Даний план занять з дітьми від 1 до 3 років на допомогу дбайливим батькам, вихователям бабусям-дідусям.

Заняття з дітьми до 3 років

Фізичний розвитокта галасливі ігри
ходьба (криві дороги, по колоді або дошці, по гірці, по купах)
біг (наздоганячі, з перешкодами)
ігри з м'ячиком або м'ячами (кидаємо, катаємо, носимо, ловимо)
стрибки (через перешкоди, резинки, класики)
лазіння (шведська стінка, диван, обруч, тунель)
для ніг масаж і на спині (всякі масажні килимки, крупа, ходіння навшпиньки і т.п.)
хороводи та танці
висіти на кільцях, поперечинах, ходити на руках
плавання або ігри у воді
хованки та жмурки
заряджання в т.ч. зі віршиками
велосипед

Моторика
Торкати, перебирати, застібати (гудзики, застібки, петельки, кнопки, тумблери)
Відерці та коробки з дірками та вкладишами (дрібними предметами чи фігурами)
Щось рвати
Фасоліни, макаронини, крупа (сипати, сортувати, солити, перебирати, робити вироби, просіювати)
Будь-які липкі картинки
Готуємо з тіста, салату, чаю тощо.
Шнурівки різні
Пісок (пасочки, секретики)
Викладання з олівців, камінців, квасолін
Конструктори, кубики, блоки
Пальчикові ігри

Творчість
Фарби акварель, гуаш, пальчикові.
Пластилін, тісто (вироби, шматочки відщипувати)
Аплікації всілякі (з вирізаних картинок, фігур, рваних шматочків)
Фломастери, олівці, ручки (малювати)
Ножиці дитячі (вчитися різати)
Природний матеріал – вироби (шишки, горіхи, камінці)
Обводити форми
Вироби разом ( ганчір'яні ляльки, будиночки для ляльок, гаражі для машинок, пап'є-маше та ін.)

Рольові
Годувати, викупати, покласти спати, полікувати ляльок у т.ч. ляльки паперу.
Магазин, перукарня
Машинки та інші види транспорту

Пам'ять, логіка, колір, форма, обсяг
З картками та іграшками (що зайве, що домальовано, чим відрізняється, що прибрали, що змінилося, знайти пару, знайти схожу, погодувати тварин, розподілити будиночки, узагальнення тощо)
Послідовності (з намистин, кубиків, карток)
Доміно
Пазли, розрізні картинки, підбір форми

Ігри Нікітіна
Систематизації та зіставлення іграшок, карток або фігур (за формою, обсягом, кольором, відтінком, проекції, банки та кришки). На що схожі предмети у будинку.

Чутка, запах, смак, тактильні відчуття
Звучаючі інструменти та побутові предмети (грати, вгадувати що звучить, послідовності за рівнем шуму)
Різна музика (класика, народна, пісеньки). Малювати під музику, робити вправи.
Вгадувати запахи та смаки
Тканини, шорсткий папір, предмети різні на дотик. Вгадувати предмет на дотик
Виконання команд

Читання, рахунок, розвиток мови
Вивчення цифр, літер та складів різними способами. Читання вивісок, саморобних книг, кубики Зайцева, презентації з Домана та інші.
Рахунок предметів, зіставлення цифри та кількості.
Вставляти слово або фразу в віршик
Розповіді з навідними питаннями, спеціальні помилки,
Придумати ім'я предмету, дню
Загадки, опис предметів (гладкий, холодний…)
Книги різні, мультики, навчальні фільми, аудіоказки.

Світ навколо нас
Сім'я (хто є хто, фотографії, оповідання)
Тварини, дитинчата, де живуть, що їдять, що дають, які звуки видають, як виглядають (картинки, презентації, казки, постановки)
Календар, час, погода та явища, пори року, дні тижня, свята
Вирощувати рослини, годувати птахів
Мити посуд, підлогу, підмітати тощо.

Світло та тіні
Лялькові чи т.п. постановки казок, театр.

Предмети та їх призначення.
(одяг, предмети в будинку, на вулиці). Що їстівне, що ні.
Протилежності (мокрий-сухий, холодний-гарячий)
Перетворення (лід у воді, цукор у воді). Розчинення та змішування фарб.
Планети, космос, інші люди, інші країни, ландшафти (гори, рік) (оповідання, презентації, картинки)

Спілкування, етикет, телефон, ввічливість
Вимірювання(Зріст, довжина, вага, об'єм)
Художники(книги, презентації, репродукції, архітектура)

Такий план занять може підійти для ігор з дітьми від 1 до 5 років. Складність і різноманітність ігор зростатимуть разом із дитиною: від простого до складнішого.

Загальний план занять:

Фізичний розвиток:
Танці, стрибки (через перешкоди, гумки, класики), плавання або ігри у воді, заряджання та вправи з «предметом». Як «предмети» можна використовувати обруч, фітбол, масажну доріжку, м'ячі, спорткомплекс, спортивні ігри та ігри на розвиток великої моторики.

Музичний розвиток:
Танці, ігри з інструментами (ложки, бубон, маракаси, бубонці, дудочка, барабан, губна гармошка, гітара і т.д.), музичні ігри, спів, вивчення нот, прослуховування пісень та музики.

Творчість:
Малювання, ліплення, аплікація, конструювання, вироби.

Розвиток дрібної моторики:
«Побутові» ігри (гудзики, кнопки, липучки, шнурки, гачки тощо), канцелярські «кишеньки» із замком «зіп-лок», різні видизамків, ігри з прищіпками, відкручування-закручування кришечок тощо; рамки-вкладиші та сортери; ігри із дрібними предметами; ігри з крупами; мозаїка та пазли; ігри у книжці; пальчиковий театр.

Предмети:
Логіка та математика, підготовка руки до письма, читання, англійська мова, навколишній світ, етика, географія.

Сенсорика:
Колір, форма, величина, розташування простору, запах, смакові відчуття, тактильні відчуття.

Розвиток мовлення:
Пальчикова гімнастика, пальчиковий масаж, артикуляційна гімнастика, вірші для розвитку мови, тема тижня, читання, казка-ляльковий театр, мовні ігри, Чистомовки, скоромовки, короткий переказ.

Інтелектуальний розвиток:
Логіка, пам'ять, увага, уява, орієнтування, абстрактне мислення, кмітливість.

Ігри з водою:
Тоне - не тоне, наливаємо-виливаємо-вимірюємо, малюємо, холодне-тепле-гаряче.

Детальний план на тиждень:

Понеділок:

1. Фіз.розвиток: зарядка, вправи з обручем.
2. Муз.розвиток: слухаємо музику.
3. Творчість: малювання.
4. Дрібна моторика: "побутові ігри".
5. Предмет: читання.
6. Сенсорика: колір.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж і пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, гімнастика артикуляції.
8. Інтелектуальний розвиток: логіка.
9. Ігри із водою.

Вівторок:

1. Фіз.розвиток: зарядка, вправи на фітбол.
2. Муз.розвиток: інструменти.
3. Творчість: ліплення.
4. Дрібна моторика: рамки-вкладиші та сортери.
5. Предмет: підготовка руки до письма.
6. Сенсорика: форма.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж і пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, вірші у розвиток промови.
8. Інтелектуальний розвиток: пам'ять.
9. Ігри із водою.

Середа:

1. Фіз.розвиток: зарядка, вправи на масажній доріжці.
2. Муз.розвиток: музичні ігри.
3. Творчість: аплікація.
4. Дрібна моторика: ігри із дрібними предметами.
5. Предмет: математика.
6. Сенсорика: величина.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж та пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, казка-ляльковий театр.
8. Інтелектуальний розвиток: увага.
9. Ігри із водою.

Четвер:

1. Фіз.розвиток: зарядка, вправи з м'ячем.
2. Муз.розвиток: співаємо пісеньки.
3. Творчість із рахунковими паличками.
4. Дрібна моторика: ігри з крупами.
5. Предмет: англійська.
6. Сенсорика: Розташування у просторі.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж та пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, мовні ігри.
8. Інтелектуальний розвиток: уява.
9. Ігри із водою.

П'ятниця:

1. Фіз.розвиток: зарядка, вправи на спорткомплексі.
2. Муз.розвиток: танці.
3. Творчість із крупами.
4. Дрібна моторика: мозаїка та пазли.
5. Предмет: навколишній світ.
6. Сенсорика: запах.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж та пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, скоромовки.
8. Інтелектуальний розвиток: орієнтування.
9. Ігри із водою.

Субота:

1. Фіз.розвиток: зарядка, спортивні ігри.
2. Муз.розвиток: слухаємо пісеньки.
3. Творчість: конструювання.
4. Дрібна моторика: ігри у книжці.
5. Предмет: етика.
6. Сенсорика: смакові відчуття.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж та пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, чистоту.
8. Інтелектуальний розвиток: абстрактне мислення.
9. Ігри із водою.

Неділя:

1. Фіз.розвиток: зарядка, ігри в розвитку великої моторики.
2. Муз.розвиток: ноти.
3. Творчість: вироби з природних матеріалів.
4. Дрібна моторика: пальчиковий театр.
5. Предмет: географія.
6. Сенсорика: тактильні почуття.
7. Розвиток мови: пальчиковий масаж та пальчикова гімнастика, тема тижня, читання, короткий переказ.
8. Інтелектуальний розвиток: кмітливість.
9. Ігри із водою.

Цикл занять для дітей 2-3 років «У гості до нас прийшли матрьошки»

Жиличкіна Марія Юріївна, педагог-психолог, МАДОУ дитячий садок № 66 «Яблунька» м. Щілкове Московської області.
Опис матеріалу:Пропоную до Вашої уваги один із сценаріїв циклу занять для дітей 2-3 років. Розроблена автором програма розвитку дітей раннього вікузаснована на спілкуванні та предметної діяльності, як провідних у ранньому дитинстві, і є системою інтегрованих занять з дітьми за всіма основними напрямками виховання та розвитку дитини. Програма складена у вигляді сценаріїв циклу занять, присвячених одній темі. Усі частини сценарію виконуються на розсуд вихователя протягом дня залежно від емоційного та фізичного стану дітей.
Структура сценарію циклу занять:
1. індивідуальна робота під час ранкового прийому
2. зарядка
3. предметно-пізнавальна діяльність
4. конструювання
5. розвиток мови
6. продуктивна діяльність (малювання або ліплення)
7. знайомство з художньою літературою.
Особлива увага звертається на розвиток у дітей зародків допитливості, самостійності, активності, ініціативи. Без цих якостей неможливий розвиток творчих здібностейдитини, розвиток її особистості.
Призначення:Даний матеріал буде корисний усім, кому цікаві розвиваючі заняття з дітьми раннього віку, як у дитсадках, так і в приватних центрах, в домашніх умовах.
Ціль:Розвиток дітей раннього віку.
Завдання:Вчити дітей діяти з двомісною матрьошкою. Формувати поняття "великий", "маленький". Вчити розрізняти чотири основні кольори (червоний, синій, жовтий, зелений). Вчити виконувати під музику ігрові рухи, які відповідають словам. Вправляти в бігу, ходьбі в одному напрямку. Вчити дітей відривати маленькі грудки пластиліну від великого, розкочувати їх у довжину спочатку долонькою на дошці, та був між долонями. Знайомити з деталями будівельного матеріалу, вчити споруджувати елементарні споруди на зразок певного розміру. Розвивати слухове та зорове сприйняття, увагу, уяву, пам'ять, розумові операції. Розвивати активну мову, спонукаючи до висловлювань. Виховувати дружні взаємини дітей, прагнення допомагати.
Матеріали:Велика матрьошка, двомісні матрьошки на кожну дитину, різнокольорові хусточки: сині, червоні, жовті, зелені; косинки чотирьох основних кольорів, чотири коробки: червона, синя, жовта, зелена; пластилін, вологі ганчірочки, олівці для розгляду. 7 цеглинок та 1 призма на кожну дитину.

1. Індивідуальна роботаз дітьми, дії з предметами «Матрьошки»

Звучить російська народна мелодія «Як у наших біля воріт». На столі стоять матрьошки.
Вихователь(Звертаючись до малюка): Привіт, Маша. Чуєш, як весело у нашій групі? Хочеш подивитись, хто там веселиться? Ходімо, подивимося. Ось, виявляється, хтось веселиться! (Бере одну матрьошку в руки, показуючи дитині). Це матрьошка. Подивися, який у неї гарний сарафан, яка яскрава хустка. Покажи, Машенько, де в матрьошки рот, носик, очі. Наша матрьошка танцює під веселу музику. Покажи, як вона танцює. Хочеш пограти з матрьошком? Вибирай будь-яку, яка тобі подобається. Аналогічно проводиться робота з кожною дитиною.

2. Заряджання з хустками.

Вихователь:Діти, подивіться, які різнокольорові хусточки принесли матрьошки. Ось червона хусточка, ось синя... (показує). Бажаєте пограти з ними? Повзіть до коробки з хустками, вибирайте який сподобається.
1-е вправу. «За хустками». Повзання у заданому напрямку.
2-е вправу. «Помахай хустинкою». Вихідне положення: сидячи, руки з хусткою опущені, ноги випрямлені. Підняти руку з хусткою, помахати, опустити вниз. Те ж саме виконати іншою рукою (4 рази).
3-те вправу. «Покажи хустку». Початкове положення: стоячи на колінах, хусточка в руці за спиною. Руки з хусткою витягнути вперед. Прийняти вихідне положення (4 рази).
4-та вправа. «Поклади хустку». Початкове положення: стоячи, руки опущені, в одній руці хусточка. Присісти, покласти хустку перед собою. Прийняти вихідне становище. Показати руки, сказати: «Немає хустки». Присісти, взяти хустку. Прийняти вихідне становище. Показати хустку, сказати: «От хустку». (4 рази).
5-те вправу. «Весело крокуємо з хусткою». Прогулянка з вихователем під музику.

3. Предметно-пізнавальна діяльність «Гра з матрьошкою».

Вихователь привертає увагу дітей великою яскравою матрьошкою.
Я весела матрьошка,
Долоні, долоні.
А у вухах моїх сережки,
Долоні, долоні.
Вихователь спонукає під час вимовлення слів «Долоньки, долоньки» плескати в долоні. Діти сідають за столи, у кожного двомісна матрьошка.
Вихователь(трясе матрьошку, здивовано каже): Що це?
Вихователь відкриває матрьошку і дістає з неї іншу, меншу.
Вихователь:Була одна іграшка, а тепер дві. Одна (показує)велика – це мама-матрешка, інша (показує)маленька – це донька-матрешка. Дістаньте маленьку матрьошку з великої. Діти виконують дію.
Вихователь:Привітайте зі своїми новими іграшками. Здрастуйте, матрьошечки! Великі матрьошки пішли гуляти (Вихованець ставить іграшку на стіл, просить, щоб малюки поставили великі матрьошки на середину столу «на лужок»).
Вихователь:Мами звуть до себе дочок: «Ідіть до нас». Дощ пройшов (вихователь вдаряє в бубон): Мама-матрешка ховає маленьку доньку (вихователь відкриває велику іграшку, ховає до неї маленьку). Дощ не страшний. Аналогічні дії виконують діти.

4. Конструювання «Будинки для матрьошок»

Вихователь:Хлопці, матрьошки просять вас збудувати для них будиночки. Для великої матрьошки – великий, для маленької – маленький.
Маленький будиночок будується з двох цеглинок, а зверху ставиться тригранна призма (дах). Великий будинок будується із 4-5 цеглинок. Діти будують будиночки на зразок, запропонований вихователем. Потім у будиночки розселяються матрьошки.

5. Гра з косинками.

У різних частинах групи вихователь розставляє чотири коробки червоного, жовтого, синього, зеленого кольору. З кожної коробки виглядають кінці косинок відповідного кольору: у червоній коробці червоні косинки, у синій – сині.
Вихователь:Діти, подивіться, які красиві коробкиматрьошки вам принесли. У червоній коробці лежать червоні косиночки. Хто хоче прикрасити себе червоною косиночкою? Діти дістають косинки. Педагог допомагає малюкам пов'язати косиночки: дівчаткам на голову, хлопчикам на шию.Давайте пошукаємо у групі коробку та косинки іншого кольору. Наші нові подружки, яскраві матрьошки, хочуть, щоб малюки були такими ж ошатними, як і вони. Д ети розшукують коробочки, вбираються, милуються, дивляться в дзеркало.
Вихователь:Ви як справжні матрьошки. Настав час заспівати пісеньку та потанцювати. Звучить білоруська народна мелодія «Ось як спляшем». Діти танцюють, повторюючи рухи за вихователем.
Ех, матрьошки гарні, гарні, гарні.
Разом спляшем від душі, спляшем від душі.
Ручками поплескаємо хлоп, хлоп, хлоп!
Ніжками потопаємо топ, топ, топ!
Руками помахати раз, два, три!
Разом із вами спляшем від душі!
Вихователь:А тепер розкладемо косинки на місця. Червоні косинки у червоній коробці. Ваня, в яку коробку ти покладеш косинку? (Вихованець домагається, щоб усі діти проговорили назву кольору повною пропозицією)

6. Ліплення «Олівці для матрьошок».

Вихователь:Матрьошки дуже люблять малювати і просять, щоб ми зробили для них іграшкові олівці із пластиліну. Візьму шматочок пластиліну, покладу на долоню, іншою долонькою прикрию і покатаю пластилін між долоньками. Подивіться, який олівець вийшов. Якого він кольору? Зліплю ще один. Тобі, матрьошку, подобається? Бажаєте (Звертаючись до дітей)допомогти мені? Тільки спочатку розімнемо наші ручки. У червоній склянці стоять червоні олівці, у зеленому - зелені. Таня, якого кольору ти олівець взяла? А тепер покатаємо їх між долонями.

Діти сідають за столи, ліплять олівці. Вихователь від імені матрьошки спостерігає, дає поради, висловлює побажання.

7. Розповідь казки «Гусі-Лебеді».

Вихователь:Матрьошки дуже люблять слухати казки. Сідайте і ви послухайте про сестру з братиком, як вони врятувалися від гусей-лебедів і від Баби-Яги. Вихователь розповідає казку з допомогою магнітного театру.

2 років стануть відправною точкою для його подальшого розвитку, допоможуть малюкові адаптуватися серед однолітків, урізноманітнять дозвілля. Дитина, з якою правильно та ефективно займалися в ранньому дитинстві, у старшому віці більш сприйнятлива до наук та творчості.

Основні принципи заняття з дитиною (2 роки)

Сьогодні сучасні діти відмінно розуміються на комп'ютері і люблять дивитися різноманітні телевізійні програми. Звісно, ​​це полегшує життя мамам. Вони садять дітей за перегляд мультиків і спокійно можуть займатися домашніми справами. Але насправді заняття з дитиною 2 років не повинні бути такими мізерними. У цей період закладається мова та розвиваються пам'ять, інтелект, уміння мислити творчо.

Виділяйте щодня час, щоб пограти з малюком у розвиваючі ігри. Але зважайте на той факт, що діти в цей період дуже непосидючі. Їм важко зосередитися на одному занятті, вони бажають вихлюпувати енергію в активних розвагах. Розподіліть час правильно: одне заняття не повинно тривати довше 15-20 хвилин.

Потрібно вміти отримувати задоволення від процесу гри разом із малюком. Звичайно, заняття з дитиною 2 років дитячому садкувключатимуть повчальні форми та ознайомлювальні моменти. Багато вихователів дають домашнє завдання, яке розраховане на виконання разом із батьками. Не ігноруйте його. Але якщо малюк не відвідує дошкільний заклад, то робіть і навчайтеся вдома. Заняття з такою маленькою дитиною повинні проводитись тільки в ігровій формі. Не можна змушувати малюка робити те, що він не хоче. Такий підхід може відбити бажання до навчання у ранньому віці.

Заняття з дитиною 2 років можна легко урізноманітнити. Сьогодні надається безліч пізнавальних ігорта різноманітних матеріалів. У будь-якому випадку такий процес має бути яскравим і нести лише позитивні моменти. Коли малюк відчує, що його змушують, інтерес зникне миттєво.

Дворічна дитина та особливості її мислення

Чадо росте і стає з кожним місяцем активнішим і кмітливішим. Не проґавте цього шансу і спрямуйте всю енергію в потрібне русло. Ви можете помітити, що маленька людина, що підростає, стала примхливою і хоче затвердити своє власне «Я». Він часто використовує відштовхування руками і тупанням ногами - все це частина дитячої психології. Вчіться терпляче пояснювати, що робити можна, а чого не можна. Сприймайте малюка як дорослу людину і при спілкуванні намагайтеся сідати навпочіпки, щоб ваші очі знаходилися на рівні його обличчя.

Дитина 2 років навчається, наслідуючи. Тому, якщо хочете виростити допитливу людину, що прагне до знань, не сидіть цілими днями біля телевізора і не балакайте з подругами по телефону весь вечір. Ваше ледарство стане для дитини поганим прикладом. Краще посадіть сина чи доньку поруч із собою за стіл, дайте йому руки олівець і листок паперу для малювання, а самі відгадуйте кросворд чи читайте книжку. Можна малювати разом із малюком.

У такому віці дитина все хоче робити сама. Не відбивайте бажання самостійності з самого початку! Якщо малюк сам хоче одягати колготки або застебнути кофту, терпляче чекайте, поки він порається з ґудзиками або неслухняною штаниною. Допоможіть лише тоді, коли малюк сам попросить. Незалежно від того, впоралася дитина чи ні, похваліть її.

З чого починати

Заняття з дітьми 2 років варто починати з розвитку Купуйте кубики або конструктор, разом з малюком будуйте вежі та будиночки. Спочатку починайте з примітивних фігур, за кілька днів дитина самостійно почне збирати такі конструкції. Тільки не грайте мовчки, постійно розмовляйте зі своїм чадом і виявляйте емоції. Говоріть схвальні слова та хвалите його.

Напевно, кожна мама зауважує, що у цей період діти активно бажають брати участь у домашніх справах. Дозволяйте їм самостійно підмітати або вручайте ганчірку для витирання пилу. Так ви закладаєте первісний фундамент у розуміння того, що таке допомога. Завжди надавайте допомогу вам, інакше надалі вам доведеться змушувати його силою робити домашнє прибирання.

Займаємось малюками самостійно

Звичайно, заняття з дитиною 2 років можна довірити професійній няні. Але погодьтеся, навіщо в такий чудовий час віддавати малюка в руки чужій тітці? Цікаві ігри дуже зближують батьків та дітей, обов'язково привертайте увагу та батька. Діти повинні відчувати цілісність сім'ї. Ви не помітите, як швидко мине час, і малюк виросте. Тому скористайтеся можливістю пограти з дитиною, заразом розвинете важливі здібності і відкриєте маленькій особистості. Все це стане в нагоді в подальшому житті.

Розробляйте такі заняття, які розвиватимуть певні здібності вашої дитини. Наприклад, творчі чи мовні. Чергуйте завдання з рухливими іграми, краще на вулиці. Час кожного заняття з дворічною дитиною не повинен перевищувати 20 хвилин. У цьому віці досить важко зосередити увагу на одному предметі.

Розвиваємо мову малюка

У два роки ваша дитина повинна не тільки знати, як називається предмет, але й давати її коротку характеристику. Просіть якнайчастіше розповідати, що бачив малюк, і переказувати прочитані вами казки. Для цього необхідно проводити тематичні заняттяз дитиною. 2 роки - це той вік, коли діти допитливі та люблять слухати та дивитися. Під час читання оповідань аналізуйте, що відбувається. Можна використовувати ляльки, що одягаються на пальці. Влаштовуйте маленькі театральні шоу з питаннями та відповідями.

Наприклад, читаючи казку, пропускайте слово, просіть малюка додавати свої слова, які підходять за змістом. Те саме робіть із віршами – нехай кінцівку скаже дитина. Завжди використовуйте міміку та рухи тіла, оповідаючи чергову цікаву історію. Діти люблять, коли відбувається якась дія. Іграшки, картонні картинки та ляльки стануть відмінними персонажами до ваших історій.

Після кожної прочитаної книжки ставте запитання щодо змісту. Нехай дитина розвиває уважність та пам'ять. Звертайте увагу на дрібниці та деталі. Читаючи діалоги, завжди змінюйте голоси. Дитина має докладно представляти всіх героїв. Також просіть його переказувати – нехай використовує міміку та голос.

Щоб дитина говорила правильно

У книгарнях можна зустріти дуже цікаві видання, де представлені вірші у розвиток промови. Їх використовують логопеди, коли займаються з хлопцями, у яких спостерігається явний Імітуйте звуки та запитуйте, як розмовляє та чи інша тварина. Обзаведіться картинками із зображеннями різних звірів, показуйте малюкові, нехай він імітує їхні голоси. Зазвичай діти люблять грати в таку гру і згодом самостійно приносять картки з картинками. Кожен з батьків повинен проводити заняття з дитиною 2 років у розвиток промови.

Координація та моторика рук

Дотики мають велике значення для дітей. Ви, напевно, помічали, що в 1,5 роки дитина уважно спостерігала за своїми ручками. Тепер необхідно навчитися керувати кінцівками. Заняття з дитиною 2-х років повинні включати гру з пальцями рук. Розучите віршики, які перетворять заняття на цікаву історію. Нехай малюк загинає та розгинає відповідні пальчики, вивчіть гру «Ладушки». З допомогою таких вправ розвивається координація рук. Самі торкайтеся якнайчастіше до рук свого чада. Для кожної дитини дуже важливий такий тілесний контакт із батьками.

Чому важливо розвивати дрібну моторику? Тому що при роботі пальців рук нервові імпульси провокують розвиток відділів головного мозку, які відповідають за мовний апарат. Отже, відповідає за Крім того, це хороша підготовка до майбутніх занять чистописанням.

Матеріал для занять

Принесіть різні матеріали, які відрізняються на дотик (шматок хутра, оксамитовий папір, фольга, мішечок з намистинами, пластмаса, шкіра). Нехай малюк чіпає їх та каже, що відчуває. Заняття з дитиною 2 років із пластиліном дуже корисні для моторики. Починати треба з ліплення простих фігур, нехай діти вчаться робити із пластиліну коло, квадрат, трикутник. Далі можна придбати вирізні форми. Ви катаєте тонкий пласт із пластиліну, а малюк нехай вирізує різні трафарети. З кожним тижнем ускладнюйте заняття, покажіть, що з такого матеріалу можна багато чого зліпити.

Давайте йому в руки олівці, нехай дитина вчиться малювати. Тільки відразу спробуйте пояснити, що коляки-маляки можна робити лише у спеціальному альбомі. Спочатку не залишайте дітей наодинці з фломастерами та олівцями, а то на вас можуть чекати неприємні сюрпризи. Покажіть, як малювати примітивні предмети, що складаються з паличок та кухлів.

Малюк має бути уважним

Вигадуйте з дитиною 2 роки на кожен день, які розвиватимуть увагу. Дуже важливо, щоб малюк не відрізнявся розсіяністю, інакше з роками ця якість важко викорінити. У два роки дитина робить лише те, що їй цікаво. У цьому віці малюк може різко кидати одну іграшку та починати грати з іншою. У віці 2,5 року пасивна увага переростає на активну. Тоді батькам важливо не прогаяти момент.

Починайте грати у хованки. Ставте іграшку в кімнаті малюка та просіть її відшукати. Повторюйте таку гру кілька разів, щоразу ховаючи річ у нове місце. Можна приклеювати фігури по всій кімнаті. Наприклад, виріжте грибочки з картону, придумайте символічний козуб, і нехай діти збирають "урожай" по всій квартирі.

Гра з тінями підходить для доросліших хлопців. Для цього потрібні предмети та їх силуети. Дитина повинна зіставляти та знаходити правильні тіні до основних картинок. Добре розвиває увагу гра «Побудуй за кресленням». Для цього візьміть кубики та інші деталі, з яких можна збудувати різні фігури. Після цього на папері намалюйте креслення майбутньої конструкції, а дитина нехай дивиться на малюнок і будує. Всі діти просто люблять такі ігри. Ви побачите, який чудовий результат дають заняття з дитиною. Дворічною дитиноюТреба займатися постійно.

У майбутньому дуже знадобиться звичка перемикати увагу з одного на інше. Щоб це виходило природно, необхідно розпочинати заняття з самого дитинства. Для цього нагадайте момент, коли малюк буде активно чимось захоплений. Далі запитайте, і якщо дитина почне на нього реагувати, значить, процес пішов. Наприклад, коли малюк малює, запитайте, що він їв дитячому садочку. Необхідно, щоб діти могли одночасно робити свої справи і водночас вести розмови. Це набагато полегшить доросле життя. Ви, напевно, стикалися з людьми, які роблять якусь справу і при цьому не просто не можуть розмовляти, а й вимикають телевізор чи радіо. Їх відволікає будь-який шарудіння і фоновий шум.

Хочу все пам'ятати!

Що таке пам'ять? Це вміння відбивати минулий досвід. З самого свого народження немовля відмінно виробляє рефлекси, які ґрунтуються на пам'яті. Спочатку малюк ніяк не реагує на батьків, але потім починає посміхатися матері, яка асоціюється з їжею. Він просто запам'ятав, що ця жінка здатна дати молоко. Це примітивний приклад, який ґрунтується на першому досвіді пам'яті дитини.

У 2-3 роки проявляється мимовільна пам'ять: малюк запам'ятовує деякі слова та нескладні вірші. Звичайно, щоб їх запам'ятати, потрібно багато разів говорити і показувати. І тому потрібні розвиваючі заняття дитині. 2 роки – дуже важливий вік. Використовуйте іграшки та картки з картинками, пам'ятайте, що уроки не повинні тривати більше 30 хвилин.

Розглянемо кілька найпростіших ігор, які допоможуть розвинути навички запам'ятовування.

1. Розкладіть перед малюком три будь-які іграшки. Поговоріть про кожну з них. Далі попросіть чадо відвернутися і заберіть за спину одного персонажа. Нехай дитина назве, кого не вистачає у цій трійці. Згодом збільшуйте кількість учасників - чим більше предметів, тим складніше їх запам'ятати.
2. Покажіть своїй дитині картинку, потім переверніть її та попросіть описати намальовану дію. Для полегшення можна ставити навідні питання, наприклад, "якого кольору сукня надіта на дівчинці?", "Що росте біля дерева?" Попросіть приносити предмети з іншої кімнати.
3. Привчитеся до спілкування перед сном. Наприклад, читайте казку, а завтра вдень нехай дитина сама розповість почуте оповідання. Просіть розповісти, що цікавого сталося за весь день із маленьким членом сім'ї. Співайте пісеньки та розповідайте віршики. Все це сприяє розвитку пам'яті вашого улюбленого чада.

Мислення та сприйняття у дітей 2-3 років

Дитина віком двох років вибирає яскраві предмети. З логічних іграшок, які несуть інформацію про форму та розмір, вибирайте лише один предмет. Сьогодні грайте з пірамідою, на основу якої потрібно надіти кільця за розміром. Наступного дня присвятіть будиночку, на даху якого розташувалися дірки у формі кубиків. Складіть разом із малюком усі предмети. Демонстративно показуйте, що круглий отвір не підходить квадрату.

Організовуйте заняття з дитиною 2 років, які дозволять вивчити кольори. Спочатку показуйте картки одного кольору та промовляйте чітко, що це за колір. Після прохання малюка вказувати на картку, коли ви називаєте назву кольору. Далі завдання ускладнюється: накидайте купу іграшок різного кольору та попросіть розкласти їх за кольорами по різних ємностях.

Добре розвиває логіку додавання деталей. Вийдіть із кімнати і надіньте, наприклад, шарф. Запитайте у дитини про те, який предмет додався у вашому образі.

Розріжте картинку на дві частини і покажіть, що з'єднуючи деталі зображення стає цілісним. Далі збільшуйте кількість розрізаних частин.

Насправді дуже багато вигадано різних іграшок, які розвивають мислення та логіку. Купуйте такі предмети та приділяйте увагу грі. Тільки так дитині стане зрозумілим, як грати в складні іграшки. Не ігноруйте малюка, завжди приходьте йому на допомогу, якщо помічаєте, що у нього не вдається збагнути. Пазли та конструктор мають бути у кожної дитини. Просіть зібрати вежу одного кольору або складайте в коробку лише жовті предмети. Заняття з дитиною 2 років із кольоровим папером теж призведуть до того, що чадо почне запам'ятовувати кольори. Завжди пояснюйте свої дії та докладно викладайте прохання. Наприклад, "принеси рожевого зайчика, який сидить біля конячки", "подай зелені туфлі, які одягнемо на маленькі ніжки". Так виходить запам'ятати більше слів.

Вигадуйте нові розвиваючі заняття дитині. 2 роки – це важливий період у формуванні мислення та логіки. Кожен малюк любить проводити час з батьками, тому приділяйте якнайбільше уваги вашому чаду. Самостійна гра веде до того, що діти виростають замкнутими та небалакучими. А таким діткам дуже складно адаптуватися у суспільстві.

На закінчення

Заняття з дитиною 2 роки вдома необхідно проводити щодня. Більше читайте та розмовляйте. Слухайте багато веселих дитячих пісень, навчайте малюка рухатися під музику. Якщо побачите, що танці цікаві йому, то не ігноруйте таланту та запишіть чадо у відповідний гурток. Тільки батьків залежить розвиток дитини. Заняття дозволяють не тільки здобути вміння, а й розкрити таланти.

Для повноцінного розвитку дитини потрібно щодня займатися з нею. До 2-3 років діти вже мають багато знань і вмінь, які необхідно продовжувати розвивати, а так само вчити новому.

Як і раніше, заняття слід проводити в ігровій формі, щоб дитині було цікаво. Плануючи заняття, чергуйте фізичну та розумову діяльність, звертати увагу на те, щоб малюк розвивався у всіх напрямках.

Розвиток творчих здібностей

Заняття «Ліпка»
Для ліплення краще використовувати не пластилін, а тісто. Воно більш пластичне та безпечне.
Навчіть малюка відщипувати невеликі шматочки, катати кульки, ковбаски. Можна використовувати форми, за допомогою яких малюк зможе зробити фігурки. Ближче до трьох років дитини можна вчити ліпити прості фігурки, наприклад сніговика, змію. Також за допомогою тесту можна робити прості аплікації. На заздалегідь підготовлений малюнок розкладатиме невеликі шматочки тіста, які син чи дочка розгладжуватиме, прикріплюючи до картинки відповідно до кольору.

Заняття «Малювання»
Для малювання підходять олівці, крейди, фарби. Малюючи, малютка заразом вчить кольори. Діти 2-3 років, зазвичай, вже вміють малювати лінії, кола. Добре навчити дітей зображати картинки, які з цих елементів. Наприклад, для того, щоб малюк навчився малювати сонечко, бажано спочатку показати самому, як це робиться, потім намалювати коло і кілька промінців, а потім запропонувати дитині домалювати сонце. Незабаром він навчиться самостійно малювати. У цьому віці треба вивчати розфарбовувати, не виходячи за контур.
Дайте малюкові великий листпапери і нехай дитина малює те, що хочеться саме йому зараз.

Заняття «Створення аплікацій»
Аплікації можна робити із паперу, природних матеріалів, крупи.

Розвиток мовлення

Заняття з дітьми 2-3 років «Читання»
Читаючи книги, необхідно звертати увагу на картинки. Частіше запитуйте, що зображено малюнку. Читайте віршики, у яких дитина зможе додавати фрази. Ближче до трьох років ставте запитання про прочитану казку. Загадуйте загадки. Давайте можливість малюкові самостійно вибрати книгу, яку він хоче почитати.

Заняття «Театр»
Використовуйте фігурки людей та тварин, відводячи певну роль малюкові. Спочатку дитина подаватиме фігурки, називатиме їх, поступово вимовляти слова, відведені його герою.

Заняття «Мовний апарат»
Навчіть дитину дути бульбашки, грати на дудочці, це допоможе надалі у вимові слів.

Розвиток пам'яті, логіки

У цьому віці важливо закріпити та вдосконалити знання про форми та кольори, розміри, кількісні показники. Розвивайте розуміння про пори року, часу доби.

Складіть у коробку предмети різної форми, кольори. Просіть малюкові дати тільки круглі предмети, потім тільки червоні предмети.

Насипте в тарілку квасолю та боб або гудзики різних розмірів. Попросіть розсортувати дрібні та великі предмети.

Складіть у коробку різні предмети, попросіть розкласти окремо фрукти, тварини.

В даний час є безліч ігор, що допомагають розвинути пам'ять та мислення. Це різні лото з формами, квітами, тваринами, овочами та іншими предметами, ігри, в яких завдання знайти однакові предмети, знайти пару, різні пазли. Діти охоче грають у такі ігри та запам'ятовують назву предметів, їх ознаки.

Розвиток дрібної моторики

Для розвитку дрібної моторики підходять мозаїки, пальчикова гімнастика, застібка замків, шнурівка, пересипання крупи.

Розвиток соціальних навичок

Вчіть малюка виконувати домашні справи. Пограйте, що в гості прийде, наприклад, ведмедик. Нехай маленька людина накриє стіл, розставить чашки, наллє чай.

Попросіть допомогти в збиранні, витерти пил, підмісти.

Нехай малюк покладе спати улюблену іграшку, причеше ляльку, одягне її.

Розвиток рухової активності

Зарядка, гімнастика, танці допомагають дитині підтримувати фізичну форму. Маля треба навчити ходити по прямій лінії, через перешкоди, лазити по лабіринтах, стрибати.

Давайте дитині слухати різну музику, щоб він розумів поняття швидко та повільно, весело та сумно.

Відео «Розвиваючі заняття з дітьми 2-3 роки»