uši, potom nohy)

(natiahnite ruky dopredu, dlane nahor, potom nadol)

Varená kaša, miešaná lyžičkou. (jedna ruka v polkruhu pred vami, druhá „prekáža“)

Tu sú nejaké mandle, mandle, mandle! (opäť ukáž dlane na oboch stranách)

Kuracie mäso bolo rozdrvené. (tri prsty spolu - "rozdrviť")

Tu sú nejaké mandle, mandle, mandle!

Palmy stavali domček pre hniezdiace bábiky. (zakryte jeden štetec druhým, opakujte niekoľkokrát)

Tu sú nejaké mandle, mandle, mandle! (ukázať dlane na oboch stranách)

Ruky tlieskali, nohy tancovali. (tlieskať, vyložiť nohy)

Tu sú nejaké mandle, mandle, mandle! (ukázať dlane na oboch stranách)

Oddýchnite si dlaňami, aby ste si trochu oddýchli (položte dlane pod líce)

Tu sú nejaké mandle, mandle, mandle!

Kurča sa vybralo na prechádzku, aby hlodalo čerstvú trávu, (kráčame v kruhu, ruky ohnuté v lakťoch)

A za ňou - sliepky, žltí chlapi.

Ko-ko-ko! Ko-ko-ko! Nechoď ďaleko! (vyhrážame sa ukazovákom)

Veslujte labkami, hľadajte zrná. ( sadnúť si, prsty škrabať na podlahe)

Zjedli tučného chrobáka - hm! (na "som" tlieskame rukami)

Dážďovka - hm!

Vypili sme plné koryto vody. (zobraziť, ako pijeme vodu)

Hej kone, nebuď lenivý (dospelý vstane za dieťaťom zobrazujúcim koňa a držiac sa ho chodí po miestnosti)

Zdvihnite nohy vyššie

Navštívte, navštívte, poponáhľajte sa

Ponáhľaj sa, kráčaj.

No poďme rýchlejšie (dospelý a dieťa zrýchli krok)

Poďme rýchlo bežať.

No, skôr, no, rýchlejšie

Ponáhľame sa, aby sme vás navštívili.

Teraz choďte pomaly (dospelý a dieťa spomaľujú)

Ideme s vami domov.

Prídeme s vami domov (drep)

Oddýchneme si tam s vami.

Skúste si pri hudbe zahrať aj gestické a prstové hry, na to sú skvelé pesničkové hry Jekateriny Zheleznovej. Tu TU SI MÔŽETE STIAHNUŤhudobné hry, ktoré oslovia deti od 1,5 roka.

Rozvíjať dieťa od kolísky je módne. Pedagogickí psychológovia, zástancovia tradičných metód, sa však domnievajú, že oveľa dôležitejšie je pomôcť svojim deťom zvyknúť si na životný priestor, ktorý ich obklopuje, ľahšie a pohodlnejšie, než ich zaťažovať zbytočnými vedomosťami navyše. Ako byť? Len sa hrajte s dieťaťom. Verte mi, toto je tá najvďačnejšia zábava. A hrať sa a zároveň, doslova a do písmena, podieľať sa na rozvoji reči je nielen príjemné, ale aj užitočné. A dnes si povieme niečo o „prstových“ partiách, ktoré sa len ťažko dajú nazvať tréningom. Zábavné, vzrušujúce a obohacujúce!

Slávny učiteľ V.A. Sukhomlinsky vlastní výrok: "Myseľ dieťaťa je na špičkách prstov." Dnes už všetky mamy a otcovia bez výnimky vedia, že hra s prstami rozvíja mozog dieťaťa, stimuluje rozvoj reči, Tvorivé schopnosti, fantasy dieťa. Jednoduché pohyby pomáhajú odstrániť napätie nielen zo samotných rúk, ale aj uvoľniť svaly celého tela. Môžu zlepšiť výslovnosť mnohých zvukov. Vo všeobecnosti platí, že čím lepšie fungujú prsty a celá ruka lepšie dieťa rozpráva. Na určenie úrovne vývoja reči logopédi už dlho vyvinuli nasledujúcu metódu: dieťa je požiadané, aby ukázalo jeden prst, dva prsty a tri. Deti, ktoré uspejú v izolovaných pohyboch prstov, sú hovoriace deti. Ak sú pohyby napäté, prsty sa ohýbajú a uvoľňujú iba spolu a nemôžu sa pohybovať oddelene od seba, ide o deti s problémami vo vývoji reči.

prečo je to tak? Poďme na to.

Faktom je, že ruka má najväčšie „zastúpenie“ v mozgovej kôre, preto patrí vývoj ruky dôležitá úloha pri formovaní mozgu a formovaní reči. A preto verbálny prejav dieťa začína, keď pohyby jeho prstov dosiahnu dostatočnú presnosť. Ruky dieťaťa takpovediac pripravujú pôdu pre následný rozvoj reči. Okrem toho je účelom tried rozvoja obratnosti a presnosti prstov rozvíjať vzťah medzi hemisférami mozgu a synchronizovať ich prácu. Faktom je, že v pravej hemisfére mozgu máme rôzne obrazy predmetov a javov a v ľavej hemisfére sú verbalizované, teda nachádzajú verbálny prejav, a tento proces nastáva v dôsledku "mostu" medzi pravou a ľavou hemisférou. Čím silnejší je tento most, tým rýchlejšie a častejšie ním prechádzajú nervové impulzy, tým aktívnejšie myšlienkové pochody, presnejšie pozornosť, vyššie schopnosti.

Ak chcete, aby vaše dieťa dobre rozprávalo, rýchlo a ľahko sa učilo, obratne vykonávalo akúkoľvek, najjemnejšiu prácu, začnite mu už od útleho veku rozvíjať ruky: prsty a ruky.

Je to zaujímavé!

V Číne sú bežné cvičenia s kamennými a kovovými loptičkami. Pravidelné cvičenie s nimi zlepšuje pamäť, činnosť kardiovaskulárneho a tráviaceho systému, odstraňuje emočný stres, rozvíja koordináciu pohybov, silu a manuálnu zručnosť, udržuje vitalitu. A v Japonsku sú široko používané cvičenia pre dlane a prsty s vlašskými orechmi. Prevaľovanie šesťhrannej ceruzky medzi dlaňami má úžasný efekt.

Väčšina rôzne národy prstové hry sú tu už dlho. Takže od raného veku sa deti v našej krajine učili hrať „Ladushki“, „Štyridsať bielych strán“, „Koza rohatá“. Dnes odborníci vzkriesia staré hry a vymýšľajú nové.

Pre tých najmenších

Ruky novorodenca sú vždy zovreté v päsť a ak dospelý vloží ukazováky do dlaní dieťaťa, pevne ich stlačí. Dieťa tak môže byť dokonca mierne zvýšené. Ako mozog dozrieva, tento reflex sa vyvinie do uchopenia a uvoľnenia. Pozor, rodičia: čím častejšie sa „zapína“ uchopovací reflex dieťaťa, tým efektívnejší je jeho emocionálny vývoj.

Prsty svojho dieťaťa môžete trénovať od šiestich do siedmich mesiacov pomocou masáže rúk a každého prsta jednotlivo, každej jeho falangy. Hladkanie by malo byť v smere od končekov prstov k zápästiam a každý prst dieťaťa je postupne ohnutý a neohnutý. Je užitočné vykonávať takéto nenáročné cvičenia denne po dobu 2-3 minút.

Od 10. mesiaca je potrebné začať s rozvojom jemných pohybov prstov a celej ruky. Nechajte dieťa triediť najprv veľké a potom menšie predmety. Dieťa môže kotúľať drevené gule rôznych priemerov, triediť veľké korálky navlečené na gumičke, zbierať pyramídy, stavať z kociek, prenášať ceruzky a gombíky z jednej kôpky na druhú. Je dôležité, aby sa do pohybu zapojili všetky prsty. Pomôžte malému s koordináciou a obratnou manipuláciou s prstami Každodenný život. Venujte pozornosť zvládnutiu takýchto jednoduchých, ale zároveň dôležitých zručností - držať pohár, lyžičku, ceruzku, umyť si tvár. A, samozrejme, v tomto veku sa už so všetkou silou hrajú s dieťaťom v „štyridsiatom bielom boku“:

straka, straka,
Kde bol? - Dávno preč!
varená kaša,
Stála na stole.
Vyskočil na verandu
Hostia čakali.
Táto kaša
Táto kaša
Táto malina
Táto kalina
A tento hrbolček
Náraz - pod ponožku!
Je to malý chlapec
Nerozbil krupku
Nešiel po vode
Nedáme mu kašu!
A malý Sasha
Nedostal som kašu!
Šup-šup! letel,
sedel na hlave,
Piesne sa spievajú!

A tu je druhý koniec Bielostrannej straky:

Prečo si nenarúbal drevo?
Vedieť dopredu:
Nenosil si vodu?
Tu je voda studená (hladenie dieťaťa po zápästí).
Tu - teplé (hladenie ohybu lakťa).
Tu - horúce (hladenie po ramene).
A tu - vriaca voda, vriaca voda! (Štekanie dieťaťa).

Vplyv manuálnych (ručných) úkonov na vývoj ľudského mozgu bol známy už v 2. storočí pred Kristom v Číne. Odborníci tvrdili, že hry zahŕňajúce ruky a prsty, ako je naša „Bielostranná straka“, pomáhajú nájsť harmóniu v tandeme telo a myseľ, udržiavajú mozgové systémy vo výbornom stave. Na základe takýchto úvah vytvoril japonský lekár Namikoshi Tokujiro liečebnú techniku ​​na ovplyvňovanie rúk. Tvrdil, že prsty sú vybavené veľkým počtom receptorov, ktoré vysielajú impulzy do centrály nervový systém osoba. Na rukách je veľa akupunktúrnych bodov, ktoré môžu masírovať vnútorné orgány reflexne s nimi spojené. Pri nasýtení zónami akapunktúry nie je ruka nižšia ako ucho a noha. Takže napríklad masáž palca zvyšuje funkčnú aktivitu mozgu; index - pozitívne ovplyvňuje stav žalúdka, stredný - na črevá, bezmenný - na pečeň a obličky, malý prst - na srdce.

Od roku a pol treba dieťa naučiť zapínať gombíky, manipulovať so šnúrkami. A najlepšie je začať trénovať tieto zručnosti na špeciálne pripravených kusoch látky, napríklad s prišitými gombíkmi. rôzne veľkosti a slučky zodpovedajúcej veľkosti. Je tiež potrebné začať so šnurovaním, pomocou improvizovaného materiálu alebo pomocou príručiek zakúpených v špecializovaných predajniach. V rovnakom veku je čas vyzdvihnúť ceruzku a použiť ju na určený účel. Vo veku dvoch rokov dajte svojmu dieťaťu stavebnicu Lego, je dobré, ak sa stane priateľom vášho dieťaťa na mnoho rokov. Od dva a pol roka zasväťte svoje bábätko do mozaiky - tento úžasný vynález ho bude sprevádzať po celú dobu školského veku. V troch rokoch je čas „skamarátiť sa“ s nožnicami a plastelínou a ako s nimi pracovať. A práve v tomto veku by bábätko malo vedieť ukazovať tri prsty oddelene od seba. Vo veku štyri a pol roka by už dieťa malo vedieť správne šnurovať a zaväzovať šnúrky na topánkach, rozväzovať uzly. Sebavedome držte ceruzku a vytieňujte obrázok bez toho, aby ste prekročili obrys. K staršiemu predškolskom veku dieťa by malo vedieť správne pomenovať prsty v priamom i opačnom poradí, mimo poradia, s nádychom, s ukazovaním v sebe i druhých, so zavretými očami. Je dobré použiť ceruzku, maľovať, meniť tlak, spájať bodky presnými čiarami, strihať pozdĺž obrysu a vyrezávať. V tomto veku môžete dieťa zoznámiť s korálkovaním, ako pracovať s niťou a ihlou. Každý prst dieťaťa do školy by mal byť „samostatný“ a šikovný. A pomôcť formovať tieto zručnosti a schopnosti, rozvíjať zručnosť detských rúk, a teda intelektuálna schopnosť Dieťa je povolané ku HRAčkám s prstami.

"Každý prst má svoje vrecko." (1,5-2,5 roka)

Vezmite si rukavice a pomôžte dieťaťu nájsť domov pre každý prst.

"Moja rodina" (1-3 roky)
Dospelý číta báseň a uvoľňuje päsť dieťaťa jeden prst po druhom. Po 2,5 roku by malo dieťa vykonávať pohyby prstov nezávisle.
Tento prst je mama
Tento prst je ocko
Tento prst je babička,
Tento prst je starý otec
No, tento prst som ja,
To je celá moja rodina.
Na poslednom riadku dieťa potrasie otvorenými dlaňami.

"Lastovička, lastovička, prepelica" (3-4 roky)
Pravá dlaň arašidov leží na ľavej dlani dospelého. Dospelý potichu, láskyplne a pomaly hovorí: „Prehltni“, pričom súčasne prechádza prstami pravej ruky po palci dieťaťa od základne po špičku; potom rovnakým slovom pohladí druhý prst dieťaťa. Dospelý, ktorý sa týmto spôsobom dotkol niekoľkých prstov dieťaťa, bez zmeny intonácie vysloví súčasne s hladením: „Prepelica“. Úlohou dieťaťa je byť ostražité a čo najrýchlejšie stiahnuť ruku späť, pretože na poslednej slabike tohto slova ho dospelý chytí za konček prsta a začne sa triasť a radostne povedať: „Chytiť, chytať! “ Po „chytení“ alebo „odletení“ prepelice pokračuje hra druhou rukou dieťaťa.
Po zvládnutí hry samotné dieťa často ponúka zmenu rolí a s potešením chytí „prepelicu“ - prst dospelého.

"Povedz a ukáž" (4-5 rokov)
Malíček
Plač, plač, plač.
Bezmenný nepochopí:
čo to všetko znamená?
Stredný prst je veľmi dôležitý
Nechce počúvať.
Pointer sa spýtal:
- Chceš jesť?
A ten veľký beží za ryžou,
Nosenie lyžice na ryžu
Rozpráva:
- Netreba plakať
Ha, zjedz trochu!
Dieťa samo ukazuje prsty, ako dospelý číta báseň a otvára ich z päste.

"Prsty hovoria ahoj" (2-3 roky)
Špička palca pravej ruky sa striedavo dotýka končekov ukazováka, prostredníka, prstenníka a malíčka.
"Muž"
Ukazovák a prostredník pravej ruky „behajú“ po stole.
"Korene stromov"
Korene stromov sú prepletené, vystreté prsty sú spustené dole.
"sloníča"
Stredný prst je odhalený dopredu (trup) a ukazovák a prstenník sú nohy. Sloníča sa „prechádza“ po stole.
"pavúk"
Ukazovák ľavej ruky sa zatvára palcom pravej ruky, ukazovák pravej ruky - palcom ľavej strany. Spodný pár prstov sa otvorí a potom sa zatvorí cez vrch. Potom rovnaké pohyby, spárované s palcami, striedavo urobte zvyšok prstov.
"motor"
Ruky sú zopnuté, palce sa točia okolo seba, rýchlejšie a rýchlejšie bez toho, aby sa dotkli dlane.
"Barrings"
Dvaja hráči zápasia tromi alebo dvoma prstami; každý sa snaží strhnúť súpera.
"prstene"
Zatvorený palec a ukazovák pravej ruky - veľký prsteň, uzavretý malíček a palec ľavej - malý. Prsty oboch rúk sa súčasne začnú pohybovať a striedavo sa zatvárajú palcami, takže na pravej ruke sa získa malý prsteň a na ľavej strane veľký.
Všetky cviky sa vykonávajú pomalým tempom, trikrát až päťkrát, najprv jednou rukou, potom druhou rukou a nakoniec oboma rukami pri sebe. Dospelí sledujú správne nastavenie detskej ruky a presnosť prepínania z jedného pohybu na druhý. Pokyny by mali byť pokojné, priateľské, jasné.

Chcete si doplniť knižnicu hračiek na prsty? Potom si na internete nájdite stránku venovanú hrám s prstami. V spolupráci s etnografmi, historikmi, filológmi zo Štátnej univerzity v Petrohrade, Ruského etnografického múzea, Štátnej akadémie kultúry, Ústavu ruskej literatúry (Puškinov dom) Ruskej akadémie vied odborníci pravidelne študujú a rozširujú ponuku tzv. hry s prstami. Obracajú sa nielen k ľudovej kultúre, ale využívajú archívy, autorské metódy, profesionálnu prstovú gymnastiku klaviristov a ďalšie rôzne výchovné náuky.

Hry s prstami ovplyvňujú nielen vývoj reči, ale ich krása je aj v tom, že okamžite prepínajú pozornosť bábätka z rozmarov či nervozity na telesné vnemy – a upokojujú. Ide o skvelú aktivitu, keď dieťa nemá nič iné na práci (napríklad na ceste alebo v rade). Stačí sa dotknúť prsta a povedať:

Ahoj, prst, poď von,
Pozrite sa na Júliu (povedzte meno svojho dieťaťa).
Tu máš dlaň – zohnite sa, baby. (Dotknite sa prstom dlane.)
Tu máš dlaň – vstaň, baby. (Narovnajte prst.)
Potom vezmite ďalší prst a zopakujte to isté. A tak všetkými desiatimi.

Čoskoro si všimnete, ako vám dieťa začne „pomáhať“ podávaním ďalšieho prsta. To znamená, že prsty vášho dieťatka sa stanú „múdrejšími“, aktivuje sa rečové centrum a zlepší sa vývin reči.

Batoľatá majú veľmi radi rytmicky organizovanú reč, takže jednoduché básne alebo rozprávky im prinesú osobitnú radosť:

Zasadili sme repu („vyhrabanie“ diery v detskej dlani prstami),
Zaliali repku (ukážte prstami, ako voda tečie z kanvy),
Vyrástla repa (ukážte, ako rastie, postupne narovnávajte prsty)
Dobré a silné (nechajte svoje dlane otvorené a ohnite prsty ako háčiky)!
Ťahanie – ťahanie (háčiky ľavej a pravej ruky sa do seba zapadnú a ťahajú – každý vo svojom smere),
Nemôžeme to vytiahnuť (potriasli sme to rukami),
Kto nám pomôže (všetci hrdinovia rozprávky postupne pribehnú a pomôžu ťahať)?
Ťahať – ťahať, ťahať – ťahať!
Páni (ruky odpojené, otrasené štetcami)!

Vytiahol repku.

Jednoduché pravidlá hry
Pokúste sa zapojiť do hier všetky prsty (najmä prsteň a malíčky – tie sú najlenivejšie).
Nezabudnite striedať tri typy pohybov:
kompresia;
strečing;
relaxácia.
Ako inak aktivovať prsty

Dajte noviny, listy papiera - nechajte ich zvracať (len sa uistite, že si tieto „kúsky“ neposielate do úst).

Navlečte veľké gombíky na silnú niť - nechajte to pretriediť.

Dajte drevené korálky, počítadlo, pyramídy.

Nakreslite náhubky na plastové zátky a nasaďte si ich na prsty. Dostanete divadlo prstov.

To je len malý zlomok z tých hier a aktivít, ktoré dokážu dieťa zaujať a tráviť čas s prospechom.

Ak vás zaujíma, ako s dieťaťom zaobchádzať, ako ho rozvíjať, ako odhaliť všetky jeho schopnosti, potom vám odporúčam venovať pozornosť zbierke vzdelávacích hier „Vývoj dieťaťa. Ako a čo robiť s dieťaťom. Nájdete v nej obrovskú rozmanitosť hier a aktivít s dieťaťom pre každé vekové obdobie od narodenia až po školu, ktoré prispejú k jeho rozvoju.

Tieto hry sú jednoduché, nevyžadujú zložité manuály a materiály na ich realizáciu. Pomáhajú však, aby bežné činnosti a prechádzky s dieťaťom boli užitočné a zaujímavé.

Pomocou tejto knihy sa vaše dieťa veľa naučí, rozvinie myslenie, pamäť, reč, logiku, predstavivosť, zoznámi sa so základmi geografie, fyziky, chémie. Dieťa si bude proces takéhoto učenia užívať a vy s ním urobíte prvý krok k učeniu s vášňou.

Prstová gymnastika pre predškolské deti

Úroveň rozvoja detskej reči je priamo závislá od stupňa formovania jemných pohybov prstov. Preto je potrebné venovať veľkú pozornosť rozvoju pohybu prstov a zdokonaľovaniu jemnej motoriky detských rúk. Najviac odložené deti vývin reči dochádza k odchýlkam vo vytváraní jemných pohybov prstov (nepresné, nekoordinované pohyby).

Potom začne opakovanie. Predbežne sa mená prstov s deťmi zapamätajú. Každý komplex pozostáva z piatich cvičení a jednej riekanky.

Najprv sa dajú cvičenia a potom riekanka. Pri počúvaní detskej riekanky robia deti vhodné pohyby, postupne si zapamätajú text.

PRSTOVÁ GYMNASTIKA (komplex N 1)

1. Dlane na stole (na úkor "jeden-dva" prsty od seba - spolu.)

2. Palm - vačka - okraj (na úkor "jeden, dva, tri").

3. Prsty pozdravujú (na úkor „jeden-dva-tri-štyri-päť“ sú spojené prsty oboch rúk: palec s palcom, ukazovák s indexom atď.)

4. Malý muž (ukazovák a prostredník pravej a potom ľavá ruka pobehujú okolo stola).

5. Deti bežia preteky (pohyby ako pri štvrtom cvičení, ale vykonávajú obe ruky súčasne).

Rým "FINGER-BOY"

Finger boy, kde si bol?
Išiel som s týmto bratom do lesa.
S týmto bratom som varila kapustnicu.
Jedol som kašu s týmto bratom.
Spieval som piesne s týmto bratom.

show pre dospelých palec pravou rukou a povie, akoby ho oslovil: dotkne sa špičkou palca končekov všetkých prstov od ukazováka po malíček.

PRSTOVÁ GYMNASTIKA (komplex N 2)

1. Koza (vytiahnite ukazovák a malíček pravej ruky, potom ľavej ruky).

2. Deti (rovnaké cvičenie, ale vykonávané súčasne s prstami oboch rúk).

3. Okuliare (z palca a ukazováka oboch rúk vytvorte dva kruhy, spojte ich).

4. Zajace (vytiahnite ukazovák a prostredník, spojte palec, malíček a prstenník).

5. Stromy (zdvihnite obe ruky dlaňami k sebe, prsty široko od seba).

Rým "BELKA"

Na vozíku sedí veverička
Predáva orechy
líščia sestra,
Vrabec, sýkorka,
Medvedí tuk piaty,
Zajac fúzatý.

Dospelý a deti s pomocou ľavej ruky postupne ohýbajú prsty pravej ruky, začínajúc palcom.

PRSTOVÁ GYMNASTIKA (komplex N 3)

1. Zaškrtávacie políčko (potiahnite palec nahor, zvyšok spojte).

2. Vtáky (striedavo je palec spojený so zvyškom).

3. Hniezdo (spojte obe ruky vo forme misky, prsty pevne stlačte).

4. Kvet (rovnaký, ale prsty sú oddelené).

5. Korene rastliny (korene - ruky zadnou stranou k sebe, sklopte prsty nadol).

Rým „TENTO PRST“

Tento prst je starý otec
Tento prst je babička,
Tento prst je ocko
Tento prst je mama
Tento prst som ja
To je celá moja rodina.

Deti sú vyzvané, aby ohli prsty ľavej ruky do päste, potom ich pri počúvaní detskej riekanky postupne uvoľnili, počnúc palcom.

PRSTOVÁ GYMNASTIKA (komplex N 4)

1. Včela (ukazovákom pravej a potom ľavej ruky otočte dookola).

2. Včely (rovnaké cvičenie sa vykonáva dvoma rukami).

3. Loď (konce prstov nasmerujte dopredu, ruky tlačte dlaňami k sebe, mierne ich pootvorte).

4. slnečné lúče(prekrížte prsty, zdvihnite ruky, roztiahnite prsty).

5. Cestujúci v autobuse (prsty prekrížené nadol, chrbty rúk hore, palce hore).

Rým "BRATIA"

Tento prst chce spať
Tento prst - skočte do postele!
Tento prst sa skrútil
Tento prst už spí.
Ticho, prst, nerob hluk,
Nebuďte bratia...
Držíme palce, na zdravie!
V Materská škola je čas ísť.

Zdvihnite ľavú ruku dlaňou k sebe a v súlade s textom ohnite prsty ľavej ruky striedavo s pravou rukou, počnúc malíčkom. Potom sa otočte na palec, narovnajte všetky prsty.

PRSTOVÁ GYMNASTIKA (komplex N 5)

1. Hrad (na úkor "jedného" - dlane spolu a asi "dva" - prsty sú spojené do "hradu").

2. Líška a zajac (líška sa „zakráda“ – všetky prsty pomaly vykročia na stôl; zajac „utečie“ – prstoklad, rýchlo sa vracia späť).

3. Pavúk (prsty ohnuté, pomaly sa pohybujte po stole).

4. Motýľ (dlane dajte k sebe zadnou stranou, mávajte prsty pevne pritlačené k sebe).

5. Počítajte do štyroch (palec je spojený striedavo so všetkými ostatnými).

Riekanka "HO-KA, BRATIA, DO PRÁCE"

Poďte, bratia, do práce!
Ukážte svoju vášeň.
Veľký rúbe drevo.
Všetky kachle - kúrite.
A musíte nosiť vodu.
A musíte uvariť večeru.
A dieťa - spievať piesne.
Spievajte piesne a tancujte
Na pobavenie súrodencov.

Deti sa otáčajú na pravú ruku, sú ohnuté v päsť a striedavo ohýbajú všetky prsty.

Deti zvyčajne obľubujú hry s pohybmi prstov: obľubujú ich v záhrade a dokonca aj v škole, staršie deti ich hrajú medzi sebou, mladšie s rodičmi a príbuznými. Na čo sú potrebné? Toto nie je len príjemná zábava. Sú ideálne na rozvoj jemnej motoriky. Vedci už dávno dokázali súvislosť medzi malými pohybmi rúk a vývojom mozgu, najmä jeho časti zodpovednej za reč.

Hry s prstami pre batoľatá

Rozvoj jemnej motoriky je v tak skorom veku neoddeliteľný od rozvoja pohybu všeobecne. Okrem hry priamo s prstami preto nezabúdajte na jednoduché cvičenia a masáže. Ak neexistujú žiadne špeciálne pokyny od lekára, masáž a jednoduché cvičenia môžu vykonávať rodičia. Do takejto masáže nezabudnite zahrnúť masáž prstov na oboch rukách, možno ju kombinovať so známymi riekankami, napríklad „Koľajnice, koľajnice, podvaly, podvaly“ alebo:

Pavúk, pavúk,

Anya chyť sud.

Žaba, žaba,

Anya chytiť za ucho.

Jeleň, jeleň,

Chyť Anyu za kolená.

Psík, psík,

Anya chyť sa za nos.

Hroch, hroch,

Anya chyť sa za žalúdok.

osa, osa,

Anya chytiť za vlasy.

Kobylky, kobylky,

Chyť Anyu za ramená.

(Jemne potrite určenú časť tela.)

Okrem masáže sa s bábätkom môžete hrať tak, že si ho položíte do lona. V rámci rôznych riekaniek alebo pesničiek vykonávajte určité akcie, ako napríklad v od detstva známej „Into the Hole Boom“ alebo:

Medveď prišiel k brodu

Vyliezol na palubu (dieťa sme dali medzi kolená),

Bultykh vo vode! (Kľakneme na kolená.)

Je to mok-mok-mok

Už je mačička-mačička-bozk (svetlo tlačí na kolená),

Vyšiel, vykis, vystúpil, vyschli (zdvihli),

Vstal na palubu

Bultykh vo vode! (Spadneme medzi kolená.)

Samotné hry s prstami sú, samozrejme, stále pasívne: vy sami masírujete prsty a ruku dieťaťa, napríklad slávnou riekankou „Zdieľali sme pomaranč“ alebo týmito slovami:

Tento malíček

Tento prst je slabý

Tento prst je dlhý

Tento prst je silný.

Tento prst je tučný.

No, spolu - päsť.

Prstové hry pre deti od 1 do 2 rokov

Cvičenia v tomto veku sú ešte pasívne: dieťa sa snaží pohyby len opakovať, takže si vy sami masírujte prsty na oboch rukách. Použité riekanky môžu byť ťažšie. Napríklad:

Tu je päsť (zatvoríme dlaň omrviniek a stlačíme prsty do päste),

Ale dlaň (otvorená).

Mačka si sadla na dlaň (položili sme na ňu zovreté prsty)

A plíži sa, plíži sa a plíži sa (presunieme sa až k ramenu).

Skočte pod ruku (položte ruku pod ruku)

kde je myš? (Rozpažíme ruky do strán.)

Prstové hry pre deti 2-3, 3-4 roky a staršie

Asi vo veku dvoch rokov začínajú deti postupne opakovať uvedené pohyby. Existujú detské riekanky, ktoré môže dieťa hrať buď na kolenách dospelého, alebo oddelene od matky.

Napríklad:

Sedí sivý zajačik (dieťa sedí na kolenách rodiča alebo seba)

A pohybuje ušami (robíme „uši“ s rukami dieťaťa nad hlavou).

Takto, takto

Pohybuje ušami ("uši" posúvame nad hlavu).

Zajačikovi je zima na sedenie

Je potrebné zahriať labky (tri dlane).

Takto, takto

Potrebujete zahriať labky.

Zajačikovi je zima, aby stál

Je potrebné, aby zajačik skákal (skáčeme alebo trepeme dieťa na kolenách).

Takto, takto

Bunny potrebuje skákať.

Keď deti po vás začnú pohyby opakovať, prejdite na náročnejšie činnosti. Batoľatá vo veku 2-4 rokov začínajú mať radi hry, ktoré nielen hrajú ich rodičia, ale aj nahrané.

Homa-škrečok-škrečok (nafúknuť líca),

Pruhovaný sud.

Homka vstáva skoro (naťahujeme sa)

Umýva líca, natiera uši (tri zodpovedajúce časti tela).

Zametá dom, plot ("zametáme")

A ide sa nabíjať.

Raz-dva-tri-štyri-päť (cvičíme).

Homka chce zosilnieť (ukazujeme bicepsy).

Prejeseň:

Ticho, ticho, tichý dážď (sedíme si na podlahu a klopeme na ňu dlaňami).

Dážď, dážď kvapka-kvapka-kvapka.

A potom silnejšie prší (rýchlejšie klopeme).

Dážď, dážď kvapka-kvapka-kvapka.

Silný, ťažký, silný lejak (rýchle a prudké klopanie).

Hromy, hromy, hromy (tlieskajú rukami).

Všade okolo na oblohe sú blesky (zdvihnite ruky a potraste nimi).

A stíšte ts-s-s, ts-s-s (priložte si prst k ústam, akoby ste ukazovali „tichšie“).

Zrazu sa to silou vetra zmenilo (dvíhame rúčky hore a šviháme).

A tu opäť dážď, ticho,

Počuješ? (Opäť potichu poklepeme dlaňami na podlahu.)

Na strechu kvapkalo, kvapkalo, kvapkalo.

Pravdepodobne teraz bude bubnovať,

Už bubnuje, už bubnuje (rýchlo klope).

Na zimu:

Išli sme na prechádzku do dvora

Vyrezávať snehovú ženu (predstierame, že robíme snehové gule).

Kŕmte vtáky omrvinkami (štipkanie prstov, ako keby sa drobil chlieb).

A tiež jazdiť z hory (jednou rukoväťou kreslíme pozdĺž druhej od ramena dole),

A potom sa váľať v snehu (dlane otáčame zo strany na stranu).

Všetci sa vrátili domov v snehu (stresíme zo seba sneh),

Zjedli sme polievku a išli spať (dlane sme si dali pod hlavu).

Na jar:

Naše šarlátové kvety (rúčky sú spojené v tvare tulipánu)

Rozpustite okvetné lístky (prsty "kvitnú").

Vietor trochu dýcha

Okvetné lístky sa kývajú(krútiť kefami).

Naše šarlátové kvety

Zatvorte okvetné lístky (prsty "zavrite"),

Ticho spí

krútia hlavami (krútiť so zovretými prstami).

Na leto:

Päť malých rýb

Hrá sa v rieke (zložené dlane sa hojdajú, akoby plávali),

ležať veľký

Prihláste sa na piesok

A ryba povedala:

"Potápať sa tu je jednoduché!" (Otočte dlane zo strany na stranu.)

Druhý povedal:

"Je to tu hlboko." (Hojdajte sa spojenými dlaňami.)

A tretí povedal:

"Chcem spať!" (Otočte dlane na stranu.)

Štvrtým sa stal

Trochu zmraziť. (Chvejúci sa v rukách.)

A piaty kričal:

„Tu je krokodíl! (Rúky sa otvárajú a zatvárajú ako krokodílie ústa.)

Plávať rýchlo

Aby neprehltol! (Rýchlo odstráňte ruky.)

Nenúťte dieťa zapamätať si slová a pohyby, každodenné opakovanie mu pomôže zapamätať si ich bez nátlaku.

Hry pre deti od 6 rokov

Deti základných škôl milujú aj aktivity s pohybom. Stávajú sa čoraz komplexnejšími. Deti rozvíjajú koordináciu, manuálnu zručnosť. V prstových hrách sa používajú zložité schémy, snažia sa spojiť prsty rôzne cesty, hrať vo dvojiciach, tlieskať rukami. Rytmy sú tiež ťažšie:

Kedysi boli traja Japonci:

Yak-Cidrak,

Jak-Cidrak-Cidrak-Cidroni.

Oh-och-och ... Yak,

Yak-Cidrak,

Jak-Cidrak-Cidrak-Cidroni.

V krajine, kde je veľa slnka,

Boli raz tri japonské ženy:

Tzipi,

Tzipi-Dripi,

Tzipi-Dripi-Lampomponi.

Oh-och-och ... Tzipi,

Tzipi-Dripi,

Tzipi-Dripi-Lampomponi.

Tu sú manželia:

Jak na Tzipi,

Yak-Tsidrak na Tzipi-Dripi,

Oh-och-och ... Yak na Tzipi,

Yak-Tsidrak na Tzipi-Dripi,

Yak-Cidrak-Cidrak-Cidroni na Tzipi-Dripi-Lampomponi.

A mali deti:

Yak a Tsipa majú Shaka,

Na Yak-Tsidrak s Tsipa-Dripa - Shak-Sharakom,

Na Yak-Tsidrak-Tsidrak-Tsidroni s Tsipa-Dripa-Lyampomponi - Shak-Sharak-Sharoni.

Staršie deti si často navzájom odovzdávajú herné možnosti a už nevyžadujú účasť dospelých.

Podľa početných štúdií práve hry s prstami, teda rozvoj jemnej motoriky, prispievajú k tomu, aké rýchle je dieťa. Kedy ich začať hrať a ako upraviť hru pre rastúce dieťa, hovorí I am a Parent.

Prečo sú hry s prstami také dôležité?

Faktom je, že v dlani, najmä na prstoch, je veľa nervových centier, ktoré sú spojené s rečou a. Preto je pre včasné zvládnutie potrebných zručností taký dôležitý rozvoj ruky, počnúc jednoduchým hladkaním, ohýbaním prstov a končiac samotnými hrami – vykonávaním koordinovaných akcií prstami až po rýmovačku.

Navyše, ako čoskoro uvidíte, je to jednoduchý spôsob, ako sa kedykoľvek zabaviť a zabaviť so svojím dieťaťom: medzi domácimi prácami, na cestách v MHD, ukladaním dieťaťa do postele. Na druhej strane hra prstami dobrý spôsob odvrátiť pozornosť dieťaťa od rozmarov, rýchlo prepnúť jeho pozornosť.

Čo sú to prstové hry?

Aj keď moderní vedci dospeli k senzačnému záveru o bezpodmienečných výhodách jemných motorických zručností, v skutočnosti prax prstových hier v našej kultúre existuje už dlho: známa straka-vrana, rohatá koza, Ladushki sú v skutočnosti tie najviac prstových hier. Takže ich dobre poznáte a s najväčšou pravdepodobnosťou ste sa už takto hrali so svojím bábätkom.

Hra s prstami je súčasná výslovnosť ľudových riekaniek, riekaniek alebo iných riekaniek a „manipulácia“ rukami dieťaťa:

Mačka má mačiatko (ohýbame prsty na rukoväti k dieťaťu),
Kačica má káčatko,
Krava má teľa,
Pes má šteniatko
A mama má syna! (alebo - a mama má dcéru! - ukáž na dieťa)

Príklady prstových hier pre rôzne vekové kategórie

Prstové hry pre deti od 4-5 mesiacov

Zaradenie prstových hier do aktivít s bábätkom, samozrejme, priamo súvisí s jeho vekom. Pred prstovými hrami ide v skutočnosti o jednoduchú masáž prstov, hladenie, vzpriamovanie prstov.

Do svojho arzenálu už môžete zaradiť aj zložitejšie hry. Napríklad prejdite prstom po dlani dieťaťa a ohnite jeho prsty.

Zároveň môžete povedať nasledujúci verš:

prstový chlapec,
Kde si bol?
- S týmto bratom
Vošiel do lesa
S týmto bratom
uvarená kapustnica,
S týmto bratom
jedol kašu,
S týmto bratom
spievali piesne,
Spieval piesne a tancoval
Zabával svojich bratov.

Prstové hry pre deti od 9 mesiacov

Čím je dieťa staršie, tým väčší je rozsah konceptov, ktoré mu môžu byť predstavené pomocou hier s prstami. A inými slovami, čítať dieťaťu rôzne riekanky a zároveň robiť jednoduché pohyby rúčkami.

V období od šiestich mesiacov do roka prostredníctvom hier s prstami dieťa zoznamujeme s rôznymi životnými javmi, napríklad s názvami zvieratiek alebo s názvami častí tela:

Tuki-tuki-tuki-tuki,
Búchajú kladivá (dieťa udrie rukami o stôl),
Búchali kladivá
Lakte začali hrať (ukazuje lakte):
klop-tak, klop-tak,
Čoskoro má Vanechka rok (hovoríme meno dieťaťa).

V priebehu hry s prstami bude dieťa stále viac zlepšovať svoje zručnosti: napríklad bude pre neho najprv ťažké robiť pohyby prstami oddelene - ukážte dva alebo tri prsty a potom sa ruka stane pružnejšou. , menej napäté.

Niektorí rodičia chcú, aby ich dieťa okamžite dosiahlo veľký úspech. Hry s prstami sú hry, pretože je dobré, keď s nimi rodič zaobchádza ako s hrou. Potom je tréning nenápadný, jednoduchší a v konečnom dôsledku aj efektívnejší.

Prstové hry pre deti od 1 roka

Ak najprv spolu s dieťaťom jednoducho ohýbame a ohýbame prsty, tlieskame rukami, klopeme na stôl, potom rastúcemu dieťaťu môžu byť ponúknuté náročnejšie hry, ktoré pripomínajú začiatok tanca, kde je zložitejší pohyby musia byť znázornené:

Ťahám Tonyu (dieťa ťahá),
chytám ryby.
Dal som si to do kabelky (ukazuje, ako som to dal),
Prinášam domov:
Včelári a trsy,
Plotichki a polychki (ohýbanie prstov).
Jedna kefa -
Áno, a ten v hrnci (ohnúť palec).
Urobím kapustnicu (ukázať, ako sa varí),
Nakŕmim Nikolaja (nahradíme meno dieťaťa).

Použitie prídavných materiálov

Hry s prstami sú len súčasťou rozvoja jemnej motoriky. Preto odborníci v širšom zmysle považujú hry s prstami nielen za hry zahŕňajúce pohyby rúk, ale aj za hry tam, kde sú Dodatočné materiály, zachytávanie rozvíjajúceho sa bodu.

V šiestich mesiacoch môžete bábätku ponúknuť zbieranie omrviniek, hranie na bicie nástroje (napríklad xylofón), vkladanie kociek a loptičiek do prázdnej nádoby. Príklady takýchto hier uvádzame v našej sekcii „“ pre deti rôzneho veku.

Počas hry s prstami si dieťa súčasne zapamätá báseň, zvykne si na rytmus a vykonáva akcie rukami. Ak tejto lekcii venujete dostatok času, po určitom čase bude dieťa schopné s vami vysloviť jednotlivé slová a frázy z básne.

Natalia Naryshkina