Rezumat al unei lecții despre regulile de circulație pentru preșcolari mai mari

Rezumatul lecției: „Călătorind după reguli trafic»

pentru copiii preșcolari mai mari

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație.
Sarcini: - să extindă cunoștințele despre regulile de comportament pe stradă, în transport;
- fixați denumirea și scopul indicatoarelor rutiere;
- educați o atitudine responsabilă față de siguranța lor pe stradă;
-imbogateste vocabularul activ;
- îmbunătățirea abilităților motorii;
- dezvolta flexibilitatea, coordonarea miscarilor;
- contribuie la formarea emotiilor pozitive din jocurile comune.
Materiale: costume: pisica Leopold, doi soareci; carduri cu moduri de transport; indicatoare rutiere; minge; covor „trecere de pietoni”; mașini marime mare; două semafoare; două rafturi; două mașini legate cu o frânghie de un creion.
Locul de desfășurare este o sală de muzică sau sport.

Progresul lecției:
Conducere: Dragi baieti! Astăzi mergem într-o călătorie extraordinară după regulile de circulație. Pe drumul nostru vor fi mai multe opriri, unde așteptăm sarcini dificile. Dar înainte de a pleca, spune-mi pe ce fel de transport poți călători? (răspunsurile copiilor)
- Dreapta. Să ne încălzim înainte de o călătorie lungă.

Joc: "Ce este unde?"(Copiilor li se oferă trei cartonașe pe care: un nor, două linii drepte-drum, și două linii ondulate. Gazda arată cardul, iar copiii numesc transportul și tipul căruia îi aparține. De exemplu: cartonaș „nor”. " - avion - mod de transport aerian )

Conducere:- Hai să mergem la drum.

Prima stație: „Orașul pietonilor”

Joc cu mingea: „Continuați fraza” Copiii stau în cerc. Gazda aruncă mingea și pune o întrebare, copilul răspunde și returnează mingea.
-Pe cale de a cine merge? (pieton) -Ce se întâmplă pe drum? (mașini) -Unde așteptăm autobuzul? (la statia de autobuz) -Cine conduce autobuzul? (sofer) -Unde traversam drumul? (la trecerea de pietoni) -Unde ne jucam? (la locul de joaca) -Cati ochi are semaforul? (trei) -Dacă ochiul roșu este aprins, atunci despre ce este vorba spune? (calea este închisă) -Ce spune verdele? (calea este deschisă) Conducere:-Bine făcut! La toate întrebările s-a răspuns corect.

Sunete muzicale. Pisica Leopold intră în sală.
Leopold: - Buna baieti! Mă duc la școala de științe rutiere, vreau să învăț regulile de circulație. Și tu, ce cauți aici?
Conducere:- Și doar repetăm ​​regulile de circulație. Rămâneți alături de noi, vă vom spune tot ce știm.
Leopold: - Sunteți familiarizat cu semnele rutiere?

Conducere:- Da.
Leopold: - Este bun. Am semne rutiere în portofoliu, dar nu știu ce înseamnă.

Șoarecii aleargă în hol, iau servieta și fug.
Se uită din spatele ușii și strigă: - Leopold, vino afară! Ieși afară, laș murdar!
Leopold: (prinzându-l de cap) - Din nou, șoarecii ăia. Ah, și servieta mi-a fost furată. Acum îi voi ajunge din urmă! (pisica fuge)
Șoarecii apar în centrul sălii cu o servietă. Ei scutură servieta, o încearcă pe „dinte”, o scutură și spun dezamăgiți:

eu mouse-ul: -Nimic interesant!
II mouse: - Și nimic delicios!
Apare pisica Leopold.
eu mouse-ul: - Iartă-ne Leopold!
II mouse: Leopold, îmi pare rău!
Leopold: -Să trăim în pace!
Șoareci: - Ce faceți toți aici?
Leopold: -Repetăm ​​regulile de circulație, pe care voi, desigur, nu le cunoașteți!
Șoareci: -Toti stim!
Leopold: -Ma indoiesc!
Conducere:-Hai să verificăm. Spuneți-mi, dragi șoareci, cum să traversez drumul?
eu mouse-ul: -Cum cum? Desigur, târăște-te în patru picioare!
II mouse: - Nu, fugi repede ca mașina să nu observe!
Mouse: - Nu, târăşte-te!
II mouse: - Nu, fugi!
Conducere:-Nu te certa! Băieți, ajutați șoarecii (răspunsurile copiilor)
De ce avem nevoie de pasaje pietonale și subterane?
- Ei bine, cum ar trebui să te comporți când cobori din transportul public?
Șoareci: - Ei bine, este ușor să te târăști între roțile autobuzului?
Conducere:-Băieți, este posibil să faceți asta? (răspunsurile copiilor)
-La ce altceva ar trebui să fim atenți când ne apropiem de tranziție? (la semafoare)
-Ai auzit ceva de semafor?
Șoareci: -Cu siguranță.
Conducere: La ce semafor ar trebui să traversezi strada?
eu mouse-ul: -Imi place rosu. Voi merge pe roșu!
II mouse: - Și nu îmi place niciunul, așa că nici măcar nu mă voi uita la semafor.

Conducere: Să ne continuăm călătoria.

Următoarea stație este „Svetoforiya”. Acolo vei afla totul.
Eu copil: La orice intersecție,
Suntem întâmpinați de un semafor
Și începe foarte ușor
Vorbește cu un pieton.
Copilul II: Lumină verde - intră,
Galben mai bine așteptați.
Dacă lumina devine roșie
Deci este periculos să te miști!

Conducere:- Ei bine, amintiți-vă de ce semnal de circulație aveți nevoie pentru a traversa drumul. - Atunci hai să ne jucăm.
Joc muzical: „Semafor muzical” muzică de E. Komalkova, versuri de S. Mikhalkov (colecția „Jucăm și dansăm” 1992) În sală sunt instalate două semafoare unul vizavi de celălalt, cu o potecă între ele. Două grupuri de copii stau la un semafor. Pe muzica „Merry Pedestrians”, copii-pietoni traversează drumul de-a lungul unei zebre. Semafoarele sunt verzi. Pe muzica „Mașini”, șoferii de copii conduc mașini de-a lungul carosabilului. Semafoarele sunt roșii. Câștigătoare este echipa (șoferi sau pietoni) care urmărește îndeaproape muzica și semafoare.

Conducere:- Băieți, ce altceva este foarte important pe care nu le-am spus oaspeților noștri? Ce vedem în fiecare zi de-a lungul drumurilor? (semnale rutiere) -Așa e, acestea sunt indicatoare rutiere. Și prin ce diferă între ele? (culoare, formă) Și care sunt semnele rutiere? (interzice, avertisment, prescriptiv și indicativ)

Următoarea noastră stație: „Semnale rutiere”.
Leopold:- Am o mulțime de semne diferite în portofoliu. Numai că nu știu nimic despre ei.

Conducere:- Ne vom juca acum cu ei.(Leopold așează toate semnele pe pânză astfel încât să fie vizibile pentru copii. Liderul citește poezii, iar copiii găsesc semnul corespunzător, îl numesc și determină grupul) 1. „ Trecere de pietoni” -Iată o trecere la sol,
Oamenii merg toată ziua.
Tu, șoferul, nu fi trist,
Pieton, treci!
2. „Traficul pietonal este interzis” – Pe ploaie, și pe vreme senină
Pietonii nu merg pe aici
Un semn le spune:
Nu ai voie să mergi!
3. „Trecere de pietoni” – Pieton! Un pieton!
Amintiți-vă despre tranziție!
subteran, pamant,
asemănător unei zebre.
Să știi că doar tranziția
Te va salva de mașini!
4. „Loc de oprire pentru transportul de pasageri” - În acest loc, un pieton,
Transportul asteapta cu rabdare.
S-a săturat să meargă
Vrea să fie pasager.
5. „Spitalul” - Dacă trebuie să fiți tratat,
Semnul vă va spune unde este spitalul.
O sută de medici serioși
Îți vor spune: „Fii sănătos!”

Conducere:-Acum Leopold știi cum se numesc semnele din servieta ta. Și călătoria noastră se termină.

Ultima stație rămasă: „Releu de drum” , aici așteptăm jocuri interesante.

Joc: „Șoferi agile”(Două echipe de jucători trebuie să ghideze mașina prin frânghia dintre stâlpi, fără a le doborî.)

Joc II: „Șoferi rapidi”(la frânghie, lungime mijlocie o mașină de scris este legată la un capăt, iar un creion la celălalt. Membrii echipei trebuie să înfășoare o frânghie cu o mașină de scris în jurul unui creion cât mai repede posibil.)

Conducere:-Așa că călătoria noastră spre țara regulilor de circulație s-a încheiat. V-ați dovedit a fi pietoni competenți, cunoscători. Și vreau să vă reamintesc din nou:
Fii atent tot timpul
Și amintiți-vă înainte:
Au propriile lor reguli
Șofer și pieton.

Concurență raională

materiale didactice

Numire

(Educator)

Saint Petersburg

adnotare

„Școala de Științe Pietonale”.

Obiective:

Sarcini:

-

muncă preliminară

Membrii: copii, educatori.

Materiale si echipamente

Progresul în timpul liber:

Sunt două echipe în sală.

Conducere:

Echipa Zebra.

Salutari:

Zebra - echipă pricepută

Deștept, puternic, curajos!

Grăbește-te să concurezi cu noi

Suntem adulți, nu copii.

Echipa „Șoferiști” .

Salutari:

Suntem șoferi

Nu sta în cale

Echipa noastră este mereu înainte!

îngrijitor

îngrijitor

Conducere:

Unde ar trebui să meargă pietonii?

Întrebări pentru echipa Zebra.

Unde ar trebui să circule mașinile?

Ce este o intersecție?

Cuvântul juriului.

Conducere: Pe o stradă zgomotoasă mereu

Prietenii vă urează bun venit!

Ce sunt acești prieteni?

Pinocchio

prezentator

Pinocchio: Nu, de ce am nevoie de ele.

Prezentator:

Pinocchio:

Prezentator:

Cuvântul juriului.

Conducere:

Pinocchio:

Prezentator:

Cuvântul juriului.

prezentator

Pinocchio:

Prezentator:

El nu merge, nu merge,

Nu te țineți - va cădea

Și pune pedalele în mișcare -

El te va împinge înainte.

(o bicicletă)

Bărbat puternic pe patru picioare.

În cizme de cauciuc

direct din magazin

Adus la pian.

(camion)

Casa de pe stradă pleacă

Este nevoie de toată lumea la muncă.

Nu pe pulpe subțiri de pui,

Și cizme de cauciuc.

(autobuz)

Un vagon se rostogolește de-a lungul șinelor

Înăuntru sunt fotolii

Oamenii stau pe scaune.

O astfel de mașină, amintiți-vă

Se numeste...

(tramvai)

Voi crede cu gâtul lung -

Voi ridica o încărcătură grea.

Unde comandă, voi pune

Îl slujesc pe bărbat.

(macara)

Hei, stai departe de drum!

Alarmă mașina se grăbește

De ce se grăbește atât de mult?

Ce vrei să spui de ce? Stinge focul!

(mașină de pompieri).

Cuvântul juriului.

Răspunsurile copiilor.

Cuvântul juriului.

Cuvântul juriului.

Pinocchio

Împingem cu un picior

Stăm cu celălalt picior.

Și ne rulăm foarte repede.

Practic zburăm.

Pinocchio:

A șasea competiție „Scutere”.

Cuvântul juriului.

Prezentator:

Pinocchio A: Știu, despre vaci.

prezentator

Copii: Pe spatele calului.

Prezentator: Dreapta.

Cuvântul juriului.

Pinocchio:

Pinocchio:

Copii: Da.

Pinocchio:

Copii: Nu.

Pinocchio:

Copii: Da.

Pinocchio

Copii: Nu.

Pinocchio:

Copii: Da.

Pinocchio

Preșcolar la bugetul de stat instituție educațională grădiniţa Nr.69 cu realizarea prioritară a activităţilor pt dezvoltarea fizică copii

districtul Krasnoselsky din Sankt Petersburg

Concurență raională

materiale didactice

privind prevenirea accidentelor rutiere ale copiilor în rândul copiilor de vârstă preșcolară și școlară

Numire

„Munca organizațională de masă

(activități culturale și de agrement)"

scenariu literar (jocuri de concurs).

(Educator)

Saint Petersburg

adnotare

De la an la an în orașul nostru și în țara noastră numărul transporturilor cu motor crește. Străzile orașului cu un flux de mașini în mișcare necesită o bună orientare din partea copiilor, iar orientarea se formează în procesul activităților practice. Dezvoltarea rapidă a transportului rutier, creșterea intensității traficului ridică o sarcină serioasă - asigurarea siguranței copiilor. Potrivit statisticilor, fiecare a zecea victimă a unui accident rutier este un copil. Copilul este interesat de stradă și de tot ce se întâmplă pe ea. Și adesea, purtat de ceva neobișnuit, se trezește pe stradă în situatii periculoase, mai ales vara. De aceea deja in vârsta preșcolară Copiii trebuie să fie învățați cum să navigheze în jurul lor. Acest lucru este cu atât mai important să știe un viitor elev, cu cât trebuie să depășească drumul de acasă la școală și înapoi. În prevenirea unui accident rutier cu copii rol important joacă rolul instituției de învățământ preșcolar de a explica copiilor regulile de circulație și de a inculca abilitățile de comportament disciplinat, cultural pe străzi și drumuri. La urma urmei, este dificil pentru un copil să înțeleagă ce este distanța de oprire, timpul de reacție al șoferului sau fluxul de trafic. Copiii suferă adesea de lipsa de înțelegere a pericolului pe care îl reprezintă o mașină. Program dezvoltarea preșcolarului copiii sunt învățați din prima regulile drumului grupa de juniori. Planul de lucru al educatoarelor a inclus astfel de forme de lucru cu copiii conform regulilor de drum, precum excursii, observații, conversații, privire la imagini, citirea lucrărilor, memorarea poeziilor, diverse activități didactice și jocuri de rol. Începând cu prima grupă de juniori din grădinița noastră, se lucrează pentru familiarizarea copiilor cu tipuri variate transport, educarea copiilor capacitatea de a se comporta pe stradă și pe carosabil. Copii cu vârstă fragedă atrage diversitatea mediului: case, străzi, vehicule care se deplasează de-a lungul acestora. Observarea vieții străzii în sine nu oferă formarea unor idei corecte despre regulile de circulație. Copiilor le este greu să învețe singuri alfabetul traficului, să înțeleagă schimbarea semafoarelor, să le înțeleagă sensul. Acest lucru a făcut să se înceapă să învețe copiii regulile de comportament pe stradă. Respectarea regulilor este rezultatul creșterii. Regulile rutiere impun ca copilul să fie orientat în spațiu și să răspundă corect la schimbările din mediu.

Un rol important în familiarizarea copiilor cu regulile de circulație îl joacă relația strânsă a instituției noastre de învățământ preșcolar cu părinții. Educatorii lucrează mult la regulile de drum cu părinții, îi familiarizează cu cerințele programului, îi implică în producerea de materiale pentru cursuri, jocuri și diverse sarcini cu copiii. Se țin diverse consultări cu părinții în grup asupra regulilor de circulație, în colțurile părinților sunt realizate standuri vizuale și de informare pe această temă. În fiecare an se organizează un sondaj al părinților, sărbători, chestionare cu părinții.

Scenariul evenimentului conform regulilor de circulație pentru copiii de vârstă preșcolară superioară.

„Școala de Științe Pietonale”.

Obiective:

Să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de circulație, tipuri de vehicule, indicatoare rutiere, tipuri de treceri, semnale de circulație;

Pentru a insufla un sentiment de responsabilitate și un comportament atent pe străzi.

Încurajați copiii să efectueze mișcări de bază.

Dezvoltați agilitatea, forța, viteza de mișcare.

Sarcini:

- Asimilarea de către preșcolari a cunoștințelor inițiale despre reguli comportament sigur in afara.

Formarea la copii a unor abilități motorii calitativ noi și a percepției vigilente asupra mediului.

Dezvoltarea previziunii la copii pericol posibilîntr-o situație specifică în schimbare și construirea unui comportament adecvat și sigur.

muncă preliminară: excursii la semafoare, răscruce, jocuri didactice de masă.

Membrii: copii, educatori.

Materiale si echipamente: indicatoare rutiere, cercuri, bănci, frânghii, trotinete, cai.

Progresul în timpul liber:

Sunt două echipe în sală.

Conducere: Bună prieteni! Dragi părinți, copii și oaspeți! Astăzi este o zi mare și interesantă în sala noastră! Începem joc distractiv- un test cu elemente ale unei competiții conform regulilor de circulație. Să salutăm eroii jocului nostru.

Echipa Zebra.

Salutari:

Zebra - echipă pricepută

Deștept, puternic, curajos!

Grăbește-te să concurezi cu noi

Suntem adulți, nu copii.

Echipa „Șoferiști” .

Salutari:

Suntem șoferi

Nu sta în cale

Echipa noastră este mereu înainte!

îngrijitor: Băieți, ascultați cu atenție condițiile jocului: pentru fiecare răspuns corect, participanții vor primi un steag, echipa care adună cel mai mare număr steaguri. Și juriul nostru te va judeca.

îngrijitor: Înainte de a începe să jucăm, trebuie să facem o încălzire.

Încălzire la muzica lui E. Kardash „Bi-bi-bi, bibika”.

Conducere: Băieți, astăzi ne vom juca cu voi, vom concura, vom face spectacol sarcini interesante conform regulilor rutiere. Toată lumea trebuie să cunoască și să respecte în mod clar regulile de circulație, atât adulții, cât și copiii.

Prima competiție se numește „Întrebare – Răspuns”.

Întrebări către echipa „Șoferiști”.

Cine este „pietonul”? („pieton” este o persoană care merge pe jos).

Unde ar trebui să meargă pietonii?

Unde și cum să traversezi strada?

Cum este reglementat traficul pe stradă?

Întrebări pentru echipa Zebra.

Cine este un „pasager”? („pasager” este o persoană, alta decât șoferul, care se află în vehicul).

Unde ar trebui să circule mașinile?

Ce este o intersecție?

Cum este marcată o trecere de pietoni pe carosabil?

Cuvântul juriului.

Minutul de cultură fizică „Semafor” (joc pentru atenție).

Fiecare semnal semafor indică o anumită mișcare, de îndată ce băieții văd semnalul, efectuează această mișcare (roșu - stăm, galben - mergem, verde - alergăm).

Conducere: Pe o stradă zgomotoasă mereu

Prietenii vă urează bun venit!

Ce sunt acești prieteni?

(Pinocchio intră în fugă pe muzică, lovind în piept).

Pinocchio. sunt al tău cel mai bun prieten! Acesta este un mister despre mine.

prezentator: Nu, Pinocchio, ghicitoarea era despre semne rutiere. Știți numele indicatoarelor rutiere?

Pinocchio: Nu, de ce am nevoie de ele.

Prezentator: Este nevoie de indicatoare rutiere pentru a ști pe unde să traversăm drumul, pentru a nu fi lovit de o mașină.

Pinocchio: Nu vreau să fiu lovit de o mașină, învață-mă regulile de comportament pe drum. Am semne rutiere în poșetă pe care le-am luat pe drum, spune-mi despre ele.

Prezentator: Desigur, vom preda, dragă Pinocchio. Așezați-vă și priviți.

Al doilea concurs „Indicatoare rutiere”.

Pe podea sunt indicatoare rutiere, echipa „Motoriști” trebuie să adune „semnele de interdicție” în cercul roșu, iar echipa „Zebră” în cercul albastru „Semne de avertizare”. Fiecare echipă numește un semn rutier și ce înseamnă acesta.

Cuvântul juriului.

Conducere: Vezi, Pinocchio, ce semne rutiere știm. Știi, Pinocchio, care este cea mai sigură traversare?

Pinocchio: Aer, a zburat și nimeni nu te va doborî.

Prezentator: Nu, pasajul subteran (arata semnul pasajului subteran).

Al treilea concurs „Pasaj subteran».

Fiecare echipă trebuie să treacă printr-un parcurs de obstacole: bancă - trecere deasupra capului, arc - pasaj subteran, săritură pe coarda - trecere de pietoni (se pun indicatoare de circulație „Trecere pentru pietoni”, „Trecere subterană”, „Trecere înălțată”).

Copiii parcurg un curs cu obstacole unul după altul într-un mod de streaming.

Cuvântul juriului.

prezentator: Pinocchio, știi ghicitori despre transport?

Pinocchio: Bineînțeles că știu. Iată, de exemplu: Te duci mai liniștit - vei continua.

Prezentator: Bravo, dar aceasta nu este o ghicitoare, ci un proverb. Stai și ascultă.

Al patrulea concurs de ghicitori „Moduri de transport”.

Fiecare echipă primește o ghicitoare despre vehicul, care, după ce a ascultat cu atenție, denumește acest vehicul.

El nu merge, nu merge,

Nu te țineți - va cădea

Și pune pedalele în mișcare -

El te va împinge înainte.

(o bicicletă)

Bărbat puternic pe patru picioare.

În cizme de cauciuc

direct din magazin

Adus la pian.

(camion)

Casa de pe stradă pleacă

Este nevoie de toată lumea la muncă.

Nu pe pulpe subțiri de pui,

Și cizme de cauciuc.

(autobuz)

Ding - ding - ding. Care este chemarea?

Un vagon se rostogolește de-a lungul șinelor

Înăuntru sunt fotolii

Oamenii stau pe scaune.

O astfel de mașină, amintiți-vă

Se numeste...

(tramvai)

Voi crede cu gâtul lung -

Voi ridica o încărcătură grea.

Unde comandă, voi pune

Îl slujesc pe bărbat.

(macara)

Hei, stai departe de drum!

Alarmă mașina se grăbește

De ce se grăbește atât de mult?

Ce vrei să spui de ce? Stinge focul!

(mașină de pompieri).

Cuvântul juriului.

Realizator: Bravo băieți. Și dacă transportul se defectează, ce vom face?

Răspunsurile copiilor.

Cuvântul juriului.

Al cincilea concurs „Atelier de reparații auto”.

3 oameni din echipă trebuie să alerge la cerc și să adune imaginea „Transport” din puzzle-urile mari din el.

Cuvântul juriului.

Pinocchio: Și am și transport și ghici care.

Împingem cu un picior

Stăm cu celălalt picior.

Și ne rulăm foarte repede.

Practic zburăm.

Pinocchio: Ce oameni buni copii! Dreapta.

A șasea competiție „Scutere”.

Fiecare echipă trebuie să meargă cu un scuter, evitând semnele rutiere.

Cuvântul juriului.

Prezentator:Știți cum conduceau oamenii când nu existau mașini?

Pinocchio A: Știu, despre vaci.

prezentator: Și puteau să călărească. Copii, îi puteți spune lui Pinocchio, ce oameni conduceau când nu existau mașini?

Copii: Pe spatele calului.

Prezentator: Dreapta.

A șaptea competiție „Cursele de cai”.

Fiecare echipă, câte un copil la semnal, aleargă la ghișeu, ia un pasager la o oprire pe drum, se întoarce înapoi și lasă pasagerul de unde a fost preluat. Transmis următorului participant.

Cuvântul juriului.

Pinocchio: Ce oameni buni sunteți! Băieți, vreau să joc jocul da sau nu cu voi. Voi pune întrebări, iar tu răspunzi „Da” sau „Nu”.

Pinocchio: Rapid în oraș este o plimbare foarte bună. Cunoașteți regulile mișcării?

Copii: Da.

Pinocchio: La semafor este un semafor roșu. Poți să treci peste strada?

Copii: Nu.

Pinocchio: Ei bine, se aprinde semaforul verde, apoi poți trece strada?

Copii: Da.

Pinocchio: M-am urcat în tramvai fără să iau bilet. Semafor: Așa ar trebui să se facă?

Copii: Nu.

Pinocchio: Bătrâna are ani foarte înaintați. Îi vei da un loc?

Copii: Da.

Pinocchio: Bravo baieti. Am invatat atat de multe de la tine, acum stiu regulile de circulatie, cunosc indicatoare rutiere, transport. Mă duc să-i spun prietenului meu Pierrot. Vă mulțumesc la revedere.

Realizator: Și acum dau cuvântul juriului. (Rezultatele sunt însumate, participanții sunt premiați). Și așa s-a încheiat vacanța noastră.

Dansul tuturor participanților „Mașini”.

Cântecul „Cars, literalmente a inundat totul”.

Scenariu de divertisment conform regulilor de circulație
„Orașul traficului”
(eveniment general)

Personaje

Adulti:

Gazdă, nu știu, Znayka, inspector DPS, semafor.

Copii:

Mașini, semne rutiere.

Ţintă: Întărirea capacității de a folosi regulile de circulație în diverse situații practice.
Sarcini:
Pentru a dezvolta capacitatea de a se comporta corect pe drum;
Dezvoltați viteza și agilitatea;
Consolidarea cunoștințelor despre transport, semafoare, cunoștințe despre indicatoare rutiere;
Continuați să familiarizați copiii cu munca polițiștilor rutieri;

Echipament:
un magnetofon, indicatoare rutiere, un model de trecere de pietoni, costume „mașini”, cercuri, carduri.

DIVERTISMENT STROKE

Conducere . Băieți, astăzi ne-am întâlnit pentru a vorbi despre un subiect foarte important - regulile de conduită pe drum. Al nostru Grădiniţă situat lângă drumul principal și este întotdeauna un trafic aglomerat pe acesta.

Ghicitori despre modurile de transport:
1. Ca să te ia,
Nu va cere ovăz.
Hrăniți-l cu benzină
Dați cauciuc copitelor.
Și apoi, ridicând praful,
Va alerga... (mașină).

2. Ce este o casă de lumină minune?
Sunt mulți pasageri în el.
Poartă pantofi de cauciuc
Și se hrănește cu benzină.(Autobuz)

3. Acest cal nu mănâncă ovăz,
În loc de picioare - două roți.
Așezați-vă călare și călare!
Doar mai bine conduceți!(O bicicletă)

4. Aceste mașini puternice
Călăresc cu cauciucuri mari.
Ei transportă o varietate de mărfuri -
Cărămidă și fier, cereale și pepeni verzi.(Camioane)

Conducere: Și pentru a nu avea probleme, băieți, trebuie să cunoașteți regulile. Astăzi vom merge într-un oraș neobișnuit - orașul regulilor de circulație! Ce transport folosim?

colibe de fier
Atașați unul de celălalt.
Unul dintre ei cu o țeavă
Conduce pe toți.(Un tren)

Așa e, vom lua trenul. Dar pentru asta trebuie să cumpărați bilete.

Copiii merg la o casă de bilete improvizată, cumpără bilete de tren sub formă de mici semafoare.

Conducere: Deci, toată lumea are bilete? Atunci dute!

Copiii se aliniază unul după altul ca un tren și se mișcă în cerc cu un pas călcând.Se interpretează melodia „Train”,cuvinte de T. Babajan, muzica de N. Metlov.

Conducere. Iată-ne!

Invită copiii să coboare din tren, le atrage atenția asupra drumurilor orașului, asupra semafoarelor, trecerilor de pietoni etc. Deodată, se aude zgomotul unui motor de mașină, se aude muzică, Dunno fuge în hol. Are un volan în mâini, iar pe piept este o imagine plană a cabinei mașinii.

nu stiu.
Salut!
Cine sunt? Ei bine, ghici ce!
Care este numele meu?

Copii . nu stiu.

nu stiu.
Am o mașină
Voi merge în ea, prieteni!

Se aude muzică, nu știu că se „călărește” în mașina lui în cerc. În acest moment, Znayka intră în sală.

Znayka . Buna baieti! Bun venit în orașul nostru! (observă, nu știu.) Oh, nu știu, ești aici? Salut!

nu stiu . Salut! Uită-te la mașina mea! Este chiar frumos? Haide, stai cu mine, călăresc cu briza!

Znayka . Nu știu, ești familiarizat cu regulile de circulație? La urma urmei, acesta este alfabetul orașului nostru!

nu stiu . Gândește-te ce fel de profesor ai găsit! Mă pot descurca fără acest alfabet!

Znayka.
Ce ești, străin!
La urma urmei, orașul în care locuim cu tine,
Puteți compara pe bună dreptate cu primerul!
Iată, alfabetul, - deasupra capului:
Semnele sunt plasate de-a lungul trotuarului.
Alfabetul străzilor, străzilor, drumurilor
Orașul ne dă o lecție tot timpul.
Amintește-ți mereu alfabetul orașului
Ca să nu vi se întâmple acel necaz!

nu stiu . Ei bine, iată mai multe! Știu deja totul! Ultima dată când am întrebat, vii cu mine?

Znayka. Nu, nu mă duc!

nu stiu . Ei bine, nu este necesar! voi merge singur.(Pornește motorul.)

Se aude muzică, Dunno merge cu mașina lui și un semafor iese în mijlocul holului, blocându-i calea. El ține un cartonaș roșu în mâini.

Conducere.
Oprește-te, străine!
Nu există drum înainte!
Uită-te la semafor
Lumina roșie este aprinsă!

nu stiu . Cum se face că nu există drum? Unde s-a dus? Toate aceste lumini colorate - e-run-da!

Se apropie de semafor. Un semafor fluieră pentru a avertiza despre pericol.

Semafor.
Oprește-te, mașină! Oprește-te, motor!
Mai încet, șofer!
Ochiul roșu este în flăcări
Acesta este un semafor!
Am aruncat o privire formidabilă,
iti interzic sa mergi mai departe! (

nu stiu. Credeți că nu puteți! Vreau să trec semaforul roșu!

Conducere . Ai-yay-yay, nu știu! Se dovedește că nu cunoști deloc regulile de drum!

nu stiu. Și dacă nu știu? Nu este nimic groaznic în asta!

Conducere . Gresesti! Ascultă ce au de spus băieții!

Regula #1:
Aici a clipit la un semafor
Sus, lumină roșie.
Deodată, mașinile au pornit
Nu există acces pietonal.

Regula #2:
Și în spatele ochiului galben roșu -
Nu există nicio mișcare acum.
Pregătește-te de călătorie!
Treci verde!

Regula #3:
Gloria stă lângă drum
Privind la stânga, privind la dreapta
Nu, mașini! Calea este deschisă!
Sari-o, grabeste-te.

Regula #4:
Ce este o tranziție
Fiecare pisică știe asta.
Respectă aceste semne
Chiar și pisici și câini!

Regula #5:
De ce ai dungi?
Cineva tocmai s-a bătut?
marcaje în dungi
O zebră este numită corect.

Regula #6:
Reguli rutiere
Nu este greu să le înveți.
Le urmați cu strictețe
Nu rupe niciodată!

nu stiu:
Multumesc baieti! Am înțeles totul, mi-am amintit totul!
Urmați legea simplă:
S-a aprins lumina roșie

Copii (în refren). Stop!

nu stiu . Galben a fulgerat -

Copii (în refren). Aștepta!

nu stiu . Și lumina verde

Copii (în refren). Merge!

Conducere.
Bravo, străine! Bravo baieti!

nu stiu . Ei bine, din moment ce am devenit bine versați în semnele de semafor, atunci vă sugerez să vă jucați! Bi-bi-bi-i! Toate pentru mașini!

Adulții îi ajută pe copii să se îmbrace în costume de mașină, să înmâneze volanele. Se joacă jocul„Mașini și semafoare”.

Sunete vesele de muzică, copii-„mașini” circulă de-a lungul drumului, în același timp urmați cu atenție instrucțiunile semaforului. Cartonaș roșu - și „mașinile” se opresc; cartonaș galben - se rotesc în loc cu un pas de picior; carte verde - merge mai departe. Acele „mașini” care au făcut o greșeală sunt în afara jocului. Câștigătorul, cel mai atent șofer, face o tură de onoare în aplauzele generale.

Intră inspectorul de poliție rutieră.

Inspector:
Salut, prietenii mei!
Mi-ai auzit fluierul?
Sunteți inspector de trafic
Ai aflat totul imediat?
Zi și noapte
La căldură și la frig
Pe drum de multă vreme
Servim cu sinceritate pietonii -
Eu, lanseta mea și semaforul.
Reglementăm mișcarea
Suntem supuși șoferului,
Dar tu, din păcate,
Nu suntem mereu fericiți!
Te învață la școală și acasă
Fii atent pe drum
Sunteți familiarizat cu semnele?

Acum o să-ți pun întrebări, iar tu îmi răspunzi. Dacă ești de acord cu mine, atunci vorbește la unison: "Sunt eu! Sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei!”Ei bine, dacă nu ești de acord, atunci taci. Afacere? Atunci atentie!

Care dintre voi merge mai departe?
Unde este tranziția?

Copii (în refren).

Care zboară înainte atât de repede
Ce nu vede un semafor? Copiii tac.

Care dintre voi, plecând acasă,
Păstrează poteca pe trotuar? Copiii tac

Cine știe că lumina roșie...
Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?

Copii (în refren). Sunt eu! Sunt eu! Aceștia sunt toți prietenii mei.

Inspector: Bravo baieti! Au raspuns bine si corect!
Prietenii noștri fideli - semnele rutiere - vor da întotdeauna sfaturile potrivite și vor avertiza despre pericol. Semnele sunt gardieni tăcuți ai ordinii, au formă diferităși vopsite în culori strălucitoare.
Și tu, nu știu, știi semnele de circulație?

Străinul: Și cum! (liste de gândire)Semn de întrebare, semn de exclamare, semne de punctuație!

Inspectorul (fluieră): Cetăţean! Un minut! Este vorba despre indicatoare rutiere. Și văd că nu le cunoașteți! Cunoaște-ne semnele.

Copii îmbrăcați în semne de circulație vin înainte.

Copii.
Suntem semne rutiere!
Este ușor de reținut
Ce spune fiecare dintre noi!

„Semn de tranziție”.
Un pieton! Un pieton!
Îți amintești de tranziție -
subteran, pamant,
asemănător unei zebre.
Să știi că doar tranziția
Te va salva de mașini!

— Semnul virajului.
Pe două roți mă rostogolesc
Mă învârt cu două pedale,
Țin volanul, mă uit înainte
Și văd - în curând în gură!

Semn de telefon.
Dacă Valya are nevoie de un medic,
Sau Galya așteaptă cina,
Sau trebuie să contactați un prieten -
Telefonul va sta la dispozitie!

Semnează „îngrijire medicală”.
Lena cu Nastenka
in anxietate:
Au nevoie de un medic pe drum.
Nu arăta trist
Ajutorul este aproape! Doctorul este aproape!

Znayka: Ține minte, nu știu!
Multe semne! Pe orice vreme
Fiecare dintre ei este un adevărat prieten al pietonului.
Nu uitați de semnificația lor
Dacă cu un prieten a plecat la drum!

Semafor:
Și să te ajut, prietene,
Calea este periculoasă
Aici, în oraș, luminile sunt aprinse
Verde, galben, rosu!

Câte semnale are un semafor? (3) Și acum trebuie să colectați semnalele de trafic.

Releu „Colectați un semafor”
Copiii „condusc pe rând în mașini”, adună (2 bucăți) un semafor (cercuri din carton de trei culori, culcați în cercuri), ocolind obstacole - cercuri. La sfârșitul jocului, copiii sunt lăudați.

Znayka: Știi, nu știu... (copiii ajuta sa raspunda)
1. Câte roți are o mașină?(Patru.)
2. Câți oameni pot merge pe o bicicletă?(Unu.)
3. Cine merge pe trotuar?(Un pieton.)
4. Cine conduce mașina?(Conducător auto.)
5. Cum se numește intersecția a două drumuri? ( răscruce.)
6. Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație?(Accident sau accident de circulație.)
7. Care este lumina de sus la semafor?(Roșu.)
8. Câte semnale ai semafor pietonal? (Două.)
9. Câte semnale are un semafor?(Trei.)
10. Cu ce ​​animal arată trecerea de pietoni?(Pe zebră.)
11. Ce mașini sunt echipate cu semnale sonore și luminoase speciale?(„Ambulanță”, pompieri și mașini de poliție.)
12. Ce ține în mână inspectorul de poliție rutieră? ( Baghetă.)
13. Unde ar trebui să joc pentru a nu fi în pericol? (În curte, pe locul de joacă.)

Inspector:
- Băieți, vreau să vă dau un sfat bun.
Dacă nu există semafor
Determină-ți propria cale
Privește mai întâi la stânga
Și uită-te în dreapta.
trotuar pentru pietoni,
Și drumul pentru mașini
Suntem în orice moment al anului
Suntem cu toții grăbiți.
Numai graba nu este motivul
Pentru a încălca legile
Lasă mașinile să treacă mai întâi
Și apoi trebuie să mergem.

Flash mob „Respectați regulile de circulație”

Semafor: . Bravo baieti! Mi-am amintit regulile de bază ale drumului, am învățat semnele, semafoarele! Și vă vom oferi aceste cărți ca suvenir! Acestea conțin toate regulile de circulație.

Inspector:
Reguli din această carte
Trebuie să știi direct.
Și să nu-i înveți ușor,
Dar serios, cu siguranță!

Distribuiți cărți copiilor. Fotografie comemorativă.

Inspector: E timpul să plecăm acum.
La revedere, copii!

Conducere . Și băieți, este timpul să vă întoarceți!

Îi invită pe toți să-și ia din nou locurile în tren.Sunete muzicale. Copiii părăsesc orașul magic al indicatoarelor rutiere.

Larisa Iancenko
Rezumatul unei lecții integrate cognitiv despre regulile de circulație pe tema „Transport ecologic”

Rezumatul unei lecții integrate cognitiv conform regulilor de circulatie in grupa pregatitoare pe subiect: « Transport ecologic»

Conținutul programului: Extindeți ideea de bicicletă, introduce cu regulile de mișcare pe el. Învățați să distingeți semnele rutiere și să le denumiți scopul. Întăriți capacitatea de a analiza posibile situații periculoase din experienta personala, pentru a determina locurile de jocuri și ciclism. Creșteți dorința de a respecta regulile de drum.

Material: slide-uri pe tema; indicatoare rutiere; biciclete, scuter; imagini împărțite, labirinturi, figuri plane ale unei persoane și seturi de haine pentru ei.

Tehnici metodologice: demonstrarea unei ilustrații pe diapozitive; prezentarea metodelor de acțiune; moment surpriză; conversaţie; jocul.

muncă preliminară:

privind pozele "O bicicletă"; observarea mersului; conversații cu copiii din experiența personală „Cum merg cu bicicleta”; joc didactic „Colectați semnul rutier” citind ficțiune.

Progresul lecției

Este atât de miracol-miracole.

Două roți în mișcare!

Sunt pedale sub picioarele tale

Există o șa pe un cadru rigid.

pedalez.

Mă duc unde vreau!: Bicicletă.

Băieți, orașul nostru este foarte frumos și natură și oameni și mișcare. Dar uneori mișcarea mașinilor poate duce la accidente. Pentru a trăi în siguranță, trebuie să înveți și să fii capabil să te comporți corect în diverse situații. Suntem încă mici și nu avem dreptul să conducem o mașină. Prin urmare, pentru noi sunt create mașini mici, precum și biciclete și mopede. Nu este un secret pentru nimeni că tuturor copiilor le place mersul pe bicicletă. Știați că ciclismul are propriile reguli de siguranță.

Intră în sală cu o bicicletă nu stiu: „Bună, băieți, prietenii mei din Sunny City mi-au dat o bicicletă, dar nu știu unde o puteți merge?”

Băieți, ajutați Nu știu? Îmi poți spune unde este permis să merg cu bicicleta? (In curte, pe trotuar, pe marginea drumului).

Să aflăm împreună cu tine unde mersul cu bicicleta va fi mai sigur pentru copii. Voi arăta o poză a unui loc de ciclism și îi vei numi caracteristicile.

curte (care)- curat, vesel, zgomotos multa verdeata, mare, incapatoare, exista o poteca asfaltata, pe marginile careia iarba inverzeste vara.

Trotuar - Pietonii merg pe trotuar.

La marginea drumului - există un drum în apropiere, de-a lungul căruia circulă mașinile, există mult gunoi pe marginea drumului, suprafața slabă a drumului, mașinile pot fi parcate, oamenii merg pe marginea drumului.

Concluzie - un loc sigur pentru ciclism, o curte.

nu stiu. Știu că poți merge cu bicicleta, dar cum altfel o poți folosi?

Copii. În sport, la circ, pentru a transporta mărfuri, pentru a merge la serviciu, pentru a vizita, pentru a face drumeții etc.)

Cine poate merge cu bicicleta?

Copii: adulti si copii.

nu stiu. Ce altceva trebuie să știe un biciclist?

Pe drumuri și poteci

Semne stranii stau

Vor să ne spună ceva.

nu stiu: Ce alte semne? Și despre ce vorbesc ei?

Acestea sunt semne rutiere! Să ne uităm la ele.

Acordați atenție formei, culorii semnului, ceea ce este afișat pe acesta.

Ce spun semnele roșii?

Copii: semn rotund roșu - interzice, semn triunghiular roșu -

avertizează.

Ce spun semnele de culoare albastră?

Copii: Semne în albastru - permis.

Puteți merge cu bicicleta în locurile unde există un semn special "Banda pentru biciclete". Și sub semn „Măitul cu bicicleta este interzis” nu poți merge. (Arăt semne, punându-le pe tablă).

Îți sugerez să te joci joc didactic „Colectează semnul”. (Copiii colectează semne dintr-un set de carduri tăiate, pun împreună o imagine a unui semn rutier de la ei și îi denumesc)

Nu știu - Cât de multe am învățat interesant și util. Și acum pot merge în siguranță acasă.

Stai, nu știu, hainele tale nu sunt potrivite pentru ciclism.

Nu știu - De ce nu se potrivește?

Copii - Pantalonii sunt foarte largi, pot fi prinși în lanț.

Vă vom ajuta să alegeți hainele.

Joc didactic „Îmbracă biciclistul”.

păpuși de hârtie (baiat si fata) trebuie să alegi haine confortabile și sigure pentru ciclism.

Nu știu - Acum știu să mă îmbrac când merg pe bicicletă. Băieți, vreți să mergeți cu bicicleta mea? Atunci rezolvă-mi problemele.

Problema 1. Două biciclete au mers pe un drum lat și îngust. Bicicleta pentru adulți nu mergea pe un drum îngust. Pe ce drum era bicicleta copilului? Dar un adult?

Sarcina 2. Patru băieți au mers să meargă cu bicicleta pe străzile orașului, unul dintre ei avea 10 ani, restul 15 ani. Câți copii au înțeles bine?

Sarcina 3. Șapte tipi au jucat mingea pe carosabil. Doi au plecat acasă. Restul au rămas să joace. Câți copii au înțeles bine?

Jocul — Cine repede? Concurs de biciclete.

Acum arată Nu știu cum să traverseze drumul

Jocul „Treceți drumul”(Copiii arată pe rând, comentează-le actiuni: trebuie să coborâți de pe bicicletă și să o plimbați de-a lungul trecerii de pietoni, ținând volanul)

Bine făcut! Despre ce fel transport am vorbit azi? Să-i reamintim încă o dată lui Dunno regulile de drum pe care bicicliștii trebuie să le respecte.

nu stiu. - Multumesc baieti. Voi fi atent la drum si nu voi uita ce mi-ati spus. Ne vedem în curând!

Instituție de învățământ preșcolar municipal de stat

„Grădinița nr. 12”, Plast

Subiect:

„Drum, transport, pieton. Drum periculos"

lecție despre regulile de circulație în grupa de mijloc

Rezumat al unei lecții despre regulile de circulație în grupul de mijloc

Subiect: „Drum, transport, pieton. Drum periculos"

sarcina educațională:

Învățați copiii responsabilitatea pentru siguranța rutieră.

sarcina educațională:

Extindeți cunoștințele copiilor despre drumși regulile de mișcare pe acesta; familiaritatea cu conceptul "alunecos drum» și "distante de franare".

Sarcina de dezvoltare:

Dezvoltați atenția și interesul copiilor pentru învățare drum

semne, dezvolta vorbirea copiilor.

Tehnici metodologice:

cuvânt de artă

Povestea profesorului

Fiz. minut

moment surpriza

Întrebări pentru copii

Arată ilustrația

Rezultat clase

Dicţionar activation:

Activați termeni și concepte în vorbirea copiilor: « drum» ,

« transport» , « un pieton» , « cărare» , « trecere de pietoni» , "alunecos drum» , "distante de franare"

Material:

indicatoare rutiere

Jocuri didactice

muncă preliminară:

Mers pe jos

Privind mișcarea transport și pietoni.

Progresul lecției:

Educator:

Copacii înalți sunt mai lungi

fire mici de iarbă dedesubt.

Odată cu ea, distanțele se apropie

Și deschidem lumea cu ea.

Copii: drum.

Educator: corect drum.

Educator: Care sunt tipurile drumuri?

Copii: automobile, calea ferata…

Educator: Care dintre ele sunt cele mai multe periculos?

copii: umezi drum acoperit de zapada...

Educator: Pe diferit drumuri oamenii și mașinile simt diferit. Bine atunci drumul este uscat și lin. Dar după ploaie drum devine umed și alunecos. drum poate fi stricat de zapada umeda, gheata, de asemenea drum periculos, acoperit cu frunze căzute, stropite cu lichid străin.

Șoferii și pietonii trebuie să fie atent și pregătit pentru pericole. Nu vă apropiați de mașini. Mai ales dacă se întorc, frânează sau se îndepărtează.

Educator:

Băieți, hai să jucăm un joc cu voi: "Spune contrariul"

Drumurile sunt diferite:

pe scurt

umed -…. uscat

aspru -…. apartament

pavat -…. neasfaltat

îngust-... lat

Educatoare: Bravo, copii, ați fost atenți și ați dat

răspunsuri corecte.

Fiz. minut:

Fizminutka: „Suntem șoferi”

(copiii ar trebui să arate mișcări)

Să mergem, să mergem cu mașina (conducere)

Apăsăm pedala (îndoiți piciorul la genunchi și întindeți)

Porniți și opriți gazul (Rotiți maneta spre tine și departe de tine)

Privim atent în depărtare (palma este aplicată pe frunte)

Ștergătoarele numără picăturile

Dreapta, stânga - curat! ( "stergatoare")

Părul ciufulit de vânt (răspândește părul cu degetele)

Suntem șoferi – indiferent unde! (deget mare mana dreapta sus)

Copiii sunt așezați. Bate la usa. Intră Luntik, Buna ziua cu copiii și începe să vorbească despre aventurile lui

„Afară este iarnă și afară e foarte alunecos. Am fost la grădiniță și am uitat că e alunecos. Deodată văd un autobuz venind foarte aproape de mine. Mă gândesc – „Ei bine, lasă-l să călărească – voi avea timp traversează drumul – și plecă. Deodată, cât alunec, dar cât cad! Șoferul a văzut asta și a început să încetinească, iar autobuzul era pe un alunecos drum frânele nu se supun, încă merge. Deși nu este rapid, merge ca pe schiuri. S-a oprit chiar lângă nasul meu, încă puțin și s-ar fi zdrobit. A, și șoferul m-a certat, dar pentru ceea ce nu am înțeles.

Educatoare: Copii, de ce l-a certat șoferul pe Luntik?

Copii: Pentru că s-a mutat drumîn locul nepotrivit.

Educator: Ce trebuia să observe Luntik?

Copii: Respectați regulile trafic.

Educator: Cum se numesc oamenii care merg pe lângă ei drum?

Copii: Pietonii.

Educator: Și pe cine era Luntik drum?

Copii: Pieton.

Educatoare: Copii, alegeți semnele pe care trebuie să le cunoașteți pieton pieton?

(copiii aleg semne)

Educatoare: Din cauza ce, Luntik aproape că a căzut sub roțile unui autobuz?

Copii: Drumul era alunecos așa că autobuzul nu se putea opri repede.

Educator: Și acum vom vedea cum circulă mașinile de-a lungul alunecoase și aspre drum. Profesorul arată cum circulă mașinile. De ce circulă mașinile așa?

Copii: Pentru că unul drumul este alunecos iar celălalt e dur.

Educatoarea: Iată, copii, voi înșivă ați văzut asta pe un dur drum distanța de frânare este mai scurtă și pe alunecos drum distanța de oprire este mai mare.

Copiii arată din nou această tehnică pentru a consolida cunoștințele. Luntik le mulțumește copiilor.

Educator: Pentru ce sunt destinate semnele pietonal?

Luntik: Nu știu

Educator: Copii, ajutați-l pe Luntik

Copii: Da!

Educatoare: Ce fel de semn este agățat?

Stop - mașini pe care le comandă.

Un pieton! Mergi cu curaj

De urme în alb-negru. (Trecere de pietoni)

Educator: Folosind pietonal Trebuie să fii foarte atent cu tranziția. Pentru că vei merge pe cealaltă parte drumuri de-a lungul căii carosabile a străzii. Apropiindu-se trecere de pietoni: uita-te in stanga, iar cand ajungi la mijloc drumuri, uită-te în dreapta, asigură-te că nu este nimeni în apropiere transport.

Overground și subteran pietonal traversările sunt cele mai convenabile pentru că nu trebuie să pășiți pe șosea drumuri.

Educator: Luntik, acum înțelegi totul ce înseamnă acestea

Luntik: Da

Educator: Luntik, cu ce alte mașini se mișcă drum?

Luntik tace.

Educatoare: Să-i spunem lui Luntik!

Copii: troleibuze, tramvaie, camioane, mașini

mașini, taxiuri.

Luntik: Mulțumesc, copii, îmi amintesc totul. Trebuie sa plec. La revedere!

Copii: La un semafor roșu - nici un drum

Pe galben - așteptați

Când lumina verde este aprinsă

Drum bun.

Educatoare: Ce nou am învățat astăzi?

Copii: am întâlnit un nou semn - alunecos drum.

Jocul : „Colectează semnul”

Educator: Luntik a lăsat un plic și în el se aflau medaliile „Cunoscători ai regulilor de circulație”