शैक्षिक प्रक्रिया के ढांचे में बच्चों के साथ बातचीत की प्रभावशीलता न केवल सामग्री पर निर्भर करती है, बल्कि संगठन के स्तर पर भी निर्भर करती है। उत्तरार्द्ध योजना ढांचे द्वारा निर्धारित किया जाता है। इसलिए, शिक्षक को अपने विकास के प्रत्येक चरण को उपयोगी और महत्वपूर्ण सामग्रियों से सामंजस्यपूर्ण रूप से भरने के लिए, योजनाओं की किस्मों, ड्राइंग की ख़ासियत को स्पष्ट रूप से नेविगेट करने की आवश्यकता है, और योजना के अनुसार अपने काम का निर्माण करने में भी सक्षम होना चाहिए। दूसरे छोटे समूह (बच्चे 3-4 साल के) के लिए कैलेंडर-विषयगत योजना लिखने की पद्धतिगत सूक्ष्मताओं पर विचार करें।

किंडरगार्टन में योजना क्यों?

पूर्वस्कूली की गतिविधियों को संरचित करने वाला कार्य कार्यक्रम शैक्षिक संस्था(पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान), भागों में कार्यान्वित किया जाता है, जो कार्य योजना द्वारा निर्धारित किया जाता है, जिसमें शैक्षिक प्रक्रिया की सामग्री घंटों (दिन, सप्ताह) द्वारा वितरित की जाती है। योजना के विस्तार का स्तर इसके विभिन्न रूपों में सन्निहित है:

• शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों (संज्ञानात्मक, खेल, आदि) के ढांचे के भीतर विषयों और उनके विकास के लिए आवंटित घंटों की संख्या का एक सामान्य विचार प्राप्त करने के लिए एक दीर्घकालिक योजना तैयार की जाती है;
• कैलेंडर योजना प्रीस्कूलर की प्रत्येक प्रकार की गतिविधि के लिए आवंटित प्रति सप्ताह घंटों के आधार पर विषयों को समूहबद्ध करने के लिए डिज़ाइन की गई है;
• कैलेंडर-विषयगत योजना, पिछले एक की तुलना में, अधिक विस्तृत है, क्योंकि इसमें सभी प्रकार की गतिविधियों (बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए, शारीरिक शिक्षा के लिए, आदि) के लिए विषयों के ढांचे के भीतर बातचीत के प्रकार निर्धारित हैं। ।);
• ब्लॉक योजना विभिन्न शैक्षिक क्षेत्रों के विषयों को समूहित करती है और उनके अध्ययन में गतिविधियों के प्रकारों का वर्णन करती है (उदाहरण के लिए, "मैं एक मानव हूं" विषयों के समूह में "शरीर के अंग", "स्वयं का विचार" विषय शामिल हैं। , आदि।);
• किसी विशेष विषय के अध्ययन में प्रत्येक प्रकार की गतिविधि के सार को इंगित करने के लिए एक व्यापक विषयगत योजना लिखी जाती है;
• सामग्री में महारत हासिल करने के सभी स्तरों पर एक विशिष्ट विषय के संदर्भ में कार्यान्वयन की प्रगति के साथ गतिविधियों के प्रकार, उनके लक्ष्यों के विस्तृत विवरण के लिए एक दैनिक योजना आवश्यक है - नई जानकारी से परिचित होना, इसकी व्यावहारिक समझ।

किसी भी प्रकार की योजना का उद्देश्य सभी प्रकार की गतिविधियों में बच्चों के साथ काम का आयोजन करना है

कैलेंडर-विषयगत योजना का सार

अधिकांश विस्तृत निर्देशकक्षाओं का संचालन करना हर दिन के लिए तैयार की गई योजना है, लेकिन इसे बनाने के लिए, शिक्षक को किसी एक विषय का अध्ययन करते समय अपने काम के प्रकार, उनके लक्ष्यों से सावधानीपूर्वक परिचित होना चाहिए, यानी कैलेंडर-विषयगत योजना का विश्लेषण करना चाहिए।

यह दिलचस्प है। एक योजना तैयार करना और काम में उसका पालन करना शिक्षक की जिम्मेदारी है। और निर्धारित योजना के व्यावहारिक कार्यान्वयन का नियंत्रण पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान के वरिष्ठ शिक्षक, कार्यप्रणाली और निदेशक के पास रहता है।

तालिका: कैलेंडर-विषयगत योजना का मिशन

लक्ष्य घटक

यह किन विशिष्ट शैक्षिक मुद्दों को हल करने में मदद करता है?

शैक्षिक कार्यक्रम के व्यावहारिक कार्यान्वयन के लिए स्थितियां बनाएं, जिसके अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान अपने काम का समन्वय करता है; शिक्षक के पेशेवर कौशल के स्तर में सुधार, जिसके लिए एक योजना तैयार करना विद्यार्थियों के साथ विभिन्न प्रकार के काम करने का एक तरीका है; बच्चों के साथ शिक्षण और शैक्षिक बातचीत के लिए विधियों और तकनीकों का इष्टतम संयोजन खोजें; किसी विशिष्ट विषय के अध्ययन के लिए उपयुक्त विषय-विकास पर्यावरण के तत्वों का निर्धारण

खेल के मैदान के आधार पर शैक्षिक क्षेत्रों को एकीकृत करने का एक उपयुक्त तरीका खोजें जो 3-4 साल के बच्चों के लिए सबसे स्वीकार्य हो; बच्चों के साथ उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर विभिन्न प्रकार की बातचीत में तकनीकों का इष्टतम संयोजन चुनें (उदाहरण के लिए, उन समूहों में जहां बहुत धीमे बच्चे हैं, कक्षा में शारीरिक शिक्षा बहुत शांत नहीं होनी चाहिए, बेहतर है दौड़ने, कूदने के प्रशिक्षण के लिए व्यायाम को वरीयता दें); बच्चों के साथ बातचीत करने के तरीकों की संख्या में बदलाव, उनके सामान्य विकास के स्तर पर निर्भर करता है; विभिन्न शिक्षण सहायक सामग्री के उपयोग के माध्यम से योजना को बदलना (उदाहरण के लिए, "मशरूम" विषय से परिचित होने पर, बच्चे न केवल चित्र देखते हैं, बल्कि फलालैन पर आंकड़ों के साथ विषय पर परी-कथा कहानियों को भी चित्रित करते हैं, अर्थात फलालैन या अन्य सादे सफेद कपड़े से ढका एक बोर्ड)

कैलेंडर-विषयगत योजना बच्चों के साथ उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर बातचीत के तरीकों को चुनने में मदद करती है

शेड्यूलिंग ऑब्जेक्ट क्या हैं

चूंकि कैलेंडर-विषयगत योजना का उद्देश्य विषयों के साथ परिचित होने के क्रम को विनियमित करना है विभिन्न प्रकारसीधे शैक्षिक गतिविधियाँ, फिर इस प्रकार की योजना की वस्तुएँ इस पर कक्षाएं होंगी:

• निर्माण एक समग्र तस्वीरदुनिया;
• भाषण का विकास;
• आसपास की दुनिया से परिचित;
• ललित कला (ड्राइंग, मूर्तिकला अनुप्रयोग);
• शारीरिक शिक्षा;
• संगीत;
• कथा पढ़ना।

कैलेंडर-विषयक योजना के लिए आवश्यक कार्यप्रणाली तकनीक

योजना में, प्रत्येक विषय के लिए तकनीकों का एक विशिष्ट संयोजन चुना जाता है, जिससे एक वयस्क को सभी प्रकार की गतिविधियों में बच्चों के साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने की अनुमति मिलती है। इसलिए, शिक्षक चार ब्लॉकों की तकनीकों को बदलता है:

• मौखिक;
• दृश्य;
• व्यावहारिक;
• खेल।

आइए हम उनके कार्यान्वयन के विशिष्ट उदाहरणों पर ध्यान दें।

एक योजना तैयार करते समय, शिक्षक भाषण और दृश्य, और व्यावहारिक दोनों को ध्यान में रखता है, और विद्यार्थियों के साथ बातचीत करने के तरीके खेलता है

मौखिक तकनीकों का खंड

3-4 साल के बच्चों द्वारा कान से माना जाने वाला वयस्कों का शब्द उनके भाषण विकास के लिए आवश्यक है। यह बच्चों को अपनी शब्दावली को फिर से भरने में मदद करता है, इसे अपने स्वयं के मोनोलॉग स्टेटमेंट बनाने के प्रयासों के माध्यम से निष्क्रिय से सक्रिय में स्थानांतरित करता है, और वाक्यांशों और वाक्यों में शब्द संयोजनों के बारे में विचार प्राप्त करने के लिए (और न केवल सरल वाले, जैसे पिछले साल, बल्कि जटिल भी) ) यह सब भाषण तकनीकों के समूह को बच्चों के किसी भी (!) प्रकार की बातचीत के साथ एक अनिवार्य तत्व बनाता है।

व्याख्या

3-4 साल के बच्चों में निजी अनुभवकिसी भी क्षेत्र में, किसी विशेष समस्या को हल करने के बारे में एक वयस्क से स्पष्टीकरण के बिना बहुत कम करना है: रस्सी कूदना, पेंसिल पकड़ना या फुटबॉल खेलना सीखें। इसके अलावा, स्पष्टीकरण एक अनुशासनात्मक कार्य भी पूरा करता है: बच्चे पहले सुनना, सोचना और उसके बाद ही कार्य करना सीखते हैं।

क्षण में युवा समूहस्पष्टीकरण इस स्तर पर किया जाना चाहिए कि बच्चे समझ सकें (परिचित शब्द, सरल वाक्य रचना वाले वाक्य, आदि)। यदि हम निर्देशों की व्याख्या करने की बात कर रहे हैं, उदाहरण के लिए, खेल के नियम, तो शिक्षक को खेल गतिविधि शुरू करने से पहले उन्हें हर बार उनके सार को याद दिलाना होगा और यदि संभव हो तो शब्दों और वाक्यों के समान सेट का उपयोग करें।

स्पष्टीकरण अन्य प्रकार की तकनीकों के साथ होता है, जिसमें दृश्य भी शामिल हैं, जब, उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को समझाता है कि चित्र में क्या दिखाया गया है

बातचीत

3-4 साल के बच्चों के लिए यह भाषण तकनीक अप्रासंगिक लग सकती है, लेकिन यह पूरी तरह सच नहीं है। हर कोई जो अध्ययन में आया है विदेशी भाषा, जानता है कि यदि छात्र "पर्यावरण में" है, तो उसका आत्मसात तेजी से और बेहतर होता है, यानी वह आसान संचार में भाषण सीखता है, जो 90% मामलों में संवाद के रूप में किया जाता है। दूसरे कनिष्ठ समूह के बच्चों के संदर्भ में इस स्थिति को ध्यान में रखते हुए, जो अपनी मूल भाषा और उसके व्याकरण की शब्दावली को सक्रिय रूप से आत्मसात कर रहे हैं, हम निष्कर्ष निकालते हैं: यदि बच्चों को बातचीत, संवाद में शामिल किया जाता है, तो सही के कौशल का विकास भाषण तेज होगा।

अपने अभ्यास में, मैं धीरे-धीरे बातचीत की विधि का परिचय देना शुरू करता हूं, पहले बच्चों को एक या दो शब्दों के साथ प्रश्नों का उत्तर देने के लिए आमंत्रित करता हूं और अंत में उन्हें 1-2 वाक्यों से उत्तर लिखने के लिए प्रेरित करता हूं। उदाहरण के लिए, जब हम शुरुआत में "सब्जियां" विषय का अध्ययन शुरू करते हैं स्कूल वर्ष, मौजूदा ज्ञान की प्राप्ति, यानी बाहरी दुनिया से परिचित होने पर पाठ का परिचयात्मक चरण, मैं निम्नलिखित प्रश्नों पर बातचीत के रूप में आचरण करता हूं:

• "ककड़ी किस रंग की है?"
• "टमाटर कैसा दिखता है?"
• "तरबूज का स्वाद कैसा होता है?"

सप्ताह की योजना बनाना: दूसरे जूनियर ग्रुप नंबर 2 . में "किस्से"

सप्ताह के विषय के कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ बनानाबुक कॉर्नर: किताबों में चित्रों की जांच करना,

एक विषयगत प्रदर्शनी की सजावट। आर.एस.एस. के बुक कॉर्नर में बिछाना।

बोर्ड-मुद्रित खेलों के लिए केंद्र: बच्चे की पसंद के खेल (पहेलियाँ, मोज़ाइक), (लोटो, चौथा अतिरिक्त, वर्गीकरण, सामान्यीकरण, आदि)।

बच्चों का रचनात्मकता केंद्र: रूसी विज्ञान अकादमी, टेम्प्लेट, स्टेंसिल, विषय पर रंग पेज, पेंसिल, मोम क्रेयॉन, लगा-टिप पेन के नायकों की छवि के साथ रंग भरने वाली पुस्तकों का संवर्धन।

चित्र, चित्र के साथ विषय-विकासशील वातावरण का संवर्धन आर.एस.एस.

बच्चे के अनुरोध पर ड्राइंग, मॉडलिंग।

संगीत सुनना (आर.एन.एस. द्वारा कार्टून से)।

नाट्य खेलों के लिए केंद्र: टोपी से लैस। परिचित परियों की कहानियों के छोटे भूखंडों को बजाना।

अंतिम घटना:टेबल थियेटर "कोलोबोक"

माता-पिता के साथ बातचीत:बच्चों और माता-पिता की संयुक्त रचनात्मकता "पसंदीदा परियों की कहानियों के पन्नों के माध्यम से।" उद्देश्य: घर पर बच्चों के साथ संयुक्त दृश्य गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना।

(एक सचित्र पुस्तक का निर्माण), परामर्श "पूर्वस्कूली बच्चों के जीवन में एक परी कथा की भूमिका।"

सोमवार 6.02.

1 आधा दिन		चहलक़दमी	2 आधा दिन
कर्तव्यएक प्राकृतिक कोने में: पौधों को पानी देना, आवश्यकतानुसार पृथ्वी को ढीला करना (तान्या, वान्या) आरएनएस पढ़ें"गीज़ - हंस" उद्देश्य: हम ध्यान से सुनना सीखते हैं, परियों की कहानी के नायकों के साथ सहानुभूति रखते हैं, सवालों के जवाब देते हैं। गेंद के खेल"जानवर और उनके शावक" उद्देश्य: जानवरों के शावकों के नाम के बच्चों के भाषण में समेकन, शब्द निर्माण कौशल का समेकन, निपुणता, ध्यान, स्मृति का विकास। दृष्टांतों की जांचदोस्तों के लिए परिकथाएं सी: के लिए एक प्यार पैदा करो लोक कला, पहचानो, नाम परी कथा के / जी कौशल को शिक्षित करनामेज पर सांस्कृतिक रूप से व्यवहार करें (बड़े करीने से और स्वतंत्र रूप से खाएं, भोजन को अच्छी तरह से चबाएं, चम्मच का उपयोग करें, इसे अपने दाहिने हाथ में पकड़ें, उखड़ें नहीं, समय पर अपना मुंह रुमाल से पोंछें, बिना किसी अनुस्मारक के), मेज छोड़ दें, चुपचाप एक कुर्सी पर धकेलें, वयस्कों को धन्यवाद दें; सुबह के अभ्यास	संज्ञानात्मक- "परियों की कहानियों की भूमि की यात्रा" उद्देश्य: रूसी लोक कथाओं "टेरेमोक", "कोलोबोक", "कैट, रोस्टर एंड फॉक्स" की सामग्री और नायकों के बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना।	अवलोकनकैरिजवे के पीछे उद्देश्य: - सड़क के कैरिजवे - राजमार्ग के बारे में ज्ञान को मजबूत करना; कारों की एक विस्तृत विविधता, उनके नाम का जश्न मनाएं; सड़क के नियमों का एक विचार बनाने के लिए। एन / ए: "बर्नर" उद्देश्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाना, शिक्षक के संकेत पर कार्य करना। "बाधा ट्रैक" उद्देश्य: एक दूसरे के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सिखाना; एक आंख विकसित करें। श्रम आदेशफावड़ियों के साथ फावड़ा बर्फ, रास्ता साफ। उद्देश्य: सामान्य प्रयासों से कार्य को प्राप्त करना सिखाना, इंडस्ट्रीज़ गुलाम.- डी / और "तुलना करें" सी: शाखाएं ढूंढना सीखें अलग लंबाई, मोटाई। (मिलेना, सोन्या।, अलियाना) मुख्य का विकास आंदोलन-"ओवर ए बंप" - मुड़े हुए पैरों पर उतरना सीखना (डैनियल, कात्या डी, एलियाना) 2 चलना आउटडोर खेल "स्नो हिंडोला"। उद्देश्य: जमीन पर उन्मुखीकरण में व्यायाम करना। "गेंद के साथ पकड़ने वाले"। उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना	परी-कथा पात्रों के साथ बोर्ड-मुद्रित खेलों के लिए स्थितियां बनाएं। "लगता है परी कथा" "यह कैसी परी कथा है" "परियों की कहानियों के साथ क्यूब्स"।उद्देश्य: स्मृति, ध्यान, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास। रूसी पढ़नालोक परिकथाएं"बिल्ली, मुर्गा और थ्रश": लोक कला में रुचि विकसित करें, ध्यान से सुनें परी कथा.

मंगलवार 7.02.

1 आधा दिन		चहलक़दमी	2 आधा दिन
बातचीत"हमें क्या सिखाया जा रहा है परिकथाएं? ": बच्चों में चरित्र के सकारात्मक गुण पैदा करें - दया, चौकसता, साहस, साहस। बॉक्स से बाहर खिलौने उद्देश्य: खेल की स्थिति में शामिल होना; एक दिलचस्प कहानी के साथ बच्चों को खुश करने के लिए; मुक्त नृत्य में बच्चों की शारीरिक गतिविधियों को जगाने के लिए। फिंगर गेम "हमारे बच्चे दोस्त हैं ..." हमारे बच्चे दोस्त हैं लड़कियां और लड़के। हम दोस्त बनाएंगे छोटी उंगलियां। उद्देश्य: अपने बच्चे को याद रखने के लिए कहें और बताएं कि हाथ किस लिए हैं। "यह सब करने के लिए, उंगलियों को चुस्त, तेज, कुशल होना चाहिए। नर्सरी राइम्स, चुटकुले:"पेटुस्की", "तुम क्या कर रहे हो, हरे?" "सिंगल फाइल में स्पैंक"। उद्देश्य: नर्सरी राइम और चुटकुलों से परिचित होना जारी रखना। नर्सरी राइम के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। बच्चों को पात्रों के आंदोलनों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सिखाएं। खेल-नाटकीयकरण: "माशा दोपहर का भोजन कर रही है।" उद्देश्य: खाद्य संस्कृति के कौशल में सुधार करने के लिए, सही खाने की क्षमता को मजबूत करना। बच्चों को विनम्र होना, आकार देना सिखाएं सम्मानजनक रवैयाएक दूसरे से; ऐसी परिस्थितियाँ बनाएँ जो दूसरों के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के निर्माण में योगदान दें	1. भाषण का विकास - परी कथा "द शलजम" को फिर से लिखना उद्देश्य: वयस्कों के साथ मिलकर बच्चों को परी कथा "द शलजम" को फिर से बताना सिखाना, वस्तुओं की गुणवत्ता के नाम का सही अर्थ सिखाने के लिए, सक्रिय शब्दकोश में शिशु जानवरों के नाम को ठीक करना, ध्वनियों के सही उच्चारण को मजबूत करने के लिए। मग का काम"मैं, तुम, हम" (योजना के अनुसार) - "पिनोचियो बच्चों का दौरा" संग्रह	अवलोकन -सूर्य के पीछे उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखना; सर्दियों के संकेतों का एक विचार दें। नर्सरी राइम पढ़ना और उचित हरकत करना "पैर चले गए - ऊपर, ऊपर, ऊपर! सीधे ट्रैक के साथ - ऊपर, ऊपर, ऊपर! खैर, अधिक मज़ा - ऊपर, ऊपर, ऊपर! इस तरह हम कर सकते हैं - टॉप, टॉप, टॉप! बूट्स स्टॉम्प - टॉप, टॉप, टॉप! ये हमारे पैर हैं। उद्देश्य: किसी क्रिया के विकास का अनुसरण करने की क्षमता विकसित करना; नर्सरी राइम याद करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। कार्य- शिक्षक के साथ मिलकर बर्ड फीड तैयार करना। उद्देश्य: वयस्कों की मदद से बच्चों को पक्षियों को खिलाना सिखाना, विकसित करना फ़ाइन मोटर स्किल्स, इच्छा खेती पक्षी देखभाल में भाग लें एन / ए-"झंडे की तरफ कौन तेजी से दौड़ेगा?" उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर सख्ती से कार्रवाई करना सिखाना पी / और:"स्पैरो एंड द कार" - आंदोलन गतिविधि का विकास मुख्य का विकास आंदोलन-दूरी में शंकु फेंकना - सोन्या, तान्या, मैक्सिम, डैनियल इंडस्ट्रीज़ कार्य- डी / और "लाइन से कहानी नायक का अनुमान लगाएं" (यारिक बी, एंड्री) 2 चलना एन / ए "बेपहियों की गाड़ी को।" उद्देश्य: विभिन्न दिशाओं में दौड़ने में व्यायाम करना, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता। गेंद को दस्तक। उद्देश्य: दौड़ते समय गेंद फेंकना सिखाना, कमांड पर कार्यों को पूरा करना।	एस। मार्शक की परी कथा "टेरेमोक" के लिए दृष्टांतों पर विचार। उद्देश्य: बच्चों को दृष्टांतों पर विचार करना, बातचीत करना, सवालों के जवाब देना, संवाद भाषण विकसित करना सिखाना। इंडस्ट्रीज़ फेड्या श्री डी / और "पिरामिड" के साथ दास उद्देश्य: एक ही रंग के 4-5 रिंगों के पिरामिड को कैसे इकट्ठा करना है, यह सिखाना जारी रखना, आकार में क्रमिक रूप से कम होना; घटते क्रम में वस्तुओं के चयन में अधिक सूक्ष्म अंतर विकसित करना। सी / आर "बालवाड़ी" उद्देश्य :: कर्मचारियों के श्रम कार्यों की सामग्री के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और समेकन बाल विहार. इंडस्ट्रीज़ गुलाम। डी / और "एक जोड़ी खोजें" (मिट्टी के जूते, जूते, दस्ताने) - ध्यान विकसित करने के लिए, वस्तुओं के रंग, आकार और आकार के बारे में ज्ञान को समेकित करें

बुधवार 8.02.

1 आधा दिन		चहलक़दमी	2 आधा दिन
पुस्तक के कोने में पुस्तक प्रदर्शनी देखना। डी / और "चित्रण द्वारा एक परी कथा का अनुमान लगाएं" ए। प्रोकोफिव की कविता का मंचन "एक पहाड़ी पर, एक पहाड़ पर।" जैसे पहाड़ी पर, पहाड़ पर, चौड़े पर, आँगन में, कौन स्लेज पर है, कौन स्कीइंग कर रहा है, कौन ऊँचा है, कौन नीचा है। कुछ शांत हैं, कुछ दौड़ रहे हैं, कुछ बर्फ पर हैं, और कुछ बर्फ पर हैं। पहाड़ी के नीचे - वाह, पहाड़ी पर, वाह! बूम! तुम्हारी सांस ले जाए! उद्देश्य: बच्चों को मंचन में शामिल करना, भावनात्मक रूप से सकारात्मक चार्ज देना; प्लॉट को रीटेल करना सिखाएं। शिक्षा k / g कौशल वयस्कों को धन्यवाद देने के लिए, भोजन समाप्त होने के बाद ही मेज छोड़ना सिखाना।	एफईएमपी- "एक परी कथा का दौरा" उद्देश्य: मानसिक संचालन (विश्लेषण, तुलना, सामान्यीकरण, वर्गीकरण) के गठन को जारी रखें। वस्तुओं के गुणों के बारे में विचार तैयार करें: रंग, आकार, आकार। वस्तुओं के बीच समानता और अंतर के संकेतों को पहचानने और समझाने की क्षमता, उन्हें एक सामान्य विशेषता के अनुसार समूहों में संयोजित करना। एक और कई की अवधारणाओं को समेकित करना। प्रश्नों के पूर्ण उत्तर का कौशल तैयार करें। शारीरिक शिक्षा-लक्ष्य:साजिश शारीरिक प्रशिक्षण के माध्यम से मुख्य प्रकार के आंदोलनों में सुधार, बच्चों में सक्रिय मोटर गतिविधि की आवश्यकता का गठन। कार्य:फिक्स इन खेल का रूपचक्रीय व्यायाम करने में कौशल (दौड़ना, चलना, कूदना, रस्सी के नीचे एक समूह में रेंगना, चारों तरफ रेंगना, आगे बढ़ना; बच्चों में सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा उत्पन्न करना।	अवलोकन- पेड़ों के पीछे उद्देश्य: सर्दियों में पौधों के जीवन के बारे में ज्ञान का निर्माण करना; प्रकृति के प्रति सम्मान बढ़ाना। एन / ए- "हार्स एंड द वुल्फ।" उद्देश्य: शिक्षक को ध्यान से सुनना, कूदना सिखाना और पाठ के अनुसार अन्य क्रियाएं; अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, अपना स्थान खोजें। एन / ए- "बर्फ घूम रही है" उद्देश्य: कार्यों के साथ अपने स्वयं के कार्यों को सहसंबंधित करना सीखना खेल प्रतिभागी... श्रवण ध्यान, मोटर गतिविधि विकसित करें। आउटडोर गेम्स खेलने की इच्छा जगाएं। इंडस्ट्रीज़ कार्य-अवधारणाओं का समेकन - समान रूप से, समान रूप से, जितना अलीना, एंड्री के साथ कार्य-साइट पर बेंच और टेबल से बर्फ हटाना। उद्देश्य: अपने इच्छित उद्देश्य के लिए उपकरणों का उपयोग करना सिखाना। विकास मुख्य \ गति.- गति के त्वरण और मंदी के साथ रेखाओं के बीच एक संकरे रास्ते पर दौड़ने का व्यायाम करें। (सोन्या, यारिक एम। कात्या पी) 2 चलना "ध्वज के लिए भागो" - शिक्षक के संकेत पर सख्ती से कार्रवाई करना सिखाएं। बच्चों का ध्यान विकसित करने के लिए, रंगों में अंतर करने की क्षमता। दौड़-धूप कर व्यायाम करें।	डी / और "एक परी कथा इकट्ठा करें" उद्देश्य: यह सिखाने के लिए कि कई हिस्सों से एक पूरे को कैसे इकट्ठा किया जाए "परियों की कहानियों" विषय पर रंग। विभिन्न कलाकारों की परियों की कहानियों के लिए दृष्टांतों पर विचार। मंचन का खेल। "तीन भालू"। साजिश के मंचन में बच्चों को शामिल करना; शिक्षक के कार्यों का पालन करते हुए, पाठ को ध्यान से सुनना सिखाएं; आपको स्वयं कार्य करना सिखाते हैं। डी / और "परी कथाओं में नायकों की व्यवस्था करें" (शलजम, कोलोबोक) उद्देश्य: सोच क्षमताओं का विकास। एक विशेष परी कथा से संबंधित पात्रों के बीच अंतर करने की क्षमता।

गुरुवार 9.02

1 आधा दिन		चहलक़दमी	2 आधा दिन
वार्तालाप: पुस्तकों की रक्षा की जानी चाहिए " पुस्तकों में दृष्टांतों की जांच करना। उद्देश्य: बच्चों को उनकी पसंदीदा पुस्तकों और दृष्टांतों को देखना सिखाना जारी रखना, उन्हें एक किताब, परिचित नायकों के साथ मिलकर खुशी मनाना सिखाना; अपने छापों को साथियों तक पहुंचाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। नर्सरी राइम, चुटकुलों, पेस्टुशकी के उद्देश्य को समझने में मदद करें "लोगों को वास्तव में नींद की ज़रूरत है" बच्चों के स्वास्थ्य में रुचि विकसित करने के लिए; अपना ख्याल रखना सिखाएं; इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि किसी व्यक्ति के लिए नींद आवश्यक है, बिस्तर पर जाने से पहले व्यवहार के नियमों को याद रखना; सरलतम निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करना। खेल "भालू को सोने के लिए रखो" उद्देश्य: बच्चे को एक भालू के साथ वस्तु-खेल क्रियाओं से परिचित कराना, बिस्तर का कार्यात्मक उद्देश्य, अनुकरणीय क्रियाएं बनाना	शारीरिक शिक्षा बच्चों में खेलकूद के अभ्यास के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करने के लिए उनमें प्रेम पैदा करें भौतिक संस्कृति; अभ्यास करने की इच्छा को बढ़ावा शारीरिक व्यायाम; लय, संगीतमयता की भावना में सुधार; एक मोटर संस्कृति बनाने के लिए, बोले गए नायकों की नकल करने में सक्षम होने के लिए। आईएसओ -"खिड़की पर जिंजरब्रेड मैन" उद्देश्य: बच्चों को पिपली तकनीक का उपयोग करके जिंजरब्रेड आदमी की एक अभिव्यंजक छवि बनाने के लिए सिखाने के लिए: तैयार आकार को गोंद करें और पेंसिल के साथ विवरण बनाएं। विंडो डिज़ाइन विकल्प दिखाएं - पर्दे खींचें, शटर पर - सजावटी तत्व। रचना में रूप की भावना विकसित करें।	अवलोकनबर्फ के गुणों के पीछे उद्देश्य: बर्फ (ठंडा, सफेद, कुरकुरे) के गुणों से परिचित होना जारी रखें। श्रम गतिविधि ट्रैक से गिरती बर्फ। उद्देश्य: कंधे के ब्लेड का सही तरीके से उपयोग करना सिखाना। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "काउंटर डैश"। उद्देश्य: सटीकता, निपुणता, धीरज विकसित करना। पी / और "गीज़-गीज़" उद्देश्य: शब्दों को समेकित करना, नियमों से खेलना सिखाना। कार्यपथ से बर्फ साफ़ करना उद्देश्य: शीतकालीन प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना; बच्चों को सरलतम कार्य कार्य करना सिखाने के लिए; सही ढंग से सिखाएं, कंधे के ब्लेड का उपयोग करें। विकास मुख्य गति.- एक जगह से कूदना ”कूदने की क्षमता विकसित करने के लिए, मांसपेशियों के प्रयासों पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, गति के साथ ताकत का संयोजन। 2 चलना.P/और "बिल्ली और चूहे" उद्देश्य: शिक्षक के संकेत पर अच्छी तरह से समन्वित क्रियाओं को सिखाना, दौड़ने में व्यायाम करना।	निर्माण सामग्री खेल:एक जादू का महल बनाना (लड़के) दृष्टांत देखनाएल टॉल्स्टॉय की किताबों के लिए "थ्री बियर्स", "द वुल्फ एंड द किड्स" उद्देश्य: परियों की कहानियों के लिए चित्रण की जांच करने के लिए, परियों की कहानियों के पात्रों को पहचानने और नाम देने के लिए, बच्चों को ध्यान से, ध्यान से पढ़ाने के लिए। भूखंड- भूमिका खेल खेलना: "खिलौने की दुकान के लिए" एक वस्तु के साथ कई क्रियाएं करने और परिचित क्रियाओं को एक वस्तु से दूसरी वस्तु में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए। में रुचि विकसित करें विभिन्न प्रकारखेल व्यक्तिगत सहानुभूति के आधार पर 2-3 लोगों के समूहों में खेलने के लिए एकजुट होने की इच्छा को बढ़ावा देना।" प्लास्टिसिन की छड़ें रोल करना सीखें - ज़खर, फेड्या। वानिया

शुक्रवार 03.02

1 आधा दिन		चहलक़दमी	2 आधा दिन
प्रकृति के कोने में श्रम:भूमि का निरीक्षण, यह पता लगाने के बारे में बातचीत कि फूल क्या पीना चाहता है, फूलों को पानी देने में मदद करें (लिसा, सोन्या) फिक्शन पढ़ना... "गोबी-ब्लैक फ्लैंक, सफेद खुर" उद्देश्य: ध्यान से सुनना सिखाना, आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में सवालों के जवाब देना। डिसोचो हाथ में क्या है उद्देश्य: किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित विषय का पता लगाएं। खेल"कौन चिल्ला रहा है कैसे?" उद्देश्य: पालतू जानवरों का विचार देना, बच्चों को उनकी आवाज़ की नकल करना सिखाना; एक परिचित परी कथा के कथानक को फिर से बताना सिखाएं	संगीतमय (संगीत की योजना के अनुसार। मार्गदर्शक।) मॉडलिंग (आवेदन) -"तीन भालुओं के लिए कटोरे"। प्लास्टिसिन को गोलाकार गति में घुमाने की तकनीक का उपयोग करके बच्चों को विभिन्न आकारों के कटोरे बनाना सिखाएं। चपटा करना और कटोरे के किनारों को ऊपर खींचना सिखाएं। "बड़ा", "छोटा", "छोटा", "अधिक", "कम" की अवधारणाओं को सुदृढ़ करना। उंगलियों, स्मृति, शब्दावली के ठीक मोटर कौशल विकसित करें सौंदर्य की भावना, साफ-सुथरापन, दूसरों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया विकसित करना।	अवलोकन- राहगीरों के कपड़े कैसे होते हैं? उद्देश्य: एक साथ काम करना सिखाना, सामान्य प्रयासों से लक्ष्य प्राप्त करना। इंडस्ट्रीज़ गुलामनिकिता, वान्या, कात्या पी के साथ।- डी / गेम "लॉन्ग - शॉर्ट" उद्देश्य: परिमाण के नए गुणों की स्पष्ट विभेदित धारणा के बच्चों में विकास। एन / ए -"जीवित भूलभुलैया"। उद्देश्य: दोहरी पंक्तियाँ बनाना सिखाना, एक विस्तृत वृत्त बनाना; सामूहिक क्रियाओं के सामंजस्य, प्रतिक्रिया की गति और सरलता को प्रशिक्षित करना। एन / ए - "छोटा सफेद खरगोश बैठा है" उद्देश्य। बच्चों को पाठ सुनना और पाठ के अनुसार गति करना सिखाएं। कार्य-बाल्टियों में बर्फ हटाना। उद्देश्य: एक निश्चित स्तर तक बर्फ से बाल्टी को ठीक से कैसे भरना है, काम को अंत तक लाना, एक साथ काम करना सिखाना, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप न करना, शारीरिक गतिविधि विकसित करना, परिश्रम करना सिखाना। विकास मुख्य गति - 2-3 मीटर की दूरी पर आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदने का अभ्यास करें। 2 चलना पी / और "बिल्ली और माउस" उद्देश्य : शिक्षक के संकेत पर अच्छी तरह से समन्वित क्रियाएं सिखाएं, दौड़ने में व्यायाम करें।	इंडस्ट्रीज़ बच्चों के साथ काम करना (एक व्यक्तिगत मार्ग पर - पीएमपीके फोल्डर) घरेलू श्रम से संबंधित कार्यखिलौनों की व्यवस्था करें। उद्देश्य: खिलौनों के भंडारण के क्रम के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना। सटीकता, स्वतंत्रता, खिलौनों और वस्तुओं के प्रति सम्मान, काम करने की इच्छा लाने के लिए खेल-कविता. उद्देश्य: बच्चों को एक साहित्यिक पाठ के आसपास खेलना सिखाने के लिए, स्वतंत्र रूप से अभिव्यंजक साधनों की तलाश करने की इच्छा का समर्थन करने के लिए, एक छवि बनाने के लिए, आंदोलन, चेहरे के भाव, मुद्रा, हावभाव का उपयोग करना

विषय: "सुनहरी शरद ऋतु"

समय: 28.09 - 23.10 2014

अंतिम घटना: छुट्टी "शरद ऋतु"। हस्तशिल्प की प्रदर्शनी "शरद ऋतु फलदायी है"

प्रयोजन: शरद ऋतु, शरद ऋतु की घटनाओं, सब्जियों, फलों के मौसम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। नियमों का परिचय दें सुरक्षित व्यवहारआउटडोर। प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना। सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता विकसित करें शरद ऋतु प्रकृतिमौसम देख रहे हैं। बच्चों की रचनात्मक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना। प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन तैयार करें।

दिन

हफ्तों

तरीका

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र

टीम वर्कवयस्कों और बच्चों, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ

सोमवार, 09/28

02.09

सुबह

सुबह के अभ्यास। हर बच्चे का स्वागत दोस्ताना तरीके से करें। समूह पर विचार। हमारे समूह में क्या है? खिलौनों के बारे में बातचीत। वे कहाँ खड़े हैं? (खिलौने को एक निश्चित स्थान पर ले जाने और रखने का कौशल और इच्छा पैदा करना) डी / आई को व्यवस्थित करें। "मुझे बुलाओ" - बच्चों को संवाद करने की क्षमता में व्यायाम करने के लिए, एक दूसरे के नाम याद रखें।

आकार के अनुसार पिरामिड बनाना सीखें (साथ .) बड़ी अंगूठीछोटे और इसके विपरीत)। पिरामिड बनाने का प्रस्ताव

स्थितिजन्य बातचीत "यह हम हैं।" बच्चों के साथ बातचीत कि वे किसके साथ किंडरगार्टन आए थे। उनका मूड क्या है। सवालों के जवाब देना सीखें।

गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। रचनात्मकता के केंद्र में काम करें: घर की किताबें बनाना। x / सामग्री के साथ प्रयोग करना (घर की किताबों के लिए चित्र बनाते समय)।पर्यावरणविद् / खेल: "लगता है कि हाथ में क्या है" लक्ष्य : किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके विषय को पहचानें।

वार्तालाप "ठीक मोटर कौशल विकसित करने की आवश्यकता पर।"

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय।) विषय: ए। प्लेशचेव की कविता "शरद आ गई है" को याद करते हुए।

आदि। सोडा: बच्चों को ए। प्लेशचेव की कविता "शरद आ गई है" याद रखने में मदद करने के लिए। कविता और संगीत की स्मृति, ध्यान, सौंदर्य बोध विकसित करना।ज़टुलिना जी.वाई.ए.

दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 41

एफ. आर.

शारीरिक शिक्षा

कार्य:

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार डफ, स्टीयरिंग व्हील।

पैदल चलना

शरद ऋतु के फूलों के बिस्तरों (गेंदा, एस्टर, पेटुनीया, आदि) में फूलों के पौधों का अवलोकन करना।

पी / आई। "लोमड़ी और खरगोश" - चलने की गति, अभिविन्यास विकसित करने के लिए।

तेज दौड़ने का अभ्यास करें - रन टू मी गेम

स्थितिजन्य बातचीत "फूल किस लिए हैं?"

ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग अनुक्रम को सुदृढ़ करें

स्व-निर्देशित चलने की गतिविधियाँ। साइट से सूखे पत्तों का संग्रह। विषय - बच्चों के अनुरोध पर गुड़िया के साथ भूमिका निभाने वाला खेल।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता पढ़ना "ठीक है, ठीक है ...", काम के लिए चित्रों की जांच करना, शिक्षक के साथ नर्सरी कविता दोहराना।

शाम

नींद के बाद मनोरंजक जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना। ओनोमेटोपोइया पर बजाना "ठीक है, ठीक है ..." - कलाकार को सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए। पाठ, लय की भावना बनाने के लिए।फिंगर गेम: "बंदर" उद्देश्य:

खेल "क्लैप्स" - ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए

समूह में आचरण के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को खूबसूरती से व्यवहार करना, एक-दूसरे की मदद करना, एक-दूसरे का ख्याल रखना सिखाएं।

किताबों के केंद्र में काम करें, शैली के अनुसार किताबों का चयन: परियों की कहानियां, कविताएं, कहानियां - किताबों को देखभाल के साथ कैसे संभालना है, यह सिखाने के लिए।

एक संवेदी खेल "रंगीन गेंदों और क्यूब्स के साथ खेल" (लाल और नीला) का आयोजन करें - बच्चों को गेंद और घन के रंग और आकार में अंतर करना और उनके नामों को समझना सिखाने के लिए।

पैदल चलना

पी / और "घोंसलों में पक्षी" को व्यवस्थित करें - बच्चों को शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए, एक दूसरे की मदद करने के लिए। बच्चे अपने दम पर रेत से खेलते हैं।

मंगलवार, 09/29

03.09

सुबह

सुबह के अभ्यास। बच्चों के साथ बातचीत कि वे किसके साथ किंडरगार्टन आए थे। बच्चों के साथ, परी कथा "कोलोबोक" के लिए चित्रों पर विचार करें - बच्चों को जो कुछ वे सुनते हैं उससे अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए सिखाने के लिए। भाषण विकास खेल आयोजित करें "पतन में क्या होता है?" - विषय पर शब्दकोश को सक्रिय करने के लिए, शरद ऋतु की घटना की अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

बड़े बटनों को बटन करने के कौशल में सुधार करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

धोते समय स्थितिजन्य बातचीत - बच्चों को अपना तौलिया ढूंढना सिखाना, शिक्षक का स्पष्टीकरण कि सभी को अपने तौलिया से क्यों सुखाना चाहिए।

संयुक्त कार्य - लड़कों के साथ कारों को गैरेज में रखना, बड़े, छोटे की अवधारणाओं को समेकित करना; खिलौनों को साफ करने की क्षमता की सटीकता को शिक्षित करने के लिए।चटाई / खेल: "शावकों के लिए रास्पबेरी" उद्देश्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता का विचार बनाना, भाषण में "जितना, उतना, समान" शब्दों को सक्रिय करना।

परामर्श "एक प्रीस्कूलर के लिए गणित से दोस्ती कैसे करें"।

वह। आर।

एफ. आर.

शारीरिक शिक्षा। कार्य: 1. चलते समय अपनी बाहों को सही ढंग से हिलाने की क्षमता को मजबूत करना।

2. सामान्य विकासात्मक अभ्यासों में, बच्चों को तनाव में रखने के लिए अपने हाथों को सीधे आगे उठाना सिखाएं।

3. क्रॉस-समन्वय का उपयोग करके हथेलियों और घुटनों पर रेंगने की क्षमता का व्यायाम करें।

4. आपको अपने पैर की उंगलियों पर दौड़ना सिखाने के लिए, हल्के से, अपने पैरों को घुटनों पर झुकाते हुए।

5. खेल "कार" की सामग्री और नियमों से परिचित होना। वाहन चलाते समय सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार डफ, स्टीयरिंग व्हील।

पैदल चलना

भोजन करते समय पक्षी देखना। पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना, पक्षियों की आदतों के बारे में ज्ञान बनाना, प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना। पी / और "स्पैरो एंड ए कैट" को व्यवस्थित करें - एक दूसरे को छुए बिना दौड़ना सीखें।

गुड़िया के साथ खेल खेलें "एक गुड़िया खाना चाहती है" - बच्चों को रसोई और टेबलवेयर से परिचित कराने के लिए, यह सिखाने के लिए कि आवश्यक वस्तुओं को कैसे खोजना है।

जल्दी से भागना सीखो, अपना ठिकाना ढूंढो

बच्चों के साथ पक्षियों के बारे में बातचीत। चलने से पहले बच्चों के लिए भोजन तैयार करें। देखें कि कौन से पक्षी फीडर के पास गए। पहेली "चिकी - चहकती है, अनाज के लिए कूदो। पेक - शरमाओ मत! यह कौन है? " (गौरैया)

श्रम पक्षियों को खिला रहा है। प्रारंभिक कार्यों की स्वतंत्र पूर्ति को प्रोत्साहित करें, पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा दें। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि।

सोने से पहले काम करें

सोच - विचार मुलायम खिलौने- कॉकरेल, शरीर के अंगों की परिभाषा और नाम। एक कॉकरेल के बारे में एक रूसी लोक नर्सरी कविता पढ़ना।

शाम

नींद के बाद वेलनेस एक्सरसाइज। समूह में, d / खेलें और "क्या हो गया?" - वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना, परिचित वस्तुओं को याद रखना सिखाना। खेलों के बाद खिलौनों को जगह देना सिखाना।

मनो-जिम्नास्टिक: "बच्चे किस तरह की सब्जी, फल खाते हैं" उद्देश्य : चेहरे के भावों के साथ चित्रित करने के लिए भावनात्मक स्थितिएक वयस्क (खट्टा नींबू, मीठा सेब) के निर्देशानुसार।

फास्टनिंग और अनबटनिंग में व्यायाम, हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास

घर पर, समूह में, किसी पार्टी में आचरण के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को सार्वजनिक स्थानों पर सही ढंग से व्यवहार करना सिखाने के लिए एक एस / आर गेम "विजिटिंग दादी" का आयोजन करें।

गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।नाट्य कोना:टेबल थियेटर "जंगली जानवर"।

संगीत कोने:पाइप, ड्रम, डफ।

पैदल चलना

मौसम देख रहे हैं। बाहर मौसम कैसा है? क्या कोई सूरज है? क्या बादल आसमान में तैर रहे हैं? क्या बारिश हो रही है? बच्चे अपने दम पर रेत से खेलते हैं। पी / और "लक्ष्य को मारो" - विभिन्न वस्तुओं के साथ कार्य करने की क्षमता में सुधार करने के लिए।

बुधवार, 30.09

सुबह

सुबह के अभ्यास। बच्चों को कार में खिलौनों की सवारी करने के लिए आमंत्रित करें: एक बनी, एक कुत्ता। उन्हें स्वादिष्ट फल खिलाएं - खिलौनों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं। खेल के अंत में, बच्चों को खिलौने रखना सिखाएं। मुखर तंत्र और ओनोमेटोपोइया के विकास के लिए खेल: "भाप लोकोमोटिव" - ध्वनि "y" का स्पष्ट रूप से उच्चारण करना सीखें।

छोटे बटनों को बन्धन के कौशल में सुधार करें, हाथ मोटर कौशल विकसित करें

मूस / खेल: "शरद के पत्ते" कस्तूरी। एन वेरेसोकिना - बच्चों को गीत के पाठ के अनुसार विशिष्ट आंदोलनों को बताना सिखाएं (एक के बाद एक चलना; अपने पैरों को स्टंप करना; अपने ब्रश के साथ घुमाएं, एक या दूसरी तरफ पत्ते दिखाते हुए; शांति से कताई; झुकना; बैठना, पत्तियों के पीछे छिपा हुआ)।

कला केंद्र में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। बच्चों को हवा खींचने के लिए कहें, मौसम की स्थिति निर्धारित करने की क्षमता निर्धारित करने की क्षमता विकसित करें। गणितीय खेल "एक रॉड पर रिंग रिंग (एक ही आकार के 5 रिंग) - अपनी उंगलियों के साथ एक अंगूठी लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, इसे ऊपर से पकड़कर।

परामर्श "3 साल के बच्चे का संकट"।

आदि।

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास पाठ संख्या 3

वह। आर।

कलात्मक रूप से - सौंदर्य विकास... संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार

पैदल चलना

फूलों के बिस्तर की जांच। दो फूलों वाले पौधों को रंग, आकार के आधार पर अलग करना और नाम देना, उनके रंग पर ध्यान देना, प्रकृति के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना सिखाना जारी रखें। p / और "पक्षी अपने घोंसलों में" व्यवस्थित करें - बिखरे हुए दौड़ना और एक दूसरे से टकराए बिना चलना सीखें।

पी / और "पक्षी अपने घोंसले में" - शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए, एक दूसरे की मदद करने के लिए

टहलने के लिए, बच्चों को एक फूलों के बिस्तर पर ले आओ जहाँ कैमोमाइल और गेंदा उगते हैं। बच्चों को पौधों से परिचित कराने के लिए उनके बारे में बताएं।

श्रम - प्रकृति के एक कोने में आगे के अवलोकन के लिए गेंदा खोदना और उन्हें बक्सों में प्रत्यारोपित करना। पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना।

साइट पर बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

रूसी लोक नर्सरी कविता पढ़ना "बनी, बनी, नृत्य!" दृश्य संगत के बिना, सामग्री पर बातचीत: किसके बारे में नर्सरी कविता, बनी क्या कर रही है; जिसके लिए खरगोश नृत्य करता है; खरगोश कैसे नाचता है; क्या एक ज़ायंका।

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर चलना। बच्चों के साथ नर्सरी कविता "पानी, पानी ..." दोहराएं - परिचित नर्सरी कविता को सुनकर, शिक्षक की सक्रिय रूप से मदद करने के लिए बच्चों का व्यायाम करें। डी / और "कौन आया, कौन चला गया?" - पक्षियों को भेद करना और उनका नाम देना सिखाना, पक्षियों की आवाज की नकल करने के लिए प्रोत्साहित करना। फिंगर गेम "मैगपाई - बेलोबोक" - हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए: बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ें, दाएं और बाएं हाथों की मुट्ठी को मोड़ें और मोड़ें।

इनडोर पौधों को पानी देना - कड़ी मेहनत के बुनियादी कौशल को शिक्षित करना

कपड़ों के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत - यह सिखाने के लिए कि बटन को ठीक से कैसे लगाया जाए।

एस / आर खेल "परिवार" - बच्चों को एक साथ खेलना, एक दूसरे की मदद करना सिखाना। ललित कला के केंद्र में बच्चों की नि:शुल्क गतिविधि, कागज, पेंसिल देना और बच्चों के लिए पथ बनाने की पेशकश करना।तर्क खेल: "चित्रों को रखना" उद्देश्य: बच्चों की तार्किक सोच का विकास, ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान का समेकन।

पैदल चलना

बरसात के मौसम में, बरामदे से निरीक्षण करें। जेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "रेन" पढ़ें। बच्चों को बरामदे की छत पर बरस रही बारिश को सुनने के लिए आमंत्रित करें। पी / और "पुल के साथ चलो" व्यवस्थित करें - बच्चों को सीमित क्षेत्र में चलने में व्यायाम करें - संतुलन विकसित करें।

गुरुवार, 1.10

5.09.

सुबह

सुबह के अभ्यास। बच्चों को एक डेस्कटॉप बिल्डर पेश करें। विभिन्न आकृतियों के साथ प्रयोग करने का अवसर दें। सुनिश्चित करें कि एक अंतिम परिणाम है (घर, मेज, कुर्सी)। में खेलें शब्द का खेल"उड़ना" - बच्चों को स्पष्ट उच्चारण में व्यायाम करना और सीमित क्षेत्र में चलना। लगता है w-w-w, एस-एस-एस, एस-एस-एस। बच्चों को मौके पर कूदने के लिए सिखाने के लिए पी / और "रास्ते पर" व्यवस्थित करें।

रचनात्मक कौशल में सुधार - matryoshka के लिए एक मेज और कुर्सी का निर्माण

तातार / यूएन : डिडक्टिक्यूएन"तुसल यफराक्लर" - Balalarnyң igtibaryn, ziһengә alulararyn sterү; Tabigatneңmaturlygyn alarga yrәtү; उसै मानसीबत तरबियल।

बच्चों के साथ इनडोर पौधों को पानी देना, सूखे पत्तों को हटाना श्रम है। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। पारिस्थितिक खेल"शरद ऋतु" - चित्र में वस्तुओं को उजागर करना सीखें, उनका नाम लें, ध्यान, स्मृति, सुनने के कौशल विकसित करें।

सर्दियों में खिड़की पर सब्जी का बगीचा लगाने के लिए माता-पिता से जमीन तैयार करने के लिए कहें

माता-पिता के साथ बातचीत "बच्चों के कपड़ों और जूतों की स्वच्छता संबंधी आवश्यकताएं।"

वह। आर।

विषय 11. "पत्तियों का बहुरंगी कालीन"।

आदि। sod: सौंदर्य बोध विकसित करना, कल्पना बनाना। बच्चों को ब्रश को सही ढंग से पकड़ना सिखाएं, इसे पूरी झपकी के साथ पेंट में डुबोएं, जार के किनारे पर अतिरिक्त बूंद को हटा दें। कागज पर ब्रश की झपकी लगाकर पत्तियों को खींचना सीखें।

सामग्री: पेड़ों की पतझड़ के पत्ते, कागज, पीले और लाल गौचे, पानी के जार, ब्रश।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 52

एफ. आर.

शारीरिक शिक्षा।

पैदल चलना

बादलों को देखना। विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित कराना, प्रकृति में जल की अवस्था की विविधता को दर्शाना। पी / और "सूर्य और वर्षा" व्यवस्थित करें। "टक्कर से टक्कर तक" - शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।

कूदने के कौशल में सुधार करें, दो पैरों पर कूदना सिखाएं - पी / और "बम्प से बंप तक"

बच्चों से बादलों के बारे में बात करें। बता दें कि बादल पानी की बूंदों से बनते हैं। प्रत्येक बच्चे को अपनी पसंद का बादल चुनने के लिए आमंत्रित करें और देखें कि वह कहाँ तैरता है, तेज़ी से या धीरे-धीरे चलता है।

श्रम: साइट पर गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना - साइट पर व्यवस्था बनाए रखना सिखाना। बच्चे अपने दम पर रेत से खेलते हैं।प्रयोगोंपत्तियों और घास के साथ: गर्मी के अभाव में उनका क्या होता है।

वियोज्य सामग्रीबाल्टियाँ(पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए)।

खेल सामग्री:गेंद।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता "लाइक आवर कैट" के चित्रण पर विचार, इस पर एक बातचीत: आपने किसे पहचाना; बिल्ली कैसे बोलती है; बिल्ली के पास किस तरह का कोट है; बिल्ली की मूंछें क्या हैं; बिल्ली की आंखें क्या हैं; बिल्ली के दांत क्या हैं। नर्सरी राइम पढ़ना।

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर टहलना। मनो-जिम्नास्टिक "अपनी मुद्रा याद रखें" - मोटर मेमोरी का विकास।

OBZH खेल: "शिष्टाचार-शिष्टाचार का स्कूल"

लक्ष्य: बच्चों को मेज पर व्यवहार के नियम सिखाएं; बताएं कि कटलरी के साथ कौन से व्यंजन और उत्पाद खाए जाते हैं; कटलरी को संभालना सीखें।

खेल "फ्लाई" खेलें, ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें w-w-w, z-z-z, s-s-s

इनडोर पौधों के लाभों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, हमारे पास कौन से फूल हैं? वे क्या हैं? क्या रंग? क्या बहुत सारे फूल हैं? - इनडोर पौधों के नामों को समेकित करना, उन्हें सावधानी से व्यवहार करना सिखाना।

बच्चों का ध्यान "बिग एंड स्मॉल" पुस्तक की पेशकश करने के लिए - जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, जानवरों और उनके बच्चों के नाम सिखाने के लिए।

बोर्ड गेम आयोजित करें। बच्चों को कंस्ट्रक्टर दें - हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

पैदल चलना

बरसात के मौसम में, बरामदे से निरीक्षण करें। जेड अलेक्जेंड्रोवा "रेन" की कविता पढ़ें। छत पर बारिश की धड़कन को सुनने की पेशकश करें। पी / और "पुल के साथ चलो" व्यवस्थित करें - बच्चों को सीमित सतह पर चलने में व्यायाम करने के लिए, संतुलन की भावना विकसित करने के लिए।

शुक्रवार, 2.10

8.09.

सुबह

सुबह के अभ्यास। समूह में खड़खड़ाहट के साथ एक बॉक्स जोड़ें, बच्चों को "बॉक्स, बॉक्स, ओपन अप, हम खेलना चाहते हैं" शब्दों के साथ बॉक्स खोलने के लिए आमंत्रित करें, सभी को खड़खड़ाहट दें, सभी को खड़खड़ाहट खेलने का अवसर दें। पी / और "ट्रेन" व्यवस्थित करें - बच्चों को सिग्नल पर कार्य करने के लिए सिखाने के लिए, शिक्षक के बाद शब्दों को दोहराएं।

बुनियादी कार्य कौशल को शिक्षित करने के लिए - इनडोर पौधों को पानी देने की पेशकश

पानी के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - हाथों को ठीक से धोना सिखाने के लिए, अपना चेहरा धोएं।

संवेदी खेल: "फल चुनना" उद्देश्य: एक नमूने से एक निश्चित आकार की वस्तुओं का चयन करते समय बच्चों में एक आँख विकसित करना।

बच्चों के साथ एक प्राकृतिक कोने में, निर्धारित करें कि कौन सी भूमि है, उन्हें इसे एक उंगली से छूने दें। फूलों को पानी देना - बच्चों को पौधों की देखभाल के नियमों से परिचित कराना। पर्यावरण से परिचित होने के लिए एक खेल का आयोजन करें "साइट पर क्या बढ़ता है" - प्राकृतिक वस्तुओं में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करने के लिए: पेड़ों, घास, फूलों से परिचित होना।

परामर्श "पालन-पोषण छोटी उम्रस्व-सेवा में स्वतंत्रता "।

आर. पी.

भाषण विकास... भाषण का विकास। विषय: शरद ऋतु के बारे में कविताएँ पढ़ना। उपदेशात्मक व्यायाम "इससे क्या निकलता है।"

आदि। sod: बच्चों को कविता से परिचित कराएँ, काव्यात्मक कान विकसित करें। सादृश्य द्वारा शब्दों के निर्माण में व्यायाम करें। वी.वी. गेरबोवा "बालवाड़ी में भाषण का विकास। दूसरा जूनियर ग्रुप ", पी। 41

वह। आर।

कलात्मक - सौंदर्य विकास अनुप्रयोग

विषय 13 " एक प्लेट पर बड़े और छोटे सेब "

आदि। वतन: बच्चों को गोल वस्तुओं को गोंद करना सिखाएं। वस्तुओं के आकार में अंतर के बारे में विचारों को समेकित करना। सही ग्लूइंग तकनीक को सुदृढ़ करें (ब्रश पर थोड़ा सा गोंद लें और इसे मोल्ड की पूरी सतह पर लगाएं)।

सामग्री। सेब बड़े और छोटे होते हैं। मंडलियां - श्वेत पत्र (व्यास 15-18 सेमी), एक ही रंग के पेपर सर्कल (व्यास 3 सेमी और 2 सेमी), गोंद, गोंद ब्रश, ऑइलक्लोथ, नैपकिन से कटी हुई प्लेटें। कोमारोवा टी. एस. " दृश्य गतिविधिबाल विहार में।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 54

पैदल चलना

मौसम की स्थिति का अवलोकन - विशिष्ट संकेतों द्वारा मौसम का निर्धारण करना सीखना। बच्चों को यह देखने के लिए आमंत्रित करें कि आकाश में सूरज है या बादल। पी / और "स्पैरो एंड कार", "ऑब्जेक्ट की देखभाल करें" को व्यवस्थित करें - बच्चों को एक सिग्नल पर कार्य करना और नेविगेट करना सिखाने के लिए।

सिग्नल पर अंतरिक्ष में कार्य करना और नेविगेट करना सीखें, निपुणता विकसित करें: पी / और "स्पैरो एंड द कार"

रेत के बारे में बच्चों के साथ स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को समझाएं कि सूखी रेत उखड़ जाती है, और अगर आप इसे पानी देते हैं, तो यह गीली हो जाती है और आप इससे पाई बना सकते हैं। गुड़िया पाई मोल्ड करने के लिए बच्चों को आमंत्रित करें।

श्रम: खेलने के लिए रेत के ऊपर पानी डालें। बच्चे अपने दम पर रेत से खेलते हैं। बच्चों को झाडू लेकर झाडू लगाने वाले रास्तों में शामिल करना - झाड़ू का सही तरीके से इस्तेमाल करना सिखाना, जो शुरू किया गया है उसे अंत तक लाना।

सोने से पहले काम करें

रूसी पढ़ना लोक कथा"रयाबा चिकन" गिरफ्तार के. उशिंस्की, एक टेबल थिएटर की स्क्रीनिंग के साथ पढ़ने की संगत।

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर टहलना। विकास अभ्यास श्रवण ध्यान"लगता है कि क्या लगता है" - ध्वनियों के सही उच्चारण को मजबूत करने के लिए ए, वाई; जोर से उच्चारण करना सीखें। डी / और "क्या हो गया है?" - वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना।भाषण विकास खेल: "मेरी छोटी मातृभूमि" उद्देश्य: आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय, सामान्य मोटर कौशल और मोटर नकल का विकास, शब्दावली का संवर्धन।

चपलता विकास - दो पैरों पर कूदना

समूह में व्यवहार के नियमों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - सार्वजनिक स्थानों पर सही ढंग से व्यवहार करना सिखाना।

निर्माण सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल। बच्चों को अपने बड़ों की अच्छी देखभाल करने के लिए सिखाने के लिए एस / आर गेम "दादी के पास जाना"। श्रम: खेल के बाद खिलौनों की सफाई करना परिश्रम की खेती करना है।

पैदल चलना

मौसम देख रहे हैं। शाम को सड़क पर क्या बदलाव हुए हैं? पी / और "स्पैरो एंड द कार" - सिग्नल पर कार्य करना सिखाने के लिए। साइट पर बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

सोमवार, 5.10

9.09.

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। घर पर बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में माता-पिता से बात कर रहे हैं। सुबह के अभ्यास। पौधों के प्रति सम्मान पैदा करने के लिए फूलों को पानी दें और पत्तियों को पोंछ दें। ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए उपदेशात्मक खेलों की पेशकश करें

बड़े बटन बटन करने के कौशल में सुधार

पानी के लाभ, इसका उपयोग और संरक्षण कैसे करना चाहिए, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को समझाएं कि पानी हमें कैसे फायदा पहुंचाता है।

लड़कियों को पोशाक के कोने में चीजों को क्रम में रखने के लिए कहें - परिश्रम को शिक्षित करने के लिए। गतिविधि कोनों में बच्चों के लिए नि: शुल्क खेल।पर्यावरणविद् / खेल: "जो मैं दिखाऊंगा उसे ढूंढो" उद्देश्य: किसी वस्तु को उसकी समानता से ज्ञात कीजिए।

बातचीत "बच्चों के साथ शरद ऋतु की प्रकृति और मौसम के संयुक्त अवलोकन पर।"

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय।) विषय: " पत्ता गिरना, पत्ती गिरना, पीले पत्ते उड़ना ... "।

आदि। सोडा: बच्चों को प्रकृति में शरद ऋतु परिवर्तन के बारे में बुनियादी विचार देना। द्वारा मौसम को निर्धारित करने की क्षमता का निर्माण करें बाहरी संकेतऔर लगातार, मौसम के अनुसार, टहलने के लिए पोशाक। पेड़ों के तने, शाखाओं और पत्तियों को उजागर करना सीखें।OA सोलोमेनिकोवा "प्राथमिक पारिस्थितिक अवधारणाओं के गठन पर कक्षाएं" p.8

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा।

उद्देश्य: समर्थन के सीमित क्षेत्र पर चलते समय संतुलन बनाए रखने में व्यायाम करें: कूदने में मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: बोर्ड 2 टुकड़े, एक डफ, सभी बच्चों के लिए गेंदें।

पैदल चलना

पंछी देखना। बच्चों को पक्षी के शरीर के मुख्य अंगों में भेद करना और उनका नाम (चोंच, पूंछ, सिर, पैर) रखना, पक्षियों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना जारी रखें। पी / और "स्पैरो एंड ए कार" को व्यवस्थित करें - अपने घुटनों को झुकाकर धीरे से कूदना सीखें।

एक दूसरे को छुए बिना दौड़ना सीखो, ड्राइवर को चकमा दो, जल्दी से भाग जाओ, अपनी जगह ढूंढो

पक्षियों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। शरद ऋतु में, पक्षी झुंड में झुंड में आते हैं, तारों और झाड़ियों पर बैठते हैं और जोर से चहकते हैं। यह वे हैं जो ठंड के मौसम की शुरुआत महसूस करते हैं। बच्चों को टुकड़ों में पक्षियों को खिलाने के लिए आमंत्रित करें।

श्रम: पक्षियों को खिलाना - प्राथमिक श्रम कार्यों की स्वतंत्र पूर्ति को प्रोत्साहित करना, पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

सोने से पहले काम करें

कहानी "शलजम" पढ़ना, सामग्री पर बातचीत।

बिस्तर पर जाने से पहले, एक उच्च कुर्सी पर कपड़ों को अच्छी तरह से मोड़ने की क्षमता को मजबूत करें।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। चड्डी और चप्पलों को सही तरीके से कैसे पहनना है, यह बच्चों को सिखाना जारी रखना। अपने हाथ धोने से पहले अपनी आस्तीन को रोल करना सीखना जारी रखें, धोने के बाद उन्हें पोंछकर सुखा लें। पी \ और "बिल्ली और चूहे" गुड़िया कोने में खेल: गुड़िया को जगाओ, धोओ, पोशाक, खिलाओ।फिंगर गेम: "गिलहरी" उद्देश्य: बच्चों को कविता सुनना, वयस्कों के बाद शब्दों को दोहराना और हरकत करना सिखाएं।

दो पैरों पर कूदें - निपुणता विकसित करें

ड्रेस अप गेम्स - लड़कियों को अपनी इच्छानुसार ड्रेस अप करने के लिए आमंत्रित करें। लड़कों को निर्माण सामग्री दें और कार के लिए गैरेज बनाने की पेशकश करें - उनके रचनात्मक कौशल में सुधार करने के लिए। खेल के बाद सफाई।

दो भागों से चित्र बनाने में बच्चों के एक उपसमूह का अभ्यास करें - सरलता, संसाधनशीलता विकसित करें।

संवेदी खेल "छोटे और बड़े खिलौनों से परिचित होना" - बच्चों को वस्तुओं के आकार में अंतर करना सिखाने के लिए।

पैदल चलना

पंछी देखना। देखें कि क्या उनके फीडरों में अभी भी भोजन है। पी / और "लक्ष्य को मारो" खेलें - एक आंख विकसित करें। साइट पर बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

मंगलवार, 6.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। समूह में प्रवेश करते समय वयस्कों और साथियों को नमस्ते कहना सिखाना जारी रखें। सुबह के व्यायाम भवन के कोने में, बच्चों को भवन को हराने के लिए "बाड़" बनाने के लिए आमंत्रित करें। लोट्टो "पालतू जानवर" बच्चों को भोजन के बाद धन्यवाद देने के लिए याद दिलाएं।चटाई / खेल: "बन्नीज़ का इलाज करें" उद्देश्य: बच्चों में वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर समानता का विचार बनाना, भाषण में "जितना, उतना, समान, समान रूप से" शब्दों को सक्रिय करना

ठीक मोटर कौशल का विकास - खेल "लेसिंग"

बच्चों को छोटे-छोटे खिलौनों - क्यूब्स, कंस्ट्रक्टर्स - को अलग-अलग बक्सों में छाँटने के लिए आमंत्रित करें - ताकि उनमें साफ-सुथरापन पैदा हो सके। गतिविधि केंद्रों में बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलते हैं। भाषण "शरद ऋतु के पत्ते" के विकास के लिए खेल - "शरद ऋतु" विषय पर शब्दावली का विस्तार करने के लिए

परामर्श "3-4 साल के बच्चों का सख्त होना"।

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा

पैदल चलना

कैरिजवे का निरीक्षण। बच्चों को सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में कैरिजवे - हाईवे का एक विचार देना। सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान देने के लिए पी / और "पक्षी और एक कार" व्यवस्थित करें।

बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाना - खेल "टक्कर से बंप तक" -

कैरिजवे पर जाएं और यातायात का निरीक्षण करें। बता दें कि किंडरगार्टन सड़क के बगल में है।

श्रम: सूखे पत्तों को एक निश्चित स्थान पर रगड़ना - बच्चों के रेक का सही तरीके से उपयोग करना सिखाना, पत्तियों को बैग में इकट्ठा करना। साइट पर पोर्टेबल खिलौनों के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

भेड़िया और बच्चों की कहानी पढ़ना।" बच्चों के साथ झपकी के फायदों के बारे में बात करें, क्या बच्चे दिन में सोना पसंद करते हैं, चाहे वे सप्ताहांत में दिन में घर पर सोते हों।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। पी \ और "हिंडोला" - बच्चों को एक सर्कल में जल्दी से चलाने की क्षमता बनाने के लिए, फिर धीरे-धीरे। इमारत के कोने में खेल। गुड़िया फर्नीचर के साथ एक कमरा बनाएँ।

मनो-जिम्नास्टिक: "शल्ते-बलताई" उद्देश्य: बाहों, पीठ और छाती की मांसपेशियों को आराम देना सिखाएं।

ठीक मोटर कौशल का विकास - बटनिंग और अनबटनिंग -

बच्चों को बोर्ड गेम (डोमिनोज़, लोटो, आदि) देना - एक साथ खेलना सिखाना, एक दूसरे की मदद करना।

खेलों के बाद, बच्चों को लेगो की सफाई में शामिल करें - एक बड़ी टीम में काम करने की क्षमता विकसित करने के लिए। गुड़िया के साथ खेलना "माशेंका जाग गया" - फर्नीचर के नाम को ठीक करने के लिए - बिस्तर।

पैदल चलना

बादलों को देखना। वे कैसे तैरते हैं (धीमी या तेज)? पी / और "बम्प से बंप" को व्यवस्थित करें - बच्चों को दो पैरों पर एक जगह से दूसरी जगह कूदना सिखाने के लिए। साइट पर बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

बुधवार 7.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। \ और लोट्टो "सब्जियां" - सब्जियों का नाम दोहराएं। बच्चों के साथ चित्र "घास पर खरगोश" पर विचार करें।

फिंगर गेम "फ्लैग" - बच्चों को तर्जनी, मध्यमा, अनामिका और छोटी उंगलियों को एक दूसरे से दबाना सिखाने के लिए।

/ и "एक गुड़िया तैयार करें" - कपड़ों की वस्तुओं को अलग करना और नाम देना सिखाने के लिए

भोजन के दौरान व्यवहार की संस्कृति के बारे में बच्चों से बात करना - बच्चों को भोजन के दौरान व्यवहार के सही तरीके से शिक्षित करना।मूस / खेल:

"शांत और जोर से कॉल"

कस्तूरी। ई. तिलिचेवो गतिशील श्रवण विकसित करने के लिए, शांत और तेज ध्वनि के बीच अंतर करने की क्षमता।

प्ले कॉर्नर में व्यंजन ले लीजिए। बच्चों को बर्तन धोने में शामिल करना, दिखाना और समझाना, "व्यंजन" की सामान्य अवधारणा को समेकित करना, सटीकता और परिश्रम को शिक्षित करना। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि।

परामर्श "अच्छी आदतें"।

आदि।

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 4

छोटे बड़े।

/ М: सब्जियां (बच्चों की संख्या के अनुसार), प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन I.A. पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िन "एफईएमपी। दूसरा जूनियर ग्रुप ", पी. 15

उसके।

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

शरद वन का अवलोकन, जंगल की समझ का विस्तार करें, देशी प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करना सिखाएं। पी / और "पक्षी अपने घोंसलों में" - एक दूसरे से टकराए बिना, चलना और दौड़ना सिखाना।

शिक्षक के इशारे पर जल्दी से काम करना सिखाने के लिए, एक दूसरे की मदद करने के लिए - पी / और "अपना घर खोजें" -

बच्चों के साथ जंगल में टहलें। रंगीन जंगल को निहारें, बच्चों का ध्यान परिदृश्य की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। स्पष्ट करें कि शरद ऋतु के पेड़ों के लिए कौन सा रंग विशिष्ट है।

श्रम: साइट पर कचरा और सूखे पत्ते साफ करना - साइट पर सफाई और व्यवस्था बनाए रखना सिखाना। पोर्टेबल खिलौनों वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

नर्सरी कविता पढ़ना "एक सींग वाला बकरा है।"

बड़े करीने से कपड़े मोड़ने के कौशल को मजबूत करें।

शाम

सोने के बाद जिमनास्टिक, मसाज मैट पर टहलना। डी / और "कौन आया और कौन छोड़ दिया" को व्यवस्थित करने के लिए - बच्चों को पक्षियों को भेद और नाम देना सिखाने के लिए, पक्षियों की आवाज़ों की नकल को प्रोत्साहित करना और ओनोमेटोपोइया को याद करना। गणितीय खेल "रॉड पर रिंग रिंग" (एक ही आकार के छल्ले) - अपने अंगूठे और तर्जनी के साथ अंगूठी लेना सीखें, इसे किनारे से पकड़ें।

हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास करें - हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन की एक गांठ को रोल करने की क्षमता पर काम करें

फलों के बारे में बच्चों के साथ चैट करें। वे किस तरह के फल जानते हैं? (खट्टा और मीठा, बड़ा और छोटा) - स्मृति, सोच विकसित करना।

खेलने के कोनों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। एस / आर खेल "चलो गुड़िया चाय देते हैं" - मित्रता को बढ़ावा देने के लिए, एक साथ खेलना सिखाने के लिए।तर्क खेल: "योजना के अनुसार डिजाइन" उद्देश्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में तार्किक सोच का विकास।

पैदल चलना

पत्ती गिरने का अवलोकन। बच्चों को समझाएं कि पत्ता गिरना क्या है। बच्चे अपने दम पर रेत से खेलते हैं।

गुरुवार, 8.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। डी / और "गेंद को पहाड़ी से नीचे रोल करें" (रंगों को ठीक करें)। / и "सॉफ्ट इंसर्ट" - बच्चों को आकृति के आकार के अनुरूप "विंडोज़" का चयन करना सिखाने के लिए। बच्चों को विनम्र होना सिखाएं।

लाल, नीले, पीले, हरे रंगों के ज्ञान को समेकित करने के लिए, रंगों को नाम देना सीखने के लिए - खेल "छुपाने में माउस की मदद करें" खेलें।

पतझड़ के बारे में, शरद ऋतु के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। सरल प्रश्नों का उत्तर देना सीखें: हमारी शरद ऋतु कैसी है?तातार / यूएन: किर्ली-ब्युले यूएन"गंबुलर ब्यू" - तोगोरिक्की बसर्गा, कामिक यूनर्गा, खोरकिट्लर्ने ने इत्तेप बशकरीर्गा yrәtү को पसंद किया।

गुड़िया के साथ खेल में निष्क्रिय लड़कियों को शामिल करना - गुड़िया की देखभाल करने की पेशकश करना - देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देना। गतिविधि केंद्रों में बच्चे स्वतंत्र रूप से खेलते हैं। पारिस्थितिक खेल "खोजें कि मैं क्या नाम दूंगा" - किसी वस्तु को शब्द - नाम से खोजना सीखना।

परामर्श "किताब के लिए बच्चे के प्यार को कैसे बढ़ाएं"।

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास विषय 12. "रंगीन गेंदें"।

आदि। sod: कागज से फेल्ट-टिप पेन को उठाए बिना, बच्चों को एक गोलाकार गति में निरंतर रेखाएँ खींचना सिखाएँ; लगा-टिप पेन को सही ढंग से पकड़ें; ड्राइंग प्रक्रिया में लगा-टिप पेन का उपयोग करें अलग - अलग रंग... रंगीन चित्रों की सुंदरता की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना।

सामग्री: धागे की एक गेंद, रंगीन मार्कर, एल्बम शीट।कोमारोवा टी.एस. "बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 53

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा।

उद्देश्य: मुड़े हुए पैरों पर उतरने के साथ कूदने में व्यायाम करें; एक दूसरे को लुढ़कते समय गेंद के जोरदार प्रतिकर्षण में।

उपकरण: टैम्बोरिन, 4 हुप्स, बड़ी गेंद, सभी बच्चों के लिए हैंडलबार।

पैदल चलना

पत्ती गिरने का अवलोकन। शरद ऋतु के संकेतों की पहचान करना सीखना, अवलोकन कौशल विकसित करना - सुंदर का आनंद लेने की क्षमता विकसित करना, प्रकृति की देखभाल करना। शिक्षक के संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए पी / और "स्पैरो एंड ए कैट" को व्यवस्थित करें।

पी / और "चुपचाप चलो" खेलें - अच्छी मुद्रा और आंदोलन के समन्वय के साथ स्पष्ट रूप से, लयबद्ध रूप से चलना सीखें -

पत्ती गिरने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों का ध्यान गिरे हुए पत्तों की ओर आकर्षित करें। पूछें कि क्या सभी पेड़ों के पत्ते समान हैं। रंग, आकार से तुलना करें।

श्रम: कक्षाओं के लिए सुंदर बहुरंगी पत्तियों का संग्रह - प्रारंभिक कार्यों की आत्म-पूर्ति को प्रोत्साहित करने के लिए। बच्चे अपने दम पर रेत से खेलते हैं।

सोने से पहले काम करें

डी। बिसेट द्वारा परी कथा पढ़ना "हा-हा-हा!" गोस्लिंग कैसे बोलता है? आदि।

कुर्सी पर से कपड़े सावधानीपूर्वक हटाने के कौशल को सुदृढ़ करें।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। मनो-जिम्नास्टिक "उल्लू" - आत्म-नियंत्रण का विकास।

यातायात नियम खेल: "लाल, पीला, हरा" उद्देश्य: लाल और हरे रंग के बीच अंतर करने की क्षमता को मजबूत करना, अवलोकन और रंग धारणा विकसित करना।

एक परी कथा पढ़ना; "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी"

लड़कियों को "अपनी बेटी को खिलाने" के लिए निर्देश दें - खिलौनों के प्रति एक देखभाल करने वाला रवैया लाने के लिए।

एक एस / आर गेम "अस्पताल" आयोजित करने के लिए - बच्चों को एक साथ खेलने के लिए सिखाने के लिए। निर्माण सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।

परी कथा "रयाबा चिकन" के लिए बच्चों के चित्रण पर विचार करें। पी / और "लैंडिंग के लिए विमान", टच कॉर्नर में खेल

दो भागों से चित्र बनाने में बच्चों के एक उपसमूह का अभ्यास करें - सरलता, संसाधनशीलता विकसित करें। खेलों के बाद, खिलौनों को वापस अपनी जगह पर रख दें।

पैदल चलना

पत्तों के गिरने का अवलोकन जारी रखना - प्रकृति की सुंदरता का आनंद लेना सिखाना। पी / और "अपना घर खोजें" व्यवस्थित करें - सिग्नल द्वारा नेविगेट करना सीखने के लिए।

शुक्रवार, 9.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। घर पर बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में माता-पिता से बात कर रहे हैं। सुबह के व्यायाम बच्चों के साथ श्रृंखला "पालतू जानवर" से चित्रों की जांच, पारिस्थितिक खेल "कौन चला गया।" उन्हें याद दिलाएं कि खाने से पहले और जैसे ही वे गंदे हो जाते हैं, अपने हाथ धो लें; हाथ धोने का क्रम याद रखें

खेल "तस्वीर को इकट्ठा करो" (4 क्यूब्स में से) - विवरण देखने और उन्हें विवरण में जोड़ने के लिए सीखने के लिए -

बच्चों को अपने घर का पता पता है या नहीं, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

बुफे में बर्तन साफ ​​​​करें, खिलौनों को साफ करने की क्षमता विकसित करें, एक टीम में काम करना सिखाएं। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।संवेदी खेल: "बुर्ज लगाना" लक्ष्य: नमूने पर ध्यान केंद्रित करते हुए और घटते क्रम में छल्ले व्यवस्थित करने के लिए बच्चों को एक टावर इकट्ठा करना सिखाएं।

वार्तालाप "बालवाड़ी में आयोजित कार्यक्रमों के बारे में।"

आर. आर.

विषय: "रयाबा चिकन"। एक रूसी लोक कथा की रीटेलिंग

आदि। sod: बच्चों को एक परिचित परी कथा की स्वतंत्र रीटेलिंग की ओर ले जाना; पाठ को पुन: पेश करना सीखें, अभिव्यंजक स्वर विकसित करें; रूसी लोक कथाओं में रुचि बढ़ाना।ज़टुलिना जी.वाई.ए.

"सार जटिल पाठभाषण के विकास पर।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 15

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास LEPKA

विषय: « ब्रेड स्ट्रॉ "

आदि। वतन: सीधे हथेलियों से प्लास्टिसिन को रोल करके स्टिक को ढालने का व्यायाम करें। ध्यान से सीखें, प्लास्टिसिन के साथ काम करें; गढ़े हुए उत्पादों को बोर्ड पर रखें। बच्चों में मूर्तिकला की इच्छा विकसित करना, जो बनाया गया है उस पर आनन्दित होना।

सामग्री: प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड। कोमारोवा टी.एस. "बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 48

पैदल चलना

बारिश देख रहे हैं। एक प्राकृतिक घटना से परिचित होना - वर्षा। पी \ और "सूरज और बारिश"। डी \ और "पत्ते कहाँ छिप गए?"

विभिन्न दिशाओं में व्यायाम करें - एक संकेत पर कार्य करना सीखें -

बारिश के मौसम में, बच्चों को खिड़की से देखने के लिए आमंत्रित करें कि बारिश की बूंदें जमीन पर कैसे गिरती हैं, कांच पर कैसे दस्तक देती हैं। एक साथ बारिश की आवाज सुनें।

श्रम: शिक्षक वर्षा जल के समूह में वर्षा जल - पौधों को पानी जमा करने के लिए पहले से एक कंटेनर निकालता है। लक्ष्य इनडोर पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना है।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को सही ढंग से सैंडल पहनना और जकड़ना सिखाएं।

परी कथा सिंड्रेला का एक अंश पढ़ना "

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। डी / और " अद्भुत पाउच"- वस्तुओं की जांच करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करने के लिए। पर्यावरण से परिचित होने के लिए खेल "इनडोर पौधों का परिचय और परीक्षा" - बच्चों को पौधों की देखभाल करना, उन्हें सही ढंग से पानी देना सिखाना।भाषण विकास खेल: "जोड़ी गई तस्वीरें" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में दिखाई गई वस्तुओं की तुलना करने, समानताओं को खोजने और समान छवियों का चयन करने के लिए प्रशिक्षित करना; ध्यान, एकाग्रता, भाषण बनाने के लिए, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

ठीक मोटर कौशल का विकास - फास्टनरों के साथ व्यायाम -

हमारे गांव के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, ऐसा क्यों कहा जाता है। गाँव में क्या दिलचस्प है? आप अपने माता-पिता के साथ कहाँ घूमना पसंद करते हैं?

पी / और "गेंद को रोल करें" - गेंद के साथ क्रियाओं में रुचि जगाएं, गेंद को दो हाथों से धक्का देना सिखाएं, इसे सही दिशा दें। एक मुर्गा, मुर्गी, मुर्गियों के चित्रण की परीक्षा। पी / और "चिकन टहलने के लिए निकला" - पाठ के अनुसार कार्रवाई करने के लिए सिखाने के लिए। टच कॉर्नर में खेल।

पैदल चलना

मौसम देख रहे हैं। क्या मौसम बदल गया है? पी / और "द सन एंड रेन", "फॉक्स इन द चिकन कॉप" को व्यवस्थित करें - 2-3 मीटर की आगे की गति के साथ दो पैरों पर कूदना सिखाएं।

सोमवार, 12.10

16.09

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। डी / और "वस्तुओं को समूहों में व्यवस्थित करें": वस्तुओं को रंग द्वारा समूहित करने की क्षमता को समेकित करने के लिए। भोजन के दौरान, आपको ध्यान से खाने की जरूरत की याद दिलाएं, भोजन को अच्छी तरह चबाएं, मग को हैंडल से पकड़ें, रुमाल का उपयोग करना सिखाएं। संवेदी खेल "बड़े और छोटे खिलौनों को जानना" - परिमाण के बीच अंतर करना सीखना।

पिरामिड को इकट्ठा करने का अभ्यास करें, रंगों के नाम तय करें

हमारे किंडरगार्टन के नाम के बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत, जहां यह स्थित है।

पारिस्थितिक विज्ञानी / खेल: "शरद ऋतु" उद्देश्य: बच्चों को चित्र में वस्तुओं को हाइलाइट करना, उनका नाम देना सिखाएं।

पी / और "चारों ओर क्या है" - परिचित वस्तुओं के नाम सिखाने के लिए, बच्चों की बोली जाने वाली भाषा को विकसित करने के लिए। सी / आर गेम "टॉय स्टोर" - खेल क्रियाओं को सिखाने के लिए, एक दूसरे को विनम्र पता।

सब्जी हस्तशिल्प प्रतियोगिता: "बगीचे से चमत्कार"।

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय।)

पाठ "अद्भुत छोटी टोकरी"

सॉफ्टवेयर सामग्री। जारी रखें बच्चों को दिखावट और स्वाद में अंतर करना सिखाएं और सब्जियों (ककड़ी, टमाटर, गाजर, शलजम) के नाम बताएं। सब्जी फसलों की खेती की समझ का विस्तार करें। रूसी लोक कथा "द टर्निप" के नाटकीयकरण में भाग लेने की इच्छा जगाएं।ज़टुलिना जी.वाई.ए.

"भाषण के विकास पर जटिल पाठों का सारांश।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 13

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा।

कार्य।

पैदल चलना

बिल्ली का अवलोकन करना। पी \ और "बिल्ली और चूहे" - आंदोलनों, निपुणता के समन्वय का विकास। श्रम कार्य: टहनियाँ ले लीजिए। गेंद का खेल, रेत, बाहरी सामग्री

जोड़े में चलने का अभ्यास करें

उन बिल्लियों का निरीक्षण करें जो मालिक चलते हैं। जानवर की उपस्थिति और उसके व्यवहार का वर्णन करें। सैर के दौरान बच्चों से पूछें कि बिल्ली किसमें रहती है और वे उसकी देखभाल कैसे करते हैं।

पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। पी / और "नृत्य और स्पिन, सबसे निपुण बनें" - संतुलन, निपुणता विकसित करने के लिए।

सोने से पहले काम करें

के। चुकोवस्की "चिकन" द्वारा परी कथा पढ़ना, सामग्री पर बातचीत: यह किस तरह का चिकन था, बड़ा या छोटा? पोखर में कौन बैठा था? आदि।

रूमाल का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करें।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। पेंटिंग "तान्या फीडिंग पिजन्स" पर विचार करें। बच्चों को चित्र में छवि को देखना, उसकी सामग्री के बारे में शिक्षक के सवालों का जवाब देना, अलग-अलग शब्दों और वाक्यांशों को दोहराना सिखाएं।फिंगर गेम: "हेजहोग" उद्देश्य: बच्चों को कविता सुनना, वयस्कों के बाद शब्दों को दोहराना और हरकत करना सिखाएं।

मेज के छिद्रों में कवक को दो रंगों में रखना - अंगुलियों की सूक्ष्म गतिक क्षमता का विकास करना -

दादी के बारे में बातचीत: दादी किसके पास है? क्या बच्चे अपनी दादी से प्यार करते हैं? वे उन्हें प्यार क्यों करते हैं?

सी / आर गेम "खिलौने के सोने का समय है" - प्लेरूम में ऑर्डर रखने के लिए। विषय-खेल गतिविधियों में बच्चों की स्वतंत्रता में सुधार करना। पी \ और "बिल्ली और चूहे" ड्रेसिंग के कोने में खेल

पैदल चलना

बिल्ली को देखना जारी रखें। पी / और "टक्कर से टक्कर तक" - आगे कूदना।

मंगलवार, 13.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ समन्वय, ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए। कठपुतली कोने में खेल: मेहमान आ गए हैं, हमें सबको कुछ चाय देनी है। पी / और "लक्ष्य को मारो" - सटीकता विकसित करने के लिए। टहलने के लिए ड्रेसिंग करते समय, ड्रेसिंग के क्रम के बारे में याद दिलाएं, अलमारी में चप्पल रखने की आवश्यकता के बारे में

दो भागों से चित्र बनाने का अभ्यास करें - त्वरित बुद्धि विकसित करें, साधन संपन्नता -

परिवार के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। उनके साथ कौन रहता है? माँ, पिताजी, बड़े भाइयों या बहनों के नाम क्या हैं।चटाई / खेल: "पत्तियों पर कीड़े" उद्देश्य: तुलना के आधार पर वस्तुओं के दो समूहों की तुलना करने के लिए बच्चों की क्षमता बनाने के लिए, दो सेटों की समानता और असमानता स्थापित करने के लिए।

बच्चों के साथ धूल पोंछें, फूलों को पानी दें - इनडोर पौधों के प्रति सम्मान बढ़ाएं। भाषण विकास खेल "चलो बगीचे में फल चुनें" - फलों के नाम तय करें, एक निश्चित क्रम में फलों का चयन करना सिखाएं।

परामर्श "चलो बच्चों के लिए पहेली के बारे में बात करते हैं"।

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा

कार्य। चलने और दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें, एक संकेत पर रुकें; रेंगने में। एक गेंद के साथ एक खेल कार्य में निपुणता विकसित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए छोटी गेंदें, डफ, नाल, 8 पिन।

पैदल चलना

आकाश, बादलों को देखते हुए। विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित कराना, जल की विभिन्न अवस्थाओं का विचार देना। देखें कि बादल कैसे होते हैं। पी / और "ब्रूक के माध्यम से" - एक बाधा पर कूदना सिखाने के लिए।

खेल "गेंद को पकड़ो" - गेंद को दो हाथों से पकड़ना सीखें

बादलों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों को बादलों को देखने के लिए आमंत्रित करें, उन्हें बताएं कि बादल पानी की बूंदों से बने होते हैं।

श्रम के काम: साइट पर कंकड़ इकट्ठा करें। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

सोने से पहले काम करें

एल टॉल्स्टॉय की परी कथा "थ्री बियर्स" पढ़ना। बातचीत: क्या आपको परी कथा पसंद आई? घर से जंगल के लिए कौन निकला? जंगल में लड़की के साथ क्या हुआ? जंगल के घर में कौन रहता था? भालू के नाम क्या थे? परी कथा के लिए दृष्टांतों पर विचार।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। पी / और "ट्रेन" - बच्चों को छोटे समूहों में आगे बढ़ने के लिए व्यायाम करना, शिक्षक के संकेत पर आंदोलन शुरू करना और समाप्त करना। फिंगर जिम्नास्टिक"ठीक है" - हाथों के छोटे आंदोलनों को विकसित करने के लिए। के साथ खेल बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि: मोज़ेक, क्यूब्स।मनो-जिम्नास्टिक: "ओल्ड मशरूम" उद्देश्य: प्रदर्शन करना: खड़े होना, पैर अलग, घुटने थोड़े मुड़े हुए।

खेल "किसी वस्तु का नाम दें" - भाषण विकसित करने के लिए, शब्दों का उच्चारण करना सीखें

परिवार के बारे में स्थितिजन्य बातचीत - परिवार में कितने लोग हैं, परिवार के सदस्यों के नाम क्या हैं।

एस / आर गेम "माशेंका रिकवरिंग" - बीमार गुड़िया के लिए सहानुभूति जगाना, समस्या की चर्चा में बच्चों को शामिल करना और सहायता प्रदान करने के विशिष्ट तरीकों की खोज करना।

पैदल चलना

आकाश अवलोकन जारी रखें। क्या यह शाम को बदल गया है? पोर्टेबल सामग्री वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल। पी / और "सूरज और बारिश" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।

बुधवार, 14.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। डी / और "ध्वनि से सीखें" - श्रवण ध्यान और वाक्यांश भाषण विकसित करने के लिए। डी / और "असाइनमेंट" - "ऊपर", "नीचे" शब्दों के अर्थ को समझना सीखना जारी रखना। पी / और "पक्षी"। हाथ धोते समय बाँहों को ऊपर उठाने की याद दिलाएँ

फास्टनरों के साथ व्यायाम करें, बटन खोलने में व्यायाम करें, ठीक मोटर कौशल विकसित करें

घर पर कौन खाना बना रहा है, क्या बनाया जा रहा है और कितना स्वादिष्ट है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।मूस / खेल:

“Gmbәlәr biue "तातार हलिक कोस"

गीत के अनुसार सरलतम डांस मूव्स करें।

बच्चों के साथ-साथ पुस्तकों, पत्रिकाओं पर विचार करें - उन्हें पुस्तकों को सावधानीपूर्वक संभालना सिखाने के लिए, न कि पत्तियों को फाड़ने या झुर्रीदार करने के लिए नहीं। गतिविधि केंद्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। फिंगर गेम "शोमेकर" - बच्चों को आंदोलनों की नकल करना सिखाने के लिए।

संयुक्त कार्यों "मेरा पसंदीदा गांव" की प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें

इन्फ्लूएंजा और एआरवीआई के खिलाफ टीकाकरण की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

आदि

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 3

आदि। sod: अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं के समूह की रचना करने की क्षमता बनाना जारी रखें और उसमें से एक वस्तु का चयन करें, प्रश्न का उत्तर देना सीखें "कितना?"

और समुच्चय को शब्दों के साथ परिभाषित करने के लिए एक, अनेक, एक नहीं। सर्कल का परिचय दें; स्पर्श-मोटर तरीके से इसके आकार की जांच करना सिखाना।

डी / एम: गुड़िया, टोकरी, सर्कल, पहियों के बिना कार्डबोर्ड ट्रेन, ट्रे, नैपकिन, पानी का बेसिन।

आर / एम :: एक ही आकार और रंग के मंडल, बतख। मैं एक। पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िन "एफईएमपी। दूसरा जूनियर ग्रुप ", पृष्ठ 14

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

सोच - विचार पतझड़ का पेड़- पेड़ के मुख्य भागों, उनकी ऊंचाई और मोटाई का अंदाजा लगाने के लिए। पी / और "मुर्गी और मुर्गियां" - ध्यान, निपुणता, गति विकसित करने के लिए। डी / और "ऐसी शीट ढूंढें" - सावधानी के लिए। रेखा के नीचे रेंगते हुए, क्षैतिज लक्ष्य पर फेंकने का व्यायाम करें।

आगे की गति के साथ दो पैरों पर उछलते हुए व्यायाम करें, निपुणता विकसित करें

बच्चों को पेड़ के पास ले जाओ, उसके मुख्य भागों को याद करो। बच्चों को एक दृश्य प्रतिनिधित्व दें कि पेड़ विभिन्न मोटाई और ऊंचाई में आते हैं। बच्चों का ध्यान पेड़ पर लगे पत्तों के रंग की ओर आकर्षित करें।

लेबर असाइनमेंट: सैंडबॉक्स के किनारे से रेत झाड़ें। चपरासी के बीच की जमीन को ढीला करने के लिए, यह समझाने के लिए कि ऐसा क्यों किया जा रहा है - पौधों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना। रेत पर बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को ऊंची कुर्सी पर चीजों को खूबसूरती से मोड़ना सिखाएं।

"पूस इन बूट्स" कहानी का एक अंश पढ़ना

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। पी / और "चिकन टहलने के लिए निकला।" गणितीय खेल "बक्से में व्यवस्थित करें" - बच्चों को ज्यामितीय आकृतियों में अंतर करना सिखाने के लिए, उनका नाम, रंग द्वारा समूह, आकार। गुड़िया के कोने में खेल: गुड़िया को जगाओ, धोओ, कपड़े पहनाओ और खिलाओ।पर खेल रहा है तार्किक सोच: "कवक के लिए जगह खोजें" उद्देश्य: सजातीय वस्तुओं को रंग के आधार पर समूहित करने की क्षमता को समेकित करना।

दो भागों के चित्र को मोड़ने का व्यायाम करें - त्वरित-साक्षरता, साधन संपन्नता का विकास करें

एक एस / आर गेम "कुकिंग टू ईट" को व्यवस्थित करने के लिए - परिश्रम को बढ़ावा देना, कुक के काम में रुचि, अपने इच्छित उद्देश्य के लिए व्यंजन का उपयोग करना सिखाना।

बच्चों के साथ, ध्यान से उनके स्थानों पर खिलौनों की व्यवस्था करें, उनके बक्से में कंस्ट्रक्टर, क्यूब्स की व्यवस्था करें। गणितीय खेल "विभिन्न आकारों के छल्ले से एक टावर इकट्ठा करना" - बच्चों को अंगूठियों के आकार में अंतर करने और उन्हें एक निश्चित, धीरे-धीरे घटते क्रम में व्यवस्थित करने के लिए सिखाने के लिए।

पैदल चलना

बच्चों के साथ बालवाड़ी के क्षेत्र में उगने वाले पेड़ों के बारे में बात करें। पौधों के जीवन में क्या परिवर्तन हो रहे हैं? पी / और "पक्षी अपने घोंसलों में" - एक दूसरे से टकराए बिना, चलना और दौड़ना सिखाना।

गुरुवार, 15.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। फिंगर जिम्नास्टिक "मैगपाई-कौवा" - मोटर कौशल विकसित करने के लिए। खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं?" - पाठ के अनुसार कार्य करना सिखाने के लिए। पारिस्थितिक खेल "चित्र में सब्जियां ढूंढें और नाम दें" - दृश्य धारणा विकसित करने के लिए।

आकार में वस्तुओं के अनुपात में व्यायाम करें - दृश्य धारणा विकसित करें

किंडरगार्टन में हमें भोजन के लिए कौन तैयार करता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत। क्या दलिया पकाना, पाई सेंकना स्वादिष्ट है?तातार / यूएन :: stereshle यूएन"सर्ले यानचिक" - यशेलचिलर बेलन तन्यश्त्यरुनी देवम इतो। Issemnәren पता ytergә yrәtү.

किताब के कोने से बच्चों के अनुरोध पर किताबें पढ़ना। टच कॉर्नर में गेम: लेसिंग, इन-ईयर। पारिस्थितिक खेल "लगता है कि हाथ में क्या है" - किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित वस्तु को पहचानना सीखना।

पत्तियों से क्षेत्र को साफ करने में माता-पिता से मदद मांगें।

परामर्श "क्या एक बच्चे का टीकाकरण करना है (के लिए और खिलाफ)"।

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

विषय 8. "सुंदर सीढ़ी"।

आदि। वतन: बच्चों को ऊपर से नीचे तक रेखाएँ खींचना सिखाएँ; उन्हें बिना रुके सीधे ले जाएं। ब्रश पर पेंट खींचना सीखें, इसे पेंट में पूरी झपकी के साथ डुबोएं; ढेर के साथ जार के किनारे को छूकर अतिरिक्त बूंद को हटा दें; ब्रश को पानी में धोएं, एक अलग रंग का पेंट चुनने के लिए इसे कपड़े के हल्के स्पर्श से सुखाएं। फूलों का परिचय देना जारी रखें। सौंदर्य बोध विकसित करें।

सामग्री: 2 रंगों के गौचे पेंट, पानी के डिब्बे, ब्रश, नैपकिन।कोमारोवा टी.एस. "बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी.49

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा।

कार्य।

उपकरण:

पैदल चलना

बर्ड वॉचिंग (उपस्थिति, आदतें)। पी / और "थ्रो द बॉल" - गेंद को फेंकने के कौशल के अधिग्रहण को बढ़ावा देने के लिए, निपुणता विकसित करने के लिए। डी / और "सभी लाल स्कूप लीजिए" - रंग के बारे में ज्ञान का समेकन ..

उछलते हुए व्यायाम करें - शक्ति, चपलता विकसित करें

टहलने के लिए पक्षियों के लिए टुकड़ों और बीजों को बाहर निकालें, बच्चों को स्वयं पक्षियों की देखभाल करने के लिए आमंत्रित करें, फीडर में भोजन डालें।

श्रम कार्य: रेत का घर बनाना। साइट पर कंकड़ इकट्ठा करें - श्रम कार्यों में भाग लेने की इच्छा को बढ़ावा देना जारी रखें। साइट पर पोर्टेबल खिलौनों के साथ बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

सैंडल की उचित ड्रेसिंग और उनके बन्धन के कौशल को सुदृढ़ करें।

परी कथा "द फॉक्स एंड द क्रेन" पढ़ना

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। मनो-जिम्नास्टिक "हश" - स्वैच्छिक स्व-नियमन का विकास।

यातायात नियम खेल: "मैं एक साक्षर पैदल यात्री हूँ" उद्देश्य: बच्चों को सड़क पर स्थितियों का विश्लेषण करने के लिए सिखाने के लिए, बच्चों में गांव की सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के कौशल को सुदृढ़ करने के लिए।

वस्तुओं को आकार के आधार पर समूहित करना सीखें, आकृतियों में अंतर करें -

हमें बगीचे में खाने के लिए कौन तैयार करता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत जारी रखें। बच्चों से उनके पसंदीदा भोजन के बारे में पूछें।

फिंगर गेम "फिंगर, फिंगर, आप कहां थे।" / и "चलो टहलने के लिए गुड़िया तैयार करें" - कपड़े के हिस्सों के नाम याद रखें। पी / और "किट्टी चुपके" - शिक्षक के संकेत पर कार्य करना सिखाने के लिए।

पैदल चलना

मौसम के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। मौसम कैसा है? (ठंडा हो या गर्म, सूरज चमक रहा हो या बादल) - बच्चों को सवालों के जवाब देना सिखाना। पी / और "माइस इन पेंट्री" - पाठ के अनुसार चलना सीखें।

शुक्रवार, 16.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सप्ताहांत पर माता-पिता के साथ बच्चे के स्वास्थ्य के बारे में बात करना। सुबह के अभ्यास। चित्र की सामग्री के बारे में शिक्षक के सवालों के जवाब "माँ अपनी बेटी को धोती है" तस्वीर पर विचार करें। परिवेश के साथ परिचित के लिए खेल "फलों के पेड़ का विचार - सेब का पेड़" - इस ज्ञान को मजबूत करने के लिए कि फल जमीन से ऊपर "ऊंचे" होते हैं - पेड़ों या झाड़ियों पर; "फल" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

थ्री-सीटर मैत्रियोश्का को फोल्ड करने का व्यायाम करें

माँ कैसे कुकीज़ बनाती है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।संवेदी खेल: "आसान - कठिन" उद्देश्य: बच्चों को अनुभव करने का अवसर प्रदान करें परिचित वस्तुओं की गंभीरता का एक उपाय, जिससे बच्चों के संवेदी अनुभव को समृद्ध किया जा सके।

एस / आर गेम "माताओं और बेटियों" - वे कैसे संवाद करते हैं, वे गुड़िया के साथ कैसे खेलते हैं, इसका पालन करने के लिए; समझाएं कि गुड़िया के साथ उसी तरह व्यवहार किया जाना चाहिए जैसे एक मां अपने बच्चे के साथ करती है। टहलने के लिए ड्रेसिंग करते समय, ड्रेसिंग सीक्वेंस याद रखें

व्यक्तिगत परामर्श: "एक समूह में बच्चों के लिए कपड़े।"

आर. आर.

भाषण विकास (भाषण विकास)

विषय: "कॉकरेल, कॉकरेल .."

"भाषण के विकास पर जटिल पाठों का सारांश।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 12

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास मॉडलिंग

विषय 18 " एक थाली पर जामुन और सेब "

आदि। sod: वस्तुओं के आकार के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करें। वस्तुओं को आकार से अलग करना सीखें। ग्लू का सावधानी से प्रयोग करें, साफ-सुथरी ग्लूइंग के लिए रुमाल का प्रयोग करें। स्वतंत्र रूप से सीखें, कागज पर चित्र व्यवस्थित करें।

सामग्री। सेब बड़े और छोटे होते हैं। वृत्त - छोटी प्लेटें, श्वेत पत्र (व्यास 20 सेमी), लाल कागज के घेरे (व्यास 2 सेमी) से कटी हुई। और पीलापन - हरा रंग(4-6 सेमी), गोंद, गोंद ब्रश, ऑयलक्लोथ, नैपकिन। कोमारोवा टी.एस. "बालवाड़ी में दृश्य गतिविधि।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 57

पैदल चलना

आकाश अवलोकन: ग्रे, उदास, कोई बादल नहीं। बच्चों से पूछें कि सूरज कहाँ छिपा है, अगर सूरज नहीं है तो क्या बाहर गर्मी है। पी / और "कैच द बॉल" - निपुणता, गति की गति विकसित करने के लिए।

गेंद को दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास करें

सूर्य के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। बच्चों से पूछें कि क्या उन्हें बादल का मौसम पसंद है।

लेबर असाइनमेंट: वॉक के अंत में खिलौने इकट्ठा करना। रेत, पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। साइट पर बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

वी। स्टेपानोव द्वारा "द सीज़न्स" पुस्तक पढ़ना - चित्रों, खिलौनों, कार्यों को दिखाकर पढ़ने के साथ-साथ छोटी, सुलभ तुकबंदी को समझना सिखाने के लिए।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। पी / और "मेरे पास दौड़ो" - एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाने के लिए। बार्टो की कविता "हॉर्स" पढ़ना - कविता के अर्थ को समझने में मदद करने के लिए, इसके साथ एक खिलौने के साथ खेलें... भाषण विकास खेल: "किस तरह की सब्जी" उद्देश्य : स्पर्शनीय, दृश्य और घ्राण विश्लेषक का विकास।

कल्पना विकसित करें, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता - डी / और "आंकड़ों के लिए घर" -

व्यायाम "हम सब कुछ क्रम में करते हैं" - बच्चों को एक निश्चित क्रम में कपड़े उतारना और पहनना सिखाना, सटीकता को शिक्षित करना।

संवेदी कोने में बच्चों के खेल। एस / आर गेम "खिलौने के सोने का समय" - ऑब्जेक्ट-प्ले गतिविधियों और स्वयं-सेवा में बच्चों की स्वतंत्रता में सुधार करने के लिए।

पैदल चलना

यातायात निगरानी। पी / और "टक्कर से टक्कर तक" - आगे कूदना।

सोमवार, 19.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। समूह में प्रवेश करते समय आपको नमस्ते कहने की याद दिलाएं। सुबह के अभ्यास। गणितीय खेल "वस्तुओं को समूहों में व्यवस्थित करें" - रंग द्वारा वस्तुओं को समूहित करने की क्षमता को समेकित करने के लिए। पी / और "पक्षी और एक बिल्ली" - एक संकेत पर अभिनय शुरू करने के लिए सिखाने के लिए।पर्यावरणविद् / खेल: "एक पत्रक खोजें, जो मैं दिखाऊंगा" उद्देश्य: समानता से वस्तुओं को खोजना सीखें; आकार में उनका अंतर।

बच्चों के भाषण का विकास करें, शब्दों का उच्चारण करना सिखाएं - "विषय का नाम दें" -

माँ के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। वह घर पर क्या करती है? यह किस तरह का काम करता है? कौन उसकी मदद कर रहा है?

एक संगीत गेम व्यवस्थित करें"हाँ, हाँ, हाँ" मुस। ई. तिलिचीवा- वी पाठ पर गति करें (अपने हाथों को ताली बजाएं, अपने पैरों को थपथपाएं, अपने हाथों को हिलाएं, अपने पैरों को टैप करें)।

कंस्ट्रक्शन कॉर्नर गेम्स - कारों के लिए गेट्स बनाएं।

विकासशील वातावरण के निर्माण में माता-पिता की भागीदारी।

परामर्श "ये परियों की कहानियां कितनी सुंदर हैं!"

आदि।

संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक मूल्यों का परिचय) विषय: " रोटी"। ब्रेड उत्पादों की जांच

आदि। सोडा: बच्चों को बेकरी उत्पादों से परिचित कराएं, भेद करना और नाम देना सिखाएं जरुरी विशेषताएंऔर उत्पाद की गुणवत्ता; बच्चों के शब्दकोश में शब्द दर्ज करें: रोटी, रोटी, रोटी, रसीला, सुनहरा, राई और वस्तुओं के अन्य गुणों को दर्शाने वाले शब्द; बच्चों को पूछे गए प्रश्न को समझना और उसका उत्तर देना सिखाएं।ज़टुलिना जी.वाई.ए.

"भाषण के विकास पर जटिल पाठों का सारांश।दूसरा जूनियर ग्रुप", पी. 26

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा।

कार्य। शिक्षक के संकेत पर दूसरी दिशा में एक मोड़ के साथ, एक सर्कल में चलने और दौड़ने में बच्चों का व्यायाम करें; चारों तरफ रेंगते समय और संतुलन में व्यायाम करते समय आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए कुर्सियाँ, डफ, नाल, 6 पिन, बिल्ली का मुखौटा।

पैदल चलना

हवा देख रहा है। हवा चल रही है, पेड़ों से पत्ते तोड़ रही है, बारिश के बाद पोखर हैं। पारिस्थितिक पथ "सन्टी के पेड़ की यात्रा पर।" जमीन पर एक छड़ी के साथ आरेखण।

ट्रेडमिल पर चलने का व्यायाम करें - संतुलन विकसित करें -

श्रम कार्य: पत्रक एकत्र करें। - काम में रुचि विकसित करें। पोर्टेबल खिलौनों वाले बच्चों के स्वतंत्र खेल।

सोने से पहले काम करें

परिचित परियों की कहानियों को पढ़ना - बच्चों को शिक्षक द्वारा पढ़ते समय शब्दों, वाक्यांशों को समाप्त करने का अवसर प्रदान करना।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। बच्चों को सोने के बाद अपनी पेंटीहोज पहनना सिखाना जारी रखें। पी / और "गेंद फेंकना" - निपुणता विकसित करने के लिए, गेंद को फेंकने का कौशल विकसित करना। संवेदी खेल "रंगीन गेंदों की एक ट्रे से लुढ़कना" - बच्चों को एक खिलौने के साथ एकाग्रता के साथ खेलना सिखाने के लिए।

कारों के लिए गैरेज बनाने का प्रस्ताव

डी / और "अपने आप को आईने में देखें, हम कितने सुंदर और साफ-सुथरे हैं" - साफ-सफाई की खेती करने के लिए, चीजों के लिए सम्मान।

गुड़िया के कोने में बच्चों के खेल: रात का खाना तैयार करें, व्यंजन का नाम दोहराएं। पुस्तकों, पत्रिकाओं पर विचार - पुस्तकों को ठीक से कैसे संभालना है यह सिखाने के लिए।फिंगर प्ले: "कौन यहाँ रहता है" उद्देश्य : बच्चों को कविता सुनना, वयस्कों के बाद शब्दों को दोहराना और हरकत करना सिखाएं।

पैदल चलना

बर्डवॉचिंग - पक्षियों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करना। पी / और "स्पैरो एंड ए कार" को व्यवस्थित करें - अपने घुटनों को झुकाकर धीरे से कूदना सीखें।

मंगलवार, 20.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। फिंगर गेम "बकरी" - हाथ आंदोलनों, ठीक मोटर कौशल के समन्वय को विकसित करने के लिए। पी \ और "जहां यह बजता है" - श्रवण ध्यान विकसित करने के लिए। बच्चों के साथ खेलें गुब्बारे: एक हर्षित मूड बनाएं, रंग के नाम को मजबूत करें, निपुणता विकसित करें, ध्यान दें

पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करने के लिए - "रंगीन गेंदें बनाएं" -

पैतृक गाँव के बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत: इसे क्या कहा जाता है, उस गली का नाम क्या है जहाँ घर स्थित है।चटाई / खेल: "चलो मशरूम के साथ गिलहरी का इलाज करें" उद्देश्य: वस्तुओं के दो समूहों की तुलना के आधार पर बच्चों में समानता के विचार का निर्माण करना।

बच्चों के साथ कंस्ट्रक्टर्स को एक साथ रखना - खिलौनों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना, बच्चों को एक-दूसरे की मदद करना सिखाना। भाषण के विकास के लिए खेल "टोकरी में क्या है" - फलों से परिचित होने के लिए, उनके नाम, रंग, आकार, स्वाद को स्पष्ट करने के लिए।

परामर्श "बच्चे और प्रकृति"।

वह। आर।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

एफ.आर.

शारीरिक शिक्षा

कार्य: 1. दोनों हाथों से नीचे से दूरी में एक बड़ी गेंद फेंकते समय सही प्रारंभिक स्थिति लेने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। बच्चों में अपने हाथों से गेंद को जोर से धक्का देने की क्षमता विकसित करना।

2. फर्श पर रखे बोर्ड पर हथेलियों और घुटनों के बल चलने की क्षमता में बच्चों का व्यायाम करें।

3. बच्चों को बाहरी खेल "हार्स एंड द वुल्फ" के नियमों से परिचित कराना। दो पैरों पर जगह-जगह उछलते हुए पैर के अंगूठे से पूरे पैर तक लुढ़कते हुए मुड़े हुए पैरों पर उतरना सिखाएं।

4. बच्चों को खेल के मैदान के किनारों पर घूमना सिखाएं।

उपकरण: सभी बच्चों के लिए रूमाल, एक डफ, एक बोर्ड, एक जिमनास्टिक बेंच, एक बड़ी गेंद।

पैदल चलना

पक्षी देखना, रोल खिलाना। पोर्टेबल सामग्री के साथ खेल। पी / और "सूर्य और बारिश" - एक संकेत पर कार्य करना सिखाता है। / и "एक ही शीट खोजें

एक बाधा पर कदम रखने में व्यायाम करें -

बच्चों को ब्रेड क्रम्ब्स छिड़क कर पक्षियों को खिलाने के लिए आमंत्रित करें और पक्षियों को भोजन करते हुए देखें।

श्रम आदेश - साइट पर लाठी इकट्ठा करने के लिए - साधारण श्रम आदेशों को पूरा करने के लिए सिखाने के लिए। साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि। बच्चों के अनुरोध पर खेल।

सोने से पहले काम करें

परी कथा "रुकविचका" पढ़ना - चित्र दिखाकर पढ़ने के साथ। समूह में, शयन कक्ष में आचरण के प्राथमिक नियमों का पालन करना सिखाना।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना। डी / और "कुत्ते ने कहाँ छिपाया" - अंतरिक्ष में अभिविन्यास विकसित करने के लिए, भाषण में पूर्वसर्गों के उपयोग को सिखाने के लिए। गुड़िया के साथ खेलना "गुड़िया ओलेआ ने पोशाक को दाग दिया" - बच्चों को काम के असाइनमेंट में रुचि बढ़ाने के लिए बच्चों को कुछ काम के काम और धोने (पानी, साबुन, बेसिन) के लिए आवश्यक वस्तुओं का एक विचार देना।

खेल "चलो एक कॉकरेल के लिए एक लाल कालीन बनाते हैं" - लाल के ज्ञान को मजबूत करने के लिए, निर्माण करने की इच्छा विकसित करने के लिए -

बड़े भाइयों और बहनों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। वे किसके साथ खेल रहे हैं? वे कैसे और किन खिलौनों से खेलते हैं?

पी / और "झबरा कुत्ता", एक संकेत पर चलना शुरू करना सिखाते हैं। बोर्ड गेम के साथ बच्चों के खेल: "चित्र-आधा", "आवेषण", "भागों का मेकअप"साइकोजिम्नास्टिक्स: "आश्चर्य" उद्देश्य: अवलोकन कौशल विकसित करना।

पैदल चलना

हवा देख रहा है। पी / और "ट्रैप" - दौड़ने में व्यायाम करने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें, निपुणता।

बुधवार, 21.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। बच्चे खेलते हैं साबुन के बुलबुले- एक हर्षित मूड बनाएं, बच्चों की गहरी साँस छोड़ें। गणितीय खेल "विभिन्न आकारों के छल्ले से पिरामिड एकत्र करना" - परिचित होने का अवसर देने के लिए भौतिक गुणविषय।

डी / और "गलतियाँ खोजें" - ध्यान विकसित करने के लिए -

खिलौनों के बारे में स्थितिजन्य बात। घर में कौन से खिलौने हैं? बहुत सारे खिलौने हैं या नहीं?

मूस / खेल: "क्लिंक, क्लिंक, हॉर्स" मसल्स। ई. तिलिचेवा आलंकारिक-नाटक आंदोलनों में महारत हासिल करने के लिए। बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाएं।

गुड़िया के कोने में खेल। डी / और "गुड़िया को सोने के लिए रखो।" डी / और "ध्वनि द्वारा पहचानें" - श्रवण ध्यान का विकास

आदि।

एफईएमपी का संज्ञानात्मक विकास

पाठ संख्या 4

आदि। sod: अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं का एक समूह बनाने की क्षमता में सुधार करने के लिए और समूह से एक वस्तु को अलग करने के लिए, एक, कई, एक नहीं, शब्दों के साथ समुच्चय को नामित करने के लिए। एक सर्कल को अलग करना और नाम देना सीखना जारी रखें, इसे स्पर्श-मोटर पथ से जांचें और आकार में मंडलियों की तुलना करें:

छोटे बड़े।

डी / एम: कार, पाउच, एक ही रंग के बड़े और छोटे घेरे।

/ : फल (बच्चों की संख्या के अनुसार), प्लास्टिसिन, मॉडलिंग बोर्ड, नैपकिन। मैं एक। पोमोरेवा, वी.ए. पॉज़िन "एफईएमपी। दूसरा जूनियर ग्रुप ", पी. 15

उसके।

कलात्मक और सौंदर्य विकास संगीत

संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

पैदल चलना

भोजन को d/s तक लाने वाली मशीन की जांच करना, मशीन के पुर्जों को याद रखना। पी / और "कार" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाने के लिए। जमीन पर कारों के लिए एक छड़ी के साथ सड़क बनाएं, रेत से कारों के लिए गैरेज बनाएं।

खेल खेलें "घन के ऊपर कदम" - अपने घुटनों को मोड़ना सीखें, संतुलन बनाए रखें -

कार से किंडरगार्टन में कौन आता है, इस बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र सक्रिय गतिविधि। पोर्टेबल खिलौनों के साथ बच्चों के खेल।

कार्य असाइनमेंट: खिलौनों को समूह में ले जाएं

सोने से पहले काम करें

एक टेबलटॉप थिएटर शो के साथ पढ़ने के साथ परी कथा "शलजम" पढ़ना।

शाम

बच्चों का क्रमिक उदय, वायु स्नान, स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक, स्वास्थ्य पथ पर चलना।तार्किक सोच खेल "लाठी से निर्माण" उद्देश्य: ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान का समेकन, तार्किक सोच का विकास।

खेल "शब्द की वर्तनी" - बच्चों के भाषण को विकसित करने के लिए, शब्दों का उच्चारण करना सीखें -

एक परिवार की तस्वीरों की जांच करना - बच्चों को चित्रों को देखना सिखाना, टुकड़ों को उजागर करना।

पी / और "सूरज और बारिश"। यदि आप टहलने जा रहे हैं, तो आपको सिखाना जारी रखें कि अपनी पतलून, जूते कैसे पहनें और अपनी चप्पल को कोठरी में कैसे रखें।

पैदल चलना

खिड़की से बारिश देखें। कांच पर दस्तक देने वाली बारिश की बूंदों को सुनें। पी / और "सूरज और बारिश" - एक संकेत पर जल्दी से कार्य करना सिखाने के लिए।

गुरुवार, 22.10

सुबह

समूह में बच्चों का प्रवेश। सुबह के अभ्यास। खिड़की के बाहर मौसम के बारे में बात करना - अवलोकन, भाषण, ध्यान विकसित करना। गणितीय खेल "लाओ और दिखाओ" - एक समूह में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए। खेल मजेदार है गुब्बारे- एक हर्षित मूड बनाएं। पारिस्थितिक खेल "लगता है कि हाथ में क्या है" - किसी एक विश्लेषक का उपयोग करके नामित वस्तु को पहचानना सीखना।

शिक्षक को नर्सरी कविता "कॉकरेल" दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें - सही उच्चारण -

उदास गीली शर्ट आस्तीन के बारे में शिक्षक की कहानी - बच्चों को धोने से पहले अपनी आस्तीन ऊपर रोल करना सिखाना; सटीकता शिक्षित करें। "हाथ साफ धोना चाहिए, बाजू गीली नहीं होनी चाहिए"टैट / यूएन: उपदेशात्मक यूएन"बक्छादा नीलुर sә?" - विषय बुएनचा सोज़लेकने बुएतु है: अगछता, चिया, ओचे, टोगोरिक। फोनेमिक इशे, सॉल्टन ऑस्टर।

इघ्टिबार्लीक टर्बियल।

उन वस्तुओं पर विचार करें जो "हेयरड्रेसर" कोने (कैंची, बोतलें, हेयर ड्रायर, कंघी) में हैं, आपको प्रत्येक आइटम के उद्देश्य से परिचित कराते हैं। खेल का संगठन "मुझे एक बाल बनाओ" - खेल के नियमों का पालन करना सिखाने के लिए।

माता-पिता के लिए सिफारिश

ओल्गा कोशेवाय
दूसरे कनिष्ठ समूह में दिन के लिए कार्य योजना

समूह व्यक्तिगत

1. संगीत संख्या

2. संज्ञानात्मक विकास

पीपी. 18-20, ओ.ए. सोलोमेनिकोवा

विषय 4. मेरे पास एक बिल्ली का बच्चा है (प्रकृतिक वातावरण)

सॉफ्टवेयर सामग्री: बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, जानवरों को ठीक से संभालने की क्षमता विकसित करें। बिल्ली के बच्चे को देखने की इच्छा विकसित करें। प्राप्त छापों को साझा करना सीखें। एस-के, आर. पी. 1. डी / आई "ज्यामितीय लोट्टो": ध्यान विकसित करें, ज्यामितीय आकृतियों को समेकित करें। पी.आर.

2. मुफ्त रंग भरने के लिए रंग भरने वाले पन्नों का सुझाव दें - पेंसिल से छायांकन के कौशल में व्यायाम करें।

3. बोर्ड-मुद्रित खेल - ध्यान, दृढ़ता, तार्किक सोच विकसित करना। पी. एस-के.

जिम्नास्टिक नंबर एफ. पी. 1. डी / आई "किसका बच्चा?" ___

क्षितिज का विस्तार करें, शब्दकोश को समृद्ध करें। आदि। आर. पी.

2___ सुझाव "मोज़ेक"तह के लिए। पी।

3. व्यायाम "घेरा में जाओ"

एफ. आर. पहेली चित्र, रंग पेज, बोर्ड गेम

पैदल चलना

1. फूलों के बगीचे में अवलोकन: प्राकृतिक घटनाओं में रुचि विकसित करना, क्षितिज का विस्तार करना। आदि।

2. डी \ u "हम कहाँ गए हैं, हम नहीं बताएंगे?": शब्दावली का विस्तार। आर. पी.

3. पी / आई "जाल"

4. व्यायाम "बेंच से कूदो"- कूदने में व्यायाम करें। एफ. आर. 1. तस्वीरों पर चैटिंग विषय: "परिवहन" ___: शब्दावली को समृद्ध करें, सामान्यीकरण करना सीखें। पी.आर.

2. डिडक्टिक गेम "मौसम और छुट्टियां" ___ - भाषण को सक्रिय करने के लिए, क्षितिज का विस्तार करें। आर. आर., पी.आर.

3. व्यायाम "गेंद को पिनों के बीच रोल करें" ___ - गेंद को घुमाने का व्यायाम करें। एफ. आर. हुप्स

दिन का दूसरा भाग

1. डी / आई "विवरण द्वारा एक आइटम खोजें": ध्यान विकसित करें, क्षितिज का विस्तार करें। आदि। एस-के.

2. एक निर्माता के साथ खेल लेगो- कल्पना, दृढ़ता, किसी के साथ खेलने की क्षमता विकसित करना। पी., एस.

3. पी / आई "माँ मुर्गी और मुर्गियाँ" "किसका बच्चा?" ___ के साथ - ध्यान विकसित करना, क्षितिज का विस्तार करना। पी., एस.

2. व्यायाम "रस्सी के नीचे क्रॉल" ___ के साथ आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। एफ. आर.

3. खेल "एक व्यापक पट्टी खोजें, पहले से ही ..."मूल्य निर्धारित करने में ___ अभ्यास के साथ। पी. कंस्ट्रक्टर लेगो, बॉल, स्किटल्स

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

(शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण)

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शिक्षक और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन

सुरक्षा के समय की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह व्यक्तिगत

1. कलात्मक और सौंदर्य विकास। (चित्र)

पी. 66, टी. एस. कोमारोवा

विषय 4. बर्फ में पेड़

कार्यक्रम के कार्य: बच्चों को ड्राइंग में सर्दियों की तस्वीर बताना सिखाना। पेड़ खींचने में व्यायाम करें। एक शीट पर कई पेड़ लगाना सीखें। ब्रश धोने की क्षमता को मजबूत करें। सौंदर्य बोध विकसित करें।

आदि। एस-के. आर।

2. भौतिक संस्कृति संख्या

एफ. आर. 1. के। चुकोवस्की की कहानी पढ़ना "फेडोरिनो दु: ख"- के। चुकोवस्की की परियों की कहानियों के साथ बच्चों को परिचित कराना जारी रखने के लिए, सुनने की इच्छा को बढ़ावा देना। आर. पी.

2. के बारे में दृष्टांतों पर विचार आग: बच्चों को सुरक्षा नियमों के बारे में शिक्षित करना जारी रखें। आदि।

3. पासा के साथ स्वतंत्र खेल। - एक टीम में खेलना सिखाना जारी रखें। एस-के. आर।

4. मुफ्त रंग भरने के लिए रंग भरने वाले पन्नों का सुझाव दें - पेंसिल से ड्राइंग का अभ्यास करें। हुह। आर।

जिम्नास्टिक नंबर एफ. पी. 1. डी / आई "विवरण द्वारा आइटम ढूंढें?" ___

कल्पना, अवलोकन विकसित करें। आदि।

2___ शैक्षिक चित्र प्रदान करें "टेबलवेयर": भाषण को सक्रिय करने के लिए, आर.पी. की शब्दावली को समृद्ध करने के लिए।

3. सुझाव "मोज़ेक"तह करने के लिए ___ - ध्यान, दृढ़ता विकसित करना। आदि। एस-के. आर। बच्चे की किताबें

पैदल चलना

1पी / आई "मेरी जॉली रिंगिंग बॉल": गेंद को पकड़ने और फेंकने में व्यायाम, एक संकेत का जवाब देने की क्षमता। एफ. आर.

2. डी \ u "घर में कौन रहता है?": गठन भाषण सुनवाई, शब्दावली का विस्तार। आर. पी.

3. पी / आई "हंस हंस": बच्चों की शारीरिक गतिविधि, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना। एफ. आर.

4. स्वतंत्र गतिविधि बच्चे: बिना झगड़ों के एक साथ खेलना सीखें। एस-के. आर।

5. खेल-स्थिति "नाई के पास"-बच्चों को नाई के पेशे की ख़ासियत से परिचित कराना। पी. आर., एस-के. आर। 1. तस्वीरों पर चैटिंग विषय: "कपड़ा" ___: भाषण सक्रिय करें। आर. पी.

2. डिडक्टिक गेम "ज्यामितीय लोट्टो" ___ - भाषण को सक्रिय करने के लिए, ज्यामितीय आकृतियों की परिभाषा में व्यायाम करें। आर. आर., पी.आर.

3. व्यायाम "गेंद को पिनों के बीच रोल करें" ___ - गेंद को वस्तुओं के बीच घुमाने का व्यायाम करें। एफ. आर.

4. प्रस्ताव ___

जुदा करना और इकट्ठा करना लाइनर्स: अनुक्रमिक क्रियाओं को करने में व्यायाम करें। आदि। डिडक्टिक गेम्स, बॉल, स्किटल्स

दिन का दूसरा भाग

1. डी / आई "यह किस तरह का दिखता है?": अवलोकन विकसित करना, क्षितिज का विस्तार करना। पी. आर., एस-के.

2. गुड़िया के साथ खेल और मशीनों द्वारा: प्लॉट बनाकर खेलना सीखें। आदि। एस-के.

3. पर बच्चों के साथ चैट करना विषय: "अग्नि मित्र है, अग्नि शत्रु है": बच्चों से परिचय कराना जारी रखें खतरनाक स्थितियां... आदि। 1. डी / आई "वही खोजें" ___ के साथ - ध्यान विकसित करने के लिए। आदि।

2. छायांकन स्टेंसिल प्रदान करें ___ - उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करें। एफ. आर.

3. ध्यान, तार्किक सोच विकसित करने के लिए ___ को मोड़ने के लिए एक पहेली चित्र पेश करें। आदि।

सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ

(शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण)

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शिक्षक और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन

सुरक्षा के समय की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह व्यक्तिगत

1. भौतिक संस्कृति संख्या

2. संज्ञानात्मक विकास (एफईएमपी)पी. 29, आई. ए. पोमोराएव

कार्यक्रम के कार्य: दो असमान की तुलना करना सीखें समूहवस्तुओं को एक सुपरइम्पोज़्ड तरीके से, शब्दों के साथ तुलना परिणामों को अधिक - कम, जितना - कितना - निरूपित करें।

परिचित तरीकों से विपरीत ऊंचाई की दो वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता में सुधार करने के लिए, उच्च-निम्न, उच्च-निम्न शब्दों के साथ तुलना परिणामों को निरूपित करने के लिए। पी.आर. 1. प्रकृति के एक कोने में खिलने के लिए अवलोकन जेरेनियम: हाउसप्लांट्स की देखभाल के लिए रुचि और इच्छा को बढ़ावा देने के लिए पी. पी. एस-के. आर।

2. पी / आई "जंगल में भालू पर": पर्यावरण में अभिविन्यास विकसित करने के लिए, एक संकेत पर कार्य करने के लिए सिखाने के लिए। एफ. आर.

3. बिल्डिंग गेम्स: कल्पना विकसित करना, निर्माण करने की इच्छा (गुड़िया, कार, पक्षी, आदि)... आदि।

जिम्नास्टिक नंबर एफ. पी. 1. डी / आई "एक समान वस्तु खोजें" ___

ध्यान विकसित करें, वस्तुओं के आकार को निर्धारित करने की क्षमता को समेकित करें। पी. आर., एस-के.

2___ विषय चित्रों पर विचार करें "कपड़ा": भाषण सक्रिय करें। आर. पी.

3. "गेंद को पकड़ें"-व्यायाम ___ शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए। एफ. आर. मशीन निर्माण सामग्री, गुड़िया

पैदल चलना

1. पर बच्चों के साथ चैटिंग विषय: "कैरिजवे पर आचरण के नियम"»: सड़क के नियम सिखाएं। आदि। आर. पी.

2. पी / आई "पकड़ो"- शारीरिक गतिविधि विकसित करने के लिए। एफ. आर.

3. तैरते बादलों को देखना - अपने क्षितिज को विस्तृत करें। आदि।

4. परिचित कविता पढ़ना: एक छोटा पाठ याद करने का व्यायाम करें। आर. पी.

5. स्वतंत्र गतिविधि बच्चे: मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना। एस-के. आर। 1. फिंगर जिम्नास्टिक "पत्ता गोभी" ___ के साथ: ठीक मोटर कौशल का विकास। आर. पी.

2. डी / आई "मौसम और छुट्टियां" ___ के साथ अपने क्षितिज का विस्तार करें। आदि।

3___ प्लॉट पर विचार करें इमेजिस: इमेज को बोले गए टेक्स्ट से मिलाएं। आर. पी.

बच्चों के अनुरोध पर खिलौने

दिन का दूसरा भाग

1. डी / आई "आकार और आकार"- ज्यामितीय आकृतियों के ज्ञान को समेकित करना। आदि। आर. पी.

2. विषय चित्रों पर विचार विषय: "कपड़ा"-बच्चों को पी.पी. का सामान्यीकरण करना सिखाएं। आर. पी.

2. निर्माण के साथ खेल सामग्री: निर्माण तकनीकों का उपयोग करके रचनात्मकता का विकास करना। आदि।

3. पी / आई "क्रूसियन कार्प और पाइक": ध्यान विकसित करने के लिए, आंदोलनों का समन्वय। एफ. आर. 1. डी / आई "कौन?" ___ के साथ - शब्दकोश को समृद्ध करने के लिए। आर. पी.

2. सुझाव "मोज़ेक"बाहर निकालने के लिए ___

ध्यान, दृढ़ता विकसित करें। पी. आर., एस-के.

3. खेल "चुंबकीय रॉड"हाथों के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए _____ के साथ। एफ. आर.

सप्तह के दिन	तरीका				बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन			माता-पिता के साथ बातचीत
		समूह, उपसमूह	व्यक्ति
							हस्त निर्मित वस्तुओं की पतझड़ प्रदर्शनी आयोजित करने की जानकारी। माता-पिता को प्रस्ताव बच्चों का ध्यान रखें "बाद में पोखर" वर्षा "। उद्देश्य: बताने के लिए क्या पोखरगहरे और उथले हैं, इसके लिए उन्हें एक छड़ी से मापा जाता है; पोखरों में हाथ-पैर गीले नहीं होने चाहिए, इससे आप बीमार हो सकते हैं।
	सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी	1. एक आउटडोर खेल "पीला (लाल) पत्ता, मेरे पास उड़ो।" 2. खेल की स्थिति "बगीचे में पत्ते"। उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे से परिचित कराना, साथियों को नाम से बुलाना सिखाना, आत्मविश्वास की भावना विकसित करना। 3. फिंगर गेम "बारिश, बारिश, ड्रिप-ड्रिप-ड्रिप" 4. हाउसप्लंट्स को पानी दें, फिकस के पत्तों को पोंछ लें।	बच्चे के लिए व्यक्तिगत कार्य "कई पत्ते (एक पत्ता) लाओ"	विषय खेल की स्थिति "मिशा ने अपने पैर गीले कर लिए।"लक्ष्य:बच्चों की बोली जाने वाली भाषा और संचार कौशल विकसित करना, मदद करने की इच्छा जगाना। पतझड़ के पत्तों को गिरते देखना (धीरे-धीरे शांत मौसम में, जल्दी - हवा में), पत्तियों के रंगों की समृद्धि पर ध्यान दें		डिडक्टिक गेम्स: "मैजिक बैग", "सब्जियों को जानें और नाम दें"। लक्ष्य:बच्चों की शब्दावली और संवेदी अनुभव को समृद्ध करें
		चित्र"सुंदर सीढ़ी" बच्चों को ऊपर से नीचे तक रेखाएँ खींचना सिखाएँ, बिना रुके उन्हें सीधा करें, उन्हें ब्रश पर पेंट खींचना सिखाएँ, पेंट में पूरी झपकी के साथ डुबोएँ, जार के किनारे पर अतिरिक्त हटा दें, ब्रश को पानी से धोएँ , ब्रश को रुमाल पर सुखाएं, फूल लगाना जारी रखें। टी.एस.कोमारोवा पी. 49
		संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार संगीत
	प्रशिक्षण टहलने के लिए। पैदल चलना: खेल, अवलोकन, श्रम,	1. खेल की स्थिति "चलो पत्तियों को इकट्ठा करने में मदद करते हैं।" उद्देश्य: बच्चों के लिए एक सुसंगत भाषण विकसित करना, वयस्कों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा देना। 2. चौकीदार के कार्य का अवलोकन करना। उद्देश्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, मदद करने की इच्छा पैदा करना। एक आउटडोर खेल "हार्वेस्ट"।	"कागज का एक टुकड़ा उठाओ" बच्चों के साथ बातचीत "शरद हमारे लिए क्या लाया है?"	परीक्षा "फूलों में कलियाँ, फूल।" श्रम असाइनमेंट।		गिरे हुए पत्तों के साथ रास्तों पर दौड़ते बच्चे, उनकी सरसराहट सुनकर। बच्चों को उनकी पसंद की एक शीट चुनने की पेशकश करें।
	सोने से पहले काम करें	खेल की स्थिति विकसित करना "सब्जियां, फल, जामुन" (यू। तुविम द्वारा कविता "सब्जियां" के उपयोग के साथ, के। उशिन्स्की द्वारा परी कथा "प्रतीक्षा करने में सक्षम हो")। उद्देश्य: बच्चों को यह दिखाने के लिए कि कुछ सब्जियां दिखाई दे रही हैं, वे बिस्तरों में फड़फड़ाती हैं, दूसरों को पत्ते में देखने की जरूरत है; सब्जियों की जांच के लिए बच्चों को आमंत्रित करें: स्ट्रोक (चिकनी शलजम, खुरदरी ककड़ी), प्रेस (कठोर), स्वाद।
	शाम: खेल, अवकाश, संचार और शौक गतिविधियों, तैयारी रात का खाना	एक आउटडोर खेल "द सन एंड द रेन"। डिडक्टिक गेम "चलो पत्तियों का एक सुंदर गुलदस्ता एक साथ रखते हैं।"	पोलीना बी, डिमा ई। - खिलौने "बॉल", "गुड़िया" के बारे में बातचीत।	मदद की स्थिति "मशरूम बिखरे हुए।" उद्देश्य: वयस्कों के कार्यों में रुचि विकसित करना, मदद करने की इच्छा।		प्रकृति के एक कोने में "वह कहाँ उगता है" विषय पर चित्रों की जांच।
	पैदल चलना	श्रम असाइनमेंट "एकोर्न और शंकु"। उद्देश्य: प्राकृतिक सामग्री एकत्र करना सिखाना, आलंकारिक क्रियाओं और तुलनाओं में बच्चों की रुचि बनाए रखना: एक टक्कर हेजहोग की तरह होती है, एक बलूत के पास मानव की तरह एक टोपी होती है।
							होम वर्क माता-पिता को और बच्चे अवलोकन गिरते पत्तों के पीछे। उद्देश्य: जैसा होना बच्चों के साथ पत्ते से, सुनो वे कैसे सरसराहट करते हैं, धर्मांतरित ध्यान प्रति रंग और आकार,
	सुबह:	1. स्थिति-नाटकीयकरण "पत्रक" उद्देश्य: बच्चों को हवा में उड़ने वाले पत्रक को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करना। 2. डिडक्टिक गेम्स: "ऐसी लीफलेट", "लीफलेट, फ्लाई टू मी", "पीले पत्ते ले लीजिए।" उद्देश्य: रंग धारणा बनाना, बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, प्राकृतिक वस्तुओं में रुचि विकसित करना, पत्ती गिरना।	शिक्षाप्रद बच्चों के साथ खेलना "हमें क्या मिलता है" मिशुतका ले जा रहा था?" उद्देश्य: नामों को मजबूत करना परिचित सब्जियां और फल।	लोक बंधनेवाला खिलौनों के साथ खेलें "कलेक्ट एक टोकरी में मशरूम "। उद्देश्य: खेल बनाने के लिए क्रियाएँ, वयस्कों और साथियों के साथ बातचीत करना सिखाती हैं।		डिडक्टिक गेम "ढूंढें और तस्वीर में सब्जियों के नाम बताओ।" उद्देश्य: सब्जियों, उनके आकार, आकार, रंग के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
	शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन	एफईएमपी मात्रा। एक, अनेक, कुछ शब्दों का प्रयोग करके वस्तुओं की संख्या में अंतर करने की बच्चों की क्षमता को सुदृढ़ बनाना। पोमोराएवा आई.ए., पॉज़िना वी.ए., पी. 12
		मोटर गतिविधि शारीरिक के लिए प्रशिक्षक की योजना के अनुसार। संस्कृति
	प्रशिक्षण टहलने के लिए। पैदल चलना: खेल, अवलोकन, श्रम, व्यक्तिगत कार्य, स्वास्थ्य और फिटनेस कार्य	1. अवलोकन "बगीचे में क्या उग आया है?" 2. आउटडोर खेल: "बारिश और पत्ते", "लोकोमोटिव हमें शरद वन में ले जा रहा है।" 3. अवलोकन "मशरूम"।	बच्चों के साथ अनलर्न शुद्ध वाक्यांश	1. श्रम असाइनमेंट। वयस्कों को फूलों की क्यारी या बगीचे की क्यारियों से सूखे पौधों को हटाने में मदद करें, उन्हें एक गाड़ी में डालें और एक निश्चित स्थान पर ले जाएँ।		शिक्षाप्रद खेल "लटका, पुष्पांजलि"। उद्देश्य: सिखाने के लिए शृंगारबहुरंगी पथों के पत्तों से।
	सोने से पहले काम करें	नर्सरी राइम से हाथ धोना: हमारी आस्तीन ऊपर करो, नल खोलो - पानी। हमने अपने हाथों में साबुन लिया ताकि कीटाणु धुल जाएं। मेरी उंगलियां और हथेलियां! देखो, crumbs, अपनी हथेलियों पर। और हमारे पास हथेलियाँ हैं! साफ हथेलियां!
	शाम: भोजन, दोपहर की चाय, रात का खाना	जंगल में आचरण के नियमों के बारे में बच्चों के साथ बातचीत।लक्ष्य:पौधों और जानवरों के साथ बातचीत करने के तरीके के बारे में प्राथमिक विचार बनाना जारी रखें। पैंटोमाइम "शरद ऋतु के पत्ते"	"एक खिलौना लो (कई खिलौने)" केयू	बच्चों की कहानियाँ "हम जंगल में कैसे गए"। उद्देश्य: कहानीकार के लिए सम्मान पैदा करने के लिए, अपने छापों को साझा करने की आवश्यकता बनाने के लिए।		स्टैंसिल ड्राइंग "बगीचे में क्या बढ़ता है?"
	पैदल चलना	कम गतिशीलता का खेल "पत्ती गिरना"।लक्ष्य:शरद ऋतु के पत्तों के रंग, आकार के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए; चंचल तरीके से दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए, साइट के चारों ओर घूमना सीखें; "लीफ फॉल" की अवधारणा को ठोस बनाने के लिए कविता पढ़ना वी। मिरोविच "लीफ फॉल

माता-पिता को बाहरी खेलों से परिचित कराना जिनके लिए अनुशंसित

छोटे पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ।

सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी

उपदेशात्मक व्यायाम "पत्तियों को समानता में मोड़ना"। उद्देश्य: "शीट" की अवधारणा को स्पष्ट और समेकित करना; अवधारणाओं से परिचित होने के लिए:

चिकना, काँटेदार, लंबा, छोटा।

बच्चों के साथ चैटिंग

"बगीचे में चलो" विषय पर

और बगीचा "

स्वागत अनुष्ठान:

हैलो, सुनहरा सूरज!

हैलो, आकाश नीला है!

हैलो, मुक्त हवा!

हैलो छोटा ओक का पेड़!

हम एक ही देश में रहते हैं

मैं आप सभी का अभिवादन करता हूँ!

बोर्ड प्रिंट गेम

"एक जोड़ी खोजें

पत्रक (मशरूम, टक्कर) "।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

भाषण विकास

भाषण की ध्वनि संस्कृति: ध्वनि पर ध्वनि की स्पष्ट अभिव्यक्ति में बच्चों का व्यायाम करें (पृथक, ध्वनि संयोजनों में); एक चिकनी साँस छोड़ने का काम करें; no6आप भिन्न वॉल्यूम (नकल) के साथ भिन्न कुंजी में ध्वनि का उच्चारण करने के लिए प्रतीक्षा करते हैं। Gerbova V.V. "दूसरे कनिष्ठ समूह में भाषण के विकास पर कक्षाएं"

शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार शारीरिक विकास

प्रशिक्षण

टहलने के लिए।

पैदल चलना: खेल, अवलोकन, श्रम,

व्यक्तिगत कार्य, स्वास्थ्य और फिटनेस कार्य

1. एक खेल के आधार पर शैक्षिक स्थिति का विकास करना "पत्तियों का गिरना, पत्तियों का गिरना, पीले पत्ते उड़ रहे हैं।"

उद्देश्य: मौसम का निर्धारण करने के लिए सिखाने के लिए

बाहरी संकेतों से।

2. उपदेशात्मक अभ्यास: "सबसे सुंदर पत्ता खोजें", "पेड़ को पत्ती से पहचानें।"

3. विषयगत चलना "कुछ कहाँ बढ़ता है?" उद्देश्य: विभिन्न प्रकार के पौधों की अवधारणा को समेकित करना, उनकी संरचना और मानव स्वास्थ्य के लिए लाभ

व्यक्तिगत रूप से सौंपा गया काम

"ठानना

इनमे से कोनसा

ट्रैक लंबे हैं, और कौन सा छोटा है; जो चौड़ा है और जो संकरा है "

चौकीदार के कार्य का अवलोकन करना - पतझड़ के पत्तों की सफाई करना।

किंडरगार्टन साइट पर पत्ते इकट्ठा करने में चौकीदार की मदद करना। उद्देश्य: सरलतम कार्य प्रक्रिया (उद्देश्य .) के बच्चे द्वारा एक समग्र धारणा प्रदान करना

और श्रम का उद्देश्य, उपकरण, 2-3 क्रियाओं का क्रम, श्रम का परिणाम); ध्यान केंद्रित करने, अवलोकन, सटीकता, एक साथ कंधे से कंधा मिलाकर कार्य करने की क्षमता विकसित करना

आउटडोर खेल

"एक के लिए भागो

मैं क्या बुलाऊंगा"।

उद्देश्य: "पेड़" की अवधारणाओं से परिचित होना

और "झाड़ी"।

सोने से पहले काम करें

कार्यात्मक व्यायाम "कॉम्पोट": हम कॉम्पोट पकाएंगे,

आपको बहुत सारे फल चाहिए - यहाँ:

हम सेब कुचल देंगे,

हम एक नाशपाती काटेंगे

नींबू का रस निचोड़ें

नाली और रेत डालें।

हम खाना बनाते हैं, हम कॉम्पोट पकाते हैं,

आइए ईमानदार लोगों का इलाज करें!

(बच्चे कविता के पाठ के अनुसार गति करते हैं।)

शाम: खेल, अवकाश, संचार और शौक की गतिविधियाँ, प्रवेश की तैयारी

भोजन, दोपहर की चाय,

रात का खाना

खेल "एक फल उठाओ" (बच्चों को शब्दों को सुनने के लिए कहा जाता है; जैसे ही वे खिलौने का नाम सुनते हैं, उन्हें ताली बजाने की जरूरत होती है, फल का नाम - अपने हाथ ऊपर उठाएं)।

सीखने के तरीके: "हवा चल रही है", "बारिश।

बच्चों को पढ़ानाबटन लगाना

बटन

रोल-प्लेइंग गेम "गुड़िया टहलने के लिए"। उद्देश्य: बच्चों को ड्रेसिंग और अनड्रेसिंग में स्वतंत्र होने के लिए प्रोत्साहित करना; सटीकता कौशल के गठन को प्राप्त करने के लिए।

मौसम के हिसाब से खेल के माहौल को गुड़िया के कपड़े और जूतों से लैस करना।

पैदल चलना

विषयगत चलना "फूल उद्यान"। उद्देश्य: कई फूलों की उपस्थिति और नामों से परिचित होना, पौधे की संरचना को दिखाने के लिए (फूल हैतना, पत्ती, फूल ); "उच्च" - "निम्न" की अवधारणा को मजबूत करने के लिए।

आउटडोर खेल: "घोड़े", "झबरा कुत्ता"।

सीखना

माता पिता के साथ

भूमिका आधारित संवाद,

गाने और नृत्य

मैटिनी के लिए

"उत्सव

पतझड़ "।

लक्ष्य:

भागीदारी

गतिविधियों में माता-पिता

पूर्वस्कूली

भूमिका में

पात्र

शरद ऋतु मैटिनी।

सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी

1. खेल-नाटकीयकरण: "मैदान में खड़ा है"

टेरेमोक "," शलजम "।

2. बारिश के संकेतों के बारे में बातचीत: "क्या

बारिश की बूँदें जितनी छोटी होंगी, उतनी ही लंबी होगी

जाएगा "," बारिश से पहले, बीवर पूरी रात काम करते हैं, और मेंढक रेंगते हैं।

खेल नियंत्रणआप मुझे करीब से जानते हैं।
मैं एक मिलनसार बिल्ली हूँ।
शीर्ष - कानों पर लटकन,
तकिए में पंजे छिपे होते हैं।
मियांउ!...»,

बच्चों के साथ चैटिंग

संकेतों के बारे में

पतझड़

ई. फोल्ड द पैटर्न गेम

2. भोजन कक्ष में ड्यूटी।

प्लेट के दायीं ओर चम्मचों को कलछी से फैलाना सीखें;

भोजन के बाद बर्तन साफ ​​​​करने में भाग लें: चम्मच इकट्ठा करें,

सर्विंग टेबल पर ले जाएं

नैपकिन होल्डर और ब्रेड बॉक्स।

सृष्टि

बच्चों के साथ पुस्तक प्रदर्शनी

शरद ऋतु के बारे में

किताबों की दुकान में

कोने।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

"कपड़े" के आसपास की दुनिया बच्चों को कपड़ों की पहचान और अंतर करने की क्षमता में व्यायाम करती है, कपड़ों की वस्तुओं (रंग, आकार, संरचना, आकार) की मुख्य विशेषताओं को उजागर करती है; सुविधाओं के अनुसार समूह आइटम। O. V. Dybina str. 14

प्रशिक्षण

टहलने के लिए।

पैदल चलना: खेल, अवलोकन, श्रम,

व्यक्तिगत कार्य, स्वास्थ्य और फिटनेस कार्य

1. विषयगत चलना "फूलों के बिस्तर से"।

उद्देश्य: कई रंगों के नामों का परिचय देना - फ़्लॉक्स, गेंदा (कैलेंडुला); संयंत्र की संरचना दिखाएं, "उच्च" की अवधारणा को समेकित करें -"कम" (फूल), "लंबा" - "छोटा" (तना)।

2. एक बाहरी खेल "गेरकिन"। उद्देश्य: बच्चों को दो पैरों पर उछलने और एक निश्चित दिशा में दौड़ने का व्यायाम करना

याद

शरद ऋतु के बारे में बच्चों की कविताओं के साथ

1. अवलोकन "हवा और पत्तियां"।

उद्देश्य: समझना और मूल्यांकन करना सिखाना

प्राकृतिक घटना।

2. एक आउटडोर गेम "लीफ फॉल"।

3. प्रयोग "क्या हमारा

हाथ सूरज महसूस करते हैं?

बच्चों की रचनात्मकता की कार्यशाला "पत्तियों और फूलों के गुलदस्ते की रचना।"

सोने से पहले काम करें

व्यायाम "हम पहले से ही बड़े हैं।"

उद्देश्य: एक चम्मच को ठीक से पकड़ने की क्षमता में सुधार करने के लिए, दूसरा कोर्स खाएं, मांस को साइड डिश के साथ बारी-बारी से खाएं, भोजन को अपने गाल के पीछे छोड़े बिना निगल लें।

भोजन कक्ष में कर्तव्य: चम्मच को प्लेट के दाईं ओर करछुल के साथ रखना सिखाएं; भोजन के बाद बर्तन साफ ​​​​करने में भाग लें: चम्मच इकट्ठा करें, नैपकिन होल्डर और ब्रेड डिब्बे को सर्विंग टेबल पर ले जाएं।

बिस्तर की तैयारी में प्रशिक्षण: पहले एक पोशाक या शर्ट उतारें, फिर जूते, चड्डी को सही ढंग से उतारें, कपड़े को ऊँची कुर्सी पर या कोठरी में लटकाएँ, चीजों को बाहर निकालें।

शाम: खेल, अवकाश, संचार और शौक की गतिविधियाँ, प्रवेश की तैयारी

भोजन, दोपहर की चाय,

रात का खाना

मनोरंजन "गार्डन"।

उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना

सब्जियों के बारे में, उनके दिखावट, आकार, आकार, रंग।

व्यायाम: "हम गेंदों के लिए दुकान पर जाते हैं", "एक गेंद लुढ़क रही है।"

उद्देश्य: भौतिक गुणों का विकास करना; गेंद के खेल में बच्चों के मोटर अनुभव के संचय और संवर्धन, मोटर गतिविधि के विकास और विकास के लिए स्थितियां बनाएं।

बच्चे के लिए व्यक्तिगत कार्य

"कई पिरामिड रखो (कुछ पिरामिड, एक पिरामिड)"

नर्सरी कविता "चतुर, कात्या" पढ़ना और सीखना।

सवालों पर बातचीत: “नर्सरी राइम किसके बारे में है? कात्या क्या नहीं खाना चाहती थी? किस तरह का दलिया? रात के खाने में क्या खाओगे?"

उद्देश्य: काम के नायकों के साथ सहानुभूति रखने के लिए, कार्रवाई के विकास का पालन करने की क्षमता को शिक्षित करना; नर्सरी राइम याद करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना; बुनियादी स्व-सेवा कौशल विकसित करना

ड्राइंग "बगीचे में क्या बढ़ता है?"

पैदल चलना

सूरज देख रहा है। उद्देश्य: सुनहरी शरद ऋतु के बारे में कहानी पढ़ते हुए कोमल सूरज की गर्मी को चिह्नित करना सिखाना।

व्यक्ति

काउंसिलिंग

माता - पिता

सवालों पर

शिक्षा,

विकास

और सीखना

बच्चे

काम के आधार पर

समूह में "डाक"

डिब्बा"।

मदद

माता-पिता को

तैयारी में

बच्चे

प्रतियोगिता को।

सुबह: बच्चों का स्वागत, खेल, संचार, सुबह का व्यायाम, नाश्ते की तैयारी, नाश्ता, नाश्ते के बाद की गतिविधियाँ, OOD की तैयारी

बच्चों के साथ मुद्दों पर बातचीत:

जब आपने किंडरगार्टन साइट में प्रवेश किया, तो आप सबसे पहले किससे मिले थे?

वह क्या कर रहा था?

उसने कैसे काम किया?

चौकीदार का पेशा किसके लिए है?

एक चौकीदार को किन उपकरणों की आवश्यकता होती है?

झाड़ू किस लिए है? फावड़ा किस लिए है?

व्यक्तिगत रूप से सौंपा गया काम

मज़ाक करना

"तस्वीर में खोजें जो

आइटम

अनेक, जो -

एक छोटा सा

चीज़"

1. हाथ धोने के नियमों, आचरण के नियमों के बारे में अनुस्मारक

खाते वक्त।

2. धुलाई तकनीक का प्रदर्शन

हाथ, कटलरी को संभालना मुश्किल है।

कम गतिशीलता का खेल "एक खिलौना खोजें"।

उद्देश्य: उद्भव को बढ़ावा देना

और धीरज और अवलोकन का विकास।

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन

"कलात्मक निर्माण" (आवेदन)।

"गेंद (सेब), बड़े और छोटे" पट्टी पर हलकों को चिपकाना सिखाएं। विभिन्न आकारों की वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को सुदृढ़ बनाना। वैकल्पिक छवियों को सिखाएं विभिन्न आकारों के... सही ग्लूइंग तकनीक लगाने में व्यायाम करें। टी.एस.कोमारोवा पी. 47

मोटर गतिविधि। (भौतिक प्रबंधक की योजना के अनुसार)

प्रशिक्षण

टहलने के लिए।

पैदल चलना: खेल, अवलोकन, श्रम,

व्यक्तिगत कार्य, स्वास्थ्य और फिटनेस कार्य

श्रम असाइनमेंट "पत्तियों को टोकरी में रखना।"

उद्देश्य: बच्चों को सरल कार्य करना सिखाना, कार्य असाइनमेंट करते समय सावधान रहना।

शरद ऋतु प्रकृति और मौसम की विशिष्ट विशेषताओं और इन मौसमी विशेषताओं से जुड़े कपड़ों में परिवर्तन के बारे में विचारों का विस्तार

व्यक्तिगत रूप से सौंपा गया काम

मज़ाक करना

"ठानना

कौन अधिक है:

साशा या तान्या "

विषयगत चलना "लिस्टोपैड"।

उद्देश्य: बच्चों की रुचि, जिज्ञासा, धारणा की उद्देश्यपूर्णता और प्राकृतिक घटनाओं के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना, सुनहरे शरद ऋतु के रंगों की विविधता दिखाने के लिए;

"पत्ती गिरने" की नई अवधारणा का अर्थ प्रकट करने के लिए।

श्रम गतिविधि: सूर्य द्वारा प्रकाशित व्यापक क्षेत्र।

उद्देश्य: सीखते रहना

का आनंद लें

झाडू, शुरू किए गए काम को अंत तक ले आओ

सोने से पहले काम करें

खेल "एडिटिव्स"। शिक्षक वाक्य पढ़ता है, और बच्चे समाप्त करते हैं:

गंदगी हमेशा मदद करती है...;

ल्यूडमिला हाथ धोने गई, उसे चाहिए था..

तुम, बच्चे, उसे मत छुओ - यह बहुत तेज है ..

माँ ने धागों को उठाया और फौरन बाहर गिर पड़ी..

मैंने अपना सामान मोड़ा, जेब में देखा....

उद्देश्य: बच्चों में खतरनाक वस्तुओं के बारे में विचार बनाना, अर्थ के अनुसार तुकबंदी का चयन करना सिखाना

शाम: खेल, अवकाश, संचार और शौक की गतिविधियाँ, प्रवेश की तैयारी

भोजन, दोपहर की चाय,

रात का खाना

ड्राइंग "बारिश, बारिश, मोटा, मैं तुम्हें मोटा दूंगा"

उद्देश्य: स्ट्रोक को लयबद्ध रूप से लागू करना सिखाना, उन्हें पूरी शीट पर रखना; एक प्राकृतिक घटना (बारिश) से परिचित होना; बारिश की बूंदों के साथ स्ट्रोक की समानता का पता लगाना सीखें; एक पेंसिल के साथ आकर्षित करने की क्षमता विकसित करना।सारांश: पेंसिल के साथ एक परिचयात्मक बातचीत, बारिश के बारे में एक कविता, फिंगर जिम्नास्टिक "कैप, कैप, कैप ..." व्यावहारिक कार्यबच्चे, संक्षेप में: भारी और हल्की बारिश के साथ चित्रों का चयन

बच्चे के लिए व्यक्तिगत कार्य

"सबसे लंबी पट्टी खोजें, सबसे छोटी पट्टी खोजें, सबसे छोटी"

प्लॉट गेम "कट्या गुड़िया स्वादिष्ट और स्वस्थ व्यंजनों के साथ मेहमानों से मिलती है और उनका इलाज करती है", स्वस्थ भोजन के बारे में एक स्थितिजन्य बातचीत।

उद्देश्य: बच्चों को संयुक्त खेलों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना; विभिन्न खिलौनों में रुचि विकसित करना; व्यक्तिगत सहानुभूति के आधार पर बच्चों को समूहों में एकजुट करने में सहायता; उपयोगी उत्पादों के बारे में ज्ञान की पुनःपूर्ति।

गुड़िया के कोने में बच्चों द्वारा चीजों को क्रम में रखना: बर्तन धोना, गुड़िया के लिए बिस्तर लिनन धोना, अलमारियों को धूल से पोंछना, गुड़िया के कपड़ों को कोठरी में अलमारियों पर मोड़ना, फर्नीचर की व्यवस्था करना आदि। आदि।

पैदल चलना

एक आउटडोर खेल "एक सपाट पथ के साथ"।

उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना।

सप्ताह का दिन

सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

व्यक्तिगत काम

(गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

समूह, उपसमूह

पी

हे

एन

इ

डी

इ

ली

बी

एन

तथा

प्रति

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

समस्या प्रेरणा बनाना

सुबह के अभ्यास

डी / और "बगीचे में चलो"

एल्बम "सब्जियां" देखना

फिंगर जिम्नास्टिक "गोभी"

बच्चों के साथ देखभाल करने वाला

(शिक्षक की योजना के अनुसार)

रचनात्मकता के केंद्र में काम करें:

रंग पृष्ठ

प्लास्टिसिन

बिजूका खिलौना

"सब्जियां" पर डेमो एलबम जमा करें

माता-पिता के लिए दृश्य सामग्री की प्रदर्शनी: "प्राकृतिक सामग्री से शिल्प"

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

अनुभूति

संचार

पढ़ना एक्स / एल

स्कॉटिश गीत सीखें "एक प्याज खरीदें"

पी / एस: विदेशी कवियों के कार्यों का उपयोग करके सब्जियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें; भाषण को सक्रिय करें, भाषण की अभिव्यक्ति (उपसमूह) विकसित करें।

संगीत

संचार

(समूह)

पैदल चलना

भौतिक. संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

कार्य।

अनुभूति,

संचार

माता-पिता द्वारा लाई गई सब्जियों की जांच करना।

डी / और "वे समान कैसे हैं और वे कैसे भिन्न हैं"

(रंग, आकार, आकार तय करें)

पी/और "बल्कि मेरे लिए सब्जी चलाओ।"

डी / और "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"

आंदोलनों के विकास पर: गेंद को एक दूसरे पर फेंकना।

साशा, कात्या, ओलेग के साथ सब्जियों और फलों के नाम फिक्स करना।

ध्वनि उच्चारण कार्य (शिक्षक की योजना के अनुसार)

सड़कों और पुलों के निर्माण के लिए प्लेट (लकड़ी, प्लास्टिक),

साइट पर श्रम के लिए उपकरण हटाना (गिर पत्तियों का संग्रह)।

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

कलात्मक रचना, संगीत

सब्ज़ियां उगाना।

प्लांट केयरटेकर के कार्य का अवलोकन करना (ढीला करना)

पानी के साथ प्रयोग

(गर्म ठंडा)। "सब्जियों को पानी देना"

ट्रैक करें कि बच्चे खिलौनों को कैसे दूर रखते हैं, गतिविधि केंद्रों को साफ करते हैं।

एस / आर गेम "इन द गार्डन" के लिए स्थितियां बनाएं:

सब्जियों की डमी

बाड़

बगीचे के बिस्तर का लेआउट, उपकरण

फोटो रिपोर्ताज के लिए फोटो तैयार करने के लिए कहें

"और हमारे पास एक सब्जी का बगीचा है" (पारिवारिक तस्वीरें, चित्र, कहानियां)।

साइट को साफ करने के लिए संयुक्त कार्य का आयोजन करें।

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

पी / और "वेजिटेबल गार्डन", "बल्कि एक सब्जी, मेरे पास दौड़ो", डी / और "जोड़ी गई तस्वीरें", एस / आर गेम "हार्वेस्टिंग", मौसम का अवलोकन।

सप्ताह का दिन

सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

वी

टी

हे

आर

एन

तथा

प्रति

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

कलात्मक सृजन, संगीत

सुबह के अभ्यास

डिडक्टिक गेम्स "अपनी सब्जी खोजें", "सब्जी कहां छिपी है?", "इसे सही नाम दें"

सब्जियों के व्यंजनों को दर्शाने वाले चित्रों की जांच।

कुइसेनर की छड़ियों के साथ खेल "एक सब्जी के बगीचे के लिए एक बाड़ का निर्माण"

(मूल्य ते करना)

भाषण के विकास पर: यूरा, साशा, दीमा के साथ एक सब्जी के बारे में एक शिक्षक के साथ एक छोटी कहानी की रचना

एक सब्जी उद्यान का मॉडल बनाने के लिए सामग्री उठाओ: चारों ओर खेलना

"हमारे बगीचे में।"

सब्जियों और फलों की डमी, कुइज़नर स्टिक, डी / और "अपनी सब्जी खोजें", "सब्जी कहाँ छिपी है?", "इसे सही नाम दें।"

एल्बम "सब्जियों से व्यंजन पकाना"

परामर्श: "बगीचे में बाल श्रम"

(स्क्रीन)।

मिनी-परामर्श "एक कोलाज बनाएं"

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

ज्ञान, स्वास्थ्य

संचार

पढ़ना एक्स / एल

गणित में पहला कदम: "सब्जियां और फल"। एफ / एस: अवधारणाओं का समेकन "एक", "कई", "वही", "अधिक", "कम"; अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता के बच्चों का विकास, वस्तुओं को खोजने और कॉल करने की क्षमता विकसित करने के लिए गोल और अंडाकार, संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करें, बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।

स्वास्थ्य, संगीत

शारीरिक संस्कृति

शारीरिक गतिविधि: शारीरिक शिक्षा में प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।

पैदल चलना

भौतिक. संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

कार्य।

अनुभूति,

संचार

बगीचे में वरिष्ठ प्रीस्कूलर के काम का अवलोकन करना: सर्दियों के लिए बिस्तर तैयार करना।

पी / और "सब्जियां और फल"।

/ और "अद्भुत बैग"।

आउटप्लेइंग (सब्जियों और फलों के मॉडल के साथ बच्चों का खेल)।

कला के द्वारा:

गोल आकार बनाना "किस तरह की सब्जी?" कात्या, दीमा, माशा के साथ।

S / r गेम "परिवार" की विशेषताओं को बाहर निकालें: सर्दियों के लिए सब्जियां तैयार करें।

रेत से खेलने के लिए सामग्री ले जाना:

-मोजे, रेक, बाल्टी, मोल्ड्स

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

कलात्मक सृजन, संगीत

नींद के बाद मनोरंजक जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।

टहलने के लिए ड्रेसिंग के क्रम का पालन करें साशा, कोल्या, विटी। / और "चलने के लिए ड्रेसिंग"

खेल "विभिन्न ऊंचाइयों की बाड़" के लिए उपकरण लाओ।

बच्चों को लाल, पीले और हरे रंग के क्रेयॉन और पेंट चढ़ाएं।

व्यक्तिगत परामर्श।

सब्जियों से शिल्प बनाने पर माता-पिता के लिए मास्टर क्लास का आयोजन

"जादू तोरी"

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

अनुभूति, समाजीकरण, श्रम, संचार

पी / और "क्या बगीचे में"। गोल नृत्य खेल "हमारे पास एक सब्जी का बगीचा है"।

आपको एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैये की याद दिलाएं। चौकीदार के काम की निगरानी। चौकीदार के काम के बारे में बच्चों के विचारों को मजबूत करें।

सप्ताह का दिन

सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

साथ

आर

इ

डी

ए

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

एक्स / एल पढ़ना,

कलात्मक सृजन, संगीत

सुबह के अभ्यास

डी / और "सब्जियां और फल: उनके मतभेद।" शरद ऋतु के उपहारों के बारे में पहेलियों को पढ़ना। / और "अद्भुत बैग"।

मोज़ेक "सब्जियां" के साथ खेल: मूल रंग और आकार फिक्सिंग। सब्जियों और फलों के रंग सिल्हूट।

साशा, दशा, कात्या से फलों के बारे में बात करें, नाम तय करें।

"सब्जियां" मोज़ेक जोड़ें। सब्जियों और फलों के सिल्हूट।

खेल "परिवार" के लिए एक विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण: कथानक एक फल बना रहा है।

शरद ऋतु के उपहार के बारे में बच्चों की किताबों की प्रदर्शनी।

"शरद ऋतु" विषय पर पढ़ने के लिए बच्चों के साहित्य की प्रदर्शनी: कविताएँ, कहानियाँ, कहावतें और बातें।

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

सुरक्षा,

समाजीकरण,

श्रम, संचार

श्रम, संचार

एक्स / एल पढ़ना, कलाकृति।

पैदल चलना

भौतिक. संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

कार्य।

अनुभूति,

संचार

डी / और "क्या गुम है?"

पी / और "एक टोकरी में फसल", "सब्जी-फल", "बिजूका"
डी / और "जोड़ी गई तस्वीरें"

गणित में: यूलिया, दशा, निकिता के साथ "अधिक", "कम", "कई", "एक" की अवधारणाएं। (सब्जियों और फलों के साथ)

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

कलात्मक सृजन, संगीत

नींद के बाद मनोरंजक जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।

एस मार्शल "सब्जियां" पढ़ना
वैकल्पिक खेल।

स्वभाव से: कोल्या, दशा, माशा के साथ सब्जियों और फलों के नाम।

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

अनुभूति, समाजीकरण, श्रम, संचार

कारण संबंध।

सप्ताह का दिन

सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

एच

इ

टी

वी

इ

आर

जी

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

एक्स / एल पढ़ना,

कलात्मक सृजन, संगीत

सुबह के अभ्यास।

बगीचे और बगीचे में लोगों के काम के बारे में दृष्टांतों की जाँच करना।

डि "युग्मित चित्र"।

के साथ खेल प्राकृतिक सामग्री: परीक्षा, शिल्प बनाने का विकल्प।

संगीत: सब्जियों और फलों के बारे में गीत नस्तास्या, कात्या, साशा, मिशा के साथ दोहराएं।

सब्जियों और फलों के बारे में रंग भरने वाले पृष्ठ जोड़ें।

सब्जियों और फलों को दर्शाने वाले चित्र।

डी \ और "युग्मित चित्र"।

प्राकृतिक सामग्री।

माता-पिता से फलों और सब्जियों के बारे में कहानियों और गीतों की ऑडियो रिकॉर्डिंग लाने के लिए कहें।

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

सुरक्षा,

समाजीकरण,

श्रम, संचार

सामाजिक दुनिया: "शरद हमारे लिए क्या लाया?" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के सवालों के जवाब देने के लिए प्रोत्साहित करना; सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; गिरावट में बगीचे में काम के साथ लोगों को परिचित करने के लिए; मेहनत की खेती करो।

श्रम, संचार

पढ़ना एक्स / एल, कलाकार रचनात्मक

आवेदन "सब्जियां और फल"। उद्देश्य: तैयार रूपों का उपयोग करके वस्तुओं की छवियों को बनाने की क्षमता को मजबूत करना; काम के अनुक्रम में महारत हासिल करें; गोंद के साथ काम करते समय सटीकता लाएं।

पैदल चलना

भौतिक. संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

कार्य।

अनुभूति,

संचार

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में लाई गई सब्जियों की अनलोडिंग की निगरानी करना।

चारों ओर खेल रहे रेत बिस्तरों का निर्माण।
डी / और "क्या गुम है?"

पी / और "कटाई को टोकरी में इकट्ठा करें",

"फल-सब्जी", "बिजूका"
डी / और "जोड़ी गई तस्वीरें"

गणित में: यूलिया, दशा, निकिता के साथ "अधिक", "कम", "कई", "एक" की अवधारणाएं। उदाहरण के लिए, सब्जियां और फल।

साइट पर पत्तियों को इकट्ठा करने के लिए उपकरणों को हटाना।

रेत से खेलने के लिए सामग्री ले जाना:

-मोजे, रेक, बाल्टी, मोल्ड्स

शाम

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

कलात्मक सृजन, संगीत

नींद के बाद मनोरंजक जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।

एस मार्शल "सब्जियां" पढ़ना
वैकल्पिक खेल।

स्वभाव से: साशा, दशा, कोल्या के साथ सब्जियों और फलों के बीच का अंतर

बच्चों के साथ, "परिवार" खेल के लिए उपकरण चुनें: हम सर्दियों की तैयारी करते हैं

माता-पिता के साथ, एक फोटो सत्र "शरद ऋतु परिदृश्य" आयोजित करने के लिए।

पैदल चलना

शारीरिक संस्कृति,

अनुभूति, समाजीकरण, श्रम, संचार

स्वयं खेल गतिविधिसाइट पर बच्चे, आपकी पसंद के खेल। पी / और "अपनी जगह पर", "एक टोकरी में फसल", "सब्जी-फल", "बिजूका"
मौसम अवलोकन: हवा। हवा के मौसम में पेड़ों की स्थिति।

कारण संबंध।

सप्ताह का दिन

सुरक्षा के समय में शैक्षिक गतिविधियाँ

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए

व्यक्तिगत काम

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन

(गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

पी

मैं हूं

टी

एन

तथा

सी

ए

सुबह

शारीरिक संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

एक्स / एल पढ़ना,

कलात्मक सृजन, संगीत

सुबह के अभ्यास

सब्जियों और फलों के व्यंजनों की छवि के साथ चित्रों पर परीक्षा और बातचीत।

फिंगर जिम्नास्टिक "गोभी"।

: माशा, नताशा, (सब्जियों के साथ कार्ड) के साथ हिसिंग ध्वनियों का उच्चारण।

डी / और "पहेलियाँ", "कलाकार की गलतियों का पता लगाएं।"

माता-पिता से बच्चों के काम का कोलाज बनाने में मदद करने के लिए कहें।

सीधे

शैक्षणिक गतिविधियां

संगीत

संचार

संगीत गतिविधि: संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।

कलाकार। निर्माण

पढ़ना एक्स / एल

संचार, श्रम

ड्राइंग: "टमाटर और ककड़ी"। उद्देश्य: गोल और अंडाकार आकार की वस्तुओं को आकर्षित करने की क्षमता विकसित करना, आकार से वस्तुओं को अलग करने की क्षमता विकसित करना, हाथ की छोटी मांसपेशियों को विकसित करना।

पैदल चलना

भौतिक. संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

कार्य।

अनुभूति,

संचार

शाखाओं की छंटाई पर चौकीदार के काम को देखकर, बच्चों को बताएं कि ऐसा क्यों किया जाता है।

डी / और "क्या ज़रूरत से ज़्यादा है?"

फूलों के बीज एकत्र करना, शिल्प बनाना।

सी / आर खेल "कटाई"

पी / और "फसल को कौन तेजी से काटेगा", "पकड़ो और नाम दो"

सुरक्षा

प्रकृति में व्यवहार के नियम: सब्जियां और फल कैसे खाएं।

रेत से खेलने के लिए सामग्री ले जाना:

-मोजे, रेक, बाल्टी, मोल्ड।

शाम

भौतिक. संस्कृति, स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण, श्रम

अनुभूति, संचार

पढ़ना एक्स / एल

कलात्मक सृजन, संगीत

नींद के बाद मनोरंजक जिम्नास्टिक, मालिश पथ पर चलना।

खेल - मार्शक की कविता "सब्जियां" पर आधारित नाट्यकरण

फोटो कोलाज की स्क्रीनिंग और प्रस्तुति "क्या शरद ऋतु ने हमें दिया", फलों के जाम के साथ चाय पीना।

गणित में: "अधिक", "कम", "कई", "एक" की अवधारणाएं। उदाहरण के लिए, सब्जियां और फल।

फोटो कोलाज के शो और प्रस्तुति के लिए पर्यावरण का संगठन "शरद ने हमें क्या दिया"

पैदल चलना

भौतिक. संस्कृति,

अनुभूति, समाजीकरण, श्रम, संचार

साइट पर बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल। पी / और "अपनी जगह पर", "एक टोकरी में फसल", "सब्जी-फल", "बिजूका", गिरावट में पेड़ों का अवलोकन, क्या बदल गया है।

इसी तरह के कार्य: